<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I</b>
<b>Mơn: Tốn 6</b>
<b>(</b>
<i><b>Thời gian: 90 phút – khơng kể thời gian phát đề)</b></i>
<b>Họ và tên:_______________________________ Lớp: 6A__ Điểm:_____</b>
<b>Bài 1 : (2 đ)</b>
a) Sắp xếp các số nguyên sau đây theo thứ tự từ nhỏ đến lớn:
–25 ; 6 ; 0 ; – 116 ; –10
b) Tìm số đối của mỗi số nguyên sau:
–9 ; 6 ; 0 ; –(–3)
<b>Bài 2:</b>
(1 đ)
Cho tập hợp A = {x
Z / –3 < x <3}
a) Hãy liệt kê tất cả các phần tử của tập hợp A.
b) Tính tổng các phần tử của tập hợp A.
<b>Bài 3: (1,5 đ)</b>
Tìm số tự nhiên x, biết: 2x – 28 = 3
2
<sub>. 2</sub>
3
<b>Bài 4: (2 đ) Tính nhanh:</b>
a) 199 . 37 + 199 . 42 + 199 . 21
b) (347 – 495) – (347 – 2009 – 495)
<b>Bài 5: (1,5 đ)</b>
Học sinh lớp 6A khi xếp hàng 4 học sinh; hàng 5 học sinh; hàng 10 học sinh đều vừa đủ
hàng. Biết số học sinh lớp 6A trong khoảng từ 35 đến 45 học sinh. Tính số học sinh lớp
6A.
<b>Bài 6: (2 đ)</b>
Trên tia Ox, vẽ hai đoạn thẳng OA và OB sao cho OA = 6 cm, OB = 12 cm.
a) Tính AB. Hỏi rằng điểm A có phải là trung điểm của đoạn thẳng OB khơng? Vì sao?
b) Lấy điểm M thuộc đoạn thẳng OA sao cho OM =
1
<sub>3</sub>
OA, lấy điểm N thuộc đoạn
thẳng AB sao cho BN =
1
<sub>3</sub>
AB. Tính rồi so sánh OM và BN.
<b>Bài làm</b>
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
……….………
</div>
<!--links-->