Bai 2 TCVD
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (74.59 KB, 9 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>BÀI 2: ĐẶC ĐIỂM CỦA TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG 1. Trò chơi mang tính giáo dục 2. Trò chơi mang tính tự giác 3. Trò chơi mang tính thi đua 4. Trò chơi mang tính chủ động, sáng tạo.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. Trò chơi mang tính giáo dục Trong quá trình chơi, các em giao lưu, tiếp xúc với nhau, cá nhân phải hoàn thành nhiệm vụ của mình trước tập thể ở mức độ cao, tập thể có trách nhiệm động viên, giúp đỡ cá nhân hoàn thành nhiệm vụ của mình, vì vậy tình bạn, tinh thần tập thể, trách nhiệm của cá nhân trước tập thể…được hình thành..
<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. Trò chơi mang tính giáo dục Cũng trong quá trình chơi đã xây dựng cho các em tác phong khẩn trương, kỉ luật và sự sáng tạo để hoàn thành nhiệm vụ với năng suất cao… góp phần vào sự hình thành nhân cách, do đó có thể nói trò chơi vận động mang tính giáo dục rất cao..
<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. Trò chơi mang tính tự giác Chơi là một nhu cầu trong đời sống tuổi trẻ, đặc biệt là ở tuổi sinh học mẫu giáo, tiểu học và trung học cơ sở. Có thể nói nhu cầu vui chơi đối với các em cần thiết và quan trọng như yêu cầu ăn, ngủ, học tậ trong đời sống thường ngày. Chính gì vậy, dù được hướng dẫn hay không các em vẫn tìm mọi cách để chơi..
<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. Trò chơi mang tính tự giác Do chơi là một nhu cầu tự thân của các em, nên khi được chơi các em đã tham gia một cách hoàn toàn tự giác và chủ động. Tự giác tham gia tập luyện là một yếu tố quan trọng trong tập luyện TDTT, TCVĐ đáp ứng rất tích cực yếu tố đó nên tính tự giác là một trong những nguyên nhân làm cho TC được coi trọng, được sử dụng một cách triệt để trong giáo dục thể chất ở trường phổ thông..
<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3. Trò chơi mang tính thi đua Trong quá trình chơi, các em biểu lộ tình cảm rất rõ ràng như niềm vui khi chiến thắng, buồn khi bị thua, vui mừng khi đồng đội hoàn thành nhiệm vụ một cách xuất sắc, bản thân thấy có lỗi khi không hoàn thành nhiệm vụ do tập thể giao cho…Vì danh dự của tập thể mà các em cố gắng phấn đấu, khắc phục khó khăn…để mang lại thắng lợi cho tập thể trong đó có bản thân mình, do đó TCVĐ có tính thi đua rất cao..
<span class='text_page_counter'>(7)</span> 4. Trò chơi mang tính chủ động, sáng tạo Mỗi TC thường có những quy tắc, luật lệ nhất định, cách thức để đạt được mục tiêu đòi hỏi người chơi phải thông minh, sáng tạo trong quá trình thực hiện, do đó có thể nói chơi TCVĐ là một môi trường thuận lợi góp phần phát huy tính chủ động sáng tạo của trẻ em..
<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Củng cố. + Các đặc điểm của trò chơi. Chúc các bạn một ngày học tập đạt nhiều kết quả.
<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bài 3: Phân loại trò chơi vận động.
<span class='text_page_counter'>(10)</span>
