TONG KET NAM HOC 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PGD&ĐTCẦN GIUỘC Trương THCS Long Hậu. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập –Tự do –Hạnh phúc _____________. BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2011-2012 I. Tình hình và đặc điểm chung của năm học : 1. Thuận lợi : Được sự quan tâm của các cấp Đảng Uỷ -UBND và các ban ngành địa phương , và tập thể thầy cô giáo nhiệt tình và đoàn kết., trường đã có hàng rào 2.Khó khăn : Trường chưa được cấp quyền sử duịng , cây xanh chưa có nhiều , một số học sinh khối 7;8 còn thường xuyên trốn học đi chơi điện tử vào Intarnet , không đến trường , dẫn đến chất lượng học bị hạn chế II.Kết quả triển khai thực hiện các phong trào thi đua : Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động ‘ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh “ với cuộc vận động mỗi thầy cô giáo là tấm gương tự học và sáng tạo và phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện –Học sinh tích cực “: Ngay từ đầu năm nhà trường đã triển khai kế hoạch , ra quyết định thành lập ban chỉ đạo đến cho toàn thể CBGVCNV –PHHS qua các buổi họp PHHS, họp giao ban tại xã và sinh hoạt hội đồng , sinh hoạt dưới cờ đối với CBGVCNV có viết bảng kế hoạch làm việc của cá nhân và học sinh viết bảng giao ước giữa PHHS và nhà trường trong việc thực hiện các cuộc vận động trên . Hàng tháng trong họp hội đồng hội đồng có đóng góp rút kinh nghiệm , Kết quả : 1.Về việc Xây dựng trường học thân thiện –Học sinh tích cực Công trình nhà vệ sinh, nước sạch trong trường học có đủ nước sạch , nhà vệ sinh tương đối sạch so với năm trước , do hệ thống nước sạch cung cấp đầy đủ , hỗ trợ chăm sóc nhà tưởng niệm , biết tôn trọng và bảo vệ khu di tích , hàng ngày các em có thể đến khu đài tưởng niệm để học bài và đọc sách Tổ chức các trò chơi dân gian tổ chức trong nhà trường như đá cầu , cờ tướng , chơi ô quan , đá banh .. Các loại văn nghệ dân gian chỉ có một tiết dạy , dạy theo PPCT , nên trong các buổi sinh hoạt ngoài giờ chỉ dạy những bài hát mà trong chương trình có .Dạy học : giáo viên có đầu tư cho tiết dạy có 85 tiết sử dụng giáo án điện tử ,sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy , phát huy được tính tích cực chủ động của học sinh , học sinh học tự tin hơn , đặc biệt các em học sinh khối 8 bỏ học nhiều , có 111 em đầu năm , nghỉ học 4 em và chuyển 6 em , do các em bị mất kiến thức ở lớp dưới , gia đình không quan tâm , nên hay quậy , trường dạy kĩ năng sống cho học sinh thông qua các lớp tập huấn kĩ năng sống cho nữ sinh nhận học bổng RTR , qua các buổi sinh hoạt ngoài giờ để dạy cho các em có thể ứng phó với tress , với những vướng mắc trong cuộc sống và thông cảm cho cha mẹ , biết tự chăm sóc bản thân , tự giải quyết vấn đề . Thưc hiện hai không có sự chuyển biến rõ nét về chất lượng và số lượng , tỉ lệ học sinh giảm , chất lượng giảng dạy của giáo viên ngày càng tốt hơn có nhiều giáo viên giỏi , học sinh giỏi cấp Huyện và Tỉnh ngày càng nhiều hơn , học sinh yếu giảm hơn .Đội ngũ đoàn kết thương yêu nhau , giúp đỡ nhau trong chuyên môn , số giờ dạy giáo án điện tử ngày càng nhiều và đi vào chiều sâu . Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục : Trường ra quyết định thành lập hội đồng tự đánh giá của nhà trường , tất các kế hoạch của nhà trường , kết quả tuyển sinh , chất.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> lượng giáo dục và mọi hoạt động thu chi tài chính nhà trường đều công khai đến cho CBGVCNV-PHHS và các em học sinh nắm . III. Tình hình thực hiện nhiệm vụ năm học : 1.Thực hiện công tác phổ cập:Xã Long Hậu vẫn tiếp tục đạt chuẩn quốc gia về công tác PCGDTHCS tại thời điểm tháng 12 năm 2011 và sẽ tiếp tục phấn đấu đạt chuẩn PCTHCS 2012 Đã tiến hành lập phiếu điều tra và cặp nhật bậc trung học , phối hợp hợp địa phương vận động các em TNTHCS tiếp tục theo học THPT ,hoặc vào các trường dạy nghề Việc huy động học sinh các độ tuổi ra lớp , đảm bào ngay từ đầu tháng 8 nhà trường đã phối hợp với thông tin văn hoá thông báo cho học sinh để khoảng giữa tháng 8 học sinh ra lớp đầy đủ , việc huy động học sinh ra lớp bỏ học ra lớp , các em ra lớp học một thời gian nghỉ học đi học nghề sưa xe hoặc đi làm Vấn đề phòng chống bỏ học trong học sinh : có 8 học sinh bỏ học , tỉ lệ học sinh bỏ học 1.9% so với năm học trước cao hơn Nguyên nhân học sinh bỏ học : đại đa số là học sinh học yếu , ham chơi , không thích học , trường trong công tác đội , thi đua , nếu học sinh bỏ học tính vào điểm thi đua của lớp , nên khi học sinh bỏ học các bạn cùng lớp vận động trước , sau đó giáo viên chủ nhiệm lớp , nếu không được thì đoàn thể địa phương sẽ đi vận động cho tập , sách và các em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn địa phương sẽ trích trong quỹ học bổng hỗ trợ tiền cho các em ăn học để các em trở lại trường 2.Công tác nâng cao chất lượng dạy vả học : PPCT đã được điều chỉnh có tiết ôn tập , giáo viên dạy theo chuẩn kiến thức Những biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học : phối hợp gia đình , giáo viên chủ nhiệm phối hợp với giáo viên bộ môn trong việc giáo dục các em , chú trọng đến giáo dục đạo đức cho học sinh và giáo dục kĩ năng sống cho các em , qua những buổi sinh hoạt ngoài giờ , sinh hoạt ngoại khoá , sinh hoạt tập thể mời các vị lão thành cách mạng đến nói chuyện , giới thiệu cho các em gương người tốt việc tốt , qua các buổi sinh kể chuyện nhằm giáo dục cho các em kĩ năng sống .Phụ đạo học sinh yếu , đôi bạn điểm 10.. Việc ứng dụng công nghệ thông tin : Có 82 tiết giáo viên sử dụng giáo án điện tử trong đó tổ văn-nhạc –hoạ -GDCD : 23 tiết , tổ Toán –Lý –CN –Tin : 19 tiết , tổ Hoá –Sinh –TD : 17 tiết , tổ Sử -Địa –Anh : 23 tiết , Có 87% GVcó sử dụng công nghệ thông tin để dạy học , tất cả các đề thi ,cộng điểm đều sử dụng bằng máy , trường đều nối mạng các máy ở các phòng để giáo viên tiện lợi trong việc nhập điểm , và kiểm tra đề Đổi mới phương pháp có 16 chuyên đề đã thực hiện ở các môn : sinh , địa , văn , lý ,anh , sử, toán ; hoá dự được : 82 tiết ( Tổ hoá sinh –TD : 17 tiết , tổ văn –nhạc –hoạ : 23 tiết , tổ Toán –Lý –Tin : 19 tiết , tổ Sử -Địa –Anh : 23 tiết ) Các kinh nghiệm đã được triển khai áp dụng giúp học sinh học tốt hơn , về việc chấm sửa bài cho học sinh , các bước chuẩn bị bài , giải bài toán bằng phương pháp phân tích đi lên đã được giáo viên vận dụng trong giảng dạy , giúp học sinh học tốt hơn , 100% GV sử dụng ĐDDH khi lên lớp Khồi Hạnh kiểm Học lực T K Tb Yếu Tỉ lệ RLĐĐ G K Tb Yếu Kém 6 77 17 11 24 36 33 11 1 7 47 29 11 25 26 30 5 1 8 64 24 13 28 25 26 21 1 9 66 21 13 29 27 44 TC 254 91 48 106 114 133 37 3.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tỉ lệ học sinh yếu tăng so với chỉ tiêu kế hoạch đề ra , nhưng riêng các em học sinh ở khối 8 tỉ lệ học sinh yếu còn cao ở một số môn do các em chưa có ý thức trong học tập , bị mất kiến thức căn bản ở những lớp dưới , chữ viết và đọc còn chậm , gia đình chưa thực sự quan tâm đến việc học của học sinh ., nghỉ học quá 45 ngày là 5em , nên đương nhiên những học sinh này không thể thi lại được Kết quả học sinh giỏi : Cấp trường ::106 Đạt cấp huyện : Học sinh giỏi máy tính :03 Học sinh giỏi thực hành : 03 Học sinh giỏi văn hoá : 7 Đạt cấp Tỉnh : Học sinh giỏi thực hành : 01 Họcsinh giỏi văn hoá : 04 . Thi HKPĐ Cấp Huyện đạt 7 em nhất , nhì , ba và một giải 3 cấp Tỉnh So với năm học trước có tăng lên .Bài học kinh nghiệm nên đầu tư ngay từ đầu năm , có nhiều sách tham khảo cho giáo viên và học sinh chọn lọc kiến thức và dạy cho học sinh PGD&ĐT nên có đề cương chung như thi Tỉnh để các trường dạy sẽ đạt hiệu quả hơn , GDĐD học sinh , giáo dục pháp luật , an toàn giao thông , ăn toàn thực phẩm , bảo vệ môi trường và không vứt rác bừa bãi , bạo lưc học đường thường xuyên được sinh hoạt nhắc nhở trong giờ sinh hoạt lớp , dưới cờ chủ yếu giáo dục các em thực hiện đúng pháp luật , thương yêu giúp đỡ nhau .; giáo viên dự thi tìm hiểu quê hương Long An và có một mô hình thi tuổi trẻ sang tạo cấp Huyện của học sinh Trong năm : Mỗi tổ sẽ làm một ĐDDH có giá trị gởi dự thi cấp Huyện , kết quả có ĐDDH được giải ba cấp Huyện , 100% GVsử dụng ĐDDH khi lên lớp . 3.Nâng cao năng lực quản lý giáo dục , đổi mới quản lý tài chính , huy đông các nguồn lực phát triển giáo dục . đẩy mạnh ứng dựng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục : -Thuận lợi : Trường chủ động trong mọi công việc , có sự phối hợp giữa các bộ phận các báo cáo gởi qua email.. Các giáo viên thực hiện điểm qua chương trình quản lý tốt hơn , ít bị sai xót Việc thực hiện cải cách hành chính , hoạt động thanh tra , kiểm tra nội bộ trường học một năm hai lần , cũng giúp cho các bộ phận làm tốt hơn nữa , hỗ trợ những bộ phận chưa thực hiện tốt 4Tình hình hoạt động tổ chức đoàn thể : công đoàn đạt vững mạnh , đội vững mạnh xuất sắc , chi bộ vững mạnh . Số lượng Đảng viên hiện có : 08, tỉ lệ Đảng viên : 23.6/CB-GV-CNV Tình hình thực hiện quản lý tài chính : Đảm bảo theo đúng theo dự toán Công tác xã hội hoá : Tổ chức RTR hỗ trợ cho 34 em nữ sinh nhận học bổng trong đó bao gồm phí học thêm , SGK BHYT ;tập và 15 xe đạp cho nữ sinh trị giá khoảng trên 70 triệu đồng , Cô Vi Quận 7 thành phố HCM hỗ trợ cho 11 em học sinh và gia đình các em nhân dịp tết là 6triệu đồng , anh bé Hai nhà ở ấp 2/5 hỗ trợ máy cắt cỏ trị giá khoảng 1800000đ , anh mười Lợi nhà ấp 4 ủng hộ 20 lít xăng , Công ty Cổ phần Long Hậu hỗ trợ 52 em học sinh được nhận học bổng , mỗi phần 1triệu đồng , Trường tiểu học Phùng Hưng hỗ trợ cho thầy cô giáo nhân dịp tết và 20/11 là 11 triệu đồng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Phòng chống tham nhũng phổ biến đến giáo viên và học sinh thực hành tiết kiệm điện ; nước và không có CB-GV nào vi phạm tham nhũng - Tình hình ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý có hiệu quả, các công văn gởi đến đều nắm bắt và xử lý liền Vấn đề xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia ở đơn vị :Phòng giáo dục chưa hỗ trợ . + Tình hình thực hiện tài chánh : Đãm bảo thu chi đúng. + Tình hình thực hiện “3 nội dung công khai, 4 nội dung kiểm tra” : Mọi hoạt động kế hoạch tài chánh đều công khai hàng tháng cho giáo viên nắm, thường xuyên kiểm tra các bộ phận hang tháng, nêu những mặt tồn tại để các bộ phận có hướng khắc phục những sai xót, thực hiện tốt hơn. + Các khoản chi phí do nhân dân đóng góp : Không có c/ Tình hình thực hiện chủ đề “Ứng dụng công nghệ thông tin” Tất cả các báo cáo và cộng điểm của giáo viên đều thực hiện đúng theo sự hướng dẫn của PGD&ĐT , soạn giáo án điện tử , ra đề thi và lưu trữ đề thi giúp cho làm việc có hiệu quả và nhanh hơn . 5.Chăm lo đầu tư cho đội ngũ giáo viên : Tổng số CBQL: 02; GV : 29; NV 3( TB : 01; KT :01 ; BV: 01) Tỉ lệ GV/lớp : 1.98% , Tỉ lệ CBQL đạt trên chuẩn : 100% ; Môn Sinh : 67% , môn Địa : 100% ; lý :100% , Toán : 20% , Anh : 33.3% có hai GV đang học tại chức , văn : 25% , Kết quả giáo viên thi giảng cấp trường đạt : 28 Cấp huyện : 6 CSTĐCS , một GVđạt giải ba thi GVG Huyện Không có giáo viên nào không đủ điều kiện giảng dạy Đánh giá tình hình thực hiện các chế độ chính sách cho giáo viên : đảm bảo đúng theo chế độ Rà soát phân loại công công viên chức : Phân công đúng bộ môn Tình hình đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp : Tỉ lệ giáo viên có kĩ năng sư phạm ): Tốt : 25 Khá : 4 Tình hình thực hiện công tác khác : tham gia đóng góp các quỹ tương trợ đầy đủ c.Nhận định đánh giá chung : Giáo viên và học sinh tích cực hưởng ứng các phong trào mà ngành đề ra , số học sinh giỏi và giáo viên giỏi ngày càng tăng , chất lượng giáo dục so với chỉ tiêu giảm do PHHS chưa thực sự quan tâm đến học sinh , công tác xã hội hoá giáo dục cũng góp phần xây dựng CSVC làm cho trường ngày càng khang trang hơn Hạn chế : Tuy nhiên còn một bộ phận học sinh còn lười học , thường xuyên trốn học đi chơi Internet, PHHS chưa quan tâm đến đạo đức học sinh , đặc biệt chất lượng học sinh khối 8 vì các em ở dạng 2 ở những năm trước Kiến nghị : Đề nghị sớm cấp quyền sử dụng đất , Long Hậu, ngày 21/5/2012 HT. Đinh Thị Kim Liên.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>