giao an hinh hoc 7 T6 T18

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.33 MB, 61 trang )

(1)gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Ngµy so¹n: 15/ 9/ 2012 Ngµy d¹y: 19/ 9/ 12 – 7A; 7B Tiết 6 – hai đờng thẳng song song A. Môc tiªu - Kiến thức: Học sinh nhận biết hai đường thẳng song song, ký hiệu hai đường thẳng song song. - Kĩ năng: Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước,song song với đường thẳng a. Biết sử dụng thước thẳng, êke để dựng đường thẳng song song. - Thái độ: HS có ý thức cẩn thận, chính xác B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò Neâu tính chaát cuûa hai goùc sole trong baèng nhau Veõ hình, vaø neâu teân caùc daïng goùc ? III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò 1. Nhắc lại kiến thức lớp 6. Nhắc lại định nghĩa hai đường thẳng Hai đường thẳng song song là hai đường song song? vẽ hai đường thẳng song thẳng không có điểm chung. song ?. a. b 2. Dấu hiệu nhận biết hai đường thaúng song song Laøm baøi taäp ?1 Dùng thước kiểm tra xem hai đt ở hình 17a vaø 17b coù song song ?. Hs xem hình 17, dự đoán hai đường thaúng song song laø : 17a vaø 17c.. ================================================================== 3. Lª B¶o Trung.

(2) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Dùng thước thẳng kiểm tra và nêu nhận xeùt. GV : Em coù nhaän xeùt gì veà vò trí vaø soá đo của các góc cho trước ở hình a,b,c. - Hình a Cặp góc cho trước là cặp góc SlT, số đo mỗi góc đều = 450 - Hình b Cặp góc cho trước là cặp góc SlT, số đo 2 góc đó không bằng nhau. Hình c Cặp góc đồng vị ,số đo 2 góc bằng nhau vaø baèng 600. Qua baøi taäp ?1, haõy neâu daáu hieäu nhaän bieát hai ñt song song?. Hs phaùt bieåu daáu hieäu : Neáu hai goùc sole trong baèng nhau thì hai đường thẳng đó song song. Nếu hai góc đồng vị bằng nhau thì hai. Tính chất này được thừa nhận, không đường thẳng đó song song. chứng minh. GV : Trong t/c naøy caàn coù ñieàu gì vaø suy ra được điều gì ?. HS : - Caàn coù : + Đường thẳng c cắt 2 đường thẳng a và b + 1 cặp góc SLT hoặc 1 cặp góc đồng vị baèng nhau. Nếu hai góc sole ngoài bằng nhau thì - Suy ra : a và b song song với nhau. hai đường thẳng đó có song song ================================================================== 4. Lª B¶o Trung.

(3) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ khoâng? Gv giới thiệu ký hiệu hai đường thẳng * KH : a // b. song song. 3. Vẽ hai đường thẳng song song Laøm baøi taäp ?2 Dựa vào dấu hiệu nhận biết hai đt song song, em haõy neâu caùch veõ ñt b ?. Theo daáu hieäu nhaän bieát hai ñt song song, ta có thể dựng hai góc sole bằng. Gv hướng dẫn hai cách dựng.. nhau, hoặc hai góc đồng vị bằng nhau. Hs dựng theo hướng dẫn của Gv. a/ Dựng hai góc sole trong bằng nhau:. A. A. b/ Dựng hai góc đồng vị bằng nhau :. IV. Cñng cè - Nhaéc laïi daáu hieäu nhaän bieát hai ñt song song. - Laøm baøi taäp aùp duïng soá 24 vaø 25 / 91. V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012. ================================================================== 5. Lª B¶o Trung.

(4) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Ngµy so¹n: 15/ 9/ 2012 Ngµy d¹y: 22/ 9/ 12 – 7B; 7A TiÕt 7 – luyÖn tËp A. Môc tiªu - Kiến thức: Củng cố lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song thoâng qua caùc baøi taäp luyeän taäp. - Kỹ năng: Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng đó. Biết sử dụng êke để vẽ hai đường thẳng song song. - Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc trong học tập B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song ? Vẽ đường thẳng a đi qua điểm M và song song với đường thẳng b ? III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò 1. Baøi 26/ 91/: Đọc đề bài. Để vẽ góc xAB ta làm ntn?. Để vẽ góc xAB ta dùng thước đo góc hoặc êke có góc 60. Nhìn hình vẽ và trả lời :. Hai đường thẳng Ax và By có song song Hai đường thẳng Ax và By song song vì khoâng ? vì sao ?. hai góc xAB và yBA bằng nhau ở vị trí sole.. 1 HS leân baûng trình baøy B. y. ================================================================== 6. Lª B¶o Trung.

(5) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================. x. A. Ta coù : Ax // By vì : xAB =  yBA = 120 ở vị trí sole trong 2. Baøi 27/ 91/: Đọc đề bài Đề bài cho điều gì ?. Đề bài cho  ABC.. Yeâu caàu ñieàu gì ?. Yeâu caàu veõ AD // BC vaø AD = BC.. Trước tiên, ta vẽ hình gì ? Trước tiên, ta vẽ  ABC, sau đó đo góc BCA. và đo đoạn thẳng BC. Để vẽ AD // BC ta làm ntn?. Để vẽ AD // BC, ta dựng tia Ax :  CAx =  BCA = a ở vị trí sole trong. Treân tia Ax, xaùc ñònh ñieåm D : AD = BC.. GV gọi 1 HS lên bảng vẽ hình như đã. A. D. hướng dẫn. B. C. Có thể vẽ được mấy đoạn thẳng AD // BC vaø AD = BC ?. Vẽ được hai đoạn cùng song song với BC vaø baèng BC. 3. Baøi 28/ 91/: Đọc đề bài. Gv gợi ý dựa vào dấu hiệu nhận biết Hoạt động nhóm,suy nghĩ tìm cách ================================================================== 7. Lª B¶o Trung.

(6) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ hai đường thẳng song song để dựng. dựng. Các nhóm nêu cách dựng. - Theo cách dựng hai góc sole trong baèng nhau. - Theo cách dựng hai góc đồng vị bằng nhau.. x. A y. x' y’. Vẽ đường thẳng yy’ bất kỳ.lấy một điểm A nằm ngoài đường thẳng yy’, qua A dựng đường thẳng xx’ song song với yy’. Kiểm tra cách dựng của mỗi nhóm.. 4. Baøi 29/ 92/:. Sửa sai và cho HS dựng vào vở.. Bài toán cho góc nhọn xOy và điểm O’.. Yêu cầu Hs đọc đề.. Yêu cầu dựng góc x’Oy’:. Bài toán cho biết điều gì? yêu cầu điều gì?. O’x’ // Ox vaø O’y’ // Oy.Vaø so saùnh  xOy với x’O’y’. Hs leân baûng veõ xOy, ñieåm O’. Theo đề bài,vẽ tia O’y’ // Oy. Veõ tia O’x’ // Ox.. Gọi một Hs lên bảng vẽ góc xOy và Dùng thước đo và nêu nhận xét : xOy ñieåm O’.. =x’O’y’ Nêu vị trí điểm O’ nằm ngoài xOy. Tương tự như trên, một HS lên bảng vẽ. ================================================================== 8. Lª B¶o Trung.

(7) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ tia O’x’ // Ox ; Còn vị trí nào của điểm O’ đối với O’y’ // Oy. xOy khoâng?. Dùng thước đo góc và nêu nhận xét : xOy =  x’Oy’. - HS dưới lớp tự trình bày vào vở cả 2 trường hợp: Ñieåm O’ naèm trong xOy. y y’. O. O’ x’ x. Điểm O’ nằm ngoài xOy. y. y’ O x. Coøn caùch veõ tia O’x’ // Ox vaø taïo thaønh goùc tuø x’O’y’seõ xeùt trong caùc baøi sau.. O’ x’. IV. Cñng cè Nhắc lại cách dựng đường thẳng song song. V. DÆn dß - Ôân lại hai đường thẳng song song. ================================================================== 9. Lª B¶o Trung.

(8) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ - Laøm baøi taäp 30 / 92 vaø baøi 24; 25 / SBT. D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012. Ngµy so¹n: 15/ 9/ 2012 Ngµy d¹y: 26/ 9/ 12 – 7A; 7B Tiết 8 – tiên đề ơ - clit về đờng thẳng song song A. Môc tiªu - Kiến thức: + Hiểu được nội dung tiên đề Euclitde và công nhận tính duy nhất của đường thẳng đi qua M (M a) sao cho b // a. + Nắm được tính chất hai đường thẳng song song được xác định nhờ vào tiên đề Ơ - clit. - Kĩ năng: Bieát caùch tính soá ño cuûa caùc goùc coøn laïi khi bieát soá ño cuûa moät góc tao bởi hai đường thẳng song song bị cắt bởi một cát tuyến. - Thái độ: Khơi dạy lòng ham học ở hs. B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song ? III. Bµi míi. Hoạt động của thầy Giới thiệu bài mới :. Hoạt động của trò. Qua một điểm nằm ngoài đường thẳng a cho trước, có thể vẽ được bao nhiêu đường thẳng song song với đường thẳng a? 1. Tiên đề Ơ - clit ================================================================== 1. Lª B¶o Trung.

(9) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Gv vẽ đường thẳng a và điểm M nằm ngoài đường thẳng a. M. a. Yeâu caàu: - HS thứ nhất vẽ đường thẳng b qua M và song song với a bằng cách dùng hai goùc sole trong baèng nhau.. M. - HS thứ hai dùng hai góc đồng vị bằng nhau.. b. a. Nêu nhận xét về hai đt vừa vẽ? Hs veõ vaø neâu nhaän xeùt : Hai đường thẳng vừa vẽ trùng nhau. Gv nêu kết luận bằng cách thừa nhận. Hs nhắc lại tiên đề (SGK/92).. tiên đề Ơ - clit. GV nhấn mạnh cho hs hiểu từ “duy nhaát”. 2. Tính chất của hai đường thẳng song song Hs laøm baøi taäp ? theo nhoùm.. Yeâu caàu hs giaûi baøi taäp ?. Caùc nhoùm trình baøy baøi giaûi.. Neâu keát luaän ? Xeùt xem hai goùc trong cuøng phía coù gì ñaët bieät ?. ================================================================== 1. Lª B¶o Trung.

(10) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ GV gợi ý: Tính tổng các cặp góc trong cuøng phía.. Neâu nhaän xeùt sau khi ño : Caëp goùc sole trong baèng nhau. Cặp góc đồng vị bằng nhau. Hai goùc trong cuøng phía buø nhau.. Toång keát caùc yù kieán vaø neâu thaønh tính chất suy ra từ tiên đề Ơ - clit.. Hs nhaéc laïi t/c (sgk/93). HS: -T/c này cho:1 đường thẳng cắt 2 đường. Gv: Tính chaát naøy cho ñieàu gì vaø suy ra thaúng song song. được điều gì?. - Suy ra: 2 goùc SLT baèng nhau. 2 góc đồng vvị bằng nhau 2 goùc trong cuøng phía buø nhau. IV. Cñng cè - Nhắc lại tiên đề Euclitde về đường thẳng song song. - Các tính chất suy ra từ tiên đề. - Laøm baøi taäp aùp duïng 32; 34 / 94. V. DÆn dß Tổng kết các kiến thức về hai đường thẳng song song : - Định nghĩa hai đường thẳng song song. - Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song. - Nếu hai đường thẳng song song thì các cặp góc sole trong, các cặp góc đồng vò baèng nhau, caùc caëp goùc trong cuøng phía buø nhau. - Qua một điểm nằm ngoài một đường thẳng chỉ có thể vẽ được duy nhất một đường thẳng song song với đường thẳng đã cho. Hoïc thuoäc baøi, laøm baøi taäp 35; 36 / 94. D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012 ================================================================== 1. Lª B¶o Trung.

(11) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================. Ngµy so¹n: 15/ 9/ 2012. Ngµy d¹y: 29/ 9/ 12 – 7B; 7A TiÕt 9 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu - Kiến thức: Ôn lại các kiến thức về hai đường thẳng song song : dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song, tính chất của hai đường thẳng song song và tiên đề Oclít. - Kĩ năng: + Vận dụng được tiên đề Ơclit và tính chất 2 đường thẳng song song để giải baøi taäp. + Rèn luyện kỹ năng vẽ hai đường thẳng song song bằng thước thẳng, êke, thước đo góc. - Thái độ: Bước đầu biết cáh suy luận bài toán và biết cách trình bầy bài toán. B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò 1. Phát biểu định nghĩa hai đường thẳng song song? 2. Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song? III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò 1. BaøØi 35/ 94/:. : Gv nêu đề bài. Nêu cách vẽ đt a đi qua A song song với BC ?. Để vẽ đt qua A và song song với BC, ta đo độ lớn của góc C, sau đó vẽ tia Aa tạo với cạnh AC:  aAC =  C.. ================================================================== 1. Lª B¶o Trung.

(12) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Vẽ tia đối của tia Aa ta có đt cần vẽ. Hs leân baûng veõ ñt a. Tương tự Hs 2 lên bảng vẽ đt b.. A. a. Moät Hs leân baûng veõ ñt b ñi qua B vaø song song với AC ?. B Trả lời câu hỏi trong SGK ?. C b. Giaûi thích taïi sao ?. Vẽ được một đường thẳng a và một đường thẳng b, vì theo tiên đề Euclitde”qua một điểm nằm ngoài đường thẳng chỉ có thể vẽ được một đt song song với đt đã cho. 2. Baøi 36/ 94/:. Gv nêu đề bài. Yeâu caàu Hs phaùt bieåu caùc tính chaát cuûa Hs neâu tính chaát cuûa hai ñt song song hai ñt song song?. Vẽ hình 23 vào vở.. Theo tính chaát treân, neáu ta coù a // b thì suy ra được điều gì ?. a. Neáu coù a // b thì hai goùc sole trong baèng nhau,hai góc đồng vị bằng nhau, hai góc trong cuøng phía buø nhau.. ================================================================== 1. Lª B¶o Trung.

(13) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Từ đó hãy điền vào chỗ trống trong các vì a // b nên : caâu sau ?. a/  A1 =  B 3 (sole trong ) b/  A2 =  B2 (đồng vị ) c/  B3 +  A4 = 180 ( trong cuøng phía) d/  B4 =  A 1 ( sole ngoài ). Gv lưu ý Hs có nhiều cặp góc khác với Hs có thể nêu các cặp góc khác. các góc vừa nêu.. 3. Baøi 37/ 95/:. Gv nêu đề bài.. Hs vẽ hình vào vở.. Yêu cầu Hs vẽ hình 24 vào vở.. Caùc caëp goùc baèng nhau cuûa hai tam giaùc Sau đó nêu tên các cặp góc bằng nhau CAB và CDE là : vaø giaûi thích taïi sao?.  CBA =  CED ( sole trong )  CAB =  CDE ( sole trong)  BCA =  DCE ( đối đỉnh ) 4. Baøi 38/ 95/:. Khi coù hai ñt song song thì ta suy ra Gv nêu đề bài.. được hai góc soletrong bằng nhau, hai. Khi có hai đường thẳng song song thì ta góc đồng vị bằng nhau và hai góc trong suy ra được điều gì?. cuøng phía buø nhau. * Bieát d // d’ thì suy ra A1 = B3 ;  A1 = B1 vaø  A1 +. ================================================================== 1. Lª B¶o Trung.

(14) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Xeùt hình 25a/sgk-95? B2 = 180. Hs neâu keát luaän cho phaàn 1. * Neáu moät ñt caét hai ñt song song thì : a/ Hai goùc sole trong baèng nhau.. b/. Hai góc đồng vị bằng nhau. c/ Hai goùc trong cuøng phía buø nhau A4 = B2 hoặc A4 =  B4 hoặc  A4 +  B3 = 180 thì keát luaän ñt d song song với đt d’. Hs neâu keát luaän cho phaàn 2. *A4 = B2 hoặc A4 = B4 hoặc A4 +  B3 = 180 thì d//d’.. Xeùt hình 25b/sgk-95 ? Biết góc A4 bằng với góc B2, hoặc góc nào bằng với góc nào hoặc góc nào kề *Nếu một đt cắt hai đt mà hai góc sole bù với góc nào thì kết luận được hai đt d trong bằng nhau, hai góc đồng vị bằng và d’ song song với nhau?. nhau hay hai goùc trong cuøng phía buø nhau thì hai đt đó song song với nhau. Nếu có hai đt song song thì suy ra được các góc bằng nhau…, và ngược lại nếu coù moät trong caùc caëp goùc baèng nhau thì suy ra được hai đt song song.. Từ hai phần 1 và 2 trong bài tập 4, ta ================================================================== 1. Lª B¶o Trung.

(15) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ ruùt ra keát luaän gì ? IV. Cñng cè Nhaéc laïi caùch giaûi caùc baøi taäp treân. V. DÆn dß Làm bài tập 39, xem bài “ Từ vuông góc đến song song “ D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012. Ngµy so¹n: 20/ 9/ 2012 Ngµy d¹y: 03/ 10/ 12 – 7A; 7B Tiết 10 – từ vuông góc đến song song A. Môc tiªu - Kiến thức: Học sinh biết được quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba, hoặc quan hệ giữa hai đường thẳng cùng song song với đường thẳng thứ ba. - Kĩ năng: Biết phát biểu chính xác một mệnh đề toán học ================================================================== 1. Lª B¶o Trung.

(16) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ - Thái độ: Bước đầu biết lập luận cho một bài toán chứng minh. B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò 1. Neâu daáu hieäu nhaän bieát hai ñt song song ? 2. Cho điểm M nằm ngoài đt a, vẽ đt c đi qua M và vuông góc với đt a ? 2. Nêu tiên đề Euclitde và tính chất của hai đt song song ? III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò 1. Quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song. Đường thẳng a và đt b song song với nhau.. c. Giải thích tại sao hai đt a và b song song Ta có : Đt a vuông góc với đt c tại N với nhau dựa trên những khái niệm, tiên nên N1 = 1v. đề, tính chất …. đã học ?. Đt b vuông góc với đt c tại M nên M1= 1v. Hai góc M1 và N1 bằng nhau ở vị trí sole trong neân a // b.. Nêu bằng lời tính chất trên ?. Hs phaùt bieåu :Hai ñt phaân bieät cuøng vuông góc với đt thứ ba thì song song với nhau.. ================================================================== 1. Lª B¶o Trung.

(17) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Vieát tính chaát treân baèng caùch duøng kyù Hs ghi baèng kyù hieäu. hieäu ?. ac b  c } a // b.. - Gv vẽ hình hai đt a và b song song với nhau, đt c vuông góc với đt a. Hỏi c có cắt b? có vuông góc với b?. Haõy tìm caùch giaûi thích? Gv gợi ý : Nếu c không cắt b thì c ntn Hs dự đoán c cắt b và c vuông góc với với b?. b.. Vậy tại A có bao nhiêu đt song song với Nếu c không cắt b thì c song song với b. b? điều này có đúng?. Tại A có hai đt cùng song song với b. Keát luaän?. điều này trái với tiên đề Euclitde, do đó. Để chứng minh c  b,ta làm ntn?. c caét b taïi B. Ta coù : A1 vaø.  B1 laø hai goùc. soletrong maø a // b => - Gv yêu cầu Hs phát biểu thành lời tính A1 =  B1 = 1v => c  b. chaát 2.. Hs phaùt bieåu tính chaát 2.. Laøm baøi taäp ?2. 2. Ba đường thẳng song song. Dự đoán xem d’ có song song với d’’? Tìm caùch cm ? - cm a  d’ ?. a/ Dự đoán : d’ // d’’ b/ Cm : do d’ // d. - cm a  d’’?. maø a  d neân a  d’(1). - sosaùnh hai keát quaû cm treân vaø ruùt Laïi coù : d // d’’ ra keát luaän ?. maø a  d => a  d’’. (2). ================================================================== 1. Lª B¶o Trung.

(18) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Phaùt bieåu thaønh tính chaát ? Từ 1 và 2 suy ra d’ // d’’.. Hs phaùt bieåu tính chaát ba ñt song a // c   a // b b // c  Kh : a // b // c a. b c IV. Cñng cè - Nhắc lại quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song giữa của hai đường thẳng. - Laøm baøi taäp aùp duïng 40 ; 41/ 97 V. DÆn dß - Hoïc thuoäc caùc tính chaát treân vaø giaûi baøi taäp 42 ;43;44/sgk- 98. - Laøm baøi 33; 34/SBT. D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2012. Ngµy so¹n: 20/ 9/ 2012. Ngµy d¹y: 06/ 10/ 12 – 7B; 7A TiÕt 11 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu -Kiến thức: Nắm vững quan hệ giữa 2 đường thẳng cùng  hoặc cùng // với đường thẳng thứ 3. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng phát biểu đúng một mệnh đề toán học.Bước đầu biết suy luận.. ================================================================== 2. Lª B¶o Trung.

(19) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ - Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học. Nghiêm túc khi học tập. B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò 1. Bµi 42/ 98/:. Cho HS đọc đề bài Gọi HS lên bảng thực hiện. c b a. a//b vì ac, bc. Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau. HS đọc đề bài HS lên bảng thực hiện. 2. Bài 43/ 98/: c b a. cb vì ca, b//a. Một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song thì nó cũng vuông góc với đường thẳng kia. 3. Bài 43/ 98/: HS đọc đề bài b a. Gọi HS lên bảng thực hiện. c. ================================================================== 2. Lª B¶o Trung.

(20) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ c//b vì b//a, c//a Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau. 4. B ài 45/ 98/: d d’. Cho HS đọc đề, tóm tắt đề BT45/98 Sgk.. d’’. Giải: Nếu d’ cắt d’’ tại M thì M không thể Gv:Vẽ giả thiết d’ và d’’ cắt tại M.. thuộc d vì M thuộc d’ và d’//d. Gv: M có thuộc d không? Vì sao?. *Qua M nằm ngoài d vừa có d’//d vừa có. Gv: Nếu d’ và d’’ cắt nhau tại M thì qua d’’//d thì trái với tiên đề Ơ-clit. M có mấy đường thẳng //d. * Để không trái tiên đề Ơ-clitthì d’ và d’’ Gv:Theo tiên đề Ơ-clit có đúng ?. không cắt nhau, vậy d’//d’’. 5. B ài 46/ 98/:. Gv:Vẽ hình. A. D. a. ? C. b. 120 0 B. Gv:Vì sao a//b?. a) vì sao a//b. ^ ta làm thế nào? Gv: Muốn tính C. vì ac, bc (đề bài cho). Gv: Áp dụng tính chất 2 đường thẳng // => a//b (quan hệ giữa tính  và tính //) ^ như thế nào? (a//b) tính C. ^ b) Tính C. Gv: Hãy phát biểu tính chất hai đường vì a//b (do câu a) nên thẳng // Gv: Nhận xét,. và ADC. là 2 BCD. góc trong cùng phía =>. = 1800. + ADC. =>1200 +. BCD. = 1800. BCD ================================================================== 2. Lª B¶o Trung.

(21) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ => = 1800– 1200 = 600 BCD. IV. Cñng cè - Làm thế nào biết được hai đường thẳng có // với nhau hay không ? V. DÆn dß - Học thuộc các tính chất đã học, ôn tiên đề Ơ-clit và tính chất 2 đường thẳng song song. - Làm bài tập 47;48/98;99 Sgk. Xem trước bài 7 : Định lí. D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2012. Ngµy so¹n: 28/ 9/ 2012. Ngµy d¹y: 10/ 10/ 12 – 7A; 7B TiÕt 12 – ĐỊNH LÍ. A. Môc tiªu - Kiến thức: Học sinh biết cấu trúc một định lí (GT, KL).Biết thế nào là chứng minh một định lí. - Kỹ năng: Biết đưa một định lí về dạng “Nếu … thì …”. Làm quen với mệnh đề Lôgic: pq. - Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học. Nghiêm túc khi học tập. B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò HS1: Phát biểu tiên đề ơclit, vẽ hình minh họa. HS2: Phát biểu tính chất quan hệ từ vuông góc đến song song. Vẽ hình minh họa III. Bµi míi Phương pháp Gv: Tiên đề Ơ-clít và quan hệ giữa tính. Nội dung. vuông góc và // đều là những khẳng định ================================================================== 2. Lª B¶o Trung.

(22) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ đúng, nhưng tiên đề thừa nhận qua hình vẽ, còn tính chất được suy ra từ các khẳng định đúng gọi là định lí … 1. Định lí(Sgk/99) Gv: Định lí là gì?. a. Khái niệm:. Hs:Nhắc lại.. Định lí là một khẳng định suy ra từ những khẳng định được coi là đúng.. Hs:Làm ?1. b. Cấu trúc: 2 phần. Gv: Hãy nêu thêm ví dụ về định lí đã học. Phần đã cho: GT. (tính chất 2 góc đối đỉnh; 3 tính chất từ Phần cần => KL vuông góc đến //). Hs: Hs: Làm ?2 ?2 2. Chứng minh định lí: Gv: Ví dụ định lý: “Góc tạo bởi hai tia Tiến trình chứng minh một định lí: phân giác của hai góc kề bù là một góc 1. Vẽ hình vuông”.. 2. Ghi GT, KL. Gv: Đề bài đã cho điều gì?. 3. Suy luận từ GTKL. Hs: Góc tạo bởi hai tia phân giác của hai góc kề bù.. Ví dụ: Chứng minh định lí:. Gv: Đó là giả thiết.. “Góc tạo bởi hai tia phân giác của hai góc. Gv: Điều cần suy ra là gì?. kề bù là một góc vuông”. z. Hs: Góc vuông. Gv: Đó là kết luận.. n. m. Gv: Vậy GT và KL của định lí này là gì? Hs: Gv: Mỗi định lí gồm có mấy phần là. x. O. y. những phần nào? Hs: Gv: Mỗi định lí đều được phát biểu dưới ================================================================== 2. Lª B¶o Trung.

(23) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ dạng nếu … thì … và kề bù Gv: Hãy phát biểu lại định lí trên dưới dạng nếu … thì …?. xOy. zOy. GT Om là tia phân giác của xOy. Hs:. On là tia phân giác của zOy. Gv: Hãy viết GT, KL bằng kí hiệu của = 900. KL. định lí trên.. mOn. Hs: Gv: Dùng bảng phụ viết bài chứng minh 2 tia phân giác của hai góc kề bù tạo. CM:. thành góc vuông còn chỗ trống yêu cầu Sgk/100. điền. Gv: Tia phân giác của một góc là gì? ^ Z+Z O ^ n=m O ^ n Gv: Tại sao: m O. ? Gv: Tại sao. 1 ^ Z + Z O ^ y) = .(x O 2. 1 .180o 2. Gv: Chúng ta vừa chứng minh một định lí. Gv: Vậy c/m 1 định lí ta làm theo tiến trình nào? (Vẽ hình; ghi GT, KL; CM) IV. Cñng cè Bài tập 49,50/101 Sgk. V. DÆn dß Học bài và làm bài tập51,52,53/101 Sgk. D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 28/ 9/ 2012. Ngµy d¹y: 13/ 10/ 12 – 7B; 7A TiÕt 13 – LuyÖn tËp. A. Môc tiªu ================================================================== 2. Lª B¶o Trung.

(24) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ - Kiến thức:Học sinh biết phát biểu định lí dưới dạng nếu … thì…, biết minh họa định lí bằng hình vẽ và tóm tắt định lí bằng GT, KL. - Kỹ năng:Bước đầu biết chứng minh định lí.Bước đầu biết suy luận. - Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học. Nghiêm túc khi học tập. B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò Hãy phát biểu định lí nói về một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song? Vẽ hình minh họa định lý đó và viết giả thiết, kết luận bằng kí hiệu III. Bµi míi. Hoạt động của thầy Cho HS ghi đề bài. Hoạt động của trò 1. Bài toán: Vẽ hình minh họa và viết giả thiết, kết luận bằng kí hiệu của các định lí sau: a) Nếu hai đường thẳng phân biệt bị cắt bởi đường thẳng thứ ba sao cho có một cặp góc so le trong bằng nhau thì hai đường thẳng đó song song. b) Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì hai góc so le trong bằng nhau. Bài làm c. Gọi HS lên bảng vẽ hình và ghi giả thiết, a) a. kết luận từng ý.. A 1. b. 1 B. ================================================================== 2. Lª B¶o Trung.

(25) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ c a = {A }; c b = {B }; GT Â1 = B1 KL a // b b). HS khác nhận xét, bổ sung Chữa bài như bên 2. Bài 52/ 101/: Gọi HS đọc đề bài Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn GT. Ô1 và Ô3 đối đỉnh. KL. Ô 1 = Ô3. Các khẳng định 1 2 3 4. ¤1 + ¤3 = 1800 ¤3 + ¤2 = 1800 ¤1 + ¤3 = ¤3 + ¤2 ¤1 = ¤3. C¨n cø cña kh¼ng định V× 2 gãc kÒ bï V× 2 gãc kÒ bï C¨n cø vµo 1 vµ 2 C¨n cø vµo 3. HS kh¸c nhËn xÐt Ch÷a bµi nh bªn 3. Bµi 53/ 102/:. Gọi HS đọc đề bài Gäi HS lªn thùc hiÖn c©u a vµ b. a). ================================================================== 2. Lª B¶o Trung.

(26) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================. b) xx’ yy’ = {O}; gãc xOy = 900 GT yOx’ = 900; x’Oy’ = 900; 0 KL y’Ox = 90 . c) 1) xOy + x’Oy = 1800 (2 gãc kÒ bï) 2) 900 + x’Oy = 1800 (theo gt vµ 1) 3) x’Oy = 900 (c¨n cø vµo 2) 4) x’Oy’ = xOy (2 góc đối đỉnh) 5) x’Oy’ = 900 (c¨n cø vµo gt vµ 4) 6) y’Ox = x’Oy (2 góc đối đỉnh) 7) y’Ox = 900 (c¨n cø vµo 3 vµ 6) HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012 Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 17/ 10/ 12 – 7B; 7A TiÕt 14 – «n tËp ch¬ng I. A. Môc tiªu - Kiến thức: Hệ thống kiến thức về đường thẳng vuông góc, đường thẳng //. - Kỹ năng: Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ 2 đường thẳng vuông góc, 2 đường thẳng //.Biết cách kiểm tra xem 2 đường thẳng cho trước có vuông góc hay song song.Bước đầu tập suy luận, vận dụng tính chất của các đường thẳng //, vuông góc để chứng minh các bài tập. - Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học. Nghiêm túc khi học tập. B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp ================================================================== 2. Lª B¶o Trung.

(27) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò A. LÝ thuyÕt. Gäi HS tr¶ líi c¸c c©u hái trong s¸ch gi¸o khoa/ 102, 103/ HS tr¶ lêi B. Bµi tËp 1. B ài 1: Treo b¶ng phô cã néi dung bµi 1 Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn. Điền vào chỗ trống ở bảng phụ: a. Hai góc đối đỉnh là … b. Hai đường thẳng vuông góc với nhau là … c. Đường trung trực của đoạn thẳng là … d. Hai đường thẳng // với nhau là … e. Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a và b có một cặp SLT bằng nhau thì … f. Nếu một đường thnẳg cắt hai đường thẳng // thì … g. Nếu a. c, b. c thì …. Gọi HS đọc đề bài h. Nếu a // c, b // c thì … ? Bµi to¸n yªu cÇu ta lµm g×? Chia líp thµnh hai nhãm, mçi nhãm thùc 2. Bµi 54/ 103/ : hiÖn mét c«ng viÖc theo yªu cÇu cña bµi to¸n.. * Nhãm 1: Năm cặp đờng thẳng vuông góc là: d3. d4; d5. d3; d7. d3; d8. d1;. d2 d1. * Nhãm 2: Bốn cặp đờng thẳng song song là: ================================================================== 2. Lª B¶o Trung.

(28) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ d4 // d5; d4 // d6; d6 // d5; d8 // d2; 3. Bµi IV. Cñng cè Nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp, lµm bµi 55/ 103/ D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 08 th¸ng 10n¨m 2012 Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012 Ngµy d¹y: 20/ 10/ 12 – 7B; 7A TiÕt 15 – «n tËp ch¬ng I (tiÕp) A. Môc tiªu - Kiến thức: Hệ thống kiến thức về đường thẳng vuông góc, đường thẳng //. - Kỹ năng: Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ 2 đường thẳng vuông góc, 2 đường thẳng //.Biết cách kiểm tra xem 2 đường thẳng cho trước có vuông góc hay song song.Bước đầu tập suy luận, vận dụng tính chất của các đường thẳng //, vuông góc để chứng minh các bài tập. - Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học. Nghiêm túc khi học tập. B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò 1. Bµi 56/ 104/:. Gọi HS đọc đề bài ? Bµi to¸n yªu cÇu ta lµm g×? ? Nªu c¸c bíc thùc hiÖn Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn. ================================================================== 3. Lª B¶o Trung.

(29) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ d là đờng trung trực của đoạn thẳng AB HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung 2. Bµi 58/ 104/:. Ch÷a bµi nh bªn Gọi HS đọc đề bài Cho HS vÏ l¹i h×nh vµo vë. Gäi HS lªn b¶ng vÏ h×nh. 380 1. Gäi HS lªn b¶ng ghi gi¶ thiÕt, kÕt luËn. GT. a // b ; A1 = 380 ; B1 = 1320 ;. KL. AOB = ? Bµi lµm. Híng dÉn HS kÎ thªm h×nh phô nh sgk ? A1 vµ O2; B1 vµ O1 lµ c¸c cÆp gãc cã quan hÖ nh thÕ nµo? ? Có thể tính đợc O1 và O2? ? Từ đó hãy tính AOB? Qua O kẻ đờng thẳng c // a (1) Gäi HS lªn thùc hiÖn => A 1 = O2 (hai gãc so le trong) => O 2 = 320 L¹i cã : a // b (gt) (2) Tõ (1) vµ (2) ta cã : b // c => O1 + B1= 1800 (2 gãc trong cïng phÝa) => O1 = 1800 - 1320 = 480 L¹i cã : AOB = O1 + O2 = 320 + 480 = 800 HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. Ch÷a bµi nh bªn Gọi HS đọc đề bài Gäi HS lªn ghi gi¶i thiÕt, kÕt luËn cña bµi to¸n. 3. Bµi 59/ 104/: d // d’ // d’’; C = 600 ; D = 1100 E 2 = ? G 2 = ? G 3 = ? D4 = ? A 5 = ? B6 = ?. ================================================================== 3. Lª B¶o Trung.

(30) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ ? H·y tr×nh bµy c¸ch tÝnh tõng gãc? Bµi lµm Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn Cã : d // d’ // d’’ (gt) => E1 = C (2 gãc so le trong) => E 1 = 600 * Có : G2 = D (2 góc đồng vị) => G2 = 1100 * Cã : G3 + G2 = 1800 (2 gãc kÒ bï) => G3 =1800 - 1100 = 700 * Có : D4 = D (2 góc đối đỉnh) => D4 = 1100 * Có : A5 = E (2 góc đồng vị) => A5 = 600 * Có : B6 = G3 (2 góc đồng vị) => B6 = 700 HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. Ch÷a bµi nh bª IV. Cñng cè Nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp, chuÈn bÞ kiÓm tra D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 08 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 12/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 24/ 10/ 12 - 7A; 7B TiÕt 16 – kiÓm tra 1 tiÕt. A. Môc tiªu Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức trong chơng của HS, qua đó đánh giá việc dạy và học của thầy và trò. Từ đó rút kinh nghiệm ở các chơng sau B. ChuÈn bÞ: - GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, đề bài, đáp án, biểu điểm - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi ================================================================== 3. Lª B¶o Trung.

(31) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ I. Đề bài A- Traéc nghieäm (3, 5 ñieåm) 1/ Trong các phát biểu sau phát biểu nào đúng (Đ), sai (S) a. Nếu 1 đường thẳng vuông góc với 1 trong 2 đường thẳng thì vuông góc với đường thẳng kia. b. Nếu hai đường thẳng cùng vuông góc với đường thẳng thứ 3 thì // với nhau. c. Nếu hai đường thẳng cùng // với đường thẳng thứ 3 thì vuông góc với nhau. 2/ Hãy điền vào chỗ trống ……. để được các kiến thức đúng a. Đường trung trực của đoạn thẳng ………………………………. b. Neáu qua ñieåm A. a coù hai ñt cuøng // a thì …………………….. 3/ Dựa vào hình vẽ sau hãy điền vào chỗ ……… a. Neáu a // b thì ^A b. Neáu ^A. 1. + B^. 1 2. c. a. A 1. = ………………………………... 2 1. = 180o thì ………………………….. b. B. B- Tự luận (6, 5 điểm) Câu 1: Vẽ hình theo cách diễn đạt bằng lời sau: Veõ goùc AOB coù soá ño 500. Laáy ñieåm C baát kì naèm trong goùc AOB Vẽ qua C đường thảng m vuông góc với OB. Vẽ đường thawngr n //với OA. Caâu 2: Cho hình veõ sau, bieát ^A. 1. = 150o; B^. 1. = 60o; a//b.. ^ B. Nói rõ vì sao tính được như vây? Tính soá ño A O A a. 1 O. b. 1 B. ================================================================== 3. Lª B¶o Trung.

(32) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ II. ĐáÙp án – biểu điểm: A. 1/ (1, 5 ñieåm) 2/ (1 ñieåm) 3/ (1 ñieåm) B. Câu 1 : Vẽ đúng (2 điểm) Câu 2: Vẽ hình, ghi GT, KL đúng (1,5 đ) Chứng minh đúng 3đ IV. Cñng cè Thu bµi vµ nhËn xÐt giê kiÓm tra. V. DÆn dß ¤n tËp, chuÈn bÞ bµi sau D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 15 th¸ng 10n¨m 2012 Ngµy so¹n: 12/ 10/ 2012 Ngµy d¹y: 27/ 10/ 12 - 7B; 7A TiÕt 17 – tæng ba gãc cña mét tam gi¸c A. Môc tiªu - Kiến thức: Học sinh nắm được định lí về tổng ba góc của một tam giác. - Kỹ năng: Biết vận dụng định lí cho trong bài để tính số đo các góc của một tam giác.Có ý thức vận dụng các kiến thức được học vào giải bài toán, phát huy tính tích cực của học sinh. - Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học. Nghiêm túc khi học tập. B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò 1. Tæng ba gãc cña mét tam gi¸c (26') ?1. ================================================================== 3. Lª B¶o Trung.

(33) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ - Yªu cÇu c¶ líp lµm ?1 B N - C¶ líp lµm bµi trong 5' - Gäi 2 HS lªn b¶ng. C. A. - Gi¸o viªn lÊy 1 sè kÕt qu¶ cña c¸c em häc sinh kh¸c. Cho HS kh¸c nhËn xÐt. A  B  C . M. P. M  N  P  0. - NÕu cã häc sinh cã nhËn xÐt kh¸c, gi¸o * NhËn xÐt: A  B  C 180 viên để lại sau?2 M  N  P 1800 - Gi¸o viªn sö dông tÊm b×a lín h×nh ?2 tam gi¸c lÇn lît tiÕn hµnh nh SGK - Cả lớp cùng sử dụng tấm bìa đã chuẩn bÞ c¾t ghÐp nh SGK vµ gi¸o viªn híng dÉn. ? H·y nªu dù ®o¸n vÒ tæng 3 gãc cña mét tam gi¸c - 1 học sinh đứng tại chỗ nhận xét - Gi¸o viªn chèt l¹i b»ng c¸ch ®o, hay gấp hình chúng ta đều có nhận xét: tổng 3 góc của tam giác bằng 1800, đó là một định lí quan trọng.. B. A. C. * §Þnh lÝ: Tæng ba gãc cña 1 tam gi¸c b»ng 1800 .. - Yªu cÇu häc sinh vÏ h×nh ghi GT, KL của định lí ? B»ng lËp luËn em nµo cã thÓ chøng minh đợc định lí trên. - Gi¸o viªn híng dÉn kÎ xy // BC ================================================================== 3. Lª B¶o Trung.

(34) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ ? ChØ ra c¸c gãc b»ng nhau trªn h×nh - Häc sinh: B ¢1 , C  ¢ 2 (so le trong ). Chøng minh: ? Tæng A  B  C b»ng 3 gãc nµo - Qua A kÎ xy // BC trªn h×nh vÏ. B A1 (2 gãc so le trong) (1) Häc sinh: Ta cã C A2 (2 gãc so le trong ) (2). ¢  B  C BAC  A1  A2 1800. - Häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy. Tõ (1) vµ (2) ta cã: ¢  B  C BAC  A1  A2 1800. (®pcm) IV. Cñng cè - Tæng ba gãc trong mét tam gi¸c cã sè ®o b»ng bao nhiªu? - Cho HS lµm bµi 1, 2/ 80/ V. DÆn dß - N¾m v÷ng tÝnh chÊt tæng 3 gãc trong mét tam gi¸c - Lµm bµi tËp 3; 5 tr108-SGK - Bµi tËp 1; 2; 9 (tr98-SBT) - §äc tríc môc 2, 3 (tr107-SGK) D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 19/ 10/ 2012 Ngµy d¹y: 31/ 10/ 12 - 7A; 7B TiÕt 18 – tæng ba gãc cña mét tam gi¸c (tiÕp) A. Môc tiªu - Kiến thức: Học sinh nắm được định lí về tổng ba góc của một tam giác. ================================================================== 3. Lª B¶o Trung.

(35) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ - Kỹ năng: Biết vận dụng định lí cho trong bài để tính số đo các góc của một tam giác.Có ý thức vận dụng các kiến thức được học vào giải bài toán, phát huy tính tích cực của học sinh. - Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học. Nghiêm túc khi học tập. B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò Gi¸o viªn treo b¶ng phô yªu cÇu häc sinh tÝnh sè ®o x, y, z trong h×nh vÏ sau: E K A 900. 650. 410. 500. M III. Bµi míi. 720. B cña thÇy Hoạt động. F. x. C. y. z. 360. Q cña trß Hoạt động 2. ¸p dông vµo tam gi¸c vu«ng. R. - Qua viÖc kiÓm tra bµi cò gi¸o viªn giíi thiÖu tam gi¸c vu«ng. - Yêu cầu học sinh đọc định nghĩa trong * Định nghĩa: SGK SGK B ? VÏ tam gi¸c vu«ng. - Gi¸o viªn nªu ra c¸c c¹nh. 0 ? VÏ DEF (£ 90 ) , chØ râ c¹nh gãc ABC C vu«ng t¹i A (¢1 = 900) A vu«ng, c¹nh huyÒn. AB; AC gäi lµ c¹nh gãc vu«ng  B   C ? H·y tÝnh . BC (cạnh đối diện với góc vuông) gọi là c¹nh huyÒn.. - Học sinh thảo luận nhóm, đại diện nhãm lªn b¶ng lµm, c¶ líp nhËn xÐt. - Yªu cÇu häc sinh lµm ?3. ?3 Theo định lí tổng 3 góc của tam giác ta cã:. ================================================================== 3. Lª B¶o Trung.

(36) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ 0 ? Hai gãc cã tæng sè ®o b»ng 90 lµ 2 gãc A  B  C 1800  0   B  C 90 0 A 90 nh thÕ nµo .  ? Rót ra nhËn xÐt. - Gi¸o viªn chèt l¹i vµ ghi b¶ng * §Þnh lÝ: Trong tam gi¸c vu«ng 2 gãc nhän phô nhau GT ABC vu«ng t¹i A - Yªu cÇu häc sinh vÏ h×nh, ghi GT, KL KL B  C 900 3. Gãc ngoµi cña tam gi¸c z. A. - Gi¸o viªn vÏ h×nh vµ chØ ra gãc ngoµi cña tam gi¸c y. ? ACx có vị trí nh thế nào đối với C cña ABC - Häc sinh: lµ 2 gãc kÒ bï. x. B. C. - ACx là góc ngoài tại đỉnh C của ABC. * §Þnh nghÜa: SGK ? Gãc ngoµi cña tam gi¸c lµ gãc nh thÕ nµo. ? Vẽ góc ngoài tại đỉnh B, đỉnh A của tam gi¸c ABC. - Häc sinh vÏ ra phiÕu häc tËp, 1 häc sinh lªn b¶ng vÏ h×nh. gi¸o viªn lÊy mét vµi ?4 kÕt qu¶ cña häc sinh . - Gi¸o viªn treo b¶ng phô néi dung ?4 vµ ph¸t phiÕu häc tËp . - Học sinh thảo luận nhóm, đại diện * Định lí: SGK nhãm lªn ph¸t biÓu. GT ABC , ACx lµ gãc ? Rót ra nhËn xÐt. ngoµi ? Ghi GT, KL của định lí KL ACx = A  B ? Dïng thíc ®o h·y so s¸nh ACx - Gãc ngoµi cña tam gi¸c lín h¬n gãc víi Â vµ B trong kh«ng kÒ víi nã. ? Rót ra kÕt luËn. ? Em hãy suy luận để có ACx >Â IV. Cñng cè ? Tam gi¸c vu«ng lµ tam gi¸c nh thÕ nµo? Trong tam gi¸c vu«ng 2 gãc nhän cã quan hÖ nh thÕ nµo víi nhau? ================================================================== 3. Lª B¶o Trung.

(37) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ ? Nªu mèi quan hÖ gi÷a gãc ngoµi tam gi¸c víi 2 gãc trong kh«ng kÒ víi nã? Cho HS lµm bµi 3/ 108/ V. DÆn dß - Nẵm vững các định nghĩa , định lí đã học, chứng minh đợc các định lí đó. - Lµm c¸c bµi 6,7,8,9 (tr109-SGK) - Lµm bµi tËp 3, 5, 6 (tr98-SBT) D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 22 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp ================================================================== 3. Lª B¶o Trung.

(38) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. ================================================================== 4. Lª B¶o Trung.

(39) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò ================================================================== 4. Lª B¶o Trung.

(40) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi ================================================================== 4. Lª B¶o Trung.

(41) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi ================================================================== 4. Lª B¶o Trung.

(42) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi ================================================================== 4. Lª B¶o Trung.

(43) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi ================================================================== 4. Lª B¶o Trung.

(44) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi ================================================================== 4. Lª B¶o Trung.

(45) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi ================================================================== 4. Lª B¶o Trung.

(46) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. ================================================================== 4. Lª B¶o Trung.

(47) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. ================================================================== 4. Lª B¶o Trung.

(48) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012 ================================================================== 5. Lª B¶o Trung.

(49) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012 ================================================================== 5. Lª B¶o Trung.

(50) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012 ================================================================== 5. Lª B¶o Trung.

(51) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012 ================================================================== 5. Lª B¶o Trung.

(52) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012 ================================================================== 5. Lª B¶o Trung.

(53) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012 ================================================================== 5. Lª B¶o Trung.

(54) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012 ================================================================== 5. Lª B¶o Trung.

(55) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012 ================================================================== 5. Lª B¶o Trung.

(56) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012 ================================================================== 5. Lª B¶o Trung.

(57) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012 ================================================================== 5. Lª B¶o Trung.

(58) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012 ================================================================== 6. Lª B¶o Trung.

(59) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================. ================================================================== 6. Lª B¶o Trung.

(60) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. ================================================================== 6. Lª B¶o Trung.

(61) gi¸o ¸n h×nh häc ============================================================ Ngµy so¹n: 02/ 10/ 2012. Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B TiÕt 14 – luyÖn tËp. A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: S¸ch gi¸o khoa, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10n¨m 2012. ================================================================== 6. Lª B¶o Trung.

(62)

giao an hinh hoc 7 T6 T18

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về