GA 2 T8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ ngaøy HAI 04/10 2010. Moân C.CỜ TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC TOÁN Đ. ĐỨC. THEÅ DUÏC M.THUAÄT BA C.TAÛ 05/10 TOÁN 2010 T. COÂNG. TÖ 06/10 2010. NAÊM 07/10 2010. Tieát. Baøi daïy. 8 Sinh hoạt đầu tuần. 22 Người mẹ hiền (Tiết 1) 23 Người mẹ hiền (Tiết 2) 36 36 +15 8 Chaêm laøm vieäc nhaø. (Tieát 2) 15 8 15 37 8. Học động Điều hòa. CT “Bịt mắt bắt dê” TTMT : Xem tranh Tiếng đàn bầu. Tập chép: Người mẹ hiền Luyeän taäp Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết 1 ). ÑDDH Tranh, baûng phuï Tranh, baûng phuï Que tính, baûng phuï Phieáu hoïc taäp. Còi, cờ, … Baûng phuï, … Que tính, baûng phuï Giaáy maøu, quy trình. TẬP ĐỌC TOÁN LTVC TN – XH. 24 Baøn tay dòu daøng 38 Baûng coäng. 8 Từ ngữ chỉ trạng thái. Dấu phẩy 8 Aên uoáng saïch seõ. Tranh, baûng phuï Baûng phuï Baûng phuï, … Hìng trong SGK.. THEÅ DUÏC. 16. Coøi, tranh m.hoïa ÑT Que tính, baûng phuï Baûng phuï, … Chữ mẫu, …. TOÁN C.TAÛ T.VIEÁT. Oân baøi theå duïc phaùt trieån chung.. 39 Luyeän taäp. 16 Nghe-vieát : Baøn tay dòu daøng. 8 Chữ hoa G. TOÁN 40 Pheùp coäng coù toång baèng 100. AÂ.NHAÏC 8 Ôn 3 bài hát đã học. SAÙU TLVAÊN 8 Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị KNTCH 08/10 K.CHUYỆN 8 Người mẹ hiền 2010 SHCN 8 Sinh hoạt cuối tuần.. Que tính, baûng phuï Baûng phuï, … Tranh, baûng phuï.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 04 / 10 / 2010 TIEÁT 1 CHAØO CỜ (Tiết 8) ………………………………………………………………………………………………… TIEÁT 2 ; 3 Tập đọc (Tiết 22+23) NGƯỜI MẸ HIỀN I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài. - Hiểu ND : Cô giáo như mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Biết vâng lời cô, người lớn. -Kèm hs yếu cách đọc ,cách phát âm ,đọc đúng II. CHUẨN BỊ:SGK, tranh minh họa bài đọc, bảng phụ ghi sẵn câu dài luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kiểm tra bài cũ: Cô giáo lớp em - 2 HS leân baûng traû baøi. -2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. - 1 HS nhaéc laïi. 3. Bài mới: Người mẹ hiền Hoạt động 1: Đọc mẫu - HS theo doõi. - GV đọc mẫu. - GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật. - 1 HS đọc thành lời, lớp mở SGK đọc - Gọi 1 HS lên đọc lại toàn bài. thaàm.  Nhaän xeùt. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó, dễ laãn. - HS đọc nối tiếp nhau mỗi em 1 câu đến  Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu. heát baøi.  Yêu cầu HS tìm và nêu những từ khó đọc - HS nêu: nên nỗi, cố lách, vùng vẫy, khóc toáng, lấm lem coù trong baøi. - HS đọc.  Các từ ngữ khó đọc ở chỗ nào?  Yêu cầu 1 số HS đọc lại. - Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa - HS đọc đoạn 1. từ. - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 1. - Nhóm xiếc nhỏ thường đi biểu diễn - Hoûi: nhieàu nôi.  Em hieåu gaùnh xieác laø gì? - HS neâu. - 1 HS đọc đoạn 2.  Toø moø laø nhö theá naøo? - HS neâu. - Gọi 1 HS đọc đoạn 2..

<span class='text_page_counter'>(3)</span>  Em hieåu laùch laø sao? - Gọi 1 HS đọc đoạn 3.  Laám lem laø nhö theá naøo? - Gọi 1 HS đọc đoạn 4.  Thaäp thoø laø gì? - Hướng dẫn HS cách đọc câu dài:  Giọng đọc của người dẫn chuyện, bác bảo veä phaûi nhö theá naøo?  “Đến lượt Nam đang cố lách ra / thì bác bảo vệ vừa tới, / nắm chặt hai chân em: // “Cậu vaøo ñaây? Troán hoïc haû?” //”  Giọng cô giáo đọc ra sao?  “ Cô xoa đầu Nam / và gọi Minh đang thập thò ở cửa lớp vào, / nghiêm giọng hỏi: // ”Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không?” // - Sau moãi caâu, GV hoûi: Trong 1 caâu ta ngaét gioïng, nghæ hôi choã naøo? - Mời 4 bạn đọc lại câu dài. - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp nối tieáp. - GV nhaän xeùt. - Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm: Yêu cầu HS phân vai luyện đọc trong nhóm 5 HS. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm tiếp sức.  Nhaän xeùt. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. - GV yêu cầu HS đoạn 1, 2  Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu?. - 1 HS đọc đoạn 3. - HS neâu. - 1 HS đọc đoạn 4. - HS neâu. - Đọc thong thả, chậm rãi. Giọng bác bảo veä: nghieâm khaéc.. - AÂn caàn, trìu meán nhöng cuõng nghieâm khaéc khi daïy baûo.. - HS trả lời. - HS đọc. - HS đọc đoạn 1, 2, 3, 4 (2 lượt). - HS nhaän xeùt. - Hoạt động nhóm. - HS 4 nhóm thi đọc tiếp sức theo đoạn.. - Hoạt động lớp. - 1 HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm. - Minh ruû Nam troán, ra phoá xem xieác. (1, 2 bạn nhắc lại lời thầm thì của Minh với Nam). - Chui qua chỗ tường thủng.  Caùc baïn aáy ñònh ra phoá baèng caùch naøo? - 1 HS đọc. - Yêu cầu 1 bạn đọc đoạn 3. - Cô nói với bác bảo vệ:”Bác nhẹ tay kẻo  Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm cháu đau. Cháu này là HS lớp tôi. Cô đỡ gì? em ngôi dậy, cô phủi đất cát lấm lem trên  Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ như người Nam và đưa em về lớp. theá naøo? - Coâ giaùo dòu daøng, yeâu thöông hoïc troø. - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 4.  Coâ giaùo laøm gì khi Nam khoùc? - 1 HS đọc đoạn 4.  Lần trước bị bác bảo vệ giữ lại Nam khóc vì - Cô xoa đầu Nam an ủi. sợ. Lần này, vì sao Nam bật khóc? - Gọi 1 HS đọc lại toàn bài. - Vì Nam ñau vaø xaáu hoå..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>  Người mẹ hiền trong bài là ai? - 1 HS đọc toàn bài.  Cô giáo vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy - Là cô giáo. bảo học sinh. Cô như người mẹ hiền. Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV tổ chức trò chơi “Gió thổi”. - Tiến hành đọc theo vai (5 vai: người dẫn chuyeän, baùc baûo veä, coâ giaùo, Nam, Minh). 4. Cuûng coá - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - Yêu cầu 1 HS xung phong đọc toàn bài. - Vì sao cô giáo trong bài được gọi là “Người mẹ - Cô vừa yêu thương HS vừa ngiêm khắc hieàn?” dạy bảo HS giống như người mẹ đối với - Cả lớp hát bài “Cô và mẹ” của nhạc sĩ Phạm con mình. Tuyeân. - Lớp hát. 5.Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS về nhà đọc trước các yêu cầu của tiết keå chuyeän. - Chuaån bò: Baøn tay dòu daøng. TIEÁT 4 Toán (Tiết 36) 36 + 15 I. MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15. - Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100. - BT caàn laøm : B1 (doøng 1) ; B2 (a,b) ; B3. - Giaùo duïc HS tính caån thaän. II. CHUAÅN BÒ: Saùch giaùo khoa, baûng phuï, que tính. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: 26 + 5 - Gọi HS sửa bài tập 3/ 35. - 2 HS leân baûng laøm baøi.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: 36 + 15 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 + 15 - HS thao tác bằng que tính để tìm kết - Tiến hành tương tự như với phép cộng 26 + 5. * Lưu ý: GV nêu bài toán dẫn đến phép cộng quả. - HS neâu laïi. 36 + 15 - HS thực hiện. - Vaäy 36 + 15 = 51. - 5 – 6 HS nhaéc laïi. - Yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính. - Yêu cầu HS đặt tính và thực hiên phép tính vieát: 36 + - HS nhaéc laïi. 15.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 51  Khi tổng của các số chục quá 10 thì ta nhớ 1 sang toång caùc chuïc. Hoạt động 2: Luyện tập - HS laøm baûng con. * Baøi 1 (doøng 1): - Lớp nhận xét. - Cho hs laøm baûng con. - GV nhận xét, sửa bài. KQ: 59 ; 69 ; 83 ; 82. - Ñaët tính roài tính. * Baøi 2 (a,b): - Yêu cầu HS làm bài và 2 HS lên làm ở bảng - Đại diện 4 tổ lên tính kết quả, thi đua. - 1 HS đọc. phuï. - 1 HS leân baûng giaûi  Nhận xét, chốt kết quả đúng : a) 44 ; b) 43. Giaûi: Baøi 3: Khối lượng gạo và ngô có là: - Gọi 1 HS đặt đề. 46 + 27 = 73 (kg) - GV và HS cùng nhau phân tích đề toán. Đáp số: 73 kg. - Yêu cầu HS làm bài, 1 HS lên là ở bảng phụ. - Đại diện dãy lên thi đua.  Nhaän xeùt. Baøi 4: ND ÑC HS nhắc lại nội dung vừa học. 4.Cuûng coá 5. Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Luyeän taäp. TIEÁT 5 Đạo đức (Tiết 8) CHAÊM LAØM VIEÄC NHAØ (TIEÁT 2) I. MỤC TIÊU: - Tham gia 1 số việc nhà phù hợp với khả năng. - HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng. - Không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà. * GD BVMT (Như tiết 1) TTCC 1;2;3 của NX 3: Những HS chưa đạt. II. CHUẨN BỊ: Đồ dùng trò chơi đóng vai, vở bài tập, bảng phụ.Vở bài tập đạo đức. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: Chaêm laøm vieäc nhaø (tieát 1) - Goïi 2 HS leân KT - HS trả lời câu hỏi do GV nêu.  Nhaän xeùt. 3. Bài mới: Chăm làm việc nhà (tiết 2) Hoạt động 1: Tự liên hệ . * HS tự nhìn nhận, đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân. - Thảo luận nhóm đôi. Sau đó đại - GV neâu 4 caâu hoûi theo saùch giaùo khoa trang 36: diện trình bày trước lớp.  Ở nhà, em đã tham gia làm những công việc gì? - Quét nhà, trông nhà, rửa ấm chén Kết quả của những công việc đó ra sao? … Sau khi queùt nhaø xong em thaáy nhà cửa sạch sẽ hơn ….

<span class='text_page_counter'>(6)</span>  Những công việc đó do bố mẹ em phân công hay em tự giác làm?  Trước những công việc em đã làm, bố mẹ em tỏ thái độ như thế nào?  Em mong muốn được tham gia vào làm những coâng vieäc nhaø naøo? Vì sao? - GV khen những HS chăm chỉ làm việc nhà.  Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia của mình đối với cha meï. Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai. * HS biết cách ứng xử đúngtrong các tình huống cụ thể. - Chia lớp thành 3 nhóm: thảo luận sau đó đóng vai, xử lí tình huoáng ghi trong phieáu.  Tình huoáng 1: Lan ñang phaûi giuùp meï troâng em thì các bạn đến rủ đi chơi. Lan sẽ làm gì?  Tình huoáng 2: Meï ñi laøm muoän chöa veà. Beù Lan saép ñi hoïc maø chöa ai naáu côm caû. Nam phaûi laøm gì bây giờ?  Tình huống 3: Ăn cơm xong, mẹ bảo Hoa đi rửa cheùn baùt. Nhöng treân ti vi ñang chieáu phim hay. Baïn haõy giuùp Hoa ñi. - GV toång keát laïi caùc yù kieán cuûa caùc nhoùm.  Khi được giao làm bất cứ công việc nhà nào, em cần phải hoàn thành công việc đó rồi mới làm những công vieäc khaùc. Hoạt động 3: Trò chơi “Nếu … thì” * HS biết cần phải làm gì trong các tình huống để thực hiện trách nhiệm của mình với công việc gđ. - GV chia lớp thành 2 nhóm “Chăm”, “Ngoan”. - Phát biểu cho 2 nhóm với nội dung trang 37 sách giáo khoa.  Tổng kết, đánh giá và khen ngợi những HS đã biết xử lý phù hợp các tình huống. 4. Cuûng coá – Daën doø: - Lieân heä GD HS :Chaêm laøm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây troàng, vaät nuoâi, … trong gia ñình laø goùp phaàn laøm sạch, đẹp môi trường, BVMT. - Chuaån bò baøi: Chaêm chæ hoïc taäp (tieát 1). - Những công việc đó do bố mẹ em phaân coâng. - Boá meï em raát haøi loøng vaø khen em. - Em còn mong được tham gia vào những công việc khác như: gấp quaàn aùo, troâng em …. - Thảo luận phân vai. Đại diện các nhóm đóng vai. - Lan không nên đi chơi mà phải ở nhaø troâng em giuùp meï, heïn caùc baïn dòp khaùc ñi chôi cuøng. - Nam coù theå giuùp meï vo gaïo, nhaït rau, … Khi meï veà, meï coù theå nhanh choùng naáu cho xong … Kòp cho beù Lan ñi hoïc. - Bạn Hoa nên rửa bát xong đã, rồi mới vào xem phim tiếp.. - Nhóm “Chăm” đọc tình huống, thì nhoùm “Ngoan” phaûi coù caâu traû lời.. - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(7)</span>

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ ba, ngaøy 05 thaùng 10 naêm 2010 TIEÁT 1 Thể dục (TIEÁT 15) ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOAØ. TRÒ CHƠI : BỊT MẮT BẮT DÊ. I. MỤC TIÊU: - Ôn 7 động tác của bài thể dục phát triển chung đã học. - Biết cách thực hiện các động tác của bài TD PTC. - Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hoà của bài TD PTC . - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. - Haêng haùi hoïc taäp. TTCC 1;2;3 của NX 2 ; 4 : Cả lớp. II. CHUAÅN BÒ:Coøi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Ñònh Noäi dung Tổ chức luyện tập lượng 5’ - Theo đội hình hàng ngang. 3. Phần mở đầu: xxxxxxxxxx - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu xxxxxxxxxx cầu giờ học. GV - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên - HS chaïy 50 - 60m. theo 1 haøng doïc. - Đi thường và hít thở sâu. 24’ - Theo đội hình vòng tròn. 2. Phaàn cô baûn: - Học động tác đều hoà. GV nêu ý - HS taäp theo nhòp chaäm. nghĩa động tác, giải thích, làm mẫu. - Laàn 1: GV ñieàu khieån. - Oân 7 động tác của bài thể dục phát - Lần 2: Cán sự điều khiển. trieån chung. - GV neâu teân troø chôi, nhaéc laïi caùch - Hoïc troø chôi “ Bòt maét baét deâ”. chơi, sau đó 1 HS đóng vai dê bị lạc đàn 6’ và 1 HS đóng vai người đi tìm. 3. Phaàn keát thuùc: - Cán bộ lớp điều khiển. - Đi đều và hát. - Cúi người thả lỏng. Đứng hai chân - Cúi người thả lỏng. roäng hôn vai, thaân ngaû nhieàu ra phía trước, vung hai tay lắc thân sang phải, sang traùi moät caùch nhòp nhaøng. - GV cuøng HS heä thoáng baøi. - Về nhà ôn kỹ 5 động tác thể dục. Ôn - GV nhaän xeùt tieát hoïc. đi đều. - Giao baøi taäp veà nhaø. TIEÁT 2 Mó thuaät (Tieát 8) TTMT: XEM TRANH TIẾNG ĐAØN BẦU. GV chuyeân traùch daïy. …………………………………………………………………………………………………………………… TIEÁT 3 Chính taû (Tieát 15).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TẬP CHÉP : NGƯỜI MẸ HIỀN I. MỤC TIÊU: - Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài. - Làm được BT2 ; BT (3) a / b ; hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Yêu thích viết chữ đẹp. II. CHUẨN BỊ: Bảng lớp chép đoạn viết, bảng phụ ghi BT2, BT3, STV, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kiểm tra bài cũ: Cô giáo lớp em - Yêu cầu HS viết bảng con: con kiến, thiêng liêng, che - 2 HS lên viết ở bảng lớp, lớp viết noùn, buïi tre. vaøo baûng con.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Người mẹ hiền - 1 HS nhaéc laïi. Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết - GV đọc mẫu: - 2 HS đọc lại.  Vì sao Nam khoùc? - Vì ñau vaø xaáu hoå.  Coâ giaùo nghieâm gioïng hoûi 2 baïn theá naøo? - Từ nay các em co trốn học đi chơi nữa không?  Trong baøi coù daáu caâu naøo? - Daáu phaåy, daáu chaám, daáy 2 chaám, dấu gạch đầu dòng, dấu chấm hỏi, dấu gạch ngang ở đầu câu, dấu chấm hỏi ở câu cuối câu.  Câu nói của cô giáo được viết thế nào? - Sau dấu gạch đầu dòng. Hoạt động 2: Hướng dẫn cách viết, trình bày - Yêu cầu HS nêu những từ, bộ phận khó. - xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, nghiêm gioïng, troán hoïc, giaûng baøi. - Nam và Minh phải viết hoa vì đó laø teân rieâng. - GV yêu cầu HS viết từ khó. - Viết bảng con các từ trên. - GV neâu caùch trình baøy baøi naøy. - HS laéng nghe. Hoạt động 3: Viết bài - Yeâu caàu HS neâu tö theá ngoài vieát. - HS neâu. - GV treo baûng phuï. - Nhìn bảng chép vở. - GV đọc toàn bài. - HS soát lại. - Chấm 5 đến 7 vở . - Đổi vở, sửa lỗi.  Nhaän xeùt. Hoạt động 4: Luyện tập - 1 HS đọc YC của bài tập. * Baøi taäp 2 : - Từng HS lên bảng làm. - GV treo baûng phuï coù saün ND BT2 leân. - Nhaän xeùt – Tuyeân döông. * Bài tập 3 b : Cho HS đọc yêu cầu của BT..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Tổ chức cho HS chơi Tiếp sức. 4. Cuûng coá-Daën doø: - Nhận xét tiết học, về sửa hết lỗi. - Chuaån bò: Baøn tay dòu daøng TIEÁT 4. HS chôi theo h.daãn cuûa GV. HS viết lại 1 số từ vừa viết sai trong baøi CT.. Toán (Tiết 37) LUYEÄN TAÄP I. MỤC TIÊU: - Thuộc bảng 6,7,8, 9 cộng với một số. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ. - Bieát nhaän daïng hình tam giaùc. - BT caàn laøm : B1 ; B2 ; B4 ; B5 (a). - HS yêu thích hoạt động học toán. (quan tâm đến hs yếu kém) II. CHUAÅN BÒ:Vieát saün noäi dung baøi taäp 3, 5.SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: 36 + 15 - Cho HS làm lại 1 số phép tính ở BT1.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Luyện tập * Baøi 1: Tính nhaåm - Yêu cầu HS đọc đề. - HS đọc đề bài. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn”. - HS chôi theo h.daãn cuûa GV. - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương. * Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của BT. - Hỏi: Để biết tổng ta làm thế nào? - Cộng các số hạng đã biết. - Cho HS laøm baøi vaøo phieáu caù nhaân. - Laøm baøi vaøo phieáu. - GV thu phiếu chấm và chữa bài. K.quả lần lượt là : 31 ; 43 ; 54 ; 35 ; 51. * Baøi 3:ND ÑC * Baøi 4: - Yêu cầu HS đọc tóm tắt. - HS đọc. - Dựa vào tóm tắt đọc đề bài. - Bài toán về nhiều hơn. - Bài toán này thuộc dạng gì? - 1 HS lên làm ở bảng phụ, lớp làm - Yêu cầu HS tự làm bài. vào vở. Giaûi: Số cây đội 2 trồng là: 46 + 5 = 51 (caây) Đáp số: 51 cây GV chấm và chữa bài. * Baøi 5 a:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV treo bảng phụ có hình vẽ như ở SGK lên. - Coù 3 hình tam giaùc. - Coù maáy hình tam giaùc? - Gọi HS lên chỉ các hình tam giác có trong hình đó.  Nhận xét, chốt ý đúng. HS đọc lại bảng 6 ;7 … cộng với một 4. Cuûng coá soá. 5. Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà chuaån bò baøi: Baûng coäng. Tiết 5 THỦ CÔNG (Tiết 8). GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui. - Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gầp tương đối phẳng, thẳng - HS yeâu thích gaáp thuyeàn. TTCC 1;2 của NX 2 : Cả lớp. II. CHUẨN BỊ:Mẫu thuyền phẳng đáy không mui (giấy thủ công)Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.Giấy thủ công, bút màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Hát - Haùt 2. Kiểm tra bài cũ: Gấp máy bay đuôi rời (tiết 2) - Gấp máy bay đuôi rời ta tiến hành theo mấy bước ? - HS neâu. - Cho HS xem một số sản phẩm đẹp, đúng. - HS quan saùt.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 3. Bài mới: Gấp thuyền phẳng đáy không mui. - 1 HS nhắc lại. (Tieát 1) Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - GV giới thiệu mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui.  Hình daùng cuûa thuyeàn nhö theá naøo? - Daøi.  Màu sắc của thuyền phẳng đáy không mui? - Đỏ (vàng, xanh, …)  Trong thực tế thuyền được làm bằng chất - Gỗ, sắt, nhựa … lieäu gì?  Thuyeàn coù taùc duïng gì trong cuoäc soáng? - Chở hàng, chở người …  Thuyền phẳng đáy không mui gồm mấy - Gồm 3 phần: 2 bên mạn thuyền, đáy phaàn? Keå ra? thuyeàn, muõi thuyeàn.  Thuyền phẳng đáy không mui gồm 3 phần: 2 bên mạn thuyền, mũi thuyền, đáy thuyền.  Để gấp được thuyền phẳng đáy không mui ta - Hình chữ nhật. sử dụng tờ giấy hình gì? - GV mở dần thuyền mẫu cho đến khi trở lại là tờ - HS quan sát..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> giấy hình chữ nhật ban đầu và kết luận ta cần tờ giấy hình chữ nhật. - GV lần lượt gấp lại theo nếp gấp để được thuyền mẫu ban đầu và yêu cầu HS quan sát trả lời.  Từ tờ giấy hình chữ nhật ta có thể gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp * Bước 1: Gấp các nếp gấp đều. - GV gắn quy trình thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho bước gấp 1. - GV hướng dẫn cách gấp. * Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền. - GV gaén quy trình gaáp coø hình veõ minh hoïa cho bước gấp 2. * Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui. - GV gaén maãu quy trình gaáp coù hình minh hoïa cho bước gấp 3. - Đế gấp thuyền phẳng đáy không mui, ta tiến hành theo mấy bước ?. - HS nhaéc laïi.. - HS quan sát mẫu quy trình gấp bước 1.. - HS quan sát mẫu quy trình gấp bước 2.. - HS quan sát mẫu quy trình gấp bước 3.. - 3 Bước:  Bước 1: Gấp các nếp cách đều.  Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền.  Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không  Để gấp thuyền phẳng đáy không mui ta thực mui hiện theo bước. - Goïi 1, 2 HS leân baûng thao taùc laïi. - Lớp quan sát. - Yêu cầu lớp thực hiện gấp trên nháp. - Tieán haønh gaáp treân nhaùp.  Theo doõi, nhaän xeùt. 4. Cuûng coá – Daën doø: - Veà nhaø gaáp nhieàu laàn cho thaønh thaïo. - Chuẩn bị: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 2). Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2010 TIEÁT 1 Tập đọc (Tiết 23) BAØN TAY DÒU DAØNG I. MỤC TIÊU: - Ngắt nhỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung. - Hiểu ND : Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi người. (trả lời được các CH trong SGK) - Cố gắng học tốt để lảm vui lòng cha mẹ, thầy cô. -Kèm cặp hs yếu cách đọc đúng, tốc độ đọc II. CHUAÅN BÒ:Saùch giaùo khoa, tranh, baûng phuï, phaán maøu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Người mẹ hiền . - Gọi 1 HS lên bảng lớp đọc bài và trả lời câu hỏi.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Bàn tay dịu dàng Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài: giọng diễn cảm. - Nêu cách đọc giọng các nhân vật.  An: lúc đầu buồn bã, lúc sau quyết tâm.  Lời thầy giáo: trìu mến, khích lệ.  Người dẫn chuyện: chậm rãi, trầm lắng. - Gọi 1 HS đọc lại. Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó, dễ lẫn:  Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu.. Hoạt động của học sinh - Haùt - HS đọc bài và TLCH.. - Theo dõi côø đọc.. - Mở SGK, 1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.. - Đọc nối tiếp mỗi em 1 câu đến hết baøi.  Yêu cầu HS tìm từ khó trong bài. - HS neâu: aâu yeám, thì thaøo, trìu meán.  Yêu cầu HS đọc lại các từ khó. - HS đọc.  Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. (GV nói tạm - HS đọc theo yêu cầu của GV. thời chia 3 đoạn) - 1 HS đọc đoạn 1: “Từ đầu đến vuốt ve”. - 1 HS đọc.  AÂu yeám laø gì? - HS neâu chuù thích. - 1 HS đọc đoạn 2: Nhớ bà … chưa làm bài tập. - 1 HS đọc.  Thì thaøo laø nhö theá naøo? - HS neâu trong baøi chuù thích. - 1 HS đọc đoạn 3: Phần còn lại. - 1 HS đọc.  Trìu meán laø gì? - HS neâu trong chuù thích. - 1 HS đọc các từ khó. - HS đọc. - Hướng dẫn HS đọc các câu dài, cách ngắt nghỉ hơi.  Yêu cầu HS nêu cách đọc của người dẫn chuyện. - HS nêu. - GV treo băng giấy: “Thế là / chẳng bao giờ còn được - HS tìm cách ngắt câu sau khi nghe nghe bà kể chuyện cổ tích, / chẳng bao giờ An còn được GV đọc. baø aâu yeám, vuoát ve … / - Gọi 1 HS đọc. - HS đọc. (2 Lượt)  Thöa thaày, / hoâm nay / em chöa laøm baøi taäp. /  Tốt lắm! / Thầy khẽ nói với An.// - Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn. - HS đọc nối tiếp. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm 3 HS. - Hoạt động nhóm 3. - HS phân vai luyện đọc trong nhóm. - Tổ chức cho HS thi đọc với nhau. - HS thi đọc.  Nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi 1 HS đọc đoạn 1, 2. - Tìm từ ngữ cho thấy An rất buồn khi bà mới mất? - Vì sao An buoàn nhö vaäy?  An raát buoàn khi baø maát. - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3. - Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy giáo nhö theá naøo? - Vì sao thaày giaùo khoâng traùch An khi bieát baïn aáy chöa laøm baøi taäp? - Vì sao An lại nói với thầy sáng mai em sẽ làm bài taäp?. - 1 HS đọc. - Lòng An nặng trĩu nỗi buồn. Nhớ baø, An ngoài laëng leõ. - Vì An raát yeâu baø. Baø maát An không còn đượcnghe bà kể chuyện cổ tích, không còn được bà âu yếm, vuoát ve.. - 1 HS đọc. - Thaày khoâng traùch, chæ nheï nhaøng xoa đầu An bằng bàn tay dịu dàng, trìu meán thöông yeâu. - Vì thầy cảm thông với nỗi buồn của An. Thầy hiểu An nhớ bà chứ không phải An lười. - Vì sự cảm thông của thầy đã làm An cảm động. - 1 HS đọc. - Thầy nhẹ nhàng, xoa đầu, dịu daøng, trìu meán, thöông yeâu.. - Yêu cầu 1 HS đọc lại đoạn 3. - Tìm những từ ngữ thể hiện tình cảm của thầy đối với An? Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Troø chôi: “Chuyeàn hoa”. - HS thực hiện. - Neâu luaät chôi. - Nhận xét xem ai thể hiện giọng đọc hay nhất, tuyên - Nhận xét. - HS ñaët. döông. - Mời HS đặt tên bài phù hợp ý nghĩa. 4. Cuûng coá – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Đọc lại bài nhiều lần cho gia đình nghe. - Chuẩn bị bài “Đổi giày”. TIEÁT 2 Toán (Tiết 38) BAÛNG COÄNG I. MỤC TIÊU: - Thuộc bảng cộng đã học. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100. - Giải bài toán về nhiều hơn. (BT cần làm : B1 ; B2 (3 phép tính đầu) ; B3.) - Yêu thích môn toán. II. CHUAÅN BÒ: SGK. Baûng phuï III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: 36 + 15 - Gọi 2 HS lên thực hiện phép tính: - 2 HS leân baûng tính..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - HS 1: 16 + 25 = …; 46 + 27 = … - HS 2: 66 + 19 = … ; 24 + 17 = …  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Bảng cộng Hoạt động 1:Ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 20 * Baøi 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi nhanh kết quả các phép - Nhẩm và ghi kết quả. tính. - HS noái tieáp nhau baùo caùo keát quaû. - Yeâu caàu HS baùo caùo keát quaû. - HS đọc. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng cộng. - HS trả lời. - GV hoûi keát quaû cuûa 1 vaøi pheùp tính baát kyø. - Yêu cầu các em tự làm bài. * Bài 2 (3 phép tính đầu): Yêu cầu HS tính và nêu - HS làm, 1 em làm bảng lớp. caùch tính trong baøi. - HS laøm baøi, neâu caùch tính. - HS naøo laøm xong thì leân baûng laøm. Keát quaû : 24 ; 43 ; 44. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. Hoạt động 2: Giải toán * Baøi 3: - HS đọc. - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Thuộc dạng bài toán về nhiều hơn. - Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? - HS tự làm vào vở. Mai caân naëng laø : - Yêu cầu HS làm vào vở. 28 + 3 = 31 (kg) - 1 HS leân baûng laøm. Đáp số : 31 kg - Chấm và chữa bài. * Baøi 4: ND ÑC 4.Củng cố :- Thi đọc thuộc lòng bảng cộng giữa 2 dãy. - HS thi ñua. - Nêu cách thực hiện phép tính: 38 + 7 48 + 26. - Nhaän xeùt tieát hoïc.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Daën doø: - Chuaån bò : Luyeän taäp. TIEÁT 3 Luyện từ và câu (Tiết 8) TỪ CHỈ TRẠNG THÁI . DẤU PHẨY I. MỤC TIÊU: - Nhận biết và bước đầu biết dùng 1 số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu (BT1 ; BT2). - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3). - Yeâu thích moân Tieáng Vieät. II. CHUẨN BỊ:Bảng lớp viết sẵn các câu để kiểm ta bài cũ. Bảng phụ viết bài tập 1, 2. 3 Tờ giaáy khoå to ghi saün BTS, buùt daï.Baûng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kiểm tra bài cũ: Mở rộng vốn từ: từ ngữ về các.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> môn học, từ chỉ hoạt động - Từ ngữ về các môn học – từ chỉ hoạt động.  Thầy Thái … … môn Toán. (dạy)  Tổ trực nhật … … lớp. (quét dọn, làm vệ sinh)  Coâ Hieàn … … baøi raát hay. (giaûng)  Bạn Hạnh … … truyện. (đọc, xem)  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Từ chỉ hoạt động, trạng thái, dấu phẩy Hoạt động 1: Từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật. * Baøi 1: - Mở bảng phụ. - Lưu ý: Các em phải tìm đúng các từ chỉ hoạt động (của loài vật), trạng thái (của sự vật) trong từng câu. - Ghi sẵn các từ lên bảng: ăn, uống, tỏa. Hoạt động 2: Chọn từ điền vào chỗ trống * Baøi 2: GV neâu yeâu caàu - Sửa bài. Con meøo, con meøo Ñuoåi theo con chuoät Giô vuoát nhe nanh Con chuoät chaïy quanh Luoàn hang luoàn hoác. - Yêu cầu HS đọc đồng thanh bài đồng dao trên. Hoạt động 3: Sử dụng dấu phẩy * Baøi 3: - Gaén baêng giaáy caâu a: Hoûi:  Trong câu có mấy từ chỉ hoạt động của người?  Các từ ấy trả lời câu hỏi gì?  Để tách rõ 2 từ cùng trả lời câu hỏi “làm gì?” trong câu, ta đặt dấu phẩy ở chỗ nào? - GV đặt dấu phẩy vào câu a ở băng giấy to. - Chữa bài:  Lớp em học tâp tốt, lao động tốt.  Coâ giaùo chuùng em raát yeâu thöông, quyù meán HS.  Chuùng em luoân kính troïng, bieát ôn caùc thaày giaùo, coâ giaùo. 4. Cuûng coá – Daën doø: - GV choát laïi baøi. - Về nhà các em tìm thêm các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật, con vật.. - 2 Em lên bảng điền các từ chỉ hoạt động vào chỗ trống. - Moãi caâu 2 em.. - 1 HS nhaéc laïi.. - Neâu yeâu caàu. - Đọc thầm, viết các từ vào bảng con. - Nêu kết quả: ăn, uống, toả. - 2 – 3 HS đọc lại.. - Cả lớp đọc thầm lại bài đồng dao, suy nghĩ, điền từ vào vở bài tập. Cho 2 em leân laøm baøi treân baûng phuï.. - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa 2 baïn treân baûng. - Cả lớp đồng thanh bài đồng dao.. - 2 Từ: Học tập – Lao động. - Laøm gì? - Điền giữa học tập tốt và lao động tốt. - Cả lớp suy nghĩ làm tiếp câu b, c vào VBT – Cho 2 em lên bảng làm bài ở baêng giaáy. - Nhận xét 2 bạn đã làm bài trên bảng..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Chuẩn bị: Ôn thi giữa học kỳ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. TIEÁT 4. Tự nhiên xã hội (Tiết 8) AÊN, UOÁNG SAÏCH SEÕ I. MỤC TIÊU: - Nêu được 1 số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như : ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đi đại, tiểu tiện. - Nêu được tác dụng của các việc cần làm. - Có ý thức thực hiện ăn, uống sạch trong cuộc sống hằng ngày. * GDBVMT (Liên hệ) : GDHS biết tại sao phải ăn uống sạch sẽ và cách thực hiện ăn saïch. TTCC 3 của NX 2: Cả lớp. II. CHUAÅN BÒ:- Tranh minh hoïa, SGK trang 18, 19. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kiểm tra bài cũ: Ăn uống đầy đủ - Ăn uống đầy đủ giúp cơ thể chúng ta trở nên thế - HS nêu. naøo? - Mỗi ngày ăn mấy bữa? Phải ăn đầy đủ thức ăn - HS nêu. gì?  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 3. Bài mới: Ăn uống sạch sẽ - GV yêu cầu HS kể tên thức ăn, nước uống hằng - HS kể tên đồ ăn, thức uống. ngaøy. - GV ghi nhanh các ý kiến (không trùng lặp) lên - Lớp nhận xét thức ăn, nước uống kể trên đã là thức ăn, nước uống sạch chưa. baûng. - HS nhaéc laïi. - GV nhận xét và giới thiệu bài. Hoạt động 1: Làm việc với SGK và thảo luận : Phải làm gì để ăn sạch?. * MT: Biết được những việc cần làm để bảo đảm aên saïch. - HS thaûo luaän theo nhoùm. Moãi nhoùm * Bước 1: Động não. chuẩn bị 1 tờ giấy, lần lượt ghi ý kiến - Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: theo voøng troøn.  Muoán aên saïch chuùng ta phaûi laøm theá naøo? - Caùc nhoùm trình baøy yù kieán. - Nghe yù kieán trình baøy cuûa caùc nhoùm. - GV ghi nhanh caùc yù kieán leân baûng. * Bước 2: Làm việc với SGK theo nhóm. - GV treo tranh trang 18 và yêu cầu HS nhận xét: - HS quan sát và lý giải hành động của các bạn trong các bức tranh..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Các bạn trong tranh đang làm gì? Làm thế nhằm - Đang rửa tay. muïc ñích gì? - Rửa tay bằng xà phòng, nước sạch. - Sau khi ñi veä sinh, sau khi nghòch baån, - Hình 1:  Baïn gaùi ñang laøm gì? - Đang rửa rau quả.  Rửa tay như thế nào mới được gọi là hợp vệ - Rửa dưới vòi nước chảy, rửa nhiều lần sinh? bằng nước sạch.  Những lúc nào chúng ta cần phải rửa tay? - Hình 2:  Bạn nữ đang làm gì?  Theo em, rửa quả như thế nào là đúng? - Hình 3:  Baïn gaùi ñang laøm gì? - Ñang goït voû quaû.  Khi ăn, loại quả nào cần phải gọt vỏ? - Quả cam, bưởi, táo … - Hình 4:  Baïn gaùi ñang laøm gì? - Đang đậy thức ăn.  Taïi sao baïn aáy laïi laøm nhö vaäy? - Để cho ruồi, gián, chuột không bò, đậu vào làm bẩn thức ăn.  Có phải chỉ cần đậy kín thức ăn đã nấu chín - Không phải, kể cả thức ăn đã hoặc thoâi phaûi khoâng? chưa nấu chín, đều cần phải đậy kín. - Hình 5:  Baïn gaùi ñang laøm gì? - Ñang uùp baùt ñóa leân giaù.  Bát đĩa thừa sau khi ăn, cần phải làm gì? - Cần phải rửa sạch, phơi nới khô ráo, thoáng mát. * Bước 3: Là việc cả lớp. - Đưa câu hỏi thảo luận: “Để ăn sạch các bạn HS - Các nhóm HS thảo luận. trong tranh đã làm gì?” - Hãy bổ sung thêm các hoạt động, việc làm để - Một vài nhóm HS nêu ý kiến. thực hiện ăn sạch.  - GV giuùp HS ñöa ra keát luaän - 1 – 2 HS đọc lại phần kết luận cả lớp Hoạt động 2: Làm gì để uống sạch ? chuù yù laéng nghe. MT: Biết được những việc cần làm để đảm bảo uoáng saïch. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø trình baøy yù - Yêu cầu thảo luận cặp đôi và nêu ra những đồ kiến cả lớp nhận xét: Loại đồ uống nào uống mà mình thường uống trong ngày. nên uống, loại nào không nên uống, vì * Bước 2: Làm việc với SGK. sao? - Yêu cầu HS thảo luận để thực hiện yêu cầu - HS quan sát (Hình 6, 7, 8) và nêu ý trong SGK trang 19, nhận xét bạn nào uống hợp kiến. vệ sinh, bạn nào chưa uống hợp vệ sinh? Vì sao? - GV choát laïi yù chính..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động 3: Ích lợi của việc ăn uống sạch sẽ. MT: HS giải thích được tại sao phải ăn, uống sạch seõ? * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - GV yeâu caàu caùc nhoùm HS thaûo luaän caâu hoûi cuoái baøi trong SGK: “Taïi sao chuùng ta phaûi aên, uống sạch sẽ?” (GV gợi ý cho HS nêu ví dụ) * Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. Các nhóm - Cử đại diện trình bày ý kiến. Nhóm khaùc boå sung. khaùc boå sung.  Ăn uống sạch sẽ giúp chúng ta đề phòng nhiều bệnh đường ruột như đau bụng, tiêu chảy, giun sán … để học tập tốt hơn. - HS nhaéc laïi. 4. Toång keát – Daën doø: * GDBVMT (Lieân heä) : GDHS bieát taïi sao phaûi aên uoáng saïch seõ vaø cách thực hiện ăn sạch. - Về nhà thực hiện việc ăn, uống sạch sẽ. - Chuẩn bị bài: “Đề phòng bệnh giun”. Thứ năm, ngày 07 tháng 10 năm 2010 TIEÁT 1 Theå duïc (Tieát 16) OÂN BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG I. MỤC TIÊU: - Ôn 8 động tác của bài thể dục phát triển chung đã học. - Biết cách thực hiện 8 động tác của bài TD PTC. - Bieát caùch chôi vaø tham gai troø chôi “Bòt maét baét deâ”. TTCC 1,2,3 NX 2 ; 4: cả lớp II. CHUAÅN BÒ: Coøi. II. CÁC HOẠT ĐỘNG: Ñònh Noäi dung Tổ chức luyện tập lượng 1. Phần mở đầu: 6’ - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu - Theo đội hình 4 hàng ngang. cầu giờ học. xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx GV - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên - HS chaïy 50 - 60m. theo 1 haøng doïc. - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. - Theo đội hình vòng tròn. - Đi thường và hít thở sâu. 2. Phaàn cô baûn: 25’.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Ôn 8 động tác của bài thể dục phát trieån chung. -Điểm số 1,2 theo đội hình hàng dọc. - Tập theo đội hình vòng tròn. - Lần 1: GV vừa làm vừa hô nhịp để HS bắt chước. - Lần 2: Cán sự làm mẫu, GV hô nhịp. - Lần 3: tổ chức thi đua xếp loại giữa các toå. GV nhaän xeùt, tuyeân döông. - GV chọn 3 – 4 HS đóng vai dê bị lạc đàn và 2 HS đóng vai người đi tìm. - HS chơi theo hướng dẫn của GV. - HS thực hiện. - Veà nhaø oân kyõ baøi theå duïc.. - OÂn troø chôi “ Bòt maét baét deâ”. 3. Phaàn keát thuùc: 5’ - Troø chôi nhoû. - Cúi người thả lỏng. - GV nhaän xeùt tieát hoïc, giao baøi taäp veà nhaø. TIEÁT 2 Toán (Tiết 39) LUYEÄN TAÄP I. MỤC TIÊU: - Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm ; cộng có nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán có 1 phép cộng - BT caàn laøm : B1 ; B3 ; B4. - HS yêu thích học toán. II. CHUẨN BỊ- Viết bảng phụ trò chơi tiếp sức.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp - Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra học thuộc lòng bảng - 2 HS đọc. coäng.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Luyện tập * Baøi 1: Tính nhaåm. -Hs thực hiện đố nhau và đưa ra kết - Yêu cầu HS tự đố nhau. quaû - Nhaän xeùt tuyeân döông. * Baøi 2: ND ÑC -Hs đặt tính và thực hiện phép tính * Baøi 3: Keát quaû : 72 ; 83 ; 77 ; 66 ; 45.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. - HS đọc đề, phân tích đề. * Baøi 4: Toùm taét: - Gọi 1 HS đọc đề bài. Meï haùi :38 quả bưởi. - Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài. Chò haùi : 16 quả bưởi Meï vaø chò haùi : … quaû? Giaûi: Số quả bưởi mẹ và chị hái:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 38 + 16 = 44 (quaû) Đáp số: 44 quả. HS đọc lại bảng cộng. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. * Baøi 5: ND ÑC 4. Cuûng coá : 5. Daën doø: - Chuaån bò : Pheùp coäng coù toång baèng 100. TIEÁT 3 Chính taû (Tieát16) BAØN TAY DÒU DAØNG I. MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi, biết ghi đúng các dấu caâu trong baøi. - Làm được BT2 ; BT(3) a/b ; hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Reøn tính caån thaän. II. CHUẨN BỊ: Bảng con, STV, vở viết, vở bài tập, đồ dùng học tập đầy đủ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kiểm tra bài cũ: Người mẹ hiền - HS viết bảng con: con dao, tiếng rao hàng, - 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con. deø daët, giaët giuõ.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Bàn tay dịu dàng - 1 HS nhaéc laïi. Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết - GV đọc mẫu. - HS laéng nghe. - An buồn bã nói với thầy giáo điều gì? - 2 HS đọc lại. - Thầy có thái độ gì? - Thöa thaày hoâm nay em chöa laøm baøi taäp. Hoạt động 2: Luyện viết từ khó - Thầy không trách, chỉ nhẹ nhàng xoa đầu - Bài có những chữ viết hoa nào? An với bàn tay dịu dàng, trìu mến, thương - Caâu noùi cuûa An vieát theá naøo? yeâu. - Nêu những từ bộ phận khó viết. - Chữ đầu câu, đầu bài, tên riêng. - GV đọc từ khó, yêu cầu HS viết vào bảng - Sau dấu hai chấm, viết dấu gạch ngang. con. - Kiểm tra, buồn bã, xoa đầu, trìu mến, dịu daøng. - HS vieát. Hoạt động 3: Viết bài - HS neâu. Neâu tö theá ngoài vieát. - Haõy neâu caùch trình baøy baøi chính taû. - HS chép vở. - GV đọc. - HS soát lại. - GV đọc lại toàn bài. - Mở STV, HS dò lại và đổi vở sửa lỗi. - Nhìn sách sửa bài. - Chấm 10 vở đầu tiên. - HS laéng nghe..  Nhaän xeùt. - HS đọc yêu cầu. Hoạt động 4: Luyện tập - 3 HS / dãy thi đua viết vở ở bảng lớp. * Baøi 2. - Nhaän xeùt. - Nhaän xeùt. - HS đọc yêu cầu. * Baøi 3b..

<span class='text_page_counter'>(22)</span>  Nhaän xeùt, tuyeân döông. - Đọc từng dòng, tìm từ đúng để điền. 4. Cuûng coá – Daën doø: - Nhaän xeùt. - Nhận xét tiết học, về sửa hết lỗi. - Chuẩn bị : Ôn tập đọc và học thuộc lòng . TIEÁT 4 Taäp vieát (Tieát 8) CHỮ HOA: G I. MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng : Góp (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay (3 lần). - Rèn tính cẩn thận. Yêu thích chữ đẹp. Giáo dục HS yêu lao động và tình đoàn kết. II. CHUẨN BỊ:- Mẫu chữ G (cỡ vừa), phấn màu. Bảng phụ hoặc giấy khổ to.Mẫu chữ góp (cỡ vừa) và câu “góp sức chung tay” (cỡ nhỏ). - Vở tập viết, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kiểm tra bài cũ: Chữ hoa : E - Ê - Cho HS viết chữ E - Ê, Em. - Vieát baûng con. - Câu Em yêu trường em nói điều gì? - HS neâu.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. - 1 HS nhaéc laïi. 3. Bài mới: Chữ hoa: G Hoạt động 1: Cách viết chữ G - HS quan saùt. - GV treo mẫu chữ G. - Cao 8 li vaø 2 neùt. - Chữ G cao mấy li? Gồm có mấy nét? - HS quan saùt vaø nhaän xeùt. - GV viết mẫu chữ G (Cỡ vừa và cỡ nhỏ). - GV vừa viết vừa nhắc lại từng nét để HS theo dõi.  Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ thứ 6, viết nét cong - HS lắng nghe. dưới và nét cong trái nối liền nhau, tạo vòng xoắn to ở đầu chữ giống chữ C hoa, dừng bút ở đướng kẻ 2.  Nét 2: Từ điểm dừng bút ở nét 1, chuyển hướng xuống viết nét khuyết ngược, dừng bút ở đường kẻ 2. - HS viết bảng con chữ G (cỡ vừa - GV yêu cầu HS viết chữ G. và cỡ nhỏ). - GV theo doõi, uoán naén. Hoạt động 2: Cách viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng: Góp sức chung tay. - HS neâu. - Theo em: Góp sức chung tay có nghĩa gì ?  Góp sức chung tay là cùng nhau đoàn kết làm việc. - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. - Caâu hoûi:  Những chữ nào cao 4 li? - Chữ G.  Những chữ nào cao 2,5 li ? - h, g, y.  Chữ p cao mấy li? - Cao 2 li..

<span class='text_page_counter'>(23)</span>  Chữ t cao mấy li?  Chữ s cao mấy li?  Những chữ nào cao 1 li?  Cách đặt dấu thanh ở đâu?  Lưu ý: Nét cuối của chữ G nối sang nét cong trái của chữ O. - GV viết mẫu chữ Góp. - Luyện viết ở bảng con.  Nhaän xeùt. Hoạt động 3: Thực hành - Nhaéc laïi tö theá ngoài vieát, caùch caàm buùt. - Lưu ý HS quan sát các dòng kẻ trên vở rồi đặt bút vieát. - Hướng dẫn viết vào vở.. (1doøng). (1 doøng). - Cao 1,5 li. - Cao hôn 1 li. - Chữ o, ư, c, u, n, a. - Daáu saéc treân o, vaø ö.. - HS viết bảng con chữ Góp (cỡ vừa). - HS tự nêu. - HS theo doõi. - HS viết bài trên vở theo yêu cầu cuûa GV.. (1 doøng). (1 doøng). (3 laàn ) - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, chậm. 4. Cuûng coá – Daën doø: - GV thu một số vở, chấm. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. - Về hoàn thành bài viết. - Chuẩn bị: xem bài chữ Ôn tập. Thứ sáu ngày 08 tháng 10 năm 2010 TIEÁT 1 TOÁN (Tiết40) PHEÙP COÄNG COÙ TOÅNG BAÈNG 100 I. MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép cộng có tổng bằng 100. - Bieát coäng nhaåm caùc soá troøn chuïc. - Biết giải bài toán với 1 phép cộng có tổng bằng 100. - BT caàn laøm : B1 ; B2 ; B4..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - HS ham học toán, tính chính xác. II CHUẨN BỊ: -Có mẫu ở bảng phụ: 60 + 40 = ? III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp Yeâu caàu 2 hs leân baûng laømbaøi taäp  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Phép cộng có tổng bằng 100 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng (có nhớ) có tổng baèng 100 - GV ghi baûng: 83 + 17 = ? + 83 - HS nêu cách thực hiện. 17 - Gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép tính. Yêu cầu cả 100 lớp làm. - Em ñaët tính nhö theá naøo? - Ta tính theo thứ tự nào ? - Yeâu caàu HS khaùc nhaéc laïi caùch tính (nhö treân).  Nhaän xeùt. Hoạt động 2: Luyện tập * Baøi 1: - Yêu cầu HS nêu và thực hiện phép tính. - GV nhận xét, sửa sai. * Baøi 2: Tính nhaåm (theo maãu) - GV sửa bài – Nhận xét. * Baøi 3: ND ÑC * Baøi 4: - Bài toán thuộc dạng toán gì? - HS làm bài vào vở.  Nhaän xeùt, tuyeân döông.. Hoạt động của học sinh - Haùt 2 hsleân baûng laøm bai theo yc - HS làm ở bảng lớp - HS neâu. - HS thực hiện.. - HS tự nêu. - Thực hiện từ phải sang trái. - Tính. - HS thực hiện.. - HS laøm baøi tìm keát quaû - 1 HS đọc bài toán. - Bài toán về nhiều hơn. Giaûi: Buổi chiều cửa hàng bán được là: 85 + 15 = 100 ( kg) Đáp số: 100 kg đường - HS chơi theo hướng dẫn của GV. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. 4. Củng cố : Cho HS chơi Đố bạn. 5. Daën doø: - Chuaån bò: Lít. TIEÁT 2 AÂM NHAÏC (Tieát 8) ÔN BA BAØI HÁT ĐÃ HỌC. GV chuyeân traùch daïy …………………………………………………………………………………………………… TIEÁT 3 Taäp laøm vaên (Tieát8).

<span class='text_page_counter'>(25)</span> MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ. KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I. MỤC TIÊU -Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giaûn (BT1). - Trả lời câu hỏi về thầy giáo (cô giáo) lớp 1 của em.(BT2) ; viết được khoảng 4 đến 5 câu nói về cô giáo (thầy giáo) lớp 1 (BT3) - Yeâu thích moân Tieáng Vieät, kính troïng, yeâu quyù thaày coâ giaùo. II. CHUẨN BỊ: -Bảng phụ chép sẵn các câu hỏi ở bài tập 2, bảng phụ viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: Keå ngaén theo tranh. Luyeän taäp veà thời khóa biểu Yc 2 hs lên bảng thực hiện làm bài - HS trả lời những câu hỏi GV đưa  Nhaän xeùt. ra. 3. Bài mới: Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. Kể ngắn theo caâu hoûi - 1 HS nhaéc laïi. Hoạt động 1: Suy nghĩ và nói những lời mời - Hoạt động lớp, nhóm đôi. * Baøi taäp 1: - 1 HS đọc đề bài. - Gọi 1 HS đọc tình huống a. a. Bạn đến thăm nhà em. - Yêu cầu HS suy nghĩ và nói lời mời (cho nhiều HS  Em mở cửa mời bạn vào chơi. phaùt bieåu).  Chào bạn! Mời bạn vào nhà  Khi đón bạn đến nhà chơi, hoặc đón khách đến nhà, tớ chơi!  A Ngoïc aø, caäu vaøo chôi. các em cần mời chào sao cho thân mật, tỏ rõ lòng hiếu khaùch cuûa mình. - HS đóng cặp đôi với bạn bên (Tình huoáng 1b) - Đề nghị bạn giữ trật tự với giọng khẽ, ôn tồn để khỏi cạnh, sau đó 1 số nhóm lên. làm ồn lớp học và bạn dễ tiếp thu. (1c)  Nhaän xeùt. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi về thầy cô giáo - HS đọc yêu cầu. * Baøi 2: Để HS lần lượt đọc các câu hỏi mời - GV tổ chức HS chơi: Trò chơi gửi thư. bạn trả lời. Nhaän xeùt – tuyeân döông - Caùc baïn nhaän xeùt, boå sung. Hoạt động 3: Viết câu. * Baøi 3: - 1 HS đọc. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề. - Yêu cầu HS viết các câu trả lời bài 3 vào vở. Chú ý - 1 HS viết bài sau đó 5 – 7 em đọc bài trước lớp cho cả lớp nhận xét. vieát lieàn maïch  Nhaän xeùt. 4. Củng cố – Dặn dò: - Tổng kết giờ học. - Dặn dò HS khi nói lời chào, mời, đề nghị … phải chân thành và lịch sự..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Chuẩn bị: Ôn tập giữa học kỳ I. TIEÁT 4. Keå chuyeän (Tieát 8 ) NGƯỜI MẸ HIỀN. I. MUÏC TIEÂU: - Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền. - HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2). - Giáo dục HS biết yêu thương, kính trọng cô giáo như người mẹ của mình. II. CHUAÅN BÒ: - 4 Tranh (SGK) phoùng to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kiểm tra bài cũ: Người thầy cũ - 4 HS sắm vai kể lại toàn bộ câu - Yeâu caàu HS keå laïi caâu chuyeän theo vai. chuyeän.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. - 1 HS nhaéc laïi. 3. Bài mới: Người mẹ hiền Hoạt động 1: Dựa vào tranh kể lại từng đoạn - Hướng dẫn HS quan sát 4 tranh đọc lời nhân vật - Nêu yêu cầu. - 1 Em leân keå maãu. trong tranh, nhớ lại nội dung từng đoạn. - Hướng dẫn HS kể mẫu trước lớp đoạn 1 dựa vào tranh 1. Gợi ý: - 1, 2 Em keå laïi.  Nhaân vaät trong tranh laø ai? - Nhaän xeùt.  Nói cụ thể về hình dáng từng nhân vật? - HS tập kể theo nhóm dựa vào  Hai cậu trò chuyện với nhau những gì? - Lưu ý: Kể bằng lời của mình không kể nguyên văn tranh ứng với từng đoạn 2, 3, 4. - Cho 2, 3 nhóm lên thi kể với nhau. từng câu, chữ trong câu chuyện. - Nhaän xeùt  Nhaän xeùt, tuyeân döông. Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn câu chuyện theo vai * Bước 1: GV làm mẫu. - Lưu ý: Yêu cầu HS nói lời đối thoại tự nhiên, diễn - 1 Em nói lời Minh, 1 em khác nói lời bác bảo vệ, 1 em nói lời cô giáo, cảm, khuyết khích HS tập diễn tả động tác, điệu bộ … 1 em nói lời Nam. * Bước 2: Chia nhóm – Mỗi nhóm 5 em. - GV chia mỗi nhóm 5 em tập kể trong nhóm từng đoạn câu chuyện. - Phân vai, tập dựng lại câu chuyện. * Bước 3: Các nhóm thi dựng lại câu chuyện. - Thực hành kể. - Chỉ mỗi nhóm 1 em đại diện lên thi đua. - Nhaän xeùt, bình choïn caù nhaân keå chuyeän haáp daãn, - Nhaän xeùt. sinh động, tự nhiên nhất. 4. Cuûng coá – Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Chuẩn bị: “Ôn tập giữa học kỳ”. Tieát 5 SINH HOẠT CUỐI TUẦN: (Tiết 8) I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 8. - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân. - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân. II. Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ. - Trật tự nghe giảng, khá hăng hái. * Hoïc taäp: - Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp. - Thi ñua hoa ñieåm 10 : khaù toát. - HS yếu tiến bộ chậm, chưa tích cực chuẩn bị bài và tự học . * Vaên theå mó: - Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc. - Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học. - Veä sinh thaân theå, veä sinh aên uoáng : toát * Hoạt động khác: - Thực hiện phong trào nuôi heo đất chưa đều đặn. - Nhiều em chưa đóng KHN. III. Kế hoạch tuần 9: * Neà neáp: - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định. - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép. * Hoïc taäp: - Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng các ngày lễ lớn. - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 9 - Tích cực tự ôn tập kiến thức. - Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp. - Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường. * Veä sinh: - Thực hiện VS trong và ngoài lớp. - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống. * Hoạt động khác: - Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất và tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài giờ lên lớp. - Tiếp tục thực hiện giữ gìn môi trường xanh - sạch - đẹp ; tiết kiệm điện nước và các loại chất đốt. IV. Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi một số trò chơi dân gian. ……………………………………………………………………………………………………………………… KHOÁI DUYEÄT. ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………. CM DUYEÄT. ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(28)</span>

<span class='text_page_counter'>(29)</span>