Su 9 4 cot

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 12 Tieát 12. NS : 04 / 11 / 2010 ND : . . / . / 2010 Baøi 10 CÁC NƯỚC TÂY ÂU. I/ Muïc tieâu baøi hoïc : 1/ Kiến thức : Giúp HS nắm đựơc : - Nắm được những nết nổi bậc nhất của các nước Tây Aâu sau chiến tranh thế giới lần thứ hai. - Hiểu rõ xu thế liên kết khu vực ngày càng phát triển phổ biến trên thế giới và Tây Âu đã đi đầu trong xu thế đó. 2/ Tư tưởng : Nhận thức được mối quân hệ những nguyên nhâ đưa tới sự liên kết khu vực Tây Aâu và mối quan hệ giữa Tây Aâu và Mĩ từ sau chiến tranh thế giới lần thứ hai. Hiểu rõ mối quân hệ giữa Việt Nam và các nước trong liên minh Châu Aâu dân dân được thiết lập và phát triển. 3/ Kó naêng : Biết sử dụng bản đồ để quan sát và xác định phạm vị lãnh thổ của Liên minh Châu Aâu, trước hết là các nước lớn Anh, Pháp, Đức Italia. II/ Phöông tieän daïy hoïc : GV : Bản đố chính trị châu Aâu. HS : Một số tranh ảnh về các nước Tây Aâu vả Liên Minh châu Aâu. III/ Hoạt động trên lớp : 1/ OÅn ñònh, kieåm tra só soá : 1' 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 5' - Hãy cho biết tình hình nước Nhật sau chiến tranh như thế nào ? - Quá trình Nhật Bản khôi phục và phát triển kinh tế đất nước sau chiến tranh như thế nào và nguyên nhân của sự phát triển đó là gì ? - Chính sách đối nội và đối ngoại của Nhật ra sao ? 3/ Giảng bài mới : Vào bài: Trong chiến tranh thế giới thứ hai, Tây Aâu là nơi điễn ra chiến sự ác liệt nhất, các nước Tây Aâu bước ra khỏi cuộc chiến tranh thế giới với cảnh hoang tàn đổ nát của cuộc hiến tranh, sao chiến tranh nền kinh tế, chính trị các nước Tây Aâu ra sao? Sự liên minh giữa các nước trong khu vực như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu trong nội dung cuûa baøi hoïc hoâm nay. TG Noäi dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 15’ I/ Tình hình chung : Hoạt động 1: cả lớp / cá - Trong thế chiến thứ hai, nhân. các nước Tây Aâu bị tàn * GV giới thiệu khu vực phaù naëng neà. các nước Tây Aâu trên bản - Các nước thực hiện kế đồ. hoạch Mác-san nhằm Hỏi : Sau chiến tranh thình Trả lời : Trong chiến tranh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> khoâi phuïc vaø phaùt trieån kinh teá cuûa mình, song neàn kinh teá phuï thuoäc vaøo Mó. - Về đối ngoại : Những năm đầu các nước tiến haønh chieán tranh xaâm lược, tham gia khối NATO chaïy ñua vuõ trang. - Sau chiến tranh Đức thành lập hai nước: Cộng hoà liên bang Đức và Cộng hoà dân chủ Đức. + Kinh tế cộng hoà liên bang Đức phát triển nhanh choùng. Thaùng 10 -1990 nước Đức tái thống nhaát.. hình các nước Tây Aâu ra thế giới hầu hết các nước sao? Tây Aâu bị phát xít Đức chiếm đóng và bị tàn phá naëng neà. * GV cho HS đọc phần chữ Đọc + hiểu. nhỏ để thấy được sự giảm suùt cuûa neàn kinh teá caùc nước Tây Aâu. Hỏi : Tình hình các nước Trả lời : Nền kinh tế các Tây Aâu phát triển như thế nước Tây Aâu được phục nào ? nguyên nhân dẫn đến hồi, nhờ vào sự viện trợ sự phát triển đó ? theo kế hoạch “Mácsan” cuûa Mó. Hỏi : Khi nhận viện trợ Trả lời : Không được tiến theo kế họch “Mác-san” hành quốc hữu hoá các xí thì các nước Tây Aâu phải nghiệp, hạ thuế quan đối tuân theo những điều kiện với các hàng hoá của Mĩ gì cuûa Mó? nhaäp vaøo, phaûi raït boû những người cộng sản ra khoûi chính phuû. Hỏi : Khi được củng cố về Trả lời : Thu hẹp các quyền thế lực, giai cấp tư sản các tự do dân chủ, xoá bỏ các nứơc Tây Aâu đã làm gì? quyền tự do dân chủ, ngăn caûn caùc phong traøo coâng nhaân vaø daân chuû. Hỏi : Về chính sách đối Trả lời : Tiến hành các ngoại của các nước Tây Aâu cuộc chiến tranh xâm lược coù gì noåi baäc? nhaèm khoâi phuïc aùch thoáng trị của các nước là thuộc địa trước đây. * Cho HS đọc phần phần Đọc SGK. chữ nhỏ. Hỏi : Trong thời kì chiến Trả lời : Tham gia khối tranh lạnh các nước Tây quân sự “Bắc Đại tây Aâu đã làm gì? Döông” (NATO), nhaèm choùng laïi Lieân Xoâ vaø caùc nước XHCN ở Đông Aâu, các nước đều chạy đua vũ trang vaø thieát laäp nhieàu caên cứ quân sự. Hỏi : Tình hình nước Đức Trả lời : Sau chiến tranh sau chiến tranh như thế nào thình hình nước Đức bị chia ? làm 4 khu vực, với sự kiến đóng và kiểm soát của Mĩ, Liên Xô, 4 khu vực hình.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 19’ II/ Sự liên kết khu vực : - Từ xu thế liên kết kinh tế giữa các nước trong khu vực, “Cộng đồng kinh tế châu Aâu” ra đời vaøo 3/1957.. - Muïc tieâu: Hình thaønh thò trường chung, xoá bỏ hàng rào thuế quan, tự do löu thoâng, buoân baùn. - Từ sự phát triển của các tổ chức tiền thân: “ Cộng đồng than, thép châu Aâu”. – 4/1951; Cộng đồng năng lượng nguyên tử châu Aâu”, “ Cộng đồng kinh tế châu Aâu” đã dẫm đến sự ra đời của Cộng đồng chấu Aâu (EC). Rồi. thành hai hà nước: Cộng hoà liên bang Đức ở phía Tây và Cộng hoà dân chủ Đức ở phía Đông. Ở Tây Đức với kế hoạch “Mácsan” kinh tế phát triển nhanh chóng, trở thành nước đứng thứ 3 trong thế giới tư bản. Hỏi : Ngày 3-10-1990, ở Trả lời : Cộng hoà liên Đức có sự kiện gì nổi bậc ? bang Đức và Cộng hoà dân chủ Đức đã sáp nhập thành moät quoác gia thoáng nhaát vaø trở thánh nước có thế lực về kinh tế và quân sư6 lớn maïnh nhaát Taây Aâu. Hoạt động 1: cả lớp. * Giảng: Vào những năm Nghe. 50 cuûa theá kæ XX moät xu hướng nagỳ càng nổi bậc là sự liên kết giữa các nước trong khu vực. Hỏi : Sự liên kết khu vực ở Trả lời : các tổ chức tiền Tây Aâu được thể hiện từng thân đó là : Tổ chức “ Cộng bước qua những tổ chức đồng than, thép châu Aâu” – tieàn thaân naøo ? 4/1951; Cộng đồng năng lượng nguyên tử châu Aâu”. Sau đó là “ Cộng đồng kinh teá chaâu Aâu”. Hỏi : Mục tiêu của “Cộng Trả lời : Hình thành thị đồng kinh tế châu Aây” là trường chung, xoá bỏ hàng gì ? rào thuế quan, tự do, lưu thoâng buoân baùn. Hỏi : Nguyên nhân dẫn * Dựa vào phần chữ nhỏ trả đến sự liên kết kinh tế ở lời phần này. chaâu Aâu laø gì? * Cho HS dựa vào lược đồ * Quan sát và đọc tên các hình 21 kể tên các nước nước trong kiên minh châu tham gia lieân minh chaâu Aâu. Aâu. Hỏi : Cộng đồng châu Aâu Trả lời : Từ 3 cộng đồng được hình thành trên cơ sở trên được sát lập thành naøo ? cộng đồng châu Aâu (EU) – 7/ 1967. Hỏi : Tại Hội nghị cấp cao * Dựa vào phần chữ nhỏ trả.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> sau đó là “Liên minh chaáu Aâu” (EU) – 1993. - 2004, Lieân minh chaâu Aâu có 25 nước thành vieân.. được hợp tại hà lan và lời. thaùng 12/1991 ña4 ñöa ra những quyết định quan troïng gì? * Giảng : Tới nay Liên Nghe. Minh Chaâu Aâu laø moät kieân minh kinh tế – chính trị lớn nhất thế giới, có tổ chức chặt chẽ nhất và trở thành moät trong ba trung taâm kinh tế lớn nhất thế giới. Đến năm 1999 từ 15 th viên đã lên đến 25 thành vieân naêm 2004.. 4/ Cuûng coá : 4' - Tình hình kinh tế, đối ngoại của các nước Tây Aây sau chiến tranh như thế nào ? - Sự liên kết giữa các nước trong khu vực diễn ra như thế nào? Mục tiêu của tổ chức là gì? 5/ Daën doø : 1’ Học bài, đọc trước bài 11 và trả lời trước các câu hỏi trong bài để tiết sau thảo luận baøi toát hôn. * Nhận xét lớp học : * Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn 13 Tieát 13. NS: 13/11/2010 ND: . . / . . /2010. CHÖÔNG IV QUAN HỆ QUỐC TẾ TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY BAØI 11. TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH. THẾ GIỚI THỨ HAI. I/ Muïc tieâu baøi hoïc :.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1/ Kiến thức : Giúp HS nắm được : - Nắm được sự hình thành “ Trậu tự thế giới hai cự” sau thế chiến thứ hai và những hậu quả của nó như sự ra đới của tổ chức Liên Hiệp Quốc. - Diễn biến của cuộc chiến tranh lạnh với sự đối đầu của hai phe. - Tình hình thế giới tứ sau chiến tranh lạnh: Nhựng hiện tượng mới và những xu thế phát triển hiện nay của thế giới. 2/ Tư tưởng : Giúp cho HS thấy được toàn cảnh thế giới trong nữa sau thế kỉ XX với những diễn biến phức tạp và đấu tranh gay gắt vì mục tiêu: hoà bình thế giới, độc ;ập dân tộc và phát triển kinh tế thế giới. 3/ Kó naêng : Rèn luyện kĩ năng quan sát và sử dụng bản đố thế giới, rèn luyện phương pháp phân tích, khái quát, tổng hợp. II/ Phöông tieän daïy hoïc : GV: Bản đồ thế giới. HS: Một số tranh ảnh về hoạt động của các khối quân sự, các vũ khí mới. III/ Hoạt động trên lớp : 1/ OÅn ñònh, kieåm tra só soá : 1' 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 5' - Hãy cho biết tình hình kinh thế các nước Tây Aâu sau chiến tranh thế giới thứ hai ra sao? - Vì sao các nước Tây Aâu lại có xu thế liên kết giữa các nước trong khu vực? 3/ Giảng bài mới :. Vào bài: Sau thế chiến thứ hai một trật tự thế giới mới được hình thành trật tự hai cực I-an-ta do hai siêu cường Liên –xô và Mĩ đứng đầu mỗi cực. Trật tự hai cực được hình thành trong bối cảnh như thế nào? Hội nghị I-an-ta đã quyệt định những sự kiện quan trọng gì? Diễn biến cuộc chiến tranh lạnh ra sao? Chúng ta cùng tìm hieåu trong noäi dung cuûa baøi hoïc hoâm nay. TG Noäi dung 9’ I/ Sự hình thành trật tự thế giới mới : - Bối cảnh lịch sử: Chiến tranh thế giới bước vào giai đoạn cuối. - Thời gian từ ngày 4 – 11/2/1945. Taïi I-an-ta (Lieân xoâ). - Thaønh phaàn : Nguyeân thủ các cường quốc: Liên xoâ, Anh, Mó. - Những quyết định: phân chia lại khu vực ảnh hưởng giữa hai cường quốc Liên xô và Mỉ đối. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Cả lớp. Hỏi : Bối cảnh lịch sử dẫn Trả lời : Cuồi năm 1944, đến việc triệu tập Hội nghị đầu 1945, khi chiến tranh I-an-ta ? thế giới thứ hai đang bước vào giai đoạn cuối. Hỏi : Cuộc triệu tập Hội Trả lời : Thời gian từ ngày nghị gồm những ai và diễn 4 – 11/2/1945. Tại I-an-ta ra vào thời gian nào ? (Lieân xoâ). - Thaønh phaàn : Nguyeân thuû các cường quốc: Liên xô _ Xta-lin, Anh – Sớc-sin, Mĩ – Ru-dô-ven. Hỏi : Hội nghị đã thông Trả lời : Hội nghị đã thông qua những quyết định gì? quan những quyết định quan troïng veà vieäc phaân.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 8’. 7’. với Đực, châu Aâu, châu Á … - Những quyết định trên trở thành trật tự thế giới mới : Trật tự hai cực I-anta, do Mĩ và Liên Xô Hỏi : Những quyết định đứng đầu mỗi cực. trên đã trở thành khuôn khổ của trật tự thế giới mới đó là gì? II/ Sự thành lập Liên hợp Hoạt động 1: cả lớp / cá quoác : nhaân. - Từ ngày 25 – 26/6/1945 GV giớ thiệu cho học sinh tổ chức Liên hợp quốc biết trong hội nghị I-an-ta đựơc thành lập tại Xan còn có một nghị quyết Phran-xi-xcoâ (Mó). quan troïng nhaát laø thaønh lập một tổ chức quốc tế mới là Liên hợp quốc. Hỏi : Tổ chức Liên hợp quốc được thành lập vào thời gian nào ?. - Nhiệm vụ: Duy trì hoà bình và an ninh thế giới, phaùt trieån moái quan heä hữu nghị hợp tác quốc tế về kinh tế, văn hoá … - Hoạt động: Trong hơn 50 năm qua: Duy trì hoà bình, an ninh thế giới; giúp các nước phát triển kinh tế văn hoá. III/ “Chieán tranh laïnh” : - Sau chieán tranh xuaát hieän tình traïng chieán tranh lạnh giữa hai siêu cường, hai phe TBCN và XHCN.. chia lại khu vực ảnh hưởng thế giới như đối với các nước: Đức, châu Aâu, châu AÙ, Ñoâng nam AÙ, Ñoâng Baéc AÙ … Trả lời : Trật tự thế giới hai cực I-an-ta, do Liên Xô và Mĩ đứng đầu mỗi cực.. Nghe.. Trả lời : Từ ngày 2526/6/1945 tại Xan-phran-xixcô (Mĩ) tổ chức Liên hợp quốc được thành lập. * Gv giới thiệu hình 23 * quan sát, nghe. SGK “ Một cuộc hợp của Đại hội đồng Liên hợp quoác”. Hỏi : Nhiệm vụ chính của Trả lời : Duy trì hoà bình và tổ chức Liên hợp quốc là an ninh thế giới, phát triển gì? mối quan hệ hữu nghị hợp taùc quoác teá veà kinh teá, vaên hoá … Hỏi : Hãy nêu những việc Trả lời : Trong hơn 50 năm đã làm được của Liên hợp qua: Duy trì hoà bình, an quốc từ khi thành lập cho ninh thế giới; giúp các nước đến nay. phát triển kinh tế văn hoá. Hoạt động 1: cá nhân/ lớp. * GV giới thiệu cho HS Nghe. thaáy: Sau chieán tranh theá giới thứ hai không lâu hai cường quốc Mĩ và Liên xô đã chuyển từ đồng minh choáng phaùt xít sang tình trạng mâu thuẫn đối đầu – tình traïng chieán tranh laïnh giữa hai phe đối đầu:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TBCN vaø XHCN. -Những biểu hiện của Hỏi : Vậy chiến tranh lạnh chieán tranh laïnh: Chaïy laø gì ? ñua vuõ trang, thaønh laäp các liên minh quân sự và các căn cứ quân sự, tiến haønh caùc cuoäc chieán tranh khu vực. Hỏi : Hãy cho biết những bieåu hieän chính cuûa chieán tranh laïnh laø gì? 7’. IV/ Thế giới sau chiến tranh laïnh : - Thaùng 12/ 1989, chieán tranh laïnh keát thuùc. - Caùc xu theá phaùt trieån của thế giới hiện nay : + Hoà hoãn và hoà dịu trong quan heä quoác teá . + Thế giới đang hình thành trật tự thế giới đa cực. + Các nước đều lấy kinh tế làm chiến lược trọng taâm. + Xuaát hieän nhieàu xung đột khu vực hoặc nội hciến giữa các phe phái.. Trả lời : Là chính sách thù ñòch cuûa Mó veà moïi maët cuûa Mĩ và các nước đa᪠quốc trong quan hệ với Liên Xô và các nước XHCN. Trả lời : Chạy đua vũ trang, thaønh laäp caùc lieân minh quân sự và các căn cứ quân sự, tiến hành các cuộc chiến tranh khu vực.. Hoạt động 1: cả lớp / cá nhaân. Hỏi : Chiến tranh lạnh kết Trả lời : Tháng 12/1989 hai thúc vào thời gian nào ? toång thoáng Mó vaø Lieân Xoâ laø Busô vaø Gooùc-ba-choáp cùng nhau tiên bố chấm dứt chieán tranh laïnh. Trả lời : Hỏi : Sau chiến tranh lạnh + Hoà hoãn và hoà dịu thế giới thay đổi theo xu trong quan hệ quốc tế . hướng nào ? + Thế giới đang hình thành trật tự thế giới đa cực. + Các nước đều lấy kinh tế làm chiến lược trọng tâm. + Xuất hiện nhiều xung đột khu vực hoặc nội hciến giữa các phe phái. Hỏi : Tại sao xu thế hợp Trả lời : tác vừa là thời cơ vừa là - Thời cơ: Có điều kiện hội thách thức của các dân nhập vào kinh tế thế giới toäc ? và khu vực; có điều kiện rút ngắn khoảng cách với các nước phát triển; áp dụng những thành tựu KH_KT vaøo saûn xuaát … - thách thức : Nếu không chớp thời cơ để phát triển sẽ tụt hậu; hội nhập sẽ hoà tan.. 4/ Cuûng coá : 4' - Sự hình thành trật ự thế giới sau chiến tranh ra sao? - Tổ chứa Luiên hợp quốc đựoc hình thành vào thời gian nào và nhằm mục ñích gì?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Xu thế của thế giới hiện nay sau chiến tranh lạnh như thế nào ? 5/ Daën doø : 1’ Học bài, đọc trước bài 12 và trả lời trước các câu hỏi trong bài để tiết sau thảo luận baøi toát hôn. * Nhận xét lớp học : * Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------=================================================================. Tuaàn 14 Tieát 14 ND: . . . . . . . . . .. NS: 24/11/2010. Chöông V. CUOÄC CAÙCH MAÏNG KHOA HOÏC – KYÕ THUAÄT TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY BAØI 12 NHỮNG THAØNH TỰU CHỦ YẾU VAØ Ý NGHĨA LỊCH SỬCUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KỸ THUẬT. I/ Muïc tieâu baøi hoïc : 1/ kIến thức : Giúp HS nắm được : - Nguốn gốc, những thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử và tác d9ộng của cuộc cách mạng KH – KT diễn ra từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến nay. 2/ Tư tưởng :.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Giúp HS nhận thức rõ ý chí vươn lên không ngừng, cố gắng không mệt mỏi, sự phát triển không giới hạn của trí tuệ con người nhằm phục vụ cuộc sống ngày càng đòi hỏi cao con người qua các thế hệ. - Giáo dục ý chí chăm chỉ học tập, có hoài bảo vươn lên trong công cuộc công nghiệp hoá – hiện đại hoá đất nước. 3/ Kó naêng : Rèn luyện kĩ năng tư duy, phân tích, so sánh, đối chiếu các sư5 kiện lịch sử. II/ Phöông tieän daïy hoïc : GV : Sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu có liên quan đến bài học. HS: Caùc hình trong SGK vaø söu taàm theâm moät soá tranh aûnh veà cuoäc caùch maïng KH – KT sau chiến tranh thế giới thứ hai. III/ Hoạt động trên lớp : 1/ OÅn ñònh, kieåm tra só soá : 1' 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 5' - Sự hình thành trật tự hai cực I-an-ta sau chiến tranh thế giới thứ hai đã dieãn ra nhö theá naøo ? - Xu thế của thế giới từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến nay ra sao ? 3/ Giảng bài mới : Vào bài: Từ những năm 40 của thế kỉ XX, loài người đã bước vào một cuộc cách mạmg KH-KT với những nội dung phong phú, tốc độ phát triển và những kết quả về mọi mặt, nó có ý nghĩa quan trọng đối với cuộc sống con người. Để tìm hi nguồn gốc, thành tự và những tác động của cuộc cách mạng KH – KT chúng ta đi vaøo tìm hieåu noäi dung cuûa baøi hoïc hoâm nay. TG Noäi dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 19’ Iưu5 chủ yếu của cuộc Hoạt động 1: cả lớp / cá caùch maïng khoa hoïc – nhaân. kyõ thuaät : * Sau chiến tranh thế giới Nghe. lần thứ hai, nhiều vấn đề mang tính toàn cầu đạt ra cần giải quyết : Sự bùng nổ dân số, sự cạn kiệt nguoán taøi nguyeân thieân nhieân … Hỏi : Trước tình hình đó Trả lời : những đòi hỏi đã đặt ra cho loài người bức thiết đó đã đặt ra vấn đề cấp thiết nào cần cho cuộc cách mạng phaûi giaûi quyeát ? KH-KT phaûi giaûi quyeát, trước hết là tìm kiếm công cụ sản xuất mới có - Những thành tựu kó thuaät vaø naêng suaát trong lĩnh vực khoa cao… học cơ bản: Toán học, Hỏi : Hãy cho biết những Trả lời :.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> vật lý, hoá học, sinh hoïc. - Coâng cuï saûn xuaát mới: Máy tính, máy tự động, hệ thống tự động. - Năng lượng mới: Nguyên tử, Mặt trời, gioù… - Vật liệu mới: Pôlime (chaát deûo). - “Caùch maïng xanh” trong noâng nghieäp: Điện khí hoá, cơ khí hoá, hoá học hoá… - Tieán boä trong giao thoâng vaän taûi vaø thoâng tin lieân laïc: maùy bay sieâu aâm khoång loà, soùng voâ tuyeán… - Chinh phuïc vuõ truï.. thành tựu cơ bản của cuoäc caùch maïng khoa hoïc – KT? - Những thành tựu trong - Trước tiên trong lĩnh lĩnh vực khoa học cơ vực KH cơ bản ? bản: Toán học, vật lý, hoá học, sinh học. * GV tổ chức HS tìm hiểu những thành tựu trong mọi lĩnh vực. Trong khoa hoïc cô baûn. GV giới thiệu H24 trong SGK: Cừu Đôli, sinh vật đầu tiên ra đời bằng phöông phaùp sinh saûn voâ tính. Thaùng 6/2003, Tieán só Coâ –lin coâng boá baûn đồ gen người. - Trong lĩnh vực công cụ - Công cụ sản xuất mới: sản xuất mới ? Máy tính, máy tự động, hệ thống tự động. * Nhấn mạnh: cứ trong vòng 10 năm thì tốc độ vận hành và tình đáng tinh caäy cuûa maùy tính coù theå naâng cao gaáp 10 laàn so với trước: Thể tích thu nhoû, giaù thaønh haï xuoáng so với trước chỉ còn 1/10. * Trong thành tựu năng - Năng lượng mới: lượng mới. GV ccho HS Nguyên tử, Mặt trời, quan saùt hình 25: naêng gioù… lượng xanh(năng lượng - Vật liệu mới: Pôlime Mặt Trời ở Nhật). H26 : (chất dẻo). con người đặt chân lên - “Cách mạng xanh” Maët Traêng. trong noâng nghieäp: Ñieän * GV tiếp tục đặt câu hỏi khí hoá, cơ khí hoá, hoá cho HS tìm hiểu các học hoá… thành tựu còn lại. - Tieán boä trong giao thoâng vaän taûi vaø thoâng tin lieân laïc: maùy bay sieâu aâm khoång loà, soùng.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> voâ tuyeán… - Chinh phuïc vuõ truï. 15’ II/ Ý nghĩa và tác Hoạt động 1: Cả lớp. động của cách mạng khoa hoïc – kyõ thuaät : - YÙ nghóa : Hỏi : hãy cho biết cuộc Trả lời : Cuộc cách + Mang laïi tieán boä phi caùch maïng khoa hoïc – kyõ mang khoa hoïc – kyõ thường, những thành thuật có ý nghĩa như thế thuật Mạng lại tiến bộ tự kì diệu và những nào ? phi thường, những thành thay đổi trong cuộc tự kì diệu và những thay sống con người, nâng đổi trong cuộc sống con cao mức sống và chất người, nâng cao mức lượng cuộc sống. sống và chất lượng cuộc - tác động: soáng. + Tích cực: Thay đổi Hỏi : Cuộc cách mạng Trả lời : cơ cấu dân cư lao khoa học – kỹ thuật có + Tích cực: Thay đổi cơ động, lao động trong tác động như thế nào đến cấu dân cư lao động, lao các ngành dịch vụ đời sống con người và động trong các ngành taêng. saûn xuaát ? dòch vuï taêng. + Tiêu cực: Nạn ô + Tiêu cực: Nạn ô nhiểm môi trường, nhieåm moâi trường, nhieãm phoùng xaï, beänh nhieãm phoùng xaï, beänh dòch, tai nan … dòch, tai naïn … 4/ Cuûng coá : 4' - Trình bày những thành tựu chủ yếu của cuộc cách mạng KH – Kt từ sau chiến tranh thế giới lần thứ hai đến nay. - Ý nghĩa và tác động của cuộc cách mạng KH – Kt đến dời sống con người và sản xuất như thế nào ? 5/ Daën doø : 1’ Học bài, đọc trước bài 13 và trả lời trước các câu hỏi trong bài để tiết sau thaûo luaän baøi toát hôn. * Nhận xét lớp học : * Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>