tuan 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 01/10/2012 Ngaøy daïy: 12/10/2012. Tuaàn 08 KẾ HOẠCH BAØI HỌC Toán – Tiết 40  . GOÙC NHOÏN – GOÙC TUØ – GOÙC BEÏT I.Muïc tieâu: -Nhận biết được góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (bằng trực giác hoặc sử dụng eâ ke). -Biết dùng ê ke để nhận dạng góc nào là góc nhọn, góc tù, góc bẹt. -Ý thức cẩn thận , chính xác. II.Đồ dùng dạy học: -GV: EÂ – ke; Baûng phuï veõ: Caùc goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït, tam giaùc vuoâng; Tam giaùc coù 3 goùc nhoïn, tam giaùc coù goùc tuø -HS: Sgk, EÂ – ke III.Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: (1’) Hát vui 2.Baøi cuõ: (2’) Luyện tập ( Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó ) -Gọi hs nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó 3.Bài mới: (28’-30’) a.GTB: Goùcnhoïn,goùc tuø, goùc beït ( neâu muïc tieâu) b.Các hoạt động: Hoạt động học TL Hoạt động dạy 12’ Hoạt động 1: Giới thiệu góc nhọn, góc tù, goùc beït. Mục tiêu: Nhận biết được góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (bằng trực giác hoặc sử duïng eâ ke). Cách thực hiện: a) Giới thiệu góc nhọn. -HS lên bảng dùng ê ke để -Ñính baûng phuï veõ goùc nhoïn. kieåm tra xem caùc goùc beù hôn -GV hướng dẫn HS dùng ê ke kiểm tra. hay lớn hơn góc vuông và nêu nhaän xeùt. -Giới thiệu: Đây là một góc nhọn; -Nhaéc laïi: “goùc nhoïn beù hôn “goùc nhoïn beù hôn goùc vuoâng”. goùc vuoâng”. -Tập đọc tên góc. - Hướng dẫn cách đọc tên góc . -GV phaùt cho HS giaáy coù veõ saün caùc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> hình;Hoûi: +Ñaây coù phaûi laø goùc nhoïn khoâng? + Làm thế nào để biết đây là góc nhọn? -Yêu cầu hs nêu ví dụ thực tế về góc nhọn. b)Tương tự giới thiệu góc tù. “Góc tù lớn hơn góc vuông”. c)Tương tự giới thiệu góc bẹt: “goùc beït baèng hai goùc vuoâng” Từ góc tù cho tăng dần độ lớn đến khi hai cạnh của góc đó “thẳng hàng”, ta có góc bẹt (caàn phaûi chæ roõ cho HS ñaâu laø ñænh goùc, ñaâu laø hai caïnh cuûa goùc beït, löu yù hai caïnh cuûa goùc beït thaúng haøng). d)Yeâu caàu HS so saùnh goùc vuoâng, goùc tuø, goùc 16’ bẹt, góc nhọn với nhau. Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Biết dùng ê ke để nhận dạng góc naøo laø goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït. Caùch tieán haønh: Baøi taäp 1: Nhaän daïng goùc -Cho hs duøng eâ-ke kieåm tra, nhaän daïng.. -HS tự kiểm tra góc nhoïn.TLCH. - HS nêu ví dụ thực tế về góc nhoïn -HS thực hiện theo GV để phaùt hieän ra goùc tuø. -HS thực hiện theo GV để phaùt hieän ra goùc beït.. -Xếp các góc theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.. -Nhoùm ñoâi duøng eâ-ke kieåm tra, nhaän daïng; trình baøy mieäng. -Củng cố biểu tượng và cách đọc tên về góc -Nối tiếp đọc tên về góc nhọn, nhoïn, goùc tuø, goùc vuoâng, goùc beït vaø quan heä goùc tuø, goùc vuoâng, goùc beït vaø quan hệ các góc đó với góc các góc đó với góc vuông. vuoâng. Baøi taäp 2: -Tiến hành tương tự BT1 -Yêu cầu HS nêu đúng hình tam giác, dùng ê -Tiến hành tương tự BT1 ke để kiểm tra. 4.Cuûng coá: (2’) -Nhắc lại quan hệ so sánh giữa các góc nhọn, góc tù,góc bẹt với góc vuông. -Nhắc nhở cẩn thận , chính xác khi làm bài. IV.Hoạt động nối tiếp: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn dò:Về xem lại bài ; chuẩn bị bài :Hai đường thẳng vuông góc. -Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………... …………………..…………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………... Tuaàn 08 KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngày soạn: 30/09/2012 Toán – Tiết 39 Ngaøy daïy: 11/10/2012  .

<span class='text_page_counter'>(3)</span> LUYEÄN TAÄP CHUNG I.Muïc tieâu: -Có kỉ năng thực hiện phép cộng, phép trừ; vận dụng một số tính chất của phép cộng khi tính giá trị của biểu thức số. (Hs khá, giỏi làm BT5) -Giải được bài toán liên quan đến hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. -Ý thức cẩn thận , chính xác. II.Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng phụ ghi sơ đồ tóm tắt BT4. -HS: Sgk, III.Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: (1’) Hát vui 2.Baøi cuõ: (2’) Luyeän taäp -Gọi hs nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. -Laøm laïi BT1 / 48 3.Bài mới: (28’-30’) a.GTB: Luyeän taäp chung ( neâu muïc tieâu) b.Các hoạt động: TL Hoạt động dạy 8’ Hoạt động 1: Làm BT 1, 2, 3/ 48 Mục tiêu: Có kỉ năng thực hiện phép cộng, phép trừ; vận dụng một số tính chất của phép cộng khi tính giá trị của biểu thức số. Cách thực hiện: BT1 (a): Tính rồi thử lại. -Gọi hs đọc yêu cầu. -Lần lượt gọi hs lên bảnglàm bài. KQ: 35269 +27485 = 62754 Thử lại: 62754 – 35269 = 27485 Bài tập 2 (dòng 1) : Tính giá trị của biểu thức Cho Hs tự làm bài và sửa bài. b) 468 : 6 + 61 x 2 = 78 + 122 = 200 KQ: Chò 22 tuoåi ; em: 14 tuoåi Baøi taäp 3: Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát Cho Hs tự làm bài và sửa bài. KQ: a)200; b) 1000 15’ Hoạt động 2: Thực hành BT4, 5 Mục tiêu: Rèn kĩ năng giải toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. Caùch tieán haønh:. Hoạt động học. -1 hs đọc yêu cầu -3 hs lên bảng; Lớp làm bài vào vở nháp . -Sửa bài -1 hs đọc yêu cầu. -Nhóm đôi thảo luận vẽ sơ đồ. -Tự giải vào vở . -Lên bảng sửa bài. -1 hs đọc đề bài. -Nhóm đôi thảo luận vẽ sơ đồ. -Lên bảng sửa bài..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Sách đọc thêm: 24 quyển sách Baøi taäp 4: -Gọi hs đọc đề bài. -Hd vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán.. -1 hs đọc đề bài. -Nhóm đôi thảo luận vẽ sơ đồ. -Tự giải vào vở . -Lên bảng sửa bài.. KQ: Đáp số: 240 l và 360 l -Daønh cho Hs khaù, gioûi BT5: Tìm x -Lên bảng sửa bài. Cho Hs tự làm bài và sửa bài 4.Cuûng coá: (2’) -Nhắc lại cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. -Nhắc nhở cẩn thận , chính xác khi làm bài. IV.Hoạt động nối tiếp: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën doø:Veà xem laïi baøi ; chuaån bò baøi : Goùc nhoïn-goùc tuø-goùc beït -Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………… …………………..…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….... Ngày soạn: 29/09/2012 Ngaøy daïy: 10/10/2012. Tuaàn 08 KẾ HOẠCH BAØI HỌC Toán – Tiết 38   LUYEÄN TAÄP. I.Muïc tieâu:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. (Hs khaù, gioûi laøm BT3, 5) -Rèn kĩ năng giải toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. -Ý thức cẩn thận , chính xác. II.Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng phụ ghi sơ đồ tóm tắt BT2; BT5 -HS: Sgk, III.Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: (1’) Hát vui 2.Baøi cuõ: (2’) Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó -Gọi hs nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó -Laøm laïi BT3 / 47 3.Bài mới: (28’-30’) a.GTB: Luyeän taäp ( neâu muïc tieâu) b.Các hoạt động: Hoạt động học TL Hoạt động dạy 8’ Hoạt động 1: Làm BT 1/ 48 Mục tiêu: Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. Cách thực hiện: BT1 (a, b): Tìm hai soá khi bieát toång vaø hieäu … -1 hs đọc yêu cầu -Gọi hs đọc yêu cầu. -3 hs lên bảng; Lớp làm bài -Lần lượt gọi hs lên bảnglàm bài. vào vở nháp . KQ: -Sửa bài Toång+Hieä 24 vaø 6 60 vaø 12 325 u vaø 99 Số lớn 15 36 212 Soá beù 9 24 113 15’ Hoạt động 2: Thực hành BT2,3,4. Mục tiêu: Rèn kĩ năng giải toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. Caùch tieán haønh: Baøi taäp 2: -1 hs đọc đề bài. -Gọi hs đọc đề bài. -Nhóm đôi thảo luận vẽ sơ đồ. -Hd vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán -Tự giải vào vở . KQ: Chò 22 tuoåi ; em: 14 tuoåi -Lên bảng sửa bài. -Daønh cho Hs khaù, gioûi. Baøi taäp 3: -1 hs đọc đề bài. -Gọi hs đọc đề bài. -Nhóm đôi thảo luận vẽ sơ đồ. -Hd vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán. -Tự giải vào vở ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> KQ: Soá SGK : 41 quyeån saùch; Sách đọc thêm: 24 quyển sách Baøi taäp 4: -Gọi hs đọc đề bài. -Hd vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán.. -Lên bảng sửa bài. -1 hs đọc đề bài. -Nhóm đôi thảo luận vẽ sơ đồ. -Tự giải vào vở . -Lên bảng sửa bài.. KQ: I)660 saûn phaåm; II) 540 saûn phaåm 7’ Hoạt động 3: Thực hành BT5 Mục tiêu: Rèn kĩ năng giải toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó dạng nâng cao. Caùch tieán haønh: -Daønh cho Hs khaù, gioûi. BT5 : -1 hs đọc đề bài. -Gọi hs đọc đề bài. -Nhóm thảo luận vẽ sơ đồ; tìm -Cho caùc nhoùm thaûo luaän tìm caùch trình baøy caùch giaûi. Giaûi -Lên bảng sửa bài. 5 taán 2 taï = 5200 kg 8 taï = 800 kg Thửa ruộng thứ nhất thu hoạch được là: (5200 +800): 2 = 3000 (kg) Thửa ruộng thứ hai thu hoạch được là: (5200 - 800): 2 = 2200 (kg) 4.Cuûng coá: (2’) -Nhắc lại cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. -Nhắc nhở cẩn thận , chính xác khi làm bài. IV.Hoạt động nối tiếp: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën doø:Veà xem laïi baøi ; chuaån bò baøi : Luyeän taäp chung. -Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………… …….. …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………... Tuaàn 08 KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngày soạn: 28/09/2012 Toán – Tiết 37 Ngaøy daïy: 09/10/2012   TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VAØ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I.Muïc tieâu: -Biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. (Hs khá, giỏi làm BT3, 4) -Bước đầu biết giải toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Ý thức cẩn thận , chính xác. II.Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng phụ ghi cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó -HS: Sgk, III.Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: (1’) Hát vui 2.Baøi cuõ: (2’) Luyeän taäp -Goïi 2hs leân baûng laøm BT3 / 46 + Nhaéc laïi caùch tính -Goïi 1 hs leân baûng laøm BT 5b/ 46 + Neâu caùch tính chu vi. 3.Bài mới: (28’-30’) a.GTB: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó ( nêu mục tiêu) b.Các hoạt động: TL Hoạt động dạy 12’ Hoạt động 1: HD tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . Muïc tieâu: Bieát caùch tìm 2 soá khi bieát toång vaø hiệu của hai số đó. Cách thực hiện: -Nêu bài toán. -HD tóm tắt bài toán. KL: Coù 2 caùch giaûi: C1: Tìm số bé lấy tổng trừ hiệu rồi chia 2 C2: Tìm số lớn lấy tổng cộng hiệu rồi chia 2 18’ Hoạt động 2: Thực hành luyện tập Mục tiêu: Giải toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. Cách thực hiện: Baøi taäp 1: -Gọi hs đọc đề bài. -Hd vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán.( lưu ý hs : nhìn vào sơ đồ tóm tắt để nhận dạng bài toán) KQ:Boá : 48 tuoåi ; con :10 tuoåi Baøi taäp 2: -Gọi hs đọc đề bài. -Hd vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán KQ: Nam: 16 ; Nữ : 12 Baøi taäp 3: -Gọi hs đọc đề bài. -Hd vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán KQ: 4B : 325 caây ; 4A : 275 caây. Hoạt động học. -Đọc đề toán. -Nhoùm ñoâi thaûo luaän tìm caùch giaûi ; trình baøy. -Nhaéc laïi. HTL. -1 hs đọc đề bài. Thảo luận nhóm vẽ sơ đồ bài toán . -Tự giải vào vở . -Lên bảng sửa bài. -Tiến hành tương tự BT1 -Daønh cho Hs khaù, gioûi.. -Tiến hành tương tự BT1.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Daønh cho Hs khaù, gioûi. -1 hs đọc đề bài. -Nhoùm ñoâi thaûo luaän; nhaåm neâu keát quaû.. Baøi taäp 4: Nhaåm -HD : a + b = b+ a => b = 0. 4.Cuûng coá: (2’) -Nhắc lại cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . -Nhắc nhở cẩn thận , chính xác khi làm bài. IV.Hoạt động nối tiếp: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën doø:Veà xem laïi baøi ; chuaån bò baøi : Luyeän taäp. -Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………… …………………..…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….... Ngày soạn: 27/09/2012 Ngaøy daïy: 08/10/2012. Tuaàn 08 KẾ HOẠCH BAØI HỌC Toán – Tiết 36   LUYEÄN TAÄP. I.Muïc tieâu: -Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuaän tieän nhaát . (Hs khaù, gioûi laøm BT3, 5) -Tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ, tính chu vi hình chữ nhật, giải toán có lời văn. -Ý thức cẩn thận , chính xác. II.Đồ dùng dạy học: -GV: Baûng phuï ghi keát quaû BT3; BT5.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -HS: Sgk, III.Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: (1’) Hát vui 2.Baøi cuõ: (2’) Tính chất kết hợp của phép cộng -Gọi hs phát biểu tính chất kết hợp của phép cộng; viết công thức tổng quát. -Laøm laïi BT3 / 45 3.Bài mới: (28’-30’) a.GTB: Luyeän taäp ( neâu muïc tieâu) b.Các hoạt động: TL Hoạt động dạy 12’ Hoạt động 1: Làm BT 1, 2 Mục tiêu: Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuaän tieän nhaát . Cách thực hiện: BT1 (a): Ñaët tính vaø tính toång -Gọi hs đọc yêu cầu. -Gợi ý: +Đặt tính để tính thuận tiện . +Ñaët tính coäng 3 soá haïng KQ: a. 7289; 5078 BT2 (doøng 1, 2): Tính baèng caùch thuaän tieän. KQ: a) 178 ; 167 b) 1089 ; 1094 12’ Hoạt động 2: Thực hành BT3,4 Muïc tieâu: Cuûng coá caùch tìm thaønh phaàn chöa biết; giải toán củng cố phép cộng, phép trừ. Caùch tieán haønh: BT3: Tìm X -Goïi teân soá X trong pheùp tính. -Yêu cầu nhắc lại cách tìm số hạng, số bị trừ. -KQ: 810 ; 426 BT4 (a): Giải toán có đề văn. -HD hiểu đề 6’. Hoạt động học. -4 hs lên bảng; Lớp làm bài vào vở. -Hs đọc yêu cầu. -3 hs / lượt lên bảng; lớp làm vào vở. -Daønh cho Hs khaù, gioûi. -Hs đọc yêu cầu. -Noái tieáp neâu. -Hs tự làm bài vào vở. -2 hs lên bảng sửa bài. -Hs đọc yêu cầu.. -Hs tự làm bài vào vở. -KQ: 150 ; 5406 người -Lên bảng sửa bài Hoạt động 3: Thực hành BT5 Mục tiêu: Củng cố tính chu vi hình chữ nhật. Caùch tieán haønh:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> BT5 : Tính chu vi hình chữ nhật -Daønh cho Hs khaù, gioûi. -Ñính baûng phuï; hd hieåu yeâu caàu -Hs đọc yêu cầu. -Goïi hs nhaéc laïi caùch tính chu vi HCN -KQ: -Hs tự làm bài vào vở. a) 56 cm -Lên bảng sửa bài b) 120 m 4.Cuûng coá: (2’) -Nhắc lại cách tìm số hạng, số bị trừ, cách tính chu vi HCN IV.Hoạt động nối tiếp: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën doø:Veà xem laïi baøi ; chuaån bò baøi : Luyeän taäp. -Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………… ……………..………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….... Ngày soạn: 01/10/2012 Ngaøy daïy: 12/10/2012. Tuaàn : 08 K Ế HOẠCH BAØI HỌC Taäp laøm vaên - Tieát: 16 . LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I.Muïc tieâu: -Tiếp tục củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian. -Nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian. -Ý thức trong diễn đạt . II.Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng phụ ghi mẫu bài tập 1; Ghi bảng so sánh hai cách mở đầu đoạn 1,2. ( Kể theo trìnhtự thời gian/ kể theo trình tự không gian). -HS: SGK- VBT III.Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: (1’) Hát vui 2.Baøi cuõ: (2’) Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Gọi hs kể lại câu chuyện em đã kể ở lớp tiết trước. -Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự không gian. 3.Bài mới: (28’- 30’) a.GTB: Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän (Neâu muïc tieâu) b.Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động1: Thực hành bài tập 1 Mục tiêu: Biết chuyển từ ngôn ngữ kịch sang lời kể; Kể theo trình tự thời gian. Caùch tieán haønh: -1 hs đọc đề bài ; lớp đọc thầm -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập1. -Dựa theo nội dung đoạn kịch …. -HD hiểu đề kết hợp hd mẫu.( bảng phụ) -Nhóm đôi đọc trích đoạn “ Ở -HD taäp keå. vöông quoác töông lai”; QS tranh minh họa vở kịch, suy nghĩ tập kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian. -Thi kể trước lớp -Nhaän xeùt tuyeân döông.. 10’ Hoạt động2: Thực hành bài tập 2 Muïc tieâu: Bieát keå laïi caâu chuyeän theo trình tự không gian. Caùch tieán haønh: -Gọi hs đọc lại yêu cầu của đề bài . -Hd hiểâu đề:… -Gợi ý cách trình bày các sự kiện song song. -Nhoùm ñoâi suy nghó taäp keå laïi -HD taäp keå. câu chuyện theo trình tự không gian. -Thi kể trước lớp -Nhaän xeùt tuyeân döông. 10’ Hoạt động 3 : Thực hành bài tập 3 Mục tiêu: Nhận biết sự khác nhau trong cách kể chuyện theo trình tự không gian và kể chuyện theo trình tự thời gian Caùch tieán haønh: -Gọi hs đọc yêu cầu. -HS nhìn baûng phaùt bieåu yù kieán -Ñính baûng phuï ; yeâu caàu so saùnh. -HD nhận xét; Chốt ý đúng: +Kể đoạn nào trước cũng được. +Từ ngữ nối đoạn 1 và đoạn 2 thay đổi. Mở đầu TT. thời TT không gian.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Đoạn1 Đoạn 2. gian Trước hết… Mi –tin đến khu vườn kì diệu Rời coâng Trong khi Mi – xưởng xanh tin đang ở khu vườn kì diệu thì Tin-tin….. -Ghi laïi VBT.. 4.Cuûng coá: ( 2’) -Gọi hs nhắc lại sự khác nhau giữa hai cách kể chuyện; kể chuyện theo trình tự không gian và kể chuyện theo trình tự thời gian. IV.Hoạt động nối tiếp: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn dò: Về xem lại và bổ sung các đoạn văn hoàn chỉnh; Chuẩn bị bài : Luyện tập phaùt trieån caâu chuyeän.(tt) -Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………….... Ngày soạn: 29/09/2012 Ngaøy daïy: 09/10/2012. Tuaàn : 08 K Ế HOẠCH BAØI HỌC Taäp laøm vaên - Tieát: 15 . LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I.Muïc tieâu: -Cuûng coá kó naêng phaùt trieån caâu chuyeän. -Biết sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thơiø gian; Biết viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian. -Ý thức trong diễn đạt . II.Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh minh hoïa coát truyeän : “ Vaøo ngheà”. -HS: SGK- VBT III.Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: (1’) Hát vui 2.Baøi cuõ: (2’) Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän Vài hs đọc bài viết phát triển câu chuyện từ đề bài: Trong giấc mơ, em được bà tiên cho ba điều ước.Hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian. 3.Bài mới: (28’- 30’) a.GTB: Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän (Neâu muïc tieâu).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> b.Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động1: Thực hành bài tập 1 Muïc tieâu: Cuûng coá kó naêng phaùt trieån caâu chuyeän. -1 hs đọc đề bài ; lớp đọc Caùch tieán haønh: thaàm -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập1. -Ñính tranh minh hoïa truyeän Vaøo ngheà -Yêu cầu mở sgk / 73 xem lại bài tập 2 ; xem lại bài làm ở VBT. -HD hiểu yêu cầu; yêu cầu lần lượt viết 4 câu mở cho 4 đoạn văn. -Hd hoàn chỉnh 4 đoạn văn: +Teát Noâ- en naêm aáy… +Roài moät hoâm,… +Thế là từ hôm đó,… -Hs laøm vaøo VBT.( 4 hs laøm 4 +Thế rồi cũng đến ngày, … -Gọi 4 hs nối tiếp đọc lại 4 câu mở cho 4 đoạn câu mở vào phiếu) -Trình baøy. vaên -Nối tiếp đọc lại 10’ Hoạt động2: Thực hành bài tập 2 Mục tiêu: Nắm được vai trò của các câu mở đầu đoạn văn; Biết các đoạn văn được liên kết theo trình tự thời gian. Caùch tieán haønh: -Gọi hs đọc lại yêu cầu của đề bài . -Choát yù: +Trình tự sắp xếp các đoạn văn: Sắp xếp theo trình tự thời gian. (việc xảy ra trước thì xếp trước, việc xảy ra sau thì xếp sau) + Vai trò của các câu mở đầu đoạn văn: Thể hiện sự nối tiếp về thời gian để nối đoạn văn với các đoạn văn trước. 10’ Hoạt động 3: Thực hành bài tập 3 Mục tiêu: Kể được 1 câu chuyện theo trình tựï thời gian. Caùch tieán haønh: -Gọi hs đọc yêu cầu. -Nhấn mạnh cho hs hiểu yêu cầu của đề.. -Đọc lại 4 câu mở cho 4 đoạn vaên; thaûo luaän nhoùm ñoâi traû lời câu hỏi. -Trình baøy.. -Tìm hiểu đề. -Noái tieáp neâu teân caâu chuyeän seõ keå..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Yêu cầu hs chọn và nêu tên câu chuyện mình -Thi kể chuyện đã chọn. seõ keå. -Cả lớp nhận xét bình chọn -Tổ chức thi kể chuyện baïn keå hay . -HD nhaän xeùt: Quan troïng nhaát laø xem caâu chuyện ấy có đúng là được kể theo trình tự thời gian không. -Nhaän xeùt ,tuyeân döông. 4.Cuûng coá: ( 2’) -Thế nào là câu chuyện có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian. -Nêu vai trò của các câu mở đầu đoạn văn. IV.Hoạt động nối tiếp: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn dò: Về xem lại và bổ sung các đoạn văn BT1; Chuẩn bị bài : Luyện tập phát trieån caâu chuyeän.(tt) -Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………… Tuaàn: 8 KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngày soạn: 27/09/2012 Tập đọc - Tiết: 15 Ngaøy daïy: 08/10/2012   NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ I. Muïc tieâu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọngvui, hồn nhiên. -Hiểu ND: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp. (thuộc một hai khổ thơ trong bài) (Hs khá, giỏi thuợc và đọc diễn cảm bài thơ; trả lời được CH 3) -Biết mơ ước về tương lai. II.Đồ dùng dạy học: -GV : Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi đoạn :“Nếu chúng mình….chén ngọt lành”; “Neáu chuùng mình…bi troøn”. - HS : SGK III.Các hoạt động dạy và học: 1.Khởi động: ( 1’) Haùt vui 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) Ở vương quốc tương lai Gọi 2 nhóm hs 8 hs / nhóm | đọc phân vai màn 1, 2 sgk + trả lời câu hỏi 1,2 3.Bài mới: (28 -> 30’) a.GTB: Neáu chuùng mình coù pheùp laï ( Neâu muïc tieâu) b.Các hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TL. Hoạt động học. Hoạt động dạy. 10’ Hoạt động1: Luyện đọc Mục tiêu: Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọngvui, hồn nhiên. Caùch tieán haønh: -2 hs đọc trước lớp; cả lớp theo -Gọi HS đọc toàn bài. doõi Sgk -4 HS/ lượt đọc trước lớp -Gọi HS nối tiếp từng khổ thơ. +H.dẫn,điều chỉnh cách đọc cho hs sau mỗi đoạn. *Ghi bảng:nảy mầm nhanh, ngọt lành, +Phát hiện từ khó; Luyện đọc đúng. laën , laùi , maùy bay…. +Nêu từ cần được chú giải *Ghi bảng: Đúc, hóa ….. theâm -Luyện đọc theo cặp -Hướng dẫn luyện đọc toàn bài. -Nghe -Đọc mẫu. 10’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Hiểu ND: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp. Caùch tieán haønh: -HD các nhóm đọc và thảo luận trả lời câu -Nhóm đọc thầm ; thảo luận – TLCH. hoûi sgk. +Nêu điều ước của các em nhỏ qua từng khoå thô ? +Khuyến khích những em có ước mơ cao đẹp . -Hd trao đổi nội dung : Chốt ý :Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu nói -Nhắc lại; Ghi vở về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. 10’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại. Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài thơ với giọng hoàn nhieân,vui töôi, theå hieän nieàm vui, niềm khao khác của các bạn nhỏ khi ước mơ về một tươnglai tốt đẹp. Caùch tieán haønh: -Gọi từng nhóm 4HS đọc nối tiếp toàn bài. -4hs / lượt,đọc toàn bài . +Nhận xét chọn giọng đọc phù hợp cho bài đọc. -Bảng phụ ghi đoạn:. -Nghe.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> “Neáu chuùng mình….cheùn ngoït laønh”; “Nếu chúng mình…bi tròn”; Đọc mẫu. -Từng cặp luyện đọc -Thi đọc diễn cảm. -Nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ. -Nhận xét bình chọn bạn đọc hay.. -Nhaän xeùt, tuyeân döông. 4.Cuûng coá: (2’ ) -Nhaéc laïi noäi dung baøi? -Trong cuộc sống cần có ước mơ; ước mơ sẽ giúp ta vượt qua khó khăn để vươn leân. IV.Hoạt động nối tiếp: ( 1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn dò:Luyện đọc và HTL bài thơ; Chuẩn bị: Đôi giày ba ta màu xanh. -Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………... Tuaàn : 08 K Ế HOẠCH BAØI HỌC Ngày soạn: 30/09/2012 Tập đọc - Tiết 16 Ngaøy daïy: 10/10/2012   ÑOÂI GIAØY BA TA MAØU XANH I. Muïc tieâu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài (giọng kẻ chậm rãi, nhẹ nhàng hợp nội dung hồi tưởng). -Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng. -Ý thức quan tâm đến mọi người. II.Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh minh hoïa trong SGK. Bảng phụ ghi đoạn: “ Chao ôi! …thèm muốn của các bạn.” “ Hoâm nhaän giaøy… töng töng” -HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: (1’) Hát vui 2.Baøi cuõ: ( 2’) Neáu chuùng mình coù pheùp laï Gọi 3 hs đọc HTL bài thơ +trả lời câu hỏi sgk 3.Bài mới: (28’-30’) a.GTB : Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh Cho hs quan sát tranh minh hoạ -> Nêu nội dung b.Các hoạt động: Hoạt động học TL Hoạt động dạy 10’ Hoạt động1: Luyện đọc.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Mục tiêu: Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài (giọng kẻ chậm rãi, nhẹ nhàng hợp nội dung hồi tưởng). Caùch tieán haønh: -Gọi HS đọc toàn bài. -Chia đoạn: 2 đoạn -Gọi HS nối tiếp từng đoạn. +H.dẫn,điều chỉnh cách đọc cho hs sau mỗi đoạn. *Ghi baûng: coå giaøy,thon thaû, khuy daäp, luoàn , vận động….. -2 hs đọc trước lớp; cả lớp theo doõi Sgk -2 HS/ lượt đọc trước lớp. +Phát hiện từ khó; Luyện đọc đúng.( Nghe đọc mẫu; Cá nhân- đồng thanh *Ghi bảng: ba ta, vận động, cuộc.. luyện đọc) -Đính bảng phụ; hướng dẫn luyện đọc câu: +Đọc chú giải sgk; Nêu từ “Chao ôi ! Đôi giày mới đẹp làm sao!” cần được chú giải thêm -Hướng dẫn luyện đọc toàn bài. -Nghe đọc mẫu; Cá nhân-Đọc mẫu. đồng thanh luyện đọc -Luyện đọc theo cặp Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 10’ Mục tiêu: Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm tới -Nghe ước mơ của cậu bé lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng. Caùch tieán haønh: -HD các nhóm đọc và thảo luận trả lời câu hỏi sgk. +Nhaân vaät “toâi” laø ai? +Ngày bé, chị phụ trách Đội từng mơ ước điều -Nhóm đọc thầm ; thảo luaän – TLCH. gì ? +Mơ ước ngày ấy của chị có đạt được không?... -Hd trao đổi nội dung : Choát yù : Chò phuï traùch coù taám loøng nhaân haäu, hiểu trẻ em nên đã vận động được cậu bé lang thang đi học, làm cậu rất xúc động,sung sướng vì được thưởng đôi giày mơ ước trong buổi đến lớp đầu tiên. -Nhắc lại; Ghi vở Hoạt động 3: Luyện đọc lại. Mục tiêu: Biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể hiện 10’ tính caùch , caûm xuùc cuûa caùc nhaân vaät. -2hs / lượt,đọc toàn bài . Caùch tieán haønh: +Nhận xét chọn giọng đọc -Gọi từng nhóm 2HS đọc nối tiếp toàn bài. phù hợp cho bài đọc. -Nghe -Lần lượt đính bảng phụ ghi đoạn:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> “ Chao oâi! …theøm muoán cuûa caùc baïn.”; “ Hôm nhận giày… tưng tưng”; Đọc mẫu. +Từng cặp luyện đọc +Thi đọc diễn cảm. +Nhaän xeùt bình choïn baïn đọc hay.. -Nhaän xeùt, tuyeân döông. 4.Cuûng coá: (2’ ) -Goïi hs nhaéc laïi noäi dung baøi. -GD: Ý thức quan tâm đến mọi người. IV.Hoạt động nối tiếp: ( 1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn dò:Luyện đọc và HTL nội dung; Chuẩn bị bài : Thưa chuyện với mẹ -Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………….. Tuaàn : 08 K Ế HOẠCH BAØI HỌC Ngày soạn: 30/09/2012 Luyện từ và câu – Tiết 16 Ngaøy daïy: 12/10/2012  DẤU NGOẶC KÉP I.Muïc tieâu: -Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép. (ND ghi nhớ) -Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết (mục III). -Ý thức sử dụng đúng. *ND tích hợp ĐĐ HCM (Liên hệ): Lời của Bác Hồ đã nói lên tấm lòng vì dân vì nước của Bác II.Đồ dùng dạy học: -GV : Baûng phuï ghi BT 1 / I , BT 1,3 / III; hình con Taéc keø -HS : SGK- VBT III. Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: (1’) Hát vui 2.Baøi cuõ: ( 3’) Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài -Gọi hs nhắc lại cách viết hoa tên người tên địa lí nước ngoài. - KT vieát baûng: Lu-i Pa –xtô; Xanh Peâ –teùc- bua; Quy- daêng-xô 3.Bài mới: (28-30’) a. GTB: Dấu ngoặc kép ( Nêu mục tiêu) b.Các hoạt động: TL Hoạt động dạy 15’ Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép. (ND ghi nhớ) Caùch tieán haønh:. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bài tập 1: Yêu cầu Hs đọc yêu cầu. -Tác dụng của dấu ngoặc kép? -Chốt ý: Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu lời chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật. *ND tích hợp ĐĐ HCM (Liên hệ): Lời của Bác Hồ đã nói lên tấm lòng vì dân vì nước của Bác Bài tập 2: Yêu cầu Hs đọc yêu cầu. -Choát yù: +Dấu ngoặc kép được dùng độc lập khi lời dẫn trực tiếp chỉ là một từ hay cụm từ. +Dấu ngoặc kép dùng phối hợp với dấu hai chấm khi lời dẫn trực tiếp là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn. Bài 3: Yêu cầu Hs đọc yêu cầu. -Cho hs xem aûnh (Con taéc keø ). -Chốt ý đúng: “Lầu” được sử dụng với nghiã đặc bieät. *Ghi nhớ: 15’ -Dấu ngoặc kép dùng để làm gì? -Gọi hs đọc nội dung ghi nhớ trong SGK. Hoạt động 2 : Thực hành luyện tập. Mục tiêu: Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết (mục III). Caùch tieán haønh: Baøi taäp 1: -Đính bảng phụ; gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài taäp. -Cho hs laøm baøi. -Chốt ý đúng: + “ Em đã …..Giúp đỡ mẹ” + “Em đã … giặt khăn mùi soa” Baøi taäp 2: -Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -Chốt ý đúng: …không phải là lời đối thoại trực tiếp, do đó không thể viết xuống dòng, đặt sau dấu gạch đầu dòng. Baøi taäp 3: -Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -Chốt ý đúng: a. “ vôi vữa” b.…gọi là đào “ trường thọ”, gọi là“ trường thọ”, … đổi tên … “ đoản thọ”. -1 Hs đọc yêu cầu bài. -Nhoùm ñoâi thaûo luaän TLCH. -Trình baøy  nhaän xeùt.. -1 Hs đọc yêu cầu bài. -Nhoùm ñoâi thaûo luaän TLCH. -Trình baøy  nhaän xeùt.. -1 Hs đọc yêu cầu bài. -Nhoùm ñoâi thaûo luaän TLCH. -Trình baøy  nhaän xeùt.. -Noái tieáp trình baøy. -Đọc ghi nhớ sgk. -1Hs đọc yêu cầu bài. -Nhoùm ñoâi suy nghó ,thaûo luaän laøm baøi VBT. -Hs leân baûng gaïch chaân dưới lời nói trực tiếp trong đoạn văn; Lớp nhận xét, bổ sung. -1 Hs đọc yêu cầu bài. -Nhoùm ñoâi thaûo luaän TLCH. -Trình baøy  nhaän xeùt. -1 Hs đọc yêu cầu bài. -Nhoùm thaûo luaän laøm VBT ( 1 nhoùm ; trình baøy treân baûng phuï) -Sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 4.Cuûng coá: (2’) -Gọi hs đọc lại ghi nhớ. -Ý thức sử dụng dấu ngoặc kép đúng chỗ . IV.Hoạt động nối tiếp: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn dò: Học ghi nhớ; Chuẩn bị : “ MRVT: Ước mơ” -Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………… Tuaàn : 08 K Ế HOẠCH BAØI HỌC Ngày soạn: 28/09/2012 Luyện từ và câu – Tiết 15 Ngaøy daïy: 11/10/2012  CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOAØI I.Muïc tieâu: -Nắm được qui tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài. (ND ghi nhớ) -Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến quen thuộc trong các BT1, 2 (mục III). (Hs khá, giỏi ghép đúng tên nước với tên thủ đô của nước ấy tronh một số trường hợp quen thuộc) -Ý thức vận dụng viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài. II.Đồ dùng dạy học: -GV : Bảng phụ ghi ghi nhớ. -HS : SGK- VBT III.Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: (1’) Hát vui 2.Baøi cuõ: ( 3’) Luyện tập viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. -Gọi 3hs ; mỗi hs viết lại 2 câu thơ ở bài tập 1/ 74. 3.Bài mới: (28-30’) a. GTB: Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài ( Nêu mục tiêu) b.Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15’ Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Nắm được qui tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài. (ND ghi nhớ) Caùch tieán haønh: - HS nối tiếp đọc đúng. Baøi taäp 1: -1 HS đọc yêu cầu - GV đọc mẫu các tên riêng nước ngoài. - Nhóm đôi trao đổi TLCH. Bài tập 2:Gọi hs đọc yêu cầu bài tập . -Moãi teân rieâng noùi treân goàm maáy boä phaän, moãi -Trình baøy: boä phaän goàm maáy tieáng? - Chữ cái đầu của mỗi bộ phận được viết như.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> theá naøo? - Caùch vieát caùc tieáng trong cuøng 1 boä phaän nhö theá naøo? -Chốt ý đúng: ( Bảng phụ ghi nhớ 1) Bài tập 3:Gọi hs đọc yêu cầu bài tập . -Hd so sánh cách viết ở BT1 với cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam. -Cách viết 1 số tên người, tên địa lí nước ngoài đã có ý gì đặt biệt? -Chốt ý đúng: ( Bảng phụ ghi phần 2 / ghi nhớ) *Gọi hs đọc lại toàn bộ ghi nhớ 15’ Hoạt động 2: Thực hành luyện tập. Mục tiêu: Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến quen thuoäc trong caùc BT1, 2 (muïc III). Caùch tieán haønh: Baøi taäp 1: -Gọi hs đọc nội dung và yêu cầu BT.(Phát hiện từ viết sai viết lại cho đúng). -HD hieåu yeâu caàu cuûa BT. -Chốt ý đúng:Ác-boa, Lu -i Pa-x tơ,Ác-boa; Quy- daêng- xô. -Đoạn văn viết về ai?( Lu -i Pa-x tơ nhà bác học nổitiếng thế giới đã chế ra loại vắc xin trị beänh than, beänh daïi …. Bài tập 2:Gọi hs đọc yêu cầu BT… -Ñính maãu ; Phaùt cho caùc nhoùm phieáu keû saên maãu trình baøy. -Yeâu caàu laøm baøi. -Chốt ý đúng: …. -Hd mở rộng hiểu biết thêm về tên người, tên ñòa danh. Baøi taäp 3: Troø chôi du lòch -Gọi hs đọc yêu cầu. -Hd caùch chôi.(Cho hs quan saùt tranh minh hoïa). -Nhận xét chốt ý đúng: 4.Cuûng coá: (2’) -Gọi hs đọc lại ghi nhớ. -Ý thức viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài IV.Hoạt động nối tiếp: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -Đọc ghi nhớ -Hđ cả lớp. - Nhoùm ñoâi thaûo luaän trình baøy. -Đọc lại ghi nhớ. -Nối tiếp đọc. -Nhoùm ñoâi thaûo luaän laøm vaøo VBT ( 2 hs làm ở phiếu). -Nhoùm ñoâi thaûo luaän; trình baøy.. -Nhoùm thaûo luaän trình baøy theo maãu . -Tự sửa bài vào VBT. -Nhóm 4 hs chơi tiếp sức..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Dặn dò: Học ghi nhớ; Chuẩn bị : Dấu ngoặc kép. -Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………….......... Tuaàn : 08 K Ế HOẠCH BAØI HỌC Ngày soạn: 28/09/2012 Keå chuyeän – Tieát: 08 Ngaøy daïy: 12/10/2012  KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài: Hãy kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về những ước mơ đẹp hoặc những mơ ước viễn vông, phi lí. I.Muïc tieâu: -Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc những mơ ước viễn vông, phi lí. -Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của chuyện. -Nghe và nhận xét đúng lời kể của bạn; có ước mơ về tương lai. II.Đồ dùng dạy học: -GV: Viết sẵn đề bài; dàn ý kể chuyện; tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện -HS: Sưu tầm truyện kể về mơ ước ; VBT III.Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: (1’) Haùt vui 2.Baøi cuõ: (4’) Lời ước dưới trăng 2 hs keå laïi caâu chuyeän; neâu yù nghóa caâu chuyeän. 3.Bài mới: (28’-30’) a.GTB: Kể chuyện đã nghe đã đọc –Về ước mơ.. (nêu mục tiêu) b.Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài Mục tiêu: Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc những mơ ước viễn vông, phi lí. Caùch tieán haønh: *Đề bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc về -1 hs đọc đề bài. những ước mơ đẹp hoặc những mơ ước viễn -Xác định yêu cầu của đề bài. voâng, phi lí. -Gạch chân những chữ được nghe, được đọc, -4 hs nối tiếp đọc trước lớp. mơ ước viễn vông, phi lí..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -Gọi hs đọc các gợi ý sgk. -Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 1,2. KL: Câu chuyện có nhân vật, có ý nghĩa, nói -Chọn câu chuyện kể phù hợp. -Hs nối tiếp nhau giới thiệu với về lòng tự trọng. caùc baïn caâu chuyeän cuûa mình. 20’ Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, tìm hieåu yù nghóa truyeän. Mục tiêu: Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính cuûa chuyeän. Caùch tieán haønh: +Đọc thầm -Yêu cầu hs đọc gợi ý 3. -Ñính baûng phuï vieát daøn baøi keå chuyeän nhaéc hs: +Trước khi kể cần giới thiệu tên truyện. +Kể chuyện phải có đầu ,có cuối,có diễn - 4 hs / nhoùm keå cho nhau bieán, coù keát thuùc. -Yêu cầu tập kể trong nhóm, kết hợp trao nghe; kết hợp trao đổi nội dung, yù nghóa. đổi nội dung câu chuyện. -Hs keå chuyeän. -Trao đổi cùng cả lớp nội dung -Yêu cầu kể trước lớp; -Hướng dẫn trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể. câu chuyện vừa kể -HÑ caù nhaân -Chốt ý đúng cho từng mẫu chuyện -Hd nhaän xeùt,bình choïn nhoùm, caù nhaân keå chuyện hấp dẫn nhất; đúng nhất. KL: ƯơÙc mơ cao đẹp sẽ giúp con người vươn tới trong tương lai…. 4.Cuûng coá: ( 2’) -Nêu tên các câu chuyện đã kể trong giờ học ?Nêu biểu hiện của ước mơ trong từng câu chuyện ? -Giáo dục: Cần có ước mơ , vì ước mơ cao đẹp sẽ giúp con người vươn tới tương lai…. IV.Hoạt động nối tiếp: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn dò: Về tập kể thêm; Chuẩn bị bài : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. -Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………....

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Ngày soạn: 29/09/2012 Ngaøy daïy: 09/10/2012. Tuaàn : 08 K Ế HOẠCH BAØI HỌC Chính taû – Tieát: 08  TRUNG THU ĐỘC LẬP. I.Muïc tieâu: -Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ, không mắc quá 5 lỗi trong bài. -Làm đúng BT (2)a hoặc (3)b chọn những tiếng bắt đầu bằng r / d / gi, tìm các từ cĩ những tiếng bắt đầu bằng r / d / gi -Ý thức viết đúng, viết đẹp. *Giáo dục BVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước. II.Đồ dùng dạy học: -GV: Phieáu ghi noäi dung BT 2a,3a,b -HS: Sgk; VBT III.Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: (1’) Haùt vui 2.Baøi cuõ: (4’) Những hạt thóc giống -Cho hs viết bảng con: Ban – dắc, dự tiệc, bật cười, tưởng tượng, thẹn,ấp úng. 3.Bài mới: (28’-30’) a.GTB: Trung thu độc lập (Nêu mục tiêu ) b.Các hoạt động: TL Hoạt động dạy 20’ Hoạt động1: HD học sinh nghe - viết Mục tiêu: Nghe - viết đúng và trình bày bài chính taû saïch seõ, khoâng maéc quaù 5 loãi trong baøi. Caùch tieán haønh: -Đọc đoạn văn viết chính tả. -Yêu cầu hs đọc lại đoạn văn; nêu nợi dung đoạn viết KL: Mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước *Giáo dục BVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước. -Cho hs đọc và nêu từ cần chú ý khi viết chính taû. + Ghi bảng: dòng thác, đổ xuống, phấp phới, soi sáng, chi chít, cao thẳm, rải, bát ngaùt …. +Cho hs đọc các từ vừa tìm được.. Hoạt động học. -Nghe -2 hs đọc lại đoạn văn -Nêu nội dung. -Đọc thầm lại đoạn văn; Nêu các từ dễ nhầm lẫn. -Đọc cá nhân- đồng thanh -Vieát baûng con..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 12. +Yêu cầu phân tích cấu tạo tiếng các từ treân. +Cho hs luyện viết đúng các từ trên. -Nhắc nhở : -Danh từ riêng phải viết hoa. -Nghe, vieát chính taû. -Lưu ý Hs chấm xuống dòng phải viết hoa. -Tự soát lỗi; sau đó đổi tập soát -Ngồi viết đúng tư thế.. loãi. -GV đọc cho Hs viết. -Yêu cầu hs mở sgk soát lỗi. -Thu chaám baøi. -Kiểm tra lỗi chung cả lớp. -Nhaän xeùt baøi vieát cuûa hs. Hoạt động 3: Thực hành bài tập Mục tiêu: Làm đúng BT (2)a hoặc (3)b chọn những tiếng bắt đầu bằng r / d / gi, tìm các từ cĩ những tiếng bắt đầu bằng r / d / gi Caùch tieán haønh: BT2 -Đính bảng phụ; Gọi hs đọc yêu cầu bài tập. -HD hieåu yeâu caàu. -Hướng dẫn sửa bài: a. giaét – rôi – daáu – rôi- gì – daáu – rôi - daáu BT3b :Gọi hs đọc yêu cầu -HD hieåu yeâu caàu.. -Choïn tieáng ñieàn vaøo oâ troáng. ( những tiếng bắt đầu bằng r / d / gi ) -Nhoùm ñoâi thaûo luaän laøm baøi vào VBT; hs lên bảng sửa bài. -Tìm các từ ( những tiếng bắt đầu bằng r / d / gi -Thaûo luaän trình baøy vaøo phieáu.. -Hướng dẫn sửa bài. a. rẻ – danh nhân - giường b. Điện thoại – nghiền – khiêng. 4.Cuûng coá: ( 2’) -Tuyên dương những HS viết bài sạch, ít mắc lỗi, trình bày đẹp. -Cho học sinh viết lại những từ viết sai nhiều.( viết bảng + viết não ) *Giáo dục BVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước. IV.Hoạt động nối tiếp: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn dò: Về luyện viết thêm; Chuẩn bị bài : Thợ rèn -Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………... Tuaàn : 08 K Ế HOẠCH BAØI HỌC Ngày soạn: 30/09/2012 Khoa hoïc - Tieát: 16.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Ngaøy daïy: 10/10/2012.  AÊN UOÁNG KHI BÒ BEÄNH. I.Muïc tieâu:: -Nhận biết người bệnh cần được ăn uống đủ chất, chỉ một số bệnh phải ăn kiêng theo chỉ dẫn của bác sĩ. -Biết ăn uống hợp lí khi bị bệnh. -Biết cách phòng chống mất nước khi bị tiêu chảy: pha được dung dịch ô-rê-dôn hoặc chuẩn bị nước cháo muối khi bản thân hoặc người thân bị tiêu chảy. -GDBVMT(Lieân heä): Mối quan hệ giữa con người với môi trường: Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường. II.Đồ dùng dạy học: -GV: Hình veõ trong SGK; Chuaån bò theo nhoùm: 1 goùi dung dòch oâ-reâ-doân: 1 naém gaïo, 1 ít muoái -HS: SGK; VBT III.Các hoạt động dạy- học: 1. Khởi động: ( 1’)Hát vui 2.Kieåm tra baøi cuõ: (2’) Baïn caûm thaáy theá naøo khi bò beänh -Đọc ghi nhớ. -Phaân bieät luùc cô theå khoeû maïnh vaø luùc cô theå bò beänh. -Khi cảm thấy khó chịu trong người không bình thường, ta cần làm gì 3.Bài mới: ( 28-30’) a.GTB: AÊn uoáng khi bò beänh (neâu muïc tieâu) b.Các hoạt động: TL Hoạt động dạy 12’ Hoạt động 1:Tìm hiểu về chế độ ăn uống. Muïc tieâu: Nhận biết người bệnh cần được ăn uống đủ chất, chỉ một số bệnh phải ăn kiêng theo chỉ dẫn của bác sĩ. Biết ăn uống hợp lí khi bị bệnh. Caùch tieán haønh: -GV phaùt phieáu ghi caùc caâu hoûi cho caùc nhoùm thaûo luaän . +Kể tên các thức ăn cần cho người mắc các bệnh thông thường. +Đối với người ốm nặng nên cho họ ăn món ăn đặc hay loãng? Tại sao? +Đối với người ốm không muốn ăn hoặc họ ăn quaù ít neân cho aên theá naøo? +Làm thế nào để chóng mất nước cho bệnh. Hoạt động học. -Laøm vieäc theo nhoùm. -Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận những caâu hoûi do GV yeâu caàu. -Đại diện các nhóm lên bốc thaêm truùng caâu naøo seõ traû lời câu đó. -Caùc Hs khaùc boå sung..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> nhân bị bệnh tiêu chảy, nhất là đối với trẻ em? KL: Ghi nhớ sgk -GDBVMT (Lieân heä): Mối quan hệ giữa con 10’ người với môi trường: Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường. Hoạt động 2: Thực hành pha dung dịch Ô-rêdôn và chuẩn bị nước cháo muối Muïc tieâu: Biết cách phòng chống mất nước khi bị tiêu chảy: pha được dung dịch ô-rê-dôn hoặc chuẩn bị nước cháo muối khi bản thân hoặc người thân bị tiêu chảy. Caùch tieán haønh: a)Yêu cầu quan sát H4, H5 + Đọc lời thoại giữa -Các nhóm thực hành sắm vai. baø meï vaø baùc só. +Bác sĩ khuyên người bị tiêu chảy cần phải ăn uoáng nhö theá naøo? b)Chia lớp 4 nhóm +Nhoùm 1+2: Pha dung dòch OÂ-reâ-doân +Nhóm 3+4: Chuẩn bị vật liệu để nấu cháo -Thực hành theo nhóm. 8’ -Cử đại diện thực hành muoái. trước lớp. Hoạt động 3: Thực hành sắm vai. Mục tiêu: Biết tự chăm sóc mình và người khác -Các nhóm khác bổ sung. khi bò beänh. Caùch tieán haønh: -Yêu cầu các nhóm đưa ra tình huống để vận dụng những điều đã học vào cuộc sống; hội ý -Hoạt động nhóm; lời thoại; phân công sắm vai. -Nhaän xeùt , boå sung. -Cho caùc nhoùm trình baøy . 4.Cuûng coá: (2’) -Gọi hs nhắc lại cách pha ô-rê-dôn ; Nhắc lại chế độ ăn uống khi bị bệnh. -GD:Cần có ý thức ăn uống đúng cách, hợp vệ sinh. IV.Hoạt động nối tiếp: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn dò: Về xem lại bài; HTL ghi nhớ - Chuẩn bị bài : Phòng tránh tai nạn đuối nước. -Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………….... Ngày soạn: 28/10/2012 Ngaøy daïy: 09/10/2012. Tuaàn : 08 K Ế HOẠCH BAØI HỌC Khoa hoïc - Tieát: 15 . BAÏN CAÛM THAÁY THEÁ NAØO KHI BÒ BEÄNH.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> I.Muïc tieâu: -Nêu được mợt sớ biểu hiện khi cơ thể khi bị bệnh: hắt hơi, sở mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bung, nôn, sốt, … -Biết nói với cha mẹ, người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu, không bình thường. -Phân biệt được lúc cơ thể khỏe mạnh và lúc cơ thể bị bệnh. -Có ý thức tự chăm sóc sức khỏe bản thân. II.Đồ dùng dạy học: -GV:Hình veõ trong SGK. -HS: SGK; VBT III.Các hoạt động dạy- học: 1. Khởi động: ( 1’)Hát vui 2.Kieåm tra baøi cuõ: (2’) Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá -Đọc ghi nhớ. -Kể tên các bệnh lây truyền qua đường tiêu hoá? -Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm như thế nào? 3.Bài mới: ( 28-30’) a.GTB: Baïn caûm thaáy theá naøo khi bò beänh (neâu muïc tieâu) b.Các hoạt động: TL Hoạt động dạy 15’ Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Nêu được mợt sớ biểu hiện khi cô theå khi bò beänh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bung, nôn, sốt, … Caùch tieán haønh: -Yêu cầu quan sát hình sgk từ H1 -> H9. + Hình naøo theå hieän Huøng luùc khoûe, luùc bò bệnh, lúc được khám bệnh? +Saép xeáp caùc hình coù lieân quan nhau thaønh ba caâu chuyeän.( 3 hình thaønh 1 caâu chuyeän). + Keå chuyeän…. Hoạt động học. -Quan saùt; neâu noäi dung tranh. TLCH. -Nhoùm thaûo luaän laøm vieäc theo yeâu caàu. -Nhóm kể cho nhau nghe; đại dieän nhoùm keå chuyeän.. -Cho Hs lieân heä: +Kể tên 1 số bệnh em đã bị mắc. -Nhoùm ñoâi thaûo luaän;Noái tieáp +Khi bị bệnh đó em cảm thấy thế nào? trình baøy +Khi nhận thấy cơ thể có những dấu hiệu không bình thường, em phải làm gì? Tại sao? KL: Ghi nhớ sgk -Đọc ghi nhớ sgk.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 15’ Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai: ‘Meï ôi, con….soát” Mục tiêu: Biết nói với cha mẹ, người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu, không bình thường. Phân biệt được lúc cơ thể khỏe mạnh và lúc cơ thể bị bệnh. Caùch tieán haønh: -Yeâu caàu caùc nhoùm ñöa ra tình huoáng bò -Laøm vieäc theo nhoùm. beänh. -Caùc nhoùm thaûo luaän ñöa ra tình -Thảo luận cách ứng xử và phân công sắm huống. vai. -Nhóm trưởng diều khiển các -GV có thể nêu ví dụ gợi ý: baïn phaân vai theo tình huoáng +Tình huống 1: Bạn Lan bị đau bụng và đi nhóm đả đề ra. ngoài vài lần khi ở trường;Nếu là Lan em -Các vai hội ý lời thoại và diễn seõ laøm gì? xuaát. +Tình huoáng 2: Ñi hoïc veà, Huøng thaáy -Caùc baïn khaùc goùp yù kieán. trong nười rất mệt và đau đầu, nuốt nước -Hs lên đóng vai ; lớp nhận xét boït thaáy ñau hoïng, aên côm khoâng thaáy ngon. Hùng định nói với mẹ mấy lần nhưng mẹ mải chăm em không để ý nên Huøng khoâng noùi gì. Neáu laø Huøng em seõ laøm gì? -Nhận xét hành động đúng, sai; giáo dục hs vieäc neân laøm vaø khoâng neân laøm. 4.Cuûng coá: (2’) -Gọi hs đọc ghi nhớ / sgk -Giáo dục: Nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chòu. IV.Hoạt động nối tiếp: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn dò: Về xem lại bài; HTL ghi nhớ; Chuẩn bị bài : Ăn uống khi bị bệnh -Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………….... Ngày soạn: 27/09/2012 Ngaøy daïy: 08/10/2012. Tuaàn : 08 K Ế HOẠCH BAØI HỌC Lịch sử – Tiết: 08  OÂN TAÄP. I.Muïc tieâu: -Nắm được tên các giai đoạn lịch sử đã được học từ bài 1 đến bài 5: +Khoảng 700 năm TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nước và giữ nước. +Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại nền độc lập. -Kể lại mợt sớ sự kiện lịch sử tiêu biểu về:.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> +Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang. +Hoàn cảnh, diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng. +Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng. -Giáo dục lòng tự hào về lịch sử dân tộc. II.Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng và trục thời gian, phiếu học tập. -HS: SGK; VBT III.Các hoạt động dạy- học: 1.Khởi động: ( 1’) Haùt vui 2.Kieåm tra baøi cuõ: (2’) Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo - Gọi hs đọc ghi nhớ. -Neâu laïi dieãn bieán”chieán thaéng Baïch Ñaèng”? -Keát quaû vaø yù nghóa? 3.Bài mới: ( 28’-> 30’) a.GTB : b.Các hoạt động: TL Hoạt động dạy 8’ Hoạt động1:Ôn lại kiến thức qua trục thời gian. Muïc tieâu: Nắm được tên các giai đoạn lịch sử đã được học từ bài 1 đến bài 5: +Khoảng 700 năm TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nước và giữ nước. +Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại nền độc lập. Caùch tieán haønh: -GV treo trục thời gian và yêu cầu HS điền vào truïc (öu tieân Hs laøm nhanh nhaát). Khoảng hơn 700 naêm TCN. 179 TCN. 938 SCN. -Hãy ghi các sự kiện tiêu biểu vào trục. KQ: +Nước Văn lang+ Âu Lạc + Triệu Đà chiếm Âu Lạc +Chieán thaéngBaïch Ñaèng Hoạt động 2: Ôn lại các sự kiện lịch sử quan 20’ troïng. Mục tiêu: Kể lại mợt sớ sự kiện lịch sử tiêu bieåu về:. Hoạt động học. -Nhóm đôi thảo luân hoàn thành trục thời gian. -Trình baøy..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> +Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang. +Hoàn cảnh, diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng. +Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng. Caùch tieán haønh: -GV phaùt phieáu. Nhoùm 1: Em haõy keå laïi baèng caùch vieát về:”Đời sống của người Lạc Việt dưới thời Vaên Lang”.(saûn xuaát, aên maëc, leã hoäi) Nhóm 2 : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ ra trong hoàn cảnh nào? Diễn biến, kết quả ? Nhoùm 3: Neâu dieãn bieán, yù nghóa cuûa chieán thaéng Baïch Ñaèng? -HD nhaän xeùt boå sung.. -HS nhaän phieáu, thaûo luaän vaø laøm vaøo phieáu. -Tường thuật theo nhóm ; cử đại diện tường thuật trước lớp.. -Thảo luận cả lớp. 4.Cuûng coá: (2’) -GD: Có lòng tự hào về lịch sử dân tộc. IV.Hoạt động nối tiếp: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn dò: Về xem lại bài; chuẩn bị bài: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân -Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………….... Ngày soạn: 29/09/2012 Ngaøy daïy: 11/10/2012. Tuaàn : 08 K Ế HOẠCH BAØI HỌC Ñòa lí - Tieát: 08 . HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I.Muïc tieâu: -Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên: +Trồng cây công nghiệp lâu năm (cao su, cà phê, hồ tiêu, chè,…) trên đất ba dan +Chăn nuôi trâu, bò trên đồng cỏ. -Dựa vào các bản số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi được nuôi, trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên. -Quan sát hình, nhận xét về vùng trồng cà phê ở Buôn Ma Thuộc..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> -GDBVMT (Bộ phận): Sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở Tây Nguyên. Ở Tây Nguyên đất thường có màu nâu đỏ, tơi xốp, phì nhiêu, thuận lợi cho vieäc troàng caây coâng nghiệp trên đất ba dan. II.Đồ dùng dạy học: -GV: Bản đồ địa ly ùtự nhiên Việt Nam.Tranh ảnh về vùng trồng cây cà phê, một số sản phẩm cà phê Buôn Ma Thuột; Chăn nuôi trên đồng cỏ -HS: SGK; VBT III.Các hoạt động dạy- học: 1.Khởi động: ( 1’) Hát vui 2.Kieåm tra baøi cuõ: (4’) Các dân tộc ở Tây Nguyên -Hãy kể tên một số dân tộc đã sống lâu đời ở Tây Nguyên? -Nhà rông được dùng để làm gì ? Nhà rông cao to … thể hiện điều gì 3.Bài mới: ( 28’- 30’) a.GTB: HĐSX của người dân ở Tây Nguyên ( Nêu mục tiêu) b.Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Tìm hiểu về việc trồng cây công nghiệp trên đất Ba - dan Muïc tieâu: Troàng caây coâng nghieäp laâu naêm (cao su, cà phê, hồ tiêu, chè,…) trên đất ba dan. Caùch tieán haønh: -Quan sát lược đồ hình 1; -Yêu cầu quan sát lược đồ hình 1 + Kể tên những cây trồng chính ở Tây Nguyên? TLCH. +Chúng thuộc loại cây gì? (Cây công nghiệp hay cây lương thực hoặc rau màu lâu năm) . -Quan sát + đọc bảng số -Yêu cầu quan sát – đọc bảng số liệu sgk / 86 -Cây công nghiệp lâu năm nào được trồng nhiều liệu sgk / 86; TLCH. nhất ở đây? -Nhóm đôi đọc mục 1/ -Tại sao ở Tây Nguyên lại thích hợp cho việc sgk; thaûo luaän TLCH. troàng caây coâng nghieäp laâu naêm? KL: Tây Nguyên có đất đỏ ba-dan thích hợp cho -Nhắc lại vieäc troàng caây coâng nghieäp. -Giải thích thêm cho HS biết về sự hình thành đất đỏ ba-dan. 7’ GDBVMT (Bộ phận): Sự thích nghi và cải tạo mơi trường của con người ở Tây Nguyên. Ở Tây Nguyên đất thường có màu nâu đỏ, tơi xốp, phì nhiêu, thuận lợi cho việc trồng cây công nghiệp trên đất ba dan. Hoạt động 2: GT Buôn Ma Thuột – vùng chuyên troàng caø pheâ..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Mục tiêu: Dựa vào các bản số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi được nuôi, trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên. -Quan saùt hình, nhaän xeùt veà vuøng troàng caø pheâ -Quan saùt tranh aûnh; nhaän xeùt vuøng troàng caây caø pheâ ở Buôn Ma Thuộc. ở Buôn Ma Thuột Caùch tieán haønh: -Neâu yeâu caàu quan saùt tranh aûnh vuøng troàng caây -Leân baûng chæ vò trí cuûa cà phê ở Buôn Ma Thuột hoặc hình 2 trong SGK. Buôn Ma Thuột. -N.xét vùng trồng cây cà phê ở Buôn Ma Thuột. -Đọc thông tin sgk và hiểu -Đính bản đồ; yêu cầu HS chỉ vị trí của Buôn Ma biết của bản thân TLCH. Thuột trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. -Caùc em bieát gì veà caø pheâ Buoân Ma Thuoät? -Hiện nay, khó khăn lớn nhất trong việc trồng 12’ cây cà phê ở Tây Nguyên là gì? -Người dân ở Tây Nguyên đã làm gì để khắc phuïc tình traïng khoù khaên naøy? -Nhaéc laïi KL: Buoân Ma Thuoät laø vuøng troàng caø pheâ. Hoạt động 3:Tìm hiểu chăn nuôi trên đồng cỏ Mục tiêu: Đồng cỏ ở Tây Nguyên thuận lợi để chăn nuôi gia súc có sừng. Caùch tieán haønh: -HS dựa vào hình 1, bảng -Hãy kể tên các vật nuôi chính ở Tây Nguyên? số liệu, mục 2 để TLCH. -Con vật nào được nuôi nhiều ở Tây Nguyên? -Tây Nguyên có những thuận lợi nào để phát trieån chaên nuoâi traâu, boø? -Ở Tây Nguyên voi được nuôi để làm gì? KL: Tây Nguyên có đồng cỏ rộng lớn thuận lợi để phát triển chăn nuôi trâu, bò. 4.Cuûng coá: (2’) -Gọi hs đọc ghi nhớ sgk. IV-Hoạt động nối tiếp: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn dò: Về xem lại bài; Chuẩn bị bài: HĐSX của người dân ở Tây Nguyên TT(Sưu tầm thông tin về HĐSX của người dân ở Tây Nguyên) -Ruùt kinh nghieäm:.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Ngày soạn: 01/10/2012 Ngaøy daïy: 08/10/2012. Tuaàn : 08 K Ế HOẠCH BAØI HỌC Đạo Đức - Tiết: 08  TIEÁT KIEÄM TIEÀN CUÛA ( TIEÁT2). I.Muïc tieâu: -Nêu được ví dụ về tieát kieäm tieàn cuûa. -Bieát được lợi ích của tieát kieäm tiền của. -Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước, … trong cuộc sống hằng ngày. * Giáo dục ĐĐ HCM (Bộ phận): Giáo dục cho học sinh đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ * Giáo dục SDNL & HQ (toàn phần): Sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng như: điện, nước, xăng dầu, than đá, gá, …chính là tiết kiệm của bản thân, gia đình và đất nước. Đồng ý với các hành vi, việc làm sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng; phản đối, không đồng tình với các hành vi sử dụng lãng phí năng lượng. II.Đồ dùng dạy học: -GV : PHT ghi caùc tình huoáng BT5 ..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> -HS : SGK; VBT III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: (1 ) Hát vui 2. Baøi cuõ: (4’) Tieát kieäm tieàn cuûa T1 -Gọi hs đọc ghi nhớ. -Caàn phaûi tieát kieäm tieàn cuûa nhö theá naøo ? - Tiết kiệm tiền của có lợi gì ? 3.Bài mới: (28-30’) a.GTB : Tieát kieäm tieàn cuûa T2 (Neâu muïc tieâu) b. Các hoạt động : TL Hoạt động dạy 10’ Hoạt động 1: Thực hành bài tập 4 Muïc tieâu: -Nêu được ví dụ về tieát kieäm tieàn cuûa. -Bieát được lợi ích của tieát kieäm tiền của. Caùch tieán haønh: -Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập. KL: Những việc làm tiết kiệm tiền cuả : ( a);( b); (g); ( h); ( k) Những việc làm lãng phí tiền của. ( c); ( d); (ñ); ( e); ( i) - Nhận xét , khen những HS đã biết tiết kiệm tiền của và nhắc nhở những HS khác thực hiện việc tiết kiệm tiền của trong sinh hoạt hằng ngày . 20’ Hoạt động 2: Thực hành BT5. Muïc tieâu: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước, … trong cuộc sống hằng ngày. Caùch tieán haønh: -Gọi hs đọc nội dung và yêu cầu -Ñính PBT ; Chia nhoùm, giao nhieäm vuï cho mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một tình huoáng trong baøi taäp 5. -Cho caùc nhoùm trình baøy. -Yêu cầu cả lớp thảo luận + Cách ứng xử như vậy phù hợp chưa ? Có cách ứng xử nào hay hơn không ? Vì sao ? + Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy?. Hoạt động học. -Nhóm trao đổi thảo luận, -Trình baøy+ giaûi thích. -Tự liên hệ bản thân ; trình bày. -Nhóm thảo luận lời thoại cho tình huoáng; -Phân công sắm vai luyện tập lời thoại. -Trình baøy.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> *Kết luận về cách ứng xử phù hợp trong moãi tình huoáng. 4.Cuûng coá: (2’) -Gọi hs đọc ghi nhớ sgk * Giáo dục ĐĐ HCM (Bộ phận): Giáo dục cho học sinh đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ *Giáo dục SDNL & HQ (toàn phần): Sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng như: điện, nước, xăng dầu, than đá, gá, …chính là tiết kiệm của bản thân, gia đình và đất nước. Đồng ý với các hành vi, việc làm sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng; phản đối, không đồng tình với các hành vi sử dụng lãng phí năng lượng. IV.Hoạt động nối tiếp: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn dò: Về xem lại bài; HTL ghi nhớ; chuẩn bị bài: Tiết kiệm thời giờ -Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………....

<span class='text_page_counter'>(37)</span>