giao an lop 3 tuan 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 10 Thứ hai, ngày 29 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC: Tieát 19 ÔN TẬP. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Ôn lại các bài văn miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình. Con người với thiên nhiên, trao dồi kỹ năng đọc. Hiểu và cảm thụ văn học. 2. Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi bật những hình ảnh được miêu tả trong bài. 3. Thái độ: -Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp của Tiếng Việt. IIĐồ dùng dạy học : Bảng phụ thống kê các bài thơ . III. Các hoạt động: 1/ Ôån định tổ chức : 2/Kieåm tra baøi cuõ : Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn.Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời. - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3/Bài mới:. Tg 1’. Hoạt động của thầy. a. Giới thiệu bài mới: - Ôn tập và kiểm tra. 30’ b- Các hoạt động: 10’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài văn miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình. Con người với thiên nhiên Bài 1: - Phát giấy cho học sinh ghi theo cột thống kê. - Giáo viên yêu cầu nhóm dán kết quả lên bảng lớp. - Giáo viên nhận xét bổ sung. - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết quả làm bài. Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh kết hợp đọc minh họa.. 10’. 10’. Hoạt động của trò.. hñbt. Hoạt động nhóm, - Học sinh Laäp baûng thoáng keâ các bài thơ đã học trong các giờ Tập đọc từ tuần 1 đén tuần 9 – Đại diện nhóm trình bày kết quả. – 1, 2 học sinh nhìn bảng phụ đọc kết quả.. - Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. - Tổ chức thảo luận cách đọc đối với bài miêu tả. Baûng - Thảo luận cách đọc diễn cảm. phuï - Đại diện nhóm trình bày có minh họa cách đọc diễn cảm. - Các nhóm khác nhận xét. Hoạt động nhóm đôi, cá nhân. - Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lòng). - Cả lớp nhận xét.. • Giáo viên chốt.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi bật những hình ảnh được miêu tả trong bài (đàm thoại). • Thi đọc diễn cảm. - Học sinh hai dãy đọc + đặt câu hỏi • Giáo viên nhận xét. lẫn nhau.  Hoạt động 3:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm hơn (2 dãy) – Mỗi dãy cử một bạn, chọn đọc diễn cảm một đoạn mình thất nhất. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 4/Hoạt động nối tiếp: -Chuẩn bị: “Ôn tập(tt)”.Nhận xét tiết học ******************************** Thứ hai, ngày 29 tháng 10 năm 2012. Toán Tieát 46: LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu: - HS bieát : - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân. Đọc số thập phân. - So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau. - Giải bài toán liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tỉ số”. - HS yeâu thích moân hoïc II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 4/49. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS làm bảng sửa các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của các tiết học trước. - GV nhận xét và ghi điểm 2. Bài mới: Tg Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. hñbt a. Giới thiệu bài: 1’ Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. b. Noäi dung: *Hoạt động1 Hướng dẫn HS làm bài tập 1. 7 Baøi 1/48: - 1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS laøm nhaùp. - GV yeâu caàu HS laøm nhaùp. - HS phaùt bieåu. - Gọi HS đọc kết quả làm việc. - GV vaø HS nhaän xeùt. *Hoạt động2: 8’ Hướng dẫn HS làm bài tập 2. - 1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp. Baøi 2/49 : - HS laøm vieäc nhoùm ñoâi. - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. - GV hướng dẫn HS đổi 4 số sau đó chọn kết quả đúng. *Hoạt động3: - 1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp. 8’ Baøi 3/49: - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. - HS làm vở bài tập - Yêu cầu HS làm bài vàovở bài tập. * Hoạt động4 8’ - Hướng dẫn HS làm bài tập 4. Baøi 4/49: - 1 HS đọc đề bài..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Gọi 1 HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn HS tóm tắt. - Bài toán có thể giải theo những cách naøo? - GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 3/Hoạt động nối tiếp: - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm tieát hoïc. - Yêu cầu về nhà ôn các kiến thức đã học. - Coù 2 caùch: “ruùt veà ñôn vò” vaø “tæ soá” - HS làm bài vào vở. -1HS leân baûng laøm baøi -Cả lớp nhận xét. ************************************************* Thứ hai, ngày 29 tháng 10 năm 2012 KEÅCHUYEÄN OÂN TAÄP. Tieát 10. I Mục Tiêu : -Hs :ôn lại các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 3 chủ điểm : Việt Nam –Tổ quốc em .Cánh chim hoà bình . Con người với thiên nhiên trau dồi kĩ năng cảm thụ văn học .-Tìm và ghi lại được các chi tiết mà h/s thích nhấttrong các bài văn miêu tả đã học II Đò dùng dạy học : -Tranh minh hoạ các bài học III Các hoạt động dạy học : 1/Ôån định tổ chức: 2 –Bài mới Tg. Hoạt động của thầy.. 1’. - a/Giới thiệu bài GV nêu mục đích yeâu caàu. 32’. b./Luyeän taäp : -GV ghi leân baûng teân 4 baøi vaên : Quang caûnh laøng maïc ngaøy muøa .Moät chuyeân gia maùy xuùc .Kì dieäu rừng xanh ,Đất mũi Cà Mau -GV khuyeán khích HS noùi nhieàu chi tieát -GV nhận xét khen ngợi h/s tìm được những chi tiết hay. Hoạt động của trò. 3 HS đọc bài. -HS laøm baøi caù nhaân + Ghi laïi chi tieát mình thích nhaát trong baøi .suy nghó giaûi thích lí do vì sao mình thích -HS noái tieáp nhau noùi chi tieát mình thích. 3/Hoạt ñộng nối tiếp: -GV nhaän xeùt tieát hoïc Dặn HS tự ôn lại từ ngữ đã học trong các chủ điểm. Thứ hai, ngày 29 tháng 10 năm 2012 LỊCH SỬ:. hñbt.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tieát 10 BÁC HỒ ĐỌC “ TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP” I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:-Học sinh biết: neâu moät soá neùt veà cuoäc mit tinh ngaøy 2-9 1945 taïi Quaûng trường Ba Đình ( Hà Nội ) Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên Ngôn Độc Lập ,Khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ cộng hoà . 2. Kĩ năng: Đây là sự kiện lịch sử trọng đại , đánh dấu sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà .. 3. Thái độ:-Học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ. II.Đồ dùng dạy - học: + GV: Hình ảnh SGK: Ảnh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập. III. Các hoạt động: 1.Ôån định tổ chức : 2.Kieåm tra baøi cuõ: Gọi 2HS trả lời: - Tại sao nước ta chọn ngày 19/ 8 làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng 8 1945? - Ý nghĩa của cuộc Tổng khởi nghĩa năm 1945? - Giáo viên nhận xét ghi ñieåm. 3/Bài mới: Tg Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. hñbt 1’ a. Giới thiệu bài : - Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn Độc lập”. b.Các hoạt động: 30’  Hoạt động 1: Thuật lại diễn biến 10’ buổi lễ “Tuyên ngôn Độc lập”. Hoạt động nhóm đôi - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945. Bắt đầu - Học sinh đọc SGK và kể lại cho nhau nghe đoạn đầu của buổi lễ tuyên bố độc đọc bản “Tuyên ngôn Đọc lập”. -Giáo viên gọi 3, 4 em kể lại đoạn lập. - Học sinh thuật lại. đầu của buổi lễ tuyên bố độc lập. -Giáo viên nhận xét giới thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập”. 10’  Hoạt động 2: Nội dung của bản Hoạt động nhóm bốn. - Học sinh thảo luận theo nhóm 4, nêu “Tuyên ngôn độc lập”. - Trình bày nội dung chính của bản được các ý. - Gồm 2 nội dung chính. “Tuyên ngôn độc lập”? - Nêu lại những nét cơ bản của buổi + Khẳng định quyền độc lập, tự do thiêng liêng của dân tộc VN. lễ tuyên bố độc lập. + Dân tộc VN quyết râm giữ vững quyền tự do, độc lập ấy. - Học sinh thuật lại cần đủ các phần sau: + Đoạn đầu. + Bác Hồ đọc “ Tuyên ngôn Độc lập”. + Buổi lễ kết thúc trong không khí vui sướng và quyết tâm của nhân dân: đem tất cả tinh thần và lực lượng, tính mạng và của cải để giữ vững độc lập dân tộc. - Giáo viên nhận xét. 10’  Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân, lớp. - Giáo viên tổ chức cho học sinh phát - Ngày 2/ 9/ 1945 trở thành ngày lễ Quốc biểu ý kiến về: + Ý nghĩa của buổi lễ tuyên bố độc Khánh của dân tộc ta, đánh dấu thời điểm.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> lập. VN trở thành 1 nước độc lập. + Nêu cảm nghĩ, kỉ niệm của mình về - Học sinh nêu ngày 2/ 9. 4/Hoạt động nối tiếp: - Chuẩn bị: Ôn tập.Nhận xét tiết học ********************************************************************. Chính taû Tieát 10. Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm 2012 ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I. Mục tiêu:- Đọc trôi chảy , lưu loát bài tập đọc dã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đạn văn dễ nhớ, hiểu ND chính, yù nghóa cô baûn cuûa baøi thô, vaên - Nghe – viết đúng bài chính tả, tốc độ 95 chữ/ 15 phút, không mắc quá 5 lỗi - Qua bài chính tả nêu cao nhận thức BVMT, lên án những người phá hoại môi trường thiên nhiên và tài nguyên đất nước II.Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL như tiết 1. HS: SGK; vở chính tả III. Các hoạt động dạy – học: 1. OÅn ñònh 2. KTBaøi cuõ: 3. Bài mới: - GV neâu yeâu caàu cuûa tieát oân taäp. Tg Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. hñbt 15’ HĐ1: Luyện đọc - Luyện đọc diễn cảm các bài tập đọc - Từng HS lên bốc thăm chọn bài. Sau đó xem lại bài khoảng 1 – 2 và thi đọc thuộc lòng các bài thơ. - Cho HS ôn luyện tập đọc và học thuộc phút. loøng. (1/4 soá HS) - HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc loøng). - HS đọc bài, TLCH - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài HS vừa đọc. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 20’ HÑ2: Vieát chính taû - GV đọc bài Nỗi niềm giữ nước giữ - 2hs đọc lại. Lớp theo dõi và đọc rừng thaàm theo. - Gọi 2 HS đọc chú giải. - Hiểu nghĩa các từ: cầm trịch, canh caùnh (SGK ). - Nội dung của đoạn văn nói lên điều - Thể hiện nỗi niềm trăn trở,băn gì? khoăn về trách nhiệm của con người đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nước. - Những chữ nào cần viết hoa? Vì sao? - HS đọc thầm lại một lượt lại toàn - Đọc các câu dài :“Ngồi trong lòng bài; nêu các tên sông cần viết hoa đò ... trắng bọt”; “Mỗi năm lũ to .... giữ (Hồng, Đà). Đọc thành tiếng trôi rừng”. chảy 2 câu dài ở trong bài . - GV đọc chính tả (khoảng 20 phút) - GV chaám moät soá baøi chính taû cuûa HS - HS nghe –vieát - HS tự soát bài, chữa lỗi. tại lớp và rút kinh nghiệm chung. 4/Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học, biểu dương những HS học tốt. - Daën doø veà nhaø.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ******************************************** Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm 2012 TOÁN Tieát 47 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Đề thống nhất theo trường ) *****************************************************. Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tieát 19 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS lập được bảng từ ngữ (danh từ,động từ,tính từ,thành ngữ ,tục ngữ 3 chủ điểm đã học (Việt Nam – Tổ quốc em; Cánh chim hòa bình; Con người với thiên nhiên (BT1).-Tìm được từ đồng nghĩa,trái nghĩa theo yêu cầu BT2.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2. Kĩ năng: - Phân biệt danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, trái nghĩa. 3. Thái độ: -Học sinh có ý tìm từ thuộc chủ điểm đã học. II.Đò dùng dạy học : + GV: Kẻ sẵn bảng từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa. III. Các hoạt động: 1. Ổn định tổ chức : 2. Kieåm tra bàai cũ: • Học sinh sửa bài 1, 2, 3 • Giáo viên nhận xét 3/Bài mới:. Tg 1’. 30’ 16’. 8’. 6’. Hoạt động của thầy. a/. Giới thiệu bài mới: Hôm nay các em ôn tập hệ thống hóa vốn từ ngữ theo 3 chủ điểm bằng cách lập bảng, tìm danh từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ, từ đồng nghĩa, trái nghĩa  Tiết 4. b. Caùc hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa vốn từ ngữ về 3 chủ điểm đã học (Việt Nam – Tổ quốc em; Cánh chim hòa bình; Con người với thiên nhiên) (thảo luận nhóm, luyện tập, củng cố,ôn tập). Bài 1: - Nêu các chủ điểm đã học? - Nội dung thảo luận lập bảng từ ngữ theo các chủ điểm đã học. • Bảng từ ngữ được phân loại theo yêu cầu nào? • Giáo viên chốt lại.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức về danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, hướng vào các chủ điểm ôn tập Bài 2: - Thế nào là từ đồng nghĩa? - Từ trái nghĩa? - Tìm ít nhất 1 từ đồng nghĩa, 1 từ trái nghĩa với từ đã cho.  Học sinh nêu  Giáo viên lập thành bảng.. Hoạt động của trò.. Hoạt động nhóm, lớp.. - Học sinh nêu. - Hoạt động các nhóm bàn trao đổi, thảo luận để lập bảng từ ngữ theo 3 chủ điểm. - Đại diện nhóm nêu. - Nhóm khác nhận xét – có ý kiến. - 1, 2 học sinh đọc lại bảng từ.. - Học sinh nêu. - Học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Hoạt động cá nhân. - Học sinh làm bài. - Cả lớp đọc thầm. - Lần lượt học sinh nêu bài làm, các bạn nhận xét (có thể bổ sung vào).  Hoạt động 3:Trò chơi, động não. - Lần lượt học sinh đọc lại bảng - Thi đua tìm từ đồng nghĩa với từ từ. “bình yên”. - Học sinh thi đua. - Đặt câu với từ tìm được.  Giáo viên nhận xét + tuyên  Nhận xét lẫn nhau. dương.. hñbt.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4/Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: “Ôn tập tiết 5”. - Nhận xét tiết học ***************************************************************. Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 Hoạt động ngoài giờ lên lớp Th¸ng 11: KÝnh yªu thÇy c« gi¸o Giíi thiÖu vÒ c¸c thÇy gi¸o , c« gi¸o trong trêng I. Môc tiªu ; - Giúp HS hiểu đặc điểm ,nhớ tên thâỳ cô trong trờng - Có thái độ lễ phép, biết ơn thầy cô giáo. - Chào hỏi lễ phép với các thầy cô giáo, chăm học và học tập đạt kết quả cao. II. Néi dung h×nh thøc : 1. Néi dung: Giíi thiÖu chñ ®iÓm cña th¸ng. -Phát động thi đua học tập chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam(20/11) - Giới thiệu về các thầy cô giáo trong trờng,lần lợt từng khối một để hs dễ nhớ 2. H×nh thøc: Nghe giíi thiÖu III. ChuÈn bÞ :- Danh s¸ch c¸c thÇy c« gi¸o - ảnh một số hoạt động IV. Tiến hành hoạt động : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động cuả trò 1. Khëi động : 2’ Ngêi ®iÒu khiÓn: Líp phã v¨n nghÖ,. H®bt.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 25’. GV chñ nhiÖm Líp phã v¨n nghÖ Nội dung hoạt động: - HS H¸t tËp thÓ bµi h¸t: Bôi phÊn. - H¸t tËp thÓ bµi h¸t: Bôi phÊn. 2 . Sinh hoạt chủ đề : Ngêi ®iÒu khiÓn: Gi¸o viªn chñ nhiÖm. Nội dung hoạt động: - Giới thiệu đội ngũ thầy cô giáo trong trêng th«ng qua danh s¸ch GV -HS l¾ng nghe tõng khèi . - Tổng số giáo viên: 41, trong đó cã 14 thÇy gi¸o. 1kÕ to¸n 2b¶o vÖ - Thµnh tÝch cña trêng : NhiÒu n¨m đạt trờng tiên tiến xuất sắc cấp tinh. - GV dïng h×nh ¶nh giíi thiÖu vÒ các hoạt động trong trờng . 3. Giíi thiÖu c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ lªn biÓu diÔn: 10' Líp phã v¨n nghÖ ®iÒu khiÓn . Ngêi ®iÒu khiÓn: Líp phã v¨n nghÖ. Nội dung hoạt động: + §¬n ca + Tèp ca + H¸t tËp thÓ. V. Kết thúc hoạt động: (3 phút) - GVCN nhận xét về sự chuẩn bị của HS , thái độ của HS trong quá trình sinh hoạt.. Thứ tư, ngày 31 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC: Tieát 20 ÔN TẬPGIỮA HỌC KÌ 1. (t5) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Ôn lại các bài văn miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình. Con người với thiên nhiên, trao dồi kỹ năng đọc. Hiểu và cảm thụ văn học. 2. Kĩ năng: -Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vẩt trong vở kịch lòng dânvà bước đầu có giọng đọc phù hợp 3. Thái độ: - Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp của Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy học : III. Các hoạt động: 1/Ổn định tổ chức : 2/.Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn. - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3/Bài mới:. Tg 1’ 30’ 10’. Hoạt động của thầy. a/. Giới thiệu bài mới: - Ôn tập và kiểm tra. b các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài văn miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình. Con. Hoạt động của trò.. Hoạt động nhóm, cá nhân.. hñbt.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> người với thiên nhiên, trau dồi kỹ năng đọc. Hiểu và cảm thụ văn học (đàm thoại). Bài 1: - Phát giấy cho học sinh ghi theo cột thống kê. - Giáo viên yêu cầu nhóm dán kết quả lên bảng lớp. - Giáo viên nhận xét bổ sung. - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết quả làm bài 10’. 10’. • Giáo viên chốt. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi bật những hình ảnh được miêu tả trong bài (đàm thoại). Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh kết hợp đọc minh họa. • Thi đọc diễn cảm. • Giáo viên nhận xét.  Hoạt động 3: - Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm hơn (2 dãy) – Mỗi dãy cử một bạn, chọn đọc diễn cảm một đoạn mình thích nhất. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương.. - Học sinh ghi lại những chi tiết mà nhóm thích nhất trong mỗi bài văn – Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Học sinh đọc nối tiếp nhau nói chi tiết mà em thích. Giải thích – 1, 2 học sinh nhìn bảng phụ đọc kết quả.. - Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. - Tổ chức thảo luận cách đọc đối với bài miêu tả. - Thảo luận cách đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm trình bày có minh họa cách đọc diễn cảm. - Các nhóm khác nhận xét. Hoạt động nhóm đôi, cá nhân. - Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lòng). - Cả lớp nhận xét. - Học sinh hai dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn nhau.. 4/Hoạt động nối tiếp : - Học thuộc lòng và đọc diễn cảm. - Chuẩn bị: “Chuyện một khu vườn nhỏ”. Nhận xét tiết học ****************************************** Thứ tư, ngày 31 tháng 10 năm 2012 TOÁN Tieát: 48 COÄNG HAI SOÁ THAÄP PHAÂN I. Mục tiêu: HS:- Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân. - Biết giải bài toán với phép cộng hai số thập phân. - Hs laøm caùc BT1(a,b) baøi 2(a,b) baøi 3 -Hs yeâu thích moân hoïc II. Đồ dùng dạy - học: Baûng phuï vieát noäi dung ví duï 1/49. III. Các hoạt động dạy - học : 1. Kieåm tra baøi cuõ: -Goïi 2h/s leân baûng laøm baøi - GV nhận xét và ghi điểm về bài kiểm tra tiết trước 2. Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tg 1’ 12’. 20’. Hoạt động của thầy. a. Giới thiệu bài: Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. b. Noäi dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện coäng hai soá thaäp phaân. - GV neâu ví duï 1 nhö SGK/49. - GV hướng dẫn HS tự tìm cách thực hiện pheùp coäng 1,84 + 2,45 = ? (m) - GV hướng dẫn HS đôỉ về đơn vị cm. - Thực hiện phép cộng với đơn vị đo cm, sau đó yêu cầu HS đổi lại sang đơn vị đo m. - HS laøm vieäc ra nhaùp. - GV hướng dẫn HS đặt tính. - Tương tự GV nêu ví dụ 2, yêu cầu HS đặt tính sau đó tính kết quả. - GV rút ra ghi nhớ SGK/50. - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ. Hoạt động 2: Luyện tập. Baøi 1a,b/50:- Goïi HS neâu yeâu caàu. - Yeâu caàu HS laøm baøi . - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. Baøi 2a,b/50:- Goïi HS neâu yeâu caàu. - Yeâu caàu HS ñaët tính chuù yù daáu phaåy phaûi thaúng haøng. - HS laøm vieäc caù nhaân. Bài 3/50:- Gọi HS đọc đề bài tập. - Yêu cầu HS tự tóm tắt sau đó giải. - Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp. - GV chấm, sửa bài.. Hoạt động của trò.. - HS làm việc vào nháp theo sự hướng dẫn của GV.. - HS thực hiện.. - 2 HS nhắc lại ghi nhớ.. - 1 HS neâu yeâu caàu. - HS laøm baøi treân baûng .. - 1 HS neâu yeâu caàu. - HS laøm baøi vaøo nhaùp. - 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài vào vở. - 1 HS laøm baøi treân baûng. - 1 HS trả lời.. 3-Hoạtđộng nối tiếp: - Muốn cộng hai số thập phân ta thực hiện như thế nào? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø laøm theâm baøi taäp trong VBT. **************************************************. hñbt.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ tư, ngày 31 tháng 10 năm 2012 KÓ THUAÄT Tieát 10 BAØY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I. Muïc tieâu: HS caàn phaûi : - Biết cách bày, dọn bữa ăn trong gia đình. - Có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước và sau bữa ăn. II. Đồ dùng dạy - học:- Tranh, ảnh một số kiểu bày món ăn trên mâm hoặc trên bàn ăn ở các gia đình thành phố và nông thôn. - Phiếu đánh giá kết quả học tâïp của HS. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - 02 HS- Em hãy trình bày cách luộc rau ở gia đình em. - Muốn đậu rán đạt yêu cầu, cần chú ý những điểm gì? * GV nhaän xeùt , ghi ñieåm. 2. Bài mới: Tg Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. hñbt 1’ a. Giới thiệu bài: GV ghi đề 15’ b. Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bày món ăn - HS nhắc lại đề. và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn. - GV cho HS đọc nội dung mục 1a, quan sát - HS đọc, quan sát và trả lời hình 1 vaø yeâu caàu HS neâu muïc ñích cuûa vieäc caâu hoûi . bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn. - GV tóm tắt các ý trả lời của HS và giải thích. - GV hỏi:+ Nêu cách sắp xếp các món ăn, - 2 HS trả lời dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ở gia đình các - 2 HS trả lời. em. +Nêu yêu cầu của việc bày dọn trước bữa ăn. - GV toùm taét noäi dung chính cuûa nhö SGV. 13’ c. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau - 2 HS. bữa ăn. - GV yeâu caàu HS neâu muïc ñích, caùch thu doïn - HS lieân heä roài so saùnh. sau bữa ăn ở gia đình. - Cho HS liên hệ thực tế để so sánh cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình các em với cách thu dọn sau bữa ăn nêu trong SGK . - GV nhận xét và tóm tắt các ý HS vừa trình - HS lắng nghe. baøy. - Hướng dẫn cách thu dọn sau bữa ăn như nội dung SGK..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 4’. d. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập. - GV sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá keát quaû hoïc taäp cuûa HS. - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của - 2 HS. - 2 HS đọc ghi nhớ. HS. - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK 3 -Hoạtđộng nối tiếp: - GV hướng dẫn HS về nhà giúp đỡ gia đình bày, dọn bữa ăn. - GV nhận xét ý thức và kết quả học tập của HS. - Daën doø HS chuaån bò baøi sau. *************************************. Thứ tư, ngày 31 tháng 10 năm 2012 KHOA HỌC: Tiết 19 PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Học sinh nêu được một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông. 2. Kĩ năng: Học sinh có kỹ năng thực hiện một số biện pháp để đảm bảo an toàn giao thông. 3.Thái độ:-Giaó dục học sinh ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi tham gia giao thông. II.Đồ dùng dạy học :-GV: Sưu tầm các hình ảnh và thông tin về một số tai nạn giao thông. -Hình vẽ trong SGK trang 36, 37. III. Các hoạt động: 1. Khởi động: 2. KtBài cũ: • Nêu một số quy tắc an toàn cá nhân? • Nêu những người em có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bị xâm hại? Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3/Bài mới:. Tg 1’. Hoạt động của thầy. a/. Giới thiệu bài mới: Ôn tập: Con người và sức khỏe. b. các hoạt động: 30’  Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. 10’ Bước 1: Làm việc theo cặp. - Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1, 2 trang 36 SGK, chỉ ra những vi phạm của người tham gia giao thông trong từng hình. Bước 2: Làm việc cả lớp.  Giáo viên chốt: Một trong những nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông là do lỗi tại người tham gia giao thông không chấp hành đúng luật giao thông. Hoạt động của trò.. Hoạt động nhóm, cả lớp.. - Học sinh hỏi và trả lời nhau theo gợi ý? • Chỉ ra vi phạm của người tham gia giao thông? • Tại sao có vi phạm đó? • Điều gì có thể xảy ra đối với người tham gia giao thông?. hñbt.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> đường bộ (vỉa hè bị lấn chiếm, đi không đúng phần đường quy định, xe chở hàng cồng kềnh…). 10’  Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.. - Giáo viên sưu tầm một tai nạn giao thông xảy ra ở địa phương hoặc được nêu trên những phương tiện thông tin đại chúng và kể cho học sinh nghe.  Kết luận: Nguyên nhân xảy ra tai nạn giao thông: • Người tham gia giao thông không chấp hành đúng luật giao thông. • Các điều kiện giao thông không an toàn. • Phương tiện giao thông không an toàn. 10’  Hoạt động 3: Quan sát, thảo luận. Bước 1: Làm việc theo cặp. - Yêu cầu học sinh ngồi cạnh nhau cùng quan sát các hình 3, 4, 5 trang 37 SGK và phát hiện những việc cầm làm đối với người tham gia giao thông được thể hiện qua hình. Bước 2: Làm việc cả lớp. - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu các biện pháp an toàn giao thông.  Giáo viên chốt.. - Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi và chỉ định các bạn trong nhóm khác trả lời. Hoạt động lớp, cá nhân. -Học sinh khác kể về 1 số tai nạn giao thông. - Phân tích nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông.. Hoạt động nhóm , cá nhân. - Hình 3: Học sinh được học về luật giao thông. - Hình 4: 1 học sinh đi xe đạp sát lề đường bên phải và có đội mũ bảo hiểm. - Hình 5: Người đi xe thô sơ đi đúng phần đường quy định. - 1 số học sinh trình bày kết quả thảo luận theo cặp. - Mỗi học sinh nêu ra 1 biện pháp.. 4/-Hoạtđộng nối tiếp: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Ôn tập: Con người và sức khỏe. Nhận xét tiết học ***************************************************.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ năm, ngày 1 tháng 11 năm 2012 ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I. TAÄP LAØM VAÊN Tieát 19 I. Mục tiêu:- Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay thế theo bài tập 1, 2 - Đặt được câu để phân biệt được từ đồng âm, từ trái nghĩa. - HS khá, giỏi thực hiện được toàn bộ BT2 - Giáo dục HS ý thức lựa chọn từ đồng nghĩa, trái nghĩa trong giao tiếp II.Đồ dùng dạy học :GV: - Bút dạ + 5, 6 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng phân loại nghĩa của từ (theo mẫu ở BT1) để HS làm việc theo nhóm. - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn để hướng dẫn HS làm BT2. - Bảng phụ kẻ bảng phân loại – BT 4 III. Các hoạt động dạy – học: 1. OÅn ñònh 2. Baøi cuõ: 3. Bài mới: - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng. Tg Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 10’ HĐ1: Hướng dẫn ôn tập - HS neâu yeâu caàu BT Baøi 1: - GV hỏi: Vì sao cần thay các từ đó - HS đọc các từ in đậm. - Vì các từ đó dùng chưa chính xác bằng các từ đồng nghĩa khác? - HS laøm vieäc caù nhaân; 4 HS laøm - GV phaùt phieáu - Gọi HS đọc lại toàn bộ đoạn vừa phiếu lớn - HS laøm baøi treân phieáu daùn keát quaû ñieàn. lên bảng lớp -nhận xét, góp ý. - 2 HS đọc lại đoạn văn sau khi đã thay từ chính xác. - HS sửa lại bài làm theo lời giải đúng. 10’ HÑ2:Baøi 2: (yù a,b,c) - 1 HS đọc bài tập 2. Cả lớp đọc - GV giúp HS chữa bài; kết hợp ghi. hñbt.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> bảng các cặp từ trái nghĩa ở từng câu thầm. - HS laøm baøi caù nhaân. tục ngữ ca dao. - HS đọc kết quả làm bài - 2 HS đọc lại - HS khaù, gioûi laøm theâm yù d, e 12’ HÑ3:Baøi 4: - GV gợi ý: - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. a. Làm đau bằng cách dùng tay hoặc - 1, 2 HS laøm mieäng. roi, gậy … đập vào thân người. - HS đặt câu với các nghĩa của từ + Bố em không bao giờ đánh con. đánh. b. Duøng tay laøm cho phaùt ra tieáng nhạc hoặc âm thanh. + Lan đánh đàn rất hay. -HS trình baøy c. Làm cho bề mặt sạch đẹp bằng - HS viết các câu văn đúng vào vở. caùch xaùt xoa : + Mẹ đánh xoong nồi sạch bong. - GV nhận xét nhanh chốt lại lời giải đúng. 4/Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét tiết học. Khen những HS học tốt. **************************************************** Thứ năm, ngày 1 tháng 11 năm 2012 TOÁN Tieát: 49 LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: HS:- Bieát coäng caùc soá thaäp phaân. -Biết tính chất gíao hoán của phép cộng các số thập phân. - Giải bài toán có nội dung hình học. HS làm cácBT1,2(a,c),bài 3 II. Đồ dùng dạy - học: Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp 1/50. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi 2 HS leân baûng. Ñaët tính roài tính: 35,92 + 58,76 ; 70,58 + 9,86 47,5 + 26,3 ; 39,18 + 7,34 - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 2. Bài mới: Tg Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1’ a. Giới thiệu bài: Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. b. Noäi dung: - HS laéng nghe. 16’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2. Baøi 1/50: - GV ñöa baûng phuï coù noäi dung baøi taäp - HS neâu keát quaû. 1.. hñbt.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV giới thiệu từng cột sau đó yêu cầu HS tính. - 2 HS nhaéc laïi. - Goïi HS trình baøy keát quaû laøm vieäc. - GV vaø HS nhaän xeùt. - GV rút ra tính chất giao hoán của phép coäng phaân soá. Baøi 2a,c/50: - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi: 1 HS tính và HS còn lại dựa vào tính chất - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. giao hoán để thử. - Goïi HS trình baøy keát quaû laøm vieäc. 14’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài 3 - HS trình baøy keát quaû laøm vieäc. Baøi 3/51: - Gọi HS đọc đề bài toán. - Yeâu caàu HS neâu quy taéc tính chu vi - 1 HS đọc đề. hình chữ nhật. - 1 HS neâu. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - HS làm bài vào vở. - Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp. - 1 HS laøm baøi treân baûng. - GV sửa bài, nhận xét. 3/Hoạt động nối tiếp: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà làm bài tập thêm ở vở bài tập. Thứ năm, ngày 1 tháng 11 năm 2012 ĐỊA LYÙ Tieát: 10 NOÂNG NGHIEÄP I. Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Ngaønh troàng troït coù vai troø chính trong saûn xuaát noâng nghieäp, chaên nuoâi ñang ngaøy caøng phaùt trieån. - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó cây lúa gạo trồng nhiều nhất . - Nhận biết trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở nước Việt nam ta. II. Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ Kinh tế Việt Nam. - Tranh, ảnh về các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn quả ở nước ta. III. Các hoạt động dạy - học : 1. Kieåm tra baøi cuõ: - 02 HS HS1: Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Dân tộc nào có số dân đông nhất, phân bố chủ yếu ở đâu? HS2: Phân bố dân cư ở nước ta có đặc điểm gì?  GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2. Bài mới: Tg Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. hñbt.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1’. 8’. 12’. 9’. a. Giới thiệu bài: Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. b. Noäi dung: Hoạt động 1: Ngành trồng trọt. -- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK và trả lời các câu hỏi/87. - Gọi HS trả lời câu hỏi. KL: GV nhaän xeùt, choát laïi keát luaän đúng SGV/100. Hoạt động 2: Ngành chăn nuôi. - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 1 vaø TLCH SGK/87. - Goïi HS trình baøy caâu hoûi. KL: GV nhaän xeùt, keát luaän nhö SGV/101. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. - GV yeâu caàu HS quan saùt hình, keát hợp vốn hiểu biết để trả lời câu hoỉ trong SGK. - Gọi HS trả lời câu hỏi. - GV vaø HS nhaän xeùt. KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/88. - Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. - Hãy kể một số loại cây trồng ở nước ta. Loại cây nào được trồng nhieàu nhaát?. - HS nhắc lại đề.. - HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi. - HS phaùt bieåu yù kieán.. - HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi. - HS phaùt bieåu yù kieán.. - HS laøm vieäc caù nhaân. - HS neâu yù kieán.. - 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.. 4/Hoạt động nối tiếp : - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ. *********************************************** Thứ năm, ngày 1 tháng 11 năm 2012 ĐẠO ĐỨC: Tiêt 10 TÌNH BẠN (TIẾT 2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Ai cũng cần có bạn bè. Trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè. 2. Kĩ năng: Cách cư xử với bạn bè. 3. Thái độ: Có ý thức cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học GV + HS: - Sưu tầm những chuyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, thơ, bài hát… về chủ đề tình bạn. III. Các hoạt động: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu những việc làm tốt của em đối với bạn bè xung quanh. - Em đã làm gì khiến bạn buồn?.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3/Bài mới:. Tg 1’ 30’ 10’. 10’. 10’. Hoạt động của thầy. a. Giới thiệu bài mới: Tình bạn b. các hoạt động:  Hoạt động 1: Làm bài tập 1. - Nêu yêu cầu bài tập 1/ SGK. • Thảo luận làm bài tập 1. • Sắm vai vào 1 tình huống. - Sau mỗi nhóm, giáo viên hỏi mỗi nhân vật. - Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi em khuyên ngăn bạn? - Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn không? Bạn làm như vậy là vì ai? - Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong đóng vai của các nhóm? Cách ứng xử nào là phù hợp hoặc chưa phù hợp? Vì sao?  Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ. Như thế mới là người bạn tốt.  Hoạt động 2: Tự liên hệ. - Nêu yêu cầu bài 5.  Khen học sinh và kết luận: Tình bạn không phải tự nhiên đã có mà cần được vun đắp, xây dựng từ cả hai phía.  Hoạt động 3: : Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn. - Nêu yêu cầu. - Giới thiệu thêm cho học sinh một số truyện, ca dao, tục ngữ… về tình bạn.. Hoạt động của trò.. + Thảo luận nhóm. - Học sinh thảo luận – trả lời. - Chon 1 tình huống và cách ứng xử cho tình huống đó  sắm vai. - Các nhóm lên đóng vai. + Thảo luận lớp. - Học sinh trả lời.. - Học sinh trả lời. - Lớp nhận xét, bổ sung.. - Làm việc cá nhân. - Trao đổi nhóm đôi. - Một số em trình bày trước lớp.. - Học sinh thực hiện. - Học sinh nghe.. 4Hoạt động nối tiếp : Cư xử tốt với bạn bè xung quanh. - Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ ( Đồ dùng đóng vai). Nhận xét tiết học. ********************************************************* Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2012 TẬP LÀM VĂN: Tiết 20 KIỂM TRA GIỮA KÌ I ************************************************************. hñbt.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2012 TOÁN: Tiết50 TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết tính tổng của nhiều số thập phân (tương tự như tính tổng hai số thập phân). - Biết tính chất kết hợp của phép cộng và biết áp dụng tính chất của phép cộng vào số thập phân tính thuận tiện nhất .HS làm các BT1(a,b) Bài 2, Bài3(a,c) 2. Kĩ năng: - Học sinh tính nhanh, chính xác, nắm vững vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp để tính thuận tiện nhất . 3. Thái độ: -Học sinh yêu thích môn học. II.Đồ dùng dạy học :+ GV:Phấn màu, bảng phụ, III. Các hoạt động: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: -Học sinh lần lượt sửa bài (SGK).Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3/Bài mới:. Tg. Hoạt động của thầy.. 1’ 32’ 8’. a/. Giới thiệu bài mới: b/. các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết tính tổng của nhiều số thập phân (tương tự như tính tổng hai số thập phân). • Giáo viên nêu: 27,5 + 36,75 + 14 = ? • Giáo viên chốt lại. - Cách xếp các số hạng. - Cách cộng. • Giáo viên theo dõi cách xếp và tính. • Giáo viên nhận xét.  Hoạt động 2: Bài toán: -GV nêu bài toán -Hướng dẫn HS tính chu vi HTG. 7’. 18’. Hoạt động của trò.. Hoạt động cá nhân, lớp. -HS đọc bài toán trong SGK - Học sinh tự xếp vào giấy nháp. - Học sinh tính (nêu cách xếp). - 1 học sinh lên bảng tính. - 2, 3 học sinh nêu cách tính. - Cộng từ phải sang trái như cộng các số tự nhiên. Viết dấu phẩy của tồng thẳng cột dấu phẩy của các số hạng.. Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài – Học sinh lên bảng – 3 học sinh. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp *Hoạt động 3: Luyện tập -HS làm bài cá nhân Bài1/51(a,b) -GV yêu cầu HS đặt tính và tính tổng 2HS lên bảng làm bài -Cả lớp nhận xét các số thập phân -GV nhận xét ghi điểm - Học sinh đọc đề. Bài 2/51 - Học sinh làm bài. GV yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh sửa bài. - Giáo viên yêu cầu HS tự tính. hñb t.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Giáo viên chốt lại. - Học sinh rút ra kết luận. a + (b + c) = (a + b) + c • Muốn cộng tổng hai số thập phân với • Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại một số thứ ba ta có thể cộng số thứ nhất tính chất kết hôp của phép cộng. với tổng của số thứ hai và số thứ ba. - Học sinh nêu tên của tính chất: tính chất kết hợp. Bài 3(a,c) -Giáo viên theo dõi học sinh làm bài - Học sinh đọc đề. –Hỏi cách làm của bài toán 3, giúp đỡ - Học sinh làm bài. những em còn chậm. - Học sinh sửa bài – Nêu tính chất vừa • Giáo viên chốt lại: để thực hiện cách áp dụng. tính nhanh của bài cộng tính tổng của - Lớp nhận xét. nhiều số thập phân ta áp dụng tính chất gì? GV nhận xét 4/Hoạt đông nối tiếp: -Học thuộc tính chất của phép cộng. - Chuẩn bị: Luyện tập. - Giáo viên dặn học sinh về nhà xem trước nội dung bài. Nhận xét tiết học *********************************************************** Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2012 KHOA HỌC: Tiết20 ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Xác định được giai đọan tuổi dậy thì trên sơ đo sự phát triển của con người từ lúc mới sinh đến khi trưởng thành. Khắc sâu đặc điểm của tuổi dậy thì. - Vẽ được sơ đồ cach1 phòng tránh các bệnh: Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, viêm gan B và HIV/ AIDS. - Nhận ra được bệnh kể trên lây lan thành dịch như thế nào. 2. Kĩ năng: -Vận động các em vẽ tranh phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em hoặc HIV/ AIDS, hoặc tai nạn giao thông. 3. Thái độ:- học sinh bảo vệ sức khỏe và an toàn cho bản thân và cho mọi người. II.Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: - Các sơ đồ trong SGK.-Giấy khổ to và bút dạ III. Các hoạt động: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Phòng tránh tai nạn giao thông. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3/Bài mới:. Tg 1’ 30’ 10’. Hoạt động của thầy. a. Giới thiệu bài mới: Ôn tập: Con người và sức khỏe. b. các hoạt động:  Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm. * Bước 1: Làm việc cá nhân. - Giáo viên yêu cầu quan học sinh làm. Hoạt động của trò.. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp.. hñbt.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> việc cá nhân theo yêu cầu bài tập 1 trang 3 SGK. - Vẽ lại sơ đồ và đánh dấu giai đoạn dậy thì, nêu đặc điểm giai đoạn đó. * Bước 2: Làm việc theo nhóm. 20tuổi Mới sinh trưởng thành * Bước 3: Làm việc cả lớp. - Cá nhân trình bày với các bạn trong nhóm sơ đồ của mình, nêu đặc điểm giai đoạn đó. - Các bạn bổ sung. - Mỗi nhóm cử một bạn đem sơ đồ - Giáo viên chốt. dán lên bảng và trình bày trước lớp. 10  Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ. Ví dụ: 20 * Bước 1: Tổ chức hướng dẫn. Hướng dẫn học sinh tham khảo sơ đồ tuổi cách phòng bệnh viêm gan ở trang 38 Mới sinh 11kdậy thìi15 trưởng SGK. - Phân công các nhóm: chọn một bệnh Sơ đồ đối với nữ. để vẽ sơ đồ về cách phòng tránh bệnh thành Hoạt động nhóm, lớp. đó. * Bước 2: - Giáo viên đi tới từng nhóm để giúp - Nhóm 1: Bệnh sốt rét. - Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết. đỡ. - Nhóm 3: Bệnh viêm não. * Bước 3: Làm việc cả lớp.  Giáo viên chốt + chọn sơ đồ hay nhất. - Nhóm 4: Bệnh viên gan A-B. - Nhóm 5: HIV/ AIDS.  Hoạt động 3: 10’ - Nêu giai đoạn tuổi dậy thì và đặc điểm - Các nhóm làm việc dưới sự điều tuổi dậy thì? - Nêu cách phòng chống các bệnh sốt khiển của nhóm trưởng? rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan (viết hoặc vẽ dưới dạng sơ đồ). A, viêm gan B, phòng nhiễm HIV/ - Các nhóm treo sản phẩm của mình. AIDS? - Các nhóm khác nhận xét góp ý và - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. - Yêu cầu học sinh chọn vị trí thích hợp có thể nếu ý tưởng mới. trong lớp đính sơ đồ cách phòng tránh - Học sinh trả lời. các bệnh - Học sinh trả lời cá nhân nối tiếp. - Học sinh đính sơ đồ lên tường. 4Hoạt động nối tiếp : Xem lại bài. - Chuẩn bị: “Ôn tập: Con người và sức khỏe (tt). Nhận xét tiết học *****************************************************.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết 20 ÔN TẬP. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Học sinh nắm được những kiến thức cơ bản về nghĩa của từ (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ hiều nghĩa) 2. Kĩ năng: - Biết vận dụng kiến thức đã học về nghĩa của từ để giải quyết các bài tập nhằm trau đồi kỹ năng dùng từ. 3. Thái độ: - Yêu thích Tiếng Việt, có ý thức sử dụng đúng và hay tiếng mẹ đẻ. II.Đồ dùng dạy học : + GV: Phiếu học tập III. Các hoạt động: 1.Ổn định tổ chức : Hát 2. Kiểm tra bài cũ: 2, 3 học sinh sửa bài tập 3. - Giáo viên nhận xét – cho điểm. 3/Bài mới:. Tg 1’ 34’ 15’. 15’. Hoạt động của thầy. a. Giới thiệu bài mới: “Ôn tập”. b. các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn cho học sinh nắm được những kiến thức cơ bản về nghĩa của từ (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa). Bài 1: -Gọi 1HS đọc yêu cầu -HS làm việc cá nhân • Giáo viên chốt lại. + Từ đồng nghĩa. + Từ trái nghĩa. + Từ đồng âm. + Từ nhiều nghĩa. + Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa.  Hoạt động 2: Hướng dẫn cho học sinh biết vận dụng kiến thức đã học về nghĩa của từ để giải quyết các bài tập nhằm trau đồi kỹ năng dùng từ. Bài 4: -GVnhắc HS đặt câu đúng với những nghĩa đã cho của từ đánh .. Hoạt động của trò.. hñbt. Hoạt động nhóm đôi, lớp. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1. - Học sinh lần lượt lập bảng – Nêu nghĩa của mỗi từ để củng cố kiến thức cần ôn. - Mỗi học sinh có một phiếu. - Học sinh lần lượt trả lời và điền vào từng cột. - Học sinh lần lượt sử dụng từng cột. - Cả lớp nhận xét. PHT - Cả lớp sửa bài và bổ sung vào những từ đúng. - Học sinh đọc yêu cầu bài 3. - Học sinh làm bài. - Học sinh nêu kết quả làm bài. Hoạt động nhóm đôi, lớp. - Học sinh đọc yêu cầu bài 4. - Học sinh làm bài. - Học sinh nêu kết quả làm bài.. • Giáo viên chốt lại: Từ đồng âm, - Học sinh nêu nghĩa của từ “đánh” và nêu ví dụ minh họa cho nghĩa. cách đặt câu để phân biệt nghĩa..

<span class='text_page_counter'>(25)</span>  Hoạt động 3: + Tổ chức thi đua giữa 2 dãy.. - Cả lớp nhận xét.. Hoạt động lớp. - Học sinh động não để tìm từ và yêu cầu bạn của dãy kia tìm từ đồng nghĩa (hoặc trái nghĩa, đồng âm)…).. 4’. 4/Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: “Đại từ xưng hô”. -Nhận xét tiết học. ********************************************************** Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2012 Sinh ho¹t líp Tieát 10 TOÅNG KEÁT TUAÀN 10 I. Môc tiªu. - Đánh giá các hoạt đã làm đợc trong tuần qua. - Ph¬ng híng tuÇn tíi. - Học sinh thấy đợc u điểm , khuyết điểm của mình để khắc phục , phát huy. II. ChuÈn bÞ. - Néi dung. III. Các hoạt động dạy học.. Tg 1 31’. Hoạt động của thầy. 1. ổn định 2. TiÕn hµnh a. Nhận xét các hoạt động tuần qua. - Cho học sinh nhận xét hoạt động tuần qua. - Giáo viên đánh giá chung u điềm, khuyÕt ®iÓm. - Tuyªn d¬ng c¸c c¸ nh©n, tæ cã nhiÒu thµnh tÝch. 3. Ph¬ng híng tuÇn tíi. - Häc ch¬ng tr×nh tuÇn 11. . - TiÕp tôc båi dìng häc sinh giái, phô đạo học sinh yếu - Lao động vệ sinh trờng lớp. - Trang hoµng líp häc. - Thi v¨n nghÖ. - Thi ®ua häc tèt chµo mõng ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam 20/11.. Hoạt động của trò. - Nghe - C¸c tæ trëng lªn nhËn xÐt nh÷ng việc đã làm đợc của tổ mình - Lớp trởng đánh giá .. HS laéng nghe. hñbt.

<span class='text_page_counter'>(26)</span>