Tuan 31

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 31 S¸ng. TiÕt 61:. Thø hai, ngµy 2 th¸ng 4 n¨m 2012 tập đọc. ¨ng – co V¸t. I. Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phôc. - HiÓu néi dung, ý nghÜa: Ca ngîi ¡ng- co V¸t, mét c«ng tr×nh kiÕn tróc vµ ®iªu kh¾c tuyệt diệu của nhân dân Cam- pu- chia.( trả lời đợc các câu hỏi SGK) - Cã ý thøc b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc. - RÌn t thÕ ngåi häc cho HS. .II. §å dïng d¹y häc - GV: - ảnh khu đền Ăng-co Vát trong SGK. Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc. - HS: SGK TiÕng ViÖt III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: a, Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS đọc thuộc lòng bài Dòng sông mặc áo b, Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 2: Luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc: - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn văn 2, 3 lợt. (chia 3 đoạn) - Gi¸o viªn kÕt hîp gióp häc sinh hiÓu nghÜa mét sè tõ ng÷ khã trong bµi. Söa lçi ph¸t ©m cho häc sinh. - HS luyện đọc theo cặp, gọi một vài em đọc cả bài. Rút ra cách đọc. - Giáo viên đọc lại bài văn. b. Tìm hiểu bài: GV đặt câu hỏi cho HS trả lời, GV nhận xét chốt lại ý đúng *Đoạn 1: HS đọc thầm HS trả lời, GV chốt lại ý đúng: + Ăng-co Vát đợc xây dựng ở đâu và từ bao giờ? (Ăng –co Vát đợc xây dựng từ đầu thÕ kØ thø 12) *Đoạn 2: 1 HS đọc, lớp đọc thầm + Khu đền chính đồ sộ nh thế nào? ( Khu đền chính gồm 3 tầng với những ngọn tháp lín) + Khu đền chính đợc xây dựng kì công nh thế nào? ( Những cây tháp đợc dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Đây là những bức tờng buồng nhẵn bóng nh mặt ghế đá, hoàn toàn đợc ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức…) *Đoạn 3: HS đọc thầm + Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp? ( Vào lúc hoàng hôn ăng – co Vát thật huy hoàng: ánh chiếu soi sáng vào bóng tối của đền; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt lốt xoà tán tròn; ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi, thêm nghiêm hơn chiếu vàng, khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách) - Học sinh rút ra đại ý của bài. GV nhận xét và ghi bảng. c. Luyện đọc diễn cảm - Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 3 “Lúc hoàng hôn…từ các ngách’’. HS luyện đọc theo nhóm. HS thi đọc diễn cảm - GV và cả lớp nhận xét bình chọn bạn có giọng đọc hay nhất. Hoạt động 3. Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét giờ học, dặn về nhà luyện đọc nhiều. To¸n. TiÕt 151. Thùc hµnh ( tiÕp theo).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I. Môc tiªu: - Biết đợc một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ. - Biết cách vẽ trên bản đồ ( có tỉ lệ cho trớc ) một đoạn thẳng AB ( thu nhỏ ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trớc. - RÌn t thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. `II. §å dïng d¹y häc. - GV: Thíc cã kÎ v¹ch x¨ng – ti- mÐt - HS: Thíc cã kÎ v¹ch x¨ng – ti- mÐt, bót, vë III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: KiÓm tra vë bµi tËp cña HS B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Néi dung bµi. a) Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ ( VD trong SGK ) - GV gäi HS nªu BT ( SGK-159 ) - Gîi ý c¸ch thùc hiÖn: + Trớc hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng AB ( theo xăng- ti – mét ) §æi 20m = 2000cm §é dµi thu nhá: 2000 : 400 = 5 ( cm ). - Hãy vẽ một đoạn thẳng AB có độ dài 5cm. - HS vÏ vµo vë nh¸p. Bµi gi¶i: §é dµi thu nhá cña ®o¹n th¼ng AB lµ: 2000 : 400 = 5 (cm) A 5cm. B. TØ lÖ: 1: 400 b)Thùc hµnh *Bµi 1 - GV giíi thiÖu chiÒu dµi b¶ng líp häc lµ 3cm. - HS tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ - GV kiÓm tra vµ híng dÉn HS c¸ch lµm: + §æi 3m = 300cm + Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6(cm) + Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm 3. Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. đạo đức. TiÕt 31:. B¶o vÖ m«i trêng( TiÕt 2). I. Môc tiªu: - Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT - Tham gia BVMT ë nhµ, ë trêng häc vµ n¬i c«ng céng b»ng nh÷ng viÖc lµm phï hîp víi kh¶ n¨ng. - Rèn học sinh ngồi học ngồi viết đúng t thế. II. §å dïng d¹y häc - GV: SGK líp 4; HS: SGK líp 4. III. Các hoạt động dạy học. H§1: KiÓm tra bµi cò:- V× sao cÇn tham gia thùc b¶o vÖ m«i trêng? - Giíi thiÖu bµi..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> H§2:TËp lµm “Nhµ tiªn tri’’ ( BT2 –SGK ) *Mục tiêu: HS biết cách giải quyết các tình huống để bảo vệ môi trờng *C¸ch tiÕn hµnh: B1: GV chia HS thµnh c¸c nhãm. B2: Mỗi nhóm nhận một tình huống để thảo luận và bàn cách giải quyết. B3: Tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc. C¸c nhãm kh¸c nghe vµ bæ sung ý kiÕn B4: GV đánh giá kết quả, kết luận: c, gây ra hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn, sói mòn đất, s¹t nói, gi¶m lîng níc ngÇm ... H§3: Bµy tá ý kiÕn cña em ( BT3 ) *Mục tiêu: HS biết bày tỏ ý kiến với những việc làm đúng *C¸ch tiÕn hµnh: B1: HS lµm viÖc theo cÆp. B2: GV mêi mét sè HS lªn tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh. B3: GV kết luận đa ra đáp án: a, b không tán thành c, d t¸n thµnh H§4: Xö lÝ t×nh huèng ( BT4 ) *Môc tiªu: HS biÕt nh¾c nhë mäi ngêi cïng tham gia b¶o vÖ m«i trêng. *C¸ch tiÕn hµnh: B1: GV chia HS thµnh c¸c nhãm. B2: Tõng nhãm nhËn 1 nhiÖm vô, th¶o luËn vµ t×m c¸ch xö lÝ. B3: Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận ( có thể đóng vai ). B4: GV nhËn xÐt c¸ch xö lÝ cña tõng nhãm vµ ®a ra c¸ch xö lÝ sau: a/ ThuyÕt phôc hµng xãm chuyÓn bÕp than sang chç kh¸c. b/ §Ò nghÞ gi¶m ©m thanh. c/ Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đờng làng. H§5: Dù ¸n “ T×nh nguyÖn xanh” *Mục tiêu: HS tìm hiểu về môi trờng ở địa phơng mình. *C¸ch tiÕn hµnh: B1: GV chia HS thµnh 3 nhãm vµ giao nhiÖm vô: Nhóm 1: Tìm hiểu về tình hình môi trờng ở xóm/ phố, những hoạt động bảo vệ môi trờng, những vấn đề còn tồn tại và cách giải quyết. Nhóm 2 : Tơng tự đối với môi trờng trờng học. Nhóm 3 : Tơng tự đối với môi trờng lớp học B2: Tõng nhãm th¶o luËn. B 3: Tõng nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. B4: KÕt luËn chung: GV nh¾c l¹i t¸c h¹i cña viÖc lµm « nhiÔm m«i trêng. H§ nèi tiÕp: - GV nhËn xÐt giê häc, híng dÉn vÒ nhµ.. Thø ba, ngµy 3 th¸ng 4 n¨m 2012 S¸ng. TiÕt 152:. To¸n. ¤n tËp vÒ c¸c sè tù nhiªn. I, Môc tiªu: - Đọc, viết đợc số tự nhiên trong hệ thập phân. - Nắm đợc hàng và lớp, giá trị của của các chữ số phụ thuộc vào vị trí của các chữ số đó trong một số cụ thể. Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc - RÌn t thÕ ngåi häc ngay ng¾n cho HS. II, §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng nhãm BT 1, b¶ng phô BT 4.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - HS: Vë « li, nh¸p, SGK to¸n III, Các hoạt động dạy học : A. Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. B. D¹y häc bµi míi: 2. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña bµi. 3.Híng dÉn HS «n tËp. *Bµi 1 - GV kÎ b¶ng nh SGK vµ híng dÉn mÉu. - HS tù lµm nh¸p vµ 1 em lµm bµi vµo b¶ng phô råi g¾n b¶ng. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết quả đúng. - GV củng cố lại cách đọc, viết số TN trong hệ thập phân. *Bµi 3a - GV nêu yêu cầu BT, yêu cầu HS nhắc lại: Lớp đơn vị gồm những hàng nào? Lớp ngh×n gåm nh÷ng hµng nµo? Líp triÖu gåm nh÷ng hµng nµo? - HS tù lµm theo yªu cÇu + GV cñng cè viÖc nhËn biÕt vÞ trÝ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp + Củng cố việc nhận biết giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một sè cô thÓ. *Bµi 4 - HS đọc yêu cầu BT - HS nêu lại dãy số tự nhiên và lần lợt trả lời các câu hỏi trong SGK theo nhóm đôi. - GV củng cố về dãy số tự nhiên và 1 số đặc điểm của nó. a) Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp hơn ( hoặc kém) nhau 1đơn vị. b, Sè tù nhiªn bÐ nhÊt lµ sè 0. c, Kh«ng cã sè tù nhiªn lín nhÊt. 4. Cñng cè,dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau. Khoa häc. TiÕt 61:. Trao đổi chất ở thực vật. I. Môc tiªu - Trình bày đợc sự trao đổi chất của thực vật với môi trờng: thực vật phải thờng xuyên lÊy tõ m«i trêng c¸c chÊt kho¸ng, khÝ c¸c – b« - nÝc, khÝ «-xi vµ th¶i ra h¬i níc, khÝ «- xi, chÊt kho¸ng kh¸c,... - Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trờng bằng sơ đồ. - RÌn t thÕ ngåi häc cho HS. II. §å dïng d¹y häc - GV: H×nh / 122, 123 SGK; 1 tê giÊy khæ to. HS: SGK Khoa häc, giÊy, bót vÏ. III. Các hoạt động dạy –học: 1. KiÓm tra bµi cò: - Nêu vai trò của không khí đối với thực vật 2.Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña bµi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3. Bµi míi HĐ1: Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật. * Môc tiªu: HS t×m trong h×nh vÏ nh÷ng g× thùc vËt ph¶i lÊy tõ m«i trêng vµ nh÷ng g× ph¶i th¶i ra m«i trêng trong qu¸ tr×nh sèng. * C¸ch tiÕn hµnh: B1: Lµm viÖc theo cÆp - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1 trang 122 SGK: + Trớc hết kể tên những gì đựơc vẽ trong hình. + Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của cây xanh ( ánh sáng, nớc, chất khoáng trong đất) có trong hình. + Phát hiện những yếu tố còn thiếu để bổ sung ( khí các-bô- níc, khí ô-xi). - HS thùc hiÖn nhiÖm vô theo gîi ý trªn cïng víi b¹n . - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm. B2: Hoạt động cả lớp - GV gäi mét sè HS lªn tr¶ lêi c©u hái: - KÓ tªn nh÷ng yÕu tè c©y thêng xuyªn ph¶i lÊy tõ m«i trêng vµ th¶i ra m«i trêng trong qu¸ tr×nh sèng. - Quá trình trên đợc gọi là gì? *KÕt luËn: Thùc vËt thêng xuyªn ph¶i lÊy tõ m«i trêng c¸c chÊt kho¸ng, khÝ c¸c- b«- nÝc, nớc, khí ô-xi và thải ra hơi nớc, khí các –bô-níc, chất khoáng khác… Quá trình đó đợc gọi là quá trình trao đổi chất giữa thực vật và môi trờng. HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật. *Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật *C¸ch tiÕn hµnh: B1: Tæ chøc, híng dÉn - GV chia nhãm, ph¸t giÊy vµ bót vÏ cho c¸c nhãm. B2:-HS lµm viÖc theo nhãm. - Nhóm trởng điều khiển các bạn giải thích sơ đồ B3: Các nhóm treo sản phẩm và trình bày trớc lớp, GV nhận xét đánh giá. 4. Cñng cè,dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn chuÈn bÞ bµi sau.. ChiÒu. TiÕng viÖt (LT). ¤n: C©u c¶m I. Môc tiªu: - Häc sinh luyÖn tËp cñng cè vÒ cÊu t¹o vµ t¸c dông cña c©u c¶m. BiÕt sö dông c©u c¶m. - Học sinh làm đúng bài tập yêu cầu. - RÌn t¸c phong t thÕ ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô ghi néi dung mét sè bµi tËp. - HS: Vë «n tiÕng viÖt. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: Nh¨c l¹i nh thÕ nµo lµ c©u c¶m? nªu vÝ dô. B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Nội dung đề bài: *Bài 1: Đặt một câu cảm trong đó có từ a) Một trong các từ : ôi, ồ, chà đứng phía trớc..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> b) Một trong các từ lắm, quá thật đứng cuối câu. - Cho häc sinh lµm vµo vë, gäi häc sinh lªn b¶ng ch÷a gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i kÕt quả đúng: *Kết quả: Ôi, cành hoa lan đẹp quá! B¹n giái qu¸! *Bµi 2: ChuyÓn c¸c c©u kÓ sau ®©y thµnh c©u c¶m: a) Bông hồng này đẹp b) Giã thæi m¹nh. c) C¸nh diÒu bay cao c) Em bÐ bô bÉm. - Cho häc sinh lµm vë gi¸o viªn thu vÒ nhµ vµ chÊm nhËn xÐt bµi viÕt cña häc sinh. *KÕt qu¶: a) Bông hồng này đẹp thật! b) Giã thæi m¹nh thÕ! c) C¸nh diÒu bay cao qu¸! d) Em bÐ bô bÉm ghª! 3. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn vÒ nhµ.. luyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 61:. thªm tr¹ng ng÷ cho c©u. I, Môc tiªu - Hiểu đợc thế nào là trạng ngữ ( ND ghi nhớ) - Nhận diện đợc trạng ngữ trong câu ( BT1, mục III), bớc đầu viết đợc đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ ( BT2) - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc. - RÌn t thÕ ngåi häc cho HS. II. §å dïng d¹y häc - GV: SGK TiÕng ViÖt, 1 tê phiÕu to BT1 môc III. - HS: SGK TiÕng ViÖt, Vë BT TiÕng ViÖt III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - GV yêu cầu 1 HS nói lại nội dung cần ghi nhớ ở tiết LTVC trớc và đặt 2 câu cảm B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña bµi. 2. PhÇn nhËn xÐt: - Ba HS tiếp nối nhau đọc nội dung các yêu cầu 1,2,3. - C¶ líp suy nghÜ, lÇn lît thùc hiÖn tõng yªu cÇu, ph¸t biÓu ý kiÕn. - GV chốt kết quả đúng: + Câu b có thêm hai bộ phận ( đợc in nghiêng ) + V× sao I-ren trë thµnh mét nhµ khoa häc næi tiÕng?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Nhê ®©u I-ren trë thµnh mét nhµ khoa häc næi tiÕng? + Khi nµo I-ren trë thµnh mét nhµ khoa häc næi tiÕng? + T¸c dông cña phÇn in nghiªng: Nªu nguyªn nh©n ( Nhê tinh thÇn ham häc hái) vµ thêi gian ( sau nµy) x¶y ra sù viÖc nãi ë CN vµ VN (I-ren trë thµnh mét nhµ khoa häc næi tiÕng ). 3. Phần ghi nhớ: 2-3 HS đọc nội dung ghi nhớ. HS tự lấy VD 4. PhÇn luyÖn tËp *Bµi tËp 1 - HS đọc yêu cầu của BT, suy nghĩ, làm vào vở BT - GV nh¾c c¸c em chó ý: Bé phËn TN tr¶ lêi c¸c c©u hái Khi nµo? ë ®©u? V× sao? §Ó lµm g×? - HS phát biểu ý kiến. GV chốt lời giải đúng ( đa bảng phụ ). Ngµy xa, rïa cã mét c¸i mai r¸ng bãng. Trong vên, mu«n loµi hoa ®ua nhau në. Từ tờ mờ sáng, cô Thảo đã dậy sắm sửa đi về làng. Làng cô ở cách làng Mĩ Lý hơn mờn lăm cây số. Vì vậy, mỗi năm cô chỉ về làng chừng hai ba lợt. *Bµi tËp 2 - HS tự viết đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu dùng TN. Viết xong, từng cặp HS đổi bài sửa lỗi cho nhau. - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn, nói rõ câu văn dùng TN. GV nhận xét, chấm điểm. VÝ dô: Tõ thø s¸u tuÇn tríc, mÑ b¶o em: S¸ng mai, c¶ nhµ m×nh vÒ quª th¨m «ng bµ. Con đi ngủ sớm đi. Đúng 6 giờ sáng mai, mẹ sẽ đánh thức con dậy đấy. 5. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu những HS viết đoạn văn ở BT 3 cha đạt về hoàn thành. Thø t, ngµy 4 th¸ng 4 n¨m 2012. S¸ng tập đọc. TiÕt 62:. con chuån chuån níc. I. Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bớc đầu biết nhÊn giäng ë c¸c tõ gîi t¶. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nớc và cảnh đẹp của quê hơng. ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) - Giáo dục HS yêu cảnh đẹp quê hơng. - RÌn t¸c phong t thÕ ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - GV: Bảng phụ viêt đoạn luyện đọc diễn cảm - HS: SGK TiÕng ViÖt, vë BTTV III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - Gọi học sinh đọc bài ăng – co Vát và trả lời câu hỏi trong sgk. B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - HS tiếp nối nhau đọc nối 3 đoạn của bài. Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc bài. - GV kết hợp hớng dẫn xem tranh, ảnh minh hoạ bài tập đọc; giúp HS hiểu nghĩa của các từ khó trong bài, hớng dẫn HS ngắt nghỉ hơi tự nhiên, đúng giữa các câu dài..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HS luyện đọc theo cặp, gọi một vài em đọc cả bài. Rút ra cách đọc. - Giáo viên đọc lại bài . b. Tìm hiểu bài: HS lần lợt trả lời câu hỏi SGK, GV nhận xét chốt lại ý đúng * Đoạn 1: HS đọc thầm + Chú chuồn chuồn đợc miêu tả bằng những hình ảnh so sánh nào? Bèn c¸nh máng nh giÊy bãng, Hai con m¾t long lanh nh thuû tinh. Th©n chó nhá vµ thon vµng nh mµu vµng cña n¾ng mïa thu..) + Em thÝch h×nh ¶nh so s¸nh nµo ? V× sao? - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt *Đoạn 2: 1 HS đọc, lớp đọc thầm + Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay?(Tả rất đúng về cách bay vọt lên bất ngê cña chó chuån chuån níc; t¶ theo c¸nh bay cña chó nhê thÕ t¸c gi¶ t¸c gi¶ kÕt hîp t¶ đợc một cách tự nhiên phong cảnh quê hơng) + Tình yêu quê hơng đất nớc của tác giả đợc thể hiện qua những câu văn nào? ( Mặt hồ trải rộng mênh mông........ trên tầng cao là đàn cò đang bay, là trời xanh trong và cao vót) - HS lÇn lît tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV nhËn xÐt. - HS nªu néi dung chÝnh cña bµi. GV nhËn xÐt vµ ghi b¶ng. c. Luyện đọc diễn cảm - Hớng dẫn học sinh đọc diễn đoạn Từ đoạn 1 . - HS luyện đọc theo nhóm. HS thi đọc diễn cảm. - GV và cả lớp nhận xét bình chọn bạn có giọng đọc hay nhất 3. Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học, dặn về nhà luyện đọc nhiều.. TiÕt 153:. To¸n ¤n tËp vÒ sè tù nhiªn ( tiÕp theo). I.Môc tiªu: - So sánh đợc các số đều có sáu chữ số. - Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc - RÌn t thÕ ngåi häc ngay ng¾n cho HS. II, §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng nhãm BT 1, b¶ng phô BT 3 - HS: Vë « li, nh¸p, SGK to¸n III, Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. B. D¹y häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. Híng dÉn «n tËp *Bµi 1. - HS tù lµm nh¸p vµ b¶ng líp - Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết quả đúng. - GV hỏi để củng cố cách so sánh hai số. 989 < 1321 34579 < 34 601.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 27 105 > 7985. 150482 > 150 459. *Bµi 2 - HS nêu yêu cầu BT, rồi làm bài theo nhóm đôi vào nháp, 2 nhóm làm vào bảng nhóm. - HS so sánh rồi sắp xếp các số đã cho theo thứ tự từ bé đến lớn - HS, GV nhËn xÐt a) 999, 7426, 7624, 7642 b) 1953, 3158, 3190, 3518 *Bµi 3 - HS đọc yêu cầu, xác định yêu cầu, rồi làm bài vào vở, 1 HS lên bảng chữa bài. - GV chấm bài, rồi cùng HS nhận xét bài trên bảng. GV chốt lại kết quả đúng. KÕt qu¶: a) 10261, 1590 1567, 897 b) 4270, 2581, 2490, 2476 3. Cñng cè - DÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi häc h«m sau.. TËp lµm v¨n. TiÕt 61:. LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña con vËt. I. Môc tiªu: - Nhận biết đợc những nét tả bộ phận chính của một con vật trong đoạn văn( BT1,2) - Quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bớc đầu tìm đợc những từ ngữ miêu t¶ thÝch hîp ( BT3 ). - Có ý thức dùng các từ ngữ hay, đúng ngữ pháp. - RÌn t thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - GV: Tranh ¶nh 1 sè con vËt - HS: SGK TiÕng ViÖt, vë BTTV III. Các hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu bµi 2. Híng dÉn quan s¸t vµ chän läc chi tiÕt miªu t¶ *Bµi tËp 1,2 - Một HS đọc nội dung BT1,2. - HS đọc kĩ đoạn Con ngựa, làm vào vở BT - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - GV dùng phấn màu đỏ gạch dới các từ chỉ tên các bộ phận của con ngựa đợc miêu tả; dùng phấn màu vàng gạch chân các từ ngữ miêu tả từng bộ phận đó. C¸c bé phËn Tõ ng÷ miªu t¶ - Hai tai - To, dựng đứng trên cái đầu rất đẹp - Hai lç mòi - ơn ớt, động đậy hoài.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Hai hµm r¨ng - tr¾ng muèt - Bêm - đợc cắt rất phẳng. - Ngùc - në - Bèn ch©n - khi đứng cũng cứ dậm cồm cộp trên đất - C¸i ®u«i - dµi, ve vÈy hÕt sang bªn nµy l¹i sang bªn kia *Bµi tËp 3 - Một HS đọc nội dung BT3 - GV treo 1 số ảnh con vật đã chuẩn bị. - Một vài HS nói tên con vật em chọn để quan sát. - GV nh¾c c¸c em: + Đọc 2 ví dụ trong SGK để hiểu yêu cầu của bài: cách quan sát rất độc đáo từng bộ phận của con vật; biết tìm những từ ngữ miêu tả chính xác đặc điểm của các bộ pận đó. + ViÕt l¹i nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ theo 2 cét. - HS viết bài, đọc kết quả - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS quan sát con gà trống để chuẩn bị bài sau.. ChiÒu:. To¸n( LT). «n tËp vÒ sè tù nhiªn. I.Môc tiªu: - Củng cố về dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. - RÌn kü n¨ng lµm to¸n cho HS. - RÌn t thÕ ngåi häc cho HS. II. §å dïng d¹y häc GV: S¸ch gi¸o khoa to¸n HS : vë «n to¸n, nh¸p, bót III.Các hoạt động dạy học 1. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 2. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña bµi. 3. Híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp. *Bµi 5(161) - HS đọc yêu cầu BT - HS nªu l¹i d·y sè tù nhiªn vµ lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK. - GV củng cố về dãy số tự nhiên và 1 số đặc điểm của nó. a, 67, 68, 69; 789, 799, 800 b, 8,10, 12; 98,100,102 c, 51, 53, 54; 199, 201, 203; 997, 999, 1001 *Bµi 4(161) - HS đọc yêu cầu BT - GV? để gợi ý HS cách làm, HS trao đổi theo nhóm đôi rồi nêu miệng kết quả, GV kết luËn: + Sè bÐ nhÊt cã mét ch÷ sè lµ sè 0 + Sè lÎ bÐ nhÊt cã mét ch÷ sè lµ sè 1 + Sè lín nhÊt cã mét ch÷ sè lµ sè 9 + Sè ch½n lín nhÊt cã mét ch÷ sè lµ sè 8, sè ch½n lín nhÊt cã hai ch÷ sè lµ sè 98 *Bµi 5(161): T×m x, biÕt 57 < x < 62 vµ a) x lµ sè ch½n b) x lµ sè lÎ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> c) x lµ sè trßn chôc - HS đọc yêu cầu, xác định yêu cầu. - HS trao đổi theo nhóm đôi làm bài ra nháp. - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt kÕt luËn: a) C¸c sè sè tù nhiªn ch½n võa lín h¬n 57 võa bÐ h¬n 62 lµ: 58, 60. VËy x lµ: 58, 60. b) C¸c sè sè tù nhiªn lÎ võa lín h¬n 57 võa bÐ h¬n 62 lµ: 59, 61.VËy x lµ: 59, 61. c) C¸c sè sè tù nhiªn trßn chÞc võa lín h¬n 57 võa bÐ h¬n 62 lµ: 60. VËy x lµ: 60. 4. Cñng cè,dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau. kÓ chuyÖn. TiÕt 31:. kể chuyện đã nghe, đã đọc. I, Môc tiªu: - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại đợc câu chuyện( đoạn chuyên) đã nghe, đã đọc, đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm. - Hiểu đợc nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể và biết trao đổi về nội dung, ý nghÜa cña c©u chuyÖn ( ®o¹n truyÖn). - Mạnh dạn, tự nhiên khi nói trớc đông ngời. - RÌn t thÕ ngåi häc cho HS. II, §å dïng d¹y häc - GV: Mét sè truyÖn vÒ du lÞc hay th¸m hiÓm; B¶ng phô viÕt dµn ý bµi kÓ chuyÖn. Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá. - HS: HS: SGK TiÕng viÖt III, Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra bài cũ: Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện đôi cánh của Ngựa Trắng. - Nªu ý nghÜa cña truyÖn. B, D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 2. Híng dÉn häc sinh kÓ chuyÖn a. Híng dÉn häc sinh hiÓu yªu cÇu cña bµi - HS đọc yêu cầu cảu bài - GV g¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ quan träng: Kể một câu chuyện em đã đợc nghe ( nghe qua ông, bà, cha mẹ hay ai đó kể lại ), đợc đọc ( tự em tìm đọc ) về du lịch hay thám hiểm. - Hai HS tiếp nối nhau đọc gợi ý trong SGK + HS tiÕp nèi nhau giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ. Nãi râ Em chän kÓ chuÖn g× ? Em đã nghe ai kể chuyện đó hay đọc đợc ở đâu ? - GV d¸n b¶ng phô viÕt s½n dµn ý bµi kÓ chuyÖn - HS đọc lại b, HS thực hành kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện - HS kÓ theo cÆp. kÓ xong nªu ý nghÜa c©u chuyÖn - HS thi kÓ chuyÖn tríc líp.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV treo bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá nhận xét - HS đọc lại - HS tiÕp nèi nhau thi kÓ - C¶ líp b×nh chän b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt. 4. Cñng cè, dÆn dß. - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS xem tríc néi dung bµi kÓ chuyÖn tiÕt tuÇn sau.. Gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp. TiÕt 31:. t×m hiÓu vÒ chiÕn th¾ng 30 - 4. I.Môc tiªu - HS có hiểu biết về chiến thắng 30 – 4, giải phóng miền Nam, thống nhất đất nớc. - Hiểu biết tự hào về lòng dũng cảm, truyền thống đấu tranh bảo vệ Tổ quốc của dân téc ViÖt Nam. - Giáo dục HS học tập gơng chiến đấu dũng cảm của các chiến sĩ trong chiến thắng 30 – 4. - RÌn t thÕ t¸c phong häc tËp cho HS. II.Quy mô hoạt động - Tæ chøc theo quy m« líp III.Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn - GV: C¸c tranh ¶nh, t liÖu, bµi b¸o,... vÒ chiÕn th¾ng 30 - 4; phÇn thëng cho c¸c c¸ nhân có điểm cao nhất; câu hỏi và đáp án. - HS: C¸c tranh ¶nh, t liÖu, bµi b¸o,... vÒ chiÕn th¾ng 30 - 4 IV.C¸c bíc tiÕn hµnh Bíc 1: ChuÈn bÞ - Trớc khoảng 2 tuần, GV phổ biến trớc cho HS nắm đợc về cuộc thi: + Néi dung thi: T×m hiÓu vÒ chiÕn th¾ng 30 - 4, gi¶i phãng hoµn toµn miÒn Nam, thèng nhÊt Tæ quèc. + H×nh thøc: Thi h¸i hoa d©n chñ hoÆc trß ch¬i “ Rung chu«ng vµng”. - HS chuẩn bị đọc các tài liệu có liên quan đến chủ đề cuộc thi. Bíc 2: TiÕn hµnh thi - Lớp đợc kê theo hình chữ U. ở giữa có một cây xanh. Trên các cành cây có cài những b«ng b»ng giÊy mµu, mçi b«ng hoa cã ghi mét c©u hái. - Lần lợt các HS xung phong lên hái hoa và trả lời câu hỏi. Mỗi câu hỏi đúng hoàn toàn.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> đợc tính 10 điểm. Bíc 3: Tæng kÕt - §¸nh gi¸ - C«ng bè HS cã tæng sè ®iÓm cao vµ trao gi¶i thëng. - GV nhận xét chung và nhắc nhở HS hãy học tập gơng chiến đấu dũng cảm của các chiÕn sÜ trong chiÕn th¾ng 30 – 4.. S¸ng:. TiÕt 154 :. Thø n¨m, ngµy 5 th¸ng 4 n¨m 2012. To¸n ¤n tËp vÒ sè tù nhiªn (tiÕp theo). I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt vËn dông dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9. - RÌn kü n¨ng lµm c¸c bµi to¸n vÒ dÊu hiÖu chia hÕt. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc. - RÌn t¸c phong t thÕ ngåi viÕt cho HS. `II. §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô - HS: Vë « li, nh¸p, bót. III. Các hoạt động dạy học: * KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra vë bµi tËp cña häc sinh. 1. Giíi thiÖu bµi 2 LuyÖn tËp thùc hµnh *Bµi 1 - HS tù lµm nh¸p vµ b¶ng líp ( 5 em ); gi¶i thÝch c¸ch lµm. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết quả đúng. - GV hỏi để củng cố các dấu hiệu chia hết cho 2; 3 ; 5; 9. a) Sè chia hÕt cho 2 lµ: 7362; 2640; 4136; sè chia hÕt cho 5 lµ: 2640, 605 b) Sè chia hÕt cho 3:7362, 20601; Sè chia hÕt cho 9 lµ: 20601 c) Sè chia hÕt cho c¶ 2 vµ 5 lµ: 2640 d) Sè chia hÕt cho 5 nhng kh«ng chia hÕt cho 3 lµ: 605 e) Sè kh«ng chia hÕt cho c¶ 2 vµ 9 lµ: 605, 1207 *Bµi 2 - HS nªu yªu cÇu BT - HS trao đổi theo cặp, cử đại diện lên chữa bài - HS, GV nhËn xÐt : a) 552; b) 108; c) 920; d) 255. - GV cñng cè l¹i c¸c dÊu hiÖu chia hÕt. * Bµi 3 - HS nªu yªu cÇu BT.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV híng dÉn HS c¸ch lµm: + x chia hÕt cho 5 nªn x cã ch÷ sè tËn cïng lµ bao nhiªu? ( lµ 0 hoÆc 5 ) + x lµ sè lÎ, vËy x cã ch÷ sè tËn cïng bao nhiªu? ( lµ 5 ) - V× 23 < x < 31 nªn x lµ 25. 3. Cñng cè - DÆn dß : - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp cßn l¹i. LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 62:. Thªm tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn cho c©u. I. Môc tiªu: - Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu ( trả lời cho câu hái ë ®©u?.) - Nhận biết đợc trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu ( BT1, mục III);bớc đầu biết thêm TN chỉ nơi chốn cho câu cha có trạng ngữ ( BT2); biết thêm những bộ phận cần thiết để hoàn chØnh c©u cã tr¹ng ng÷ cho tríc ( BT3). - RÌn t¸c phong t thÕ ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô, phiÕu khæ to - HS: Vë bµi tËp tiÕng viÖt, bót. III. Các hoạt động dạy học: * KiÓm tra bµi cò: Cho häc sinh nh¾c Tr¹ng ng÷ lµ g× vµ lÊy VD minh ho¹. 1. Giíi thiÖu bµi 2. PhÇn nhËn xÐt. *Bµi 1: - HS đọc yêu cầu cảu bài và thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét. GV nhận xét và chốt lời giải đúng. a) Tríc nhµ, mÊy c©y hoagiÊy //në tng bõng b) Trên các lề phố, trớc cổng cơ quan, trên mặt đờng nhựa, từ khắp năm cửa ô đổ vào, hoa sấu// vẫn nở tng bừng, vẫn vơng vãi khắp thủ đô. *Bài 2: - HS đọc yêu cầu và tự đặt câu - HS tr×nh bµy miÖng, GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. MÊy c©y hoa giÊy në tng bõng ë ®©u? Hoa sÊu vÉn në, vÉn v¬ng v·i ë ®©u? - GV: C¸c tr¹ng ng÷ trªn tr¶ lêi cho c©u hái g×? ( ë ®©u?) Tr¹ng ng÷ lµ g×? Tr¹ng ng÷ t¶ lêi cho c©u hái g×? HS t¶ lêi, rót ra ghi nhí (SGK) 4.Thùc hµnh. *Bài 1: HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở bài tập. GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi: KÕt qu¶: Tríc r¹p, ngõ¬i ta dän dÑp s¹ch sÏ, s¾p mét hµng ghÕ dµi. Trªn bê, tiÕng trèng cµng thóc d÷ déi. Díi nh÷ng m¸i nhµ Èm ít, mäi ngêi vÉn thu m×nh trong giÊc ngñ. *Bài 2: - HS làm bài nhóm đôi vào phiếu to. Đại diện nhóm trình bày, nhận xét. GV nhận xÐt chung. a) ở nhà, em giúp mẹ làm những công việc gia đình. b) ë líp, em rÊt ch¨m chó nghe gi¶ng bµi. c) Ngoài vờn, hoa đã nở..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> *Bµi 3: - HS th¶o luËn hãm 4 lµm bµi tr×nh bµy miÖng. - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. a) Ngoài đờng , mọi ngời đi lại tấp nập. b) Trong nhµ, em bÐ ®ang ngñ say. c) Trên dờng đến trờng, em gặp rất nhiều ngời. d) ë bªn kia sên nói, hoa në tr¾ng c¶ mét vïng. 3. Cñng cè dÆn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. §Þa lÝ. TiÕt 31:. Thành phố đà nẵng. I. Môc tiªu - Nêu đợc một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Nẵng: Vị trí ven biển, đồng bằng duyên hải miền Trung. Đà Nẵng là thành phố cảng lớn, đầu mối của nhiều tuyến đờng giao thông. Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch. - Chỉ đợc thành phố Đà Nẵng trên bản đồ ( lợc đồ ) - Tù hµo vÒ thµnh phè §µ N½ng. - RÌn t thÕ, t¸c phong häc tËp cho HS. II- §å dïng d¹y- häc - GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. Lợc đồ hình 1 bài 24. - HS: SGK LÞch sö vµ §Þa lÝ III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.KiÓm tra bµi cò: - HS lên chỉ vị trí thành phố Huế trên bản đồ hành chính VN và nhắc lại vị trí này. 2. Bµi míi: a/ §µ N½ng - thµnh phè c¶ng *Hoạt động 1: làm việc theo nhóm Bớc 1 : GV yêu cầu từng HS quan sát lợc đồ và nêu đợc : + Đà Nẵng nằm ở phía nam đèo Hải Vân, bên sông Hàn và vịnh Đà Nẵng, bán đảo S¬n Trµ. + §µ N½ng cã c¶ng biÓn Tiªn Sa, c¶ng s«ng Hµn gÇn nhau. - Mét vµi HS b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc c¸ nh©n. Bớ 2: -HS nhận xét tàu đỗ ở cảng biển Tiên Sa Bớc 3: -HS quan sát H1 và nêu các phơng tiện giao thông đến Đà Nẵng. - GV kÕt luËn: §µ N½ng lµ ®Çu mèi giao th«ng lín ë duyªn h¶i miÒn Trung v× thµnh phè.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> là nơi đến và xuất phát của nhiều tuyến đờng giao thông. b/ §µ N½ng – trung t©m c«ng nghiÖp *Hoạt động 2:HS làm việc theo nhóm Bíc 1: - HS dựa vào bảng kê tên các mặt hàng chuyên chở bằng đờng biển ở Đà Nẵng để trả lêi c©u hái trong SGK. Bíc 2: - GV yªu cÇu HS liªn hÖ víi nh÷ng kiÕn thøc ë bµi 25. Bớc 3: GV nêu: Hàng từ các nơi khác đợc đa đến Đà Nẵng, chủ yếu sản phẩm của ngành công nghiệp và hàng do Đà Nẵng làm ra đợc chở đi các địa phơng trong cả nớc hoặc xuất khÈu ra níc ngoµi. c/Đà Nẵng - địa điểm du lịch *Hoạt động 3:HS làm việc cá nhân Bớc 1: GV yêu cầu HS tìm trên H1 và cho biết những địa điểm nào của Đà Nẵng có thể thu hút khách du lịch, những địa điểm đó thờng nằm ở đâu? Bíc 2: - GV cho HS đọc đoạn văn trong SGK để bổ sung thêm 1 số địa điểm du lịch khác. Bíc 3: HS nªu lÝ do §µ N½ng thu hót kh¸ch du lÞch. - GV nhËn xÐt bæ sung thªm 3. Cñng cè,dÆn dß: - HS đọc phần bài học trong SGK,lên chỉ vị trí thành phố Đà Nẵng trên BĐHC Việt Nam. - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(17)</span>

<span class='text_page_counter'>(18)</span>