GIA DINH CUA BE TUAN 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ 3: GIA ĐÌNH. NHÁNH 1: GIA ĐÌNH, HỌ HÀNG CỦA BÉ. KẾ HOẠCH TUẦN 08 Từ ngày 21 / 10 / 2012 đến 26 / 10 / 2012. I-Yêu cầu: - Họ hàng bên nội, bên ngoại - Cách gọi bên nội, bên ngoại (ông nội, bà nội, ông ngoại, bà ngoại, cô, dì, chú, bác…) - Những ngày họ hàng cần tập trung (Ngày giỗ, ngày lễ…) - Các thành viên trong gia đình: Bé, cha mẹ, anh chị (Họ tên, sinh năm, sở thích…) - Công việc của các thành viên trong gia đình - Gia đình là nơi sinh sống, vui vẻ, hạnh phúc. Tình cảm của bé đối với các thành viên trong gia đình. - Những thay đổi trong gia đình: có người chuyển đi, có người sinh ra , có người mất đi II-Kế hoạch tuần: TT. 1. HOẠT ĐỘNG Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng. NỘI DUNG - Đón trẻ: + Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định. Cùng trẻ chọn tranh trò chuyện về gia đình. Trẻ biết: + Họ hàng bên nội, bên ngoại + Cách gọi bên nội, bên ngoại (ông nội, bà nội, ông ngoại, bà ngoại, cô, dì, chú, bác…).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Những ngày họ hàng cần tập trung (Ngày giỗ, ngày lễ…) + Các thành viên trong gia đình: Bé, cha mẹ, anh chị (Họ tên, sinh năm, sở thích…) + Công việc của các thành viên trong gia đình + Gia đình là nơi sinh sống, vui vẻ, hạnh phúc. Tình cảm của bé đối với các thành viên trong gia đình. + Những thay đổi trong gia đình: có người chuyển đi, có người sinh ra , có người mất đi -Thể dục sáng: a Khởi động : -Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đó về 3 tổ dãn cách đều, tập kết hơp với bài: “Chim câu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> trắng” với các động tác: b.Trọng động: - Hô hấp: Thổi bóng bay - Tay vai 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay - Lưng bụng 2 : Đứng quay người sang bên - Chân 2: Bật, đưa chân sang ngang c.Hồi tĩnh: Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “ con công”. 2. Hoạt động học. Thứ hai 21/10/2012. Thứ ba 22/10/2012 Thứ tư. PTNT: MTXQ - Trò chuyện về gia đình của bé. PTTM:Tạo hình -Vẽ người thân trong gia đình (ĐT) PTNN: LQVH.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Truyện: Ba cô gái. 23/10/2012. Thứ năm 24/10/2012. Thứ sáu 25/10/2012. *Yêu Cầu: - Cháu biết chọn chủ đề chơi. - Tự chọn góc chơi. - Thỏa thuận vai chơi. - Nói nhiệm vụ chơi, chơi đúng vai. - Biết nhận xét sau khi chơi -Sắp xếp đồ chơi gọn sau khi chơi. 3. Hoạt động góc. I/GÓC PHÂN VAI: “Gia đình + Bán hàng”. PTTC: Thể dục -Ném xa bằng 1 tay ( TCVĐ: Thi đi nhanh) PTNT: LQVT Đếm đến 6. Nhận biết số lượng 6. Số 6. PTTM: Âm nhạc DH: Ai thương con nhiều TCAN: Giọng hát to, giọng hát nhỏ. NH: Chỉ có một trên đời.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1-Chuẩn bị: - Một số đồ dùng, đồ chơi gia đình. - Một số loại rau, hoa quả, thức ăn... 2-Gợi ý hoạt động: Cho cháu chơi đóng vai bán hàng: Phân vai cô bán hàng, cha mẹ, các con. Phân công công việc từng thành viên trong gia đình: Mẹ đi chợ mua đồ về nấu cho con ăn, dọn dẹp, chăm sóc con, Cha đi làm, chăm sóc con... II/ GÓC XÂY DỰNGLẮP GHÉP: “Xây các kiểu nhà” 1-Chuẩn bị: - Khối gỗ các loại. - Cổng, hoa, cây xanh. 2-Gợi ý hoạt động: Trẻ xây các kiểu nhà với cổng, hàng rào, nhà của.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> bé, đường đi, trang trí cây cảnh, hoa cho đep, phù hợp. - Cho trẻ tả lại khu nhà tập thể trẻ vừa xây. III/GÓC TẠO HÌNH : 1-Chuẩn bị: - Giấy vẽ, chì màu cho trẻ. 2-Gợi ý hoạt động: - Vẽ người thân trong gia đình. IV/GÓC ÂM NHẠC : 1-Chuẩn bị: Nhạc cụ, mũ múa,… 2-Gợi ý hoạt động: - Hát múa về chủ đề gia đình. V/GÓC SÁCH, TRUYỆN: 1-Chuẩn bị: - Tranh truyện. -Tranh ảnh về bản thân và cơ thẻ trẻ.. - Rổ chữ cái, tập tô 2-Gợi ý hoạt động: - Chơi xem.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> truyện tranh - Xem tranh ảnh và trò chuyện về các loại thức phẩm bé cần. - Chơi tô màu tranh, tập phát âm chữ và tô chữ cái a – ă – â. VI/GÓC THIÊN NHIÊN/KH OA HỌC : 1-Chuẩn bị: - Rổ chữ số, tập toán, thẻ chữ cái từ 16. - Cây xanh, bình tưới, nước, khăn lau. 2-Gợi ý hoạt động: -Đếm đến 6. Nhận biết số lượng 6. Tô viết nhóm có số lượng 6, viết số 6.. - Chơi tưới cây, chăm sóc cây. Thứ hai 21/10/2012. -Quan sát: Tranh chủ điểm +Các con nhìn Chơi tự xem trong do với đồ chơi tranh chủ ngoài trời. điểm hôm nay Nhặt lá rụng.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 4. có gì mới? +Trong tranh vẽ những ai nào? +Trong tranh này ai là người lớn nhất trong gia đình? -Hoạt động tập thể: +TCDG: Rồng rắn.. Hoạt động ngoài trời. Thứ ba 22/10/2012. Thứ tư 23/10/2012. -Quan sát: Quan sát vườn ra của bé. +Các con xem mình đang đứng ở đâu đây? +Trong vườn có những loại rau nào? +Mẹ thường nấu món nào cho con ăn? +Vì sao chúng ta cần ăn nhiều loại rau? -Hoạt động tập thể: +TCVĐ: Thi đi nhanh -Quan sát: Quan sát bầu trời-cây xanh +Các con thấy bâu trời hôm nay như thế nào? +Các đám.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> mây như thế nào? +Thời tiết như thế có lợi (hại) gì cho sức khỏe của con? +Con cần làm gì để bảo vệ sức khỏe của bản thân mình? -Hoạt động tập thể: +TCVĐ: Thi đi nhanh. Thứ năm 24/10/2012. Thứ sáu 25/10/2012. -Quan sát: Quan sát nhận xét các đồ chơi trong trường, trong lớp: +Ai giỏi nói cho cô biết con phát hiện xem đồ chơi nào có 1, có 2, có 3, có 4? Có 5? Có 6? Đồ chơi nào có nhiều? -Hoạt động tập thể: +TCVĐ: Thi đi nhanh -Quan sát: Tranh giáo dục lễ giáo (Một số hình ảnh bé tặng quà cho ông bà, cha mẹ...).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> +Các con xem cô có tranh vẽ gì đây? +Con đã được ăn những loại thực phẩm nào? + Ở nhà mẹ thường nấu món nào cho con ăn? +Vẽ bằng phấn những hình ảnh mà cháu thích. -Hoạt động tập thể: +TCDG: Rồng rắn.. 5 Vệ sinh Ăn trưa. *Trước khi ăn: -Cô chuẩn bị chén, muỗng, dĩa đựng cơm rơi, dĩa đựng khăn lau tay. -Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi. -Trước khi chia thức ăn cô rửa tay sạch sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng, đeo khẩu trang. Cho trẻ rửa tay, lau tay và ngồi vào bàn ăn -Cô chia thức ăn và mang đến từng bàn.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> cho trẻ. *Trong khi ăn: -Cô giới thiệu món ăn và lợi ích của các món ăn. -Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn, cô theo dõi và động viên trẻ ăn hết suất. *Sau khi ăn: -Ăn xong cho trẻ đi đánh răng, rửa mặt, lau mặt và đi vệ sinh.. 6. 7. Ngủ trưa. -Cô chuẩn bị nơi ngủ sạch sẽ, ánh sáng vừa phải. -Có đủ nệm gối cho trẻ. -Cô có mặt suốt trong quá trình trẻ ngủ. -Chú ý đến tốc độ quạt. -Giữ yên lặng trong quá trình trẻ ngủ. -Cho trẻ thức dậy từ từ sau đó làm vệ sinh sạch sẽ nơi ngủ của trẻ.. Vệ sinh-Ăn -Cho trẻ làm một vài động xế tác nhẹ nhàng..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Trẻ đi vệ sinh, cô cho trẻ thay quần áo và chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ. -Tiến hành cho trẻ ăn xế.. 8. Sinh chiều. hoạt. Thứ hai. Thứ ba. Thứ tư. - Tập làm quen với kĩ năng vẽ người thân trong gia đình - Làm quen với trò chơi: Thi đi nhanh. - Tập làm quen với kĩ năng ném xa bằng 1 tay - Làm quen với nhóm có số lượng 6, số 6.. - Làm quen Thứ năm với bài hát: Ai thương con nhiều. Thứ sáu - Xem phim hoạt hình. - Trò chuyện về 1 số đồ dùng trong gia đình bé. - Biểu diễn văn nghê..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ. -Cho trẻ đi vệ sinh.. 9. *Nêu gương cuối ngày. Vệ sinh, nêu -Trao đổi với phụ huynh về gương, trả tình hình của trẻ trẻ. -Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh. -Trước khi về cô kiểm tra điện nước và khóa cửa cẩn thận.. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2012. HỌP MẶT ĐẦU TUẦN: I/ YÊU CẦU: - Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ. - Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần - Biết được chủ đề mới trong tuần mình sắp học. II/ TIẾN HÀNH: - Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghĩ, cô nhận xét. - Cô giáo dục nhẹ cháu làm những công việc nhỏ giúp cha mẹ. - Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm. - Đọc thơ : “Cháu hứa với cô” - Trẻ đoán thời tiết trong ngày? - Hỏi trẻ hôm nay thứ mấy?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Hát bài “sáng thứ hai” - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan: +Đi học đều, đúng giờ. +Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch. +Không xả rác trong lớp và ngoài sân. +Chú ý lên cô. +Trả lời to, rõ, tròn câu. + Biết đoàn kết nhóm chơi. + Biết lấy cất đồ dùng đúng chỗ. - Hát “Ai thương con nhiều ” - Cô giới thiệu chủ điểm nhánh mới: “Gia đình, họ hàng của bé?”. Tiết : PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài : TRÒ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ I/ YÊU CẦU: - Trẻ hào hứng kể về gia đình của mình. - Biết được địa chỉ nơi ở, quan hệ các thành viên trong gia đình đối với trẻ (ông bà, cha mẹ, anh chị em…) và công việc,mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình. - Trẻ biết trách nhiệm của cha mẹ đối với con cái và ngược lại. - Biết gia đình đông con, ít con, gia đình 2 thế hệ, 3 thế hệ. - Biết quan tâm, yêu thương, kính trọng, quí mến các thành viên trong gia đình. II/ CHUẨN BỊ: - Ảnh chụp gia đình của một số bạn trong lớp. - Tranh ảnh gia đình 2 thế hệ, 3 thế hệ. - Tranh ảnh gia đình đông con, gia đình ít con. - Băng đĩa có bài hát về chủ điểm: Tổ ấm gia đình, cả nhà thương nhau… - 3 tranh vẽ gia đình cho cháu tô màu. - 3 nhóm bàn có để sẳn các hộp bút màu - Tích hợp: AN. III/TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ. HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ Cô cùng cháu hát bài: “cả nhà thương nhau”. - Trẻ hát và vận động cùng cô - Các con vừa hát bài hát nói về điều gì? - Cả nhà thương nhau. - Vậy gia đình các con con sống chung với nhau có yêu thương nhau không ? - Có.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Vào những ngày nào thì tất cả mọi người trong gia đình có mặt đông đủ? - Vậy thứ 7, chủ nhật các con ở nhà cùng với gia đình mình con thấy thế nào? - Vậy các con hãy kể về gia đình của mình cho cô và các bạn nghe nhé! - Cho một vài cháu giới thiệu về gia đình của mình, hỏi cháu có sống chung với ông bà không? - Vậy những lúc gia đình đông đủ các con có chụp ảnh để dành làm kỉ niệm không mang lên đây nè ? - Vậy hôm nay ai sẽ giới thiệu cho lớp mình biết xem gia đình mình có những ai ? HOẠT ĐỘNG 2: Quan sát- đàm thoại về gia đình của một số bạn trong lớp - Đây là ảnh của gia đình bạn A. Đây là ai vậy A? - Cha con làm nghề gì? Ở đâu? - Mẹ con làm nghề gì? Ở đâu? - Cô tóm lại ý trẻ....Gia đình bạn A chỉ có cha mẹ bạn và bạn. Vậy gia đình bạn A là gia đình đông con hay ít con ? - Đúng rồi. Gia đình bạn A là gia đình ít con. Và là gia đình 1 thế hệ đó các con. Gia đình chỉ có con và cha mẹ là gia đình 1 thế hệ. - Cho bạn B lên giới thiệu các thành viên trong gia đình mình qua chân dung: Cha, mẹ, anh, chị và B. - Cô hỏi nghề nghiệp của cha mẹ anh chị của bạn? - Nhà bạn B có mấy người con ? - Vậy nhà bạn B là gia đình như thế nào ? - Đúng rồi, gia đình có từ 3 con trở lên là gia đình đông con. Vậy gia đình bạn là gia đình có mấy thế hệ ? - Gia đình bạn chỉ có cha mẹ và các con nên gọi là gia đình 2 thế hệ: Thế hệ cha mẹ và thế hệ các con. - Cho trẻ C lên giới thiệu gia đình: Ông, bà, cha, mẹ và bạn C.. - Thứ 7, chủ nhật. - Vui… - Trẻ tự kể. - Có… - Trẻ tự mang ảnh đã chuẩn bị mang từ nhà lên.. - Cha con, mẹ con và con. - …… - Gia đình ít con.. - ........ - Trẻ tự kể. - 3 người con. - Gia đình đông con. - 2 thế hệ.. - …...

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Gia đình bạn C là gia đình đông con hay ít con? - Vậy gia đình bạn C là gia đình có mấy thế hệ ? - Đó là những thế hệ nào ? - Cô nhấn mạnh: Gia đình có ông, bà, cha mẹ và con là gia đình 3 thế hệ. - Nếu gia đình các con có ông bà sống chung thì các con phải như thế nào? - Nếu có ông bà sống chung thì các con ngoài việc kính trọng, lễ phép các con phải biết nói chuyện nhỏ để ông bà nghỉ ngơi... - Khi ở nhà cha mẹ các con có yêu thương các con không ? - Cha mẹ các con thường làm gì cho con? - Con có làm việc gì giúp cha mẹ không? - Những ngày ở nhà cha mẹ thường nấu cho con ăn những món ăn gì ? - Cha mẹ đi làm về rất mệt nhưng vẫn phải vào bếp để nấu ăn cho cả gia đình cùng ăn. Vậy khi ăn thì các con phải như thế nào ? - Các con phải ăn hết suất, không làm rơi vải thức ăn. Các con phải ngoan ngoãn, vâng lời ông bà cha mẹ để cha mẹ được vui lòng thì mới được cô và mọi người khen ngợi, yêu thương. - Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa 3 gia đình bạn A, bạn B và bạn C. + Giống nhau ở điểm nào? + Khác nhau ra sao? - Vậy con thấy giữa gia đình đông con và gia đình ít con thì gia đình nào cha mẹ đỡ vất vã hơn? Vì sao? - Đúng rồi, gia đình ít con thì cần ít đồ dùng hơn, trong bữa ăn cũng cần ít thức ăn hơn…sẽ được cha mẹ chăm sóc đầy đủ hơn… HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi “kết nhóm” - Cô cho cháu chơi trò chơi: “kết nhóm” - Cách chơi: cô cho cháu đi tự do, vừa đi vừa. - Gia đình ít con. - 3 thế hệ. - Ông bà, cha mẹ và con cái. - Yêu thương, kính trọng người lớn.... - Có - Trẻ tự kể... - Nhặt rau, xếp quần áo... - Trẻ tự kể… - Ăn hết suất, không làm đổ.... + Giống nhau: Đều có cha, mẹ con. + Khác nhau: Có gia đình 2 thế hệ, có gia đình 3 thế hệ có gia đình ít con, có gia đình đông con….

<span class='text_page_counter'>(17)</span> hát – Cô nói “kết nhóm kết nhóm”- trẻ nói “nhóm nào nhóm nào?” kết thành các nhóm gia đình ít con con hoặc đông con… - Cô mở băng. - Cho trẻ chơi vài lần. - Trẻ chơi theo yêu cầu của * Kết thúc: cô. - Ai trong chúng ta cũng có 1 gia đình, có ông bà, cha mẹ, anh chị em…tất cả đều thương yêu nhau. Cha mẹ luôn quan tâm chăm sóc, lo lắng cho các con từ nhỏ đến lớn rất vất vất vả - Vậy các con cần làm gì cho cha mẹ vui lòng? - Trẻ tự kể... IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Cho trẻ chia 3 nhóm tô màu tranh các thành viên trong gia đình. Cùng mang tranh vào góc treo. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2012 Tiết : PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Đề tài : VẼ. NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH. I/ YÊU CẦU: - Trẻ biết vẽ chân dung người thân trong gia đình, biết thể hiện được tình cảm của mình với người thân trong gia đình qua những hình vẽ đơn giản về hình dạng, nét mặt. - Giáo dục cháu lòng yêu quí, kính trọng những người thân trong gia đình. II/ CHUẨN BỊ : - Bàn ghế đúng qui cách - Sổ tạo hình, bút chì, bút màu - Băng đĩa có bài hát về chủ điểm. - Tranh gia đình. - Tích hợp: MTXQ, AN. III/ GỢI Ý HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ. Hát “Cả nhà thương nhau”. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cả lớp hát và vận động.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> cùng cô. - Trẻ tự trả lời.. - Các con vừa hát bài hát nói về điều gì? - Gia đình con gồm có mấy người? bao gồm những ai? - Gia đình con có thương nhau không? - Con thương ai nhất trong gia đình? - Con hãy tả sơ về hình dáng bên ngoài: đầu tóc, - Trẻ xung phong. trang phục mà chị ( anh, cha, mẹ, ông, bà ) thường mặc. - Cô không biết hết những người thân trong gia đình các con. Vậy hôm nay các con hãy vẽ người thân trong gia đình mình để cô biết về mọi người nhé! HOẠT ĐỘNG 2: Quan sát tranh và trò chuyện - Nhìn xem cô có tranh gì đây? - Đây là tranh vẽ gia đình bạn Hoa, đây là bạn Hoa. - Gia đình bạn Hoa đông con hay ít con? Vì sao con biết? - Nhìn xem bạn Hoa mặc đồ gì? - Tóc bạn như thế nào? - Còn cha mẹ của bạn thì sao? - Con thấy bức tranh của bạn Hoa vẽ thế nào? - Vậy các con có muốn vẽ người thân trong gia đình của các con không? - Con sẽ vẽ ai? - Con vẽ như thế nào? - Cô gợi ý,bổ sung. - Khi vẽ xong con nhớ vẽ vào giữa bức tranh, tô màu cho đều, tô không lem ra ngoài thì bức tranh mới đẹp nhé! - Con ngồi vẽ như thế nào? Cầm bút bằng tay nào và cầm bằng mấy ngón tay?. - Tranh vẽ gia đình… - Gia đình ít con… - (…) - Tóc bạn cột 2 chùm. - …... - Trẻ xung phong trả lời. - …... HOẠT ĐỘNG 3: Trẻ thực hiện. - Trẻ vẽ, cô bao quát. Gợi ý, giúp đỡ những trẻ -Trẻ vẽ. còn lúng túng. - Cô mở băng. HOẠT ĐỘNG 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm. - Trẻ mang sản phẩm treo lên giá cho cả lớp xem - Trẻ xem sản phẩm.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> chung. - Nhận xét tranh của bạn. - Cô mời vài cháu, gợi cho trẻ quan sát và tự nhận xét tranh. Hỏi trẻ thích bức tranh nào? Vì sao? - Cô nhận xét tranh của trẻ. IV/ HOẠT ĐÔNG NỐI TIẾP: - Cô mở băng bài “tổ ấm gia đình”. - Cháu mang sản phẩm trưng bày ở góc lớp. - Dẹp đồ dùng.. -------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài : TRUYỆN: BA CÔ GÁI I/ YÊU CẦU: - Trẻ nắm được nội dung câu chuyện. - Trẻ biết kể chuyện sáng tạo theo tranh. - Qua nội dung câu chuyện trẻ thêm yêu thương và hiếu thảo với cha mẹ. II/ CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa. - Phấn, bảng. - Tích hợp: MTXQ, AN. III/TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ. HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ - Cháu vận động bài “ai thương con nhiều” - Cháu hát vận động cùng cô. HOẠT ĐỘNG 2: Trò chuyện – gợi mở - Các con vừa hát bài hát nói về ai? - Ở nhà ai là người thương con nhất? Vì sao con - (…) biết ? - Vậy con phải làm gì cho cha mẹ vui lòng? - Trẻ tự trả lời… - À, các con biết không có 1 bà mẹ già có 3 cô con gái, bà rất thương yêu các con của mình, bà lo cho các con từng li, từng tí. Và khi lớn lên ai sẽ là người con hiếu thảo với bà? Các con lắng nghe cô kể câu chuyện này nhé!.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> HOẠT ĐỐNG 3: Cô kể mẫu. - Cô kể mẫu 1 lần kết hợp cho trẻ xem tranh - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện. minh họa. Nêu nội dung (…) HOẠT ĐỐNG 4: Trích dẫn – đàm thoại. - Trong câu chuyện có những ai? - Bà mẹ đã chăm sóc các con như thế nào? - À, đúng rồi! bà rất yêu thương các con. Bà lo cho các con từng li từng tí… - Vậy các con của bà có ở bên cạnh để chăm sóc bà không? Vì sao? - Khi bà bị bệnh bà đã làm gì? - Sóc nâu đến gặp những ai? Đang làm gì? - Ai biết giả giọng Sóc Nâu và cô chị Cả? - Giọng Sóc Nâu và cô Hai? - Khi Sóc Nâu đến gặp cô Út cô có nói gì không? Cô đã làm gì? - Con thấy cô Út là người con như thế nào? - Cô chị Cả? Cô Hai là người con ra sao? Vì sao con lại nói thế? - Các con ơi! Cô Út là đứa con hiếu thảo, thật sự biết yêu thương và lo cho mẹ. Cho nên khi vừa hay tin mẹ bệnh cô chưa kịp nói gì thì đã tất tả chạy về thăm mẹ ngay. Không như 2 cô chị, miệng nói là thương mẹ nhưng không biết lo lắng gì cho mẹ hết. - Cuối cùng chuyện gì đã xảy ra? Vì sao lại như thế các con có biết không? - À, ai biết thương yêu và lo lắng cho cha mẹ thì sẽ được mọi người thương yêu và có cuộc sống hạnh phúc. Còn nếu không thì sao? - Hiếu thảo với cha mẹ là đức tính rất đáng quý, vì vậy các con cần phải biết thương yêu, quan tâm và làm vui lòng cha mẹ của mình, không nên làm cho cha mẹ buốn, các con nhớ chưa? HOẠT ĐỘNG 5: Đặt tên truyện - Cho cháu đặt tên cho câu chuyện. - Cô nhận xét.. - Có bà mẹ và 3 cô con gái. - ….. - Không, vì các cô đều đi lấy chồng xa. - Bà nhờ Sóc Nâu đưa thư cho 3 cô con gái. - …gặp cô chị Cả, cô Hai, cô Út - ….. - Không, cô chạy ngay về thăm mẹ. - …... - ….. - …Sẽ bị mọi người chê cười, không thể sống yên vui được.. - Trẻ xung phong đặt tên cho câu chuyện..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Cô giới thiệu tên truyện và viết lên bảng. Cô - ….. đọc- trẻ đọc. - Tên truyện có mấy tiếng? - Cháu lên tìm chữ cái học rồi, phát âm. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Về góc học tập kể lại truyện -----------------------------------------------------------------------------------Tiết 2: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài : NÉM XA BẰNG MỘT TAY I/ YÊU CẦU: - Dạy trẻ biết dùng sức của tay vai để ném xa. - Phát triển cơ bắp, tính tự tin. II/ CHUẨN BỊ: - Túi cát, vòng tròn có chữ cái e – ê. - Vạch chuẩn. - 4 sợi dây dài khoảng 0,5m. - Vẽ 2 đường thẳng song song dài 3m, rộng 0,25m. - 2 khối hộp nhỏ. - Hình ảnh gia đình của trẻ để trên bàn. x x x x x x x x x x x x. x x x x x x x x x x x x - Băng nhạc, máy casset. - Sân rộng thoáng mát. - Tích hợp: AN, LQCV. III/TIẾN HÀNH:. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ - Cháu vận động bài “Nhà của tôi” - Các con vừa hát bài hát nói về gì thế? - Ngôi nhà dùng để làm gì?. DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ - Cháu vận động cùng cô. -… - (…).

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -. Trong ngôi nhà thân yêu con sống cùng với ai? Con có yêu ông bà cha mẹ của mình không? Con thường làm gì giúp cho ông bà cha mẹ nè? Cha mẹ luôn thương yêu các con, còn ông bà đã vất vả nhiều, cũng đã lớn tuổi rồi nên cần nhiều thời gian nghỉ ngơi, vì thế các con nên đặc biệt chú ý và quan tâm giúp đỡ ông bà nhiều hơn nữa nhé! - Và để cho cơ thể thêm khỏe mạnh để có thể giúp đỡ ông bà nhiều việc con cần làm gì? - Vậy bây giờ mình cùng khởi động cho khỏe nhé! - Cô mở băng. HOẠT ĐỐNG 2: Khởi động. Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều.. - Cháu đọc bài thơ “xếp hàng” - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.. HOẠT ĐỐNG 3: Trọng động. *Bài tập phát triển chung: - Tay vai 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao (3x8) - Lưng bụng 4: Cúi về trước, ngửa ra sau (2x8) - Chân 4: Nâng cao, chân gập gối.(2x8) (Tập kết hợp với bài hát “Chim bồ câu”) *Vận động cơ bản: “Ném xa bằng một tay”: - Các con xem cô có gì nè? - Đố các con cô dùng vạch chuẩn, túi cát để làm gì? - Muốn biết chúng dùng để làm gì các con xem cô thực hiện sẽ rõ nhé! - Cô làm mẫu lần 1. - Đố các con cô vừa làm gì? - Lần 2 phân tích: TTCB: Cô đứng trước vạch, 2 chân khép, tay cầm túi cát. 1. Chân phải bước ra sau 1 bước nhỏ, tay phải cầm túi cát đưa ra trước ngang tầm vai. 2. Tay cầm túi cát đưa vòng xuống dưới, người hơi chồm về trước. 3. Dùng sức ném túi cát về trước, người hơi. - Trẻ tập theo cô.. - 2 vòng tròn, túi cát, vạch chuẩn,hình gia đình của bạn.. - (…) - Trẻ xem cô làm mẫu. - “Ném xa bằng 1 tay”. - Trẻ nhắc lại tên bài..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> chồm theo. - Cô mời 1-2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem - Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu). - Cô bao quát, động viên, sửa sai. - Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại. *Trò chơi vận động:” Thi đi nhanh”: Luật chơi: - Đi không được chạm vạch. Cách chơi: - Chia trẻ 2 nhóm, mỗi nhóm có 2 sợi dây. - Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc ở 1 đầu đường thẳng, đầu kia đặt khối hộp nhỏ. Buộc 2 đầu dây vào nhau sao cho trẻ có thể xỏ chân vào dễ dàng. Lần lượt cho 2 trẻ đứng đầu hàng xỏ chân vào dây. 2 trẻ đầu tiên xuất phát cùng 1 lúc, trong lúc di chuyển, trẻ không được làm sợi dây tuột ra khỏi chân. Khi đến đầu kia, trẻ phải nhảy qua khối hộp rồi tháo dây chạy về đưa cho trẻ thứ 3. Lúc đó bạn thứ 2 đã có sẵn dây ở chân tiếp tục đi lên. Thi xem nhóm nào nhanh và không bị giẫm vạch là thắng cuộc. - Lưu ý: chỉ cần lần đầu xuất phát cùng nhau, trẻ số 1 về hàng trước thì trẻ số 2 tiếp tục đi lên. Cô giáo khuyến khích các nhóm đi nhanh và chạy nhanh. - Cháu chơi 1 vài lần.. HOẠT ĐỘNG 4: Hồi tĩnh. Cho trẻ chơi “rót nước” mời ông bà.. - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.. - Trẻ nghe cô nêu cách chơi.. - Cháu chơi theo yêu cầu của cô. - Trẻ chơi cùng cô.. IV/ HOẠT ĐỘNG NỒI TIẾP: - Cho trẻ đi nhe nhàng đến bàn ngồi. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2012 Tiết : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài : ĐẾM. ĐẾN 6, NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG 6, SỐ 6. I/ YÊU CẦU: - Trẻ đếm đến 6, nhận biết số lượng 6, số 6..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> II/ CHUẨN BỊ: - Đồ dùng, đồ chơi nấu ăn, thực phẩm bé cần có số lượng 6 (6, 5, 4) để xung quanh lớp. - Mỗi trẻ có 6 cái chén, 6 cây muỗng - Thẻ số từ 1-6 ( 2 thẻ số 6 ). - Tập toán, chì màu, bàn ngồi cho trẻ. - Tích hợp: AN, MTXQ. III/ TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý của trẻ - Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài : “Cả nhà thương nhau”. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ đọc thơ. HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 6 Trẻ tự trả lời… -Khi các con ở bên cạnh mọi người trong gia đình các con thấy thế nào? -Thế trong nhà các con dùng những loại đồ dùng nào? -Xung quanh lớp mình có rất nhiều đồ dùng trong gia -Trẻ tìm… đình. Các con hãy tìm nhóm đồ dùng có số lượng 6 ? -Sau mỗi lần trẻ tìm cô đếm lại và đặt thẻ số vào nhóm tương ứng. -Tìm nhóm thực phẩm có số lượng là 5,4 ? -Trẻ tìm, cô và cả lớp quan sát, nhận xét. -Cô giáo dục cháu lấy cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng sau khi chơi. - Trẻ đi lấy đồ dùng… -Cho trẻ đi lấy đồ dùng, về ngồi 4 hàng ngang.. HOẠT ĐỘNG 3: Đếm đến 6, nhận biết số lượng trong phạm vi 6, nhận biết số 6. -Nhìn xem trong rổ con có gì nè? -Chén, muỗng là đồ dùng dùng để làm gì? -Các con hãy xếp hết chén ra thành 1 hàng ngang, xếp từ trái sang phải. -Xếp 5 cây muỗng đặt tương ứng với 1-1 với nhóm chén.. Con cũng xếp từ trái sang phải. -Đếm số lượng 2 nhóm.. -Có chén, muỗng, thẻ số. -Trẻ trả lời… -Trẻ xếp. -Trẻ đếm..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -Các con phát hiện ra điều gì? -Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? Vì sao con biết?. -2 nhóm không bằng nhau. -Nhóm muỗng ít hơn, ít hơn…là 1. Vì có 1 cái chén không có cây muỗng nào... -Muốn cho 2 nhóm nhiều bằng nhau ta phải làm sao? -Đặt vào 1 cây muỗng nữa, bớt ra 1 cái chén… -Muốn nhóm muỗng nhiều bằng nhóm chén ta phải -……. làm sao? -Cho trẻ đặt vào 1 cây muỗng.. -……. -Đếm lại nhóm muỗng. -Trẻ đếm. -2 nhóm lúc này như thế nào với nhau? Cùng bằng -…Cùng bằng 6. mấy? -Con tìm xem xung quanh lớp có những nhóm đồ -Trẻ tìm… dùng nào có số lượng là 6? -Trẻ tìm, cô và cháu quan sát nhận xét. -Các nhóm bạn vừa tìm có số lượng là mấy? -Có số lượng là 6 -So với nhóm chén, muỗng thì chúng như thế nào với -Bằng nhau, cùng bằng 6. nhau? Cùng bằng mấy? -Để chỉ nhóm có số lượng 6 người ta dùng thẻ số -…Số 6 mấy? -Bạn nào giỏi lên giúp cô tìm thẻ số 6 nào? -Trẻ lên tìm thẻ số 6 đọc to. -Cô giới thiệu và đọc thẻ số, trẻ đọc. -Trẻ đặt thẻ số vào nhóm chén, muỗng. -Trẻ tìm thẻ số 6, đọc to và đặt vào nhóm chén, muỗng. -Đếm lại số lượng 2 nhóm. -……… -Các bạn lớp cô Chi đang thiếu 1 cây muỗng để chơi phân vai, vậy mình tặng cho các bạn 1 cây muỗng nhé! -Trẻ cất 1 cây muỗng. Đếm xem mình còn mấy cây -Trẻ bớt 1 cây muỗng. muỗng? Ta chọn thẻ số mấy cho tương ứng? -Trẻ tìm thẻ số 5 đọc to, đặt vào nhóm muỗng. -Đếm lại nhóm muỗng, chọn thẻ số 5 đặt vào… -Bạn búp bê cũng đang cần 2 cây muỗng vậy con hãy -…………. tặng cho bạn 2 cây muỗng đi. -Trẻ cất 2 cây muỗng . Đếm xem ta còn mấy cây muỗng ? ta chọn thẻ số mấy cho tương ứng? -Trẻ tìm thẻ số 3 đọc to, đặt vào nhóm muỗng . -Bạn thỏ cũng đang cần 2 cây muỗng vậy con hãy -………… tặng cho bạn 2 cây muỗng đi. -Trẻ cất 2 cây muỗng . Đếm xem ta còn mấy cây muỗng ? ta chọn thẻ số mấy cho tương ứng?.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -Trẻ tìm thẻ số 1 đọc to, đặt vào nhóm tập. -Ta tìm thẻ số mấy cho tương ứng?. -Tặng cho các bạn lớp cô Khánh cây muỗng còn lại nhé! -Mình còn lại nhóm gì? -Các con hãy đem nhóm chén cất vào rổ luôn nhé! (vừa cất vừa đếm) -Cho trẻ đọc lại số 6. -Cho trẻ đi cất đồ dùng.. HOẠT ĐỘNG 4: luyện tập. -Cho trẻ chơi “Tai ai tinh” -Cách chơi: Cô gõ (hoặc vỗ tay), cháu lắng nghe, đếm và nói cô gõ mấy tiếng? Cô vỗ tay, yêu cầu cháu vỗ theo yêu cầu của cô. -Cho cháu đến bàn ngồi, tô đủ 6 chấm tròn trong quyển tập toán.. -……… - Nhóm chén. -…….... - Đọc thẻ số 6. - Trẻ cất đồ dùng -Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.. -Trẻ hát “Em tập chãi răng” và đến bàn ngồi tô 6 chấm tròn.. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Cho trẻ tiếp tục thực hiện yêu cầu của quyển toán.. Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2010 Tiết : PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Đề tài : VẬN ĐỘNG TTC “AI THƯƠNG CON. NHIỀU”. TCAN: GIỌNG HÁT TO, GIỌNG HÁT NHỎ NGHE HÁT: CHỈ CÓ MỘT TRÊN ĐỜI. I/ YÊU CẦU: - Cháu thuộc trọn vẹn bài hát, hát thể hiện tình cảm tha thiết, nhẹ nhàng. - Qua nội dung bài đem đến cho trẻ niềm vui, cảm nhận tình thương yêu của cha mẹ dành cho mình. - Thích chơi trò chơi. II/- CHUẨN BỊ:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Băng đĩa có bài hát “ Ai thương con nhiều” “ Chỉ có 1 trên đời” - Tích hợp: MTXQ, AN. III/ TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ. HOẠT ĐỘNG 1: Dạy hát “ai thương con nhiều”, -. -. nhạc và lời của Nguyễn Hoàng. Cháu ngồi hình chữ U, đọc thơ: “vì con” Các con vừa đọc bài thơ nói về ai nào? Mẹ con đối với con như thế nào? Mẹ thường làm gì cho con? Còn cha con? Có thương con không? Cha thường làm gì cho con? Nhà con có những ai? Mọi người đối với con như thế nào? Chú Nguyễn Hoàng đã thể hiện tình mối quan hệ thương yêu của gia đình qua bài hát “ai thương con nhiều”, các con nghe nhé! Cô hát mẫu 1 lần kết hợp lắc lư theo nhịp. Bài hát nói về gì nào? Cô tóm ý, nêu nội dung: Bài hát nói lên tình cảm thương yêu của mái ấm gia đình, có cha có mẹ có con, cha mẹ đều hết lòng thương con luôn muốn mang đến cho con những điều tốt nhất. Bây giờ chúng ta cùng hát lại bài hát này nhé! Cô mời xen kẽ tổ, nhóm, cá nhân Cả lớp hát nối nhau. Cô chú ý sửa sai. Nhắc lại tên bài hát, tên tác giả?. - Cháu đọc thơ cùng cô. - (…) - Trẻ tự trả lời. - ….. - ….. - (…). - Trẻ lắng nghe cô hát mẫu - Trẻ tự trẻ lời…. - Trẻ hát cùng cô - (…). HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi âm nhạc: “ Giọng hát to, giọng hát nhỏ”. - Và tiếp sau đây các con sẽ được tham gia trò chơi âm nhạc mới hết sức thú vị, trò chơi mang tên “ giọng hát to, giọng hát nhỏ” - Cách chơi: Cô cho cháu ngồi hình chữ u, cô - cháu nghe cô nêu cách.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> dùng tay ra hiệu lệnh, khi cô giơ tay cao thì cháu hát chơi. to, giơ tay thấp thì cháu hát nhỏ… Lần chơi đầu cô cho lớp chơi 1-2 lần Những lần sau cô mời tổ, nhóm cùng chơi. - Cho cháu chơi vài lần. - Cháu chơi vài lần.. HOẠT ĐỘNG 3: Nghe hát “chỉ có một trên đời”, -. -. -. lời dịch Trương Quan Lục. Cô cháu cùng đọc: “Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con” Các con có biết tại vì sao lại ví công cha như núi Thái Sơn không? Còn nghĩa mẹ tại sao lại ví như nước trong nguồn chảy ra? Các con ơi! Chỉ có cha mẹ là thương yêu mình nhất, quan tâm và chăm sóc mình nhiều nhất. Để khắc họa tình cảm đó nhạc sĩ Trương Quan Lục đã dịch lời nhạc Liên Xô sang lời Việt qua bài hát “ chỉ có một trên đời”, bài hát rất hay, các con nghe nhé! Cô hát cháu nghe lần 1,đánh nhịp. Nêu nội dung: bài hát ngợi ca tình cảm yêu thương trìu mến của con cái đối với cha mẹ, đó cũng là tình cảm thiên liêng duy nhất trên đời. Lần 2, cho trẻ nghe băng. Cô múa minh họa.. - Trẻ đọc thơ cùng cô.. - Trẻ tự trả lời…. - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô.. IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: Cho trẻ đến góc nghệ thuật biểu diễn lại bài hát.. *NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN: -. Cho trẻ nêu gương cuối ngày xong. Cho trẻ nêu gương cuối tuần: Trẻ hát “ cả tuần đều ngoan” Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần. Cô nhìn vào bình cờ đọc tên những trẻ có từ 3-5 cờ đứng lên, cô phát phiếu bé ngoan..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> -. Cả lớp hoan hô. Cô động viên các cháu ngoan luôn ngoan để luôn được khen. Nhắc nhở các cháu chưa ngoan cố gắn ngoan hơn để lần sau được khen. Hết giờ cô thu hoa lại, dán vào sổ bé ngoan cho cháu. Trả trẻ. KÝ DUYỆT TUẦN 08 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(30)</span>