GA 5 TUAN 32 2012TR

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 32. Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012 TẬP ĐỌC: ÚT VỊNH. I. Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn hoặc toàn bộ bài văn. - Hiểu nội dung : Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành đọng cứu em nhỏ của Uùt Vịnh.( Trả lời được câu hỏi 1-3) II. Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK + HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Yêu cầu 2 học sinh đọc bài thơ : “Bầm ơi” và TLCH / SGK - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 3. Bài mới: - Giáo viên giới thiệu: …… HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. 6’ - Gọi 1 HS khá đọc bài. - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn Sau đó, nhiều em tiếp nối nhau đọc bài văn - GV thống nhất cách chia đoạn :  Đoạn 1 : Từ đầu … ném đá lên tàu”  Đoạn 2 : “Tháng trước … vậy nữa”  Đoạn 3 : “Một buổi chiều … tàu hoả đến”  Đoạn 4 : Còn lại. - GV sửa sai từ khó:chềnh ềnh, thanh ray, chuyền thẻ… - Giải thích từ khó trong bài. - Giáo viên ghi bảng và giúp HS hiểu các các từ ngữ : sự coá, thanh ray, thuyeát phuïc, chuyeån theû. - Giáo viên cho học sinh giải nghĩa từ . - Giáo viên đọc diễn cảm bài, giọng đọc chậm rãi, thong thả, nhấn giọng cá từ ngữ chềnh ềnh, tháo cả ốc, ném đá, nhấn giọng từ ngữ thể hiện phản ứng nhanh, kịp thời, dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 15’ - Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài thơ dựa theo những câu chuyện trong SGK. - Yêu cầu đọc thầm SGK trả lời câu hỏi. * Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy năm nay thường có những sự cố gì ? * Út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt ? * Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã, Út Vịnh nhìn ra đường sắt và đã thấy điều gì ? * Út Vịnh đã hành động như thế nào để cứu 2 em nhỏ đang chơi trên đường tàu ? + Em học tập được ở Út Vịnh điều gì ? - GV Dự kiến : có tinh thần trách nhiệm, tôn trọng quy định. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Cả lớp đọc thầm toàn bài. - 4 HS đọc nối tiếp Lần 1 sửa sai các từ khó đọc. HS đọc nối tiếp lần 2 giải thích một số từ khó. HS đọc nối tiếp lần 3 hướng dẫn ngaét nghæ. - Laéng nghe.. -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm theo.. - 1 HS trả lời câu hỏi.. - Lớp nhận xét bổ sung.. - HS neâu laïi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> veà ATGT, duõng caûm, … - Caâu chuyeän neâu leân yù nghóa gì? - GV choát vaø ghi baûng noäi dung chính. Đại ý:Ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. 5’ - Giáo viên yêu cầu học sinh: đọc thầm lại bài - Giáo viên chốt: Giọng Út Vịnh : đọc đúng cầu khiến Hoa, Lan, tàu hoả đến ! - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhấn giọng từ chuyển thẻ, lao ra như tên bắn, la lớn : Hoa, Lan, tàu hoả, giật mình, ngã lăn, ngây người, khóc thét, ầm ầm lao tới, nhào tới, cứu soáng, gang taác. - Yêu cầu các nhóm thi đọc diễn cảm. 4. Cuûng coá - daën doø: 4’Yeâu caàu 1, 2 hoïc sinh neâu laïi yù nghóa cuûa baøi thô. - Giáo viên nhận xét, khen ngợi những học sinh hiểu và đọc tốt bài văn. Nhận xét tiết học. - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị: Những cánh buồm -. - Neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - Nhaéc laïi.. - Hoïc sinh thaûo luaän, tìm gioïng đọc - Học sinh luyện đọc diễn cảm trong nhoùm. - Các nhóm thi đọc. - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay.. TOÁN: LUYỆN TẬP. I. Muïc tieâu: - Biết thực hành phép chia - vieát keát quaû pheùp chia döôid daïn phaân soá, soá thaäp phaân. - Tìm tæ soá % cuûa hai soá - Laøm baøi 1a, b doøng 1; baøi 2 coät 1, 2; baøi 3. II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï, heä thoáng caâu hoûi. III. Các hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Chữa bài tập vở bài tập toán nhà. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi đầu bài lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. Hoạt động 1: Luyện tập. Baøi 1: - Giáo viên yêu cầu nhắc lại qui tắc chia phân số cho số tự nhiên; số tự nhiên chia số tự nhiên; số thập phân chia số tự nhiên; số thập phaân chia soá thaäp phaân - Yeâu caàu hoïc sinh laøm vaøo nhaùp. Baøi 2: - Giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi caùch laøm - Yêu cầu học sinh chữa miệng. a. 3,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840 9,4 : 0,1 = 94 b. 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80 - Yêu cầu HS nêu cách làm : Chia số tự nhiên cho 0,5 ta lấy số đó nhân với 2, chia một số tự nhiên cho 0,25 ta lấy số đó nhân với 4.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Học sinh đọc đề, xác định yêu caàu. - Hoïc nhaéc laïi. - Hoïc sinh laøm baøi vaø nhaän xeùt. - Học sinh đọc đề, xác định yêu caàu, - Học sinh thảo luận, nêu hướng laøm - Học sinh chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Baøi 3: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laøm theo maãu - Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Giaùo vieân nhaän xeùt choát caùch laøm Đáp án: Baøi 4: - Yêu cầu HS đọc đề và nêu yêu cầu. - Neâu caùch laøm. - Yêu cầu học sinh làm vào sách , học sinh làm nhanh nhất chữa bảng lớp Đáp án : D: 40 % Hoạt động 2: Củng cố hệ thống bài học. - Nêu lại các kiến thức vừa ôn. 4. Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát. - Xem lại các kiến thức vừa ôn. Chuẩn bị: Luyện tập. - Hoïc sinh nhaän xeùt. -. HS đọc đề và xác định yêu cầu. Hoïc sinh nhaéc laïi. Học sinh làm bài vào vở. Nhận xét, chữa bài. - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh neâu. - Học sinh giải vào sách và chữa bài: Chọn đáp án D. CHÍNH TAÛ : BAÀM ÔI. I. Muïc tieâu: - Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ lục bát. - Làm được bài tập 2, 3. II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï, phaán maøu, baûng phuï baøi taäp 2, 3.., VBT III. Các hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: Goïi 2 em hay vieát sai leân vieát laïi . - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết. - Gọi 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. - Yeâu caàu neâu yù nghóa baøi thô. - Giáo viên nêu yêu cầu bài nhớ viết bài thơ. - Yêu cầu HS đổi vở soát lỗi. - GV chấm bài nhận xét, yêu cầu chữa lỗi sai. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 2: Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu. - Yeâu caàu HS laøm theo nhoùm baøn ñieàn vaøo baûng sau: Teân cô quan ñôn vò. Boä phaän thứ nhất. Bộ phận thứ hai. Bộ phận thứ ba. Trường Tiểu học Trường Tieåu hoïc Beá Vaên Bế Văn Đàn. Đàn. Trường Trung học Trường Trung hoïc Đoàn Kết cơ sở Đoàn Kết. cơ sở Coâng ty Daàu khí Coâng ty Daàu khí Bieån Ñoâng. Bieån Ñoâng. - Giaùo vieân choát, nhaän xeùt. - Giáo viên lưu ý học sinh: Tên các cơ quan, đơn vị được viết hoa chữ cái của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Danh từ riêng tên. - HS đọc bài. - Lớp theo dõi và nhận xét. - 1 HS đọc lại bài thơ ở SGK. - Học sinh nhớ – viết. - Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau. - HS đọc bài. - Lớp lắng nghe và nhận xét. - 1 HS đọc đề và nêu yêu cầu baøi. - Hoïc sinh laøm baøi. Học sinh chữa bài. - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> người, tên địa lý Việt Nam viết hoa chữ cái đầu. Bài 3: Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân vào vở  Nhaø haùt Tuoåi treû.  Nhaø xuaát baûn Giaùo duïc.  Trường Mầm non Sao Mai. - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát. 4. Cuûng coá - daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Baøi sau .. - 1 HS đọc đề và nêu yêu đề. - Hoïc sinh laøm baøi. - Lớp chữa bài và nhận xét.. ĐẠO ĐỨC: DAØNH CHO ĐỊA PHƯƠNG. Giới thiệu Uûy ban Nhân dân xã (Phường) em. I. Muïc tieâu: - Giúp HS nắm được: UBND phường, xã là chính quyền cơ sở. Chính quyền cơ sở có nhiệm vụ đảm bảo trật tự, an toàn trong xã hội; biết địa điểm UBND nơi em ở. - Thực hiện các quy định của chính quyền cơ sở, tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do chính quyền cơ sở tổ chức. - Tôn trọng UBND xã (phường). II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh ảnh về UBND của chính UBND nơi trường học đóng tại địa phương đó. Mặt cười- mặt mếu. - Học sinh : Chuẩn bị một số bài hát, bài thơ nói về tình yêu quê huơng. III. Các hoạt động dạy – học: 1,OÅn ñònh: neà neáp 2. Baøi cuõ: Kieåm tra phaàn chuaån bò cuûa HS. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đề. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HĐ 1: Nêu những hiểu biết của về xã phường: GV nêu câu hỏi HS trả lời: H:Em ở xã nào? huyện nào? H: Uỷ ban xã nằm ở đâu? UB huyện nằm ở đâu? H:Theo em, UBND phường, xã có vai trò như thế nào? vì sao? (GV gợi ý nếu HS không trả lời được; công việc của UBND phường, xã mang lại lợi ích gì cho cuộc sống người dân?) - Cả lớp trình bày, trao đổi, bổ sung. GV nhaän xeùt choát : - Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND phường, xã còn làm nhiều việc: Xác nhận chỗ ở, quản lí việc xây dựng trường học, ñieåm vui chôi cho treû em….. UBND phường, xã có vai trò vô cùng quan trọng vì UBND là cơ quan chính quyền, đại diện cho nhà nước và pháp luật bảo vệ các quyền lợi của người dân địa phương. HĐ 2: Trình bày tranh ảnh và hiểu biết của về xã phường: - Yêu cầu HS giới thiệu tranh ảnh UBND 1 phường, xã mình và giới thiệu với cả lớp. - GV treo tranh chæ cho HS thaáy roõ nôi laøm vieäc cuûa uyû ban nhân dân xã phường. - Cho HS keå caùc phoøng laøm vieäc cuûa UBND thò traán goàm? (phoøng cuûa chuû tòch, Phoù chuû tòch, coâng an thò traán … - GV=> UBND thị trấn là một cơ quan chính quyền , người đứng đầu là Chủ tịch và nhiều ban hành như phóp chủ tịch ,. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS nêu theo thực tế. HS nêu theo sự hiểu biết của mình. - Đại diện các nhóm lần lượt trình baøy; caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - HS theo doõi boå sung.. - Quan saùt - Laéng nghe.. HS keå..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> chủ tịch hội đồng nhân dân … Ủy ban nhân dân xã (phường) luôn chăm sóc và bảo vệ các quyền lợäi của người dân, đặc biệt là trẻ em. Do đó, mọi người đều phải tôn trọng và giúp đỡ Ủy ban làm việc, đứng đầu là chuû tòch xaõ, phoù chuû tòch……. - HS thi kể trước lớp. - Cho HS thi kể những hiểu biết của mình về các chức vụ trong UBND thị trấn và của huyện cùng những người nắm giữ các chức vụ đó. - GV nhận xét chốt ý đúng. 4. Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS chuaån bò baøi tieáp theo.. Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012 KEÅ CHUYEÄN: NHAØ VOÂ ÑÒCH. I. Muïc tieâu: - Kể lại đợc tường đoạn câu chuyện bằng lời của người kể và bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyeän baèng löoøi nhaân vaät Toâm. - Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. II. Chuẩn bị: + GV : Tranh minh hoạ truyện trong SGK. * Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cơ bản của từng tranh minh hoạ. - Tranh 1: Caùc baïn ñang thi nhaûy xa. - Tranh 2: Tôm Chíp rụt rè, bối rối khi đứng vào vị trí. - Tranh 3: Tôm Chíp lao đến rất nhanh để cứu em bé sắp rơi xuống nước. - Tranh 4: Caùc baïn thaùn phuïc goïi Toâm Chíp laø “Nhaø voâ ñòch”. III. Các hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Giáo viên kiểm tra 1, 2 học sinh kể chuyện về một bạn nam hoặc một bạn nữ được mọi người quý mến. 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Lòng dũng cảm, tinh thần quên mình cứu người là những phẩm chất rất đáng phục. Câu chuyện Nhà vô địch các em học hôm nay kể về một bản học sinh bé nhỏ bé nhất lớp, tính tình rụt rè đến mức ai cũng tưởng bạn không dám tham dự một cuộc thi nhảy xa. Không ngờ, cậu học trò bé nhỏ, nhút nhát ấy lại đoạt giải Nhà vô địch của cuộc thi. Vì sao có chuyện lạ như vậy, các em cùng nghe chuyện để hiểu được điều đó. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. Hoạt động 1: GV kể toàn bộ câu chuyện, HS nghe. - Giaùo vieân keå laàn 1. - GV kể lần 2, 3, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ. H: Trong câu chuyện có những nhân vật nào? (Tôm, Chíp, caùc baïn) Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về nội dung, yù nghóa caâu chuyeän. - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK thảo luận nhóm 3-4, nói vắn tắt nội dung cơ bản của từng tranh. - Giáo viên mở bảng phụ đã viết nội dung này. - Chia lớp thành nhóm 6. - Mỗi HS trong nhóm kể từng đoạn chuyện, tiếp nối nhau. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS laéng nghe. - Hoïc sinh nghe vaø nhìn tranh. - HS trả lời.. - HS Laøm vieäc nhoùm 3- 4. - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán. - 1 học sinh nhìn bảng đọc lại. - Cả lớp đọc thầm theo. - HS thực hiện theo nhóm 6 - Hoïc sinh neâu..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> kể hết chuyện dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ. - Yeâu caàu moät vaøi nhoùm nhaäp vai mình laø Toâm Chíp, keå toàn bộ câu chuyện. - Thảo luận để thực hiện các ý a, b, c. GV : Tình huống bất ngờ xảy ra khiến Tôm Chíp mất đi tính rụt rè hằng ngày, phản ứng rát nhanh, thông minh nên đã cứu em nhỏ. - Khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quen mình cứu người bị nạn, trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chất đáng quý. - GV cho HS cả lớp hỏi thêm các nhóm đại diện kể: + Neâu moät chi tieát trong caâu chuyeän khieán em thích nhaát. Giaûi thích vì sao em thích? + Nêu nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ của Tôm Chíp. + Neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - Giaùo vieân neâu yeâu caàu. GV nhaän xeùt tuyeân döông nhoùm keå hay. => Giaùo vieân choát laïi yù nghóa cuûa caâu chuyeän. * Khen ngợi tinh thần dũng cảm, quên mình cứu người bò naïn cuûa moät baïn nhoû. 4. Cuûng coá - daën doø: - GV yeâu caàu h nhaéc laïi yù nghóa caâu chuyeän. Nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thaân. Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.. - Hoïc sinh trong nhoùm giuùp baïn sửa lỗi. Đại diện mỗi nhóm thi kể - kể toàn chuyện bằng lời của Tôm Chíp. Sau đó, thi nói về nội dung truyện.. - Những học sinh khác nhận xét bài kể hoặc câu trả lời của từng bạn và bình chọn người kể chuyện hay nhất, người có ý kiến hay nhất. - 1, 2 học sinh nêu những điều em học tập được ở nhân vật Tôm Chíp.. KHOA HOÏC: TAØI NGUYEÂN THIEÂN NHIEÂN. I. Muïc tieâu: - Nêu được một số ví dụ và ích lợi của tài nguyên thiên nhiên. II. Chuaån bò: GV: - Hình veõ trong SGK. III. Các hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Môi trường. H: Môi trường là gì?nêu ví dụ? H: Thế nào là môi trường tự nhiên và môi trường nhân tạo? nêu ví dụ minh hoạ? - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3.Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi đầu bài lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. -Yêu cầu HS đọc tài liệu trả lời câu hỏi sau: - Taøi nguyeân thieân nhieân laø gì? (Là những của cải có sẵn trong môi trường tự nhieân.) - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm baøn cuøng quan saùt các hình trang 130, 131 /SGK để phát hiện các tài nguyên thiên nhiên được thể hiện trong những hình trong SGK/ 130,131.. - Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời.. Hình. Coâng duïng. Teân taøi nguyeân. - moãi hình vaø xaùc ñònh coâng duïng cuûa tài nguyên đó. - Đại diện nhóm trình bày. - Caùc nhoùm khaùc boå sung..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> thieân nhieân. 1. - Gioù. - Sử dụng năng lượng gió để chạy cối xay, máy phát điện, chạy thuyeàn buoàm,… - Cung cấp cho hoạt động sống của người, thực vật, động vật. Năng - Nước lượng nước chảy được sử dụng trong các nhà máy thuỷ điện, đưa nước lên ruộng cao,… - Xem mục dầu mỏ ở hình 3. - Daàu moû - Cung cấp ánh sáng và nhiệt cho sự sống trên Trái Đất. Cung cấp 2 - Mặt Trời năng lượng sạch cho các máy sử dụng năng lượng mặt trời. - Tạo ra chuỗi thức ăn trong tự nhiên (sự cân bằng sinh thái), duy trì - Thực vật, sự sống trên Trái Đất. động vật - Được dùng để chế tạo ra xăng, dầu hoả, dầu nhờn, nhực đường, 3 - Daàu moû nước hoa, thuốc nhuộm, các chất làm ra tơ sợi tổng hợp,… - Dùng để làm nguồn dự trữ cho ngân sách của nhà nước, cá nhân,…; 4 - Vaøng làm đồ trang sức, để mạ trang trí. - Môi trường sống của thực vật, động vật và con người. 5 - Đất - Môi trường sống của thực vật, động vật. 6 - Nước - Năng lượng dòng nước chảy được dùng để chạy máy phát điện, nhà maùy thuyû ñieän,… - Sản xuất ra nhiều đồ dùng máy móc, tàu, xe, cầu, đường sắt. 7 - Saét theùp - Saøn xuaát ra tô taèm duøng cho ngaønh deät may. 8 - Daâu taèm - Cung cấp nhiên liệu cho đời sống và sản xuất diện trong các nhà 9 - Than đá máy nhiệt điện, chế tạo ra than cốc, khí than, nhựa đường, nước hoa, thuốc nhuộm, tơ sợi tổng hợp. Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể chuyện tên các tài nguyên thiên nhiên”. - GV nói tên trò chơi và hướng dẫn HS cách chơi. - Chia số học sinh tham gia chơi thành 2 đội có số người - Chia lớp thành 2 đội. baèng nhau. - Đứng thành hai hàng dọc, hô “bắt đầu”, người đứng - HS chơi như hướng dẫn. treân cuøng caàm phaán vieát leân baûng teân moät taøi nguyeân thieân nhieân, ñöa phaán cho baïn tieáp theo. - Giáo viên tuyên dương đội thắng cuộc. 4. Cuûng coá - daën doø: Thi ñua : Ai chính xaùc hôn.  Moät daõy cho teân taøi nguyeân thieân nhieân.  Một dãy nêu công dụng (ngược lại). Nhaän xeùt tieát hoïc . - Veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò: “Vai troø cuûa moâi trường tự nhiên đối với đời sống con người”.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU : ÔN VỀ DẤU CÂU ( Dấu phẩy ). I. Muïc tieâu: - Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn ( BT 1). - Viết được đoạn văn khoang 5 câu nói về 1 hoạt động của học sinh trong giờ ra chươi và nêu được tác dụng của dấu phẩy ( BT2) II. Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, 4 bảng nhóm. Bộ đồ dùng dạy học + HS: Noäi dung baøi hoïc. VBT III. Các hoạt động dạy và học:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: Neâu taùc duïng cuûa daáu phaåy? Cho ví duï? 3. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập - Yêu cầu học sinh đọc đề, nêu yêu cầu đề. - 1 học sinh đọc đề bài. H: Bức thư đầu là của ai? (Bức thư đầu là của anh chàng tập - Cả lớp đọc thầm. vieát vaên) - HS trả lời. H: Bức thư hai là của ai ? (Bức thư thứ hai là thư trả lời của bơc- - Học sinh thảo luận làm bài. na-Soâ.) - Yêu cầu đọc thầm mẩu chuyện vui Điền dấu chấm, dấu phẩy - Cả lớp đọc thầm vào chỗ thích hợp. HS làm bài vào phiếu theo nhóm 3 – 4 . - Goïi caùc nhoùm trình baøy. -Trình baøy baøi laøm cuûa nhoùm - GV nhận xét chốt lời giải đúng: mình , caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt Bức thư 1: “Thưa ngài, tôi xin trân trọng gửi tới một sáng tác boå sung. mới của tôi. Vì viết vội, tôi chưa kịp đánh các dấu chấm, dấu phẩy. Rất mong ngài đọc cho và điền giúp tôi những dấu chấm, - Hoïc sinh nhaéc laïi. daáu phaåy caàn thieát. Xin caûm ôn ngaøi.” Bức thư 2: “Anh bạn trẻ ạ, tôi rất sẵn lòng giúp đỡ anh với một - HS phát biểu cách làm. điều kiện là anh hãy đếm tất cả những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết rồi bỏ chúng vào phong bì, gửi đến cho tôi. Chào anh.” - Cả lớp theo dõi và nhận xét. GV:Lao động viết văn rất vất vả, gian khổ. Anh chàng nọ muốn trở thành nhà văn nhưng không biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy hoặc lười biếng đến nỗi không đánh dấu câu, nhờ nhà văn nổi tiếng làm việc ấy, đã nhận được từ Bơc-na-Sô một bức thư trả lời hài hước,có tính giáo dục. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: - HS đọc đề, nêu yêu cầu đề. - Yeâu caàu HS laøm baøi nhoùm 6 vaøo baûng nhhoùm. - HS thaûo luaän nhoùm 6 laøm Trong nhóm nghe từng HS đọc đoạn văn của mình, góp ý cho vào bảng nhóm. baïn. + Chọn đoạn văn đáp ứng y/c của bài tập, viết vào bảng nhhóm. + Trao đổi nhóm về tác dụng của từng dấu phẩy trong đoạn - Các nhóm trình bày, nhóm vaên. khaùc nhaän xeùt boå sung. - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nêu tác dụng của dấu phẩy. - HS nhaän xeùt baøi. > Giáo viên nhận xét + chốt lời giải đúng. 4. Cuûng coá – daën doø: Neâu taùc duïng cuûa daáu hai chaám? - Thi tìm ví duï? . Nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø hoïc baøi.Chuaån bò sau. TOÁN: LUYỆN TẬP I. Muïc tieâu: - Bieát : Tìm tæ soá % cuûa hai soá ; - Thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số % và giải toán liên quan đến tỉ số %. - Giải toán liên quan đến tỉ số %. ( làm bài 1c, d; 2, 3) II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï, heä thoáng caâu hoûi. + HS: Bảng nhóm, Vở. III. Các hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Chữa bài nhà. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. Hoạt động 1: Củng cố về tìm tỷ số % của hai số. Bài 1: - Yêu cầu Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu. - Giaùo vieân yeâu caàu nhaéc laïi caùch tìm tæ soá % cuûa 2 soá. + Lưu ý : Nếu tỉ số % là STP thì chỉ lấy đến 2 chữ số ở phaàn thaäp phaân . - Yêu cầu học sinh làm vào vở. Đáp án: * 2 : 5 =0,4 = 40% 2 : 3 = 0,6666 = 66,66% * 3,2 : 4 = 0,8 = 80% 7,2 : 3,2 = 2,25 = 225%  Bài 2: - Yêu cầu Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu. - Giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi caùch laøm. - Yêu cầu học sinh chữa miệng Đáp án: 2,5% + 10,34% = 12,84% 56,9% - 34,25% = 26,25% 100% - 23% - 47,5% = 29,5% Hoạt động 2: Củng cố về giải toán phần trăm.  Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu. (thảo luận đề toán nhóm bàn) - Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát caùch laøm. Đáp số: a, 150% b. 66,66%  Bài 4: Yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu. (thảo luận đề toán nhóm bàn) - Yêu cầu học sinh làm vào vở, học sinh làm nhanh nhất chữa bảng lớp. Đáp số: 99 cây - GV nhận xét chữa bài, chốt lời giải đúng. H: Ngoài cách giải trên còn có cách nào khác? 4 Củng cố – dặn dò: Nêu lại các kiến thức vừa ôn. - Về nhà xem lại các kiến thức vừa ôn.Chuẩn bị: ôn tập về các phép tính với số đo thời gian.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu. - Hoïc nhaéc laïi. - Hoïc sinh laøm baøi vaø nhaän xeùt.. - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu, - Hoïc sinh thaûo luaän, neâu caùch laøm - Học sinh chữabài. - Hoïc sinh nhaän xeùt. - Học sinh đọc đề và nêu yêu cầu đề. - Học sinh thảo luận đề theo yêu caàu. - Học sinh làm bài vào vở. - Nhận xét, chữa bài.. - Học sinh đọc đề và nêu yêu cầu đề. - Hoïc sinh neâu caùch laøm. - Học sinh giải vở và chữa bài.. - Hoïc sinh neâu. - Chữa bài nếu sai.. Thứ tư ngày 11 tháng 4 năm 2012 TẬP ĐỌC: NHỮNG CÁNH BUỒM. I. Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ. - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con. ( Trả lời câu hỏi gk, thuộc 1- 2 khổ thơ trong bài.) II. Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ chép đoạn thơ “Cha ơi … Để con đi”. III. Các hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: - 2. Baøi cuõ: 3. Bài mới: Giáo viên giới thiệu: Bài thơ Những cánh buồm thể hiện cảm xúc của một người cha trước những câu hỏi, những lời nói ngây thơ, đáng yêu của con cùng mình đi ra biển..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - Yêu cầu HS đọc toàn bài thơ. Sau đó, nhiều em tiếp nối nhau đọc từng khổ cho đến hết bài. (đọc 2 voøng). - Giáo viên ghi bảng các từ ngữ mà học sinh địa phương dễ mắc lỗi khi đọc. (rả rích, lênh khênh, chaéc nòch, buoàm, xa thaúm…) - Giáo viên cho học sinh giải nghĩa từ (rả rích, leânh kheânh, chaéc nòch). - GV đọc diễn cảm bài thơ (giọng đọc là giọng keå chaäm raõi, dòu daøng, lo laéng, theå hieän tình yeâu con, cảm xúc tự hào về con của người cha, suy nghĩ và hồi tưởng của người cha về tuổi thơ của mình, về sự tiếp nối cao đẹp giữa các thế hệ). Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài thơ dựa theo những câu chuyện trong SGK. H: Những câu thơ nào tả cảnh biển đẹp? H: Những câu thơ nào tả hình dáng, hoạt động cuûa hai cha con treân baõi bieån? H: Hãy tưởng tượng và tả cảnh hai cha con dạo trên bãi biển dựa vào những hình ảnh đã được gợi ra trong baøi thô?. - GV nhắc HS dựa vào những hình ảnh thơ và những điều đã học về văn tả cảnh để tưởng tượng vaø mieâu taû. H: Những câu thơ dẫn lời nói trực tiếp của cha và cuûa con trong baøi. - Yêu cầu cả lớp suy nghĩ, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi.. - Nhiều HS tiếp nối nhau chuyển những lời nói trực tiếp. - Những câu hỏi ngây thơ của con cho thấy con có ước mơ gì? Thằng bé làm mình nhớ lại chính mình ngày nhỏ. Lần đầu đứng trước mặt biển mênh mông, vô tận, mình cũng từng nói với cha y như thế./ - GV giúp HS hiểu câu hỏi:Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì, các em phải nhập vai. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS đọc bài thơ.. - Học sinh đọc các từ này.. - Học sinh đọc lướt bài thơ, phát hiện những từ ngữ các em chưa hiểu.. - 1 học sinh đọc câu hỏi. - Cả lớp đọc thầm toàn bài.. - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán.. - Sau trận mưa đêm, bầu trời và bãi biển như được gột rửa sạch bong. Mặt trời nhuộm hồng cả không gian bằng những tia nắng rực rỡ, cát như càng mịn, biển như càng trong hôn. Coù hai cha con daïo chôi treân baõi bieån. Bóng họ trải trên cát. Người cha cao, gầy, boùng daøi leânh kheânh. Caäu con trai buï baãm, lon ton bước bên cha làm nên một cái bóng troøn chaéc nòch. - Con: - Cha ôi! - Sao xa kia chỉ thấy nước thấy trời. - Khoâng thaáy nhaø, khoâng thaáy caây, khoâng thấy người ở đó? - Cha: - Theo cánh buồm đi mãi đến nơi xa. - Sẽ có cây, có cửa có nhà. - Nhưng nơi đó cha chưa hề đi đến. - Con: - Cha mượn cho con cánh buồm traéng nheù, - Để con đi … - Dự kiến:+ Con ước mơ được nhìn thấy nhà cửa, cây cối, con người ở nơi tận xa xôi ấy. + Con khao khát hiểu biết mọi thứ trên đời. + Con ước mơ được khám phá những điều chưa biết về biển, những điều chua biết trong cuoäc soáng. - 1 học sinh đọc khổ thơ cuối - Cả lớp đọc thầm lại..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> người cha, đoán ý nghĩ của nhân vật người cha trong baøi thô. - Yeâu caàu HS thaûo luaän tìm hieåu noäi dung baøi thô? Đại ý: Cảm xúc tự hào của người cha khi thấy con mình cũng ấp ủ những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thơ ấu.Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của trẻ thơ, những ước mơ làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - GV yêu cầu HS: đọc thầm lại những câu đối thoại giữa hai cha con. => GV chốt: Giọng con: ngây thơ, háo hức, thể hieän khao khaùt hieåu bieát. Gioïng cha: dòu daøng, trầm ngâm, đầy hồi tưởng, thể hiện tình yêu thương, niềm tự hào về con, xen lẫn sự nuối tiếc tuoåi thô cuûa mình. - GV hướng dẫn HS đánh dấu ngắt nhịp, nhấn giọng đoạn thơ sau: “Cha ơi! / … - …Để con đi…// ”. - Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ. - Yêu cầu Học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ, caû baøi thô. GV : Nhận xét tuyên dương em đọc hay. 4. Cuûng coá. - daën doø: Yeâu caàu 1, 2 hoïc sinh neâu laïi yù nghóa cuûa baøi thô. - Giáo viên nhận xét, khen ngợi những học sinh hiểu bài thơ, đọc hay. Nhận xét tiết học. - Chuaån bò: Luaät baûo veä, chaêm soùc vaø giaùo duïc treû em.. - Dự kiến: Thằng bé đúng là mình ngày nhỏ. Ngày ấy, mình cũng từng mơ ước như thế./ Mình đã từng như con trai mình – mơ ước theo cánh buồm đến tận phía chân trời. Nhưng không làm được… - HS thaûo luaän nhoùm baøn.. - HS thảo luận, tìm giọng đọc thể hiện tâm traïng khao khaùt muoán hieåu bieát cuûa con, taâm traïng traàm tö suy nghó cuûa cha trong những câu thơ dẫn lời đối thoại giữa cha và con. - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán. - HS luyện đọc diễn cảm bài thơ, sau đó học sinh thi đọc diễn cảm đoạn thơ, cả bài thô.. THEÅ DUÏC (GV chuyeân) HAÙT NHAÏC (GV chuyeân) TOÁN: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN. I. Muïc tieâu: - Biết thực hành tính với số đo thời gian và vân dụng vào giải toán. + Laøm baøi 1- 3 II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï, ... + HS: Xem bài trước ở nhà, SGK. III. Các hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp. - Chữa bài bài tập toán vở bài tập. 3. Bài mới: Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian - Ghi đề bài..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. Hoạt động 1: Ôn kiến thức. - Nhắc lại cách thực hiện 4 phép tính trên số đo thời gian. - Lưu ý trường hợp kết quả qua mối quan hệ? - Keát quaû laø soá thaäp phaân Phải đổi ra => Ví dụ: Ví dụ: 3,1 giờ = 3 giờ 6 phút Vaän duïng : tính 3 phuùt 40 giaây + 6 phuùt 34 giaây 3,25 giờ x 4 Hoạt động 2: Luyện tập.  Bài 1: - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu. - Tổ chức cho HS làm bảng nhóm - chữa trên bảng nhóm. - Giaùo vieân choát caùch laøm baøi: ñaët thaúng coät. - Lưu ý học sinh: nếu tổng quá mối quan hệ phải đổi ra. - Phép trừ nếu trừ không được phải đổi 1 đơn vị lớn ra để trừ kết quả là số thập phân phải đổi.  Bài 2: - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm vở: - Löu yù caùch ñaët tính. - Phép chia nếu còn dư đổi ra đơn vị bé hơn rồi chia tiếp.  Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề. - Yêu cầu HS làm vở. - Nêu dạng toán? (Một động tử chuyển dộng) - Nêu công thức tính. Đáp số: 1 giờ 48 phút  Bài 4 : Làm vở - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Nêu dạng toán. * GV lưu ý HS khi làm bài có thời gian nghỉ phải trừ ra. * Lưu ý khi chia không hết phải đổi ra hỗn số. Đáp số: 102 km GV nhận xét chốt lời giải đúng. 4. Củng cố - dặn dò: Thi đua tiếp sức. Nhắc lại nội dung ôn. - Về OâÂn tập kiến thức vừa học, thực hành. Chuaån bò : OÂn taäp tính chu vi, dieän tích moät soá hình.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS nhaéc laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính. - Khi đơn vị phút lớn hơn 60 đổi ra đơn vị lớn hơn là giờ. HS làm nháp – chữa bài. - Hoïc sinh nhaéc laïi. - HS đọc đề và nêu yêu cầu đề. - HS laøm baûng nhoùm. - 4HS nối tiếp làm bài cả lớp nhận xeùt.. - HS đọc đề và nêu yêu cầu đề. - Học sinh làm bảng vở.. - Học sinh đọc đề. - Toùm taét. - Một động tử chuyển động. - HS làm vở. - Học sinh đọc đề và tóm tắt. - Vẽ sơ đồ. - HS làm vở. - 1 HS lên bảng giải bài toán. - Đổi vở chữa bài.. Thứ năm ngày 12 tháng 4 năm 2012 LUYỆN TỪ VAØ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu hai chấm). I. Muïc tieâu: - Hieåu taùc duïng cuûa daáu hai chaám. ( BT 1) - Biết sử dụng đúng dấu hai chấm. ( BT2) II. Chuẩn bị: + Bảng phụ, BNhóm. Bộ đồ dùng học tập, VBT III. Các hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: Neâu taùc duïng cuûa daáu phaåy? Cho ví duï? 3. Bài mới: Ôn tập về dấu câu – dấu hai chấm. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giaùo vieân giuùp hoïc sinh hieåu caùch laøm baøi: Baøi goàm 2 coät, coät beân phaûi neâu taùc duïng cuûa daáu hai chaám, vò trí cuûa daáu hai chaám trong caâu, coät beân traùi neâu caùc ví duï veà daáu hai chấm được dùng trong câu. - Ñöa baûng phuï mang noäi dung : +Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của một nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước. + Khi báo hiệu lời nói của nhân vật, dấu hai chấm được dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng. - Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức về dấu hai chấm. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng a) Dấu hai chấm đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp. b) Dấu hai chấm đặt cuối câu báohiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời giải thích cho bộ phận đứng trước. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. - GV dán 3, 4 tờ phiếu đã viết thơ, văn lên bảng. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân  đọc từng đoạn thơ, văn  xác định những chỗ nào dẫn lời nói trực tiếp hoặc dẫn lời giải thích để đặt dấu hai chấm.  Giáo viên nhận xét + chốt lời giải đúng. * a, b Dấu hai chấm đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp cuûa nhaân vaät. * c, Daáu hai chaám ñaët cuoái caâu baùohieäu boä phaän caâu đứng sau nó là lời giải thích cho bộ phận đứng trước. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3 Bài 3: Yêu cầu HS làm việc cá nhân sửa lại câu văn của oâng khaùch. - GV đưa bảng phụ, mời học sinh sửa bài miệng. => Giaùo vieân nhaän xeùt, choát. Lưu Ý: Dùng dấu câu cho đúng không dẫn tới người khác hieåu laàm. 4. Cuûng coá. - daën doø: H:Neâu taùc duïng cuûa daáu hai chaám? Thi ñua tìm ví duï? Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. Nhaän xét tiết học. Về nhà học bài.CB: Mở rộng vốn từ: “Trẻ em”.. - 1 học sinh đọc đề bài. - Cả lớp đọc thầm. - Cả lớp đọc thầm. - HS quan saùt, tìm hieåu caùch laøm baøi.. - Hoïc sinh nhaéc laïi. - HS phaùt bieåu caùch laøm - Cả lớp theo dõi và nhận xét - HS làm vào phiếu lớp (4 nhóm). - Cả lớp sửa bài.. - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc cá nhân  đọc từng đoạn thơ, văn  xác định những chỗ nào dẫn lời nói trực tiếp hoặc dẫn lời giải thích để đặt dấu hai chấm. - 3, 4 hoïc sinh thi ñua laøm.  Lớp nhận xét.  lớp sửa bài.. 1 học sinh đọc toàn văn yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc cá nhân sửa lại câu vaên cuûa oâng khaùch.  1 vaøi em phaùt bieåu. - Lớp sửa bài.. TOÁN : ÔN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH. I. Muïc tieâu: - Thuộc công thức tính chu vi và diện tích các hình đã học và vân dụng vào giải toán. ( làm bài 1, 3) II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï, heä thoáng caâu hoûi. III. Các hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Ôn tập các phép tính số đo thời gian. Đọc bảng đơn vị đo thời gian. 3. Bài mới: Ôn tập về chu vi, diện tích một số hình.  Ghi đề. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. Hoạt động 1: Hệ thống công thức - Yêu cầu HS nêu các hình đã học là hình nào?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Hoïc sinh neâu.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Yêu cầu HS nêu cách tính, 1 em viết công thức tính1chu - 2HS thực hiện theo yêu cầu. vi, dieän tích caùc hình: 1/ Hình chữ nhật 1/ P = ( a+b )  2 S = ab 2/ Hình vuoâng 2/ P = a  4 S = aa 3/ Hình bình haønh 3/ S = ah m×n 4/ Hình thoi 4/ S = 2 a× h 5/ Hình tam giaùc 5/ S = 2 (a  b) h 6/ Hình thang 2 6/ S = 7/ Hình troøn GV:Nhaän xeùt choát noäi dung. Hoạt động 2: Thực hành.  Bài 1: Giáo viên yêu cầu 1 học sinh đọc đề. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở. - Muốn tìm chu vi khu vườn ta cần biết gì? - Nêu cách tìm chiều rộng khu vườn. - Nêu công thức tính P hình chữ nhật. - Nêu công thức, qui tắc tính S hình chữ nhật.  Bài 3: 1 học sinh đọc đề. - Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm baøn tìm hieåu H:Đề toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Muoán tìm chieàu cao tam giaùc ta laøm theá naøo? - Neâu caùch tìm S tam giaùc. - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài cá nhân vào vở.  Baøi 4: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên gợi ý: - Tìm S 1 hình tam giaùc. - Tìm S hình vuoâng. - Laáy S hình tam giaùc nhaân 4. - Tìm S hình troøn. - Yêu cầu đổi vở chữa bài. GV: Nhận xét chốt bài giải đúng, khuyến khích HS có nhiều caùch giaûi hay. 4. Củng cố- dặn dò: - Ôn lại nội dung vừa ôn tập. Nhận xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Luyeän taäp.. 7/ C = r  2  3,14 S = r  r  3,14. - Học sinh đọc đề. - Học sinh trả lời. - Hoïc sinh laøm baøi. - Hoïc sinh nhaän xeùt. - 1 học sinh đọc. - Chieàu cao tam giaùc S2:a - Tìm S hình vuoâng suy luaän tìm S tam giaùc. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh đọc đề. 2HS tìm hiểu đề bài toán. - Cá nhân làm vở,. HS đổi vở chữa bài.. ÑÒA LYÙ : ( DAØNH CHO ÑÒA PHÖÔNG ). I.Muïc tieâu - Giúp học sinh hiểu : Vị trí giới hạn của địa phương qua lược đồ. - Biết được về sự phát triển kinh tế, dân cư ở địa phương. II. Đồ dùng dạy – học. - Lược đồ địa lí tự nhiên VN. lược đồ tỉnh Nam ĐỊnh - Các hình minh hoạ trong SGK. -Phieáu hoïc taäp cuûa HS..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HÑ 1 : Kieåm tra baøi cuõ : - Nêu vị trí và giới hạn của Việt Nam trên lược đò Chaâu AÙ ? HĐ 2 : Giới thiệu bài, nêu yêu câu bài học HÑ 3 : Daân cö. - Nêu số lượng dân của tỉnh Nam Định ? - Mật độ dân số ? - Vì sao dân số ở tỉnh ta lại đông. ? - Daân soá cuûa xaõ ta laø ? - Mật độ ? Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét củng cố. HÑ 4 : Kinh teá - Nêu những hiểu biết của mình về kinh tế tỉnh, huyện vaø xaõ em sinh soáng ? Học sinh thảo luận và trả lời. HĐ 5 : Thi làm hướng dẫn viên du lịch Giới thiệu về quê hương mình co mọi người đến tham quan. HÑ 6 : Cuûng coá daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Em có yêu quê hương em không ? em làm gì để thể hiện tình yêu đó ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Hai hoïc sinh leân baûng chæ.. - Học sinh thảo luận trả lời .. - Học sinh thảo luận trả lời . - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt cuûng coá.. TAÄP LAØM VAÊN: TRAÛ BAØI VAÊN TAÛ CON VAÄT. I. Muïc tieâu: - Bieát ruùt kinh nghieäm veà caùch vieát baøi vaên taû con vaät ( Boá cuïc, caùch quan saùt vaø choïn loïc chi tieát ) ; nhận biết và sửa được lỗi trong bài. - Viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. II. Chuaån bò: + Baûng phuï. III. Các hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: Neâu daøn baøi chung taû con vaät? 3. Bài mới: Trả bài văn tả con vật. - Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của giờ học. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. Hoạt động 1: GV nhận xét, đánh giá chung về kết quả bài viết của cả lớp. - Giáo viên chép đề văn lên bảng lớp (Hãy tả một con vật mà em yeâu thích). - GV hướng dẫn HS phân tích đề. - GV nhận xét chung về bài viết của cả lớp. + Nêu những ưu điểm chính thực hiện qua nhiều bài viết. Giới thiệu một số đoạn văn, bài văn hay trong số các bài làm của HS. Sau khi đọc mỗi đoạn hoặc bài hay, GV dừng lại nêu một vài câu hỏi gợi ý để HS tìm những điểm thành công của đoạn hoặc bài văn đó.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 1 H đọc đề bài trong SGK. - Kieåu baøi taû con vaät. - Đối tượng miêu tả (con vật với những đặc điểm tiêu biểu về hình dáng bên ngoài, về hoạt động)..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Nêu một số thiếu sót còn gặp ở nhiều bài viết. Chọn ra một số thiếu sót điển hình, tổ chức cho H chữa trên lớp. - Thông báo điểm số của từng HS. - HS tự đánh giá bài viết của mình Hoạt động 2: H thực hành tự đánh giá bài viết. theo gợi ý 2 (SGK), tìm lỗi và sửa lỗi - GV trả bài cho từng HS. trong bài làm dựa trên những chỉ dẫn cuï theå cuûa GV. - HS đổi vở cho nhau, giúp nhau - Yêu cầu HS tự sửa lỗi của mình và đổi cho bạn sửa bài. soát lỗi và sửa lỗi. - Giáo viên nhận xét, chốt lại, dán lên bảng lớp giấy khổ to viết sẵn - 4, 5 HS tự đánh giá bài viết của mình trước lớp. lời giải. - Mỗi HS tự xác định đoạn văn Hoạt động 3: HS viết lại một đoạn trong bài. trong bài để viết lại cho tốt hơn. - Yêu cầu HS viết lại nột đoạn trong bài. - Cho cả lớp nhận xét - 1, 2 HS đọc đoạn văn vừa viết lại. - GV nhaän xeùt - Cho HS đọc đoạn văn hay cả lớp cùng nghe. 4. Củng cố - dặn dò: Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn vừa viết ở lớp, viết lại vào vở. Những HS viết bài chưa đạt yêu cầu về nhà viết lại cả bài để nhận xét, đánh giá tốt hôn. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò: Taû caûnh (Kieåm tra vieát Thứ sáu ngày 15 tháng 4 năm 2011 TAÄP LAØM VAÊN : TAÛ CAÛNH (Kieåm tra vieát). I. Muïc tieâu: - Viết được bài văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng. II. Chuẩn bị: GV: - Dàn ý cho đề văn của mỗi học sinh (đã lập ở tiết trước). - Một số tranh ảnh (nếu có) gắn với các cảnh được gợi từ 4 đề văn: các ngôi nhà ở vùng thôn quê, ở thành thị, cánh đồng lúa chín, nông dân đang thu hoạch mùa, một đường phố đẹp (phố cổ, phó hiện đại), một công viên hoặc một khu vui chơi, giải trí. HS: Daøn baøi chi tieát. III. Các hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của h. 3 Bài mới: - Giới thiệu, ghi đề bài lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài. -Yêu cầu 1 HS đọc lại đề, nêu yêu cầu của đề. - Đề bài yêu cầu làm gì? w Nhaéc laïi caáu taïo cuûa baøi vaên taû con vaät? - Nhắc nhở học sinh làm bài : - GV gạch dưới từ quan trọng. - Nhắc nhở học sinh làm cần đầy đủ các yêu cầu sau: + Dàn bài gồm ba phần cân đối hợp lí. + Chú ý dùng từ sát hợp, câu văn gọn gàng, đọc và. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 1 học sinh đọc lại 4 đề văn. - HS mở dàn ý đã lập từ tiết trước và đọc lại..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> soát lỗi sau khi viết xong. Hoạt động 2: Học sinh làm bài. - Yêu cầu học sinh đọc lại bài chuẩn bị, bổ sung, hoàn chỉnh - Học sinh viết bài theo dàn ý đã lập. - Quan sát học sinh làm bài, nhắc nhở học sinh thieáu taäp trung. - HS đọc soát lại bài viết để phát hiện lỗi, sửa -Thu baøi. lỗi trước khi nộp bài. 4. Củng cố – dặn dò: Yêu cầu học sinh về nhà đọc trước bài Ôn tập về văn tả người, quan sát, chuẩn bị ý theo đề văn mình lựa chọn để có thể lập được một dàn ý với những ý riêng, phong phú. Nhận xét tiết học. Chuẩn bị: Ôn tập về tả người. (Lập dàn ý, laøm vaên mieäng).. TOÁN : LUYỆN TẬP. I. Muïc tieâu: - Biết tính chu vi và diện tích các hình đã học. - Biết giải các bài toán liên quan đến tỉ lệ. ( Làm bài 1, 2, 4) II. Chuaån bò: III. Các hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: OÂn taäp veà chu vi, dieän tích moät soá hình. H: Nêu cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật ? H: Neâu caùch tính chu vi, dieän tích hình vuoâng, hình thang ? 3. Bài mới: Luyện tập. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động 1: Ôn công thức quy tắc tính P, S - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi và diện tích của một số - HS nêu cá nhân cả lớp bổ sung. hình chữ nhật,hình vuông, hình thang. - Yêu cầu ghi công thức tính các hình trên. - HS viết công thức các hình vừa nêu. - GV cùng cả lớp nhận xét, bổ sung. * Công thức tính P, S hình chữ nhật P = (a + b)  2 S = a  b. * Công thức tính P, S hình vuông. - 3 HS nối tiếp lên viết công thức. S=aa P=a4 * Công thức tính P, S hình thang S hình thang = ( a + b ) x h : 2 + Tính h = S Hthang : ( a+b ) * Công thức tính P, S hình bình hành và hình thoi. - Cả lớp cùng nhận xét bổ sung. Shình bình haønh = a x h Shình thoi = m x n : 2 (đường chéo lớn, đường chéo nhỏ) Hoạt động 2:. Luyện tập  Bài 1 : GV yêu cầu HS đọc bài 1 và làm bài vào vở. - Gọi HS nhận xét, sửa bài - HS đọc và tìm hiểu đề bài toán. H. Muốn tìm P, S hình chữ nhật cần biết gì? H. Nêu quy tắc tính P, S hình chữ nhật? - Chieàu daøi, chieàu roäng. * Đáp số: 9900 m2 - Hoïc sinh neâu.  Baøi 2:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV yêu cầu HS ôn lại quy tắc công thức hình vuông. - Giáo viên gợi ý bài 2. - Đề bài hỏi gì? - Neâu quy taéc tính P vaø S hình vuoâng? * Đáp số: 144 cm2  Baøi 5 : - Gợi ý : - Đã biết S hình thang + S Hthang = S HV + TBC 2 đáy = (a + b) : 2. . . ( a  b) h 2. - Học sinh giải vở. - Học sinh chữa bảng lớp. -. P, S hình vuoâng Hoïc sinh neâu. Học sinh giải vở. Học sinh chữa bảng lớp.. - HS đọc đề bài - Tóm tắt - Neâu caùch giaûi.. ( a  b) ❑ ❑ 2. + Tính h = S Hthang : Đáp án: Diện tích hình vuông (cũng là diện tích hình thang) 10 x10 = 100( cm2) Chieàu cao cuûa hình thang: 100 x 2 :(12 + 8) = 10 (cm) GV nhận xét chốt bài giải đúng. 4. Cuûng coá - daën doø: Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung oân taäp. - Xem trước bài ở nhà. Làm bài 3, 4/ 167.. HS giải vào vở, 1 em lên bảng. - Cả lớp nhận xét.. LỊCH SỬ : TIẾT DAØNH CHO ĐỊA PHƯƠNG BAØI : Tìm hiểu đền thờ bà Mai Hồng. I. Muïc tieâu: - Tìm hiểu truyền thống địa phương : thăm đền thờ bà Mai Hồng. - GD lòng tự hào về truyền thống lịch sử vẻ vang của dân tộc, của quê hương. II. Đồ dùng : - Vở để ghi chép. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Ổn định: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 2. Bài mới : III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - hoïc sinh theo doõi HĐ 1 : Giới thiệu nội dung bài học. HĐ 2 : Giáo viên cho học sinh xem ảnh ngôi đền, moät soá thoâng tin khaùc : - Đó là một ngôi đền thờ một nữ anh hùng thời Bà Học sinh thảo luận trả lời ? Tröng Baø Trieäu ? - Caùc nhoùm nhaän xeùt cuûng coá. - Đền thờ bà ở thôn Vụ Nữ ? Tổ chức cho học sinh tìm hiểu những vấn đề sau : - Đền thờ này được xây dựng từ bao giờ ? Đến nay laø bao nhieâu naêm ? - Đền thờ có kiến trúc như thế nào ? - Hàng năm dân làng tổ chức lễ hội vào bao giờ ? - Qua bài tìm hiểu này em thấy mình học đựoc điều gì ? HÑ 3 : Cuûng coá daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø chuaån bò baøi oân taäp.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> KHOA HỌC : VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I. Muïc tieâu: - Nêu ví dụ : môi trường tự nhiền có ảnh hưởng lớn đená đời sống con người. - Tác động của con người đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trường. - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên. II. Chuaån bò: GV: - Hình veõ trong SGK trang 132 / SGK III. Các hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: Taøi nguyeân thieân nhieân. Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động 1: Quan sát. - Yeâu caàu HS Quan saùt, thaûo luaän nhoùm 4 -Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng - Môi trường tự nhiên đã cung cấp cho con người quan sát các hình trang 132 / SGK để phaùt hieän. những gì và nhận từ con người những gì? - Đại diện trình bày. - Caùc nhoùm khaùc boå sung. Phieáu hoïc taäp Hìn Môi trường tự nhiên Cung cấp cho con người Nhận từ hoạt động của con người h. 3. Chất đốt (than). Môi trường để xây dựng nhà ở, khu vui chơi giải trí. (beå bôi). Bải cỏ để chăn nuôi gia súc.. 4 5. Nước uống Môi trường để xây dựng đô thị.. 6. Thức ăn.. 1 2. - Nêu VD về những gì môi trường cung cấp cho con người và những gì con người thải ra môi trường? => GV keát luaän: - Môi trường tự nhiên cung cấp cho con người. + Thức ăn, nước uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc, nôi vui chôi giaûi trí,… + Caùc nguyeân lieäu vaø nhieân lieäu. - Môi trường là nơi tiếp nhận những chất thải trong sinh hoạt hằng ngày, sản xuất, hoạt động khác của con người. Hoạt động 2: Trò chơi “Nhóm nào nhanh hơn”. - GV yeâu caàu caùc nhoùm thi ñua lieät keâ vaøo giaáy những thứ môi trường cung cấp hoặc nhận từ các hoạt động sống và sản xuất của con người. - GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi cuối bài ở trang 133 / SGK. - Điều gì sẽ xảy ra nếu con người khai thác tài. Khí thaûi. Chiếm diện tích đất, thu hẹp diện tích trồng troït chaên nuoâi Hạn chế sự phát triển của những thực vật và động vật khác. Khí thaûi cuûa nhaø maùy vaø cuûa caùc phöông tieän GT…. - Học sinh trả lời.. - HS viết tên những thứ môi trường cho con người và những thứ môi trường nhận từ con người.. - Taøi nguyeân thieân nhieân seõ bò heát, moâi trường sẽ bị ô nhiễm,…..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> nguyên thiên nhiên một cách bừa bãi và thải ra môi trường nhiều chất độc hại? * Đọc lại toàn bộ nội dung ghi nhớ của bài học. 4. Cuûng coá- daën doø: Xem laïi baøi. Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị: “Tác động của con người đến môi trường sống”.. SINH HOẠT LỚP. I. Muïc tieâu : - Nhaän xeùt tuaàn 32, phoå bieán nhieäm vuï tuaàn 33. II. Noäi dung 1. Đánh giá hoạt động tuần qua. - Neàn neáp : - Hoïc taäp 2. Hoạt động tuần này : - Thi đua chào mừng ngày 30-4; 01- 05. + Hoïc taäp + Neøn neáp : + Theå duïc, theå thao :.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>