giao an lop 4 CKTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 16 NGAØY. Thứ 2 13/12/10. Thứ 3 14/12/10. Thứ 4 15/12/10. Thứ 5 16/12/10. Thứ 6 17/12/10. Thứ 7 18/12/10. MOÂN Tập đọc Đạo đức Toán Lịch sử Chào cờ. TEÂN BAØI DAÏY Kéo co Yêu lao động (Tiết 1) Luyện tập Cuộc kháng chiến … xâm lược Mông -Nguyên. Chính tả Khoa học Toán MT TD LT & C Toán Tiếng Anh TLV Khoa học. Nghe - viết: Kéo co Không khí có những tính chất gì? Thương có chữ số 0. Tập đọc Nhạc Tiếng anh Toán Địa lý. Trong quán ăn “Ba cái Bống”. TD LT&C Toán Song ngử TLV Kể chuyện Kĩ thuật. Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – trò chơi Chia cho số có ba chữ số Luyện tập giới thiệu địa phương Không khí gồm những thành phần nào ?. Luyện tập Thủ đô Hà Nội. Câu kể Chia cho số có ba chữ số (tt) Luyện tập miêu tả đồ vật Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (Tiết 2). Tuần 16.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2010. TẬP ĐỌC. KEÙO CO. I/ Muïc tieâu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn cảm trò chơi kéo co sôi nổi trong bài. - Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy. (Trả lời được các CH trong SGK). - Tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1. KTBC: Tuổi ngựa Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời caâu hoûi 4 sgk, neâu noäi dung baøi - Nhaän xeùt, cho ñieåm 2. Dạy-học bài mới: a. MB: Giới thiệu bài: - Y/c hs quan saùt tranh minh hoïa - Các em cho biết bức tranh vẽ cảnh gì? - Trò chơi kéo co thường diễn ra vào những dịp nào? - GV giới thiệu- ghi bảng b. PTB: HĐ1: Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài- HD cách đọc - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài. Hoạt động học. Htñb. - 2 hs lần lượt lên bảng đọc thuộc lòng vaø TLCH. - Quan saùt - Laéng nghe. - 1HS đọc bài - 3 hs nối tiếp nhau đọc + Đoạn 1: Từ đầu...bên ấy thắng + Đoạn 2: Tiếp theo...người xem hội + Đoạn 3: Phần còn lại - HD hs luyện phát âm các từ khó: Hữu - HS luyện đọc cá nhân Traáp, Queá Voõ, Tích Sôn - 3 hs đọc lượt 2 - Gọi hs đọc lượt 2 - HS đọc ở phần chú thích - HD hs hiểu nghĩa các từ: giáp - Luyện đọc nhóm đôi - Y/c hs luyện đọc nhóm đôi - 1 hs đọc cả bài - Gọi 1 hs đọc cả bài - Laéng nghe - GV đọc mẫu toàn bài HÑ2: Tìm hieåu baøi: - 1 hs đọc đoạn 1 - Gọi hs đọc đoạn 1 + Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách + Kéo co phải có 2 đội. Kéo co phải đủ 3 keo… chôi keùo co nhö theá naøo?. HSK HSTB.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV nhaän xeùt – ruùt yù YÙ 1: caùch chôi keùo co - Gọi hs đọc đoạn 2- TĐTL + Hãy giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp? - GV nhaän xeùt – ruùt yù Ý 2: Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp . - Y/c hs đọc thầm đoạn 3 và TLCH: + Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì ñaëc bieät?. - 1 hs đọc – trao đổi trả lời + 2 hs thi kể trước lớp - Đai diện trả lời- bổ sung. HSK. - HS đọc thầm đoạn 3 + Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng. Số lượng người mỗi bên không hạn chế. Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến ñoâng hôn, theá laø chuyeån baïi thaønh thaéng + Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui vì + Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui? có rất đông người tham gia, - Đấu vật, múa võ, dá cầu, đu bay, thổi - Ngoài kéo co, em còn biết những trò cơm thi... chôi daân gian naøo khaùc? - HS thảo luận nhóm 3- Đại diện trả lời - GV nhaän xeùt – ruùt yù - Nhaän xeùt- boå sung Ý 3: Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn . ND: Keùo co laø moät troø chôi theå hieän - Baøi keùo co noùi leân ñieàu gì? tinh thần thượng võ của dân tộc ta - GV nhaän xeùt – KL cần được giữ gìn, phát huy. HĐ3 Đọc diễn cảm - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc lại 3 đoạn cuûa baøi - Y/c hs laéng nghe, nhaän xeùt tìm ra gioïng đọc đúng - HD hs đọc diễn cảm đoạn: ‘‘Hội làng… xem hoäi” + Gv đọc mẫu + Gọi 3 hs đọc + Y/c hs luyện đọc diễn cảm nhóm đôi + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - GV nhaän xeùt 3. Cuûng coá, daën doø: - Haõy neâu noäi dung cuûa baøi? - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Chuaån bò baøi sau: Trong quaùn aên "Ba caù boáng". - 3 hs đọc nối tiếp đọc 3 đoạn - HS tìm ra giọng đọc. - 3 hs đọc - Luyện đọc trong nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm. ĐẠO ĐỨC. HSTB. HSK.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết 1 ) I/ Muïc tieâu: - Nêu được ích lợi của lao động. - Tích cự tham gia các hoạt động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng bản thân. - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. * HS khá, giỏi biết được ý nghĩa của lao động. II/ Đồ dùng dạy-học: 1 số đồ dùng phục vụ trò chơi đóng vai. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1. KTBC: ( 4’) Bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo - Vì sao chuùng ta phaûi kính troïng thaày giaùo coâ giaùo? - Để tỏ lòng biết ơn các thầy giáo, cô giaùo caùc em phaûi laøm gì? - Nhaän xeùt 2. Dạy-học bài mới: a. MB: Giới thiệu bài- ghi bảng b. PTB: * Hoạt động 1: Đọc truyện Một ngày của Peâ-chi-a - GV đọc truyện - Gọi hs đọc lại - Chia nhoùm thaûo luaän theo caùc caâu hoûi: 1) Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a với những người khác trong câu chuyện?. Hoạt động học 2 hs lên bảng trả lời. - Laéng nghe. - 1 hs đọc - Laøm vieäc nhoùm 3. 1) Trong khi mọi người đều hăng say laøm vieäc, Peâ-chi-a laïi boû phí maát moät ngaøy maø khoâng laøm gì ca.û 2) Peâ-chi-a seõ thaáy hoái haän nuoái tieác vì 2) Theo em Pê-chi-a sẽ thay đổi như thế đã bỏ phí một ngày… naøo sau caâu chuyeän xaûy ra? 3) Neáu laø Peâ-chi-a, em seõ khoâng boû phí 3) Neáu em laø Peâ-chi-a, em coù laøm nhö moät ngaøy nhö baïn. baïn khoâng? - Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp - Gọi đại diện các nhóm trình bày nhaän xeùt, boå sung. Kết luận: Lao động mới tạo ra được của - Lắng nghe caûi, ñem laïi cuoäc soáng aám no haïnh phuùc. Bởi vậy mỗi người phải yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả năng. - 2, 3 hs đọc - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT1) - Chia nhoùm thaûo luaän - Y/C HS thaûo luaän nhoùm 6 +Tìm những biểu hiện của yêu lao động và lười lao động rồi ghi vào phiếu theo 2 coät (phaùt phieáu cho caùc nhoùm). Htñb.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Goïi caùc nhoùm trình baøy. - Caùc nhoùm daùn phieáu trình baøy * Những biểu hiện yêu lao động: + Vượt mọi khó khăn, chấp nhận thử thách để làm tốt công việc của mình + Tự làm lấy công việc của mình + Làm việc từ đầu đến cuối * Những biểu hiện không yêu lao động + Ỷ lại không tham gia vào lao động + Không tham gia lao động từ đầu đến cuoái Keát luaän: Trong cuoäc soáng vaø xaõ hoäi, + Hay naûn chí, mỗi người đều có công việc của mình, - HS lắng nghe chúng ta đều phải yêu lao động, khắc phục mọi khó khăn thử thách để làm tốt coâng vieäc cuûa mình * Hoạt động 3: Đóng vai (BT2) - 2 hs nối tiếp nhau đọc - Gọi hs đọc BT2 - Y/C HS thảo luận nhóm 4 thảo luận - Thảo luận nhóm 4 phân công đóng vai đóng vai 1 tình huống - Lần lượt vài nhóm lên thể hiện - Goïi caùc nhoùm leân theå hieän - Hỏi: Cách ứng xử trong mỗi tình huống - HS trả lời như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao? - Ai có cách ứng xử khác? 3. Cuûng coá, Daën doø: - 1 hs đọc lại ghi nhớ - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Làm tốt các việc tự phục vu bản thân. - lắng nghe, thực hiện Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội. - Chuaån bò BT 3,4,5,6 - Nhaän xeùt tieát hoïc. TOÁN. LUYEÄN TAÄP. I/ Muïc tieâu: - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số. - Giải toán có lời văn. - BTCL: Baøi 1 ( doøng 1,2); Baøi 2. - HS có ý thức học toán tính cẩn thận, chính xác. II/ Đồ dùng dạy học:. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1. KTBC: Chia cho số có hai chữ số (tt). Hoạt động học. Htñb.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Gọi hs lên bảng thực hiện 75480 : 75= 12678 : 36 = 25407: 57 = - Nhaän xeùt, cho ñieåm 2. Dạy-học bài mới: a. MB: Giới thiệu bài- ghi bảng b. PTB: HD luyeän taäp Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Viết lần lượt từng bài lên bảng, Y/c hs thực hiện bảng lớp và VBT - GV nhaän xeùt- KL Bài 2: Gọi hs đọc đề bài - Y/c hs tự tóm tắt và giải bài toán vào vở - Goïi 2 hs leân baûng, 1 em laøm toùm taét, 1 em giải bài toán 25 vieân: 1m2 1050 vieân: ...m2. - 3 hs lên bảng thực hiện. - Laéng nghe - 1 hs đọc y/c - HS tự làm a) 4725 : 15 = 315; 4674 : 82 = 57 b)35136 : 18 = 1592; 18408 : 52 = 354. HSTB. - 1 hs đọc đề bài - HS tự làm bài - 2 hs lên bảng thực hiện Giaûi Số mét vuông nền nhà lát được là: 1050 : 25 = 42 (m2) Đáp số: 42 m2 - 1 hs đọc to đề bài. - GV nhaän xeùt * Y/C HS khaù, gioûi laøm baøi taäp 3, 4 *Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Y/c 2 hs tự làm bài trên phiếu lên dán - HS tự làm bài phieáu vaø trình baøy baøi giaûi. - Daùn phieáu trình baøy - Cả lớp làm vào vở Số sản phẩm cả đội làm trong 3 tháng - GV nhận xét, kết luận bài giải đúng laø: 855 + 920 + 1350 = 3125 (saûn phaåm) Trung bình mỗi người làm được là: 3125 : 25 = 125 (saûn phaåm) Đáp số: 125 (sản phẩm) Bài 4*: Gọi hs đọc y/c - Muốn phát hiện phép tính sai ở đâu, ta - Ta thực hiện phép tính chia, kiểm tra phaûi laøm gì? - Y/C HS tự kiểm tra phép tính trong SGK lại các bước chia, nhân, trừ nhẩm - HS tự kiểm tra (GV ghi pheùp tính sai leân baûng) - Gọi hs lên bảng thực hiện lại - 1 hs lên bảng thực hiện 12345 67 564 184 285 - GV Nhaän xeùt 17 3. Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø laøm laïi caùc baøi taäp -Chuẩn bị bài sau: Thương có chữ số 0. HSK,G.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc LỊCH SỬ. CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MOÂNG - NGUYEÂN. I/ Muïc tieâu : - Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược MÔng – Nguyeân, theå hieän: + Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện như Hội Nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “Sát thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam. + Tài thao lược của các chiến sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo ( thể hiện ở việc khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tấn công quyết liệt và giành được thắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên soâng Baïch Ñaèng). + Nắm được 1 số sự kiện của ND, trình bày lưu loát, trôi chảy. - Tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy-học:. III/ Các hoạt động dạy-học:. Hoạt động dạy 1. KTBC: Nhaø Traàn vaø vieäc ñaép ñeâ Gọi hs lên bảng trả lời + Tìm những sự kiện nói lên sự quan tâm đến đê điều của nhà Trần? + Công cuộc đắp đê đã đem lại kết quả gì? - Nhaän xeùt, cho ñieåm 2. Dạy-học bài mới: a. MB: Giới thiệu bài- ghi bảng b. PTB: * Hoạt động 1: Ý chí quyết tâm đánh giaëc cuûa vua toâi nhaø Traàn - Gọi hs đọc SGK từ "Lúc đó...Sát Thát" - Y/C HS thaûo luaän nhoùm ñoâi – TLCH: + Tinh thần quyết tâm đánh giặc của quaân daân nhaø Traàn nhö theá naøo? Kết luận: Cả 3 lần xâm lược nước ta, quân Mông-Nguyên đều phải đối đầu với ý chí đoàn kết, quyết tâm đánh giặc của vua toâi nhaø Traàn * Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc của vua toâi nhaø Traàn vaø keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán. Hoạt động học - 2 hs trả lời. - laéng nghe. - 1 hs đọc - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - hs trả lời (nội dung kết quả thảo luận treân) - Laéng nghe. Htñb.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Các em hãy đọc SGK, thảo luận nhóm 6 - Chia nhóm 6, đọc SGK thảo luận trả để trả lời các câu hỏi sau: lời + Nhà Trần đối phó với giặc như thế nào khi chuùng maïnh vaø khi chuùng yeáu? + Khi giaëc maïnh, vua toâi nhaø Traàn chuû động rút lui để bảo toàn lực lượng. Khi giaëc yeáu, vua toâi nhaø Traàn taán coâng + Neâu keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán? quyeát lieät buoäc chuùng phaûi ruùt lui. + Cả 3 lần xâm lược nước ta chúng đều + Cuộc kháng chiến thắng lợi có ý nghĩa thất bại, không dám xâm lược nước ta gì? nữa. + Nước ta sạch bóng quân thù, độc lập - Goïi caùc nhoùm trình baøy được giữ vững Kết luận: Khi giặc Mông-Nguyên sang - Lần lượt các nhóm trình bày xâm lược nước ta vua tôi nhà Trần đã - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung dùng kế rút lui để làm cho chúng hao tổn - Lắng nghe lực lượng. Khi chúng yếu thì ta tấn công quyết liệt. Nhờ thế mà cuộc kháng chiến thắng lợi * Hoạt động 3: Tấm gương yêu nước Trần Quốc Toản - Tổ chức cho hs kể về tấm gương quyết - 1 vaøi hs keå tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản Kết luận: Trần Quốc Toản sinh ra và lớn lên trong không khí cả nước chuẩn bị - lắng nghe khánh chiến chống quân xâm lược Nguyên lần thứ hai. 3. Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc bài học - Giáo dục: Ghi nhớ công ơn của các vua toâi nhaø Traàn - Chuẩn bị bài sau: Nước ta cuối thời Trần - Vài hs đọc bài học - Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ ba, ngày 13 tháng 12 năm 2010 CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát ). KEÙO CO. I/ Muïc tieâu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng BT (2) a / b. - Nghe viết chính xác, trình bày sạch đẹp. - Tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ giấy A 4 để thi làm bài tập 2a.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1. KTBC: Đọc cho hs viết vào B: trốn tìm, caém traïi, choïi deá - Nhaän xeùt – ghi ñieåm 2. Dạy-học bài mới: a. MB: Giới thiệu bài- ghi bảng b. PTB: * HÑ1: Nghe-vieát - GV đọc lần 1 đoạn văn cần viết -Gọi HS đọc lại . -YC –HS nêu ND của đoạn . - Y/C HS đọc thầm đoạn văn nêu những từ cần viết hoa trong bài? - HD hs phân tích và viết từ khó: Hữu Traáp, Tích Sôn, khuyeán khích, trai traùng - Gọi hs đọc lại các từ khó trên bảng - GV đọc từng cụm từ, câu - Đọc lần 2 cho hs soát lại bài - Y/c hs kieåm tra * Chấm, chữa bài chính tả (10 tập) - Nhaän xeùt * HÑ 2: L uyeän taäp Bài 2a : Gọi hs đọc y/c - Gọi 1 hs ở dưới đọc nghĩa của từ, hs cầm phiếu nêu kết quả. Thực hiện 3 lượt - Y/c 3 baïn daùn keát quaû leân baûng - GV nhaän xeùt 3. Cuûng coá, daën doø: - Về nhà viết lại bài (đối với những em vieát sai nhieàu) - Chuaån bò baøi sau: Muøa ñoâng treân reûo cao - Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động học - HS vieát BL. Htñb. - Laéng nghe. - Laéng nghe -1-2 HS đọc. - Đọc thầm nêu: Hữu Trấp, Quế Võ, Baéc Ninh, Tích Sôn, Vónh Yeân, Vónh Phuù.. HSTB. - 2 hs đọc to trước lớp? - HS viết vào vở - Soát lại bài. - HS tự kieåm tra lổi. - 1 hs đọc y/c - Tự làm bài - HS thực hiện theo y/c nhaûy daây, muùa roái, giao boùng - Daùn keát quaû leân baûng - Nhaän xeùt. HSTB, K. KHOA HOÏC. KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?. I/ Muïc tieâu: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện một số tính chất của không khí: trong suốt, khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng coù hình daïng nhaát ñònh; khoâng khí coù theå neùn laïi vaø giaõn ra. - Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống: bơm xe,….. II/ Đồ dùng dạy-học: - 8-10 quả bóng với hình dạng khác nhau, dây thun.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Bơm tiêm, bơm xe đạp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1. KTBC: Làm thế nào để biết có không khí Gọi hs lên bảng trả lời - Lớp không khí bao quanh trái đất gọi là gì? - Nêu ví dụ chứng tỏ xung quanh ta có khoâng khí - Nhaän xeùt, cho ñieåm 2. Dạy-học bài mới: a. MB: Giới thiệu bài- ghi bảng b. PTB: * Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vị cuûa khoâng khí - Giô chieác coác khoâng hoûi: Beân trong coác chứa gì? - Y/c HS nhìn vaøo coác xem coù thaáy gì khoâng? Vì khoâng? - Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm em có thaáy khoâng khí coù muøi vò gì khoâng? - Dùng nước hoa xịt vào một góc phòng và hỏi: Em ngửi thấy mùi gì? - Đó có phải là mùi của không khí không? - Vậy không khí có những tính chất gì? Keát luaän: Khoâng khí trong suoát, khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò. * Hoạt động 2: Trò chơi "thổi bong boùng" - Kiểm tra sự chuẩn bị của các tổ - Y/c caùc nhoùm thi thoåi bong boùng nhieàu hình daïng trong voøng 3 phuùt - Nhaän xeùt tuyeân döông nhoùm thoåi nhanh - Caùi gì laøm cho quaû boùng caêng phoàng leân? Caùc quaû boùng coù hình daïng theá naøo? - Khoâng khí coù hình daïng nhaát ñònh khoâng? - Nêu ví dụ chứng tỏ không khí không có hình daïng nhaát ñònh. Keát luaän: Khoâng khí khoâng coù hình daïng nhất định má có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó.. Hoạt động học. Htñb. 2 hs trả lời - Khí quyeån. - Chứa không khí - Khoâng. Vì khoâng khí trong suoát khoâng maøu - Khoâng khí khoâng muøi, khoâng vò - Muøi thôm - Đó không phải là mùi của không khí mà là mùi của nước hoa - HS trả lời. - HÑ nhoùm 3 - cuøng thoåi bong boùng. - khoâng khí - hình daïng khaùc nhau - khoâng khí khoâng coù hình daïng nhaát ñònh . caùc tuùi ni loâng khaùc nhau . caùc chai khoâng, to, nhoû khaùc nhau - Laéng nghe. HSTB.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> * Hoạt động 3: Không khí có thể bị nén hoặc giãn ra - Gọi hs đọc mục quan sát SGK/65 - Y/c HS quan saùt hình veõ vaø moâ taû hieän tượng xảy ra ở hình 2 và sử dụng các từ "nén lại" và "giãn ra" để nói về tính chất naøy. - Goïi hs trình baøy keát quaû - Y/c hs hoạt động nhóm 3 dùng bơm tiêm để thực hành và TLCH: . Tác động lên chiếc bơm như thế nào để biết không khí bị nén lại hoặc giãn ra? - Khoâng khí coù tính chaát gì? Keát luaän: Khoâng khí coù theå bò neùn laïi hoặc giãn ra 3. Cuûng coá, daën doø: - Không khí có những tính chất nào? - Trong đời sống con người đã ứng dụng tính chất của không khí vào những việc gì? - Chuẩn bị bài sau: Không khí gồm những thaønh phaàn naøo? - Chuaån bò: 2 caây neán, 2 coác thuyû tinh, 2 chieác dóa nhoû. - 1 hs đọc - Lắng nghe, thực hiện. - HS trình baøy keát quaû . Khoâng khí coù theå bò neùn laïi (h2b) hoặc giãn ra (h2c) - Thực hành - hs trả lời - Laéng nghe. - Một vài hs đọc mục bạn cần biết - bôm bong boùng, bôm xe, bôm phao bôi, laøm bôm tieâm. TOÁN :. THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0. I/ Muïc tieâu: - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương. - BTCL: Baøi 1 ( doøng 1,2 ) - Thực hiện thành thạo chính xác - Tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy-học:. III/ Các hoạt động dạy-học:. Hoạt động dạy 1. KTBC: Luyeän taäp Goïi hs leân baûng tính. Hoạt động học - 2 hs lên bảng thực hiện tính 4935: 44 = 17826: 48 =. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 2. Dạy-học bài mới: - Laéng nghe a. MB: Giới thiệu bài- ghi bảng b. PTB: * HĐ1: Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị. Htñb.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Ghi baûng: 9450 : 35 = ? - HD laïi caùch ñaët tính vaø tính nhö SGK. - HS neâu caùch tính 9450 35 - Nhaän xeùt 245 270 - Theo doõi, laéng nghe 000 - Em có nhận xét gì ở lượt chia thứ ba? - Ở lượt chia thứ ba, ta có 0 chia 35 - Nhấn mạnh: Nếu lượt chia cuối cùng là được 0, nên viết chữ số 0 ở vị trí thứ ba 0, thì ta chæ vieäc vieát theâm 0 vaøo beân phaûi cuûa thöông cuûa thöông. * HĐ2: Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục - Ghi baûng: 2448 : 24 = ? - Gọi 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm - 1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở nhaùp vào vở nháp 2449 24 0048 102 00 - Em có nhận xét gì về lượt chia thứ hai? - Ở lượt chia thứ hai, ta hạ 4, 4 chia 24 được 0, nên ta viết 0 ở vị trí thứ hai của - Kết luận: Nếu chữ số hàng chục nhỏ thương hơn số chia thì ta viết 0 vàovị trí thứ hai - Lắng nghe, ghi nhớ beân phaûi cuûa thöông * HĐ3: Thực hành: Bài 1 : Gọi hs đọc đề bài - Y/C hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm - HS làm BL- VBT a) 8750 : 35 = 250 ; 23520 : 56 = 420 HSTB vaøo VBT b) 2996 : 28 = 107 ; 2420 : 12 = 201 - GV nhaän xeùt * Y/C HS khaù, gioûi laøm BT 2, BT3 *Bài 2: Gọi hs đọc đề bài - Y/c hs tự tóm tắt và giải bài toán, - Gọi 1 hs lên bảng thực hiện 1 giờ 12 phút : 97200 l 1 phuùt: ... l ? - GV nhaän xeùt Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Sau mỗi câu trả lời của hs, GV ghi lần lượt tóm tắt Toùm taét Daøi vaø roäng :307m Daøi hôn roäng: 97m Chu vi :… m ? Dieän tích :… m ?. - 1 hs đọc đề bài - HS tự làm bài vào vở nháp, 1 hs lên bảng thực hiện Giaûi HSK 1 giờ 12 phút = 72 phút Trung bình mỗi phút bơm được là: 97200 : 72 = 1350 (l) Đáp số: 1350 l nước - 1 hs đọc đề bài - HS trả lời - HS trả lời -.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Y/c hs giải bài toán trong nhóm đôi - HS làm bài nhóm đôi (phaùt phieáu cho 2 nhoùm) - Goïi hs trình baøy baøi giaûi - 2 hs trình baøy baøi giaûi - GVnhận xét, kết luận bài giải đúng Baøi giaûi Chiều rộng mảnh đất là: (307-97) :2 = 105 (m) Chiều dài mảnh đất là: 105 + 97 = 202 ( m) Chu vi mảnh đất là : 307 x 2 =614 (m) Diện tích mảnh đất là: 105 x 202 = 21210 (m2) Đáp số : 614m; 21210m2 3. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt - GV choát laïi baøi hoïc. HSG. - Veà nhaø laøm laïi 1 SGK/85 - Chuẩn bị bài sau: Chia cho số có ba chữ soá - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư, ngày 14 tháng 12 năm 2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI. I/ Muïc tieâu: - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc ( BT1); tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến củ điểm (BT2); biết đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, từ ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (B3). - Biết đặt một vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến (BT2). - Tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số bảng nhóm kẻ bảng để HS làm BT1, BT2. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: Giữ phép lịch sự khi đặt câu hoûi - 3 hs lên bảng thực hiện - Goïi 3 hs leân baûng, moãi em ñaët 1 caâu . Một câu với người trên . Một câu với bạn . Một câu với người ít tuổi hơn mình -1 HS trả lời - Khi hỏi chuyên người khác, muốn giữ phép lịch sự cần phải chú ý điều gì? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 2. Dạy-học bài mới:. - Laéng nghe. Htñb.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> a. MB: Giới thiệu bài- ghi bảng b. PTB: HD laøm baøi taäp Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Goïi hs noùi caùch chôi caùc troø chôi: oâ aên quan. loø coø, xeáp hình - Y/c hs thaûo luaän nhoùm 3 xeáp caùc troø chơi vào ô thích hợp. (phát phiếu cho 2 nhoùm) - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng * Trò chơi rèn luyện sức mạnh * Trò chơi rèn luyện sự khéo léo * Troø chôi reøn luyeän trí tueä Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu - Y/C HS đánh dấu chéo vào ô có nghĩa thích hợp. - Dán tờ phiếu lên bảng, gọi hs lên bảng đánh dấu vào ô có nghĩa ứng với mỗi câu tục ngữ - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi hs đọc lại bảng đúng. - 1 hs đọc y/c - HS noái tieáp nhau noùi caùch chôi. HSTB. - Trao đổi nhóm 3 - Trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt * keùo co, vaät * nhảy dây, lò cò, đá cầu * ôn ăn quan, cờ tướng, xếp hình - 1 hs neâu y/c - Suy nghó, laøm baøi - lần lượt 4 hs lên bảng đánh dấu vào ô HSTB thích hợp - Nhaän xeùt. - 1 hs đọc câu thành ngữ, tục ngữ, 1 hs đọc nghĩa của câu . Làm một việc nguy hiểm - chơi với lửa . Mất trắng tay - chơi diều đứt dây . Lieàu lónh aét gaëp tai hoïa - chôi dao coù ngày đứt tay . Phaûi bieát choïn baïn, choïn nôi sinh sống - Ở chọn nơi, chơi chọn bạn. - 1 hs đọc y/c Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Y/C HS trao đổi nhóm đôi (1 bạn - Thực hiện trong nhóm đôi khuyên bạn kia và ngược lại) - Gọi lần lượt từng nhóm thực hiện trước - Từng nhóm nối tiếp nhau nói lời khuyeân baïn lớp 3. Cuûng coá, daën doø: - Về nhà học thuộc 4 thành ngữ, tục ngữ - Chuaån bò baøi sau: Caâu keå - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán. CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. I/ Muïc tieâu: - Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số ( Chia hết, chia có dư ).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - BTCL: Baøi 1(a); Baøi 2(b) - HS có ý thức học toán tính cẩn thận, chính xác. II/ Đồ dùng dạy- học:. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1. KTBC: Thương có chữ số 0 - Gọi hs lên bảng thực hiện - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 2. Dạy-học bài mới: a. MB: Giới thiệu bài- ghi bảng b. PTB: * HĐ1: Trường hợp chia hết - Ghi baûng: 1944 : 163 - GV HD HS thực hiện. Hoạt động học. Htñb. - 2 hs lên bảng thực hiện 11780 : 42 = 13870 : 45 =. - Laéng nghe 1944 162 162 12 324 324 0. - Y/c hs neâu caùch chia * HĐ2: Trường hợp chia có dư - HS ñaët tính - Ghi baûng: 8469 : 241 8469 241 - Goïi 1 hs leân baûng ñaët tính vaø neâu caùch 723 35 tính 1239 1205 034 - Soá dö nhoû hôn soá chia - Em coù nhaän xeùt gì veà soá dö vaø soá chia? - GCKL: Trong pheùp chia coù dö, soá dö luoân nhoû hôn soá chia - Hs thực hiện. HSTB * HĐ3: Thực hành: a) 2120 : 424 = 5 ; 1935 : 354 = 5 (dö Bài 1: Ghi lần lượt từng bài lên bảng, 165) - Y/C hs thực hiện vào bảng lớp và VBT - GV nhaän xeùt Bài 2: Tính giá trị biểu thức - Y/c hs nhaéc laïi qui taéc tính giaù trò cuûa - Vaøi hs nhaéc laïi biểu thức - Gọi hs lần lượt lên bảng thực hiện , cả - Lần lượt từng hs lên thực hiện b) 8700 : 25 : 4 = 348 : 4 = 87 lớp làm vào vở. *Baøi 3: ( Daønh cho HS khaù, gioûi) - Gọi hs đọc đề bài - Y/c hs giải bài toán trong nhóm đôi (phaùt phieáu cho 2 nhoùm) - Goïi hs trình baøy baøi giaûi. - 2 hs đọc to trước lớp - HS thực hành giải bài toán trong HSK,G nhoùm ñoâi - Daùn phieáu vaø trình baøy baøi giaûi Số ngày cửa hàng thứ nhất bán hết.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3. Cuûng coá, daën doø: - GV choát laïi baøi hoïc - Chuaån bò baøi sau: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc. 7128 m vaûi 7128 : 264 = 27 (ngaøy) Số ngày cửa hàng thứ hai bán hết 7128 m vaûi laø: 7128 : 297 = 24 (ngaøy) Vì 24 < 27 nên cửa hàng thứ hai bán hết số vải sớm hơn. Số ngày bán sớm hơn là: 27 - 24 = 3 (ngaøy) Đáp số: 3 ngày. TAÄP LAØM VAÊN. LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I/ Muïc tieâu: - Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài; biết giới thiệu một trò chơi ( hoặc lễ hội ) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi bật - Tìm kiếm và xử lý thông tin. Thể hiện sự tự tin và giao tiếp II/ Đồ dùng dạy-học: - Baûng phuï ghi vieát noäi dung BT2 (phaàn nhaän xeùt) - Tranh minh hoïa moät soá troø chôi, leã hoäi trong SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Htñb 1. KTBC: Quan sát đồ vật 1 hs trả lời Gọi hs lên bảng trả lời - Khi quan sát đồ vật ta cần chú ý điều gì? - Gọi hs đọc dàn ý tả một đồ chơi mà em - 1 hs đọc dàn bài của mình đã chọn. - Nhaän xeùt, cho ñieåm 2. Dạy-học bài mới: - Laéng nghe a. MB: Giới thiệu bài- ghi bảng b. PTB: HD hs laøm baøi taäp Baøi taäp 1: - 1 hs đọc y/c - Gọi hs đọc y/c của bài - 1 hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc bài tập đọc Kéo co - Bài "Kéo co" giới thiệu trò chơi của - Giới thiệu trò chơi kéo co của làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, tỉnh Bắc những địa phương nào? Ninh vaø laøng Tích Sôn thò xaõ Vónh yeân, - Caùc em haõy noùi cho nhau nghe caùch tænh Vónh Phuùc - HS noùi cho nhau nghe trong nhoùm ñoâi chơi trò chơi kéo co ở mỗi vùng..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Goïi moät vaøi hs thi thuaät laïi caùc troø chôi - Nhaän xeùt, tuyeân döông baïn keå hay, haáp daãn Baøi taäp 2 - Gọi hs đọc đề bài - HD HS xác định y/c của đề bài - Y/C HS quan saùt caùc tranh minh hoïa trong SGK và cho biết tên những trò chơi, lễ hội được giới thiệu trong tranh - Ở địa phương em, hàng năm có những lễ hoäi naøo? - Ở những lễ hội đó, có những trò chơi naøo thuù vò? - Treo bảng phụ viết gợi ý dàn ý chính - Gọi hs đọc - Y/c hs keå trong nhoùm ñoâi - Tổ chức cho hs thi giới thiệu về lễ hội, trò chơi trước lớp - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn keå toát 3. Cuûng coá, daën doø: - Về nhà viết lại bài giới thiệu của em vaøo VBT - Bài sau: Viết bài văn tả đồ chơi mà em thích - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Vaøi hs thi thuaät laïi caùc troø chôi. - 1 hs đọc đề bài . Troø chôi: thaû chim boà caâu, ñu bay, neùm coøn . Leã hoäi: hoäi bôi chaûy, hoäi coàng chieâng, hoäi haùt quan hoï - HS phaùt bieåu. - 1 hs đọc - Thực hành kểtrong nhóm đôi - Vài hs thi kể trước lớp. KHOA HOÏC. KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THAØNH PHẦN NAØO ?. I/ Muïc tieâu: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: khí ni-tơ, khí oâxy, khí caùc-boâ-níc. - Nêu được thành phần chính của không khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi. Ngoài ra còn có khí các-bô-níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn,…. II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: Không khí có những tính chất 2 hs lần lượt trả lời gì? Gọi hs lên bảng trả lời + Không khí có những tính chất gì? + Nêu ví dụ về việc ứng dụng tính chất - Laéng nghe của không khí trong đời sống?. Htñb.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Nhaän xeùt, cho ñieåm 2. Dạy-học bài mới: a. MB: Giới thiệu bài- ghi bảng b. PTB: * Hoạt động 1: Xác định thành phần cuûa khoâng khí - Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm - Gọi hs đọc mục thực hành - Y/c caùc nhoùm laøm thí nghieäm. - Nhóm trưởng báo cáo - 1 hs đọc to trước lớp - HS laøm thí nghieäm trong nhoùm 6 nhö SGK - Thaûo luaän - Mô tả hiện tượng xảy ra sau khi úp lọ - Sau khi úp lọ thuỷ tinh 1 lúc thì nến taét thuyû tinh. - Khi nến tắt, nước trong cốc thế nào? Tại - Khi nến tắt nước trong cốc dâng lên vì sự cháy đã làm mất đi một phần sao? không khí ở trong cốc và nước tràn vào coác chieám choã aáy. - Phần không khí còn lại có duy trì được - Không duy trì được sự cháy vì vậy nến đã tắt sự cháy không? Vì sao? - Qua thí nghieäm treân ta thaáy khoâng khí - 2 thaønh phaàn chính laø thaønh phaàn duy goàm maáy thaønh phaàn chính? trì sự cháy và thành phần không duy trì - Goïi caùc nhoùm trình baøy sự cháy. Giaûng vaø keát luaän: Qua thí nghieäm ta - HS trình baøy- nhaän xeùt, boå sung thấy: thành phần duy trì sự cháy là khí ô - Lắng nghe xi, thành phần không duy trì sự cháy là khí ni tơ. Người ta đã chứng minh được raèng theå tích khí ni tô gaáp 4 laàn theå tích khí ô xi trong không khí. Thực tế khi đun beáp cuûi, than hay rôm, neáu ta khoâng caøo roãng beáp seõ deã bò taét. - Goïi hs nhaéc laïi 2 thaønh phaàn cuûa khoâng - Vaøi hs nhaéc laïi khí * Hoạt động 2: Tìm hiểu một số thành phaàn khaùc cuûa khoâng khí - Y/c hs làm việc nhóm 6, sau đó GV rót nước vôi trong vào cốc cho các nhóm - Gọi hs đọc to thí nghiệm 2 /67 - Y/C HS quan sát kĩ nước vôi trong cốc rồi mới dùng ống nhỏ thổi vào lọ nước voâi trong nhieàu laàn, - Sau đó các em xem hiện tượng gì xảy ra và giải thích tại sao có hiện tượng đó - Goïi caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo. - Chia nhóm nhận đồ dùng - 1 hs đọc to trước lớp - quan sát và khẳng định nước vôi ở trong cốc trước khi thổi rất trong - Quan sát, thảo luận về hiện tượng xảy ra, cử đại diện trình bày - Đại diện nhóm trình bày.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> luaän, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. . Sau khi thổi vào lọ nước vôi trong nhiều lần, nước vôi trong không còn trong nữa mà đã bị vẫn đục. Hiện tượng đó là do trong hơi thở của chúng Keát luaän: Trong khoâng khí vaø trong hôi ta coù khí caùc-boâ-níc thở của chúng ta có chứa khí các-bô-níc. - Lắng nghe Khí các-bô-níc gặp nước vôi trong sẽ tạo ra các hạt đá vôi rất nhỏ lơ lửng trong nước làm nước vôi vẫn đục. - Hỏi: Em còn biết những hoạt động nào - hs nối tiếp nhau trả lời sinh ra khí caùc-boâ-níc? . Quá trình hô hấp của người, động vật, thực vật . Khi đốt các hợp chất vô cơ hay hữu cơ . Khi ta ñun beáp . Khí thaûi cuûa caùc nhaø maùy - Y/c hs quan saùt caùc hình minh hoïa . Khoùi cuûa oâ toâ, xe maùy 4,5/67 và thảo luận nhóm đôi trả lời câu - Quan sát hình minh họa thảo luận hỏi: Theo em không khí còn chứa những nhóm đôi thành phần nào khác? Lấy ví dụ chứng tỏ - Đại diện nhóm trả lời . Trong không khí còn có hơi nước, điều đó. chứa nhiều chất bụi bẩn, các khí độc do khoùi cuûa nhaø maùy, khoùi xe maùy, oâ toâ thaûi vaøo khoâng khí. . Trong không khí còn có chứa các vi khuaån do raùc thaûi, nôi oâ nhieãm sinh ra. - ô xi và ni tơ. Ngoài ra còn chứa khí - Không khí gồm những thành phần nào? các-bô-níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn - Laéng nghe Keát luaän: Khoâng khí goàm 2 thaønh phaàn chính là ô xi và ni-tơ. Ngoài ra còn chứa khí các-bô-níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn 3. Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK - Chúng ta phải làm gì để giảm bớt lượng - Vài hs đọc . Troàng nhieàu caây xanh các chất độc hại trong không khí? . Thường xuyên vệ sinh nơi ở . Vứt rác đúng nơi qui định, không để rác thối, vữa. - Chuaån bò baøi sau: OÂn taäp. Thứ năm, ngày 15 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC. TRONG QUAÙN AÊN “ BA CAÙI BOÁNG”.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> I/ Muïc tieâu: - Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra-ti-nô, Tooc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); bước đầu phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1. KTBC Keùo co - Gọi hs lên bảng đọc và trả lời câu hỏi + Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chôi keùo co nhö theá naøo? + Noäi dung cuûa baøi keùo co naøy laø gì? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 2. Dạy-học bài mới: a. MB: Giới thiệu bài- ghi bảng b. PTB: * HĐ1: Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài- HD cách đọc - Gọi hs nối tiếp đọc 4 đoạn của bài. - HD hs luyeän phaùt aâm: Bu-ra-ti-noâ, Tooùc-ti-la, Ba-ra-ba, Ñu-reâ-ma, A-li-xa, A-di-li-oâ - Gọi hs đọc 4 đoạn lượt 2 - Giảng nghĩa từ mới trong bài: mê tín, ngay dưới mũi - Y/c hs luyện đọc cặp đôi - GV đọc mẫu * HÑ2: Tìm hieåu baøi - Y/c hs đọc thầm đoạn giới thiệu truyện vaø TLCH: + Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão Bara-ba? - Y/c hs đọc thầm từ đầu...Các-lô-ạ, TLCH: + Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-ra-ba phaûi noùi ra ñieåu bí maät? - Y/c hs đọc thầm đoạn còn lại, TLCH: + Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã. Hoạt động học. Htñb. - 2 hs lần lượt lên bảng đọc 3 đoạn của bài và trả lời - Laéng nghe. - 1HS đọc bài - 4 hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài + Đoạn 1: Từ đầu...lò sưởi này + Đoạn 2: Tiếp theo...Các-lô-ạ. + Đoạn 3: Phần còn lại - HS luyện đọc cá nhân. - 4 hs đọc 4 đoạn lượt 2 - HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc trong nhóm đôi - Laéng nghe. - HS đọc thầm đoạn 1 1) Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở đâu - HS đọc thầm - Chú chui vào một cái bình bằng đất treân baøn aên, ngoài im,….noùi ra bí maät. - HS đọc thầm đoạn còn lại - Caùo A-li-xa vaø meøo A-di-li-oâ bieát chuù. HSK HSTB.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> thoát thân như thế nào? + Em thấy những hình ảnh, chi tiết trong truyeän em cho laø ngoä nghónh vaø lí thuù? - GV nhaän xeùt- KL - Y/C HS đọc thầm cả bài- thảo luận + Truyeän noùi leân ñieàu gì? * HĐ3: Đọc diễn cảm - Gọi hs đọc truyện theo cách phân vai - Y/c hs laéng nghe, - HD hs đọc diễn cảm đoạn ‘‘ Cáo lễ pheùp…muõi teân” . Gv đọc mẫu . Y/c hs luyện đọc diễn cảm trong nhóm 4 theo caùch phaân vai . Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay 3. Cuûng coá, daën doø: - Truyeän noùi leân ñieàu gì? - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Chuaån bò baøi sau: Raát nhieàu maët traêng - Nhaän xeùt tieát hoïc. bé gỗ đang ở trong bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền. … chú lao ra ngoài - HS nối tiếp nhau trả lời - Thảo luận nhóm đôi- Đại diện trả lời HSK ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thaéng keû aùc ñang tìm caùch haïi mình HSK - 4 hs đọc theo cách phân vai: - Laéng nghe, theo doõi, phaùt bieåu caùch đọc diễn cảm từng lời nhân vật - Laéng nghe. - Luyện đọc trong nhóm 4 - Vài nhóm thi đọc diễn cảm. - HS trả lời theo sự hiểu của mình. TOÁN. LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: - Biết chia cho số có ba chữ số. - BTCL: Baøi 1(a); Baøi 2(b) - HS có ý thức học toán tính cẩn thận, chính xác. II/ Đồ dùng dạy- học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1. KTBC: Chia cho số có ba chữ số Gọi hs lên bảng thực hiện - Nhaän xeùt, cho ñieåm 2. Dạy-học bài mới: a. MB: Giới thiệu bài- ghi bảng b. PTB: Thực hành: Baøi 1: - Y/C HS tự làm. Hoạt động học 2 hs lên bảng thực hiện 6420 : 321 = ; 4957 : 165 =. - 3 HS leân baûng laøm – coøn laïi laøm vaøo. Htñb.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - GV nhaän xeùt Bài 2: Gọi hs đọc đề - HD HS toùm taét vaø giaûi - Y/c hs tóm tắt và giải bài toán - Gọi 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. Moãi hoäp 120 goùi: 24 hoäp Moãi hoäp 160 goùi: ... hoäp? - GV nhaän xeùt * Baøi 3: ( Daønh cho HS khaù, gioûi) - Gọi hs đọc đề- Y/C HS tự làm bài - GV thu chaám- nhaän xeùt 3. Cuûng coá, daën doø: - GV choát laïi baøi - Chuẩn bị bài sau: Chia cho số có 3 chữ soá (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc. vở. a) 708 : 354 = 2 ; 7552 : 236 = 32 9060 : 453 = 20 - 1 hs đọc đề - 1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. Giaûi Soá goùi keïo coù taát caû laø: 120 x 24 = 2880 (goùi keïo) Soá hoäp caàn coù laø: 2880 : 160 = 18 (hoäp) Đáp số: 18 hộp. ÑÒA LÍ. THUÛ ÑOÂ HAØ NOÄI. I/ Muïc tieâu: - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hà Nội: + Thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ. + Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn của đất nước. - Chỉ được thủ đô Hà Nội trên bản đồ ( lược đồ). - Yeâu thuû ñoâ Haø Noäi II/ Đồ dùng dạy-học: - Các bản đồ: hành chính, giao thông VN, bản đồ Hà Nội III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ(TT) Gọi HS lên bảng trả lời - 3 hs lần lượt trả lời + Kể tên một số nghề thủ công của người dân đồng bằng Bắc Bộ? + Em haõy moâ taû qui trình laøm ra moät saûn phaåm goám? + Chợ phiên ở ĐBBB có đặc điểm gì? Nhaän xeùt- ghi ñieåm - Laéng nghe 2. Dạy-học bài mới: a. MB: Giới thiệu bài- ghi bảng. Htñb.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> b. PTB: * Hoạt động 1: Hà Nội-TP lớn ở trung taâm ÑBBB - Nêu:Hà Nội là TP lớn nhất của miền Baéc - Yc hs quan saùt hình 1 - Chæ vò trí Haø Noäi vaø cho bieát Haø Noäi giáp những tỉnh nào? - Từ tỉnh (TP) em ở có thể đến Hà Nội bằng những phương tiện giao thông nào? Kết luận: Thủ đô HN nằm ở trung tâm ĐBBB, có sông Hồng chảy qua thuận lợi để thông thương với các vùng. Từ đó có thể đến nơi khác bằng nhiều phương tiện khác nhau. Hà Nội là đầu mối giao thông quan troïng cuûa ÑBBB, mieàn Baéc vaø caû nước đặc biệt là đường hàng không nối liền với nhiều nước * Hoạt động 2: Thành phố cổ đang ngày caøng phaùt trieån - Caùc em thaûo luaän nhoùm 4 theo noäi dung sau: +Thuû ñoâ Haø Noäi coøn coù teân goïi naøo khaùc? Đến nay HN được bao nhiêu tuổi? + Khu phố cổ có đặc điểm gì? (ở đâu? tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố?. - Quan saùt - HS chæ vaø neâu: Haø Noäi giaùp Thaùi Nguyeân, Vónh Phuùc, Baéc Giang, Baéc Ninh, Haø Taây, Höng Yeân - HS trả lời - Laéng nghe. - Chia nhoùm thaûo luaän. - Còn có tên gọi là Thăng Long, đến nay đã được 1000 tuổi - Khu phoá coå mang teân caùc ngheà thuû công và buôn bán ở khu phố đó. Nhà cửa thấp mái ngói, kiến trúc cổ kính, đường phố nhỏ hẹp, yên tĩnh - Khu phố mới mang tên các danh + Khu phố mới có đặc điểm gì? (nhà cửa, nhân, nhà cao tầng, kiến trúc hiện đại, đường phố to rộng có nhiều xe cộ đi lại đường phố) - Đại diện nhóm trình bày - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Goïi caùc nhoùm trình baøy keát quaû - Quan saùt - HS laéng nghe - QS khu phố cổ và khu phố mới - Giới thiệu: Hà Nội cổ gồm nhiều phường làm nghề thủ công và buôn bán gần Hồ Hoàn Kiếm,... Ngày nay nhiều đường phố Hà Nội được mở rộng và hiện đại hơn. * Hoạt động 3: (10’) Hà Nội-trung tâm chính trò, vaên hoùa, khoa hoïc vaø kinh teá lớn của cả nước - Y/C HS quan saùt caùc hình trong SGK keát.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> hợp đọc SGK thảo luận nhóm 4 theo các gợi ý sau: - Nêu ví dụ để thấy Hà Nội là: . Trung taâm chính trò. . Trung tâm kinh tế lớn. . Trung taâm vaên hoùa, khoa hoïc. - Chia nhóm thảo luận, sau đó nêu kết quaû * Trung taâm chính trò: Haø Noäi laø nôi làm việc của các cơ quan lãnh đạo cao caáp * Trung tâm kinh tế lớn: nhiều nhà maùy, trung taâm thöông maïi, sieâu thò, chợ lớn, ngân hàng, bưu điện. * Trung tâm văn hóa,khoa học: Trường Đại học đầu tiên Văn Miếu-Quốc tử giám, nhiều viện nghiên cứu trường Đại học, bảo tàng, thư viện, nhiều danh lam thaéng caûnh.. . Kể tên một số trường Đại học, Viện bảo tàng,... ở Hà Nội. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Goïi caùc nhoùm trình baøy - laéng nghe Kết luận: Hà Nội là thủ đô của cả nước, với nhiều cảnh đẹp, là trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học, kinh tế của cả nước. Năm 2000 HN đã được cả thế giới biết đến là TP vì hòa bình. Chúng ta tự hào về điều đó. 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc ghi nhớ - Vài hs đọc - Giáo dục: Tự hào về thủ đô của nước tathủ đô Hà nội - Chuaån bò baøi sau: Thaønh phoá Haûi Phoøng Thứ sáu , ngày 16tháng 12 năm 2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. CAÂU KEÅ. I/ Muïc tieâu: - Hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể ( ND ghi nhớ ). - Nhận biết được câu kể trong đoạn văn ( BT1, mục III); biết đặt một vài câu kể, để, taû, trình baøy yù kieán (BT2). II/ Đồ dùng dạy-học:. III/ Các hoạt động dạy-học:. Hoạt động dạy 1. KTBC: MRVT: Trò chơi-Đồ chơi - Goïi hs laøm laïi BT 2,3 sgk -Nhaän xeùt, cho ñieåm 2. Dạy-học bài mới: a. MB: Giới thiệu bài- ghi bảng. Hoạt động học - 2 hs thực hiện y/c - Laéng nghe. Htñb.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> b. PTB: * HÑ1: Tìm hieåu baøi - 1 hs đọc y/c và nội dung Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c của bài - Hãy nêu câu được in đậm trong đoạn vaên treân? - Câu: Nhưng kho báu ấy ở đâu? là kiểu - Nhưng kho báu ấy ở đâu? là câu hỏi. HSTB Nó được dùng để hỏi về điều chưa câu gì? Nó được dùng để làm gì? bieát. - Cuoái caâu coù daáu chaám hoûi - Cuoái caâu coù daáu gì? - GV nhaän xeùt - KL - 1 hs đọc y/c Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c - Y/C HS đọc thầm lại đoạn văn bài tập - Thảo luận nhóm đôi, đọc thầm suy 1, thảo luận nhóm đôi xem những câu đó nghĩ được dùng để làm gì? - HS lần lượt phát biểu ý kiến - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán HSK - GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng, dán tờ phiếu ghi lời giải - Gọi hs đọc lại - Cuoái moãi caâu coù daáu chaám - Cuoái moãi caâu coù daáu gì? Kết luận: Những câu văn mà các em vừa - Lắng nghe tìm được trong đoạn văn trên dùng để giới thiệu, miêu tả hay kể lại một sự việc có liên quan đến nhân vật nào đó, cuối các câu trên có dấu chấm, ta gọi đó là caâu keå. - 1 hs đọc y/c Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Đọc thầm, suy nghĩ - Y/C HS đọc thầm lại các câu - Nêu lần lượt từng câu, gọi hs trả lời . Ba-ra-ba uống rượu đã say . Vừa hơ bộ râu, lão vừa nói: - Bắt được thằng người gỗ, ta sẽ tống nó vào cái lò sưởi này. . Keå veà Ba-ra-ba - xem chúng được dùng để làm gì? . Keå veà Ba-ra-ba - Ngoài việc giới thiệu, miêu tả hoặc kể . Nêu suy nghĩ của Ba-ra-ba về một sự việc có liên quan đến một người nào đó, câu kể còn dùng để làm - Nói lên ý kiến, tâm tư, tình cảm của mỗi người. gì? - Kể, tả hoặc giới thiệu về sự vật, sự - Câu kể dùng để làm gì? việc, nói lên ý kiến hoặc tâm tư, tình HSTB.K cảm của mỗi người. - Coù daáu chaám - Cuoái caâu keå coù daáu gì? - Vài hs đọc to trước lớp Kết luận: Phần ghi nhớ - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/161 HÑ2: Luyeän taäp:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Bài 1: Gọi hs đọc y/c và nội dung - Y/C HS thảo luận nhóm 3 để thực hiện baøi taäp naøy (phaùt baûng nhoùm coù ghi saün caùc caâu vaên cho 3 nhoùm) - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thaûo luaän - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Chieàu chieàu, treân baõi thaû,...thaû dieàu thi. + Cánh diều mềm mại như cánh bướm. + Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời. + Tieáng saùo dieàu vi vu traàm boãng. + Saùo ñôn, roài saùo keùp, saùo beø...vì sao sớm. Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Goïi hs laøm maãu - Y/C HS tự làm bài, mỗi em chỉ viết 1 trong 4 đề bài đã nêu - Goïi hs trình baøy - GVnhaän xeùt - Tuyeân döông 3. Cuûng coá, daën doø: - Câu kể được dùng để làm gì? - Veà nhaø laøm laïi BTIII.2 - Chuaån bò baøi sau: Caâu keå ai laøm gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - 1 hs đọc bài 1 - Thaûo luaän nhoùm 3. - Daùn leân baûng vaø trình baøy - Nhaän xeùt. HSTB. + Kể sự việc + Taû caùnh dieàu + Kể sự việc và nói lên tình cảm + Taû tieáng saùo dieàu + Neâu yù kieán, nhaän ñònh - 1 hs đọc y/c - 1 HSG thực hiện - Tự làm bài. HSG. - HS noái tieáp nhau trình baøy. - Nhaän xeùt. - 1 hs đọc to trước lớp. TOÁN. CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. I/ Muïc tieâu: - Biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư ). - BTCL: Baøi 1; Baøi 2(b) - HS có ý thức học toán tính cẩn thận, chính xác. II/ Đồ dùng dạy- học:. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1. KTBC: Luyeän taäp Gọi hs lên bảng thực hiện Nhaän xeùt- ghi ñieåm 2. Dạy-học bài mới: a. MB: Giới thiệu bài- ghi bảng b. PTB: * HĐ1: Trường hợp chia hết. Hoạt động học - 3 hs lên bảng thực hiện 704 : 234 = 8770 : 365 = 6260 : 156 =. Htñb.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Ghi baûng: 41535 : 195 - HD HS thực hiện - HD hs ước lượng thương bằng cách: 415 : 195 = ? có thể lấy 400 : 200 được 2 253 : 195 = ? có thể lấy 300 : 200 được 1 585 : 195 = ? Coù theå laáy 600 chia 200 được 3 * HĐ2: Trường hợp chia có dư - Ghi baûng: 80120 : 245 = ? - Y/c cả lớp thực hiện vào vở nháp, 1 hs lên bảng thực hiện. - Em coù nhaän xeùt gì veà soá dö vaø soá chia * HĐ3: Thực hành Bài 1: Y/c HS thực hiện vào Bảng. - laéng nghe - HS neâu caùch tính nhö SGK. - 1 hs lên thực hiện và nêu cách tính nhö SGK 80120 245 0662 327 1720 05 - Soá dö luoân nhoû hôn soá chia. - HS tính bảng lớp- VBT. a) 62321 : 307 = 203 b) 81350 : 187 = 435 (dö 5) Baøi 2: Goïi hs nhaéc laïi qui taéc tìm moät - 1 vaøi hs nhaéc laïi thừa số chưa biết; tìm số chia chưa biết - Ghi 2 bài lên bảng, gọi 2 hs lên bảng 1 hs lên thực hiện b) 89658 : x = 293 thực hiện, y.c cả lớp làm vào vở x = 69658 : 293 x = 306 - 1 hs đọc to trước lớp *Baøi 3: (Daønh cho HS khaù, gioûi) - Tự làm bài Gọi hs đọc đề - 1 hs leân baûng laøm - Y/c hs tự làm bài Trung bình moãi ngaøy nhaø maùy saûn - Goïi 1 hs leân baûng giaûi xuaát laø: - GV chaám baøi- Nhaän xeùt 49410 : 305 = 162 (saûn phaåm) Đáp số: 162 sản phẩm 3. Cuûng coá, daën doø: - Muốn chia cho số có ba chữ số ta làm sao? - Chuaån bò baøi sau: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc TAÄP LAØM VAÊN. HSTB. HSK,G. LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. I/ Muïc tieâu: - Dựa vào dàn ý đã lập ( TLV, tuần 15 ), viết được một bài văn miêu tả đồ chơi em thích nhất với 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. - Viết được 1 bài văn đầy đủ 3 phần,trôi chảy, trình bày sạch đẹp. - Tự giác học tập..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> II/ Đồ dùng dạy-học: - Một bảng phụ kẻ bảng để hs làm câu d (BT I.1), một tờ giấy viết lời giải câu b,d (BTI.1) - Một bảng phụ viết đoạn thân bài tả cái trống - 3 tờ giấy trắng để hs viết thêm mở bài, kết bài cho thân bài cái trống. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1. KTBC: Luyện tập giới thiệu địa phöông Gọi hs lên bảng đọc bài giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê em - Nhaän xeùt , ghi ñieåm 2. Dạy-học bài mới: a. MB: Giới thiệu bài- ghi bảng b. PTB: * HÑ1: HD hs chuaån bò vieát baøi: + HD hs nắm vững yêu cầu của bài - Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs đọc các gợi ý trong SGK - Y/c hs lấy vở, đọc thầm dàn ý bài văn tả đồ chơi mình đã chuẩn bị - Gọi hs đọc lại dàn ý của mình + HD hs xây dựng kết cấu 3 phần của moät baøi - Gọi hs đọc lại gợi ý 2 trong SGK - Em chọn cách mở bài nào ? Hãy đọc mở baøi cuûa em. - Y/c hs đọc thầm gợi ý 3 trong SGK - Nhắc hs: trong M câu mở đoạn là Bọn con trai thì cho laø anh lính naøy nom raát oách - Gọi hs dựa theo dàn ý đọc phần thân bài cuûa mình - Đọc phần kết bài của em * HÑ2: )HS vieát baøi - GV nhận xét – chỉnh sữa 3. Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø vieát laïi baøi - Chuẩ bị bài sau: Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật - Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động học. Htñb. - 1 hs thực hiện y/c. - Laéng nghe. - 1 hs đọc đề bài - 4 hs nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý trong SGK. HSTB. - cá nhân đọc thầm dàn ý - 2 HSG đọc dàn ý của mình - 2 hs đọc to trước lớp. HSK. - HS đọc thầm. - 1 HSG thực hiện - 1 hs laøm maãu - HS thực hiện - 1 HS laøm maãu. Thứ bảy ngày 17 tháng 12 năm 2010. HSG.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> KEÅ CHUYEÄN. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I/ Muïc tieâu: - Chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn. - Biết sắp xếp các sự việc thành thành một câu chuyện để kể lại rõ ý. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết đề bài, 3 cách xây dựng cốt truyện III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Htñb - 1 hs lên bảng thực hiện 1. KTBC: - Gọi 1 hs kể lại câu chuyện các em đã được đọc hay được nghe có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em - Nhaän xeùt, cho ñieåm - Laéng nghe 2. Dạy-học bài mới: a. MB: Giới thiệu bài- ghi bảng b. PTB: * HĐ1: HD hs phân tích đề - 1 hs đọc đề bài - Gọi hs đọc đề bài trong SGK - Viết bảng đề bài, gạch dưới những từ - Theo dõi ngữ quan trọng: đồ chơi của em, của các - lắng nghe, ghi nhớ baïn - Nhaéc hs: Caâu chuyeän cuûa moãi em phaûi là chuyện có thực (liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn bè), nhân vật trong câu chuyện là em hoặc bạn bè. Lời kể phải giản dị, tự nhiên - Gợi ý kể chuyện - Gọi hs đọc gợi ý trong SGK - Khi kể, em nên dùng từ xưng hô như thế naøo? - Em chỉ kể 1 trong 3 hướng mà SGK nêu - Gọi hs nêu hướng xây dựng cốt truyện cuûa mình * HĐ2: Thực hành kể chuyện, trao đổi veà noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän - Y/C HS keå cho nhau nghe caâu chuyeän về đồ chơi trong nhóm đôi - Đến từng nhóm, nghe hs kể, hướng dẫn, goùp yù - Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp. - 3 hs nối tiếp nhau đọc y/c kể cả M - toâi, mình. - HS noái tieáp nhau neâu:. - Thực hành kể trong nhóm đôi. - HS thi kể trước lớp - HS trao đổi lẫn nhau. HSTB HSK.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Y/c hs laéng nghe, hoûi caùc baïn veà yù nghĩa, nội dung, các sự việc trong câu - Nhận xét chuyeän. - GV nhaän xeùt 3 Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø keå laïi caùc caâu chuyeän maø mình - Lắng nghe, thực hiện nghe ở lớp cho người thân nghe - Chuaån bò baøi sau: Moät phaùt minh nho nhoû - Nhaän xeùt tieát hoïc KĨ THUẬT. CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết 2). I/ Muïc tieâu: - Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học. II/ Đồ dùng dạy- học: - Mẫu thêu móc xích, một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích - Đồ dùng thực hành kĩ thuật dành cho GV. III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy. 1. KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2. Dạy- học bài mới a. MB: Giới thiệu bài- ghi bảng b. PTB: Thực hành cắt, khâu, thêu túi rút dây - Y/c hs nhắc lại các bước cắt, khâu . - Các em thêu trang trí trước khi khâu một sản phaåm - Y/c hs thực hành - Quan sát, giúp đỡ nhưng hs lúng túng - Y/C HS tröng baøy saûn phaåm - GV nhaän xeùt chung 3. Cuûng coá – daën doø: - Tiết sau: tiếp tục thực hành. Hoạt động học. - Laéng nghe. - Thực hiện theo 4 bước: - Laéng nghe - HS thực hành - HS trng baøy saûn phaåm. Htñb.

<span class='text_page_counter'>(31)</span>