Lop 3 Tuan 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 3: ChiÒu TiÕt 5:. Thø ba ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2010. LuyÖn tõ vµ c©u më réng vèn tõ: nh©n d©n. I. Môc tiªu:. - Më réng, hÖ thèng ho¸ vèn tõ vÒ Nh©n d©n, biÕt mét sè thµnh ng÷ ca ngîi phÈm chÊt cña nh©n d©n ViÖt Nam. - Tích cực hoá vốn từ (sử dụng từ đặt câu) - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt bé m«n. II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng phô nghi néi dung bµi tËp vµ b¶ng phô cho häc sinh häc nhãm. III. Các hoạt động dạy học:. A. KiÓm tra bµi cò : bµi 3. B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bài 1: Cho học sinh đọc thầm bài 1 và giải nghĩa từ tiểu thơng: ngời buôn bán nhỏ. Cho học sinh làm bài cá nhân rồi trình bày bài, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: a) C«ng nh©n: thî ®iÖn, thî c¬ khÝ b) N«ng d©n: thî cÊy, thî cµy c) Doanh nh©n: tiÓu th¬ng, chñ tiÖm d) Quân nhân: đại uý, trung sĩ e) TrÝ thøc: Gi¸o viªn, b¸c sÜ, kÜ s g) Häc sinh: Häc sinh tiÓu häc, häc sinh trung häc. Bài 2: Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập 2. Cho học sinh trao đổi nhóm đôi rồi trình bày bài. Giáo viên và học sinh nhận xét chốt lại kết quả đúng: - ChÞu th¬ng chÞu khã: cÇn cï, ch¨m chØ, kh«ng ng¹i khã ng¹i khæ. - D¸m nghÜ d¸m lµm: m¹nh d¹n, t¸o b¹o, cã nhiÒu s¸ng kiÕn vµ gi¸m thùc hiÖn s¸ng kiÕn. - Muôn ngời nh một: đoàn kết, thống nhất ý chí và hành động - Träng nghÜa khinh tµi: coi träng ®o¹ lý vµ t×nh c¶m, coi nhÑ tiÒn b¹c. - Uống nớc nhớ nguồn: Biết ơn ngời đã đem lại những điều tốt đẹp cho mình. Bài 3: Cho học sinh đọc thầm lại truyện Con Rồng cháu tiên và trả lời câu hỏi 3a: Ng ời Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của Âu Cơ. - Cho học sinh viết khoảng 5, 6 từ bắt đầu bằng tiếng đồng (có nghĩa là cùng) - Häc sinh lµm bµi råi tr×nh bµy bµi. Ví dụ: đồng bọn, đồng ca, đồng chí, đông môn, đồng bộ… 3. Cñng cè dÆn: - Gi¸o viªn nhËn xÐt g׬ häc. DÆn dß giê häc sau..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KÓ chuyÖn TiÕt 3: kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục đích, yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng nói: Học sinh hiểu đợc một câu chuyện về ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc. Biết sắp xếp các sự việc có thực hành một câu chuyện. Biết chao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện. - KÓ tù nhiªn ch©n thùc. - Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ viết đề bài và gợi ý 3 về hia cách kể chuyện. III. các hoạt động dạy học A, kiÓm tra bµi cò: KÓ c©u chuyªn giê tríc. B. bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi một em nêu đề bài từ đó xác định yêu cầu của đề bài. Giáo viên gạch chân những tõ quan träng. Đề bài: Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc. - Giáo viên lu ý học sinh: những chuyện em đã tận mắt chứng kiến hoặc thấy trên ti vi phim ¶nh, còng cã thÓ lµ c©u chuyÖn cña chÝnh em. 3. Gîi ý kÓ chuyÖn - Gọi 3 học sinh tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý trong sách giáo khoa. Giáo viên yêu học sinh vÒ hai c¸ch kÓ chuyÖn trong gîi ý 3. - Cho học sinh viết ra nháp dàn ý câu chuyện định kể. 4. Häc sinh thùc hµnh kÓ chuyÖn a. Kể chuyện theo cặp: Từng cặp học sinh nhìn dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, nói suy nghĩ của mình về nhân vật trong câu chuyện. Giáo viên đến tõng nhãm nghe häc sinh kÓ, híng dÉn uèn n¾n. b. Thi kÓ chuyÖn tríc líp: Mét vµi häc sinh thi kÓ chuyÖn tríc líp. Mçi häc sinh kÓ xong, tù nãi suy nghÜ vÒ nh©n vËt trong c©u chuyÖn. - C¶ líp vµ gi¸o viªn b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt; b¹n kÓ chuyÖn tù nhiªn, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất. 3. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. DÆn dß hs giê häc sau..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> To¸n( «n) «n tËp hçn sè I. Môc tiªu: - Gióp häc sinh luyÖn tËp cñng cè vÒ hçn sè. - Gióp häc sinh lµm tèt c¸c bµi tËp d¹ng nµy. - RÌn häc sinh kÜ n¨ng tÝnh to¸n tèt. II. §å dïng d¹y häc III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: Bµi 1: ChuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè. - Cho häc sinh lµm bµi c¸ nh©n råi tr×nh bµy kÕt qu¶ gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i kÕt quả đúng: a) 3 1 =. 3 x 5+1 5. 5. = 16 ; 5. b. 8 4 =. 8 x 7+ 4 7. 7. = 60 ; 7. Bµi 2: ChuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè råi thùc hiÖn phÐp tÝnh. Cho häc sinh lµm c¸ nh©n råi ch¸o vë kiÓm tra kÕt qu¶, nhËn xÐt: a) 3. 1 2. 1 7 11 + 25 = 2 + 5 =. 35 10. +. 22 10. b) 8 1 - 5 1 =. 25 6. - 11 = 14. c) 9 1 + 4 3 =. 46 25. + 23 = 69. 3. 2. 5. 5. 6. 25. =. 57 10 .. 6. 25. Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp voµ chç chÊm: Cho häc sinh lµm vë, gi¸o viªn thu chÊm nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh. a) 1dm = b) 1g =. 1 m ; 2dm = 10. 1 kg; 5g = 1000. c) 1 phót =. 1 60. giê;. 2 m; 9dm = 10. 9 m; 10. 5 kg; 178g = 1000. 8 phót =. 178 kg. 1000. 8 giê; 15 phót = 60. 15 giê. 60. 3.Cñng cè dÆn dß : Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß giê häc sau. S¸ng. Thø t ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2010 Tin häc (Gi¸o viªn chuyªn d¹y) Tù häc.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> RÌn viÕt bµi L¬ng Ngäc QuyÕn I. Môc tiªu: - Giúp học sinh viết đúng và đẹp bài Lơng ngọc Quyến. - Giáo dục các em ý thức giữ gìn và bảo vệ sách vở sạch đẹp. - Rèn học sinh ngôi học ngôi viết đúng t thế. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô ghi tõ khã viÕt. III. Các hoạt động dạy học: 1. D¹y häc bµi míi 2. Giíi thiÖu bµi 3. Híng dÉn häc sinh viÕt - Giáo viên đọc bài một lợt: giọng to, rõ, thể hiện niềm cảm phục. - Gi¸o viªn giíi thiÖu nÐt chÝnh vÒ L¬ng Ngäc QuyÕn: L¬ng Ngäc QuyÕn sinh n¨m 1885 vµ mÊt 1937. ¤ng lµ con trai nhµ yªu níc L¬ng V¨n Can. ¤ng tõng qua NhËt B¶n để học quân sự, qua TRung Quốc mu tập hợp lực lợng chống Pháp. Ông bị giặc bắt vẫn luôn giữ khí tiết. Sau khi đợc giải phóng ông liền tham gia nghĩa quân và đã hy sinh anh dòng. HiÖn nay ë Hµ Néi cã mét phè mang tªn «ng. - Cho häc sinh luyÖn viÕt nh÷ng tõ khã: L¬ng Ngäc QuyÕn, ngµy 30 – 8 – 1917, khoÐt, xÝch s¾t… - Giáo viên đọc từng câu cho học sinh viết. - Giáo viên đọc lại bài cho học sinh soát lỗi. - Gi¸o viªn thu mét sè bµi chÊm vµ nhËn xÐt: - Khen một số học sinh viết đúng và đẹp, động viên khuyến khích một số học sinh viÕt xÊu cÇn cè g¾ng. 3. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê. DÆn dß giê häc sau. Tập đọc TiÕt 6: Lßng d©n (tiÕp) I/ Môc tiªu : 1. Biết đọc đúng phần tiếp theo của vở kịch. Cụ thể: - Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói cảu nhân vật. Đọc đúng ngc điệu c¸c c©u kÓ, c©u hái, c©u khiÕn, c©u c¶m trong bµi. - Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch. Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai. 2. HiÓu néi dung, ý nghÜa cña vë kÞch: Ca ngîi mÑ con D× N¨m dòng c¶m, m u trÝ trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng; tấm lòng son sắt của ngời dân Nam Bộ đối với cách mạng. - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt bé m«n. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn : Tranh minh häa bµi T§. b¶ng phô viÕt s½n ®o¹n kÞch híng dÉn häc sinh luyÖn đọc diễn cảm. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> A. Kiểm tra bài cũ: Gọi hai học sinh đọc bài cũ và trả lời câu hỏi. B. D¹y Bµi míi 1. Giới thiệu bài: Cho học sinh quan sát bức tranh minh hoạ từ đó giới thiệu bài. 2. Néi dung bµi a) Luyện đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn kịch chia đoạn ( chia làm 3 đoạn). Gọi học sinh nối tiếp đọc theo đoạn. Giáo viên sửa sai và uốn nắn. Kết hợp cho học sinh giải nghĩa từ khó cuối bài. Cho học sinh luyện đọc theo cặp từ đó rút ra cách đọc của bài. Giáo viên đọc mẫu bài. b) T×m hiÒu bµi - Cho học sinh đọc thầm bài thơ và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa. Câu 1: (Khi bọn giặc hỏi An: Ông đó phải tía Mầy không?, An trả lời hổng phải tía làm chúng hí hửng tởng An đã sợ nên khai thật. Không ngờ, An thông minh, làm chúng tẽn tß: Ch¸u… kªu b»ng ba, chø hæng ph¶i tÝa) Câu 2: (Dì năm vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào, rồi nói tên, tuổi của chồng, tên bố chồng để chú cán bộ mà nói theo.) C©u 3: (V× vë kÞch thÓ hiÖn tÊm lßng cña ngêi d©n víi c¸ch m¹ng. Ngêi d©n tin yªu c¸ch m¹ng, s½n sµng x¶ th©n b¶o vÖ c¸n bé c¸ch m¹ng. Lßng d©n lµ chç dùa v÷ng ch¾c nhÊt cña c¸ch m¹ng.) *Cho häc sinh rót ra néi dung cña bµi. c) Luyện đọc diễn cảm: - Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn kịch từ: Cai: Hừm ! đến Cai: Thằng ranh! ®a coi. - Giáo viên tổ chức từng tốp học sinh đọc phân vai toàn bộ màn kịch. - Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai tốt nhất. 3. Cñng cè dÆn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt giê To¸n TiÕt 13: LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: - Gióp häc sinh cñng cè vÒ céng, trõ, hai ph©n sè. TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc víi ph©n sè. - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với một tên đơn vị đo. - Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó. - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt bé m«n. `II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô cho häc sinh häc nhãm. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: bµi 5. B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi 1: Cho häc sinh tù lµm bµi råi ch¸o vë kiÓm tra kÕt qu¶. a. 7 + 9 = 70+81 = 151 ; c. 3 + 1 + 3 = 6 +5+3 = 9. 14 10. 10. 90. 90. 5. 2. 10. = 7 ; 5. Bµi 2: Lµm t¬ng tù bµi 1 cho häc sinh tù lµm råi tr×nh bµy bµi kÕt qu¶ a) 5 - 2 = 25 −16 = 9 8. b) 1. 5. 1 10. -. 40. 3 4. =. 11 10. -. 40 3 = 4. 44 − 30 40. = 14 40. 10.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bµi 3: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng. Học sinh tự làm rồi trình bày kết quả: - Kết quả đúng là: C. Bµi 4: Híng dÉn häc sinh vÒ nhµ lµm. Bµi 5: Cho häc sinh lµm vë gi¸o viªn thu chÊm nhËn xÐt bµi cña häc sinh. 1 quãng đờng AB dài là: 10 12 : 3 = 4 (Km) Quãng đờng AB dài là: 4 x 10 = 40 (km) §¸p sè: 40 km. 4.Cñng cè - DÆn dß : - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß häc sinh giê häc sau.. ChiÒu TËp lµm v¨n luyÖn tËp t¶ c¶nh. TiÕt 5: I. Môc tiªu: - Qua ph©n tÝch bµi v¨n Ma rµo, hiÓu thªm vÒ c¸ch quan s¸t vµ chän läc chi tiÕt trong mét bµi v¨n t¶ c¶nh. - Biết chuyển những điều đã quan sát đợc về một cơn ma thành một dàn ý với các ý thể hiÖn sù quan s¸t riªng cña m×nh; biÕt tr×nh bµy dµn ý tríc c¸c b¹n râ rµng, tù nhiªn. - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt bé m«n. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô cho häc sinh häc nhãm. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp. Bµi 1: Gọi học sinh đọc thầm bài 1, trao đổi nhóm đôi rồi trả lời, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: a. Những dấu hiệu báo cơn ma sắp đến: Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản ra từng nắm nhỏ rồi san đều trên một nền đen xám xịt. Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm hơi nớc; khi ma xuống, gió càng mạnh, mặc sức nớc điên đảo trên cành cây. b. Tiếng ma: Lúc đầu: lẹt đẹt… lẹt đẹt, lách tách. Về sau: M a ù xuống, rào rào, sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng vào lòng lá chuối; giọt gianh đổ ồ ồ. - H¹t ma: Nh÷ng giät níc l¨n xuèng m¸i phªn nøa råi tu«n rµo rµo; ma xiªn xuèng, lao xuèng, lao vµo bôi c©y; h¹t ma giät ng·, giät bay, to¶ bät níc tr¾ng xo¸..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> c. Trong ma: lá đào, lá na, lá sói vẫy tai run rẩy. Con gà sống ớt lớt thớt ngật ngỡng tìm chç tró. Cuèi c¬n ma, ….sÊm cña ma míi ®Çu mïa. - Sau trận ma: trời rạng dần. Chim chào mào hót râm ran. Phía đông một mảng trời trong v¾t. MÆt trêi lã ra, chãi läi trªn nh÷ng vßm l¸ bëi lÊp l¸nh. Bµi 2: Gọi một em đọc yêu cầu của bài tập. - Gi¸o viªn kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cho tiÕt häc: Quan s¸t vµ ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t mét c¬n ma. - Dùa trªn kÕt qu¶ quan s¸t, mçi häc sinh tù lËp dµn ý vµo vë. §¹i diÖn häc sinh lµm ra b¶ng phô. - Gäi mét sè em nèi tiÕp nhau tr×nh bµy bµi. - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt chÊm ®iÓm nh÷ng dµn ý tèt. 5. Cñng cè dÆn dß:- Gi¸o viªn nhËn xÐt chung vÒ tinh thÇn, ý thøc häc tËp cña c¶ líp. TiÕng ViÖt («n). më réng vèn tõ : nh©n d©n. I. Môc tiªu - Cñng cè vµ më réng hÖ thèng ho¸ mét sè tõ ng÷ vÒ nh©n d©n. - HiÓu nghÜa mét sè tõ ng÷ vÒ nh©n d©n vµ thµnh ng÷ ca ngîi phÈm chÊt cña ngêi d©n VN. - Đặt câu với một số từ ngữ vừa tìm đợc. - RÌn t thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc - GV: phiếu bài tập để làm bài tập 2 III. Các hoạt động dạy học 1. HĐ khởi động: - Giới thiệu bài. 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp. *Bài 1: Xếp các từ trong ngoặc đơn vào nhóm từ thích hợp nêu dới đây: a, N«ng d©n b, N«ng d©n vµ ngêi s¶n xuÊt thñ c«ng c, TrÝ thøc. ( thî hµn, thî gÆt, nhµ n«ng, gi¶ng viªn, gi¸o s, nhµ khoa häc, thî thñ c«ng, thî nÒ, thî nguéi, nhµ b¸o, thî cµy...) - GV yêu cầu HS đọc bài. - HS đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở. - HS tr×nh bµy bµi lµm, nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt ch÷a bµi. *Bµi 2: - T×m tõ chøa tiÕng: a, thî ( thî ®iÖn, thî méc, thî cµy, thî rÌn, thî hµn...) b, viªn ( gi¸o viªn, nh©n viªn, tiÕp viªn, gi¶ng viªn... ) c, nhµ ( nhµ v¨n, nhµ b¸o, nhµ th¬, nhµ sö häc ...) d, sÜ ( b¸c sÜ, nha sÜ, thi sÜ, ho¹ sÜ, nh¹c sÜ...) - HS đọc yêu cầu và làm bài nhóm đôi, 2 nhóm làm bài vào phiếu. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> *Bài 3: Đặt câu với mỗi từ vừa tìm đợc trong bài tập 2. - HS nối tiếp nhau đặt câu trớc lớp - HS nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt söa lçi cho HS. 3. Cñng cè- dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Gi¸o giôc ngoµi giê lªn líp TiÕt 3:. ổn định tổ chức lớp- bầu chọn cán bộ lớp.. I. Môc tiªu: Gióp HS: - Thấy đợc vai trò của ngời cán bộ lớp, từ đó có lựa chọn chính xác những cá nhân có thể đảm đơng đợc trọng trách của ngời cán bộ lớp. - Rèn cho HS thái độ, tinh thần trách nhiệm với tập thể . II. Hoạt động dạy học. 1.ổn định tổ chức: Hát 2. TiÕn hµnh b×nh chon. - Tổ chức cho HS bình chọn đội ngũ cán bộ lớp. - GV nêu vấn để cần có đội ngũ cán bộ lớp để giúp GV chủ nhiệm trong công tác chủ nhiệm (quản lớp) đa tập thể lớp đi lên vì vậy cần phải có đội ngũ cán bộ lớp: Lớp trờng, lớp phó phụ trách văn thể, lớp phó phụ trách học tập. Tổ trởng, tổ phó các tổ. - Gv nãi râ tr¸ch nhiÖm cña tõng c¸ nh©n. - yªu cÇu HS s¸ng suét lùa chän. - HS ứng cử, đề cử lớp bình chọn. 1: Líp trêng: 2: Líp phã häc t©p. 3. Líp phã v¨n thÓ. 4: Tæ trëng tæ 1 5: Tæ trëng tæ 2: 6: Tæ trëng tæ 3: Tæ phã cña 3 tæ. 3. Sinh ho¹t v¨n nghÖ. 4. Cñng cè dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc- dÆn hS chuÈn bÞ cho giê häc sau.. Th n¨m ngµy 9 th¸ng 9 n¨m 2010.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ¢m nh¹c (Gi¸o viªn chuyªn d¹y) To¸n TiÕt 14: luyÖn tËp chung I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - Nh©n, chia hai ph©n sè. T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh víi ph©n sè. - Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số có một tên đơn vị đo. Tính diện tích của mảnh đất. - RÌn t thÕ t¸c, phong häc tËp cho HS. II. §å dïng d¹y- häc - B¶ng häc nhãm. III. Các hoạt động dạy- học 1. KiÓm tra bµi cò - HS ch÷a BT4.Nªu c¸ch nh©n, chia hai ph©n sè? - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. * Giíi thiÖu bµi. 2. Thùc hµnh Bµi 1: TÝnh - HS lµm theo cÆp. §¹i diÖn cÆp tr×nh bµy bµi, nhËn xÐt, söa sai. KÕt hîp cñng cè c¸ch nh©n chia ph©n sè, chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè. Bµi gi¶i 7 4 28 1 a) × = b) 2 1 ×3 2 = 9 × 17 =153 c) : 7 =1 × 8 = 8 d) 9 5 45 1 1 6 4 6 3 18 1 :1 = : = × = 5 3 5 3 5 4 20. 4. 5. 4. 5. 20. 5. 8. 5. 7 35. Bµi 2: T×m x - HS làm cá nhân, Một số HS trình bày bài, nhận xét thống nhất bài làm đúng. Kết hợp cñng cè c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt. Bµi gi¶i 1 5 a) x + = b) x - 3 = 1 c) x x 2 = 6 4. x=. 8. 5 8. -. 5. 1 4. x=. 10 1 + 10 7 10. 7. 3 5. x=. 11 6 : 11 42 11. x= 3 x= x= 8 Bài 3: Viết các số đo độ dài (theo mẫu). Bµi gi¶i - HS làm cá nhân, vài HS trình bày bài, nhận xét thống nhất bài làm đúng. 1m 75cm =1m + 75 m = 1 75 m ; 5m 36cm =5m + 36 m = 5 36 100. 100 8 m = 8 8 m. 100 100. 100. 100. 2 7. m. 8m 8cm =8m + 3. Cñng cè, dÆn dß: HÖ thèng néi dung bµi häc. - DÆn dß häc sinh häc tËp, chuÈn bÞ cho giê häc sau. ChÝnh t¶(nhí viÕt) TiÕt 3: Th göi c¸c häc sinh I. Môc tiªu. - Nhớ và viết lại đúng chính tả đoạn viết trong bài Th gửi các học sinh, luyện tập vÒ cÊu t¹o cña vÇn. - Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp cho học sinh. - Giáo dục các em ý thức rèn chữ viết đẹp . II/ §å dïng d¹y häc..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - PhÊn mµu,b¶ng phô - S¸ch gi¸o khoa, vë. III/ Các hoạt động dạy- học. A. KiÓm tra bµi cò - Gäi 2HS ghÐp vÇn c¸c tiÕng cßn l¹i cña hai dßng th¬ vµo m« h×nh cÊu t¹o vÇn. - NhËn xÐt,ghi ®iÓm B. Bµi míi : Giíi thiÖu bµi. 1. Híng dÉn häc sinh nhí-viÕt. - Mời 2 HS đọc thuộc lòng đoạn bài trong bài Th gửi các học sinh. * LuyÖn viÕt tõ khã: n« lÖ, tr«ng mong, non s«ng, trë nªn, s¸nh vai, n¨m ch©u... - Yêu cầu học sinh nêu những từ ngữ khó để luyện viết. * Nhí -viÕt chÝnh t¶. - Häc sinh gÊp s¸ch, nhí l¹i ®o¹n th, tù viÕt bµi. - ChÊm , ch÷a bµi. 2. LuyÖn tËp Bµi 2 - Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài: Lớp theo dõi,làm bài vào vở bài tập TV. - Gọi nhận xét, đa ra kết luận đúng Bµi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài sau đó tự làm bài vào vở bài tập. - Gäi HS tiÕp nèi nhau lªn b¶ng ®iÒn vÇn vµ dÊu thanh vµo m« h×nh cÊu t¹o vÇn, nhận xét mô hình cấu tạo sau khi đã hoàn thanh: dấu thanh đặt ở âm chính. - Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh. 3. Cñng cè-dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ chuÈn bÞ bµi sau.. LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 6: Luyện tập về từ đồng nghĩa I. Môc tiªu. - HS tìm đợc từ đồng nghĩa trong đoạn văn cho trớc. - Hiểu đợc các từ đồng nghĩa, phân loại đợc từ đồng nghĩa thành từng nhóm thích hợp. - Sử dụng đợc từ đồng nghĩa trong đoạn văn. - RÌn t thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS. II. §å dïng d¹y häc. - GV : GiÊy khæ to vµ bót d¹. III. Các hoạt động dạy học. * HĐ 1:Kiểm tra bài cũ: HS đặt câu có sử dụng từ đồng nghĩa: Tổ quốc. - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. *H§ 2: D¹y - häc bµi míi. 2. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. 2. Híng dÉn lµm bµi tËp. * Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> *Bài 1: Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập.Yêu cầu HS làm việc theo cặp, GV đánh số thứ tự vào ô trống và yêu cầu hS tìm trong ngoặc từ ngữ thích hợp để điền vào. Đại diện nêu kết qu¶ th¶o luËn. - Gọi nhận xét,chốt lại lời giải đúng.Thứ tự các từ cần điền là: đeo, xách, vác, khiêng, kÑp. *Bài 2: Yêu cầu 1 em đọc đề bài: GV yêu cầu HS tự làm bài tập vào vở bài tập theo yêu cÇu sau: + §äc kÜ tõng c©u tôc ng÷. + Xác định nghĩa của từng câu. + Xác định nghĩa chung của các câu tục ngữ. + Đặt câu hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng từng câu tục ngữ đó. - Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn - Gäi nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt khen ngîi HS biÕt sö dông nh÷ng c©u tôc ng÷ trong khi nãi. *Bài 3: Gọi 1 em đọc yêu cầu. Yêucầu HS đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu. - Em chọn khổ th nào trong bài để miêu tả?Khổ thơ đó có những màu sắc và sự vật nào? HS tự viết đoạn văn, 2 hS viết vào bảng phụ rồi gắn bảng. Gọi một số em đọc bài lµm cña m×nh. GV cïng líp nhËn xÐt. - Ghi điểm những bài khá, tuyên dơng những bạn sử dụng đợc nhiều từ đồng nghÜa. 3. Cñng cè- dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. VÒ häc kÜ bµi ChiÒu: MÜ thuËt («n) (Gi¸o viªn chuyªn d¹y) KHoa häc TiÕt 6: từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì I. Môc tiªu - Sau bµi häc häc sinh biÕt: Nªu mét sè ®iÓm chung cña trÎ em ë tõng giai ®o¹n: 3 tuæi, từ 3 tuổi đến 6 tuổi, từ 6 tuổi đến 10 tuổi. - Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con ngời. - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt bé m«n. II. §å dïng d¹y häc - Tranh ¶nh chôp b¶n th©n lóc cßn nhá su tÇm. III. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò: Häc sinh nªu l¹i néi dung bµi cò. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Néi dung bµi Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp * Mục tiêu: HS nêu đợc tuổi và đặc điểm của em bé trong ảnh đã su tầm đợc. * C¸ch tiÕn hµnh: - Học sinh giới thiệu ảnh của mình hồi nhỏ trớc lớp theo yêu cầu: Em bé mấy tuổi và đã làm gì? (ví dụ: Đây là ảnh của em bé tôi, em mới 2 tuổi, em đã biết nói và nhận ra những ngời thân, đã biết hát múa....) Hoạt động 2: Trò chơi ai nhanh ai đúng * Mục tiêu: Học sinh nêu đợc một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dới 3 tuổi, từ 3 tuổi đến 6 tuổi, từ 6 tuổi đến 10 tuổi. * C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: - Gi¸o viªn phæ biÕn c¸ch ch¬i vµ híng dÉn ch¬i. Bíc 2: Lµm viÖc the nhãm. - Häc sinh lµm viÖc theo híng dÉn cña gi¸o viªn. Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp: Gi¸o viªn ghi tªn nhãm lµm xong tríc vµ lµm xong sau. §îi tÊt c¶ c¸c nhãm lµm xong, gi¸o viªn yªu cÇu gi¬ thÎ. - Đáp án đúng: 1- b; 2- a; 3- c; - Gi¸o viªn tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cuéc..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động 3: Thực hành: * Mục tiêu: Học sinh nêu đợc đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời mỗi ngời. * C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n: §äc th«ng tin trang 15 SGK vµ tr¶ lêi c©u hỏi: Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đới của mỗi con ngời? Bíc 2: Häc sinh tr¶ lêi c©u hái trªn. Gi¸o viªn nhËn xÐt rót ra kÕt luËn SGK. 3. Cñng cè dÆn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc dÆn dß giê häc s To¸n( «n) luyÖn tËp tiÕt 12 I. Môc tiªu: - Giúp học sinh luyện tập củng cố về phép cộng, trừ phân số và viết các số đo độ dµi theo mÉu. - Gióp häc sinh lµm tèt c¸c bµi tËp d¹ng nµy. - RÌn häc sinh kÜ n¨ng tÝnh to¸n tèt. II. §å dïng d¹y häc III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: Bµi 1 : TÝnh - Cho häc sinh lµm bµi c¸ nh©n vµo vë, gäi häc sinh lªn ch÷a gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i kết quả đúng: a) 8 +. 3 = 10. 5. c). 13 10. 3 2. +. 80+15 50. -. 2 5. =. = 13 10. 95 50. b). 2 3. +. +. 15 10. -. 4 10. 3 4. 8+9 12. =. 17 12. = 13+15 − 4. =. 14 10. = 10. Bµi 2: T×m x: Cho häc sinh tù lµm bµi råi tr×nh bµy kÕt qu¶, gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i kết quả đúng: 3 5. a) x +. = 7. 2. x= 7 - 3 2. x = 29 10. Bµi 3: BiÕt. 7 10. 5. 1 = 4. 1 5. x= 1 +. 1 4. b. x -. 5. x=. 9 20. số học sinh của một lớp là 21 em. Hỏi lớp học đó có bao nhiêu học. sinh ? Häc sinh lµm vë gi¸o viªn thu chÊm nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh: 1 10. số học sinh của lớp đó là : 21 : 7 = 3 (em ).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> C¶ líp häc cã sè häc sinh lµ 3 x 10 = 30 (em ) ; §¸p sè 30 em. 3.Cñng cè dÆn dß : - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß giê häc sau. S¸ng:. Thø s¸u ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2010. To¸n TiÕt 15: «n tËp vÒ gi¶i to¸n I. Môc tiªu: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố về cách giải bài toán liên quan đến tỉ số ở lớp 4 (bài toán “ Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số cảu hai số đó”. - RÌn häc sinh kÜ n¨ng häc tèt bé m«n. - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt bé m«n. `II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô cho häc sinh häc nhãm. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: bµi 4. B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp - Cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch gi¶i bµi to¸n “T×m hai sè khi biÕt tæng ( hiÖu) vµ tØ sè cña hai số đó nh bài toán 1 và bài toán 2 SGk. Sau đó cho học sinh ôn tập thực giải hai toán trong s¸ch gi¸o khoa. 3. Thùc hµnh Bài 1: Yêu cầu học sinh tự giải cả hai bài toán phần a) và b) nh đã học ở lớp 4 - Gi¸o viªn cã thÓ gîi ý: Trong mçi bµi to¸n: “TØ sè” cña hai sè lµ sè nµo? Tæng cña hai số là số nào? “Hiệu” của hai số là số nào? Từ đó tìm ra cách giải bài toán. Gọi hai học sinh lªn tr×nh bµy, mçi em mét phÇn (cho c¶ líp lµm nh¸p). Bài 2: Cho học sinh làm nhóm đôi, đại diện nhóm làm vở rồi trình bày kết quả giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 3 – 1 = 2 (phần) S« lÝt níc m¾m lo¹i I lµ: 2 : 2 x 3 = 18 (l) Sè lÝt níc mÊm lo¹i II lµ: 18 – 12 = 6 (l) §¸p sè: 18 l vµ 6 l. Bài 3: Cho học sinh đọc thầm bài toán, xác định yêu cầu của đề bài. Cho học sinh làm theo nhóm đại diện nhóm làm ra bảng phụ rồi trình bày kết quả, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: Nöa chu vi cña vên hoa h×nh ch÷ nhËt lµ: 120 : 2 = 60 (m) Ta có sơ đồ Chiều rộng: ChiÒu dµi: 60m Theo sơ đồ ta có tổng số phần bằng nhau: 5 + 7 = 12 (phần) ChiÒu réng vên hoa h×nh ch÷ nhËt lµ: 60 : 12 x 5 = 25 (m) ChiÒu dµi vên hoa h×nh ch÷ nhËt lµ: 60 – 25 = 35 (m) DiÖn tÝch vên hoa lµ: 35 x 25 = 875 (m2) DiÖn tÝch lèi ®i lµ: 875 : 25 = 35 (m2) §¸p sè: a) 35 m vµ 25 m; b) 35 m2 4.Cñng cè - DÆn dß : - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß häc sinh giê häc sau. TËp lµm v¨n TiÕt 6: LuyÖn tËp t¶ c¶nh I. Môc tiªu: - BiÕt hoµn chØnh c¸c ®o¹n v¨n dùa theo néi dung chÝnh cña mçi ®o¹n. - BiÕt chuyÓn mét phÇn trong dµn ý bµi v¨n t¶ c¬n ma thµnh mét ®o¹n v¨n miªu t¶ ch©n thùc, tù nhiªn..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt bé m«n. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô cho häc sinh häc nhãm. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: Cho häc sinh nªu dµn bµi giê tríc vÒ t¶ c¬n ma. B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp. Bµi 1: Cho học sinh đọc yêu cầu của bài tập rồi làm bài cá nhân trình bày bài, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: - §o¹n 1: Giíi thiÖu c¬n ma rµo – tíi råi t¹nh ngay. - §o¹n 2: ¸nh n¾ng vµ c¸c con vËt sau c¬n ma. - §o¹n 3: C©y cèi sau c¬m ma. - Đoạn 4: đờng phố và con ngời sau cơn ma. - Gi¸o viªn yªu cÇu mçi häc sinh chän hoµn chØnh 1 hoÆc 2 ®o¹n b»ng c¸ch thªm vµo nh÷ng chç cã dÊu (…) - Cho häc sinh lµm bµi vµo vë, - Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc bìa của mình. Cả lớp và giáo viên nhận xét. Giáo viên khen ngîi nh÷ng häc sinh biÕt hoµn chØnh rÊt hîp lý, tù nhiªn c¸c ®o¹n v¨n. Bµi 2: Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Gi¸o viªn: Dùa trªn hiÓu biÕt vÒ ®o¹n v¨n trong bµi v¨n t¶ c¬n ma cña b¹n häc sinh, c¸c em sẽ tập chuyển một phần trong dàn ý trong bài văn tả cơn ma (đã lập trong tiết tập văn tríc) thµnh mét ®o¹n v¨n miªu t¶ ch©n thùc, tù nhiªn. - Häc sinh c¶ líp viÕt bµi. - Gọi một số học sinh tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết. Cả lớp và giáo viên nhận xét. Giáo viªn chÊm ®iÓm mét sè ®o¹n viÕt hay, thÓ hiÖn sù quan s¸t riªng, lêi v¨n ch©n thùc, sinh đông. 3. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt chung vÒ tinh thÇn, ý thøc häc tËp cña c¶ líp. §Þa lÝ TiÕt 3: KhÝ hËu I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS: - Trình bày đợc đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nớc ta. - Chỉ đợc trên bản đồ ranh giới giữa hai miền khí hậu Bắc và Nam. - BiÕt sù kh¸c nhau gi÷a hai miÒn khÝ hËu B¾c vµ Nam. - Nhận biết đợc ảnh hởng của khí hậu tới đời sống, sản xuất của nhân dân ta. II. §å dïng d¹y - häc.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. Bản đồ khí hậu Việt Nam. - Tranh ¶nh vÒ mét sè hËu qu¶ do lò lôt, h¹n h¸n g©y ra. PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: +Trình bày đặc điểm chính của địa hình nớc ta? Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp 1. Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm Bớc 1: Quan sát quả địa cầu, hình 1 và đọc nội dung SGK, rồi thảo luận nhóm: + Chỉ vị trí của Việt Nam trên quả địa cầu và cho biết nớc ta nằm ở đới khí hậu nào? ở đới khí hậu đó nớc ta có khí hậu nóng hay lạnh? + nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nớc ta? + Hoµn thµnh b¶ng sau: Thêi gian giã mïa thæi Híng giã thæi Th¸ng 1 Gió mùa đông bắc Th¸ng 7 Gió tây nam hoặc đông nam Bíc 2: - §¹i diÖn c¸c nhãm HS tr¶ lêi c©u hái. - HS kh¸c bæ sung, GV gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. - HS lên chỉ hớng gió vào tháng 1 và tháng 7 trên bản đồ khí hậu Việt Nam. Bớc 3: - GV giúp HS hoàn thành sơ đồ sau: Nhiệt đới Nãng VÞ trÝ Khí hậu nhiệt đới gió mùa - GÇn biÓn- Trong vïng cã giã mïa. - Ma nhiÒu- Giã. ma thay đổi theo mùa Kết luận: Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: Nhiệt độ cao, gió và ma thay đổi theo mïa. 2. Khí hậu giữa các miền có sự thay đổi Hoạt động 4: Làm việc theo cặp Bớc 1: - GV yêu cầu HS lên bảng chỉ dãy núi Bạch Mã trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam., - GV giíi thiÖu d·y nói B¹ch M· lµ ranh giíi khÝ hËu gi÷a miÒm B¾c vµ miÒn Nam. - GV yêu cầu HS đựa vào bảng số liệu và đọc SGK, hãy tìm ra sự khác nhau giữa khí hậu miÒn B¾c vµ miÒn Nam. Cô thÓ: + Nhận xét về sự chênh lệch nhiệt độ giữa tháng 1 và tháng 7. + VÒ c¸c mïa khÝ hËu. + Chỉ trên hình 1, miền khí hậu có mùa đông lạnh và miền khí hậu nóng quanh năm. Bíc 2: - HS tr×nh bµy kÕt qu¶. GV söa ch÷a gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. * KÕt luËn: KhÝ hËu níc ta cã sù kh¸c nhau gi÷a miÒn B¾c vµ miÒn Nam. MiÒn B¾c cã mùa đông lạnh, ma phùn; miền Nam nóng quanh năm với mùa ma và mùa khô rõ rệt. 3. ¶nh hëng cña khÝ hËu Hoạt động 5: làm việc cả lớp - GV yêu cầu HS nêu ảnh hởng của khí hậu tới đời sống và SX của nhân dân ta. - GV cho HS trng bµy tranh ¶nh vÒ hËu qu¶ do b·o lôt hoÆc h¹n h¸n g©y ra. - NhËn xÐt. Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò: Hệ thống bài. Chuẩn bị bài sau..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> KÜ thuËt TiÕt 11:. thªu dÊu nh©n (tiÕt 1). I. Môc tiªu:. - HS cÇn ph¶i: BiÕt c¸ch thªu dÊu nh©n. - Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm đợc. - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt bé m«n. II. §å dïng d¹y häc. - Bộ đồ dùng kĩ thuật khâu thêu lớp 5. III. Các hoạt động dạy học. A. KiÓm tra bµi cò: Cho häc sinh nh¾c l¹i quy tr×nh thªu ch÷ V. B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi 2. Néi dung bµi.. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu. - Giáo viên giới thiệu mẫu thêu dấu nhân, hớng dẫn học sinh quan sát mẫu thêu để học sinh nêu nhận xét về đặc điểm của đờng thêu dấu nhân ở mặt phải và mặt trái đờng thêu. - Học sinh quan sát, so sánh đặc điểm mẫu mẫu thêu dấu nhân với mẫu thêu chữ V. - Giới thiệu một số sản phẩm đợc thêu trang trí băng mũi thêu dấu nhân và đặt câu hỏi để häc sinh nªu øng dông cña thªu dÊu nh©n. - Tóm tắt những nội dung chính của hoạt động 1: Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật. - Hớng dẫn học sinh đọc nội dung mục II trong sách giáo khoa để nêu các bớc thêu dấu nh©n. - Đặt câu hỏi yêu cầu học sinh dựa vào nội dung của mục 1 và quan sát hình 2SGk để nêu cách vạch dấu đờng thêu dấu nhân. Yêu cầu học sinh so sánh cách vạch dấu thêu dÊu nh©n víi c¸ch v¹ch dÊu thªu ch÷ V. - Gọi học sinh lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu đờng thêu dấu nhân. Giáo viên vµ häc sinh kh¸c nhËn xÐt. - Hớng dẫn học sinh đọc mục 2a và quan sát hình 3 SGK để nêu cách bắt đầu thêu. - Gọi học sinh nêu mục 2b , mục 2c và quan sát hình 4a, 4b, 4c, 4d SGK để nêu cách thªu mòi thªu dÊu nh©n thø nhÊt, thø hai. - Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn tiÕp theo. Gi¸o viªn quan s¸t uèn n¾n. - Hớng dẫn học sinh quan sát hình5 SGK và nêu cách kết thúc đờng thêu dấu nhân. Sau đó gọi HS lên bảng thực hiện thao tác kết thúc đờng thêu dấu nhân. Giáo viên quan sát uèn n¾n. Híng dÉn nhanh lÇn thø hai. toµn bé c¸c thao t¸c thªu dÊu nh©n. - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i c¸ch thªu dÊu nh©n. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh vµ tæ chøc cho häc sinh häc tËp thªu dÊu nh©n trªn giÊy « li. 3. Cñng cè dÆn dß.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của học sinh - DÆn dß häc sinh chuÈn bÞ bµi giê sau. Tù häc Rèn đọc bài nghìn năm văn hiến. I/ Môc tiªu : - Biết đọc đọc đúng một văn bản khoa học thởng thức có bảng thống kê. - Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nớc ta. - Gi¸o dôc häc c¸c em ý thøc häc tèt bé m«n. II/ §å dïng d¹y häc: Häc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. KiÓm tra bµi cò: B. D¹y Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Néi dung bµi * Luyện đọc - Giáo viên đọc bài một lợt với giọng thể hiện tình cảm trân trọng, tự hào, đọc rõ ràng, rµnh m¹ch b¶ng thèng kª theo tr×nh tù cét ngang. - Cho học sinh đọc thầm lại bài văn, chia đoạn. - Häc sinh chia bµi lµm 3 ®o¹n. - Gọi học sinh luyện đọc nối tiếp theo đoạn 3 lợt, giáo viên kết hợp sửa sai uốn nắn và gi¶i nghÜa cña tõ khã. - Từ đó cho học sinh nêu cách đọc.Cho học sinh luyện đọc theo cặp, đại diện cặp đọc lại. - Giáo viên gọi học sinh đọc kết hợp trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa. Câu 1: (Khách nớc ngoài ngạc nhiên khi biết rằng từ năm 1075, nớc ta đã mở khoa thi tiến sĩ. Ngót mời thế kỉ, tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối vào năm 1919, cac triều vua Việt Nam đã tổ chức đợc 180 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ.) Câu 2: (Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất: triều Lê – 104 khoa thi. Triều đại có tiÕn sÜ nhiÒu nhÊt: triÒu Lª – 1780 tiÕn sÜ.) Câu 3: (Ngời Việt Nam ta có nhiều truyền thống coi trọng đạo học./ Việt Nam là một đất nớc có một nền văn hiến lâu đời./ Dân tộc ta rất xứng đáng tự hào vì có một nÒn v¨n hiÕn.) * Luyện đọc diễn cảm: - Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 3. - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 1 lần. - Học sinh tự tìm hiểu cách đọc diễn cảm đoạn 3. - Học sinh luyện đọc theo cặp. Học sinh đọc diễn cảm giữa các cá nhân. - Gi¸o viªn kÕt hîp nhan¹ xÐt, ghi ®iÓm. 3. Cñng cè dÆn dß: - Giáo viên nhận xét giờ học, dặn học sinh về nhà luyện đọc nhiều. ThÓ dôc Tiết 6: Đội hình đội ngũ-Trò chơi: “kết bạn” I/ Môc tiªu - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, nghiêm nghỉ, đi đều vòng phải, vòng trái.Yêu cầu tập hợp nhanh, dóng hàng thẳng, đi đều, vòng phải, vòng trái đẹp, đúng với khẩu lệnh. - Các em chơi đúng luật, hào hứng trò chơi : Kết bạn..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Gi¸o dôc c¸c em ch¨m tËp thÓ dôc thÓ thao. II/ §Þa ®iÓm,ph¬ng tiÖn - Địa điểm: Trên sân trờng vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn. - Ph¬ng tiÖn: Cßi, 3 l¸ cê nheo, ke s©n ch¬i. III/ Các hoạt động dạy-học Néi dung §lîng Ph¬ng ph¸p 1. PhÇn më ®Çu 4 - 6’ - Gi¸o viªn nhËn líp, nªu yªu cÇu bµi - Khởi động : Xoay các khớp cỏ tập, chấn chỉnh đội hình. tay, ch©n, vai , h«ng. dËm chan t¹i - Học sinh khởi động chỗ đếm theo nhịp. - Ch¬i trß ch¬i: Lµm theo tÝn hiÖu. - ch¬i trß ch¬i. - KiÓm tra bµi cò: Chµo b¸o c¸o, 22 - 24 quay phải trái, đằng sau (4,5 HS) 10 -12 - Ôn tập dóng hàng, điểm số, đi đều 2. PhÇn c¬ b¶n vßng ph¶i, vßng tr¸i. * Đội hình đội ngũ. - LÇn 1 gi¸o viªn ®iÒu khiÓn. - Ôn tập dóng hàng, điểm số, đứng - C¸c lÇn sau c¸n sù líp ®iÒu khiÓn, nghiªm nghØ, quay ph¶i, tr¸i, ®i gi¸o viªn quan s¸t , söa sai. đều đổi chân khi đi sai nhịp. - Líp chia tæ tËp luyÖn - Thi tr×nh diÔn gi÷a c¸c tæ 6- 8 - Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn luËt ch¬i. * Trò chơi vận động. - Líp ch¬i thö, ch¬i chÝnh thøc, GV - Ch¬i trß : KÕt b¹n quan s¸t nhËn xÐt, biÓu d¬ng tæ th¾ng 4- 6 cuéc. - Líp tËp trung, th¶ láng, GV hÖ c. PhÇn kÕt thóc thèng bµi - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc.Giao bµi vÒ nhµ. Sinh ho¹t. Kiểm điểm hoạt động tuần 3. I/ Môc tiªu: Gióp HS: 1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua. 2/ §Ò ra néi dung ph¬ng híng, nhiÖm vô trong tuÇn tíi. 3/ Gi¸o dôc ý thøc chÊp hµnh néi quy trêng líp. II/ ChuÈn bÞ. - Gi¸o viªn: néi dung buæi sinh ho¹t. - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biÓu. III/ TiÕn tr×nh sinh ho¹t. 1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> a/ C¸c tæ th¶o luËn, kiÓm ®iÓm ý thøc chÊp hµnh néi quy cña c¸c thµnh viªn trong tæ. - Tæ trëng tËp hîp, b¸o c¸o kÕt qu¶ kiÓm ®iÓm. - Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp. - Báo cáo giáo viên về kết quả đạt đợc trong tuần qua. - §¸nh gi¸ xÕp lo¹i c¸c tæ. - Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp . + VÒ häc tËp: + Về đạo đức: + VÒ duy tr× nÒ nÕp, vÖ sinh, móa h¸t, tËp thÓ dôc gi÷a giê: + Về các hoạt động khác.  Tuyªn d¬ng, khen thëng.  Phª b×nh. 2/ §Ò ra néi dung ph¬ng híng, nhiÖm vô trong tuÇn tíi. - Phát huy những u điểm, thành tích đã đạt đợc. - Kh¾c phôc khã kh¨n, duy tr× tèt nÒ nÕp líp. 3/ Cñng cè - dÆn dß. - NhËn xÐt chung..

<span class='text_page_counter'>(20)</span>