Ke hoach truong hoc than thien hoc sinh tich cuc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT YÊN MINH TRƯỜNG PTDTBT THCS DU TIẾN. Số: 02/KH-THCS. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Du Tiến, ngày 22 tháng 9 năm 2012. KẾ HOẠCH Triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” năm học 2012 – 2013 Thực hiện Chỉ thị số 40/ CT- BGD&ĐT, Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc phát động và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 - 2013; Thực hiện Công văn số 341/KH-GD ngày 17/09/2012 của phòng GD&ĐT Yên Minh Kế hoạch triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2012 – 2013, Trường PTDTBT THCS Du Tiến xây dựng Kế hoạch triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong năm học 2012 2013 như sau: I. MỤC TIÊU, YÊU CẦU.. 1. Mục tiêu: - Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của nhà trường, đáp ứng được yêu cầu của địa phương và xã hội. - Phát huy tính chủ động tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và trong các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả. 2. Yêu cầu: - Tập trung các nguồn lực để giải quyết những yếu kém về cơ sở vật chất, thiết bị trường học, tạo điều kiện cho học sinh đến trường được an toàn, thân thiện, vui vẻ. - Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục trong nhà trường và tại cộng đồng, với thái độ tự giác, chủ động và ý thức sáng tạo. - Phát huy sự chủ động, sáng tạo của thầy, cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp giáo dục trong điều kiện hội nhập quốc tế. - Huy động và tạo điều kiện để có sự tham gia hoạt động đa dạng và phong phú của các tổ chức, cá nhân trong việc giáo dục văn hóa, truyền thống lịch sử cách mạng cho học sinh. - Phong trào thi đua phải đảm bảo tính tự giác, không gây áp lực quá tải trong công việc của nhà trường, phải phù hợp với điều kiện của nhà trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> II. MỘT SỐ NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM 2012 - 2013.. 1. Công tác chỉ đạo - Tổ chức phổ biến, tuyên truyền rộng rãi mục tiêu, yêu cầu nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” của Chỉ thị số 40 đến toàn thể giáo viên, NV, học sinh và phụ huynh học sinh. - Chỉ đạo các tổ chuyên môn, BCH Công đoàn, BCH Liên đội, các bộ phận liên quan triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. 2. Nội dung hoạt động: 2.1 Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn: - Bảo đảm trường an toàn, sạch sẽ, có khuôn viên cây xanh, thoáng mát, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế phù hợp. - Các nhà vệ sinh, khu vực vệ sinh được giữ gìn sạch sẽ. Giáo dục ý thức học sinh về bảo vệ môi trường sư phạm, các công trình công cộng của nhà trường, lớp học, cá nhân và của địa phương. - Trồng thêm cây xanh tạo bóng mát ở sân trường, trang bị thêm một số chậu cảnh và cây cảnh để khuôn viên nhà trường thêm đẹp hơn. 2.2 Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh: - 100% giáo viên thực hiện tích cực đổi mới PPDH. - Trong mỗi kì học giáo viên phải sử dụng các phương tiện, các phần mền hỗ trợ dạy học vào giảng dạy nhằm khuyến khích học sinh chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và có ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học, tự rèn luyện của học sinh. - 100% các tiết học khuyến khích học sinh tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài. - 100% các buổi sinh hoạt tập thể, các hoạt động giáo dục khác, học sinh được khuyến khích đề xuất ý kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao. - Phấn đấu 100% học sinh có thói quen tự học, tự rèn luyện. Các em có thói quen tìm hiểu và sử dụng hiệu quả thư viện của nhà trường. 2.3 Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh: - Rèn cho học sinh kỹ năng ứng xử hợp với tình huống trong cuộc sống, kỹ năng làm việc sinh hoạt theo nhóm. Rèn kỹ năng ứng xử có văn hoá, nếp sống văn minh, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội. Không mắc các tệ nạn xã hội. Có thói quen rèn sức khoẻ, biết chơi các môn thể thao dành cho học sinh THCS. Có kĩ năng phòng chống TNGT, tai nạn đuối nước, tại nạn điện, lũ quét trượt đá và các tai nạn thương tích khác. - Xây dựng Quy ước về ứng xử văn hóa của cán bộ giáo viên, học sinh trong nhà trường, ở gia đình và trong cộng đồng. Giúp học sinh có kỹ năng ứng xử văn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> hóa, giải quyết các tình huống trong cuộc sống, kỹ năng làm việc và học tập theo nhóm, có ý thức bảo vệ sức khỏe, chống các tiêu cực trong xã hội. - 100% học sinh thực hiện nghiêm túc, hiệu quả các buổi khám sức khoẻ định kỳ. - 100% học sinh có kỹ năng ứng xử văn hoá, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội khác. - 100% giáo viên toàn trường đưa nội dung giáo dục kĩ năng sống, giáo dục bảo vệ môi trường vào các môn học. 2.4 Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh - Tổ chức các hoạt động VHVN – TDTT, các sân chơi một cách thiết thực. Tổ chức các trò chơi dân gian theo chương trình và các hoạt động vui chơi giải trí phù hợp lứa tuổi. - Các ngày lễ lớn 20-11, ngày 22-12, ngày 26-3, ngày 30-4 và 1-5 tổ chức tốt các hoạt động ngoại khoá tạo điều kiện cho học sinh phát huy khả năng tư duy, sự sáng tạo và vai trò của cá nhân, của các lớp để tổ chức theo quy mô lớp lễ kỷ niệm. - 100% học sinh tham gia các sân chơi ngoại khóa, các hoạt động văn hoá, văn nghệ, TDTT ở trường và địa phương. 2.5 Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương: - Do địa phương không có các di tích lịch sử, vănhoá. Vì vậy, giao cho Đoàn thanh niên – Đội thiếu niên tiền phong HCM tổ chức thăm hỏi gia đình có công với cách mạng trong toàn xã. III. KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG THÁNG IV. CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:. 1. Ngay đầu năm học, nhà trường có kế hoạch chia các lớp theo trình độ học tập của học sinh, điều tra những học sinh có hoàn cảnh đặc biệt để phân công những giáo viên có kinh nghiệm chủ nhiệm và có những việc làm hỗ trợ, động viên các em vươn lên. Đặc biệt quan tâm đến học sinh mồ côi cả cha lẫn mẹ, con gia đình chính sách. 2. Tích cực tuyên truyền về nhiệm vụ của nhà trường, về mục đích của phong trào xây dựng Trường học thân thiện, học sinh thân thiện đến toàn thể học sinh và nhân dân địa phương. 3. Tổ chức ký cam kết hưởng ứng phong trào xây dựng Trường học thân thiện, học sinh thân thiện và thực hiện cuộc vận động Hai không, các phong trào thi đua của ngành ngay trong ngày khai giảng năm học. 4. Phân công trách nhiệm rõ ràng, thường xuyên kiểm tra và rút kinh nghiệm để quá trình thực hiện kế hoạch đạt hiệu quả cao..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 5. Thường xuyên quét dọn làm vệ sinh. Lồng ghép chương trình giáo dục vệ sinh môi trường trong các lớp học...và các hoạt động ngoại khoá để nâng cao ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh quan môi trường, vệ sinh công cộng. 6. Giáo viên tích cực đổi mới phương pháp dạy học gắn liền với thực tiễn, áp dụng hình thức sinh hoạt chuyên môn để tích hợp những kiến thức liên quan. Khuyến khích sự chuyên cần, tích cực chủ động sáng tạo và có ý thức vươn lên, giúp học sinh tự tin trong học tập. Khuyến khích học sinh đề xuất ý kiến và cùng giáo viên thực hiện các giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục. 7. Phát huy tinh thần trách nhiệm của Đoàn, Đội, GVCN, Đội Sao đỏ trong việc tuyên truyền, vần động hoc sinh thực hiện nghiêm túc nội quy trường lớp, hiểu và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy, đoàn kết giúp đỡ bạn cùng tiến bộ. 8. Thông qua các môn học, sân chơi ngoại khoá, các buổi giao lưu.....rèn cho hcọ sinh kĩ năng ứng xử, sinh hoạt theo nhóm, chung sống hoà bình, phòng ngừa 9. Đa dạng hoá nội dung và hình thức các hoạt động tập thể, tổ chức các sân chơi ngoại khoá, các hoạt động VHVN – TDTT, các buổi sinh hoạt chuyên đề, các trò chơi dân gian, khuyến khích sự tham gia chủ động của học sinh, giúp học sinh biết cách chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ, kỹ năng phòng chống tai nạn, đuối nước và các tai nạn thương tích khác. V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.. 1. Đối với Ban chỉ đạo - Ông Mai Văn Trường - Hiệu trưởng -Trưởng Ban : Điều hành BCĐ xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch theo các văn bản chỉ đạo của ngành. + Tham mưu để cấp ủy Đảng, Chính quyền xã có văn bản chỉ đạo các đoàn thể, các ngành phối hợp triển khai thực hiện, huy động các lực lượng tham gia phong trào thi đua. + Đánh giá thực trạng và xây dựng Kế hoạch phong trào thi đua tại các lớp, lựa chọn các nội dung phù hợp để triển khai hàng năm; trong năm học 2012-2013 tập trung giải quyết 2 vấn đề: xây dựng các nhà vệ sinh đảm bảo các khu vực vệ sinh luôn sạch sẽ; đưa trò chơi dân gian vào các sinh hoạt tập thể cho học sinh vui chơi. + Tổ chức quán triệt Chỉ thị, kế hoạch triển khai phong trào thi đua của các cấp đến cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và phụ huynh học sinh trong trường. + Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả phong trào thi đua, hàng năm báo cáo về phòng Giáo dục và Đào tạo theo quy định. + Căn cứ vào kết quả đạt được có các hình thức thi đua khen thưởng đối với những cá nhân, tập thể hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Bà: Nguyễn Thị Diệu Phó hiệu trưởng, Phó ban thường trực cùng 2 tổ trưởng chuyên môn – Uỷ viên: Trực tiếp tổ chức, tuyên truyền, thực hiện, kiểm tra, nội dung 2.2 và 2.3 trong kế hoạch. - Ông: Trần Hải Linh P.Hiệu trưởng - Chủ tịch công đoàn - Phó ban: Có kế hoạch của Công đoàn tổ chức tuyên truyền vận động các công đoàn viên tích cực hưởng ứng tham gia phong trào, chỉ đạo thực hiện nội dung 2.1 và 2.4 trong kế hoạch. - Ông: Bùi Song Thao - Tổng phụ trách - Ủy viên: Chỉ đạo thực hiện nội dung 2.4 và 2.5 trong kế hoạch. 2. Đối với giáo viên chủ nhiệm lớp. - Giáo viên chủ nhiệm lớp có trách nhiệm chỉ đạo, hướng dẫn đơn vị lớp mình thực hiện các tiêu chuẩn quy định trong phạm vi lớp mình phụ trách. - Tổ chức quán triệt Chỉ thị, kế hoạch triển khai phong trào thi đua của các cấp đến toàn thể học sinh trong lớp. - Giáo viên chủ nhiệm lớp chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch, chương trình phù hợp với điều kiện của lớp, có sự tham gia của Đội TNTP; Giáo viên chủ nhiệm phân công cho cán bộ lớp, Chi đội chủ trì trong các hoạt động của phong trào thi đua. - Tổ chức hoạt động tuyên truyền để toàn bộ học sinh trong lớp và thông qua học sinh tới toàn thể phụ huynh học sinh tham gia xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. - Tham mưu với Ban chỉ đạo về công tác xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn cho học sinh, đảm bảo về cơ sở vật chất cho nhà trường, đáp ứng yêu cầu của phong trào. Trên đây là kế hoạch tổ chức triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2012 - 2013 của Trường PTDTBT THCS Du Tiến. Ban Chỉ đạo của nhà trường đề nghị cán bộ giáo viên, nhân viên trong đơn vị, các bộ phận công tác có liên quan thực hiện nghiêm túc nội dung kế hoạch. Hàng tháng báo cáo quá trình thực hiện bằng văn bản cho đồng chí trưởng ban vào mồng 6 hàng tháng. Trong quá trình thực hiện nếu có vướng mắc, đề nghị các cá nhân, tổ chức trong nhà trường có ý kiến phản ánh kịp thời để tìm biện pháp khắc phục./. TM BAN CHỈ ĐẠO Nơi nhận:. HIỆU TRƯỞNG. - PGD&ĐT – UBND x ã (b/c); - Các thành viên trong BCĐ(t/h); - Lưu NT.. Mai Văn Trường PHÒNG GD&ĐT YÊN MINH. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG PTDT BT THCS DU TIẾN. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.. Số : …../QĐ-CTMT Du Tiến, ngày 22 tháng 9 năm 2012 QUYẾT ĐỊNH V/v thành lập Ban chỉ đạo “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Năm học : 2012-2013 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG PTDT BT THCS DU TIẾN Thực hiện Chỉ thị số 40/ CT- BGD&ĐT, Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc phát động và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 - 2013; Thực hiện Công văn số 341/KH-GD ngày 17/09/2012 của phòng GD&ĐT Yên Minh Kế hoạch triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2012 – 2013, Căn cứ tình hình thực tế của đơn vị; Xét phẩm chất đạo đức, năng lực công tác, khả năng hoàn thành nhiệm vụ của CBGV-NV, QUYẾT ĐỊNH : Điều 1. Nay thành lập Ban chỉ đạo “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực “ năm học 2012 – 2013 gồm các Ông (Bà) có tên sau đây: Ông Mai Văn Trường Bà Nguyễn Thị Diệu Ông Trần Hải Linh Bà Hà Thị Liễu Ông: Bùi Song Thao Ông Nguyễn Văn Quy (Cùng 16 đ/c của trường). Hiệu trưởng-CT CHKH P/hiệu trưởng P/hiệu trưởng TKHĐT TPT Đội TB ĐDCMHS. Trưởng ban P. TBan P. TBan Thư ký Thành viên Thành viên. Điều 2. Nhiệm vụ và quyền hạn của ban thực hiện theo đúng theo kế hoạch 341của trường và các qui định của Ngành. Điều 3. Các Ông (Bà) có tên ở điều 1 chịu trách nhiệm thi hành quyết định này. Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký./. Nơi nhận -Như điều 3 ; -Lưu VT. TRƯỜNG PTDT BT THCS DU TIẾN Hiệu trưởng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>