giao an lop 5 tuan 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 5 Thø hai, ngµy 8 th¸ng 10 n¨m 2012 Tập đọc TiÕt 9: Mét chuyªn gia m¸y xóc I.Yêu cầu cần đạt: HS cần: - Đọc diễn cảm đợc bài văn thể hiện đợc cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của ngời kể chuyÖn víi chuyªn gia níc b¹n. - HiÓu néi dung: T×nh h÷u nghÞ cña chuyªn gia níc b¹n víi c«ng nh©n ViÖt Nam. (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3). II. §å dïng d¹y häc: - Tranh ¶nh vÒ c¸c c«ng tr×nh do chuyªn gia níc ngoµi hç trî. III. Hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra bµi cò - 2 HS đọc bài Bài ca trái đất. ? Hình ảnh trái đất có gì đẹp? Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất?- GV nhận xét. 2.Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi GV nªu nhiÖm vô häc tËp. b. Các hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc - 1HS khá đọc bài – Cả lớp đọc thầm. - GV hớng dẫn đọc và chia đoạn: Đoạn 1: Từ đầu đến giản dị, thân mật. §o¹n 2: Cßn l¹i. - HS đọc nối tiếp + Luyện đọc từ khó: loãng, rải, sừng sững, A-lếch-xây,… - HS đọc nối tiếp + Giải nghĩa từ. - GV đọc mẫu – Hs theo dõi. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài §o¹n 1: - 1HS đọc đoạn 1 – Cả lớp đọc thầm. ? Anh Thuû gÆp a-lÕch-x©y ë ®©u? Vì sao anh Thuỷ kiến a-lếch-xây đặc biệt chú ý? - HS tr¶ lêi – HS nhËn xÐt §o¹n 2: - 1HS đọc đoạn 2 – Cả lớp đọc thầm. ? T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ cuéc gÆp gì gi÷a anh Thuû víi A-lÕch-x©y? Chi tiÕt nµo trong bµi khiÕn em nhí nhÊt? V× sao? - HS tr¶ lêi – HS nhËn xÐt. - GV chuÈn kiÕn thøc. * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - GV hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2. - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét khen những HS đọc diễn cảm. 3.Cñng cè,dÆn dß - GV nhận xét tiết học.- Về nhà luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau: Ê- mi-li, con. To¸n Tiết 21: Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài I.Yêu cầu cần đạt: HS cần: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo dộ dài thông dụng. - Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài. - Lµm BT 1, 2 (a, c) vµ bµi 3. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô viÕt s½n néi dung bµi tËp 1. III. Hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra bµi cò - HS ch÷a bµi tËp vÒ nhµ.- GV nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi GV nªu nhiÖm vô häc tËp. b. ¤n tËp Bµi tËp 1. - GV viết nội dung bài tập và yêu cầu HS đọc đề bài. ? 1m b»ng bao nhiªu dm? 1m b»ng bao nhiªu dam? - HS tr×nh bµy – GV nhËn xÐt. - 1 HS lµm vµo b¶ng líp – C¶ líp lµm vµo vë bµi tËp To¸n? Dùa vµo b¶ng h·y cho biÕt trong hai đơn vị đo độ dài liền nhau thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé, đơn vị bé bằng mấy phần đơn vị lớn? Bµi tËp 2. - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. 1 HS lên làm ở bảng lớp - HS chữa bài của bạn trên bảng lớp sau đó đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra. Bµi tËp 3. - 1HS đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm. - GV ghi b¶ng 4km 37m = … m - HS tr×nh bµy c¸ch lµm. - HS nhËn xÐt – Gv chèt kiÕn thøc. - HS tiÕp tôc lµm phÇn cßn l¹i. Bµi tËp 4. HS Kh¸- giái tù lµm bµi. - GV chÊm bµi vµ nhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. LÞch sö TiÕt5: Phan Béi Ch©u vµ phong trµo §«ng du. I.Yêu cầu cần đạt: - Biết Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nớc tiêu biểu đầu thế kỉ XX (giới thiệu đôi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu): + Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An. Phan Bội Châu lớn lên khi đất nớc bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt tìm con đờng giải phóng d©n téc. + Từ năm 1905 – 1908 ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở về đánh Ph¸p cøu níc. §©y lµ phong trµo §«ng du. - Học sinh khá, giỏi: Biết đợc vì sao phong trào Đông du thất bại: do sự cấu kết của thực dân Ph¸p víi chÝnh phñ NhËt. II. §å dïng d¹y häc: - Ch©n dung Phan Béi Ch©u.- PhiÕu häc tËp. - HS chuẩn bị các thông tin, tranh ảnh su tầm đợc về phong trào Đông du và Phan Bội Châu. III.Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: ? Từ cuối thế kỉ XI X, ở Việt Nam đã xuất hiện những ngành kinh tế mới nào? Những thay đổi về kinh tế đã tạo ra những giai cấp, tầng lớp mới nào trong xã hội Việt Nam? 2. Bµi míi a.Giíi thiÖu bµi: GV nªu nhiÖm vô häc tËp. b. Các hoạt động * Hoạt động 1: Tiền sử Phan Bội Châu - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 và tìm hiểu những vấn đề sau đây: + Chia sẻ với các bạn trong nhóm thông tin, t liệu em tìm hiểu đợc về Phan Bội Châu. + Cả nhóm thảo luận, chọn lọc thông tin để viết thành tiểu sử của Phan Bội Châu. - Các nhóm cử đại diện trình bày kết quả - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung. - GV chuÈn kiÕn thøc. * Hoạt động 2: Sơ lợc về phong trào Đông du - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2 các vấn đề sau: ? Phong trào Đông du diễn ra vào thời gian nào? Ai là ngời lãnh đạo? Mục đích của phong trµo lµ g×?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nhân dân trong nớc, đặc biệt là các thanh niên yêu nớc đã hởng ứng phong trào Đông du nh thÕ nµo? KÕt qu¶ cña phong trµo §«ng du vµ ý nghÜa cña phong trµo nµy lµ g×? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶.- GV nhËn xÐt vµ chuÈn kiÕn thøc. 3. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc.- VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Buæi chiÒu Khoa häc TiÕt 9: Thùc hµnh: Nãi “ Kh«ng” đối với các chất gây nghiện I. Yêu cầu cần đạt: - Nêu đợc một số tác hại của ma tuý, thuốc lá, rợu bia. - Tõ chèi sö dông rîu bia, thuèc l¸, ma tuý. - RÌn kÜ n¨ng giao tiÕp, øng xö vµ kiªn quyÕt tõ chèi c¸c chÊt g©y nghiÖn. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò - HS tr¶ lêi: ? §Ó gi÷ vÖ sinh c¬ thÓ ë tuæi dËy th×, em nªn lµm g×? Chúng ta nên và không nên làm gì để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy th×? - GV nhËn xÐt. 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi GV nªu nhiÖm vô häc tËp. b. Các họat động *Hoạt động 1: Tác hại của các chất gây nghiện - HS th¶o luËn nhãm 4 vµ hoµn thµnh b¶ng 1 – Trang 20 SGK. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn.- GV chuÈn kiÕn thøc. * Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc.- VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn to¸n LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Tiếp tục giải bài toán với 2 dạng quan hệ tỉ lệ - Áp dụng để thực hiện các phép tính và giải toán. - Giúp HS chăm chỉ học tập. II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1 : Củng cố kiến thức. Gọi HS nhắc lại cách giải: - HS nêu + Rút về đơn vị + Tìm tỉ số. - Cho HS nêu cách giải tổng quát với các dạng bài tập trên.. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - HS làm các bài tập. - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải. Bài 1: Một thúng đựng trứng gà và trứng vịt có tất cả 128 quả. Số trứng gà bằng. 3 5. số. trứng vịt. Hỏi trong thúng có bao nhiêu quả trứng gà? Có bao nhiêu quả trứng vịt?. Lời giải : Ta có sơ đồ : Trứng gà Trứng vịt. 128quả. Tổng số phần bằng nhau có là : 3 + 5 = 8 (phần) Trứng gà có số quả là : 128 : 8 3 = 48 (quả) Trứng vịt có số quả là : 128 – 48 = 80 (quả) Đáp số : 80 quả Lời giải: Bài 2: Có một số tiền mua kẹo Trung thu. Nếu Số tiền mua 18 gói kẹo là 5000 18 = 90 000 (đồng) mua loại 5000 đồng một gói thì được 18 gói. Nếu mua kẹo loại 7500 đồng một gói thì mua Hỏi cũng với số tiền đó, nếu mua kẹo loại 7500 đồng một gói thì mua được mấy gói như được số gói là: 90 000 : 7 500 = 12 (gói) thế? Đáp số : 12 gói. Bài 3 : (HSKG) Theo dự định, một xưởng dệt phải làm trong Bài giải: Số sản phẩm dệt trong 15 ngày là : 15 ngày, mỗi ngày dệt được 300 sản phẩm thì 300 15 = 4500 (sản phẩm) mới hoàn thành kế hoạch. Nay do cải tiến kĩ Mỗi ngày dệt được 450 sản phẩm thì cấn số thuật nên mỗi ngày dệt được 450 sản phẩm. ngày là: 4500 : 450 = 10 (ngày) Hỏi xưởng đó làm trong bao nhiêu ngày thì Đáp số : 10 ngày. hoàn thành kế hoạch? (HS kh¸ giái lµm thªm bµi 1 trang 26 s¸ch 10 chuyên đề bôi dỡng học sinh giỏi toán 4-5). - HS lắng nghe và thực hiện.. 4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học. LuyÖn tiếng Việt LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA, TRÁI NGHĨA..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức đã học về từ đồng nghĩa và trái nghĩa, làm đúng những bài tập về từ đồng nghĩa và trái nghĩa. - Phân loại các từ đã đã cho thành những nhóm từ đồng nghĩa. - Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn. II. Chuẩn bị: Nội dung bài. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: Cho HS nhắc lại các kiến thức về từ đồng nghĩa. - HS nêu - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập. - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa trong đoạn văn sau: a) Đất nước ta giàu đẹp, non sông ta như Bài giải: gấm, như vóc, lịch sử dân tộc ta oanh liệt, vẻ a) Đất nước, non sông, quê hương, xứ sở, vang. Bởi thế mỗi người dân Việt Nam yêu Tổ quốc. nước dù có đi xa quê hương, xứ sở tới tận chân trời, góc bể cũng vẫn luôn hướng về Tổ Quốc thân yêu với một niềm tự hào sâu sắc… b) Không tự hào sao được! Những trang sử kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ oai b) Dũng cảm, gan dạ, anh dũng. hùng của dân tộc ta ròng rã trong suốt 30 năm gần đây còn ghi lại biết bao tấm gương chiến đấu dũng cảm, gan dạ của những con người Việt Nam anh dũng, tuyệt vời… Bài 2: Đặt câu với mỗi từ sau: a)Vui vẻ. Bài giải: b) Phấn khởi. a) Cuối mỗi năm học, chúng em lại liên hoan rất vui vẻ. c) Bao la. b) Em rất phấn khởi được nhận danh hiệu d) Bát ngát. cháu ngoan Bác Hồ. g) Mênh mông. c) Biển rộng bao la. Bài 3: Tìm từ trái nghĩa với các câu tục ngữ, d) Cánh đồng rộng mênh mông. thành ngữ sau: g) Cánh rừng bát ngát. a) Gạn đục, khơi trong Bài giải: b) Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng a) Gạn đục, khơi trong c) Ba chìm bảy nổi, chín lênh đênh. b) Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> d) Anh em như thể tay chân Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần. 4. Củng cố, dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. c) Ba chìm bảy nổi, chín lênh đênh. d) Anh em như thể tay chân Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần. - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau. Thø ba, ngµy 9 th¸ng 10 n¨m 2012 ThÓ dôc Tiết 9: Đội hình đội ngũ Trß ch¬i"Nh¶y « tiÕp søc". I. Yêu cầu cần đạt: - Thực hiện đợc tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang. - Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái. - Bớc đầu biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp. - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”. II. §å dïng d¹y häc: - 1 cßi. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: 1. PhÇn më ®Çu - GV phæ biÕn nhiÖm vô häc tËp.-Trß ch¬i “ T×m ngêi chØ huy” - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t. 2. PhÇn c¬ b¶n a.Đội hình đội ngũ: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. + Líp trëng ®iÒu khiÓn c¶ líp tËp luyÖn. + Tæ trëng ®iÒu khiÓn tæ m×nh tËp luyÖn. GV theo dâi, söa ch÷a sai sãt cho c¸c tæ. + GV ®iÒu khiÓn c¶ líp tËp luyÖn. b.Ch¬i trß ch¬i “ Nh¶y « tiÕp søc” - GV nêu tên trò chơi, HS tập hợp theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi. - HS thi ®ua ch¬i – GV quan s¸t, nhËn xÐt, biÓu d¬ng tæ hoÆc HS ch¬i nhiÖt t×nh kh«ng ph¹m luËt. 3. PhÇn kÕt thóc - HS đi thờng theo chiều sân tập 2 vòng, về tập hợp thành 4 hàng ngang, tập động tác thả lỏng.- GV nhận xét đánh giá tiết học. To¸n Tiết 22: Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng I.Yêu cầu cần đạt: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lợng thông dụng. - Biết chuyển đổi các số đo khối lợng và giải các bài toán với các số đo khối lợng. - Lµm BT 1, 2, 4. III. Các hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra bµi cò - Ch÷a bµi tËp vÒ nhµ.- GV nhËn xÐt. 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi GV nªu nhiÖm vô häc tËp. b. ¤n tËp Bµi tËp 1. - GV ghi nội dung bài tập và yêu cầu HS đọc đề bài. ? 1kg b»ng bao nhiªu hg? 1kg b»ng bao nhiªu yÕn? - GV yªu cÇu HS lµm tiÕp vµo c¸c cét cßn l¹i trong b¶ng. ? Dựa vào bảng hãy cho biết trong hai đơn vị đo khối lợng liền nhau thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé, đơn vị bé bằng mấy phần đơn vị lớn? Bµi tËp 2..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.- HS trình bày bài – HS nhận xét. - GV nhËn xÐt vµ chèt kiÕn thøc. Bµi tËp 3 ( HS kh¸, giái) - GV yªu cÇu HS lµm bµi: So s¸nh 2kg50g … 2500g - HS lµm bµi vµ tr×nh bµy bµi.- GV nhËn xÐt.- HS tiÕp tôc hoµn thµnh bµi tËp 3. Bµi tËp 4. HS tù lµm bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 9: Më réng vèn tõ: Hoµ b×nh. I. Yêu cầu cần đạt : - Hiểu nghìa của từ hoà bình (BT1); tìm đợc từ đồng nghĩa với từ hoà bình (BT2). - Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố (BT3). II. §å dïng d¹y häc: - Tõ ®iÓn.- C¸c bµi th¬, bµi h¸t… nãi vÒ cuéc sèng hoµ b×nh, kh¸t väng hoµ b×nh. III. Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò - HS ch÷a bµi tËp vÒ nhµ.- GV nhËn xÐt. 2.Bµi m¬i a. Giíi thiÖu bµi GV nªu nhiÖm vô häc tËp. b. Các hoạt động * Hoạt động 1: Bài tập 1 - 1HS đọc yêu cầu bài tập 1 – Cả lớp theo dõi. - GV giao nhiệm vụ.- HS làm bài và trình bày bài.- GV nhận xét và chốt lại ý đúng. * H§2: Bµi tËp 2. - 1HS đọc yêu cầu bài tập 2. - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm vµ hoµn thµnh bµi tËp 2. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ cña nhãm m×nh.- GV nhËn xÐt vµ chuÈn kiÕn thøc. * H§3: Bµi tËp 3. - HS tù lµm bµi tËp 3. - HS đọc đoạn văn của mình.- HS nhận xét – GV nhận xét. 3.Cñng cè, dÆn dß §Þa lÝ TiÕt 5: Vïng biÓn níc ta. I. Yêu cầu cần đạt: - Nêu đợc một số đặc điểm và vai trò của vùng biển nớc ta: + Vïng biÓn ViÖt Nam lµ mét bé phËn cña BiÓn §«ng. + ở vùng biển Việt Nam nớc không bao giờ đóng băng. + Biển có vai trò điều hoà khí hậu, là đờng giao thông quan trọng và cung cấp nguồn tài nguyªn to lín. - Chỉ đợc một số điểm du lich, nghỉ mát ven biển nổi tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu, ... trên bản đồ (lợc đồ). - Häc sinh kh¸, giái: BiÕt nh÷ng thuËn lîi, khã kh¨n cña ngêi d©n vïng biÓn. ThuËn lîi: khai thác thế mạnh của biển để phát triển kinh tế; khó khăn: thiên tai... - Cã ý thøc sö dông xang vµ ga cã hiÖu qu¶. III. Hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra bµi cò - HS tr¶ lêi: ? Nêu tên và chỉ trên bản đồ một số sông của nớc ta. Sông ngòi của nớc ta có đặc điểm gì? Nªu vai trß cña s«ng ngßi.- GV nhËn xÐt. 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV nªu nhiÖm vô häc tËp. b. Các hoạt động * Hoạt động 1: Vùng biển nớc ta - GV treo lợc đồ khu vực biển Đông. - HS nêu tên, nêu công dụng của lợc đồ.- GV chỉ vùng biển Đông. - HS quan sát lợc đồ và trả lời: ? Biển Đông bao bọc ở những phía nào của phần đất liền Việt Nam? - HS chỉ vùng biển của Việt Nam trên lợc đồ. - GV chuÈn kiÕn thøc. * Hoạt động 2: Đặc điểm của vùng biển nớc ta - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm 2. - HS nghiªn cøu môc 2 SGK vµ t×m hiÓu vÒ: + Những đặc điểm của biển Việt Nam. +Mỗi đặc điểm trên có tác động thế nào đến đời sống và sản xuất của nhân dân ta? - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn – C¶ líp theo dâi vµ bæ sung ? Nêu tác động của mỗi đặc điểm đến đì sống và sản xuất của nhân dân ta? - HS dựa vào kết quả nêu trên và hoàn thành sơ đồ sau:. Vïng biÓn ViÖt Nam. Níc kh«ng bao giê đóng băng.. …………………… …………………… ……………………. ………………………… ………………………… - ………………… GV nhËn xÐt chèt kiÕn thøc.. Lấy nớc để làm muối và ra khơi đánh b¾t h¶i s¶n…. H»ng ngµy, níc biÓn cã lóc d©ng lªn, cã lóc h¹ xuèng. …………………… …………………… ……………. * Hoạt động 3: Vai trò của vùng biển - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm 4 vµ t×m hiÓu : ? Vai trò của biển đối với khí hậu, đối với đời sống và sản xuất của nhân dân? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy –HS nhËn xÐt.- GV chèt kiÕn thøc 3. Cñng cè, dÆn dß -Trß ch¬i “ Híng dÉn viªn du lÞch” + GV c«ng bè luËt ch¬i. + 3HS xung phong ch¬i. + HS nhận xét và tuyên dơng bạn giới thiệu bạn giới thiệu đúng và hay tặng danh hiệu hớng dÉn viªn du lÞch. - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. - GV nhËn xÐt tiÕt häc.- VÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Thø t, ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n TiÕt 28: LuyÖn tËp I.Yêu cầu cần đạt: - BiÕt tÝnh diÖn tÝch mét h×nh quy vÒ tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng. - Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lợng. - Lµm bµi tËp 1, 3. II. §å dïng d¹y häc: H×nh vÏ bµi tËp 3 vÏ s½n trªn b¶ng phô. III.Hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1. KiÓm tra bµi cò - HS ch÷a bµi tËp vÒ nhµ.- GV nhËn xÐt. 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi GV nªu nhiÖm vô häc tËp tiÕt häc. b. LuyÖn tËp Bµi tËp 1. - HS tù lµm bµi. GV tæ chøc cho HS kh¸ híng dÉn thªm cho HS kÐm. - HS ch÷a bµi.- GV nhËn xÐt. Bµi tËp 2 (HS kh¸, giái) - 1HS đọc đề toán – Cả lớp đọc thầm. - 1HS lµm vµo b¶ng phô - C¶ líp lµm vµo vë. - GV híng dÉn HS ch÷a bµi. Bµi tËp3. - HS quan s¸t SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: ? Mảnh đất đợc tạo bởi các mảnh có kích thớc và hình dạng nh thế nào? Hãy so sánh diện tích mảnh đất với tổng diện tích của 2 hình đó? - HS lµm bµi – GV nhËn xÐt. Bµi tËp 4 (HS kh¸, giái) - 1 HS đọc yêu cầu bài tập – Cả lớp đọc thầm. - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm 4. - HS nªu c¸c c¸ch vÏ cña m×nh. - GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng tæ th¾ng cuéc. 3. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Bµi tËp vÒ nhµ: Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài gấp 3 lần chiều rộng và hơn chiều rộng 46 m. tính chu vi và diện tích khu đất đó? Tập đọc TiÕt 10: £-mi-li, con… I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng tên nớc ngoài trong bài; đọc diễn cảm đợc bài thơ. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ tự thiêu để phản đối cuộc chiến trang xâm lợc Việt Nam. ( Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3, 4; thuộc khổ 1 trong bài). - Học sinh khá, giỏi thuộc đợc khổ thơ 3 và 4; biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trÇm l¾ng. II. §å dïng d¹y häc: -Tranh minh hoạ bài đọc. III. Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò - HS tr¶ lêi: ? Anh Thuû gÆp A-lÕch –x©y ë ®©u? Chi tiÕt nµo trong bµi khiÕn em nhí nhÊt?- GV nhËn xÐt. 2.Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi GV nªu nhiÖm vô häc tËp. b. Các hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc - 1HS khá đọc bài.- GV hớng dẫn đọc. - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. - HS luyện đọc từ khó: Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Giôn- xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn. - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. - HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.- HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu bài thơ. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - HS t×m hiÓu c¸ nh©n:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ? Theo em lời của ngời cha cần đọc nh thế nào? Lời ngời con cần đọc nh thế nào? - Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lợc của đế quốc Mĩ? - T×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn téi ¸c cña giÆc MÜ? - Chó Mo-ri-x¬n nãi víi con ®iÒu g× khi tõ biÖt? - Qua lêi dÆn dß con cña chó Mo-ri-x¬n, em thÊy chó lµ ngêi thÕ nµo? - Ba dßng th¬ cuèi thÓ hiÖn mong muèn g× cña chó Mo-ri-x¬n? - Néi dung bµi th¬ lµ g×? - HS tr×nh bµy – Hs nhËn xÐt.- GV nhËn xÐt. * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm + Đọc thuộc lòng - GV hớng dẫn đọc diễn cảm. - HS luyện đọc.- HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2,3 . - HS thi đọc thuộc lòng. 3.Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc.- VÒ nhµ häc thuéc lßng c¶ bµi th¬ vµ chuÈn bÞ cho bµi sau. KÓ chuyÖn Tiết 5: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Yêu cầu cần đạt: Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh; biết trao đổi vÒ néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn. II. §å dïng d¹y häc: - S¸ch b¸o… g¾n víi chñ ®iÓm Hoµ b×nh. III. Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò - 1 HS kÓ l¹i c©u chuyÖn TiÕng vÜ cÇm ë Mü Lai theo lêi mét nh©n vËt trong truyÖn. - GV nhËn xÐt. 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu nhiÖm vô häc tËp. b. Tìm hiểu yêu cầu bài học: - GV ghi đề bàilên bảng lớp. ? Nêu những từ ngữ trọng tâm của đề bài? - HS đọc gợi ý trong SGK.- HS nêu tên chuyện mình sẽ kể. c. Thùc hµnh - HS kÓ chuyÖn theo nhãm 4. - HS thi kÓ chuyÖn . - GV nhận xét và khen những HS kể hay và nêu đúng ý nghĩa của chuyện. 3. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc.- VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Buæi chiÒu Khoa häc TiÕt 10:Thùc hµnh : Nãi “ Kh«ng!” đối với các chất gây nghiện ( Tiết 2 ) I. Yêu cầu cần đạt: - Nêu đợc một số tác hại của ma tuý, thuốc lá, rợu bia. - Tõ chèi sö dông rîu bia, thuèc l¸, ma tuý. - Rèn kĩ năng tìm kiếm sự giúp đỡ khi bị roi vào hoàn cảnh bị đe dọa. III.Hoạt động dạy và học: 1.Hoạt động 1: Thực hành kĩ năng từ chối khi bị lôi kéo rủ rê sử dụng chất gây nghiện - HS quan s¸t h×nh minh ho¹ trang 22, 23 SGK vµ tr¶ lêi: ? H×nh minh ho¹ c¸c t×nh huèng g×? - GV tổ chức cho HS thảo luận theo tổ tìm cách từ chối cho mỗi tình huống trên và đóng vai để biểu diễn trớc lớp. - HS biÔu diÔn – HS nhËn xÐt.- GV nhËn xÐt. 2.Hoạt động 2: Hái hoa dân chủ - HS lÇn lît lªn bèc th¨m vµ tr¶ lêi c©u hái ghi trong phiÕu . ? Ngêi nghiÖn thuèc l¸ cã nguy c¬ m¾c nh÷ng bÖnh ung th nµo?.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ? Hút thuốc lá có ảnh hởng đến những ngời xung quanh nh thế nào? ?H·y lÊy vÝ dô vÒ sù tiªu tèn tiÒn vµo viÖc hót thuèc l¸? ?Nêu tác hại của thuốc lá đối với các cơ quan hô hấp? Hãy nêu ví dụ về sự tiêu tốn tiền vµo rîu, bia? Uống rợu, bia có ảnh hởng đến ngời xung quanh nh thế nào? Nêu tác hại của bia, rợu đối với cơ quan tiêu hoá? Ngêi nghiÖn bia, rîu cã nguy c¬ m¾c nh÷ng bÖnh ung th nµo? Ngời nghiện bia, rợu có thể gây ra những vấn đề gì cho xã hội? Ma tuý lµ g×? Ma tuý g©y h¹i cho c¸ nh©n ngêi sö dông nh thÕ nµo? Nêu tác hại của ma tuý đối với cộng đồng, xã hội? Ma tuý gây hại cho những ngời trong gia đình có ngời nghiện nh thế nào? H·y lÊy vÝ dô chøng tá ma tuý lµm cho kinh tÕ sa sót? Ngêi nghiÖn ma tuý cã thÓ g©y ra nh÷ng tÖ n¹n x· héi nµo? - GV chuÈn kiÕn thøc. 3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn Toán LUYỆN TẬP CHUNG. I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - HS nắm được tên, ký hiệu, mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, khối lượng. - Thực hiện được các bài đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng. - Giúp HS chăm chỉ học tập. II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1 : Củng cố kiến thức. a)Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng H : Nêu lần lượt 7 đơn vị đo kề nhau ?. b)Ôn cách đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng - HS nêu các dạng đổi: + Đổi từ đơn vị lớn đến đơn vị bé + Đổi từ đơnvị bé đến đơn vị lớn + Đổi từ nhiêu đơn vị lớn đến 1 đơn vị + Viết một đơn vị thành tổng các đơn vị đo. - GV lấy VD ngay trong bài để HS thực hành và nhớ lại các dạng đổi. Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập. - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài. Hoạt động học. - HS nêu: Đơn vị đo độ dài : Km, hm, dam, m, dm, cm, mm. Đơn vị đo khối lượng : Tấn, tạ, yến, kg, hg, dag, g.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải. Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm a) 4m = … km b)5kg = …tạ c) 3m 2cm = …hm d) 4yến 7kg = …yến Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: a) 3km 6 m = … m b) 4 tạ 9 yến = …kg c) 15m 6dm = …cm d) 2yến 4hg = … hg Bài 3: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm: a) 3 yến 7kg ….. 307 kg b) 6km 5m …….60hm 50dm Bài 4: Một thửa ruộng hình chữ nhật có chu vi là 480m, chiều dài hơn chiều rộng là 4 dam. Tìm diện tích hình chữa nhật.. (HS kh¸ giái lµm thªm bµi 10 trang 27 s¸ch 10 chuyên đề bôi dỡng học sinh giỏi toán 4-5) 4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại 4 dạng đổi đơn vị đo độ dài khối lượng. Lời giải :. 4 km. 1000 2 c) 3 m 100. a). 5 tạ. 100 7 d) 4 yến. 10. b). Lời giải: a) 3006 m b) 490 kg c) 1560 cm d) 204hg. Bài giải: a) 3 yến 7kg < 307 kg b) 6km 5m = 60hm 50dm Bài giải: Đổi : 4 dam = 40 m. Nửa chu vi thửa ruộng là : 480 : 2 = 240 (m) Ta có sơ đồ : Chiều dài Chiều rộng 40 m Chiều rộng thửa ruộng là : (240 – 40) : 2 = 100 (m) Chiều dài thửa ruộng là : 100 + 40 = 140 (m) Diện tích thửa ruộng là : 140 100 = 1400 (m2) Đáp số : 1400 m2 - HS lắng nghe và thực hiện.. . LuyÖn toán Tiết 1: LUYỆN TẬP . I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Tiếp tục cho HS nắm được tên, ký hiệu, mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, khối lượng. - Thực hiện được các bài đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng. - Giúp HS chăm chỉ học tập. II.Chuẩn bị :. 240m.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1 : Củng cố kiến thức. a)Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng H : Nêu lần lượt 7 đơn vị đo kề nhau ?. b)Ôn cách đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng - HS nêu các dạng đổi: + Đổi từ đơn vị lớn đến đơn vị bé + Đổi từ đơnvị bé đến đơn vị lớn + Đổi từ nhiêu đơn vị lớn đến 1 đơn vị + Viết một đơn vị thành tổng các đơn vị đo. - GV lấy VD ngay trong bài để HS thực hành và nhớ lại các dạng đổi. Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập. - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải. Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm a) 27yến = ….kg b) 380 tạ = …kg c) 24 000kg = …tấn d) 47350 kg = …tấn……kg Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: a) 3kg 6 g= … g b) 40 tạ 5 yến = …kg c) 15hg 6dag = …g d) 62yến 48hg = … hg Bài 3: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm: a) 6 tấn 3 tạ ….. 63tạ b) 4060 kg ……..4 tấn 6 kg c). 1 tạ ……70 kg 2. Bài 4: (HSKG) Người ta thu ba thửa ruộng được 2 tấn lúa. Thửa ruộng A thu được 1000 kg, thửa ruộng B. Hoạt động học. - HS nêu: Đơn vị đo độ dài : Km, hm, dam, m, dm, cm, mm. Đơn vị đo khối lượng : Tấn, tạ, yến, kg, hg, dag, g. Lời giải : a) 270 kg c) 24 tấn. b) 38000 kg. d)47 tấn 350 kg. Lời giải: a) 3006 g b) 4050 kg. c) 1560 g d) 6248 hg. Bài giải: a) 6 tấn 3 tạ = b) 4060 kg < c). 1 tạ 2. 63tạ 4 tấn 6 kg. < 70 kg.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> thu được. 3 5. thửa ruộng A. Hỏi thửa ruộng. C thu được bao nhiêu kg lúa?. Bài giải: Đổi : 2 tấn = 2000 kg. Thửa ruộng B thu được số kg lúa là : 1000. 4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại 4 dạng đổi đơn vị đo độ dài khối lượng. 3 5. = 600 (kg). Thửa ruộng A và B thu được số kg lúa là : 1000 + 600 = 1600 (kg) Thửa ruộng C thu được số kg lúa là : 2 000 – 1600 = 400 (kg) Đáp số : 400 kg - HS lắng nghe và thực hiện.. Thø n¨m, ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2012 ThÓ dôc Bài 10:Đội hình đội ngũ-Trò chơi :Nhảy đúng,Nhảy nhanh. I-Môc tiªu: -Củng cố nâng cao động tác đội hình đội ngũ.Yêu cầu động tác đúng kĩ thuật ,đều đẹp,đúng khÈu lÖnh. -Trò chơi:Nhảy đúng,Nhảy nhanh. II-§å dïng:ChuÈn bÞ mét cßi,kÎ s©n ch¬i trß ch¬i. III-Hoạt đọng dạy học: H§1:PhÇn më ®Çu: -GV phæ biÕn y/c giê häc. -HS ch¹y theo mét hµng däc quanh s©n. -Trß ch¬i :DiÖt c¸c con vËt cã h¹i. H§2:PhÇn c¬ b¶n: a.Đội hình đội ngũ: -Ôn tập hợp hàng ngang,dòng hàng,điẻm số,đi đều vòng phải,trái,đổi chân khi sai nhịp. -Chia tæ tËp tõng nhãm -TËp hîp c¶ líp,cho tõng tæ thi ®ua tr×nh diÔn. b.Chơi trò chơi:Nhảy đúng,Nhảy nhanh. -GV nêu tên trò chơi,giải thích cách chơi và quy định chơi. -Cho c¶ líp cïng ch¬i,GV q/s biÓu d¬ngtæ hoÆc HS tÝch cùc ch¬i. H§3:PhÇn kÕt thóc: -GV cho HS h¸t mét bµi,vç tay theo nhÞp. -GV cùng HS hệ thống lại bài học,đánh giá k/q bài học và giao bài về nhà. TËp lµm v¨n TiÕt 9: LuyÖn tËp lµm b¸o c¸o thèng kª. I. Yêu cầu cần đạt: - Biết thống kê theo hàng (BT1) và thống kê bằng cách lập bảng (BT2) để trình bày kết quả ®iÓm häc tËp trong th¸ng cña tõng thµnh viªn vµ cña c¶ tæ. - Học sinh khá, giỏi nêu đợc tác dụng của bảng thống kê kết quả học tập của cả tổ. - RÌn kÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin. II. §å dïng d¹y häc: - Sæ ®iÓm cña líp. - Một số mẫu thống kê đơn giản.III. Hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra bµi cò - GV chấm vở về nhà của học sinh ( Chấm đoạn văn tả cảnh trờng học đã hoàn htiện ở nhà).GV nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2. Bµi míi a.Giíi thiÖu bµi GV nªu nhiÖm vô häc tËp. b. LuyÖn tËp Bµi tËp 1. - HS đọc yêu cầu của bài tập.- GV giao việc cho HS. - HS lµm bµi tËp vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV nhËn xÐt vµ khen HS biÕt thèng kª vµ thèng kª nhanh. Bµi tËp 2. - HS đọc yêu cầu của bài tập 2. - Tổ trởng thu lại kết quả thống kê của các bạn trong tổ. Sau đó, dựa vào kết quả lập thành mét b¶ng thèng kª kÕt qu¶ cho tõng c¸ nh©n vµ cho c¶ tæ trong tuÇn. - HS lµm bµi. GV ph¸t phiÕu vµ bót d¹ cho c¶ tæ. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶.- GV nhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ viÕt l¹i b¶ng thèng kª vµo vë vµ chuÈn bÞ bµi sau. To¸n TiÕt 24: §Ò-ca-mÐt vu«ng. HÐc-t«-mÐt vu«ng I. Yêu cầu cần đạt: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo diện tích: đề – ca – mét vuông, héc – t« - mÐt vu«ng. - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đề – ca – mét vuông, héc – tô - mét vuông. - Biết mối quan hệ giữa đề – ca – mét vuông với mét vuông; đề – ca- mét vuông với héc – t« - mÐt vu«ng. - Biết chuyển đổi số đo diện tích ( trờng hợp đơn giản). - Lµm bµi tËp 1, 2, 3a II. §å dïng d¹y häc: - ChuÈn bÞ tríc h×nh vÏ biÓu diÔn h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1dam, 1hm nh SGK. III.Hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra bµi cò - HS ch÷a bµi tËp vÒ nhµ.- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi GV nªu nhiÖm vô häc tËp. b. Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca-mét vuông * Hình thành biểu tợng về đề-ca-mét vuông. - GV treo b¶ng h×nh biÓu diÔn cña h×nh vu«ng cã c¹nh 1dam nh SGK ( Cha chia thµnh c¸c « vu«ng nhá). ? TÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng cã c¹nh 1 dam? GV nªu : 1 dam2 lµ diÖn tÝch h×nh vu«ng cã c¹nh 1dam. Đề-ca-mét vuông viết tắt là dam2, đọc là đề-ca-mét vuông. * Tìm mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông và mét vuông - GV tæ chøc cho HS t×m hiÓu: + 1dam b»ng bao nhiªu mÐt? + Hãy chia cạnh hình vuông 1dam thành 10 phần bằng nhau, sau đó nối các điểm để tạo thµnh c¸c h×nh vu«ng nhá. + Mçi h×nh vu«ng nhá cã c¹nh dµi bao nhiªu mÐt? + Sau khi chia th× h×nh vu«ng lín cã tÊt c¶ bao nhiªu h×nh vu«ng nhá? + Mçi h×nh vu«ng nhá cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu mÐt vu«ng? + 100 h×nh vu«ng nhá cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu mÐt vu«ng? + VËy 1dam2 b»ng bao nhiªu mÐt vu«ng? - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt. - GV chèt kiÕn thøc. c. Giới thiệu đơn vị do diện tích héc-tô-mét vuông T¬ng tù trªn d. LuyÖn tËp.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - HS lµm bµi tËp trong SGK vµo vë. - Lu ý : ChØ lµm bµi 3a cét 1 - GV theo dõi giúp đỡ HS kém làm bài. - GV chÊm bµi vµ híng dÉn häc sinh ch÷a bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Bµi tËp vÒ nhµ: 1.Viết các số đo dới đây dới dạng số đo có đơn vị là dam2: 7dam225m2 6dam276m2 26dam234m2 2. Viết các số đo dới đây dới dạng số đo có đơn vị là hm2: 9hm2 45dam2 56hm2 475m2 12hm2 75dam2 LuyÖn tõ vµ c©u Tiết10: Từ đồng âm I.Yêu cầu cần đạt: - Hiểu thế nào là từ đồng âm.( ND Ghi nhớ ) - Biết phân biệt nghĩa của từ đồng âm (BT1, mục III); đặt đợc câu để phân biệt các từ đồng âm ( 2 trong số 3 từ ở BT2); bớc đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm qua mẩu chuyện vui và các câu đố. - Học sinh khá, giỏi làm đợc đầy đủ BT3; nêu đợc tác dụng của từ đồng âm qua BT3, BT4. III.Hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra bµi cò - GV chÊm vë viÕt mét ®o¹n v¨n t¶ c¶nh b×nh yªn cña mét thµnh phè hoÆc mét miÒn quª mµ em biÕt. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi GV nªu nhiÖm vô häc tËp. b. NhËn xÐt - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1 – Cả lớp đọc thầm. - GV giao viÖc cho HS thùc hiÖn. - HS làm bài và trình bày bài.- GV chốt lại kết quả đúng. c. Ghi nhí - 3 HS đọc phần ghi nhớ - Cả lớp đọc thầm. - HS tìm thêm một vài ví dụ ngoài ví dụ đã biết. d. LuyÖn tËp - HS lµm bµi tËp trong vë bµi tËp TiÕng ViÖt. - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài. - GV chÊm bµi vµ híng dÉn HS ch÷a bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc.- VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Buæi chiÒu ChÝnh t¶( Nghe- viÕt) TiÕt 5: Mét chuyªn gia m¸y xóc. I. Môc tiªu: HS cÇn: - Nghe- viết đúng, trình bày đúng một đoạn của bài Một chuyên gia máy xúc. - Tìm đợc các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn, nắm đợc cách đánh dấu thanh: trong các tiếng có uô, ua (BT2); tìm đợc tiếng thích hợp có chứa uô, ua để điền vào 2 trong số 4 câu thµnh ng÷ ë BT3. III. Hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra bµi cò - 2 HS lên bảng, đọc bất kì một tiếng nào và viết tiếng đó vào mô hình tiếng. - C¶ líp tù lµm vµo giÊy nh¸p. - GV nhËn xÐt. 2. Bµi míi * Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV nªu nhiÖm vô häc tËp..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Hoạt động 2: Viết chính tả - GV đọc bài chính tả. - HS luyÖn viÕt tõ ng÷ dÔ viÕt sai: khung cöa kÝnh buång m¸y, kh¸ch tham quan, nhiÒu ngêi ngo¹i quèc,khu«n mÆt to chÊt ph¸c. - GV đọc cho HS viết-GV đọc lại cho HS khảo bài. - GV chÊm bµi vµ híng dÉn HS ch÷a lçi. - GV nhËn xÐt chung . * Hoạt động 3: Luyện tập - HS lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp TiÕng ViÖt. - GV theo dõi giúp đỡ HS yếi làm bài. - Híng dÉn HS ch÷a bµi. * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc. LuyÖn to¸n LUYỆN TẬP . I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - HS nắm được các đơn vị đo diện tích, tên gọi, ký hiệu, MQH giữa các Đvị đo - Thực hiện được các bài đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng. - Giúp HS chăm chỉ học tập. II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1 : Củng cố kiến thức. Ôn lại các đơn vị đo diện tích H: Nêu tên các đơn vị diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé. H: Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo kề nhau Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập. - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải. Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm : Điền số vào chỗ trống ……. a) 5m2 38dm2 = … m2 b) 23m2 9dm2 = …m2 c) 72dm2 = … m2 d) 5dm2 6 cm2 = … dm2 Bài 2: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm: a) 3m2 5cm2 ….. 305 cm2 b) 6dam2 15m2…… 6dam2 150dm2. Hoạt động học. - HS nêu: Km2, hm2, dam2, m2, dm2, cm2, mm2 - Cho nhiều HS nêu.. Lời giải :. 38 m2 100 72 c) m2 100. a) 5. Lời giải:. 9 m2 100 6 d) 5 dm2 100. b) 23.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài 3: (HSKG) Một thửa ruộng hình chữ nhật có chiều dài là. a) 3m2 5cm2 = 305 cm2 b) 6dam2 15m2 < 6dam2 150dm2. 2 36dam, chiều rộng bằng 3 chiều dài. Hỏi - Gv chia nhãm kh¸ giái lµm 2 nhãm.. thửa ruộng có diện tích là bao nhiêu m2.. 4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại 4 dạng đổi đơn vị đo độ dài khối lượng. LuyÖn Tiếng Việt Chính tả: (nghe - viết) NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY.. I.Mục tiêu: - Học sinh nghe viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Những con sếu bằng giấy. - Viết đúng các từ : 16 - 7 - 1945, Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki, Xa-da-cô, Xa-xa-ki. - Rèn luyện cho HS kĩ năng viết chính tả. - Giáo dục HS ý thức tự giác rèn chữ viết. II.Chuẩn bị: Phấn màu, nội dung. III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Kiểm tra: Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. b. Hướng dẫn học sinh nghe viết. - Giáo viên đọc đoạn viết : “Từ đầu …em lâm bệnh nặng” trong bài: Những con sếu bằng giấy. - Cho HS đọc thầm, quan sát sách giáo khoa cách trình bày. H: Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ từ khi nào? H: Cô bé đã hi vọng kéo dài cuộc sống bằng cách nào? - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các từ khó: Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki, Xa-da-cô Xaxa-ki.. Hoạt động học. - HS lắng nghe. - HS đọc thầm, quan sát sách giáo khoa cách trình bày. - Khi cô bé mới được hai tuổi. - Gấp đủ 1000 con sếu bằng giấy và treo quanh phòng. - HS viết nháp, 2 em viết bảng nhóm...

<span class='text_page_counter'>(19)</span> c. Hướng dẫn HS viết bài. - Giáo viên nhắc nhở HS một số điều trước khi viết. - Đọc cho học sinh viết bài. - Đọc bài cho HS soát lỗi. HS soát lại bài. - Giáo viên thu một số bài để chấm, chữa. - HS trao đổi vở để soát lỗi. - Giáo viên nhận xét chung. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà viết lại những lỗi sai.. - HS lắng nghe và thực hiện.. T hø s¸u, ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2012 TËp lµm v¨n TiÕt 10: Tr¶ bµi v¨n t¶ c¶nh I. Yêu cầu cần đạt: HS cần biết rút kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu...); nhận biết đợc lỗi trong bài và tự sửa đợc lỗi. II. §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ ghi các đề bài đã kiểm tra. III. Hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra bµi cò - GV chấm vở của 1 số HS đã viết lại bảng thống kê của tiết học trớc. - GV nhËn xÐt. 2.Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi GV nªu nhiÖm vô häc tËp. b. Các hoạt động * Hoạt động 1: Nhận xét chung - GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài của tiết kiểm tra trớc. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm - HS chó ý l¾ng nghe. * Hoạt động 2: Chữa lỗi a.Híng dÉn tõng HS söa lçi: - GV tr¶ bµi cho HS. - HS lµm viÖc c¸ nh©n: + §äc lêi phª cña GV. + Xem kÜ nh÷ng chç m¾c lçi. +ViÕt vµo phiÕu c¸c lçi. - HS đổi bài cho bạn và soát lỗi. b.Híng dÉn lçi chung: - GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết trên bảng lớp. - 3HS lên bảng để chữa lỗi – Cả lớp chữa lỗi vào giấy nháp. - HS nhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ cña 3 b¹n trªn b¶ng líp. - GV nhËn xÐt. c.Híng dÉn HS häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n hay: - GV đọc những đoạn văn hay. GV chèt l¹i nh÷ng ý hay cÇn häc tËp. 3. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ viÕt l¹i bµi v¨n cña m×nh cho hay h¬n vµ chuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> To¸n TiÕt 25: Mi-li-mÐt vu«ng Bảng đơn vị đo diện tích I. Yêu cầu cần đạt: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của mi-li-mét vuông. Quan hệ giữa mi-li-mét vuông và xăng-timét vuông. - Biết tên gọi, kí hiệu, mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trong Bảng đơn vị đo diện tÝch. - Lµm bµi tËp 1, bµi 2 II. §å dïng d¹y hoc: - H×nh vÏ biÓu diÔn h×nh vu«ng cã c¹nh 1cm nh SGK. III. Hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra bµi cò - HS ch÷a bµi tËp vÒ nhµ.- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi GV nªu nhiÖm vô häc tËp. b. Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-mét vuông * H×nh thµnh biÓu tîng vÒ mi-li-mÐt vu«ng: - GV yêu cầu: Hãy nêu các đơn vị đo diện tích mà các em đã đợc học. - GV treo h×nh vu«ng minh ho¹ nh SGK, chØ cho HS thÊy h×nh vu«ng cã c¹nh 1mm. + H·y tÝnh diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh 1mm. + Dựa vào các đơn vị đo đã học, em hãy cho biết mi-li-mét vuông là gì? + Dựa vào cách kí hiệu của các đơn vị đo diện tích đã học, em hãt nêu cách kí hiệu của mi-limét vuông? - GV chuÈn kiÕn thøc. * T×m mèi quan hÖ gi÷a mi-li-mÐt vu«ng vµ x¨ng-ti-mÐt vu«ng: - HS quan s¸t h×nh minh ho¹ vµ tÝnh diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1cm. ? DiÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1cm gÊp bao nhiªu lÇn diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1mm? VËy 1cm2 b»ng bao nhiªu mm2? 1mm2 b»ng bao nhiªu phÇn cña cm2? - GV chuÈn kiÕn thøc. * Bảng đơn vị đo diện tích - GV treo b¶ng phô cã kÎ s½n c¸c cét nh phÇn bSGK. - HS nêu các đơn vị đo diện tích từ bé đến lớn. - HS th¶o luËn nhãm 2 hoµn thµnh b¶ng. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt. ? Mỗi đơn vị đo diện tích gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn tiếp liền với nó? Mỗi đơn vị đo diện tích bằng bao nhiêu phần đơn vị lớn hơn tiếp liền nó? Vậy 2 đơn vị đo diện tích liền nhau thì hơn, kém nhau bao nhiêu lần? c. LuyÖn tËp - HS làm bài tập 1,2 trong SGK vào vở. - GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu làm bài. - GV chÊm bµi vµ híng dÉn HS ch÷a bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß - GV nhận xét tiết học.Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I. Môc tiªu : -HS nhận thấy đợc những u điểm, khuyết điểm trong tuần, từ đó các em biết sữa lỗi -HS cã ý thøc tËp thÓ . - Có chí hớng phấn đấu trong thời gian tới . II. Các hoạt động : 1.NhËn xÐt chung tuÇn qua : +Lớp trởng chỉ huy hoạt động ,các tổ trởng lần lợt báo cáo kết quả của tổ mình. +Một số ý kiến cá nhân, sau đó lớp trởng tổng hợp báo cáo với GV ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - GV nhËn xÐt tæng hîp, tuyªn d¬ng nh÷ng em häc tèt ,ý thøc tèt ; nh¾c nhë nh÷ng em cßn nhiÒu lçi . 2.V¹ch ph¬ng híng tuÇn tíi : 3.B×nh bÇu HS xuÊt s¾c ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span>