giao an dong vat luu thoa

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (465.88 KB, 256 trang )

(1)Chủ đề nh¸nh 3: Con vËt sèng díi níc. ( thực hiện từ ngày20/2 đến ngày 24/2/2012) I, Yªu cÇu: 1.Ph¸t triÓn thÓ chÊt * Dinh dưỡng sức khỏe - Biết tờn một số mún ăn quen thuộc có nguồn gốc từ động vật . - Trẻ biết một số nguy hiểm từ động vật, cách phong tránh. - Biết gọi người thân khi có dấu hiệu đau ốm . - Làm một số công việc đơn giản về giữ gìn vệ sinh cá nhân ..

(2) * Vận động cơ bản - Rèn các kĩ năng vận động cơ bản: - Thông qua các bài tập VĐCB, trò chơi vận động phát triển các nhóm cơ: cơ tay, c¬ ch©n, c¬ bông vµ c¸c c¬ nhá cña lßng bµn tay. - Ph¸t triÓn c¸c tè chÊt thÓ lùc: Nhanh, m¹nh ,khÐo. 2. Ph¸t triÓn nhËn thøc - Trẻ có được 1 số kiến thức sơ đẳng về động vật sèng díi níc, c¸ch ch¨m sãc vµ b¶o vÖ chóng....

(3) - Treỷ nhaọn bieỏt ủửụùc tên gọi, đặc điểm, thuộc tính, thức ăn của các con vật sống díi níc. - Phaùt trieån tính toø moø, ham hieåu bieát cuûa treû. 3. Ph¸t triÓn ng«n ng÷ - Biết sử dụng những từ chỉ: Tên gọi, các bộ phận và những đặc điểm rõ nét cuûa 1 soá con vaät. - Mở rộng vốn từ cho trẻ về các động vật sông dới nớc… - Tự mình diễn đạt được những gì mà trẻ được nhìn thấy qua nhận xét, trao đổi, thảo luận với bạn, với người lớn..

(4) 4. Ph¸t triÓn tØnh c¶m x· héi - Trẻ biết được ích lợi của con vật với đời sống con người. - Bieát yeâu quí vaø chaêm soùc c¸c con vËt. - Biết các con vật díi níc là động vật rÊt cã Ých cần được con ngừơi bảo vệ. - Trẻ có cảm giác thích thú khi được làm quen với các con vật. 5. Ph¸t triÓn thÈm mü - Yeâu thích 1 soá con vaät soáng díi níc, thÝch vÏ tranh, t« mµu c¸c con vËt. - Thích tạo ra hình các con vật sống dới nớc bằng đất nặn khuôn. - Yªu quý vµ gi÷ g×n s¶n phÈm cña m×nh..

(5) II, KÕ ho¹ch tuÇn T ÊN Thø hai HOẠT Đ ỘNG 1.ThÓ. Thø Ba. Thø T. Thø M¨m. Thø s¸u.

(6) dôc s¸ng. 1. Trß chuyÖn s¸ng: Trò chuyện về những thay đổi trong lớp. Trũ chuyện về tờn gọi, đặc điểm ích lợi của con cá. Trũ chuyện về tờn gọi, đặc điểm ích lợi của con cua. Trũ chuyện về tờn gọi, đặc điểm ích lợi của con ốc. Trũ chuyện về tờn gọi, đặc điểm ích lợi của con tôm, tép. 2. ThÓ dôc s¸ng: a, Yªu cÇu: - Trẻ biết tập các động tác theo yêu cầu của cô. - Phát triển khả năng vận động, và rèn cho trẻ có thói quen tập thể dục.

(7) s¸ng. - Gi¸o dôc trÎ tÝch cùc tËp thÓ dôc, hµo høng thÝch thó trong khi tËp. b, ChuÈn bÞ: - Sân tập sạch sẽ, thoáng mát đảm bảo an toàn cho trẻ. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng rễ vận động. c, TiÕn hµnh: Khởi động: TrÎ ®i thµnh vßng trßn kÕt hîp c¸c kiÓu ®i, ch¹y nhanh, ch¹y chËm theo c«. Trọng động: Tập các động tác 3-4 lần theo cô. Tập kết hợp với bài “cá vàng bơi”.

(8) - Động tác 1: Hô hấp : Làm động tác thổi nơ - §éng t¸c 2: Tay : Tay thay nhau đưa ra trước, ra sau - §éng t¸c 3: Ch©n: Ngồi xổm - đứng lên - §éng t¸c 4: Bông: Đưa tay lên cao, cúi gập người . - §éng t¸c 5:BËt: BËt t¹i chç. Håi tÜnh: TrÎ ®i d¹o nhÑ nhµng quanh s©n 2-3 vßng.

(9) 2. Ho¹t động häc. PTNT KPXH * §Ò Tµi: Quan s¸t con c¸ * Néi dung tÝch hîp: Trß ch¬i, ©m nh¹c.. PTTM PTNT PTNN PTTC T¹o h×nh * LQVT LQVH ThÓ dôc * §Ò Tµi: * §Ò Tµi: BËt * §Ò Tµi: Th¬ §Ò Tµi: VÏ So s¸nh to qua d©y, thªm vÈy rong vµ c¸ c¸, x¬ng c¸, h¬n – nhá chuyÒn bãng. * Néi dung tÝch h¬n * Néi dung t« mµu con hîp: Trß ch¬i. * Néi dung tÝch hîp: ¢m c¸ tÝch hîp: nh¹c, trß * Néi dung ¢m nh¹c, ch¬i. tÝch hîp: trß ch¬i. ¢m nh¹c..

(10) 3. Ho¹t động Ngoµi trêi. * H§CC§: quan s¸t con c¸ . * TCV§: “C¸o ¬i ngñ µ”. *H§CC§: *H§CC§: * H§CC§: quan s¸t con quan s¸t quan s¸t con t«m, con cua đồng, con èc. tÐp. * TCV§: con cua biÓn. * TCV§: “Rång r¾n * TCV§: “Thả đỉa” lªn m©y” “KÐo co”. 4. Ho¹t I, Dù kiÕn gãc ch¬i. động 1. Góc tạo hình: Bé là họa sĩ gãc 2. Góc xây dựng: Xây vên b¸ch thó. * H§CC§: quan s¸t con chai chai, con trïng chôc. * TCV§: “gµ trong vên rau”.

(11) 3. Góc âm nhạc: bé tập làm ca sĩ 4. Góc phân vai: Cửa hàng b¸n thùc phÈm chÕ biÕn tõ c¸c con vËt sèng díi nớc, gia đình. II, Mục đích yêu cầu, chuÈn bÞ. 1. Góc tạo hình: Bé là họa sĩ a, Yêu cầu. - Trẻ biết được cách tô màu c¸c con vËt sèng díi níc. - Trẻ biết sử dụng kỹ năng tô màu để tô,cầm bút màu bằng tay phải, tô không lan ra ngoài..

(12) - Trẻ thích thú với sản phẩm của mình làm ra, yêu quý giữ gìn sản phẩm. b, ChuÈn bÞ . - Tranh cho trẻ tô. - Mẫu của cô. - Bút màu 2. Góc xây dựng: Xây vên b¸ch thó a, Yêu cầu. - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau, một cách phong phú để xây dựng ao c¸..

(13) - Biết sử dụng các hàng rào, cây xanh, đặt xung quanh vên. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động, vui chơi thân ái cùng bạn. b, ChuÈn bÞ . - Khối gỗ, hàng rào, c©y sèng díi níc, mét sè con vËt sèng díi níc b»ng nhùa… 3. Góc âm nhạc: bé tập làm ca sĩ a, Yêu cầu. - Trẻ thuộc bài hát, hiểu được nội dung bài hát. - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ nhạc cụ hoặc minh họa theo lời bài hát..

(14) - Trẻ thích hát múa,biểu diễn các bài hát về c¸c con vËt. b, ChuÈn bÞ . - Các nhạc cụ trống lắc, phách tre…. 4.Góc phân vai: Cửa hàng b¸n thùc phÈm chÕ biÕn tõ c¸c con vËt sèng dới nớc, gia đình. a, Yêu cầu. - Trẻ biết được cửa hàng bỏn nhiều đồ ăn đợc chế biến từ động vật sống dới nớc, biết chăm sóc các con vật sống dới nớc. - Biết liên kết các nhóm trong khi chơi, biết thể hiện tốt vai chơi của mình,.

(15) trẻ gọi các món ăn cho mình. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. b, ChuÈn bÞ . - Một số đồ dùng, như bàn, ghế, tiền bằng giấy, mét sè thøc ¨n cho c¸c con vËt nu«i. - Mét sè con vËt b»ng nhùa... III,TiÕn hµnh: * G©y høng thó: - Nghe h¸t bµi “ bµ cßng ” trß chuyÖn vÒ c¸c con vËt sèng díi níc..

(16) - Chơi”Trời tối trời sáng” - Cô cho trẻ xem một số đồ chơi, chơi ở góc, cô hỏi từng rổ đồ chơi, với những đồ chơi này con có thể chơi ở góc nào? - Cô phân nhóm trưởng cho từng góc chơi, sau đó cho nhóm trưởng lấy rỗ đồ chơi, các bạn khác sẽ theo nhóm trưởng trở về góc chơi. * Tæ chøc ch¬i: Cho trÎ vÒ gãc ch¬i, c« chó ý ph©n vai cho trÎ, bao qu¸t vµ gîi ý néi dung ch¬i ë c¸c gãc. Bao qu¸t vµ ch¬i cïng trÎ khi cÇn, híng dÉn trÎ xem tranh, s¸ch truyÖn. Sö lý c¸c t×nh hu«ng khi ch¬i..

(17) * KÕt thóc: C« nhËn xÐt c¸c gãc , cho trÎ tham quan gãc ph©n vai tham dù vµo cöa hàng bán đồ ăn. 5. Ho¹t động chiÒu. 1, §äc th¬ “Đèn đỏ, đèn xanh” 2 , Lµm quen víi ch÷ d. 3, Trß ch¬i. 1, Trß ch¬i “ C©u c¸” 2, Lµm quen víi bµi th¬ “Rong vµ c¸”. PTTM Âm nhạc: §Ò Tµi: D¹y h¸t: C¸ vµng b¬i. Nghe h¸t: Õch ép.. 1. Xem vidio vÒ c¸c con vËt sèng díi níc. 2. Trß ch¬i vËn động “câu cá” 3. Ch¬i tù do.. 1, Trß ch¬i d©n gian “tËp tÇm v«ng” 2, Trß ch¬i “con g× biÕn mÊt” 3. B×nh bÇu.

(18) d©n gian “nu na nu nèng”. 2, Trß ch¬i Trß ch¬i: Tai ai “ch÷ g× tinh. biÕn mÊt”. bÐ ngoan cuèi tuÇn. Thø 2 ngµy 20 th¸ng 2 n¨m 2012 I, hoạt động học: lÜnh vùc ph¸t triÓn nhËn thøc: Kh¸m ph¸ khoa häc §Ò Tµi: Quan s¸t con c¸ Néi dung tÝch hîp: ¢m nh¹c..

(19) 1, Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi con cá, biết được một số đặc điểm nổi bật của con cá, - Luyện phát âm các từ “con cá, vẫy vẫy”. Rèn khả năng chú ý, quan sát, ghi nhớ của trẻ. - Giáo dục trẻ học ngoan, biết yêu quí những con vật. - TrÎ biết yêu quý qua vẻ đẹp hình dáng bên ngoài của chúng. 2, chuÈn bÞ: - Chuẩn bị một số tranh con vật sống trong dưới nước. - Cá tôm bằng đất nặn, ao cá..

(20) 3, Tiến hành : Hoạt động của cô a, Hoạt động 1: ổn định giới thiệu Cô đọc câu đố về con cá: “Con gì có vảy có đuôi Không ở trên cạn mà bơi dưới hồ”. - Đó là con gì? - Con cá sống ở đâu?. DK Hoạt động của trẻ - TrÎ l¾ng nghe vµ tr¶ lêi.. - Trẻ hát và vận động cùng c«..

(21) Cô và trẻ cùng hát và vận động theo bài hát “Cá vàng bơi”. b, Hoạt động 2:Quan sỏt con cỏ chộp - Các con xem cô có con cá gì đây, bây giờ các con có muốn xem cá bơi không nào? Cô cho trẻ đến xem tranh cá bơi. - Các con thấy có con gì? - Con cá đang làm gì? - Con cá bơi như thế nào? (cô cho trẻ làm động tác cá. - TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi.. - TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi..

(22) bơi nhanh nhanh). Có bạn nào biết cá sống ở đâu không ? Cô chỉ trong tranh cá và chỉ lần lượt từng bộ phận: đầu, - TrÎ l¾ng nghe. vây, đuôi, mắt cá, mồm cá và hỏi trẻ: - Đây là gì hoặc cái gì đây? (cô gọi nhiều trẻ trả lời theo tập thể, cá nhân). Cô cho trẻ xem tranh con cá và nhắc lại cho trẻ biết đâu là đầu cá, vây cá, mắt cá, miệng cá…vây và đuôi giúp cá - TrÎ tham gia ch¬i. bơi được ở dưới nước. Cá được nuôi ở bể để làm cá.

(23) cảnh. Ngoài ra cá còn được nuôi ở sông, hồ và cá Là một loại thực phẩm có rất nhiều chất đạm rất cần thiết cho cơ thể. c, Hoạt động 4:Quan sỏt con cỏ chuối: Chơi “trời tối"(cô cất con cá chép đi và để con cá chuèi vào bể). Cô nói “trời sáng”. Cô cho trẻ xem tranh con cá chuèi và hỏi trẻ: - Các con xem đây là con gì?. - TrÎ xem trang vµ tr¶ lêi..

(24) - Con cá lóc đang làm gì? Đố các con biết con cá chuèi sống ở đâu? Đây là cái gì của con cá chuèi? (cô chỉ vào đầu của con cá lóc). - Trên đầu cá lóc có gì đây? - Trên đầu cá lóc có mắt nè, có cả vẩy cá lóc nữa. Cô chỉ lần lượt vào đuôi, vây và hỏi: - Thế còn đây là cái gì? Cô chốt lại: đây là con cá lóc, nó sống ở dưới nước, con. - TrÎ l¾ng nghe.. - TrÎ l¾ng nghe vµ tr¶ lêi..

(25) cá lóc có mắt, có vẩy, có đuôi, con cá lóc có tài bơi lội rất giỏi, khi bơi thí nó uống mình để bơi trong nước, con cá lóc còn là một loại thực phẩm rất giàu chất đạm, có - TrÎ th¶ c¸ vµo bÓ. ích cho cơ thể đó các con. - Cho trÎ quan s¸t con c¸ chuèi vµ con c¸ chÐp, t×m ®iÓm gièng nhau, kh¸c nhau. - Trẻ vận động cùng cô. Mở rộng: Ngoài cá chép và cá lóc, các con còn biết có - TrÎ l¾ng nghe. những con cá nào sống dưới nước nữa? (cho trẻ kể tên kết hợp xem tranh các loại cá khác)..

(26) Các con cần phải ăn nhiêu cá để cho cơ thể khỏe mạnh nhé và nhớ là khi đi thăm ao cá thì không được vứt rác xuống ao để bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp nha. d, Hoạt động 4:Trũ chơi: “thả đỳng vào ao”. Cho trẻ thả cá, tôm làm bằng đất sét vào bể (không có nước) và trò chuyện với trẻ. - Con thả gì vảo bể? - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. Cho trẻ hát và vận động “Cá vàng bơi”..

(27) GD: học ngoan, biết yêu quí những con vật. * KÕt thóc: nhËn xÐt tuyªn d¬ng trÎ. II, Hoạt động ngoài trời * H§CC§: quan s¸t con c¸ . * TCV§: “C¸o ¬i ngñ µ” * Ch¬i tù do theo ý thích 1. .Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của con cá , biết cách chăm sóc con cá. - TrÎ biÕt ch¬i trß ch¬i vµ hµo høng tham gia cïng c«. - Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý vµ ch¨m sãc b¶o vÖ con c¸ r. 2. ChuÈn bÞ:.

(28) - §Þa ®iÓm quan s¸t. - Mét sè con c¸ thËt. - Một số đồ chơi ngoài trời. 3. Thùc hiÖn: a, H§CC§: Quan s¸t con c¸ . - C« hái trÎ mét sè yªu cÇu khi ra ngoµi trêi. - Dẫn trẻ đi đến địa điểm quan sát và gợi hỏi. §©y lµ con g×? Con c¸ r« nµy nh thÕ nµo? C¸ r« sèng ë ®©u? Nuôi cá rô để làm gì?.

(29) C¸ r« ¨n g×? - Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ, cho trÎ c¸m, c¬m cho c¸ ¨n. - T¬ng tù víi c¸ cê vµ c¸ chÐp. b, TCV§: “C¸o ¬i ngñ µ” - C« gíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i. - Nhận xét và chuyển hoạt động. c,Ch¬i tù do: - Trẻ hoạt động theo ý thích - C« chó ý bao qu¸t trÎ III, Hoạt động góc..

(30) * Góc tạo hình: Bé là họa sĩ * Góc xây dựng: Xây vên b¸ch thó * Góc âm nhạc: bé tập làm ca sĩ * Góc phân vai: Cửa hàng b¸n thøc ¨n gia sóc, ch¨m sãc vËt nu«i. VI, Hoạt động chiều. 1, Đọc thơ “Đèn đỏ, đèn xanh” - C« gíi thiÖu tªn bµi th¬, tªn t¸c gi¶. - Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần. - Trß chuyÖn vÒ néi dung bµi th¬. - Cho trẻ đọc cùng cô 2 lần..

(31) - Chia tổ nhóm cá nhân trẻ đọc luân phiên. - Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ. 2, Lµm quen víi ch÷ d. - Cô cho trẻ đọc bài thơ “đèn đỏ, đèn xanh” - Tìm chữ cái đã học trong bài thơ. - Cô giới tiệu chữ d, cho tre đọc chữ cùng cô. - G¹ch ch©n ch÷ d trong bµi th¬. - Cho trẻ gọi tên con vật trong tranh, đọc từ “con dê, con mèo” dới tranh. - Nèi ch÷ d in rçng víi tõ “con dª” - T« mµu ch÷ c¸i d in rçng. - T« mµu con vËt cã tªn gäi chøa ch÷ c¸i d. 3, Trß ch¬i d©n gian “nu na nu nèng”.

(32) - C« gíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i. - Nhận xét và chuyển hoạt động.. §¸nh gi¸ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Thø 3 ngµy 21 th¸ng 2 n¨m 2012.

(33) I, hoạt động học: lÜnh vùc ph¸t triÓn thÈm mü t¹o h×nh §Ò Tµi: VÏ thªm vÈy c¸, x¬ng c¸, t« mµu con c¸ (theo mÉu) Néi dung tÝch hîp: ¢m nh¹c. 1, Mục đích yêu cầu: - TrÎ biÕt c¸ch vÏ vÈy c¸, x¬ng c¸. - Rèn kỹ năng cầm bút, tô nét đứt, vẽ nét cong , nét thẳng. - Giáo dục trẻ biết chú ý, tích cực tham gia vào các hoạt động, biết yêu quý chăm sóc con c¸..

(34) 2, chuÈn bÞ: - Tranh vÏ con c¸ thiÕu vÈy, x¬ng. - Bót ch×, bót mµu. - Gi¸ treo tranh. 3, Tiến hành : Hoạt động của cô a, Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát và vận động bài “cá vàng bơi” - Trò chuyện với trẻ về đặc điểm của con cá (đầu, thân, v©y, vÈy, ®u«i).. DK Hoạt động của trẻ - Trẻ vận động cùng cô..

(35) - Dẫn dắt vào hoạt động. b, Hoạt động 2: quan sát và trò chuyện về bức tranh vµ vÏ mÉu. - C« cho trÎ quan s¸t tranh cña c« vµ trß chuyÖn C¸c con nh×n xem trong tranh cã g×? Con c¸ nh thÕ nµo? Chóng bÞ thiÕu bé phËn nµo? Để chúng thành 1 con cá có đầy đủ các bộ phận thì chóng ta ph¶i lµm g×? - C« vÏ m©u cho trÎ xem. - Trß chuyÖn l¹i c¸ch vÏ cña c« (vÈy c¸ c« vÏ c¸c nÐt. - TrÎ quan s¸t vµ trß chuyÖn cïng c«.. - Trß chuyÖn cïng c«..

(36) cong trßn c« vÏ theo c¸c nÐt chÊm mê, c¸c vÈy tiÕp theo c« vÏ c¸c nÐt cong trßn tõ trªn xuèng díi, cßn s¬ng c¸ c« vÏ c¸c nÐt xiªn chÐo xuÊt ph¸t tõ x¬ng c¸) - Cho trÎ thùc hiÖn vÏ mét sè nÐt cong trßn vµ c¸c nÐt xiªn trªn kh«ng. c, Hoạt động 3: Trẻ vẽ. - Cô cho trẻ vê chỗ ngồi hỏi trẻ, để vẽ đợc thì các con cÇn cã g×? - Chóng m×nh cÇn bót b»ng tay ph¶i, tay tr¸i gi÷ gãc vë, ngåi ngay ng¾n. - TiÕn hµnh cho trÎ v· c« bao qu¸t híng dÉn gîi ý trÎ khi. - TrÎ thùc hiÖn vÏ trªn kh«ng. - TrÎ vÒ chç ngåi vµ tr¶ lêi. - TrÎ vÏ.. - TrÎ trng bµy, quan s¸t vµ.

(37) cÇn. - KhuyÕn khÝch trÎ vÔ thªm mét sè chi tiÕt nh níc, rong, t« mµu cho con c¸. d, Hoạt động 4: Trng bầy và nhận xét sản phẩm. - C« cho tre mang s¶n phÈm lªn treo trªn gi¸. - Cho trÎ quan s¸t vµ nhËn xÐt: Ch¸u thÝch s¶n phÈm cña b¹n nµo nhÊt? B¹n nµo vÏ gièng c« nhÊt? B¹n vÏ v©y c¸ nh thÕ nµo? VÏ s¬ng c¸ nh thÕ nµo? Bạn nào vẽ thêm đợc các chi tiết nh nớc và rong?. nhËn xÐt s¶n phÈm.. - Trẻ vận động và đi ra ngoµi..

(38) - Cô nhận xét chung lại, khuyến khích động viên trẻ. - Cho trẻ vận động theo nhạc bài hát “cá vàng bơi” và đi ra ngoµi. II, Hoạt động ngoài trời * H§CC§: quan s¸t con t«m, con tÐp. * TCVĐ: “Thả đỉa” * Chơi tự do theo ý thớch: Chơi với đồ chơi ngoài trời. 1. .Mục đích- yêu cầu:.

(39) - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của con tôm, con tép , biết nơi ở và hạot động của chóng. - TrÎ biÕt ch¬i trß ch¬i vµ hµo høng tham gia cïng c«. - Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý vµ b¶o vÖ con t«m. con tÐp. 2. ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm quan s¸t. - Con t«m, con tÐp thËt. - Một số đồ chơi ngoài trời. 3. Thùc hiÖn: a, H§CC§: Quan s¸t con t«m, con tÐp. - C« hái trÎ mét sè yªu cÇu khi ra ngoµi trêi..

(40) - Dẫn trẻ đi đến địa điểm quan sát và gợi hỏi. §©y lµ con g×? Con t«m nµy nh thÕ nµo? C¸ t«m sèng ë ®©u? Nã b¬i nh thÕ nµo? Con t«m ¨n g×? - T¬ng tù víi con tÐp - So s¸nh con t«m vµ con tÐp. - Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ, yªu quý, b¶o vÖ vµ ch¨m sãc chóng. b, TCVĐ: “Thả đỉa” - C« gíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i..

(41) - Nhận xét và chuyển hoạt động. c,Ch¬i tù do: - Trẻ hoạt động theo ý thích - C« chó ý bao qu¸t trÎ III, Hoạt động góc. * Góc tạo hình: Bé là họa sĩ * Góc xây dựng: Xây vên b¸ch thó * Góc âm nhạc: bé tập làm ca sĩ * Góc phân vai: Cửa hàng b¸n thøc ¨n gia sóc, ch¨m sãc vËt nu«i. VI, Hoạt động chiều..

(42) 1, Trß ch¬i “ C©u c¸” - C« gíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i. - Nhận xét và chuyển hoạt động 2, Lµm quen víi bµi th¬ “Rong vµ c¸” - C« giíi thiÖu tªn bµi th¬, tªn t¸c gi¶. - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần. - §µm tho¹i vÒ néi dung bµi th¬. - Cho trẻ đọc cùng cô 2 lần. - Cho tổ nhóm cá nhân trẻ đọc luân phiên. - Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ.

(43) 2, Trß ch¬i “ch÷ g× biÕn mÊt” - C« giíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i, ch¬i víi ch÷ c¸i , i,c, d. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i. - Nhận xét và chuyển hoạt động. §¸nh gi¸ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Thø 4 ngµy 22 th¸ng 2 n¨m 2012.

(44) I, hoạt động học: lÜnh vùc ph¸t triÓn nhËn thøc to¸n §Ò Tµi: So s¸nh to h¬n – nhá h¬n Néi dung tÝch hîp: ¢m nh¹c, trß ch¬i. 1, Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết so sỏnh sự khác nhau về độ lớn của hai đối tợng, trẻ biết sử dụng các từ nh to h¬n, nhá h¬n. - Rén kĩ năng quan s¸t nhận biết, ph©n biÖt và so sánh..

(45) - Giáo dục trẻ yªu quý vµ b¶o vÖ c¸c con vËt. - Trẻ có thái đô tích cực tham gia các hoạt động cùng cô. 2, chuÈn bÞ: - Mỗi trẻ 2 con c¸ cã kÝch thíc kh¸c nhau. - Đồ dùng của cô giống của trẻ, kích thước hợp lí. - Một số các con vật có kích thớc khác nhau đặt xung quanh lớp. 3, Tiến hành : Hoạt động của cô DK hoạt động của trẻ a, Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Trẻ hát và vận động - Cô cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài “cá vàng bơi”.

(46) - Trß chuyÖn vÒ c¸c con c¸ trong bµi h¸t. b, Hoạt động2 : ¤n so s¸nh c¸c con vËt b»ng nhau. - Cho trÎ t×m c¸c con vËt b»ng nhau trong m« h×nh ao c¸ nhµ b¹n Lan. - Kể tên các con vật có độ lớn bằng nhau. - Mỗi bạn đợc tặng 1 con vật nhà bạn và tìm con vật có cùng độ lớn với con vật mà trẻ đợc tặng. c, Hoạt động 3: So sánh con vật to hơn nhỏ hơn. - Cô cho trẻ về chỗ ngồi và nhận rổ đồ chơi mà cô tặng. - C« giíi thiÖu con vËt mµ c« cã. - Cho trÎ quan s¸t vµ so s¸nh. cïng c«. - TrÎ t×m theo yªu cÇu cña c«. - TrÎ kÓ tªn. - TrÎ thùc hiÖn. - TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi..

(47) C« cã con g×? Hai con c¸ nµy nh thÕ nµo? T¹i sao con biÕt chóng kh«ng b»ng nhau? - Cô đặt hai con cá 1 con trớc nột con sau, chúng mình có nh×n thÊy con phÝa sau kh«ng? t¹i sao? - Cô đặt ngợc lại và cho trẻ quan sát và trả lời. - C« kh¸I qu¸t l¹i. - Chi trÎ chän con c¸ to h¬n theo yªu cÇu cña c«, con c¸ nhá h¬n theo yªu cÇu cña c«. d, Hoạt động 4: Luyện tập so sỏnh độ lớn của 2 đối tượng. - TrÎ thùc hiÖn theo yªu cÇu cña c«..

(48) - C« cho trÎ m¨ng con c¸ to h¬n th¶ vµo ao to h¬n , con c¸ nhá h¬n th¶ vµo ao nhá h¬n. - C« cho trÎ ch¬i trß ch¬i to h¬n – nhá h¬n. Khi c« nãi to h¬n trÎ ch¹y nhanh vµ t×m nhanh xung quanh lớp đồ chơi có kích thớc to hơn và ngợc lại . - Tæ chøc cho trÎ ch¬i 2 lÇn. * Kết thúc giờ học c« nhËn xÐt tuyªn d¬ng trÎ, cho trÎ vËn động theo nhạc bài “cá vàng bơi” và đi ra ngoài. II, Hoạt động ngoài trời * H§CC§: quan s¸t con èc.. - TrÎ l¾ng nghe vµ tham gia ch¬i. - TrÎ l¾ng nghe vµ thùc hiÖn cïng c«..

(49) * TCV§: “Rång r¾n lªn m©y” * Chơi tự do theo ý thớch: Chơi với đồ chơi ngoài trời. 1. .Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của con ốc, biết nơi ở và hoạt động của chúng, biết lợi ích cua chúng đối với con ngời. - TrÎ biÕt ch¬i trß ch¬i vµ hµo høng tham gia cïng c«. - Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý vµ b¶o vÖ con èc. 2. ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm quan s¸t. - Mét sè lo¹i èc thËt. - Một số đồ chơi ngoài trời..

(50) 3. Thùc hiÖn: a, H§CC§: Quan s¸t con èc. - C« hái trÎ mét sè yªu cÇu khi ra ngoµi trêi. - Dẫn trẻ đi đến địa điểm quan sát và gợi hỏi. §©y lµ con g×? Con èc vÆn nµy nh thÕ nµo? Nã sèng ë ®©u? Cßn ®©y lµ con g×? Con èc anh vò nµy nh thÕ nµo? Nã sèng ë ®©u? Con èc ¨n g×?.

(51) - So s¸nh con èc vÆn vµ con èc anh vò. - Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ, yªu quý, b¶o vÖ vµ ch¨m sãc chóng. b, TCV§: “Rång r¾n lªn m©y” - C« gíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i. - Nhận xét và chuyển hoạt động. c,Ch¬i tù do: - Trẻ hoạt động theo ý thích - C« chó ý bao qu¸t trÎ III, Hoạt động góc. * Góc tạo hình: Bé là họa sĩ.

(52) * Góc xây dựng: Xây vên b¸ch thó * Góc âm nhạc: bé tập làm ca sĩ * Góc phân vai: Cửa hàng b¸n thøc ¨n gia sóc, ch¨m sãc vËt nu«i. VI, Hoạt động chiều. lÜnh vùc ph¸t triÓn thÈm mü ©m nh¹c §Ò Tµi: D¹y h¸t: C¸ vµng b¬i. Nghe h¸t: Õch ép. Trß ch¬i: Tai ai tinh. 1, Mục đích yêu cầu:.

(53) - Trẻ biết tên bài hát, hát đúng giai điệu, nhịp nhàng theo lời bài hát. - Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc và khả năng vận động cho trẻ. - Trẻ biết yêu mến môn học, thích được biểu diễn, yêu quí các con vật. 2, chuÈn bÞ: - Nh¹c bµi h¸t “c¸ vµng b¬i” “Õch ép” - Mò chãp. 3, Tiến hành : Hoạt động của cô DK hoạt động của trẻ a, Hoạt động 1:Ổn định giới thiệu - TrÎ l¾ng nghe. Cô đọc câu đố về con cá:.

(54) “Con gì có vảy có đuôi Không ở trên cạn mà bơi dưới hồ”. - Vậy con cá sống ở đâu? - Con cá có những bộ phận nào? - Trò chuyện về các bộ phận của cá và giáo dục trẻ chăm sóc cá và biết được lợi ích của cá. - Nhạc sĩ Hà Hải đã miêu tả vẻ đẹp và lợi ích của con cá vàng các con cùng lắng nghe nha. b, Hoạt động 2: Dậy hát : “cá vàng bơi”. - TrÎ tr¶ lêi.. - TrÎ l¾ng nghe vµ tr¶ lêi..

(55) - Cô hát theo nhạc diễn cảm. + Cô vừa hát bài gì? + Cá bơi ở đâu? - Cô hát lần 2 và kết hợp động tác. + Các con cùng hát về con cá vàng với cô nào. - Cô cho trẻ hát và vận động theo cô. - Cho nhóm, lớp, cá nhân hát. Cô chú ý sửa sai cho trẻ, nhắc nhở trẻ hát theo nhạc. + Con cá vàng đã làm gì?. - Trẻ hát và vận động cïng c«. - TrÎ tr¶ lêi..

(56) + Cá vàng bắt bọ gậy để làm gì, ai biết? Cô cho trẻ hát “Cá vàng bơi”. c, Hoạt động 3: Nghe hỏt: Ếch ộp - Ngoài con cá, bạn nào còn biết có những con vật nào sống dưới nước nữa . - Chú Văn Chung cũng có bài “Ếch ộp” rất hay, các con cùng lắng nghe cô hát nhé. - Cô hát cho trẻ nghe. + Con ếch nó kêu làm sao vậy lớp mình?. - TrÎ kÓ tªn c¸c con vËt.. - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ tr¶ lêi.. -TrÎ tham gia ch¬i..

(57) - Các con cùng hát “Cá vàng bơi” để gọi bạn lên chơi với ếch con nào? Cô cho trẻ chơi trò chơi “Cá bơi”. d, Hoạt động 4: Trò chơi :tai ai tinh - C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i, luËt ch¬i c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn. * KÕt thóc c« nhËn xÐt cho trÎ h¸t bµi “c¸ vµng b¬i” ®i ra ngoµi. §¸nh gi¸. - TrÎ h¸t vµ ®i cïng c«..

(58) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Thø 5 ngµy 23 th¸ng 2 n¨m 2012 I, hoạt động học: lÜnh vùc ph¸t triÓn thÓ chÊt thÓ dôc §Ò Tµi: BËt qua d©y, chuyÒn bãng..

(59) Néi dung tÝch hîp: ¢m nh¹c. 1, Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết nhún chân, bật mạnh, đón và chuyền bóng, không làm rơi bóng. - Trẻ thực hiện các động tác theo yêu cầu của cô. - TrÎ biÕt thÓ dôc gióp c¬ thÓ khoÎ m¹nh. 2, chuÈn bÞ: - S©n tËp tho¸ng, réng kh« s¹ch sÏ - 2 sîi d©y dµi 2m, 6 - 7qu¶ bãng 3, Tiến hành : Hoạt động của cô Dù kiÕn H§ cña trÎ.

(60) a, Hoạt động 1: Gây hứng thú: - C« tËp trung trÎ , trß chuyÖn vÒ c¸c con vËt sèng díi níc. - Cho trÎ xÕp thµnh 2 hµng ngang. b, Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm. * Khởi động: Cho trÎ ®i b»ng c¸c kiÓu kh¸c nhau: ®i thêng, ®i kiÔng ch©n, ®i b»ng gãt ch©n... * Trọng động : Cho trẻ tập BTPTC các động tác: - §éng t¸c 1: Tay : Tay thay nhau đưa ra trước, ra sau - §éng t¸c 2: Ch©n: Ngồi xổm - đứng lên. - TrÎ trß chuyÖn cïng c«. - TrÎ xÕp hµng - TrÎ ®i cïng c«. - TrÎ tËp BTPTC.

(61) - §éng t¸c 3: Bông: Đưa tay lên cao, cúi gập người . - §éng t¸c 4:BËt: BËt t¹i chç. kÕt hîp víi bµi h¸t c¸ vµng b¬i. Cho trÎ tËp 2 lÇn - C« nhËn xÐt khen trÎ * Vận động cơ bản : Bật qua dây, chuyền bóng - C« lµm mÉu lÇn 1: kh«ng ph©n tÝch - C« lµm mÉu lÇn 2: Võa lµm võa ph©n tÝch (C« chuyÒn - TrÎ quan s¸t c« lµm mÉu bóng sang 2bên theo vòng tròn 2-3lần. Sau đó đứng thành hàng dọc theo tổ chuyền bóng theo hàng dọc. cho trẻ đứng thành 2hàng đối diện và lần lợt từng hàng nhún bật qua.

(62) d©y 2-3 lÇn) - LÇn 3: Mêi 2 trÎ kh¸ lªn thùc hiÖn l¹i. + TrÎ thùc hiÖn c« chó ý quan s¸t söa sai cho trÎ (mçi trÎ tthùc hiÖn 2-3lÇn). C« nhËn xÐt khen trÎ, gi¸o dôc - TrÎ thùc hiÖn. trÎ... * Håi tÜnh: Cho trÎ ®i nhÑ nhµng 1-2 vßng, lµm c¸c chó c¸ vµng b¬i. - TrÎ ®i cïng c«. c, Hoạt động 3: Kết thúc. Cho trÎ ch¬i tù do.... II, Hoạt động ngoài trời * HĐCCĐ: quan sát con cua đồng, con cua biển..

(63) * TCV§: “KÐo co” * Chơi tự do theo ý thớch: Chơi với đồ chơi ngoài trời. 1. .Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của con cua, biết nơi ở và hoạt động của chúng, biết lợi ích cua chúng đối với con ngời. - TrÎ biÕt ch¬i trß ch¬i vµ hµo høng tham gia cïng c«. - Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý vµ b¶o vÖ con cua. 2. ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm quan s¸t. - Con cua đồng và con cua biển thật. - Một số đồ chơi ngoài trời..

(64) 3. Thùc hiÖn: a, HĐCCĐ: Quan sát con cua đồng và con cua biển. - C« hái trÎ mét sè yªu cÇu khi ra ngoµi trêi. - Dẫn trẻ đi đến địa điểm quan sát và gợi hỏi. §©y lµ con g×? Con cua nµy nh thÕ nµo? Con èc ¨n g×? Nã sèng ë ®©u? Vì vậy nó đợc giọi là cua gì? Cßn ®©y lµ con g×? Con cua nµy nh thÕ nµo?.

(65) Con èc ¨n g×? Nã sèng ë ®©u? Vì vậy nó đợc giọi là cua gì? - So sánh con cua đồng và con cua biển. - Cho trẻ nới về ích lợi của chúng đối với con ngời. - Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ, yªu quý, b¶o vÖ vµ ch¨m sãc chóng. b, TCV§: “KÐo co” - C« gíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i. - Nhận xét và chuyển hoạt động. c,Ch¬i tù do: - Trẻ hoạt động theo ý thích.

(66) - C« chó ý bao qu¸t trÎ III, Hoạt động góc. * Góc tạo hình: Bé là họa sĩ * Góc xây dựng: Xây vên b¸ch thó * Góc âm nhạc: bé tập làm ca sĩ * Góc phân vai: Cửa hàng b¸n thøc ¨n gia sóc, ch¨m sãc vËt nu«i. VI, Hoạt động chiều. 1. Xem vidio vÒ c¸c con vËt sèng díi níc. - C« trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c con vËt sèng díi níc mµ trÎ biÕt. - Cho trÎ xem vidio vÒ c¸c con vËt sèng díi biÓn..

(67) - Hái trÎ: C¸c con võa xem c¸c con g×? Nã sèng ë ®©u? Ngoµi c¸ ra ë díi biÓn cßn cã con g×? San h« nh thÕ nµo?... - Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ b¶o vÖ méi trêng sèng. 2. Trò chơi vận động “câu cá” - C« giíi thiÖu luËt ch¬i, c¸ch ch¬i. - Híng dÉn trÎ ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i. - NhËn xÐt tuyªn d¬ng trÎ. 3. Ch¬i tù do..

(68) §¸nh gi¸ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Thø 6 ngµy 24 th¸ng 2 n¨m 2012 I, hoạt động học: lÜnh vùc ph¸t triÓn ng«n ng÷ v¨n häc.

(69) §Ò Tµi: Th¬ rong vµ c¸ Néi dung tÝch hîp: KPKH. 1, Mục đích yêu cầu: - Trẻ đọc thuộc thơ , hiểu nội dung bài thơ ,biết tên bài thơ và tên tác giả. -Rèn cháu giọng đọc rõ ràng , trả lời trọn câu. - Giáo dục cháu biết chăm sóc cá, cho cá ăn , trang trí rong cho hồ cá thêm đẹp. 2, chuÈn bÞ: - Đồ dùng của cô :Tranh vẽ về nội dung bài thơ (Đầu đĩa). Hai hình ảnh về nội dung đoạn thơ..

(70) - Đồ dùng của cháu: Mỗi trẻ 1 Album ,hình ảnh rong và cá, hồ dán. Mỗi cháu 1 mũ rong hoặc mũ cá. - Máy cassette , nhạc đệm, tivi, đầu đĩa. 3, Tiến hành : Hoạt động của cô DK hoạt động của trÎ a, Hoạt động 1: Gây hứng thú. - TrÎ xem tranh vµ - Cho trẻ xem hình ảnh nội dung bài thơ “Rong và đàm thoại. cá”..

(71) - Các con xem gì? - Rong có màu gì? - TrÎ l¾ng nghe. - Cá có màu gì? - Có bài thơ nói về Rong và Cá rất hay , hôm nay cô - TrÎ l¾ng nghe. sẽ dạy các con. b, Hoạt động 2: Nghe và đàm thoại nội dung bài thơ. - Cô đọc lần 1 diễn cảm. - Tóm tắt ý:Các con vừa nghe cô đọc bài thơ “Rong và Cá” do chú Phạm Hổ sáng tác.Chú Phạm Hổ đã nói.

(72) về các cô Rong ở trong hồ nước rất là đẹp và chú đã ví Rong giống như con người nhẹ nhàng uốn lượn thật là dễ mến. Ở hồ đó có đàn cá nhỏ đuôi đỏ lụa hồng, quanh cô Rong đẹp, vừa có màu xanh của rong và màu đỏ của đuôi cá giống như là múa văn công. - Cô đọc lần 2 vừa đọc vừa chỉ vào tivi theo hình ảnh của từng đoạn thơ. * Đàm thoại ,trích dẫn. - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì, do ai sáng. - TrÎ quan s¸t vµ l¾ng nghe. - TrÎ l¾ng nghe vµ tr¶ lêi..

(73) tác? - Chú Phạm Hổ dã nói gì trong bài thơ? - Cháu nào giỏi đọc những câu thơ nói về rong? Đúng rồi, những câu thơ nói về rong: Có cô ……… uốn lượn. - Trong bài thơ còn nói về gì nữa? - Cháu nào giỏi đọc những câu thơ nói về đàn cá? Đúng rồi :Một đàn cá………..văn công. - Cháu nào giỏi cho cô biết cá cho ta chất gì?.

(74) Cỏ cho ta chất đạm và giỳp cho cơ thể phỏt triển tốt, - Trẻ đọc cùng cô. thông minh. Vậy khi ba mẹ và cô giáo cho các con ăn cá thì các con nhớ ăn cá, và khi ăn cá các con chú ý xương bỏ - TrÎ tham gia ch¬i. ra nhé! c, Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc 2 lần cùng cô. - Dạy trẻ đọc cả lớp, tổ nhóm, cá nhân.Cô chú ý sửa sai kịp thời cho trẻ. - Khuyến khích trẻ đọc thi đua dới nhiều hình thức..

(75) d, Hoạt động 4: Trũ chơi thử tài của bộ. Cách chơi: Cô chuẩn bị sẵn các hình ảnh các cháu lựa chọn những hình ảnh có trong bài thơ dán vào Album để tạo thành hình ảnh hồ cá đẹp. Cô mở nhạc đệm cho cháu thực hiện. * Kết thúc: - Cô nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ. II, Hoạt động ngoài trời * H§CC§: quan s¸t con trai trai, con trïng chôc.. - TrÎ l¾ng nghe..

(76) * TCV§: “gµ trong vên rau” * Ch¬i tù do theo ý thích 1. .Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của con trai traivà con chùng trục, biết nơi ở và hoạt động của chúng, biết lợi ích cua chúng đối với con ngời. - TrÎ biÕt ch¬i trß ch¬i vµ hµo høng tham gia cïng c«. - Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý vµ b¶o vÖ con trai trai vµ con chïng trôc. 2. ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm quan s¸t. - Con cua đồng và con trai traivà con chùng trục thật. - Một số đồ chơi ngoài trời..

(77) 3. Thùc hiÖn: a, H§CC§: Quan s¸t con trai trai vµ con trïng chôc. - C« hái trÎ mét sè yªu cÇu khi ra ngoµi trêi. - Dẫn trẻ đi đến địa điểm quan sát và gợi hỏi. §©y lµ con g×? Con trai trai nµy nh thÕ nµo? Nã sèng ë ®©u? Cßn ®©y lµ con g×? Con chïng trôc nµy nh thÕ nµo? Nã sèng ë ®©u? - So s¸nh con trai trai vµ con trïng chôc..

(78) - Cho trẻ nới về ích lợi của chúng đối với con ngời. - Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ, yªu quý, b¶o vÖ vµ ch¨m sãc chóng. b, TCV§: “Gµ trong vên rau” - C« gíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i. - Nhận xét và chuyển hoạt động. c,Ch¬i tù do: - Trẻ hoạt động theo ý thích - C« chó ý bao qu¸t trÎ III, Hoạt động góc. * Góc tạo hình: Bé là họa sĩ.

(79) * Góc xây dựng: Xây vên b¸ch thó * Góc âm nhạc: bé tập làm ca sĩ * Góc phân vai: Cửa hàng b¸n thøc ¨n gia sóc, ch¨m sãc vËt nu«i. VI, Hoạt động chiều 1, Trß ch¬i d©n gian “tËp tÇm v«ng” - C« gíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i. - Nhận xét và chuyển hoạt động 2, Trß ch¬i “con g× biÕn mÊt” - C« giíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i..

(80) - Nhận xét và chuyển hoạt động. 3. B×nh bÇu bÐ ngoan cuèi tuÇn - Cô tập trung trẻ, cho trẻ ngồi đôi hình chữ u. - Cô nêu tiêu chí bình bé ngoan: ăn hết xuất, hát hay, đọc thơ giỏi. - C« gäi tõng nhãm cho trÎ nhËn xÐt, c« gîi ý. - Ph¸t bÐ ngoan cho trÎ. - Cho tre h¸t bµi “®i häc vÒ” §¸nh gi¸ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………..

(81) Chủ đề nhánh 4: Côn trùng. (Thực hiện từ ngày 27/2 đến ngày 2/3/2012) I, Yªu cÇu: 1. Lĩnh vực phát triển thể chất : - Biết được các nguy hiÓm khi tiÕp sóc víi mét sè con chïng còng nh t¸c h¹i cña chóng víi con ngêi vµ víi c¸c lo¹i c©y cèi vµ c¸c con vËt kh¸c. - Phát triển các cơ,toàn thân và hô hấp qua bài tập phát triển chung. - Phát triển một số vận động cơ bản..

(82) - Phát triển vận động cơ tay qua vẽ , tô màu , nặn , vỗ tay , dậm chân … 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức: - Trẻ nhận biết , gọi đúng tên các bộ phận , đặc điểm nổi bậc về cấu tạo , hình dáng , tiếng kêu , lợi ích của một số côn trùng . - Trẻ biết đợc một số tác hại của côn trùng đối với con ngời , cây cối và đối với các con vËt kh¸c. - Trẻ biết đợc cách phòng tránh chúng. 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: - Phát âm đúng tªn gäi một số con côn trùng..

(83) - Mô tả đặc điểm nổi bậc của một số lo¹i c«n trïng. - Thuộc một số bài thơ , câu chuyện theo chủ đề. - Hiểu được nội dung các câu hỏi và trả lời đủ câu , đủ ý. - Biết đặt các câu hỏi đơn giản về các con vật : Sống ở đâu? Có mấy chân? Mấy cánh? Ăn gì? Đẻ ra gì? Có màu gì? Biết bay hay không biết bay?.... 4. Lĩnh vực tình cảm – xã hội: - Yêu quí mét sè lo¹i c«n trïng cã lîi. - Hứng thú tham gia các hoạt động học tập , vui chơi … - Hoà đồng , biết rủ bạn cùng chơi , biết nhường nhịn nhau..

(84) 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: - Cảm nhận vẻ đẹp về màu sắc,hình dáng của các lo¹i c«n trïng. - Biết vẽ , tô màu , dán về các con vật. Vẽ những nét đơn giản để tạo thành các con vật. - Thể hiện tình cảm , điệu bộ nhịp nhàng khi hát và vận động các bài hát nói về các mét sè lo¹i c«n trïng một cách tự nhiên , nhí nhảnh. - Thích được biểu diễn và biểu diễn tự nhiên. II, KÕ ho¹ch tuÇn.

(85) T ÊN HOẠT Đ ỘNG 1.ThÓ dôc s¸ng. Thø Hai. Thø Ba. Thø T. Thø N¨m. 1. Trß chuyÖn s¸ng: Trò chuyện về những thay đổi trong lớp. Trũ chuyện về tờn gọi, đặc điểm ích lợi của con run. Trũ chuyện về tờn gọi, đặc điểm ích lợi của con ong. Trũ chuyện về tờn gọi, đặc điểm tác hại của con sâu, con bớm. Trũ chuyện về tờn gọi, đặc điểm của con kiến.. Thø S¸u.

(86) 2. ThÓ dôc s¸ng: a, Yªu cÇu: - Trẻ biết tập các động tác theo yêu cầu của cô. - Phát triển khả năng vận động, và rèn cho trẻ có thói quen tập thể dục s¸ng. - Gi¸o dôc trÎ tÝch cùc tËp thÓ dôc, hµo høng thÝch thó trong khi tËp. b, ChuÈn bÞ: - Sân tập sạch sẽ, thoáng mát đảm bảo an toàn cho trẻ. - trang phúc cô và trẻ gọn gàng rễ vận động. c, TiÕn hµnh: * Khởi động.

(87) TrÎ ®i thµnh vßng trßn kÕt hîp c¸c kiÓu ®i, ch¹y nhanh, ch¹y chËm theo c«. * Trọng động: Tập các động tác 3-4 lần theo cô. - Động tác 1: Hô hấp :Làm động tác ngửi hoa. - §éng t¸c 2: Tay :Tay ®a ra tríc gËp khöu tay. - §éng t¸c 3: Ch©n : Bíc mét ch©n ra tríc khuþ gèi. - §éng t¸c 4: Bông: quay ngêi sang hai bªn 900 . - §éng t¸c 5:BËt :BËt ch©n tríc ch©n sau. * Håi tÜnh: TrÎ ®i d¹o nhÑ nhµng quanh s©n 2-3 vßng.

(88) 2. Ho¹t động häc. PTNT PTTM PTNT PTTC PTNN KPXH T¹o h×nh * LQVT ThÓ dôc LQVH * §Ò Tµi: §Ò Tµi: D¸n * §Ò Tµi: * §Ò Tµi: §i * §Ò Tµi: Th¬ Quan s¸t trß D¸n con con bím. trong đờng “Ong và bớm chuyÖn vÒ c¸c * Néi dung bím. * Néi dung hÑp, nÐm lo¹i c«n * Nội dung chúng đích tÝch hîp: ¢m tÝch hîp: trïng. tÝch hîp: nh¹c. ¢m nh¹c. n»m ngang. * Néi dung ¢m nh¹c. * Néi dung tÝch hîp: Trß tÝch hîp: ¢m . ch¬i. nh¹c..

(89) 3. Ho¹t động Ngoµi trêi. * H§CC§: Quan sát vườn hoa * TCV§: “Về đúng nhà”. * H§CC§: *H§CC§: quan sát đãn quan sát kiÕn . con bím . * TCV§: * TCV§: “C¸o ¬i ngñ “B¾t bím” µ”. 4. Ho¹t I, Dù kiÕn gãc ch¬i. động - Góc tạo hình: Bé là hoạ sĩ.. * H§CC§: quan s¸t con s©u . * TCV§: “C¸o ¬i ngñ µ”. * H§CC§: quan s¸t con ong . * TCV§: “Ong vÒ tæ”.

(90) gãc. - Gãc X©y dùng: X©y nhµ cho kiÕn. - Gãc ©m nh¹c: BÐ tËp lµm ca sü. - Góc phân vai: Gia đình nhà kiến. II, Mục đích yêu cầu, chuÈn bÞ. 1. Góc tạo hình: Bé là họa sĩ a, Yêu cầu. - Trẻ biết được cách tô màu c¸c con c«n trïng. - Trẻ biết sử dụng kỹ năng tô màu để tô,cầm bút màu bằng tay phải, tô không lan ra ngoài. - Trẻ thích thú với sản phẩm của mình làm ra, yêu quý giữ gìn sản phẩm..

(91) b, ChuÈn bÞ . - Tranh cho trẻ tô. - Mẫu của cô. - Bút màu 2. Góc xây dựng: Xây nhµ cho kiÕn. a, Yêu cầu. - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau, một cách phong phú để xây dựng nhµ cho c¸c chó kiÕn. - Biết sử dụng các hàng rào, cây xanh, đặt xung quanh nhµ..

(92) - Trẻ tích cực tham gia hoạt động, vui chơi thân ái cùng bạn. b, ChuÈn bÞ . - Khối gỗ, hàng rào, c©y . - Mét sè con kiÕn, vµ thøc ¨n cña kiÕn. 3. Góc âm nhạc: bé tập làm ca sĩ a, Yêu cầu. - Trẻ thuộc bài hát, hiểu được nội dung bài hát. - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ nhạc cụ hoặc minh họa theo lời bài hát. - Trẻ thích hát múa,biểu diễn các bài hát về c¸c con vËt..

(93) b, ChuÈn bÞ . - Các nhạc cụ trống lắc, phách tre…. 4. Gúc phõn vai: Gia đình nhà kiến. a, Yêu cầu. - Trẻ biết được nhµ kiÕn cã rÊt nhiÒu thµnh viªn chuyªn ®i t×n vµ c«ng måi vÒ nhµ, biÕt nhµ kiÕn cã kiÕn chó chuyªn ph©n c«ng viÖc cho c¸c thành viên trong gia đình. - Biết liên kết các nhóm trong khi chơi, biết thể hiện tốt vai chơi của mình, trẻ gọi các món ăn cho mình..

(94) - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. b, ChuÈn bÞ . - Một số đồ dựng, như bàn, ghế, một số thức ăn đồ dùng trong gia đình.. III, TiÕn hµnh: * G©y høng thó: - Nghe h¸t bµi “ chÞ ong n©u vµ em bÐ ” trß chuyÖn vÒ c¸c con c«n trïng. - Chơi”Trời tối trời sáng” - Cô cho trẻ xem một số đồ chơi, chơi ở góc, cô hỏi từng rổ đồ chơi, với những đồ chơi này con có thể chơi ở góc nào?.

(95) - Cô phân nhóm trưởng cho từng góc chơi, sau đó cho nhóm trưởng lấy rỗ đồ chơi, các bạn khác sẽ theo nhóm trưởng trở về góc chơi. * Tæ chøc ch¬i: Cho trÎ vÒ gãc ch¬i, c« chó ý ph©n vai cho trÎ, bao qu¸t vµ gîi ý néi dung ch¬i ë c¸c gãc. Bao qu¸t vµ ch¬i cïng trÎ khi cÇn, híng dÉn trÎ x©y nhµ cho c¸c b¹n kiÕn. Sö lý c¸c t×nh hu«ng khi ch¬i. * KÕt thóc: C« nhËn xÐt c¸c gãc, cho trÎ tham gia vµo lÔ kh¸nh thµnh nhµ cho c¸c chó kiÕn...

(96) 5. Ho¹t 1, Lµm «n động thơ “Rong chiÒu vµ c¸” 2, H¸t c¸c bµi h¸t vÒ con vËt . 3, Trß ch¬i vÒ đúng nhµ.. 1. Xem vidio vÒ c¸c con c«n trïng. 2. Trß ch¬i vận động “bím bay” 3. Ch¬i tù do.. PTTM Âm nhạc: §Ò Tµi: h¸t móa “Gäi bím” Nghe h¸t: ChÞ ong n©u. Trß ch¬i: Nghe tiết tấu tìm đồ vËt.. 1, §äc th¬ “Đèn đỏ, đèn xanh” 2, Lµm quen víi ch÷ ®. 3, Nghe h¸t “b¸c Hå ngêi cho em tÊt c¶” .. 1, Trß ch¬i d©n gian “Lén cÇu vång” 2, Trß ch¬i “con g× biÕn mÊt” 3. B×nh bÇu bÐ ngoan cuèi tuÇn.

(97) `. Thø 2 ngµy 27 th¸ng 2 n¨m 2012 I, hoạt động học: lÜnh vùc ph¸t triÓn nhËn thøc kh¸m ph¸ khoa häc §Ò Tµi: Quan s¸t trß chuyÖn vÒ c¸c lo¹i c«n trïng. Néi dung tÝch hîp: Trß ch¬i. 1, Mục đích yêu cầu.

(98) - Trẻ biết được tên gọi và đặc điểm về một số côn trùng. - Biết được con có lợi ,con có hại. - Biết so sánh được sự khác nhau về hình dán và màu sắc. - Giáo dục cháu biết tiêu diệt những con có hại như : ruồi, muỗi ...Và biết quí những con có lợi. 2, ChuÈn bÞ: - Tranh vẽ các côn trùng. - Một số con côn trùng đồ chơi. - C¸c ®o¹n phim vÒ c¸c con c«n trïng..

(99) - Băng nhạc 3, Tiến hành : Hoạt động của cô a, Ho¹t déng 1: G©y høng thó. - Cho trÎ nghe nh¹c bµi h¸t : “Con chuồn chuồn “ Cháu hát theo nhạc - Trò chuyện về nội dung bài hát dẫn dắt vào hoạt động. b, Ho¹t déng 2: Quan s¸t vµ trß chuyÖn vÒ con bím - Ngoài con chuồn chuồn còn 1 số côn trùng nữa cô. DK hoạt động của trẻ - TrÎ h¸t vµ trß chuyÖn cïng c«..

(100) mời các con xem con gì đây? - Cô đưa tranh con bướm lên cho cả lớp cùng xem - Trß chuyÖn vÒ con bím: Con bướm có mấy cánh ? Đầu bướm có cái gì ? Bướm có màu gì ? Bướm đậu trong những bông hoa để làm gì ? Bướm có lợi hay có hại ? - Cho trẻ xem vidio về vòng đời của con bớm.. - TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi.. - TrÎ xem phim..

(101) - Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ. c, Ho¹t déng 3: Quan s¸t vµ trß chuyÖn vÒ con ong - Con gì đang bay đến vườn hoa đây? - Con ong có mấy phần ? - Ong bay đến hoa để làm gì? - Ong làm gì để hút mật ? - Ong hút mật làm thành tổ ong cho ta nhiều mật ong dùng để làm thuốc đấy .Vậy ong có lợi hay có hại ? - Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ.. - TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi.. - Trẻ vận động cùng cô..

(102) - Cho trẻ vận động cùng cô báI hát “chị ong nâu và em bÐ” d, Hoạt động 4: Quan sát và trò chuyện về con cào cµo. - Con gì bay đến nữa đây ? - Con cµo cµo có mấy phần ? - Cháu nào lên chỉ cho cô và các bạn xem đâu là cánh , đuôi , đầu con cµo cµo ? - Con cµo cµo ¨n g×? Nã cã Ých hay cã h¹i? - Ngoµi cµo cµo ra c¸c con h·y chØ cho c« con vËt cã h¹i. - TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi.. - TrÎ tr¶ lêi theo sù hiÓu biÕt cña m×nh.. - TrÎ quan s¸t vµ so s¸nh..

(103) kh¸c n÷a nµo? - C« cho trÎ xem vidio vÒ c¸c con vËt cã h¹i vµ sù tµn ph¸ cña chóng. - Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ. e, Hoạt động 5: Quan sát và so sánh về con ong và con bím. - Giống nhau: chúng đều có cánh và bay đợc, chúng đều lµ lo¹i c«n trïng cã lîi. - Kh¸c nhau: + Con ong do ong chúa đẻ ra, và làm ra mật, ong kêu vo ve và đốt rất đau.. -TrÎ tham gia ch¬i..

(104) + Con bím biÕn tõ con s©u mµ ra, bím thô phÊn cho c©y. ê, Hoạt động 6: Trò chơi. *G¹ch bá nh÷ng con c«n trïng cã h¹i. - C« chia líp 3 tæ, c¸c tæ g¹ch con c«n trïng cã h¹i tõ - TrÎ l¾ng nghe. bøc tranh cña m×nh. - Cô kiểm tra và nhận xét các đội. * Thi ai nhanh. - C« giíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i. * KÕt thóc c« nhËn xÐt tuyªn d¬ng trÎ. II, Hoạt động ngoài trời.

(105) * H§CC§: Quan sát vườn hoa * TCV§: “Về đúng nhà” * Ch¬i tù do theo ý thích 1 .Mục đích- yêu cầu: - Trẻ hít thở không khí trong lành - Trẻ biết đuợc tên của các loại hoa ở xung quanh truờng -Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc các loại hoa 2. ChuÈn bÞ: -Đôi tượng quan sát.

(106) -Sân chơi, đồ chơi 3. Thùc hiÖn: a, H§CC§: Quan sát vườn hoa - Dặn dò trẻ trước khi ra sân.Cho trẻ ra sân quan sát bầu trời , nhận xét thời tiết. - Quan sát vườn hoa và nhận xét : -Trường mình có những loại hoa g×? -Hoa có màu gì? -Cháu có thích hoa không ? -Để có nhiều hoa chúng ta phải làm gì ? ( Cô cho trẻ gọi tên các loại hoa và gd trẻ ).

(107) b, Trò chơi vận động: Chơi về đỳng nhà - C« tËp trung trÎ .C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Sau đó cô khái quát lại . - C« cho trÎ ch¬i 3- 4 lÇn - Cô nhận xét sau khi chơi, tuyên dơng những bạn chơi tốt , động viên khuyến khích c¸c b¹n ch¬i cha tèt, cha chó ý. c, Ch¬i tù do: - Trẻ chơi với các đồ dùng đồ chơi có sẵn trong sân trờng và một số đồ chơi cô làm nh: chong chãng, m¸y bay, phÊn... - C« chó ý quan s¸t theo dâi trÎ. III, Hoạt động góc..

(108) - Gãc t¹o h×nh: BÐ lµ ho¹ sÜ. - Gãc X©y dùng: X©y nhµ cho kiÕn. - Gãc ©m nh¹c: BÐ tËp lµm ca sü. - Góc phân vai: Gia đình nhà kiến. VI, Hoạt động chiều 1, Lµm «n th¬ “Rong vµ c¸” - C« giíi thiÖu tªn bµi th¬ tªn t¸c gi¶. - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần. - Trß chuyÖn vÒ néi dung bµi th¬. - Cho trÎ h¸t bµi c¸ vµng b¬i. - Cho trẻ đọc 2 lần , cô chia tổ nhóm cá nhân trẻ đọc luân phiên..

(109) 2, H¸t c¸c bµi h¸t vÒ con vËt . - C« cho trÎ nghe bµi h¸t “Con chuån chuån” - Trßi chuyÖn vÒ néi dung bµi h¸t. - Cho trÎ kÓ vÒ c¸c bµi h¸t mµ trÎ biÕt vÒ con vËt. - Cho trÎ h¸t theo tæ nhãm. - Cho tre vận động theo nhạc bài hát “Đàn vịt con, cá vàng bơi” 3, Trò chơi về đúng nhà. - C« gíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i. - Tæ chc cho trÎ ch¬i. - Nhận xét và chuyển hoạt động. §¸nh gi¸.

(110) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Thø 3 ngµy 28 th¸ng 2 n¨m 2012 I, hoạt động học: lÜnh vùc ph¸t triÓn thÈm mü t¹o h×nh §Ò Tµi: D¸n con bím..

(111) Néi dung tÝch hîp: ¢m nh¹c. 1, Mục đích yêu cầu - Trẻ biết dán được một con bướm, có đầy đủ các bộ phận. - Rèn kỹ năng bôi hồ, cách bố trí để tạo thành một con bướm. - Giáo dục cháu biết quý sản phẩm` làm ra. 2, chuÈn bÞ: - Tranh mẫu của cô. - Hồ dán, có đầy đủ các bộ phận của bướm cho mỗi trẻ. - Giấy A4, giấy lõi..

(112) - Máy, băng nhạc. 3, Tiến hành Hoạt động của cô a, Ho¹t déng 1: G©y høng thó. - Cho trÎ nghe nh¹c bµi h¸t : “Gäi bím“ Cháu hát theo nhạc - Trò chuyện về nội dung bài hát dẫn dắt vào hoạt động. b, Ho¹t déng 2: Quan s¸t vµ trß chuyÖn vÒ con bím, quan s¸t vµ xem c« d¸n mÉu.. DK hoạt động của trẻ - TrÎ h¸t vµ trß chuyÖn cïng c«. - TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi..

(113) - Cho trẻ xem tranh cô đã dán con bướm. - Các con xem con bướm cô dán có đẹp không? - Vì sao đẹp? - Cô gợi hỏi về màu sắc cánh bướm. - Bây giờ các con có thích dán con bướm giống cô không? - Cho trẻ đọc thơ “Ong và Bướm” và vào chỗ ngồi. - Muốn dán được con bướm các con chú ý xem cô dán trước nhé.. - TrÎ quan s¸t..

(114) - Cô dán lần 1: Không phân tích. - Cô dán lần 2: Vứa dán vừa phân tích c¸ch d¸n: + Trước hết các con dán thân con bướm: các con lật bên trái lên và bôi hồ rồi dán vào giữa tờ giấy, sau - TrÎ thùc hiÖn. đó dán các cánh bướm cô cũng làm tương tự. + Gọi vài cháu nhắc lại cách dán + Trước khi cho cháu dán con bướm cho cháu xếp thành con bướm trước vào giấy. c, Ho¹t déng 3: TrÎ thùc hiÖn..

(115) - Cháu thực hiện. - Cô mở nhạc nhẹ. - Xuống từng cháu động viên, nhắc nhở giúp cháu hoàn thành sản phẩm. d, Hoạt động 4: Trng bầy và nhận xét sản phẩm. - Cho trÎ mang s¶n phÈm cña m×nh lªn trng bÇy. - Nhận xét sản phẩm. - Cháu nhận xét sản phẩm của mình, của bạn. ( Tranh cã gièng cña c« kh«ng?. - TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi.. - TrÎ l¾ng nghe..

(116) Các phần của con bớm đã đầy đủ cha? C¸nh bím d¸n nh thÕ nµo? Tranh có đẹp không?) - Cô nhận xét chung. - Giáo dục trÎ biÕt yªu quý con bím, biÕt c¸ch t¹o ra s¶n phẩm đẹp, biết giữ gìn sản phẩm của mình). * KÕt thóc c« nhËn xÐt tuyªn d¬ng trÎ. II, Hoạt động ngoài trời * HĐCCĐ: quan sát đãn kiến . * TCV§: “C¸o ¬i ngñ µ”.

(117) * Ch¬i tù do theo ý thích 1. .Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của đàn kiến , biết hoạt động và nơi ở củ chúng. - TrÎ biÕt ch¬i trß ch¬i vµ hµo høng tham gia cïng c«. - Giáo dục trẻ biết yêu quý và cần học đức tính cần cù chịu khó của chúng. 2. ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm quan s¸t. - Tæ kiÕn. - Một số đồ chơi ngoài trời. 3. Thùc hiÖn: a, HĐCCĐ: Quan sát đàn kiến ..

(118) - C« hái trÎ mét sè yªu cÇu khi ra ngoµi trêi. - Dẫn trẻ đi đến địa điểm quan sát và gợi hỏi. §©y lµ con g×? Con kiÕn nµy nh thÕ nµo? KiÕn sèng ë ®©u? KiÕn ¨n g×? Chóng sèng nh thÕ nµo? Kiến sống một nình hay sống với đàn?... - Më réng vèn hiÓu biÕt cña trÎ vÒ con kiÕn - Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ. b, TCV§: “C¸o ¬i ngñ µ” - C« gíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i..

(119) - Tæ chøc cho trÎ ch¬i. - Nhận xét và chuyển hoạt động. c,Ch¬i tù do: - Trẻ hoạt động theo ý thích - C« chó ý bao qu¸t trÎ III, Hoạt động góc. - Gãc t¹o h×nh: BÐ lµ ho¹ sÜ. - Gãc X©y dùng: X©y nhµ cho kiÕn. - Gãc ©m nh¹c: BÐ tËp lµm ca sü. - Góc phân vai: Gia đình nhà kiến. VI, Hoạt động chiều 1. Xem vidio vÒ c¸c con c«n trïng..

(120) - C« trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c con c«n trïng mµ trÎ biÕt. - Cho trẻ xem vidio về các con côn trùng, vòng đời và sự phát triển của chúng. - Hái trÎ: C¸c con võa xem c¸c con g×? Nã sèng ë ®©u? Nã ¨n g×? Nã lµ con vËt cã lîi hay cã h¹i - Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ b¶o vÖ méi trêng sèng. 2. Trò chơi vận động “bớm bay” - C« giíi thiÖu luËt ch¬i, c¸ch ch¬i. - Híng dÉn trÎ ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i..

(121) - NhËn xÐt tuyªn d¬ng trÎ. 3. Ch¬i tù do. §¸nh gi¸ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Thø 4 ngµy 29 th¸ng 2 n¨m 2012 I, hoạt động học:.

(122) lÜnh vùc ph¸t triÓn nhËn thøc to¸n §Ò Tµi: T¹o nhãm theo dÊu hiÖu h×nh d¹ng. Néi dung tÝch hîp: ¢m nh¹c. 1, Mục đích yêu cầu - Trẻ biết chọn tất cả những đồ vật cùng dấu hiệu chung cho trớc. - LuyÖn kh¶ n¨ng nhËn biÕt h×nh vu«ng, h×nh trßn, cã mµu s¾c kÝch thíc kh¸c nhau. -TrÎ chó ý häc tèt. 2, chuÈn bÞ: - Mçi trÎ 3 h×nh vu«ng,3 h×nh trßn, cã mµu s¾c kÝch thíc kh¸c nhau. - C« 1bé h×nh mÉu.

(123) - Một số đồ dùng khác để xung quanh lớp. 3, Tiến hành Hoạt động của cô DK hoạt động của trẻ a, Ho¹t déng 1: G©y høng thó. - Cho trÎ h¸t bµi : “Gµ trèng mÌo con vµ cón con” ®i vÒ - TrÎ h¸t vµ trß chuyÖn cïng chç ngåi. c«. - Trò chuyện về nội dung bài hát dẫn dắt vào hoạt động. b, Ho¹t déng 2: ¤n nhËn biÕt h×nh vu«ng h×nh trßn. NhËn biÕt h×nh vu«ng, h×nh trßn cã mµu s¾c kÝch thíc kh¸c nhau..

(124) - Cô phát cho trẻ bộ hình đã chuẩn bị. - Cho trÎ h¸t bµi:”Qu¶ bãng” Hái trÎ: Qu¶ bãng h×nh g×? Cho trÎ nh¾c l¹i tªn h×nh trßn. Cho trÎ t×m h×nh trßn trong hép vµ gi¬ lªn. - Cho trÎ ch¬i chän h×nh nhanh theo yªu cÇu: - Cô nói đặc điểm của hình trẻ chọn và giơ lên... c, Ho¹t déng 3: D¹y trÎ t¹o nhãm theo dÊu hiÖu h×nh d¹ng. - C« vµ trÎ cïng chon tÊt c¶ nh÷ng h×nh trßn xÕp ra ngoµi. - Hái trÎ:. - TrÎ nhËn h×nh cña c«. - TrÎ chän h×nh theo yªu cÇu cña c«. - TrÎ xÕp h×nh theo yªu cÇu cña c«. - TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi..

(125) Các con đã xếp hình gì ra ngoài? Các con đã xếp hết hình tròn ra ngoài cha? Có những hình tròn màu gì?(Xanh, đỏ) C¸c h×nh nµy cã b»ng nhau kh«ng? H×nh nµo to h¬n? H×nh nµo nhá h¬n? - Sau đó cô cho trẻ cất lần lợt hình tròn vào trong hộp và xÕp tiÕp h×nh vu«ng ra ngoµi. - C« vµ trÎ cïng chon tÊt c¶ nh÷ng h×nh vu«ng xÕp ra ngoµi. - Hái trÎ: Các con đã xếp hình gì ra ngoài?. - TrÎ xÕp h×nh theo yªu cÇu cña c«. - TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi..

(126) Các con đã xếp hết hình vuông ra ngoài cha? Có những hình vuông màu gì?(Xanh, đỏ) C¸c h×nh nµy cã b»ng nhau kh«ng? H×nh nµo to h¬n? H×nh nµo nhá h¬n? - C« kh¸i qu¸t l¹i. d, Hoạt động 4: Ôn luyện. Cho trẻ cất hộp đồ chơi và chỉ giữ lại mỗi trẻ cầm một h×nh trªn tay - Cho trẻ đứng thành vòng tròn, khi cô nói tên màu tất cả trẻ có hình màu đó sẽ chạy vào giữa vòng tròn và giơ cao h×nh cña m×nh lªn. C« nhËn xÐt, tuyªn d¬ng trÎ(Cho trÎ. - TrÎ thùc hiÖn theo yªu cÇu cña c«. - TrÎ tham gia ch¬i.. - TrÎ l¾ng nghe.

(127) ch¬i 2-3 lÇn) * KÕt thóc c« nhËn xÐt tuyªn d¬ng trÎ. * H§CC§: quan s¸t con bím . * TCV§: “B¾t bím” * Ch¬i tù do theo ý thích 1. .Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của con bớm , biết hoạt động và ích lợi của chúng. - TrÎ biÕt ch¬i trß ch¬i vµ hµo høng tham gia cïng c«. - Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý vµ b¶o vÖ con bím. 2. ChuÈn bÞ:.

(128) - §Þa ®iÓm quan s¸t. - Con bớm đồ chơi. - Một số đồ chơi ngoài trời. 3. Thùc hiÖn: a, H§CC§: Quan s¸t con bím . - C« hái trÎ mét sè yªu cÇu khi ra ngoµi trêi. - Dẫn trẻ đi đến địa điểm quan sát và gợi hỏi. §©y lµ con g×? Con bím nµy nh thÕ nµo? Nã cã nh÷ng g×? Con bím ¨n g×?.

(129) Cánh bớm để làm gì?... Chóng sèng nh thÕ nµo? - Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ về vòng đời của con bớm. - Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ. b, TCV§: “B¾t bím” - C« gíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i. - Nhận xét và chuyển hoạt động. c,Ch¬i tù do: - Trẻ hoạt động theo ý thích - C« chó ý bao qu¸t trÎ III, Hoạt động góc..

(130) - Gãc t¹o h×nh: BÐ lµ ho¹ sÜ. - Gãc X©y dùng: X©y nhµ cho kiÕn. - Gãc ©m nh¹c: BÐ tËp lµm ca sü. - Góc phân vai: Gia đình nhà kiến. VI, Hoạt động chiều lÜnh vùc ph¸t triÓn thÈm mü ©m nh¹c Đề Tài: Vận động theo nhạc: Gọi bớm Nghe h¸t: ChÞ ong n©u. Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật. 1, Mục đích yêu cầu.

(131) - Trẻ hát thuộc và cảm nhận giai điệu của bài hát, hát rõ lời, đúng, diễn cảm theo nhịp điệu của bài. Biết tên bài hát và tên tác giả. - Rèn kỹ năng múa minh hoạ và cảm nhận nhịp điệu của bài hát. - Giáo dục cháu con bướm thuộc nhóm côn trùng có lợi. 2, chuÈn bÞ: -Băng nhạc. - Máy. - Mũ múa, trang trí 1 mảng tường có nhiều loại côn trùng. 3, Tiến hành.

(132) Hoạt động của cô DK hoạt động của trẻ a, Ho¹t déng 1: G©y høng thó. - Cho trẻ nghe giai điệu bài “Gọi bướm”, đố trẻ các con - TrÎ h¸t vµ trß chuyÖn cïng c«. vừa nghe giai điệu của bài gì? - Vậy chúng ta cùng hát bài “Gọi bướm” nào. Trẻ nhún nhảy hát tự do về đội hình chữ “U” b, Ho¹t déng 2: DËy móa bµi “Gäi bím”. Hôm nay cô dạy các cháu hát múa minh hoạ bài “Gọi - TrÎ quan s¸t vµ l¾ng nghe. bướm”..

(133) - Cô múa minh hoạ bài “Gọi bướm” lần 1. - Cô múa minh hoạ lần 2, vừa múa vừa phân tích: . Câu “ Kìa con … bướm vàng”: Tay trái chống hông, tay phải làm động tác chỉ ngón trỏ 3 lần, mắt nhìn thẳng và ngược lại. . Câu “Xoè… đôi cánh”: Hai tay giang ngang vai và vẫy tay 4 lần, đồng thời nghiêng người sang 2 bên, chân ký nhẹ. . Câu: “Con bướm… kìa”: hai tay giơ lên cao,.

(134) làm động tác xoè tay lắc, mắt nhìn theo tay, chân ký nhẹ vào chữ “bay”, “kìa”. . Câu “Em ngồi xem” : hai tay bắt chéo truớc ngực, chân kéo vào chữ “xem” . - Cô dạy trẻ từng động tác. - Cả lớp múa hai lần, cô chú ý sửa sai cho trẻ - Thi đua từng tổ. - Gọi từng nhãm biÓu diÔn, gäi trÎ lªn thùc hiÖn. c, Hoạt động 3: Nghe hỏt: Chị ong nâu nâu.. - TrÎ móa cïng c«. - TrÎ móa.. - TrÎ l¾ng nghe vµ tr¶ lêi..

(135) - Ngoài con bím, bạn nào còn biết có những con cc«n trïng nµo kh¸c nữa . - Chú Văn Chung cũng có bài “ChÞ ong n©u n©u” rất hay, các con cùng lắng nghe cô hát nhé. - Cô hát cho trẻ nghe. + Con ong nã lµm g×? - Các con cùng hát bµi “Gäi bím” để gọi bạn lên chơi với chÞ ong nào? d, Hoạt động 4: Trò chơi : Nghe tiết tấu tìm đồ vật. - TrÎ h¸t. - TrÎ tham gia ch¬i. - TrÎ l¾ng nghe..

(136) - C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i, luËt ch¬i c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn. * KÕt thóc c« nhËn xÐt tuyªn d¬ng trÎ. §¸nh gi¸ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Thø 5 ngµy 1 th¸ng 3 n¨m 2012.

(137) I, hoạt động học: lÜnh vùc ph¸t triÓn thÓ chÊt ThÓ dôc Đề Tài: Đi trong đờng hẹp, ném trúng đích nằm ngang. Néi dung tÝch hîp: ¢m nh¹c. 1, Mục đích yêu cầu - Cháu ném trúng đích nằm ngang, đúng kỹ thuật. - Phát triển sự định hướng cho trẻ..

(138) - Có ý thức tập thể dục, biết tập thể dục giúp cho cơ thể phát triển và khoẻ mạnh. 2, chuÈn bÞ: - 10 túi cát. - Đích nằm ngang. - Vạch chuẩn. 3, Tiến hành Hoạt động của cô Dù kiÕn H§ cña trÎ a, Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô tập trung trẻ , cho trẻ vận động theo nhạc bài “gọi b- - Trẻ trò chuyện cùng cô..

(139) ớm”, trò chuyện dẫn dắt vào hoạt động. - Cho trÎ xÕp thµnh 2 hµng ngang. - TrÎ xÕp hµng b, Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm. * Khởi động: Cho trÎ ®i b»ng c¸c kiÓu kh¸c nhau: ®i thêng, ®i kiÔng - TrÎ ®i cïng c«. ch©n, ®i b»ng gãt ch©n... - TrÎ tËp BTPTC * Trọng động : Tay vai: Tay đưa ra trước lên cao : 4L x 4 N. Chân : Ngồi khuỵ gối : 2L x 4 N. Bụng lườn : Cúi gập người : 2L x 4 N..

(140) Bụng : Bật tại chỗ : 2L x 4 N. - TrÎ quan s¸t c« lµm mÉu * Vận động cơ bản : Đi trong đờng hẹp, ném trúng đích n»m ngang. - C« lµm mÉu lÇn 1: kh«ng ph©n tÝch - C« lµm mÉu lÇn 2: Võa lµm võa ph©n tÝch : Muốn ®i trong đờng hẹp, ném trúng đích nằm ngang. Con đi mắt nhìn thẳng đầu không cúi đi thẳng đến hết đ- - Trẻ thực hiện. êng l¹i cầm túi cát tay phải, đưa thẳng về trước, chân đứng ngang vạch chuẩn,chân trước chân sau. Mắt nhìn.

(141) - TrÎ ®i cïng c«. thẳng. Khi có hiệu lệnh của cô: cháu cầm túi cát từ từ đưa xuống, đưa ra sau và sau đó dùng lực ném trúng ngay về đích, chân sau bước về phía trước, sau đó về cuối hang đứng.LÇn 3: Mêi 2 trÎ kh¸ lªn thùc hiÖn l¹i. + TrÎ thùc hiÖn c« chó ý quan s¸t söa sai cho trÎ (mçi trÎ tthùc hiÖn 2-3lÇn). C« nhËn xÐt khen trÎ, gi¸o dôc trÎ... * Håi tÜnh: Cho trÎ ®i nhÑ nhµng 1-2vßng, lµm c¸c chó bím bay..

(142) c, Hoạt động 3: Kết thúc. - C« nhËn xÐt tuyªn d¬ng trÎ. - Cho trÎ ch¬i tù do, nhÑ nhµng vµ vÒ líp * H§CC§: quan s¸t con s©u . * TCV§: “C¸o ¬i ngñ µ” * Ch¬i tù do theo ý thích 1. .Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của con sâu, biết hoạt động và tác hại của chúng đối với c©y trång. - TrÎ biÕt ch¬i trß ch¬i vµ hµo høng tham gia cïng c«. - Gi¸o dôc trÎ biÕt c¸ch diÖt trõ c¸c con vËt cã h¹i..

(143) 2. ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm quan s¸t. - Con s©u, vên rau. - Một số đồ chơi ngoài trời. 3. Thùc hiÖn: a, H§CC§: Quan s¸t con s©u. - C« hái trÎ mét sè yªu cÇu khi ra ngoµi trêi. - Dẫn trẻ đi đến địa điểm quan sát và gợi hỏi. §©y lµ con g×? Con s©u nµy nh thÕ nµo? Nã cã mµu g×?.

(144) Con s©u ¨n g×? S©u ®ang lµm g× ®©y? Chúng là động vật có ích hay có hại? - Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ. b, TCV§: “C¸o ¬i ngñ µ” - C« gíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i. - Nhận xét và chuyển hoạt động. c,Ch¬i tù do: - Trẻ hoạt động theo ý thích - C« chó ý bao qu¸t trÎ III, Hoạt động góc..

(145) - Gãc t¹o h×nh: BÐ lµ ho¹ sÜ. - Gãc X©y dùng: X©y nhµ cho kiÕn. - Gãc ©m nh¹c: BÐ tËp lµm ca sü. - Góc phân vai: Gia đình nhà kiến. VI, Hoạt động chiều 1, Đọc thơ “Đèn đỏ, đèn xanh” - C« gíi thiÖu tªn bµi th¬, tªn t¸c gi¶. - Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần. - Trß chuyÖn vÒ néi dung bµi th¬. - Cho trẻ đọc cùng cô 2 lần. - Chia tổ nhóm cá nhân trẻ đọc luân phiên. - Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ..

(146) 2, Lµm quen víi ch÷ ®. - Cô cho trẻ đọc bài thơ “đèn đỏ, đèn xanh” - Tìm chữ cái đã học trong bài thơ. - Cô giới tiệu chữ d, cho tre đọc chữ cùng cô. - G¹ch ch©n ch÷ d trong bµi th¬. - Cho trẻ gọi tên con vật trong tranh, đọc từ “con dê, con mèo” dới tranh. - Nèi ch÷ d in rçng víi tõ “con dª” - T« mµu ch÷ c¸i d in rçng. - T« mµu con vËt cã tªn gäi chøa ch÷ c¸i d. 3, Nghe h¸t “b¸c Hå ngêi cho em tÊt c¶” - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶..

(147) - C« h¸t cho trÎ nghe 1 lÇm. - LÇn 2 c« më vidio cho trÎ xem vµ nghe. - Trß chuyÖn vÒ néi dung bµi h¸t. - Gi¸o dôc trÎ lßng kÝnh yªu b¸c Hå. §¸nh gi¸ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Thø 6 ngµy 2 th¸ng 3 n¨m 2012.

(148) I, hoạt động học: lÜnh vùc ph¸t triÓn ng«n ng÷ V¨n häc §Ò Tµi: Th¬ “Ong vµ bím Néi dung tÝch hîp: ¢m nh¹c. 1, Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc thơ , hiểu nội dung bài thơ , biết tên bài thơ và tên tác giả. - Cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ. - Rèn ngôn ngữ , nói mạch lạc ..

(149) - Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm. - Giáo dục cháu chăm chỉ như ong không la cà như bướm. 2, chuÈn bÞ: - 1 tranh viết bài thơ - 1 tranh vẽ nội dung - Mỗi trẻ 1 quyển album - Hình ảnh ong và bướm 3, Tiến hành: Hoạt động của cô. DK hoạt động của.

(150) trÎ a, Hoạt động 1: Gây hứng thú. - TrÎ l¹i bªn c«. - Các con ơi, lại đây cùng chơi với cô nào! - Cháu dạ ! và đứng quanh cô thành hình vòng cung. - Nhạc “Kìa con bướm vàng” cháu hát theo nhạc và làm điệu - TrÎ h¸t. bộ. - Các con vừa hát bài hát nói về con gì? b, Hoạt động 2: Nghe và đàm thoại nội dung bài thơ. - TrÎ l¾ng nghe. - Cũng có bài thơ nói về “ong và bướm” do chú “Phạm Hổ”.

(151) sáng tác chú đã nói về một con bướm rất xinh đẹp đang bay lượn ở 1 vườn hoa để tìm nhuỵ , hút mật, thật là dễ thương . Cũng ở vườn hoa ấy, có 1 chị ong đang đi qua , bướm liền rủ ong đi chơi. Nhưng chị ong không đi chơi vì còn bận. - Bài thơ được viết thành những câu thơ rất hay cô sẽ đọc cho các con nghe nhé! *Cô đọc thơ vừa đọc vừa chỉ vào từng câu thơ + Đàm thoại trích dẫn - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác ?. - TrÎ quan s¸t vµ l¾ng nghe. - TrÎ l¾ng nghe vµ tr¶ lêi..

(152) - Các con nhìn vào tranh vẽ và cho cô biết , tranh vẽ về gì ? (Về ong và bướm đang bay lượn) - Cháu nào đọc những câu thơ nói về ong và bướm? (1cháu đọc) - Đúng rồi “Con bướm trắng …đi chơi” - Cháu nào giỏi cho cô biết ong trả lời thế nào ? (Tôi còn bận) - Cháu nào đọc những câu thơ ong trả lời bướm. “ Tôi còn bận …mẹ không thích” (1 cháu đọc).

(153) - Đúng rồi cô đọc lại trích dẩn cho các cháu cùng hiểu. - Cháu nào cho cô biết ong và bướm thuộc nhóm gì ? - Đúng rồi ong và bướm thuộc nhóm côn trùng. Ong chăm chỉ làm mật , còn bướm thì la cà hết vườn hoa này đến vườn - Trẻđọc cùng cô. hoa khác.Thế các con học tập con gì nào? c, Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc 2 lần cùng cô. - Dạy trẻ đọc cả lớp, tổ nhóm, cá nhân.Cô chú ý sửa - TrÎ tham gia ch¬i. sai kịp thời cho trẻ..

(154) - Khuyến khích trẻ đọc thi đua dới nhiều hình thức. d, Hoạt động 4: Trũ chơi thi dán hình ong va bớm. Cách chơi: Cô chuẩn bị sẵn các hình ảnh các cháu lựa chọn những hình ảnh có trong bài thơ dán vào Album để tạo thành hình ảnh b¹n ong va b¹n bím nhÐ. Cô mở nhạc đệm cho cháu thực hiện. * Kết thúc: - Cô nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ. * H§CC§: quan s¸t con ong .. - TrÎ l¾ng nghe..

(155) * TCV§: “Ong vÒ tæ” * Ch¬i tù do theo ý thích 1. .Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của con ong, biết hoạt động và ích lợi của chúng. - TrÎ biÕt ch¬i trß ch¬i vµ hµo høng tham gia cïng c«. - Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý vµ biÕt c¸ch b¶o vÖ m×nh tríc nh÷ng chó ong. 2. ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm quan s¸t. - Côngng đồ chơi. - Một số đồ chơi ngoài trời. 3. Thùc hiÖn:.

(156) a, H§CC§: Quan s¸t con ong. - C« hái trÎ mét sè yªu cÇu khi ra ngoµi trêi. - Dẫn trẻ đi đến địa điểm quan sát và gợi hỏi. §©y lµ con g×? Con ong nµy nh thÕ nµo? Nã cã g×? Con ong ¨n g×? Ong ®ang lµm g× ®©y? Chúng là động vật có ích hay có hại? - Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ. b, TCV§: “Ong vÒ tæ”.

(157) - C« gíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i. - Nhận xét và chuyển hoạt động. c,Ch¬i tù do: - Trẻ hoạt động theo ý thích - C« chó ý bao qu¸t trÎ III, Hoạt động góc. - Gãc t¹o h×nh: BÐ lµ ho¹ sÜ. - Gãc X©y dùng: X©y nhµ cho kiÕn. - Gãc ©m nh¹c: BÐ tËp lµm ca sü. - Góc phân vai: Gia đình nhà kiến..

(158) VI, Hoạt động chiều 1, Trß ch¬i d©n gian “Lén cÇu vång” - C« gíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i. - Nhận xét và chuyển hoạt động 2, Trß ch¬i “con g× biÕn mÊt” - C« giíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i. - Nhận xét và chuyển hoạt động. 3. B×nh bÇu bÐ ngoan cuèi tuÇn - Cô tập trung trẻ, cho trẻ ngồi đôi hình chữ u. - Cô nêu tiêu chí bình bé ngoan: ăn hết xuất, hát hay, đọc thơ giỏi..

(159) - C« gäi tõng nhãm cho trÎ nhËn xÐt, c« gîi ý. - Ph¸t bÐ ngoan cho trÎ. - Cho tre h¸t bµi “®i häc vÒ” §¸nh gi¸ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………..

(160)

(161)

(162)

(163)

(164) Chủ đề nh¸nh 3: §éng vËt biÕt bay. ( thực hiện từ ngày5/3 đến ngày 9/3/2012) I, Yªu cÇu: 1.Ph¸t triÓn thÓ chÊt * Dinh dưỡng sức khỏe - Biết tờn một số mún ăn quen thuộc có nguồn gốc từ động vật ..

(165) - Trẻ biết một số nguy hiểm từ động vật, cách phong tránh. - Làm một số công việc đơn giản về giữ gìn vệ sinh cá nhân . * Vận động cơ bản - Rèn các kĩ năng vận động cơ bản: - Thông qua các bài tập VĐCB, trò chơi vận động phát triển các nhóm cơ: cơ tay, c¬ ch©n, c¬ bông vµ c¸c c¬ nhá cña lßng bµn tay. - Ph¸t triÓn c¸c tè chÊt thÓ lùc: Nhanh, m¹nh ,khÐo..

(166) 2. Ph¸t triÓn nhËn thøc - Trẻ có được 1 số kiến thức sơ đẳng về động biÕt bay, c¸ch ch¨m sãc vµ b¶o vÖ chóng... - Treỷ nhaọn bieỏt ủửụùc tên gọi, đặc điểm, thuộc tính, thức ăn của các con vật biết bay - Phaùt trieån tính toø moø, ham hieåu bieát cuûa treû. 3. Ph¸t triÓn ng«n ng÷ - Biết sử dụng những từ chỉ: Tên gọi, các bộ phận và những đặc điểm rõ nét cuûa 1 soá con vaät..

(167) - Mở rộng vốn từ cho trẻ về các động vật biết bay. - Tự mình diễn đạt được những gì mà trẻ được nhìn thấy qua nhận xét, trao đổi, thảo luận với bạn, với người lớn. 4. Ph¸t triÓn tØnh c¶m x· héi - Trẻ biết được ích lợi của con vật với đời sống con người. - Bieát yeâu quí vaø chaêm soùc c¸c con vËt. - Biết các con vật biÕt bay là động vật quí hiếm cần được con ngừơi bảo vệ. - Trẻ có cảm giác thích thú khi được làm quen với các con vật..

(168) 5. Ph¸t triÓn thÈm mü - Yeâu thích 1 soá con vaät biÕt bay, thÝch vÏ tranh, t« mµu c¸c con vËt. - Thích tạo ra hình các con vật biết bay bằng đất nặn khuôn. - Yªu quý vµ gi÷ g×n s¶n phÈm cña m×nh. II, KÕ ho¹ch tuÇn T ÊN Thø hai HOẠT Đ ỘNG. Thø Ba. Thø T. Thø M¨m. Thø s¸u.

(169) 1.ThÓ dôc s¸ng. 1. Trß chuyÖn s¸ng: Trò chuyện về những thay đổi trong lớp. Trũ chuyện về tờn gọi, đặc điểm ích lợi của con cò, con vạc, con nông. Trũ chuyện về tờn gọi, đặc điểm ích lợi của con chim chích chòe, sáo, c«ng. Trũ chuyện về tờn gọi, đặc điểm ích lợi của con chim sâu, chim gõ kiến. Trũ chuyện về tờn gọi, đặc điểm ích lợi của một số loại chim khác (đại bµng, diÒu h©u, qu¹… ). 2. ThÓ dôc s¸ng:.

(170) a, Yªu cÇu: - Trẻ biết tập các động tác theo yêu cầu của cô. - Phát triển khả năng vận động, và rèn cho trẻ có thói quen tập thể dục s¸ng. - Gi¸o dôc trÎ tÝch cùc tËp thÓ dôc, hµo høng thÝch thó trong khi tËp. b, ChuÈn bÞ: - Sân tập sạch sẽ, thoáng mát đảm bảo an toàn cho trẻ. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng rễ vận động. c, TiÕn hµnh: Khởi động: TrÎ ®i thµnh vßng trßn kÕt hîp c¸c kiÓu ®i, ch¹y nhanh, ch¹y chËm theo.

(171) c«. Trọng động: Tập các động tác 3-4 lần theo cô. Tập kết hợp với bài “con cò” - Động tác 1: Hô hấp : Làm động tác ngửi hoa - §éng t¸c 2: Tay : Tay đưa ra ngang gËp khöu tay. - §éng t¸c 3: Ch©n: Bíc cao ch©n. - §éng t¸c 4: Bông: Cúi gập người . - §éng t¸c 5:BËt: BËt tiÕn vÒ tríc. Håi tÜnh: TrÎ ®i d¹o nhÑ nhµng quanh s©n 2-3 vßng, lµn c¸c chó cß bay ®i ch¬i..

(172) PTNT KPXH * §Ò Tµi: C¸c lo¹i chim * Néi dung 2. Ho¹t tÝch hîp: ¢m nh¹c. động häc. PTTM T¹o h×nh * §Ò Tµi: Vẽ đàn chim * Néi dung tÝch hîp: ¢m nh¹c.. PTNT PTTC PTNN LQVT ThÓ dôc LQVH * §Ò Tµi: * §Ò Tµi: Th¬ * §Ò Tµi: So s¸nh “chim chÝch Tung chiÒu dµi bãngb»ng hai b«ng”. của ba đối tay, ch¹y * Néi dung tÝch tîng nhanh. hîp: ¢m nh¹c. * Néi dung * Néi dung tÝch hîp: tÝch hîp: ¢m ¢m nh¹c. nh¹c..

(173) * H§CC§: * H§CC§: *H§CC§: * H§CC§: * H§CC§: Quan s¸t Quan s¸t c©y quan s¸t con quan s¸t con quan s¸t con c©y hoa hoa trªn s©n chim bå c©u 3. Ho¹t s¸o . vÑt . hång. trêng. động . * TCV§: * TCV§: “Ong * TCV§: * TCV§: Ngoµi “Chim bay cß * TCV§: vÒ tæ” “C¸o ¬i “B¾t bím” trêi “¤ t« vµ bay” ngñ µ ” chim sÎ” 4. Ho¹t I, Dù kiÕn gãc ch¬i. động 1. Góc tạo hình: Bé là họa sĩ gãc.

(174) 2. Góc xây dựng: Xây vên chim. 3. Góc âm nhạc: bé tập làm ca sĩ 4. Gúc phõn vai: Cửa hàng bán thực phẩm, bán chim cảnh, gia đình. II, Mục đích yêu cầu, chuÈn bÞ. 1. Góc tạo hình: Bé là họa sĩ a, Yêu cầu. - Trẻ biết được cách tô màu c¸c con vËt biÕt bay. - Trẻ biết sử dụng kỹ năng tô màu để tô,cầm bút màu bằng tay phải, tô không lan ra ngoài..

(175) - Trẻ thích thú với sản phẩm của mình làm ra, yêu quý giữ gìn sản phẩm. b, ChuÈn bÞ . - Tranh cho trẻ tô. - Mẫu của cô. - Bút màu 2. Góc xây dựng: Xây vên chim. a, Yêu cầu. - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau, một cách phong phú để xây dựng vên chim..

(176) - Biết sử dụng các hàng rào, cây xanh, đặt trong vên. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động, vui chơi thân ái cùng bạn. b, ChuÈn bÞ . - Khối gỗ, hàng rào, c©y xanh, mét sè con vËt biÕt bay b»ng nhùa… 3. Góc âm nhạc: bé tập làm ca sĩ a, Yêu cầu. - Trẻ thuộc bài hát, hiểu được nội dung bài hát. - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ nhạc cụ hoặc minh họa theo lời bài hát. - Trẻ thích hát múa,biểu diễn các bài hát về c¸c con vËt..

(177) b, ChuÈn bÞ . - Các nhạc cụ trống lắc, phách tre…. 4.Gúc phõn vai: Cửa hàng bán thực phẩm , chim cảnh, gia đình. a, Yêu cầu. - Trẻ biết được cửa hàng bỏn nhiều đồ , đồ dùng, các con chim cảnh, biết ch¨m sãc c¸c con vËt biÕt bay. - Biết liên kết các nhóm trong khi chơi, biết thể hiện tốt vai chơi của mình, trẻ gọi các món ăn cho mình. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động..

(178) b, ChuÈn bÞ . - Một số đồ dùng, như bàn, ghế, tiền bằng giấy, mét sè thøc ¨n cho c¸c con vËt biÕt bay . - Mét sè con vËt biÕt bay b»ng nhùa... III,TiÕn hµnh: * G©y høng thó: - Nghe h¸t bµi “ Chim chÝch chße ” trß chuyÖn vÒ c¸c con vËt biÕt bay. - Chơi”Trời tối trời sáng”.

(179) - Cô cho trẻ xem một số đồ chơi, chơi ở góc, cô hỏi từng rổ đồ chơi, với những đồ chơi này con có thể chơi ở góc nào? - Cô phân nhóm trưởng cho từng góc chơi, sau đó cho nhóm trưởng lấy rỗ đồ chơi, các bạn khác sẽ theo nhóm trưởng trở về góc chơi. * Tæ chøc ch¬i: Cho trÎ vÒ gãc ch¬i, c« chó ý ph©n vai cho trÎ, bao qu¸t vµ gîi ý néi dung ch¬i ë c¸c gãc. Bao qu¸t vµ ch¬i cïng trÎ khi cÇn, híng dÉn trÎ xem tranh, s¸ch truyÖn. Sö lý c¸c t×nh hu«ng khi ch¬i. * KÕt thóc:.

(180) C« nhËn xÐt c¸c gãc , cho trÎ tham quan gãc x©y dùng tham dù lÔ kh¸nh thµnh vên chim. 5. Ho¹t 1, Lµm «n động thơ “Ong và chiÒu bím 2, H¸t c¸c bµi h¸t vÒ con vËt . 3, Trß ch¬i “ ch¬i ï ï ï”. 1. Lµm quen víi bµi th¬ “Chim chÝch b«ng” 2. Trß ch¬i vận động. PTTM Âm nhạc: * §Ò Tµi: D¹y h¸t & vËn động: ” Vì sao chim hay hãt” * NH: “ chim bay”. 1, Trß ch¬i d©n gian “ch¹y thi víi kh¨n quµng” 3. B×nh bÇu bÐ ngoan cuèi tuÇn 2, Trß ch¬i.

(181) “bím bay” 3. Xem vidio vÒ c¸c lo¹i chim.. * TC¢N: “nghe giai ®iÖu ®o¸n tªn bµi h¸t.. Thø 2 ngµy 5 th¸ng 3 n¨m 2012 I, hoạt động học: lÜnh vùc ph¸t triÓn nhËn thøc. “con g× biÕn mÊt”.

(182) Kh¸m ph¸ khoa häc §Ò Tµi: C¸c lo¹i chim Néi dung tÝch hîp: ¢m nh¹c. 1, Mục đích yêu cầu: - Tên gọi đúng tên con vật và chức năng một vài bộ phận của như mỏ, chân, cánh, đầu , mình, đuôi..một số loại chim: chim Ðn, chim s©u, chim bå c©u,.... - Trẻ nhận xét được một vài đặc điểm rõ nét : hình dáng, tiếng kêu.vận động, thức ăn,môi trường sống, - Bước đầu biết quá trình sinh trưởng của chim..

(183) - Trẻ trả lời to rõ ràng mạch lạc câu hỏi của cô. - Giúp trẻ phát triển sự nhanh nhảy của các giác quan. - Chim đem lại niềm vui cho con người (tiếng hót) - Biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ chim. 2, chuÈn bÞ: - 1 số lồng chim thật: ngũ sắc, kiểng, gáy, chào mào, vành khuyên. - Băng đĩa hình về 1số loại chim. - Đàn organ, bài hát: Chim chích bông, Đuổi chim, Con chim non. - 1 số bức tranh về quá trình sinh trưởng của chim để cho trẻ chơi.

(184) 3, Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. a, Hoạt động 1. Ổn định và giới thiệu bài dạy mới: - Cô cho trẻ ổn định và tổ chức trò chơi: - Cô cùng trẻ chơi tạo dáng các con vật bằng đôi tay khéo léo: con cua, ốc sên, cá sấu, thỏ, chim. - Cho trẻ làm chim bay về tổ. b, Hoạt đông 2. Tổ chức cho trẻ quan sát:. DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ chơi cùng cô..

(185) * Quan sát các lồng chim: - Cho trẻ quan sát các lồng chim. - Có bạn nào biết tên của các con chim này không? - Cô giới thiệu tên của các con chim. - Các con xem các chú chim này đang làm gì đấy? - Các con thấy không các chú chim này có những động tác rất ngộ nghĩnh. Lúc thì nhảy nhót, lúc thì chuyền từ cành này sang cành khác. - Bây giờ thì cô và các con sẽ cùng trò chuyện về chú chim. - Trẻ trả lời: chim bå c©u. - Trẻ trả lời..

(186) này (cô dùng chim gáy để dạy trẻ). - Cho trẻ nhắc lại tên của con chim. * Quan sát con chim gáy: - Bạn nào còn nhớ đây là con chim gì? Con chim này đang làm gì? - Bạn nào biết về con chim này hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe (tên, cấu tạo, hình dáng) Trẻ nói đến bộ phận nào thì cô chỉ luôn vào phần đó. - Cho trẻ chỉ các bộ phận của con chim.. - Trẻ nhắc lại tên các loài chim. - Trẻ trả lời. - 2-3 trẻ lên chỉ các bộ phận của chim.

(187) - Cho cả lớp nói tên các bộ phận của con chim. - Cô chốt lại: chim gáy có mỏ, có 2 mắt, 2 cánh, chân có móng, có đuôi .Và các con chim này thuộc họ hàng nhà gà. - Các con vừa học chủ điểm động vật đã biết từ đâu mà có gà con? - Vậy cô đố chúng mình từ đâu mà có chim non? (Cho trẻ làm động tác chim ấp trứng, nói quá trình sinh trưởng của chim). - Khi chim non đòi ăn thì ai sẽ cho chim non ăn?. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời..

(188) - Vừa rồi các con đã biết được tên của một số loài chim gì? - Những con chim này được con người nuôi ở ở đâu? (Trong gia đình để làm cảnh). - Cô đố các con có bài thơ, câu truyện nào cũng nói đến các loài chim mà chúng mình đã được học. - Cho trẻ đọc thơ “Chim chích bông” - Trẻ đọc thơ. - Các con thấy chim chích bông là loài chim có lợi hay có hại? - Cô hát cho các con nghe một bài hát. Sau đó các con phải.

(189) kể lại cho cô biết trong bài hát có những loại chim gì? Chúng có lợi hay có hại? (Cô hát bài “Đuổi chim”) - Cô giới thiệu các bức tranh về 1 số loài chim. c, Hoạt động 3. Xem đĩa hình - Các con đã biết được tên rất nhiều các loài chim, nhưng trong thế giới thiên nhiên hoang dã còn có rất nhiều các loài chim khác. Cô sẽ cho các con xem một bộ phim về thế giới loài chim. Khi xem các con phải quan sát xem chúng sống. - Trẻ xem đĩa hình - Trẻ trả lời..

(190) như thế nào, kiếm mồi ra làm sao, đẻ trứng và nuôi con như thế nào? - Cô cho trẻ xem phim, cô gợi mở và dừng hình ảnh để giới thiệu. - Vừa rồi các con đã xem phim, các con đã thấy những gì qua thước phim? - Có loài chim nào? Đang làm gì? - Cho trẻ quan sát chim mẹ mớm mồi cho chim con ăn, cung cấp từ “ mớm”.

(191) - Cô gợi ý để trẻ nói theo hiểu biết của trẻ, chú ý cho trẻ xem lại các hình ảnh về quá trình sinh trưởng phát triển của chim. - Các con đã biết được tên của rất nhiều các loài chim. Có những loài chim cảnh, có những loài chim sống ở trong thiên nhiên hoang dã như chúng mình vừa xem phim, nhưng chúng đều có những đặc điểm giống nhau như thế nào? -> Cho trẻ so sánh những điểm khác nhau (về kích thước, hình dáng, màu sắc, cách kiếm mồi....).

(192) - Cô chốt: Các loài chim có kích thước khác nhau, có con thì sống ở đầm lầy, có con thì không bay được như chim cánh cụt. Nhưng chúng đều là động vật sống ở trong thiên nhiên và đều gọi là chim thuộc loài lông vũ. d, Hoạt động 4.Chơi củng cố - Trò chơi : Vừa rồi các con đã biết rất nhiều các vận động khác nhau của các loài chim. “Cho trẻ mô phỏng các tư thế đứng, bay, liệng, nhảy nhót, chim cánh cụt đi”.. - Trẻ chơi mô phỏng vận động..

(193) - Kết thúc: cô và trẻ cùng đưa sản phẩm lên mảng chủ điểm - Trẻ hát và ra ngoài. để nhận xét. (Con chim non) _ VI, Hoạt động ngoài trời * H§CC§: quan s¸t con s¸o . * TCV§: “Chim bay cß bay” * Ch¬i tù do theo ý thích 1. .Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của con sáo, biết hoạt động và ích lợi của chúng. - TrÎ biÕt ch¬i trß ch¬i vµ hµo høng tham gia cïng c«. - Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý vµ biÕt c¸ch b¶o vÖ nh÷ng chó s¸o..

(194) 2. ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm quan s¸t. - Con s¸o, lång s¸o. - Một số đồ chơi ngoài trời. 3. Thùc hiÖn: a, H§CC§: Quan s¸t con s¸o. - C« hái trÎ mét sè yªu cÇu khi ra ngoµi trêi. - Dẫn trẻ đi đến địa điểm quan sát và gợi hỏi. §©y lµ con g×? Con s¸o nµy nh thÕ nµo? Nã cã g×?.

(195) Con s¸o ¨n g×? S¸o ®ang lµm g× ®©y? S¸o hãt nh thÕ nµo? Chóng m×nh ch¨m sãc s¸o nh thÕ nµo? - Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ. b, TCV§: “Chim bay cß bay” - C« gíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i. - Nhận xét và chuyển hoạt động. c,Ch¬i tù do: - Trẻ hoạt động theo ý thích - C« chó ý bao qu¸t trÎ.

(196) III, Hoạt động góc. - Góc tạo hình: Bé là họa sĩ - Góc xây dựng: Xây vên chim. - Góc âm nhạc: bé tập làm ca sĩ - Gúc phõn vai: Cửa hàng bán thực phẩm, bán chim cảnh, gia đình. VI, Hoạt động chiều 1, Lµm «n th¬ “Ong vµ bím - C« giíi thiÖu tªn bµi th¬ tªn t¸c gi¶. - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần. - Trß chuyÖn vÒ néi dung bµi th¬..

(197) - Cho trÎ h¸t bµi c¸ vµng b¬i. - Cho trẻ đọc 2 lần , cô chia tổ nhóm cá nhân trẻ đọc luân phiên. 2, H¸t c¸c bµi h¸t vÒ con vËt . - C« cho trÎ nghe bµi h¸t “Chim bay” - Trßi chuyÖn vÒ néi dung bµi h¸t. - Cho trÎ kÓ vÒ c¸c bµi h¸t mµ trÎ biÕt vÒ con vËt. - Cho trÎ h¸t theo tæ nhãm. - Cho tre vận động theo nhạc bài hát “Con cò” 3, Trß ch¬i “ ch¬i ï ï ï” - C« giíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i. - Tæ chc cho trÎ ch¬i. - Nhận xét và chuyển hoạt động..

(198) §¸nh gi¸ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Thø 3 ngµy 6 th¸ng 3 n¨m 2012 I, hoạt động học: lÜnh vùc ph¸t triÓn thÈm mü t¹o h×nh.

(199) Đề Tài: Vẽ đàn chim Néi dung tÝch hîp: ¢m nh¹c. 1, Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết dùng bút màu ,biết sử dụng phối hợp các kỹ năng đã học như: vẽ nét tròn, cong, thẳng, xiên, kết hợp các chi tiết mỏ, đuôi, mắt để tô vẽ đàn chim - Biết sáng tạo về màu sắc, hình dáng khác nhau của chim. Rèn kỹ năng vẽ nét cong tròn, thẳng, xiên,…Kỹ năng bố cục bức tranh cân đối hài hoà. - Trẻ có ý thức bảo vệ các loài chim 2, chuÈn bÞ:.

(200) - Tranh mẫu của gợi ý của cô. - Giấy A4, Bút màu cho trẻ - Đàn ghi âm bài hát “Chim mẹ, chim con, Dàn nhạc trong vườn, con chim non” 3, Tiến hành:. Hoạt động của cô a, Hoạt động 1: Ổn định, giao nhiệm vụ - Cho trẻ hát “Dàn nhạc trong vườn” - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. DK Hoạt động của trẻ - Trẻ hát và vận động.

(201) + Ai biết gì về loài chim? + Chim có ích lợi gì đối với con người ? - Các loài chim thật đáng yêu hôm nay cô con mình cùng thể hiện nó qua tranh vẽ của chúng mình nhé. b, Hoạt động 2: Giải thích và hướng dẫn nhiệm vụ - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu gợi ý của cô. - Cho trẻ xem bộ sưu tập tranh về các loại chim của cô. - Trẻ kể theo sự hiểu biết của trẻ - Chữa bệnh cho cây trồng, bắt sâu….

(202) + Bức tranh này vẽ gì? + Vì sao gọi là đàn chim én? + Ai có nhận xét gì về bức tranh này? - Cô gợi ý: + Hình dáng của các chú chim được vẽ như thế nào? + Nhờ gì mà chim bay được? + Cánh (đuôi) của chim én như thế nào?.... - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời: vì có nhiều con - Trẻ quan sát và nhận xét. - Trẻ nhìn vào tranh và miêu tả. - Đôi cánh - Trẻ trả lời.

(203) - Còn bức tranh này vẽ đàn chim gì? (Tương tự cô gợi ý cho trẻ miêu tả về các loài chim trong bức tranh) + Chim bay cao hơn thì như thế nào? ở gần thì sao? * Cô hỏi ý định trẻ + Con vẽ loài chim gì? Con vẽ nó như thế nào? c, Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: (Cô mở nhạc nhẹ tạo cảm xúc cho trẻ) Cô bao quát trẻ gợi ý giúp đỡ những trẻ còn yếu về kỹ năng. - Đàn chim sẻ - Trẻ trả lời - 3-4 trẻ nêu ý định của mình..

(204) tạo hình để trẻ thực hiện tốt sản phẩm của mình. Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo như: vẽ thêm cây, tổ chim, núi, nhà,… để bức tranh sinh động hơn d, Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên giá - Tùy vào sản phẩm của trẻ nhận xét. - Các con có nhận xét gì sản phẩm của bạn của bạn? - Con thích sản phẩm nào? Vì sao lại thích? - Cho có sản phẩm đẹp lên giới thiệu sản phẩm của mình. - Trẻ thực hiện vẽ đàn chim theo ý tưởng của trẻ. - Trẻ treo sản phẩm của mình lên giá. - Trẻ nhận xét sản phẩm.

(205) - Cô nhận xét chung - Giáo dục trẻ bảo vệ các loài chim không được bắn phá tổ chim - Cho trẻ đọc bài thơ: “Con chim có tổ” VI, Hoạt động ngoài trời * H§CC§: quan s¸t con chim bå c©u . * TCV§: “¤ t« vµ chim sÎ” * Ch¬i tù do theo ý thích 1. .Mục đích- yêu cầu:. - Trẻ đọc thơ.

(206) - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của con chim bồ câu, biết hoạt động và ích lợi của chóng. - TrÎ biÕt ch¬i trß ch¬i vµ hµo høng tham gia cïng c«. - Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý vµ biÕt c¸ch b¶o vÖ nh÷ng chó chim bå c©u. 2. ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm quan s¸t. - Chim bå c©u, lång chim. - Một số đồ chơi ngoài trời. 3. Thùc hiÖn: a, H§CC§: Quan s¸t con chim bå c©u. - C« hái trÎ mét sè yªu cÇu khi ra ngoµi trêi..

(207) - Dẫn trẻ đi đến địa điểm quan sát và gợi hỏi. §©y lµ con g×? Con chim bå c©u nµy nh thÕ nµo? Nã cã g×? Con chim bå c©u ¨n g×? Chim bå c©u ®ang lµm g× ®©y? Chóng m×nh ch¨m sãc s¸o nh thÕ nµo? - Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ. b, TCV§: “¤ t« vµ chim sÎ” - C« giíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i. - Nhận xét và chuyển hoạt động..

(208) c,Ch¬i tù do: - Trẻ hoạt động theo ý thích - C« chó ý bao qu¸t trÎ III, Hoạt động góc. - Góc tạo hình: Bé là họa sĩ - Góc xây dựng: Xây vên chim. - Góc âm nhạc: bé tập làm ca sĩ - Gúc phõn vai: Cửa hàng bán thực phẩm, bán chim cảnh, gia đình. VI, Hoạt động chiều 1. Lµm quen víi bµi th¬ “Chim chÝch b«ng”.

(209) - Cho trẻ hát: “Chim chích bông” + Bài hát nói về con chim gì? Là loài chim có nhiệm vụ gì? - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. - Cô đọc thơ . - Cả lớp đọc thơ theo cô - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cả lớp đọc thơ 1 lần nữa 2. Trò chơi vận động “bớm bay” - C« giíi thiÖu luËt ch¬i, c¸ch ch¬i..

(210) - Híng dÉn trÎ ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i. - NhËn xÐt tuyªn d¬ng trÎ. 3. Xem vidio vÒ c¸c lo¹i chim. - C« trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c con chim mµ trÎ biÕt. - Cho trẻ xem vidio về các loại chim, vòng đời và sự phát triển của chúng. - Hái trÎ: C¸c con võa xem c¸c con g×? Nã sèng ë ®©u? Nã ¨n g×? Nã lµ con vËt cã lîi hay cã h¹i - Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ b¶o vÖ méi trêng sèng..

(211) §¸nh gi¸ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Thø 4 ngµy 7 th¸ng 3 n¨m 2012 I, hoạt động học: lÜnh vùc ph¸t triÓn nhËn thøc to¸n.

(212) Đề Tài: So sánh chiều dài của ba đối tợng Néi dung tÝch hîp: ¢m nh¹c. 1, Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết so sánh chiều dài 3 đối tượng - Ôn so sánh chiều dài 2 đại lượng cho trẻ - Phát triển trí nhớ và trẻ tư duy cho trẻ. 2, chuÈn bÞ: - Không gian tổ chức: lớp học. - Đồ dùng của cô: bảng, 3 dây có chiều dài, màu khác nhau..

(213) - Đồ dùng của trẻ: dây, rổ... 3, Tiến hành:. Hoạt động của cô a, Hoạt động 1: G©y høng thó. - Hát “ta đi vào rừng xanh”. - Trước khi đi vào rừng cô cùng các con tập thể dục nhá! - Các con thấy khỏe không?. DK Hoạt động của trẻ - Trẻ hát và vận động - Trẻ kể theo sự hiểu.

(214) - Trong rừng các con thấy những con gì? biết của trẻ - Hôm nay các con có muốn thăm quan nhà bạn chim vành khuyên nhá! - Các con cùng cô làm những món quà tặng chị em vành khuyên nhé! - Trẻ trả lời b, Hoạt động 2:ễn so sỏnh chiều dài 2 đối tợng. - Các con ơi, cô có gì đây? - Dây có màu gì?.

(215) - Hai sợ dây màu xanh-màu đỏ như thế nào? - Sợi dây nào dài hơn-ngắn hơn? - Để biết sợi dây nào dài hơn ngắn hơn cô sẽ đặt hai sợi dây gần nhau và có một đầu bằng nhau. - Vậy, 2 sợi dây sợi nào dài hơn? Tại sao các con biết (cô hỏi 1 vài trẻ) - Trò chơi “ngón tay” c, Hoạt động 3: So sánh chiều dài 3 đối tượng.. - TrÎ tham gia ch¬i. - Trẻ trả lời.

(216) - Để biết được sợi dây nào của vành khuyên chị, vành khuyên em, vành khuyên út bây giờ có 3 sợi day các con quan sát nhé. - Ba sợi dây có mày gì? - Để biết được sợi nào dài hơn, ngắn hơn ngắn nhất rồi sẽ đặt chồng 2 sợi dây lênh nhau - 3 sợi dây này như thế nào? - Trước tiên cô đặt sợi dây màu vàng lên trước, sau đó màu xanh, và cuối cùng màu đỏ.. - TrÎ thùc hiÖn..

(217) - 3 sợi dây này như thế nào? - Sợi nào dài nhất? Ngắn hơn, ngắn nhất? Cô giải thích và mời một vài trẻ lên thực hiện và trả lời. (cô sửa sai cho trẻ) - Trò chơi: Dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất. d, Hoạt động 4: LuyÖn tËp: - Cô phát cho mỗi trẻ một rổ có 3 sợi dây và cho trẻ so sánh chiều dài 3 sợi dây. - Cô cho trẻ thực hiện và hỏi một số trẻ, cô sửa sai cho trẻ. * Trò chơi: Ai nhanh hơn.. - TrÎ so s¸nh. - TrÎ tham gia ch¬i.

(218) - Trẻ về 3 đội và thi đua xếp hộp thành một dòng suối. Đội nào xếp nhanh hơn sẽ thắng * Kết thúc: Nhận xét và nêu gương VI, Hoạt động ngoài trời * H§CC§: Quan s¸t c©y hoa hång. * TCV§: “C¸o ¬i ngñ µ ” * Ch¬i tù do theo ý thích 1. .Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của các bộ phận của cây. - Biết đợc lợi ích và chăm sóc bảo vệ cây - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph¶n x¹ nhanh.

(219) - TrÎ yªu quý c©y xanh vµ b¶o vÖ c©y xanh 2. ChuÈn bÞ: - Mét sè c©y hoa hång - Xắc xô, sân b·i sạch sẽ. - Đồ chơi ngoài trời. 3. Thùc hiÖn: a, H§CC§: Quan s¸t c©y hoa hång. - C« dÆn dß trÎ tríc khi ra s©n - TrÎ ra s©n quan s¸t bÇu trêi - Cô dẫn trẻ đến quan sát cây hoa hồng. - C« hái trÎ:.

(220) + §©y lµ c©y g×? + C©y cã nh÷ng bé phËn nµo? - C« chØ vµo tõng bé phËn vµ hái trÎ; + §©y lµ bé phËn nµo cña c©y? + Th©n c©y nh thÕ nµo? (Cho trÎ sê vµo) + L¸ c©y nh thÕ nµo? + Hoa hång cã mµu g×? + C¸nh hoa nh thÕ nµo?... - Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ. b, TCVĐ: C¸o ¬i ngñ µ . - C« tËp trung trÎ.

(221) - C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Sau đó cô khái quát lại . - C« cho trÎ ch¬i 3- 4 lÇn - Cô nhận xét sau khi chơi, tuyên dơng những bạn chơi tốt , động viên khuyến khích c¸c b¹n ch¬i cha tèt, cha chó ý. c, Ch¬i tù do: - Trẻ chơi với các đồ dùng đồ chơi có sẵn trong sân trờng và một số đồ chơi cô làm nh: chong chãng, m¸y bay, phÊn... - C« chó ý quan s¸t theo dâi trÎ. -Cho trẻ vẽ trên sân trường với những gì mà trẻ thích. -Cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ..

(222) III, Hoạt động góc. - Góc tạo hình: Bé là họa sĩ - Góc xây dựng: Xây vên chim. - Góc âm nhạc: bé tập làm ca sĩ - Gúc phõn vai: Cửa hàng bán thực phẩm, bán chim cảnh, gia đình. VI, Hoạt động chiều lÜnh vùc ph¸t triÓn thÈm mü ¢m nh¹c Đề Tài: Dạy hát & vận động: ” Vì sao chim hay hót” NH: “ chim bay” TC¢N: “nghe giai ®iÖu ®o¸n tªn bµi h¸t”.

(223) 1, Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bài hát ,thuộc và hát đúng theo giai điệu của bài hát “V× sao chim hay hãt”, - Trẻ hát kết hợp vận động theo tiết tấu chậm. - Trẻ biết cách chơi trò chơi. - Trẻ hứng thú lắng nghe bài hát “Chim bay” cùng cô - Mạnh dạn tự tin khi vận động theo tiết tấu chậm của bài hát - Chú ý lắng nghe cô hát . - Tích cực tham gia vào trò chơi, phát triển tai nghe âm nhạc.

(224) 2, chuÈn bÞ: - Nhạc: “ v× sao chim hay hãt”, “chim bay”. - Dụng cụ âm nhạc: x¾c x«, ph¸ch, trèng … 3, Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. a, Hoạt động 1: Dạy vận động bài “ Vì sao chim hay hãt” - Cô cho trẻ nghe giai điệu trẻ đoán xem đó là bài hát g×?. DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

(225) - Cho c¶ líp h¸t 1 lÇn - Cho 3 trẻ lên hát và vận động theo ý thích của trẻ.. - Trẻ hát 1 lần. - Trẻ tự nghĩ ra một số động tác. - Trẻ ở dưới lớp nhận xét xem bạn nào vận động phù hợp nhất . cô vận động theo tiết tấu chậm và dạy trÎ .chó ý b¾t ®Çu vç tay vµo tiÕng CON ®Çu tiªn cña bµi h¸t) - Mêi c¶ líp, tæ, nhãm, c¸ nh©n trÎ thùc hiÖn.( c« chó ý söa sai cho trÎ ) - Cho trÎ sö dông dông cô ©m nh¹c gâ theo tiÕt tÊu chËm. - Líp, tæ, nhãm, c¸ nh©n.

(226) - Vận động theo các động tác khác nhau theo tiết tấu chËm. b, Hoạt động 2: Nghe h¸t “Chim bay” C« giíi thiÖu bµi h¸t “ chim bay” dùa theo ®iÖu “lý thư¬ng nhau” cña d©n ca Nam Trung Bé. - Cụ hỏt 2 lần kết hợp cử chỉ động tác minh họa lời ca. - Cho trÎ nghe b¨ng c¸t sÐc. c, Hoạt động 3: Trò chơi: nghe giai điệu đoán tên bµi h¸t. - Cô giới thiệu trò chơi , nói rõ cách chơi. 3 đội nghe. trẻ hát kết hợp vận động theo tiÕt tÊu chËm. - Trẻ lắng nghe bài hát và hưởng ứng.

(227) giai điệu bài hát nếu đội nào đoán nhanh được tên bài - Trẻ chơi. hát thì lắc xắc xô dành quyền trả lời và cả đội cùng hát bài hát đó.nếu đúng thì sẽ được thưởng 1 lá cờ. - Kết thúc trò chơi nếu đội nào có số cờ nhiều hơn thì đội đó thắng cuộc.. ..

(228) §¸nh gi¸ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Thø 5 ngµy 8 th¸ng 3 n¨m 2012 I, hoạt động học: lÜnh vùc ph¸t triÓn thÓ chÊt thÓ dôc.

(229) §Ò Tµi: Tung bãngb»ng hai tay, ch¹y nhanh. Néi dung tÝch hîp: ¢m nh¹c. 1, Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay, tung bóng lên cao và bắt bóng. - Trẻ biết cách bò cao khi chơi trò chơi. - Trẻ biết tung bóng thẳng hướng và khi rơi dùng 2 tay bắt bóng . - Có kỹ năng bò bằng hai bàn tay, 2 bàn chân. - Phát triển cơ tay, chân . - Rèn luyện tố chất nhanh, khéo.

(230) - Tính đoàn kết, không xô đẩy bạn trong hàn 2, chuÈn bÞ: - 15 quả bóng cao su có đường kính 12-15cm. - 20 mũ gấu, 2 mũ ong, một mũ mèo,1 tổ ong được cắt bàng bìa cúng, mô hình ngôi nhà bằng bìa cứng . - Sân tập sạch, phẳng, an toàn . 3, Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ a, Hoạt động 1. Khởi động:.

(231) - Cho trẻ đi theo đôi hình xoắn ốc các tư thế, đi nhón gót, đi bằng gót, đi khom lưng, chạy nâng cao đùi, chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh trống của cô b, Hoạt động 2.Trọng động: * Bài tập phát triển chung kÕt hîp víi bµi h¸t “con cß” - Tay 1: tay đưa ra trước gập trước ngực (4l x 8n) - Chân 2: tay dang ngang ngồi khuỵ gối (2; x 8n) - Bụng 1: tay lên cao cúi gập người về trước (2l x 8n). - Trẻ đi các tư thế theo hiệu lệnh - Trẻ thực hiện các động tác ..

(232) * Vận động cơ bản - Giới thiệu: + Mình sẽ chơi gì với các quả bóng này? - Trẻ trả lời tự do cho trẻ gọi tên vận động và nhận + Mời trẻ thực hiện tung bóng xét bạn thực hiện + Cô nhấn mạnh,làm mẫu kỹ năng định hướng bóng tung lên để bắt chính xác Hai tay cầm bóng ,người đứng thẳng, 2chaan mở rộng tự nhiên,khi có hiểu lệnh “bắt đầu” thì dùng lực của hai tay tung bóng thẳng lên.

(233) cao và tung thẳng hướng .khi bóng rơi xuống thì dùng 2 tay đỡ bóng .Nhở không làm rơi bóng xuống đất . - Luyện tập + Lần 1: 4 trẻ thực hiện 2 lần + Lần 2: đội hình 2 hàng dọc thực hiện 1 lần, lần 2 nâng cao 1 trẻ tung bóng lên 1 bạn đứng đối diện bắt + Lần 3: cho trẻ dư cân béo phì thực hiện 2 lần - Trò chơi “Gấu và ong” + Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi, phát mũ các con. - Trẻ thực hiện theo yêu cầu - Trẻ dư cân, béo phì thực hiện - Trẻ chơi theo luật chơi.

(234) vật cho trẻ + Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Mỗi lần chơi cô động viên khuyến khích trẻ + Nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi . c, Hoạt động 3. Hồi tÜnh - Đi hít thở nhÑ nhµng lµm c¸c chó gÊu ®i kiÕm måi. VI, Hoạt động ngoài trời * H§CC§: Quan s¸t c©y hoa trªn s©n trêng. * TCV§: “B¾t bím” * Ch¬i tù do theo ý thích. - Đi và hít thở nhẹ nhàng.

(235) 1. .Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của các bộ phận của cây. - Biết đợc lợi ích và chăm sóc bảo vệ cây - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph¶n x¹ nhanh - TrÎ yªu quý c©y xanh vµ b¶o vÖ c©y xanh 2. ChuÈn bÞ: - Mét sè c©y hoa. - Xắc xô, sân b·i sạch sẽ. - Đồ chơi ngoài trời. 3. Thùc hiÖn: a, H§CC§: Quan s¸t c©y hoa trªn s©n trêng..

(236) - C« dÆn dß trÎ tríc khi ra s©n - TrÎ ra s©n quan s¸t bÇu trêi - Cô dẫn trẻ đến quan sát cây hoa hồng. - C« hái trÎ: + §©y lµ c©y g×? + C©y cã nh÷ng bé phËn nµo? - C« chØ vµo tõng bé phËn vµ hái trÎ; + §©y lµ bé phËn nµo cña c©y? + Th©n c©y nh thÕ nµo? (Cho trÎ sê vµo) + L¸ c©y nh thÕ nµo? + Hoa hång cã mµu g×? + C¸nh hoa nh thÕ nµo?....

(237) - T¬ng tù víi c¸c c©y hoa kh¸c. - Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ. b, TCVĐ: B¾t bím . - C« tËp trung trÎ - C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Sau đó cô khái quát lại . - C« cho trÎ ch¬i 3- 4 lÇn - Cô nhận xét sau khi chơi, tuyên dơng những bạn chơi tốt , động viên khuyến khích c¸c b¹n ch¬i cha tèt, cha chó ý. c, Ch¬i tù do:.

(238) - Trẻ chơi với các đồ dùng đồ chơi có sẵn trong sân trờng và một số đồ chơi cô làm nh: chong chãng, m¸y bay, phÊn... - C« chó ý quan s¸t theo dâi trÎ. -Cho trẻ vẽ trên sân trường với những gì mà trẻ thích. -Cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ. III, Hoạt động góc. - Góc tạo hình: Bé là họa sĩ - Góc xây dựng: Xây vên chim. - Góc âm nhạc: bé tập làm ca sĩ - Gúc phõn vai: Cửa hàng bán thực phẩm, bán chim cảnh, gia đình..

(239) VI, Hoạt động chiều 1, Đọc thơ “Đèn đỏ, đèn xanh” - C« gíi thiÖu tªn bµi th¬, tªn t¸c gi¶. - Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần. - Trß chuyÖn vÒ néi dung bµi th¬. - Cho trẻ đọc cùng cô 2 lần. - Chia tổ nhóm cá nhân trẻ đọc luân phiên. - Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ. 2, Lµm quen víi ch÷ ®. - Cô cho trẻ đọc bài thơ “đèn đỏ, đèn xanh” - Tìm chữ cái đã học trong bài thơ. - Cô giới tiệu chữ d, cho tre đọc chữ cùng cô..

(240) - G¹ch ch©n ch÷ d trong bµi th¬. - Cho trẻ gọi tên con vật trong tranh, đọc từ “con dê, con mèo” dới tranh. - Nèi ch÷ d in rçng víi tõ “con dª” - T« mµu ch÷ c¸i d in rçng. - T« mµu con vËt cã tªn gäi chøa ch÷ c¸i d. 3, Nghe chuyÖn “häc trß cña c« chim kh¸ch” - C« giíi thiÖu tªn c©u truyÖn, tªn t¸c gi¶. - C« kÓ cho trÎ nghe 1 lÇm. - LÇn 2 c« më vidio cho trÎ xem vµ nghe. - Trß chuyÖn vÒ néi dung c©u chuyÖn. - Gi¸o dôc trÎ yªu quý b¶o vÖ c¸c con vËt cã Ých..

(241) §¸nh gi¸ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Thø 6 ngµy 9 th¸ng 3 n¨m 2012 I, hoạt động học: lÜnh vùc ph¸t triÓn ng«n ng÷ v¨n häc.

(242) §Ò Tµi: Th¬ “chim chÝch b«ng”. Néi dung tÝch hîp: ¢m nh¹c. 1, Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên bài thơ, thuộc lời bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ: “m« t¶ chim chÝch b«ng mÆc dÇu bÐ tÝ nhng thÝch nh¶y nhãt chuyÒn cµnh vµ b¾t s©u cho c©y t¬i tèt”. - Phát triển ngôn ngữ: đọc thơ mạch lạc, rơ ràng. Phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng. Phát triển vốn từ cho . - Giáo dục trẻ lòng yêu thương thiên nhiên, sự gắn bó của con người và động vật. 2, chuÈn bÞ:.

(243) - Mô hình khu vườn- chim- sâu. - Mũ chim, nhạc, giấy, bút màu. - Một số tranh lô tô các con vật sống trong rừng, các loài chim, động vật sống dưới nước. 3, Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. * Hoạt động 1:. DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

(244) - Các con hăy kể các con vật biết bay - Thế trong các lại chim các con biế tên loài chim nào, hăy kể cho cô và các bạn cùng nghe nhé! - Cô đố các con chim ăn gì nào? - Bây giờ cô sẽ đọc cho cả lớp nghe bài thơ nói về 1 chú chim rất thích bắt sâu cho cây- các con có thích không? * Hoạt động 2: Đọc thơ và đàm thoại. - Trẻ trả lời tự do theo suy nghĩ cá nhân - Trẻ kể tự do. - ......ăn sâu, thóc gạo, cào cào - Chú ý nghe cô..

(245) - Lần 1: cô đọc thơ diễn cảm kết hợp động tác biểu cảm ( đọc chậm, điệu bộ rơ) - Lần 2: cô cho trẻ xem mô hình + nhân vật + chi tiết rời. - Cho trẻ đọc theo cô một lần rồi đàmthoại - Đàm thoại: - Trong bài thơ nói về chú chim như thế nào? - Chú chim thích làm gì? - Câu thơ nào nói chú chim hay chuyền cành? ( 1, 2. - Trẻ chú ý, hứng thú nghe cô đọc thơ - Cháu ngồi xung quanh mô hình và chú ý cô - Chú chim bé xíu - Trẻ đọc 2 câu thơ và làm.

(246) bé khá đọc) - Cô đọc lại 6 câu đầu - Các con ơi thế chim bay bằng gì? - Cánh đâu! - Các con sẽ làm đàn chim con bay theo cô là chim mẹ nhé ( cho cả lớp làm Đt chim vừa bay vừa chạy vừa giang 2 tay làm cánh chim, lúc bay nhanh bay chậm tùy theo yêu cầu của cô. - A! Đàn chim kia rồi, các con hăy cùng bạn nhỏ. theo cảm xúc của cá nhân. - Cánh đây! - Trẻ thực hiện theo cô. - Trẻ làm theo cô và gọi “.

(247) cùng gọi chim đi! - Ôi! Chim chưa nghe nữa. Bây giờ muốn chim nghe thấy thì mình phải nhón thật cao lên và vẫy gọi chim nhé! - Và bạn nhỏ đã nói gì với chim? - Khi nghe bạn nhỏ nói thì chim đă làm gì? - Cô đọc thơ cuối. - Cho cả lớp ngồi xuống và hỏi trực tiếp: - Vì sao khi bạn nhỏ nói thì chim bắt sâu ngay? ( gọi. chích bông ơi!” - Trẻ cùng cô gọi chim lần nữa: “chích bông ơi” - .......luống rau tươi sâu đang phá - ....chú liền xà xuống để bắt sâu.

(248) 1,2 bé ). - À! Chim rất thích bắt sâu giúp người nông dân không bị sâu phá hoại mùa màng, cây cối. Mình sẽ dùng từ gì để nói về chú chim này đây? - Bài thơ nói về chú chim bé xíu, biết chuyền cành, biết bắt sâu....cô đố các con đó là con chim gì? -Và chú Nguyễn Viết Bình đã đặt tên cho bài thơ này là “ chim chích bông” * Hoạt động 3: Dạy đọc thơ. - “chim chích bông” - Trẻ thực hiện theo yêu.

(249) - Cho trẻ đọc cả bài cùng cô một lần. - Cô cho trẻ chơi trò chơi: mời cháu cầm một tranh lô tô về con vật, sau đó yêu cầu trẻ tạo thành 3 nhóm phân loại cho đúng: Động vật sống trong rừng, dưới nước, các loài chim. - Sau đó cô yêu cầu mỗi nhóm đọc thơ - Cho trẻ chia thành 2 nhóm: bạn trai bên phải cô, bạn gái bên trái cô ( cho đứng thành 2 hàng ngang 2 bên của cô.. cầu của cô - Trẻ thực hiện nhóm 1: đọc cả bài thơ, nhom 2+3 ,ỗi nhóm đọc ½ bài thơ. - Trẻ đọc và mô tả cùng cô.

(250) - Cho trẻ đọc nối tiếp mỗi nhóm một đoạn thơ * Hoạt động 4: - Tiến hành hát và múa bài: “ chim chích bông” - Chia trẻ làm 2 nhóm, 1 nhóm làm chim đội mũ - Trẻ tự do vận động và chim., 1 nhóm làm bạn nhỏ- khi hát, nhóm nào làm chơi theo sự hướng dẫn chim hát trước- đoạn sang bụi dưới”- nhóm làm bạn của cô. nhỏ hát “ Em vẫy gọi....có thích không”- đoạn cuối đến bạn làm chim sẽ hát II, Hoạt động ngoài trời..

(251) * H§CC§: quan s¸t con vÑt . * TCV§: “Ong vÒ tæ” * Ch¬i tù do theo ý thích 1. .Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của con vẹt, biết hoạt động và ích lợi của chúng. - TrÎ biÕt ch¬i trß ch¬i vµ hµo høng tham gia cïng c«. - Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý vµ biÕt c¸ch b¶o vÖ m×nh tríc nh÷ng chó vÑt. 2. ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm quan s¸t. - Con vÑt . - Một số đồ chơi ngoài trời..

(252) 3. Thùc hiÖn: a, H§CC§: Quan s¸t con vÑt. - C« hái trÎ mét sè yªu cÇu khi ra ngoµi trêi. - Dẫn trẻ đi đến địa điểm quan sát và gợi hỏi. §©y lµ con g×? Con vÑt nµy nh thÕ nµo? Nã cã g×? Con vÑt ¨n g×? VÑt ®ang lµm g× ®©y? Con vẹt có thể làm đợc gì? Chóng thuéc nhãm g×?.

(253) - Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ. b, TCV§: “Ong vÒ tæ” - C« gíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i. - Nhận xét và chuyển hoạt động. c,Ch¬i tù do: - Trẻ hoạt động theo ý thích - C« chó ý bao qu¸t trÎ III, Hoạt động góc. - Gãc t¹o h×nh: BÐ lµ ho¹ sÜ. - Gãc X©y dùng: X©y nhµ cho kiÕn. - Gãc ©m nh¹c: BÐ tËp lµm ca sü..

(254) - Góc phân vai: Gia đình nhà kiến. VI, Hoạt động chiều 1, Trß ch¬i d©n gian “ch¹y thi víi kh¨n quµng” - C« gíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i. - Nhận xét và chuyển hoạt động 2, Trß ch¬i “con g× biÕn mÊt” - Chơi với những chú chim đồ chơi. - C« giíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i. - Nhận xét và chuyển hoạt động. 3. B×nh bÇu bÐ ngoan cuèi tuÇn.

(255) - Cô tập trung trẻ, cho trẻ ngồi đôi hình chữ u. - Cô nêu tiêu chí bình bé ngoan: ăn hết xuất, hát hay, đọc thơ giỏi. - C« gäi tõng nhãm cho trÎ nhËn xÐt, c« gîi ý. - Ph¸t bÐ ngoan cho trÎ. - Cho tre h¸t bµi “®i häc vÒ” §¸nh gi¸ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………..

(256)

(257)

giao an dong vat luu thoa

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về