giao an lop 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tập đọc : BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO Các hoạt động 1 - Bài cũ : ( 3’). MT: Ccố bài Hạt gạo làng ta. PP : Hỏi đáp 3 - Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc. (12’) MT: Luyện đọc đúng, hiểu. PP: Đọc cá nhân, nhóm; hỏi đáp. Đ D: SGK.. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. (12’). MT: Hiểu nội dung bài: Tình cảm của người Tây Nguyên yêu quý cô giáo ... PP: Động não, hỏi đáp. Đ D: Ảnh SGK.. Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm. ( 12’) MT: Biết đọc diễn cảm, đúng PP: Đọc nhóm, cá nhân. ĐD:SGK, đoạn cần luyện đọc 3. Củng cố-dặn dò: ( 2’). MT: Hệ thống bài. Nắm yêu cầu tiết sau. PP: Động não, truyền đạt.. TriÓn khai hoạt động * - HS1 đọc HTL bài thơ Hạt gạo làng ta + nội dung. - HS2 đọc HTL Hạt gạo làng ta + Câu hỏi : Hạt gạo được làm nên từ những gì ? * Cách tiến hành : - 1 HS khá, giỏi đọc toàn bài. - 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài. Chia làm 4 đoạn như SGK. - HS đọc, GV khen những em đọc đúng, kết hợp sửa lỗi cho HS nếu có em phát âm sai ( buôn Chư Lênh, Y hoa, Rok, giọng,…) - Đến lượt đọc lần 2, giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó : HS đọc thầm chú giải và các từ mới ở cuối bài đọc (buôn, nghi thức, gùi) giải nghĩa các từ ngữ đó Đặt câu với từ nghi thức. - HS luyện đọc theo cặp. - 1,2 HS đọc lại bài. - GV đọc mẫu. * Cách tiến hành : - HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi, Câu 1: Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để làm gì ? (…để mở trường dạy học ) Câu 2: Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo trang trọng và thân tình như thế nào ? (…) Câu 3: Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý cái chữ ? (…) Câu 4: Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo với cái chữ nói lên điều gì ?(…) - HS nêu nội dung bài. - Vài HS nhắc lại. * Cách tiến hành : - GV mời 4 HS đọc nối tiếp bài văn, GV hướng dẫn các em thể hiện giọng đọc, và thể hiện diễn cảm nội dung từng đoạn ; Có thể chọn đoạn 3, lưu ý đánh dấu nhấn giọng, ngắt giọng trong đoạn văn. - HS luyện đọc theo cặp. - Thi đọc diễn cảm. * - Nhắc lại nội dung bài. - Đọc trước bài Về ngôi nhà đang xây. - Nhận xét giờ học./.. TUẦN 15..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngày dạy: 9 tháng 12 năm 2010. Toán: Các hoạt động 1- Bài cũ: ( 5’). MT : KT viÖc lµm bµi ë nhµ. PP : KiÓm tra, chÊm ch÷a. § D : VBT. 2 - Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Lµm BT 1,2 SGK.( 17’). MT : Cñng cè qui t¾c vµ rÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia STP cho STP. PP : Thùc hµnh. § D : SGK, bảng phụ, vë to¸n 1.. LUYỆN TẬP. TriÓn khai hoạt động * - GV chấm VBT ở nhà một số em. - Cả lớp làm vào vở nháp : 429,5 : 2,8 - Nhận xét chung.. * GV nêu mục tiêu bài học. * Cách tiến hành : Bµi 1 : Nêu yªu cÇu bµi. - Cả lớp làm bài vào vở ; 2 em làm trên bảng phụ (mỗi em làm 2 câu); GV theo dõi, giúp đỡ em yếu. - HS nêu kết quả lần lượt từng bài ; nhận xét. - Nhận xét bài làm ở bảng phụ. Bµi 2 : §äc yªu cÇu bµi. - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm x. -Cả lớp làm bài vào vở ; 3 em làm trên bảng phụ (mỗi em làm 1 câu); GV theo dõi, giúp đỡ em yếu. - HS nêu kết quả lần lượt từng bài ; nhận xét. Hoạt động 2: Lµm BT 3,4 - Nhận xét bài làm ở bảng phụ. SGK.( 17’). * Cách tiến hành : MT : Vận dụng giải các bài Bài 3 : Đọc đề bài. toán có liên quan đến chia - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán. STP cho STP. - HS làm bài theo nhóm 2. PP : Thùc hµnh, th¶o luËn. - Đại diện nhóm lên bảng làm. § D : SGK, vë to¸n 1. - Ch÷a bµi. Kết quả là 7lít dầu hoả. Bµi 4 : Nêu yêu cầu BT. - Th¶o luËn nhãm 2, lµm vµo vë. - Đại diện nhóm lên bảng làm. - Hướng dẫn, ch÷a bµi : 2180 3,7 330 58,91 340 070 33 Vậy số dư của phép chia trên là 0,033 (nếu lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân của thương). Hoạt động 3: Cñng cè- dặn * - HS nhắc lại quy tắc chia một thập phân cho một số dò. ( 2’). MT : HÖ thèng bµi ; nắm yêu thập phân. - Về nhà làm BT 1,2,3,4 ở VBT tr.87. cầu bài sau. Chính tả (nghe - viết): BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO Các hoạt động. Triển khai hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. Ổn định lớp: MT: Tạo không khí thoải mái PP: Thư giãn. 2. Bài cũ: ( 2’). MT: Luyện viết từ khó. PP: Thực hành. 3 - Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả. (22’) MT: Nghe-viết đúng một đoạn của bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo. PP: Thực hành, động não. Đ D: SGK, vở TV1.. * Lớp phó văn thể mĩ bắt lớp hát một bài. * - GV gọi 1 HS làm bài tập 2b tiết trước. - Nhận xét.. * GV nêu mục tiêu bài học. * Cách tiến hành: - GV đọc đoạn văn cần viết trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo, cả lớp theo dõi trong SGK. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn. GV nhắc nhở một số từ các em dễ viết sai chính tả. - HS gấp SGK, GV đọc từng câu cho HS viết. - GV đọc cho HS dò lại bài. - GV chấm 7-10 em. HS còn lại từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS * Cách tiến hành: làm bài tập chính tả. (12’). Bài tập2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. MT: Làm đúng các BT phân - GV cho HS làm BT 2b. biệt những tiếng có âm đầu - GV nhắc HS chỉ tìm những tiếng có nghĩa. tr/ch hoặc thanh hỏi / thanh - GV tổ chức cho HS chơi tiếp sức mỗi đội 5 em (2 ngã. đội) lần lượt lên bảng viết nhanh từ tìm được PP: Thảo luận, trò chơi. - Cả lớp và GV nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc Đ D: VBT, PBT. Bài tập 3: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu HS làm bài tập 3 b . - HS làm việc theo nhóm 4; trình bày kết quả theo hình thức thi tiếp sức. - Cả lớp và GV nhận xét. - Một HS đọc lại câu chuyện sau khi đã điền đầy đủ các tiếng thích hợp. - GV đặt câu hỏi để giúp HS hiểu tính khôi hài của câu chuyện: Lịch sử bấy giờ ngắn hơn: Em hãy tưởng tượng xem ông sẽ nói gì sau lời bào chữa của cháu. (VD: Thằng bé này lém quá!/ Vậy, sao các bạn của cháu vẫn được điểm cao?). * - HS nhớ lại những từ ngữ đã ôn luyện để không 4. Củng cố-dặn dò: ( 2’). viết sai chính tả. MT: Hệ thống bài.Nắm yêu - Bài sau : Về ngôi nhà đang xây. cầu tiết sau. - Nhận xét giờ học./. PP: Động não, truyền đạt.. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG ( tr 72). Các hoạt động. Triển khai hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1 - Bài cũ: ( 5’). MT : K. tra viÖc lµm bµi ë nhµ PP : KiÓm tra, chÊm ch÷a. § D : VBT. 2 - Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: HS lµm lÇn lît c¸c bài tËp ë SGK. ( 32’). MT : Gióp HS thùc hiÖn c¸c phép tính với STP qua đó củng cè c¸c quy t¾c chia cã STP. PP : Thùc hµnh, th¶o luËn. § D : SGK, vë to¸n 1, bảng phụ.. * - GV chấm VBT ở nhà một số em. - Nhận xét. * GV nêu mục tiêu bài học. * Cách tiến hành : Bài 1: GV gọi HS đọc đề bài. - Nêu cách làm. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở ; 3 em làm trên bảng phụ. GV lu ý HS kh«ng nªn thùc hiÖn céng mét STN víi mét ph©n sè ( C©u c, d ). Chẳng h¹n : c) 100 + 7 + 8 = 100 + 7 + 0,08 = 107,08 100. - Chữa bài. Bài 2 : GV gọi HS đọc đề bài. - GV hỏi : Đề bài yêu cầu gì ? - GV cÇn híng dÉn HS chuyÓn c¸c hçn sè thµnh STP để so sánh rồi điền dấu <, >, = Ch¼ng h¹n : Ta cã : 4 3 = 4,6 vµ 4,6 > 4,35. VËy 4 3 > 4,35. 5. Hoạt động 2: Củng cố.( 1’). MT : N¾m néi dung bµi häc PP : §éng n·o. 3. Tæng kÕt- dặn dò : ( 1’).. 5. - HS làm việc cá nhân ; 2 em làm trên bảng phụ. - Chữa bài. Bài 3 : Nêu yêu cầu bài. - Bài toán yêu cầu điều gì ? - GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi. Sau đó gọi 2 HS đại diện 2 nhóm lờn bảng. - Chữa bài. Bài 4 : Nêu yêu cầu bài. - GV hỏi : x là thành phần nào ? HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết. - Ch÷a bµi. Ch¼ng h¹n : c) 25 : x = 16 : 10 25 : x = 1,6 x = 25 : 1,6 x = 15,625. * - Nêu yêu cầu tiết luyện tập. * - BTVN ở VBT tr.88. Bài sau : Luyện tập chung. - Nhận xét gìơ học./.. Kể chuyện :KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC Các hoạt động Triển khai hoạt động 1 - Bài cũ: ( 5’). * - 1 HS kể lại 1,2 đoạn trong câu chuyện Pa-xtơ và MT : Nhí lại c©u chuyÖn Pa- em bé + ý nghĩa câu chuyện..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> xtơ và em bé. PP : KÓ chuyÖn. 2 - Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện và hiểu yêu cầu đề bài.( 10’). MT : Hiểu yêu cầu đề bài. PP : §éng n·o. Đ D : Bảng lớp viết đề bài.. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm.. * GV nêu mục tiêu bài học. * Cách tiến hành : - Một HS đọc đề bài, GV gạch chân dưới những từ cần chú ý : Hãy kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân. - GV kiểm tra HS tìm đọc truyện ở nhà nh thế nào. ( Xem lít, giíi thiÖu nhanh nh÷ng truyÖn HS mang đến lớp.) - Một số HS giới thiệu câu chuyện mình định kể . VD : T«i muèn kÓ c©u chuyÖn Ngêi cha cña h¬n 8000 đứa trẻ. Đó là chuyện về một vị linh mục giàu lòng nhân ái, đã nuôi tới 8000 trẻ mồ côi và nghèo. * Cách tiến hành : Hoạt động 2 : HS thực hành - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa chuyện. - Thi kể chuyện trước lớp. câu chuyện.( 22’). MT : Biết tìm và kể đợc một - HS xung phong kể chuyện hoặc cử đại diện thi kể. câu chuyện đã nghe hay đã - Mỗi HS kể xong đều nói ý nghĩa câu chuyện của đọc phù hợp với yêu cầu đề bài. Biết trao đổi với các bạn mỡnh hoặc cú thể trả lời cõu hỏi của cụ giỏo, của cỏc vÒ néi dung, ý nghÜa chuyÖn. bạn về nhân vật, ý nghĩa câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người kể chuyện PP : KÓ chuyÖn. hay nhất. § D : Mét sè s¸ch, truyÖn, b¸o ( GV vµ HS su tÇm) viÕt về những ngời đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hËu. Hoạt động 3: Củng cố.( 1’). MT : N¾m néi dung bµi häc. PP : §éng n·o. 3. Tæng kÕt- dặn dò : ( 1’).. * Nªu yªu cÇu tiÕt kÓ chuyÖn.. * - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị bài sau : KÓ chuyÖn vÒ mét buæi sum häp đầm ấm trong gia đình. - Nhận xét giờ học./. Khoa học :CAO SU. Các hoạt động. Triển khai hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1- Bài cũ : ( 3’). MT : Cñng cè nội dung bµi Gạch, ngói. PP : Hỏi đáp. 2 - Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Thực hành.(17’ MT:HS làm thực hành để tìm ra tính chất đặc trng của cao su. PP: Thùc hµnh. § D: Bãng, d©y cao su.. * - Nêu tính chất của gạch, ngói. - Nêu tác dụng của gạch, ngói. Líp, GV nhËn xÐt- ghi ®iÓm.. * GV nêu mục tiêu bài học. * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm 2. - GV yêu cầu HS làm thực hành theo chỉ dẫn trang 63 SGK. Bước 2: Làm việc cả lớp. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác và nhận xét bổ sung. - Nội dung phần trình bày của HS cần nêu đợc : + NÐm qu¶ bãng cao su xuèng sµn nhµ, ta thÊy qu¶ bãng l¹i n¶y lªn. + KÐo c¨ng sîi d©y cao su, sîi d©y gi·n ra. Khi bu«ng tay, sîi d©y cao su l¹i trë vÒ vÞ trÝ cò. - GV kết luận : cao su có tính chất đàn hồi. Hoạt động 2: Thảo luận.(17’) * Cách tiến hành: MT: Kể đợc tên các vật liệu Bước 1: Làm việc cá nhân. dùng để chế tạo ra cao su. Nêu đợc tính chất, công dụng - HS đọc mục bạn cần biết để trả lời cỏc cõu hỏi ở và cách bảo quản các đồ dùng cuối bài. b»ng cao su. Bước 2: Làm việc cả lớp. PP: Th¶o luËn. - GV gọi HS trả lời lần lượt từng câu hỏi trong bài: § D: C©u hái cuèi bµi. + Có mấy loại cao su ? Đó là những loại nào ? + Ngoài tính đàn hồi tôt, cao su cón có tính chất gì ? + Cao su được sử dụng để làm gì ? + Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao su. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV kết luận : Có hai loại cao su: cao su tự nhiên và cao su nhân tạo .Cao su có tính chất đàn hồi; Ýt bÞ biÕn đổi khi gặp nóng, lạnh; cách điện cách nhiệt; không tan trong níc, tan trong mét sè chÊt láng kh¸c... 3. Củng cố, dặn dò: ( 2’). MT: HÖ thèng bµi. N¾m yªu * - HS đọc phần bóng đèn tỏa sáng trong SGK. cÇu bµi sau. - GV cho trả lời bài tập 1,2 ở vở BT bằng thẻ xanh, PP: Động não, truyền đạt. đỏ. - Dặn bài sau: Chất dẻo ( chuẩn bị một số đồ dùng b»ng nhùa ). -Nhận xét giờ học./.. Tập đọc :VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY Các hoạt động 1 - Bài cũ: (4’).. Đồng Xuân Lan Triển khai hoạt động * - GV gọi 2 HS đọc 2 đoạn trong bài Buôn Chư Lênh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> MT:C.cố bài Buôn Chư Lênh PP: Động não, hỏi đáp. § D: SGK. 2-Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc. (10’) MT: Luyện đọc đúng, hiểu. PP: Thực hành, hỏi đáp. § D: SGK.. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. (12’) MT: HiÎu néi dung, ý nghĩa bµi thơ: Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà ... PP: §éng n·o , th¶o luËn. § D: SGK.. Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ( 10’ MT: Biết đọc diễn cảm, hay. PP: Thùc hµnh, th¶o luËn. ĐD:SGK,đoạn cần luyện đọc. 3. Củng cố - dặn dò : ( 2’) MT: Liªn hÖ. Nắm yêu cầu tiết sau. PP: Động n·o, truyền đạt.. + nội dung. - Líp, GV nhËn xÐt- ghi ®iÓm. * GV nêu mục tiêu bài học. * Cách tiến hành : - 2 HS khá, giỏi đọc toàn bài. - 5 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ. - Khi HS đọc GV khen những em đọc đúng, kết hợp sữa lỗi cho HS nếu có em phát âm sai, chú ý ngắt nghĩ dòng thơ phù hợp với dòng thơ . - Đọc lần 2 GV kết hợp giải nghĩa từ ( giàn giáo, trụ bê tông, cái bay ) , HS đặt với từ giàn giáo, cho HS xem vật thật cái bay. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc lại cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. * Cách tiến hành : - HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi: Câu 1: Những chi tiết nào vẽ lên ngôi nhà đang xây? Câu 2: Tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp của ngôi nhà ?(…trụ bê tông nhú lên như một mầm cây. Ngôi nhà giống như bài thơ sắp làm xong…) Câu 3: Tìm những hình ảnh nhân hóa làm cho ngôi nhà được miêu tả sống động, gần gũi ? (…ngôi nhà tựa vào nền trời sẫm biếc, thở ra mùi vôi vữa…) . Câu 4: Hình ảnh những ngôi nhà đang xây nói lên điều gì vÒ cuộc sống trên đất nước ta ? - HS nêu nội dung bài. – HS nhắc lại. * Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp bài thơ. - GV đọc mẫu khổ thơ 1,2. - HS đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - HS đọc nhẩm và HTL từng khổ cả bài thơ. * - Qua bài thơ em có suy nghĩ gì ? * - HS về nhà đọc HTL bài thơ. Bài sau Thầy thuốc như mẹ hiền. - Nhận xét giờ học./.. Toán :TỈ SỐ PHẦN TRĂM Các hoạt động 1 - Bài cũ: ( 5’). MT : K. tra lµm BT ë nhµ. PP : KiÓm tra. § D : VBT.. Triển khai hoạt động * - KiÓm tra, chÊm VBT. - GV gọi HS chữa bài tập 4 ở nhà. NhËn xÐt chung..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2- Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm. ( 8’). MT : Bíc ®Çu hiÓu vÒ tØ sè phÇn tr¨m ( xuÊt ph¸t tõ kh¸i niÖm tØ sè). PP : Gi¶ng gi¶i, th¶o luËn. § D : H×nh vÏ nh SGK trªn b¶ng phô.. * GV nêu mục tiêu bài học. * Cách tiến hành : - GV cho HS xem hình đã chuẩn bị, HS quan sát. - HS dựa vào hình vẽ ghi tỉ số của diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa vào vở nháp (25 : 100 hay 25 ) 100. 25. - GV viết lên bảng : Ta viết 100 = 25% ; 25% là tỉ số phần trăm. Hoạt động 2: Ý nghĩa thực - HS viết kí hiệu phần trăm vào vở nháp. tế của tỉ số phần trăm.( 10’). * Cách tiến hành : - GV nêu và viết vắn tắt lên bảng : MT : HiÓu ý nghÜa thùc tÕ cña tØ sè phÇn tr¨m. Trường có 400 HS, trong đó có 80 HS giỏi. PP : Gi¶ng gi¶i, th¶o luËn. § D : H×nh minh ho¹ SGV. - GV yêu cầu HS : + Viết tỉ số của HS giỏi và số HS toàn trường (80 : 400) + §ổi thành phân số thập phân có mẫu số là 100 80. (80 : 400 = 400. 20. = 100 ) 20. + Viết thành tỉ số phần trăm( 100 = 20%) + Viết tiếp vào chổ chấm : Số HS giỏi chiếm …số HS toàn trường (20%) - GV hỏi : Tỉ số phần trăm cho ta biết điều gì ?(…cứ Hoạt động 3: Thực hành. 100 HS trong trường thì có 20 HS giỏi ). - HS nhắc lại . ( 15’). * Cách tiến hành : MT : LuyÖn tÝnh tØ sè phÇn Bµi 1 : §äc yªu cÇu bµi. tr¨m. Thảo luận nhóm 2. Vài HS nêu miệng theo yêu cầu đề PP : Thùc hµnh, th¶o luËn. bµi theo hai bíc : § D : SGK, vë to¸n 1. 75 25 25 Rót gän ph©n sè thµnh . ViÕt = 3. Củng cố, dặn dò : ( 2’). 300 100 100 MT : Cñng cè bµi. N¾m yªu 25%. cÇu bµi sau. Bµi 2, 3 : HS tù lµm bµi. PP : Động não, truyền đạt. * - Nêu yêu cầu tiết học. - VÒ nhµ làm BT 1,2,3 ở VBT tr. 90. Bµi sau : ... - Nhận xét giờ học./. Ngày dạy: 14/12/2010. Luyện từ và câu :TỔNG KẾT VỐN TỪ Các hoạt động 1 - Bài cũ : ( 3’). MT : Củng cố bµi võa häc. PP : Thùc hµnh. 3 - Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Lµm BT 1,2,3.. Triển khai hoạt động * - Tìm những từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phóc. Vµi em nªu, líp nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt chung. * GV nêu mục tiêu bài học. * Cách tiến hành :.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ( 20’). MT : Liệt kê đợc những từ ng÷ chØ ngêi, nghÒ nghiÖp, các dân tộc anh em trên đất nớc ; từ ngữ miêu tả hình dáng cña ngêi ; c¸c c©u tôc ng÷, thµnh ng÷, ca dao nãi vÒ quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè. PP : Thùc hµnh, th¶o luËn. § D : VBT. PBT.. Bài tập 1: - Một HS đọc yêu cầu, néi dung của BT1. - HS làm việc cá nhân vào vở BT. - Vài HS nêu kết quả bài làm. - Cả lớp và GV nhận xét söa chữa đưa ra đáp án đúng Lu ý : ChÊp nhËn ý kiÕn khi HS liÖt kª c¸c tõ ng÷ chØ nghÒ nghiÖp võa cã ý nghÜa kh¸i qu¸t ( nh c«ng nh©n), cã ý nghÜa cô thÓ ( nh thî x©y, thî ®iÖn, thî níc ), t¬ng tù nh vËy víi n«ng d©n ( nghÒ nghiÖp kh¸i qu¸t), thî cÊy, thî cµy, thî gÆt ( nghÒ nghiÖp cô thÓ),... Bài tập 2: 1 HS đọc yêu cầu BT 2. - HS làm việc theo tæ, viết ra phiếu những câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao tìm được. + Tổ 1 : Tìm những câu nói về quan hệ gia đình. + Tæ 2 : T×m nh÷ng c©u nãi vÒ quan hÖ thÇy trß. + Tæ 3 : T×m nh÷ng c©u nãi vÒ quan hÖ b¹n bÌ. - Đại diện nhóm ch¬i thi tiÕp søc ë b¶ng líp. - Cả lớp và GV nhận xét . Bài tập 3 : Một HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập. - HS làm việc cá nhân vào vở bài tập. - Vài HS nêu kết quả bài làm của mình. Hoạt động 2: Lµm BT 4.( 15’ - Cả lớp và GV nhận xét. MT : Tõ nh÷ng tõ ng÷ miªu * Cách tiến hành : t¶ h×nh d¸ng cña ngêi, viÕt ®Bài tập 4: Một HS đọc yêu cầu bài tập. îc ®o¹n v¨n miªu t¶ h×nh - Lu ý đối với HS khá giỏi viết đoạn văn nhiều hơn 5 d¸ng cña mét ngêi cô thÓ. PP : Thùc hµnh. câu. § D : VBT. - Vài HS trình bày bài viết của mình trước lớp. 3. Củng cố, dặn dò : ( 2’). MT : N¾m bµi häc vµ yªu cÇu - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn viết đọc văn hay nhất. tiÕt häc sau. * - Nêu mục đích, yêu cầu bài học. PP : Động não, truyền đạt. - Về nhà viết đoạn văn ở bài tập 4 hoàn chỉnh. - Bµi sau : Tæng kÕt vèn tõ (tt). - Nhận xét giờ học./.. Lịch sử :CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU - ĐÔNG 1950 Các hoạt động 1- Bài cũ: ( 4’). MT : Cñng cè bµi Việt Bắc thu – đông 1947. PP : Hỏi đáp. 2- Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu – đông. ( 8’). MT : HiÓu lÝ do ta quyÕt định mở chiến dịch. PP : Thảo luận, hỏi đáp. § D : PBT.. Triển khai hoạt động * - Thuật lại diến biến của chiến dich Việt Bắc thu đông 1947. - Nêu ý nghĩa của thắng lợi Việt bắc thu - đông 1947. NhËn xÐt- ghi ®iÓm. * GV nêu mục tiêu bài học. * Cách tiến hành : - GV yờu cầu HS đọc thầm SGK, thảo luận nhóm 2 Thực dân Pháp làm gì để cô lập căn cứ địa Việt Bắc ? Nhiệm vụ của kháng chiÕn lúc này là gì ? - Đại diện nhóm trình bày.Lớp- GV nhận xét bổ sung. - GV kết luận : Pháp tăng cường lực lượng để cô lập.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt đông 2 : Diễn biến, kết quả chiến dịch biên giới thu - đông 1950.( 15’). MT : Tr×nh bµy s¬ lîc diÔn biÕn chiÕn dÞch. PP : Thảo luận, hỏi đáp. Đ D : Lợc đồ chiến dịch, h×nh SGK.. Hoạt động 3 : ý nghĩa của chiến dịch biên giới thu đông 1950.( 10’). MT : N¾m ý nghÜa chiÕn dÞch. PP : Thảo luận, hỏi đáp. § D : PBT. 3. Củng cố, dặn dò : ( 2’). MT : N¾m bµi häc vµ yªu cÇu tiÕt häc sau. PP : Động não, truyền đạt.. căn cứ Việt Bắc. Chính phủ ta mở chiến dịch Biên giới thu- đông nhằm tiêu diệt bộ phận q.trọng sinh lực địch * Cách tiến hành : - HS thảo luận theo nhãm 4 câu hỏi sau: + Trận đánh mở màn cho chiến dịch là trận nào ? Hãy thuật lại trận đánh đó. + Sau khi mất Đông Khê, địch làm gì?Quân ta làm gì trước hành động đó của địch? + Nêu kết qủa của chiến dịch biên giới thu - đông 1950 - Đại diện các nhóm trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. - GV hỏi: Em biết vì sao tại sao ta chọn Đông Khê là trận mở đầu? (là vị trí quạn trọng của địch) - GV kết luận. - GV gọi HS lên bảng vừa chỉ lược đồ vừa trình bày diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1950. * Cách tiến hành : - HS thảo luận nhóm đôi nêu ý nghĩa của chiến thắng biên giới thu- đông 1950. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. - Cả lớp và GV nhận xét. - GV kết luận : Căn cứ địa VB được củng cố và mở rộng . Cổ vũ tinh thần đấu tranh của toàn dânvà đường liên lạc với quốc tế nối liền. * - Cả lớp đọc thầm bài học – 2 HS đọc to. - ? Nêu điểm khác nhau chủ yếu của chiến dịch biên giới thu đông 1950 với chiến dich Việt bắc thu - đông 1947. - DÆn bµi sau : HËu ph¬ng... - Nhận xét giờ học./.. Tập làm văn :LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) Các hoạt động Triển khai hoạt động 1 - Bài cũ : ( 5’). * - GV chấm đoạn văn tả hoạt động của một người ở MT : KiÓm tra BTVN. tiết trước đã viết lại. PP : KiÓm tra, chÊm bµi. - NhËn xÐt chung. § D : VBT. 2- Bài mới: Giới thiệu bài. * GV nêu mục tiêu bài học. Hoạt động 1 : Lµm bµi tËp 1. * Cách tiến hành : ( 12’). MT : BiÕt lËp dµn ý chi tiÕt Bài tập 1: Một HS đọc yêu cầu bài tập 1. cho bài văn tả hoạt động của 3 em nối tiếp đọc gợi ý SGK. Lớp đọc thầm. mét b¹n nhá hoÆc mét em bÐ - GV kiểm tra kÕt qu¶ quan s¸t ë nhµ của HS. ë tuæi tËp ®i, tËp nãi. - GV giới thiệu cho HS một số tranh ảnh, tranh minh PP : Thùc hµnh. ho¹ mà các em đã sưu tầm được. § D : GiÊy khæ to 2 tê. - HS làm dµn ý vào VBT. Tranh ảnh su tầm đợc..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động 2: Lµm BT 2. ( 15’). MT : BiÕt chuyÓn mét phÇn của dàn ý đã lập thành đoạn văn miêu tả hoạt động của em bÐ. PP : Thùc hµnh. § D : VBT.. 3.Củng cố, dặn dò : ( 2’). MT : N¾m n. dung bµi häc vµ yªu cÇu tiÕt häc sau. PP : Động não, truyền đạt.. - 2 em lµm dµn ý trªn phiÕu khæ to. - Vài HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung hoµn thiÖn dµn ý. VD vÒ dµn ý : Më bµi : ... Th©n bµi : 1. Ngo¹i h×nh ( kh«ng ph¶i träng t©m) a) NhËn xÐt chung : ... b) Chi tiÕt : ... 2. Hoạt động : a) NhËn xÐt chung : ... b) Chi tiÕt : ... KÕt bµi : ... * Cách tiến hành : Bài tập 2 : Một HS đọc yêu cầu bài tập 2. - GV đọc cho cả lớp nghe bài Em Trung của tôi (SGV ) để các em tham khảo. - Nhắc HS chú ý đặc biệt đoạn tả hoạt động của bé Trung trong bµi v¨n. - HS viết một đoạn trong bài (thân bài) . GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS. - Vài HS đọc bài viết của mình trước lớp. - Cả lớp và GV nhận xét, GV ghi điểm . * Nêu mục đích, yêu cầu bài học. - Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn chưa hoàn chỉnh. - Chuẩn bị bài sau : KiÓm tra viÕt ( T¶ ngêi). - Nhận xét giờ học./. Ngày dạy: 15/12/2010. Toán :GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM Các hoạt động 1- Bài cũ: ( 4’). MT : C.cè bµi Tỉ số phần trăm. PP : Thùc hµnh. § D : Vë nh¸p. 2- Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS giải toán về tỉ số phần trăm. ( 15’). MT : BiÕt c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè. PP : Gi¶ng gi¶i, th¶o luËn. § D : Vë nh¸p.. Triển khai hoạt động * - Cả lớp viết thành tØ số phần trăm vào vở nháp: 3 5. 12. ; . Sau đó gọi 1 HS lên bảng lµm. 10 - NhËn xÐt chung. * GV nêu mục tiêu bài học. * Cách tiến hành :a) ví dụ 1 : - GV nêu ví dụ 1 SGK , GV tóm tắt ở bảng : Số HS toàn trường : 600 Số HS nữ : 315 - GV gọi 1 HS đọc lại đề , Yêu cầu HS : + Viết tỉ số HS nữ và HS toàn trường (315 : 600) + Thực hiện phép chia ( 315: 600 = 0,525 ) + Nh©n với 100 và chia cho 100 (0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5 %) - GV nêu : ta viết gọn như sau : 315 : 600 = 0, 525 = 52,5 %.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV gọi HS nêu quy tắc – Vài HS nhắc lại. b) Bài toán : GV nêu bài toán, ghi bảng – HS nhắc lại. - Dựa vào ví dụ trên yêu cầu HS tính tỉ số phần trăm của lượng muối trong nước biển vào vở nháp. - Gọi HS nêu – GV ghi bảng – cả lớp nhận xét rút ra bài giải đúng : Tỉ số phần trăm của lượng muối trong nước biển là 2,8 : 80 = 0.035 0,035 = 3,5 % Đáp số : 3,5 % Hoạt động 2: Thực hành.( 20’). * Cách tiến hành : MT : VËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n - GV yêu cầu HS làm lÇn lît bài tập : 1,2,3 tr. 75 đơn giản có nội dung tìm tỉ số SGK. phÇn tr¨m cña hai sè. - GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS. Chấm một PP : Thùc hµnh. § D : SGK, vë to¸n 1. số bài, chữa bài nếu cần. Bµi 2 : GV giíi thiÖu mÉu (m b»ng c¸ch cho HS tÝnh 19 : 30, dõng l¹i ë 4 ch÷ sè sau dÊu phÈy, viÕt 3. Củng cố - dặn dò : ( 2’). 0,6333... = 63,33 % ). Sau đó mỗi HS trong lớp MT : HÖ thèng bµi ; nắm yêu chän mét trong hai phÇn b), c) vµ tÝnh. cầu tiết sau. * - Nhắc lại quy tắc tìm tØ số phần trăm của 2 số. PP : §éng n·o, truyền đạt. - Về nhà làm BT 1,2,3 ở vở BT tr. 91. Bài sau : Luyện tập. - Nhận xét giờ học./.. Địa lí :THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH Các hoạt động 1 - Bài cũ : ( 4’). MT : C.cố bài Giao thông ... PP : Hỏi đáp. § D : ChuÈn bÞ c©u hái. 2- Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Thương mại.(15’) MT : BiÕt s¬ lîc vÒ kh¸i niÖm thơng mại, nội thơng, ngoại thơng ; thấy đợc vai trò của ngành thơng mại trong đời sống và sản xuÊt. PP : Quan s¸t, th¶o luËn. Đ D : Bản đồ hành chính VN.. Triển khai hoạt động * - Kể tên các loại hình giao thông vận tải của nước ta, trong đó loại hình giao thông nào quan trọng nhất ? - Nêu các đầu mối giao thông quan trọng của nước ta ? NhËn xÐt, ghi ®iÓm. * Cách tiến hành : Bước 1: Làm việc cá nhân. - GV yờu cầu HS dựa vào SGK để TLCH : + Thơng mại gồm những hoạt động nào ? + Những địa phơng nào có hoạt động thơng mại ph¸t triÓn nhÊt c¶ níc ? + Nªu vai trß cña ngµnh th¬ng m¹i ? + KÓ mtªn c¸c mÆt hµng xuÊt, nhËp khÈu chñ yÕu cña níc ta ? Bớc 2 : HS trỡnh bày kết quả, chỉ trên bản đồ về c¸c trung t©m th¬ng m¹i lín nhÊt c¶ níc. - GV kết luận : Thương mại là ngành thực hiện việc mua bán hàng hóa bao gồm : nội thương, ngoại thương .Vai trò của thương mại là cầu nối giữa sản xuất với tiêu dùng..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động 2: Ngành du lịch. ( 17’). MT : Nêu đợc các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lÞch níc ta... PP : Quan s¸t, th¶o luËn. Đ D : Bản đồ hành chính VN.. 3.Củng cố - dặn dò : ( 2’). MT : HÖ thèng bµi ; nắm yêu cầu bài sau. PP : §éng n·o, truyền đạt.. * Cách tiến hành : Bước 1: Làm việc theo nhóm bàn. - GV dựa vào SGK, tranh ảnh và vốn hiểu biết để tr¶ lời câu hỏi ở mục 2 trong SGK . - Cho biết vì sao những năm gần đây lượng du khách đến Việt Nam đã tăng lên. - Kể tên các trung tâm du lịch lớn của nước ta. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. Bước 2: Làm việc cả lớp. - GV gọi vµi HS lên chỉ trên bản đồ vị trí các trung tâm du lịch lớn. - Cả lớp và GV nhận xét. - GV kết luận : Nước ta có nhiều điều kiện để phát triển du lịch. Do đời sống ngày càng cao, các dịch vụ du lịch phát triển. Khách du lịch đến nước ta ngày càng tăng. Có các trung tâm du lịch lớn : ... * - Cả lớp đọc thầm bài học , 2 HS đọc to. Ch¬i : §è b¹n ( néi dung bµi häc ). - Bài sau : Ôn tập. - Nhận xét giờ học./.. Đạo đức : TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (T2) Các hoạt động. Triển khai hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1. ổn định lớp : MT : T¹o kh«ng khÝ thoải mái. PP : Khởi động. 2- Bài cũ : ( 3’). MT : Cñng cè nội dung tiết 1. PP : Hỏi đáp.. * H¸t bµi Mång t¸m th¸ng ba.. * - Nêu những đóng góp của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội. - Chúng ta cần biểu hiện thái độ tôn trọng phụ nữ như thế nào ? NhËn xÐt, tuyên dương. 3- Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Xử lí tình huống * GV nêu mục tiêu bài học. * Cách tiến hành: (Bài tập 3 SGK).( 15’). MT : H×nh thµnh kÜ n¨ng xö lÝ - GV chia HS 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng t×nh huèng. nhóm thảo luận các tình huống ở bài tập 3 SGK. PP : Thảo luận, đóng vai. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện từng nhóm lên trình bày. Các nhóm khác bổ sung ý kiến. - GV kết luận : Chọn trưởng nhóm phụ trách sao cần phảI xem khae năng tổ chức công việc và khả năng hợp tác với các bạn khác trong công việc… Mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình. Hoạt động 2: Làm bài tập 4 SGK.( 7’). * Cách tiến hành: MT : HS biÕt nh÷ng ngµy vµ tæ - HS làm việc cá nhân. chøc XH dµnh riªng cho phô nữ ; biết đó là biểu hiện sự tôn - Một số HS trỡnh bày trước lớp. trọng phụ nữ và bình đẵng giới - Cả lớp nhận xột, bổ sung. trong XH. - GV kết luận : Ngày 8-3 là ngày quốc tế phụ nữ, PP : Thảo luận, hỏi đáp. ngày 20-10 là ngày phụ nữ Việt Nam, Hội phụ nữ, câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành Hoạt động 3: Ca ngợi người riêng cho phụ nữ. phụ nữ Việt nam (Bài tập 5 SGK).( 10’). * Cách tiến hành: MT : HS củng cố bài học. - GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ hoặc kể PP : §éng n·o. chuyện về một người phụ nữ mà em yêu mến, kính § D : Tranh ¶nh, bµi th¬, bµi h¸t nãi vÒ phô n÷ VN. trọng. 3. Tæng kÕt- dặn dò : ( 1’). - GV tổ chức thi giữa các nhóm hoặc đóng vai phóng viên phỏng vấn bạn. - Tuyên dương. * - Đọc lại ghi nhớ. - Chuẩn bị bài sau : - Nhận xét giờ học./.. KÜ thuËt :. Các hoạt động. LîI ÝCH CñA VIÖC NU¤I Gµ Triển khai hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1. ổn định lớp : ( 2’). MT : T¹o kh«ng khÝ thoải mái. PP : Trß ch¬i. 2. Bµi míi : Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1: T×m hiÓu lîi Ých cña viÖc nu«i gµ. ( 25’). MT : Nêu đợc lợi ích của việc nu«i gµ. Cã ý thøc ch¨m sãc, b¶o vÖ vËt nu«i. PP : Quan s¸t, th¶o luËn. § D : H×nh SGK, PBT.. * Líp ch¬i trß ch¬i Trêi ma. * GV nêu mục tiêu bài học. * Cách tiến hành : - Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát các hình ảnh trong bài học và liên hệ với thực tiễn nuôi gà ở gia đình, địa phơng. - Th¶o luËn theo nhãm 4 vÒ lîi Ých cña viÖc nu«i gµ. + GV giíi thiÖu PBT vµ c¸ch thøc ghi kÕt qu¶ th¶o luËn. C¸c s¶n phÈm cña nu«i gµ Lîi Ých cña viÖc nu«i gµ.. + Chia nhãm th¶o luËn vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm ( nhãm 4). +C¸c nhãm th¶o luËn, GV theo dâi híng dÉn thªm. + §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - GV chèt ( nh SGK). * Cách tiến hành : - GV dùa vµo c©u hái cuèi bµi kÕt hîp víi sö dông một số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học Hoạt động 2: Đánh giá kết quả tập của HS. VD : Khoanh tròn vào câu trả lời đúng. häc tËp. (10’). Lîi Ých cña viÖc nu«i gµ lµ : MT : N¾m kÕt qu¶ häc tËp cña + Cung cÊp thÞt vµ trøng lµm thùc phÈm. HS. + Cung cấp chất bột đờng. PP : Tr¾c nghiÖm. + Cung cÊp nguyªn liÖu cho c«ng nghiÖp chÕ biÕn § D : ChuÈn bÞ c©u hái. thùc phÈm. + §em l¹i nguån thu nhËp cho ch¨n nu«i. + Lµm thøc ¨n cho vËt nu«i. + Làm cho môi trờng xanh, sạch , đẹp. + Cung cÊp ph©n bãn cho c©y trång. + XuÊt khÈu. - HS lµm bµi. - Nêu kết quả. Nhận xét. - GV nêu kết quả đúng. * - Nhận xét tinh thần và thái độ học tập của HS. - Bµi sau : Chuång nu«i vµ dông cô nu«i gµ. 3. NhËn xÐt- dÆn dß : ( 1’).. LuyÖn to¸n :LUYÖN TËP Các hoạt động 1. ổn định lớp. ( 1’). MT: Tạo không khí thoải mái. PP: Khởi động.. TriÓn khai hoạt động. * Lớp chơi trò chơi Chim bay, cò bay..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1: Hoàn thành ở VBT.( 20’). MT: Cñng cè quy t¾c vµ rÌn thc hiÖn phÐp chia STP cho STP. PP: Thùc hµnh. § D: VBT.. * GV nêu mục tiêu bài học. * Cách tiến hành : - Yªu cÇu HS hoµn thµnh bµi tËp ë VBT. - GV theo dâi, chÊm ch÷a bµi. Bài 1 : Yêu cầu HS đổi ra STP để tính. c) 230 + 4 + 3 + 7 = 230 + 4 + 0,3 + 0,07 = ... 10 100. Hoạt động 2: Bài làm thêm. ( 15’). MT: N©ng cao h¬n vÒ phÐp chia STN cho STP. PP: Thùc hµnh. § D: Vë to¸n 2.. 3. Tæng kÕt- dÆn dß: ( 2’).. Nªu kÕt qu¶. NhËn xÐt. Chữa bài. Bài 2 : Yêu cầu đổi ra STP rồi so sánh. 3,41 ... 3 1 . §æi 3 1 = 3,25 4 4 Sau đó so sánh rồi điền dấu. Chữa bài. Bµi 3 : Th¶o luËn nhãm 2. Nªu c¸ch lµm, kÕt qu¶. Bµi 4 : Nªu c¸ch thùc hiÖn c¸c bíc tÝnh t×m x. * Cách tiến hành : Bài 1 : Khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng : Trong c¸c phÐp chia sau, phÐp chia nµo cã th¬ng lín nhÊt ? A. 4,26 : 40 B. 42,6 : 0,4 C. 426 : 0,4 D. 426 : 0,04 HS lµm vµo vë. Nªu kÕt qu¶. Líp nhËn xÐt. Bµi 2 : §Æt tÝnh råi tÝnh, nãi râ sè d cña phÐp chia : a) 173,44 : 32 b) 85 : 14 HS lµm vµo vë. Mêi 2 em lªn lµm ë b¶ng. NhËn xÐt. Bµi 3 : ( Nếu còn thời gian) Khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng : 2,34 Cho biÕt phÐp chia : 10,76,9 1409 4,6 005 Sè d trong phÐp chia lµ : A. 5 ; B. 0,5 ; C. 0,05 ; D. 0,005 * - Nªu yªu cÇu tiÕt häc. - VÒ nhµ «n l¹i bµi. Xem bµi sau... - NhËn xÐt giê häc./.. LuyÖn TiÕng viÖt : Các hoạt động. LUYÖN T¶ NG¦êI TriÓn khai hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1. ổn định lớp. ( 2’). MT: T¹o kh«ng khÝ thoải mái. PP: Khởi động. 2.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1: Hoàn thành ở VBT. ( 10’). MT: Hoàn thành bài đã học. PP: Thùc hµnh. § D: VBT. Hoạt động 2: Bài làm thêm. ( 25’). MT: LuyÖn viÕt ®o¹n v¨n t¶ hoạt động của ngời em thích. N¾m néi dung ®o¹n v¨n,tr¶ lêi đợc câu hỏi. PP: Thùc hµnh, th¶o luËn. § D: Vë TV 2.. 3. Tæng kÕt- dÆn dß: ( 2’).. * Lớp phó văn thể mĩ bắt lớp hát một bài. * GV nêu mục tiêu bài học. * Cách tiến hành : - Yêu cầu HS hoàn thành bài tập đã học ở VBT. - GV theo dâi, híng dÉn thªm nh÷ng em yÕu. * Cách tiến hành : Bµi 1 : - Yêu cầu viết đoạn văn tả hoạt động của một ngời mµ em yªu mÕn. GV gîi ý : Ngời em chọn tả phải là ngời em yêu quý và em đã từng đợc quan sát những cử chỉ, hoạt động của ngời đó trong công việc hoặc trong giao tiếp hằng ngày. H·y nhí l¹i vµ s¾p xÕp c¸c chi tiÕt miªu t¶ theo tr×nh tù hîp lÝ tríc khi viÕt. - HS viÕt bµi. - §äc bµi viÕt. Líp, GV nhËn xÐt bæ sung. Bµi 2 : §äc ®o¹n v¨n sau, thảo luận nhóm 2 TLCH : T«i vÉn n»m trong vßng tay bµ t«i. Bµ rung t«i, n©ng lªn, h¹ xuèng, quay hÕt bªn nµy sang bªn kia. Cø chèc chèc bµ t«i l¹i cói xuèng, cä cÆp m«i ram r¸p cÊn quyÕt trÇu lªn m¸ t«i, mòi t«i, cæ t«i,... Êy lµ bµ t«i th¬m t«i. Vµ sau mçi c¸i th¬m nh vËy, bµ t«i l¹i rÝu rÝt : ¤i th»ng cu cña bµ, th»ng gièng cña bµ, th»ng chã con cña bµ...¢u, bµ th¬ng, bµ quý th»ng cón con cña bµ nha....Bµ t«i cø thÕ. B¶n trêng ca trong đó tôi là thằng cu, thằng giống, thằng chó con,... cø ng©n m·i. a) Néi dung ®o¹n v¨n trªn lµ g× ? b) Tìm những từ ngữ tả cử chỉ, động tác của ngời bµ ? c) Theo em, những cử chỉ, động tác ấy đã nói lên điều gì về tình cảm, cảm xúc của ngời bà đối với đứa cháu mới chào đời ? * - Nªu néi dung tiÕt häc. - Về nhà ôn l¹i bµi. - NhËn xÐt giê häc./.. Hoạt động ngoài giờ:. T×M HIÓU §ÊT N¦íC, CON NG¦êI VIÖT NAM Các hoạt động Triển khai hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1. ổn định lớp: ( 2’). MT: T¹o kh«ng khÝ thoải mái. PP: Trß ch¬i. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1: Tìm hiểu đất nớc, con ngời VN. ( 17’). MT: Hiểu thêm về đất nớc, con ngêi VN. PP: Th¶o luËn. Đ D: Tranh ảnh về đất nớc, con ngêi VN.. * Lớp khởi động hát múa bài Chim bay, cũ bay.. * GV nêu mục tiêu bài học. * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu về đất nớc VN. Gîi ý: + Hình dạng đất nớc VN. + VÒ mÆt chÝnh trÞ ( Kh«ng cã chiÕn tranh). + VÒ kinh tÕ: . Tµi nguyªn thiªn nhiªn. . Danh lam th¾ng c¶nh. ..... GV chèt: §Êt níc VN h×nh cong ch÷ S tr¶i dµi tõ b¾c chÝ Nam víi rõng vµng, biÓn b¹c vµ nh÷ng danh lam thắng cảnh mà tạo hoá ban tặng cho đất nớc ta ... Cho HS xem một số tranh ảnh về đất nớc VN. - Líp tiÕp tôc th¶o luËn vÒ con ngêi VN. Gîi ý: + Con ngêi VN cã truyÒn thèng g×? + B¶n chÊt vèn cã ë con ngêi VN. ..... GV chèt: Con ngêi VN víi truyÒn thèng dùng níc vµ gi÷ níc; yªu níc th¬ng nßi... Cho HS xem mét sè tranh ¶nh vÒ con ngêi tiªu biÓu VN. Hoạt động 2: Văn nghệ. ( 15’). MT: Hiểu thêm về đất nớc, con * Cỏch tiến hành: - HS xung phong hát, kể chuyện, đọc thơ nói về đất ngêi VN qua nh÷ng ca khóc. níc, con ngêi VN. PP: Trß ch¬i, kÓ chuyÖn. § D: GV, HS chuÈn bÞ c©u chuyÖn, bµi h¸t. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò. ( 2’) * - Liên hệ bản thân đối với quê hơng, đất nớc: MT: N¾m néi dung bµi häc. Em đã và đang làm những gì để xây dựng quê hơng PP: Động não, hỏi đáp. đất nớc, tự hào là ngời con VN? - DÆn bµi sau... - NhËn xÐt giê häc./.. Hoạt động tập thể : Sinh hoạt lớp. Các hoạt động. TriÓn khai hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1. Ổn định lớp : ( 2’). MT : Tạo không khí vui vẻ. PP : Trò chơi. 2. Tiến hành: Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động của líp trong tuần 15. ( 18’). MT: Đánh giá hoạt động của lớp tuần 15. PP: Thảo luận.. * Lớp chơi trò chơi Chú mèo nhà ta.. * Cách tiến hành: - Lớp trưởng lên đánh giá hoạt động líp trong tuần 15. - Ý kiến của của các tổ trưởng. - HS phê và tự phê. - GV nhận xét ưu, nhược điểm trong tuần: + Nêu những mặt ưu để HS phát huy, khen một số em có ý thức học tốt ( Tuấn, Quốc, Nhật Anh, Quang Minh, Yến, Hiền, ...) , xây dựng bài tích cực ( Tuấn, Quốc, Yến, Lâm, ...) , có cố gắng vươn lên trong học tập ( Lưu, Bi, ...) + Nêu những tồn tại để HS khắc phục: Các em ra vào lớp còn lỗ đổ, vệ sinh lớp học bên ngoài chưa được sạch, đeo khăn quàng chưa đều đặn vào các ngày học, ... + Nhắc nhở một số em cấn cố gắng ( Nhân, Duy, Hoạt động 2: Tổ chức văn Công Minh, ...). nghệ. ( 15’). MT: Tạo hứng thú trong sinh * Cách tiến hành: hoạt Đội. Thư giãn sau một HS thi đua trình bày những ca khúc, những câu chuyện hay những câu hò vè ... tạo không khí vui, tuần học. bới căng thẳng sau một tuần học. PP : Thi đua. Hoạt động 3: Phương hướng tuần 16. ( 5’). MT: Nắm nhiệm vụ tuần sau. PP: Truyền đạt.. * Cách tiến hành: GV nêu phương hướng tuần tới: - Chấp hành tốt quy định của lớp. - Thành lập đôi bạn học tốt. - Duy trì nề nếp của lớp. - Lao động vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ. - Hoàn thành các khoản tiền đợt 2.. Khoa học: THỦY TINH Các hoạt động. Triển khai hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1 - Bài cũ: ( 3’). MT : Cñng cè néi dung bµi Xi măng. PP : Hỏi đáp. 2- Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động1: Quan sát và thảo luận. ( 10’). MT : Ph¸t hiÖn mét sè tÝnh chÊt vµ c«ng dông cña thuû tinh th«ng thêng. PP : Quan sát , thảo luận. § D : H×nh trang 60, PBT.. * - Nêu tính chất và công dụng của xi măng . - Kể tên một số nhà máy xi măng ở nước ta . NhËn xÐt, ghi ®iÓm.. * GV nêu mục tiêu bài học. * Cách tiến hành: Bước 1 : HS làm việc theo cặp. - HS quan sát hình trang 60 SGK và dựa vào các câu hỏi trong SGK để hỏi và trả lời nhau theo cặp. Bước 2: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét bổ sung - GV kết luận : Thủy tinh trong suốt, cứng nhưng giòn, dễ vỡ. Chúng thường sử dụng để sản xuất chai, lọ, li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, kính xây dựng ... Hoạt động 2 : Thực hành và * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm 4. xử lí thông tin. ( 12’). - HS quan sát các hình trang 60, 61 SGK rồi hoàn MT : Kể tên các vật liệu đợc dùng để sản xuất ra thuỷ tinh. thành bài tập 2 ở VBT tr. 50. PP : Thảo luận. Bước 2: Làm việc cả lớp. § D : PBT. - HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét bổ sung. - GV kết luận: Thuỷ tinh được chế tạo từ cát trắng và một số chất khác... Hoạt động 3 : Thực hành. * Cách tiến hành: ( 12’). Bước 1: Làm việc theo nhóm. MT : HS làm thí nghiệm để - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận các phát hiện ra một số tính chất câu hỏi trong SGK trang 61. của thủy tinh Bước 2: Làm việc cả lớp. PP : Thực hành. - Đại diện nhóm trình bày. § D : PBT. - Cả lớp và GV nhận xét bổ sung. - GV kết luận : Thủy tinh được chế tạo từ cát trắng và một số chất khác. Loại thủy tinh chất lượng cao dùng để làm các đồ dùng và dụng cụ trong y tế, phòng thí nghiệm, những dụng cụ quang học ... 3. Củng cố, dặn dò : ( 2’). * - GV gọi 1,2 HS đọc phần bóng đèn tỏa sáng SGK MT : Hệ thống bài ; nắm yc... - Hoàn thành ở VBT. Bài sau : Cao su. PP : Động não, truyền đạt. - Nhận xét gời học./. Ngày dạy: 10/12/2010. Luyện từ và câu :MỞ RỘNG VỐN TỪ : HẠNH PHÚC Các hoạt động. Triển khai hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 1- Bài cũ: ( 4’). MT : Nhí néi dung bµi cò. PP : KiÓm tra. § D : VBT. 2- Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm lÇn lît c¸c bài tập.( 33’). MT : HiÓu nghÜa cña tõ h¹nh phúc. Biết trao đổi, tranh luận cùng các bạn để có nhận thức đúng về hạnh phúc. PP : Thùc hµnh, th¶o luËn. § D : VBT. PBT ( bµi 2,3).. * - Một, hai HS đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa ở BT3 tiết trước. - Líp, GV nhËn xÐt.. * Cách tiến hành : Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài tập 1. - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập : trong 3 ý đã cho, có thể có ít nhất 2 ý thích hợp ; các em phải chọn 1 ý thích hợp nhất - HS là việc độc lập. - Vài HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng : ý thích hợp nhất để giải nghĩa từ hạnh phúc là ý b. Bài tập 2: 1 HS đọc yêu cầu BT. - HS làm việc theo nhóm 2. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét , kết luận. Bài tập 3: 1 HS đọc yêu cầu của bài . - HS trao đổi theo nhóm 4 làm việc vào PBT ; GV hướng dẫn HS tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa hoặc đặt câu với từ các em vừa tìm được để các em hiểu nghĩa của từ ngữ mà không phải giải thích dài . - Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến. - Cả lớp và GV nhận xét . Bài tập 4 : 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm lại bài tập đưa ra ý kiến của mình, tranh luận với bạn. - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét - GV kết luận : Tất cả các yếu tố trên đều có thể đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc nhưng mọi người sống hòa thuận là quan trọng nhất vì thiếu yếu tố hòa thuận thì gia đình không thể sống hạnh phúc . Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò. * - HS nhớ những từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ ( 2’). hạnh phúc MT : Cñng cè bµi häc. N¾m - VÒ nhµ hoàn thành ở VBT nếu em nào làm chưa yªu cÇu bµi sau. hoàn chỉnh. DÆn bµi sau. PP : §éng n·o, th¶o luËn. - Nhận xét giờ học./. Ngày dạy: 13./12/2010. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG ( tr 73 ). Các hoạt động. Triển khai hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 1- Bài cũ : ( 4’). MT: Cñng cè chuyÓn ph©n sè thËp thµnh STP. PP: Thùc hµnh. § D: Bµi tËp. 2-Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Lµm bµi tËp ë SGK. ( 33’). MT: RÌn luyÖn cho HS kÜ n¨ng thùc hµnh c¸c phÐp chia có liên quan đến STP. PP: Thùc hµnh, th¶o luËn. § D: SGK, vë to¸n 1.. * - GV yêu cầu cả lớp vào vở nháp : chuyển các phân 1. số thập phân thành STP : 34 10 4 1000. 26. ; 7 100. ; 2. .. Sau đó gọi 1 HS lên bảng. - Líp, GV nhËn xÐt. * GV nêu mục tiêu bài học. * Yªu cÇu HS lµm lÇn lît c¸c BT. GV theo dâi, chÊm ch÷a bµi. Bài 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. GV tổ chức cho HS làm việc theo nhúm 2. Sau đú đại diÖn nhóm nêu kết quả và cách tính. Bài 2 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập . GV yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn và không có dấu ngoặc đơn, sau đó HS làm vào vở, đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra. Nªu kÕt qu¶. Ch¼ng h¹n : ( 128,4 – 73,2 ) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32 = 23 – 18,32 = 4,68. Bài 3: 1 HS đọc đề bài. HS tự giải bài toán vào vở. Nªu c¸ch lµm, kÕt qu¶. Líp nhËn xÐt. Kết quả : Số giờ động cơ chạy đợc là : 120 : 0,5 = 240 ( giê). Bài 4 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. HS nhắc các thành phần và cách tìm các thành phần cña phÐp tÝnh . Sau đó HS làm bài vào vở. Nªu kÕt qu¶. Líp nhËn xÐt. Hoạt động 2: Củng cố.( 1’). Ch¼ng h¹n : x – 1,27 = 13,5 : 4,5 MT: HÖ thèng bµi. x – 1,27 = 3 PP: §éng n·o. x = 3 + 1,27 3. Tæng kÕt- dặn dò : ( 1’). x = 4,27 * Nêu yêu cầu tiết luyện tập. * Về nhà làm BT 1,2,3 tr.84 ở VBT. Bài sau : Tỷ số phần trăm. - Nhận xét giờ học./.. Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI Các hoạt động. (Tả hoạt động) Triển khai hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 1- Bài cũ: ( 4’). MT : Nhí néi dung bµi tríc. PP : KiÓm tra. § D : VBT. 2- Bài mới: Giới thiệu bài Luyện tập tả người.( 1’). Hoạt động 1: Lµm bµi tËp 1. ( 15’). MT : Xác định đợc các đoạn cña mét bµi v¨n t¶ ngêi, néi dung cña tõng ®o¹n, nh÷ng chi tiết tả hoạt động trong ®o¹n. PP : Thùc hµnh, th¶o luËn. § D : VBT, PBT.. Hoạt động 2: Lµm bµi tËp 2. ( 18’). MT : Viết đợc một đoạn văn tả hoạt động của ngời thể hiÖn kh¶ n¨ng quan s¸t vµ diễn đạt. PP : Thùc hµnh. § D : VBT. Hoạt động 3: Củng cố, dÆn dß. ( 2’). MT : N¾m yªu cÇu bµi häc. PP : §éng n·o.. * GV gọi 1,2 HS đọc l¹i biên bản cuộc họp của lớp. Líp, GV nhËn xÐt.. Hướng dẫn học sinh luyện tập. * Bài tập 1: 1HS đọc yªu cÇu, nội dung bài tập 1, cả lớp theo dõi trong SGK. - HS làm bài tập theo nhãm 2. GV ph¸t PBT cho 3 nhãm, mçi nhãm lµm 1 c©u vµo PBT. - Vài HS trình bày trước lớp. - NhËn xÐt bµi lµm trªn phiÕu. - Cả lớp và GV nhận xét đưa ra kết quả đúng : a) Bài văn có 3 đoạn : + Đoạn 1 : Từ đầu đến Chỉ có mảng áo ớt...ra mãi. + Đoạn 2 : từ Mảng đờng hình chữ nhật.... vá áo ấy. + §o¹n 3 : PhÇn cãn l¹i. b) Nội dung chính của từng đoạn : + Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đường + Đoạn 2 : Tả kết quả lao động của bác Tâm + Đoạn 3 : Tả bác Tâm đứng trước mảng đường đã vá xong . c) Những chi tiết tả hoạt động của bác Tâm : + Tay ph¶i cÇm bóa, tay tr¸i xÕp rÊt khÐo... + Bác đập búa đều đều xuống những viên đá, hai tay... + Bác đứng lên vơn vai mấy cái liền. * Bài tập 2: Một HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Một số HS giới thiệu người mà các em sẽ chọn tả hoạt động. - HS viết bµi và một số HS trình bày miệng trước lớp. - Cả lớp và GV nhận xét, GV ghi điểm . * Nêu mục đích, yêu cầu tiết học. * HS về nhà chuẩn bị cho tiết học sau. Nhận xét giờ học./..

<span class='text_page_counter'>(24)</span>