giao an an toan giao thong

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (137.59 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày giảng: Thứ hai, 7/ 11/ 2011
Tiết 4( Buổi chiều): An tồn giao thơng

Bài 1

AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG PHỐ ( Tiết 1)
A. Mục tiêu bài dạy

- Nhận biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ, đi xe
đạp trên đường

- HS nhận biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố
- Biết phân biệt những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường
- Biết cách đi trong ngõ hẹp, nơi hè đường bị lấn chiếm, qua ngã tư

- Có ý thức đi bộ trên vỉa hè, khơng đùa nghịch dưới lịng đường để đảm
bảo an tồn .

B. Đồ dùng dạy học 
Tranh sgk

C. Hoạt động dạy học

I. Kiểm tra bài Không

II. Bài mới

1. Giơi thiệu bài Ghi đầu bài
2. Giảng bài mới

a. Hoạt động 1 : giới thiệu an

toàn và nguy hiểm

* Mục tiêu : Học sinh tìm hiểu ý
nghĩa an tồn và khơng an tồn
trên đường phố

* Cách tiến hành :

Tình huống : - Nếu em đang đứng ở sân trường, có hai
bạn đang đuổi nhau chạy xô cả vào em. Làm
em cùng bạn ngã ra.

- Vì sao ngã? Trị chơi của các
bạn như thế gọi là gì?

- Vì bạn B sơ ý đã xơ vào bạn. Đó là hành
động nguy hiểm...

- Nêu một vài ví dụ khác về hành
vi nguy hiểm?

- Ví dụ : Đá bóng dưới lịng đường sẽ bị xe
đâm vào là nguy hiểm

- An toàn là gì?

- Thế nào là nguy hiểm?

- Khi đi trên đường không để xảy ra va quệt,
...không bị ngã, bị đau... Đó là an tồn

- Nguy hiểm : là các hành vi dễ gây tai nạn

* Thảo luận : - Tranh sgk

- Yêu cầu các nhóm thảo luận
xem bức tranh nào là hành vi an
tồn, khơng an tồn?

- Từng nhóm trình bày

* Tranh 1 : Đi qua đường cùng người lớn...
là an toàn.

* Tranh 2 : ... Đi trên vỉa hè, quần áo gọn
gàng là an toàn

* Tranh 3 : Đổi mũ bảo hiểm khi đi xe máy
là an tồn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

bóng là khơng an tồn.

Kết luận :

* Tranh 5 :... Đi bộ một mình qua đường là
khơng an tồn.

* Tranh 6: ...Đi qua đường trước đầu ô tô là
không an tồn.

- Đi bộ nắm tay người lớn là khơng an tồn.
- Đi bộ qua đường phải tn theo tín hiệu
đèn là an tồn.

- Chạy chơi dưới lịng đường là nguy hiểm.
- Ngồi trên xe đạp do bạn nhỏ đèo là nguy
hiểm.

III. Củng cố

- Nhấn mạnh nội dung bài
- Nhận xét tiết học.

IV. Dặn dị

- Về nhà ơn bài, chuẩn bị bài sau.

Ngày giảng: Thứ hai, 14/ 11/ 2011
Tiết 4( Buổi chiều): An tồn giao thơng

Bài 1

AN TỒN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG PHỐ ( Tiết 2)
A. Mục tiêu bài dạy

- HS nhận biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ ,
đi xe đạp trên đường

- HS nhận biết những nguy hiểm khi đi trên đường

- Biết cách đi trong ngõ hẹp, khơng đùa nghịch dưới lịng đường để đảm
bảo an toàn

B. Đồ dùng

Bức tranh phóng to, phiếu học tập
C. Hoạt đông dạy học

I. Kiểm tra bài - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

II. Bài mới - Trẻ em đi bộ qua đường phải làm gì?
1. Giới thiệu bài - ghi bảng

1. Giảng bài

Hoạt động 2 - Phân biệt hành vi an tồn và nguy
hiểm

- Hoạt động nhóm: chia 5 nhóm - Thảo luận - đại diện nhóm lên trình
bày

Nhóm 1

- Em ơm quả bóng đi chơi, không may
bỗng tuột khỏi tay lăn xuống đường,
em có chạy theo nhặt bóng khơng?
Làm thế nào lấy được quả bóng?

- Em nhờ người ra lấy hộ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Bạn em có 1 chiếc xe đạp mới, bạn
muốn đèo em ra ngồi đường phố lúc
đó rất đơng xe đi lại. Em có đi khơng?
Em nói gì với bạn?

- Em sẽ không đi và khuyên bạn nên đi
khi đường vắng.

Nhóm 3

- Em đang cùng mẹ chuẩn bị qua
đường, cả 2 tay mẹ đều bận xách túi,
em làm thế nào sang đường?

- Nắm vào vạt áo của mẹ
Nhóm 4

- Em và một số bạn đi học về đến chỗ
vỉa hè rộng các bạn rủ em cùng chơi đá
cầu. Em sẽ làm như thế nào?

- Không chơi và rủ các bạn tìm chỗ
khác chơi

Nhóm 5

- Có mấy bạn ở bên kia đường xe cộ
rất đông, bạn vẫy em sang. Làm thế
nào để qua đường?

- Tìm người lớn nhờ đi đưa qua đường
Kết luận: - Khi đi qua đường trẻ em phải cầm tay

người lớn và biết tìm sự giúp đỡ của
người lớn

III. Củng cố

- Nhắc nhở HS thực hiện yêu cầu bài
- Nhận xét tiết học

IV. Dặn dị

- Về nhà ơn bài, chuẩn bài sau

Ngày giảng: Thứ hai, 21/ 11/ 2011
Tiết 3( Buổi chiều): An toàn giao thơng

Bài 1

AN TỒN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG PHỐ ( Tiết 3)
A. Mục tiêu bài dạy

- HS nhận biết được hành vi nguy hiểm và an toàn khi đi trên đường
- Biết cách đi trong ngõ hẹp nơi vỉa hè bị lấn chiếm

- Không đùa nghịch dưới lòng đường
B. Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ, sách giáo khoa

C. Các hoạt động dạy - học

I. Kiểm tra bài cũ
II. Bài mới

* Hoạt động 1: - Quan sát tranh: Hành vi nào an
tồn, hành vi nào nguy hiểm

- Chia nhóm 4 cho HS thảo luận - Tranh 1: Đi qua đường cùng người
lớn đi trong vạch đi bộ an toàn

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

xe máy là an tồn

- Các nhóm khác nhận xét - Tranh 4: Chạy xuống lòng đường
nhặt bóng là nguy hiểm

- Tranh 5: Đi bộ qua đường một mình
là nguy hiểm

- Tranh 6: Đi qua trước đầu xe ô tô là
nguy hiểm

*Hoạt động 2: Thảo luạn cả lớp
+ Tranh 1, 2, 3 là hành vi an toàn.
+ Tranh 4, 5, 6 là hành vi nguy hiểm

→ Kết luận: Đi bộ qua đường nắm tay
người lớn, đi bộ tn theo tín hiệu đèn
là an tồn

III. Củng cố

- Nhấn mạnh nội dung bài
- Nhận xét tiết học

IV. Dặn dị

- Về nhà ơn bài, chuẩn bị bài sau

Ngày giảng: Thứ hai, 28/ 11/ 2011
Tiết 3( Buổi chiều): An tồn giao thơng

Bài 2

EM TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ ( Tiết 1)
A. Mục tiêu bài dạy

- HS kể tên và mô tả một số đường phố nơi em ở hoặc đường phố mà các
em biết .

- HS biết được sự khác nhau của đường phố, ngõ, hẻm
- Nhớ tên và nêu được đặc điểm đường phố

- Thực hiện đúng quy định khi đi trên đường phố
B. đồ dùng dạy học

- 4 tranh, phiếu cho HS thảo luận
- Quan sát đường phố nơi mình ở
C. Các hoạt động dạy học

I. Kiểm tra bài cũ

- Khi đi bộ trên đường phố em thường
đi ở đâu để được an toàn?

- Đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường
để tránh các loại xe cộ đi trên đường
II. Bài mới

1. Giới thiệu bài - ghi bảng 
2. Nội dung bài

* Tìm hiểu đặc điểm đường phố nơi
em ở

a. Mục tiêu:

- Mô tả được đặc điểm chính của
đường phố nơi em ở

- Kể và mô tả một số đường phố mà
em thường đi qua

b. Cách tiến hành: Chia nhóm - Các nhóm thảo luận

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

đường nào? Trường của chúng ta nằm
trên đường phố nào? ( Phường nào )

Hoàng Văn Nơ, phố 3, phường Thanh
Bình.

- Đường mấy chiều? có giải phân cách
khơng ?

- HS thảo luận trình bày trước lớp ý
kiến thảo luận

- Đường có vỉa hè khơng?
- Xe cộ đi lại như thế nào?

- Chỗ giao nhau có đèn tín hiệu khơng?

- GV kết luận * Kết luận: Các em cần nhớ tên đường
phố nơi em ở và những đường phố em
đi học. Khi đi trên đường phải cẩn thận
đi trên vỉa hè, quan sát kĩ khi đi trên
đường, khi đi qua đường.

III. Củng cố

- Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học
IV. Dặn dị

- Về nhà ơn bài, chuẩn bị bài sau

Ngày giảng: Thứ hai, 5/ 12/ 2011
Tiết 3( Buổi chiều): An tồn giao thơng

Bài 2

EM TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ ( Tiết 2)
A. Mục tiêu bài dạy

- HS mô tả được đặc điểm chính ( của đường phố nơi em ở )
- Kể tên và mô tả một số đường phố em thường đi qua

- Nhận biết được đặc điểm cơ bản về đường an tồn và khơng an tồn.
- Thực hiện đúng quy định khi đi trên đường phố

B. Đồ dùng dạy học

C. Các hoạt động dạy học
I. Kiểm tra bài cũ

II. Bài mới

1. Giới thiệu bài - ghi bảng
2. Nội dung bài

* Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm
đường phố nhà em (hoặc trường em)
- Chia lớp thành các nhóm HS cùng
phố, cùng đường đi học

- HS thảo luận nhóm (cùng nhau đi
học)

- Trường em nằm trên đường phố hay

đường nông thơn?

- Đường nơng thơn
- Trình bày đặc điểm của những đường

ấy?

- HS nêu trước lớp
- Tên phố( khu dân cư) em là gì?

- Nhà em trên đường phố chính hay
trong ngõ ?

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

không?

- Vỉa hè rộng hay hẹp có biển báo
khơng

- Xe cộ đi lại như thế nào? - Đông đúc, nhộn nhịp ...

- Sống ở đường phố em cần chú ý gì? - Nhận xét: Không ra đường chơi, đùa
nghịch

- GV chốt → Kết luận: Các em cần nhớ tên

đường phố nơi em ở và những đặc
điểm của đường phố đó. Khi đi bộ trên
vỉa hè cũng cần phải quan sát kĩ rồi
mới sang đường

III. Củng cố

- Nhấn mạnh nội dung bài
- Nhận xét tiết học

IV. Dặn dò

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau

Ngày giảng: Thứ hai, 12/ 12/ 2011
Tiết 3( Buổi chiều): An tồn giao thơng

Bài 2

EM TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ ( Tiết 3)
A. Mục tiêu bài dạy

- HS biết kể tên và mô tả một số đường phố nơi em ở hoặc đường phố
khác mà các em biết.

- Nhận biết được các đặc điểm cơ bản về đường an tồn và đường khơng
an tồn.

- Thực hiện đúng quy định khi đi trên đường phố.
B. Đồ dùng dạy - học

- Tranh ảnh.

C. Các hoạt động day - học
I. Kiểm tra (4 phút)

- Sống ở gần đường phố em cần chú ý
điều gì ?

- 2 em nêu.
II. Bài mới

1. Giới thiệu bài - ghi bảng
2. Giảng bài mới

- ghi đầu bài
* Tìm hiểu về đường phố an toàn và

chưa an toàn.

- Mục tiêu: HS phân biệt được những
đặc điểm của đường phố an toàn và
đường phố chưa an toàn .

- Cách tiến hành: Chia nhóm.

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày.

- HS thảo luận nhóm 2 hoặc nhóm 4.
- Các nhóm khác trình bày bổ sung.
* Tranh 1: - Đường an tồn (hai chiều, có giải

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

đường)

* Tranh 2: - Đường an tồn ( một chiều, lịng

đường rộng, có đèn tín hiệu, có biển
báo hiệu giao thơng).

* Tranh 3: - Đường chưa an tồn (lịng đường
hẹp, vỉa hè bị lấn chiếm, phải cẩn
thận).

* Tranh 4: - Đường khơng an tồn ( khơng có vỉa
hè, người đi bộ, xe đạp, xe máy chen
nhau ).

- Nhận xét, đánh giá ý kiến trình bày
của từng nhóm.

+ Bạn nào có nhà ở trong ngõ, đường
ngõ có vỉa hè khơng ? mọi người có
bán hàng không ?

+ Đi lại trong ngõ cần đi như thế nào ?

+ HS nêu.

+ Đi sát lề đường.

+ Chú ý quan sát tránh xe đạp, xe
máy...

+ Đường phố là nơi đi lại của mọi
người.

- GV kết luận:

- Gọi 2- 3 em nhắc lại.

+ Có đường phố an tồn, có đường phố
chưa an tồn, vì vậy khi đi học, đi chơi
nên cùng bố mẹ đưa đi và nên đi trên
con đường an toàn. Nếu đi bộ phải đi
trên vỉa hè.

III. Củng cố

- Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học
IV. Dặn dò:

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.

Ngày giảng: Thứ hai, 19/ 12/ 2011
Tiết 3( Buổi chiều): An tồn giao thơng

Bài 3

HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG VÀ BIỂN BÁO HIỆU
GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ ( Tiết 1)

A. Mục tiêu bài dạy

- HS biết cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh bằng tay, còi, gậy để điều
khiển xe và người đi lại trên đường.

- Biết hình dáng, màu sắc, biển báo cấm.

- Biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của cảnh sát giao thông và của biển báo
hiệu giao thông.

B. Đồ dùng dạy học

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

I. Kiểm tra bài cũ
II. Bài mới

1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho HS giới thiệu bài
- Các chú cảnh sát giao thông làm

nhiệm vụ gì?

- Điều khiển các loại phương tiện giao
thơng đi lại trên đường để đảm bảo an
tồn giao thông.

2. Hoạt động 2: Hiệu lệnh của cảnh
sát giao thông.

* Mục tiêu: Các em biết được hiệu
lệnh của cảnh sát giao thông và cách
thực hiện hiệu lệnh đó:

* Cách tiến hành:

- GV treo tranh lên bảng tìm hiểu về tư
thế điều khiển của cảnh sát giao thơng
và nhận biết việc thực hiện theo quy
định đó như thế nào?

- Hình 1: 2 tay dang ngang.
- Hình 2, 3: 1 tay dang ngang.

- Hình 4, 5: 1 tay giơ phía trước theo
chiều thẳng đứng.

- GV làm mẫu một số tư thế giải thích
nội dung hiệu lệnh của từng tư thế.

- HS thảo luận nhóm.

- 2 HS lên bảng thực hành: 1 em làm
các động tác của cảnh sát giao thông,
em kia thực hiện đi đường theo hiệu
lệnh điều khiển của cảnh sát giao
thông.

=> Kết luận: - Nghiêm chỉnh chấp hành hiệu lệnh
của cảnh sát giao thơng để đảm bảo an
tồn khi tham gia giao thông.

III. Củng cố

- Nhấn mạnh nội dung bài: Nghiêm chỉnh chấp hành hiệu lệnh của cảnh

sát giao thông để đảm bảo an tồn.

- Nhận xét tiết học
IV. Dặn dị

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau

Ngày giảng: Thứ hai, 26/ 12/ 2011
Tiết 3( Buổi chiều): An tồn giao thơng

Bài 3

HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG VÀ BIỂN BÁO HIỆU
GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ ( Tiết 2)

A. Mục tiêu bài dạy

- Biết hình dáng, màu sắc và đặc điểm của các biển báo cấm.
- Biết nội dung hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông.
- Phân biệt nội dung 3 biển báo cấm: 101, 102, 112.

- Có ý thức tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông.
B. Đồ dùng dạy học

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

C. Các hoạt động dạy học
I. Kiểm tra bài cũ

- Nêu hiệu lệnh của cảnh sát giao
thông ?

- 2 em nêu.
II. Bài mới

1. Giới thiệu bài - ghi bảng.
2. Giảng bài mới

* Hoạt động nhóm: Tìm hiểu về biển
báo hiệu giao thơng.

- GV chia lớp làm 6 nhóm.

- Mỗi nhóm nhận một biển báo. - Nhóm 1, 2, 3 (3 biển báo cấm), nhóm
4, 5, 6 (3 biển báo cấm).

- Nêu đặc điểm ý nghĩa của các nhóm
biển báo này.

- HS thảo luận.
+ Hình dáng.
+ Màu sắc.

+ Hình vẽ bên trong.

- Đại diện lên bảng trình bày.

=> Kết luận: - Biển báo cấm có đặc điểm là: Hình
trịn, viền màu đỏ, nền trắng, hình vẽ
màu đen.

Nội dung: Đưa ra điều cấm với

người và phương tiện giao thông.
- Gọi đại diện các nhóm báo cáo: + Biển 101: Cấm người và xe cộ đi lại.
- Gọi 3 - 4 em nhắc lại.

+ Biển 112: Cấm người đi bộ khơng
được đi ở đoạn đường có biển báo này.
+ Biển 102: Cấm đi ngược chiều, các
loại xe không được đi theo chiều có đặt
biển báo này.

- Biển 102 thường được đặt ở
đâu ?

- Ở đầu những đoạn đường giao nhau
và được đặt ở bên tay phải.

III. củng cố

- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.

III. Dặn dị

- Về nhà ơn bài, chuẩn bị bài sau.

Ngày giảng: Thứ hai, 2/ 1/ 2012
Tiết 3( Buổi chiều): An tồn giao thơng

Bài 3

HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG VÀ BIỂN BÁO HIỆU
GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ ( Tiết 3)

A. Mục tiêu bài dạy

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Quan sát và biết thực hiện đúng khi gặp hiệu lệnh của cảnh sát giao
thông.

- Phải tuân theo hiệu lệnh của cảnh sát giao thông.
B. Đồ dùng dạy học

Tranh vẽ SGK.
C. Các hoạt động dạy học
I. Kiểm tra bài cũ

- Thế nào là đường an tồn ? - HS trình bày.
II. Bài mới

1. Giới thiệu bài - ghi bảng
2. Giảng bài mới

* Hoạt động 1: Hiệu lệnh bằng tay của
cảnh sát giao thông.

- Người điều khiển dang 2 tay hoặc
một tay thì:

- Các loại xe và người đi bộ từ phía
trước và phía sau người điều khiển
phải dừng lại.

- Nếu người điều khiển giơ tay lên đầu
(theo chiều thẳng đứng) thì:

- Tất cả các loại xe và người đi bộ phải
dừng lại.

* Hoạt động 2: Hiệu lệnh của cảnh sát
giao thông.

+ Mục tiêu: giúp HS biết được hiệu
lệnh của cảnh sát giao thông và cách
thực hiện hiệu lệnh đó.

+ Cách tiến hành: GV treo tranh - Quan sát hình: 1, 2, 3, 4, 5, 6
- Tìm hiểu các tư thế điều khiển của

cảnh sát giao thông và nhận biết được
việc thực hiện theo hiệu lệnh đó là như
thế nào ?

- Hình 1: Hai tay dang ngang.
- Hình 2, 3: Một tay dang ngang.

- Hình 4, 5: Một tay giơ ra phía trước
mặt theo chiều thẳng đứng.

- GV làm mẫu tư thế và giải thích nội
dung hiệu lệnh của từng tư thế.

- HS quan sát nhận xét rồi thảo luận.
- GV bao quát nhắc nhở. - 1 - 2 em nêu lại và thực hành làm

cảnh sát giao thông.

→ Kết luận: - Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu
lệnh giao thông để đảm bảo an toàn khi
đi trên đường.

III. củng cố

- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.

III. Dặn dò

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Ngày giảng: Thứ hai, 9/ 1/ 2012
Tiết 3 (Buổi chiều): An tồn giao thơng

Bài 4:

ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TỒN (Tiết 1)
A. Mục tiêu bài dạy:

- Giúp HS nhận thức được những hành vi đúng, sai để đảm bảo an toàn
khi đi bộ trên đường phố.

- Chia lớp thành 5 nhóm: Cho HS thảo luận nhận xét rút ra những điều
cần thiết khi đi trên đường.

- Biết quan sát phía trước khi đi qua đường.
B. Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ, SGK
C. Các hoạt động dạy học:

I. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS,
II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài - ghi bảng
2. Giảng bài mới: Quan sát tranh
* HS nhận biết được những hành vi
đúng, sai để đảm bảo an toàn khi đi bộ
trên đường phố.

- Chia nhóm. - Thảo luận: 6 nhóm.

- Cho HS thảo luận, nhận xét các hành
vi đúng, sai trong mỗi hình.

- Quan sát tranh.
- HS thảo luận nhóm.

- Đại diện các nhóm lên trình bày ý
kiến.

- Những hành vi nào, của ai là
đúng ?

+ Đi bộ trên hè phố phải nắm tay người

lớn.

+ Khi đi qua đường phải theo tín hiệu
đèn.

+ Đi trên vạch đi bộ qua đường.

+ Nơi khơng có vỉa hè hoặc vỉa hè có
nhiều vật cản, người đi bộ phải đi sát
mép đường, chú ý tránh các loại xe.
- Những hành vi nào của ai là sai ? - Qua đường ở gần phía trước hoặc

phía sau xe ơ tơ đang đỗ là khơng an
tồn.

- Trèo qua dải phân cách để qua
đường.

→ Kết luận: - Khi đi bộ trên đường, các em cần
phải đi trên vỉa hè, nơi khơng có vỉa hè
phải đi sát lề đường (bên phải).

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Gọi HS nhắc lại. - Ở ngã tư, ngã 5 muốn qua đường phải
đi theo tín hiệu đèn hoặc chỉ dẫn của
cảnh sát giao thông.

III. củng cố

- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.

III. Dặn dò

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.

Ngày giảng: Thứ hai, 30/ 1/ 2012
Tiết 8: An tồn giao thơng

Bài 4:

ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TỒN (Tiết 2)
A. Mục tiêu bài dạy:

- Ôn lại kiển thức về đi bộ và qua đường đã học ở lớp 1.

- HS có kĩ năng thực hiện đúng những hành vi khi đi trên đường.
- Chấp hành tốt luật lệ giao thông.

B. Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập, tình huống.
C. Các hoạt động dạy học:

I. Kiểm tra bài cũ:

- Khi đi bộ trên đường các em phải
thực hiện tốt điều gì ?

- Đi trên vỉa hè, luôn nắm tay người
lớn khi qua đường hoặc đi trên đường.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài - ghi bảng
2. Thực hành theo dõi:
- Chia lớp làm 6 nhóm.

- Phát phiếu ghi câu hỏi tình huống. - Các nhóm thảo luận tìm cách giải
quyết tình huống đó.

+ Tình huống 1: Nhà em và nhà bạn
Lan ở cùng một ngõ hẹp. Em sang nhà
Lan, rủ Lan đi học. Em và Lan đi trên
đường như thế nào để đến trường an
tồn ?

- Nhóm 1, 3, 5.

+ Em và Lan phải đi sát lề đường.
Đường hẹp phải đi hàng một. Chú ý
tránh xe máy và xe đạp.

+ Tình huống 2: Em và mẹ cùng đi chợ
trên đường về đi qua đoạn đường có
nhiều vật cản trên vỉa hè. Em và mẹ
cần đi như thế nào để đảm bảo an tồn
?

- Nhóm 2, 4, 6.

+ Em và mẹ cần đi tránh xuống lòng

đường nhưng phải đi sát lề đường. Em
nắm lấy tay mẹ để đi. Chú ý tránh xe
đạp, xe máy.

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
- Lớp + GV nhận xét, bổ sung.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

→ Kết luận: - Khi đi bộ trên đường cần quan sát kĩ
đường đi, chỉ qua đường khi có điều
kiện an tồn.

Cần quan sát kĩ xe đi lại khi qua
đường. Nếu thấy khó khăn cần nhờ
người lớn giúp đỡ.

III. củng cố

- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.

III. Dặn dò

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.

Ngày giảng: Thứ hai, 6/ 2/ 2012
Tiết 8: An tồn giao thơng

Bài 4:

ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN (Tiết 3)

A. Mục tiêu bài dạy:

- Ôn lại kiển thức về đi bộ và qua đường đã học ở lớp 1.

- HS có kĩ năng thực hiện đúng những hành vi khi đi trên đường.
- Chấp hành tốt luật lệ giao thông.

B. Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập, tình huống.
C. Các hoạt động dạy học:

I. Kiểm tra bài cũ:

- Khi đi bộ trên đường các em phải
thực hiện tốt điều gì ?

- Đi trên vỉa hè, ln nắm tay người
lớn khi qua đường hoặc đi trên đường.
II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài - ghi bảng
2. Thực hành theo dõi:
- Chia lớp làm 6 nhóm.

- Phát phiếu ghi câu hỏi tình huống. - Các nhóm thảo luận tìm cách giải
quyết tình huống đó.

+ Tình huống 1: Nhà em và nhà bạn
Lan ở cùng một ngõ hẹp. Em sang nhà

Lan, rủ Lan đi học. Em và Lan đi trên
đường như thế nào để đến trường an
tồn ?

- Nhóm 1, 3, 5.

+ Em và Lan phải đi sát lề đường.
Đường hẹp phải đi hàng một. Chú ý
tránh xe máy và xe đạp.

+ Tình huống 2: Em và mẹ cùng đi chợ
trên đường về đi qua đoạn đường có
nhiều vật cản trên vỉa hè. Em và mẹ
cần đi như thế nào để đảm bảo an tồn

- Nhóm 2, 4, 6.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

? đạp, xe máy.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.

- Lớp + GV nhận xét, bổ sung.

- Lần lượt các nhóm báo cáo kết quả.
→ Kết luận: - Khi đi bộ trên đường cần quan sát kĩ

đường đi, chỉ qua đường khi có điều
kiện an tồn.

Cần quan sát kĩ xe đi lại khi qua
đường. Nếu thấy khó khăn cần nhờ

người lớn giúp đỡ.

III. củng cố

- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.

III. Dặn dò

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.

Ngày giảng: Thứ hai, 13/ 2/ 2012
Tiết 8: An tồn giao thơng

Bài 5:

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (tiết 1)
A. Mục tiêu bài dạy:

- HS biết được một số các loại xe thường thấy khi đi trên đường.
- Kể tên phương tiện giao thông "hàng ngày đến trường".

- Phân biệt được xe thô xơ và xe cơ giới.

- Nhận biết tên xe, kĩ năng khi đi trên các loại xe đó.

- Giáo dục HS nâng cao ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông.
B. Đồ dùng dạy học:

- Phiếu thảo luận.

C. Các hoạt động dạy học:

I. Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp.
II. Bài mới:

- Giới thiệu bài - ghi bảng.
1. Hoạt động 1: Quan sát tranh

* GV cho HS quan sát tranh về sự
tham gia giao thông của các phương
tiện giao thông.

- HS quan sát, nhận xét, đọc tên các
phương tiện giao thông.

- Kể tên các phương tiện giao thông
trong tranh.

- Xe đạp, xe máy, ơ tơ, xích lơ...
- Các phương tiện giao thơng đó tham

gia giao thơng trên loại đường nào ?

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- GV chia nhóm. - HS hoạt động nhóm 6 rồi trả lời.
+ Hàng ngày các em thường đến

trường bằng phương tiện gì ?

- VD: Xe đạp, xe máy...
- Đó là các loại phương tiện giao thơng

đường bộ.

+ Đi xe đạp, xe máy nhanh hơn hay đi
bộ nhanh hơn ?

- HS trả lời.

→ Phương tiện giao thông giúp con
người đi lại nhanh hơn.

* Kết luận:

Phương tiện giao thơng đường bộ
thường có xe đạp, xe máy, các loại ô
tô...

- HS nhắc lại.
Phương tiện giao thông giúp con

người đi lại thuận tiện và nhanh hơn.
III. củng cố

- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.

III. Dặn dò

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.

Ngày giảng: Thứ hai, 20/ 2/ 2012
Tiết 8: An tồn giao thơng

Bài 5:

PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ (tiết 2)
A. Mục tiêu bài dạy:

- HS biết được một số các loại xe thường thấy khi đi trên đường.
- Kể tên phương tiện giao thông "hàng ngày đến trường".

- Phân biệt được xe thô xơ và xe cơ giới.

- Nhận biết tên xe, kĩ năng khi đi trên các loại xe đó.

- Giáo dục HS nâng cao ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông.
B. Đồ dùng dạy học:

- Phiếu thảo luận.
C. Các hoạt động dạy học:

I. Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp.
II. Bài mới:

- Giới thiệu bài - ghi bảng.
1. Hoạt động 1: Quan sát tranh

* GV cho HS quan sát tranh về sự

tham gia giao thông của các phương
tiện giao thông.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Kể tên các phương tiện giao thông
trong tranh.

- Xe đạp, xe máy, ơ tơ, xích lơ...
- Các phương tiện giao thơng đó tham

gia giao thông trên loại đường nào ?

- Đường bộ.
2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- GV chia nhóm. - HS hoạt động nhóm 6 rồi trả lời.
+ Hàng ngày các em thường đến

trường bằng phương tiện gì ?

- VD: Xe đạp, xe máy...
- Đó là các loại phương tiện giao thông

đường bộ.

+ Đi xe đạp, xe máy nhanh hơn hay đi
bộ nhanh hơn ?

- HS trả lời.

→ Phương tiện giao thông giúp con

người đi lại nhanh hơn.

* Kết luận:

Phương tiện giao thơng đường bộ
thường có xe đạp, xe máy, các loại ô
tô...

- HS nhắc lại.
Phương tiện giao thông giúp con

người đi lại thuận tiện và nhanh hơn.
III. củng cố

- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.

III. Dặn dò

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.

Ngày giảng: Thứ hai, 27/ 2/ 2012
Tiết 8: An toàn giao thơng

Bài 5:

PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ (tiết 3)
A. Mục tiêu bài dạy:

- HS biết được một số các loại xe thường thấy khi đi trên đường.

- Kể tên phương tiện giao thông "hàng ngày đến trường".

- Phân biệt được xe thô xơ và xe cơ giới.

- Nhận biết tên xe, kĩ năng khi đi trên các loại xe đó.

- Giáo dục HS nâng cao ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông.
B. Đồ dùng dạy học:

- Phiếu thảo luận.
C. Các hoạt động dạy học:

I. Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp.
II. Bài mới:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* GV cho HS quan sát tranh về sự
tham gia giao thông của các phương
tiện giao thông.

- HS quan sát, nhận xét, đọc tên các
phương tiện giao thông.

- Kể tên các phương tiện giao thông
trong tranh.

- Xe đạp, xe máy, ơ tơ, xích lơ...
- Các phương tiện giao thơng đó tham

gia giao thơng trên loại đường nào ?

- Đường bộ.
2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- GV chia nhóm. - HS hoạt động nhóm 6 rồi trả lời.
+ Hàng ngày các em thường đến

trường bằng phương tiện gì ?

- VD: Xe đạp, xe máy...
- Đó là các loại phương tiện giao thơng

đường bộ.

+ Đi xe đạp, xe máy nhanh hơn hay đi
bộ nhanh hơn ?

- HS trả lời.

→ Phương tiện giao thông giúp con
người đi lại nhanh hơn.

* Kết luận:

Phương tiện giao thơng đường bộ
thường có xe đạp, xe máy, các loại ô
tô...

- HS nhắc lại.
Phương tiện giao thông giúp con

người đi lại thuận tiện và nhanh hơn.
III. củng cố

- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.

IV. Dặn dị

- Về nhà ơn bài, chuẩn bị bài sau.

Ngày giảng: Thứ hai, 5/ 3/ 2012
Tiết 8: An tồn giao thơng

Bài 6

NGỒI AN TỒN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY (T 1)
A. Mục tiêu bài dạy

- HS biết những quy định khi ngồi trên xe đạp, xe máy.

- HS mô tả các động tác khi lên, xuống và ngồi trên xe đạp, xe máy.
- Thể hiện thành thạo động tác lên xuống xe đạp, xe máy.

- Thực hiện đúng động tác đội mũ bảo hiểm.
B. Các hoạt động dạy học

- Sách giáo khoa.
C. Hoạt động dạy học

I. Kiểm tra bài cũ

- Kể tên một số phương tiện giao thông
cơ giới mà em biết ?

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Hàng ngày em đến trường bằng
phương tiện gì ?

- HS trả lời.
II. Bài mới

- Giới thiệu bài - ghi bảng.

1. Nhận biết được hành vi đúng sai
khi ngồi trên xe đạp, xe máy.

- GV chia làm 4 nhóm. Mỗi nhóm thảo
luận một hình vẽ.

- HS quan sát thảo luận nhóm.
- Nhận xét những hành động đúng sai

của người trong hình vẽ.

- Đại diện từng nhóm trình bày, giải
thích tại sao.

- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Khi lên xuống xe đạp, xe máy em

trèo lên ở phía bên trái hay bên phải ?

- Em lên xe từ phía bên phải vì thuận
chiều người lái xe.

- Khi ngồi ở trên xe máy, em nên ngồi
ở phía trước hay phía sau ? Vì sao ?

- Nên ngồi phía sau người điều khiển.
- Ngồi phía trước che lấp tầm nhìn của
người điều khiển xe.

Kết luận: - Khi ngồi trên xe đạp, xe máy cần chú
ý:

- Gọi HS nhắc lại. + Lên xuống xe bên phải.

+ Quan sát phía trước khi lên xe.
+ Ngồi sau người điểu khiển xe.
III. củng cố

- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.

IV. Dặn dò

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.

Ngày giảng: Thứ hai, 12/ 3/ 2012
Tiết 8: An tồn giao thơng

Bài 6

NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY (T 2)
A. Mục tiêu bài dạy

- Củng cố cho HS biết những quy định khi ngồi trên xe đạp, xe máy.
- HS mô tả các động tác khi lên, xuống và ngồi trên xe đạp, xe máy một
cách thành thạo.

- Thể hiện thành thạo động tác lên xuống xe đạp, xe máy.

- Thực hiện đúng động tác đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông.
B. Các hoạt động dạy học

- Sách giáo khoa.
C. Hoạt động dạy học
I. Kiểm tra bài cũ

- Kể tên một số phương tiện giao thông
cơ giới mà em biết ?

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Hàng ngày em đến trường bằng
phương tiện gì ?

- HS trả lời.
II. Bài mới:

- Giới thiệu bài - ghi bảng.

1. Hướng dẫn HS nắm chắc được

hành vi đúng sai khi ngồi trên xe
đạp, xe máy.

- GV chia làm 4 nhóm. Mỗi nhóm thảo
luận một hình vẽ.

- HS quan sát thảo luận nhóm.
- Nhận xét những hành động đúng sai

của người trong hình vẽ.

- Đại diện từng nhóm trình bày, giải
thích tại sao.

- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Khi lên xuống xe đạp, xe máy em

trèo lên ở phía bên trái hay bên phải ?

- Em lên xe từ phía bên phải vì thuận
chiều người lái xe.

- Khi ngồi ở trên xe máy, em nên ngồi
ở phía trước hay phía sau ? Vì sao ?

- Nên ngồi phía sau người điều khiển.
- Ngồi phía trước che lấp tầm nhìn của
người điều khiển xe.

Kết luận: - Khi ngồi trên xe đạp, xe máy cần chú

ý:

- Gọi HS nhắc lại. + Lên xuống xe bên phải.

+ Quan sát phía trước khi lên xe.
+ Ngồi sau người điểu khiển xe.
III. củng cố

- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.

IV. Dặn dò

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.

Ngày giảng: Thứ hai, 19/ 3/ 2012
Tiết 3 (Buổi chiều): An toàn giao thơng

Bài 6

NGỒI AN TỒN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY (T 3)
A. Mục tiêu bài dạy

- Củng cố cho HS biết những quy định khi ngồi trên xe đạp, xe máy.
- HS mô tả các động tác khi lên, xuống và ngồi trên xe đạp, xe máy một
cách thành thạo.

- Thể hiện thành thạo động tác lên xuống xe đạp, xe máy.

- Thực hiện đúng động tác đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông.

B. Các hoạt động dạy học

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Kể tên một số phương tiện giao thông
cơ giới mà em biết ?

- HS kể.
- Hàng ngày em đến trường bằng

phương tiện gì ?

- HS trả lời.
II. Bài mới

- Giới thiệu bài - ghi bảng.

1. Hướng dẫn HS nắm chắc được
hành vi đúng sai khi ngồi trên xe
đạp, xe máy.

- GV chia làm 4 nhóm. Mỗi nhóm thảo
luận một hình vẽ.

- HS quan sát thảo luận nhóm.
- Nhận xét những hành động đúng sai