giao an tuan 3 lop 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 3. Thứ hai ngày 3 tháng 9 năm 2012. Môn: TOÁN(T11) Bài: Triệu và lớp triệu. I:Muïc tieâu: Giuùp HS . -Biết đọc và viết các số đến lớp triệu. -Củng cố về các hàng, lớp đã học. Giúp đỡ học sinh yếu: Hoµi, Phĩc, Trang. II:Chuaån bò: Caùc hình bieåu dieãn ñôn vò: chuïc traêm nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn nhö saùch giaùo khoa. Các thẻ ghi số.Bảng các hàng của số có 6 chữ số.. III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giaùo vieân 1 Kieåm tra -yeâu caàu laøm caùc baøi taäp HD luyeän taäp theâm cuûa -Kiểm tra vở và bài tập về nhà của 1 số HS 2 Bài mới HĐ 1:HD đọc và viết số đến lớp triệu -Treo bảng tìm lớp hàng -Vừa viết vào bảng viừa giới thiệu 1 số 3 trăm triệu, 4chuïc trieäu,2 trieäu,1 traêm nghìn,5 chuïc nghìn,7 nghìn, 4 traêm,1 chuïc 3 ñôn vò -Cho HS leân baûng vieát soá treân -HD lại cách đọc -Yêu cầu HS đọc lại số trên -Viết thêm 1 vài số khác cho HS đọc HĐ 2:Luyện tập thực hành *Baøi 1-Treo baûng -yeâu caàu vieát caùc soá -Yeâu caàu kieåm tra caùc soá maø baïn vieát treân baûng -Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc số -Chỉ số trên bảng và gọi HS đọc *Baøi 2-Baøi taäp yeâu caàu gì? -Vieát caùc soá trong baøi leân baûng coù theå theâm 1 vaøi soá khác, sau đó chỉ định bất kỳ HS đọc số Bài 3:-Yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự đọc -Nhaän xeùt cho ñieåm HS Baøi 4:-Treo baûng phuï -Yêu cầu HS làm bài theo cặp 1 HS hỏi, hS trả lời -Đọc lần lượt từng câu hỏi cho HS trả lời -yêu cầu HS tìm bâc học có ít trường nhất hoặc ít trường nhất -Nhắc nhở HS về nhà làm bài tập về nhà.. Hoïc sinh 3 HS leân baûng. Tuaán, Hoµi, Phó. nghe. -1 HS lên bảng viết số HS cả lớp viết vào nháp 342157413 -1 số HS đọc trước cả lớp nhận xét đúng sai -1 số HS đọc cá nhân , cả lớp đọc đồng thanh -Đọc đề bài 1 HS lên bảng viêt số. Lưu ý số theo đúng thứ tự các doøng trong baûng -kieåm tra nhaän xeùt baøi baïn -Làm việc theo cặp, 1 HS chỉ số cho HS kia đọc -Mỗi HS được gọi đọc 1-2 số -đọc số -Đọc số theo yêu cầu của giáo viên -3 HS lên bảng viết HS cả lớp viết vào vở -HS đọc bảng số liệu -HS laøm baøi -3 HS lần lượt trả lời từng câu hỏi trước lớp -Bậc học có số trường ít nhất là trung học phổ thoâng........  TẬP ĐỌC: Th th¨m b¹n. I.Muïc ñích, yeâu caàu: 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ và câu. Thể hiện sự thông cảm của bạn nhỏ bộc lộ trong bức thư -Nhận biết được bố cục cơ bản của 1 bức thư tác dụng của từng phần trong bức thư -Hiểu được tình cảm của bạn nhỏ trong bức thư thương bạn chia sẻ đau buồn cùng bạn. Lưu ý: Hoàng Anh, Hoµi hay đọc sai - 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: -Hiểu các từ ngữ trong bài:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hiểu được tình cảm người viết thư: Thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn với bạn. 3. Nắm được phần mở đầu và phần kết thúc một bức thư. II.Đồ dùng dạy- học. Tranh minh hoạ bài tập đọc.Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:. Giaùo vieân Hoïc sinh -Neâu 1. Kieåm tra. -Vì sao tác giả yêu truyện cổ nướcmình? -Truyện cổ chính là lời dạy của cha -2Doøng thô cuoái cuoái noùi leân ñieàu gì? ông đối với đời sau.... -Nhaän xeùt – ghi ñieåm. 2.Bài mới. HĐ 1: Luyện đọc. 10’ -Nối tiếp nhau đọc *Cho HS đọc đoạn -Cho HS luyện đọc những từ khó trong bài:Ngày 15-8-2000 quaùh tuaán löông luõ luït buoàn.... -HS luyện đọc -Cho HS đọc cả bài -1 HS đọc 1 HS giải nghĩa -Cho HS đọc chú giải giải nghĩa -Đọc điễn cảm bức thư -Hs đọc thành tiếng HĐ 2:Luyện đọc khoảng 10 ‘ -Löông khoâng bieát Hoàng em chæ bieát -Cho HS đọc thành tiếng Hồng khi đọc báo -Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Đọc thành tiếng -bạn lương biết bạn Hồng từ trước không? - “Hôm nay đọc báo.... thế nào”..... HÑ 3: tìm hieåu baøi 9’ -Cho HS đọc đoạn còn lại -Tìm những câu cho thấy bạn lương rất thông cảm với bạn “Chắc là Hồng tự hào..... nước lũ” -Dòng mở đầu nêu rõ nêu rõ thơi gian Hoàng địa điểm viết thư lời chào hỏi người -Tìm những câu cho biết lương rất biết cách an ủi Hồng nhaän thö -Những dòng mở đầu và kết thúc thư có tác dụng gì? -Dòng cuối ghi lời chúc HĐ 4:Đọc điễn cảm 9’ -Đọc mẫu toàn bài với giọng tình cảm nhẹ nhàng -Trầm giọng khi đọc những câu văn nói về sự mất mát -Đọc với giọng khoẻ khoắn -Nhiều HS luyện đọc -Cần nhấn giọng ở 1 số từ ngữ xúc động đau đớn, -Cho HS luyện đọc -Nhaän xeùt -Em đã bao giờ làm gì để giúp đỡ những người có hoàn -HS phát biểu tự do caûnh khoù khaên chöa? 3 Cuûng coá daën doø 3’-Nhaän xeùt tieát hoïc -GD HS bieát thöông yeâu chia seû cuøng caùc baïn gaëp khoù khaên  CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát) Chaùu nghe caâu chuyeän cuûa baø I.Muïc ñích – yeâu caàu. -Nghe và viết lại đúng chính tả bài thơ: Cháu nghe câu chuyện của bà -Bieát caùch trình baøy caùc doøng thô luïc baùt vaø caùc khoå thô -Luyện viết đúng các tiếng có âm thanh dễ lẫn( tr/ch.hỏi/ ngã). Kèm cặp Hoµi, Phĩc, Tµi. II.Các hoạt động dạy – học. Giaùo vieân Hoïc sinh 1: Kieåm tra. -Đọc: xa xôi, xinh xắn,sâu xa, sắc sảo,sưng tấy -Nhaän xeùt cho ñieåm.. -2 HS viết bảng, cả lớp viết vở nháp.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2.Bài mới. -1 HS đọc cả lớp lắng nghe HÑ 1: Vieát chính taû 20’ Đọc đoạn viết. -dòng 6 chữ viết cách lề 2 ô -HD chính tả- cho HS đọc bài -Dòng 8 chữ viết cách lề 1ô -HD viết những từ dễ viết sai +Caùch trình baøy baøi thô luïc baùt -Vieát chính taû -Nhaéc hs tö theá ngoài vieát HÑ 2: HS nghe vieát 18’ -Đọc từng câu hoặc từng cụm từ ngắn trong câu cho HS -rà soát lại bài viết viết-Đọc lại toàn bài chính tả -Từng cặp đôi tập cho nhau đối chiếu -Chấm+ chữa 7-10 bài SGK để tự sửa chữa HÑ 3:Laøm baøi taäp 2 a)Ñieàn vaøo choã troáng ch/tr -1 HS đọc -Cho hs đọc yêu cầua +đọc đoạn văn -Giao vieäc-Cho HS laøm baøi -Nhận xét chốt lại lời giải đúng: tre, chịu, trúc, cháy..... -HS leân baûng ñieàn nhanh b)Ñieàn daáu hoûi/ ngaõ-Tieán haønh nhö caâu a Cả lớp làm VBT. -Lời giải đúng :Triển lãm, bảo, thử.......... -yêu cầu về nhà tìm ghi vào vở 5 từ chỉ đồ đạc Chữa bài 3)Củng cố dặn dò 3’-Nhận xét chấm một số vở. -Lớp nhận xét -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø luyeän vieát ------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2012  TOÁN( T12) Luyeän taäp. I.Muïc tieâu. Giuùp HS: -Củng cố về đọc viết các số đến lớp triệu -Củng cố kỹ năng nhận biết giá trị từng chữ số theo hàng và lớp II.Chuaån bò III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giaùo vieân Hoïc sinh -3 HS leân baûng 1 Kieåm tra -yêu cầu HS làm bài HD luyện tập thêm ở T 11 -Chữa bài nhận xét cho HS điểm 2 Bài mới -nghe theo doõi HÑ 1: HD luyeän taäp 33’ -Giới thiệu bài a)Củng cố về đọc số và cấu tạo hàng lớp của số 2 HS ngồi cạnh nhau đọc số cho nhau -Lần lượt đọc các số trong bài lên bảng -Khi HS đọc số trước lớp Gv kết hợp hỏi về cấu tạo hàng nghe Một số HS đọc số trươc lớp lớp của số -1 HS lên bảng viêt số. Cả lớp viết vào b)Cuûng coá veà vieát soá vaø caáu taïo soá vở bài tập -Đọc các số trong bài tập 3 -nhaän xeùt phaàn vieát soá cuûa HS -Hoûi veà caáu taïo caùc soá c)Củng cố nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và -HS thẽo dõi đọc số lớp ( bài 4) -leân baûng vieát caùc soá trong baøi taäp 4 -Trong số 715638 chữ số 5 thuộc hàng nào lớp nào? -trong số này chữ số 5 thuộc hàng -Vậy giá trị của chữ số 5 trong đó là bao nhiêu?....... nghìn,lớp nghìn -Có thể hỏi thêm các chữ số khác ở hàng khác.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3)Củng cố dặn dò 2’-Nhắc nhở HS về nhà làm bài tập -HD luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau. -laø 500.  Từ đơn và từ phức. LUYỆN TỪ VAØ CÂU: I.Muïc ñích – yeâu caàu: -Hiểu và nhận biết được sự khác nhau giữa tiếng và từ -Hiểu và nhận biết được từ đơn và từ phức -Bước đầu làm quen với từ điển và từ phức bước đầu biết dùng từ điển dể tìm hiểu về từ II. Chuaån bò.Baûng phuï . III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Giaùo vieân Hoïc sinh -Neâu 1 kieåm tra 5’ -Em hãy nói lại phần ghi nhớ về dấu hai chấm đã học -Neâu -laøm baøi taäp yù a trong phaàn luyeän taäp -Nhaän xeùt cho ñieåm 2 Bài mới:Dẫn dắt ghi tên bài +phaàn nhaän xeùt -Caùc nhoùm trình baøy vaøo nhaùp 1)-Cho HS đọc câu trích: mỗi năm cõng bạn đi học -Nhoùm naøo xong daùn leân baûng -Đọc yêu cầu trước lớp là thắng -Giao baøi -Lớp nhận xét -Cho HS laøm baøi theo nhoùm -Cho caùc nhoùm trình baøy -Nhận xét chốt lại lời giải đúng -1 HS đọc 2)-Cho HS đọc yêu cầu -HS laøm baøi -Giao vieäc -Tiếng dùng để cấu tạo từ 1 tiếng -Cho HS laøm baøi có nghĩa tạo nên từ đơn -Cho HS trình baøy +Phần ghi nhớ 2 HS đọc thầm -Cho HS đọc -Đưa bảng phụ ghi sẵn phần ghi nhớ -Các nhóm trao đổi thảo luận +Phaàn luyeän taäp 3 baøi -Đại diện nhóm lên trình bày - bài tập 1-Cho HS đọc yêu cầu -Lớp nhận xét -Giao vieäc -Cho HS laøm baøi theo nhoùm -1 HS đọc to cả lớp lắng nghe -Cho HS trình baøy -HS laøm baøi theo nhoùm -Nhận xét chốt lại lời nhận xét -Đại diện các nhóm trình bày kết Làm bài tập 2-Cho HS đọc lại yêu cầu BT 2 quaû -Giao vieäc -Lớp nhận xét -Cho HS laøm theo nhoùm -HS laøm baøi caù nhaân -Trình baøy keát quaû -1 Số HS lần lượt đặt cau mình -Nhận xét chốt lại lời giải đúng ñaët làm bài tập 3-Cho HS đọc yêu cầu bài tập -lớp nhận xét -Giao vieäc Cho HS laøm baøi -Cho HS trình baøy -nhaän xeùt choát laïi 3) Cuûng coá daën doø -nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS về tìm từ điển và đặt câu với mỗi từ tìm được  ĐẠO ĐỨC: Vượt khó trong học tập. I.MUÏC TIEÂU: 1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Mỗi người có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập, cần phải quyết tâm và tìm cách vượt qua khó khăn. 2.Thái độ: - Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thần và khắc phục. - Biết quan tâm chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. 3. Haønh vi: - Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và trong học tập. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. -Vở bài tập đạo đức. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. Giaùo vieân 1.Kieåm tra: 4-5’ -Chúng ta cần làm gì để trung thực trong học tập? -Trung thực trong học tập có nghĩa là chúng ta không được làm gì trong hoïc taäp? -Nhận xét – đánh giá. 2.Bài mới -Giới thiệu bài. HĐ 1: Kể chuyện một HS nghèo vượt khó. -Keå caâu chuyeän. -yeâu caàu thaûo luaän.. -Nhaän xeùt. -Khi gaëp khoù khaên trong hoïc taäp chuùng ta caàn laøm gì? -Khaéc phuïc khoù khaên trong hoïc taäp giuùp em ñieàu gì? KL: HÑ 2: Em laøm vieäc gì? -Neâu yeâu caàu thaûo luaän nhoùm. Nhaän xeùt – keát luaän: HÑ 3: Lieân heä. -Khi gaëp khoù khaên trong hoïc taäp em seõ laøm gì? -Kể về những khó khăn của mình và cách giải quyết. -Neáu baïn gaëp khoù khaên ta seõ laøm gì? 3.Cuûng coá daën doø:. -Nhaéc HS chuaån bò baøi sau.. Hoïc sinh -2HS lên bảng trả lời -Neâu:. -Nghe và 1HS đọc lại. -2HS keå laïi toùm taét caâu chuyeän -Thaûo luaän theo caëp. 1.Thảo gặp những khó khăn gì? 2.Thaûo khaéc phuïc nhö theá naøo? 3.Keát quaû hoïc taäp cuûa baïn theá naøo? -Moät soá caëp neâu: -Khắc phục để tiếp tục đi học. -Giúp ta tiếp tục học, đạt kết quả cao. -Nghe. -2-3HS nhaéc laïi. -Thaûo luaän theo nhoùm ñieàn vaøo baøi taäp vaø giaûi thích. a, b, đ là đúng. + - Caùc caâu coøn laïi laø sai. -Nhaän xeùt – boå xung. -Nêu: tìm cách khắc phục, nhờ sự giúp đỡ .... -Thaûo luaän caëp ñoâi. -Neâu:.  Khoa hoïc: Vai Trò của chất đạm – chất béo. I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc HS bieát: Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm và một số thức ăn chứa nhiều chất béo. Nêu vai trò của chất béo và chất đạm đối với cơ thể. Xác định được nguồn gốc của những thức ăn chứa chất đạm và những thức ăn chứa chất béo. II.Đồ dùng dạy – học.-Các hình SGK. -Phiếu học nhóm. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giaùo vieân Hoïc sinh -2HS lên bảng và trả lời câu hỏi. 1.Kieåm tra: -Có mấy cách phân loại thức ăn, nêu những cách đó? -Nhóm thức ăn có chất bột đường có vai trò gì? Nhaän xeùt – ghi ñieåm. 2.Bài mới..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HĐ 1:Tìm hiểu vai trò của chất đạm và chất béo. -Yeâu caàu Thaûo luaän -Theo dõi giúp đỡ thêm. -Nói tên những thức ăn giàu chất đạm có trong hình trang 12, 13? -Kể tên các thức ăn chứa chất đạm mà các em hàng ngày hoặc các em thích ăn? -Tạo sao hàng ngày chúng ta cần ăn thức ăn chứa nhiều chất đạm? -Nói tên các thức ăn giàu chất béo có trong hình ở trang 13? -Kể tên các thức ăn chứa chất béo mà các em hàng ngày maø caùc em thích aên? -Nêu vai trò của nhóm thức ăn có chứa nhiều chất béo? -Theo doõi – Nhaän xeùt vaø yeâu caàu boå xung -KL: HĐ 2: Xác định nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất bÐo -Chia nhóm. -Phaùt phieáu hoïc taäp.. -Làm việc theo cặp. HS nói với nhau tên các thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo có trong hình trang 12, 13 vaø cuøng nhau tìm hieåu veà vai troø cuûa chuùng. -Nối tiếp nhau trả lời. -Các thức ăn có chứa nhiều chất đạm là trứng, cua, đậu, phụng, cá, pho mát, gaø.. -Giuùp chuùng ta aên ngon mieäng ... dầu ăn, mỡ, đậu, tương, lạc -Noái tieáp nhau keå. -2HS nối tiếp đọc lại phần bạn cần bieát. thực hiện.. -Chữa bài.KL: Như vậy thức ăn có chứa nhiều chất đạm chất béo có nguồn gốc ở đâu? 3.Cuûng coá daën doø-Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà hoïc baøi.. -Laéng nghe -Hình thành nhóm và làm việc với phieáu hoïc taäp. -hoàn thành bảng thức ăn có chứa chất đạm, béo. -Moät soá HS trình baøy keát quaû. -Nhaän xeùt – boå xung. -Có nguồn gốc từ động vật, thực vật.. -----------------------------------------------------Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2012 Luyeän taäp. TOÁN: (T13) I. Muïc tieâu: -Củng cố kỹ năng đọc, viết số thứ tự các số đến lớp triệu, làm quen với các số đến lớp tỷ -Luyện tập về bài toán sử dụng bảng thống kê số liệu II: Đồ dùng: -Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng của số có 6 chữ số.. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giaùo vieân 1 Kieåm tra -HD luyeän taäp theâm cuûa tieât 12 -Chữa bài nhận xét cho điểm HS 2 Bài mới Bài 1: yêu cầu HS đọc và nêu giá trị của chữ số 3, chữ số 5 trong moãi soá -Nhaän xeùt cho ñieåm HS Baøi 2:Baøi taäp yeâu caàu gì? -yêu cầu HS tự viết số -Nhaän xeùt cho ñieåm HS Baøi 3. Hoïc sinh -2 HS leân baûng laøm baøi -nghe -HS làm việc theo cặp sau đó 1 số HS làm trước lớp -Yeâu caàu vieát soá -1 HS lên bảng viết số HS cả lớp viết vào vở bài tập sau đó đổi chéo kiểm tra baøi cuûa nhau -thống kê dân số 1 số nước.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Treo baûng soá lieäu -Noái tieáp nhau neâu -Hãy nêu dân số của từng nước được thống kê a)Nước có dân số nhiều nhất là ấn độ it -yêu cầu HS đọc và trả lời từng câu hỏi của bài nhaát laø laøo.... Baøi 4 -Bạn nào có thể viết được số 1 nghìn triệu -3-4 HS leân baûng vieát -Thống nhất cách viết đúng là 1000 000 000 và giới thiệu -HS đọc số 1 tỷ đựoc gọi là 1 tỷ -Số 1 tỷ có 10 chữ số đó là 1 chữ số 1 và -Số 1 tỷ có mấy chữ số đó là những chữ số nào? 9 chữ số 0 ở bên phải số 1 -Đưa ra 1 số số khác để HS tham khảo.............. Bài 5-Treo lược đồ -Giới thiệu trên lược đồ các tỉnh thành phố là dân của tỉnh -Quan sát lược đồ thành phố đó -Nghe -yêu cầu HS chỉ tên các tỉnh thành phố trên lược đồ -Làm việc theo cặp sau đó 1 số HS nêu 3)Củng cố dặn dò -Tổng kết giờ học trước lớp 2’-Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp -HD luyeän taäp theâm  Tập đọc: Người ăn xin IMuïc ñích – yeâu caàu: Đọc lưu loát toàn bài. Đọc đúng các từ và câuthể hiệnđược cảm xúc tâm trạng của các nhân vật qua các cử chỉ và lời nói. Hiểu nội dung bài:Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu đáng quý biết đồng cảm thương xót nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin người ngheøo khoå II. Đồ dùng dạy – học. Tranh minh họa nội dung bài. Bảng phụ HD luyện đọc.. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giaùo vieân 1.Kieåm tra 4’ -Kieåm tra 2 HS-GV nhaän xeùt cho ñieåm 2.Bài mới-Giới thiệu bài HĐ1:Luyện đọc 8-10’ a)Cho HS đọc nối tiếp -Cho HS đọc đoạn -Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc -Cho HS ñcoï caû baøi b)Cho HS đọc chú giải+ giải nghĩa từ -Giải nghĩa thêm từ lẩy bẩy... c)Đọc diễn cảm cả bài HÑ 2: Tìm hieåu baøi *Đoạn 1 -Cho HS đọc thành tiếngĐ1 -Cho HS đọc thầm Đ 1+ trả lời câu hỏi * Đoạn 2:-Cho HS đcọ thành tiếng -Đọc thầm + trả lời *Đoạn 3 -Cho HS đọc thành tiếng -Đọc thầm trả lời câu hỏi HĐ 3:Đọc diễn cảm -Đọc mẫu bài văn +Các câu thuật cần đọc chậm _Câu cảm xúc đọc với dọng thể hiện cảm xúc đau xoùt, thöông caûm. Hoïc sinh -2 HS leân baûng. -Nối tiếp nhau đọc đoạn -Đọc từ ngữ theo sự HD của HS -2 HS đọc cả bài -1 HS đọc chú gải -1-2 HS giải nghĩa từ -Đọc thành tiếng. -Đọc thành tiếng. -Đọc thành tiếng. -Luyện đọc.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Cho HS luyện đọc -Uốn nắn HD HS những từ các em còn đọc sai +Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì 3.Cuûng coá, daën doø 2’-Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS về nhà luyện đọc thêm. -Con người phải biết yêu thương nhau -Hãy thông cảm với những người ngheo khoù.  LỊCH SỬ : Níc V¨n Lang I. MôC tiªu: - HS biết được một số sự kiện về nước Văn Lang : thời gian ra đời, những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Việt cổ. -Khoảng 700 năm trước CN nước Văn Lang, nhà nước đầu tiên trong lịch sử dân tộc ra đời. - Người Lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khívà công cụ sản xuất. II. đồ dùng dạy – học: - H×nh trong SGK phãng to - PhiÕu häc tËp cña HS - Phóng to lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ III. hoạt động dạy - học: Các hoạt động Các hoạt động của học sinh của giáo viên 1. Bµi cò : - HD c¸ch häc - L¾ng nghe phÇn LÞch sö líp 4 2. Bµi míi: * GT bµi - Ghi - Quan s¸t đề lên bảng *H§1: Lµm viÖc c¶ líp - L¾ng nghe, quan s¸t - GV treo lîc N¨m 700TCN N¨m 500TCN CN N¨m 500 đồ Bắc Bộ và mét phÇn B¾c Trung Bộ lên t- - HS đọc SGK và xem lợc đồ H1 để TLCH. êng vµ vÏ trôc + Níc V¨n Lang : Khu vùc s«ng Hång, s«ng M·, s«ng C¶. thời gian lên + Kinh đô : Phong Châu (Phú Thọ) b¶ng. + Thời điểm ra đời : Năm 700 TCN - GV giíi thiÖu về trục thời - HS làm việc nhóm đôi với phiếu bài tập. gian : + N¨m 0 lµ n¨m c«ng nguyªn (CN). + PhÝa bªn tr¸i (díi) lµ tríc CN. + PhÝa bªn ph¶i (trªn) lµ sau CN. - Yªu cÇu HS dùa vµo kªnh h×nh vµ kªnh ch÷ trong SGK xác định địa phËn cña níc V¨n Lang vµ kinh đô Văn Lang trªn b¶n đồ ; xác định thêi ®iÓm ra đời trên trục thêi gian. *H§2: Lµm viÖc nhãm - GV ®a ra khung b¶ng thèng kª trèng, yêu cầu HS đọc SGK, xem h×nh để điền nội dung vµo c¸c cét cho hîp lÝ. S¶n xuÊt ¡n uèng MÆc vµ trang ë LÔ héi ®iÓm - Lóa - C¬m, x«i - Phô n÷ dïng - Nhµ sµn - Vui ch¬i nh¶y nhiều đồ trang - Quây quần móa - Khoai - B¸nh chng, b¸nh giÇy søc, bói tãc thµnh lµng - C©y ¨n qu¶ - §ua thuyÒn hoÆc c¹o träc - ¦¬m t¬, dÖt - Uèng rîu - §Êu vËt v¶i ®Çu. - M¾m.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Đúc đồng : gi¸o, m¸c, mòi tªn, r×u, lìi cµy - Nặn đồ đất - §ãng thuyÒn - Em h·y m« t¶ b»ng lêi cña mình về đời sèng cña ngêi L¹c ViÖt ? 3. Cñng cè dÆn dß : - Gọi HS đọc Ghi nhí - NhËn xÐt.. - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. - 3 em đọc. - L¾ng nghe.  KỂ CHUYỆN: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. MôC tiªu . Rèn kỹ năng nói : - Biết kể đượcmột câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu theo gợi ý ở SGK Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể II. đồ dùng DẠY - HỌC: - 1 sè truyÖn viÕt vÒ lßng nh©n hËu - Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài Kể chuyện III. hoạt động dạy - học: Các hoạt động của giáo viên 1. Bµi cò : - Gäi HS kÓ l¹i c©u chuyÖn th¬ "Nµng tiªn èc" 2. Bµi míi: * GT bµi:- Trong tiÕt häc h«m nay, c¸c em h·y kÓ cho nhau nghe nh÷ng c©u chuyÖn nãi vÒ lßng nh©n hËu mµ các em đã chuẩn bị. - GV đính đề bài lên bảng. a. Hoạt động 1:HDHS kÓ chuyÖn *. Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc đề, GVgạch chân dới các từ : đợc nghe, đợc đọc, lòng nhân hậu - Gọi HS nối tiếp nhau đọc phần Gợi ý - Hái :  Lòng nhân hậu đợc biểu hiện nh thế nµo ? LÊy VD 1 sè truyÖn vÒ lßng nh©n hËu mµ em biÕt ?  Em đọc câu chuyện của mình ở đâu ? - GV tuyên dơng những em ham đọc sách, những câu chuyện tìm ngoài SGK sẽ đợc điểm thởng. - Cho cả lớp đọc thầm gợi ý 3, GV đính dàn ý kể chuyện lªn b¶ng. *Hoạt động 2: KÓ chuyÖn trong nhãm - Chia nhãm kÓ chuyÖn - GV giúp đỡ từng nhóm, yêu cầu kể dùng dàn ý - Gîi ý HS cho c¸c c©u hái chÊt vÊn lÉn nhau c.Hoạt động 3: Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện - GV nêu các tiêu chí đánh giá (đính lên bảng) - Tæ chøc cho HS thi kÓ - GV ghi tªn HS kÓ vµ tªn c©u chuyÖn - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kÓ theo c¸c tiªu chÝ - B×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hÊp dÉn, kÓ hay nhÊt - GV kÕt luËn, tuyªn d¬ng. 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt - CB bµi sau. Các hoạt động của học sinh - 2 em kÓ.. - Nghe - Më SGK - 2 em đọc đề bài. - 4 em đọc. - 1 sè em tr¶ lêi tiÕp nèi. - HS tù tr¶ lêi. - Nghe - HS đọc thầm. - 1 em đọc to. - Nhãm 4 em cïng kÓ, nhËn xÐt, bæ sung cho nhau.  B¹n thÝch chi tiÕt nµo trong c©u chuyÖn ? V× sao ?  Qua c©u chuyÖn, b¹n muèn nãi víi mäi ngêi ®iÒu g× ? - Gọi 1 em đọc to.. - HS thi kÓ, c¶ líp l¾ng nghe. - HS chÊt vÊn lÉn nhau. - HS nhËn xÐt. - HS tù b×nh chän. - L¾ng nghe  CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU. KĨ THUẬT: I. MôC tiªu: - Biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Vạch được đường dấu trên vải ( vạch đường thẳng , đường cong ) và cắt được vải theo đường vạch dấu . Đường cắt có thể mấp mô * Với học sinh khéo tay : Cắt được vải theo đường vạch dấu . Đường cắt ít mấp mô . II. đồ dùng dạy - học: - Mẫu vải đã vạch dấu đường thẳng, đường cong bằng phấn, cắt 1 đoạn 7- 8cm. III. hoạt động dạy - học: Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh I / Kieåm tra : - Vieäc chuaån bò cuûa HS - GV nhaän xeùt II / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : ghi tựa bài - GV neâu muïc ñích baøi hoïc 2 Baøi giaûng - HS quan saùt, nhaän xeùt hình daïng caùc Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét mẫu. đường vạch dấu, đường cắt vải theo đường - GV giới thiệu mẫu. vaïch daáu. - GV gợi ý tác dụng của đường vạch dấu. - HS nêu các bước cắt vải theo đường vạch - GV chốt: Vạch dấu trước để cắt được daáu. chính xaùc. - HS nhaän xeùt. + Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật - HS quan saùt hình 1 a, 1b vaø neâu caùch vaïch - Vaïch daáu treân vaûi - GV đính vải lên bảng, gọi HS thực hiện dấu đường thẳng, đường cong trên vải. - 1 HS thực hiện thao tác vạch dấu đường thao tác trên bảng đánh dấu hai điểm cong leân maûnh vaûi. caùch nhau 15cm, vaïch daáu noái hai ñieåm. - Cắt vải theo đường vạch dấu. - HS quan saùt hình 2a, 2b vaø neâu caùch caét - HS đọc phần ghi nhớ vải theo đường vạch dấu. * Löu yù: - 1, 2 HS đọc ghi nhớ + Tì kéo lên mặt bàn để cắt cho chuẩn. + Luồn lưỡi kéo nhỏ hơn xuống mặt vải để cắt theo đúng đường vạch dấu. Hoạt động 3: HS thực hành - Kieåm tra vieäc chuaån bò vaät lieäu duïng cuï. - Nêu thời gian và yêu cầu thực hành. - Mỗi 2 HS vạch 2 đường dấu thẳng, mỗi đường dài 15cm, 2 đường cong, khoảng - HS thực hành cách giữa hai đường 3 –4cm. Sau đó cắt theo đường vạch dấu. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm thực haønh. - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá kẻ cắt , - HS dựa vào các tiêu chuẩn trên tự đành đường cắt thời gian. giaù saûn phaåm thuïc haønh 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần học tập và kết quả thực hành . - Hướng dẫn HS đọc trước và chuẩn bị vật lieäu duïng cuï --------------------------------------------------------------Thứ n¨m ngày 6 tháng 9 năm 2012 TOÁN: ( T14) D·y sè tù nhiªn I. MôC tiªu: Giúp HS :- Bước đầu nhận biết số tự nhiên và dãy số tự nhiên và nêu được một số đặc điểm của dãy số tự nhiên. II. hoạt động dạy - học :.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Các hoạt động của giáo viên 1. Bµi cò : - Gäi HS lµm miÖng bµi 1/17 - §äc cho HS viÕt sè bµi 2/17 2. Bµi míi: *H§1: GT sè tù nhiªn vµ d·y sè tù nhiªn - Gợi ý cho HS nêu 1 vài số đã học - KL : đó là các STN - GV viết STN theo thứ tự bé đến lớn : 0, 1, 2, 3, 4, 5, ... vµ nãi ®©y lµ d·y STN. Các hoạt động của học sinh - 2 em lµm miÖng. - HS viÕt BC.  15, 68, 705 ....  Tất cả các STN sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lín t¹o thµnh d·y STN - 2 em nh¾c l¹i. - GV cho VD 3 dãy số rồi cho HS xác định đâu là dãy - HS xác định dãy số cuối cùng là dãy STN.  thiÕu dÊu ba chÊm STN  thiÕu sè 0  0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ...  Mçi sè cña d·y STN øng víi 1 ®iÓm cña tia  0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ... sè, sè 0 øng víi ®iÓm gèc vµ tia sè cã thÓ kÐo - GV vÏ tia sè lªn b¶ng, cho HS nhËn xÐt. dµi m·i.  D·y sè tù nhiªn cã thÓ kÐo dµi m·i vµ kh«ng *HĐ2: GT một số đặc điểm của dãy STN - Thêm 1 vào bất cứ số nào cũng đợc STN liền sau, điều có STN lớn nhất. - HS cho VD. nµy chøng tá ®iÒu g× ? - Gäi HS cho VD  Kh«ng cã STN nµo liÒn tríc sè 0 vµ 0 lµ STN - Bớt 1 ở bất cứ số nào cũng đợc STN liền trứơc, điều bé nhất. nµy chøng tá g× ?  hơn kém nhau 1 đơn vị - Trong d·y STN, hai STN liªn tiÕp h¬n kÐm nhau bao nhiêu đơn vị ? *H§3: LuyÖn tËp Bài 1: - Yêu cầu đọc đề - 1 em đọc đề rồi nêu cách làm bài. - Cho HS lµm VT råi tr×nh bµy - 1 em lªn b¶ng. Bài 2: - Cho HS đọc đề và nêu cách làm bài - Líp nhËn xÐt. - 1 em đọc. - Cho HS lµm VT råi tr×nh bµy - Nªu c¸ch t×m sè liÒn tríc - GV kÕt luËn. - HS lµm VT råi tr×nh bµy miÖng. Bài 3: - Cho HS đọc đề - HS nhËn xÐt. - Cho HS chọn đáp án đúng vào BC - HS đọc thầm. Bµi 4: - HS lµm BC vµ 1sè em gi¶i thÝch. - Cho HS đọc đề dọc thầm, 1 em đọc to. - Yêu cầu HS tìm ra quy luật của mỗi dãy số để làm bài -- HS Nhãm 4 em th¶o luËn, lµm bµi - GV kÕt luËn. a. D·y STN liªn tiÕp . 3. Cñng cè - dÆn dß: b. D·y sè ch½n liªn tiÕp . - NhËn xÐt c. D·y sè lÎ liªn tiÕp . - CB: Bµi 15 - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - HS nhËn xÐt.   TẬP LÀM VĂN: KÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt I. MôC §ÝCH, YªU CÇU 1. Năm được tác dụng của việc dùng lời nói và ý nghĩ của nhân vật để khắc họa tính cách nhân vật, nói lên ý nghĩa câu chuyện. 2. Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo hai cách : trực tiếp và gián tiếp. II. đồ dùng dạy - học: - B¶ng phô ghi ND bµi 3 phÇn NhËn xÐt - GiÊy khæ lín lµm BT 2, 3 phÇn LuyÖn tËp III. hoạt động dạy - học: Các hoạt động của giáo viên 1. Bµi cò : - Gọi 2 em đọc ghi nhớ của bài trớc 2. Bµi míi: * GT bµi: - Nêu mục đích, yêu cầu của bài dạy - Ghi đề lên bảng *H§1: NhËn xÐt a) Yêu cầu đọc BT 1, 2 phần Nhận xét - Yêu cầu đọc lớt bài "Ngời ăn xin" để làm bài - Gäi 1 sè em tr×nh bµy miÖng - GV kÕt luËn. b) Bµi 3 - GV treo b¶ng phô ghi BT3 (viÕt 2 lo¹i phÊn mµu) - Chia nhóm trao đổi - Cho HS nhËn xÐt, GV chèt ý. *H§2: Ghi nhí - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV kh¾c s©u b»ng c¸ch cho thªm VD thùc tÕ VD : - Cô giáo dặn : "Chiều nay các em đi lao động". - Cô giáo dặn HS chiều nay đi lao động. *H§3: LuyÖn tËp. Các hoạt động của học sinh - 2 em đọc. - Nghe - Më SGK - 1 em đọc đề. - HS đọc bài "Ngời ăn xin", làm VBT - 2 em tr×nh bµy. - C¶ líp nhËn xÐt. - 1 em đọc đề. - Nhóm 2 em trao đổi, trả lời. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn. - 3 em đọc. - Nghe, nhËn xÐt.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bµi 1: - Gọi 1 HS đọc ND bài 1 - GV lu ý :  Lời dẫn trực tiếp thờng đợc đặt trong dấu ngoặc kép hoÆc sau dÊu g¹ch ®Çu dßng  Lêi dÉn gi¸n tiÕp cã thÓ cã thªm c¸c tõ "r»ng, lµ" vµ dÊu hai chÊm - Gäi HS tr×nh bµy - GV chèt l¹i kÕt qu¶. Bµi 2: - Cho HS đọc đề  Gîi ý : Muèn chuyÓn lêi dÉn gi¸n tiÕp thµnh lêi dÉn trực tiếp thì phải nắm vững đó là lời nói của ai, nói với ai. Khi chuyển phải thay đổi từ xng hô, lời ghi trong ngoÆc kÐp hoÆc xuèng dßng g¹ch ®Çu dßng - HDHS lµm mÉu. - HS t×m thªm VD.. - 1 em đọc. - HS đọc thầm đoạn văn. - Nhóm 2 em trao đổi làm VBT.. - 2 nhãm tr×nh bµy. - HS nhËn xÐt. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm. - Nghe. - Cho HS lµm BT, ph¸t phiÕu cho 2 em - Gióp HS yÕu lµm bµi - GV chèt lêi gi¶i. Bµi 3 : - Yêu cầu đọc đề  Gợi ý : Xác định rõ lời của ai nói với ai, thay đổi xng h«, bá dÊu g¹ch ®Çu dßng, gép lêi kÓ víi lêi nãi - HD lµm mÉu 1 c©u - Ph¸t phiÕu BT cho 2 nhãm - GV chốt lời giải đúng. 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt - Häc thuéc ghi nhí - CB bµi : ViÕt th. - 1 HS giái lµm mÉu c©u 1. C¶ líp nhËn xÐt. - HS lµm VT, 2 em lµm giÊy khæ lín. - 2 em tr×nh bµy bµi lµm trªn b¶ng - HS nhËn xÐt. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm. - Nghe - HS lµm mÉu. - HS nhËn xÐt. - Nhãm 2 em lµm bµi. - HS tr×nh bµy bµi lµm trªn b¶ng. - HS nhËn xÐt.. - L¾ng nghe  Më réng vèn tõ : Nh©n hËu - §oµn kÕt. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: I. MôC tiªu: - Biết thêm một số thành ngữ, tục ngữ và từ hán Việt thông dụng về chủ điểm nhân hậu –đoàn kết(BT2,3,4) Biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác(BT1) II. đồ dùng DẠY - HỌC: - Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt - PhiÕu khæ to ghi ND BT2 III. hoạt động dạy - học: Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh 1. Bµi cò : - Tiếng dùng để làm gì ? Từ dùng để làm gì ? Cho VD - 2 em trả lời. 2. Bµi míi: * GT bµi - Trong 3 tuần qua, các em đã học bài tập đọc, kể chuyÖn nµo nãi vÒ lßng nh©n hËu, sù ®oµn kÕt ? - HS tr¶ lêi. - Bµi häc h«m nay tiÕp tôc më réng thªm vèn tõ thuéc chñ ®iÓm nµy. * HD lµm BT - Nghe, më SGK Bµi 1: - Gọi HS đọc đề (đọc cả mẫu) - Ph¸t tõ ®iÓn photo cho HS lµm viÖc  HD : - Tìm từ chứa tiếng "hiền", mở tìm chữ "h", - 1 em đọc đề, cả lớp đọc thầm. - Nhãm 2 em tra tõ ®iÓn t×m tõ nhanh. vÇn "iªn" - GV cïng HS tÝnh ®iÓm, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc. - Gi¶i nghÜa tõ : hiÒn th¶o, hiÒn l¬ng, ¸c c¶m, ¸c - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. khÈu. - HS nhËn xÐt. Bµi 2: - Cho HS đọc yêu cầu đề - GV gi¶i nghÜa c¸c tõ : cu mang, trung hËu. - Ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm lµm bµi - 1 HS giỏi đọc đề và nêu cách làm bài. - GV cïng HS kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc. Bµi 3: - Nhãm 4 em lµm phiÕu khæ to råi d¸n lªn b¶ng. - Gọi HS đọc yêu cầu đề §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - Cho HS lµm VBT råi tr×nh bµy miÖng - GV kết luận lời giải đúng. - 1 em đọc đề. Bµi 4: - HS lµm VBT, 1 em tr×nh bµy. - Cho HS đọc đề - Gîi ý : muèn hiÓu thµnh ng÷, tôc ng÷ ph¶i hiÓu c¶ - C¶ líp nhËn xÐt. - HS đọc thuộc lòng. nghÜa ®en vµ nghÜa bãng..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Cho HS đọc từng câu và phát biểu ý kiến - GV kÕt luËn. 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt - Học thuộc các thành ngữ , tục ngữ đã học - CB bµi 7. - HS đọc thầm, 1 em đọc to. - HS tù ph¸t biÓu. - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung.. - L¾ng nghe  Vai trß cña vi-ta-min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬. KHOA HỌC : I. MôC tiªu Sau bài học, HS có thể : - Kể tên và vai trò của các thức ăn chứa nhiều vitamin, chất khoáng và chất xơ - Xác định nguồn gốc của nhóm thức ăn chứa nhiều vitamin, chất khoáng và chất xơ. II. §å dïng DẠY - HỌC: - H×nh trang 14, 15/SGK - GiÊy khæ to vµ bót d¹. iii. Hoạt động dạy - học Các hoạt động của giáo viên 1. Bµi cò : - Kể tên 1 số thức ăn chứa nhiều chất đạm. Nêu vai trò của chất đạm đối với cơ thể. - KÓ tªn 1 sè thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo. Nªu vai trß cña chÊt bÐo. 2. Bµi míi: *GT bài: Vào bài trực tiếp, ghi đề lên bảng. *H§1: Trß ch¬i thi kÓ tªn c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu vita-min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ - Chia nhãm vµ ph¸t giÊy lín cho tõng nhãm cã kÎ s½n b¶ng sau : Tªn thøc ¨n Rau c¶i. Nguån gèc §V. Nguån gèc TV x. - Cho thời gian 8', nhóm nào ghi đợc nhiều tên thức ăn và đánh dấu vào các cột tơng ứng đúng là thắng. - Tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cuéc. *H§2: Th¶o luËn vÒ vai trß cña vitamin, chÊt kho¸ng, chÊt x¬ vµ níc a. Vai trß cña vi-ta-min - KÓ tªn 1 sè vitamin mµ em biÕt. Nªu vai trß cña vitamin đó. - GV kÕt luËn nh SGK, cho VD.  ThiÕu vitamin A : kh« m¾t  ThiÕu vitamin D : cßi x¬ng  ThiÕu vitamin B1 : bÞ phï  ThiÕu vitamin C : ch¶y m¸u ch©n r¨ng b. Vai trß cña chÊt kho¸ng - KÓ tªn 1 sè chÊt kho¸ng mµ em biÕt. Nªu vai trß cña nhóm thức ăn chứa chất khoáng đối với cơ thể. - GV kÕt luËn nh SGK vµ cho VD :  ThiÕu s¾t : thiÕu m¸u  ThiÕu canxi : lo·ng x¬ng ...  ThiÕu ièt : bíu cæ c. Vai trß cña chÊt x¬ vµ níc - T¹i sao hµng ngµy chóng ta ph¶i ¨n c¸c thøc ¨n cã chøa chÊt x¬ ? - Hµng ngµy, chóng ta cÇn uèng kho¶ng bao nhiªu lÝt nớc ? Tại sao cần uống đủ nớc ? - GV kÕt luËn, nh¾c nhë HS uèng níc thêng xuyªn. 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt - Häc néi dung "B¹n cÇn biÕt" - CB: Bµi 7. Các hoạt động của học sinh - 2 em lªn b¶ng tr¶ lêi. - HS nhËn xÐt, bæ sung.. - Më SGK. - Nhãm 6 em th¶o luËn, lµm vµo giÊy. Chøa vitamin x. Chøa chÊt kho¸ng x. Chøa chÊt x¬ x. - C¸c nhãm d¸n bµi lªn b¶ng vµ tr×nh bµy. - Các nhóm tự đánh giá. - Hoạt động cả lớp.  vitamin A, B, C, D  rÊt cÇn cho c¸c H§ sèng cña c¬ thÓ. NÕu thiÕu vitamin, c¬ thÓ sÏ bÞ bÖnh..  s¾t, canxi, ...  tham gia x©y dùng c¬ thÓ, t¹o ra c¸c men thóc ®Èy vµ ®iÒu khiÓn H§ sèng. NÕu thiÕu chÊt kho¸ng, c¬ thÓ bÞ bÖnh..  đảm bảo hoạt động của bộ máy tiêu hoá  cÇn kho¶ng 2 lÝt níc  Nớc giúp việc thải các chất thừa, độc hại ra khái c¬ thÓ.. - Nghe  Mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n. ĐỊA LÝ: I. MôC tiªu - Nêu được tên một số dân tộc ít người ở Hoàng Liên Sơn: Thái, Mông , Dao.. Biết được Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư tập trung thưa thớt.Sử dụmg được trang, ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục của một số dân tộc ở Hoàng liên Sơn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ii. đồ dùng dạy - học - Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Tranh vÒ nhµ sµn, trang phôc, lÔ héi cña 1 sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n. IiI. hoạt động dạy - học : Các hoạt động của giáo viên 1. Bµi cò : - Chỉ vị trí dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ - Nêu đặc điểm của dãy núi này 2. Bµi míi: *H§1: Hoµng Liªn S¬n - n¬i c tró cña mét sè d©n téc Ýt ngêi - Yªu cÇu HS dùa vµo vèn hiÓu biÕt vµ môc 1 SGK tr¶ lêi c¸c c©u hái :  Dân c ở HLS đông đúc hay tha thớt so với đồng b»ng ?  KÓ tªn 1 sè d©n téc Ýt ngêi ë HLS ?  Xếp thứ tự các dân tộc theo địa bàn c trú từ nơi thấp đến nơi cao ?  Ngêi d©n ë n¬i nói cao ®i l¹i b»ng ph¬ng tiÖn g× ? - GV gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. *H§2: B¶n lµng víi nhµ sµn - Yªu cÇu c¸c nhãm dùa vµo môc 2 SGK vµ tranh ¶nh, vèn hiÓu biÕt TLCH :  B¶n lµng thêng n»m ë ®©u ?  B¶n cã nhiÒu hay Ýt nhµ ?  V× sao 1 sè d©n téc sèng ë nhµ sµn ?  Nhµ sµn lµm b»ng vËt liÖu g× ? - GV chèt ý. *H§3: Chî phiªn, lÔ héi, trang phôc - Yêu cầu HS dựa vào mục 3 SGK và tranh ảnh để TLCH :  Nêu những hoạt động trong chợ phiên  KÓ tªn 1 sè hµng hãa b¸n ë chî  KÓ tªn mét sè lÔ héi cña c¸c d©n téc ë HLS ?  Lễ hội đợc tổ chức vào mùa nào, có HĐ gì ? - Tổ chức cho các đội chơi "Đố bạn" để trình bày các néi dung trªn *H§4: Ghi nhí - Gọi HS đọc ghi nhớ - Cho HS trao đổi tranh ảnh xem chung 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt - CB: Bµi 3. Các hoạt động của học sinh - 2 em lªn b¶ng. - HS nhËn xÐt. - Lµm viÖc c¸ nh©n - HS đọc thầm SGK để trả lời câu hỏi.  tha thít  Th¸i, Dao , H'm«ng  ®i bé hoÆc ngùa - C¶ líp nhËn xÐt. - H§ nhãm 4 em - Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết hîp giíi thiÖu tranh vÏ.  ë sên nói hoÆc thung lòng  khoảng 10 nhà, thung lũng thì đông hơn  tr¸nh Èm thÊp, thó d÷  gç, tre, nøa - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Nhãm 4 em - Nhóm làm việc rồi đại diện nhóm trình bày kết hîp xem tranh.  mua b¸n, giao lu v¨n hãa, kÕt b¹n ...  thæ cÈm, m¨ng, méc nhÜ ...  hội chơi núi mùa xuân, hội xuống đồng ...  Tổ chức vào mùa xuân ; có các hoạt động: thi hát, móa s¹p, nÐm cßn... - C¸c em ch¬i vui vÎ, tù gi¸c.. - 3 em đọc. - Xem tranh ¶nh. - Nghe -----------------------------------------------Thứ s¸u ngày 7 tháng 9 năm 2012 ViÕt sè tù nhiªn trong hÖ thËp ph©n. TOÁN: (T15) I. MôC tiªu Giúp HS hệ thống hóa một số hiểu biết ban đầu về : - Đặc điểm về hệ thập phân. - Sử dụng 10 kí hiệu (chữ số) để viết số trong hệ thập phân. - Giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể. II. hoạt động dạy - học : Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh 1. Bµi cò : - Nªu sè bÐ nhÊt vµ lín nhÊt trong d·y STN ? - 1 em tr¶ lêi. - Gäi 2 em lµm BT 1, 2 / 19 - 2 em lªn b¶ng. 2. Bµi míi: *HĐ1: HDHS nhận biết đặc điểm của hệ thập phân - Khi viết số, mỗi hàng có thể viết đợc bao nhiêu chữ số ? - Gäi HS tr¶ lêi :  ở mỗi hàng chỉ có thể viết đợc 1 chữ số. 10 đơn vị = ? chục - HS trả lời và kết luận : Cứ 10 đơn vị ở 1 hàng 10 chôc = ? tr¨m lại hợp thành 1 đơn vị ở hàng trên liền nó. 10 tr¨m = ? ngh×n - GV nªu : Víi 10 ch÷ sè : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 cã thÓ.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> viết đợc mọi STN. - §äc cho HS viÕt sè - Yêu cầu HS xác định giá trị của chữ số 5 trong từng số - KL : Gi¸ trÞ cña mçi ch÷ sè phô thuéc vµo vÞ trÝ cña nã trong số đó. - GV nêu : Viết STN với các đặc điểm nh trên đợc gọi là viÕt STN trong hÖ thËp ph©n. *H§2: LuyÖn tËp Bài 1: - Yêu cầu đọc đề, nêu yêu cầu BT - GV yªu cÇu HS lµm bµi trªn b¶ng b»ng nhiÒu c¸ch.  GV đọc số - HS viết số và nêu số gồm có  GV nêu số gồm có - HS viết số rồi đọc số Bài 2: - Yêu cầu đọc đề, nêu cách làm bài - Lu ý : hµng nµo lµ ch÷ sè 0 th× kh«ng viÕt vµo tæng - GV kÕt luËn. Bµi 3: - GV viÕt tõng sè lªn b¶ng, gäi HS nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5. 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt - CB: Bµi 16. - 1 em lªn b¶ng.  245, 4 523, 850 130  5, 500, 50 000 - 1 em nh¾c l¹i. - Nghe - HS đọc thầm, 1 em đọc to, giải thích đề. - 4 em lÇn lît lªn b¶ng. - HS nhËn xÐt. - 1 em đọc đề, nêu cách giải. - HS lµm VT. - 1 em lªn b¶ng. - HS nhËn xÐt. - HS yÕu lµm miÖng. - HS lµm VT. - L¾ng nghe . TẬP LÀM VĂN : ViÕt th I. MôC tiªu - HS nắm chắt hơn (so với lớp 3) mục đích của việc viết thư, nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của một bức thư(ND ghi nhớ). - Biết vận dụng kiến thức để viết những bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin mụcIII. II. đồ dùng DẠY - HỌC: - Băng giấy viết đề Tập làm văn (Luyện tập) III. hoạt động dạy - học : Các hoạt động của giáo viên 1. Bµi cò : - Trong bµi v¨n kÓ chuyÖn, lêi nãi vµ ý nghÜ cña nh©n vËt cã ý nghÜa g× ? - Cã mÊy c¸ch kÓ l¹i lêi nãi vµ ý nghÜ cña nh©n vËt ? 2. Bµi míi: * GT bµi: - GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng. *H§1: NhËn xÐt - Cho HS đọc phần Nhận xét - Gọi HS đọc bài "Th thăm bạn" và TLCH  Ngời ta viết th để làm gì ?  Mét bøc th cÇn cã nh÷ng néi dung g× ?.  Më ®Çu vµ kÕt thóc bøc th thêng nh thÕ nµo ? *H§2: Ghi nhí - Gọi HS đọc ghi nhớ *H§3: LuyÖn tËp a. Tìm hiểu đề - GV đính đề bài lên bảng, yêu cầu HS đọc đề. - GV võa hái võa g¹ch ch©n tõ quan träng.  §Ò bµi yªu cÇu viÕt th cho ai ?  Mục đích viết th là gì ?  ViÕt th cho b¹n cïng tuæi cÇn xng h« nh thÕ nµo ?  CÇn th¨m hái nh÷ng g× ?  CÇn kÓ cho b¹n nh÷ng g× vÒ t×nh h×nh líp, trêng ?  Nªn chóc b¹n, høa hÑn ®iÒu g× ? b. HS thùc hµnh viÕt th. Các hoạt động của học sinh - 2 em lªn b¶ng.. - Më SGK - HS đọc thầm, 1 em đọc to. - 1 em đọc.  thăm hỏi, thông báo tin tức, trao đổi ý kiến, chia vui, chia buån ...  lí do và mục đích th  th¨m hái t×nh h×nh ngêi nhËn  th«ng b¸o t×nh h×nh cña ngêi viÕt th  nêu ý kiến cần trao đổi hay bày tỏ tình cảm  Mở đầu : địa điểm, thời gian viết và lời tha gởi.  KÕt thóc : lêi chóc, c¸m ¬n, høa hÑn - kÝ tªn. - 2 em đọc, cả lớp đọc thầm. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm. - HS tr¶ lêi.  mét b¹n ë trêng kh¸c  hái th¨m vµ kÓ cho b¹n nghe t×nh h×nh ë líp, trêng em  gÇn gòi, th©n mËt : b¹n - m×nh, cËu - tí, ...  sức khoẻ, học tập, gia đình, ...  häc tËp, sinh ho¹t, vui ch¬i, c« gi¸o, b¹n bÌ, kÕ ho¹ch s¾p tíi cña trêng, líp, ...  chóc b¹n khoÎ, häc giái, hÑn gÆp l¹i ....

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - HS viÕt ra vë nh¸p nh÷ng ý cÇn viÕt trong th vµ tr×nh - HS lµm vë nh¸p. bµy miÖng. - 2 em tr×nh bµy. - GV kÕt luËn. - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. - ChÊm bµi 3 em, nhËn xÐt - HS lµm bµi VBT. - 1 em đọc lá th hay. 3. Cñng cè - dÆn dß: - Nghe - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng c¸c em viÕt th hay - ViÕt tiÕp cho hµnh chØnh  SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP I.MUÏC TIEÂU: - Học sinh nắm được ưu khuyết điểm của cá nhân và của lớp trong tuần qua. - Nắm được kế hoạch hoạt động trong thời gian tới. - Giáo dục cho các em có ý thức tự giác và trách nhiệm cao trong các hoạt động của trường cũng như của lớp. II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định tổ chức: - Tổ chức cho các em ôn lại các - Học sinh thực hiện. bài hát của Đội. 2.Sinh hoạt: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - Y/C các tổ trưởng đánh giá, nhận xét và xếp loại - Tổ trưởng nhận xét và xếp loại thi đua. - Lớp trưởng nhận xét và xếp loại thi đua cho các tổ. thi ñua trong toå. - Y/C lớp trưởng nhận xét, đánh giá và xếp loại thi - Học sinh nêu ý kiến của mình. ñua cho caùc toå. - Yeâu caàu caù nhaân hoïc sinh phaùt bieåu goùp yù cho caùc - Hoïc sinh laéng nghe giaùo vieân nhaän xeùt. baïn cuõng nhö caùc toå. - Giaùo vieân nhaän xeùt chung veà caùc maët: * Hoïc taäp: Duy trì neà neáp hoïc baøi vaø laøm baøi. Nhiều em đạt kết quả tốt trong học tập: Song một số em thiếu ý thức trong học tập. Việc học bài và làm bài tập chưa được chú trọng: * Nề nếp: Thực hiện tốt các hoạt động của lớp cũng như của trường đề ra. * Lao động: Vệ sinh trường lớp sạch sẽ. Tuyên döông: Nhi,Phaùt, Löông - Học sinh lắng nghe kế hoạch hoạt động tuần sau. HĐ2: Kế hoạch hoạt động tuần sau: - Thực hiện có hiệu quả các hoạt động do chi đội, liên đội và nhà trường đề ra. - Khắc phục những tồn tại và phát huy những ưu điểm đã đạt được trong tuần. - Học sinh ghi nhớ. 3.Cuûng coá: - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học..

<span class='text_page_counter'>(17)</span>  MÔN: Tiết 3:. LỊCH SỬ Níc V¨n Lang. I. MôC tiªu: - HS biết được một số sự kiện về nước Văn Lang : thời gian ra đời, những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Việt cổ. -Khoảng 700 năm trước CN nước Văn Lang, nhà nước đầu tiên trong lịch sử dân tộc ra đời. - Người Lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khívà công cụ sản xuất. II. đồ dùng dạy – học: - H×nh trong SGK phãng to - PhiÕu häc tËp cña HS - Phóng to lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ III. hoạt động dạy - học: Các hoạt động của giáo viên 1. Bµi cò : - HD c¸ch häc phÇn LÞch sö líp 4 2. Bµi míi: * GT bµi - Ghi đề lên bảng *H§1: Lµm viÖc c¶ líp - GV treo lîc đồ Bắc Bộ và mét phÇn B¾c Trung Bé lªn têng vµ vÏ trôc thêi gian lªn b¶ng. - GV giíi thiÖu vÒ trôc thêi gian : + N¨m 0 lµ n¨m c«ng nguyªn (CN). + PhÝa bªn tr¸i (díi) lµ tríc CN. + PhÝa bªn ph¶i (trªn) lµ sau CN.. Các hoạt động của học sinh - L¾ng nghe - Quan s¸t - L¾ng nghe, quan s¸t N¨m 700TCN N¨m 500TCN. CN. N¨m 500. - HS đọc SGK và xem lợc đồ H1 để TLCH. + Níc V¨n Lang : Khu vùc s«ng Hång, s«ng M·, s«ng C¶. + Kinh đô : Phong Châu (Phú Thọ) + Thời điểm ra đời : Năm 700 TCN - HS làm việc nhóm đôi với phiếu bài tập..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Yªu cÇu HS dùa vµo kªnh h×nh vµ kªnh ch÷ trong SGK xác định địa phËn cña níc V¨n Lang vµ kinh đô Văn Lang trªn b¶n đồ ; xác định thêi ®iÓm ra đời trên trục thêi gian. *H§2: Lµm viÖc nhãm - GV ®a ra khung b¶ng thèng kª trèng, yêu cầu HS đọc SGK, xem h×nh để điền nội dung vµo c¸c cét cho hîp lÝ. S¶n xuÊt. ¡n uèng. MÆc vµ trang ë ®iÓm - Lóa - C¬m, x«i - Phô n÷ dïng - Nhµ sµn - Khoai - Bánh chng, nhiều đồ trang - Quây quần b¸nh giÇy søc, bói tãc thµnh lµng - C©y ¨n qu¶ hoÆc c¹o träc - ¦¬m t¬, dÖt - Uèng rîu v¶i ®Çu. - M¾m - Đúc đồng : gi¸o, m¸c, mòi tªn, r×u, lìi cµy - Nặn đồ đất - §ãng thuyÒn - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy. - Em h·y m« t¶ - Líp nhËn xÐt, bæ sung. b»ng lêi cña mình về đời - 3 em đọc. sèng cña ngêi - L¾ng nghe L¹c ViÖt ? 3. Cñng cè dÆn dß : - Gọi HS đọc Ghi nhí - NhËn xÐt. . LÔ héi - Vui ch¬i nh¶y móa - §ua thuyÒn - §Êu vËt.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>

<span class='text_page_counter'>(20)</span> MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết 3: Vît khã trong häc tËp ( Tiết 1) I. Môc tiªu: - Nêu được ví dụ về người quyết tâm và tìm cách vượt khó trong học tập . - Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ - Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập - Yêu mến, noi theo những tấm gương nghèo vượt khó II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - C¸c mÈu chuyÖn, tÊm g¬ng vît khã trong häc tËp (anh Ký, Lªnin, Goor-ki) - GiÊy khæ to III. Hoạt động dạy - học: Các hoạt động của giáo viên 1. Bµi cò : - T¹i sao ph¶i trung thùc trong häc tËp ? - Em h·y kÓ 1 tÊm g¬ng trung thùc trong häc tËp mµ em biÕt. - Nhận xét, đánh giá. 2. Bµi míi: * GT bµi:- Trong cuéc sèng, ai còng cã thÓ gÆp nh÷ng khã kh¨n, rñi ro. §iÒu quan träng nhÊt lµ chóng ta cÇn ph¶i biÕt vît qua nh b¹n Th¶o trong chuyÖn "Mét häc sinh nghÌo vît khã". *H§1: KÓ chuyÖn - GV kÓ chuyÖn. - Gäi HS kÓ tãm t¾t. *H§2: Th¶o luËn - Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn c©u hái 1, 2, 3/SGK vµ tr×nh bµy, GV ghi tãm t¾t lªn b¶ng. - GV kÕt luËn :  Thảo đã gặp những khó khăn gì trong học tập và trong cuéc sèng ?  Trong hoµn c¶nh khã kh¨n nh vËy, lµm c¸ch nµo Th¶o vÉn häc tèt ?. Các hoạt động của học sinh - 1 em tr¶ lêi. - 2 em kÓ. - Nghe. - Nghe - 2 em kÓ tãm t¾t. - Nhóm đôi - Nhãm 2 em th¶o luËn. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - C¶ líp chÊt vÊn  Nhµ xa trêng, nghÌo, bè mÑ ®au yÕu lu«n, Th¶o ph¶i lµm viÖc nhµ gióp bè mÑ. – ë líp tËp trung häc tËp, chç nµo kh«ng hiÓu hái ngay c« vµ b¹n, buæi tèi häc bµi vµ lµm bµi, s¸ng sím xem l¹i  NÕu ë trong hoµn c¶nh khã kh¨n nh b¹n Th¶o, em sÏ dËy - HS tù tr¶ lêi. lµm g× ? - KL : Chóng ta cÇn häc tËp tinh thÇn vît khã cña b¹n - L¾ng nghe Th¶o. *H§3 : Lµm BT - Nªu ghi nhí - Lµm viÖc c¸ nh©n Bài 1:- Cho HS đọc đề - HS đọc thầm, 1 em đọc to. - Yªu cÇu HS nªu c¸ch sÏ chän vµ gi¶i thÝch lÝ do.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Qua bµi häc h«m nay, chóng ta rót ra ®iÒu g× ? - Gọi HS đọc ghi nhớ 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt. - CB bµi 3, 4 / SGK - Thùc hiÖn môc "Thùc hµnh". – c©u a, b, ® lµ c¸ch gi¶i quyÕt tÝch cùc. - HS tù tr¶ lêi. - 2 em đọc. - L¾ng nghe . MÔN: AN TOÀN GIAO THÔNG Tiết 2: VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU, RÀO CHẮN. I/ MỤC TIÊU: - HS nhớ lại đúng tên, nội dung của 23 biển báo đã học - HS nhận biết và ứng xử nhanh khi gặp biển báo - Khi đi đường luôn biết quan sát đến mọi tín hiệu giao thông để chấp hành đúng luật GTĐBđảm bảo an toàn GT - Nắm được hình dạng, màu sắc, vị trí của vạch kẻ đường. - HS nhận biết được thế nào là cọc tiêu, rào chắn trên đường và tác dụng bảo đảm ATGT của cọc tiêu, rào chắn. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh, ảnh sgk. - Tranh, ảnh đường có cọc tiêu, rào chắn. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Các hoạt động của giáo viên 1/ Bài cũ: 2 HS nhắc lại tên các BB đã học 2/ Bài mới: - GT bài *HĐ1:GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi Trò chơi: hộp thư chạy -GV g t TC, cách chơi và điều khiển cuộc chơi GV đưa cho lớp tập phong bì,các em vừa đi vừa hát , vừa. Các hoạt động của học sinh. - HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> chuyền tay tập phong bì. Khi có lệnh “dừng” tất cả phải dừng hát và dừng truyền tay. HS đang có phong bì trong tay rút chọn một bì và đọc tên biển báo, nói điều phải làm theo nd hiệu lệnh của BB. Cuộc chơi tiếp tục đến hết tập phong bì. *HĐ2:Tìm hiểu vạch kẻ đường - GV lần lượt nêu các câu hỏi: + Em nào đã nhìn thấy vạch kẻ trên đường? +Mô tả các loại vạch kẻ trên đường em nhìn thấy. (vị trí, hình dạng, màu sắc ) +Người ta kẻ những vạch trên đường để làm gì? GV nhận xét, bổ sung GV giới thiệu hình vẽ các loại vạch. Giải thích các dạng vạch kẻ, ý nghĩa một số vạch kẻ đường HS cần biết:Vạch đi bộ qua đường, vạch dừng xe, vạch giới hạn cho xe thô sơ, vạch liền, vạch đứt đoạn.. *HĐ 3: Cọc tiêu - GV đưa ảnh có cọc tiêu đường - GV giải thích từ cọc tiêu: Cọc tiêu là cọc cắm ở mép các đoạn đường nnguy hiểm để người lái xe biết pphạm vi an toàn của đường - GV giới thiệu các loại Cọc tiêu có trên đường - GV yêu cầu HS trả lởi các câu hỏi: + Cọc tiêu có tác dụng gì trong giao thông? - GV nhận xét, kết luận *HĐ4/ Rào chắn GV g thiệu ảnh đường có rào chắn Hỏi: Có mấy loại rào chắn? Đó là những loại nào? + Rào chắn được đặt ở đâu và có tác dụng gì? - GV nhận xét, nêu kết luận 3/ Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Thực hiện đúng luật giao thông đường bộ - Nhận xét tiết học. -. HS tham gia trò chơi. - HS nhớ và trả lời - Cả lớp nghe, nhận xét, bổ sung. - HS quan sát - Lắng nghe - Nêu ý nghĩa sự cần thiết vạch kẻ đường.. - HS quan sát - HS lắng nghe. - HS trả lời. - HS trả lời, cả lớp nhận xét bổ sung.  TOÁN: ( T ) TriÖu vµ líp triÖu ( tiÕp theo ) I. Môc tiªu: - Đọc, viết được một số đến lớp triệu. - Hs được củng cố về hàng và lớp. II. Đå dïng d¹y - häc : - B¶ng phô kÎ s½n c¸c hµng, c¸c líp nh SGK.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> III. Hoạt động dạy - học : Các hoạt động của giáo viên 1. Bµi cò : - Gäi 2 em lµm bµi 3 - Nªu tªn c¸c hµng trong líp triÖu 2. Bµi míi: *HĐ1: HD đọc và viết số - Treo b¶ng phô kÎ b¶ng nh SGK, gäi 1 em lªn b¶ng viÕt sè. - Cho HS đọc số. - GV HD cách đọc :  Tách ra lớp từ đơn vị đến lớp triệu (gạch chân từng lớp).  §äc tõ tr¸i sang ph¶i vµ thªm tªn líp. *H§2: LuyÖn tËp Bµi 1: - Yêu cầu đọc đề - Cho HS tù lµm VT - Sau khi viết số và viết chữ số vào hàng, lớp, yêu cầu đọc sè. Bµi 2: - Cho HS lµm miÖng Bµi 3: - GV đọc cho HS làm BC - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng. Bµi 4: - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yªu cÇu nhãm 2 em th¶o luËn lµm bµi - GV vµ HS nhËn xÐt 3. Cñng cè - dÆn dß: - Yêu cầu nêu tên các lớp, các hàng từ bé đến lớn - NhËn xÐt - CB: LuyÖn tËp. MÔN: Tiết 5:. Các hoạt động của học sinh - 2 em lªn b¶ng - 2 em nªu - 1 em lªn b¶ng : 342 157 413 - 1 em đọc. - 2 em nh¾c l¹i.. - 1 em đọc. - HS lµm VT 32 000 000 ; 32 516 00 ; 32 516 497 834 291 712; 308 250 705; 500 209 03 - 3 em đọc, mỗi em đọc 2 số. - 2 em lµm miÖng - C¶ líp nhËn xÐt råi lµm vào VT. - C¶ líp lµm BC ,4 em lªn b¶ng. a) 10 250 214; b) 250 564 888 c) 400 036 105; d) 700 000 231 - 1 HS đọc yêu cầu đề - Nhóm 2 em thảo luận, đại diện nhóm trình bµy. - 3 HS - L¾ng nghe . TẬP ĐỌC Th th¨m b¹n. I.MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc lá thư lưu loát, thể hiện sự thông cảm, chia sẻ với nỗi đau của bạn - Hiểu được tình cảm của người viết thư: Thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (TL được CH trong SGK). - Nắm được tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc bức thư. II. Đå dïng d¹y - häc: - Bảng phụ viết câu, đoạn th cần HD đọc III. Hoạt động dạy - học: Các hoạt động của giáo viên 1. Bµi cò: - Gọi 2 em đọc thuộc lòng bài thơ "Truyện cổ nớc m×nh"  Nªu néi dung của bài.  Em hiÓu ý nghÜa 2 dßng th¬ cuèi bµi nh thÕ nµo ? - NhËn xÐt - cho điểm. 2. Bµi míi: * GT bµi - GT trực tiếp, sau đó tóm tắt nội dung bức th HĐ1: Luyện đọc - Gọi 3 em đọc tiếp nối 3 đoạn. - GVkết hợp khen các em đọc đúng và sửa sai phát ©m, ng¾t nghØ h¬i. - Gọi 1 em đọc chú giải. - Luyện đọc theo nhóm - Gọi 1 em đọc cả bài - GV đọc mẫu. H§2: T×m hiÓu bµi + Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 và trả lời. Các hoạt động của học sinh - 2 em đọc và trả lời.. - Nghe - Më SGK - 2 nhóm đọc.  HS1 : Tõ ®Çu ... víi b¹n  HS2 : tt ... nh m×nh  HS3 : cßn l¹i - 1 em đọc, cả lớp theo dõi. - Nhãm 2 em - 1 em đọc. - Theo dâi SGK.

<span class='text_page_counter'>(24)</span>  Bạn Lơng viết th cho bạn Hồng để làm gì ? + Gọi 1 em đọc đoạn còn lại  T×m nh÷ng c©u cho thÊy b¹n L¬ng rÊt th«ng c¶m víi b¹n Hång ?  T×m nh÷ng c©u cho thÊy b¹n L¬ng biÕt c¸ch an ñi b¹n Hång ?. + Yêu cầu đọc thầm những dòng đầu và cuối bức th  Nªu t¸c dông cña nh÷ng dßng më ®Çu vµ kÕt thóc bøc th ? - Néi dung bøc th thÓ hiÖn ®iÒu g× ? - GV ghi b¶ng. H§3: §äc diÔn c¶m - Gọi 3 em đọc nối tiếp. - HDHS nhận xét, tìm giọng đọc đúng. - HD luyện đọc đoạn 1  GV đọc mẫu. - HD bình chọn bạn đọc hay nhất 3. Cñng cè -dÆn dß: - Qua bøc th, em hiÓu L¬ng lµ ngêi nh thÕ nµo ?. - HS đọc thầm, tìm ý trả lời.  chia buån víi Hång - 1 em đọc.  Hôm nay, đọc báo ... ra đi mãi mãi.  Ch¾c lµ Hång ... níc lò : kh¬i dËy lßng tù hµo  M×nh tin r»ng ... nçi ®au nµy : khuyÕn khÝch noi g¬ng cha vît qua nçi ®au.  Bªn c¹nh Hång ... nh m×nh : lµm cho Hång yªn t©m. - HS đọc thầm.  nêu rõ địa điểm, thời gian, lời chào hỏi, ngêi nhËn th  lêi nh¾n nhñ, chóc, c¸m ¬n, høa hÑn, kÝ tªn  T×nh c¶m cña L¬ng : th¬ng b¹n, chia sÎ ®au buån cïng b¹n khi b¹n gÆp ®au th¬ng, mÊt m¸t trong cuéc sèng. - 2 em nh¾c l¹i. - 3 em đọc - HS nhËn xÐt.. - Luyện đọc theo cặp - Em đã làm gì để giúp đỡ những ngời không - 3 em thi đọc. may ? - NhËn xÐt  giµu t×nh c¶m , cã lßng nh©n hËu - CB: Ngêi ¨n xin - HS tù ph¸t biÓu. - L¾ng nghe . MÔN: CHÍNH TẢ (Nghe - viÕt ) Tiết 3: Ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ I. MôC tiªu - Nghe, viết lại đúng chính tả bài thơ “Cháu nghe câu chuyện của bà” đúng, đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ. -.Làm đúng BT 2a II. đồ dùng DẠY - HỌC: - 3phiÕu khæ to ghi BT2a III. hoạt động dạy - học: Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh 1. Bµi cò : - Gọi 1 HS đọc các từ có âm s/x hoặc vần ăng/ăn để - 2 em lên bảng, HS viết BC. HS viÕt BC 2. Bµi míi: - HS më SGK. * GT bài:- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học *H§1: HD nghe - viÕt - GV đọc bài thơ. - HS theo dõi SGK, 1 em đọc lại.  B¹n nhá thÊy bµ cã ®iÒu g× kh¸c mäi ngµy ?  Bµ võa ®i võa chèng gËy.  Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g× ?  T×nh th¬ng cña hai bµ ch¸u dµnh cho mét.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Yêu cầu đọc thầm, tìm từ ngữ dễ viết sai - §äc cho HS viÕt BC  lạc đờng, dẫn đi, bỗng nhiên, mỏi - Em h·y cho biÕt c¸ch tr×nh bµy th¬ lôc b¸t ? - §äc cho HS viÕt - §äc l¹i c¶ bµi cho HS so¸t lçi - HDHS b¾t lçi - ChÊm vë 10 em, nhËn xÐt *H§2: Lµm bµi tËp Bài 1 : - Yêu cầu đọc thầm đề - Nhãm 2 em th¶o luËn, ph¸t phiÕu cho 3 nhãm - HD c¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi * Gîi ý : C©y g× cïng hä víi tre, th©n mµu vµng ãng ? (tróc) 3. Cñng cè - dÆn dß: - T×m tªn 5 con vËt b¾t ®Çu b»ng ch/tr, 5 từ chỉ đồ vật có thanh hỏi/ngã. - CB: Bµi 4. cô giµ bÞ lÉn.  mỏi, gặp, lạc đờng, dẫn đi, bỗng nhiên, níc m¾t. - HS viÕt BC, 1 HS lªn b¶ng. - C©u 6 lïi vµo 2 «, c©u 8 lïi vµo 1 «, hÕt khæ c¸ch xuèng 1 dßng. - HS viÕt bµi - HS so¸t lçi - §æi vë b¾t lçi. - HS ch÷a lçi. - 1 em đọc yêu cầu đề và 1 em đọc đoạn v¨n cha hoµn chØnh. - Nhãm 2 em th¶o luËn lµm xong tr×nh bµy lªn b¶ng. - HS nhËn xÐt. - Đại diện nhóm đọc đoạn văn đã hoàn chØnh.  tre, chÞu, tróc, ch¸y, tre, tre, chÝ, chiÕn, tre - Nghe - tr©u, ch©u chÊu, ...  chæi, vâng, ... . MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết 3: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. MôC tiªu . Rèn kỹ năng nói : - Biết kể đượcmột câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu theo gợi ý ở SGK Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể II. đồ dùng DẠY - HỌC: - 1 sè truyÖn viÕt vÒ lßng nh©n hËu - Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài Kể chuyện III. hoạt động dạy - học: Các hoạt động của giáo viên 1. Bµi cò : - Gäi HS kÓ l¹i c©u chuyÖn th¬ "Nµng tiªn èc" 2. Bµi míi: * GT bµi:- Trong tiÕt häc h«m nay, c¸c em h·y kÓ cho nhau nghe nh÷ng c©u chuyÖn nãi vÒ lßng nh©n hËu mµ các em đã chuẩn bị. - GV đính đề bài lên bảng. a. Hoạt động 1:HDHS kÓ chuyÖn *. Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc đề, GVgạch chân dới các từ : đợc nghe, đợc đọc, lòng nhân hậu - Gọi HS nối tiếp nhau đọc phần Gợi ý - Hái :  Lòng nhân hậu đợc biểu hiện nh thế nµo ? LÊy VD 1 sè truyÖn vÒ lßng nh©n hËu mµ em biÕt ?  Em đọc câu chuyện của mình ở đâu ? - GV tuyên dơng những em ham đọc sách, những câu chuyện tìm ngoài SGK sẽ đợc điểm thởng. - Cho cả lớp đọc thầm gợi ý 3, GV đính dàn ý kể chuyện lªn b¶ng. *Hoạt động 2: KÓ chuyÖn trong nhãm - Chia nhãm kÓ chuyÖn - GV giúp đỡ từng nhóm, yêu cầu kể dùng dàn ý - Gîi ý HS cho c¸c c©u hái chÊt vÊn lÉn nhau c.Hoạt động 3: Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện - GV nêu các tiêu chí đánh giá (đính lên bảng) - Tæ chøc cho HS thi kÓ - GV ghi tªn HS kÓ vµ tªn c©u chuyÖn. Các hoạt động của học sinh - 2 em kÓ.. - Nghe - Më SGK - 2 em đọc đề bài. - 4 em đọc. - 1 sè em tr¶ lêi tiÕp nèi. - HS tù tr¶ lêi. - Nghe - HS đọc thầm. - 1 em đọc to. - Nhãm 4 em cïng kÓ, nhËn xÐt, bæ sung cho nhau.  B¹n thÝch chi tiÕt nµo trong c©u chuyÖn ? V× sao ?  Qua c©u chuyÖn, b¹n muèn nãi víi mäi ngêi ®iÒu g× ?.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kÓ theo c¸c tiªu chÝ - B×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hÊp dÉn, kÓ hay nhÊt - GV kÕt luËn, tuyªn d¬ng. 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt - CB bµi sau. - Gọi 1 em đọc to. - HS thi kÓ, c¶ líp l¾ng nghe. - HS chÊt vÊn lÉn nhau. - HS nhËn xÐt. - HS tù b×nh chän.. - L¾ng nghe . MÔN: Tiết 5:. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ đơn và từ phức. I. MôC tiªu 1. Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ : tiếng dùng để tạo nên từ, còn từ dùng để tạo nên câu. Tiếng có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa, còn từ bao giờ cũng có nghĩa. 2. Phân biệt được từ đơn và từ phức. 3. Bước đầu làm quen với từ điển, biết dùng từ điển để tìm hiểu về từ. II. đồ dùng DẠY- HỌC - B¶ng phô viÕt néi dung cÇn ghi nhí vµ BT1, 2 / 5 - Tõ ®iÓn. III. hoạt động dạy - học : Các hoạt động của giáo viên 1. Bµi cò : - DÊu hai chÊm cã t¸c dông g× ? - Khi b¸o hiÖu lêi nãi cña nh©n vËt, dÊu hai chÊm phèi hîp víi dÊu g× ? - §Æt 1 c©u cã dïng dÊu hai chÊm 2. Bµi míi: * GT bµi. Các hoạt động của học sinh - 1 em tr¶ lêi. - 1 em tr¶ lêi. - 1 em lµm b¶ng..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - §a ra 3 tõ : häc, häc sinh, hîp t¸c x· råi hái : Em cã nhËn xÐt g× vÒ sè lîng tiÕng cña 3 tõ nµy ? - Bµi häc h«m nay gióp c¸c em hiÓu râ vÒ tõ 1 tiÕng (từ đơn) và từ gồm nhiều tiếng (từ phức) H§1: NhËn xÐt - Yêu cầu đọc nội dung phần Nhận xét - Gọi 1 em đọc câu văn trên bảng phụ và trả lời :.  häc : 1 tiÕng  häc sinh : 2 tiÕng  hîp t¸c x· : 3 tiÕng - Nghe. + C©u v¨n cã bao nhiªu tõ ? + Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c tõ trong c©u nµy ? - Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ hoµn thµnh phiÕu BT1, 2 - Gäi 2 nhãm tr×nh bµy. - HS đọc thầm, 1 em đọc to. - 2 em đọc.. - HDHS nhËn xÐt, bæ sung, GV chèt l¹i lêi gi¶i. - Thế nào là từ đơn ? Thế nào là từ phức ? H§2: Ghi nhí - Gọi HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS tìm từ đơn, từ phức - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng H§3: LuyÖn tËp Bµi 1: - Yêu cầu đọc đề - Yªu cÇu tù lµm bµi RÊt/ c«ng b»ng, rÊt/ th«ng minh Vừa/ độ lợng/ lại/ đa tình,/ đa mang - Gäi HS nhËn xÐt Bµi 2: - Yêu cầu đọc đề - GV giíi thiÖu quyÓn Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt vµ nãi râ : Trong từ điển, đơn vị đợc giải thích là từ. - Ph¸t 1 sè tõ ®iÓn photo cho c¸c nhãm lµm viÖc - Tæ chøc tr×nh bµy, nhËn xÐt Bµi 3: - Gọi HS đọc đề - GV đặt mẫu 1 câu :  Con đờng làng mát rợi. 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt - Häc ghi nhí vµ CB bµi sau.  14 tõ  cã tõ chØ cã 1 tiÕng, cã tõ gåm nhiÒu tiÕng - Nhãm 4 em lµm trªn giÊy lín. - 2 nhãm d¸n phiÕu lªn b¶ng, tr×nh bµy. - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. - 2 em tr¶ lêi. - 3 em đọc. - Chia 3 nhãm thi t×m tiÕp søc trªn b¶ng. - Chọn nhóm tìm đợc nhiều từ nhất. - HS đọc thầm, 1 em đọc to. - Dùng bút chì phân từ rồi tìm từ đơn, từ phức. - 1 em lªn b¶ng - HS nhËn xÐt. - 1 HS giỏi đọc đề, giải thích yêu cầu. - L¾ng nghe - Nhãm 4 em tù tra tõ ®iÓn t×m tõ - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - HS nhËn xÐt. - 1 em đọc đề. - HS nối tiếp nhau mỗi em đặt 1 câu. - L¾ng nghe . MÔN: Tiết 12:. TOÁN LuyÖn tËp.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> I. MôC tiªu Giúp HS : - Đọc số, viết số đến lớp triệu - Bước đầu nhận biết được giá trị của từng chữ số trong một số. II. hoạt động dạy - học : Các hoạt động của giáo viên 1. Bµi cò : - Gọi HS đọc số bài 2/15 - §äc cho HS viÕt sè cña bµi 3/15 2. Bµi míi: H§1: ¤n l¹i c¸c hµng vµ líp - Gọi HS nêu lại các hàng và lớp từ bé đến lớn + Các số đến lớp triệu có thể có bao nhiêu chữ số ? - Yêu cầu HS cho VD số có đến hàng chục triệu, trăm triÖu ... H§2: LuyÖn tËp Bµi 1: - GV treo b¶ng phô kÎ s½n « nh BT1 SGK vµ yªu cÇu HS quan s¸t mÉu. - Gäi HS lªn b¶ng viÕt vµo « trèng  Lu ý khi viÕt ch÷ sè vµo c¸c hµng th× viÕt tõ hµng đơn vị ngợc lên Bµi 2: - Gäi 1 sè em lµm miÖng - Cho HS lµm VT Bµi 3: - Cho HS lµm VT, 1 em lªn b¶ng - HDHS ch÷a bµi Bµi 4: - Yêu cầu HS đọc đề - HD xác định chữ số 5 trong mỗi số thuộc hàng nào để nêu đúng giá trị của nó. - HDHS nhËn xÐt 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt - Häc thuéc c¸c hµng, líp - CB: LuyÖn tËp (tt). Các hoạt động của học sinh - 1 em đọc số. - C¶ líp viÕt BC. - 2 em nªu.  Cã 7. 8. 9 ch÷ sè - 1 số em lên bảng viết số rồi đọc.. - HS quan s¸t mÉu - 2 em lµm vµo b¶ng phô kÎ « s½n. - HS tù lµm VT, - HS nhËn xÐt, bæ sung. - 1 sè HS trung b×nh. - HS lµm VT. - HS lµm VT, 1 em lµm trªn b¶ng líp. - HS nhËn xÐt, bæ sung. - 1 HS đọc đề - Nhãm 2 em th¶o luËn råi tr×nh bµy kÕt qu¶. - Líp nhËn xÐt - L¾ng nghe . MÔN: Tiết 5:. KHOA HỌC Vai trò của chất đạm và chất béo. I. Môc tiªu: Giúp HS: - Kể được tên có chứa nhiều chất đạm (thịt, cá, trứng, tôm, cua) và chất béo (mỡ, dầu, bơ). - Nêu được vai trò của các thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo với cơ thể: - Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể. - Chất béo giàu năng lượng à giúp cơ thể hấp thụ các vi- ta- min A, D, E, K. - Kể tên những thức ăn chứa nhiều vi- ta – min (cà rốt, lòng đỏ trứng, các loại rau), chất khoáng (thịt, cá, trứng...) và chất xơ. - Giáo dục HS biết giữ gìn vệ sinh khi ăn uống. II. §å dïng d¹y - häc: - H×nh vÏ trang 12, 13/SGK - PhiÕu bµi tËp III. Hoạt động dạy - học: Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh 1. KTBC: - 2 HS trả lời. - Gọi 2 HS lên kiểm tra bài cũ. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: 2.2. Tìm hiểu nội dung bài: *HĐ1: Tìm hiểu vai trò của chất đạm và chất béo Bước 1: Hoạt động cặp đôi. - Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn quan sát các hình minh.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> hoạ trang 12, 13 / SGK thảo luận và trả lời câu hỏi: - Những thức ăn nào chứa nhiều chất đạm, những thức ăn nào chứa nhiều chất béo ? - GV nhận xét, bổ sung Bước 2: Hoạt động cả lớp. ? Em hãy kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm mà các em ăn hằng ngày ? ? Những thức ăn nào có chứa nhiều chất béo mà em thường ăn hằng ngày. ? Nêu vai trò của nhóm thức ăn chứa nhiều chất béo ? - GV nhận xét kết luận : * HĐ2: Xác định nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo. Bước 1: Làm việc nhóm 6. - Phát phiếu học tập cho nhóm và hoàn thành bảng thức ăn chứa chất đạm, bảng thức ăn chứa chất béo.. - GV chốt đáp án của bài tập 1 và 2 ở phiếu học tập 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK /12,13. - Nhận xét tiết học.. MÔN: Tiết 6:. - 2 HS ngồi cùng bàn quan sát các hình minh hoạ trang 12, 13 / SGK thảo luận - HS nối tiếp nhau trả lời: cá, thịt lợn, trứng, tôm, đậu, dầu ăn, bơ, lạc, cua, thịt gà, rau, thịt bò, … - HS nối tiếp nhau trả lời - Bạn nhận xét.. - Lắng nghe. - HS nêu yêu cầu đề bài. - Các nhóm suy nghĩ và ghi kết quả vào phiếu học tập. - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. - Bạn khác bổ sung . - HS chữa bài. - HS lắng nghe. - 2 HS đọc phần Bạn cần biết. - HS lắng nghe về nhà thực hiện. . TẬP ĐỌC Ngêi ¨n xin. I. MôC tiªu 1. Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầuthê hiện được cảm xúc, tâm trạng của các nhân vật trong câu chuyện 2. Hiểu nội dung ý nghĩa truyện : Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ(TL được CH 1,2,3). II. đồ dùng dạy - học - Bảng phụ viết câu, đoạn cần HD đọc III. hoạt động dạy - học : Các hoạt động của giáo viên. Các hoạt động của học sinh. 1. Bµi cò : - Gọi 2 em nối tiếp nhau đọc bài "Th thăm bạn" và - 2 em lên bảng..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> tr¶ lêi c©u hái 2, 3/ SGK 2. Bµi míi: * GT bµi - GV vµo bµi trùc tiÕp vµ tãm t¾t néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn. *HĐ1: Luyện đọc - Gọi 3 em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn - GV kÕt hîp söa sai ph¸t ©m tõ khã, ng¾t nghØ h¬i. - Gọi HS đọc giải nghĩa từ :  tµi s¶n : cña c¶i, tiÒn b¹c  khản đặc : bị mất giọng, nói không ra tiếng - Cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm. *H§2: T×m hiÓu bµi - Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 và trả lời :  Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thơng nh thế nào ? - Gọi 1 em đọc đoạn 2 và trả lời :  Hành động và lời nói ân cần của cậu bé chứng tỏ tình cảm của cậu đối với ông lão ăn xin nh thế nào ? - Yêu cầu đọc đoạn còn lại và trả lời :  CËu bÐ kh«ng cã g× cho «ng l·o, nhng «ng l·o l¹i nói : "Nh vậy là cháu đã cho lão rồi". Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì ?  Theo em, cậu bé đã nhận đợc gì ở ông lão ăn xin ? - GV kÕt luËn : Hai con ngêi, hai th©n phËn, hai hoàn cảnh khác nhau nhng vẫn cho đợc nhau, nhận đợc từ nhau. Đó là ý nghĩa sâu sắc của chuyện này. - Em h·y cho biÕt néi dung c©u chuyÖn ? - GV ghi b¶ng, gäi 2 em nh¾c l¹i. *H§3: §äc diÔn c¶m - Gọi HS nối tiếp đọc - HDHS tìm giọng đọc đúng - Treo bảng phụ HD đọc đoạn "Tôi chẳng biết ... chót g× cña «ng l·o"  GV đọc mẫu.  GV uèn n¾n. 3. Cñng cè - dÆn dß: - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g× ? - NhËn xÐt - CB: Mét ngêi chÝnh trùc. - Nghe - Më SGK - 2 lợt đọc  HS1 : Tõ ®Çu ... cøu gióp  HS2 : tt ... cho «ng c¶  HS3 : cßn l¹i - 1 em đọc.. - Nhóm 2 em luyện đọc. - 2 HS đọc. - HS đọc thầm.  lọm khọm, mắt đỏ đọc, giàn giụa nớc mắt, đôi môi t¸i nhît, ¸o quÇn t¶ t¬i, h×nh d¸ng xÊu xÝ, bµn tay sng hóp, bÈn thØu, giäng rªn rØ.  ch©n thµnh, th¬ng xãt «ng l·o, t«n träng «ng, muốn giúp đỡ ông - HS đọc thầm.  ông lão nhận đợc tình thơng, sự thông cảm và tôn trọng của cậu bé qua hành động và lời xin lỗi chân thµnh.  Lòng biết ơn và sự đồng cảm (ông hiểu tấm lòng cËu bÐ) - Nghe.  Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu, biết đồng c¶m, th¬ng xãt tríc nçi bÊt h¹nh cña «ng l·o ¨n xin. - 3 em đọc 3 đoạn. - Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc. - Nhóm 2 em luyện đọc. - 2 cặp thi đọc. - HS tù tr¶ lêi. - L¾ng nghe .

<span class='text_page_counter'>(31)</span> MÔN: Tiết 13:. TOÁN LuyÖn tËp. I. MôC tiªu * Gióp HS cñng cè vÒ : - Cách đọc số, viết số đến lớp triệu - Thø tù c¸c sè - C¸ch nhËn biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp II. hoạt động dạy - học : Các hoạt động của giáo viên 1. Bµi cò : - Gọi HS đọc số bài 2/16 - §äc sè cho HS viÕt BC : 3/16 2. Bµi míi: *H§1: Lµm quen víi hµng tØ - Yêu cầu HS đếm thêm từ 100 triệu đến 900 triệu - Nếu đếm thêm thì số tiếp theo 900 triệu là số nào ? - GT : 1 000 triÖu gäi lµ 1 tØ, råi viÕt b¶ng : 1 000 000 000 - Cho HS đếm xem số 1 tỉ có bao nhiêu chữ số và có bao nhiªu ch÷ sè 0 - Nói 1 tỉ đồng tức là bao nhiêu ? *H§2: LuyÖn tËp Bµi 1: - Yêu cầu đọc đề và nêu yêu cầu của đề - Yªu cÇu nhãm 2 em th¶o luËn lµm bµi Bµi 2: - Yêu cầu đọc đề rồi tự làm VT - GV kÕt luËn, ghi ®iÓm Bµi 4: - Yªu cÇu tù lµm VT, ph¸t giÊy lín cho 3 nhãm lµm bµi - HDHS nhËn xÐt Bài 5:- Gọi 1 HS đọc đề bài - Cho HS thảo luận nhóm đôi. - GV më réng h¬n vÒ sù ph©n bè d©n c 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt - CB: D·y sè tù nhiªn. Các hoạt động của học sinh - 3 em đọc. - HS viÕt BC, 1 em lªn b¶ng.  100 triÖu, 200 triÖu, ... 900 triÖu  1 000 triÖu - Nghe, nh×n b¶ng  cã 10 ch÷ sè, 9 ch÷ sè 0  1 000 triệu đồng - 1 em đọc to và nêu yêu cầu đề. - HS th¶o luËn råi tr×nh bµy miÖng. - Líp nhËn xÐt. - HS Tù lµm VT, 1 em lªn b¶ng. - C¶ líp nhËn xÐt. - Nhãm 2 em lµm VT hoÆc phiÕu. - 3 nhãm d¸n bµi lªn b¶ng. -1 HS đọc đề - Nhãm 2 em th¶o luËn - Đại diện 1 số nhóm đọc kết quả thảo luận. - L¾ng nghe.

<span class='text_page_counter'>(32)</span>