GIAO AN L4 TUAN 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 9 ( Từ 08/10/2012-12/10/2012) Thứ hai, ngày 08 tháng 10 năm 2012 Môn: Tập đọc Bài: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ +KNS Tiết : 17 I. Mục đích yêu cầu: - Bước Đầu biết đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại . -Hieåu noäi dung:Nhưng mơ ước ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp.(Trả lời được các CH 1, 2,4; Thuộc 1,2 khổ thơ trong bài) HSKG: Thuộc và đọc diễn cảm lại bài thơ; trả lời CH 3 II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Lắng nghe tích cực - giao tiếp -Thương lượng III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC -Làm việc nhóm –chia sẻ thông tin -Trình bày 1 phút -Đóng vai . IV. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài trong SGK. Bảng phụ. V. Các hoạt động dạy - học: HĐ CỦA GV 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - “Đôi giày ba ta màuxanh” -Nhận xét: ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài. Ghi bảng b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. * Luyện đọc - Chia bài làm hai đoạn - GV rút từ học sinh đọc chưa đúng,từ khó. HĐ CỦA HS. -3 HS đọc và trả lời câu hỏi. -Nhắc lại -1 HS đọc toàn bài. -2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn( Lần 1). -2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn ( lần 2). - Rút từ giải nghĩa.. - Đọc mẫu. * Tìm hiểu bài: - Gv y/c hs đọc thầm đoạn 1 và TL câu hỏi -Cương xin học nghề rèn để làm gì? -Y?c đọc thầm đoạn 2 TL CH. -Đọc theo cặp. 2 HS đọc. -GV đọc mẫu Đọc thầm đoạn 1. -HS trả lời -1 HS đọc đoạn 2. -Trả lời.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Thảo luận trả lời, nhận xét. - Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào? -Nêu câu hỏi 3,4 -Nêu nd -Y/c rút ra nd bài học -Ghi bài -Rút ra nd bài học c. Hướng dẫn đọc diển cảm ( đoạn 2 ) -GV dán bảng phụ viết đoạn văn để hướng dẫn -Lắng nghe, tìm từ nhấn giọng, ngắt, HS. nghỉ. -GV đọc - Luyện đọc theo cặp. -Thi đọc, nhận xét. -Gọi HS thi đọc -GV nhận xét, tuyên dương,cho điểm hs 4. Củng cố,dặn dò -Nêu lại nội dung bài? -Giáo dục HS. Chuẩn bị bài”Điều ước của vua Mi- đát” -Nhận xét tiết học Bổ sung- rút kinh nghiệm:. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Môn:Toán Bài: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC Tiết 41 I. MỤC TIÊU : - Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc . - kiểm tra được hai đường thẳng có vuông góc với nhau bằng ê ke -HSKG làm BT 3b, BT4. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1. Bài cũ - Y/c hs làm một số bài tập - 2 em làm bài tự luyện. - Nhận xét cho điểm 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc . - Vẽ hình chữ nhật ABCD ở bảng , cho thấy rõ - QS và trả lời câu hỏi 4 góc A , B , C , D đều là góc vuông.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Kéo dài hai cạnh BC và DC thành 2 đường thẳng , tô màu hai đường thẳng đã kéo dài . Cho HS biết : Hai đường thẳng DC và BC là hai đường thẳng vuông góc với nhau . - Dùng ê-ke vẽ góc vuông đỉnh O , cạnh OM , ON rồi kéo dài 2 cạnh góc vuông để được 2 đường thẳng OM và ON vuông góc với nhau như SGK . - Cho HS liên hệ một số hình ảnh xung quanh có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc với nhau : hai đường mép liền nhau của quyển vở ; hai cạnh liên tiếp của bảng đen , ô cửa sổ , cửa ra vào ê-ke … Hoạt động 2 : Thực hành . - Bài 1 : -Y/c hs nêu đề bài -Gọi hs lên dùng ê-ke để kiểm tra. - Cho HS nhận xét : Hai đường thẳng BC và DC tạo thành 4 góc vuông chung đỉnh C . ( Kiểm tra lại bằng ê-ke ) - Cho HS thực hành đo. - Nêu nhận xét : Hai đường thẳng vuông góc OM và ON tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh O .. -1 HS đọc đề bài - Dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng có trong mỗi hình có vuông góc với nhau không rồi trả lời .. - Bài 2 : -Gọi hs đọc yêu cầu - 1 em đọc yêu cầu. + Cho biết AB và BC là một cặp cạnh vuông - Nêu tên các cặp cạnh vuông góc với góc với nhau . nhau còn lại của hình chữ nhật ABCD . - Dùng ê-ke để xác định được trong mỗi - Bài 3 : hình , góc nào là góc vuông , từ đó nêu -Gợi ý trả lời câu hỏi. tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau có trong mỗi hình đó . -HSK-G làm 3b -Nhận xét - Bài 4 : HS khá giỏi -YC QS h ình/ SGK và nêu. - NX-Chốt lại . 3. Củng cố ,dặn dò - Các nhóm cử đại diện thi đua vẽ hai đường thẳng vuông góc ở bảng . - Nêu lại những nội dung vừa học . - Nhận xét tiết học .. - Nêu được AD , AB là một cặp cạnh vuông góc với nhau ; AD , CD là một cặp cạnh vuông góc với nhau - Nêu được các cặp cạnh cắt nhau mà không vuông góc với nhau là : AB và BC ; BC và CD . - 2 em thi đua vẽ hai đường thẳng vuông góc ở bảng .. Bổ sung- rút kinh nghiệm:. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Môn thể dục (đồng chí Thương dạy) Thứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2012 Môn: Chính tả Bài : THỢ RÈN Tiết 9: I. Mục đích yêu cầu: -Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng các khổ thơ và các dòng thơ 7 chữ . -Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ (2)a/b hoặc BT do GV soạn II. Đồ dùng dạy – học: - Sổ tay chính tả.- Bảng phụ III. Các hoạt động dạy – học: HĐ CỦA HS HĐ CỦA GV 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: -3 HS lên bảng -Gọi hs lên trả bài cũ và câu hỏi -Nhận xét: ghi điểm 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: Ghi bảng - Bài dạy: * Hướng dẫn HS nghe, viết -GV gọi 2 hs đọc bài -2 HS đọc -Gv nêu câu hỏi - GV yêu cầu đọc thầm và tìm các từ khó và dễ - -HS trả lời lẫn. -HS đọc thầm tìm những từ dễ viết -GV nhắc HS về cách viết sai, cách trình bày. -GV đọc từ khó -GV đọc bài -HS viết bảng con -GV đọc lại -HS viết tập -Chấm một số bài nhận xét. -HS soát lại bài * Hướng dẫn HS làm BT chính tả BT 2b -Đọc và nêu yêu cầu. -Yêu cầu hai nhóm thi -1 HS đọc nội dung BT 2 -Thi giữa hai nhóm làm bài vào bảng -Nhận xét, kết luận: nhóm,cả lớp làm vào vở 4. Củng cố, dặn dò -Dán bài làm lên bảng. Cả lớp nhận -Gọi HS lên bảng viết từ mắc lỗi xét Giáo dục HS. - Nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Dặn dò :Chuẩn bị bài”Lời hứa” -2 HS lên bảng Bổ sung- rút kinh nghiệm:. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Môn: Luyện từ và câu Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ Tiết 17: I. Mục đích yêu cầu : - Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ ;bước đầu tìm dược một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, bằng tiếng mơ(BT1,BT2)ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó (BT3),nêu được VD minh họa về một loại ước mơ (BT4) II. Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ . III. Các hoạt động dạy – học..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HĐ CỦA HS. HĐ CỦA GV 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 hs lên đọc ghi nhớ và TL câu hỏi -Nhận xét: ghi điểm 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: ghi bảng * Bái tập 1: - GV yêu cầu đọc . -Gọi HS đọc bài Trung thu độc lập. -Tìm những từ đồng nghĩa với ước mơ? -Nhận xét *Bài tập 2 -Yêu cầu đọc và thảo luận nhóm 2 -Chấm một số bài -Nhận xét, két luận: +Bắt đầu bằng tiếng ước:ước ao,ước mong,ước vọng… +Bắt đầu bằng tiếng mơ:mơ ước ,mơ tương,mơ mộng… *Bài tập 3 : -Đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu làm tập,tổ chức thi tìm nhanh giữa các nhóm - Nhận xét,kết luận bài làm đúng *Bài tập 4 :. -2 HS lên bảng. -HS đọc -HS đọc bài -HS làm bài và nêu bài làm trước lớp -Cả lớp nhận xét. -HS thảo luận cặp đôi làm bài.2 nhóm làm vào phiếu HT -Dán bài lên bảng -HS nhận xét -HS làm bài vào vở -1 hs nêu y/c -Ba nhóm lên bảng thi tìm -HS đọc bài vừa làm. Bổ sung- rút kinh nghiệm:. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Môn: Toán Bài : HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Tiết 42.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I. Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tượng về hai đường thẳng song song. - Nhận biết được 2 đường thẳng song song - Bài 3b: HSKG làm II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ , thước và ê ke (GV và HS) III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:. HĐ CỦA GV. HĐ CỦA HS. 1.Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: -Hs trả lời câu hỏi -“ Hai đường thẳng vuông góc” Nhận xét: ghi điểm 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: ghi bảng *Giới thiệu hai đường thẳng song song -Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng. Kéo dài về hai phía hai cạnh đối diện nhau( chẳng hạn AB và DC) -Quan sát, lắng nghe. Hai đường thẳng AB và CD là hai đường thẳng song song. - Tương tự, kéo dài hai cạnh AD và BC - Hai đường thẳng song song với nhau thì không bao giờ cắt nhau. -2 HS đọc,cho ví dụ * Liên hệ như: SGK, tập, bảng… * Thực hành *Bài 1 -Nêu đề bài A. C -Nêu các cặp cạnh song song?. B. -Theo dõi SGK -Quan sát.. D -Hs trả lời câu hỏi. * Bài 2: - Vẽ hình và thảo luận nhóm 4 - Nhận xét, kết luận: BE song song với cạnh -Thảo luận, trình bày. AG và song với cạnh CD - Nhận xét. * Bài 3 :Câu b hs khá giỏi làm -Thảo luận theo cặp. -Nhận xét, kết luận: -Thảo luận, trình bày. Bài 3b: HSKG làm.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 4 . Củng cố : - Hai đường thẳng song song có cắt nhau không? -Liên hệ thực tế 5. Dặn dò: Chuẩn bị bài :Vẽ hai đường thẳng vuông góc” Nhận xét tiết học. Bổ sung- rút kinh nghiệm:. -Nhận xét.. -2 HS trả lời. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Môn: mĩ thuật (đồng chí Tuyền dạy) Môn:Âm nhạc (đồng chí Hiện dạy) Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 Mơn :Tập đọc BÀI : ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT Tiết 18 I. MUÏC TIEÂU : - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin ,khẩn cầu của Mi – đát,lời phán bảo oai vệ của thần Đi –ô –ni –dốt) - Hiểu ý nghĩa truyện : Những ước muốn tham làm không mang lại hạnh phúc cho con người . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK . Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : (3’) Thưa chuyện với mẹ . - 2 em tiếp nối nhau đọc bài Thưa chuyện với mẹ - 2 em tiếp nối nhau đọc , trả lời câu hỏi về bài đọc 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát tranh minh họa bài đọc ,giới thieäu baøi. b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . Hoạt động lớp , nhóm đôi . MT : Giúp HS đọc đúng bài văn . - 1 em đọc toàn bài. đđđ - Phân 3 đoạn bài văn : - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 , 3 lượt ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Ghi bảng và hướng dẫn HS phát âm chính xác những tên riêng nước ngoài , nhắc HS chú ý đọc đúng câu khiến . - Đọc diễn cảm toàn bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giuùp HS caûm thuï baøi vaên . - Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì - Thoạt đầu , điều ước được thực hiện tốt đẹp nhö theá naøo ? - Đọc thầm đoạn 2 và thảo luận cặp đôi : ( Tại sao vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni-dốt lấy lại điều ước ?. - Vua Mi-đát đã hiểu được điều gì ? Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn . - Hướng dẫn 1 tốp 3 em đọc diễn cảm toàn bài theo cách phân vai , giúp các em tìm đúng giọng đọc của bài , uốn nắn về cách đọc . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân vai : Mi-đát bụng đói … ước muốn tham lam . 3. Cuûng coá : (3’) - Hoûi : Caâu chuyeän giuùp caùc em hieåu ra ñieàu gì ? - Yêu cầu HS chọn tiếng ước đứng đầu để đặt teân cho truyeän theo yù nghóa .. 4. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Về nhà tập đọc lại bài theo lối phân vai Bổ sung- rút kinh nghiệm:. - Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động lớp , nhóm . - Đọc đoạn 1 . -TLCN ( Vua xin .. thaønh vaøng ). - Vua bẻ thử …trên đời . - Đọc thầm đoạn 2 thảo luận cặp đôi, trình bày:(Vì nhà vua đã nhận ra sự khủng khiếp của điều ước : …đều biến thaønh vaøng ). - Đọc đoạn 3 . - Hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam . Hoạt động lớp , nhóm . - 1 tốp 3 em đọc diễn cảm toàn bài theo caùch phaân vai. - Luyện đọc cặp đôi -Thi đọc 3 em ( Người nào có lòng tham vô đáy như vua Mi-đát thì không bao giờ hạnh phúc / Lòng tham làm con người không thể hạnh phúc / Đừng tham lam , ao ước chuyện dại dột / Ước muốn kì quái không bao giờ mang lại hạnh phúc … ) - (Ước muốn viển vông / Ước ao dại dột / Ước mơ tham lam / Ước mơ kì quái …). .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Môn :Kể chuyeän KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA +KNS Tiết 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I. MUÏC TIEÂU : - Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè , người thân . - Biết sắp xếp các sự việc thành môït câu chuyện . Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa caâu chuyeän . II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Thể hiện sự tự tin . - Lắng nghe tích cực -Đặt mục tiêu -Kiên định III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG. -Làm việc nhóm –chia sẻ thông tin -Trình bày 1 phút -Đóng vai . IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Giấy khổ to viết vắn tắt : Ba hướng xây dựng cốt truyện : + Daøn yù cuûa baøi Keå chuyeän : + HS:Chuẩn bị trước câu chuyện. V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Baøi cuõ : (3’) - 1 em kể một câu chuyện em đã nghe , đã đọc về những ước mơ đẹp , nói ý nghĩa truyện . - Nhaän xeùt , ghi ñieåm. 2. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của baøi . MT : Giúp HS nắm yêu cầu của đề bài . - Gạch dưới những từ ngữ quan trọng : ước mơ đẹp của em , của bạn bè , người thân . - Nhaán maïnh : Caâu chuyeän caùc em keå phaûi laø ước mơ có thực , nhân vật trong truyện chính là các em hoặc bạn bè , người thân . Hoạt động 2 : Gợi ý kể chuyện . MT : Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyeän vaø ñaët teân cho caâu chuyeän cuûa mình . a) Các hướng xây dựng cốt truyện : - Mời 3 em nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 SGK . - Dán tờ phiếu ghi 3 hướng xây dựng cốt truyện ở bảng :. - 1 em keå. Hoạt động lớp .. - 1 em đọc đề bài . Hoạt động lớp .. - 3 em nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 SGK ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp - Cả lớp theo dõi . + Những cố gắng để đạt ước mơ . - 1 em đọc cho cả lớp nghe . + Những khó khăn đã vượt qua , ước mơ đã đạt được . b) Ñaët teân cho truyeän : - Tiếp nối nhau nói đề tài và hướng xây dựng cốt truyện của mình . - Dán lên bảng dàn ý KC để HS chú ý khi kể - 1 em đọc gợi ý 3 SGK . - Nhắc HS : Kể câu chuyện em đã chứng kiến , - Suy nghĩ , đặt tên cho câu chuyện về ước em phải mở đầu câu chuyện ở ngôi thứ nhất . Kể mơ của mình , tiếp nối nhau phát biểu ý câu chuyện em trực tiếp tham gia , mỗi em phải kiến . laø nhaân vaät trong caâu chuyeän aáy - Khen những em chuẩn bị tốt dàn ý cho bài KC ở nhà . Hoạt động 3 : Thực hành kể chuyện . Hoạt động lớp , nhóm đôi . MT : Giúp HS kể được câu chuyện của mình - Đến từng nhóm , nghe HS kể , hướng dẫn , - Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện - Dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài KC . về ước mơ của mình . - Viết lần lượt lên bảng tên những em tham gia - Vài em nối tiếp nhau thi kể trước lớp thi keå , teân truyeän. - Trả lời câu hỏi của bạn mình . - Hướng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về : nội dung - Cả lớp nhận xét , cách kể , cách dùng từ , đặt câu , giọng kể . - Bình choïn baïn coù caâu chuyeän hay vaø keå chuyeän hay nhaát . 3.Cuûng coá : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK . -2 em neâu 4 Dặn dò : (1’) Chuẩn bị trước cho bài KC Bổ sung- rút kinh nghiệm:. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Môn: Khoa học Bài 17 : PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC Tiết 17 Lống ghép ATGT +KNS Bài 5:Giao thông đường thủy và phương tiện giao thông đường thủy I. Mục tiêu: -Nêu được một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước. -Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước. ATGT: Hs biết mặt nước cũng là một loại đường giao thông.Nước ta có bờ biển dài,có nhiều sông, hồ kênh, rạch nên giao thông dường thuỷ thuận lợi và có vai trò rất quan trọng . + Hs biết tên gọi các loại phương tiện GTĐT + Hs biết các biển báo hiệu GTĐT để đảm bảo an toàn khi đi trên đường thủy . II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Kĩ năng phân tích và phán đoán nhửng tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn đuối nước . -Kĩ năng cam kết thực hiện các nguyên tắc an toàn khi đi bơi hoặc tập bơi III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG. -Thảo luận nhóm -Đóng vai IV. Đồ dùng dạy học: Hình trang 36, 37 SGK Phiếu học tập. Bảng phụ. V. Các hoạt động dạy – học: HĐ CỦA HS HĐ CỦA GV 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: -“ Ăn uống khi bị bệnh” gọi 3 hs lên trả bài -HS trả lời câu hỏi. -Nhận xét: ghi điểm 3. Bài mới: - Giới thiệu bài HĐ1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước: -HS quan sát hình 1, 2, 3 trang 36 SGK. -Yêu cầu quan sát hình 1, 2, 3 SGK trang 36. -Thảo luận nhóm 4 -Chia nhóm,giao nhiệm vụ - Theo em việc nào nên làm và không nên làm? -Đại diện trình bày. Vì sao? - Theo em chúng ta phải làm gì để phòng tránh -HS nhận xét tai nạn đuối nước? -Nhận xét, kết luận: mục bạn cần biết trang 37 SGK. ATGT: Hs biết mặt nước cũng là một loại đường giao thông. Nước ta có bờ biển dài,có nhiều sông,hồ kênh, rạch nên giao thông dường thuỷ thuận lợi và có vai trò rất quan trọng . + Hs biết tên gọi các loại phương tiện GTĐT + Hs biết các biển báo hiệu GTĐT để đảm bảo an toàn khi đi trên đường thủy . * Hoạt động 2: Một số nguyên tắc khi tập bơi và đi bơi: Yêu cầu quan sát hình 4, 5 và trả lời câu hỏi: -Quan sát -Nhận xét chốt -HS trả lời * Hoạt hộng 3 :Đóng vai: -Phát phiếu các tình huống và yêu cầu thảo luận nhóm 4: -Thảo luận, trình bày -Nhận xét, tuyên dương. -Nhận xét. + Tìm hiểu về GTĐT.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Biển báo hiệu GTĐT nội địa GV nêu câu hỏi -Rút bài học. 4. Củng cố,dặn dò Giáo dục HS. Chuẩn bị bài “Ôn tập” Nhận xét tiết học. Bổ sung- rút kinh nghiệm:. -HS trả lời -Lắng nghe. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Môn: Toán Bài: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC Tiết 42 I. Mục tiêu: - Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - Vẽ được đường cao của hình tam giác HSKG làm bt3 II. Đồ dùng dạy học: Thước và ê ke( GV và HS). Bảng phụ. Dự kiến TCHĐ :cá nhân,cặp,nhóm,cả lớp. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Ổn định 3 HS lên bảng 2.. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng Nhận xét: ghi điểm 3. Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước. - Vẽ như SGK - Hướng dẫn cho HS vẽ. Quan sát. - Nhận xét giúp đỡ HS yêu HS thực hiện c. Hướng dẫn vẽ đường cao của tam giác. HS thực hiện * Kết luận: Đường cao của hình tam giác chính là đoạn thẳng đi qua một đỉnh và vuông góc với HS lắng nghe cạnh đối diện của đỉnh đó. Yêu cầu HS vẽ. Vẽ giấy nháp 2 HS lên bảng – lớp nhận xét d.Thực hành * BT1:Yêu cầu đọc và vẽ hình HS thực hiện Nhận xét, tuyên dương..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * BT2: Bài tập yêu cầu làm gì? Thảo luận nhóm 4 Nhận xét, tuyên dương. * BT3: Yêu cầu đọc và vẽ hình Hướng dẫn làm tập Chấm một số bài, nhận xét. 4. Củng cố: Giáo dục HS. 5.Dặn dò: Chuẩn bị bài” Vẽ hai đường thẳng song song” Nhận xét tiết học.. Nhận xét HS thực hiện HS KG làm bt 3. Bổ sung- rút kinh nghiệm:. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... MÔN : Kó thuaät KHÂU ĐỘT THƯA (TT) TIẾT 9. I.MUÏC TIEÂU : - Biết cách khâu đột thư và ứng dụng của khâu đột thưa. - Khâu được các mũi khâu đột thưa các mũi khâu có thể chưa đều nhau.Đường khâu có thể bị dúm. -HSKG:Khâu được các mũi khâu dột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau.Đường khâu ít bị dúm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh qui trình khâu mũi khâu đột thưa . - Mẫu đường khâu đột thưa được khâu bằng len hoặc sợi trên bìa vải khác màu . -Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Baøi cuõ : (4’) - 2 em neâu. - Nêu lại ghi nhớ bài và qui trình khâu đột thưa. - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. - Nhaän xeùt chung. 2. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng b) Các hoạt động :.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động 3 : HS thực hành khâu đột thưa. MT : Giúp HS khâu được mũi đột thưa - Nhận xét và củng cố kĩ thuật khâu mũi đột thưa theo 2 bước : + Bước 1 : Vạch dấu đường khâu . + Bước 2 :Khâu đột thưa theo đường vạch dấu . - Hướng dẫn lại hoạt động 2 tiết 1 . - Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs và nêu thời gian thực haønh laø 20’ - Theo doõi uoán naén thao taùc cho hoïc sinh coøn luùng tuùng Hoạt động 4 :Đánh giá kết quả học tập. MT : Giúp HS khâu được mũi đột thưa. - Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm. - Dán tiêu chí đánh giá sản phẩm và hướng dẫn học sinh nhaän xeùt theo tieâu chí . - Nhận xét đánh giá sản phẩm của học sinh 3.Cuûng coá : (3’) - Mời 3 em đọc ghi nhớ . 4.Daën doø : (1’)- Nhaän xeùt tieát hoïc . Bổ sung- rút kinh nghiệm:. Hoạt động nhóm đôi. - 1 em nêu lại ghi nhớ bài và qui trình khâu đột thưa. - Laéng nghe ,theo doõi. - Hs thực hành khâu các mũi đột thöa (nhoùm ñoâi) - Hs khéo tay khâu được các mũi khâu đột thưa tương đối đều nhau, ít bị dúm. Hoạt động lớp ,nhóm.- Học sinh tröng baøy saûn phaåm. - Dựa vào tiêu chí HS đánh giá sản phaåm cuûa baïn vaø cuûa mình.. - 3 em đọc ghi nhớ. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 Luyện từ và câu BÀI : ĐỘNG TỪ Tiết 18 I. MUÏC TIEÂU : Hiểu thế nào là động từ : là từ chỉ hoạt động, trạng thái…của sự vật của người, sự vật, hiện tượng . Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Bảng phụ ghi đoạn văn ở BT.III.2b . Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT.I.2 ; BT.III.1,2 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Bài cũ : (3’) Mở rộng vốn từ : Ước mơ . - 1 em làm lại BT4 tiết trước . - Mở bảng phụ ghi BT.III.2b , mời 1 em lên bảng gạch một gạch dưới DT chung chỉ người , vật ; DT riêng chỉ người.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2.Bài mới : (27’) Động từ . a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Nhận xét . Hoạt động lớp , nhóm đôi . MT : Giúp HS nắm ý nghĩa của động từ và nhận biết được nó trong câu . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - 2 em nối tiếp nhau đọc BT1 , 2 . - Cả lớp đọc thầm đoạn văn ở - Phaùt rieâng phieáu cho moät soá nhoùm . BT1 , suy nghĩ , trao đổi theo cặp , - Chốt lại lời giải đúng . tìm các từ theo yêu cầu của BT2 . - Hướng dẫn HS rút ra nhận xét : Các từ nêu trên - Những em làm bài trên phiếu chỉ hoạt động , trạng thái của người , của vật . Đó trình bày kết quả . là các động từ . Vậy động từ là gì ? - Lớp nhận xét - Trả lời như ghi nhớ SGK . Hoạt động 2 : Ghi nhớ . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - 3 , 4 em đọc ghi nhớ SGK . - Vài em nêu ví dụ về động từ chỉ hoạt động , trạng thái . Hoạt động 3 : Luyện tập . Hoạt động lớp , nhóm . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 1 : - Đọc yêu cầu BT, viết nhanh ra + Phaùt rieâng phieáu cho moät soá em . nháp tên hoạt động mình thường làm ở nhà và ở trường, gạch dưới động từ trong các cụm từ chỉ hoạt động ấy . - Những em làm bài trên phiếu trình baøy keát quaû . - Cả lớp nhận xét, kết luận bạn làm - Baøi 2 : bài đúng nhất, tìm được nhiều từ + Phaùt rieâng phieáu cho moät soá em . nhaát - 2 em nối tiếp nhau đọc yêu cầu Cả lớp làm bài vào vở . - Những em làm bài trên phiếu trình baøy keát quaû . - Bài 3 : (Tổ chức trò chơi Xem kịch câm) - Lớp nhận xét .; + Treo tranh minh họa phóng to , chỉ tranh , giải Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng thích yêu cầu BT bằng cách mời 2 em lên chơi mẫu - 1 em đọc yêu cầu BT . . - 2 em leân chôi maãu ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3. Cuûng coá : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK 4. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Nhắc HS ghi nhớ nội dung bài học. - Các nhóm trao đổi , thảo luận về các động tác kịch câm sẽ biểu diễn trước khi tham gia cuộc chơi . -Các nhóm thi. Lớp nx kết luận - 2 em neâu. Bổ sung- rút kinh nghiệm:. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... MÔN :Taäp laøm vaên ( Không dạy) Ôn tập môn chính tả Bài : Điều ước của vua Mi-Đát( nghe viết) I. Mục đích yêu cầu: -Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng các tên nước ngoài . -Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ hoặc BT do GV soạn II. Đồ dùng dạy – học: - Sổ tay chính tả.- Bảng phụ III. Các hoạt động dạy – học: HĐ CỦA HS HĐ CỦA GV 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: -3 HS lên bảng -Gọi hs lên trả bài cũ và câu hỏi -Nhận xét: ghi điểm 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: Ghi bảng - Bài dạy: * Hướng dẫn HS nghe, viết -Đọc đoạn cuối -GV gọi 2 hs đọc bài - -HS trả lời -Gv nêu câu hỏi - GV yêu cầu đọc thầm và tìm các từ khó và dễ -HS đọc thầm tìm những từ dễ viết sai, cách trình bày..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> lẫn. -GV nhắc HS về cách viết -GV đọc từ khó -GV đọc bài -GV đọc lại -Chấm một số bài nhận xét. * Hướng dẫn HS làm BT chính tả BT 2b -Đọc và nêu yêu cầu (bt do GV soạn) -Yêu cầu hai nhóm thi -Nhận xét, kết luận: 4. Củng cố, dặn dò -Gọi HS lên bảng viết từ mắc lỗi Giáo dục HS. - Nhận xét tiết học -Dặn dò :Chuẩn bị sau Bổ sung- rút kinh nghiệm:. -HS viết bảng con -HS viết tập -HS soát lại bài. -1 HS lắng nghe -Thi giữa hai nhóm làm bài vào bảng nhóm,cả lớp làm vào vở -Dán bài làm lên bảng. Cả lớp nhận xét -2 HS lên bảng. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Môn: Lịch sử ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN Tiết: 9 I. Mục tiêu Nắm được những nét chính về sự kiện ĐBL dẹp loạn 12 sứ quân: + Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, ác thế lực cát cứđịa phương nổi dậy chia cắt đất nước. + Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước. + Bieát ñoâi neùt veà Ñinh Boä Lónh:Đinh Bộ Lĩnh quê ở vùng Hoa Lư,Ninh Bình,là một người cương nghị, mưu cao và có chí lớn,ông có công dẹp loạn 12 sứ quân. II. Đồ dùng dạy học: - Hình SGK- Phiếu HT. III. Các hoạt động hướng dẫn chủ yếu: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 hs lên trả lời các câu hỏi do gv đưa ra -Nhận xét: ghi điểm -HS trả lời câu hỏi 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: ghi bảng * Hoạt động 1:Tình hình đất nước sau khi Ngô Quyền mất - Sau khi Ngô Quyền mất, tình hình nước ta như.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> thế nào? -Nhận xét, kết luận: Yêu cầu bức thiết trong hoàn cảnh đó là phải thống nhất đất nước. * Hoạt động 2:Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân -GV nêu câu hỏi Nhận xét, kết luận: - Phát phiếu cho các nhóm hãy so sánh tình hình đất nước trước và sau khi thống nhất. -Nhận xét, tuyên dương -Rút bài học. 4. Củng cố,dặn dò -Em có suy nghĩ gì về Đinh Bộ Lĩnh? -Giáo dục HS. -Chuẩn bị bài “Cuộc kháng chiến … lần thứ nhất” -Nhận xét tiết học. Bổ sung- rút kinh nghiệm:. -HS thảo luận -Đại diện trình bày – HS nhận xét. -Hs trả lời. -HS thảo luận -Đại diện trình bày – HS nhận xét -2 hs đọc nội dung ghi nhớ -Hs trả lời -HS lắng nghe. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. MƠN : Toán BÀI :VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Tiết 43 I. MUÏC TIEÂU : -Biết vẽ đđường thẳng đđi qua một đđiểm và song song với một đđường thẳng cho trước . -HSKG làm BT2 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Thước kẻ và ê-ke . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Baøi cuõ : (3’) -2 em vẽ hai đường thẳng vuông góc - 2 em veõ baûng - Nhaän xeùt ,ghi ñieåm 2.Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và Hoạt động lớp . song song với đường thẳng AB cho trước . MT : Giúp HS vẽ được một đường thẳng CD qua một điểm Eø song song với một đường thẳng ABcho trước . - Nêu bài toán rồi hướng dẫn và thực hiện vẽ mẫu ở bảng theo từng bước như SGK ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Lưu ý : Hai đường thẳng song song cùng vuông -Quan sát và nêu lại cách vẽ góc với đường thẳng thứ ba ở hình chữ nhật . Hoạt động 2 : Thực hành . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS làm được các bài tập .. - Baøi 1 : - Tự vẽ được đường thẳng AB qua M và song song với đường thẳng CD . - Cho HS trình baøy treân baûng caùch veõ - 1em veõ baûng Baøi 2 : - 1 em đọc yêu cầu. -Löu yù HS caùch trình baøy. - Vẽ được đường thẳng AX qua A và song song với BC ; đường thẳng CY qua C và song song với AB . Trong tứ giác -Baøi 3 : ADCB coù : AD // BC ; AB // CD . -Goïi HS kieåm tra caùcgoùc - đĐọc yc 3 Cuûng coá, Daën doø : (5’) - Các nhóm cử đại diện thi vẽ - Nhaän xeùt tieát hoïc . Bổ sung- rút kinh nghiệm:. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. MÔN :Đạo đức BÀI :TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 1)+KNS Tiết: 9 I. Mục tiêu: -Nêu đươc ví dụ về tiết kiệm thời giờ . -Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ. - HSKG-Biết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Kĩ năng xác định giá trị của thời gian là vô giá . -Kĩ năng lập kế hoạch khi làm việc và học tập để sử dụng thời gian hiệu quả . -Kĩ năng bình luận phê phán việc lãng phí thời gian . III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG. -Tự nhủ -Thảo luận -Đóng vai -Trình bày 1 phút -Xử lí tình huống . IV. Đồ dùng dạy học: Mỗi HS có ha tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. SGK đạo đức. Truyện, tấm gương về tích kiệm thời giờ V. Các hoạt động dạy học chủ yếu. HĐ CỦA GV 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ:. HĐ CỦA HS.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Gọi 2hs lên bảng trả bài -2HS lên bảng trả bài -Nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: ghi bảng. b. Bài giảng * Hoạt động 1 : Kể chuyện” Một phút” trong SGK. -Lắng nghe. - Kể lấn 1: - Kể lần 2 và kết hợp tranh minh họa. -Quan sát -Gv nêu câu hỏi -HS thảo luận nhóm bàn -Đại diện trình bày, nhận xét. -Kết luận: Cần phải biết quý trọng và tiết kiệm -HS khá giỏi biết được vì sao cần phải thời giờ dù chỉ một phút. tiết kiệm thời giờ sử dụng thời gian sinh hoạt học tập hàng ngày một cách hợ lí. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 2( BT2) -Nhận xét, kết luận: - Liên hệ: * Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến ( BT3 ) -Treo bảng phụ và đọc yêu cầu HS giơ thẻ. Thẻ xanh là đúng. Thẻ đỏ là sai. Thẻ trắng lả lưỡng lự. -Nhận xét, kết luận: -GV chốt: rút ra ghi nhớ. -HS thảo luận nhóm đôi -Đại diện trình bày, nhận xét. -Đọc và nêu yêu cầu.. -Giơ thẻ, giải thích -2 hs đọc nd ghi nhớ. 4. Củng cố : Thế nào là tiết kiệm thời giờ? Giáo dục HS. Chuẩn bị bài” Tiết kiệm thời giờ(Tiết 2)” Nhận xét tiết học. Bổ sung- rút kinh nghiệm:. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Thứ sáu ngày 12 tháng10 năm 2012 MÔN :Taäp laøm vaên BÀI : LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN+KNS TIẾT 18 I. MUÏC TIEÂU :.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Xác định được mục đích trao đổi , vai trong trao đổi ; lập được dàn ý của bài trao đổi đạt mục đích . -Bước đầu biết đóng vai trao đổi lời lẽ,cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục. II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Thể hiện sự tự tin . - Lắng nghe tích cực . -Thương lượng . -Đặt mục tiêu -Kiên định III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG. -Làm việc nhóm –chia sẻ thông tin -Trình bày 1 phút -Đóng vai . IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV . V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Baøi cuõ : (3’) - 2 em đọc lại bài văn đã làm ở nhà . - 2 em đọc lại bài văn.. 2. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS phân tích đề bài . Hoạt động lớp . : Giúp HS nắm yêu cầu của đề bài . - Gạch chân những từ đó : nguyện vọng – môn năng khiếu – trao đổi – anh ( chị ) – ủng hộ – cùng bạn - Đọc đề bài , tìm những từ quan trọng . đóng vai . Hoạt động 2 : Xác định mục đích trao đổi ; hình Hoạt động lớp . dung những câu hỏi sẽ có . : Giúp HS xác định đúng trọng tâm đề bài và hình - 3 em nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1 , 2 , dung được những câu hỏi sẽ có . 3 SGK . + Nội dung trao đổi là gì ? - Đọc thầm lại gợi ý 2 , hình dung câu trả + Đối tượng trao đổi là ai ? lời . + Mục đích trao đổi để làm gì ? - Trả lời. + Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì ? Hoạt động 3 : Thực hành trao đổi theo cặp . Hoạt động nhóm đôi . : Giúp HS thực hiện được cuộc trao đổi với bạn - Chọn bạn cùng tham gia trao đổi , mình . thống nhất dàn ý đối đáp viết ra nháp - Đến từng nhóm giúp đỡ . - Thực hành trao đổi , lần lượt đổi vai cho nhau , nhận xét , góp ý để bổ sung , hoàn thiện bài trao đổi . Hoạt động 4 : Thi trình bày trước lớp . Hoạt động nhóm đôi . : Giúp HS thực hiện được cuộc trao đổi với bạn - Một số cặp thi đóng vai trao đổi trước mình trước lớp . lớp ..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Hướng dẫn cả lớp nhận xét theo các tiêu chí sau : 3. Cuûng coá, dặn dò ( 5’). - Cả lớp bình chọn cặp trao đổi hay nhất , bạn ăn nói giỏi giang , giàu sức thuyết phục người đối thoại nhất . - 1 em nhắc lại những điều cần ghi .. Bổ sung- rút kinh nghiệm:. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. MÔN : Khoa hoïc BÀI : ÔN TẬP : CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE TIẾT 18 I. MUÏC TIEÂU : - Sự trao đổi chất gữa cơ thể người với môi trường. -Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò cũa chúng . - Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa. - Dinh dưỡng hợp lí. - Phòng tránh đuối nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khỏe . Các tranh, ảnh, mô hình hay vật thật về các loại thức ăn III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : (3’- Nêu những việc nên và không - 3 em trình bày . nên để) phòng tránh tai nạn đuối nước . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 2. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Trò chơi Ai nhanh , ai đúng Hoạt động lớp , nhóm . 2 : Giúp HS c và hệ thống các kiến thức - Chia lớp thành 4 nhóm , sắp xếp lại bàn ghế - Các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, trong lớp cho phù hợp với hoạt động tổ chức trò trao đổi thông tin đã học . chôi . - BGK lần lượt đọc các câu hỏi và điều - Cử 3 – 5 em làm Ban giám khảo , khieån cuoäc chôi . - Phoå bieán caùch chôi , luaät chôi : - BGK hoäi yù thoáng nhaát ñieåm vaø tuyeân boá với các đội . Hoạt động 2 : Tự đánh giá . Hoạt động lớp , cá nhân . : Giúp HS có khả năng áp dụng những kiến thức . - Yêu cầu HS dựa vào kiến thức trên và chế độ - Từng em dựa vào bảng ghi tên các thức ăn uống của mình trong tuần để tự đánh giá : ăn , đồ uống của mình trong tuần và tự.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> + Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa ? + Đã ăn phối hợp các chất đạm , chất béo động vật và thực vật chưa ? + Đã ăn các thức ăn có chứa các loại vi-ta-min và chất khoáng chưa ? 3. Cuûng coá ,Daën doø: (3’) - Nêu lại các nội dung vừa thực hành . - Giáo dục HS có ý thức ăn uống hợp vệ sinh Bổ sung- rút kinh nghiệm:. đánh giá theo các tiêu chí trên , sau đó trao đổi với bạn bên cạnh . - Moät soá em trình baøy keát quaû laøm vieäc của mình trước lớp .. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... Mơn:Toán THỰC HAØNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT(tr. 54) THỰC HAØNH VẼ HÌNH VUÔNG(tr.55) I. MUÏC TIEÂU : -Vẽ được hình vuông, hình chữ nhật( bằng thước kẻ và ê ke) -HSKG làm 1b(tr. 54) , 1b(tr. 54) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV:Thước kẻ và Ê-ke III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Baøi cuõ : (3’) - 2 em vẽ hình chữ nhật. - 2 em vẽ hình chữ nhật . - Nhaän xeùt ,ghi ñieåm . 2. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hoạt động lớp . +Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4 cm chiều rộng 2 cm - Nhắc lại bài toán . GV: Giúp HS vẽ được hình chữ nhật đúng kích - Vẽ hình chữ nhật ABCD có DC = 4 thước đã cho . cm , DA = 2 cm vào vở . - Vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu ở bảng theo các bước -Quan sát, lắng nghe. nhö SGK +Veõ hình vuoâng coù caïnh 3 cm . GV Giúp HS vẽ được 1 hình vuông có cạnh dài 3 cm.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Nêu bài toán : Vẽ hình vuông ABCD có cạnh 3 cm - Hướng dẫn cách vẽ tương tự như cách vẽ hình chữ nhaät Hoạt động 2 : Thực hành . Baøi 1 (tr. 54)a : + Theo dõi, quan sát, giúp đỡ từng em để vẽ cho đúng . - Hs K-G làm cả bài b. Hoạt động lớp .. a) Vẽ hình chữ nhật dài 5 cm , rộng 3 cm b) Tính chu vi hình chữ nhật : ( 5 + 3 ) x 2 = 16 (cm) Baøi 1(tr. 55) :a. a) Veõ hình vuoâng caïnh 4 cm . b/ HS khá giỏi b) Tự tính : + Löu yù : Tuy cuøng soá ño laø 16 nhöng ñôn vò ño cuûa + Chu vi hình vuoâng : 4 x 4 = 16 chu vi laø cm , ñôn vò ño cuûa dieän tích laø cm2 . (cm) + Dieän tích : 4 x 4 = 16 (cm2) Bài 3(tr. 55) - 1 em đọc yêu cầu . + Cho HS biết : AC , BD là hai đường chéo hình chữ - Vẽ hình vuông ABCD cạnh 5 cm nhaät . - Dùng ê-ke kiểm tra để thấy 2 đường chéo vuông góc với nhau . 3. Cuûng coá : (3’) - Dùng thước đo kiểm tra để thấy hai - Các nhóm cử đại diện thi vẽ hình vuông ở bảng . đường chéo bằng nhau . - Nêu lại những nội dung vừa học . 4. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Laøm caùc baøi taäp tieát 46 saùch BT . Bổ sung- rút kinh nghiệm:. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. MÔN :Ñòa lí BÀI 8 :HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (tt) TIẾT 9 (Tích hợp GDBVMT-bộ phận HĐ 2 ). I. MUÏC TIEÂU : -Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên : -Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất :cung cấp gỗ ,nhiều lâm sản quí… -Biết được sự cần thiết phải bảo vệ rừng . -Mô tả sơ lượcđặc điểm sông ở Tây Nguyên:có nhiều thác ghềnh. -Mô tả sơ lược rừng rậm nhiệt đới(rừng rậm ,nhiều loại cây tạo thành nhiều tầng ),rừng khộp ( rừng rụng lá mùa khô ) -Chỉ trên bản đồ (lược đồ) và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên:sông Xê Xan,sôngXrê pôk ,Đồng Nai.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -HS K-G q/s hình và kể các công việc phải làm trong qui trình sản xuất ra các sản phẩm đồ gỗ.Giải thích những nguyên nhân khiến rừng Tây Nguyên bị tàn phá. *GDBVNMT :-khai thác sức nước . -Mối quan hệ giữa việc nâng cao chất lượng cuộc sống với việc khai thác môi trường . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Bản đồ địa lí Tự nhiên VN . Tranh, ảnh nhà máy thủy điện và rừng ở Tây Nguyên . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Baøi cuõ : (4’) - Kể tên những cây trồng chính ở TN - 3 em trình baøy - Nêu lại ghi nhớ bài học trước. 2. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng. b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Khai thác sức nước. Hoạt động lớp , nhóm . : Giuùp HS naém ñaëc ñieåm soâng ngoøi vaø vieäc khai thác sức nước ở TN . +YC Quan sát lược đồ hình 4, kể tên một số con sông ở Tây Nguyên; những con sông này bắt - Các nhóm làm việc theo những gợi ý nguồn từ đâu và chảy ra đâu + Tại sao các sông ở - Đại diện các nhóm trình bày kết quả Taây Nguyeân laém thaùc gheành ? làm việc trước lớp . + Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để laøm gì ? + Các hồ chứa nước do Nhà nước và nhân dân xây dựng có tác dụng gì ? + Chỉ vị trí nhà máy thủy điện Y-a-li trên lược đồ vaø cho bieát noù naèm treân con soâng naøo ? - 3 em leân chæ 3 con soâng : Xeâ-Xan , - Mời 3 em chỉ 3 con sông: Xê-Xan, Ba, Đồng Nai Ba , Đồng Nai và nhà máy thủy điện và nhà máy thủy điện Y-a-li trên bản đồ ở bảng . Y-a-li Hoạt động 2 : Rừng và việc khai thác rừng TN : Hoạt động lớp, nhóm đôi . Giúp HS nắm đặc điểm của rừng và việc khai thác rừng ở Tây Nguyên. - Quan sát hình 6, 7 và đọc mục 4 SGK để trả lời - Quan sát hình 6, 7 và đọc mục 4 caùc caâu hoûi sau : SGK để trả lời các câu hỏi : + Tây Nguyên có những loại rừng nào ? + Vì sao ở Tây Nguyên lại có các loại rừng khác nhau ? + Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp dựa vào - Lập bảng so sánh 2 loại rừng: rừng vieäc quan saùt tranh, aûnh rậm nhiệt đới và rừng khộp . - Sửa chữa, kết luận. - Vài em trả lời trước lớp . - Giúp HS xác lập mối quan hệ giữa khí hậu và.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> thực vật. -GV giáo dục cho hs biết cách khai thác sức nước . -Mối quan hệ giữa việc nâng cao chất lượng cuộc sống với việc khai thác môi trường. Hoạt động 3 : Rừng và việc khai thác Giúp HS nắm giá trị của rừng và việc sản xuất đồ gỗ ở Tây Nguyên . - Đọc mục 2, quan sát hình 8, 9, 10 SGK và trả lời caùc caâu hoûi sau : + Rừng ở Tây Nguyên có giá trị gì ? + Gỗ được dùng làm gì ? + Keå caùc coâng vieäc caàn phaûi laøm trong quy trình sản xuất ra các sản phẩm đồ gỗ + Neâu nguyeân nhaân vaø haäu quaû cuûa vieäc maát rừng ở Tây Nguyên . + Theá naøo laø du canh, du cö ? + Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng ? 3. Củng cố : (3’)- Mời 2 em đọc ghi nhớ 4. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc .. Hoạt động lớp .. - Đọc mục 2, quan sát hình 8, 9, 10 SGK và trả lời cá nhân các câu hỏi. - 2 em đọc ghi nhớ.. Bổ sung- rút kinh nghiệm:. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. SINH HOẠT CUỐI TUẦN 9 HĐNGLL. ( Thực hiện chủ đề: Chăm ngoan học giỏi) 1/ TỔNG KẾT TUẦN 9 - 2 lớp phó nhận xét trong tuần. - Lớp trưởng nhận xét chung. - Giáo viên nhận xét chung: *Ưu điểm: + Nhìn chung các em đi học đều và đúng giờ. + Một số em học tập trong tuần có nhiều tiến bộ: + Một số em trong tuần hăng hái giơ tay phát biểu và xây dựng bài: +Một số em chăm chỉ học bài ở nhà: + Vệ sinh lớp học sạch sẽ. * Tồn tại. +Một số em còn hay nói chuyện trong lớp: + Một số em hay quên tập ở nhà: -GDNGLL: - Chôi troø chôi : Tìm baïn thaân . 2/ TRIỂN KHAI TUẦN 10 - Đi học đều và đúng giờ, nghỉ học phải xin phép. - Học bài và chuẩn bị bài, sách vở đầy đủ khi đến lớp. - Hăng hái phát biểu xây dựng bài..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Không nói chuyện trong giờ học. - Vệ sinh lớp học sạch sẽ. -Ơ n tập để chuẩn bị thi giữa học kỳ I - Thực hiện chủ điểm tháng 10: Chăm ngoan học giỏi.. DUYỆT CỦA TKT. DUYỆT CỦA DGH.

<span class='text_page_counter'>(29)</span>