ga toan lop3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BÁO CÁO THÀNH TÍCH ĐỀ NGHỊ TẶNG THƯỞNG DANH HIỆU LAO ĐỘNG TIÊN TIẾN Năm học: 2011 – 2012 I. Sơ lược lí lịch: - Họ và tên: Lê Thị Phượng - Sinh ngày, tháng, năm: 12 – 2 – 1965. - Chức vụ hiện nay: Giáo viên - Đơn vị công tác: Trường Tiểu học xã Hàng Vịnh. - Quê quán: xã Cộng Lạc – huyện Tứ Kỳ – tỉnh Hải Dương. - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Cử nhân Tiểu học. II. Thành tích đạt được: 1. Quyền hạn, nhiệm vụ được giao hoặc đảm nhận: Năm học 2011 – 2012, tôi được lãnh đạo nhà trường phân công làm giáo viên chủ nhiệm lớp 3A7. 2. Thành tích đạt được của cá nhân: Thành tích đạt được: + Kết quả đạt được về năng xuất, chất lượng, hiệu quả thực hiện nhiệm vụ: Trong năm học này lớp do tôi làm chủ nhiệm có tương đối nhiều học sinh có hoàn cảnh khó khăn, đồ dùng phục vụ học tập của nhiều em còn thiếu. Nhưng với tinh thần trách nhiệm, bản thân tôi luôn tự nghiên cứu, tìm tòi để đề ra những giải pháp phù hợp nhằm khắc phục được các tồn tại nêu trên như khi giảng dạy tôi luôn luôn thực hiện đúng, đủ nội dung chương trình và thời khóa biểu, Sau mỗi tiết dạy hầu hết học sinh thực hiện được yêu cầu cơ bản về kiến thức và kĩ năng của bài dạy, luôn phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh trong học tập. Giáo dục học sinh theo mục tiêu giáo dục toàn diện của bậc tiểu học về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kĩ năng cơ bản khác. Bên cạnh đó, tùy thuộc vào nội dung của cả bài hay từng phần tôi lồng ghép vào việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh. Ngoài ra, để nâng cao chất lượng học sinh một cách toàn diện và cũng là thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, tôi rất quan tâm đến việc phụ đạo và bồi dưỡng học sinh ngay trong các tiết học và vào các ngày thứ bảy trong tuần. Bản thân đã thực hiện việc dạy phụ đạo học sinh yếu được 31 buổi tương đương 124 tiết, tương ứng với số tiền 4 triệu 3 trăm ba mươi nghìn đồng. Với sự kết hợp chặt chẽ giữa gia đình – nhà trường, chính vì vậy mà năm học 2011 – 2012 lớp do tôi chủ nhiệm đã đạt những kết quả cụ thể như sau: - Duy trì sĩ số học sinh cuối năm 17/10. Đạt 100% - Xếp loại về Hạnh kiểm: 100% được đánh giá Thực hiện đầy đủ. - Học lực: Xếp loại Chỉ tiêu Kết quả đạt được Giỏi 03 (17,64%) 04 (23,52%) Khá 08 (47%) 08 (47%) Trung bình 06 (35,29%) 05 (29,41%).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Các chỉ tiêu khác: 01 em tham gia thi kể chuyện Bác Hồ đạt giải ba. 02 em tham gia thi viết chữ đẹp cấp trường đạt giải nhì. 03 em thi vẽ tranh chú bộ đội đạt giải ba. Lớp đạt vở sạch chữ đẹp. - Tham gia tích cực các phong trào khác của trường như: Văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, trò chơi dân gian, liên hoan tìm hiểu trang phục 54 dân tộc do Trường tổ chức. Đa số Học sinh ở lớp do tôi làm chủ nhiệm luôn được nhà trường và các thầy cô giáo dạy môn khen về ý thức tổ chức, tinh thần tự quản về nề nếp lớp tốt. Bản thân tôi năm học 2011 – 2012 đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường, giải nhì hội thi viết chữ đẹp cấp trường. Qua các đợt kiểm tra của trường và và tổ chuyên môn tôi đều được đánh giá và xếp loại Tốt cả về hồ sơ và tiết dạy. + Các biện pháp đổi mới công tác quản lí, những sáng kiến kinh nghiệm, đề tài nghiên cứu khoa học: Trong quá trình giảng dạy tôi luôn vận dụng những kinh nghiệm hay của đồng nghiệp đồng thời bản thân tôi cũng thường xuyên nghiên cứu qua các tài liệu tham khảo, đúc rút từ thực tế lớp dạy, từ đó cải tiến đổi mới phương pháp dạy học giúp cho học sinh học tốt hơn, tiết học sôi nổi hơn đặc biệt ở các phân môn Tiếng Việt, năm học 2011 – 2012 với sáng kiến “ Hướng dẫn sửa sai lỗi phát âm tiếng địa phương và hướng dẫn đọc đúng cho học sinh lớp 1 trong giờ tập đọc ” tôi được HĐKH trường xếp loại khá và HĐKH ngành xếp loại trung bình. Mặt khác, ngay từ đầu năm học, tôi đã xây dựng kế hoạch và tiến hành họp phụ huynh đầu năm, trao đổi với phụ huynh về phương pháp, biện pháp dạy học của bản thân, lấy ý kiến đóng góp của phụ huynh và cùng phụ huynh thống nhất các biện pháp quản lý, giáo dục học sinh ở lớp, một mặt, tôi tìm hiểu hoàn cảnh gia đình của từng em. Sau khi nắm bắt được thông tin về hoàn cảnh gia đình từng em tôi luôn chú ý đến những em có những hoàn cảnh như: con dân tộc, con gia đình nghèo hoặc những em có hoàn cảnh khó khăn đặc biệt là những em học sinh cá biệt. Trong khi giảng dạy tôi luôn trú trọng đến việc phối hợp hài hòa các phương pháp và vận dụng linh hoạt các hình thức dạy học để các em không cảm thấy nhàm chán, trong mỗi tiết học tùy thuộc vào nội dung từng bài tôi áp dụng để giáo dục kĩ năng sống cho các em và tôi cũng thường xuyên quan tâm giáo dục học sinh “cá biệt”. + Việc đổi mới công nghệ, ứng dụng khoa học vào thực tiễn: - Bản thân luôn tự học hỏi thêm vi tính và ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học. Sử dụng tương đối thành thạo máy vi tính để soạn bài. + Việc thực hiện chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước: - Chấp hành nghiêm chỉnh đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. - Có lối sống lành mạnh, giản dị, yêu thương giúp đỡ mọi người xung quanh, được học sinh tin yêu và đồng nghiệp tín nhiệm. Nâng cao sự đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, cơ hội, cục bộ, quan liêu, tham nhũng, lãng phí và các biểu hiện tiêu cực khác. Thường xuyên tự phê bình và phê bình. - Tích cực tham gia công tác quần chúng, công tác xã hội nơi làm việc và nơi ở; tuyên truyền vận động gia đình, nhân dân và học sinh thực hiện đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Công tác bồi dưỡng, học tập nâng cao trình độ chuyên môn, phẩm chất đạo đức: Bản thân luôn tự bồi dưỡng để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ. Tích cực tham gia vào các phong trào của nhà trường và địa phương tổ chức, đúc kết kinh nghiệm cho bản thân. Tham gia đầy đủ các đợt bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ do Ngành giáo dục mở cũng như các buổi chuyên đề - thao giảng nhà trường, khối tổ chức, thường xuyên nghiên cứu, tìm tòi để làm giàu cho vốn kiến thức của mình nhằm phục vụ hiệu quả công tác dạy học . Thường xuyên giữ gìn phẩm chất đạo đức, tác phong của nhà giáo, lối sống giản dị, hoà đồng, chân thành cởi mở với mọi người xung quanh. + Vai trò của cá nhân trong công tác xây dựng Đảng và Đoàn thể: Tôi luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm trong công tác xây dựng Đảng và Đoàn thể. Quan tâm đến giữ gìn khối đoàn kết nội bộ. Trong sinh hoạt Đảng bản thân luôn đề cao đến nguyên tắc tập trung dân chủ, thực hiện có hiệu quả công tác tự phê bình và phê bình. Thực hiện có hiệu quả các phong trào do các tổ chức đoàn thể trong và ngoài đơn vị phát động. + Công tác tham gia các hoạt động từ thiện, xã hội: Bản thân tôi luôn hưởng ứng một cách tự giác các hoạt động nhân đạo từ thiện. Trong lớp của mình phụ trách, tôi luôn hướng các em với tinh thần “Lá lành đùm lá rách” tương trợ giúp đỡ lẫn nhau để các em có suy nghĩ thiện cảm với các hoạt động từ thiện và có lòng hướng thiện. Bản thân tôi cũng rất quan tâm đến công tác xã hội hoá giáo dục. Với suy nghĩ làm tốt công tác này sẽ góp một phần vào việc nâng cấp cơ sở vật chất nhà trường, tạo điều kiện để các em học sinh có nơi học tập, vui chơi giải trí khang trang sạch đẹp. Vì vậy năm học 2011 – 2012 kết quả vân động đạt được như sau: Đầu năm học 2011 – 2012 tôi đã vận động phụ huynh học sinh đóng góp được 3 triệu 9 trăm ngàn để lót đan sân và trong năm tôi tiếp tục vận động được 550.000 đồng để mua tre làm hàng rào ở điểm trường Xóm Lớn Ngoài. Vận động các em học sinh trong lớp đóng góp ủng hộ bạn trong trường bị cháy nhà là 100.000 đồng và 4 quyển tập. Bản thân tôi mỗi tháng đóng góp vào quỹ khuyến học của chi bộ 10.000 đồng; quỹ Đền ơn đáp nghĩa của ngành 50.000 đồng/ năm; quỹ mái ấm công đoàn 20.000 đồng/năm. Trên đây là toàn bộ phần việc của bản thân tôi đã làm trong năm học 2011 – 2012. Hiệu trưởng nhà trường xác nhận ( Kí, đóng dấu ). Hàng Vịnh, ngày 24 tháng 5 năm 2012 Người báo cáo thành tích ( Kí, ghi rõ họ tên ) Lê Thị Phượng. Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện xác nhận.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>