<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tham mưu và phối hợp cùng ban đại diện CMHS chăm lo trường lớp, chăm lo học sinh
có hồn cảnh khó khăn, gia đình chính sách để hỗ trợ học bổng, học phẩm tạo điều kiện
tốt cho các em học tập.

Tham mưu UBND Thị Trấn có chỉ đạo các trưởng khu phố, ấp vận động nhân dân thực
hiện tốt “ Ngày toàn dân đưa trẻ tới trường “.

Tổ chức thực hiện:

Nhà trường có đề ra kế hoạch cụ thể trình PGD & ĐT và UBND Thị Trấn phê duyệt để
thống nhất theo kế hoạch mà thực hiện.

Giáo viên phụ trách CMC & PCGDTH đến tận các trưởng khu phố, ấp để rà soát trẻ huy
động ra lớp. Phát thư mời đến tận hộ gia đình có trẻ 6 tuổi vào lớp 1 để phụ huynh đưa
con em đến trường đăng ký.

Phối hợp cùng các ban nghành đoàn thể, cùng đài truyền thanh của Thị Trấn thông báo
rộng rãi nhân dân thực hiện tốt “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”.

Phối hợp cùng BĐD CMHS tổ chức văn nghệ gây quỹ giúp học sinh nghèo, mồ côi. Tổ
chức vui chơi các trị chơi dân gian, Hội thi đình để thu hút học sinh yêu trường mến lớp
góp phần giữ vững PCGD ĐĐT.

2.3 Cơng tác xã hội hố giáo dục:

Cơng tác phối hợp của các ban, nghànhđồn thể, , mặt trận Tổ quốc, các hội, các tổ chức
chính trị xã hội, các doanh nghiệp.

Dảng uỷ, UBND Thị Trấn vận động các doanh nghiệp, các mạnh thường quân trong và
ngồi Thị Trấn góp phần XHHGD chăm lo sự nghiệp giáo dục của địa phương. Nhất là
trong việc xây dựng cầu đường để có điều kiện cho học sinh đến trường không bị lầy lội

trong mùa mưa lũ cũng như không bị trơn trợt té ướt bởi các cầu khỉ ở nông thôn. Cụ thể
đã hoàn thành con đường nhựa vào cổng trường Thị Trấn tổng kinh phí 108 000 000đ_từ
XHH, xây dựng mới 2 cầu xi măng Fi Co tài trợ. PGD & ĐT cùng UBND Thị Trấn vận
động nhà hảo tâm đã tài trợ xây mới 3 phịng kiên cố ở khung
trường Bình An B, có nhà vệ sinh, hàng rào và sân chơi được bê tơng hố. Tổng số tiền
xây dựng là đồng. Ngoài ra các đơn vị kết nghĩa như Ngân hàng
phát triển nông thôn huyện Chợ lách, Điện lực Chợ Lách, các công ty TNHH như Quang
Vinh, Thanh Sự Tiền Phương, … đã hỗ trợ cho học sinh nghèo trên 10 000 quyển tập,
hơn 300 bộ quần áo, 50 cặp da.

Hội đồng giáo dục, hội khuyến học được bầu mới theo nhiệm kỳ và hàng năm có củng cố
bổ sung kế hoạch hoạt động. Đề xuất giúp đỡ học sinh nghèo, tổ chức các hình thức thi
đua học tập của học sinh nhằm thực hiện tốt công tác khuyến học, khuyến tài.

Trung tâm học tập cộng đồng mới được thành lập từ năm 2008 đã đi vào hoạt động nhưng
chưa có chiều sâu, tuy nhiên cũng góp phần khơng nhỏ việc nâng cao dân trí, tuyên truyền
vận động người dân học tập, học sinh hiếu học do đó hàng năm đều đạt PCGDTH đúng
độ tuổi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

quyển tập và 400 kg gạo để giúp đỡ học sinh nghèo. Hỗ trợ 15 học sinh nghèo từ quỹ học
bổng Nguyễn Thị Định số tiền 1 500 000đ_{. Hội chữ thập đỏ Thị Trấn vận động chùa Ngọc}
Thành tặng cho 30 học sinh nghèo 30 bộ quần áo, 150 kg gạo, 30 cây bút chì. GVCN
phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh vận động được 6 học sinh có nguy cơ bỏ học
đã ra lớp học lại tốt. Tính đến nay khơng có học sinh nào bỏ học. Vận động sửa chửa bàn
ghế hư ở khung lẻ và lợp lại mái trường do cơn bảo số 9 tàn phá, tổng số ngày cơng do
phụ huynh đóng góp là 180 ngày.

2.4 Kinh phí thực hiện phổ cập:

Kinh phí xây dựng trường lớp, kinh phí phục vụ cho cơng tác CMC & PCGDTH hàng

năm <i><b>………. ( xem phụ luc 5 )</b></i>

3. Kết quả thực hiện PCGDTH ĐĐT:
3.1. Phát triển mạng lưới trường lớp:
Quá trình phát triển mạng lưới trường lớp:

Mạng lưới trường lớp được phát triển theo đúng qui hoạch của UBND, PCGD & ĐĐT và
SGD Bến Tre. CSVC từng bước được đầu tư xây dựng theo hướng kiên cố hoá, hiện đái
hoá đáp ứng được yêu cầu PCGD, phịng học có đủ ánh sáng, bàn ghế học sinh ngồi đúng
qui cách phù hợp theo lứa tuổi, trang bị bảng chống loá nên hạn chế được bệnh cong vẹo
cột sống và cận thị học đường. Hàng năm hiệu trưởng xem xét CSVC trường lớp hư hao
cần sửa chửa và đề ra kế hoạch tu sửa cùng kinh phí về PGD & ĐT Chợ Lách xem xét và
hỗ trợ. Hiện nay đang tiến hành sửa chửa ở khung chính để được xem xét cơng nhận
trường đạt chuẩn ở mức II.

Số lượng trường lớp Tiểu học: Tồn xã có 1 trường Tiểu học gồm 2 điểm trường. Có 29
phịng học trong đó phịng học cao tầng là 23, phòng cấp 4 là 6 ở khung lẻ. Tồn Thị Trấn
khơng có phịng học 3 ca, số phòng học tổ chức 2b/ngày là 23 phòng số phòng học

1b/ngày là 6 phịng. Bình qn 32 học sinh/lớp. Tính đến tháng năm 2010 tồn Thị Trấn
xây dựng được 1 trường chuẩn Quốc gia mức 1 và đang đề nghị đạt trường chuẩn quốc
gia mức 2.

Đầu tư về CSVC, thiết bị dạy học, xây dựng phòng học chức năng có 23 phịng cao tầng
và 6 phịng cấp 4. Có phịng thư viện, phịng thiết bị, có đầy đủ SGK và sách tham khảo
phục vụ giáo viên giảng dạy, thiết bị có đầy đủ ĐDDH để giáo viên sử dụng các tiết dạy.
Ứng dụng CNTT đền chiếu trong các tiết dự giờ thao giảngở các khối hoặc giáo viên dự
thi tay nghề. Thư viện đạt đạt chuẩn theo QĐ 01 của BGD & ĐT. Có phịng tin học. Tổng
số máy tính là ……….máy, gồm 1 máy chủ và …….máy con. Các máy tính ở các phòng
BGH và phòng hành chánh đều được nối mạng.

So với năm 2001 thì trường học bị xuống cấp nặng nề, có 24 phịng học trong đó khung
chính là 20 phòng, khung lẻ 4 phòng đều là phòng cấp 4. Phòng thư viện và thiết bị chung
và chưa đạt chuẩn. Văn phịng chỉ có 1 máy đánh chữ khơng có máy vi tính nào.

3.2. Đội ngũ giáo viên:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Thị Trấn có bố trí 1 giáo viên phụ trách kiêm nhiệm công tác CMC & PCGDTH
ĐĐT……… ( xem mục 3 )

3.3. Tổ chức duy trì sĩ số học sinh, biến pháp bảo đảm nâng cao phổ cập:
Huy động học sinh:

Hàng năm trường thực hiện tốt công văn hướng dẫn thực hiện “Ngày toàn dân đưa trẻ đến
trường” của UBND huyện. Thực hiện theo chỉ đạo của PCGD & ĐĐT trong việc chuẩn bị
năm học mới. Nhà trường phối hợp cùng trường Mầm non bán công Thị Trấn và phòng
thương binh xã hội huyện để xin danh sách trẻ 6 tuổi để đến từng khu phố, ấp xác minh
lại số liệu được cung cấp có kế hoạch tuyển sinh.

Hiệu trưởng là thành viên trong ban chỉ đạp CMC & PCGDTH do đó ln quan tâm sâu
sát việc duy trì sĩ số của học sinh, nhắc nhở giáo viên chủ nhiệm quản lí tốt sĩ số học sinh
trong lớp, nếu có học sinh nghỉ học nhiều ngày phải đến gia đình thăm hỏi và động viên
các em đi học lại, nếu gặp khó khăn thì báo hiệu trưởng có biện pháp để vận động các em
ra lớp. Hiệu trưởng có thiết lập bảng thống kê theo dõi số liệu học sinh từng lớp đặt tại
văn phịng để xử lí kịp thời những biến động của học sinh.

Kết quả 10 năm qua, tỉ lệ học sinh ra lớp, hoàn thành chương trình tiểu học, huy động vào
lớp 6 như sau: Tỉ lệ 6 tuổi hàng năm vào lớp 1 từ năm 2001 đến 2010 đạt tỉ lệ 100%. Tỉ lệ
hoàn thành chương trình Tiểu học đạt 100%.

Tỉ lệ học sinh HTCT Tiểu học vào lớp 6: Từ năm 2001 đến 2010 là <i><b>………..% ( so </b></i>
<i><b>sánh tăng giảm)</b></i>

Huy động đối tượng phổ cập ra lớp phổ cập: Trong 10 năm qua toàn Thị Trấn huy động
học sinh ra lớp phổ cập là 12 học sinh. Trong đó 1999 là 12 học sinh từ năm 2000 đến
2010 khơng có.

Hiệu quả và cơng tác các năm qua: Số hồn thành chương trình Tiểu học ( 11 tuổi )Từ
năm 2001 đến 2010 <i><b>( xem phụ lục 2 đã thống kê )</b></i>

Học sinh phổ thông bỏ học hàng năm từ năm 2001 đến 2010: Khơng có.

Các biện pháp đảm bảo nâng cao chất lượng đội ngũ: Đội ngũ cán bộ, giáo viên hàng năm
đều được cử đi học chuẩn hoá về chuyên mơn, nghiệp vụ, chính trị, quản lý giáo dục đều
đạt kết quả tốt.

Tăng cường CSVC, TBTH: Từ năm 2005 thực hiện kiên cố hoá trường lớp đã được đầu
tư trang thiết bị đáp ứng nhu cầu giảng dạy. Đầu tư xây dựng trường chuẩn Quốc gia nâng
cao chất lượng dạy và học góp phần giữ vững phổ cập giáo dục ĐĐT, giảm tỉ lệ lưu ban,
bỏ học.

Đẩy mạnh XHH GD: Phong trào XHH của nhà trường càng ngày được phát triển tốt, nhà
trường tổ chức sân chơi “ Con yêu của mẹ” được sự phối hợp giữa giáo viên, PH và học
sinh thể hiện sự gắn bó giữa nhà trường và gia đình cùng nhau giáo dục học sinh học tập
tốt, yêu trường, mến lớp.

Phối hợp các tổ chức, đoàn thể: vận động các tổ chức cá nhân, các mạnh thường quân, các
doanh nghiệp hỗ trợ học bổng, học phẩm, quần áo giúp các học sinh nghèo vượt khó học
tập: Như tặng 10 000 quyển tập, hơn 300 bộ quần áo, 50 cặp da.1 200 quyển tập và 400
kg gạo .30 bộ quần áo, 150 kg gạo, 30 cây bút chì, hỗ trợ 15 học sinh nghèo từ quỹ học

bổng Nguyễn Thị Định số tiền 1 500 000đ

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

trung tâm, chủ động trong học tập, tạo khơng khí vui tươi tư duy sáng tạo trong tìm hiểu
bài, kích thích hứng thú trong học tập.

Tổ chúc phụ đạo học sinh yếu từ đầu năm học, GVCN luôn quan tâm chăm sóc động viện
và tổ chức nhiều hình thức trong học tập giúp các em dễ hiểu, dễ nhớ. Từ đó khắc phục
được học sinh lưu ban cuối năm học.

Thực hiện tốt các cuộc vận động, phong trào: Đối với học sinh thực hiện tốt phong trào “
Ba đủ”, đối với giáo viên thực hiện tốt cuộc vận động “ Hai không”; mỗi thầy cô giáo là
tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo; xây dựng trường học thân thiện- học sinh tích cực;
ln học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, tích cực tham gia học tập đạt
chuẩn và trên chuẩn về chuyên môn

3.4. Kết quả đạt được:

Kết quả đạt được các tiêu chí từ năm 2001 đến 2010:

Xã đạt chuẩn hàng năm: Đạt chuẩn PC GDTH- CMC từ năm 1999 đến 2009.
Tiêu chuẩn về học sinh, giáo viên, CSVC theo từng năm:

Học sinh và giáo viên: <i><b>( xem mẫu thống kê)</b></i>

CSVC:<i><b>( xem mẫu thống kê)so sánh 2001- 2010</b></i>

4. Bài học kinh nghiệm:

Kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo:

Công tác CMC & GDTH ĐĐT phải thực hiện thường xuyên, liên tục và được sự chỉ đạo
sâu sát của các cấp uỷ Đảng, chính quyền.

Sự chỉ đạo sâu sát kịp thời của BCĐ huyện. Hoạt động thống nhất, đồng bộ của BCĐ Thị
Trấn, đúng nội dung chỉ đạo của huyện.

Sự quan tâm và tham mưu có hiệu quả của hiệu trưởng, chỉ đạo thực hiện ngành giáo dục
và đào tạo.

Kinh nghiệm trong công tác tuyên truyền vận động.

Đây là việc làm thường xuyên, liên tục thuyết phục người dân có nhận thức cao ý nghĩa,
vai trị và trách nhiệm để cùng tham gia. Các hoạt động đoàn thể, tổ nhân dân tự quản,
Ban đại diện CMHS cũng góp phần khơng nhỏ vào cơng tác này. Có tun truyền vận
động tốt thì phong trào XHH GD gặt hái tốt, có được nhiều nguồn lực đầu tư cho phát
triển giáo dục.

Kinh nghiệm trong tổ chức thực hiện:

Giáo viên phục trách CMC & PCGDTH phải nhiệt tình, có tâm huyết với cơng tác,
nghiên cứu học hỏi và nắm vững chuyên môn nghiệp vụ, nắm bắt kịp thời tình hình huy
động, duy trì sĩ số học sinh, chất lượng học tập của các đối tượng, nhất là học sinh yếu
kém, học sinh có hồn cảnh klhó khăn, mồ cơi cha, mẹ để kịp thời giúp đỡ. Theo dõi tốt
sự biến động học sinh hằng ngày, tháng để tham mưu hiệu trưởng, ban chỉ đạo Thị Trấn
có biện pháp hỗ trợ.

Có sự chỉ đạo thống nhất từ huyện đến Thị Trấn và đặt biệt sự tham mưu có hiệu quả của
hiệu trưởng.

Cơng tác CMC & PCGDTH ĐĐT là nhiệm vụ trọng tâm và là nền tảng vững chắc cho

công tác PCGD THCS nhằm nâng cao dân trí, đáp ứng yêu cầu CNH- HĐH đất nước.
Kinh nghiệm trong quản lý đối tượng, duy trì sĩ số:

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

trong việc nâng cao chất lượng dạy và học, làm cho mọi đối tượng học sinh hứng thú
trong học tập và học đạt kết quả nhằm chống lưu ban, bỏ học.

Phải xem XHH GD có vai trị rất quan trọng trong việc duy trì sĩ số học sinh, kích thích
việc học tập của học sinh thể hiện qua sự quan tâm giúp đỡ học bổng, học phẩm cho các
em học tập.

Là nguồn động viên, an ủi rất lớn về đời sống, vật chất tinh thần của các em.
Kinh nghiệm trong quản lý hồ sơ:

Hồ sơ phổ cập thực hiện đầy đủ, quản lí tốt, mỗi năm lưu thành 1 bộ, đóng thành tập cẩn
thận, có danh mục dễ tìm, xử lí trên máy số liệu chính xác, đảm bảo liên thông các năm,
các cấp học.

Cần hạn chế thay đổi người phụ trách làm công tác này, trừ trường hợp đặc biệt phải thay
thế. Vì người phụ trách mới phải qua q trình học hỏi, chưa có kinh nghiệm sâu trong
chun mơn nên q trình thực hiệnkhơng tránh khỏi nhiều hạn chế, thiếu sót.

4.2. Đề xuất và kiến nghị:
Cách thức thực hiện:

Cấp huyện cần có chuyên viên phụ trách để chỉ đạo và hỗ trợ kịp thời giáo viên làm công
tác phổ cập cấp xã, Thị Trấn khi gặp khó khăn.

</div>

<!--links-->