- Trang chủ >>
- THPT Quốc Gia >>
- Lý
TIET3 THE DUC 1
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (130.25 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn : 24 / 09 / 2012 Ngày dạy : 27 / 09 / 2012. Tuần 3 Tiết 3 : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI. .Mục tiêu bài dạy 1.Kiến thức - Học sinh thực hiện tốt kĩ thuật tập hợp hàng dọc, dóng hàng. - Học sinh bước đầu nắm được kĩ thuật động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ. - Trò chơi : “ Diệt các con vật có hại” : Học sinh nắm được tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. 2.Kỹ năng - Học sinh thực hiện tương đối đúng kĩ thuật tập hợp hàng dọc, dóng hàng. - Học sinh thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng kĩ thuật động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ. - Học sinh tham gia chơi vào trò chơi ở mức tương đối chủ động. 3.Thái độ học tập -Học sinh có kỷ luật, nghiêm túc, có tinh thần tập thể, tích cực tự giác,nhiệt tình sôi nổi và đảm bảo an toàn theo hướng dẫn của giáo viên. .Địa điểm – Đối tượng – Thời gian 1.Địa điểm: Nhà đa năng trường tiểu học Kim Đồng. 2.Đối tượng: Học sinh lớp 1A, 1B, 1C 3.Thời gian:35 phút .Chuẩn bị 1.Giáo viên:Giáo án, còi. 2.Học sinh:Trang phục thể thao, đi giầy tập,bảo đảm vệ sinh sạch sẽ.. Tiến trình bài dạy NỘI DUNG. ĐỊNH LƯỢNG. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> A. PHẦN MỞ ĐẦU 1.Nhận lớp -Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số lớp. -Kiểm tra sức khỏe, trang phục tập luyện của học sinh(HS). -Phổ biến mục tiêu bài học.. 2.Khởi động - Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát. - Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 1- 2, 1-2,….. B. PHẦN CƠ BẢN - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng. Lần 1 giáo viên chỉ huy, sau đó cho học sinh giải tán ; lần 2- 3 : để các sự điều khiển giáo viên giúp đỡ.. Thời gian 4-6 p 1-2 p. Số lần * Đội hình nhận lớp. Biện pháp. 2-4 p. -Cán sự lớp báo cáo sĩ số chính xác. - Giáo viên phổ biến ngắn gọn , tập trung sự chú ý của học sinh. -Giáo viên quan sát, nhắc nhở. 18-20 p 10-12 p. Đội hình tập luyện X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 3-5m GV. - Tư thế đứng nghiêm . - Tư thế đứng nghỉ .. 2 lần 2 lần. Biện pháp - Giáo viên điều khiển lớp tập có nhận xét sửa chữa động tác sai cho HS. - Giáo viên quan sát nhận xét biểu dương tinh thần kết quả tập luyện. Biện pháp.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Tập phối hợp nghiêm, nghỉ. - Tập phối hợp : Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ.. 2lần 2 lần. Biện pháp - Giáo viên nêu tên động tác. - Làm mẫu và phân tích giảng giải kĩ thuật động tác. - Trò chơi : “ Diệt các con vật có hại”.. 6-8 p. 3–4 lần. * Biện pháp -Giáo viên nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi. +Cho học sinh chơi thử +Chơi chính thức. +Giáo viên nhận xét đánh giá. Đội hình trò chơi.
<span class='text_page_counter'>(4)</span> C. PHẦN KẾT THÚC 1.Hồi tĩnh: - Thưc hiện một số động tác thả lỏng : đứng giũ từng chân, cúi người lắc thả lỏng hai tay.. 4-6 p 1-2 p. 2.Nhận xét giờ học. +Ưu điểm:. 1-2 p. ĐH hồi tĩnh. 3-5m. +Nhược điểm:. 3.Hướng dẫn giao bài tập về nhà.. 4.Xuống lớp.. xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx GV. 1p. ĐH nhận xét, giao bài tập và xuống lớp. XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX 3-5m GV -GV hô”:+Hết giờ giải tán” +HS đáp:”Khỏe”.
<span class='text_page_counter'>(5)</span>
