Giao an nghe Tin 11 khoi suain nop

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (3.18 MB, 90 trang )

(1)Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 Buái1. Ngµy 2/8/2012. PhÇn. I. Më ®Çu. tiÕt 1-2-3: lµm quen víi nghÒ tin häc v¨n phßng ứng dụng của tin học trong đời sống sản xuất. PhÇn II: HÖ ®iÒu hµnh windows: Nh÷ng kiÕn thøc c¬ së. ========== i. mục đích yêu cầu: - BiÕt ®−îc vÞ trÝ, vai trß vµ triÓn väng cña nghÒ; - BiÕt ®−îc néi dung ch−¬ng tr×nh vµ ph−¬ng ph¸p häc tËp nghÒ; - Biết các biện pháp bảo đảm an toàn lao động và vệ sinh môI tr−ờng trong nghề; - Hiểu đ−ợc win là HDH dùng để giao tiếp với máy tính, có giao diện đồ họa - Lµm chñ c¸c thao t¸c víi chuét, lµm viÖc trong m«I tr−êng windows - Cách sử dụng chuột, thực đơn, cửa sổ, thực hiện lệnh trong môi tr−ờng win, phân biệt các đối t−îng trong windows - Hiểu cách tổ chức thông tin trên đĩa ii. N«i dung bµi míi:. Bµi 1. Lµm quen víi nghÒ tin häc v¨n phßng Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nghe gi¶ng. §V§: Trong ch−ơng trình lớp 10 chúng ta đã ®−îc lµm quen víi bé m«n tin häc nµy råi. Ch−¬ng tr×nh”nghÒ tin häc v¨n phßng ” nµy sÏ gióp c¸c em nghiªn cøu kü h¬n, hiÓu rõ hơn những thay đổi mà tin học mang đến cho c«ng t¸c v¨n phßng . Trong bµi häc nµy phÇn träng t©m cña chóng ta lµ : T×m hiÓu vÒ vai trß, vÞ trÝ cña nghÒ tin häc v¨n phong. Đây cũng là vấn đề tôi sễ đ−a ra để chóng ta cïng nhau th¶o luËn. Sau ®©y t«i sÏ chia líp m×nh thµnh 4 nhãm, vµ mçi nhãm cã mét nhãm tr−ëng.. C¸c nhãm sÏ cïng nhau th¶o luËn.. Các nhóm sẽ thảo luận sau đó nhóm tr−ëng sÏ thay mÆt nhãm ®−a ra ý kiÕn chung. GV nhËn xÐt vµ ®−a ra kÕt luËn. KÕt luËn: Vai trß, vÞ trÝ cña nghÒ tin häc v¨n phòng đã cải thiện đáng kể điều kiện điều kiÖn cho nh÷ng ng−êi lµm viÖc v¨n phßng, tăng hiệu suất lao động vf chất l−ợng công việc của họ, đáp ứng những yêu cầu ngày cµng cao cña x· héi. Nã kh«ng chØ gióp cho con ng−êi v−ît qua những khoảng cách về địa lý, thoát khái mét phÇn rµng buéc vÒ thêi gian vµ giảm bớt đáng kể chi phí hoạt động của văn. Nhãm 1:®−a ra ý kiÕn Nhãm 2: :®−a ra ý kiÕn Nhãm 3: :®−a ra ý kiÕn Nhãm 4: :®−a ra ý kiÕn Nghe gi¶ng vµ chÐp bµi:. 1.

(2) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 phßng mµ cßn trë nªn thó vÞ h¬n, s¸ng t¹o h¬n vµ tÊt nhiªn ®em l¹i hiÖu qu¶ cao h¬n nhiÒu so víi tr−íc ®©y. Tin häc v¨n phßng cßn lµ c«ng cô kh«ng thÓ thiÕu ®−îc trong c¸c c¬ quan, tæ chøc mµ cßn rÊt h÷u Ých ngay c¶ víi c«ng viÖc của cá nhân và gia đình. ĐVĐ: Các em đã vừa tìm hiểu về vai trß, vÞ trÝ cña nghÒ THVP. Sau ®©y t«i sÏ giíi sÏ giíi thiÖu ch−¬ng tr×nh vµ ph−¬ng ph¸p häc tËp nghÒ tin häc v¨n phßng. • VÒ ch−¬ng tr×nh nghÒ THVP: Các em cần đạt đ−ợc về: 1. Môc tiªu cña ch−¬ng tr×nh: - kiÕn thøc: . C¸c kh¸i niÖm c¨n b¶n vµ c¸c thao t¸c khi lµm viÖc víi H§H WINDOWS ; . chøc n¨ng vµ c¸c øng dông vµ c¸c phÇn mÒm word vµ excel; . nh÷ng kiÕn thøc c¬ së vÒ m¹ng m¸y tÝnh.. Nghe gi¶ng.. Ghi bµi:. -. Kü n¨ng: . HS sö dông ®−îc m¸y tÝnh, giao tiÕp víi m¸y th«ng qua h®h. . cã thÓ so¹n th¶o, tr×nh bµy vµ in v¨n b¶n. . lËp ®−îc c¸c b¶ng tÝnh vµ thùc hiÖn ®−îc c¸c thao t¸c phôc vô cho c«ng t¸c v¨n phßng. . Sö dông ®−îc mét sè thiÕt bÞ dïng chung trªn m¹ng. . t×m hiÓu ®−îc tt vÒ nghÒ tin häc v¨n phßng. - Thái độ: . HS yªu thÝch m«n häc, cã ý thøc vËn dông vµo thùc tiÔn. . H×nh thµnh t¸c phong c«ng nghiÖp, lµm viÖc kiªn tr×, khoa häc. . Cã ý thøc t×m hiÓu nghÒ. 2. Néi dung ch−¬ng tr×nh Gåm 6 phÇn: (c¸c em xem trong SGK) • VÒ ph−¬ng ph¸p häc tËp: Chóng ta sÏ kÕt hîp häc tËp lý thuyÕt víi thùc hµnh. Sau khi các em đã học lý thuyết thì. 2. Các em đọc SGK..

(3) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 c¸c em sÏ ®−îc thùc hµnh. tr−íc khi thùc hµnh c¸c em cÇn chuẩn bị kỹ bài thực hành để tận dông thêi gian sö dông m¸y vµ tËp chung tốt nhất để hoàn thành bài tËp. Vµ phÇn cuèi cïng t«i ph¶i nh¾c các em đó là : An toàn vệ sinh lao động. Môc tiªu: - Bảo vệ sức khoẻ ng−ời lao động - N©ng cao hiÖu qu¶ c«ng viÖc - Tránh tai nạn lao động và bệnh nghÒ nghiÖp. H·y nªu mét sè nguyªn t¾c an toµn tèi Nghe gi¶ng: thiÓu cÇn tu©n thñ trong nghÒ tin häc v¨n phßng? Gäi hs lªn tr¶ lêi. gäi hs kh¸c lªn bæ sung. Häc sinh tr¶ lêi. GV nhËn xÐt vµ nªu c¸c nguyªn t¾c. Nghe gi¶ng. Ghi bµi.. TiÕt 2-3 Bµi 2. Nh÷ng kiÕn thøc c¬ së Hoạt động của trò Hoạt động của thầy T×m hiÓu kh¸i niÖm hÖ ®iÒu hµnh vµ hÖ ®iÒu hµnh Windows Häc sinh: Tr¶ lêi c©u hái Hoạt động 1. HÖ ®iÒu hµnh lµ g×? GV: §Æt c©u hái : HÖ ®iÒu hµnh lµ g×? GV hÖ thèng l¹i kh¸i niÖm hÖ ®iÒu hµnh. (SGK) Hoạt động 2 Thao t¸c víi chuét: GV: Nªu mét sè c¸c thao t¸c ®iÒu khiÓn HS quan s¸t GV thùc hiÖn trªn m¸y chiÕu. chuét nh− : Di chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nót ph¶i chuét , kÐo th¶o chuét..vµ thùc hiÖn c¸c thao t¸c m©u lªn m¸y chiÕu. Hoạt động 3 M«i tr−êng Windows. a) Cöa sæ, b¶ng chän * B¶ng chän. Giao diện đồ hoạ trong windows gồm có nhiÒu thµnh phÇn kh¸c nhau, thµnh phÇn quan trọng đó là cửa sổ. Gi¸o viªn chiÕu h×nh 2.1 (SGK) Häc sinh : Quan s¸t trªn mµn h×nh m¸y chiÕu.. 3.

(4) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. GV đặt câu hỏi chỉ ra những thành phần chung cña mäi cöa sæ trong Windows : Häc sinh tra lêi c©u hái. Thanh tiêu đề, các nút : Thu nhỏ, điều chỉnh và đóng, thanh bảng chọn, thanh c«ng cô, c¸c thanh cuén. GV cñng cè l¹i. * B¶ng chän : Cho HS quan s¸t h×nh 2.2 trªn m¸y chiÕu Häc sinh : quan s¸t trªn mµn h×nh m¸y chiÕu.. GV : cho häc sinh quan s¸t h×nh 2.3 (m¸y chiÕu) HS: Quan s¸t trªn mµn h×nh m¸y chiÕu.. b) B¶ng chän Start vµ thanh c«ng viÖc. B¶ng chän Start. GV nªu chøc n¨ng cña nót Start . GV cho hs quan s¸t h×nh trªn m¸y chiÕu HS : quan s¸t trªn mµn h×nh m¸y chiÕu. 4.

(5) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 HS : quan s¸t trªn mµn h×nh m¸y chiÕu * Thanh c«ng viÖc. GV cho hs quan s¸t trªn m¸y chiÕu h×nh. c) Chuyên đổi cửa sổ. GV sẽ thao tác chuyển đổi cửa sổ bằng HS : quan sát trên màn hình máy chiếu và c¸ch sö dông m¸y chiÕu kÕt hîp gi¶ng c¸c l¾ng nghe. thao tác chuyển đổi: - Nh¸y vµo biÓu t−îng ch−¬ng tr×nh t−¬ng øng trªn thanh c«ng viÖc. -Nh¸y vµo mét vÞ trÝ bÊt kú trªn cöa sæ muèn kÝch ho¹t. - NhÊn gi÷ phÝm Alt vµ nhÊn phÝm Tab nhiÒu lÇn cho tíi khi ch−¬ng tr×nh t−¬ng ứng đ−ợc đóng khung.. III. Củng cố. 5.

(6) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 Buái 2 TiÕt 4-6.. Ngµy 9/8/2012 . Bµi 3.Lµm viÖc víi tÖp vµ th− môc. i. mục đích yêu cầu: - Lµm chñ c¸c thao t¸c víi chuét, lµm viÖc trong m«I tr−êng windows - Cách sử dụng chuột, thực đơn, cửa sổ, thực hiện lệnh trong môi tr−ờng win, phân biệt các đối t−îng trong windows - Hiểu cách tổ chức thông tin trên đĩa - N¾m c¸c thao t¸c víi tÖp vµ th− môc ii. N«i dung bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh. Néi dung. Hoạt động 1: Giới thiệu tổ chức thông tin trong máy tính GV: Nêu ví dụ bằng cách đặt tình huống hỏi HS Cã bao nhiªu m«n häc trong ch−¬ng tr×nh I. Tæ chøc th«ng tin trong m¸y tÝnh PTTH? GV: víi mçi m«n chóng ta biÕt lµ cã SGK, SBT, S¸ch tham kh¶o, n©ng cao, … Nh− vËy khèi PTTH sÏ cã rÊt nhiÒu ®Çu s¸ch, ph¶i kh«ng? Các em đã bao giờ m−ợn sách trên th− viện ch−a? HS: … tuú ý… GV: NÕu m−în råi c¸c em cã thÓ cho c« biÕt: Ng−êi tr«ng coi th− viÖn lÊy ®−îc cuèn s¸ch ta yªu cÇu kho¶ng bao l©u? HS: … tuú tr−êng hîp …. Hệ điều hành tổ chức các tệp trên đĩa thành c¸c th− môc.. GV: họ có thể lấy cuốn sách đó một cách rất Mçi th− môc l¹i chøa c¸c tÖp hoÆc c¸c th− nhanh chóng. Họ đã làm nh− thế nào? môc con. HS: ph©n lo¹i s¸ch ra tõng khèi, m«n, thÓ Th− môc ®−îc tæ chøc ph©n cÊp, møc trªn lo¹i… gäi lµ th− môc gèc, do vËy c¸ch tæ chøc nµy GV: Nếu các cuốn sách để lung tung thì ng−ời còn đ−ợc gọi tổ chức cây. th− viện sẽ phải mất rất nhiều thời gian để tìm ra cuèn s¸ch c¸c em yªu cÇu.Nh− vËy hä sÏ ph¶i ph©n lo¹i rÊt cÈn thËn. Th«ng tin trong m¸y tÝnh còng vËy, víi khèi l−îng d÷ liÖu khæng lå, kh¶ n¨ng tÝnh to¸n siªu viÖt, nÕu m¸y tÝnh kh«ng ®−îc s¾p xÕp khoa häc, th× các ch−ơng trình sẽ hoạt động chồng chéo lên nhau dẫn đến sự hỗn loạn. VËy th«ng tin trong m¸y tÝnh ®−îc tæ chøc nh− thÕ nµo? GV: treo h×nh vÏ chôp c¸ch më mét th− môc.. 6.

(7) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 (H×nh 1) Hệ điều hành tổ chức các tệp trên đĩa thành c¸c th− môc. Mçi th− môc l¹i chøa c¸c tÖp hoÆc c¸c th− môc con. Th− môc ®−îc tæ chøc ph©n cÊp, møc trªn gäi lµ th− môc gèc, do vËy c¸ch tæ chøc nµy cßn ®−îc gäi tæ chøc c©y. (Gi¸o viªn võa chØ h×nh, võa nãi) Trªn h×nh nµy lµ d÷ liÖu trªn mét m¸y tÝnh tÝnh th«ng dông bao gåm: My Computer trong cã chøa æ d÷ liÖu C; D;……. GV: Ta còng cã thÓ so s¸nh h×nh ¶nh cña th− môc nh− c¸c gi¸ s¸ch cã chøc n¨ng chøa s¸ch vở, nó có thể bao gồm nhiều ngăn riêng để xÕp c¸c lo¹i s¸ch kh¸c nhau, trong mçi ng¨n l¹i cã thÓ chia nhá c¸c khu vùc nhá h¬n n÷a. Hoạt động 2: Lμm việc với tệp vμ th− mục §Ó tiÖn lîi cho viÖc thùc hiÖn c¸c thao t¸c víi tÖp vµ th− môc, tõ nay ta gäi tÖp vµ th− môc II. Lµm viÖc víi tÖp vµ th− môc. với tên chung là đối t−ợng. Muèn gäi mét HS lªn b¶ng GV cÇn gäi tªn HS đó, trong máy tính muốn tác động lên đối t−ợng nào ta chỉ cần chọn (đánh dấu) đối t−ợng đó. Tên và biểu t−ợng của các đối t−ợng ®−îc chän sÏ ®−îc b«i ®en.. 1. Chọn đối t−ợng. GV: Khi c¸c em ch¬i ®iÖn tö, nghe nh¹c, chat, … để chọn một đối t−ợng là một bộ phim, một ng−ời bạn đang chat, một ca khúc nào đó, c¸c em th−êng lµm g×?. -. HS: Th−ờng nháy chuột trực tiếp vào đối t−ợng đó.. Để chọn một đối t−ợng: nháy chuột vào đối t−ợng đó.. -. GV: Cách làm nh− vậy gọi là chọn một đối t−îng.. §Ó lo¹i bá kÕt qu¶ chän: Nh¸y chuét bên ngoài đối t−ợng đó.. -. Chọn nhiều đối t−ợng liên tiếp nhau: nháy vào đối t−ợng dầu tiên, nhấn giữ phím Shift đồng thời nháy vào đối t−îng cuèi cïng. GV: Muèn nghe nhiÒu bµi h¸t cïng lóc c¸c em th−êng lµm g×? HS: Th−êng chän c¶… GV: Chän nh− thÕ nµo? HS: m« t¶ tuú theo kh¶ n¨ng. GV: Nêu lại cách chọn đối t−ợng nh− SGK. GV: Sau khi nhìn thấy một biểu t−ợng nào đó, chúng ta muốn biết chúng chứa gì trong đó thì ta lµm nh− thÕ nµo Æ phÇn 2 §Ó xem nh÷ng tµi nguyªn trªn m¸y tÝnh, cã thÓ sö dông My Computer hoÆc Windows Explorer. Windows explorer lµ c«ng cô trî gióp cña. 2. Xem tổ chức các tệp và th− mục trên đĩa.. 7.

(8) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 windows, gióp chóng ta biÕt ®−îc toµn bé - Nháy đúp vào My Computer/ Folders m¸y tÝnh cã nh÷ng g×, cho phÐp xem néi dung cña m¸y tÝnh nh− hÖ thèng, thø bËc hay cÊu - Nh¸y Start/ Programs/ Windows explorer tróc c©y. Cã thÓ xem hoÆc thùc hiÖn víi bÊt cø (hoÆc nh¸y chuét ph¶i Start chän Explorer) th− mục, file hay ch−ơng trình và mọi thay đổi vÒ cÊu h×nh b¹n muèn thùc hiÖn trªn m«i tr−êng ®iÒu hµnh cña b¹n t¹i Explorer. GV: H−íng dÉn c¸ch më: C1: Nháy đúp biểu t−ợng My Computer Nh¸y nót Folders (th− môc) trªn thanh c«ng cô. C2: Nh¸y Start chän Programs Chän Windows explorer hoÆc nh¸y chuét ph¶i Start chän Explorer Sau đó GV giới thiệu nh− SGK. Kết hợp chỉ trªn m¸y tÝnh. VÝ dô: trªn h×nh 1 cã … Muốn mở một tệp, th− mục để xem nội dung bên trong ta nháy đúp biểu t−ợng hay tªn chóng. Để mở tệp, có thể phải nháy đúp nhiều lần các th− mục lồng nhau để mở th− mục cuối cïng chøa tÖp cÇn më. (nÕu lµ ng¨n bªn tr¸i 3. Xem néi dung th− môc. chØ cÇn nh¸y trùc tiÕp vµo tªn th− môc; tÖp) Chó ý cho HS nót trªn thanh c«ng cô để nhìn thấy các dạng khác nhau của têp; th− mục với mức độ chi tiết khác nhau. Võa giíi thiÖu võa chØ cho HS thao t¸c xem c¸c th«ng tin trong 1 th− môc bÊt kú. GV: Giíi thiÖu vÒ dÊu + HS: §«i khi chóng ta cÇn cµi thªm mét d÷ liÖu, muèn t¹o riªng nh÷ng b¶n nh¹c m×nh −a thích vào một chỗ nào đó chỉ mình chúng ta biÕt, chóng ta sÏ ph¶i lµm g×? HS: tuú theo… GV: ®iÒu ®Çu tiªn ph¶i t¹o ®−îc mét th− môc mới để chứa dữ liệu mới… Tr−íc hÕt ph¶i chän vÞ trÝ míi cÇn t¹o lËp. §Ó t¹o hå s¬ míi ta chän Menu File chän New chän Folder. Cho tªn th− môc míi vµ bÊm Enter GV: yªu cÇu HS t¹o th− môc cã tªn THU VIEN, hoÆc THU NGHIEM … trong c¸c th− môc nµy lÇn l−ît t¹o c¸c th− môc con nh− Khoi 10, khoi 11, khoi 12. Trong khèi 10 l¹i. 8.

(9) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 t¹o c¸c tÖp nhá Van, Toan, Ly, … Sau khi chúng ta đã tạo đ−ợc một th− mục mới, chúng ta thấy tên đó ch−a hợp ý mình hoặc không đúng chủ đề ban dầu đặt ra ặ cần đổi tên để khi làm việc dễ hiểu, dễ thấy. Ai đã biết cách đổi tên th− mục?. 1. T¹o th− môc míi. Tr−íc hÕt ph¶i chän vÞ trÝ míi cÇn t¹o lËp. Chän File/ New/ Folder Æ Cho tªn th− môc míi vµ bÊm Enter. … Muốn đổi tên một tệp hoặc th− mục ta chọn tệp hoặc th− mục cần đổi. Sau đó vào Menu File chän Rename. TiÕp theo ghi tªn tÖp hoÆc kÑp míi vµ Ên phÝm Enter. GV vừa giảng vừa thao tác đổi tên tệp bất kỳ, sau đó cho HS đổi tên lần l−ợt các tệp Van, To¸n, Lý, … võa t¹o thµnh Mon Van, M«n Toan, Mon Ly, … L−u ý HS nh− trong SGK.. 2. §æi tªn tÖp hoÆc th− môc. Chọn tệp hoặc th− mục cần đổi.. Chóng ta cã thÓ thÊy ngay trong th− môc gèc Chän File/ Rename. TiÕp theo ghi tªn tÖp THU VIEN võa t¹o cã 3 khèi mµ c¸c th− môc hoÆc th− môc míi vµ Ên phÝm Enter con trong mçi khèi lµ nh− nhau. NÕu chóng ta ngåi t¹o l¹i c¸c th− môc nµy th× sÏ rÊt mÊt thêi gian. Chóng ta sÏ dïng mét lÖnh trî gióp rÊt hiệu quả là: COPY để sao chép các đối t−ợng. Bạn có thể sao chép File hoặc Folder đến bất kú n¬i nµo trªn m¸y hoÆc trªn m¹ng. §Ó sao chÐp mét tÖp hoÆc th− môc ta chän tÖp hoÆc th− mục cần sao chép sau đó vào menu Edit chän Copy (Sao), tiÕp theo më tÖp hay th− môc cÇn d¸n vµo menu Edit chän Paste (d¸n). GV: Cho thao t¸c ngay trªn m¸y copy toµn bé th− môc con trong khèi 10 vµo th− môc con khèi 11, khèi 12. L−u ý HS nh− trong SGK. 3. Sao chÐo tÖp hoÆc th− môc. Bạn có thể dời File hoặc Folder đến bất kỳ nơi nµo trªn m¸y tÝnh tr−íc hÕt ph¶i chän tÖp hoÆc Chän tÖp hoÆc th− môc cÇn sao chÐp, Chän th− mục cần di chuyển. Sau đó vào menu Edit/ Copy (Sao) Edit chän Cut (C¾t). Më tÖp hay th− môc cÇn d¸n, chän Edit chän Paste (d¸n). Chän tÖp hay th− môc cÇn di chuyÓn tíi Vµo Menu Edit chän Paste (d¸n) Cho HS di chuyÓn mét sè tÖp nh¹c sang th− môc THU NGHIEM mµ lóc tr−íc m×nh võa tạo hoặc thử di chuyển các văn bản đã đánh trong Word vµo th− môc THU NGHIEM.. 9.

(10) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 GV: giíi thiÖu cho HS thao t¸c nhanh hay dïng nh− SGK.. GV: Sau khi di chuyÓn mét c¸ch trµn lan, vµ t¹o míi v« téi v¹, ta chît nhËn ra rÊt nhiÒu th− môc; tÖp kh«ng cÇn thiÕt, nh÷ng ch−¬ng tr×nh đã lâu không dùng, những bản nhạc chán ng¾t. Lµm sao khiÕn chóng biÕn mÊt khái m¸y tÝnh? HS: Xo¸ chóng ®i. cã thÓ nªu c¸ch lµm. GV: §Ó xo¸ tÖp hoÆc th− môc ta chän tÖp 4. Di chuyÓn tÖp vµ th− môc hoặc th− mục cần xoá. Sau đó vào Menu File Chän tÖp hoÆc th− môc cÇn di chuyÓn. Chän chän Delete chän Yes hoÆc Ên phÝm Enter Edit/ Cut (C¾t). * Cã thÓ thao t¸c nhanh b»ng c¸ch chän cïng lúc các tệp và th− mục muốn xoá, sau đó bấm Chọn tệp hay th− mục cần di chuyển tới chọn Edit/ Paste (d¸n) Delete GV: Cho HS tËp xo¸ c¸c th− môc, tÖp trong th− môc gèc THU NGHIEM, kÕt hîp nãi cho HS biÕt c¸ch gi÷ gin nh÷ng th− môc tµi nguyªn cña m¸y, quan s¸t khèng chÕ chØ xo¸ nh÷ng tÖp võa t¹o ra. GV: yªu cÇu HS lµm ? trong SGK. GV: Võa råi c« thÊy c¸c em xo¸ ®i rÊt nhiÒu b¶n nh¹c hay, cã thÓ c¸c em kh«ng thÝch, nh−ng mét sè ng−êi kh¸c l¹i thÝch. Chóng ta đã vừa mới xoá đi hết rồi, liệu chúng ta có thể lÊy l¹i cho nh÷ng ng−êi kh¸c cïng nghe ®−îc kh«ng?. 5. Xo¸ tÖp hay th− môc . §Ó xo¸ tÖp hoÆc th− môc ta chän tÖp hoÆc th− môc cÇn xo¸. Chän File/ Delete hoÆc nh¸y nót lÖnh chän Yes hoÆc Ên phÝm Enter. HS: tuú ý … GV: Muèn kh«i phôc c¸c tÖp vµ kÑp hå s¬ ta nháy đúp biểu t−ợng Recycle Bin tiếp đó chọn các đối t−ợng muốn khôi phục (hoặc xoá h¼n) Chän File/ Restore Æ kh«i phôc Chän File/ Delete Æ xo¸ h¼n. Lµm s¹ch sät r¸c: më Recycle Bin/ Empty the Recycle Bin. Khoi phôc toµn bé c¸c tÖp hoÆc th− môc trong sät r¸c: Recycle Bin/ Restore all itÐm. 9. Kh«i phôc hoÆc xo¸ h¼n c¸c tÖp vµ kÑp hồ sơ đã bị xoá. Muèn kh«i phôc c¸c tÖp vµ kÑp hå s¬ ta nh¸y đúp biểu t−ợng Recycle Bin. 10.

(11) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 Chọn các đối t−ợng muốn khôi phục (hoặc xoá h¼n) Chän File/ Restore Æ kh«i phôc Chän File/ Delete Æ xo¸ h¼n.. Hoạt động 3: Sử dụng nút phải chuột Th«ng th−êng, trong Windows cã nhiÒu c¸ch để thực hiện cùng một công việc. Window III. Sö dông nót ph¶i chuét. cung cấp một vài đặc tính riêng để tăng tốc độ lµm viÖc. Ngoµi nót chuét tr¸i ta cã thÓ sö dụng cả nút chột phải để lấy và chuyển thông tin nhanh hơn hoặc để tạo đ−ờng tắt tới các tài Để sử dụng bảng chọn tắt, thực hiện: liệu, ch−ơng trình và các đối t−ợng khác.. Nháy nút chuột phải trên đối t−ợng để. §Ó sö dông b¶ng chän t¾t, h·y nh¸y nót chuét phải trên đối t−ợng để thấy các lệnh có thể làm xuất hiện bảng chọn tắt. ®−îc hiÖn qua b¶ng chän t¾t. Di chuyển chuột trên bảng chọn đến VÝ dô: Nh¸y chuét vµo mét tÖp bÊt kú thÊy lÖnh cÇn thùc hiÖn. hiÖn ra 1 b¶ng chän t¾t: GV cho HS quan s¸t Nháy chuột (trái) để chọn lệnh t−ơng trªn m¸y chiÕu hoÆc tranh minh ho¹ mét h×nh øng vµ ®−a thªm c¸c th«ng tin nÕu cÇn t−¬ng tù SGK (h×nh 2). Nh»m chØ ra danh s¸ch c¸c lÖnh trªn b¶ng chọn tắt phụ thuộc vào đối t−ợng nháy chuột phải trên đó và các ứng dụng đ−ợc cài đặt trên m¸y tÝnh Æ GV: Quan s¸t b¶ng chän t¾t cña mét sè th− môc h·y cho biÕt cã nh÷ng lÖnh c¬ b¶n nµo lu«n xuÊt hiÖn?. thiÕt.. Cã mét sè lÖnh chÝnh sau:. HS: Tù nh¸y vµo mét vµi øng dông b»ng chuét ph¶i sÏ thÊy ngay mét sè lÖnh chÝnh: Open: Më. Copy: Sao chÐp. Cã mét sè lÖnh chÝnh sau:. Print: In. Paste: D¸n. Open: Më. Copy: Sao chÐp. Send To: Göi tíi. Delete: Xo¸. Print: In. Paste: D¸n. Send To: Göi tíi. Delete: Xo¸. Cut: C¾t. Renme: §æi tªn.. Cut: C¾t tªn.. Renme: §æi. GV: Nãi nh− vËy muèn di chuyÓn hoÆc sao chép một đối t−ợng nào đó ta cần làm nh− thế nµo ? Hs : Di chuyÓn hoÆc sao chÐp b»ng nót chuét ph¶i. Muèn di chuyÓn hoÆc sao chÐp mét đối t−ợng thì ta phải chọn đối t−ợng muốn di chuyÓn hoÆc sao chÐp.. 11.

(12) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 Sau đó nhấn chuột phải chọn Cut(di chuyÓn) hoÆc chän Copy (nÕu sao chÐp). GV : cho HS thùc hiÖn lÖnh di chuyÓn vµ sao chÐp toµn bé cÊu tróc th− môc Khoi 11 vµo th− môc khoi 12 b»ng c¸ch dïng chuét ph¶i.. Hoạt động 4: Thực hành Qua bµi häc h«m nay chóng ta cã thÓ sö dông rất nhiều lệnh đối với th− mục bằng những c¸ch kh¸c nhau. Ai cã thÓ nªu nh÷ng thao t¸c chính đối với th− mục hoặc với một tệp tin(đối t−îng)?. IV. Thùc hµnh. HS: Tự kể lại các thao tác đã học. GV: §Ó tãm t¾t vµ cñng cè l¹i toµn bé nh÷ng thao tác đã làm, chúng ta sẽ cùng đi thực hành trªn m¸y tÝnh. Néi dung thùc hµnh: -. Xem tæ chøc th«ng tin trong m¸y.. -. Thùc hiÖn c¸c thao t¸c víi tÖp vµ th− môc.. TiÕn tr×nh thùc hiÖn: Nh− SGK. PhÇn 4: T¹o cÊu tróc c©y th− môc: cã thÓ h−íng dÉn HS cïng t¹o mét c©y th− môc kiÓu tr−êng häc (TRUONG THPT/ KHOI/ LOP/ TEN LOP…); hoÆc tÖp BAI HAT /Viet Nam (Dan ca; nhac tre; …); Quoc te/ … PhÇn 5: T¹o tÖp v¨n b¶n cã thÓ lµ tªn HS trong líp, mét b¶n nh¹c −a thÝch… Tiếp tục làm các thao tác đối với tệp. iIi. cñng cè h−íng dÉn häc: KÓ ra c¸c øng dông cña tin häc Các ứng dụng tin học ở tr−ờng hoặc địa ph−ơng LÜnh vùc tin häc cã thÓ øng dông ®−îc C¸c phÇn mÒm hoÆc trß ch¬i mµ em thÝch. - Kh¸i niÖm Windows ? Giao diÖn chÝnh cña Windows ? −u ®iÓm cña nã so víi MSDOS? - N¾m c¸c thao t¸c khi sö dông Muose vµ cöa sæ ?. Buæi 3 (TiÕt 7-9). Ngµy 16/8/2011. Bµi 4 Mét sè tÝnh n¨ng kh¸c trong windows i. mục đích yêu cầu: - HiÓu kh¸i niÖm ®−êng t¾t - Biết khởi động và kết thúc các ch−ơng trình.. 12.

(13) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 - BiÕt t¹o ®−êng t¾t; - N¾m mét sè tÝnh n¨ng kh¸c trong Windows: më tµi liÖu míi gÇn ®©y, t×m tÖp vµ th− môc. ii. N«i dung bµi míi: tiÕt 7. phÇn lý thuyÕt Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Hoạt động 1: - ổn định lớp. - B¸o c¸o sÜ sè. - KiÓm tra bµi cò. Hoạt động 2: Vào bài mới bμi 4:Mét sè tÝnh n¨ng kh¸c trong Windows.. I. Khởi động: H: Các em đã học về HĐH ở lớp 10, vậy em hãy nhắc lại cách khởi động 1 ch−ơng trình ứng dụng. Có nhiều cách khởi động một ch−ơng trình ứng dụng trong HS Nêu cách khởi động windows. Thù hiÖn mét trong c¸c c¸ch sau: C¸ch 1: Vµo Start/ Programs / chän tªn nhãm cã chøa ch−¬ng mét ch−¬ng tr×nh øng dụng nào đó. trình cần khởi động.. C¸ch 2: - Nh¸y chuét chän c¸c biÓu t−îng cña c¸c ch−¬ng tr×nh øng dông ë gãc tr¸i mµn h×nh nÒn DESKTOP. - NhÊn chuét ph¶i vµo biÓu t−îng My Computer chän Explore , xuÊt hiÖn hép tho¹i:. 13.

(14) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. HS đ−a ra cách đóng một cöa sæ lµm viÖc Tìm đến các tệp ch−ơng trình cần khởi động. 2. KÕt thóc: H: Để đóng một cửa sổ làm việc ta th−ờng thực hiện nh− thế nµo? C¸ch 1: Vµo File / close (Exit). C¸ch 2: - Nh¸y vµo nót Close (x) t¹i gãc trªn bªn ph¶i mµn h×nh hiÖn hµnh. - HoÆc nh¸y chuét ph¶i t¹i tªn ch−¬ng tr×nh ë trªn thanh tiêu đề và chọn nút Close ( x ). C¸ch 3: NhÊn tæ hîp phÝm : Alt + F4. II. T¹o ®−êng t¾t (truy cËp nhanh): §−êng t¾t(Shortcut) lµ biÓu t−îng gióp ng−êi dïng truy cËp nhanh vào đối t−ợng th−ờng hay sử dụng. - Có thể tạo đ−ờng tắt tới bất kì một đối t−ợng nào trong windows. - C¸c biÓu t−îng cña ®−êng t¾t cã h×nh mòi tªn ë gãc d−íi bªn tr¸i cña biÓu t−îng kÌm theo víi tªn cña nã. - Có thể đổi tên các biểu t−ợng đ−ờng tắt nh− sau: Chuột phải vào tên biểu t−ợng Shortcut cần đổi tên / Rename/ đánh tên mới / Enter (hoặc nháy chuột ra ngoài chỗ trống của mµn h×nh). III. Më mét tµi liÖu míi më gÇn ®©y: Nh¸y chuét chän Start / Documents / tªn tµi liÖu cÇn më.. 14.

(15) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. IV. T×m mét tÖp hay th− môc: Vµo Start / Search / For Files or Forders.../ Hép tho¹i search Results xuất hiện: ta đánh tên tệp hoặc th− mục cần tìm / Search(để bắt đầu tìm kiếm).. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Dẫn dắt: ở bài tr−ớc ta đã tìm hiểu một số thao tác cần - Lắng nghe, lĩnh hội thiÕt c¬ b¶n trong hÖ ®iÒu hµnh Windows. Ngoµi ra Windows còn cho phép cài đặt các tham số hệ thống nh− phông chữ, máy in, thay đổi các tham số của chuột, bàn phÝm… TËp hîp ch−¬ng tr×nh cho phÐp thùc hiÖn c¸c thao tác đó nằm ở Control Panel. Bài hôm nay chúng ta sÏ t×m hiÓu râ mét sè chøc n¨ng cña ch−¬ng tr×nh nµy. - GV ghi b¶ng - Ghi bµi:. 15.

(16) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 - Dẫn dắt: Để khởi động Control Panel, ta có thể thực hiÖn d·y c¸c thao t¸c sau: Nh¸y Start Æ (Setting) Æ Control Panel. Cöa sæ Control Panel xuÊt hiÖn (H×nh 2.20). Trên đó ta có thể thực hiện một số thao tác để thay đổi c¸c tham sè nh−: ngµy giê hÖ thèng, m¸y in vµ m¸y fax, ph«ng ch÷… - GV thao tác mẫu để khởi động Control Panel cho học sinh quan s¸t. (dïng m¸y chiÕu) - Sau đó thao tác thay đổi một số tham số trên cửa sổ Control Panel cho häc sinh thÊy ®−îc c¸c chøc n¨ng cña cöa sæ nµy. (?) Trong Windows, sau khi kÕt thóc c¸c thao t¸c lµm việc với một cửa sổ nào đó, ta đóng cửa sổ lại bằng cách nµo? KL: Với cửa sổ Control Panel cũng vậy, để kết thúc, ta thùc hiÖn mét trong c¸c c¸ch sau: C1: Nh¸y File Æ Close trªn thanh b¶ng chän C2: NhÊn nót Close (X) C3: NhÊn tæ hîp phÝm: Alt + F4 - Thao t¸c mÉu. 1. Control Panel. - Quan s¸t GV thao t¸c trªn m¸y chiÕu.. - T− duy, tr¶ lêi c©u hái. - Ghi bµi. - Quan s¸t ghi bµi. tiÕt 8-9: thùc hµnh 1. Khởi động Windows XP. Nháy đúp chuột vào biểu t−ợng My Computer trê màn hình Desktop. Nháy chuột phải vào ổ đĩa C: để xem dung l−ợng của ổ đĩa, đã sử dụng bao nhiêu và còn trống bao nhiêu. Bằng c¸ch t−¬ng tù ta cã thÓ xem dung l−îng, ngµy th¸ng t¹o lËp, c¸c thuéc tÝnh cña tËp tin hay th− môc bÊt kú. 2. Nháy đúp chuột vào ổ đĩa C: để xêm nội dung của nó. Sau đó nháy đúp chuột vào th− mục My Document, t¹o míi mét th− môc cã tªn “Thuc hanh” trong th− môc hiÖn thêi (My Document). 3. T¹o tiÕp hai th− môc “Bai tap 1” vµ “Bai tap 2” trong th− môc “Thuc hanh” võa t¹o. Quay trë vÒ My Computer. 4. Nháy đúp chuột vào ổ đĩa D: để mở ổ đĩa. Copy một tập tin hay th− mục bất kỳ có trong ổ đĩa D: vào th− mục “Bai tap 1”. Sau đó di chuyển th− mục hay tập tin vừa mới copy từ th− môc “Bai tap 1” sang th− môc “Bai tap 2”. 5. Quay trở lại th− mục My Document và xoá th− mục Thuc hanh vào thung rác. Sau đó vào biểu t−ợng thùng rác để khôi phục lại. 6. Trë vÒ mµn h×nh Desktop, nh¸y chuét ph¶i vµo nÒn mµn h×nh, chän Properties, chän l¹i ảnh nền, chọn màn hình đợi cho máy. 7. Sử dụng chức năng tìm kiếm của Windows để tìm xem có tập tin hay th− mục nào có tên Thuc hanh tồn tại trên ổ đĩa C: hay không. (nháy chuột vào nút Start, chọn Find/Files and Folder, đánh tên th− mục ha tập tin cần tìm) 8. Tìm hiểu các chức năng hiển thị của thanh Task bar. Di chuyển thanh Task bar đến các biªn cña mµn h×nh råi trë vÒ vÞ trÝ cò. 9. Nh¸y chuét vµo nót Start, chän Programs, chän Accessories, chän Games, chän mét trong 4 trß ch¬i vµ ch¬i thö. 10. Tho¸t khái Windows vµ t¾t h¼n m¸y.. 16.

(17) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 Ngµy 23/8/2012. Buæi 4 (tiÕt 10-12). Bài 5.Control panel và thiết đặt hệ thống i. mục đích yêu cầu: - N¾m mét sè tÝnh n¨ng kh¸c trong Windows: më tµi liÖu míi gÇn ®©y, t×m tÖp vµ th− môc. - HiÓu mét sè tÝnh n¨ng cña control panel; - Nắm đ−ợc nội dung của một số thiết đặt đơn giản ii. N«i dung bµi míi: tiÕt 10. phÇn lý thuyÕt.. Hoạt động 1: Giới thiệu về Control Panel. Hoạt động của giáo viên - Dẫn dắt: ở bài tr−ớc ta đã tìm hiểu một số thao tác cần thiÕt c¬ b¶n trong hÖ ®iÒu hµnh Windows. Ngoµi ra Windows còn cho phép cài đặt các tham số hệ thống nh− phông chữ, máy in, thay đổi các tham số của chuột, bàn phÝm… TËp hîp ch−¬ng tr×nh cho phÐp thùc hiÖn c¸c thao tác đó nằm ở Control Panel. Bài hôm nay chúng ta sÏ t×m hiÓu râ mét sè chøc n¨ng cña ch−¬ng tr×nh nµy. - GV ghi b¶ng - Dẫn dắt: Để khởi động Control Panel, ta có thể thực hiÖn d·y c¸c thao t¸c sau: Nh¸y Start Æ (Setting) Æ Control Panel. Cöa sæ Control Panel xuÊt hiÖn (H×nh 2.20). Trên đó ta có thể thực hiện một số thao tác để thay đổi c¸c tham sè nh−: ngµy giê hÖ thèng, m¸y in vµ m¸y fax, ph«ng ch÷… - GV thao tác mẫu để khởi động Control Panel cho học sinh quan s¸t. (dïng m¸y chiÕu) - Sau đó thao tác thay đổi một số tham số trên cửa sổ Control Panel cho häc sinh thÊy ®−îc c¸c chøc n¨ng cña cöa sæ nµy. (?) Trong Windows, sau khi kÕt thóc c¸c thao t¸c lµm việc với một cửa sổ nào đó, ta đóng cửa sổ lại bằng cách nµo? KL: Với cửa sổ Control Panel cũng vậy, để kết thúc, ta thùc hiÖn mét trong c¸c c¸ch sau: C1: Nh¸y File Æ Close trªn thanh b¶ng chän C2: NhÊn nót Close (X) C3: NhÊn tæ hîp phÝm: Alt + F4 - Thao t¸c mÉu. Hoạt động của học sinh - L¾ng nghe, lÜnh héi. - Ghi bµi: 1. Control Panel. - Quan s¸t GV thao t¸c trªn m¸y chiÕu.. - T− duy, tr¶ lêi c©u hái. - Ghi bµi - Quan s¸t ghi bµi. Hoạt động 2: Giới thiệu một số thiết đặt hệ thống Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Ghi bµi - Ghi b¶ng - Dẫn dắt: Hệ thống cho phép ta thiết đặt các thông số 2. Một số thiết đặt hệ thống c¬ b¶n vÒ thuéc tÝnh cña mµn h×nh nÒn, c¸c th«ng sè khu vùc, ph«ng ch÷ hiÓn thÞ…ë phÇn nµy ta sÏ t×m hiÓu cách thay đổi một số thuộc tính cơ bản. - Ghi b¶ng: a. Thay đổi thuộc tính màn hình nền. - Thao t¸c thùc hiÖn: - Ghi bµi:. 17.

(18) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 C1: Trong cöa sæ Control Panel, chän Display. C2: NhÊn chuét ph¶i vµo Desktop, chän Properties. Ö XuÊt hiÖn cöa sæ Display Properties (H×nh 2.21). - GV thao tác mẫu để xuất hiện cửa sổ Display Properties cho häc sinh quan s¸t. (Dïng m¸y chiÕu) + Giới thiệu thao tác thay đổi thuộc tính màn hình nÒn trªn trang Desktop. n Chän ¶nh nÒn hiÓn thÞ trong hép Background (nhÊn chän nót Browse nÕu muèn t×m ¶nh kh¸c trong m¸y); o Nh¸y Apply Ö OK. - Thao t¸c mÉu. + Giíi thiÖu vÒ tr¹ng th¸i nghØ b¶o vÖ mµn h×nh vµ c¸c thao t¸c thùc hiÖn: n NhÊn trang Screen Saver: | Chän h×nh ¶nh cña mµn h×nh nghØ trong danh s¸ch | Nhấn Settting nếu muốn sửa đổi; | Nháy Preview để xem tr−ớc các thiết lập; | Thiết đặt thời gian bắt đầu trạng thái nghỉ của màn h×nh trong hép Wait; o Nh¸y OK. - Dïng m¸y tÝnh vµ m¸y chiÕu lµm mÉu c¸c thao t¸c cho häc sinh quan s¸t. - Chuyển vấn đề: Giới thiệu cách thiết đặt các thông số khu vực: Mỗi khu vực khác nhau có những đặc điểm riêng biệt về múi giờ, đơn vị tiền tệ, cách viết số… Ch−ơng trình Regional Settings cho phép thiết đặt các tham sè nµy. - Thùc hiÖn mÉu c¸c thao t¸c thiÕt lËp trªn cöa sæ Date and Time vµ Regional and Languages Options cho häc sinh quan s¸t, ghi chÐp nh÷ng ý chÝnh. + Trang Time Zone: Thay đổi múi giờ; + Trang Regional Options: Thay đổi cách viết số thËp ph©n, tiÒn tÖ, ngµy th¸ng, thêi gian…. Hoạt động 3: Cài đặt máy in. Hoạt động của giáo viên. - Quan s¸t - L¾ng nghe, ghi chÐp.. - Quan s¸t, lÜnh héi. - L¾ng nghe, ghi bµi. - Quan s¸t, lÜnh héi.. - Quan s¸t. - Ghi bµi: b. Thiết đặt các thông số khu vực.. - Quan s¸t, ghi chÐp nh÷ng ý chÝnh.. Hoạt động của học sinh. - Ghi bµi: - Ghi b¶ng: - Giíi thiÖu c¸c thao t¸c thùc hiÖn: n Nh¸y Start Æ Settings Æ Control Panel Æ - L¾ng nghe, ghi chÐp. Printer and Faxes Æ Add a Printer (xuÊt hiÖn hép tho¹i) Æ NhÊn Next; o LÇn l−ît tu©n theo c¸c thao t¸c trªn mµn h×nh h−íng dÉn. - GV thao t¸c lu«n cho häc sinh quan s¸t c¸ch cµi đặt máy in riêng cho máy hoặc sử dụng máy in m¹ng.. thùc hµnh. tiết 11-12: Control panel và thiết đặt hệ thống 18.

(19) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 1. Néi Dung thùc hµnh. - Khởi động và sử dụng một số ch−ơng trình control panel. - Thay đổi một số thiết đặt cơ bản. - Cài đặt máy in. 2. TiÕn tr×nh thùc hiÖn.. Häc sinh thao t¸c trªn m¸y d−íi sù h−íng dÉn cña gi¸o viªn. 3.§¸nh gi¸. Từ các kết quả học sinh thực hiện giáo viên đánh giá kết quả chung.. 19.

(20) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 Buæi 5 (tiÕt 10-12). Ngµy 4/9/2012. TiÕt 13-15: ¤n tËp vμ thùc hμnh tæng hîp I. Mục đích-yêu cầu: Thực hiện đ−ợc một số thao tác thiết đặt hệ thông đơn giản II. Néi dung thùc hµnh Bµi 5. -. Khởi động và sử dụng một số ch−ơng trình Control panel Thay đổi một số thiết đặt hệ thống. - Cài đặt máy in. Bµi 6. -. ¤n l¹i c¸ch tæ chøc th«ng tin trong m¸y Lµm viÖc víi tÖp vµ th− môc, t×m kiÕm tÖp hoÆc th− môc.. - Lµm viÖc víi c¸c ch−¬ng tr×nh øng dông III. TiÕn tr×nh thùc hiÖn: -. Khởi động Control panel §Æt kiÓu thêi gian theo kiÓu ngµy th¸ng dd/mm/yy. - Thay đổi hình ảnh màn hình nền - Đặt chế độ nghỉ cho màn hình và thiết đặt tham số t−ơng ứng - Cài đặt máy in có trong mang (ch−a có máy in nên ko thực hiện công việc này). 1. Nháy đúp chuột vào ổ đĩa C: để xêm nội dung của nó. Sau đó nháy đúp chuột vào th− mục My Document, t¹o míi mét th− môc cã tªn “Thuc hanh” trong th− môc hiÖn thêi (My Document). 2. T¹o tiÕp hai th− môc “Bai tap 1” vµ “Bai tap 2” trong th− môc “Thuc hanh” võa t¹o. Quay trë vÒ My Computer. 3. Nháy đúp chuột vào ổ đĩa D: để mở ổ đĩa. Copy một tập tin hay th− mục bất kỳ có trong ổ đĩa D: vào th− mục “Bai tap 1”. Sau đó di chuyển th− mục hay tập tin vừa mới copy từ th− mục “Bai tap 1” sang th− môc “Bai tap 2”. 4. Quay trở lại th− mục My Document và xoá th− mục Thuc hanh vào thung rác. Sau đó vào biểu t−ợng thùng rác để khôi phục lại. 5. Trë vÒ mµn h×nh Desktop, nh¸y chuét ph¶i vµo nÒn mµn h×nh, chän Properties, chän l¹i ¶nh nền, chọn màn hình đợi cho máy. 6. Sử dụng chức năng tìm kiếm của Windows để tìm xem có tập tin hay th− mục nào có tên Thuc hanh tồn tại trên ổ đĩa C: hay không. (nháy chuột vào nút Start, chọn Find/Files and Folder, đánh tên th− mục ha tập tin cần tìm) 7. Tìm hiểu các chức năng hiển thị của thanh Task bar. Di chuyển thanh Task bar đến các biên cña mµn h×nh råi trë vÒ vÞ trÝ cò. 8. Nh¸y chuét vµo nót Start, chän Programs, chän Accessories, chän Games, chän mét trong 4 trß ch¬i vµ ch¬i thö. - KÕt thóc control panel - KÕt thóc Windows III. §¸nh gi¸ buæi thùc hµnh. LÊy kÕt qu¶ thùc hµnh chÊm lÊy ®iÓm kiÓm tra 1 tiÕt. 20.

(21) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 PhÇn III. HÖ so¹n th¶o v¨n b¶n Word Buæi 6. Ngµy 11/9/2012. TiÕt 16-18(18-thùc hμnh) Bμi 7. ¤n l¹i mét sè kh¸i niÖm c¬ b¶n vÒ word §Þnh d¹ng v¨n b¶n I. Mục đính – Yêu cầu - HÖ thèng l¹i c¸c kh¸i niÖm c¬ b¶n cña hÖ so¹n th¶o v¨n b¶n - HiÓu c¸c quy t¾c c¬ b¶n trong so¹n th¶o v¨n b¶n - HiÓu c¸c thao t¸c biªn tËp v¨n b¶n, gâ v¨n b¶n ch÷ viÖt - Hệ thống lại nội dung định dạng văn bản cơ bản II. Néi dung bµi míi Bµi 7. ¤n l¹i mét sè kh¸i niÖm c¬ b¶n vÒ word. I. Nh¾c l¹i: 1. Ký tù, tõ, c©u, dßng, ®o¹n, trang. 2. Mét sè quy t¾c gâ v¨n b¶n 3. C¸c thao t¸c biªn tËp v¨n b¶n a. Chän (b«i ®en) mét khèi. Tr−ớc khi tiến hành thao tác định dạng một khối văn bản nh− chọn kiểu, font, kích cỡ của chữ hay cắt, dán, di chuyển,… ta cần phải chọn khối văn bản muốn định dạng. Để chọn (bôi đen) một khối văn bản ta đ−a con trỏ đến đầu (hoặc cuối) khối rồi dùng một trong c¸c c¸ch sau: - Giữ phím Shift, bấm các phím ←, ↑, →, ↓, Page Up, Page Down, Home, End đến vÞ trÝ cuèi (hoÆc®Çu) khèi cÇn chän. - Rê chuột đến vị trí cuối (hoặc đầu) khối. - Giữ Shift, rồi đ−a con trỏ chuột đến vị trí cuối (hoặc đầu) rồi nháy chuột trái. Chó ý:. b.. • •. NÕu chän mét sè dßng b»ng chuét, cã thÓ rª chuét ë bªn lÒ tr¸i c¸c dßng. Chän toµn bé v¨n b¶n: gâ Ctrl + A.. • • • •. Chọn từ vị trí con trỏ đến cuối văn bản: gõ Shift + Ctrl + End. Chọn từ vị trí con trỏ đến đầu văn bản: gõ Shift + Ctrl + Home. Chọn từ vị trí con trỏ đến cuối dòng: gõ Shift + End. Chọn từ vị trí con trỏ đến đầu dòng: gõ Shift + Home.. Sao chÐp mét khèi. Cã thÓ dïng mét trong c¸c c¸ch sau: -. -. Chép khối bằng thực đơn dọc: • Chän khèi muèn chÐp. • Thực hiện lệnh Edit/Copy trên thực đơn dọc (hoặc gõ Ctrl + C). • Di chuyển con trỏ đến vị trí mới. • Thực hiện lệnh Edit/Paste trên thực đơn dọc (hoặc gõ Ctrl + V). ChÐp mét khèi b»ng thanh c«ng cô (Tools bar).. 21.

(22) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. -. • •. Chän khèi muè chÐp. Nh¸y chuét lªn biÓu t−îng Copy (. ) trªn thanh c«ng cô.. • •. Di chuyển con trỏ đến vị trí mới. Nh¸y chuét lªn biÓu t−îng Paste (. ) trªn thanh c«ng cô.. ChÐp mét khèi b»ng chuét. • Chän khèi muèn chÐp. • Nháy chuột phải vào vùng đã chọn (vùng bôi đen). • Click chuét vµo lÖnh Copy trªn ShortCut Menu. • •. c.. Nh¸y chuét ph¶i ë vÞ trÝ míi. Chän lÖnh Paste trªn ShortCut Menu.. Di chuyÓn mét khèi. Chän mét trong c¸c c¸ch sau: - Chuyển khối bằng thực đơn dọc. • Chän khèi muèn chuyÓn. • Thực hiện lệnh Edit/Cut trên thực đơn dọc (hoặc gõ Ctrl + X). • • -. -. Di chuyển con trỏ đến vị trí mới. Thực hiện lệnh Edit/Paste trên thực đơn dọc (hoặc gõ Ctrl + V).. ChuyÓn khèi b»ng thanh c«ng cô (Tools bar). • •. Chän khèi muèn chuyÓn. Nh¸y chuét lªn biÓu t−îng Cut (. • •. Di chuyển con trỏ đến vị trí mới. Nh¸y chuét lªn biÓu t−îng Paste (. ) trªn thanh c«ng cô. ) trªn thanh c«ng cô.. ChuyÓn khèi b»ng chuét. • • • •. Chän khèi muèn chuyÓn. Nháy chuột phải vào vùng đã chọn (vùng bôi đen). Chän Cut. Nh¸y chuét ph¶i vµo vÞ trÝ míi råi chän Paste.. d.. Xo¸ mét khèi. - Chän khèi muèn xo¸. - Gâ phÝm Delete. Ghi chó: - Khi thực hiện thao tác Copy hay Cut, dữ liệu đã chọn sẽ đ−ợc đ−a vào vùng nhớ đệm Clipboard (vùng nhớ tạm thời). Dữ liệu đ−ợc đ−a vào vùng nhớ đệm ta có thể sử dụng ®−îc nhiÒu lÇn. - Khi xo¸ nhÇm mét khèi v¨n b¶n, ta cã thÓ kh«i phôc l¹i b»ng c¸ch thùc hiÖn lÖnh Edit/Undo Typing (hoÆc gâ Ctrl + Z). - LÆp l¹i thao t¸c võa thùc hiÖn: gâ F4, hoÆc thùc hiÖn lÖnh Edit/Repeat Typing (hoÆc gâ Ctrl + Y). 4. So¹n th¶o v¨n b¶n ch÷ viÖt - CÇn cã :. 22.

(23) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 + ViÖt Key hoÆc Unikey + Mét sè ch−¬ng tr×nh hç trî viÖc gâ ch÷ viÖt II. Cac chế độ hiển thị văn bản trên màn hình. tiÕt 18.thùc hμnh C¸c thao t¸c c¬ b¶n i. mục đích yêu cầu: - T¹o ®−îc v¨n b¶n míi - Thùc hiÖn ®−îc mét sè thao t¸c c¬ b¶n: l−u v¨n b¶n, chÌn, xo¸ néi dung II. Th«ng tin bæ sung: - K/n v¨n b¶n qu¶n lý nhµ n−íc - C¸c lo¹i vab− b¶n qu¶n lý nhµ n−íc iii. Néi dung thùc hµnh: 1. Gõ nội dung bài thơ sau, không cần quan tâm đến việc trang trí và trình bày bài thơ ¸o anh r¸ch vai quÇn t«i cã vµi m¶nh v¸ MiÖng c−êi buèt gi¸ ch©n kh«ng giµy Th−¬ng nhau tay n¾m lÊy bµn tay §ªm nay rõng hoang s−¬ng muèi §øng c¹nh bªn nhau chê giÆc tíi §Çu sóng tr¨ng treo. Quê h−ơng anh n−ớc mặn đồng chua. Lμng tôi nghèo đất cμy lên sỏi đá Ruéng n−¬ng anh g÷i b¹n th©n cμy Gian nhµ kh«ng mÆc kÖ giã lung lay §ªm nay rõng hoang s−¬ng muèi §øng c¹nh bªn nhau chê giÆc tíi §Çu sóng tr¨ng treo. 2.Ghi toàn bộ văn bản đang soạn lên đĩa với tên DONG_CHI.. =====================================. 23.

(24) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 Buæi 7(TiÕt 19-21). Ngµy 11/9/2012. Bμi 8. §Þnh d¹ng v¨n b¶n I. Mục đính – Yêu cầu - HÖ thèng l¹i c¸c kh¸i niÖm c¬ b¶n cña hÖ so¹n th¶o v¨n b¶n - HiÓu c¸c quy t¾c c¬ b¶n trong so¹n th¶o v¨n b¶n - HiÓu c¸c thao t¸c biªn tËp v¨n b¶n, gâ v¨n b¶n ch÷ viÖt - Hệ thống lại nội dung định dạng văn bản cơ bản II. Néi dung bµi míi. TiÕt 19. phÇn lý thuyÕt Hoạt động của GV ĐVĐ: Định dạng văn bản là biến đổi các thành phần văn bản để trình bày chúng d−ới dạng cụ thể nào đó. Định dạng văn bản nhằm mục đích trình bày văn bản rõ ràng, nhất quán, mạch l¹c vµ g©y Ên t−îng. Có 3 mức định dạng văn bản cơ bản nh− sau: - KÝ tù. - §o¹n v¨n b¶n. - Trang. I. §Þnh d¹ng kÝ tù: Hái: Cho 1 c©u th¬ nh− sau: ....... “ Tõ Êy trong t«i bõng n¾ng h¹. Hoạt động của HS. - HS chó ý,l¾ng nghe.. • HS1 suy nghÜ vµ tr¶ lêi: C¸ch 1: MÆt trêi ch©n lý chãi qua tim - Bôi đen 2 dòng thơ cần định Hån t«i lµ mét v−ên hoa l¸ d¹ng. RÊt ®Ëm h−¬ng vµ rén tiÕng chim ” - Vµo Format -> font-> ..... vµo : Hãy định dạng kí tự cho 2 câu thơ trên với yêu cầu: + Font: Chän VNtime. Chän Font: VNtime; cì ch÷: 14; KiÓu ch÷: in nghiªng; mµu + Font style: Chän Italic. ch÷: §á... + Size: 14. -> §Þnh d¹ng kÝ tù : Sö dông 1 trong 2 c¸ch sau: + Font color: Màu đỏ. C¸ch 1: Vµo Format / Font, Hép tho¹i Font xuÊt hiÖn: • HS 2 tr¶ lêi: C¸ch 2: - Bôi đen 2 dòng thơ cần định d¹ng. - Chän c¸c nót lÖnh trªn thanh c«ng cô: VN Time; 14; I; nh¸y chuét vµo nót lÖnh A chän mµu đỏ. 24.

(25) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. -. Ph«ng ch÷: Font. KiÓu ch÷: Font style. Cì ch÷: Size. Mµu s¾c cho ch÷: Font color. KiÓu g¹ch ch©n:Underline style. Sau khi đã định dạng xong: + Nháy chuột vào OK (Enter) để hoàn tất. + Default: Để ngầm định cho định dạng kí tự ở các lần soạn th¶o v¨n b¶n tiÕp theo. C¸ch 2: Sö dông c¸c nót lÖnh trªn thanh c«ng cô ë ngay mµn h×nh nÒn so¹n th¶o v¶n b¶n.. -. Häc sinh l¾ng nghe, ghi bµi.. -. Häc sinh quan s¸t, l¾ng nghe, ghi bµi.. -. Häc sinh l¾ng nghe, ghi bµi.. -. Häc sinh l¾ng nghe, quan s¸t, ghi bµi.. -. Häc sinh l¾ng nghe, ghi bµi.. -. Häc sinh l¾ng nghe, quan s¸t, ghi bµi.. II.. §Þnh d¹ng ®o¹n v¨n b¶n: Chọn đoạn văn bản cần định dạng, sau thực hiện 1 trong c¸c c¸ch sau: C¸ch 1: Vµo Format / Paragraph, Héi tho¹i xuÊt hiÖn:. -. Aligment: C¨n lÒ.. 25.

(26) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 - Indentation: VÞ trÝ lÒ. - Spacing: Khoảng cách đến đoạn văn bản tr−ớc và sau. - Special: §Þnh d¹ng dßng ®Çu tiªn. - Line Spacing: Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c dßng. C¸ch 2: CHän c¸c nót lÖnh trªn thanh c«ng cô: Ngoài ra, có thể dùng th−ớc ngang để hiệu chỉnh một số thuéc tÝnh lÒ cña ®o¹n v¨n b¶n:. - C¨n lÒ tr¸i cña trang. - C¨n lÒ ph¶i cña trang. - VÞ trÝ lÒ dßng ®Çu tiªn. - VÞ trÝ lÒ tr¸i cña ®o¹n v¨n. - VÞ trÝ lÒ ph¶i cña ®o¹n v¨n. - LÒ ph¶i cña trang. III.. §Þnh d¹ng trang: Là xác định các tham số liên quan đến trình bày trang in văn bản: Kích th−ớc trang giấy, lề giấy, gáy sách, các tiêu đề trang in,.... Ta thùc hiÖn nh− sau: Vµo File / Page setup.../ Hép tho¹i xuÊt hiÖn: -. HS L¾ng nghe, ghi. L¾ng nghe nhËn xÐt, bæ sung, và đánh giá sau bài thực hành 1.Vµ ghi nhí nh÷ng chç minh thiÕu xãt hoÆc lµm sai.. -. Margins: KÝch th−íc c¸c lÒ cña trang in. Paper Size: H−íng giÊy cña trang in: H−íng n»m ngang, h−ớng thẳng đứng, Khổ giấy: A4,... - Chän xong nh¸y OK hoÆc Enter. Chó ý: Thùc hiÖn c¸c thao t¸c nhanh: B»ng c¸c tæ hîp phÝm: - B : Crt+B. 26.

(27) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 - I : Crt + I - U : Crt + U - C¨n lÒ tr¸i: Crt+ L - C¨n lÒ ph¶i: Crt + R - C¨n lÒ gi÷a: Crt+E - Căn đều: Crt+J. tiÕt 20 - 21:thùc hμnh i. mục đích yêu cầu: - T¹o ®−îc v¨n b¶n míi - Biết định dạng văn bản theo mẫu - Thực hiện các thao tác định dạng, định dạng nhanh II. Th«ng tin bæ sung: - K/n v¨n b¶n qu¶n lý nhµ n−íc - C¸c lo¹i vab− b¶n qu¶n lý nhµ n−íc iii. Néi dung thùc hµnh: ¸o anh r¸ch vai quÇn t«i cã vµi m¶nh v¸ MiÖng c−êi buèt gi¸ ch©n kh«ng giµy Th−¬ng nhau tay n¾m lÊy bµn tay §ªm nay rõng hoang s−¬ng muèi §øng c¹nh bªn nhau chê giÆc tíi §Çu sóng tr¨ng treo. 1. Thùc hiÖn lÖnh Format/Paragraph. Trong khung Line Spacing At: chän 1,5 line, chän OK rồi quan sát khoảng cách các dòng của bài thơ. Sau đó quay lại khung Line Spacing At: gõ vµo 1,2 chän OK. 2. Bằng các thao tác chép khối và định dạng văn bản, thạo thêm một đoạn thơ mới nh− sau từ bµn th¬ trªn: Quê h−ơng anh n−ớc mặn đồng chua. Lμng tôi nghèo đất cμy lên sỏi đá Ruéng n−¬ng anh g÷i b¹n th©n cμy Gian nhµ kh«ng mÆc kÖ giã lung lay §ªm nay rõng hoang s−¬ng muèi §øng c¹nh bªn nhau chê giÆc tíi §Çu sóng tr¨ng treo. 3. Dïng thao t¸c chuyÓn khèi, chuyÓn ba dßng cuèi cïng cña ®o¹n th¬ võa t¹o trªn lªn ®Çu ®o¹n. 4. Ghi toàn bộ văn bản đang soạn lên đĩa với tên DONG_CHI.. ===================================== Buæi 8(TiÕt 22-24) Ngµy 20/9/2011. 27.

(28) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 Bµi9: lµm viÖc víi b¶ng trong v¨n b¶n I. Mục đích- yêu cầu - Ôn lại các khái niêm liên quan đến bảng trong soạn thảo văn bản - BiÕt c¸c chøc n¨ng tr×nh bµy b¶ng II. Néi dung bµi míi:. Néi dung. TiÕt 22. phÇn lý thuyÕt Hoạt động của thầy và trò. Hoạt động 1: Nhắc lại 1. T¹o b¶ng Cã 2 thao t¸c: - Sö dông lÖnh: Table -> Insert ->Table .... - Sö dông nót lÖnh trªn thanh c«ng cô 2. Thao t¸c víi b¶ng - Thay đổi độ rộng cột (hàng): + Dïng lªnh .... + Sö dông con trá chuét .... -. Gv: Yªu cÇu Hs nh¾c l¹i mét sè thao t¸c t¹o b¶ng Gv : Gäi 1 hoÆc 2 em Hs lªn thao t¸c trùc tiÕp trªn m¸y tÝnh Hs : Lªn thao t¸c Gv : nh©n xÐt vµ HD Hs l¹i tõng thao t¸c cô thÓ Gv: Yªu cÇu Hs tr¶ lêi c©u hái Để thay đổi độ rộng của cột hay hàng trong b¶ng ta thùc hiÖn nh− thÕ nµo? Hs: tr¶ lêi vµ lªn thao t¸c trùc tiÕp trªn m¸y Gv: NhËn xÐt vµ lµm l¹i c¸c thao t¸c cho Hs quan s¸t. ChÌn thªm hoÆc xo¸ «, hµng hay cét: T¸ch hay gép c¸c «: §Þnh d¹ng v¨n b¶n trong «. Gv: §Ó chÌn them hoÆc xo¸ «, cét hay hµng trong b¶ng ta thùc hiÖn nh− thÕ nµo? Hs: Lªn thao t¸c tùc tiÕp trªn b¶n tÝnh Gv: NhËn xÐt vµ lµm l¹i c¸c thao t¸c cho Hs quan s¸t Gv: Khi nh¸y vµo mét vÞ trÝ trong b¶ng vµ Hoạt động 2: sử dụng các lệnh định dạng đoạn văn bản C¨n chØnh vÞ trÝ cña toµn b¶ng trªn trang Các b−ớc chỉnh vị trí t−ơng đối của cả bảng thì chúng sẽ ảnh h−ởng đến văn bản trong ô t−¬ng øng chø kh«ng ph¶i toµn bé b¶ng tÝnh trªn trang: Gv: Nh¾c l¹i vµ thao t¸c cô thÓ c¸ch chØnh B1: Chän toµn bé b¶ng vị trí t−ơng đối của bảng tính trên trang: B2: Chän Table -> Table properties .. B3:Nh¸y trang Table vµ chän mét trong c¸c nót t−¬ng øng trong « Alignment. Gv: HD Hs trùc tiÕp trªn m¸y tÝnh Hoạt động 3: (c¶ phÇn thao t¸c nhanh) KÎ ®−êng biªn vµ ®−êng l−íi cho b¶ng Hs: Quan s¸t vµ ghi nhí Gv: Gäi 1hoÆc 2 Hs lªn thao t¸c l¹i Hoạt động 4: S¾p xÕp. 28. Gv: HD Hs trùc tiÕp trªn m¸y tÝnh (c¶ phÇn thao t¸c nhanh) Hs: Quan s¸t vµ ghi nhí Gv: Gäi 1hoÆc 2 Hs lªn thao t¸c l¹i.

(29) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 TiÕt 23-24: Thùc hμnh lμm viÖc víi b¶ng trong v¨n b¶n I. Mục đích-yêu cầu: - Thực hiện tạo bảng, điều chỉnh kích th−ớc bảng, độ rộng của các cột và chiều cao của các hµng, nhËp d÷ liÖu cho b¶ng, c¨n chØnh néi dung «, goäp « vµ vÞ trÝ b¶ng trong trang; - Tr×nh bµy b¶ng, kÎ ®−êng biªn vµ ®−êng l−íi; S¾p xÕp trong b¶ng theo yªu cÇu. II. néi dung –TiÕn tr×nh thùc hµnh 1. Lập ảng danh sách sau và l−u lên đĩa với tên COBAN-K1. KÕt qu¶ thi Líp tin häc c¨n b¶n – k1. Stt 1 2 3. Hä lãt Hå ThÞ Lª V¨n NguyÔn ThÞ. Tªn Hång An T©m. Ph¸i N÷ Nam N÷. N¬i sinh HuÕ Nha Trang Long An. ®iÓm. 4. NguyÔn V¨n. Long. Nam. Hµ Néi. 4. 5 6. TrÇn §øc Vâ V¨n. B×nh Hoa. Nam Nam. Vòng Tµu Long An. 9 5. 8 7 10. 2. Sắp xếp bảng trên theo cột điểm giảm dần và ghi lên đĩa với tên D_SACH1. 3. Sắp xếp bảng trên theo cột tên tăng dần và ghi lên đĩa với tên D_SACH2. 4. Tạo bảng sau và ghi lên đĩa với tên THONG-KE. CÊp qu¶n lý. 1. Trung −¬ng qu¶n lý (463) 2. §Þa ph−¬ng qu¶n lý (388) 3. T− nh©n – c¸ thÓ (165) Tæng sè (1016). NghiÖp vô Tin häc Sö H−íng Cấp đào tạo dông dÉn Trung §Þa −¬ng ph−¬ng 64 399 363 100. Thêi gian c«ng t¸c Tin häc D−íi 3 n¨m Tõ 3 n¨m trë lªn 314. 149. 43. 345. 287. 101. 306. 82. 12. 153. 118. 47. 131. 34. 5. Dïng lÖnh Table/Formula… tÝnh tæng c¸c cét trong b¶ng ghi vµo dßng cuèi t−¬ng øng.. 29.

(30) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 Buæi 9 (TiÕt 25-27). Ngµy 2/10/2012. Bμi 10: Thùc hμnh so¹n th¶o v¡N b¶n hμnh chÝnh I. Mục đích - yêu cầu. BiÕt c¸ch tr×nh bµy mét sè v¨n b¶n hµnh chÝnh th«ng dông -KÜ n¨ng: + So¹n th¶o ®−îc v¨n b¶n hµnh chÝnh th«ng dông + BiÕt sö dông b¶ng trong soan th¶o v¨n b¶n II. Néi dung thùc hµnh - So¹n mét sè v¨n b¶n hµnh chÝnh theo mÉu trong SGK Trang 60-62 III. TiÕn tr×nh thùc hiÖn - Khởi động Word - So¹n mét sè v¨n b¶n hµnh chÝnh th«ng dông. Thùc hiÖn so¹n th¶o v¨n b¶n hµnh chÝnh theo mÉu ë Tr60-61 SGK - Sử dụng bảng để trình bày văn bản - L−u v¨n b¶n vµ kÕt thóc Word. IV. §¸nh gi¸.. 30.

(31) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 Ngày 9/10/2012. Buæi 10 (TiÕt 28-30).. Bµi 11.Mét sè chøc n¨ng so¹n th¶o n©ng cao I. Mục đích- yêu cầu - BiÕt c¸c chøc n¨ng tr×nh bµy bang - Nắm các chức năng soạn thảo nâng cao nh−: định dạng kiểu danh sách liệt kê, chia cột. II. Néi dung bµi míi:. tiÕt 28: PhÇn lý thuyÕt. hoạt động của GV. Hoạt động của HS. I/ T¹o danh s¸ch liÖt kª d¹ng kÝ hiÖu vµ d¹ng sè. GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK và trả lời câu hỏi: HS: Đọc sách và trả lời: Danh sách liệt kê th−ờng có mấy dạng? Đó là những Danh sách liệt kê th−ờng có 2 dạng, đó lµ d¹ng kÝ hiÖu vµ d¹ng sè thø tù d¹ng nµo? Ta ®i t×m hiÓu c¸c c¸ch t¹o danh s¸ch liÖt kª. 1. C¸ch t¹o nhanh: Ta nh¸y chuét vµo hai nót lÖnh trªn thanh c«ng cô: :LiÖt kª d¹ng kÝ hiÖu HS L¾ng nghe , ghi bµi : LiÖt kª d¹ng sè thø tù. - Khi kh«ng muèn t¹o danh s¸ch liÖt kª ta nh¸y l¹i vµo biÓu t−îng t−¬ng øng mét lÇn n÷a. 2. §Þnh d¹ng chi tiÕt: GV: Đối với định dạng chi tiết, danh sách liệt kê cho ta nhiÒu lùa chän h¬n. C¸c b−íc tiÕn hµnh: - Chän Format -> Bullets and Numbering …. XuÊt hiÖn hép tho¹I Bullets and Numbering HS L¾ng nghe , ghi bµi. HS L¾ng nghe , ghi bµi. -. Chän trang t−¬ng øng ( Bullets hoÆc Numbered ) råi chän kiÓu. Nh¸y Customize…. Trong hép tho¹I Customize. 31.

(32) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. -. Bulleted List để thay đổi khoảng cách đến lề, phông ch÷, kÝch th−íc vµ h×nh ¶nh cho kÝ tù lµm kÝ hiÖu liÖt kª. Nháy liên tiếp OK để đóng các hộp thoại.. II/ T¹o ch÷ c¸i lín ®Çu ®o¹n v¨n §v® : ViÖc t¹o ch÷ c¸i lín ®Çu ®o¹n v¨n b¶n lµ mét thao t¸c ®−îc sö dông nhiÒu trªn c¸c b¸o vµ t¹p chÝ. Cã hai kiÓu t¹o ch÷ c¸i lín ®Çu mét ®o¹n v¨n b¶n: trong lÒ vµ ngoµi lÒ - C¸c b−íc thùc hiÖn : Chän ch÷ c¸i cÇn t¹o ,chän Format >Drop Cap hép tho¹i Drop Cap xuÊt hiÖn HS L¾ng nghe , ghi bµi. -. Chän kiÓu Dropped ( trong lÒ ) hoÆc In margin ( ngoµi lÒ ). - Lines to drop : chän sè hµng th¶ xuèng - Distance from text : chän kho¶ng c¸ch tíi v¨n b¶n HS L¾ng nghe , ghi bµi - Nh¸y OK kÕt thóc L−u ý : muốn cả từ đầu tiên đ−ợc định dạng ta phải chọn cả từ đó. III/ §Þnh d¹ng cét : C¸c b−íc thùc hiÖn : Chän vïng v¨n b¶n cÇn chuyÓn -> chän Format -> columns xuÊt hiÖn hép tho¹i Columns. -. 32. Presets : chän sè l−îng cét Number of columns : Sè l−îng cét. HS L¾ng nghe , ghi bµi.

(33) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 - Line between : ®−êng ph©n c¸ch g÷a c¸c cét - Width and spacing: Thay đổi kích th−ớc - Equal columns width :độ rộng các cột bằng nhau. IV/ Sao chép định dạng: - Chúng ta đã biết các thao tác sao chép nội dung văn bản. Giả sử có một đoạn văn bản đã đ−ợc định dạng ta muốn tạo một đoạn văn bản khác có định dạng giống hệt đoạn văn bản đó ta thực hiện nh− sau: + Bôi đen đoạn văn bản cần sao chép định dạng -> Nháy vµo nót con trá chuét trë thµnh -> kÐo th¶ (hoÆc nháy chuột) đoạn văn bản cần định dạng. Sau khi định dạng song nháy chuột một lần nữa ở nút để con trỏ chuột trở về hình dạng cũ. HS: Nghe gi¶ng, quan s¸t h×nh chiÕu trªn b¶ng vµ ghi bµi. Tãm t¾t: Th«ng th−êng quy tr×nh t¹o b¶ng gåm c¸c b−íc sau: -. Thùc hiÖn lÖnh Table/Insert hay nh¸y chuét lªn biÓu t−îng.. -. Định số cột và định độ rộng cột.. -. NhËp d÷ liÖu cho b¶ng. Làm khung, kẽ đ−ờng và định dạng nền cho bảng. Xö lý sè liÖu trªn b¶ng (nÕu cÇn).. tiÕt 29-30: Thùc hμnh mét sè chøc n¨ng so¹n th¶o n©ng cao. I. Néi dung thùc hµnh - §Þnh d¹ng kiÓu liÖt kª (MÉu ë SGK – Tr 68) - §Þnh d¹ng cét (Theo mÉu ë SGK-Tr 68) - Sao chép định dang (SGK-Tr68,69) II. TiÕn tr×nh thùc hiÖn 1. Khởi động MS Word 2. So¹n vµ tr×nh bµy v¨n b¶n theo mÉu 3. §Þnh d¹ng danh s¸ch liÖt kª d¹ng kÝ hiÖu vµ d¹ng STT 4 Chia cét b¸o cho v¨n b¶n, T¹o ch÷ c¸i lín ®Çu ®o¹n 5. Sao chép định dạng 6. L−u v¨n b¶n vµ kÕt thóc Word III. §¸nh gi¸.. 33.

(34) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 Buæi 11:(tiÕt 31-33). Ngµy:20/10/2012. Bμi 12 chèn một số đối t−ợng đặc biệt I. Mục đích – Yêu cầu: KiÕn thøc: - Hiểu tác dụng của các đối t−ợng đặc biệt: ngắt trang, số trang, tiêu đề trang. - Biết thao tác cần thực hiện để chèn một số đối t−ợng đặc biệt Kü n¨ng: (phÇn thùc hµnh) II. Néi dung bµi míi TiÕt 31. PhÇn lý thuyÕt I. Ng¾t trang - Bình th−ờng Word tự động ngắt trang. - khi cÇn thiÕt ta chÌn dÊu ng¾t trang b»ng c¸ch: + §Æt con trá vµo vÞ trÝ cÇn ng¾tÆ NhÊn tæ hîp phÝm: Ctrl+ Enter. II. §¸nh sè trang Vào thực đơn Insert, chọn PPaaggeeN …Hép tho¹i Page Numbers xuÊt hiÖn: mbbeerrss… Neem Mục Position và Aligment: Chọn vị trí đánh số trang. Click vào nút có mẫu tam giác đen để chọn: - Top of page (Header): §Çu trang. - Bottom of page (Footer): Cuèi trang. - Right ( bªn ph¶i), Center (ë gi÷a), Left (bªn tr¸i), hoÆc bªn trong / ngoµi mÐp giÊy đối với tr−ờng hợp in theo hai mựt đối xứng của trang giấy. -Chọn / không chọn mục để hiển thị / không hiển thị số trang ở trang đầu tài liệu. Show number on fisrt page. Nháy chuột vào nút Format để thiết lập các thông số: - §Þnh kiÓu cho sè trang ë môc Number format (sè thø tù, kiÓu Alphabe, kiÓu sè La M·,…). - Xác định số bắt đầu ở mục Start At. - Nếu chọn cách đánh tiếp theo số trang của phần tr−ớc thì chọn mục Continue from previous section. Chọn OK để xác nhận các thiết lập hoặc chon Cancel để bỏ qua. III. Chèn tiêu đề trang:. 34.

(35) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 - viewÆ header and footer IV. Chèn ký tự đặc biệt. Để chèn thêm một ký tự đặc biệt, thực hiện theo trình tự sau: -. Đ−a con trỏ văn bản đến vị trí cần chèn. Thùc hiÖn lÖnh Insert/Symbol..., hép tho¹i sau xuÊt hiÖn:. -. Nháy chuột vào hộp font để chọn bộ font chứa các ký hiệu. Nh¸y chuét vµo ký hiÖu cÇn chÌn. Nháy nút Insert để chèn, nháy nút Close để đóng hộp thoại Symbol.. Tr−ờng hợp th−ờng xuyên sử dụng một số ký hiệu đặc biệt nào đó, nên định nghĩa cho nó mét tæ hîp phÝm nãng theo tr×nh tù nh− sau: - Thực hiện lệnh Insert/Symbol, chọn ký hiệu cần định nghĩa. -. Nh¸y nót ShortCut Key, hép tho¹i Customize xuÊt hiÖn.. -. Con trỏ lúc này nằm ở hộp Press New ShortCut Key, bấm tổ hợp phím cần định. -. Nháy nút Assign, nháy nút Close để trở về hộp Symbol.. -. Chọn một ký hiệu khác để định nghĩa hoặc nháy chuột vào nút Close để đóng hộp. nghÜa.. tho¹i Symbol. Kể từ đó, chỉ cần bấm tổ hợp phím đã định nghĩa thì ký hiệu t−ơng ứng sẽ xuất hiện tại vị trÝ con trá. V. ChÌn h×nh ¶nh 1. Chèn toàn bộ tệp đồ hoạ C¸c b−íc tiÕn hµnh:. 35.

(36) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 -. Đ−a con trỏ đến vị trí cần chèn.. -. Thùc hiÖn lÖnh Insert/Picture/From File... Hép tho¹i Insert Picture xuÊt hiÖn:. - Chọn đ−ờng dẫn (địa chỉ), chọn hình ảnh trong mục Look in, xem hình ảnh tr−ớc khi chèn ở khung bên phải. Nếu vừa ý thì nháy chuột vào nút Insert để tiến hành chèn. 2. Chèn một phần của tệp đồ hoạ - Sử dụng phần mềm tạo ra tệp đồ hoạ - mở tệp đồ hoạ - Sao chÐp mét phÇn - Pase vµo v¨n b¶n.. tiÕt 32 - 33: Thùc hμnh chèn một số đối t−ợng đặc biệt I. Mục đích- Yêu cầu: - Thực hiện đ−ợc các thao tác chèn dấu ngắt trang, số trang, tiêu đề trang, kí tự đặc biệt h×nh ¶nh. II. Néi dung thùc hanh: 1. Chèn ngắt trang, tiêu đề trang và số trang. 2.Chèn ký tự đặc biệt và hình ảnh 3. ChÌn h×nh ¶nh. III. TiÕn tr×nh thùc hiÖn: 1. Khởi động Word Soạn và trình bày văn bản theo mẫu (SGK-75) 2. Chèn dấu ngắt trang, tiêu đề và số trang. 3. Chèn ký tự đặc biệt hoặc hình ảnh vào văn bản IV. §¸nh gi¸. 36.

(37) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 Ngµy:1/11/2012. Buæi 12:(tiÕt 34-36) Bμi 13. C¸c c«ng cô trî gióp. I. Mục đích – Yêu cầu: KiÕn thøc: - BiÕt t¸c dông vµ c¸ch sö dông tÝnh n¨ng t×m kiÕm vµ thay thÕ; - HiÓu ®−îc tinhs n¨ng gâ t¾t vµ c¸ch sö dông - BiÕt nguyªn t¾c b¶o vÖ v¨n b¶n b»ng mËt khÈu Kü n¨ng: (phÇn thùc hµnh) II. Néi dung bµi míi. TiÕt 34.PhÇn lý thuyÕt Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Gi¸o viªn dÉn d¾t: Trong c«ng viÖc so¹n th¶o vµ xö lý v¨n b¶n cã rÊt nhiÒu lóc cÇn ph¶i thùc hiÖn viÖc t×m kiÕm vµ thay thÕ d·y c¸c ký tù trong v¨n b¶n. C¸c c«ng cô này đặc biệt hữu ích khi văn bản gồm nhiều trang hoÆc c¸c d·y ký tù ë nhiÒu vÞ trÝ trong v¨n b¶n. PhÇn mÒm so¹n th¶o vµ xö lý v¨n b¶n cung cÊp c¸c c«ng cô gióp cho viÖc t×m kiÕm vµ thay thÕ h÷u Ých. gi¸o viªn: giíi thiÖu c«ng cô trî gióp t×m kiÕm b»ng c¸ch sö dông lÖnh Find( t×m kiÕm). ( thùc hiÖn trªn m¸y chiÕu) 1. T×m kiÕm Chọn Edit/ Find hoặc Ctrl+ F để mở ra hộp tho¹i Find and Replace. gi¸o viªn thùc hiªn c¸c b−íc t×m kiÕm trªn m¸y chiÕu cho häc sinh quan s¸t. 2. Thay thÕ Bªn c¹nh c«ng cô trî gióp viÖc t×m kiÕm lµ thay thÕ gi¸o viªn dÉn d¾t thùc hiÖn thao t¸c t×m kiÕm trªn m¸y chiÕu Më hép tho¹i thay thÕ b¶ng mét trong hai c¸ch: c1: Chän lÖnh Edit/ Replace c2: Ctlt + H GV: thùc hiÖn trªn m¸y tÝnh cho häc sinh quan s¸t gv: thao t¸c vµ giíi thiÖu c¸c kh¶ n¨ng t×m kiÕm vµ thay thÕ chÝnh x¸c h¬n b»ng c¸ch nh¸y vµo More, hép tho¹i Find and Replace më réng vµ cã thªm c¸c lùa chän: gv: cho hs ghi các tuỳ chọn để tìm kiếm và thay thÕ ®−îc chÝnh x¸c h¬n. Hoạt động 2: Giíi thiÖu c«ng cô trî gióp gâ t¾t trong so¹n th¶o v¨n b¶n th«ng qua tÝnh n¨ng AutoCorrect, thùc hiÖn hiÖu qu¶ cho v¨n b¶n cã nhiÒu côm tõ lÆp l¹i nhiÒu lÇn, ta cã thể định nghĩa các cụm từ tắt và Word tự động thay thế cụm từ đầy đủ khi nhấn phím. Hoạt động của học sinh L¾ng nghe, ghi bµi. Quan s¸t trªn m¸y chiÕu vµ ghi nhí c¸c thao t¸c cña gv võa thùc hiÖn.. Nghe gi¶ng, ghi bµi. c¸c tuú chän cho kh¶ n¨ng t×m kiÕm vµ thay thÕ chÝnh x¸c h¬n: - Match case: Ph©n biÖt ch÷ hoa, ch÷ th−êng. - Find whole words only: chØ t×m nh÷ng tõ hoµn chØnh. - Use wildcards: cho phÐp sö dông c¸c ký tự đại diện ? và *. Nghe gi¶ng, ghi bµi Chọn Tools/ AutoCorrect Options để mở cöa sæ AutoCorrect.. 37.

(38) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 c¸c tuú chän: c¸ch ( Space) hay phÝm Enter. gv thực hiện thao tác định nghĩa cụm từ gõ Correct TWo INitial CApitals: tự động t¾t cho hs quan s¸t trªn m¸y chiÕu chuyÓn ch÷ c¸i thø 2 thµnh ch÷ th−êng nÕu c¶ hai ch÷ c¸i ®Çu tiªn trong c©u lµ ch÷ in 1. BËt tÝnh n¨ng gâ t¾t hoa. GV thùc hiÖn viÖc thao t¸c bËt tÝnh n¨ng gâ Cappitalize first of letter of sentences: t¾t trªn m¸y chiÕu cho häc sinh quan s¸t tự động chuyển chữ cái đầu câu thành chữ in Chọn Tools/ AutoCorrect Options để mở hoa ( nếu ta gõ nhần chữ th−ờng) cöa sæ gâ t¾t. Cappitalize names of days: tự động 2. Thªm ®Çu môc vµo AutoCorrect. chuyÓn tªn ngµy( tiÕng Anh) sang ch÷ in gv giíi thiÖu cho hs biÕt vµ thùc hiÖn trªn hoa. m¸y chiÕu cho hs quan s¸t. Hoạt động 3 Nghe gi¶ng, quan s¸t trªn m¸y chiÕu c¸c 3. B¶o vÖ v¨n b¶n thao t¸c cña gv. GV: dÉn d¾t viÖc b¶o vÖ v¨n b¶n Thực hiện thao tác đặt mật khẩu cho văn b¶n. MËt khÈu ®−îc g¸n cho v¨n b¶n d−íi 2 dạng: dùng để mở và dùng để sửa. Tuỳ theo tính chất của văn bản ta sẽ chọn một hoặc Quan sát trên máy chiếu để biết việc đật c¶ 2 d¹ng nµy. mËt khÈu cho v¨n b¶n: gv: ®−a ra l−u ý: MËt khÈu sÏ ph¶i nhËp 2 Chän Tool/ Options lÇn gièng hÖt nhau, cã ph©n biÖt ch÷ hoa vµ chän trang Security: ch÷ th−êng. Password to Open: Nhập mật khẩu để më v¨n b¶n. Password to modify: Nhập mật khẩu để söa v¨n b¶n. sau đó nháy OK. tiÕt 35 - 36: Thùc hμnh . Mục đích- Yêu cầu: - Thùc hiÖn ®−îc c¸c thao t¸c t×m kiÕm, thay thÕ trong v¨n b¶n - Tạo đ−ợc dãy ký tự để gõ tắt - §Æt ®−îc mËt khÈu cho tÖp v¨n b¶n. II. Néi dung thùc hanh: 1. T×m kiÕm vµ thay thÕ. 2. Tìm kiếm và thay thế theo định dạng 3. Tạo từ gõ tắt và gõ tắt có định dạng 4. đặt mật khẩu cho tệp. III. TiÕn tr×nh thùc hiÖn: 1. T×m kiÕm vµ thay thÕ gâ t¾t theo yªu cÇu (Tr 83). 2. Tạo gõ tắt không định dạng và cố định dạng. 3. T¹o mËt khÈu b¶o vÖ v¨n b¶n. IV. §¸nh gi¸. 38.

(39) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 Buæi 13:(tiÕt 37 – 39). Ngµy. :. Bμi 14. KiÓu vμ sö dông kiÓu. I. Mục đích – Yêu cầu - HiÓu kh¸i niÖm kiÓu trong van b¶n, lîi Ých vµ sö dông kiÓu trong tr×nh bµy v¨n b¶n; - Biết nguyên tắc địh dạng văn bản bằng áp dụng kiểu và phân biệt với định dạng trực tiếp. - Biết thiết đặt tham số cho trang in và các b−ớc cần thực hiện để in văn bản - KiÓm tra lý thuyÕt häc kú 1 II. Néi dung bµi míi:. TiÕt 37. PhÇn Lý thuyÕt Hoạt động của GV H§1. Gi¸o viªn dÉn d¾t: Trong mçi ®o¹n văn của một văn bản đều phải đ−ợc định dạng theo một kiểu nào đó. Đoạn văn có mọi đặc tr−ng định dạng của kiểu đ−ợc áp dông cho nã. VËy kiÓu lµ: SGK H§2. Gi¸o viªn dÉn d¾t (SGK) chiÕu “h×nh 14.1” lªn mµn chiÕu. Hoạt động của trò - L¾ng nghe, ghi bµi. - L¾ng nghe. §Æt con trá so¹n th¶o vµo ®o¹n v¨n KiÓu cña ®o¹n v¨n trong hép kiÓu h×nh 14.1. H§3. KiÓu ®o¹n v¨n: Gi¸o viªn dÉn d¾t (SGK) H§4. KiÓu kÝ tù: Gi¸o viªn dÉn d¾t (SGK) H§5. GV h−¬ng dÉn “hinh 14.2” §Ó biÕt c¸c kiÓu hiªn cã trong v¨n b¶nnh¸y mòi tªn bªn ph¶i hép Style sÏ më mét danh s¸ch hinh 14.2 Mçi kiÓu mang mét tªn kh¸c nhau. c¸c kiÓu ®oan v¨n cã biÓu t−îng , kiÓu kÝ tù d−îc ph©n biÖt bëi a.. - L¾ng nghe, ghi bµi. - L¾ng nghe, ghi bµi.. 39.

(40) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. - HS tr¶ lêi. - Chu ý: NÕu kh«ng thÊy kiÓu cÇn thiÕt trong h«p kiÓu h·y sö dông lÖnh Format\Styles and Formatting… để biết c¸c kiÓu khac. H§6. Em h·y cho biªt viÖc sö dung kiÓu ®em lai lîi Ých g× ? - Gv nhận xét, đánh giá. KL: Nhanh chãng h¬n, tiÖn dông h¬n, chØ cần thực hiên một thao tác để đạt ngay nhiÒu kÕt qu¶ ®inh d¹ng.. tiÕt 38 - 39: Thùc hμnh: kiÓu vμ sö dông kiÓu I. Mục đích – Yêu cầu: - Thực hiện đ−ợc các thao tác sử dụng kiểu để định dạng. II. Néi dung thùc hµnh 1. Khảo sát các kiểu ngầm định 2. áp dụng kiểu để định dạng (Theo mẫu SGK-Tr 88) 3. Định dạng theo kiểu và định dạng trực tiếp. III. TiÕn tr×nh thùc hiÖn. 1. Khởi động Word, mở 1 tệp văn bản đã có – ở bài thực hành tr−ớc. 2. áp dụng kiểu đã có trên văn bản đó để định dạng văn bản mới. 3. L−u v¨n b¶n råi kÕt thóc. IV. §¸nh gi¸.. 40.

(41) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 Buæi 14. TiÕt 40-42. Ngµy 28/11/2012 Bµi 15. ChuÈn bÞ in vμ in v¨n b¶n I. Mục đích – Yêu cầu - Biết thiết đặt tham số cho trang in và các b−ớc cần thực hiện để in văn bản - KiÓm tra lý thuyÕt häc kú 1 II. Néi dung bµi míi:. TiÕt 40. ChuÈn bÞ in vμ in v¨n b¶n Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: GV cho cả lớp xem trang văn bản (đã in sẵn) nh−ng ch−a đ−ợc định dạng về trang in và có một số vấn đề trong trình bày, yêu cầu HS nhËn xÐt: 1, Trình bày văn bản nh− thế đã hợp lí ch−a: về bố cục, định dạng...? 2, Lề giấy để nh− vậy có nên hay không?... Từ những nhận xét đó, cho HS rút ra kết luận vÒ nhu cÇu cña ng−êi sö dông. Hoạt động 2: GV: Từ kết luận đó, ta thấy, để văn bản in ra hoàn thiện hơn, đỡ tốn kém hơn, thì cần phải thiết đặt trang giấy tr−ớc khi in. Vậy, với 01 trang giấy, ta có thể thiết đặt những gì? Cho HS xem và định h−ớng trả lời, GV kết luËn GV: Tr×nh chiÕu vµ h−íng dÉn HS c¸ch thiÕt đặt trang in, gọi 02 HS lên thực hiện lại. Hoạt động 3: Chuyển đến nhu đ−ợc xem bố cục văn bản tr−íc khi in ra giÊy GV: Tr×nh chiÕu vµ h−íng dÉn HS c¸ch xem v¨n b¶n tr−íc khi in, gäi HS lªn thùc hiÖn l¹i. Hoạt động 4: Các công việc chuẩn bị đã hoàn tất, bây giờ chóng ta in v¨n b¶n. GV: Tr×nh chiÕu vµ h−íng dÉn HS c¸ch xem in v¨n b¶n, gäi HS lªn thùc hiÖn l¹i.. Hoạt động của HS HS xem và đ−a ra nhận xét theo định h−ớng cña GV. - Ch−a hîp lÝ vÒ tr×nh bµy, bè côc. - LÒ ph¶i trang giÊy qu¸ réng.... Có thể thiết đặt trang giấy theo ý muốn của m×nh; xem ®−îc bè côc cña v¨n b¶n tr−íc khi nã ®−îc in ra giÊy. HS: Có thể thiết đặt về kích th−ớc trang giấy, lÒ giÊy, h−íng giÊy in.... HS xem vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV. HS xem vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV. HS xem vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV. 41.

(42) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. TiÕt 41. Thùc hµnh: ChuÈn bÞ in v¨n b¶n. I. Mục đích – yêu cầu.. - Th−ch hiện đặt tham số: Khổ giấy, h−ớng giấy, đặt các kích th−ớc cho lề trang; - Xem văn bản tr−ớc khi in và khởi động in văn bản. II. Néi dung-tiÕn tr×nh.. 1. C«ng viÖc chuÈn bÞ: - M¸y in, giÊy in vµ phÇn mÒm ®iÒu khiÓn m¸y in. - Lắp đặt máy in, kết nối máy in với máy tính; - Kiểm tra phần mềm điều khiển máy in đã đ−ợc cài đặt ch−a; nếu ch−a thì tiến hành cài đặt. 2. Néi dung thùc hµnh PhÇn néi dung thùc hµnh trang 93 vµ 94 SGK. 3. TiÕn tr×nh thùc hiÖn - Khởi động MS Word để mở một tệp văn bản mới hoặc mở tệp văn bản đã có; - Thiết đặt thông số cơ bản cho một trang in. - §Þnh d¹ng kiÓu, chÌn h×nh ¶nh, t¹o mÉy theo yªu cÇu. - Xem tr−íc khi in vµ in v¨n b¶n. - L−u v¨n b¶n vµ kÕt thóc. III. §¸nh gi¸:. TiÕt 42: KiÓm tra 1 tiÕt lý thuyÕt: 1. Nêu các b−ớc để tạo một văn bản mới. 2. Muèn chÌn mét b¶ng vµo v¨n b¶n ta thùc hiÖn nh÷ng b−íc nµo thÕ nµo?. 42.

(43) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 Buæi 15. TiÕt 43-45.. Ngµy:2/12/2012 TiÕt 43-45 Bμi 16. Thùc hμnh tæng hîp.. I.. II.. III.. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức tổng hợp của toàn bộ phần 3: Hệ soạn thảo MS–Word 2. Kỹ năng: - Biết định dạng văn bản; - Biết cách làm việc với bảng trong soạn thảo; - Biết sử dụng một số chức năng soạn thảo nâng cao; - Biết cách chèn một số đối tượng đặc biệt; - Lưu và áp dụng biện pháp bảo vệ văn bản. Chuẩn bị: - GV: Giáo án, máy chiếu và phòng máy đảm bảo hoạt động tốt; - HS: SGK và học kĩ các kĩ năng trong soạn thảo. Hoạt động dạy - học: 1. Hoạt động 1: Làm việc với Bài 1: Soạn trang báo * Mục tiêu: - Học sinh biết cách áp dụng việc sử dụng bảng trong soạn thảo; - Biết cách chèn ảnh vào bảng và chỉnh sửa ảnh trong soạn thảo. - GV: Yêu cầu học sinh quan sát Bài 1- SGK và gợi ý việc sử dụng bảng để soạn thảo, chú ý dành chỗ (ô trong bảng) các hình ảnh; - HS: Quan sát GVHD và thực hành; - GV: Gợi ý việc định dạng bảng tính, cụ thể là định dạng đường viền cho bảng như thế nào để khi in ra không xuất hiện đường kẻ. – HS: Quan sát và hoàn thiện bài làm. 2. Hoạt động 2: Làm việc với Bài 2: Soạn trang quảng cáo * Mục tiêu: - HS định dạng được một trang văn bản đẹp và nổi bật; - Tìm kiếm được một số hình ảnh thích hợp để chèn và chỉnh sửa được các hình ảnh này; - Tạo danh sách liệt kê dạng kí hiệu và số thứ tự; - GV: Yêu cầu học sinh quan sát bài 2 – SGK. Đặt câu hỏi: + Trong bài có sử dụng danh sách liệt kê không? + Danh sách liệt kê được sử dụng ở dạng nào? + Các hình ảnh sử dụng trong bài có thể thay đổi được không? + Có thể lấy các hình ảnh này ở đâu để chèn thay thế? – HS: Trả lời và thực hành: gõ nội dung trang quảng cáo, tiến hành chỉnh sửa lỗi chính. 43.

(44) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 tả. – GV: Hướng dẫn cách tìm kiếm hình ảnh trên Internet để chèn vào trang văn bản – HS: Quan sát và thực hành chèn hình ảnh vào trang quảng cáo. Hoàn thiện trang quảng cáo để trang quảng cáo nổi bật và đẹp mắt. 3. Hoạt động 3: Hoàn thiện toàn bộ bài thực hành * Mục tiêu: - Chèn đầu trang và chân trang văn bản; - Lưu và áp dụng biện pháp bảo vệ văn bản. - Chuẩn bị trang in và in sản phẩm; - GV: Hướng dẫn; - HS: Hoàn thiện bài thực hành. 4. Củng cố bài học: - Phải soạn thảo được một trang văn bản hoàn chỉnh bằng các thao tác định dạng. - Sử dụng được các biện pháp bảo vệ văn bản; - Hoàn thiện văn bản và in sản phẩm. 5. Hướng dẫn học tập ở nhà: - Đọc bài đọc thêm 1 – SGK Tr 99: Định dạng điểm dừng cho đoạn văn bản.. 44.

(45) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 Ngµy:20/12/2012. Buæi 16. (TiÕt 46-48) TiÕt 46- «n tËp. I. Mục đích – Yêu cầu: - Ôn lại kiến th−c đã học. - Kiểm tra kiến thức của học sinh sau khi đã học xong phần soạn thảo văn bản. II. Néi dung. 1. Nhắc lại các kiến thức đã học - Thông qua một số bài thực hành đã làm ở các bài tr−ớc để ôn lại các kiến thức đã học. - Mở một số văn bản đã l−u sẵn trong máy đã đ−ợc định dạng và xác định xem văn bản đó đã trình bày bằng những thao tác nào? - Thùc hiÖn tiÕp bµi thùc hµnh tæng hîp .. TiÕt 46-47. KiÓm tra thùc hμnh häc kú 1 I. Mục đích – Yêu cầu: - Kiểm tra kiến thức của học sinh sau khi đã học xong phần soạn thảo văn bản. II. Néi dung. 2. KiÓm tra thùc hµnh Sử dụng các kiến thức đã học để tạo văn bản theo mẫu sau: a). đồng chí Quê h−ơng anh n−ớc mặn đồng chua Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá Anh víi t«i hai ng−êi xa l¹ Tõ ph−¬ng trêi ch¼ng hÑn quen nhau Sóng bªn sóng, ®Çu s¸t bªn ®Çu Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỷ §ång chÝ, Ruéng n−¬ng anh g÷i b¹n th©n cμy Gian nhμ kh«ng mÆc kÖ giã lung lay GiÕng n−íc gèc ®a nhí ng−êi ®i lÝnh Anh với tôi đã từng cơn nóng lạnh Sèt run ng−êi võng tr¸n −ít må h«i ¸o anh r¸ch vai quÇn t«i cã vµi m¶nh v¸ MiÖng c−êi buèt gi¸ ch©n kh«ng giµy Th−¬ng nhau tay n¾m lÊy bµn tay §ªm nay rõng hoang s−¬ng muèi §øng c¹nh bªn nhau chê giÆc tíi §Çu sóng tr¨ng treo.. 45.

(46) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 b). T¹o mÉu v¨n b¶n sau: Céng hoμ x∙ héi chñ nghÜa ViÖt Nam.. §éc lËp – Tù do – H¹nh phóc ----------XW------------. 64 TrÇn H−ng §¹o. §ång Híi - Qu¶ng B×nh 052.823405.. GiÊy Mêi Tr©n träng kÝnh mêi:........................................................ §Õn dù buæi:.................................................................... T¹i:................................................................................... Vµo lóc:.............................Ngµy:..................................... Sù hiÖn diÖn cña.......... lμ vinh h¹nh cho Trung t©m chóng t«i. ngµy... th¸ng... n¨m 2012. Chñ trung t©m. 46.

(47) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. PhÇn IV. Ch−¬ng tr×nh b¶ng tÝnh exel.. Ngµy:25/12/2012. Buæi 17. (TiÕt 49-51). Bµi 17. c¸c kh¸i niÖm c¬ b¶n I. Mục đích yêu cầu: - Kh¸i niÖm vÒ b¶ng tÝnh - BiÕt ®−îc c¸c tÝnh n¨ng chung cña ch−¬ ng tr×nh b¶ng tÝnh II. Néi dung bµi míi:. TiÕt 48. Bµi 17. PhÇn lý thuyÕt Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của HS. Hoạt động 1:Ch−ơng trình bàn tính. a, Giao diÖn: Mµn h×nh lµm viÖc cña ch−¬ng tr×nh bµn tÝnh lµ c¸c trang tÝnh cã d¹ng b¶ng ®−îc chia thµnh nhiÒu hµng, cét vµ « d÷ liÖu ®−îc l−u gi÷ vµ hiÓn thÞ trong c¸c « nµy. b.D÷ liÖu: Ch−¬ng tr×nh bµn tÝnh cã kh¶ n¨ng sö lý nhiÒu d÷ liÖu kh¸c nhau phæ bÕn nhÊt lµ d÷ liÖu sè vµ d÷ liÖu d¹ng v¨n b¶n. c. Kh¶ n¨ng sd c«ng thøc: C¸c ch−¬ng tr×nh bàn tính đặc biệt hữu ích vì chúng cho phép sd công thức để tính toán, khi dữ liệu thay đổi thì kết quả tính toán đ−ợc cập nhật tự động. d. Kh¶ n¨ng tr×nh bÇy: Cã thÓ tr×nh bÇy d÷ liÖu trong c¸c « cña trang tÝnh víi nhiÒu kiÓu chữ, cách căn chỉnh khác nhau, việc thay đổi c¸c hiÓn thÞ d÷ liÖu rÊt rÔ rµng. e. Dễ ràng sửa đổi: Với bảng tính điện tử ta có thể rễ ràng sửa đổi, sao chép nội dung các ô Thªm hoÆc x¸o c¸c «, hµng cét vµ trang tÝnh. §Æc biÖt, c¸c ch−¬ng tr×nh bµn tÝnh cßn cã nh÷ng n¨ng −u viÖt sau. j.Kh¶ n¨ng s¾p xÕp vµ läc d÷ liÖu: Ch−¬ng tr×nh bµn tÝnh cã c¸c tÝnh n¨ng s¾p xÕp vµ läc c¸c hµng, c¸c cét mét c¸ch nhanh chãng. g. Tạo biểu đồ: Hơn hẳn việc làm trên giấy ch−ơng trỉnh bảng tính có công cụ tạo biểu đồ một cách đơn giản. Nhê c¸c −u ®iÓm nãi trªn, sd ch−¬ng tr×nh b¶ng tÝnh sÏ hiÖu qu¶ h¬n so víi lËp b¶ng tÝnh trªn giÊy. Hoạt động 2:Làm quen với ch−ơng trình b¶ng tÝnh. a. Khởi động Excel. Có thể khởi động Excel nhiều cách khác nhau t−ơng tự nh− khởi động ch−ơng trình soạn thảo Word. b. Mµn h×nh lµm viÖc(worl): Ngoµi c¸c b¶ng chän thanh c«ng cô vµ nót lÖnh quen thuéc nh− worl giao diÖn nµy cã thÓ thªm b¶ng chän vµo các nút lệnh đặc tr−ng cho ch−ơng trình bảng tÝnh. TrÇn Ch¬n. HS đọc sgk quan sát nghe ghi chép. .. Nhớ lại cách khởi động worl . HS xem vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 43.

(48) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 HS đọc sgk và thảo luận nhóm, tổ. c. C¸c thµnh phÇn chÝnh trªn trang tÝnh: + Trang tÝnh: + Cét: + Hµng: + ¤ tÝnh: d. NhËp d÷ liÖu: Khi nháy chuột trên một ô tính, ô tính đó đ−ợc viết đậm và đ−ợc chọn. Ta còn nói ô tính đó Nghe ghi chép chính ®−îc kÝch ho¹t. D÷ liÖu nhËp vµo sÏ ®−îc n−u t¹i « nµy. Nót tªn hµng vµ nót tªn cét cña « tÝnh ®−îc kÝch ho¹t cã nÒn ph©n biÖt so víi c¸c nót kh¸c.. trªn trang tÝnh ®ang më cã mét « ( Vµ chØ mét «) §−îc kÝch ho¹t. D÷ liÖu chØ cã thÓ ®−îc nhËp vµo « ®−îc kÝch ho¹t e. L−u b¶ng tÝnh vµ kÕt qu¶. B¶ng tÝnh lµ tÖp do ch−¬ng tr×nh Excel t¹o ra vµ cã phÇn ®uoi lµ: XLS . Mét b¶ng tÝnh th−êng chøa nhiÒu tr¹ng tÝnh. tiÕt 50-51: Thùc hµnh bµi 17.. I. Mục đích-Yêu cầu - Khởi động và kết thúc Excel - BiÕt c¸ch nhËp d÷ liÖu vµo « ti tÝnh II. Néi dung thùc hµnh Néi dung thùc hµnh theo tuÇn tù tõ ë SGK Tr 3112-114 III. TiÕn tr×nh. - Khởi động Excel - KÝch ho¹t « cÇn nhËp d÷ liÖu. NhËp d÷ liÖu - L−u b¶ng tÝnh vµ kÕt thóc IV. §¸nh gi¸. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 44.

(49) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. Ngµy : 28/12/2012. Buæi 18. (TiÕt 52-54). Bµi 18. C¸c kiÓu d÷ liÖu trªn b¶ng tÝnh I. Mục đích yêu cầu: - Nắm đ−ợc dạng dữ liệu có cấu trúc (dòng, cột) từ đó xây dựng nên bảng tính - C¸c phÐp to¸n II. Néi dung bµi míi: TiÕt 52- PhÇn lý thuyÕt. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của HS. 1. D÷ liÖu sè - D·y c¸c s«: 0,1,2,3,4,5,6,7,87 - Tự động căn phải. 2. D÷ liÖu ký tù - C¸c ký tù trong b¶n m· ASSCII - Tự động căn trái. - Nếu gõ số mà để máy hiểu là ký tự thì co thêm dấu nháy đơn phiea tr−ớc 3. D÷ liÖu thêi gian: Ngày, giờ: Máy tự động căn phải. IV. Di chuyÓn trªn trang tÝnh C¸c phÝm di chuyÓn. V. Chọn các đối t−ợng trên trang tính - 1 «: KÝch chuét vµo « - 1 khèi « h×nh ch÷ nhËt: KÝch vµo « trªn tr¸i, keo chuét đến ô d−ới phải - 1 số ô bất kỳ: Chọn 1 số ô sâu đó nhấn Ctrl + chuột rồi tiÕp chän 1 sè « kh¸c - 1 cét, 1 sè cét, 1 dßng, mét sè dßng III. cñng cè vµ h−íng dÉn häc: - Nắm đ−ợc dạng dữ liệu trên cơ sở đó thiết kế dữ liệu cho bài toán một cách tối −u nhất - Nắm đ−ợc các kiến thức cơ bản: Địa chỉ ô (tọa độ) - Các thao tác cơ bản trên ô,dòng, cột của bảng tính (áp dụng thực hành trên máy- khởi động, tho¸t khái excel) Bµi tËp: ThiÕt lËp dù liÖu cho bµi to¸n sau: LËp b¶ng tÝnh l−¬ng gåm c¸c th«ng tin: Hä tªn, ngµy c«ng, s¶n phÈm, l−¬ng chÝnh, tiÒn th−ëng, tæng - TiÒn th−ëng c¨n cø vµo s¶n phÈm - Tæng=Lc*Nc+Tt Hãy xác định kiểu dữ liệu của từng cột, những thông tin nào là đọc lập, phụ thuộc tiÕt 53-54: Thùc hµnh I. Mục đích-Yêu cầu - Ph©n biÖt ®−îc c¸c kiÓu d÷ liÖu trªn b¶ng tÝnh - Thành thạo thao tác di chuyển và chon các đối t−ợng trên bảng tính II. Néi dung thùc hµnh Néi dung ë SGK tr 118-120. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 45.

(50) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. Ngµy:1/1/2013. Buæi 19.( TiÕt 55-57). Bài 19 .lập công thức để tính toán I. Mục đích yêu cầu. - HiÓu kh¸i niÖm, vai trß cña c«ng thøc trong Excel - BiÕt c¸ch nhËp c«ng thøc vµo « tÝnh II. Néi dung bµi míi. tiÕt 55. PhÇn lý thuyÕt. Hoạt động của trò. Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Sử dụng công thức GV Hái:Trong to¸n häc gi¶i pt bËc 2 tÝnh delta tatÝnh b»ng c«ng thøc nµo? GV Hái: §Ó tÝnh delta trong Excel th× c«ng thøc ®−îc viÕt nh− thÕ nµo? GV nãi: Trong c«ng thøc: th× a,b,c lµ nh÷ng h»ng số cụ thể hoặc là địa chỉ của ô chứa giá trị của a,b,c vÝ dô: (Gi¸o viªn chiÕu b¶ng tÝnh lªn vµ nhËp d÷ liÖu cho a,b,c vµ gâ c«ng thøc tÝnh delta cho HS quan s¸t) GV hái: c¸c phÐp to¸n ®−îc sö dông trong c«ng thøc lµ g×? GV hái: C¸c b−íc thùc hiÖn khi nhËp c«ng thøc vµo « tÝnh?. GV: KÕt qu¶ ®−îc tr×nh bµy trong « lµ g×? Hoạt động 2: Sử dụng địa chỉ và khối trong c«ng thøc Hoạt động 2.1: Địa chỉ của ô, hàng,cột và khối GV nh¾c l¹i : Gi¶ sö t«i nhËp mét sè nguyªn lµ 30 vµo « tÝnh thuéc cét B dßng 5 trong b¶ng tÝnh. GV hỏi: Vậy địa chỉ ô tính chứa số nguyên 30 là g×? GV hái: ThÕ nµo gäi lµ khèi? C¸ch viÕt mét khèi trong c«ng thøc nh− thÕ nµo? Gv chiÕu b¶ng tÝnh vµ lÊy vÝ dô minh ho¹ mét vïng b¶ng tÝnh, yªu cÇu häc sinh chØ ra : - địa chỉ ô đầu vùng là gì? - địa chỉ ô cuối vùng là gì? Gv: H−ớng dấn HS cách xác định một khối. Hs tr¶ lêi:. delta = b 2 − 4ac. HS tr¶ lêi: c«ng thøc ®−îc tr×nh bµy trong « lµ: = b*b-4*a*c HoÆc lµ: = b^2-4*a*c Trong đó: a,b,c là những hằng số cụ thể hoặc là địa chØ cña « chøa gi¸ trÞ cña a,b,c HS tr¶ lêi: C¸c phÐp to¸n ®−îc sö dông lµ: +,-,*,/,^(Luü thõa),%(tÝnh phÇn tr¨m) HS tr¶ lêi: b1: Chän « cÇn nhËp c«ng thøc b2: Gâ dÊu = b3: Gâ c«ng thøc b4: gâ enter HS tr¶ lêi: KÕt qu¶ tr×nh bµy trong « lµ gi¸ trÞ cña c«ng thức đó. HS tr¶ lêi: Địa chỉ ô đó là : B5 Gi¸ trÞ cña B5 lµ 30 HS tr¶ lêi: Khèi lµ mét vïng bao gåm mét hoÆc nhiÒu « liªn tôc.. GV gäi HS lÊy vÝ dô Hoạt động 2.2: Nhập địa chỉ vào công thức GV lÊy mét VD1 ghi lªn b¶ng T¹i « B6 gâ 20 T¹i « C6 gâ 40 C«ng thøc gâ t¹i « D6 lµ : = B6+C6 KÕt qu¶ t¹i « D6 lµ bao nhiªu? GV yªu cÇu HS quan s¸t trªn mµn chiÕu gi¸ trÞ của ô D6 tự động thay đổi nh− thế nào khi thay. TrÇn Ch¬n. HS Cách xác định một khối <§Þa chØ « ®Çu vïng>:<§Þa chØ « cuèi vïng> VÝ dô: D2:E10. HS ghi bµi. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 46.

(51) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 đổi giá trị của B6 và C6? GV lÊy vÝ dô 2 chiÕu b¶ng tÝnh víi néi dung:. B6=20 C6=40 T¹i D6 gâ c«ng thøc = B6+C6 HS tr¶ lêi: KÕt qu¶ t¹i D6 lµ 60 HS nhận xét Giá trị D6 tự động thay đổi theo. GV: yªu cÇu HS viÕt c«ng thøc tÝnh l−¬ng th¸ng cho Lª HuyÒn= ngµy c«ng x l−¬ng ngµy. GV: Gäi häc sinh nhËn xÐt qÕt qu¶ trong « D2 GV hái : Muèn tÝnh l−¬ng th¸ng cho tÊt c¶ mäi ng−êi th× ta lµm thÕ nµo? GV nãi: Ta kh«ng cÇn ph¶i tÝnh cho tõng ng−êi mµ chØ cÇn tÝnh cho mét ng−êi råi sao chÐp c«ng thức đó xuống cho tất cả mọi ng−ời , bằng cách để con trá chuét vµo gãc ph¶i d−íi « c«ng thøc vµ kÐo xuèng « cuèi cïng cÇn tÝnh.. HS tr×nh bµy: T¹i « D2 gâ c«ng thøc =B2*C2 Ên enter. HS tr¶ lêi: Ta ph¶i gâ c«ng thøc tÝnh l−¬ng th¸ng cho tõng ng−êi. HS thùc hiÖn thao t¸c kÐo c«ng thøc råi ghi vµo vë.. tiÕt 56-57: Thùc hµnh I. Mục đích yêu cầu: - T− duy thiÕt lËp c«ng thøc tÝnh to¸n - RÌn luyÖn kü n¨ng thao t¸c trªn m¸y II. Néi dung thùc hµnh Giáo viên in ra một số mẫu cho học sinh thực hành d−ới sự h−ớng dẫn của giáo viên đồng thời đánh giá,cho điểm Néi dung thùc hµnh bµi 19. HS Thùc hµnh theo néi dung thùc hµnh c¶u bµi 19 tr 125-126 Bµi 1. NhËp hµm vµo « tÝnh 1. Më ch−¬ng tr×nh b¶ng tÝnh Excel vµ nhËp c¸c hµm sau ®©y vµo c¸c « tÝnh. Quan s¸t kÕt qu¶ nhËn ®−îc vµ cho nhËn xÐt. a) =SUM(1,2,3,4) b) =sum(1,2,0,4) c) =SUM(1,2,,4) d) =SUM(1,2,a,4) e) =AVERAGE(1,2,3,4) f) =AVERAGE(1,2,0,4) g) =average(1,2,,4) h) =AVERGE(1,2,b,4) i) =MIN(1,2,3,4) j) =min(1,2,0,4) k) =min(1,2,,4) l) =min(1,2,c,4) m) =MAX(1,2,3,4) n) =MAX(-1,-1,,4) o) =max(1,2,0,4) p) =max(1,2,d,4) 2. Nhập số 3 vào ô A1 và 4 vào ô A2, sau đó nhập các hàm sau đây vào các ô tính tuỳ ý. Quan s¸t c¸c kÕt qu¶ nhËn ®−îc vµ cho nhËn xÐt. a) =SQRT(16) b) =SQRT(-16) TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 47.

(52) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 c) =SQRT(3^2+4^2) e) =TODAY. d) =SQRT(A1^2+A2^2) f) =TODAY(). Bài 2. Sử dụng chuột để nhập địa chỉ. Nhập các dữ liệu trong hình sau vào các ô t−ơng ứng trªn trang tÝnh.. 1. Ta đã biết, khi nhập công thức và hàm, thay vì gõ địa chỉ ô hoặc khối, ta có thể nháy chuột trên ô tính để nhập địa chỉ của ô hoặc kéo thả để chọn khối để nhập địa chỉ của khối vào vị trí cÇn thiÕt trong c«ng thøc vµ hµm. NhËp c¸c hµm sau ®©y vµo c¸c « trªn cét E vµ F b»ng c¸ch sö dông chuét: a) =SUM(A1,A2,A3,A4) vµo « E1 b) =SUM(A1:A4) vµo « F1 c) =AVERAGE(A1,A2,A3,A4) vµo « E2 d) =AVERAGE(A1:A4) vµo « F2 e) =MIN(A1,A2,A3,A4) vµo « E3 f) =MIN(A1:A4) vµo « F3 g) =MAX(B1,B2,B3,B4) vµo « E4 h) =MAX(B1:B4) vµo « F4 So s¸nh c¸c kÕt qu¶ nhËn ®−îc trong hai cét E vµ F. 2. Xoá dữ liệu trong ô A3 (chọn ô A3 nhấn phím Delete), sau đó nhập số 0 vào ô A3. Cuối cùng, nhập kí tự tuỳ ý vào ô A3 (vd: a). Quan sát sự thay đổi kết quả trong hai cột E và F và cho nhËn xÐt. 3. T−ợng tự, xoá số -3 trong ô B3, sau đó nhập số 0 và cuối cùng nhập dữ liệu kí tự tuỳ ý vào ô B3 (vd: b). Quan sát sự thay đổi kết quả trong hai cột E và F. So sánh với các kết quả tính toán trong phÇn 1 vµ cho nhËn xÐt. Bµi 3. Sö dông c«ng thøc. Më b¶ng tÝnh Diem vµ kÝch ho¹t trang Sheet1, sö dông c¸c c«ng thức thích hợp để tính lại: a) §iÓm thi TB cña mçi häc sinh vµo cét §iÓm TB. b) §iÓm thi TB cña c¶ líp theo tõng ®iÓm thi vµo hµng d−íi cïng. c) §iÓm thi TB cña c¶ líp vµo « d−íi cïng cña cét §iÓm TB. II. §¸nh gi¸.. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 48.

(53) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. Buæi 20.( TiÕt 58-60). Ngµy. Bµi 20. sö dông hµm I. Mục đích yêu cầu. - Kh¸i niÖm, vai trß cña hµm trong Excel. - BiÕt có ph¸p cung cña hµm vµ c¸ch nhËp hµm vµo trang tÝnh II. Néi dung bµi míi. TiÕt 58. PhÇn lý thuyÕt. Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về hàm trong ch−ơng trình bảng tính Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Gi¸o viªn cÇn gióp häc sinh hiÓu ®−îc - L¾ng nghe kh¸i niÖm vÒ hµm vµ mét sè hµm th«ng dông trong ch−¬ng tr×nh b¶ng tÝnh. Sö - Ghi ý chÝnh. dụng đ−ợc hàm để tính toán - Thùc hµnh - Tổng hợp và đánh giá mực độ tiếp thu của häc sinh Néi dung: Kh¸i niÖm vÒ hµm trong ch−¬ng tr×nh b¶ng tÝnh • Kh¸i niÖm vÒ hµm • Sö dông hµm:tªn hµm vµ c¸c biÕn cña hµm.. Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số hàm thông dụng Gi¸o viªn tr×nh bµy vÒ c¸c hµm th«ng dông nh−: Hµm SUM, hµm AVERAGE, hµm MIN, MAX, hµm SQRT, hµm TODAY….. • Giáo viên cần nhấn mạnh để học sinh tháy rằng: Mỗi hàm có cú pháp riêng và khi sử dụng cần phả tuân theo cú pháp đó • ViÖc nhËp hµm vµo « tÝnh còng b¾t ®Çu nh− nhËp c«ng thøc. Gi¸o viªn cÇn cho häc sinh so s¸nh c¸ch nhËp hµm vµ nhËp c«ng thøc • Yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn l¹i c¸c thao t¸c nhËp c¸c hµm c¬ b¶n d· nªu ë trªn. III cñng cè nh¨c nhë: Bµi cÇn n¾m: - C¸c phÐp to¸n ®−îc dïng trong c«ng thøc lµ nh÷ng phÐp to¸n nµo? - C¸ch nhËp c«ng thøc vµo « tÝnh nh− thÕ nµo? - C¸ch sao chÐp c«ng thøc nh− thÕ nµo?. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 49.

(54) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 tiÕt 59-50: Thùc hµnh I. Mục đích yêu cầu: - RÌn luyÖn kü n¨ng thao t¸c trªn m¸y - RÌn luyÖn kü n¨ng sö dông mét sè hµm c¬ b¶n trong b¶ng tÝnh -RÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c thao t¸c nhËp hµm, c«ng thøc trªn trang tÝnh II. Néi dung thùc hµnh Giáo viên in ra một số mẫu cho học sinh thực hành d−ới sự h−ớng dẫn của giáo viên đồng thời đánh giá,cho điểm - Nhập công thức theo nội dung đã ghi rõ trong sgk phiÕu häc tËp nghÒ bµi 20 1. Néi dung thùc hµnh Bài 1. Sử dụng chuột để nhập địa chỉ. Nhập các dữ liệu trong hình sau vào các ô t−ơng ứng trªn trang tÝnh.. 1. Ta đã biết, khi nhập công thức và hàm, thay vì gõ địa chỉ ô hoặc khối, ta có thể nháy chuột trên ô tính để nhập địa chỉ của ô hoặc kéo thả để chọn khối để nhập địa chỉ của khối vào vị trí cÇn thiÕt trong c«ng thøc vµ hµm. NhËp c¸c hµm sau ®©y vµo c¸c « trªn cét E vµ F b»ng c¸ch sö dông chuét: a) =SUM(A1,A2,A3,A4) vµo « E1 b) =SUM(A1:A4) vµo « F1 c) =AVERAGE(A1,A2,A3,A4) vµo « E2 d) =AVERAGE(A1:A4) vµo « F2 e) =MIN(A1,A2,A3,A4) vµo « E3 f) =MIN(A1:A4) vµo « F3 g) =MAX(B1,B2,B3,B4) vµo « E4 h) =MAX(B1:B4) vµo « F4 So s¸nh c¸c kÕt qu¶ nhËn ®−îc trong hai cét E vµ F. 2. Xoá dữ liệu trong ô A3 (chọn ô A3 nhấn phím Delete), sau đó nhập số 0 vào ô A3. Cuối cùng, nhập kí tự tuỳ ý vào ô A3 (vd: a). Quan sát sự thay đổi kết quả trong hai cột E và F và cho nhËn xÐt. 3. T−ợng tự, xoá số -3 trong ô B3, sau đó nhập số 0 và cuối cùng nhập dữ liệu kí tự tuỳ ý vào ô B3 (vd: b). Quan sát sự thay đổi kết quả trong hai cột E và F. So sánh với các kết quả tính toán trong phÇn 1 vµ cho nhËn xÐt. Bµi 2. Sö dông c«ng thøc. Më b¶ng tÝnh Diem vµ kÝch ho¹t trang Sheet1, sö dông c¸c c«ng thức thích hợp để tính lại: d) §iÓm thi TB cña mçi häc sinh vµo cét §iÓm TB. e) §iÓm thi TB cña c¶ líp theo tõng ®iÓm thi vµo hµng d−íi cïng. f) §iÓm thi TB cña c¶ líp vµo « d−íi cïng cña cét §iÓm TB. Bài 3. Hãy sử dụng hàm thích hợp để tính lại các kết qảu đã tính trong bài thực hành 4 và so s¸nh víi cachs tÝnh b»ng c«ng thøc. Bài 4. Lập trang tính thích hợp, sử dụng công thức và hàm để tính nghiệm của ph−ơng trình bËc hai ax2+bx+c=0 víi c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau cña a, b vµ c. L−u b¶ng tÝnh víi tªn Giai pt. Bài 5. Mở bảng tính So diem và sử dụng hàm thích hợp để tính tuổi của từng học sinh và l−u vµo cét trèng ®Çu tiªn, bªn ph¶i. KÕt thóc ch−¬ng tr×nh, nh−ng kh«ng l−u vµo b¶ng tÝnh. II. §¸nh gi¸.. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 50.

(55) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. Buæi 21.( TiÕt 61-63). Ngµy.. Bµi 21. thao t¸c víi d÷ liÖu trªn trang tÝnh I. Mục đích-Yêu cầu - BiÕt c¸c thao t¸c chØnh söa, sao chÐp vµ di chuyÓn d÷ liÖu trªn trang tÝnh - Hiểu tầm quan trọng của địa chỉ t−ơng đối và địa chỉ tuyệt đối trong sao chép công thức. - HiÓu ®−îc b¶n chÊt, lîi Ých cña thao t¸c kÐo th¶ nót ®iÒn vµ c¸ch thùc hiÖn. - BiÕt c¸ch sö dông tÝnh n¨ng t×m vµ thay thÕ cña Excel. II. Néi dung bµi míi. TiÕt 61. PhÇn lý thuyÕt 1. C¸c thao t¸c khèi: a). Kh¸i niÖm khèi: Lµ tËp hîp c¸c « liªn tôc t¹o thµnh h×nh chö nhËt. - Bôi đen khối (đánh dấu): Thao tác b). Sao chÐp khèi: Thùc hiÖn 2 c¸ch c). Di chuyÓn khèi: Thao t¸c d). Xãa khèi: Thao t¸c Chú ý: Các thao tác trên đều phải đánh dấu khối tr−ớc khi thùc hiÖn. 2. Địa chỉ t−ơng đối và tuyệt đối trong việc sao chép c«ng thøc. - Địa chỉ t−ơng đối: B3 Biến đổi khi sao chép công thức - địa chỉ tuyệt đối: $B$3 Không biến đổi “ “ Ph©n biÖt sù kh¸c nhau c¬ b¶n ? Cho vÝ dô b»ng c¸ch lËp b¶ng:...... 3. Vẽ biểu đồ bảng tính: VÝ dô: B¶ng tÝnh sau thÓ hiÖn t×nh h×nh doanh thu cña c¸c cöa hµng theo c¸c quÝ tõ 1-4. A 1 2 3 4 5. CH1 CH2 CH3 CH4. B QuÝ 1 20. C QuÝ 2 30. D QuÝ 3 40. E QuÝ 4 50. Để thể hiện bảng này bằng biểu đồ: - §¸nh dÊu khèi sè liÖu - KÝch biÓu t−îng: Chart Wizard - Chọn dạng biểu đồ cần thể hiện (Màn hình) - KÝch Next - Next - Đ−a vào tiêu đê BĐ: Chart title Tựa đề trục X: Category Tựa đề trục Y: Value - Kích vào Finish để hoàn tất: Ta có thể di chuyển biểu đồ đến vị trí thích hợp trên mµn h×nh.. tiÕt 62-63: tHùC HµNH TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 51.

(56) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 I. Mục đích yêu cầu: - T− duy thiÕt lËp c«ng thøc tÝnh to¸n - RÌn luyÖn kü n¨ng thao t¸c trªn m¸y II Néi dung bµi míi: - Khởi động máy, Khởi động phần mềm bảng tính 1. Điền các địa chỉ của ô và khối. 2. Thùc hµnh sao chÐp vµ di chuyÓn néi dung « vµ khèi: - Sao chép nội dung của 1 ô: Sao chép nội dung của một ô bất kì đến một ô nào đó trong bảng tÝnh - Sao chép nội dung của một khối: Thực hiện sao chép một khối này đến khối khác. - Sao chép đồng thời nội dung các cột. - Sao chép đồng thời nội dung các hàng.. 3. Söa néi dung « tÝnh, thùc hµnh c¾t d¸n d÷ liÖu. - Sửa nội dung của một ô nào đó trong bảng tính. - Sử dụng các thao tác cắt dán để đổi chỗ nội dung của các ô. 4. Sao chÐp c«ng thøc. - Thùc hiÖn sao chÐp c«ng thøc: B»ng c¸ch sao chÐp b×nh th−êng vµ sao chÐp kÐo th¶ chuét ë nót ®iÒn. Råi nhËn xÐt kÕt qu¶. 5. Sử dụng các dạng địa chỉ trong công thức: - NhËp d÷ liÖu nh− trong h×nh 4.23a SGK, trõ d÷ liÖu trong cét D. NhËp c«ng thøc thÝch hîp vào 1 ô ở cột D và sao chép công thức đó cho các ô còn lại để tính l−ơng cho từng ng−ời. - Sử dụng công thức tuyệt đối để tính l−ơng . 6. Sử dụng công thức và hàm với các địa chỉ thích hợp. - Thùc hiÖn nhËp d÷ liÖu vµo trong b¶ng tÝnh nh− h×nh 4.26 Vµ thùc hiÖn c¸c yªu cÇu nh− trong SGK. III. C¸ch thøc tiÕn hµnh: Më m¸y, Yªu cÇu HS thùc hiÖn theo tr×nh tù cña bµi thùc hµnh. Gi¸o viªn võa quan s¸t råi h−íng d·n chung trong tr−êng hîp nhiÒu häc sonh m¾c lçi. Vµ quan s¸t h−íng dÉn nh÷ng häc sinh thùc hiÖn cßn yÕu. IV. §¸nh gi¸ - Phân biệt địa chỉ t−ơng đối và địa chỉ tuyệt đối - Chọn đúng các đối t−ợng và điền đ−ợc công thức đúng. - Thùc hiÖn chÝnh x¸c c¸c thao t¸c chÐp vµ di chuyÓn d÷ liÖu. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 52.

(57) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. Buæi 22.( TiÕt 64-66). Ngµy. Bµi 22.NhËp, t×m vµ thay thÕ nhanh d÷ liÖu I. Mục đích-Yêu cầu - BiÕt c¸c thao t¸c chØnh söa, sao chÐp vµ di chuyÓn d÷ liÖu trªn trang tÝnh - Hiểu tầm quan trọng của địa chỉ t−ơng đối và địa chỉ tuyệt đối trong sao chép công thức. - HiÓu ®−îc b¶n chÊt, lîi Ých cña thao t¸c kÐo th¶ nót ®iÒn vµ c¸ch thùc hiÖn. - BiÕt c¸ch sö dông tÝnh n¨ng t×m vµ thay thÕ cña Excel. II. Néi dung bµi míi. TiÕt 64. PhÇn lý thuyÕt Hoạt động 1: Sao chép nhanh dữ liệu bằng nút điền H§ 1.1: Kh¸i niÖm nót ®iÒn vµ c¸ch thao t¸c víi nót ®iÒn H§ cña gi¸o viªn H§ cña häc sinh H: nót ®iÒn lµ g×? thao tác kéo thả nút điền là gì? thao tác đó t¸c dông nh− thÕ nµo? - GV lµm mÉu trªn mµn h×nh. - Cho HS ghi nhí nh÷ng ý chÝnh.. HS đã đọc SGK ở nhà, trả lời câu hỏi của GV theo ý hiÓu. H§ 1.2: Sao chÐp d÷ liÖu b»ng nót ®iÒn H§ cña gi¸o viªn. H§ cña häc sinh. HS quan s¸t vµ tr¶ lêi ®−îc: - Thao t¸c trªn mµn h×nh: Sao chÐp d÷ liÖu - Địa chỉ t−ơng đối thì thay đổi theo cột, b»ng nót ®iÒn víi d÷ liÖu trong « lµ c«ng thøc, hµng t−¬ng øng. yêu cầu HS quan sát các địa chỉ ô có trong - Địa chỉ tuyệt đối thì không thay đổi khi công thức đó và nhận xét. (nhắc HS chú ý sự sao chÐp sang « míi. khác nhau giữa địa chỉ t−ơng đối và địa chỉ tuyệt đối) - Thao t¸c trªn mµn h×nh: dïng nót ®iÒn thùc hiÖn sao chÐp d÷ liÖu d¹ng sè víi 1 «, 2 « kÒ nhau, 3 ô kề nhau và các ggiá trị trong 3 ô đó cách đều nhau hoặc không. yêu cầu HS nhận xÐt kÕt qu¶. - Thùc hiÖn thao t¸c sao chÐp d÷ liÖu kiÓu kÝ tù.. HS nhËn xÐt ®−îc kÕt qu¶ cña mçi c¸ch thao t¸c.. HS nhËn xÐt kÕt qu¶.. Hoạt động 2: Tìm và thay thế H§ cña gi¸o viªn. H§ cña häc sinh. Hỏi HS: Trong MS Word, để tìm và thay thế, ta thùc hiÖn thao t¸c nh− thÕ nµo?. HS lªn b¶ng tr×nh bµy trªn mµn h×nh GV c¸ch më hép tho¹i. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 53.

(58) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 Find and Replace vµ c¸c môc chän trong đó. GV thùc hiÖn thao t¸c t−¬ng tù trong Excel, chó ý thªm cho HS vÒ c¸c lùa chän trong môc chän Options.. 3. Thùc hµnh: H§ cña gi¸o viªn. H§ cña häc sinh. Yªu cÇu HS thùc hiÖn bµi tËp 1, 2. - Yªu cÇu HS chuyÓn sang bµi tËp 3: - GV chiÕu bµi lµm cña 1 HS . C¸c HS kh¸c quan s¸t vµ nhËn xÐt - Yªu cÇu HS thùc hiÖn bµi tËp 4. - ChiÕu bµi lµm cña 1 HS vµ cho c¶ líp nhËn xÐt. Bài tập 5: HD HS sử dụng đúng hàm và biết sử dụng địa chỉ t−ơng đối. Bµi tËp 6: HD HS nhËn biÕt ®−îc khi chuyÓn các ô để tính giá trị của đa thức t−ơng ứng với giá trị của x, thì chỉ có giá trị của x thay đổi theo, cßn gi¸ trÞ cña c¸c hÖ sè a, b, c,d kh«ng thay đổi. do đó sử dụng địa chỉ t−ơng đối cho ô giá trị của x và địa chỉ tuyệt đối cho ô giá trÞ cña a, b, c, d.. HS thùc hiÖn bµi tËp 1, 2 trong vßng 7 phót, th¶o luËn víi b¹n bªn c¹nh vµ tr¶ lêi nhËn xÐt vÒ quy t¾c ®iÒn d÷ liÖu lÉn kiÓu kÝ tù vµ sè trong 1 « b»ng nót ®iÒn. - HS tù lµm bµi tËp trong vßng 10 phót - NhËn xÐt (5 phót) HS thùc hiÖn. HS thùc hiÖn. HS viÕt hµm tÝnh gi¸ trÞ ®a thøc. sử dụng nút điền để tính giá trị các ô liền kề cßn l¹i. Hoạt động 3: Củng cố và HD tự học ở nhà. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 54.

(59) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 tiÕt 65-66. Thùc hµnh bµi 22. I. Mục đích yêu cầu: - Thùc hiÖn ®−îc nh÷ng thao t¸c: §iÒn nhanh d÷ liÖu b»ng c¸ch kÐo th¶ nót ®iÒn. - Sö dông thµnh th¹o tÝnh n¨ng t×m vµ thay thÕ trong excel. II. Néi dung thùc hµnh 1. §iÒn d÷ liÖu sè. 2. §iÒn d÷ liÖu ký tù 3. Sao chÐp nhanh c«ng thøc 4. T×m vµ thay thÕ d÷ liÖu trªn trang tÝnh. III. TiÕn tr×nh thùc hiÖn - Mở bảng tính mới hoặc bảng tính đã có - NhËp d÷ liÖu hoÆc c«ng thøc vµo « thÝch hîp. - KÐo th¶ nót ®iÒn. - T×m vµ thay thÕ d÷ liÖu. - L−u b¶ng tÝnh vµ kÕt thóc Excel. IV. §¸nh gi¸: - Chọn đúng ô hay khối cần thao tác. - Kéo thả nút điền đúng h−ớng. - T×m vµ thay thÕ d÷ liÖu chÝnh x¸c.. **************************. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 55.

(60) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. Buæi 23(TiÕt 67-69).. Ngµy. tiÕt 64-65: Tr×nh bµy trang tÝnh: thao t¸c víi hµng, cét. I. Mục đích yêu cầu: 1. KiÕn thøc - Biết đ−ợc các khả năng điểu chỉnh hàng, cột và định dạng dữ liệu trên trang tính - BiÕt c¸c thao t¸c xo¸ vµ chÌn hµng hoÆc cét trªn trang tÝnh 2. Kü n¨ng - Thùc hiÖn c¸c thao t¸c ®iÒu chØnh cét vµ hµng trªn trang tÝnh; - Xo¸ vµ chÌn hµng, cét trªn trang tÝnh; II. Néi dung bµi míi.. TiÕt 67. PhẦN Lý thuyÕt Néi dung. Hoạt động của GV, HS GV: Trên trang tính mới, các cột có độ rộng và các hàng có độ cao bằng nhau và đ−ợc đặt ngầm định. Khi nhập d·y kÝ tù qu¸ dµi vµo mét «, mét phÇn dãy kí tự đó sẽ đ−ợc hiển thhị trên các ô bên phải. Nếu ô bên phải đã có nội dung thì phần đó sẽ bị che lấp. Khi đó ta cần điều chỉnh độ rộng các cột.. I. Điều chỉnh độ rộng của cột và độ cao của hµng * Điều chỉnh độ rộng của một cột C1: - §Ó chuét vµo v¸ch ng¨n c¸ch gi÷a hai cét (khi xuÊt hiÖn mòi tªn hai chiÒu) - KÐo th¶ v¸ch ng¨n c¸ch hai cét sang tr¸i hoÆc sang ph¶i C2: - Chän cét cÇn ®iÒu chØnh - Format \ Columns\ Width HS: Quan s¸t h×nh 4.37 sgk tr157 - Gõ độ rộng của cột cần điều chỉnh trong ô Column Width *Điều chỉnh độ cao của hàng C1: - §Ó chuét vµo v¸ch ng¨n c¸ch gi÷a hai hµng (khi xuÊt hiÖn mòi tªn hai chiÒu) - KÐo th¶ v¸ch ng¨n c¸ch hai hµng lªn trªn hoÆc xuèng d−íi C2: - Chän hµng cÇn ®iÒu chØnh - Format \ Rows\ Width GV: Thao t¸c c¸ch ®iÒu chØnh hµng, - Gõ độ rộng của hàng cần điều chỉnh trong ô cột Rows height Chó ý: NÕu sè trong « qu¸ dµi th× c¸c kÝ hiÖu # TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 56.

(61) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 sẽ hiện lên. Khi đấy cần điều chỉnh lại độ rộng cña cét II. Xo¸ vµ chÌn hµng hoÆc cét 1. Xo¸ hµng, cét trªn trang tÝnh - Chän hµng hay (cét cÇn) xo¸ - Chän Edit \ Delete (hoÆc kÝch chuét ph¶i vµ chän Delete ) - Chän Entire row (xo¸ toµn bé hµng), chän GV: Khi xo¸ hµng (hay cét), c¸c hµng cßn l¹i ®−îc ®Èy lªn trªn (c¸c cét cßn Entire column (xo¸ toµn bé cét) l¹i ®−îc ®Èy sang ph¶i) 2. ChÌn thªm hµng, cét - Chän vÞ trÝ hµng (hay cét ) muèn chÌn thªm - Chän lÖnh Insert \ Rows (Columns). III. §Þnh d¹ng. 1. §Þnh d¹ng v¨n b¶n. - Chọn phần văn bản cần định dạng - Format \ Cell \ Font 2. §Þnh d¹ng sè. GV: Khi chÌn thªm hµng hay cét th× c¸c hµng míi sÏ ®−îc chÌn trªn hµng ®−îc chän, c¸c cét míi sÏ chÌn bªn tr¸i c¸c cét ®−îc chän GV: Chóng ta cã thÓ chÌn thªm « tÝnh hoÆc mét khèi vµo vµo vÞ trÝ bÊt k× trªn trang tÝnh (sÏ t×m hiÓu ë bµi thùc hµnh 5) GV: Thao t¸c c¸ch chÌn thªm hµng, cét trong b¶ng tÝnh HS : Quan s¸t GV: Chúng ta đã làm quen với khả năng định dạng văn bản của Word. T−ơng tự nh− định dạng trong ch−ơng trình bảng tính cũng là cách thay đổi d÷ liÖu trong c¸c « tÝnh. §Þnh d¹ng d÷ liÖu trong c¸c « tÝnh ®−îc thùc hiÖn b»ng nót lÖnh Format\Cells cho ta các định dạng sau: Định dạng văn bản, định dạng số, căn chỉnh dữ liÖu trong « GV: Để định dạng văn bản (thay đổi font ch÷ cña v¨n b¶n, cì ch÷, kiÓu ch÷ vµ mµu s¾c cña ph«ng ch÷) ta thùc hiÖn nh− sau HS: Quan s¸t h×nh 4.40 sgk tr160 GV: Gi¶i thÝch GV: Khi nhập dữ liệu số, định dạng ngầm định của nó là General. Để dịnh d¹ng d÷ liÖu sè HS: Quan s¸t h×nh 4.40b sgk tr 160. - Format \ Cells \ Number - XuÊt hiÖn hép tho¹i Format Cells. TrÇn Ch¬n. GV: Việc định dạng không tác động đến giá trị của dữ liệu mà chỉ làm thayđổi cách hiển thị của dữ liệu Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 57.

(62) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 HS: Quan s¸t h×nh 4.40c sgk tr 161. 3. C¨n chØnh d÷ liÖu trong « - Format \ Cells \ Alignment - XuÊt hiÖn hép tho¹i Format Alignment 4. §Þnh d¹ng mét phÇn v¨n b¶n trong « - Nháy đúp chuột trong ô đó và chọn phần văn bản cần định dạng - Chän Format \ cells. tiÕt 68-69: Thùc hµnh bµi 23 I. Mục đích, Yêu cầu. - Thùc hiÖn c¸c thao t¸c ®iÒu chØnh cét vµ hµng trªn trang tÝnh; - Xo¸ vµ chÌn hµng, cét trªn trang tÝnh; - Thực hịên các thao tác định dạng và căn chỉnh dữ liệu. II. Néi dung, tiÕn tr×nh. Bµi 23. 1.Néi dung: - Thực hành chèn cột và hàng, điều chỉnh độ rộng cột. + NhËp d÷ liÖu cho b¶ng H.4.42a SGK –tr162 + Thực hiện các thao tác: sửa nội dung của ô, chèn thêm hàng, điều chỉnh độ rộng hàng vµ cét. + §æi tªn b¶ng tinh(sheet). - §Þnh d¹ng c¨n chØh d÷ liÖu + Thay đổi nội dung của 1 ô.: thay thế và sửa đổi. + §æi ph«ng ch÷ cho mét «, chän c¸c kiÓu ph«ng: nghiªng, ®Ëm,.. + C¨n chØnh d÷ liÖu cho «. - Thực hiện điều chỉnh hàng cột, định dạng phông chữ, căn chỉnh dữ liệu để đạt đ−ợc yêu cầu nh− m©u cho s½n. - Thùc hµnh t¹o vµ tr×nh bµy trang tÝnh - Xo¸ hoÆc chÌn « hay khèi 2. TiÕn tr×nh thùc hiÖn. - Mở trang tính mới hoặc trang tính đã có. - Điều chỉnh hàng, cột định dạng dữ liệu trong ô. - ChÌn, xo¸ hµng, cét, «, khèi. L−u b¶ng tÝnh víi tªn kh¸c. .. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 58.

(63) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. Buæi 24(TiÕt 70-72).. Ngµy. Bài 24. Trình bày trang tính: định dạng dữ liệu.-định dạng ô. I. Mục đích yêu cầu: 1. KiÕn thøc - BiÕt c¸c thao t¸c xo¸ vµ chÌn hµng hoÆc cét trªn trang tÝnh 2. Kü n¨ng - Thực hiện các thao tác định dạng và căn chỉnh dữ liệu II. Néi dung bµi míi.. Tiết 70. Bài 24. trình bày trang tính: định dạng ô Néi dung. Hoạt động của GV, HS. I. KÎ ®−êng biªn vµ t« mµu nÒn 1. KÎ ®−êng biªn GV: C¸c em h·y quan s¸t h×nh (h.4.46a-SGKTr168). H: Em hãy cho biết các b−ớc để tạo đ−ờng viên cho mét «, mét b¶ng. 2. T« mµu nÒn. GV: C¸c b−íc t« mµu nÒn nh− h×nh 4.47a SGK – Tr168. H: Em hãy cho biết, để tạo nền cho một ô hay mét khèi th× ta thùc hiÖn nh− thÕ nµo? II. Gép t¸ch « H: Muèn gép khèi B2: B6 ta thùc hiÖn nh− thÕ nµo? H: Tr−ờng hợp chúng ta đã gộp các ô lại. bây giờ muèn t¸ch trë l¹i nh− ban ®Çu ta thùc hiÖn nh− thÕ nµo? III. Sử dụng thanh công cụ định dạng GV: C¸c thao t¸c trªn chóng ta cã thÓ sö dông thanh công cụ địh dạng đẻ thực hiện. Nó sẽ giúp cho ta thao t¸c nhanh chãng h¬n. GV h−íng dÉn cho häc sinh mét sè thao t¸c nhanh trên thanh công cụ định dạng thông qua h×nh 4.49. SGK Tr170. . HS quan s¸t h×nh trong SGK Hs sinh dựa vào hình để trả lời câu hỏi. Hs dựa vào sgk để trả lời câu hỏi HS xem sgk, suy nghÜ vµ ®−a ra c©u tr¶ lêi. HS xem SGK ®−a ra cau tr¶ lêi. IV. cñng cè vµ h−íng dÉn häc: N¾m kü c¸c thao t¸c tr×nh bµy b¶ng tÝnh: - Thay đổi độ rộng hàng, cột. - Xo¸, chÌn, hµng-cét. - T¹o ®−êng viÒn, khung viÒn, mµu nÒn cho «, khèi.. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 59.

(64) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 tiÕt 71-72: Thùc hµnh bµi 24 I. Mục đích, Yêu cầu. - Thực hịên các thao tác định dạng và căn chỉnh dữ liệu. - KÎ ®−êng biªn vµ t« mµu nÒn cho c¸c « tÝnh. Gép/t¸ch c¸c « tÝnh. II. Néi dung, tiÕn tr×nh. Bµi 24. 1. Néi dung thùc hµnh - Trình bày trang tính bằng đ−ờng biên và màu nền, gộp ô để đạt đ−ợc kết quả nh− mẫu. - Sử dụng các định dạng đã học để trình bày bảng theo mẫu có sẵn. - Sử dụng các công công thức để tính kết quả và xử lý số liệu. - LËp vµ tr×nh bµy trang tÝnh 2. TiÕn tr×nh thùc hiÖn. - Mở 1 trang tính mới hoặc trang tính đã có - §Þnh d¹ng: kÎ ®−êng biªn, t« mµu nÒn vµ gép/ t¸ch «. - L−u b¶ng tÝnh vµ kÕt thóc excel.. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 60.

(65) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. Buæi 25(TiÕt 73-75).. Ngµy. Bài 25: BỐ TRÍ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I. MỤC TIÊU Kiến thức: o Hiểu mục đích và tầm quan trọng của việc phân tích yêu cầu lập trang tính. Kỹ năng: o Biết đạt và trả lời câu hỏi trước khi lập trang tính; o Lập được trang tính dựa trên các kết quả phân tích. Thái độ: o Biết rằng sử dụng các công cụ để giải quyết vấn đề mới là quan trọng nhất. II. Phương pháp, phương tiện: o Phương pháp: o Tiết 73: vấn đáp, đàm thoại, hoạt động theo nhóm; o Tiết 74, 75: Thực hành trên máy; o Phương tiện: Phòng máy thực hành; III. Chuẩn bị Chuẩn bị của giáo viên: Phòng máy, SGK. Chuẩn bị của học sinh : Chuẩn bị bài, nội dung thực hành trước ở nhà IV. Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Một số câu hỏi gợi ý – Phân tích yêu cầu lập trang tính. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Yêu cầu các nhóm nghiên cứu Bài toán 1 và trả lời các câu hỏi sau: 1. Mục tiêu lập trang tính? 2. Dữ liệu nhập vào là gì? 3. Cần tính toán gì? Và sử dụng công thức nào? 4. Bố trí dữ liệu như thế nào cho tốt? - Nhận xét, chốt ý và bổ sung. - Lưu ý với học sinh đây là những vấn đề cần phải trả lời trước khi lập trang tính.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghiên cứu bài toán và trả lời các câu hỏi thông qua đại diện của nhóm mình. - Nhóm khác nhận xét và bổ sung. - Ghi nhận kiến thức. - Hiểu ý nghĩa của việc phân tích bài toán.. Hoạt động 2: Ví dụ thực hành. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Yêu cầu các nhóm nghiên cứu Bài toán 2 và trả lời lại 4 câu hỏi trên. 1. Mục tiêu lập trang tính? 2. Dữ liệu nhập vào là gì? 3. Cần tính toán gì? Và sử dụng công thức nào? 4. Bố trí dữ liệu như thế nào cho tốt? - Lưu ý và phân tích về các phương án trình bày trang tính sau khi các nhóm trình bày. Đây là vấn đề mấu chốt của bài học.. TrÇn Ch¬n. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Thấy được sự mở rộng so với bài toán 1. - Trả lời được: + Mục tiêu: Ngoài việc tính doanh số và hoa hồng còn tính tiền thưởng và tổng thu. + Dữ liệu cho trước: Tỉ lệ hoa hồng 5,8%, tiền thưởng 50$ cho mỗi điểm, giá bán và số điểm thưởng đối với từng loại phần mềm. + Dữ liệu nhập và thay đổi thường xuyên: Số lượng phần mềm bán được. + Dữ liệu cần tính: Doanh số, tiền hoa hồng, tiền thưởng, tổng doanh thu, số điểm đạt được đối với mỗi loại phần mềm, tổng số điểm đạt được. + Công thức cần sử dụng để tính toán.. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 61.

(66) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Trình bày: Nêu các phương án trình bày. - Học sinh biết được cách trình bày trang tính và ý nghĩa của nó. GV yêu cầu HS về làm các bài tập 1, 2, 3 trang 181 SGK . Thực hành: BỐ TRÍ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I. Mục đíc yêu cầu: o Biết đạt và trả lời câu hỏi trước khi lập trang tính; o Lập được trang tính dựa trên các kết quả phân tích. II. Các bước thực hiện: • GV giới thiệu các nội dung cần thực hành: ¾ Bài 1, 2 trang 179 SGK, Bài 3 trang 180. • GV yêu cầu HS sử dụng các kiến thức đã học để hoàn thành trình tự các yêu cầu mà các bài thực hành đã nêu. • Trong quá trình học sinh thực hành trên máy, giáo viên quan sát và hướng dẫn, giải đáp những thắc mắc của học sinh - hướng dẫn học sinh thực hiện các thao tác khó. Hoạt động 4: Đánh giá - Dặn dò ¾ Giáo viên tổng kết, đánh giá kết quả học tập của học sinh thông qua kết quả của các bài thực hành. GV yêu cầu HS về làm các bài tập 1, 2, 3 trang 181 SGK. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 62.

(67) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. Buæi 26(TiÕt 76-78).. Ngµy. Bài 26: SỬ DỤNG CÁC HÀM LOGIC I. MỤC TIÊU Kiến thức: o Hiểu mục đích sử dụng và cách nhập một vài hàm logic phổ biến; Kỹ năng: o Thực hiện được các tính toán có điều kiện với các hàm logic. Thái độ: o Biết rằng sử dụng các công cụ để giải quyết vấn đề mới là quan trọng nhất. II. Phương pháp, phương tiện: o Phương pháp: o Tiết 76: vấn đáp, đàm thoại; o Phương tiện: Phòng máy thực hành, phòng máy chiếu; III. Chuẩn bị Chuẩn bị của giáo viên: Phòng máy, SGK. Chuẩn bị của học sinh : Chuẩn bị bài, nội dung thực hành trước ở nhà IV. Tiến trình tiết học: Hoạt động 1: Tìm hiểu các hàm logic: Dưới sự hỗ trợ của máy chiếu, GV giới thiệu một số hàm logic cơ bản trong EXCEL: Nội dung các slide:. Một số hàm số logic . . AND (đối 1, đối 2,…, đối n): phép VÀ, là hàm logic, chỉ đúng khi tất cả các đối số có giá trị đúng. Các đối số là các hằng, biểu thức logic. VD: = AND (B3>=23,B3<25). OR (đối 1, đối 2, …, đối n): phép HOẶC, là hàm logic, chỉ sai khi tất cả các đối số có giá trị sai. VD: = OR (D3>=25,D3<23). TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 63.

(68) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. Một số hàm số logic . IF (bt logic, trị đúng, trị sai): . ¾. Hiển thị trị đúng nếu BT logic có g/t True Hiển thị trị sai nếu BT logic có g/t False. VD: =IF(A3>=5,“Đỗ”,“Trượt”) - Hàm IF có thể viết lồng nhau. VD: = IF(C6<=300,1,IF(C6>400,3,2)) - Hàm trên cho kết quả của phép thử sau: ⎧1 nếu [dữ liệu trong ô C6] ≤ 300 ⎪ ⎨ 2 nếu 300 < [dữ liệu trong ô C6] ≤ 400 ⎪ 3 nếu [dữ liệu trong ô C6] > 400 ⎩. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 64.

(69) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. Một số hàm số logic . SUMIF (miền_đ/k, đ/k, miền_tổng): hàm tính tổng có điều kiện Giả sử miền B2:B5 chứa các g/t tiền nhập 4 mặt hàng tương ứng 100, 200, 300, 400. Miền C2:C5 chứa tiền lãi tương ứng 7, 14, 21, 28 thì hàm SUMIF(B2:B5,“>160”,C2:C5) cho kết quả bằng 63 (=14+21+28). Một số hàm số logic . COUNTIF(miền_đếm, điều_kiện): đếm số lượng các ô trong miền đếm thoả mãn điều kiện.. Ví dụ 1. Ví dụ 2. GV yêu cầu HS về làm các bài tập 1, 2, 3, 4, 5 trang 190 SGK. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 65.

(70) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 Thực hành Bài 26: SỬ DỤNG CÁC HÀM LOGIC I. Mục đích- Yêu cầu o Thực hiện được các tính toán có điều kiện với các hàm logic. II. Các bước thực hiện: • GV giới thiệu các nội dung cần thực hành: ¾ Bài 1 trang 189 SGK, Bài 2, 3 trang 190. • GV yêu cầu HS sử dụng các kiến thức đã học để hoàn thành trình tự các yêu cầu mà các bài thực hành đã nêu. • Trong quá trình học sinh thực hành trên máy, giáo viên quan sát và hướng dẫn, giải đáp những thắc mắc của học sinh - hướng dẫn học sinh thực hiện các thao tác khó. III Đánh giá - Dặn dò ¾ Giáo viên tổng kết, đánh giá kết quả học tập của học sinh thông qua kết quả của các bài thực hành.. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 66.

(71) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. Buæi 27(TiÕt 79-81).. Ngµy. Bài 27: THỰC HÀNH LẬP TRANG TÍNH VÀ SỬ DỤNG HÀM-KIỂM TRA KQ TH I. MỤC TIÊU o Kỹ năng: Tạo trang tính với các công thức, định dạng theo đúng yêu cầu II. Phương pháp, phương tiện: o Phương pháp: Tiết 79, 80, 81: Thực hành trên máy; o Phương tiện: Phòng máy thực hành; III. Chuẩn bị Chuẩn bị của giáo viên: Phòng máy, SGK. Chuẩn bị của học sinh : Chuẩn bị bài, nội dung thực hành trước ở nhà IV. Tiến trình tiết học: Hoạt động 1: Tìm hiểu bài 1 trang 192 SGK HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Dùng Insert Functions hay gõ trực tiếp ? Sử dụng hàm trong Excel như thế nào? hàm. ? Muốn tính tổng, trung bình cộng sử dụng hàm Hàm Sum, Average gì? ? Muốn tính câu b ta làm như thế nào?. Dùng hàm IF kết hợp hàm trị tuyệt đối ABS. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 2 trang 193 SGK ? Muốn hiển thị ngày tháng năm hiện tại ta sử Hàm Today() dụng hàm gì? Hoạt động 3: Tìm hiểu bài 3 trang 194 SGK Dùng hai hàm IF lồng nhau ? Ô D5 sử dụng công thức gì? =If(B5=$G$5,C5*$H$5,IF(B5=$G$6, C5*$H$6,0)) ? (Dành cho HS khá giỏi) Ô D5 ta có thể dùng Được. Hàm VLOOKUP hàm khác được không (Nếu loại hàng nhiều). Nếu dùng đó làm hàm gì? ? Nêu các hàm sử dụng cho các ô cần tính còn SUM, AVERAGE, MIN, MAX, SUMIF lại? Hoạt động 4: Thực hành Các bước thực hiện: • GV giới thiệu các nội dung cần thực hành: ¾ Bài 1 trang 192 SGK, Bài 2 trang 193 và bài 3 trang 194; • GV yêu cầu HS sử dụng các kiến thức đã học để hoàn thành trình tự các yêu cầu mà các bài thực hành đã nêu. • Trong quá trình học sinh thực hành trên máy, giáo viên quan sát và hướng dẫn, giải đáp những thắc mắc của học sinh - hướng dẫn học sinh thực hiện các thao tác khó. Hoạt động 3: Đánh giá - Dặn dò. Giáo viên dựa vao kết qua thực hành của học sinh để chám lấy điểm kiểm tra. ¾ Giáo viên tổng kết, đánh giá kết quả học tập của học sinh thông qua kết quả của các bài thực hành.. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 67.

(72) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 tiết 79. Bài 28: DANH SÁCH DỮ LIỆU VÀ SẮP XẾP DỮ LIỆU I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức. - Học sinh hiểu khái niệm danh sách dữ liệu và các thao tác sắp xếp dữ liệu - Hiểu thứ tự tự tạo 2. Kĩ năng. - Lập danh sách dữ liệu, sắp xếp các hàng trong danh sách dữ liệu. - Tạo được thứ tự sắp xếp mới và thực hiện sắp xếp theo thứ tự mới 3. Trọng tâm. Giúp HS sắp xếp được dữ liệu, tạo được thứ được thứ tự sắp xếp mới và sắp xếp theo thứ tự mới. II. Phương pháp, phương tiện: o Phương pháp: o Tiết 82: vấn đáp, đàm thoại; o Tiết 83, 84: Thực hành trên máy; o Phương tiện: Phòng máy thực hành; III. Chuẩn bị Chuẩn bị của giáo viên: Phòng máy, SGK. Chuẩn bị của học sinh : Chuẩn bị bài, nội dung thực hành trước ở nhà IV. Tiến trình tiết học: Hoạt động 1: giới thiệu danh sách dữ liệu trên bảng tính: Hoạt động Nội dung GV: Chiếu cho hs xem một số ví dụ về danh - Danh sách dữ liệu (hay gọi là bảng dữ liệu) là một dãy các hàng chứa các dữ liệu sách dữ liệu và phân tích cách yếu tố cấu thành liên quan với nhau. VD: Bảng điểm, báo cáo bán hàng… - Danh sách dữ liệu bao gồm + Hàng tiêu đề + Tiêu đề cột GV: Giải thích rõ hơn về các thành phần trên danh sách dữ liệu, có thể yêu cầu học sinh cho một số ví dụ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách sắp xếp dữ liệu Hoạt động Nội dung GV: Giới thiệu ý nghĩa của việc sắp xếp dữ B1. Nháy vào ô bất kỳ trong danh sách B2. Chọn Data -> Sort: xuất hiện hộp thoại liệu. GV: Thực hiện thao tác Sắp xếp dữ liệu trên SX t ng d n Ch n tiêu bảng dữ liệu. GV: Hỏi nếu có trường hợp có hai hoặc cx tpc n s p SX gi m d n nhiều dòng có giá trị bằng nhau ở cột sắp xếp thì thường người ta làm thế nào? Không có hàng tiêu HS: Xác định thêm một tiêu chí sắp xếp Có hàng tiêu khác GV: Khi đó tiêu chí này sẽ được chọn ở trong ô “then by” B3. Nháy OK Hoạt động 3: Tìm hiểu cách tạo một thứ tự sắp xếp mới GV: Hỏi nếu taHoạt muốn sắp xếp theo một B1. Chọn Tool -> Options: xuất hiện hộp thoại: động Nội dung TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 68.

(73) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 thứ tự bất kỳ nào đó thì phải làm thế nào? GV: Ta phải định nghĩa nó cách sắp xếp đó. GV: Giới thiệu ý nghĩa của việc tạo ra một thứ tự sắp xếp mới. GV: Thực hiện thao tác tạo một thứ tự sắp xếp mới.. B2. Chọn Custom Lists B3. Nhập thứ tự sx tăng dần: mỗi thành phần trên một hàng hoặc cách nhau bởi dấu phẩy B4. Nháy Add B5. Nháy OK Sắp xếp: GV: Sau khi đã tạo xong ta có thể sử dụng Trên hộp thoại Sort ta nháy nút Options : xuất nhiều lần mà không cần tạo lại hiện hộp thoại: GV: Để sắp xếp theo thứ tự mới ta thao tác tương tự. - Chọn danh sách tiêu chuẩn sắp xếp trong hộp First key sort order - Nháy OK. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 69.

(74) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. Buæi 22. (tiÕt 80-83) Tiết 80-81Thực hành. Bài 28: DANH SÁCH DỮ LIỆU VÀ SẮP XẾP DỮ LIỆU I. Mục đich – Yêu cầu - Lập danh sách dữ liệu, sắp xếp các hàng trong danh sách dữ liệu. - Tạo được thứ tự sắp xếp mới và thực hiện sắp xếp theo thứ tự mới II.Các bước thực hiện: • GV giới thiệu các nội dung cần thực hành: ¾ Bài 1, 2 trang 199 SGK, Bài 3, 4 trang 200 SGK • GV yêu cầu HS sử dụng các kiến thức đã học để hoàn thành trình tự các yêu cầu mà các bài thực hành đã nêu. • Trong quá trình học sinh thực hành trên máy, giáo viên quan sát và hướng dẫn, giải đáp những thắc mắc của học sinh - hướng dẫn học sinh thực hiện các thao tác khó. III. Đánh giá - Dặn dò ¾ Giáo viên tổng kết, đánh giá kết quả học tập của học sinh thông qua kết quả của các bài thực hành. GV yêu cầu HS về làm các bài tập 1, 2, 3, 4, 5, 6 trang 203 SGK Tiết 82. Bài 29: LỌC DỮ LIỆU TỪ DANH SÁCH DỮ LIỆU I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức. - Hiểu khái niệm lọc dữ liệu từ danh sách dư liệu; - Biết các bước cần thực hiện để lọc dữ liệu từ một danh sách dữ liệu 2. Kĩ năng. - Lọc dữ liệu từ một danh sách dữ liệu - Sử dụng các tùy chọn (top 10...), (custom...) để lọc dữ liệu; II. Phương pháp, phương tiện: o Phương pháp: o Tiết 85: vấn đáp, đàm thoại; o Tiết 83, 84: Thực hành trên máy; o Phương tiện: Phòng máy thực hành, phòng máy chiếu; III. Chuẩn bị Chuẩn bị của giáo viên: Phòng máy, SGK. Chuẩn bị của học sinh : Chuẩn bị bài, nội dung thực hành trước ở nhà IV. Tiến trình tiết học: Hoạt động 1: Tìm hiểu các thao tác lọc dữ liệu từ danh sách dữ liệu Dưới sự hỗ trợ của các máy trong phòng thực hành (hoặc máy chiếu), giáo viên giới thiệu các thao tác lọc dữ liệu từ dnah sách dữ liệu. Nội dung các slide:. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 70.

(75) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 Lọc dữ liệu từ Danh sách dữ liệu . . Chọn miền CSDL gồm cả dòng tên trường Menu Data/Filter/AutoFilter, ô tên trường có đầu mũi tên thả xuống của hộp danh sách Kích chuột vào đó, có danh sách thả xuống: . All: để hiện lại mọi bản ghi Top 10…: các giá trị lớn nhất Custom…: tự định điều kiện lọc Các giá trị của cột. Lọc dữ liệu từ Danh sách dữ liệu . Nếu chọn Custom… sẽ hiện hộp thoại Custom AutoFilter để người sử dụng tự định điều kiện lọc: VD: Lọc những bản ghi thoả mãn số lượng SP bán ra trong tháng 1 nằm trong khoảng (120,400]. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 71.

(76) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. Lọc dữ liệu từ Danh sách dữ liệu 1. B1: Định miền điều kiện: . . . Dòng đầu ghi tên trường để định điều kiện, chú ý phải giống hệt tên trường của miền CSDL, tốt nhất là copy từ tên trường CSDL. Các dòng tiếp dưới ghi điều kiện: các điều kiện cùng dòng là phép AND, các điều kiện khác dòng là phép OR. VD với miền CSDL như trên:. Miền đ/k để lọc các bản ghi có số SP bán ra trong tháng 1 =400. Miền đ/k để lọc các bản ghi có số SP bán ra trong tháng 1 >150. Miền đ/k để lọc các bản ghi có số SP bán ra trong tháng 1 150<SốSP≤500. Miền đ/k để lọc các bản ghi có số SP bán ra trong tháng 1 >150 hoặc trong tháng 2 ≥200. Lọc dữ liệu từ Danh sách dữ liệu 2. B2: Thực hiện lọc . Vào menu Data/Filter/Advanced Filter… Hiện KQ lọc ngay tại miền dữ liệu Hiện KQ lọc ra nơi khác Chọn miền CSDL Chọn miền điều kiện Chọn miền hiện KQ Chỉ hiện 1 bản ghi trong số những KQ trùng lặp. Tiết 83. Bài 30: BIỂU DIỄN DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức. - Khả năng tạo biểu đồ từ bảng dữ liệu và các bước cần thực hiện để tạo biểu đồ. 2. Kĩ năng. - Tạo biểu đồ từ danh sách dữ liệu; - Thực hiện các thao tác sửa đổi biểu đồ. II. Phương pháp, phương tiện: o Phương pháp: o Tiết 88: vấn đáp, đàm thoại; o Tiết 89, 90: Thực hành trên máy; o Phương tiện: Phòng máy thực hành, phòng máy chiếu; III. Chuẩn bị Chuẩn bị của giáo viên: Phòng máy, SGK. Chuẩn bị của học sinh : Chuẩn bị bài, nội dung thực hành trước ở nhà TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 72.

(77) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 IV. Tiến trình tiết học: Hoạt động 1: Tìm hiểu các thao tác biểu diễn dữ liệu bằng biểu đồ. Dưới sự hỗ trợ của các máy trong phòng thực hành (hoặc máy chiếu), giáo viên giới thiệu các thao tác biểu diễn dữ liệu từ biểu đồ. Nội dung các slide:. Biểu đồ . . Chọn miền dữ liệu vẽ Biểu đồ, chú ý chọn cả 1 tiêu đề hàng và 1 tiêu đề cột đối với các Biểu đồ kiểu Column, Line và Pie. Bấm nút Chart Wizard trên Toolbar hoặc vào menu Insert/Chart… → Hộp thoại Chart Wizard hiện ra giúp tạo Biểu đồ qua 4 bước: 1. 2. 3. 4.. Định kiểu Biểu đồ Định dữ liệu Các lựa chọn: tiêu đề, các trục, chú giải … Chọn nơi hiện Biểu đồ. Bước 1: Định kiểu Biểu đồ Chọn kiểu Biểu đồ có sẵn: sẵn: + Column: cột dọc + Line: đường đường so sánh + Pie: bánh tròn + XY: đường đường tương ương quan Chọn một dạng của kiểu đã chọn. Bước 2: Định dữ liệu. Tiêu đề cột làm chú giải Miền DL vẽ Biểu đồ. Tiêu đề hàng hiện tại đây đây. Chọn DL vẽ Biểu đồ theo hàng hoặc theo cột. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 73.

(78) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 Bước 3: Các lựa chọn - Tab Titles Tiêu đề Biểu đồ và tiêu đề các trục Nhập tiêu đề Biểu đồ Nhập tiêu đề trục X Nhập tiêu đề trục Y. Bước 3: Các lựa chọn - Tab Legend Chú giải Hiện/ẩn chú giải. Chú giải. Vị trí đặt chú giải. Bước 3: Các lựa chọn - Tab Data Labels Nhãn dữ liệu Nhãn dữ liệu. Không hiện Hiện g/t Hiện phần tră trăm Hiện nhãn Hiện nhãn và phần tră trăm. Bước 4: Định nơi đặt Biểu đồ Biểu đồ hiện trên 1 sheet mới. Biểu đồ hiện trên 1sheet đã tồn tại. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 74.

(79) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 Khi Biểu đồ đã được tạo, có thể: 1. 2.. 3.. 4.. Chuyển Biểu đồ tới vị trí mới bằng phương thức Drag & Drop. Thay đổi kích thước Biểu đồ bằng cách kích chuột vào vùng trống của Biểu đồ để xuất hiện 8 chấm đen ở 8 hướng, đặt chuột vào chấm đen, giữ trái chuột và di tới kích thước mong muốn rồi nhả chuột. Thay đổi các thuộc tính của Biểu đồ (tiêu đề, chú giải, …) bằng cách nháy chuột phải vào vùng trống của Biểu đồ và chọn Chart Options… Thao tác tiếp theo như bước 3 ở trên. Thay đổi các thuộc tính của các thành phần Biểu đồ (font chữ, tỷ lệ các trục, màu sắc nền,…) bằng cách nháy chuột phải vào thành phần đó và chọn Format …. Thay đổi thuộc tính trục Biểu đồ * Thay đổi tỷ lệ trên trục Giá trị nhỏ nhất Giá trị lớn nhất. Chuột phải trên trục, chọn Format Axis. Khoảng cách các đ iểm chia. Thay đổi thuộc tính trục Biểu đồ * Thay đổi vị trí hiển thị dữ liệu Khối lượng của lợn qua các ngày tuổi 20. Khối lượng (kg). 16 12 8 4 0 Sơ sinh. 10. 20. 30. 40. 50. 60. Ngày. Móng Cái. Yorkshire. Đối với Biểu đồ dạng Line, nhiều khi Biểu đồ vẽ xong như như trên như nhưng vẫn chư chưa chính xác vì các mốc thời gian không nằm đúng đ iểm chia trên trục X, do lựa chọn mặc đ ịnh của Excel.. Thay đổi thuộc tính trục Biểu đồ * Thay đổi vị trí hiển thị dữ liệu Khối lượng của lợn qua các ngày tuổi 20. Khối lượng (kg). 16 12 8 4 0 Sơ sinh. 10. 20. 30. 40. 50. 60. Ngày. Móng Cái. Yorkshire. Để sửa đổi chỉ cần bỏ lựa chọn mặc đ ịnh của Excel như như hình trên là được như 100% được.. Tuy đơn đơn giản như nhưng cần nhớ vì hầu như SV làm báo cáo TN mắc phải lỗi này mà không biết sửa. sửa.. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 75.

(80) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. Buæi 23. (tiÕt 84-87) Tiết 884-85 Thực hành. Bài 29: LỌC DỮ LIỆU TỪ DANH SÁCH DỮ LIỆU I. Mục đích yêu cầu - Lọc dữ liệu từ một danh sách dữ liệu - Sử dụng các tùy chọn (top 10...), (custom...) để lọc dữ liệu; II.Các bước thực hiện: • GV giới thiệu các nội dung cần thực hành: ¾ Bài 1, 2 trang 207 SGK, Bài 3 trang 208 SGK • GV yêu cầu HS sử dụng các kiến thức đã học để hoàn thành trình tự các yêu cầu mà các bài thực hành đã nêu. • Trong quá trình học sinh thực hành trên máy, giáo viên quan sát và hướng dẫn, giải đáp những thắc mắc của học sinh - hướng dẫn học sinh thực hiện các thao tác khó. III. Đánh giá - Dặn dò ¾ Giáo viên tổng kết, đánh giá kết quả học tập của học sinh thông qua kết quả của các bài thực hành. GV yêu cầu HS về làm các bài tập 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 trang 209, 210 SGK Tiết 86-87. Thực hành Bài 30: BIỂU DIỄN DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ I. Mục đích yêu cầu - Tạo biểu đồ từ danh sách dữ liệu; - Thực hiện các thao tác sửa đổi biểu đồ. II. Các bước thực hiện: • GV giới thiệu các nội dung cần thực hành: ¾ Bài 1 trang 218 SGK, Bài 2 trang 219 SGK, Bài 3 trang 220 SGK và Bài 4 trang 222 SGK • GV yêu cầu HS sử dụng các kiến thức đã học để hoàn thành trình tự các yêu cầu mà các bài thực hành đã nêu. • Trong quá trình học sinh thực hành trên máy, giáo viên quan sát và hướng dẫn, giải đáp những thắc mắc của học sinh - hướng dẫn học sinh thực hiện các thao tác khó. III. Đánh giá - Dặn dò ¾ Giáo viên tổng kết, đánh giá kết quả học tập của học sinh thông qua kết quả của các bài thực hành. GV yêu cầu HS về làm các bài tập 1, 2, 3, 4 trang 223, 224 SGK. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 76.

(81) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. Buổi 24. Tiêt 88-91 Bài 31: THỰC HÀNH TỔNG HỢP I. Mục tiêu: • Thực hiện những kĩ năng tổng hợp mà bài thực hành yêu cầu, bao gồm: o Lập tranh tính với công thức và định dạng thích hợp, sử dụng các hàm IF và SUMIF; o Lọc và sắp xếp dữ liệu; o Tạo biểu đồ với dữ liệu tương ứng; II. Phương pháp, phương tiện: • Phương pháp: Tiết 88, 89, 90: Thực hành trên máy. • Phương tiện: Phòng máy thực hành. III. Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị nội dung, kiểm tra phòng máy thực hành. IV. Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành • GV giới thiệu các nội dung cần thực hành: ¾ Tiết 88: Bài 1 trang 224 SGK ¾ Tiết 89: Bài 2, 3 trang 225 SGK ¾ Tiết 90: Bài 4, 5 trang 227 SGK. ¾ Tiết 91: Thực hiện bài tập sau: BẢNG TỔNG KẾT DOANH THU BÁN HÀNG Mã số SCO SCO DCO SPC DPS DPC SPC Bảng phụ. Tên hàng ?. Loại hàng ?. Số lượng 30 60 20 50 20 40 70. Đơn giá ?. Giảm giá ?. Thành tiền ?. Mã số Đơn giá SPC 100000 SCO 120000 SPS 150000 DPC 10000 DCO 65000 DPS 90000 Mô tả: Trong Mã số: Kí tự đầu tiên của Mã số cho biết Loại hàng là Sách (S) hay là Đĩa (D) 2 kí tự cuối của Mã số là Mã hàng Câu 2: Lập công thức tính lại các ô có dấu (?) rồi chép công thức xuống các ô phía dưới trong cột theo yêu cầu sau: a- Đơn giá: Được tính bằng cách lấy Mã số dò tìm trên Bảng phụ b- Tên hàng: Được tính theo yêu cầu: Nếu Mã hàng là PC thì tên hàng là PC Word Nếu Mã hàng là CO thì tên hàng là Corel Draw 10.0 Nếu Mã hàng là PS thì tên hàng là Photoshop 6.0 c- Loại hàng: Được tính dựa vào kí tự đầu của Mã số, nếu kí tự đầu của Mã số là S thì Loại. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 77.

(82) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 hàng là Sách, nếu kí tự đầu của Mã số là D thì Loại hàng là Đĩa d- Giảm giá: Nếu Tên hàng là "PC Word" và Loại hàng là "Đĩa" thì giảm giá 2% của Đơn giá, không giảm các trường hợp khác e- Thành tiền = Số lượng * (Đơn giá - Giảm giá) f- Trích ra các mặt hàng có Giảm giá (có thể sử dụng chức năng AutoFilter hay Advanced Filter…). • GV yêu cầu HS sử dụng các kiến thức đã học để hoàn thành trình tự các yêu cầu mà các bài thực hành đã nêu. • Trong quá trình học sinh thực hành trên máy, giáo viên quan sát để xử lý những sự cố có thể xảy ra. Hoạt động 2: Đánh giá - Dặn dò ¾ Giáo viên tổng kết, đánh giá kết quả học tập của học sinh thông qua kết quả của các bài thực hành.. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 78.

(83) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 Buổi 25. Tiết 92-95. Tiết 92-93 . Kiểm tra Thực hành I. Mục đích- Yêu cầu - Đánh giá quá trình tiếp thu kiến thức và khả năng thưch hành của học sinh sau khi học xong phần EXCEL II. Nội dung 1. Mở bảng tính EXCEL nhập dữ liệu như bảng sau và sau đó thực hiện theo yêu cầu:. BÁO CÁO BÁN HÀNG ĐẠI LÝ SỮA Mã hàng. Sử dụng. Trọng lượng. Tên hàng. MIL1A MIL1B MIL2A MIL3A MIL3B MIL4B MIL5A. Ngày bán 11/5/2005 11/15/2005 11/5/2005 11/20/2005 11/10/2005 11/30/2005 11/18/2005. Số lượng (hộp) 15 12 5 12 24 36 10. Đơn giá. Giảm giá. Thành tiền. 92000 184000 90000 90000 180000 170000 850000. Bảng phụ Loại hàng 1 2 3 4 5. Sử dụng Nhỏ hơn 6 tháng tuổi Từ 6 đến 12 tháng tuổi Từ 1 đến 3 tuổi Từ 3 đến 6 tuổi Lớn hơn 6 tuổi. Mô tả: trong mã hàng ký tự thứ tư là mã hàng ký tự thứ 5 là trọng lượng. Lập công thức tính a. Sử dụng: Lấy loại hàng dò tìm trên bảng phụ b. Trọng lượng: tính theo yêu cầu Nếu ký tự thứ 5 của mã hàng là A thì Trọng lượng là 400g Nếu ký tự thứ 5 của mã hàng là B thì Trọng lượng là 900g c. Tên hàng: Gồm chuỗi "MilMax 0" + Loại hàng + Sử dụng (ví dụ: "MIL4B" -> MilMax04 - Từ 3 đến 6 tuổi") d. Giảm giá: Nếu loại hàng là B và bán với số lượng >= 15 hộp thì giảm 5% của đơn giá các trường hợp còn lại không có giảm giá e. Thành tiền = Số lượng * (Đơn giá - Giảm giá). Định dạng theo dạng 1,000 đ f. Trích ra các mặt hàng có giảm giá. 2. Giáo viên kiểm tra, đánh giá và cho điểm kết quả thưc hành của học sinh.. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 79.

(84) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. PhÇn V lµm viÖc trong m¹ng côc bé Tiết 94-95. TiÕt 94-96. bµi 32. C¸c kiÕn thøc chung vÒ m¹ng cô bé (TiÕt 96 D¹y ë buæi 26) I. Mục đích – yêu cầu. - Biêtnđ−ợc các thiết bị tối thiểu dùng để lắp đặt mạng bộ - HiÓu thÕ nµo lµ chia sÎ, quyÒn truy cËp - HiÓu vÒ viÖc in tro ng m¹ng II. Néi dung bµi häc. ổn định tổ chức lớp KiÓm tra sÝ sè KiÓn tra bµi cò: Trong tiÕn tr×nh lªn líp Mạng máy tính Mạng cục bộ (còn gọi là mạng LAN local area network) Là các mạng được cài đặc trong phạm vi tương đối nhỏ khoảng cách các nút mạng khoảng vài Km ví dụ là mạng trong một phòng,trong một trường học.. Mạng điện rộng (WAN:Wide area network) Phạm vi của mạng có thể là một quốc gia thậm chí cả lục địa.Ngoài ra còn nhiều mạng nữa vi dụ mạng MAN,GAN. Các chuẩn của mạng và mô hình OSI Chuẩn là nền tảng mà nhà sản xuất phải dựa vào để đảm bảo sản phẩm hay thiết bị mà họ làm ra phải tương thích với nhau. Hiện nay có rất nhiều chuẩn trong thế giới mạng chuẩn quan trọng nhất là chuẩn OSI Chuẩn OSI (Internatiol standards irntitute) Là những tổ chức chuẩn của 130 quốc gia chuẩn này được áp đụng trong khoa học,kỹ thuật và kinh tế. Trong tin học chuẩn này đựơc áp đặt trong 7 tuần của mạng và chúng ta biết đó là OSI model. 1. Application 2. Presentation 3. Session 4. transport 5. Netword 6. Data link 7. Physical II.Giíi thiÖu vÒ m¹ng côc bé • •. Bus (trục cáp thẳng) Star (hình sao). •. Ring (vòng khép kín). •. Mesh (lưới). Nếu máy tính được nối với nhau theo hàng dọc trên một đường (đoạn) cáp đơn lẻ, cấu hình này được xem như là cấu hình bus. Nếu máy tính nối với nhiều phân đoạn cáp rẽ nhánh từ một trung tâm điểm (còn gọi là HUB) thì cấu hình này gọi là cấu hình Star (hình sao). Nếu máy tính được nối với đoạn cáp tạo thành vòng tròn khép kín, cấu hình này gọi là cấu hình Ring (hình vòng). Cấu hình mạng Bus. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 80.

(85) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11 Cấu hình mạng Bus là phương pháp nối mạng vi tính đơn giản và phổ biến nhất. Cấu hình mạng bus bao gồm một dây cáp đơn lẻ nối tất cả máy tính trong mạng theo một hàng.. Cấu hình mạng Bus Cấu hình mạng Star Trong cấu hình mạng Star (hình sao), các máy tính được nối cáp vào một thiết bị gọi là HUB (tức đầu nối trung tâm). Tín hiệu được truyền từ máy tính gửi dữ liệu qua HUB để đến tất cả các máy tính trên mạng. Cấu hình này bắt nguồn từ thời kỳ đầu, khi việc tính toán dựa trên hệ thống các máy tính nối vào một máy chính trung tâm.. Cấu hình mạng Star Cấu hình mạng Ring Cấu hình mạng Ring (vòng khép kín) nối các máy tính trên một vòng cáp. Không có đầu nào bị hở. Tín hiệu truyền đi theo một chiều và đi qua từng máy tính. Khác với cấu hình bus thụ động, mỗi máy tính đóng vai trò như một bộ chuyển tiếp khuếch đại tín hiệu và gửi nó tới máy tính tiếp theo.Do tín hiệu đi qua từng máy nên sự hỏng hóc của một máy có thể ảnh hưởng đến toàn mạng.. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 81.

(86) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. Cấu hình mạng Ring Cấu hình mạng lai (Hybrib) Cấu hình lai là sự kết hợp giữa cấu hình bus và cấu hình Star. Trong cấu hình Star bus, vài mạng có cấu hình Star được nối với các trục cáp chính Bus. Cấu hình mạng Star Bus Cấu hình dạng lưới (Mesh) Là cấu hình mà một thiết bị được nối tới tất cả các thiết bị khác trong mạng. Thường dùng trong các kết nối mạng lõi, tạo các kết nối dự phòng khi một kết nối bị đứt.. Cấu hình dạng lưới ………………………………………………………………………………………………………………………. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 82.

(87) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. Buổi 26. Tiết 96-99 (Tiết 96 đã soạn ở bài tr−ớc). TiÕt 97-99. Bµi 33. Sö dông m¹ng côc bé I. Mục đích-Yêu cầu 1. KiÕn thøc: ¤n l¹i c¸c kh¸i niÖm vµ thôt ng÷ dïng cho mang côc bé 2. Kü n¨ng - Chia sÎ tµi nguyªn tÖp, th− môc, m¸y in - Sử dụng tài nguyễn đự−c chia sẻ trên mạng - Lµm viÖc trong m«i tr−êng m¹ng côc bé II. Néi Dung- TiÕn tr×nh ổn định tổ chức lớp KiÓm tra sÝ sè KiÓn tra bµi cò: Trong tiÕn tr×nh lªn líp 1. Néi dung. Tìm hiểu về các cấu hình mạng và địa chỉ IP NhËn xÐt mét sè kÕt nèi ®−a ra cÊu h×nh m¹ng T¹o lËp c¸c m« h×nh m¹ng ¶o Lắp đặt cơ bản một số mô hình mạng Thùc hµnh c¸c vÝ dô trong s¸ch gi¸o khoa Lµm bµi tËp s¸ch gi¸o khoa 2. Thùc hµnh Tiến hành các b−ơc để kiểm tra một mạng Tìm các mô hình mạng so sanh với nội dung đã học §−a ra vµ ghi l¹i kÕt qu¶ Liªn kÕt c¸c m¸y tÝnh c¸ nh©n trong cïng mét m¹ng Chia sÎ tµi nguyªn trªn mang. Sö dông tµi nguyªn trªn m¹ng 3..KÕt qña, kiÓm tra vµ nh¾c nhë. Kiểm tra các tiến độ Đ−a ra nhận xét giả quyết các vấn đề tồn đọng. *************************. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 83.

(88) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. tiÕt 100-102: t×m hiÓu nghÒ tin häc v¨n phßng I. Mục đích-Yêu cầu 1. KiÕn thøc - BiÕt ®−îc vÞ trÝ cña nghÒ trong x· héi; - Th«ng tin c¬ b¶n vÒ nghÒ tin häc v¨n phßng - Có ý thức tìm hiểu nghề và định h−ớng nghề trong t−ơng lai 2. Kü n¨ng - BiÕt c¸ch t×m th«ng tin vÒ gnhÒ tin häc v¨n phßng. II. Néi dung bµi míi I> Sù cÇn thiÕt ph¶i t×m hiÓu nghÒ 1. Sù cÇn thiÕt ph¶i t×m hiÓu th«ng tin nghÒ - Có nhiều công việc với yêu cầu về trình độ chuyên môn khác nhau, cần tích cực tìm kiếm thông tin, tham khảo những lời khuyên bổ ích và chủ động đ−a ra những quyết định hợp lý. - Phải căn cứ vào tình hình cụ thể của bản thân để lựa chon thông tin - L−ợc bỏ những thông tin phụ, thông tin mơ hồ, lấp lửng không rõ ràng, không đáng tin cậy.. tiÕt 103: «n tËp. I. Mục đích yêu cầu: - Khái quát hóa các kiến thức cơ bản về EXCEL để h/s có thể tự thiết lập Tạo 1 biểu mẫu hợp lý, đẹp, có tính thẩm mỹ và quan trọng là thực hiện tính toán để có ®−îc kÕt qu¶ mong muèn. ( §©y lµ tiÕt kiÓm tra trªn giÊy nªn chñ yÕu rÌn luyÖn kû n¨ng thiÕt lËp c«ng thøc tÝnh to¸n) II. Néi dung bµi míi: 1. C¸c lo¹i d÷ liÖu, ph©n lo¹i, vÝ dô minh häa. 2. Nắm vững các b−ớc vẽ biễu đồ, thiết lập trang in ? - Thiết kế DL hợp lý, mối quan hệ giữa các dl => mô phỏng mối liên hệ đó bằng biểu đồ 3. Liên kết các loại dl để thiết lập mối liên hệ. VÝ dô: §iÓm TBKT, §iÓm HK, §iÓm TBM => x©y dùng c«ng thøc ? 4. Mét sè hµm cã liªn quan: Hµm to¸n häc, hµm logic ? III. Còng cè, h−íng dÉn häc ë nhµ: - N¾m v÷ng c¸c kiÕn thøc trªn - Xem l¹i mét sè bµi tËp cã liªn quan. tiÕt 104-105: kiÓm tra häc k× ii. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 84.

(89) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. Bµi 1.: ThiÕt lËp b¶ng tÝnh gåm c¸c th«ng tin sau: Phßng Kh¸ch hµng Ngày đến Ngµy ®i SN ST Thµnh tiÒn 11 12 21 23 ... Trong đó: Phòng, khách hàng, ngày đến, ngày đi là dữ liệu độc lập. ViÕt c«ng thøc tÝnh: 1. SN (sè ngµy < 30 ) 2. ST (sè th¸ng). BiÕt 1 th¸ng = 30 ngµy 3. Tính Thành tiền = SN*DGN +ST*DGT theo bảng đơn giá sau: Ký tù ®Çu tiªn cña: DGN DGT Phßng 1 G1N G1T 2 G2N G2T Bµi 2: ThiÕt lËp b¶ng tÝnh gåm c¸c th«ng tin sau: Hä tªn CV PC NC SPHT Th−ëng BH Tæng l−¬ng CV1 26 70 CV2 29 50 NV 30 90 ... Trong đó: Họ tên, CV, NC, SPHT là dữ liệu độc lập. ViÕt c«ng thøc tÝnh: 1. PC ? BiÕt: NÕu CV=”CV1” th× PC=a1; CV=”CV2” th× PC=a2; CV=”NV” th× PC=a3 2. Th−ëng ? BiÕt Th−ëng = T1 nÕu SPHT>= 90; Th−ëng =T2 nÕu SPHT<90. 3. BH = 6% cña (PC+30000*NC) ? 4. Tæng l−¬ng =(PC+Th−ëng+30000*NC)-BH Bµi 3: LËp b¶ng tÝnh gåm c¸c th«ng tin sau: Hä tªn ®iÓm hs11 ®iÓm hs12 ®iÓm hs21 ®iÓm hs22 dhk tbkt tbm XL 1. NhËp hä tªn vµ ®iÓm kt 2. TÝnh ®iÓm tbkt vµ tbm 3. §Õm sè l−îng hs Giái, kh¸, Trung b×nh, yÕu, kÐm 4. Thùc hiÖn xÕp lo¹i häc lùc 1. Hµm IF: Khi sö dông cã thÓ dïng cÊu tróc if lång nhau VÝ dô: XÕp lo¹i Häc lùc (G) c¨n cø vµo cét §iÓm trung b×nh (F). = IF(F2>=8,”Gioi”,if(f2>=6.5 and f2<8,”Kha”,if(f2>=5 and f2<6.5,”TB”,”Yeu))) 2. Sö dông hµm IF kÕt hîp víi hµm Vlookup: VÝ dô: Cho b¶ng M· Hµng Tªn hµng Sè l−îng Thµnh tiÒn B 10 C 5 TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 85.

(90) Gi¸o ¸n nghÒ Tin häc 11. A 15 A 7 .... .... Tính thành tiền dựa vào đơn giá sau: M· hµng §¬n gi¸ 1 §¬n gi¸ 2 A a1 a2 B b1 b2 C c1 c2 D d1 d2 Nếu số l−ợng >=10 thì lấy đơn giá 1 ng−ợc lại thì lấy đơn giá 2 - Thiết lập bảng phụ (lấy địa chỉ tuyệt đối) - Cét ch−a gi¸ trÞ cÇn t×m trªn cét thø nhÊt cña b¶ng phô: A cña b¶ng chÝnh (X) - Để lấy đơn giá trên cột thứ 2 hoặc thứ 3 của bảng phụ thì ta phải căn cứ trên cột sè l−îng: C III. Cñng cè, h−íng dÉn häc ë nhµ: - N¾m v÷ng có ph¸p c¸c hµm - VËn dông trong tõng t×nh huèng - Tự thiết lập 1 bảng tính sau đó vận dụng các hàm để tính toán. TrÇn Ch¬n. Gi©o viªn: Tr−êng THPT Ph¹m V¨n §ång. 86.

(91)

Giao an nghe Tin 11 khoi suain nop

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về