Giao an 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (316.4 KB, 77 trang )

(1)Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 1: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH THIẾU NHI (Đề tài môi trường) I – MỤC TIÊU - HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi và của các họa sĩ về để tài môi trường. - Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh. - Có ý thức bảo vệ môi trường II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV chuẩn bị: SGK, SGV - Sưu tầm một số tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trường và các đề tài khác. - Tranh ảnh của các họa sĩ có cùng đề tài 2. HS chuẩn bị: - Sưu tầm tranh ảnh về đề tài môi trường. - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ - Bút chì màu vẽ. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập 2. Giảng bài mới Giới thiệu bài GV giới thiệu tranh của thiếu nhi với những hoạt động bảo vệ môi trường trong cuộc sống: Đề tài về môi trường rất phong phú và đa dạng như trồng cây, chăm sóc cây, bảo vệ rừng, chim, thú …do ý thức bảo vệ môi trường nên các bạn đã vẽ được những bức tranh đẹp để chúng ta cùng xem. Bài học hôm nay chúng ta cùng xem tranh của các bạn nhé. Bài 1:… GV ghi bảng HS đọc đầu bài Hoạt động 1. Xem tranh a. Bức tranh: Chăm sóc cây xanh của Nguyễn Ngọc Bình. GV yêu cầu HS quan sát tranh và gợi ý HS tìm hiểu nội dung tranh bằng các câu Hỏi:.

(2) Hỏi: Bức tranh này có tên là gì? Của ai?. Chăm sóc cây xanh tranh bút dạ của Nguyễn Ngọc Bình…. Hỏi: Tranh vẽ những hoạt động gì?. Gánh nước, tưới cây. Hỏi: Trong tranh có những hình ảnh nào Hình ảnh các bạn đang chăm sóc cây và cây là chính? Hình ảnh nào là phụ/?. là hình ảnh chính, mặt trời là phụ.. Hỏi: Động tác, hình dáng của các hình Hình dáng động tấc được diễn tả nhanh ảnh chính như thế nào? Ở đâu?. nhẹn, khẩn trương với các tư thế khác nhau. Cảnh diễn ra ở trong vườn cây.. Hỏi: Bức tranh gồm những màu sắc nào? Đỏ, da cam, vàng, xanh, hồng, tím. Màu có Màu nào nhiều nhất ở trong tranh?. nhiều trong tranh là màu xanh.. Sau khi HS trả lời GV bổ sung và tóm tắt: Bức tranh chăm sóc cây xanh là bức tranh đẹp diễn ra cảnh các bạn nhỏ hăng hái gánh nước tưới cây, tranh có màu sắc tươi sáng, hai hòa, có đậm nhạt với cách sắp xếp hợp lý đã làm rõ nội dung tranh. b. Bức tranh em với cây xanh của Yến Oanh. GV yêu cầu HS quan sát tranh và gợi ý: Hỏi: Bức tranh này có tên là gì? Của ai?. Chúng em với cây xanh của bạn Yến Oanh. Hỏi: Tranh vẽ những hoạt động gì?. Các bạn đang vui chơi và đi học dưới hàng cây.. Hỏi: Trong tranh có những hình ảnh nào Các bạn, cây là chính, nhà, mặt trời là phụ. là chính? Hình ảnh nào là phụ? Hỏi: Những hoạt động này diễn ra ở đâu?. Diễn ra trên đường làng với không khí vui. Hỏi: Bức tranh gồm những màu sắc nào? tươi và nhộn nhịp với bóng cây râm mát. Màu nào nhiều nhất ở trong tranh?. Đỏ, vàng, xanh, tím … màu xanh đỏ được dùng nhiều trong tranh.. Hỏi: Qua hai bức tranh em thích bức nào? Tại sao? Hai bức tranh vừa tìm hiểu đều là những tranh đẹp, với nội dung tranh phong phú, màu sắc có đậm, có nhạt, nhờ đó tranh thể hiện được sự sinh động nhộn nhịp về hoạt động chăm sóc cây. Hỏi:. Ngoài chăm sóc cây ra, còn có Quét rác, bảo vệ rừng, chim muông, nguồn. những hoạt động nào khác để bảo vệ môi nước… trường? Ở lứa tuổi các em đã có thể giúp bố mẹ vệ sinh nhà cửa bằng cách quét nhà, quét sân, tưới cây. Qua bài học hôm nay thầy tin rằng các em sẽ có ý thức bảo vệ môi trường để hành tinh chúng ta mãi xanh tươi, sạch đẹp..

(3) GV nhấn mạnh, xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp. Khi xem tranh cần có những nhận xét riêng của mình. Hoạt động 2. Nhân xét đánh giá GV khen ngợi những em có nhiều ý kiến nhận xét hay, phù hợp với nội dung tranh. Nhận xét chung tiết học Dặn dò Chuẩn bị cho bài sau, tìm và xem những đồ vật có trang trí đường diềm. ----------------------------------------------------------Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 2: VẼ TRANG TRÍ, VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM I.MỤC TIÊU - HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản. - Vẽ tiếp được họa tiết và vẽ màu vào đường diềm - HS thấy được vẻ đẹp của các đồ vật trang trí đường diềm II. CHUẨN BỊ Giáo viên:- Một vài đồ vật có trang trí đường diềm( đơn giản, đẹp) - Bài mẫu đường diềm chua hoàn chỉnh và đã hoàn chỉnh( phóng to) - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ của HS tập vẽ. Học sinh:- Giấy vẽ hoặc vở vẽ. - Bút chì, màu vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập. 2. Giới thiệu bài mới. Giới thiệu bài GV giới thiệu các đồ vật có trang trí đường diềm gợi ý HS nhận ra:.

(4) Hỏi: Đồ vật được trang trí hình gì?. Hoa lá, con vật. Hỏi: Hình con vật hoa lá được vẽ ntn?. Được vẽ lặp đi lặp lại kéo dài.. Hỏi:Đây gọi là trang trí hình vuông hình Là trang trí đường diềm tròn, hay đường diềm? Hỏi:Đường diềm thường đưopực trang trí Bát, cốc, đĩa, tấm thảm. lọ hoa... Được trang ở nhưũng đồ vật nào? và trang trí trên bộ trí ở miệng và phần gần đáy bát, ở xung phận nào của đồ vật đó?. quanh đĩa.... Trong giờ học ngày hôn nay các em sẽ học cách vẽ trang trí đường diềm. Bài 2 vẽ tang trí, vẽ. GV ghi bảng, HS đọc đầu bài. Hoạt động 1. Quan sát nhận xét GV giới thiệu đường diềm và tác dụng cảu chúng:Những họa tiết hình hoa lá cách điệu đươc sắp xếo nhắc lại. Xem lẽ, lặp đi lặp lại nối tiếp, kéo dài thành đường diềm. Đường diềm trang trí để đồ vật đẹp hơn GV cho HS sinh xem 2 mẫu đường diềm đã chuẩn bị đường diềm hoàn chỉnh và chưa hoàn chỉnh và đặt câu Hỏi gợi ý: H?:Em có nhận xét gì về 2 đường diềm Đường diềm hoàn chỉnh đẹp hơn đường này?. diềm chưa hoàn chỉnh. H?:Có những họa tiết nào ở đường diềm?. Họa tiết: hoa, lá. H?: Các họa tiết được sắp xếp như thế Xen kẽ lặn đi lặp lại kéo dài. nào? H?:Đường diềm chưa hoàn chỉnh còn Còn thiếu họa tiết giống những họa tiết có thiếu những họa tiết gì?. sẵn ở những ô tiếp theo.. H?:Những màu nào được vẽ trên đường Màu đỏ, xanh, vàng diềm Sau khi HS trả lời các câu Hỏi GV bổ sung và nêu yêu cầu của bài học này là vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu hoàn chỉnh đường diềm. Để làm được yêu cầu như bài đã đề ra GV sẽ hướng dẫn các em cách vẽ. Hoạt động 2. Cách vẽ họa tiết GV yêu cầu HS quan sát hình VTV3 và chỉ cho các em những họa tiết đã có ở đường diềm để ghi nhớ và vẽ tiếp ở phần thực hành. GV hướng dẫn mẫu lên bảng cách vẽ tiếp họa tiếp để HS quan sát, đồng thời lưu ý các em. + Kẻ trục để vẽ họa tiết đối xứng cho đều và cân đối..

(5) + Khi trục vẽ phác nét nhẹ trước để có thể tẩy sửa hoặc vẽ lại cho hoàn chỉnh họa tiết( GV làm mẫu bằng các nét phác nhẹ để HS quan sát) + Vẽ màu: chọn màu theo ý thích có thể dùng 3 - 4 màu, các họa tiết giống nhau vẽ cùng 1 màu. Nếu vẽ màu nền màu họa tiết khác nhau về đệm nhạt chọn màu trong sáng hài hòa, không vẽ màu ra khỏ họa tiết Một em nhắc lại cách vẽ. Trước khi vẽ các em quan sát một số bài vẽ của HS năm trước, nhận xét rút kinh nghiệm từ bài học của bạn. Hoạt động 3.Thực hành. GV yêu cầu HS: Vẽ họa tiết vào đường diềm phần thực hành ở vở tập vẽ vẽ họa tiết đều cân đối. Chọn màu thích hợp họa tiết giống nhau vẽ cùng một màu, màu ở đường diềm có đậm có nhạt. HS thực hành, GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn bổ sung. Hoạt động 4.Nhận xét, đánh giá GV thu 1 số bài của HS và gợi ý HS nhận xét, xếp laọi bài vẽ bằng các gợi ý: H?:Bạn vẽ tiết họa tiết và vẽ màu vào đường diềm đã đúng chưa? H?: Màu sắc của bài như thế nào? H?: Bài nào đẹp bài nào chưa đẹp? nêu lý do? GV đánh giá các bài vẽ khen ngợi động viên những HS có bài vẽ đẹp. Nhận xét chung tiết học. Dặn dò Chuẩn bị cho bài sau: Quan sát dáng màu sắc 1 số loại quả. ----------------------------------------------------------------Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 3: VẼ THEO MẪU - VẼ QUẢ.

(6) I – MỤC TIÊU - HS biết phân biệt màu sắc, hình dáng một vài loại quả - Biết cách vẽ và vẽ được hình một vài loại quả - Cảm nhận vẻ đẹp của các loại quả. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV chuẩn bị: SGK, SGV - Một vài loại quả có sẵn ở địa phương. Quả to, hình dáng màu sắc đẹp. - Hình gợi ý cách vẽ quả 2. HS chuẩn bị: - Mang tranh ảnh về quả - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ - Bút chì màu vẽ. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập 2. Giảng bài mới Giới thiệu bài Hỏi: Em nào hãy kể tên một số loại quả? Hỏi: Hình dáng màu sắc của các loại quả này có giống nhau không? Ta thấy quả rất phong phú và đa dạng, trong tiết học này các em sẽ được tìm hiểu về một số loại quả. Bài 3: …. GV ghi bảng HS đọc đầu bài Hoạt động 1. Quan sát, nhận xét GV giới thiệu một số loại quả và đặt các câu Hỏi để HS suy nghĩ và trả lời: Hỏi: Quan sát các loại quả cô bày trên Quả đu đủ, quả bưởi, quả quýt, quả dưa bàn em hãy gọi tên của chúng?. chuột.. Hỏi: Hình dáng của đu đủ như thế nào, có Có hình dáng thon dài, có đặc điểm là đặc điểm gì khác biệt để nhận thấy?. không cân đối, phần cuống nhỏ, phần đáy. Hỏi: Hình dáng của quả bưởi như thế hơi phình to nào? Có đặc điểm gì? Hỏi:. Hình dáng của quả quýt như thế có núm.. nào? Hỏi:. Quả dạng cầu có đặc điểm thân đáy đều tròn Có dạng hình cầu. Quả chuối có hình dáng như thế Hình dáng dài cong có phần núm ở đáy quả. nào? Có đặc điểm gì?. cuống quả to.

(7) Hỏi: Khi quả chưa chín thường có màu Có màu xanh gì?. Màu vàng, đỏ. Hỏi: Khi chín quả thường có màu gì? Hình dáng, màu sắc của các loại quả thật phong phú và đa dạng, mỗi loại quả lại có vẻ đẹp riêng. Muốn vẽ được quả đúng đẹp thầy sẽ hướng dẫn cách vẽ nhé. Hoạt động 2. Cách vẽ GV đặt mẫu ở vị trí thích hợp sau đó hướng dẫn cách vẽ theo. Đối với bài vẽ theo mẫu các em cần quan sát kĩ mẫu vẽ để nắm được đặc điểm và hình dáng của mẫu sau đó tiến hành vẽ theo các bước sau: Bước 1: so sánh, ước lượng tỉ lệ chiều ngang, chiều cao của quả để vẽ hình dáng chung cho vừa với phần giấy. Bước 2: Vẽ phác hình dáng quả bằng các nét thẳng Bước 3: Dựa vào nét thẳng để vẽ nét cong, chỉnh sửa hình cho giống quả mẫu Bước 4: Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt, hoặc vẽ đậm, vẽ nhạt bằng chì.. Qua hướng dẫn một em hãy nhắc lại cách vẽ. Vậy các em đã rõ cách vẽ trước khi vẽ các em quan sát một số bài vẽ của các bạn khóa trước nhé. Hoạt động 3. Thực hành GV bày 3 mẫu yêu cầu HS vẽ theo nhóm GV hướng dẫn HS thực hành -. Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu trước khi vẽ.. -. Lưu ý HS ước lượng chiều cao, chiều ngang để vẽ hình vào giấy vẽ hoặc phần giấy ở vở tập vẽ sao cho cân đối. -. Nhắc HS vừa vẽ vừa so sánh để điều chỉnh hình cho giống mẫu. HS thực hành GV bao quát lớp và gợi ý thêm những HS còn lúng túng về cách vẽ để HS hoàn thành bài vẽ của mình. Hoạt động 4. Nhân xét đánh giá GV chọn một số bài và hướng dẫn HS nhận xét về Hỏi: Bài vẽ so với mẫu như thế nào?.

(8) Hỏi: Theo em bài nào đẹp, chưa đẹp? tại sao? GV nhận xét, bổ sung đánh giá bài vẽ. Khen ngợi những em có bài vẽ đẹp. Nhận xét chung tiết học Dặn dò Chuẩn bị cho bài học quan sát cảnh trường em -----------------------------------------------------Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 4 : VẼ TRANH - ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I - MỤC TIÊU - HS biết tìm, chọn nội dung và cá hình ảnh đẹp về trường học để vẽ tranh. - HS biết cách vẽ và vẽ được bức tranh về trường của mình, vẽ màu theo ý thích. - HS thêm yêu mến trường của mình. II - CHUẨN BỊ GV: -. Một số tranh, ảnh về trường học.. -. Hình gợi ý cách vẽ (vẽ hình, vẽ màu).. -. Bài vẽ của HS các khóa trước về đề tài trường học.. HS : -. Giấy vẽ hoặc vở thực hành.. -. Bút chì, tẩy, màu vẽ.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ (2’) Kiểm ta đồ dùng học tập. 2.Giảng bài mới. Giới thiệu bài (1’) GV giới thiệu ba tranh của HS vẽ về các đề tài nhà trường và các đề tài khác để giới thiệu, giúp các em biết rõ hơn về đề tài nhà trường. hôm nay các em sẽ tìm hiểu về đề tài trường.

(9) em. Bài 4.... GV ghi bảng HS đọc đầu bài. Hoạt động 1. Tìm chọn nội dung đề tài Hỏi : Đề tài trường học có thể vẽ những Vẽ cảnh diễn ra ở cổng trường các em đang nội dung gì?. đi học; Sân trường trong giờ ra chơi với các hoạt động khác nhau; Hoạt động trên lớp; Hoạt động truy bài.. Hỏi : Cảnh nhà trường thường có những Có nhà, sân, cột cờ, bồn hoa, cây cối.... gì? Hỏi : Cách sắp xếp như thế nào cho rõ nội Có hình chính, hình phụ, hình chính : nhà, dung?. người; hình phụ : núi, mặt trời .... Hỏi : Cách vẽ màu ntn để vẽ nội dung?. Có đậm có nhạt màu sắc hài hòa tươi sáng.. Hỏi : Em vẽ đề tài trường em với những nội dung hình ảnh gì? Trường em là đề tài phong phú và thân thuộc với các nội dung rất phong phú.Tiến hành vẽ ntn cho đẹp thầy sẽ hướng dẫn cách vẽ. Hoạt động 2. Hướng dẫn cách vẽ GV gợi ý để HS chọn nội dung theo ý thích của HS. Sau khi đã chọn được nội dung phù hợp theo ý thích tiến hành cách vẽ theo các bước sau : B1 : Vẽ phác họa hình ảnh chính, phụ bằng các nét thẳng sao cho phù hợp cân đối, nên vẽ đơn giản, không tham nhiều hình ảnh, chi tiết. B2 : Dựa vào hình nét thẳng, vẽ dần chi tiết bằng nét cong, xem hình ảnh chính, phụ vẽ ntn. B3 : Vẽ màu như ý thích vào tranh. Lưu ý ít màu, màu sắc tươi sáng, phù hợp vơi nội dung. Thầy đã nêu cách vẽ bây giờ em nào hãy nhắc lại cách vẽ? Trước khi vẽ các em tham khảo bài vẽ của một số bạn khóa trước để rút kinh nghiệm cho bài vẽ của mình đẹp hơn. Hoạt động 3. Thực hành -. HS vẽ GV quan sát cả lớp và chú ý những em còn lúng túng để hướng dẫn các em hoàn. thành bài vẽ trên lớp. -. Nhắc HS cách sắp xếp các hình ảnh chính, phụ sao cho cân đối với giấy, gợi ý HS tìm. hình dáng, động tác của các hình ảnh chính trong tranh. Và tìm màu vẽ cho phù hợp Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá.

(10) GV chọn một số bài vẽ của HS và gợi ý HS nhận xét về : Hỏi : Bài của bạn vẽ về cảnh gì? Hỏi : Trong bài có những hình ảnh gì? Hỏi : Màu sắc của bài vẽ ntn? Hỏi: Em thích nhất bài nào? Vì sao? GV bổ sung đánh giá bài vẽ, Khen ngợi những em có bài vẽ đẹp. GV nhận xét chung tiết học Dặn dò Chuẩn bị cho bài học sau : Quan sát các loại quả và chuẩn bị giấy màu, keo dán. --------------------------------------------------Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 5: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO NẶN HOẶC VẼ DÁN HÌNH QUẢ I.MỤC TIÊU -HS nhận biết hình khối của 1 số quả - Xé dán được quả theo mẫu. II. CHUẨN BỊ Giáo viên:- Sưu tầm tranh ảnh một số loại quả có hình dáng mầu sắc đẹp -. Một số loại quả như cam, đu đủ, tóa. -. Một số bài xé dán về quả. Học sinh:- Giấy mầu hồ dán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập. 2. Giới thiệu bài mới. Giới thiệu bài H?:trên bàn cô có những loại quả gì?. Đu đủ, cam, táo. Ngoài cung cấp chất dinh dưỡng quả còn được đưa vào tranh để troang phòng, nơi làm.

(11) việc trong tiết học này các em sẽ được qua Bài 5: Tập nặn tạo dáng tự do- xé dán hình qủa GV ghi bảng, HS đọc đầu bài. Hoạt động 1;Quan sát nhận xét -. GV giới thiệu vài loại quả và đặt câu Hỏi gợi ý để HS nhận biết. Hỏi : Em hãy gọi tên các loại quả cô bầy Quả táo, quả chuối quả xoài trên đây? Hỏi : Qủa táo có hinh dáng đặc điểm ntn?. Có dạng hình cầu,phần núm và đáy đều lõm. Hỏi : Táo có màu gì?. Màu đỏ vàng. Hỏi : Qủa chuối có hình dáng đặc điểm Qủa chuối dạng hình cong có núm,gần đáy ntn?chuuôí thường có màu gì?. quả thường có màu xanh và vàng.. Hỏi : Qủa xoài có hình dáng, đặc điểm,mà Qủa có hình bầu dục, phần gần cuống to sắc ntn?. thon nhỏ dần về phía đáy và hơi cong. Hỏi : Em thấy những loại quả này có đặc Qủa táo tròn,quả chuối cong,quả xoài thon điểm gì khác nhau?. nhỏ cong ở phần đáy. Hỏi : Qủa gồm các bộ phận nào?. Thân quả và cuống quả. Hỏi : Em sẽ chọn quả nào để xé,dán? Để xé dán được quả đẹp phải tiến hành như thế nào,thầy sẽ hướng dẫn các em cách làm nhỏ? Hoạt động 2:Cách xé dán Để xé dán được quả các em cần nhớ lại đặc điểm của quả hoặc xem mẫu để nắm rõ đặc điểm sau đó tiến hành theo các bước sau: B1: Vẽ hình bao quát trước.Chọn màu giấy rồi vẽ hình bao quát sao cho vừa với phần giấy.Vẽ chi tiết sau B2: Xé hình bao quát trước,chi tiết sau B3: Dán vào bài sao cho cân đối,không bị nhăn nhúm Đây là trình tự xé dán một quả, bất kì loại quả nào cũng cần tiến hành theo các bước như thầy vừa hướng dẫn. Một em nhắc lại cách xé dán quả? Trước khi xé dán các em quan sát một số bài của các bạn khóa trước Hoạt động 3.:Thực hành GV đặt mẫu một số quả ở vị trí như theo mẫu,gợi ý HS chọn quả để xé dán. Yêu cầu HS chọn mẫu cho quả,cuống lá,vẽ xé dán sao cho hợp lý với khổ giấy. Trong khi thưc hành:gv đến từng bàn để gợi ý và hướng dẫn bổ xung.Nhắc nhở HS xé dán như hướng dẫn.

(12) .Hoạt động 4.:Nhận xét, đánh giá GV cùng học sinh chọn một số bài để gợi ý nhận xét về: Hỏi: Hình dáng của quả so với phần giấy ntn?(to vừa phải,hợp lý) Hỏi: Qủa có hình dạng so với mẫu chưa?(đúng) Hỏi: Màu sắc của bài ntn?(đẹp có đậm nhạt) GV nhận xét bổ xung đánh giá các bài vẽ khen ngợi động viên chung Nhận xét chung tiết học Dặn dò: -Chuẩn bị bài sau ----------------------------------------------------Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 6: VẼ TRANG TRÍ Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình vuông I - Mục tiêu HS biết thêm về trang trí hình vuông. Vẽ tiếp được họa tiết và vẽ mầu vào hình vuông. Cảm nhận được vẻ đẹp của hình vuông khi được trang trí. II - Đồ dùng dạy học GV chuẩn bị: sưu tầm một vài đò vật có dạng hình vuông: Khăn vuông Hình gợi ý cách vẽ Phấn mầu và một số bài của HS HS chuẩn bị: Giấy vẽ và vở tập vẽ Thứơc bút chì, mầu vẽ III - Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đồ dùng dạy học 2. Giảng bài mới.

(13) Giới thiệu bài Hôm nay ta học bài 6:… GV ghi bảng HS đọc đầu bài Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV chọn một số đồ vật dạng hình vuông có trang trí để gợi ý các em nhận biết: Hỏi: Các đồ vật có dạng hình vuông được Không giống nhau, mỗi đồ vật có họa tiết trang trí giống nhau không?. cách sắp xếp màu sắc khác nhau.. Hỏi: Trang trí hình vuông thường dùng Hoa lá chim thú đã được cách điệu những họa tiết gì? Hỏi: Trong bài trang trí cần có sự phân bố Có họa tiết chính, họa tiết phụ, họa tiết họa tiết ntn?. chính nằm ở giữa, họa tiết phụ nằm ở xung quanh.. Hỏi: Họa tiết ở các góc được vẽ ntn?. Họa tiết phụ ở các góc giống nhau. Hỏi: Một bài vẽ đẹp cần có những độ đậm Có độ đậm, đậm vừa, nhạt nào? Hỏi: Màu của họa tiết giống và bằng nhau Họa tiết giống và bằng nhau được vẽ cùng được vẽ ntn?. màu, cùng độ đậm nhạt. Hỏi: Khi vẽ nên chọn những màu ntn?. Tươi sáng. Để vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình vuông sao cho đẹp cả lớp quan sát thầy hướng dẫn cách vẽ nhé. Hoạt động 2. Cách vẽ họa tiết và vẽ màu GV giới thiệu cách vẽ họa tiết GV treo một bài trang trí hình vuông chưa hoàn thành và đặt câu Hỏi: Hỏi: Các họa tiết cho trước là gì?. Cánh hoa. Hỏi: Vậy các góc còn thiếu các họa tiết gì?. cánh hoa. Hỏi: Để vẽ tiếp họa tiết cho giống họa tiết Dựa vào các trục đối xứng có sẵn cần vẽ ntn? Các em chú ý lên bảng ta sẽ vẽ theo trình tự sau: B1: Vẽ họa tiết ở giữa hình vuông trước: dựa vào các đường trục vẽ cho đều. B2: Vẽ họa tiết vào các góc và xung quanh để hoàn thành bài vẽ. B3: Vẽ màu -. Trước khi vẽ màu nên có sự lựa chọ màu: chọn màu cho họa tiết chính, họa tiết phụ và màu nền. (chọn các bút màu, tHỏi màu để cạnh nhau sao cho có màu đậm, màu nhạt: VD: nâu, chàm, tím…là màu đậm, màu vàng, xanh non, trắng….

(14) màu nhạt) -. Nên vẽ các màu đã chọn vào hoạ tiết chính hoặc hình nền trước, vẽ màu các họa tiết sau.. Lưu ý: - Quan sát hình trang trí họa tiết cho trước khi vẽ tiếp -. Vẽ màu đều, không ra ngoài họa tiết. -. Các họa tiết giống nhau vẽ cùng màu và cùng độ đậm nhạt.. Hỏi: Một em hãy nhắc lại trình tự các bước vẽ? Các em quan sát một số bài của các bạn HS khóa trước để học tập rút kinh nghiệm nhé. Hoạt động 3. Thực hành GV yêu cầu HS thực hành vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình vuông. Trước khi vẽ GV Gợi ý qua các câu Hỏi để HS nhận biết: Hỏi: Hình vuông có sẵn hình họa tiết là gì?. Con cá, con sâu. Hỏi: Trước khi vẽ cần phải làm gì?. Quan sát các họa tiết mẫu, dựa vào các đường trục vẽ cho cân đối. -. HS làm bài. -. Quan sát gợi ý các em cách vẽ, giúp đỡ những em còn lúng túng để hoàn thành bài vẽ.. Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá GV thu bài và gợi ý HS nhận xét về: Hỏi: Họa tiết vẽ tiếp có đúng, đều so với Đều, đẹp ( chưa đều…) họa tiết cho sẵn không? Hỏi: Các độ trong bài ntn? Màu sắc của Có đậm, có nhạt, màu sắc tươi sáng bài ra sao? Hỏi: Các nét vẽ màu ntn? Hỏi: Em thích bài nào? Vì sao? GV nhận xét đánh giá bài vẽ Nhận xét chung tiết học Dặn dò:. Gọn đều trong hình không chờm ra ngoài..

(15) GV nhắc những em HS chưa hoàn thành bài ở lớp, về nhà làm cho hoàn chỉnh Sưu tầm các hình vuông trang trí Quan sát một số hình dáng cái chai ---------------------------------------------Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 7 : VẼ THEO MẪU VẼ CÁI CHAI I - MỤC TIÊU - HS biết quan sát, nhận xét về hình dáng các đồ vật xung quanh. - Biết cách vẽ và vẽ được chai gần giống mẫu. II - CHUẨN BỊ GV : -. Chọn một số chai có hình dáng, màu sắc chất liệu khác nhau để giới thiệu và so sánh.. -. Một số bài vẽ của HS các khóa trước.. -. Hình gợi ý cách vẽ.. HS : -. Giấy vẽ hoặc vở thực hành.. -. Bút chì, tẩy, màu vẽ.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ (2’) Kiểm ta đồ dùng học tập. 2.Giảng bài mới. Giới thiệu bài (1’) Chai là một vật dùng khá cần thiết trong cuộc sống. chai dùng để đựng đồ uống, các loại gia vị. Vậy chai có hình dáng màu sắc ntn? Các em sẽ được tìm hiểu trong bài hôm nay. Bài 7 ... GV ghi bảng HS đọc đầu bài..

(16) Hoạt động 1. Quan sát nhận xét - GV giới thiệ mẫu vẽ và gợi ý cho HS quan sát nhận xét về hình dáng màu sắc của chai: Hỏi : Hình dáng của chai ntn?. Thường là hình trụ (hoặc hơi tròn). Hỏi : Chai có màu gì?. Màu xanh, trắng, trong suốt, nâu.. Hỏi : Chai thường làm bằng chất liệu Thủy tinh, nhựa. gì? Hỏi : Chai có những phần chính nào?. Miệng, cổ, thân, đáy.. Gv cho HS quan sát một vài cái chai và gợi ý: Hỏi : Hình dáng của các loại chai có Không giống nhau. giống nhau không? Sau khi đã biết được các đặ điểm của chai chúng ta sẽ chuyển sang phần cách vẽ nhé. Hoạt động 2. Hướng dẫn cách vẽ GV vẽ phác các hình lên bảng và gợi ý HS nhận xét :. Hỏi : Hình nào hợp lý? hình nào chưa hợp lý? Vì sao? Hình a chưa hợp lý vì hình vẽ quá nhỏ so với tờ giấy. Hình b chưa hợp lý vì hình vẽ quá to so với tờ giấy. Hình c chưa hợp lý vì hình vẽ quá nhỏ lại lệch về 1 góc so với tờ giấy. Hỏi : Vậy vẽ ntn thì hợp lý? Hình vẽ vào giữa tờ giấy với kích thước vừa phải, không to, không nhỏ. Đây là trình tự vẽ cái chai: B1 : Vẽ khung hình chung của chai và đường mức. B2 : Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ các phần chính của chai : cổ, thân, vai. B3 : Vẽ phác nét mờ của hình dáng chai, sửa chi tiết cho cân đối và giống với mẫu. B4 :Vẽ chai đậm nhạt bằng chì đen..

(17) Hỏi : Một em hãy nhắc lại cách vẽ? Trước khi vẽ các em quan sát một số bài của các bạn khóa trước để tham khảo rút kinh nghiệm cho bài vẽ của mình. Hoạt động 3. Thực hành GV hướng dẫn HS thực hành: GV chia lớp thành 2 nhóm mỗi nhóm 1 mẫu vẽ. -. Trong khi HS làm bài, GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn bổ sung, gợi ý cụ thể hơn với những em HS chưa nắm vững cách vẽ.. Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá GV chọn một số bài vẽ của HS và gợi ý HS nhận xét về : Hỏi : Hình vẽ của bài nào giống mẫu hơn? Hỏi : Bố cục của bài vẽ ntn? Hỏi : Hình của bài vẽ so với mẫu ntn? Hỏi : Màu sắc của bài vẽ ntn? Hỏi: Em thích nhất bài nào? Vì sao? GV bổ sung đánh giá bài vẽ, Khen ngợi những em có bài vẽ đẹp. GV nhận xét chung tiết học Dặn dò -. Về nhà quan sát và nhận xét thêm hình dáng của một số loại chai khác.. -. Quan sát người thân : Ông bà, cha mẹ ... để chuẩn bị cho bài sau. -------------------------------------------------. Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 8 : VẼ TRANH VẼ CHÂN DUNG I - MỤC TIÊU.

(18) - HS quan sát, nhận biết được về đặc điểm của khuôn mặt người. - Biết cách vẽ và vẽ được chân dung của người thân trong gia đình. - Yêu quý người thân, bạn bè. II - CHUẨN BỊ GV : -. Sưu tầm một số tranh ảnh chân dung các lứa tuổi.. -. Hình gợi ý cách vẽ.. -. Một số bài chân dung của HS các lớp trước.. HS : -. Giấy vẽ hoặc vở thực hành.. -. Bút chì, tẩy, màu vẽ.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ (2’) Kiểm ta đồ dùng học tập. 2.Giảng bài mới. Giới thiệu bài (1’) Hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu về đặc điểm của các khuôn mặt, dáng người thông qua bài 8 .... GV ghi bảng HS đọc đầu bài. Hoạt động 1. Quan sát nhận xét GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh về chân dung và gợi ý HS nhận xét : Hỏi : Các bức tranh này vẽ khuôn mặt? vẽ Tranh chân dung vẽ khuôn mặt là chủ yếu, nửa người? hay toàn thân?. thể hiện những đặc điểm riêng của người được vẽ.. Hỏi : Tranh chân dung vẽ những gì?. Hình dáng khuôn mặt, các chi tiết: mắt, mũi, miệng, tai ... Hỏi : Ngoài khuôn mặt có thể vẽ những gì Cổ, vai, thân ... nữa? Hỏi : Màu sắc của toàn bộ bức tranh và Màu sắc tươi sáng, có đậm có nhạt, thể hiện các chi tiết?. được đặc điểm của người vẽ.. Hỏi : Nét mặt người trong tranh ntn? Vẽ Nét mặt vui, buồn, trầm tư, hóm hỉnh .... vẽ về ai?. người già, trẻ em .... Hỏi : Em thích bức tranh nào? Vì sao? Sau khi các em đã nhận biết được đăc điểm của tranh chân dung ta chuyển sang phần cách.

(19) vẽ tranh chân dung nhé Hoạt động 2. Hướng dẫn cách vẽ GV vẽ lên bảng để HS nhận biết cách vẽ : Vẽ theo trình tự sau : B1 : Vẽ khuôn mặt trước, vẽ mái tóc, cổ, vai sau. B2 : Sau đó vẽ các chi tiết : mắt, mũi, miệng, tai. B3 : Vẽ màu : Vẽ màu ở các bộ phận lớn trước : khuôn mặt, mái tóc, nền xung quanh, rồi mới vẽ màu chi tiết như : mắt, mũi, miệng, tai. Khi vẽ các em nên vẽ theo trình tự như cô vừa hướng dẫn. Trước khi vẽ các em quan sát một số bài của các bạn khóa trước để tham khảo rút kinh nghiệm cho bài vẽ của mình. Hoạt động 3. Thực hành GV gợi ý HS chọn vẽ những người thân như : ông bà, cha mẹ, bạn trai, bạn gái ....Vẽ cả khuôn mặt hoặc bán thân, vẽ theo khổ giấy dọc hoặc ngang có thể vẽ thêm các hình ảnh khác cho tranh sinh động. Trong khi HS làm bài, GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn bổ sung, gợi ý cụ thể hơn với những em HS chưa nắm vững cách vẽ. Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá GV chọn một số bài vẽ của HS và gợi ý HS nhận xét về : Hỏi : Bức tranh của bạn vẽ toàn thân, nửa thân phía trên, hay khuôn mặt. Hỏi : Bức nào đẹp ? vì sao? Hỏi: Em thích nhất bài nào? Vì sao? GV bổ sung đánh giá bài vẽ, Khen ngợi những em có bài vẽ đẹp. GV nhận xét chung tiết học Dặn dò Quan sát nhận xét đặc điểm nét mặt của những người xung quanh. Làm tiếp bài ở nhà nếu chưa xong. ---------------------------------------------Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. …………………………………………………. .Bài 9: VẼ TRANG TRÍ.

(20) VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN (Múa rồng phỏng theo tranh Quang Trung, HS lớp 3) I – MỤC TIÊU - HS hiểu biết hơn cách sử dụng màu. - Vẽ được màu vào hình có sẵn theo cảm hứng riêng. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV chuẩn bị: - Sưu tầm một số tranh có màu đẹp của thiếu nhi vẽ về đề tài lễ hội . - Một số bài của HS các lớp trước. HS chuẩn bị: Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ Màu vẽ các loại. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập 2. Giảng bài mới. Giới thiệu bài. Trong những dịp lễ, tết, nhân dân ta thường tổ chức các hình thức vui chơi như múa hát, đánh trống, đấu vật, thi cờ tướng. Múa rồng là một hoạt động trong những ngày vui đó. Cảnh múa rồng thường diễn ra ở sân đình, đường làng, đường phố. Bạn Quang Trung vẽ tranh về cảnh múa rồng. - Tiết học này các em sẽ gặp cảnh rất tưng bừng nhộn nhịp của ngày hội, và tự mình thể hiện màu vào tranh nét Múa rồng của bạn Quang Trung cho rực rỡ diễn tả được không khí ngày hội phù hợp với nội dung tranh. - GV ghi bảng, HS đọc đầu bài. Hoạt động 1. Quan sát, nhận xét. +GV giới thiệu hình ảnh các ngày lễ hội và gợi ý để HS thấy được quang cảnh không khí vui tươi nhộn nhịp được thể hiện trong tranh. H?: Bức tranh vẽ về cảnh gì? diễn ra ntn?. Bức tranh vẽ về cảnh đấu vật diễn ra tưng bừng nhộn nhịp…. -. GV giới thiệu tranh nét Múa rồng của Quang Trung và gợi ý.. H?: Cảnh múa rồng của bạn Quang Trung Cảnh múa rồng diễn ra vào ban ngày.

(21) diễn ra vào lúc nào? H?: Màu sắc và cảnh vật ban ngày diễn ra Cảnh vật ban ngày rõ ràng, tươi sáng ntn? H?: Cảnh vật ban đêm diễn ra ntn?. Cảnh vật ban đêm dưới ánh sáng đèn, ánh lửa thì màu sắc huyền ảo lung linh. GV gợi ý HS nhận ra các hình vẽ bằng các câu Hỏi H?: Trong tranh múa rồng cuẩ bạn Quang Con rồng, người và các hình ảnh khác như Trung gồm những hình vẽ gì?. mây, vẩy trên hình con rồng, quần áo ngày lễ. H?: Bức tranh này diễn ra ntn?. Diễn ra rất vui tươi và nhộn nhịp. Vậy ta thấy trong các dịp lễ tết, ngày hội lớn thường diễn ra cảnh múa rồng với rất nhiều người đi trẩy hội nên cảnh vật này rất nhon nhịp và vui tươi. Để vẽ được bức tranh diễn tả được cảnh lễ hội thầy hướng dẫn các em cách vẽ nhé. Hoạt động 2. Cách vẽ màu GV treo tranh lên trên bảng đồng thời hướng dẫn HS cách vẽ màu. GV vẽ mẫu để HS quan sát. Muốn vẽ màu đẹp cần quan sát kĩ bức tranh nét để tìm màu cho từng nhân vật trong tranh và tìm màu nền cho hợp lý, màu đặt cạnh nhau cần hài hòa, tạo nên vẻ đẹp của bức tranh. Cụ thể hai hình ảnh ở cạnh nhau không vẽ cùng một màu vì vẽ cùng một màu hình vẽ sẽ bị lẫn không phân biệt được. Khi vẽ nên có sự chuyển màu không nên vẽ cả bộ quần áo của một người cùng một màu hoặc hai cây cùng một màu tránh sự đơn điệu, nhàm chán, không nên tô quá nhiều màu tránh lòe loẹt. Bài vẽ có độ đậm, nhạt khác nhau, màu vẽ gọn trong hình không chờm ra ngoài. Qua GV hướng dẫn em thấy muốn có bài đẹp cần có những điểm cần lưu ý? (HS trả lời) Trước khi vẽ GV treo một số bài của HS khóa trước để các em quan sát nhận xét nhằm mục đích để các em học tập và tránh những khuyết điểm giúp các em vẽ đẹp hơn. Hoạt động 3. Thưc hành HS thực hành vẽ màu nào hình có sẵn. GV quan sát từng HS làm bài, đưa ra những ý khi cần thiết. Khuyến khích HS sử dụng màu theo cảm nhận của mình để bài vẽ có màu sắc đẹp, có phong cách riêng. Hoạt động 4. Nhận xét - đánh giá GV chọn ra một số bài đẹp và chưa đẹp và gợi ý HS nhận xét bằng những câu Hỏi: Hỏi : Bài của bạn vẽ màu ntn?.

(22) Hỏi : Màu sắc có diễn tả được nội dung trong tranh chưa? Thể hiện được ntn? Hỏi : Em hãy chọn bài mình thấy đẹp? GV bổ sung xếp loại bài vẽ Hỏi : Bài học ở tiết này các em đã học được cách vẽ gì? Nhận xét chung tiết học Dặn dò -. Em nào chưa vẽ xong về nhà vẽ tiếp . -. Thường xuyên quan sát màu sắc của cảnh vật xung quanh. -. Sưu tầm tranh tĩnh vật của họa sĩ và thiếu nhi -------------------------------------------------------. Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 10: THƯỜNG THỨC MĨ THUÂT XEM TRANH TĨNH VẬT (Một số tranh tĩnh vật hoa quả của họa sĩ Đường Ngọc Cảnh) I – MỤC TIÊU - HS làm quen với tranh tĩnh vật - Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh. - Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV chuẩn bị: - Sưu tầm một số tranh tĩnh vật của họa sĩ Đường Ngọc Cảnh - Tranh tĩnh vật của HS các lớp trước 2. HS chuẩn bị: - Vở tập vẽ - Sưu tầm tranh tĩnh vật của một số họa sĩ III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập 2. Giảng bài mới.

(23) Giới thiệu bài Thiên nhiên tươi đẹp luôn là nguồn cảm hứng sáng tác của các họa sĩ. Qua vẻ đẹp về hình dáng màu sắc phong phú của hoa quả họa sĩ muốn gửi gắm vào tranh tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống của mình. Trên thế giới nhiều họa sĩ nổi tiếng đã vẽ tranh tĩnh vật. Ở Việt Nam họa sĩ Đường Ngọc Cảnh cũng dành nhiều tình cảm, tâm sức để sáng tác được những tác phẩm đẹp về hoa, quả. Tiết này các em sẽ được thưởng thức vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua các tác phẩm tĩnh vật hoa quả của HS Đường Ngọc Cảnh. Bài 10 Thưởng thức mĩ thuật. Xem tranh tĩnh vật… GV ghi bảng, HS đọc đầu bài Hoạt động 1. Xem tranh GV yêu cầu HS quan sát tranh thứ nhất ở VTV và nêu ra các câu Hỏi gợi ý để các em suy nghĩ trả lời: H? Tác giả của bức tranh là ai?. Là họa sĩ Đường Ngọc Cảnh. H? Tranh vẽ những loại hoa quả nào?. Quả doi, hoa cúc. H? Hình dáng của các loại hoa quả đó?. Quả roi có đáy bẹt thân hơi phình có núm, hoa bẹt các cánh hoa xếp thành vòng tròn.. H? Màu sắc hoa quả trong tranh?. Quả roi có màu trắng xanh, hoa cúc có màu tím.. H? Ngoài hình hoa, quả bức tranh còn vẽ Vẽ cái mũ màu vàng thắt nơ màu đỏ gì? H? Theo em hình ảnh nào chính hình ảnh Hình ảnh mũ quả là chính hình ảnh hoa là nào là phụ?. phụ.. H? Màu sắc của tranh ntn?. Có đậm nhạt, màu lá, màu mũ làm cho quả nổi rõ chiếc nơ màu đỏ làm cho bức tranh sinh động, thấp thoáng là những cánh hoa màu tím tạo cho tranh có bố cục chặt chẽ và ấn tượng. GV yêu cầu HS quan sát bức tranh 2 và tiếp tục nêu câu Hỏi để HS tìm hiểu trả lời: H? Bức tranh này của ai?. Họa sĩ Đường Ngọc Cảnh. H? Tranh vẽ những loại hoa quả nào?. Quả mít, quả cam, măng cụt, hoa…. H? Hình dáng của các loại hoa quả đó?. Quả mít to tròn, quả cam, măng cụt nhỏ hơn cũng có dạng tròn.. H? Màu sắc của các loại hoa quả trong Mít màu vàng, cam màu vàng cam, măng tranh?. cụt màu hồng tím, hoa màu vàng..

(24) H? Ngoài ra bức tranh còn vẽ gì?. Ngoài ra tranh còn vẽ cái khay, chậu hoa, khăn trải bàn.. H? Hình nào là hình chính hình nào là hình Mít, măng cụt là hình chính còn lại là hình phụ?. phụ.. H? Những hình chính của bức tranh được Những hình chính thường nằm ở giữa đặt ở vị trí nào? Tỉ lệ của hình chính so với tranh và to hơn hình phụ. hình phụ? H? Hình phụ có tác dụng, hiệu quả gì với Hình phụ tạo cho tranh sinh động hơn, bố bài vẽ?. cục chặt chẽ hơn.. H? Em thích bức tranh nào?. (HS tự trả lời). Tùy ý thích mỗi người có người thích bức tranh này vì màu sắc, hoặc có thể vì hình vẽ. Ta thấy đây là 2 bức tĩnh vật đẹp, vậy tác giả của hai bức tranh nào là người ntn thầy sẽ giới thiệu một và nét về tác gải nhé. Họa sĩ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều năm tham gia giảng dạy tại Trường Đại học Mĩ Thuật Công Nghiệp. Ông rất thành công về đề tài phong cảnh, tĩnh vật (hoa quả). Ông đã có nhiều tác phẩm đoạt giải trong các cuộc triển lãm quốc tế và trong nước. H? Qua bài học hôm nay em cảm nhận Em cảm nhận được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật được điều gì?. và hiểu kĩ thêm về tranh tĩnh vật.. H? Theo em hiểu tranh tĩnh vật là gì?. Là tranh vẽ về các đồ vật như hoa, quả.. Qua bài học các em đã được thưởng thức những tác phẩm đẹp của họa sĩ vẽ về tĩnh vật. Hoạt động 2. Nhận xét đánh giá GV nhận xét chung giờ học Khen ngợi những em phát biểu xây dựng bài Dặn dò Sưu tầm tranh tĩnh vật, tự tập nhận xét Quan sát tranh lá cây về hình dáng đặc điểm màu sắc của chúng ---------------------------------------------------Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 11: VẼ THEO MẪU.

(25) VẼ CÀNH LÁ I – MỤC TIÊU - HS biết cấu tạo của cành lá, hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp của nó. - Vẽ được cành lá đơn giản - Bước đầu làm quen với việc đưa hình hoa lá vào trang trí ở các dạng bài tập. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV chuẩn bị: - Một số cành lá khác nhau về hình dáng màu sắc (có từ 3-4 lá) -. Hình gợi ý cách vẽ. -. Bài vẽ của HS lớp trước. -. Một vài bài trang trí có họa tiết là chiếc lá hay cành lá. HS chuẩn bị: - Mang theo cành lá đơn giản -. Giấy vẽ và vở tập vẽ. -. Bút chì, màu vẽ. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập 2. Giảng bài mới Giới thiệu bài Thiên nhiên quanh ta thật đẹp với nhiều cảnh vật khác nhau, cây đã góp phần tạo ra các cảnh quan đó. Ta thấy cây có nhiều loại, nhiều dạng khác nhau. Trong tiết học này các em sẽ được tìm hiểu về một bộ phận của cây qua bài 11: Vẽ cành lá… GV ghi bảng HS đọc đầu bài Hoạt động 1. Quan sát nhận xét GV giới thiệu một số cành lá khác nhau, gợi ý để HS nhận biết: H? Qua quan sát các loại lá trên bảng, em Lá hoa hồng, lá tre, lá ổi, lá lốt hãy kể tên của chúng? H? Các loại lá có cấu tạo ntn?. Cấu tạo gồm: Cành lá, cuống lá các loại cành lá có cấu tạo gần giống nhau.. H? Lá hoa hồng có hình dáng, cách mọc Lá hoa hồng có hình bầu dục mọc đối ntn?. xứng đôi. H? Hình dáng cách mọc của lá tre?. Lá tre có hình thon nhọn mọc so le (cách nhau). H? Hình dáng cách mọc của lá lốt?. Có hình trái tim mọc so le.

(26) H? lá, cành lá thường có màu gì?. Lá thường có màu xanh, cành thường có màu xanh hoặc nâu. H? Qua quan sát cành lá em có nhận xét gì Các loại cành lá không giống nhau ở điểm: về hình dáng, màu sắc, cách mọc của lá?. cách mọc , kích thước to, nhỏ, màu sắc. Giống nhau ở điểm: Có cấu tạo chung gồm cành, cuống lá.. GV yêu cầu HS xem một vài bài trang trí và gợi ý để các em thấy; H? Cành lá đẹp có thể sử dụng vàp thực Dùng để làm họa tiết trang trí: như trang trí tiễn ntn?. cơ bản, hình vuông hình tròn hoặc đồ dùng như chậu, bát, chén, khay.. Ta thấy các loại cành lá rất phong phú đa dạng về màu sắc lẫn hình dáng kích thước, cách mich. Tuy nhiên chúng có điểm chung là gồm : cành lá, cuống. Những cành lá đẹp còn được sử dụng để trang trí. Các em hãy chú ý quan sát nhiều các loain lá qua đó ta sẽ nhận biết được loại cành lá nhờ đặc điểm hình dáng của chúng. Đó cũng là luyện cách nhìn giúp cho bài vẽ hiệu quả hơn về độ chính xác. Để vẽ cành lá cho đẹp thầy sẽ hướng dẫn các em cách vẽ cả lớp cùng quan sát nhé. Hoạt động 2. Cách vẽ cành lá GV yêu cầu HS quan sát cành lá và gợi ý cách vẽ; Vẽ theo trình tự sau: Bước 1: Vẽ phác hình dáng chung của cành lá so với phần giấy tùy từng loại cành lá: có thể tam giác, chữ nhật… Bước 2: Vẽ phác cành cuống chú ý hướng của cành cuống và lá Bước 3: Vẽ phác hình của từng chiếc lá Bước 4: Vẽ chi tiết cho giống mẫu. Bước 5: Vẽ màu Có thể vẽ màu như mẫu hoặc vẽ màu khác : cành lá non, cành lá già. Chú ý bài vẽ phải có đậm nhạt rõ cành lá về đặc điểm hình dáng. Bước 1. Bước 2. Bước 3. Bước 4. Bước 5. Đây là trình tự vẽ cành lá, dù vẽ loại lá gì có đặc điểm, hình dáng khác nhau nhưng các em.

(27) cần tiến hành theo trình tự như Thầy vừa nêu: H? Em hãy nhắc lại cách vẽ? (HS nhắc lại) Các em quan sát một số bài vẽ cành lá của các bạn khóa trước để nêu lên nhận xét ý kiến của mình qua đó học tập rút kinh nghiệm để bài vẽ của mình đẹp hơn. Hoạt động 3. Thực hành GV yêu cầu HS vẽ theo nhóm mỗi bàn một mẫu, còn em nào chuẩn bị được cành lá thì vẽ mẫu mình đã chuẩn bị. GV quan sát, gợi ý HS Nên quan sát kĩ mẫu trước khi vẽ để nhận biết đặc điểm, hình dáng rồi mới gác qua khung hìnhchung vào giữa tờ giấy không to hoặc nhỏ quá, vẽ rõ đặc điểm của lá, cành lá. Khi vẽ xong hình các em sẽ vẽ màu đậm nhạt theo ý thích. Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá GV chọn ra một số bài đẹp, chưa đẹp gợi ý HS nhận xét. Hỏi : Hình dáng của bạn so với phần giấy đã hợp chưa? Tại sao? Hỏi : Bài của bạn đã tả được đặc điểm của lá chưa? Hỏi : Màu sắc của bài vẽ ntn? Hỏi : Theo em bài nào đẹp? chưa đẹp? GV bổ sung nhận xét, đánh giá các bài Động viên khích lệ các em vẽ chưa tốt, em nào đã vẽ đẹp cần phát huy Hỏi : Hôm nay học bài gì? Nhận xét đánh giá giờ học. Dặn dò Sưu tầm tranh về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 12: VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I – MỤC TIÊU - HS nắm được cách chọn nội dung và cách vẽ tranh.

(28) - HS được vẽ tranh về đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam. - HS yêu quý và kính trọng thầy Thầy giáo II – CHUẨN BỊ GV: - SGK, SGV -. Một số tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam.. -. Hình gợi ý cách vẽ. HS: - SGK - Giấy vẽ hoặc vở thực hành - Bút chì tẩy, màu vẽ III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập 2. Giảng bài mới Giới thiệu bài Ngày 20 – 11 là ngày hội lớn của các thầy Thầy, trong tiết học này các em sẽ thể hiện một bức tranh thật đẹp để tỏ lòng yêu quý kính trọng của mình đối cới thầy Thầy giáo. Bài 12: Vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam GV ghi bảng HS đọc đầu bài Hoạt động 1. Tìm chọn nội dung 3. GV giới thiệu một số tranh và gợi ý HS:. Hỏi : Tranh nào vẽ về đề tài 20 -11?. HS tặng hoa cho thầy Thầy giáo, cảnh. Hỏi : Tranh về 20-11 có những hình ảnh gì?. Thầy giáo với HS đang vui vẻ nhộn nhịp,. Hỏi : Những hình ảnh nào là chínHỏi :. Hình ảnh chính là Thầy giáo và HS.. Hỏi : Hình ảnh nào là phụ?. Có thể là cây, hoa, mây trời. Hỏi : Màu sắc của tranh ntn?. Màu sắc tươi vui. GV kết luận. Có rất nhiều cách vẽ tranh về ngày 29 -11 trong đó tranh thể hiện được không khí của ngày lễ, đó là cảnh nhộn nhịp, vui vẻ của thầy Thầy và học trò với màu sắc tươi vui, rực rỡ của ngày lễ. VD: màu cờ, màu quần áo, hoa và cảnh vật xung quanh, tình cảm yêu quý của HS đối với thầy Thầy giáo. Hoạt động 2. Cách vẽ tranh GV giới thiệu một số bức tranh và gợi ý HS nhận ra cách vẽ : Các em có thể vẽ về những cảnh như: Tặng hoa thầy Thầy giáo ở sân trường, trong lớp học, HS vây quanh Thầy giáo, Cùng cha.

(29) mẹ tặng hoa thầy Thầy giáo, Lễ kỉ niệm 20-11. Gợi ý HS vẽ tranh tiến hành theo trình tự sau: Bước 1: Vẽ những hình ảnh chính, cần chú ý đến dáng người sao cho sinh động. Bước 2: Vẽ các hình ảnh phụ, cây, hoa, lá. Bước 3: Vẽ màu theo ý thích: Đỏ, vàng, xanh. Thầy vừa hướng dẫn các em các bước vẽ Hỏi : Em nào nhắc lại trình tự bước vẽ cho thầy? (HS nhắc lại cách vẽ) Trước khi vẽ các em quan sát một số bài của các bạn khóa truớc để rút kinh nghiệm. Hoạt động 3. Thực hành GV quan sát gợi ý HS làm bài. Trước tiên tìm nội dung, vẽ hình ảnh chính rồi mới tìm các hình ảnh phụ khác phù hợp với nộị dung, tạo cho bố cục chặt chẽ. Vẽ màu thao ý thích màu tươi vui, có đậm nhạt. Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá GV chọn một số bài đẹp, chưa đẹp để gợi ý HS nhận xét về: Hỏi : Nội dung tranh có đúng so với đề tài Đúng chưa?. Phong phú và sinh động. Hỏi : Các hình ảnh trong tranh ntn?. Màu tươi sáng có đậm nhạt, rõ nội. Hỏi : Em có nhận xét gì về màu sắc của tranHỏi dung. :. HS tặng hoa thầy cô. Hỏi : Tranh của em vẽ về nội dung gì của đề tài? Hỏi : Em thích bức tranh nào? Nêu nhận xét của mình về bức tranh đó? GV bổ sung đánh giá bài vẽ GV nhận xét chung và khen ngợi những HS làm bài tốt chọn một số bài vẽ làm đồ dùng dạy học. Dặn dò Về nhà quan sát cái bát về hình dáng và trang trí -------------------------------------------------------. TuÇn:.

(30) Ngµy gi¶ng: BµI 13: Trang trÝ c¸I b¸t I Môc tiªu: - Häc sinh biÕt c¸ch trang trÝ c¸I b¸t -. Trang trÝ c¸I b¸t theo ý thÝch. -. Cảm nhận đợc vẻ đẹp của cáI bát có trang trí.. II §å dïng d¹y häc. -. VµI c¸I b¸t cã trang trÝ kh¸c nhau.. -. Bát không trang trí(xấu) để so sánh.. -. BµI vÏ hoµn chØnh cña hs.. III – Ph¬ng ph¸p d¹y häc: TG. GV. HS. 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµI cò. 3. gi¶ng bµI míi. Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. Giíi thiÖu mét sè c¸I b¸t. ? Em kÓ tªn c¸c bé phËn cña c¸I b¸t . ? MIệng và đáy bát có hình gì. ? C¸I b¸t gåm mÊy phÇn ? H×nh trang trÝ trªn b¸t n»m ë vÞ trÝ nµo H×nh trang trÝ Lµ h×nh g× ? NgoµI h×nh trang trÝ trªn thÓ dïng hình khác để trang trí không. Hoạt động 2: Cách trang trí cáI bát -. Gv cho hs quan s¸t mét sè bµI vÏ trang trÝ c¸I b¸t cã nhiÒu c¸ch trang trÝ kh¸ch nhau.. -. Gv.

(31) ? ë mçi b¸t cã c¸ch ttrang trÝ nh thÕ nào em kể tên cách trang trí đó. Hoạt động 3: Thực hành. Hs tù chän mét c¸ch trang trÝ theo ý thích của mình để trang trí vào cáI báI trong vë tËp vÏ. Hoạt động 4: Đánh giá. Gv chän bµI vµ nhËn xÐt bµi. Hoạt động 5: Dặn dò,. TuÇn: Ngµy gi¶ng: BµI 14: VÏ theo mÉu VÏ con vËt quen thuéc I.. Môc tiªu;. -. Hs tập quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng một số con vật quen thuộc.. -. Biết cách vẽ và vẽ đợc hình vẽ con vật.. -. Thªm yªu mÕn con vËt.. II.. §å dïng d¹y häc:. -. Tranh ¶nh con vËt.. -. Tranh cña thiÕu nhi.. III.. Ph¬ng ph¸p d¹y häc:. 1 ổn định lớp. 2 KiÓm tra bµI cò. 3 Gi¶ng bµI míi. Giíi thiÖu bµI. Gv cho hs h¸t bµI h¸t vÒ con vËt. Hoạt động 1: Quan xát nhận xét. -. Gv giíi thiÖu tranh ¶nh c¸c con vËt.. -. Em kÓ tªn con vËt trong tranh.. -. Em kể đặc điểm, hình dáng con vật em thich..

(32) -. Nªu sù kh¸c nhau gi÷a c¸c con vËt.. Hoạt động 2: Cách vẽ con vật. -. Chän con vËt theo trÝ nhí.. -. Vẽ con vật cân đối trong trang giấy.. -. VÏ thªm nh÷ng h×nh ¶nh phï hîp xung quanh con vËt. -. vÏ mµu phï hîp theo ý thÝch.. Hoạt động 3: Thực hành: Hs vÏ theo trÝ nhí vÒ con vËt theo ý thÝch vµ vÏ mµu. Hoạt động4: Đánh giá: Hoạt động 5: Dặn Dò. Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : ………………………………………………….. Bài 15: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH CON VẬT I – MỤC TIÊU Giúp HS: - Nhận ra đặc điểm của con vật -. Biết cách nặn tạo dáng được con vật theo ý thích. -. Yêu mến các con vật. II – ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC GV chuẩn bị: Sưu tầm tranh ảnh, các bài tập nặn các con vật -. Hình gợi ý cách nặn. -. Đất nặn. HS chuẩn bị: - Đát nặn III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập 2. Giảng bài mới Giới thiệu bài Giờ trước chúng ta đã vẽ con vật quen thuộc và làm quen với một số loài vật qua đó chúng.

(33) ta nhớ lại để nặn con vật ở bài 15 tiết học này Hoạt động 1. Quan sát, nhận xét GV giới thiệu tranh, bài tập nặn để HS nhận biết: Hỏi : Em hãy gọi tên các con vật?. Trâu, gà, lợn, thỏ. Hỏi : Các bộ phận của chúng?. Đầu, mình, chân, đuôi. Hỏi : Đặc điểm của mỗi loài?. Trâu có sừng, gà có mào, mỏ, 2 chân, 2 cánh, thỏ có tai và đuôi ngắn. Hỏi : Em chọn con vật nào để nặn?. Con thỏ (con trâu). Hỏi : Em hãy kể tên một số con vật khác mà Con voi, con rùa, cá … ẹm biết? Qua quan sát các em đã nắm được đặc điểm của một số loài vật, vậy nặn thế nào cho đẹp thầy sẽ hướng dẫn các em cách nặn. Hoạt động 2. Cách nặn con vật, GV dùng đất hướng dẫn thao tác Nặn con vật theo quy trình sau: Bước 1: Nặn bộ phận chính trước mình, đầu Bước 2: Nặn các bộ phận khác sau: chân, đuôi, tai. Bước 3: Ghép dính thành con vật, tạo dáng cho con vật: Tư thế đi đứng, quay ngẩng đầu. Có thể nặn con vật bằng đất một màu hay nhiều màu. Sau khi ghép các bộ phận cần quan sát điều chỉnh cho phù hợp với dáng để con vật sinh động. Hoạt động 3. Thực hành HS nặn một hoặc 2 con vật theo ý thích của mình, có thể nặn từng bộ phận rồi ghép đính lại, hoặc nặn con vật từ một thỏi đất. - GV đến từng bàn gợi ý và giúp đỡ một số HS để các em hoàn thành bài. Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá HS trưng bày bài tập của mình theo đề tài: vườn thú, mèo mẹ, mèo con. Gợi ý HS đánh giá nhận xét các bài tập theo gợi ý. Hỏi : Bạn nặn những con vật gì? Có phong phú không? Hỏi : Đặc điểm của con vật rõ và đúng chưa? Hỏi : Em thấy thích bài của bạn nào? Vì sao? GV nhận xét đánh giá các bài vẽ Nhận xét chung giờ học Dặn dò.

(34) Mỗi em về nhà tự nặn cho mình một góc vườn với những con vật để trang trí góc học tập thì sẽ rất đẹp đấy. Sưu tầm tranh dân gian ---------------------------------------------------Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 16: VẼ TRANG TRÍ VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN (Đấu vật phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ) I – MỤC TIÊU -HS biết hơn về tranh dân gian Việt Nam và vẻ đẹp của nó - Vẽ màu theo ý thích có độ đậm, nhạt - HS yêu thích nghệ thuật dân tộc II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV chuẩn bị: SGK, SGV - Sưu tầm một số tranh dân gian Việt Nam có đề tài khác nhau của các dòng tranh Đông Hồ, Hàng Trống, Kim Hoàng. - Một số bài vẽ màu của HS các lớp trước 2. HS chuẩn bị: - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ - Bút chì màu vẽ. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập 2. Giảng bài mới Giới thiệu bài Các em đã được vẽ màu vào hình có sẵn ở lớp 1 và 2, qua đó đã được làm quen với tranh dân gian Hỏi: Vậy tranh đó thuộc dòng tranh nào? (Thuộc dòng tranh dân gian Đông Hồ). Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về bức tranh “Đấu vật” phỏng theo tranh dân gian.

(35) Đông Hồ, tỉnh Bắc Ninh. Bài 16 … GV ghi bảng HS đọc đầu bài Hoạt động 1. Giới thiệu về tranh dân gian GV giới thiệu một số tranh và tóm tắt để HS nhận biết: Tranh dân gian là các dòng tranh cổ truyền của VN có tính nghệ thuật độc đáo, đậm đà bản sắc dân tộc thường được vẽ in vào dịp tết nên còn được gọi là tranh tết. VD: Tranh Gà mái,, Đấu vật… ngoài ra gọi là tranh tết cũng là vì tranh có nội dung về sự sum họp, sum vầy, cảnh đấu vật thường được diễn ra trong những ngày lễ, tết. Các bức tranh thuộc dòng tranh dân gian đều mang những ý nghĩa nhất định, như qua đó muốn nói lên những ước mơ của người dân, mong ước có một cuộc sống đầm ấm, no đủ… Tranh dân gian do nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất mang tính truyền nghề từ đời này sang đời khác, nổi bật nhất là dòng tranh dân gian Đông Hồ ở tỉnh Bắc Ninh. Ngoài ra còn có các dòng tranh khác như: tranh Hàng Trống, tranh Kim Hoàng Hỏi: Em hãy nêu một số tranh dân gian Tranh Vinh Hoa, Phú Quý mà em biết?. Tranh lợn ăn củ ráy. Hỏi: Tranh đấu vật phỏng theo tranh dân Phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ tỉnh Bắc gian nào?. Ninh.. Hỏi: Tranh đấu vật thuộc đề tài gì?. Thuộc đề tài sinh hoạt xã hội. Hỏi: Thầy có hai bức tranh vẽ về đấu Bức đã vẽ màu đẹp hơn vì có màu sắc phù vật, 1 bức đã vẽ màu, 1 bức chưa vẽ màu hợp hài hoa bức nào đẹp hơn? Muốn vẽ màu đẹp chúng ta sang phần cách nhé. Hoạt động 2. Cách vẽ GV yêu cầu HS xem tranh đấu vật để các em nhận ra các hình vẽ ở tranh. Hỏi: Các hình vẽ trong tranh như thế Có tư thế khác nhau có 2 người ngồi với tư nào?. thế khác nhau, cùng với các thế vật,. Hỏi: Em sẽ vẽ những màu gì vào những Màu vàng, màu cam ở người, nền màu nâu, hình ảnh ở bức tranh ?. xâu tiền màu vàng.. Để vẽ màu đẹp cần quan sát kĩ bức tranh, chọn màu theo ý thích có đậm, nhạt, phù hợp với các hình ảnh, những hình nào ở cạnh nhau nên vẽ màu khác nhau nên vẽ màu khác nhau với màu da nên vẽ màu vàng, vàng cam hoặc hồng nhạt… nếu không có các màu này thì có thể không vẽ màu da nữa. Tiến hành cách vẽ như sau: Tô màu nền trước, vẽ màu ở các hình người sau hoặc ngược lại.

(36) Lưu ý: màu tô gọn đều không bị chờm ra ngoài hình. Trước khi vẽ các em nên quan sát các bài vẽ của các bạn khóa trước để học tập, rút kinh nghiệm cho bài vẽ của mình. Hoạt động 3. Thực hành HS tự vẽ màu vào hình tùy theo ý thích. Dựa vào từng bài, GV gợi ý HS vẽ màu sao cho phù hợp GV nhắc HS vẽ màu đều không chờm ra ngoài. Hoạt động 4. Nhân xét đánh giá GV chọn một số bài vẽ cùng HS nhận xét đánh giá: Hỏi: Màu vẽ của bạn có đều không? Hỏi: Màu sắc của toàn bài có độ đậm nhạt không? Hỏi: Màu sắc trong tranh như thế nào? Hỏi: Em thích bài nào? Vì sao? GV bổ sung và khuyến khích các em HS Nhận xét chung tiết học Dặn dò Sưu tầm thêm tranh dân gian Sưu tầm tranh ảnh về đề tài bộ đội.. Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 17: VẼ TRANH ĐỀ TÀI CÔ CHÚ BỘ ĐỘI I – MỤC TIÊU - HS tìm hiểu về hình ảnh cô chú bộ đội - Vẽ được tranh về đề tài cô chú bộ đội - HS yêu quý cô chú bộ đội II – CHUẨN BỊ GV chuẩn bị: - Sưu tầm một số tranh ảnh đề tài về cô chú bộ đội.

(37) -. Hình gợi ý cách vẽ tranh. -. Một số bài vẽ về hình ảnh cô chú bộ đội của các lớp trước. HS chuẩn bị: - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ -. Bút chì, tẩy, màu vẽ. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập 2. Giảng bài mới Giới thiệu bài Tranh vẽ về đề tài chú bộ đội thường vẽ về các hoạt động chiến Thầyng của các cô chú trong các cuộc chiến đấu chống Pháp, chống Mĩ. Ngày nay khi đất nước đã hòa bình các cô chú bộ đội vẫn ngày đêm canh gác bảo vệ Tổ Quốc thân yêu của chúng ta. Trong tiết học này các em sẽ vẽ về các cô chú bộ đội. Bài 17 …. GV ghi bảng HS đọc đầu bài Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét GV giới thiệu một số tranh ảnh và gợi ý để HS nhận biết Hỏi: tranh ảnh nói lên đề tài gì?. Đề tài cô, chú bộ đội. Hỏi: em hãy kể một số nội dung tranh vẽ Bộ đội với thiếu nhi, đội giúp dân, bộ đội về đề tài cô chú bộ đội?. hành quân. Hỏi: Ngoài hình ảnh cô chú bộ đội ra bức Chưa đẹp, cần vẽ thêm các hình ảnh khác tranh đã đẹp chưa? Ta cần phải vẽ thêm gì? để tranh sinh động hơn. Hỏi: Em hãy kể tên một số tranh về đề tài Cô bộ đội múa vui cùng chú bộ đội bộ đội mà em biết? Đề tài về các cô, chú bộ đội rất phong phú và đa dạng với các nội dung khác nhau, bộ đội giúp dân, bộ đội với thiếu nhi, bộ đội hành quân. Những nội dung đó được vẽ ntn, Thầy sẽ hướng dẫn các em cách vẽ nhé. Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh GV yêu cầu HS nhớ lại hình ảnh cô chú bộ đội Hỏi: Quân phục của cô chú bộ đội ntn?. Quần áo, mũ đồng bộ đều có màu xanh. Hỏi: Có những trang thiết bị gì?. Vũ khí, xe, pháo, tàu thủy, máy bay.. Gợi ý HS cách thể hiện nội dung: Hỏi: Có thể vẽ về cô chú bộ đội với những Chân dung cô hoặc chú bộ đội nội dung gì?. Bộ đội trên xe tăng hoặc mâm pháo. Bộ đội luyện tập trên thao trường hay đứng.

(38) gác; Bộ đội vui chơi với thiếu nhi. Bộ đội giúp dân như: thu hoạch mùa, chống bão lũ.. Các nội dung này ta đều thực hiện theo cách vẽ như sau: B1: Vẽ hình ảnh chính trước B2: Ngoài hình ảnh chính vẽ thêm các hình ảnh phụ để tranh sinh động hơn. B3: Vẽ màu: Vẽ màu theo ý thích, có đậm, nhạt, tươi sáng Hỏi: Qua Thầy hướng dẫn em nào hãy nhắc lại cách vẽ? Trước khi vẽ GV cho HS quan sát tranh của HS các lớp trước để tạo niềm tin cho các em. Hoạt động 3: Thực hành GV gợi ý HS tìm cách thể hiện nội dung Nhắc HS cách vẽ Vẽ hình ảnh chính phụ Gợi ý HS cách vẽ thêm cảnh vật cho sinh động, phù hợp với nội dung tranh. Quan sát gợi ý HS: Vẽ hình vừa với phần giấy đã quy định Vẽ màu phù hợp với nội dung có đậm, có nhạt Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá GV cùng HS nhận xét một số bài vẽ về : Hỏi: Bài vẽ về nội dung nào của đề tài? Hỏi: Hình dáng của những nhân vật trong tranh? Hỏi: Màu sắc của tranh? Hỏi: Em thấy bài nào đẹp, chưa đẹp? Hỏi: Qua bài học em đã vẽ được tranh nói về đề tài gì? Nhận xét chung tiết học Dặn dò Em nào chưa vẽ xong về nhà vẽ tiếp để hoàn thành bài vẽ Quan sát trước lọ hoa ở nhà và mang theo lọ hoa mình thích ---------------------------------------------------Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. …………………………………………………..

(39) Bài 18: VẼ THEO MẪU – VẼ LỌ HOA I – MỤC TIÊU - HS nhận biết được hình dáng đặc điểm của một số lọ hoa và vẻ đẹp của chúng - HS biết cách vẽ lọ hoa - Vẽ được hình lọ hoa và trang trí theo ý thích II – CHUẨN BỊ GV chuẩn bị: SGK, SGV -. Sưu tầm tranh ảnh một số lọ hoa có kiểu dáng chất liệu (gốm sứ) màu sắc và cách trang trí khác nhau. -. Một số bài vẽ cái lọ của HS lớp trước. -. Hình gợi ý cách vẽ. HS chuẩn bị: SGK - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ -. Bút chì, tẩy, màu vẽ. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập 2. Giảng bài mới Giới thiệu bài Lọ hoa dùng để làm gì? Dùng để trang trí, dùng để cắm hoa Ta thấy lọ hoa có nhiều kiểu dáng, màu sắc và cách trang trí khác nhau phù hợp với từng kiểu cắm riêng. Trong giờ học này các em sẽ tìm hiểu một số kiểu dáng lọ hoa. Bài 18. Vẽ theo mẫu, vẽ lọ hoa GV ghi bảng HS đọc đầu bài Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét GV giới thiệu các kiểu dáng lọ hoa để HS nhận biết Hỏi: Các loại hoa có hình dáng đặc điểm Hình dáng cao thấp, to nhỏ, khác nhau, ntn?. mỗi loại có những đặc điểm riêng : Loại thì miệng loe, loại thì cổ thẳng đứng, miệng tròn vuông. Có loại thân hình phình, thân thẳng đứng đáy thuôn nhỏ dần hoặc phình to từ phần thân.. Hỏi: Các lọ hoa được trang trí ntn?. Họa tiết và màu sắc khác nhau nhưng.

(40) thường được trang trí đường diềm xung quanh miệng và đáy ở phần thân được trang trí bởi hình khác. Hỏi: Lọ được làm bằng những chất liệu gì?. Gốm sứ, thủy tinh, sơn mài. Ta thấy các loại lọ thật phong phú về kiểu dáng lẫn màu sắc, cách trang trí. Muốn vẽ được cái lọ nào đó mà mình thích cần nắm được đặc điểm và hình dáng của chúng. Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh GV bày mẫu ở các vị trí khác nhau cho hs quan sát và tiến hành vẽ theo nhóm GV giới thiệu cách vẽ Để vẽ lọ hoa cân đối đẹp cần tiến hành theo trình tự các bước sau: B1: Phác khung hình lọ hoa cho vừa phần giấy. Phác chiều ngang, chiều cao và phân đường trực của khung hình B2: Phác nét tỉ lệ các bộ phận : miệng, cổ, vai, thân lọ B3: Vẽ nét chính B4: Vẽ chi tiết cho giống cái lọ , có thể trang trí như lọ mẫu hoặc theo ý thích B5: Vẽ màu tự do B1. B2. B3. B4. B5. Để nắm rõ cách vẽ Hỏi: Em nào nhắc lại trình tự các bước vẽ? (Gọi 1-2 em) Trước khi thực hành GV cho HS quan sát một số bài mẫu của HS lớp trước để nhận xét rút kinh nghiệm. Hoạt động 3: Thực hành HS làm bài như đã hướng dẫn GV nhắc HS vẽ hình cân đối với phần giấy đã quy định Giúp HS tìm tỉ lệ các bộ phận Vẽ hình xong trang trí theo mẫu hoặc theo cách riêng, sao cho phù hợp với hình dáng của lọ. Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá GV chọn một số bài vẽ và gợi ý HS nhận xét đánh giá về:.

(41) Hỏi: Hình trang trí với mẫu như thế nào? Hỏi: Bạn trang trí như thế nào? Hỏi: Em thích bài nào? Vì sao? GV bổ sung đánh giá các bài vẽ. Hỏi: hôm nay học bài gì? Nhận xét chung tiết học: Dặn dò: Quan sát thêm các lọ hoa khác và so sánh hình dáng màu sắc của chúng. Quan sát các mẫu trang trí hình vuông. --------------------------------------------------------------Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 19: VẼ TRANG TRÍ, TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I – MỤC TIÊU - HS hiểu cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc khác nhau trong hình vuông - HS biết cách trang trí được hình vuông - Trang trí được hình vuông và vẽ màu theo ý thích II – CHUẨN BỊ GV chuẩn bị: SGK, SGV -. Một số tranh ảnh về đồ vật có dạng hình vuông, có trang trí như: khăn vuông, khăn trải bàn, gạch hoa..... -. Một số bài trang trí hình vuông của HS các năm trước. -. Một sô bài trang trí hình vuông.. -. Hình gợi ý cách trang trí hình vuông. HS chuẩn bị: SGK - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ -. Bút chì, tẩy, màu vẽ. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ.

(42) Kiểm tra đồ dùng học tập 2. Giảng bài mới Giới thiệu bài Trang trí hình vuông được ứng dụng khá rộng rãi trong cuộc sống.Ví dụ:Trang trí trên đồ vật như:khăn tay, thảm gạch hoa,… với những họa tiết khác nhau. Ở tiết học nay em sẽ thấy được vẻ đẹp của hình vuông được trang trí,từ đó tự mình suy nghĩ, và trang trí được hình vuông theo ý thích.Bài 19… GV ghi bảng HS đọc đầu bài Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét GV cho học sinh xem một vài bài để HS thấy: Hỏi :: Qua quan sat em thấy các hình vuông Không giống nhau có giống nhau không? Hỏi ::Khác nhau như thế nào?. Khác nhau ở cách sắp xếp họa tiết và vẽ màu.. Hỏi: Khi trang trí nên sắp xếp các họa tiết Họa tiết lớn thường ở giữa (làm rõ trọng như thế nào?. tâm) Họa tiết nhỏ và ở 4 góc xung quanh.. Hỏi: Họa tiết giống nhau được vẽ như thế Họa tiết giống nhau được vẽ bằng nhau và nào?. vẽ cùng màu độ đậm nhạt.. Hỏi: Để có bài trang trí đẹp ta sẽ dùng màu Màu cần rõ trọng tâm, màu có độ đậm, như thế nào?. nhạt.. Hỏi: Sự sắp xếp xen kẽ họa tiết lớn với họa Làm cho bài trang trí phong phú sinh động tiết nhỏ, màu đậm với màu nhạt trong bài và hấp dẫn hơn. trang trí có tác dụng gì? Để trang trí hình vuông đẹp các họa tiết cân đối ta vẽ theo trình tự nào để biết cách vẽ ta sang phần cách vẽ nhé: Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh GV thực hiện vẽ cách trang trí hình vuông theo trình tự lên bảng, HS quan sát. Bước 1: Dùng thước, bút chì, để kẻ các hình vuông, các đường trục Bước 2: Vẽ hình mảng với các dạng khác nhau Bước 3: Vẽ họa tiết phù hợp vào các mảng (tròn, vuông, tam giác) Bước 4: Vẽ màu, chọn màu theo ý thích có độ đậm nhạt, màu sắc tươi sáng những họa tiết giống nhau và bằng nhau tô cùng màu..

(43) Khi vẽ các em nên vẽ theo trình tự như Thầy vừa nêu Hỏi: Em hãy nhắc lại cách vẽ Trước khi thực hành GV treo một số bài trang trí của HS khóa trước để các em tham khảo rõ thêm cách làm bài. Hoạt động 3: Thực hành GV hướng dẫn HS + Kẻ các đường trục: Nên kẻ các đường trục chéo trước + Vẽ các hình mảng theo ý thích lưu ý có hình mảng to nhỏ khác nhau. + Vẽ họa tiết vào các hình mảng, các họa tiết giống nhau cần vẽ bằng nhau. GV gợi ý HS cách vẽ màu. + Không dùng quá nhiều màu, nên dùng từ 5 – 6 màu + Vẽ màu họa tiết chính trước, họa tiết phụ và màu nền sau + Màu có đậm nhạt cho rõ trọng tâm Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá Chọn một số bài đẹp, chưa đẹp gợi ý HS nhận xét về: Hỏi: Họa tiết của bài vẽ được sắp xếp như thế nào? Hỏi: Màu sắc ở từng bài? Hỏi: Em thích bài nào? Tại sao? GV bổ sung nhận xét đánh giá các bài vẽ Nhận xét chung tiết học Dặn dò Em nào chưa vẽ xong về nhà vẽ tiếp để hoàn thành bài vẽ Sưu tầm tranh về đề tài ngày Tết, lễ hội. ------------------------------------------Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 20: VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRANH NGÀY TẾT HOẶC LỄ HỘI.

(44) I – MỤC TIÊU - HS biết tìm chọn nội dung đề tài về ngày tết hoặc ngày lễ hội của dân tộc, của quê hương. - Vẽ được tranh về ngày tết hay lễ hội của quê hương - HS thêm yêu quê hương đất nước II – CHUẨN BỊ GV chuẩn bị SGK, SGV -. Sưu tầm một số tranh ảnh về ngày tết hoặc lễ hội. -. Một số tranh của HS năm trước.. -. Hình gợi ý cách vẽ. HS chuẩn bị: SGK -. Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ. -. Bút chì, màu vẽ, tẩy. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập 2. Giảng bài mới Giới thiệu bài: Ngày tết rất quen thuộc đối với chúng ta, đó là ngày đầu năm mới là ngày sum họp của gia đình, là những ngày nhận được những lời chúc tốt đẹp. Ngày lễ hội thường được diễn ra trong dịp tết hoặc trong những ngày lễ lớn. Tiết này các em sẽ vẽ tranh về đề tài này. Bài 20 .... GV ghi bảng, HS đọc đầu bài Hoạt động 1. Tìm chọn nội dung đề tài GV giới thiệu tranh ảnh để HS nhận biết: Hỏi: Không khí của ngày tết và ngày lễ hội Diễn ra tưng bừng náo nhiệt diễn ra ntn? Hỏi: Ngày tết và ngày lễ hội ở mỗi vùng thì Rước lễ và các trò chơi có những hoạt động gì? Hỏi: Ngày tết và ngày lễ hội được trang trí Cờ hoa, quần áo có nhiều màu rực rỡ bởi những gì? Hỏi: Em hãy kể về ngày tết và ngày lễ hội ở Diễn ra đông vui nhộn nhịp, có bóng bay, quê mìnHỏi :. múa rồng, tung còn.... Tóm lại ngày tết lễ hội diễn ra rất đông vui nhộn nhịp, với cờ hoa rực rỡ cùng những.

(45) trò chơi phong phú đa dạng. Để thể hiện một bức tranh ta sẽ chuyển sang phần cách vẽ: Hoạt động 2. Cách vẽ Gợi ý HS chọn một nội dung về ngày tết hay ngày lễ hội như: Đi chúc tết, đi chợ hoa, đi xem hội làng, các trò chơi như: múa rồng, múa sư tử, kỳ lân ... Giúp HS tìm thêm các hình ảnh phù hợp với mỗi hoạt động như: Sân đình quảng trường , đường làng.... GV đặt câu Hỏi gợi ý để HS tìm cách vẽ tranh. Hỏi: Em vẽ ở hoạt động nào?. HS tự trả lời. Hỏi: Trong hoạt động đó hình ảnh nào là chínHỏi : Hình ảnh nào là phụ? Hỏi: Màu sắc trong tranh nên vẽ ntn ?. Màu sắc tươi sáng, rực rỡ. Trước khi vẽ các em tự tìm đề tài mà mình yêu thích nhưng phải chú ý về màu sắc sao cho màu tươi sáng, có đậm có nhạt, giữa hình và nền tô màu khác nhau. Hoạt động 3. Thực hành GV gợi ý HS tìm: + Nội dung đề tài + Tìm và vẽ nội dung chính ở phần trọng tâm của tranh, vẽ các hình ảnh phụ khác để tranh thêm sinh động. GV gợi ý HS tìm màu, vẽ màu + Tập trung màu sắc rực rỡ tươi vui vào phần chính để làm nổi rõ đề tài + Vẽ màu có đậm, có nhạt. HS thực hành GV theo dõi gợi ý từng HS trong quá trình làm bài. Đối với những HS chưa chọn được đề tài thì GV phải tận tình hướng dẫn gợi mở để các em chọn được đề tài. Hoạt động 4. Nhận xét đánh giá GV cùng HS chọn một số tranh và nhận xét về: Hỏi: Bức tranh thể hiện nội dung đề tài bằng các hoạt động gì? Hỏi: Hình vẽ được thể hiện ntn? (Đúng nội dung, sinh động) Hỏi: Màu sắc của bài vẽ ntn? (Màu sắc hài hòa, tươi sáng, có đậm có nhạt) Hỏi: Em thích bài nào? Vì sao? GV bổ sung đánh giá, khen ngợi các em có bài vẽ đẹp, hài hòa, cân đối và nhắc nhở các em chưa hoàn thành bài vẽ cố gắng ở những bài sau. GV nhận xét chung tiết học Dặn dò Hoàn thành bài vẽ ở nhà Tìm hoặc xem tượng ở báo chí hoặc đi thực tế quan sát.

(46) -----------------------------------------------Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 21: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG I – MỤC TIÊU - HS bước đầu làm quen với nghệ thuật điêu khắc (giới hạn ở các loại tượng tròn) - Có thói quen quan sát, nhận xét các pho tượng thường gặp. - HS yêu thích giờ tập nặn. II – CHUẨN BỊ GV chuẩn bị SGK, SGV -. Ảnh các tác phẩm điêu khắc nổi tiếng của Việt Nam và thế giới.. -. Các bài tập nặn của HS khóa trước.. HS chuẩn bị: SGK -. Vở tập vẽ hoặc giấy vẽ.. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập 2. Giảng bài mới Giới thiệu bài: Tượng có nhiều trong đời sống xã hội như : Ở chùa, các công trình kiến trúc, Thầyng viên, bảo tàng và các gia đình. GV giới thiệu ảnh về một số tượng và gợi ý HS quan sát nhận xét Hỏi: Tượng dùng để làm gì?. Tượng làm đẹp thêm cuộc sống.. Hỏi: Tượng khác với tranh ở điểm nào?. Tranh vẽ trên giấy, vải, tường bằng bút lông, bút chì, phấn màu, và nhiều chất liệu khác như : Màu nước, màu bột sơn, dầu. tranh vẽ trên mặt phẳng nên chỉ thấy mặt trước..

(47) Tượng được tạo, đắp, đúc bằng đá, đất, thạch cao, xi măng có thể nhìn thấy các mặt xung quanh (mặt trước, mặt sau, mặt nghiêng). Tượng thường chỉ có 1 màu (trừ tượng phật ở chùa để thờ cúng và một số tượng dân gian). Hỏi: Hãy kể các pho tượng mà em biết?. Tượng Bác Hồ, Tượng phật .... Hỏi: Em có nhận xét gì về các pho tượng HS trả lời theo cảm nhận. đó? Trong thực tế các em đã được quan sát tượng như tượng phật hoặc tượng chân dung Bác Hồ. để hiểu rõ hơn về tượng các em sẽ được tìm hiểu trong bài học hôm nay. Bài 21.... GV ghi bảng, HS đọc đầu bài Hoạt động 1. Tìm hiểu về tượng Qua phần trả lời của HS, GV hướng dẫn các em quan sát ảnh và tóm tắt : Ảnh chụp các pho tượng nên ta chỉ thấy một mặt như tranh. Các pho tượng này được trưng bày tại bảo tàng mỹ thuật Việt Nam ở Hà Nội hoặc ở trong chùa tượng phật có thể nhìn thấy ở các phía (trước, sau, nghiêng) vì người ta có thể đi vòng quanh tượng để xem. Yêu cầu HS quan sát hình ở vở tập vẽ 3 và đặt câu Hỏi gợi ý. Hỏi: Em hãy kể tên các pho tượng?. Bác Hồ với các đại biểu dũng sỹ việt nam, chân dung Nguyễn Văn Trỗi, chủ tịch trên công trường thủy điện Hòa Bình.. Hỏi: Pho tượng nào là tượng Bác Hồ, Tượng Bác Hồ là tượng : Bác Hồ với đại biểu tượng anh hùng liệt sỹ?. dũng sỹ miền nam và chủ tịch trên công trường thủy điện Hòa Bình. Tượng anh hùng liệt sỹ là tượng chân dung Nguyễn Văn Trỗi.. Hỏi: Em hãy kể tên chất liệu của mỗi Được làm bằng thạch cao. pho tượng? Hỏi: Tác giả của các pho tượng là ai?. Bác Hồ với đại biểu dũng sỹ miền nam, Tượng của Minh Đỉnh, chân dung Nguyễn Văn Trỗi của VÕ Văn Tẫn; Hồ chủ tịch trên công trường thủy điện Hòa Bình của Vũ An. GV bổ sung ý kiến trả lời của HS và nhấn mạnh : Tượng rất phong phú về kiểu dáng, có tượng trong tư thế ngồi vd : Tượng phật trên tòa sen. Có tượng đứng hoặc chân dung, các loại tượng cổ thường đạt nơi tôn nghiêm, nơi.

(48) miếu, đình chùa. VD : Tượng phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay ở chùa Bút Tháp-Bắc Ninh. Các loại tượng mới thường được đặt ở Thầyng viên, cơ quan, bảo tàng, quảng trường, trong các triển lãm mỹ thuật. VD : Tượng chân dung, tượng Bác Hồ, tượng đài các anh hùng nhân dân. Tượng cổ thường không có tên tác giả, tượng mới có tên tác giả. Hỏi: Vậy qua bài học hôm nay các em đã được làm quen với nghệ thuật gì? (Nghệ thuật điêu khắc). Trong bài này các em đã được làm quen với nghệ thuật điêu khắc, ở đây là tượng tròn ngoài ra còn có phù điêu, phù điêu được đắp nổi, chỉ nhìn từ phía trước. Hoạt động 2. Nhận xét đánh giá GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi động viên các HS hăng hái phát biểu ý kiến Dặn dò Quan sát các pho tượng thường gặp. Quan sát các dùng màu ở các chữ in hoa trong báo, quyển tạp chí. ----------------------------------------------Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 22 : VẼ TRANG TRÍ VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐỀU. I - MỤC TIÊU - HS làm quen với dòng chữ nét đều. - Biết cách vẽ màu và vẽ màu hoàn chỉnh vào dòng chữ nét đều. II - CHUẨN BỊ GV : -. Sưu tầm một số dòng chữ nét đều trong các mục đầu báo, tạp chí cho thiếu nhi, có nhiều màu tươi vui.. -. Bảng mẫu chữ nét đều.. -. Bài của HS các khóa trước.. -. Phấn màu..

(49) HS : -. giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.. -. Bút chì, tẩy, màu vẽ.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ (2’) Kiểm ta đồ dùng học tập. 2.Giảng bài mới. Giới thiệu bài (1’) Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em về chữ nét đều chúng thường được sử dụng ở đâu? Có những kiểu gì? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài 22 ... GV ghi bảng HS đọc đầu bài. Hoạt đông1. Quan sát nhận xét GV giới thiệu một vài mẫu chữ nét đều và gợi ý HS quan sát nhận biết : Hỏi: Mẫu chữ nét đều này có màu gì? Hỏi:. Màu đỏ (xanh, vàng).. Nét của chữ to (đậm) hay nhỏ Nét chữ của mẫu là to a. (hoặc nhỏ).. (thanh)? Hỏi:. Độ rộng của chữ có bằng nhau Độ rộng của chữ không bằng nhau.. không? Hỏi: Ngoài mẫu chữ ra còn vẽ thêm hình Tùy từng tiêu đề ngoài chữ ra còn được trang trí không?. trang trí bởi hoa, lá, người, đồ vật.... GV củng cố bổ sung: Chữ nét đều là các nét của chữ đều bằng nhau, dù nét toa hay nhỏ, chữ rộng hay hẹp. Trong một số dòng chữ, có thể vẽ 1 hoặc 2 màu nhưng phải hợp lý với chủ đề kiểu chữ. Nền chữ : Vẽ màu nền hoặc không phải màu nền. Hoạt động 2. Hướng dẫn cách vẽ -. GV nêu yêu cầu của bài tập để HS nhận biết.. Hỏi: Tên của dòng chữ là gì?. Học giỏi.. Hỏi: Đó là kiểu chữ gì?. Kiểu chữ nét đều.. Hỏi: Chữ được vẽ ntn?. Đây là chữ in hoa bằng nhau.. Đây là kiểu chữ nét đều và được kẻ bằng chữ in hoa bằng nhau nên tô cùng một màu ở dòng chữ. GV tô màu thị phạm : Chọn màu theo ý thích: Vẽ màu dòng chữ trước, nên vẽ màu dòng chữ đậm màu nền nhạt hoặc ngược lại. Màu vẽ sát nét chữ ( không chờm ra ngoài) vẽ màu xung quanh chữ.

(50) trước ở giữa sau (có thể xoay vở để luôn nhìn thấy nét chữ ở bên trái). Màu của dòng chữ phải đều (đậm hoặc nhạt). Trước khi làm bài các em quan sát một số dòng chữ đã hoàn thành của các bạn khóa trước để học Hỏi rút kinh nghiệm cho bài vẽ của mình hiệu quả hơn. Hoạt động 3. Thực hành HS làm bài, GV bao quát lớp gợi ý thêm những HS còn lúng túng và góp ý với HS : + Vẽ màu theo ý thích (2 màu, 1 màu nền 1 cho chữ) + Vẽ màu đều không chờm ra ngoài nét chữ. Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá GV chọn một số bài vẽ của HS và gợi ý HS nhận xét về: Hỏi: Màu ở nét chữ ntn? (Rõ nét chữ) Hỏi: màu chữ và màu nền được vẽ ntn? (nổi dòng chữ). Hỏi: Bạn có trang trí không? Đó là gì? (hs trả lời tùy theo bài) Hỏi: Màu sắc của bức tranh ntn? Hỏi: Em thích nhất bài nào? Vì sao? GV bổ sung đánh giá bài vẽ, Khen ngợi những em có bài vẽ đẹp. GV nhận xét chung tiết học Dặn dò Sưu tầm dòng chữ có nét đều, có màu cắt dán vào giấy. Quan sát cái bình đựng nước. -------------------------------------------------------Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 23 : VẼ THEO MẪU VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC I - MỤC TIÊU - HS tạp quan sát nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc của cái bình đựng nước. - Vẽ được cái bình đựng nước. II - CHUẨN BỊ.

(51) GV : - Chuẩn bị một vài cái bình đựng nước. -. Tranh ảnh cái bình đựng nước có hình dáng khác nhau.. -. Một vài bài vẽ của HS năm trước.. -. Hình gợi ý cách vẽ.. -. Phấn màu.. HS : - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ. -. Bút chì, tẩy, màu vẽ.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập. 2.Giảng bài mới. Giới thiệu bài (1’) Qua tranh ảnh GV gợi ý để HS nhận biết : Hỏi : Đây là cái gì? Hỏi : Bình đựng nước có giá trị ntn đối với chúng ta? Ta thấy bình đựng nước rất quen thuộc và được dùng trong mọi gia đình. Tiết học hôm nay các em sẽ tìm hiểu một số kiểu dáng của bình đựng nước. Bài 23 ... GV ghi bảng HS đọc đầu bài. Hoạt đông1. Quan sát nhận xét GV giới thiệu một vài mẫu bình đựng nước để HS nhận biết : Hỏi : Bình đựng nước có những bộ phận Có nắp, miệng, thân, tay cầm và đáy nào? Hỏi : Có những kiểu dáng ntn?. Có nhiều kiểu dáng khác nhau : kiểu cao, thấp, thân cong, kiểu miệng rộng hơn đáy, kiểu miệng và đáy gần bằng nhau. Mỗi loại bình có tay cầm khác nhau.. Hỏi : Được làm bằng những chất kiệu nào?. Nhựa, thủy tinh, gốm, sứ.. Hỏi : Màu sắc ntn?. Màu sắc bình đựng nước rất phong phú có bình một màu, có bình nhiều màu, bình trong suốt.. Hỏi : Người ta thường trang trí bằng những Hoa, lá, chim, bướm ... hình gì? Tóm lại cái bình đựng nước rất phong phú, đa dạng với nhiều màu sắc hình dáng khác nhau nhưng đều có cấu tạo gồm : nắp, miêng, thân, đáy, tay cầm. Để vẽ bình đựng.

(52) nước sao cho đẹp chúng ta cùng sang phần cách vẽ nhé. Hoạt động 2. Hướng dẫn cách vẽ GV chỉnh mẫu và thực hiện các bước vẽ như trên bảng, đồng thời chỉ ra ở mẫu để HS rõ cách vẽ :. B1 : Ước lượng chiều ngang, chiều cao (cả tay cầm) vẽ khung hình vừa phải so với tờ giấy hoặc vở tập vẽ. Tìm tỷ lệ của nắp, miêng, thân, đáy, tay cầm. B2 : Vẽ các nét chính trước. B3 : Vẽ các nét chi tiết sau. So sánh với mẫu vẽ cho giống mẫu. B4 : Nhìn mẫu điều chỉnh hình vẽ và vẽ đậm nhạt cho giống mẫu hoặc có thể trang trí bằng các họa tiết như : Hoa, lá, các con vật sau đó tìm màu theo ý thích để vẽ họa tiết của cái bình và màu nền. Trước khi vẽ các em quan sát một số bài vẽ cảu HS khóa trước để rút kinh nghiệm, học tập để bài vẽ đẹp hơn. Hoạt động 3. Thực hành Tiến hành vẽ vào vở hoặc giấy đã chuẩn bị sẵn theo các bước cô vừa nêu. GV quan sát nhắc nhở HS. + Quan sát mẫu để vẽ khung hình, Tìm tỷ lệ của các bộ phận. + Vẽ rõ đặc điểm của mẫu. Gợi ý HS cách trang trí : + Tìm họa tiết. + Vẽ màu. Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá GV chọn một số bài vẽ của HS và gợi ý HS nhận xét về : Hỏi: Bình được trang trí bởi những hình gì? Hỏi: Màu sắc của bình ntn?.

(53) Hỏi: Em thích nhất bài nào? Vì sao? GV bổ sung đánh giá bài vẽ, Khen ngợi những em có bài vẽ đẹp. GV nhận xét chung tiết học Dặn dò Sưu tầm tranh vẽ các loại. Quan sát thiên nhiên và con vật. ---------------------------------------------Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 24 : VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ DO. I - MỤC TIÊU - Giúp HS làm quen với việc vẽ tranh theo đề tài tự do. - Biết cách vẽ và vẽ được tranh theo ý thích. - Có thói quen tưởng tượng khi vẽ tranh. II - CHUẨN BỊ GV : SGK, SGV -. Sưu tầm một số tranh ảnh của các họa sỹ và thiếu nhi.. -. Một số tranh dân gian có nội dung khác nhau.. -. Một số ảnh phong cảnh, lễ hội.. HS : SGK. -. Một số tranh, ảnh về các đề tài khác nhau.. -. Giấy vẽ hoặc vở thực hành.. -. Bút chì, tẩy, màu vẽ.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ (2’) Kiểm ta đồ dùng học tập. 2.Giảng bài mới. Giới thiệu bài (1’) Các em có biết vẽ tranh trong đề tài tự do có rất nhiều đề tài để vẽ và mỗi đề tài có các nội.

(54) dung độc đáo riêng. Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về các đề tài đó thông qua bài 24 .... GV ghi bảng HS đọc đầu bài. Hoạt đông1. Tìm, chọn nội dung đề tài -. GV đưa ra một số tranh ảnh về các đề tài khác nhau để HS quan sát, nhận ra:. Hỏi : Các bức tranh trên thuộc đề tài gì?. Phong cảnh, thiếu nhi, vui chơi, ngày tết, lễ hội, trường học, sinh hoạt gia đình.. Hỏi : Tranh phong cảnh thường có những Cảnh vật là chính (cảnh nông thôn, thành hình ảnh gì là chínHỏi :. thị, cảnh miền núi..). Hỏi : Thiếu nhi vui chơi hình ảnh nào là Người là chính, có các hoạt động như : chínHỏi : Em hãy kể về một số hoạt động Nhảy dây, đá cầu.... vui chơi. Hỏi : Đề tài trường học thường có những Phong cảnh nhà trường, các em thiếu nhi nội dung gì?. vui chơi ở sân trường..... Hỏi : Ngày tết, lễ hội thường diễn ra ntn? Thường diễn ra các hoạt động sôi nổi như : Có những hình ảnh gì?. Múa rồng, múa lân, đấu vật ..... Hỏi : Sinh hoạt gia đình thường có những Cả nhà ăn cơm, xem tivi, cùng rửa bát. ... hình ảnh gì? Hỏi : Em sẽ chọn đề tài gì để vẽ tranh? Nội dung của đề tài là gì? Các em hãy chọn một đề tài mà mình thích để vẽ, dù là đề tài nào thì cách vẽ cũng giống nhau, vậy làm thế nào để vẽ được đẹp chúng ta sẽ cùng chuyển sang phần cách vẽ nhé. Hoạt động 2. Hướng dẫn cách vẽ -. Dựa vào tranh mẫu GV đặt câu Hỏi gợi ý HS cách vẽ tranh:. Hỏi : theo em nên vẽ tranh theo trình tự Tìm hình ảnh chính phụ. nào?. Tìm thêm các chi tiết. Vẽ màu.. GV nhận xét, bổ xung và nhấn mạnh cách vẽ: B1 : Vẽ mảng chính mảng phụ sao cho phù hợp. B2 : Vẽ hình vào các mảng: Tìm các hình dáng cho phù hợp với hoạt động. B3 : Vẽ chi tiết cho rõ nội dung. B4 : Vẽ màu : chọn màu theo ý thích, có đậm có nhạt. Lưu ý : Nên vẽ màu kín tranh hoặc có thể để nền giấy ở những chỗ không cần thiết..

(55) Hoạt động 3. Thực hành Để HS làm bài tốt, GV cho HS xem lại tranh, ảnh của họa sỹ, HS các khóa trước. Khi HS vẽ thì GV bao quát lớp và gợi ý cách vẽ cho HS : + nhắc HS không vẽ giống nhau. + Động viên HS thể hiện cách vẽ của riêng mình, phát huy cách vẽ ngộ nghĩnh, sáng tạo. + Không áp đặt cách vẽ cho HS. Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá GV chọn một số bài vẽ của HS và gợi ý HS nhận xét về : Hỏi : Bài của bạn vẽ về đề tài gì? Hỏi : Có đúng nội dung không? Hỏi : Cách sắp xếp ntn? Hỏi : Màu sắc trong bài ntn? Hỏi: Em thích nhất bài nào? Vì sao? GV bổ sung đánh giá bài vẽ, Khen ngợi những em có bài vẽ đẹp. GV nhận xét chung tiết học Dặn dò - Về nhà vẽ lại tranh vào khổ giấy A4. - Xem lai các bài trang trí đường diềm, hình vuông đã thực hành. ------------------------------------Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 25 : VẼ TRANG TRÍ. VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH CHỮ NHẬT I - MỤC TIÊU - HS nhận biết thêm về họa tiết trang trí. - Vẽ được họa tiết và màu vào hình chữ nhật. - Thấy được vẻ đẹp của hình chữ nhật. II - CHUẨN BỊ GV :.

(56) -. Phóng to hình mẫu trong vở tập vẽ.. -. Sưu tầm thêm mẫu trang trí hình chữ nhật.. -. Một số bài vẽ của HS (cả bài hình vuông, hình tròn). -. Sáp màu. HS : -. Giấy vẽ hoặc vở thực hành.. -. Bút chì, tẩy, màu vẽ.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ (2’) Kiểm ta đồ dùng học tập. 2.Giảng bài mới. Giới thiệu bài (1’) Thông qua đồ dùng dạy học giáo viên giới thiệu bài mới. Các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí được dùng trong sinh hoạt hàng ngày như thảm, khăn trải bàn, khay gọi là trang trí ứng dụng. Trang trí hình chữ nhật có điểm giống trang trí hình vuông, hình tròn. Họa tiết trang trí thường là hoa, lá, các con vật được cách điệu, các đường tròn kỉ hà... Ở tiết học này các em sẽ biết thêm về một số họa tiết và biết cách vẽ họa tiết và vẽ màu. Bài 25...... GV ghi bảng HS đọc đầu bài. Hoạt động 1. Quan sát nhận xét -. Gv yêu cầu HS quan sát hình chữ nhật đã trang trí để các em nhận biết :. Hỏi : Các họa tiết chính và họa tiết phụ Họa tiết chính được vẽ to và vẽ ở giữa, họa được vẽ và sắp xếp ntn?. tiết phụ được vẽ nhỏ hơn và vẽ ở xung quanh và ở góc.. Hỏi : Em thấy các họa tiết giống nhau Các họa tiết giống nhau được vẽ bằng nhau. được vẽ ntn?. Các họa tiết được vẽ cân đối, đối xứng qua. Hỏi : Các họa tiết được sắp xếp ntn theo trục : trục ngang, dọc, chéo. đường trục? GV gợi ý HS quan sát bài tập thực hành ở vở tập vẽ 3 để các em thấy : Hỏi : Các hạo tiết trong hình chữ nhật đã Chưa vì họa tiết chính và các góc còn thiếu. hoàn chỉnh chưa?. Cần kẻ trục và nhìn họa tiết cho sẵn để vẽ. Hỏi : Để bài trang trí đẹp, cân đối phải làm sao cho đúng. gì?.

(57) Vậy để trang trí hình chữ nhật cho hoàn chỉnh, đẹp các em quan sát lên bảng. Hoạt động 2. Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật GV yêu cầu HS quan sát tiếp hình vẽ và đặt câu Hỏi gợi ý để các em nhận biết: Hỏi : Họa tiết chính ở HCN là gì?. Là bông hoa.. Hỏi : Bông hoa có bao nhiêu cánHỏi :. Có 8 cánh, 4 cánh lớp trước và 4 cánh lớp sau.. Hỏi : Hình của bông hoa ntn?. Các cánh hoa đối xứng nhau theo từng cặp.. Hỏi : Họa tiết ở các góc có dạng hình gì?. Có dạng hình tam giác.. Khi HS trả lời GV vẽ lên bảng và nhán mạnh : Cần vẽ tiếp họa tiết cho hoàn chỉnh, họa tiết giống nhau cần vẽ bằng nhau.. Vẽ màu theo ý thích : -. Họa tiết giống nhau vẽ cùng 1 màu.. -. Họa tiết chính có thể vẽ lớp cánh trước một màu, lớp cánh sau một màu khác.. -. Nếu họa tiết chính vẽ màu sáng thì nên vẽ đậm hoặc ngược lại.. -. Có thể chuyển màu ở họa tiết chính ra họa tiết ở góc. Trước khi thực hành các em quan sát một số bài vẽ của các bạn lớp trước để rút kinh. nghiệm cho bài vẽ của mình đẹp và hoàn chỉnh hơn. Hoạt động 3. Thực hành Trong khi HS làm bài GV đến từng bàn nhắc nhở và gợi ý HS: Để vẽ họa tiết cho đều cần nhìn trục để vẽ. Chọn màu khác với bài của các bạn xung quanh. Không nên vẽ quá nhiều màu, các họa tiết giống nhau vẽ cùng 1 màu. Cùng độ đậm nhạt. Không vẽ màu ra ngoài họa tiết, cần vẽ màu kín khung hình chữ nhật. Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá GV chọn một số bài vẽ của HS và gợi ý HS nhận xét về : Hỏi : Họa tiết có đúng, đều chưa? Hỏi : Màu sắc của bài vẽ ntn?.

(58) Hỏi: Em thích nhất bài nào? Vì sao? GV bổ sung đánh giá bài vẽ, Khen ngợi những em có bài vẽ đẹp. GV nhận xét chung tiết học Dặn dò Sưu tầm HCN có trang trí trong sách báo. Quan sát con vật quen thuộc. Chuẩn bị giấy màu, hồ dán. --------------------------------Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 26 : TẬP NẶN DÁNG TỰ DO XÉ DÁN HÌNH CON VẬT I - MỤC TIÊU - HS nhận biết được hình dáng của các con vật. - Xé dán được hình một con vật và tạo dáng theo ý thích - Biết chăm sóc và yêu mến các con vật. II - CHUẨN BỊ GV : -. Sưu tầm tranh các con vật.. -. Tranh xé dán về các con vật.. -. Giấy màu, hồ dán.. HS : -. Vở vẽ, giấy màu, hồ dán.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ (2’) Kiểm ta đồ dùng học tập. 2.Giảng bài mới. Giới thiệu bài (1’) Trong bài học hôm nay các em sẽ được tìm hiểu về hình dáng của các con vật. Bài.

(59) 26 .... GV ghi bảng HS đọc đầu bài. Hoạt động 1. Quan sát nhận xét GV giới thiệu một số tranh ảnh để HS nhận biết về : Hỏi : Em hãy gọi tên các con vật có trong Con trâu, con voi, con thỏ. ảnHỏi : Hỏi : Con vật có những bộ phận chính Đầu, mình, chân, đuôi. nào? Hỏi : Con trâu có màu sắc hình dáng ntn?. Chân dài, đầu có sừng, màu đen.. Hỏi : Con voi có hình dáng màu sắc ntn?. Thân to, đầu có vòi, có đôi tai lớn, chân to,. Hỏi : Con thỏ có hình dáng màu sắc ntn?. màu xám.. Hỏi : Em hãy kể tên một số loài vật khác?. Thân nhỏ, tai dài, thường có màu trắng.. Hỏi : Hãy tả lại hình dáng đặc điểm của Con mèo, bò, vịt, dê. ... chúng? Qua quan sát nhận xét ta thấy các con vật không giống nhau về hình dáng và màu sắc. Vây khi vẽ bất kì một con vật nào ta cần nắm được đặc điểm để vẽ sao cho đúng. Vậy để xé dán con vật sao cho đẹp ta sang phần cách xé dán nhé. Hoạt động 2. Cách xé, dán hình con vật -. Gv cho HS xem một số tranh xé dán để các em biết được cách làm :. Hỏi : Để xé dán các con vật như thế này Xé từng bộ phận. ta phải tiến hành ntn? Hỏi : Sau khi xé xong ta tiếp tiến hành Xếp hình và dán sao cho phù hợp. ntn? GV nêu và thực hiện cách xé dán theo HS quan sát : B1 : Xé dời từng bộ phận (đầu, thân, chân, đuôi) B2 : Xếp hình cho phù hợp với dáng con vật. B3 : Dán hình. Có thể xé dán thêm các hình cỏ cây cho tranh thêm sinh động. Các em vừa quan sát cách xé, dán. Vậy một em hãy nêu lại các bước xé, dán theo trình tự. Trước khi thực hành các em quan sát một số bài vẽ của các bạn khóa trước. Hoạt động 3. Thực hành.

(60) HS làm bài Chọn con vật theo ý thích để xé dán làm bài theo cách hướng dẫn. GV quan sát và gợi ý HS : Cách xé dán : Tạo dáng hình con vật. Dán các bộ phận. Tạo dáng các con vật để có hình dáng sinh động hơn. Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá GV chọn một số bài đã hoàn thành của HS và gợi ý HS nhận xét về : Hỏi : Bạn đã xé dán con gì? Hỏi : Bạn xé dán có đúng đặc điểm của con vật không? Hỏi : Bạn dán hình con vật vào bài vẽ đã hợp lý chưa? Hỏi: Em thích nhất bài nào? Vì sao? GV bổ sung đánh giá bài , Khen ngợi những em có bài đẹp. GV nhận xét chung tiết học Dặn dò Hoàn thành bài ở nhà nếu chưa xong. Quan sát lọ hoa thật. Quan sát tranh, ảnh một số lọ hoa có trang trí. ---------------------------------------------------Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 27: VẼ THEO MẪU - LỌ HOA VÀ QUẢ I. MỤC TIÊU - HS nhận biết được hình dáng, Đặc điểm của lọ hoa và quả. - Vẽ được hình lọ hoa và quả. - Thấy được vẻ đẹp về bố cục giữa lọ hoa và quả. II. CHUẨN BỊ GV : - Chuẩn bị một số lọ hoa và quả có hình dáng và màu sắc khác nhau..

(61) - Bài vẽ lọ hoa và quả của HS năm trước. - Hình ảnh gợi ý cách vẽ. HS : - Tranh, ảnh, lọ hoa. - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ. - Bút chì, tẩy, màu vẽ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ (2’) Kiểm ta đồ dùng học tập. 2.Giảng bài mới. Giới thiệu bài (1’) Trong cuộc sống có nhiều đồ vật hoa quả có ích cho con người trong tiết học này các em sẽ được tìm hiểu một đồ vật dùng để làm đẹp và một số loại hoa quả qua bài 27 vẽ theo mẫu ….. GV ghi bảng HS đọc đầu bài. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (4’) GV bày mẫu, hướng dẫn HS quan sát, nhận xét để các em nhận biết Hỏi : Lọ hoa và quả có hình dáng ntn?. Lọ hoa có hình dáng cao thân được tạo bởi đường cong, quả dạng tròn.. Hỏi : vị trí của lọ hoa so với quả?. Quả được đăt trước lọ, cách nhau, không bị tre khuất.. Hỏi : độ đậm nhạt giữa lọ và quả?. Quả đậm hơn lọ.. Hỏi : mẫu gồm mấy vật đó là những Gồm 2 vật là lọ và quả. vật nào? Mẫu vật gồm 2 vật cũng tiến hành cách vẽ tương tự như mẫu vẽ gồm 1 vật. Để vẽ đúng, đẹp mẫu vật gồm 2 vật ta sang phần vẽ nhé. Hoạt động 2 : Cách vẽ hình lọ và quả. (5’) GV giới thiệu cách vẽ qua mẫu, học sinh tập trung quan sát. B1: Phác khung hình chung của 2 vật gồm lọ và quả vào giữa tờ giấy với kích thước vừa phải. B2 : Tìm khung hình riêng của mỗi mẫu vật và phác trục. B3 : Tìm vị trí của các bộ phận, phác nét tỉ lệ lọ và quả. B4 : Quan sát mẫu để vẽ chi tiết cho giống mẫu. B5 : Có thể vẽ màu như mẫu hoặc vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen..

(62) Đây là trình tự vẽ các em cần nắm được vậy: Hỏi : Em nào hãy nhắc lại cách vẽ? Trước khi thực hành các em quan sát một số bài về lọ hoa và quả của các bạn khóa trước nhé, qua đó học tập rút kinh nghiệm để bài vẽ của mình đẹp hơn. Hoạt động 3 : Thực hành (18’) Các em sẽ tiến hành vẽ vào vở hoặc giấy đã chuẩn bị theo trình tự cô vừa hướng dẫn, cần lưu ý khi vẽ : -. Tìm tỉ lệ khung hình chung trước và vẽ quả vào giữa bài vẽ với kích thước vừa phải không to quá không nhỏ quá.. -. Tỉ lệ giữa lọ và quả.. -. Tỉ lệ bộ phận : miếng, thân, đáy.. -. Quan sát kĩ mẫu để vẽ chi tiết cho giống mẫu.. -. Có thể vẽ màu theo ý thích, hoặc đánh đậm nhạt bằng bút chì đen.. HS làm bài. Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá (3’) GV trọn một số bài vẽ và gợi ý HS nhận xét về : Hỏi : Hình vẽ so với tờ giấy ntn? Hình vẽ có giống mẫu không? Hỏi: Em thấy bài nào đẹp? nêu lí do? Hỏi: Em thấy bài nào chưa đẹp? vì sao? GV bổ xung và đánh giá bài vẽ. khen ngợi những em có bài vẽ đẹp. Nhận xét chung tiết học. Dặn dò (1’) Sưu tầm tranh ảnh tĩnh vật. -----------------------------------------------------Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. …………………………………………………..

(63) Lớp :. ………………………………………………….. Bài 28 : VẼ TRANG TRÍ – VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I.MỤC TIÊU - HS biết thêm về cách tìm và vẽ màu. - Vẽ được màu vào hình có sẵn theo ý thích. - thấy được vẻ đẹp của màu sắc, yêu mến thiên nhiên. II.CHUẨN BỊ. GV : - Phóng to 2 hình vẽ sẵn trong vở tập vẽ, để HS vẽ theo nhóm. - Một số bài vẽ của HS năm trước. HS : - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ. - Sáp màu, bút màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ (2’) Kiểm ta đồ dùng học tập. 2.Giảng bài mới. Giới thiệu bài (1’) Vẽ màu là 1 khâu quan trọng trong bài vẽ. Màu sắc rất phong phú và đa dạng, khi vẽ màu cần cân nhắc chọn màu kĩ lưỡng, màu nào nên đặt cạnh nhau, màu nào nên tránh đặt cạnh nhau, để tạo ra 1 bức tranh hài hòa. Về màu sắc. Để hiểu thêm về màu sắc hôm nay các em sẽ được tìm hiểu qua bài 28 …… GV ghi bảng HS đọc đầu bài. Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét. (5’) GV yêu cầu HS xem hình có trước ở VTV3 để các em nhận biết : * Hình lọ hoa : Hỏi : Trong tranh vẽ sẵn vẽ những gì?. Lọ hoa và lá.. Hỏi : Tên hoa đó là gì?. Hoa sen.. Hỏi : Vị trí của lọ hoa và hoa trong hình vẽ?. Nằm giữa bức tranh.. Hỏi : Em sẽ vẽ màu gì ở màu lọ, hoa và Vẽ màu hồng ở hoa, xanh ở lá lọ là màu nền?. nâu, nền vàng ….. * Hình con rùa : Hỏi : Trong hình này vẽ những gì?. Con rùa đang bơi dưới nước và đàn cá, mặt trời in bóng dưới nước, rong ….

(64) Hỏi : vị trí của con rùa nằm trong bức tranh Nằm giữa bức tranh. vẽ ntn? Hỏi : Em sẽ trọn màu gì để vẽ vào bức tranHỏi : Mỗi chúng ta đều có cách chọn màu, và cách vẽ riêng. Vậy 1 bài vẽ đẹp sẽ vẽ ntn chúng ta sang phần 2 cách vẽ nhé. Hoạt động 2 : Cách vẽ màu. (5’) GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để HS biết cách vẽ màu. + Vẽ màu ở xung quanh hình trước, ở giữa sau. + Thay đổi hướng nét vẽ ngang, dọc, xiên, thưa, dày, đan xen…. để bài vẽ sinh động hơn + Với bút dạ cần đưa nét nhanh. + Với sáp màu và bút chì màu không nên chồng nét nhiều lần. Đó là những kĩ năng cơ bản khi vẽ màu các em cần nắm được. Trước khi thực hành các em quan sát một số bài vẽ của các bạn khóa trước nhé. GV gợi ý để HS nhận ra bài vẽ đẹp, chưa đẹp để HS rút kinh nghiệm và học tập về màu sắc giữa hoa, lọ, nền…. Hoạt động 3 : Thực hành. (18’) GV nêu yêu cầu của bài tập. + Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích. + Vẽ màu kín hình hoa, lọ, nền màu không chờm ra ngoài hình. + vẽ màu tươi sáng có đậm. có nhạt. HS làm bài tập vào trong vở vẽ 3 hoặc vẽ vào giấy 1 lọ hoa sau đó vẽ màu. GV cho 2 nhóm lên bảng để làm bài, mỗi nhóm 2 em để vẽ màu vào hình đã được phóng to. GV quan sát nhắc nhở HS. Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá. (3’) GV giới thiệu 1 số bài vẽ đẹp và bài vẽ theo nhóm gợi ý HS nhận xét : Hỏi : Em có nhận xét gì về cách vẽ màu? ( màu thay đổi có đậm có nhạt) Hỏi : Màu bài vẽ ntn? (tươi sáng). Hỏi : Em thích bài nào? Vì sao? GV tóm tắt đánh giá và xếp loại. Nhận xét chung tiết học. Dặn dò : (1’) Quan sát lọ hoa..

(65) Sưu tầm tranh lọ hoa. -----------------------------------------------------------Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 29 : VẼ TRANH TĨNH VẬT (LỌ VÀ HOA) I - MỤC TIÊU HS nhận biết thêm về tranh tĩnh vật. Vẽ được tranh tĩnh vật và vẽ màu theo ý thích. Hiểu được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật. II - CHUẨN BỊ GV chuẩn bị: SGK, SGV -. Sưu tầm tranh tĩnh vật và một vài tranh khác loại của các họa sĩ và của HS.. -. Mẫu vẽ lọ và hoa có hình đơn giản và đẹp.. -. Hình gợi ý cách vẽ hình, vẽ màu.. HS chuẩn bị: SGK -. Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.. -. Màu vẽ, chì.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ (2’) Kiểm ta đồ dùng học tập. 2.Giảng bài mới. Giới thiệu bài (1’) Ở những bài trước các em đã hiểu thế nào là tranh tĩnh vật và để nhận biết thêm về tranh tĩnh vật các em sẽ được tìm hiểu kĩ hơn ở bài học tiết này. Bài 29 ... GV ghi bảng, HS đọc đầu bài. Hoạt đông1. Quan sát nhận xét. GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật và tranh các lọai khác như : tranh sinh hoạt, phong cảnh, các con vật, chân dung để HS phân biệt được : Hỏi : Trong các bức tranh trên bảng bức Là các loại tranh vẽ đồ vật như lọ, hoa quả.

(66) tranh nào là tranh tĩnh vật và các đề tài ... khác? Hỏi : Vì sao gọi là tranh tĩnh vật?. vẽ ở dạng tĩnh.. Giới thiệu một số tranh để HS nhận biết về đặc điểm của tranh tĩnh vật: Hỏi : Trong tranh vẽ những gì?. Lọ hoa, hoa, quả.. Hỏi : Màu sắc trong tranh ntn? Tả thực hay Vẽ màu theo lối tả thực( vẽ màu theo lối vẽ màu theo ý thícHỏi :. trang trí). Hỏi : Các bông hoa có hướng và có độ cao, Không giống nhau : có bông hướng sang kích thước giống nhau không?. bên trái, bên phải, có bông hướng về phía trước, bông ở vị trí thấp, bông ở vị trí cao.. Hỏi : Lọ hoa thường được trình bày vào Nổi bật nhất với màu sắc có đậm có nhạt tranh ntn?. nằm giữa tranh.. GV tóm tắt : Ta thấy tranh tĩnh vật là tranh vẽ các vật ở dạng tĩnh như lọ, hoa, các lọai quả. Màu sắc trong tranh tĩnh vật có thể khác hoặc giống mẫu thực. Đó là đặc điểm của tranh tĩnh vật, để vẽ được tranh tĩnh vật phải tiến hành ntn? Các em quan sát cô hướng dẫn cách vẽ nhé. Hoạt động 2. Cách vẽ GV giới thiệu mẫu thật và giới thiệu hình gợi ý để HS nhận ra cách vẽ tranh. Bước 1 : Cách vẽ hình. Vẽ phác hình vừa với phần giấy quy định.. B1 Bước 2 : Cách vẽ màu. Nhìn mẫu hoặc nhớ lại màu lọ hoa để vẽ. B2 Đây là trình tự vẽ các em cần nắm được vậy : Hỏi : Em hãy nhắc lại cách vẽ? Trước khi thực hành, chúng ta quan sát 1 số bài của các bạn khóa trước (có cách thể hiện khác nhau) Để thấy cách vẽ màu và cảm thụ vẻ đẹp của tranh..

(67) Hoạt động 3. Thực hành GV nêu yêu cầu của bài tập + Vẽ vào vở hoặc giấy vẽ chuẩn bị sẵn. + Nhìn mẫu thật để vẽ hoặc vẽ theo ý thích. Trước khi vẽ cần xác định kiểu lọ : cao, thấp..... các loại hoa như : cúc,sen, hồng, đồng tiền, cần nắm được màu sắc và hình dáng đặc điểm của chúng. Sắp xếp các bông hoa có to, có nhỏ, cao thấp, vẽ thêm lá cho tranh đẹp sinh động hơn. Vẽ màu : vẽ màu tươi sáng, đúng với lòai hoa có đậm, có nhạt, vẽ màu nào cho nổi lọ, hoa, quả HS làm bài GV quan sát gợi ý HS : Bố cục : vẽ lọ, hoa cho vừa với phần giấy. Vẽ lọ vẽ hoa : phác hình sau đó mới vẽ chi tiết. Vẽ màu theo ý thích. Khi HS làm bài GV chú ý đến bài vẽ đẹp, khác nhau về hình, màu sắc để chuẩn bị cho nhận xét đánh giá. Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá GV giới thiệu một số bài đã hoàn thành, đẹp và gợi ý HS nhận xét về : Hỏi : Bố cục của bức tranh ntn? (Hình vẽ vừa, phù hợp với phần giấy). Hỏi : Hình vẽ lọ, hoa ntn? (rõ đặc điểm). Hỏi : Màu sắc trong tranh ntn? (trong sáng có đậm có nhạt). Hỏi : em thích bài vẽ nào? Vì sao? GV tóm tắt và xếp lọai bài vẽ : đẹp, đạt yêu cầu. GV nhận xét chung tiết học Dặn dò Quan sát ấm pha trà, sưu tầm tranh ảnh ấm pha trà. ------------------------------------------------Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 30 : VẼ THEO MẪU VẼ CÁI ẤM PHA TRÀ.

(68) I - MỤC TIÊU - HS nhận biết được hình dáng và các bộ phận của cái ấm pha trà - Vẽ được cái ấm pha trà - Nhận ra vẻ đẹp của cái ấm pha trà (Về hình dáng cách trang trí) II - CHUẨN BỊ GV chuẩn bị: SGK, SGV -. Một vài cái ấm pha trà khác nhau về kiểu dáng và cách trang trí. -. Tranh ảnh về cái ấm pha trà. -. Hình gợi ý cách vẽ. -. Một vài bài vẽ của HS năm trước. HS chuẩn bị: SGK -. Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ. -. Chì, màu vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ (2’) Kiểm ta đồ dùng học tập. 2.Giảng bài mới. Giới thiệu bài (1’) Ấm pha trà là vật dụng quen thuộc của mỗi gia đình, chúng có nhiều kiểu dáng, cách trang trí khác nhau, rất phong phú và đa dạng. Qua bài học này các em sẽ thấy đươc vẻ đẹp của cái ấm qua kiểu dáng và cách trang trí của một số ấm pha trà. Bài 30 .... GV ghi bảng, HS đọc đầu bài Hoạt đông1. Quan sát nhận xét GV cho HS quan sát mẫu thật, kết hợp với ảnh để HS quan sát nhận ra hình dáng của các bộ phận và vẻ đẹp của ấm pha trà. Hỏi: Các loại ấm pha trà có kiểu dáng ấm pha trà có nhiều kiểu dáng và cách trang trí và cách trang trí có giống nhau không?. khác nhau.. Hỏi: ấm pha trà gồm những bộ phận Nắp, miệng, thân, vòi, tay cầm. nào? Hỏi: Các loại ấm pha trà khác nhau ntn Khác nhau ở điểm: Có loại cao, thấp, đường nét về hình dáng?. ở thân cong hoặc thẳng, đường nét ở vòi và tay cần là nét cong hoặc thẳng.. Hỏi: Cách trang trí và màu sắc của các Có ấm được trang trí bằng hoa, lá tả thật, có ấm.

(69) loại ấm khác nhau ntn?. được trang trí bằng những con vật, có ấm được trang trí bởi những đường diềm ở đáy, hoặc ở phần thân.. Các loại ấm rất phong phú và đa dạng về hình dáng lẫn cách trang trí, màu sắc. Vậy để vẽ tranh về đề tài này ntn thầy sẽ hướng dẫn các em cách vẽ nhé. Hoạt động 2. Cách vẽ GV nhắc HS muốn vẽ cái ấm đúng và đẹp cần phải: Quan sát mẫu trước khi vẽ để: Thấy được hình dáng chung của mẫu sau đó tiến hành theo trình tự sau: Bước 1: Ước lượng chiều ngang, chiều cao và phác khung hình vừa với phần giấy. Bước 2: Ước lượng tỉ lệ các bộ phận : Miệng, vai, thân đáy, vòi và tay cầm. Bước 3: Nhìn mẫu vẽ các nét hoàn thành hình cái ấm. Bước 4: Trang trí và vẽ màu như cái ấm mẫu hoặc như theo cách riêng của mình. Bước 1. Bước 2. Bước 3. Bước 4. Thầy vừa hướng dẫn cách vẽ, khi vẽ các em nên vẽ theo trình tự như cô vừa nêu. Hỏi: Em hãy nhắc lại cách vẽ? (1,2 HS nhắc lại) HS tiến hành vẽ cái ấm pha trà theo mẫu đã bày vào giấy hoặc vở đã chuẩn bị Hoạt động 3. Thực hành GV cho HS xem một vài bài vẽ về cái ấm pha trà để các em tự tin hơn trước khi làm bài. GV bày 2 mẫu ở 2 vị trí khác nhau để HS vẽ theo nhóm. GV quan sát chung và gợi ý cho HS. -. Tìm tỉ lệ ở các bộ phận.. -. Vẽ nét chi tiết sao cho rõ đặc điểm mẫu vẽ.. -. Trang trí họa tiết màu sắc tự do: Có thể chỉ vẽ màu, vẽ hình hoặc đường diềm.. Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá GV chọn ra một số bài vẽ và hướng dẫn HS nhận xét về: Hỏi: Hình vẽ cái ấm so với tờ giấy ntn? Hỏi: Hình dáng cái ấm có giống với mẫu không? Hỏi: Cái ấm được trang trí ntn? Hỏi: Em hãy chọn ra bài đẹp và nêu ra lý do của mìnHỏi :.

(70) GV nhận xét đánh giá bài vẽ của HS. GV động viên chung và khen ngợi những em có bài vẽ đẹp GV nhận xét chung tiết học Dặn dò Làm tiếp bài ơ nhà nếu chưa xong Sưu tầm tranh thiếu nhi dán vào giấy A4, ghi tên tranh, tác giả và tập nhận xét về cách vẽ hình vẽ màu. Quan sát và sưu tầm tranh ảnh về các con vật. ---------------------------------------------------------Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 32 : TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH NGƯỜI I - MỤC TIÊU - HS nhận biết hình dáng của người đang hoạt động. - Biết cách nặn hoặc vẽ, xé, dán hình dáng người. - Nặn được hình dáng người đang hoạt động. - Nhận biết vẻ đẹp sinh động của con người khi hoạt động. II - CHUẨN BỊ GV chuẩn bị: SGK, SGV -. Sưu tầm tranh ảnh về các dáng khác nhau của con người.. -. Một số bài nặn của HS năm trước.. -. Đất nặn. HS chuẩn bị: SGK - vở tập vẽ, đất nặn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ (2’) Kiểm ta đồ dùng học tập. 2.Giảng bài mới..

(71) Giới thiệu bài (1’) Hình dáng thay đổi mỗi khi hoạt động, mỗi tư thế lại có dáng và đặc điểm khác nhau. ở tiết này các em sẽ được quan sát một số dáng người. Bài 32 .... GV ghi bảng, HS đọc đầu bài Hoạt đông1. Quan sát nhận xét. GV hướng dẫn HS xem tranh ảnh và gợi ý Hỏi : Các nhân vật đang làm gì?. Đá bóng, nhảy dây, ngồi đọc báo.... Hỏi : Động tác của từng người ntn?. Động tác đi : đầu thẳng, chân nọ, tay kia; đứng : chân nọ tay kia, chân tay đưa cao hơn với tốc độ nhanh, thân trên hướng về phía trước; Ngồi : Chân gập vuông góc với thân trên. GV gọi HS làm mẫu vài dáng đi, chạy nhảy, đá bóng, để các em thấy được tư thế của các hoạt động. Đây là một số tư thế của dáng người, ngoài ra còn nhiều tư thế khác chúng ta cần quan sát kỹ sẽ thấy giữa các tư thế đều có đặc điểm khác nhau Vậy để nặn dáng người sao cho đẹp thầy sẽ hướng dẫn các em cách nặn nhé. Hoạt động 2. Cách nặn dáng người Trước tiên suy nghĩ chọn dáng người sau đó tiến hành nặn theo trình tự sau : Có 2 cách : Cách 1 : B1 : Nặn rời từng bộ phận : đầu, tay, chân, thân. B2 : Ghép dính các bộ phận để tạo thành hình người. B3 : Chỉnh sửa các bộ phận chi tiết cho hoàn chỉnh. B4 : Tạo dáng . Cách 2 : B1 : Nặn thành hình dáng người theo ý muốn. B2 : Chỉnh sửa hoàn chỉnh hình nặn. Khi nặn các chi tiết có thể chọn mầu theo ý thích. Trước khi nặn các em quan sát một số hình nặn dáng người trong tư thế hình dáng khác nhau của các bạn khóa trước để thấy được sự phong phú của dáng người, cách nặn qua đó suy nghĩ và tìm dáng người cho bài nặn của mình. Hoạt động 3. Thực hành GV nêu yêu cầu của bài : -. Tự chọn 2 dáng người đang hoạt động để nặn.. -. HS nặn 2 dáng người theo cách đã hướng dẫn..

(72) -. GV quan sát gợi ý giúp các em hoàn thành bài tập.. Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá GV thu 1 số bài tập nặn chú ý tới những bài có động tác, hình dáng và màu sắc sinh động, gợi ý để HS quan sát, nhận xét: Hỏi : Hình dáng người đang làm gì?. Đang đi, đứng, ngồi, ..... Hỏi : Em hãy mô tả dáng người ở bài tập Dáng người cao, tỷ lệ giữa các bộ phận khá theo suy nghĩ?. hợp lý.. Hỏi : Bạn kết hợp các màu sắc ntn?. Hài hòa tươi sáng.. Hỏi : Em thấy bài nặn nào đẹp vì sao? GV bổ sung đánh giá các bài vẽ, GV nhận xét chung tiết học Dặn dò Sưu tầm tranh thiếu nhi để chuẩn bị cho bài sau. ---------------------------------------------Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 33: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH THIẾU NHI THẾ GIỚI Bức “Mẹ tôi” của Xvét ta Ba_la_vô_na 8 tuổi (Cazắc-Xtan) Bức “Thùng giã gạo” của Xa_rau_giu The Pxong Krao 9 tuổi(Thái lan) I - MỤC TIÊU - HS tìm hiểu nội dung các bức tranh - Nhận biết được vẻ đẹp của các bức tranh qua bố cục, đường nét, hình ảnh, màu sắc. - Quý trọng tình cảm mẹ con và bạn bè II - CHUẨN BỊ GV chuẩn bị: SGK, SGV -. Một và bức tranh của thiếu nhi Việt Nam và thế giới có cùng đề tài. HS chuẩn bị: - Vở tập vẽ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ (2’).

(73) Kiểm ta đồ dùng học tập. 2.Giảng bài mới. Giới thiệu bài (1’) GV giới thiệu bức tranh để HS nhận biết được tên tác giả và tên tranh. Hỏi: Bức tranh thứ nhất tên gì? Của ai? Bức “Mẹ tôi” của Xvét ta Ba_la_vô_na 8 tuổi Người nước nào?. người Cazắc-Xtan. Hỏi: Bức tranh thứ 2 tên gì? Của ai? Bức “Thùng giã gạo” của Xa_rau_giu The Người nước nào?. Pxong Krao 9 tuổi người Thái lan. Đây là những bức tranh của các bạn thiếu nhi nước ngoài. Qua bài học hôm nay các em sẽ biết thêm về những vùng đất xa xôi và những cách vẽ của các bạn thiếu nhi thế giới GV ghi bảng, HS đọc đầu bài Hoạt đông1. Xem tranh a, “Mẹ tôi” của Xvét ta Ba_la_vô_na GV cho HS xem tranh và đặt câu Hỏi để các em suy nghĩ trả lời: Hỏi: Trong tranh có những hình ảnh gì?. Hình ảnh mẹ bế con trên ghế với trái bóng, cái rèm, cái bàn nhỏ trên có lọ hoa.. Hỏi:. Hình ảnh nào nổi bật nhất trong Mẹ và em bé.. tranh? Hỏi: Tình cảm của mẹ đối với em bé thể Mẹ vòng tay ôm em bé vào lòng thể hiện sự hiện ntn?. chăm sóc yêu thương trìu mến.. Hỏi: Tranh vẽ cảnh diễn ra ở đâu?. Ở trong phòng.. Hỏi: Mẹ ngồi ở đâu? Vị trí của đồ vật Mẹ ngồi trên chiếc ghế sa lông, đằng sau là ntn?. tấm rèm đẹp, phía trên là chiếc bàn nhỏ với lọ hoa, bên cạnh là quả bóng. Mẹ đang ngồi trên chiếc ghế màu đỏ.. Hỏi: Mẹ đang ngồi trên ghế màu gì?. Mẹ mặc chiếc váy dài có những chấm vàng trên nền xanh đậm.. Hỏi: Nét mặt và mái tóc của mẹ ntn?. Nét mặt vui tươi hồng hào, môi đỏ, mái tóc nâu đậm được trải gọn gàng có đính một chiếc nơ xanh.. Hỏi: Em bé được vẽ ntn?. Em bé được ủ ấm trong chiếc khăn màu xanh nhạt.. Hỏi: Hình ảnh trong tranh được thể hiện Hình vẽ ngộ nghĩnh các mảng màu tươi ntn?. sáng, đơn giản tạo cho bức tranh khỏe.

(74) khoắn, rõ nội dung. Đây là bức tranh đẹp nói về mẹ với lòng yêu thương trìu mến con. Thơ ca luôn nhắc về mẹ với tình cảm trân trọng và lòng biết ơn công lao sinh thành và nuôi nấng con nên người. Em nào có thể đọc một bài thơ hoặc hát một bài về mẹ? Đất nước Ca zắc xtan ở vùng đất Trung Á, có khí hậu lạnh về mùa đông, nóng khô về mùa hè. Đó là quê hương của bạn Xvet ta Ba_la_nô_va, người đã vẽ bức tranh “Mẹ tôi”. Dù ở đâu các em luôn nhận được tình cảm yêu thương của mẹ. b, “Thùng giã gạo” của Xa_rau_giu The Pxong Krao GV cho HS quan sát bức tranh và nêu câu Hỏi: Hỏi: Tranh vẽ về những cảnh gì?. Cảnh giã gạo. Hỏi: Trong bức tranh có mấy người? Tư thế Tranh gồm 4 người: 3 người đứng, 1 của họ ntn?. người ngồi.. Hỏi: Các dáng của những người giã gạo có Mỗi người trong nhóm giã gạo một dáng giống nhau không?. vẻ: Người giơ chày cao lên phía trên, người ngả chày ra phía sau, người hạ chày xuống cối.. Hỏi: Những động tác cử chỉ của các nhân Những động tác cử chỉ của các nhân vật vật trong tranh làm cho người xem thấy trong tranh làm cho người xem thấy cảnh cảnh giã gạo diễn ra ntn?. giã gạo liên tuc, dồn dập, nhịp điệu khẩn trương trong công việc.. Hỏi: Hình ảnh nào là chính trong tranHỏi :. Hình ảnh chính là những người giã gạo.. Hỏi: Hình ảnh này được vẽ ntn?. Được vẽ to rõ ràng.. Hỏi: Trong tranh còn có những hình ảnh Phong cảnh bên kia bờ sông với những nào khác?. ngôi nhà và những hàng cây, dòng sông nước trong xanh đang chảy xa xa, các em nhỏ đùa vui bên những nếp nhà, tán cây lấp lánh tỏa bóng mát xuống thôn xóm.. Hỏi: Trang trí những màu nào?. Màu xanh khác nhau của dòng sông, của tán cây, thảm cỏ, màu vàng nâu của ngôi nhà, của quần áo, những mảng màu khác nhau ở mảng sân tạo sự ấm áp gây sự lôi cuốn cho người xem.. Hỏi: Em hãy nêu cảm nghĩ của mình khi.

(75) xem tranh? Muốn thưởng thức vẻ đẹp của những bức tranh cần tìm hiểu kĩ nội dung đề tài, hình ảnh màu sắc đồng thời tự nêu ra câu Hỏi có liên quan đến nội dung tranh rồi nhận xét theo ý mình. Hoạt động 2. Nhận xét, đánh giá GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi những HS tích cực phát biểu, tìm ra những ý hay trong tranh. GV nhận xét chung tiết học Dặn dò Sưu tầm tranh cây cối, trời mây về mùa hè ----------------------------------------------------------Tuần :. ………………………………………………….. Ngày soạn : …………………………………………………. Ngày giảng : …………………………………………………. Tiết :. ………………………………………………….. Lớp :. ………………………………………………….. Bài 34: VẼ TRANH ĐỀ TÀI MÙA HÈ I - MỤC TIÊU - HS hiểu được nội dung đề tài - Biết cách sắp xếp hình ảnh phù hợp với nội dung và đề tài - Vẽ được tranh và vẽ màu theo ý thích II - CHUẨN BỊ GV chuẩn bị: SGK, SGV - Một số tranh ảnh về đề tài mùa hè - Tranh vẽ về mùa hè của HS khóa trước -. Hình gợi ý cách vẽ hình, vẽ màu.. HS chuẩn bị: SGK -. Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.. -. Màu vẽ, chì.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ (2’) Kiểm ta đồ dùng học tập..

(76) 2.Giảng bài mới. Giới thiệu bài (1’) Mùa hè đã đến rồi một kỳ nghỉ đang đón chờ chúng ta, trong dịp nghỉ hè các em sẽ được đi chơi, bố mẹ cho đi tham quan, thăm quê nội, quê ngoại, các hoạt động vui chơi phong phú. Ở bài học tiết này các em sẽ làm quen với đề tài mùa hè qua bài 34…. GV ghi bảng, HS đọc đầu bài. Hoạt đông1. Tìm chọn nội dung đề tài GV giới thiệu tranh và gợi ý HS tìm hiểu về mùa hè: Hỏi: Tiết trời mùa hè như thế nào?. Thời tiết oi bức, nóng nực. Hỏi: Cảnh vật mùa hè thường có những Cây cối xanh tốt, trời trong xanh ánh nắng màu sắc nào?. chói chang.. Hỏi: Con vật nào kêu báo hiệu mùa hè?. Con ve. Gợi ý HS về những hoạt động trong ngày hè: Hỏi:. Những hoạt động vui chơi nào Chăn trâu, thả diều, tắm biển, đi tham quan,. thường diễn ra vào mùa hè?. sinh hoạt hè, ôn tập bài.. Hỏi: Mùa hè em đã đi nghỉ mát ở đâu? Cảnh vật ở đó như thế nào? GV kết luận: Chủ đề về mùa hè rất rộng và phong phú, cảnh vật tươi đẹp. Những cảnh vật trong ngày hè hay cảnh sắc thiên nhiên của mùa hè đều có thể vẽ thành tranh. Khi vẽ các em chọn một chủ đề cụ thể để vẽ. Vậy vẽ đề tài này sao cho đẹp chúng ta cùng tìm hiểu tiếp ở phần cách vẽ nhé. Hoạt động 2. Cách vẽ Trước khi vẽ nhớ lại những hoạt động tiêu biểu của mùa hè để vẽ Hỏi: Em định vẽ về hoạt động gì trong mùa hè? Có nhiều người tham gia không? Diễn ra ở đâu? Các em chọn nội dung của bức tranh theo ý thích nhưng đúng đề tài, phù hợp với khả năng sau đó tiến hành vẽ theo trình tự sau: Bước 1: Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ to, rõ để nêu bật nội dung Bước 2: Vẽ hình phụ sau VD trong trò chơi thả diều: các bạn đang thả diều là hình ảnh chính, bãi cỏ, sườn đê, bụi cây là những hình ảnh phụ. Bước 3: Vẽ màu: Vẽ theo ý thích làm nổi rõ cảnh sắc mùa hè.

(77) Khi vẽ các em cần vẽ theo trình tự các bước thầy vừa hướng dẫn Trước khi vẽ các em quan sát một số tranh về đề tài này của một số bạn HS khóa trước để học tập và rút kinh nghiệm cho bài vẽ của mình đẹp hơn. Hoạt động 3. Thực hành GV khuyến khích những HS mạnh dạn thể hiện ý tưởng của mình -. GV quan sát tìm ra những thiếu sót trong bài vẽ để các em tự điều chỉnh. -. Nhắc nhở HS: Vẽ thay đổi các hình dáng người để bài vẽ sinh động hơn. -. Thay đổi cách vẽ màu tạo nên sự hấp dẫn cho tranh. Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá GV giới thiệu một số bài đã hoàn thành, đẹp và gợi ý HS nhận xét về : Hỏi: Nội dung bức tranh có đúng đề tài không? Hỏi: Các hình ảnh được sắp xếp như thế nào? Hỏi: Em có nhận xét gì về màu sắc trong tranh như thế nào? Hỏi: Em thấy bài nào đẹp? vì sao? GV tóm tắt và xếp lọai bài vẽ : đẹp, đạt yêu cầu. GV nhận xét chung tiết học Dặn dò Yêu cầu các em chưa hoàn thành về nhà vẽ tiếp -. Vẽ tranh đề tài tự do chuẩn bị cho trưng bày kết quả năm học (vẽ vào giấy khổ A4, vẽ màu trong sáng). -. Tìm chọn bài vẽ đẹp ở vở tập vẽ hoặc những bài vẽ trên giấy để trưng bày. ------------------------FINISH--------------------------.

(78)

Giao an 3

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về