tuan 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH GIAÛNG DAÏY TUAÀN 1 Thứ. Hai 15/8. Ba 16/8. Moân TÑ T LS ÑÑ. TD CT T LTVC ÑL. Teân baøi daïy Dế Mèn bênh vực kẻ yếu On tập các số đến 100 000 Môn Lịch sử và Địa lí Trung thực trong học tập(T1). Baøi 1 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (N- V) On tập các số đến 100 000 (TT) Caáu taïo cuûa tieáng Làm quen với bản đồ. TÑ KC T KH MT. Meï oám Sự tích hồ Ba Bể On tập các số đến 100 000 (TT) Con người cần gì để sống? Veõ trang trí; Maøu saéc vaø caùch pha maøu. Naêm 18/8. TD TLV T KH KT. Baøi 2 Theá naøo laø keå chuyeän Biểu thức có chứa một chữ Trao đổi chất ở người Vaät lieäu, duïng cuï caét, khaâu, theâu (T1). Saùu 19/8. AN LTVC T TLV SHL. Tö 17/8. ôân ba bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học lớp 3 Luyeän taäp veà caáu taïo cuûa tieáng Luyeän taäp Nhaân vaät trong truyeän Tuần 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai,ngày 15 tháng 8 năm 2011 Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. I/ Muïc tieâu: - Đọc rành mạch và trôi chảy . - Bước đầu cĩ giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật ( Nhà Trò, Dến Mèn ) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu , xóa bỏ áp bức, bất công. - Phát hiện được ,những lời nói cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của dế mèn,bước đầu nhận xét về một nhân vật trong bài(.trả lời được câu hỏi trong sgk) - Tự giác đọc bài - KNS : Thể hiện sự thông cảm,Xác định giá trị , tự nhận thức về bản thân II/ Chuaån bò: GV: Tranh sgk, đoạn luyện đọc. HS: SGK III/ PPKT : Hỏi đáp,thảo luận nhóm IV / Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’. 30’. Hoạt động của GV 1/OÅn ñònh: 2/ Bài cuõ: GV giới thiệu 5 chủ điểm của SGK Tieáng vieät 4, taäp moät 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b. HD Luyện đọc -. HD HS chia đoạn. Rút từ luyện đọc, từ chú giải. - Tổ chức đọc nhóm - GV đọc diễn cảm toàn bài c. Tìm hieåu baøi: - Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh nhö theá naøo? * Noäi dung Ñ1 - Tìm chi tieát cho thaáy chò Nhaø Troø raát. Hoạt động của HS. Laéng nghe. Nhắc lại tựa 1 hs khá đọc + Đoạn 1: Hai dòng đầu + Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo ( hình dáng Nhà Troø ) + Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo ( Lời Nhà Trò ) + Đoạn 4: Phần còn lại ( hành động nghĩa hiệp cuûa Deá Meøn ) - HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt) - Đọc trong nhóm 3 - 1HS đọc cả bài -Hỏi đáp,thảo luận nhóm - Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tieáng khoùc tæ teâ, laïi gaàn thì thaáy chò Nhaø Troø guïc đầu ngồi khóc bên tảng đá cuội * Hoàn cảnh DM gặp NT - Thân hình chị nhỏ bé, gầy yếu, người bự những.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> yếu ớt? * Noäi dung Ñ2 - Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ nhö theá naøo?. * Noäi dung Ñ3 - Những lời nói và cử chỉ nào nói lên taám loøng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn?. - Đoạn này ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? - Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích? Vì sao? - Qua câu chuyện, tác giả muốn nói với chuùng ta ñieàu gì? d. Đọc diễn cảm: - Đưa đoạn 3. 3’ 2’. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm Ruùt yù nghóa 4/ Cuûng coá: - Sơ lược nội dung. 5/Daën doø: - Chuaån bò baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. phấn như mới lột. Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở. * Hình ảnh yếu ớt, tội nghiệp của chị NT - Trước đây, mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn nhện. Sau đấy chưa trả được thì đã chết. Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả được nợ. Bọn nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận. lần này chúng chăng tơ chặn đường, đe bắt chị aên thòt * Tình cảnh đáng thương của chị NT - Lời của Dế Mèn: Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hieáp keû yeáu Phản ứng mạnh mẽ: xoè cả hai càng ra - Ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn - HS phaùt bieåu HS phaùt bieåu HS nối tiếp nhau đọc lại bài Luyện đọc cặp đôi Thi đọc trước lớp HS neâu yù nghóa cuûa baøi. Toán Ôn tập các số đến 100 000. I/ Muïc tieâu: HS biết: - Đọc, viết các số trong phạm vi 100000. - Biết phân tích cấu tạo số. naém caùch tính chu vi - Tự giác làm bài II/ Chuaån bò: - GV: KHGD - HS: VBT. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV 1’ 1/OÅn ñònh: 4’ 2/ Bài cuõ:. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 30’. GV giới thiệu về chương trình học môn Toán 4 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b. On taäp: - Vieát baûng: 83 251. - Tương tự với các số: 83 001; 82020; 80 001… - Goïi HS neâu caùc soá: + Troøn chuïc + Troøn traêm + Troøn nghìn + Troøn chuïc nghìn c/ Luyeän taäp: Baøi 1:. Baøi 2:. Choát laïi keát quaû Baøi 3: HD HS laøm baøi maãu a. hs viết được 2 số b. hs viết dòng 1(còn lại hs khá , giỏi làm). 5’. Thu chaám Nhaän xeùt, choát laïi keát quaû Baøi 4: (hs khaù giỏi) Yêu cầu HS về làm vào vở 4/ Cuûng coá, daën doø: - Sơ lược nội dung - Laøm BT vaøo VBT - Chuaån bò baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Laéng nghe. Nhắc lại tựa - Đọc: tám mươi ba nghìn hai trăm năm mươi moát HS nêu chữ số ở từng hàng - HS đọc và nêu chữ số từng hàng. + 10; 20; 30; … + 100; 200; 300;… + 1000; 2000; 3000; … + 10 000; 20 000; 30 000;… - Đọc yêu cầu, làm trên bảng lớp HS dưới lớp làm nháp a. 20 000; 40 000; 50 000; 60 000 b. 38 000; 39 000; 40 000; 42 000 - Đọc yêu cầu, làm phiếu (63 850; chín möôi moát nghìn chín traêm linh bảy; mười sáu nghìn hai trăm mưới hai; 8105; baûy möôi nghìn khoâng traêm linh taùm) - Đọc yêu cầu - Làm vở a. 9171 = 9000 + 100 + 70 + 1 3082 = 3000 + 80 + 2 7006 = 7000 + 6 b. 7000 + 300 + 50 + 1 = 7351 6000 + 200 + 30 = 6230 6000 + 200 + 3 = 6203 5000 + 2 = 5002 - Đọc yêu cầu HS nêu quy tắc tính chu vi hình tứ giác, HCN, HV.. Lịch sử.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Môn Lịch sử và Địa lí. I/ Muïc tieâu: HS bieát: - Môn ls và đl ở lớp 4 giúp hs hiểu biết về thiên nhiên và con người việt nam,biết công lao của ông cha ta trong thời kì dựng nước và giữ nước từ thời hùng vương đến buổi đầu thời nguyễn - Môn ls và đl góp phần giáo dục hs tình yêu thiên nhiên,con người và đất nước Việt Nam II/ Chuaån bò: - GV: phieáu hoïc taäp. - HS: Sgk III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 1/OÅn ñònh: 4’ 2/ Bài cuõ: GV giới thiệu chung về chương trình Lắng nghe môn học Lịch sử và Địa lí 30’ 3/ Bài mới: Nhaéc laïi a. GTB: Ghi tựa b. HĐ1: Làm việc với bản đồ * MT: xác định được vị trí, hình dáng của nước ta * CTH: - HS thaûo luaän, tìm vò trí vaø hình daùng cuûa B1: Phát bản đồ cho các nhóm nước VN - Đại diện các nhóm đọc chú giải và tên B2: Làm việc cả lớp bản đồ - Đại diện các nhóm chỉ trên bản đồ vị trí B3: Nhaän xeùt, choát laïi - Phần đất liền của nước ta có hình dạng và hình dáng nước ta - …giống chữ S ntn? - Trung Quoác - Phía Bắc giáp với nước nào? - Laøo vaø Campuchia - Phía Tây giáp với nước nào? - Có nhiều đảo và quần đảo - Vùng biển nước ta có đặc điểm gì? - GV giới thiệu bản đồ hành chính, gọi - Quan sát, chỉ trên bản đồ HS chỉ vị trí của tỉnh Bình Phước c. HÑ2: Thaûo luaän nhoùm * MT: HS biết nét văn hoá riêng của moãi daân toäc. * CTH: - Phaùt tranh cho caùc nhoùm - Nhận xét, kết luận: mỗi dân tộc đều có - Thảo luận, nhận xét về hoạt động của các daân toäc nét văn hoá riêng - Trình bày trước lớp d. HĐ3: Làm việc cả lớp: * MT: HS kể được một số sự kiện lịch sử.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 5’. vaø coâng lao cuûa oâng cha ta * CTH: - GV: để TQ tươi đẹp như ngày nay, oâng cha ta phaûi traûi qua haøng ngaøn naêm lao động, đấu tranh… - Nhaän xeùt, tuyeân döông - Gọi HS mô tả cảnh thiên nhiên và đời sống của người dân nơi em đang ở e. HĐ4: Làm việc cả lớp: * MT: HS biết cách học môn Lịch sử và Ñòa lí * CTH: - Nêu một số cách để học LS và ĐL được tốt - Nhaän xeùt, keát luaän. 4/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi HS đọc nội dung bài học - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Laéng nghe. - HS kể một vài sự kiện lịch sử tiêu biểu - HS moâ taû. Đọc SGK - Tập quan sát sự vật, hiện tượng; Thu thập, tìm kieám taøi lieäu; maïnh daïn thaéc maéc, ñaët câu hỏi; trình bày kết quả bằng diễn đạt cuûa mình…. Đọc bài học. Đạo đức Trung thực trong học tập (T1) I/ Muïc tieâu: - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập - Biết được; trung thực trong học tâp giúp em học tập tiến bộ ,được mọi người yêu mến - Hiểu được trung thực trong học tâp là trách nhiệm của hs - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập - KNS : Tự nhận thức II / Chuaån bò: - GV: SGK - HS: giaáy maøu xanh, ño III / PP/KT : Thảo luận IV/ Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’ 30’. Hoạt động của GV 1/ OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b. HĐ1: Xử lí tình huống. Hoạt động của HS. Nhaéc laïi Thảo luận.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 5’. * MT: biết cần phải trung thực trong học taäp - Giới thiệu tranh và nêu tình huống - Theo em, Long coù caùch giaûi quyeát ntn? - Trong caùc chaùc giaûi quyeát treân thì caùch nào là phù hợp nhất? - Trong hoïc taäp chuùng ta caàn ntn? - Nhaän xeùt, keát luaän c. HÑ2:Laøm vieäc caù nhaân (BT1) * MT: Bieát choïn vieäc laøm toát theå hieän tính trung thực trong học tập * CC 1- NX 1 Nêu từng việc làm trong BT - Nhaän xeùt, choát laïi d. HÑ3: Thaûo luaän nhoùm (BT2) * MT: HS bieát baøy toû yù kieán cuûa mình * CC 1- NX 1 - GV nêu từng ý kiến - Nhaän xeùt, boå sung 4/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Laéng nghe - HS trình baøy yù kieán - Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm, nộp sau. - Cần trung thực trong học tập. - Đọc yêu cầu. - HS phaùt bieåu yù kieán ( Việc làm c thể hiện tính trung thực trong hoïc taäp) Thảo luận. - Baøy toû baèng caùch ñöa phieáu ( taùn thaønh: yù b, c). Đọc lại ghi nhớ. Thứ ba, ngày 16 thangˆ8 năm 2011. Thể dục Bài : 01 * Giới thiệu chương trình , tổ chức lớp Trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức. I/MỤC TIÊU: - Biết được những nội dung cơ bản của chương trình lớp 4 v à một số nội quy trong các giờ học thể dục. - Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức. Bi ết đ ược cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi theo yêu cầu của GV. II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường . 1 còi. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU. GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu. ĐỊNH LƯỢN G. 6 -10p. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC. Đội Hình * * * * * * * * *.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> giờ học HS đứng tại chỗ vổ tay và hát Cho hs chơi trò chơi Nhận xét II/ CƠ BẢN: a. Giới thiệu chương trình TD lớp 4. Biên chế tổ chức tập luyện, chọn cán sự bộ môn. - Lớp trưởng là cán sự bộ môn TD, có nhiệm vụ quản lý chung - Tổ trưởng có nhiệm vụ tổ chức tổ tập luyện Nhận xét b. Phổ biến nội quy học tập - Cán sự bộ môn tổ chức tập trung lớp ngoài sân - Trang phục trong giờ học phải đảm bảo - Nhận xét chung tinh thần học tập của học sinh c. Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. 20-22p 7p Đội hình học tập *. * *. *. 6-7p. * *. * *. * *. * *. *. *. * *. *. *. *. *. * *. *. *. * *. *. GV. 6-8p. GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: HS đứng tại chỗ vổ tay hát Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học Về nhà tập giậm chân tại chỗ. 6p. Đội Hình xuống lớp * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *. Chính taû (N-V) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I/ Muïc tieâu: - Nghe viết đúng một đoạn trong bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.khơng mắc quá 5lỗi trong bài - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu (l / n), vần an/ang dễ lẫn - Trình bày đẹp, rõ ràng. II/ Chuaån bò: - GV: baûng phuï - HS: sgk, baûng con. III/ Các hoạt động dạy học:. *.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TG 1’ 4’ 30’. Hoạt động của GV 1/OÅn ñònh: 2/ Bài cuõ: 3/Bài mới : a. GTB: Ghi tựa b. HD HS nghe vieát: - Nêu nội dung của đoạn viết. - Gọi HS nêu những từ khó viết - Đọc từ khó. 5’. Hoạt động của HS. Nhaéc laïi 1 HS đọc đoạn viết - Hoàn cảnh Dế Mèn gặp chị Nhà Trò, miêu tả hình dáng yếu ớt đáng thương của chị Nhà Troø. - HS nêu từ khó viết - Viết bảng con: cỏ xước, xanh dài, chùn chuøn… - Laéng nghe - Viết bài vào vở. - GV đọc đoạn viết - Đọc từng đoạn, câu ngắn - Đọc cho HS dò bài - Thu chaám - Treo bảng phụ, đọc và gạch chân từ - Sửa lỗi. khoù. c. HS laøm baøi taäp: - Đọc yêu cầu bài 2a, làm VBT Baøi 2 ( lẫn – nở – lẳn – nịch – lông – loà – làm) Nhaän xeùt, choát laïi. 4/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi caùc loãi - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Toán Ôn tập các số đến 100 000 (TT) I/ Muïc tieâu: - Thực hiện được phép cộng phép trừ các số có đến 5chữ số ,nhân( chia) số có đến 5 chữ sốvới (cho) số có 1 chữ số - Biết so sánh xếp thứ tự (đến 4 số )các số đến 100000 II/ Chuaån bò: - GV: hình veõ nhö hình baøi hoïc - HS: bảng con, vở… III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 1/OÅn ñònh: 4’ 2/ Bài cuõ: HS làm bảng lớp KT lại bài 2 của tiết trước.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 30’. Nhaän xeùt, ghi ñieåm 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b.luyện tập Baøi 1(cột 2 hs khá,giỏi làm ). Baøi 2:( hs khá giỏi làm ý b). Nhaän xeùt keát quaû Baøi 3:(hs khá giòi làm dòng 3) Chốt lại kết quả đúng Baøi 4(ý, b hs khá giỏi làm). 5’. Thu chaám Chốt lại kết quả đúng 4/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi baøi - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Nhaéc laïi - Đọc yêu cầu, làm miệng 7000 +2000 = 9000 16000 :2 = 8000 9000 –3000 = 6000 8000 x3= 24000 8000 : 2 = 4000 11000x3 = 33000 3000 x 2= 6000 49000 : 7 = 7000 - Đọc yêu cầu, làm bảng con a. 12882 4719 975 8656 - Đọc yêu cầu, làm nháp, nêu kết quả 4327 > 3742 28676 = 28676 5870 < 5890 97321 < 97400 65300 > 9530 100 000 > 99 999 - Đọc yêu cầu, làm vở a. 56731; 65351; 65371; 75631 b. 92638; 82697; 79862; 62978. Luyện từ và câu Caáu taïo cuûa tieáng. I/ Muïc tieâu: HS bieát: - Nắm được cấu tạo 3 phần của tiếng (âm đầu ,vần ,thanh)- nội dung ghi nhớ - Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngư ở bt 1 II/ Chuaån bò: - GV:baûng phuïbt1 - HS: SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 1/OÅn ñònh: 4’ 2/ Bài cuõ: 30’ 3/ Bài mới: Nhaéc laïi a. GTB: Ghi tựa.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> b. Phaàn nhaän xeùt: - Đếm số tiếng trong câu tục ngữ - Yêu cầu HS đánh vần tiếng “bầu” - Tiếng “bầu” do những bộ phận nào tạo thaønh - Nhaän xeùt, choát laïi - Trong tieáng, boä phaän naøo coù theå thieáu, boä phaä naøo khoâng theå thieáu c. Phần ghi nhớ Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK d. Phaàn luyeän taäp Baøi 1:. Nhaän xeùt, choát laïi keát quaû Baøi 2;hs khá giỏi làm. 5’. Nhaän xeùt, choát laïi 4/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi HS đọc lại nội dung ghi nhớ - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Đọc yêu cầu, nội dung - 14 tieáng (2doøng) - bờ – âu – bâu – huyền - bầu - Do âm đầu – vần và thanh - HS đánh vần các tiếng còn lại - Vần và thanh không thể thiếu; âm đầu có thể thieáu. 3-4 HS đọc. - Đọc yêu cầu, làm vở Nhieãu: nh- ieâu – ngaõ Ñieàu: ñ – ieâu – huyeàn Phuû: ph – u – hoûi Laáy: l –aây – saéc…… Đại diện các bàn nêu kết quả - Đọc yêu cầu và câu đố ( ao – sao). HS đọc ghi nhớ. Ñòa lí Làm quen với bản đồ. I/ Muïc tieâu: HS bieát: - Định nghĩa đơn giản về bản đồ - Một số yếu tố của bản đồ: tên, phương hướng, tỉ lệ… - Các kí hiệu của một số đối tượng địa lí trên bản đồ II/ Chuaån bò: - GV: bản đồ, tranh ảnh… - HS: SGK III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV 1’ 1/OÅn ñònh: 4’ 2/ Bài cuõ: - Hãy nêu một số cách để học tốt môn 2 HS trả lời Lịch sử và Địa lí - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 30’. 5’. 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b. HĐ1: Bản đồ * MT: bieát ñöôc ñònh nghóa ñôn giaûn về bản đồ. Biết vị trí của hò Hoàn Kiếm, đền Ngọc Sơn * CTH: - Treo một số loại bản đồ - Bản đồ là gì? - Nhaän xeùt, keát luaän. - Yeâu caàu HS quan saùt H1,2. Nhaéc laïi. - Quan sát, đọc tên bản đồ - Là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái đất theo một tỉ lệ nhất định. - Quan saùt tranh - HS chỉ trên bản đồ hồ Hoàn Kiếm, đền Ngọc - Muốn vẽ bản đồ ta phải làm như thế Sơn… - Sử dụng ảnh chụp từ máy bay, nghiên cứu vị trí… naøo? - Tại sao cùng vẽ về VN mà bản đồ - Do tính toán khoảng cách và tỉ lệ thu nhỏ của H3 lại nhỏ hơn bản đồ ĐL tự nhiên VN bản đồ treo tường? - Nhaän xeùt, keát luaän c.HĐ2: Một số yếu tố của bản đồ * MT: Biết tên và chỉ được các hướng trên bản đồ. Biết vẽ một số kí hiệu HS đọc SGK, quan sát bản đồ bản đồ - Cho ta biết khu vực và những thông tin của khu * CTH vực đó - Tên bản đồ cho ta biết điều gì? - Người ta thường quy định các hướng - Phía trên là hướng Bắc, phía dưới là hướng Nam, beân phaûi laø Ñoâng, beân traùi laø Taây Ñoâng- Taây- Nam- Baéc ntn? - HS lên chỉ các hướng trên bản đồ - Bảng chú giải H3 có những kí hiệu - HS quan sát H3, kể tên các kí hiệu và giải thích - HS taäp veõ naøo? chuùng cho bieát ñieàu gì? - Yeâu caàu HS taäp veõ moät soá kí hieäu bản đồ - Nhaän xeùt, keát luaän. 4/ Cuûng coá, daën doø: HS đọc - Gọi HS đọc nội dung bài học - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Thứ tư ngày 17 tháng 8 năm 2011. I/ Muïc tieâu:. Tập đọc Meï oám.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Đọc lưu loát, trôi chảybước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm. - Biết đọc diễn cảm bài thơ- đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ý nghĩa của bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm. - Hoïc thuoäc loøng ít nhất 1khổ thơ. -KNS : Thể hiện sự thông cảm,Xác định giá trị , tự nhận thức về bản thân II/ Chuaån bò: - GV: tranh,SGK - HS: SGK III/ PP/KT : Trải nghiệm,trình bày ý kiến cá nhân IV / Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’. 30’. Hoạt động của GV 1/OÅn ñònh: 2/ Bài cuõ: - Gọi HS đọc bài “Dế Mèn bênh vực kẻ yeáu”, TLCH - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b. Luyện đọc - Rút từ luyện đọc, từ chú giải - Đọc diễn cảm 1,2 khổ c. Tìm hieåu baøi: - Em hiểu những câu thơ sau muốn nói ñieàu gì?. - Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện qua những câu thơ nào? - Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ?. d. Đọc diễn cảm + HTL:. Hoạt động của HS. 2HS đọc và trả lời. Nhaéc laïi 1HS giỏi đọc cả bài - Đọc nối tiếp từng khổ thơ - Đọc đoạn trong nhóm - 1 HS đọc cả bài +Trải nghiệm,trình bày ý kiến cá nhân - Những câu thơ trên cho biết mẹ bạn nhỏ bị ốm: lá trầu nằm khô giữa cơi trầu vì mẹ không ăn được. Truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc được , ruộng vườn sớm trưa vắng bóng mẹ vì mẹ ốm không làm lụng được. - Cô bác xóm làng đến thăm- Người cho trứng, người cho cam- Anh y sĩ đã mang thuoác vaøo. - Nắng mưa từ những ngày xưa/ Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan. Cả đời …lần giường tập đi. Vì con …đã nhiều nếp nhăn. Mẹ là đất nước …của con - HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ - Luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 5’. - HS nhaåm HTL Thi đọc thuộc ( một khổ thơ ) + Trình bày ý kiến cá nhân. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm Ruùt yù nghóa 4/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi yù nghóa - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Đọc lại ý nghĩa. Keå chuyeän Sự tích hồ Ba Bể. I/ Muïc tieâu: 1. Reøn kó naêng noùi: - Dựa vào lời kể, tranh minh hoạkể lại được từng đoạn kể nối tiếp được ø toàn bộ câu chuyện - Lời kể tự nhiên kết hợp với điệu bộ, cử chỉ. - Hiểu ý nghĩa truyện: giải thích sự hình thành hồ Ba Bể. Qua đó, ca ngợi con người giàu lòng nhaân aùi. 2. Reøn kó naêng nghe: - Chăm chú nghe cô kể, nhớ chuyện - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II/ Chuaån bò: - GV: tranh - HS: SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG 1’ 30’. Hoạt động của GV 1/OÅn ñònh: 2/ Bài cuõ: 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b. GV keå chuyeän: - Lần 1: kể toàn bộ câu chuyện - Lần 2: kể + chỉ tranh minh hoạ+ giải nghĩa từ + Baø cuï aên xin xuaát hieän nhö theá naøo? + Mọi người đối xử với bà ntn? + Ai đã cho bà cụ ăn, nghỉ? + Chuyeän gì xaûy ra trong ñeâm?. Hoạt động của HS. Nhaéc laïi Laéng nghe Quan saùt tranh. + …gầy còm, lở loét, luôn kêu đói… …xua ñuoåi baø …mẹ con bà goá + Đó không phải là bà cụ mà là một con Giao Long lớn + Sắp có lụt, đứa cho mẹ con bà goá gói tro và + Bà cụ đã dặn dò chuyện gì? hai maûnh voû traáu + Trong đêm lễ hội, chuyện gì đã xảy … lũ lụt ra?.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Mẹ con bà goá đã làm gì? + Hồ Ba Bể được hình thành ntn? c. HD HS keå chuyeän: - Yeâu caàu HS taäp keå chuyeän. 5’. Nhaän xeùt, ghi ñieåm 4/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc.. + Dùng thuyền từ hai vỏ trấu biến thành đi cứu mọi người + Chỗ đất sụt lở là hồ… - HS đọc yêu cầu - Keå trong nhoùm 3 HS thi kể trước lớp, trao đổi nội dung ý nghĩa.. Neâu yù nghóa caâu chuyeän. Toán Ơn Tập Các Số Đến 100 000 (TT) I/ Muïc tieâu: - Tính nhẩm thực hiện được phép cộng phép trừ các số có đến 5 chữ số,nhân (chia) số có đến 5 chữ số với( cho) số có 1 chữ số - Tính được giá trị của biểu thức II/:Chuaån bò: - GV: SGK,KHGD - HS: vở, bảng con III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 1/OÅn ñònh: 4’ 2/ Bài cuõ: HS laøm baøi - KT bài của tiết trước. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 30’ 3/ Bài mới: Nhaéc laïi a. GTB: Ghi tựa b.luyện tập: - Đọc yêu cầu, làm miệng Baøi 1: Kết quả phép tính a. 4000 b. 61000 4000 1000 1 10000 6000 6000 - Đọc yêu cầu, làm bảng con Baøi 2(ý, a, hs khá giỏi làm) *. Kết quả phép tính Nhaän xeùt, choát laïi keát quaû. 59200 52260. 21692 13008.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Baøi 3(ý; c,d, hs khá giỏi làm). Baøi 4( hs khá giỏi ) Baøi 5( hs khá giỏi ). 5’. Thu chaám Nhaän xeùt, choát laïi keát quaû. 4/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Đọc yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của biểu thức Laøm nhaùp, neâu keát quaû a. 6616 b. 3400 c. 61860 c. 9500 - Đọc yêu cầu, nêu cách tính - Đọc đề bài, làm vở Một ngày nhà máy sản xuất được số tivi là: 680 : 4 = 170 (ti vi) 7 ngày cửa hàng sản xuất được số ti vi 170 x 7 = 1190 (ti vi) ÑS: 1190 ti vi. Khoa hoïc Con người cần gì để sống? I/ Muïc tieâu: HS coù khaû naêng: - Neâu được con người cần thức ăn,nước uống không khí,ánh sáng không khí nhiệt độ để sống II/ Chuaån bò: - GV: SGK, voû chai - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 1/OÅn ñònh: 4’ 2/ Bài cuõ: 30’ 3/ Bài mới: Nhaéc laïi a. GTB: Ghi tựa b. HĐ1: Động não * MT: HS liệt kê được tất cả những gì cần cho cuoäc soáng * CTH: - Kể tên những thứ các em cần dùng hằng - Không khí, thức ăn, nước uống… ngày để duy trì sự sống - Yeâu caàu HS bòt muõi, ai caûm thaáy khoâng - HS thực hành chịu được thì bỏ tay ra + Khó chịu và không thể nhịn thở hơn được + Em coù caûm giaùc theá naøo? nữa + Nếu nhịn ăn, nhịn uống em thấy thế nào? + Đói, khát và mệt….

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 5’. + Nếu chúng ta không được sự quan tâm cuûa gñ, baïn beø thì seõ ntn? - Nhaän xeùt, keát luaän. c. HĐ2: Làm việc với phiếu học tập và SGK * MT: phân biệt được yếu tố mà con người cũng như sinh vật khác cần để duy trì sự sống và những yếu tố mà chỉ có con người caàn * CTH: - Phaùt phieáu cho caùc nhoùm - Con người cần gì để duy trì sự sống như động vật và thực vật? - Hơn hẳn động vật và thực vật, con người cần gì để sống? - Nhaän xeùt, keát luaän 4/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi HS đọi mục BCB - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc.. + Buoàn tuûi vaø coâ ñôn. - Thaûo luaän: + Con người: không khí, nước, ánh sáng, nhiệt độ… + Động vật + thực vật: nhiệt độ, nước, thức aên… - Không khí, nước, thức ăn, ánh sáng - Nhà ở, quần áo, trường học, bệnh viện, tình caûm gia ñình, baïn beø… HS đọc. Myõ Thuaät Veõ Trang Trí Maøu Saéc Vaø Caùch Toâ Maøu I.Muïc tieâu - HS:Bieát theâm caùch pha caùc maøu : da cam xanh luïc(xanh laù caây ) vaø tím. - Hs nhận biết được các cặp màu bổ túc - Hs pha được màu theo hướng dẫn. - Hs yeâu thích maøu saéc vaø ham thích veõ. I.Chuaån Bò Giáo viên: hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu. Hình giới thiệu 3 màu cơ bản, hình hướng dẫn cách pha màu, bảng màu giới thiệu các màu nóng, màu lạnh, màu bổ túc. HS: SGK giấy vẽ hoặc vở thực hành, hộp màu, bút vẽ, bút chì màu , bút dạ. III.Hoạt Động Dạy- Học Chủ Yêu Th.gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Haùt 1.Khởi động 4’ 2.Bài mới Giới thiệu bài 10’ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét a) Giới thiệu các pha màu - Đỏ, vàng, xanh lam - Yeâu caàu HS nhaéc laïi teân 3 maøu cô baûn - Gvgiới thiệu hình 2/3 SGK và giải thích cách pha maøu.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 5’ 10’. 10’. 5’. - Yc hoïc sinh quan saùt hình minh hoïa veà maøu saéc b) Giới thiệu các cặp màu bổ túc - GV neâu toùm taét - YC hoïc sinh xem hình 3 c) Giới thiệu màu nóng, màu lạnh - Gv cho học sinh xem tiếp hình 4,5 để nhận biết maøu noùng, maøu laïnh - YC: Các em kể tên một số đò vật, cây, hoa, quaû,…? - Cho bieát chuùng coù maøu gì? - Laø maøu noùng hay maøu laïnh? Hoạt động 2:cách pha màu - Gvlaøm maãu caùch pha maøu Hoạt động 3: Thực hành - YC hoïc sinh taäp pha caùc maøu (hs kha giỏi pha đúng các màu da cam, xanh lá cây, tím) - Quan sát hướng dẫn các em và nhắc nhở Hoạt động 4: nhận xét đánh giá - GV&HS cùng chọn một số bài và gợi ý để nhận xét,xếp loại - Khen ngợi những HS vẽ màu đúng đẹp 3.Daën doø - YC hoïc sinh veà nhaø quan saùt maøu saéc trong thieân nhieân - Chuẩn bị một số bông hoa, chiếc lá thật để làm maãu cho baøi hoïc sau.. - Quan saùt hình treân baûng. - Quan saùt hình 3 - Quan sát hình 4,5 để nhận biết màu noùng, maøu laïnh - Cây cam, cây bưởi,cây hoa hồng… - Chúng có màu xanh, màu đỏ… - Maøu noùng, maøu laïnh. - Caùc em taäp pha maøu. - Choïn ,moät soá baøi nhaän xeùt. Thứ năm ngày 18 tháng 8 năm 2011. Thể dục Bài : 02. * Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,điểm số, đứng nghiêm,đứng nghỉ * Trò chơi : Chạy tiếp sức. I.Mục tiêu: -Biết cách tập hợp hàng dọc, bi ết cách dóng hàng thẳng ,điểm số, đứng nghiêm,nghỉ . - Trò chơi: Chạy tiếp sức.hs biết được cách ch ơi tham gia chơi được các trò chơi theo yêu cầu của GV. II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> NỘI DUNG. ĐỊNH LƯỢNG. I/ MỞ ĐẦU 6-10p Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu 1-2p * cầu giờ học 1-2 p * HS đứng tại chỗ vổ tay và hát 3-4p * Chơi trò chơi “tìm người chỉ huy” * Nhận xét II/ CƠ BẢN: a. Tập hợp hàng dọc, dóng hàng , điểm 18-22p số. 8-10p - Thành 4 hàng dọc ……..tập hợp - Nhìn trước …….Thẳng .Thôi điểm 2-3Lần số từ 1đến hết điểm số. Nghiêm; nghỉ NX : 1 C C 1. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC. * * * *. * * * *. * * * * * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. Nhận xét 2-3Lần. b. Trò chơi: Chạy tiếp sức GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét. 10p. III/ KẾT THÚC: HS đứng tại chỗ vổ tay hát Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học Về nhà ôn giậm chân tại chỗ. 6p. Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội hình trò chơi ****** ****** ****** ******. * * * *. Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * * * * * * * * *. Tập làm văn Theá naøo laø keå chuyeän? I/ Muïc tieâu: - Hiểu được đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện(nd ghi nhớ ) - Bước đầu biết kể lại 1 câu chuyện ngắn có đầu có cuối,liên quan đến 1,2 nhân vật và nói lên được 1 điều có ý nghĩa (mục 3) II/ Chuaån bò: - GV: tranh aûnh, baûng phuï - HS: SGK, vở III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 1/OÅn ñònh: 4’ 2/ Bài cuõ: 30’ 3/ Bài mới: Nhaéc laïi a. GTB: Ghi tựa. b. Phaàn nhaän xeùt: Baøi 1: - Gọi HS kể lại câu chuyện “Sự tích - HS giỏi kể + Bà cụ ăn xin, mẹ con bà goá, người đi dự lễ hoà Ba Beå” + Câu chuyện có những nhân vật + Bà cụ đi ăn xin … không ai cho Hai meï con… nguû trong nhaø naøo? Bà già …con Giao Long lớn + Nêu các sự việc xảy ra và kết quả Sáng sớm, bà cụ … ra đi của các sự việc ấy? Nước lụt… cứu người + Ca ngợi con người có lòng nâhn ái, sẵn lòng giúp + Neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän đỡ mọi người - Đọc yêu cầu, nội dung bài Baøi 2: + Khoâng coù nhaân vaät - Bài văn có những nâhn vật nào? + Bài văn không có sự kiện - Bài văn có các sự kiện nào xảy ra? - Bài văn Hồ Ba Bể và bài Sự tích hồ Ba Beå, baøi naøo laø vaên keå chuyeän? Vì sao? c. Ghi nhớ: Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ d. Luyeän taäp: Baøi 1: Nhaän xeùt, tuyeân döông Baøi 2: - Neâu nhaân vaät coù trong truyeän?. + Sự tich hồ Ba Bể là bài văn kể chuyện vì có nhân vật, có các sự kiện, có ý nghĩa câu chuyện 3-4 HS đọc ghi nhớ - Đọc yêu cầu + Từng cặp HS tập kể chuyện + Đại diện kể trước lớp - Đọc yêu cầu + Bạn nhỏ, người phụ nữ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 5’. - Neâu yù nghóa caâu chuyeän - Nhaän xeùt, choát laïi 4/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc.. + Quan tâm, giúp đỡ nhau là một nếp sống đẹp. HS đọc ghi nhớ. Toán Biểu thức có chứa một chữ. I/ Muïc tieâu: Hs biết: - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ. - Biết tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số - Trình baøy baøi roõ raøng, saïch seõ. II/ Chuaån bò: - GV: baûng phuï - HS: bảng con, vở III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 1/OÅn ñònh: 4’ 2/ Bài cuõ: HS laøm baøi - KT bài của tiết trước. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 30’ 3/ Bài mới: Nhaéc laïi a. GTB: Ghi tựa b. Biểu thức có chứa một chữ - Đọc đề bài - Nêu bài toán + Muốn biết Lan có bao nhiêu quyển + Lấy số vở ban đầu cộng với số vở cho thêm. vở ta làm thế nào? + Neâu meï cho theâm 1 quyeån thì Lan + Coù 3 + 1 quyeån coù bao nhieâu quyeån? + Tương tự nếu thêm 2, 3, 4… quyển + Nếu mẹ cho thâm a quyển vở thì Lan coù bao nhieâu quyeån? - Giới thiệu: 3 + a là biểu thức có + Có 3 + a quyển chứa một chữ - Laéng nghe, nhaéc laïi c. Giá trị của biểu thức 3+a=3+1=4 - Neáu a = 1 thì 3 + a =? - Ta nói 4 là giá trị của biểu thức 3 + a với a = 1 - Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính - Tính được giá trị của biểu thức 3 + a được gì?.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> d.luyện tập Baøi 1. - Đọc yêu cầu, làm bảng con a. 6 – b = 6 – 4 = 2 b. 115 – c = 115 – 7 = 108 c. a + 80 = 15 + 80 = 95 Đọc yêu cầu, làm nháp, 2 HS làm bảng phụ a. 155; 225 b. 180; 940; 1330. Nhaän xeùt, choát laïi keát quaû Baøi 2;(hs khá giỏi làm ý ,b ) Nhaän xeùt Baøi 3(hs khá giòi làm ý a ). 5’. Thu chaám Choát laïi keát quaû 4/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Đọc yêu cầu, làm vở a. 250 + m = 250 + 10 = 260 250 + 0 = 250 250 + 80 = 330 250 + 30 = 280 b. 873 – n = 873 – 10 = 863 873 – 0 = 873 873 – 70 = 803 873 – 300 = 573. Neâu noäi dung baøi. Khoa hoïc Trao đổi chất ở người I/ Muïc tieâu: HS bieát - Nêu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với mơi trường như:lấy vào khí ô- xi ,thức ăn nước uống thải ra khí các -bo –nic ,phân và nước tiểu - Hoàn thành sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường II/ Chuaån bò: - GV: baûng phuï - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’. 30’. Hoạt động của GV 1/ổn ñònh: 2/ Baøi cuõ: 2 HS trả lời - Con người cần gì để sống? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 3/ Bài mới: Nhaéc laïi a. GTB: Ghi tựa b. HĐ1: Sự trao đổi chất ở người * MT: kể ra những gì hằng ngày cơ thể. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> lấy vào, thải ra. Nêu được thế nào là quá trình trao đổi chất. * CTH: - Kể tên những gì vẽ trong H1 - Yếu tố nào đóng vai trò quan trọng đối với sự sống? - Yếu tố nào cần cho sự sống mà không theå hieän qua hình veõ? - Trong quaù trình soáng, cô theå laáy vaøo vaø thải ra những gì? - Trao đổi chất là gì? - Nêu vai trò của trao đổi chất? + Nhaän xeùt, keát luaän c. HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ sự trao đổi chaát * MT: Trình baøy moät caùch saùng taïo kieán thức đã học về sự trao đổi chất. * CTH: - HD HS cách thực hành. 5’. Nhaän xeùt, tuyeân döông caùc nhoùm 4/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi HS đọc mục BCB - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Caëp ñoâi quan saùt hình 1 - Hồ nước, nhà vệ sinh, vịt bơi, gà, vườn rau, lợn… - Aùnh sáng, nước, thức ăn… - … khoâng khí - Lấy thức ăn, nước uống, không khí (02)… thải ra phân, nước tiểu, khí CO2 + Đọc SGK - HS phaùt bieåu. - HS thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất - Ñòa dieän caùc nhoùm trình baøy Laáy vaøo Thaûi ra Khí O2 Khí CO2 Cô theà Thức ăn Phaân ngườ i Nước Nước tiểu. HS đọc. Kó thuaät Vaät lieäu, duïng cuï caét, khaâu, theâu (T1) I/ Muïc tieâu: - HS biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu , thêu. - Biết các và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ ( gút chỉ). - Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động. II/ Chuaån bò: + Moät soá vaät lieäu vaø duïng cuï caét, khaâu, theâu: + Một số mẫu vải ( vải sợi bông, vải sợi pha, vải hoá học, vải hoa, vải kẻ, vải trắng, vải màu, …) vaø chæ khaâu, chæ theâu caùc maøu..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> + Kim khâu, kim thêu các cỡ ( kim khâu len, kim khâu, kim thêu). + Keùo caét vaûi vaø keùo caét chæ. + Khung thêu cầm tay, một miếng sáp hoặc nến, phấn màu, thước dẹt, thước dây dùng trong caét may. + Moät soá saûn phaåm may, khaâu, theâu. III/ Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’. 30’. Hoạt động của GV 1/OÅn ñònh: 2/Kieåm tra baøi cuõ : - GV giới thiệu sơ nét về chương trình hoïc moân Kó thuaät 4. - Kiểm tra đồ dùng học tập 3/ Bài mới: a.Giới thiệu bài : b. HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát, nhaän xeùt veà vaät lieäu khaâu, theâu + Vaûi: - GV giới thiệu một số loại vải - Gọi HS đọc mục a – SGK. Hoạt động của HS. - Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra. - Laéng nghe.. - HS laéng nghe, quan saùt - HS đọc SGK và nêu nhận xét về đặc điểm cuûa vaûi - Bằng hiểu biết của mình, em hãy kể tên - HS phát biểu: khăn, chăn, rèm cửa, quần áo, muõ … một số sản phẩm được làm từ vải - Nhaän xeùt, keát luaän. - GV hướng dẫn HS chọn loại vải để học khâu, thêu. Chọn vải trắng hoặc vải màu - Lắng nghe có sợi thô , dày như vải sợi bông, vải sợi pha. Không nên sử dụng vải lụa, xa tanh, vải ni lông …. Vì những loại vải này meàm, nhuõn, khoù caét, khoù vaïch daáu vaø khoù khaâu, theâu. - HS đọc + Chæ: a. Chỉ khâu thường được quấn thành cuộn - Gọi HS đọc nội dung b- SGK. b. Là chỉ khâu thường được đánh thành con - Treo tranh H1 a,b: em haõy neâu teân caùc chữ cho tiện sử dụng loại chỉ trong hình 1 - Lưu ý HS : muốn có đường khâu, thêu đẹp phải chọn chỉ khâu có độ mảnh và độ dai phù hợp với độ dày và độ dai của sợi vải. - Keát luaän c. HÑ2: GV HD HS tìm hieåu ñaëc ñieåm vaø + Quan saùt cách sử dụng kéo.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> * TTCC 1 – NX 1 + Treo hình 2 - Neâu ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa keùo caét vaûi? - Haõy so saùnh hình daïng, caáu taïo cuûa keùo caét vaûi vaø keùo caét chæ? - GV có thể giới thiệu thêm kéo cắt chỉ ( keùo baám) + Treo H3 - Muoán caét vaûi em phaûi caàm keùo ntn? - Hướng dẫn HS cách cầm kéo cắt vải. - GV chỉ định 1 – 2 HS thực hiện thao taùc caàn keùo caét vaûi , HS khaùc quan saùt vaø nhaän xeùt. d. HÑ3: GV HD HS quan saùt, nhaän xeùt moät soá vaät lieäu vaø duïng cuï khaùc. - GV treo hình 6 (SGK ) - Neâu teân duïng cuï, vaät lieäu khaâu theâu trong tranh. 5’. - Nhaän xeùt, keát luaän 4. Cuûng coá, daën doø: - Gọi HS đọc ghi nhớ - Chuaån bò vaät lieäu , duïng cuï theo SGK để thực hành. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Có 2 bộ phận chính: lưỡi kéo và tay cầm… - Keùo caét vaûi vaø caét chæ coù caáu taïo gioáng nhau nhöng keùo caét chæ nhoû hôn. - Laéng nghe. + Quan saùt - HS phaùt bieåu. - HS thực hành cầm kéo. - HS quan saùt + Thước may: dùng để đo vải, vạch dấu trên vaûi. + Thước dây : dùng để đo các số đo trên cơ theå. + Khung thêu cầm tay: có tác dụng giữ cho maët vaûi caêng khi theâu. + Khuy cài, khuy bấm: dùng để đính vào nẹp aùo, quaàn vaø nhieàu saûn phaåm may maëc khaùc. + Phấn may dùng để vạch dấu trên vải.. Thứ sáu ngày 19 tháng8 năm 2011 Âm nhạc. Ôn tập 3 bài hát lớp3 Và một số ký hiệu âm nhạc đã học ở lớp 3 I. Muïc tieâu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát đã học ở lớp 3: Quốc ca VN, Bài ca đi học, Cùng múa hát dưới trăng. - Biết hát kết hợp vỗ tay ( gõ đệm) hoặc vận động theo bài hát. - Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca. - Nhớ một số ký hiệu ghi nhạc đã học. II. Chuaån bò:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -Đàn, nhạc cụ gõ. - Cat- xet, băng đĩa nhạc III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5. 15. HÑGV - Kieåm tra só soá - GV nhắc - Mở băng - GV chỉnh sửa - GV yêu cầu - GV mở băng - GV chỉnh sửa - GV yêu cầu. 10 - GV bd - GV yêu cầu. ND 1.OÅn ñònh 2. Baøi cuõ: Nhắc nhở HS chuẩn bị ĐDHT 3. Bài mới: a) ND 1: ôn 3 bài hát lớp 3 * Ôn bài Quốc ca Việt Nam - Nghe băng - Cho lớp hát ôn - Thực hành nghi thức hát * Ôn bài Bài ca đi học - Nghe băng - Hát ôn - Biểu diễn * Ôn bài Cùng múa hát dưới trăng - Gv biểu diễn - Hát vỗ tay theo phách - Hát nhún chân nhịp nhàng. 5 - GV yêu cầu. b) ND 2: ôn một số ký hiệu ghi nhạc - Kể tên một số ký hiệu ghi nhạc. - Kể tên nốt, hình nốt. * Thực hành - GV chỉ vào - Tập nói tên nốt trên khuông khuông nhạc - Tập viết tên nốt trên khuông - GV hướng dẫn 4) Cuûng coá, daën doø. - Biểu diễn các bài hát - Daën doø - GV chæ ñònh -Daën HS chuaån bị - Nhaän xeùt tieát hoïc bài sau. - Yc HS nhận xét tiết học. HÑHS -Baùo caùo só soá. -2HS thực hiện. - HS nghe - Hát tập thể vài lần - Lớp thực hiện. - HS nghe - Hát tập thể vài lần - Lớp, nhóm, cá nhân biểu diễn. - HS theo dõi - Lớp, nhóm, cá nhân thực hiện - Lớp thực hiện. - Khuông nhạc, khóa Son, tên nốt, hình nốt. - Tên nốt: Đô, Rê, Mi Pha, Son, La, Si. - HS nêu - Viết vở - HS lần lượt TH - HS ghi nhớ thực hiện - 1 HS nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Luyện từ và câu Luyeän taäp veà caáu taïo cuûa tieáng. I/ Muïc tieâu: - Ñđiền đ ược cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học (âm đầu ,vần ,thanh)theo bảng mẫu bt1) - Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau ở( bt2,bt3) II/ Chuaån bò: - GV: baûng phuï - HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 1/OÅn ñònh: 4’ 2/ Bài cuõ: - Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ của tiết HS trả lời trước. - Phân tích tiếng: Ơû hiền gặp lành - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 30’ 3/ Bài mới: Nhaéc laïi a. GTB: Ghi tựa b. HD HS laøm baøi taäp - Đọc yêu cầu, làm vở Baøi 1: + Khoân: kh – oân – ngang + Ngoan: ng – oan – ngang + Đối: đ – ôi – sắc + Đáp: đ – ap – sắc………. Thu chaám Nhaän xeùt, choát laïi - Đọc yêu cầu Baøi 2: - … luïc baùt - Câu tục ngữ được viết theo thể thơ nào? …ngoài - hoài - Tiếng nào bắt vần với nhau? Choát laïi keát quaû - Đọc đề bài, làm nhóm Baøi 3: + Caëp baét vaàn: choaét – thoaét; xinh - ngheânh + Giống nhau hoàn toàn: choắt – thoắt + Giống nhau không hoàn toàn: xinh - nghênh Nhận xét, sửa sai cho HSá - Đọc đề bài, làm miệng Bai 4;(hs khá giỏi làm) ( Laø hai tieáng coù phaàn vaàn gioáng nhau: gioáng nhau hoàn toàn hay không hoàn toàn) Nhaän xeùt, keát luaän - Đọc câu đố Baøi 5: (hs khá giỏi làm) ( Giải đố: út – ú – bút ) 5’. Nhaän xeùt, choát laïi. 4/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi. Đọc ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Xem laïi caùc baøi taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Toán Luyeän taäp I/ Muïc tieâu: Hs biết: - Luyện tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ khi thay chữ bằng số - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông co do dài cạnh a - Luyeän laøm baøi taäp toát II/ Chuaån bò: - GV: SGK - HS: bảng con, vở. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 1/OÅn ñònh: 4’ 2/ Bài cuõ: HS laøm baøi - KT bài 3ý b của tiết trước - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 30’ 3/ Bài mới: Nhaéc laïi a. GTB: Ghi tựa b. Thực hành: - Đọc yêu cầu, làm trên bảng lớp Baøi 1 a. 6 x 7 = 42 c. 50 + 56 = 106 6 x 10 = 60 26 + 56 = 82 100 + 56 = 156 b. 18 : 2 = 9 d. 97 – 18 = 79 18 : 3 = 6 97 – 37 = 60 18 : 6 = 3 97 – 90 = 7 Nhaän xeùt, choát laïi keát quaû - Đọc yêu cầu, làm bảng con Baøi 2(y, c,d hs khá giỏi làm) - 2hs làm bảng lớp a. 35 + 3 x n = 35 + 3 x 7 = 35 + 21 = 56 b. 168 – m x 5 = 168 – 9 x 5 Nhaän xeùt, choát laïi keát quaû = 168 – 45 = 123 - Đọc yêu cầu, làm phiếu Baøi 3(hs khá giỏi làm ) ( 28 ; 167 ; 32) Thu chaám Nhận xét, sửa bài - Đọc yêu cầu, làm vở Baøi 4:(chọn 1 trong 3 trường hợp) + Với a = 3cm thì P = 3 x 4 = 12cm Thu chaám + Với a = 5dm thì P = 5 x 4 = 20 dm.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 5’. Nhaän xeùt, choát laïi keát quaû. 4/ Cuûng coá, daën doø: - HS nhaéc laïi noäi dung baøi - Làm câu c, d BT 2 vào vở - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc.. HS nhaéc laïi. Taäp laøm vaên Nhaân vaät trong truyeän. I/ Muïc tieâu: - Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật (nội dung ghi nhớ) - Nhận biết được tính cách của từng người cháu(qua lời nhận xét của bà)câu chuyện ba anh em - Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước,đúng tính cách nhân vật II/ Chuaån bò: - GV: baûng phuï - HS: vở III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 1/OÅn ñònh: 4’ 2/ Bài cuõ: - Gọi HS đọc lại nội dung ghi nhớ 2 HS đọc bài của tiết trước - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 30’ 3/ Bài mới: Nhaéc laïi a. GTB: Ghi tựa b. Phaàn nhaän xeùt: - Đọc yêu cầu và nội dung Baøi 1: Thaûo luaän, trình baøy keát quaû + Dế Mèn bênh vực kẻ yếu: Dế Mèn, Nhà Trò, boïn nheän + Sự tích hồ Ba Bể: hai mẹ con bà goá, bà cụ ăn xin, người đi dự lễ, con Giao Long Nhaän xeùt, choát laïi - Đọc yêu cầu, thảo luận cặp đôi Baøi 2: + Dế Mèn: khảng khái, có lòng thương người,… lời nói và hành động của DM ø che chở, giúp đỡ Nhaø Troø + Mẹ con bà goá: có lòng nhân hậu cho bà cụ Nhaän xeùt, choát laïi aên côm, nguû … c. Ghi nhớ: 3-4 HS đọc ghi nhớ Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ d. Luyeän taäp: - Đọc yêu cầu, nội dung bài Baøi 1:.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 5’. - Caâu chuyeän coù nhaân vaät naøo? - Ba anh em coù gì khaùc nhau? - Bà nhận xét tính cách của từng cháu ntn? - Nhaän xeùt, choát laïi Baøi 2: 4/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc.. + Ni – ki – ta, Gô- sa, Chi- ôm- ca và bà ngoại + HS phaùt bieåu + Ni-ki-ta chỉ nghĩ đến ham thích riêng của mình, Goâ-sa laùu lænh, Chi-oâm-ca nhaân haäu, chaêm chæ. - Đọc yêu cầu, nội dung bài. Sinh hoạt I/ Muïc tieâu: - Giuùp HS nhaän ra öu, khuyeát ñieåm cuûa mình - Triển khai phương hướng tuần sau - Ôn lại các điều lệ Đội, hát tập thể. II/ Lên lớp: TG Thaày Troø 1’ 1/ OÅn ñònh: Tổ trưởng báo cáo 12’ 2/ Nhaän xeùt tuaàn 1: Lớp trưởng tổng hợp, báo cáo.. 7’. - Nhaän xeùt tuyeân döông toå, caù nhaân thực hiện tốt. - Có biện pháp với tổ, cá nhân mắc khuyeát ñieåm trong tuaàn - Xeùt thi ñua theo toå. 3/ Kế hoạch tuần 2: - Đi học chuyên cần, đúng giờ - Chuẩn bị bài vở tốt trước khi tới lớp. - Giữ vs trường lớp sạch. - Trang phục gọn gàng, đúng tác phong. - TD giữa giờ nghiêm túc, giữ vệ sinh toát.. Yù kieán cuûa hs.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> KT duyeät.

<span class='text_page_counter'>(32)</span>