HINH HOC 6 TIET 8
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (55.87 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn hình hoïc 6 Tuaàn : 8 Tieát: 8. GV: Nông Văn Vững Ngày soạn: 10/10/2012 Ngaøy daïy: 16/10/2012. &7. ĐỘ DAØI ĐOẠN THẲNG. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Biết đo độ dài đoạn thẳng, nhận biết được một số dạng thước thông dụng, biết so sánh hai đoạn thaúng 2. Kyõ naêng: - Rèn kĩ năng sử dụng thước để đo độ dài đoạn thẳng, có kĩ năng áp dụng vào thực tế 3. Thái độ: - Xây dựng ý thức học tập nghiêm túc, tự giác, tích cực và tinh thần hợp tác trong học tập II. Chuaån bò: - GV: Bảng phụ, Thước thẳng, thước dây, thước gấp - HS : Bảng nhóm, thước có chia khoảng. III. Phöông phaùp: - Phương pháp : Đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm IV. Tieán trình baøi daïy: 1. Ổ định lớp : (1’) Lớp 6A3: . . ./ . . . Lớp 6A4: . . ./ . . . 2. Kieåm tra baøi cuõ: (6’) GV vẽ một đoạn thẳng và đo xác định độ dài 2,5cm A B Vậy 2,5cm khi này được gọi là gì của đoạn thẳng AB ? Để xác định độ dài của đoạn thẳng ta sử dụng dụng cụ gì ? Vậy để hiểu kĩ hơn về độ dài đoạn thẳng chúng ta sẽ nghiên cứu bài học hôm nay 3. Nội dung bài mới:. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi baûng Hoạt động 1:(14’) Đo đoạn 1. Đo đoạn thẳng thaúng. VD: A 3cm B Khi đó ta kí hiệu như thế nào ? Bước 1: Đặt cạnh thước đi qua hai GV cho hoïc sinh veõ theâm hai ñieåm A vaø B. đoạn thẳng bất kì và đo độ Độ dài của đoạn thẳng AB Bước 2: Di chuyển để vạch 0 của daøi thước trùng với một đầu mút Vậy để đo độ dài đoạn thẳng Thước thẳng có chia khoảng Bước 3: Xác định độ dài của đoạn AB ta laøm nhö theá naøo ? thẳng tại đầu mút còn lại trên vạch AB = 2,5cm hay BA = 2,5 của thước cm Nhaän xeùt: 3cm Mỗi đoạn thẳng có một độ 2cm dài. Độ dài đoạn thẳng là Đặt cạnh thước đi qua A và moät soá döông. Vậy ta có kết luận gì về độ B điểm O trùng với vạch 0.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> dài mỗi đoạn thẳng ? Khi khoảng cách giữa hai ñieåm Khi đó đoạn thẳng => gì ? GV: Suy bieán thaønh ñieåm A vaø B baèng 0 ta noùi nhö theá naøo? Hoạt động 2: (14’) So sánh Vậy muốn so sánh hai đoạn thẳng ta dựa vào điều gì ?. của thước, xác định độ dài của đoạn thẳng tại điểm B Chú ý: Khi A, B trùng nhau, ta nói trên vạch của thước khoảng cách giữa hai điểm A và B baèng 0. Mỗi đoạn thẳng có một độ daøi. Hai ñieåm A vaø B truøng nhau Chở thành điểm Trên hình vẽ ta có kết luận gì ? Độ dài của hai đoạn thẳng Vậy hai đoạn thẳng bằng đó nhau là hai đoạn thẳng như theá naøo ? AB = CD Khi nào thì đoạn thẳng AB < EF, CD < EF AB > CD ? Hay EF > AB, EF > CD ?.1 Cho học sinh thảo luận - HS thực hiện tại chỗ ?.1 nhoùm vaø trình baøy vaø kí hieäu trong baûng phuï. - HS thực hiện tại chỗ ? 2 ?.2 Cho học sinh trả lời tại choã GV giới thiệu cho học sinh quan saùt vaø taùc duïng cuûa thước dây, thước gấp bằng thực tế ?.3. Cho học sinh thực hiện - HS chuù yù theo doõi ?.3 taïi choã. 2. So sánh hai đoạn thẳng VD: A C E. 2,5cm 2,5cm 3,5cm. B D F. Ta coù: AB = CD AB < EF, CD < EF Hay EF > AB, EF > CD Nhaän xeùt: * Hai đoạn thẳng có độ dài bẳng nhau thì baèng nhau * Tong hai đoạn thẳng đoạn thẳng nào có độ dài lớn hơn thì lớn hơn và ngược lại. ?.1. ?.3 1 In sô = 2,54 cm. 4. Cuûng coá : (8’) - Muốn đo một đoạn thẳng ta làm như thế nào? Muố so sánh hai đoạn thẳng ta làm như thế nào? Cho học sinh sử dụng thước dây đo chiều rộng và chiều dài lớp học và thước gấp hoặc thước thẳng ño baûng hay moät soá vaät duïng caù nhaân. 5. Hướng dẫn về nhà : (2’) - Về xem kĩ lại lý thuyết và các kiến thức đã học trước đó, xem lại kiến thức về điểm nằm giữa - Chuẩn bị trước bài 8 tiết sau học ? Khi nào thì tổng độ dài đoạn thẳng AM và BM bằng độ dài đoạn thẳng AB ? thước có chia khoảng BTVN: Bài 41 đến bài 45 Sgk/119. 6. Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................. ............................................................................. ..............................................................................
<span class='text_page_counter'>(3)</span>
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
