giao an lop 2 tuan 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KÕ ho¹ch bµi häc buæi 1 Líp 2C TUAÀN 6 (Từ 08/10 đến 12/10). N¨m häc 2012 – 2013. Thứ. Hai 8/10. Ba 9/10. T 10/1 0 N¨m 11/1 0. Gi¸o thùc hiÖn: Ph¹m H¬ng. S¸u 12/10. Tieát 1 2 3 4 5 1 2 3. Moân hoïc Chµo cê Tâp đọc Tâp đọc To¸n ¢m nh¹c ThÓ dôc To¸n MÜ thuËt. 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. KÓ chuyÖn ChÝnh t¶ ThÓ dôc Tâp đọc Đạo đức To¸n TN-XH LT vµ c©u To¸n TËp viÕt Thñ c«ng. 2 3 4 5. Taäp laøm vaên Toán Chính taû HÑTT. Néi dung baøi häc Chiếc bút mực Chiếc bút mực 38 + 25 OÂn : Xoeø hoa Baøi 9 LuyÖn tËp Nặn hoặc xé dán, vẽ con vật Chiếc bút mực Tập chép: Chiếc bút mực Baøi 10 Muïc luïc saùch Goïn gaøng, ngaên naép H×nh ch÷ nhËt , h×nh tø gi¸c. Cơ quan tiêu hoá Teân rieâng. Caâu keå Ai laø gì? Bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n Chữ hoa: D Gấp máy bay đuôi rời Trả lời câu hỏi.Đặt tên cho bài. Luyeän taäp veà muïc luïc sach Luyeän taäp Nghe viết: cái trống trường em. viªn Mai. TuÇn 5 Chµo cê. Thø hai ngµy 8 th¸ng 10 n¨m2012. NhËn xÐt tuÇn 4, ph¬ng híng tuÇn 5.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tập đọc ChiÕc bót mùc I. Mục đích – yêu cầu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn. (trả lời đợc các câu hỏi 2, 3, 4, 5) - Học sinh khá giỏi trả lời đợc CH1. - HS biết giúp đỡ ngời khác là việc làm tốt mà ai cũng nên làm. KNS: ThÓ hiÖn sù th«ng c¶m - Hợp tác, ra quyết định giải quyết vấn đề II.ChuÈn bÞ: -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hớng dẫn học sinh đọc - Hoạt động cá nhân, nhóm 2, cả lớp. III.Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 2.KiÓm tra bµi cò: - Cho 2 hs đọc bài ''Trên chiếc bè ''. Nªu néi dung bµi . - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm . 3.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: 2.Luyện đọc: - GV hớng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giả nghiã từ. a. §äc tõng c©u - GV chú ý sửa cho HS đọc đúng các từ, vần khó. . . b. §äc ®o¹n tríc líp - Hớng dẫn HS ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đúng. - Cho HS đọc từng đoạn - GV rót ra tõ vµ gi¶i nghÜa: c.§äc tõng ®o¹n trong nhãm d.Thi gi÷a c¸c nhãm e. Đọc đồng thanh đoạn 1,2 3. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: - Những từ ngữ nào cho biết Mai mong đợc viết bút mùc?. - Chuyện gì đã xảy ra với Lan? - V× sao Mai loay hoay m·i víi c¸i hép bót ? - Cuối cùng Mai quyết định ra sao? - Khi biết mình cũng đợc viết bút mực Mai nghĩ và nãi thÕ nµo ? - V× sao c« gi¸o khen Mai ? - C©u chuyÖn nµy nãi vÒ ®iÒu g× ? - Em thÝch nh©n vËt nµo trong chuyÖn? V× sao ? 4. Luyện đọc lại: - Cho hs đọc phân vai theo nhóm -Thi đọc.. - 2 HS đọc bài Trên chiếc bè - Häc sinh nªu . - Quan s¸t tranh SGK. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bµi - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn lớp đọc thầm - 4 em đọc lại từng đoạn - Nªu trong SGK -§äc nhãm 2 -Thi 2 nhãm, c¸ nh©n. . . -Lớp đọc - Thấy Lan đợc viết bút mực, Mai håi hép nh×n c«. Mai buån l¾m v× trong líp chØ cßn m×nh em viÕt bót ch×. - Lan đợc viết bút mực nhng lại quªn bót. Lan buån , gôc ®Çu xuèng khãc nøc në - V× nöa muèn cho b¹n mîn bót, nöa l¹i tiÕc. - Mai lÊy bót ra cho Lan mîn - Mai thÊy tiÕc nhng råi em nãi: (Cø để bạn Lan viết trớc ) - Vì Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn bÌ.. - Häc sinh tr¶ lêi - 1 nhóm lên đọc mẫu - Thi đọc giữa các nhóm - §äc nhãm 4.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - §äc c¸ nh©n toµn bµi - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi . - HS nªu 5.Cñng cè- dÆn dß: - Liên hệ giáo dục, các em giúp đỡ nhau về mọi mặt trong lớp. - ChuÈn bÞ bµi sau.. To¸n. 38 + 25 I. Môc tiªu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 38 + 25. - Biết giải bài giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đốc đơn vị dm. - Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số. II. §å dïng d¹y häc : - 5 bã que tÝnh vµ 13 que tÝnh rêi . III. Các hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra: - Cho 2 học sinh đọc thuộc bảng cộng 9 - KiÓm tra vë bµi tËp cña häc sinh . - Gi¸o viªn nhËn xÐt . 3. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu phÐp céng 38+25. - GV nªu bµi to¸n: 38+25 = ? - HS thao t¸c trªn que tÝnh - Từ đó dẫn ra cách thực hiện phép tính däc (theo 2 bíc ) 38 . 8 céng 5 b»ng 13 viÕt 3 nhí 1 + 25 . 3 céng 2 b»ng 5 , thªm b»ng 6 63 viÕt 6 38 + 25 = 63 2. Thùc hµnh : Bµi 1:TÝnh . - HD häc sinh thùc hiÖn . - Gi¸o viªn ghi kÕt qu¶ lªn b¶ng Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng . - HD häc sinh lµ bµi . - Nh¾c l¹i tªn gäi tõng thµnh phÇn trong phÐp tÝnh. - GV ch÷a bµi . Bµi 3: - Nªu tãm t¾t: - Cho häc sinh lµm BC- BL Bµi 4: > : < ; = - HD häc sinh lµm bµi . - Chia tæ giao nhiÖm vô . - TÝnh tæng råi so s¸nh kÕt qu¶ nhng kh«ng ph¶i ghi tæng ë díi. - Häc sinh thùc hiÖn - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt. - Häc sinh nªu bµi to¸n - Häc sinh thao t¸c trªn que tÝnh. Nªu KQ - Häc sinh nªu c¸ch thùc hiÖn + §Æt tÝnh th¼ng cét + TÝnh tõ ph¶i sang tr¸i ( Cã nhí 1 vµo tæng c¸c chôc ). - Häc sinh nªu yªu cÇu - Häc sinh lµm bµi BC - BL 38 45 83. . . 58 36 94. 28 59 87. . . 48 27 75. . 38 38 76. - Häc sinh kh¸c ch÷a bµi nhËn xÐt - Häc sinh lµm bµi vµo BL SH 8 28 38 8 18 80 SH 7 16 41 53 34 8 Tæng 15 44 79 61 52 88 - QS h×nh vÏ - NhiÒu HS nªu - Häc sinh lµm bµi theo 2 tæ. 8+4<8+5 18 + 8 < 19 +9 9+8=8+9 18 + 9 = 19 +8 9+7>9+6 19 +10 >10 + 18.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Gi¸o viªn nhËn xÐt c«ng bè nhãm th¾ng - Ch÷a bµi . cuéc . 4.Cñng cè, DÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc . - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi luyÖn tËp _____________________________ Âm nhạc OÂn : Xoeø hoa _______________________________________________________________________________. Thø ba ngµy 9 th¸ng 10 n¨m2012 Nghỉ Thø t ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2012. Thể dục Thầy Hùng dạy _________________________________ Tập đọc Môc lôc s¸ch I. Muc đích- yêu cầu: - §äc rµnh m¹ch v¨n b¶n cã tÝnh chÊt liÖt kª. - Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu. (trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3, 4) - Học sinh khá giỏi trả lời đợc câu hỏi 5. - Gi¸o dôc häc sinh tra cøu 1 sè tµi liÖu. II. ChuÈn bÞ : - TuyÓn tËp truyÖn ng¾n dµnh cho thiÕu nhi. - Viết mẫu 1, 2 dòng để HD đọc - Dự kiến: hoạt động cá nhân, nhóm2, cả lớp. III. Các hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò : - §äc bµi ChiÕc bót mùc. - Theo em Mai lµ c« bÐ nh thÕ nµo ? 3. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Luyện đọc: - GV đọc mẫu. - GV HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa tõ + Đọc từng mục: HS đọc 1, 2 dòng. - Hai học sinh đọc bài - Häc sinh tr¶ lêi. - Học sinh đọc tiếp sức.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> trong môc lôc theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i (ng¾t nghØ h¬i râ ) + §äc ®o¹n ( 2 ®o¹n ), gi¶i nghÜa 1 sè tõ ng÷ trong SGK. + §äc tõng môc trong nhãm: Từng HS trong nhóm đọc + Thi đọc giữa các nhóm 3. T×m hiÓu bµi: - TuyÓn tËp nµy cã nh÷ng chuyÖn nµo - TruyÖn (Ngêi häc trß cò ) ë trang nµo ? - TruyÖn (Mïa qu¶ cä cña nhµ v¨n nµo - Mục lục sách dùng để làm gì ?. - HS nối tiếp nhau đọc từng mục: Phát âm đúng: Quả cọ, cỏ nội Quang Dũng, Phùng Qu¸n, v¬ng quèc ... - §äc theo bµn.(3 lît) - Học sinh đọc nhóm 2. lần lợt 1 HS đọc, em kia nghe, nhËn xÐt, gãp ý. - Thi đọc giữ các nhóm - HS nªu tõng tªn truyÖn - HS t×m nhanh tªn bµi theo môc lôc (Trang 52) - Quang Dòng - Cho biÕt cuèn s¸ch viÕt vÒ c¸i g×, cã nh÷ng phần nào. Từ đó ta nhanh chóng tìm đợc những mục cần đọc.. * HD, HS đọc, tập tra mục lục sách (TiÕng viÖt 2 tËp 1 )- tuÇn 5. - HS më SGK. §äc môc lôc tuÇn 5 theo tõng cét hµng ngang (tuÇn, chñ ®iÓm, ph©n m«n, néi dung, trang ) - GV hái thªm 1 sè c©u ( nÕu cßn tg) 4. Luyện đọc lại: - Nhắc HS đọc bài với giọng rõ ràng rµnh m¹ch. - Học sinh thi đọc - Thi đọc toàn bài mục lục . - *Hỏi đáp nhanh một số ND trong từng mục. - Giáo viên nhận xét đánh giá . - 2 em đọc đoạn, 2em đọc toàn bài. 5. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà thực hành tra mục lục để hiểu qua nội dung sách trớc khi đọc s. _____________________________ Đạo đức. GỌN GÀNG, NGĂN NẮP I/ Mục tiêu 1-Kiến thức: -HS biết ích lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp. -Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp. 2-Kỹ năng : -HS biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi. -KNS :+KN giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng ngăn nắp. +KN quản lí thời gian để thực hiện gọn gàng ngăn nắp. 3-Thái độ: HS biết yêu mến những người sống gọn gàng ngăn nắp II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN 1. GV: - Bộ tranh thảo luận nhóm: HĐ - Tiết 1.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Dụng cụ diễn kịch HĐ 1 2. HS : Vở BT đạo đức III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Ổn định tổ chức. - Hát. B. Kiểm tra bài cũ: + Giờ trước chúng ta học bài gì?. - Biết nhận lỗi và sửa lỗi. + Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?. - Giúp ta mau tiến bộ và được mọi người yêu quý.. - Nhận xét - đánh giá. C. Dạy Bài mới : 1-Phần đầu: Khám phá. -Giới thiệu bài: Gọn gàng ngăn nắp là đức tính tốt - HS lắng nghe. của mỗi người. Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta phải biết sống gọn gàng ngăn nắp. Bài học hôm nay -2,3 HS nhắc lại chúng ta sẽ học là bài: Gọn gàng ngăn nắp (tiết 1) - Ghi đầu bài lên bảng. 2-Phần hoạt động: Kết nối -Nhằm giúp em nhận thấy lợi ích của việc sống gọn -HS lắng nghe. gàng ngăn nắp, biết cách giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng ngăn nắp, ta cùng đóng hoạt cảnh. a/.Hoạt động 1: Hoạt cảnh: Đồ dùng để ở đâu? «Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy lợi ích của việc sống gọn gàng ngăn nắp. -GDKNS: KN giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng ngăn nắp. «Cách tiến hành: Giao kịch bản tới các nhóm. - Kịch bản: Dương đang chơi bi thì Trung gọi: Dương ơi! đi học thôi! +Đợi tí, tớ lấy cặp sách đã (Dương loay hoay. -Chia nhóm: chuẩn bị và thảo luận đóng vai..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> tìm mãi không thấy ). Trung (sốt ruột) -“Sao lâu thế! -Tập diễn xuất theo nhân vật, thế cặp của ai trên bệ cửu sổ kia?”. Dương (vỗ đầu): theo vai. Cho luôn kết quả câu trả “ À! tớ quên, hôm qua ...”. Dương (mở cặp): “Sách lời của các bạn với bạn Trung. toán đâu rồi? Hôm qua ...” Cả 2 cùng loay hoay tìm: Sách ơi! Sách ở đâu! Hãy lên tiếng đi. Trung (giơ 2 tay): “Các bạn ơi! Chúng mình nói gì với Dương đây?” - Hỏi: Vì sao Dương lại không thấy cặp và sách vở?. -Vì không cẩn thận, tính tình bừa bãi lộn xộn.. - Qua bài tập trên em rút ra điều gì?. - Phải rèn luyện thói quen gọn -GVKL: Tính tình bừa bãi của Dương khiến nhà cửa gàng, ngăn nắp. lộn xộn, làm mất nhiều thời gian tìm sách vở. Do đó cần rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp trong - HS chú ý lắng nghe. sinh hoạt hàng ngày. b/.Hoạt động 2 : Thảo luận nội dung tranh -Giao nhiệm vụ cho các nhóm: nhận xét xem nơi -HS quan sát SGK. học và nơi sinh hoạt của các bạn trong mỗi tranh đã gọn gàng, ngăn nắp chưa? Vì sao? -GVNX – KL: Nơi học của các bạn trong tranh 1, - HS chú ý lắng nghe. 3 là gọn gàng ngăn nắp. Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh 2, 4 là chưa gọn gàng ngăn nắp. c/.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Nêu tình huống: Bố mẹ xếp cho Nga 1 góc học tập -Lớp thảo luận theo nhóm đôi. riêng nhưng mọi người trong gia đình thường để đồ dùng lên bàn học của Nga. - Theo các em nên làm gì để giữ cho góc học tập -HS : Nga nên bày tỏ ý kiến, YC luôn gọn gàng ngăn nắp? mọi người trong gia đình để đồ dùng đúng nơi qui định. - GV gọi 1 số HS trình bày – nhận xét => Rút ra bài học: Cần phải có ý thức giữ gìn, sắp đặt chỗ học, chỗ chơi cho gọn gàng .. 3.Phần cuối: - Cho HS đọc lại bài học.. - CN - ĐT: Bài học.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - VN thực hiện theo bài học. - HS chú ý lắng nghe. - Nhận xét chung tiết học . /.. -HS tiếp thu.. ______________________________ To¸n. H×nh ch÷ nhËt- H×nh tø gi¸c I. Môc tiªu: - Nhận dạng đợc và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác. - Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác. II. §å dïng: - M¶nh b×a cøng HCN, h×nh tø gi¸c vµ vÏ h×nh trªn b¶ng phô . III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: - Cho 1 häc sinh lªn b¶ng gi¶i bµi tËp 3 KiÓm tra vë bµi tËp cña häc sinh. - Gi¸o viªn ch÷a bµi nhËn xÐt 3. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu h×nh ch÷ nhËt: - GV giới thiệu đồ dùng trực quan và giới thiÖu. §©y lµ HCN. - Yêu cầu HS lấy trong bộ đồ dùng HCN. - VÏ h×nh lªn b¶ng. Ghi tªn h×nh. A B C D - §©y lµ h×nh g×? - §äc tªn c¸c HCN cã trong bµi häc - H×nh ch÷ nhËt nµy cã mÊy c¹nh, mÊy đỉnh? Nêu tên? - HCN gÇn gièng h×nh nµo? - Nêu một số đồ dùng có hình dạng HCN? * GVKL: H×nh ch÷ nhËt cã 4 c¹nh vµ 4 đỉnh. 2. Giíi thiÖu h×nh tø gi¸c: - Thùc hiÖn t¬ng tù (1) * H×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng lµ h×nh tø gi¸c đặc biệt. 3.Thùc hµnh: Bài 1: Dùng thớc và bút nối các điểm để cã : - Gi¸o viªn viÕt ra b¶ng phô. - Híng dÉn häc sinh lµm bµi . - §äc tªn c¸c h×nh trªn GV ch÷a bµi nhËn xÐt . Bµi 2: Trong mçi h×nh h×nh díi ®©y cã mÊy h×nh tø gi¸c ? - Nêu Y/C nhân dạng hình, đếm số hình tứ. - 1 häc sinh lªn b¶ng gi¶i Bµi gi¶i C¶ hai gãi kÑo cã sè c¸i lµ: 28 + 26 = 54 (c¸i §¸p sè: 54 c¸i - Häc sinh quan s¸t. - Học sinh thực hành. Tìm để trớc mặt và nªu: “ H×nh ch÷ nhËt”.. - HCN ABCD - HCN: ABCD, MNPQ, EGH. - Có 4 đỉnh, 4 cạnh. Cạnh AB, BD, CD, AC. - MÆt bµn, b¶ng ®en, b×a quyÓn vë... - 1 sè HS nh¾c l¹i.. - HS đọc tên 1 số hình tứ giác - 1 häc sinh lµm bµi trªn b¶ng - C¶ líp lµm bµi vµo SGK. - Nối các điểm để có HCN ABDE vµ h×nh tø gi¸c MNPQ - HS ghi sè h×nh vµo BC + H×nh a vµ h×nh c cã 1 tø gi¸c + H×nh b cã 2 tø gi¸c.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> gi¸c trong mçi h×nh Bµi 3: KÎ thªm mét ®o¹n th¼ng trong h×nh sau để đợc . - GV tô màu để HS lần lợt thấy 3 hình tứ gi¸c 4. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - DÆn dß giê sau.. - HS kÎ vµo phiÕu bµi tËp .. ________________________________ TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Cơ quan tiêu hoá.. I.Muïc tieâu:Giuùp HS: -Chỉ được đường đi của thứcăn và nói tên các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ. -Nhận biết được vị trí và nói tên các bộ phận của cơ quan tiêu hoá. -Nhận biết và nói tên một số tuyến tiêu hoá và dịch tiêu hoá. II.Đồ dùng dạy – học. - Caùc hình trong SGK. III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu. 1.Kieåm tra -YC HS nêu: Làm gì để cơ và xương phát triển toát? -Nhận xét, đánh giá. 2.Bài mới. Khởi động trò chơi chế biến thức ăn-HD cách chôi +Nhập khẩu:Đưa tay phải lên miệng(đưa thức aên vaøo mieäng) +Vận chuyển: Tay trái để phía dưới cổ kéo dần xuống ngực( thể hiện đường đi của thức aên) +Chế biến: 2tayđể trước bụng làm động tác nhào lộn thức ăn. -Tổ chức cho HS chơi: -Ketá thúc trò chơi:Yêu cầu HS nói xem em đã học được gì sau trò chơi. -Giới thiệu bài -Yeâu caàu: HĐ1: Chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ tiêu hoá.. -2 HS neâu -Nhaän xeùt, boå sung.. -Laøm theo khaåu leänh cuûa GV Lần 1:Theo dõi gv vừa hô vừa làm động tác. -Lần 2:GV chỉ làm động tác,hs laøm theo. - Laàn 3:laøm theo khaåu leänh cuûa GV -Laàn 4:GV hoâ nhöng khoâng laøm đúng động tác. Hs tự làm. -Caùc caëp HS quan saùt moâ hình cơ quan tiêu hoá đọc chú thích và trả lời câu hỏi: Thức ăn sau khi vào miệng được nhai, nuốt.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Đưa mô hình tranh vẽ cơ quan tiêu hoá-Chỉ và rồi đi đâu? nói đường đi của thức ăn trong cơ quan tiêu -Quan sát.Chỉ và nói tên các bộ hoá. phân của cơ quan tiêu hoá -Nói đường đi cuả thức ăn. -Noái caùc teân cô quan vaøo hình veõ -Làm việc vào vở bài tập(bài HĐ2:Cơ quan tiêu hoá 1)-đại diện các nhóm báo cáo -Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm 4 HS -Giảng về quá trình tiêu hoá -Chæ tranh 5-6 HS -Yêu cầu HS chỉ ra các bộ phận của cơ quan Miệng, hầu, thực quản, dạ dày, tiêu hoá ruoät non, ruoät giaø. -Kể tên các cơ quan tiêu hoá? -Kể tên các tuyến tiêu hoá? -Tuyến nước bọt, gan túi mật, tuî Yeâu caàu laøm baøi taäp 2 -HS làm bài vào vở. -Chấm vở bài tập, nhận xét. -Chữa bài 3.Cuûng coá, daën doø -Tập chỉ laiï sơ đồ cơ quan tiêu -Daën HS hoá. ______________________________________________________________________ Thø năm ngµy 11 th¸ng 10 n¨m2012. LuyÖn tõ vµ c©u. Tªn riªng vµ c¸ch viÕt tªn riªng C©u kiÓu Ai lµ g×? I. Mục đích- yêu cầu: - Phân biệt đợc các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm đợc quy t¾c viÕt hoa tªn riªng ViÖt Nam ( BT1); bíc ®Çu biÕt viÕt hoa tªn riªng ViÖt Nam (BT2). - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT3). - Gi¸o dôc yªu quý m«i trêng sèng xung quanh. II. ChuÈn bÞ: - ND bµi tËp 2. - Nhãm , c¸ nh©n , c¶ líp . III. Các hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: - 2 HS tr¶ lêi : H«m nay lµ ngµy mÊy, th¸ng mÊy ? Mét tuÇn cã bao nhiªu ngµy ? - Giáo viên nhận xét đánh giá 3. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn lµm bµi tËp:. - Häc sinh tr¶ lêi - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bµi tËp1: (44) (Nªu miÖng ) - C¸ch viÕt c¸c tõ ë nhãm (1 )vµ nhãm (2 ) kh¸c nhau nh thÕ nµo ? V× sao ? GV: So s¸nh c¸ch viÕt c¸c tõ ë nhãm (1 ) với các từ nằm ngoài ngoặc đơn của nhãm (2 ) * KÕt luËn: Tªn riªng cña ngêi, s«ng, nói,... ph¶i viÕt hoa. Bµi tËp 2: (44) - HDHS n¾m yªu cÇu a. Mçi em chän tªn 2 b¹n trong líp mình, viết chính xác đầy đủ họ tên. b.Chän tªn 1 dßng s«ng, ngän nói, ... ë địa phơng sau đó viét vào bảng. Bµi tËp 3: (44)- ViÕt - HDHS n¾m yªu cÇu cña bµi - HS làm bài vào vở rồi đọc kết quả - GT trêng em, m«n häc hay lµng xãm dùa theo mÉu Ai lµ g×? - GV đánh giá nhận xét, ghi điểm. * Trêng, lµng xãm lµ m«i trêng sèng xung quanh c¸c em, c¸c em cÇn b¶o vÖ vµ yªu quý m«i trêng sèng cña chóng ta. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc . - Giao bµi vÒ nhµ. - HS đọc yêu cầu - C¸c tõ ë nhãm 1 lµ tªn chung, kh«ng viÕt hoa (s«ng, nói, thµnh phè, häc sinh ) - C¸c tõ ë cét 2 lµ tªn riªng cña mét dßng s«ng, mét ngän nói, mét thµnh phè hay mét ngêi. (Cöu Long, Ba V×, HuÕ, TrÇn Phó B×nh ). Những tên riêng đó phải viết hoa - HS nh¾c l¹i. - Nªu yªu cÇu - HS viÕt BC, BL - HS thùc hiÖn - HS nêu miệng sau đó làm vào vở. - §äc bµi lµm cña m×nh. a. Trêng em lµ trêng tiÓu häc thÞ trÊn Than Uyªn. b. M«n häc em yªu thÝch lµ vÏ. c. N¬i em ë lµ Khu 2.. ____________________________________ To¸n Bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n. I. Môc tiªu: - BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng gµi h×nh qu¶ cam. III. Các hoạt động dạy học . 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: - Cho học sinh nhận dạng và đọc tên hình chữ nhËt , h×nh tø gi¸c . - Gi¸o viªn nhËn xÐt 3. Bµi míi: 1. GT bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n - GV gµi qu¶ cam vµ giíi thiÖu Hµng trªn cã 5 qu¶ cam, hµng díi cã nhiÒu h¬n 2 qu¶ ( GT: Tøc lµ cã nh hµng trªn, råi thªm 2 qu¶ n÷a ) 2. Thùc hµnh: Bµi 1: (24) - Đọc đề toán, tập ghi tóm tắt nh ( SGK) - Hớng dẫn cho HS tóm tắt bằng sơ đồ. - T×m c¸ch gi¶i. Tr×nh bµy bµi gi¶i.. - Häc sinh tr¶ lêi - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt. - 2 HS nhắc lại đề toán - 2 HS nªu phÐp tÝnh Bµi gi¶i: §¸p sè: 7 qu¶ - Học sinh đọc đề và phân tích đề toán - 1 Häc sinh lªn b¶ng gi¶i c¶ líp lµm bµi vµo BC Bµi gi¶i: Sè hoa B×nh cã lµ:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 4 + 2 = 6 ( b«ng ) §¸p sè: 6 b«ng - Nhiều HS đọc bài giải của mình HS đọc đề, phân tích, tóm tắt, giải. - 1 HS lµm b¶ng líp, díi líp lµm BC Bµi gi¶i: B¶o cã sè viªn bÞ lµ 10 + 5 = 15 ( viªn bi ) §¸p sè : 15 viªn bÞ. Bµi 2:(24) - 2 HS đọc đề - HS tóm tắt bằng sơ đồ (lời) vào bảng con. Tãm t¾t Nam cã :10viªn bi B¶o nhiÒu h¬n Nam : 5 viªn bi B¶o cã : . .viªn bi?. Bµi 3: ( 24) - Y/C HS tù ghi tãm t¾t bµi to¸n vµ gi¶i bµi - Häc sinh lµm bµi vµo vë tËp vµo vë Bµi gi¶i: - Ch÷a bµi nhËn xÐt . 3. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Giao bµi vÒ nhµ _________________________________________ TËp viÕt Ch÷ hoa:. D. I. Mục đích- yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa D (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Dân (1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá), D©n giµu níc m¹nh (3 lÇn). - HS có ý thức luyện viết chữ đẹp giữ vở sạch sẽ. II. ChuÈn bÞ: - MÉu ch÷ D trong khung. B¶ng phô viÕt mÉu cì nhá c©u øng dông D©n giµu níc m¹nh. - Dù kiÕn: H§ c¸ nh©n, H§ c¶ líp. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra phÇn viÕt ë nhµ vµ HS viÕt b¶ng con ch÷ Chia - Gi¸o viªn nhËn xÐt . 3. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. HD viÕt ch÷ hoa - HDQS vµ nx ch÷ hoa D: §é cao 5 li, cã 1 nÐt lµ kÕt hîp cña 2 nÐt c¬ b¶n - nÐt l lîn 2 ®Çu vµ nÐt cong ph¶i nèi liÒn nhau t¹o thµnh 1vßng xo¾n nhá ë ch©n ch÷, phÇn cuèi nÐt cong lîn h¼n vµo trong, dõng bót ë §K 5 GV viÕt mÉu vµo b¶ng võa viÕt võa viÕt nh¾c l¹i c¸ch viÕt. ViÕt mÉu trªn khung ch÷. 3. Híng dÉn viÕt c©u øng dông - GT c©u øng dông. - Giảng : Nhân dân giàu có, đất nớc giàu m¹nh. §©y lµ mét m¬ íc, còng cã thÓ hiÓu lµ mét kinh nghiÖm - GV viÕt mÉu c©u øng dông HS QS vµ nhËn xÐt §é cao c¸c ch÷ c¸i: D, h, g cao 2,5 li, c¸c ch÷ cßn l¹i cao 1 li - Kho¶ng c¸ch c¸c ch÷ cai c¸ch nhau mét kho¶ng b»ng kho¶ng c¸ch viÕt mét ch÷ o. - Häc sinh viÕt BC ch÷ Chia - C¶ líp nhËn xÐt. - C¶ líp quan s¸t - HS viÕt b¶ng con. HS đọc câu ứng dụng: D©n giµu níc m¹nh.. - HS viÕt ch÷ D©n vµo b¶ng con.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - HD HS viÕt ch÷ D©n vµo b¶ng con 4. HDHS viÕt vµo vë tËp viÕt 1 dßng ch÷ D cì võa vµ 1 dßng cì nhá 1 dßng ch÷ D©n cì võa vµ mét dßng cì nhá - Häc sinh viÕt bµi vµo vë - 2 dßng c©u øng dông cì nhá 5. ChÊm ch÷a bµi: GV chÊm 7 bµi råi nhËn xÐt 6. Cñng cè, dÆn dß: - GV NX giê häc, vÒ nhµ luyÖn viÕt trong vë . _________________________________ THUÛ COÂNG. Gấp máy bay đuôi rời. I Muïc tieâu. -Giúp HS biết và nắm được quy trình gấp máy bay đuôi rời -Thực hành gấp được máy bay đuôi rời GDHS yêu quý gấp hình, rèn sự khéo léo. II Chuaån bò. - Quy trình gaáp maùy bay, vaät maãu, giaáu maøu. - Giaáy nhaùp, giaáy thuû coâng, keùo, buùt … III Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.Kiểm tra:Đồ dùng học tập của hs nhaän xeùt 2.Bài mới: Giới thiệu HÑ1.HD QS, nhaän xeùt -Giới thiệu và đưa mẫu máy bay đuôi rời -Máy bay được sử dụng làm gì? -Mở phần đầu, cánh máy bay mẫu cho đến về lúc ban đầu -Muốn gấp được máy bay đuôi rời cần giấy như theá naøo?. -Quan saùt. -Chở khách, chở hàng. -Quan saùt. -1 tờ giấy HCN , gấp lại lấy HV để gấp đầu, cánh. +HCN để làm thân đuôi.. HÑ2: HD thao taùc maãu -HDHS gấp từng bước +B1:Caét giaáyHCNbaèng1 hình vuoâng1HCN + B2:Gấp đầu và cánh máy bay -Quan saùt, theo doõi. + B3:Laøm thaân vaø ñuoâi maùy bay +B4:Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng -Treo quy trình gấp máy bay đuôi rời -Gấp lại lần 2, gấp chậm được bước nào GV đưa leân quy trình HĐ3: Thực hành -2 HS thực hành.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Yêu cầu HS lên thực hành lại thao tác gấp đầu vaø caùnh maùy bay -Chia lớp theo bàn và yêu cầu HS thực hành gấp đầu và cánh máy bay. GV theo dõi, giúp dỡ. 3.Cuûng coá, daën doø. -Nhận xét, đánh giá. -Daën HS:. -Neâu caùc thao taùc. -Thực hành gấp. -Trình baøy saûn phaåm. -Taäp gaáp vaø chuaån bò gaáp.. Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2012. TËp lµm v¨n Tr¶ lêi c©u hái. §Æt tªn cho bµi. LuyÖn tËp vÒ môc lôc s¸ch I. Mục đích- yêu cầu: - Dựa vào tranh vẽ,trả lời đợc các câu hỏi rõ ràng, đúng ý (BT1); bớc đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài ( BT2). - Biết đọc mục lục một tuần học, ghi (hoăc nói) đợc tên các bài tập đọc trong tuần đó ( BT3). GDKNS: Giao tiếp, hợp tác, t duy sáng tạo, độc lập suy nghĩ, tìm kiếm thông tin II. ChuÈn bÞ: - ND bµi môc lôc s¸ch - H§ c¸ nh©n, H§ c¶ líp. III. Các hoạt động dạy – học: 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: - 2 HS đóng Tuấn, Hà. Tuấn nói 1 vài câu xin lỗi Hà. 2 HS đóng Mai và Lan. Nói 1 vài câu cám ơn Mai khi đợc bạn cho mîm bót. 3. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. HD lµm bµi tËp: Bµi 1: §äc yªu cÇu - GVHD thùc hiÖn tõng bíc theo y/c bµi - QS tranh, đọc lời nhân vật, đọc câu hái díi mçi tranh, thÇm tr¶ lêi tõng c©u hái GV chốt lại lời giải đúng Cho HS giái kÓ l¹i c©u chuyÖn. - Nªu néi dung c©u chuyÖn Bµi tËp 2: - 1 HS nªu Y/C. - Häc sinh thùc hiÖn - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - Dùa vµo tranh, tr¶ lêi c©u hái Cả lớp đọc thầm và suy nghĩ - HS ph¸t biÓu ý kiÕn, NX th¶o luËn B¹n trai vÏ con ngùa lªn bøc têng tr¾ng tinh cña nhµ trêng. ThÊy 1 b¹n g¸i ®i qua b¹n trai khoe ( mình vẽ con ngựa có đẹp không ? ). B¹n g¸i ng¾m bøc tranh råi l¾c ®Çu:( B¹n vÏ lªn têng lµm bÈn hÕt têng råi !) B¹n trai hiÓu ra. ThÕ lµ c¶ 2 b¹n ®i lÊy chæi để quét lại bức tờng cho sạch. - Kh«ng nªn vÏ bËy lªn têng, vÏ lªn têng lµm xÊu trêng líp. * §äc yªu cÇu bµi. §Æt tªn cho c©u chuyÖn. C¶ líp suy nghÜ vµ nªu ý kiÕn cña m×nh.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - HS suy nghÜ ph¸t biÓu ý kiÕn. (nhiều HS đợc nêu) +Kh«ng vÏ lªn têng/ B¶o vÖ cña c«ng/ §Ñp mà không đẹp.. Bµi 3: - HS đọc Y/C * §äc môc lôc s¸ch ë tuÇn 6. ViÕt tªn c¸c - GV Y/C HS më môc lôc s¸ch TiÕng bài tập đọc trong tuần ấy. ViÖt 2 tËp 1 t×m tuÇn 6 vµ nªu ND theo - HS lµm bµi c¸ nh©n. hµng ngang + MÈu giÊy vôn – trang 48 - HS viết vào vở tên các bài tập đọc + Ng«i trêng míi- trang 50 trong tuÇn 6 + Mua kÝnh- trang 53 - GV chÊm 1 sè bµi vµ nhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - NX tiết học, Về nhà thực hành đọc, xem môc lôc s¸ch. ____________________________________. To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n trong c¸c t×nh huèng kh¸c nhau. II. §å dïng: - B¶ng nhãm . III.Các hoạt động dạy - học: 1.ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: - Gi¸o viªn kiÓm tra vë bµi tËp cña häc sinh. - Gi¸o viªn nhËn xÐt . 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Híng dÉn häc sinh lµm bµi: Bµi 1: (25) - GV nªu bµi to¸n - Nªu d¹ng to¸n. - T×m c¸ch gi¶i Tãm t¾t: Cèc : 6 bót ch× Hép nhiÒu h¬n cèc : 2 bót ch× Hép : ....bót ch× ? Bµi 2 : (25) - Nªu bµi tãm t¾t - Nªu bµi to¸n Tãm t¾t: An cã : 11bu ¶nh B×nh nhiÒu h¬n An: 3 bu ¶nh B×nh cã : ...bu ¶nh ? Bµi 3: (25) - GV ®a ra d¹ng tãm t¾t bµi to¸n bằng sơ đồ hình vẽ. Bµi 4: - GV gợi ý tính độ dài đoạn thẳng CD ( Gi¸o viªn vÏ h×nh ). - Häc sinh kiÓm tra kiÓm tra chÐo. - Học sinh đọc đề và phân tích đề - HS nªu tãm t¾t- gi¶i Bµi gi¶i Trong hép cã sè bót lµ: 6 + 2 = 8 ( bót ) §¸p sè: 8 bót ch× * Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau: - 2 HS nªu - 2 HS nhìn vào tóm tắt nêu đề toán Bµi gi¶i: B×nh cã sè bu ¶nh lµ: 11 + 3 = 14 (bu ¶nh ) §¸p sè: 14 bu ¶nh - Nh×n vµo tãm t¾t nªu bµi to¸n. - Häc sinh gi¶i bµi to¸n vµo vë Bµi gi¶i: Số ngời đội 2 có là: 15 + 2 = 17 (ngêi ) §¸p sè: 17 ngêi - HS thùc hµnh vÏ ®o¹n th¼ng.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bµi gi¶i: §o¹n th¼ng CD dµi lµ: 10 + 2 = 12 ( cm ) §¸p sè: 12 cm HS vÏ h×nh. - Ch÷a bµi nhËn xÐt. C. 12cm. D. 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - DÆn HS giê sau. ChÝnh t¶ (nghe viÕt) C¸i trèng trêng em. I. Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết chính xác,trình báy đúng 2 khổ thơ đầu bài Cái trống trờng em. - Làm đợc BT (2) a/ b, hoặc BT (3) a/ b. - Giao dục học sinh giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II. ChuÈn bÞ: - ND bµi tËp 2, 3 - H§ c¸ nh©n, H§ nhãm 2, H§ c¶ líp. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: - Cả lớp viết bảng con: Chia quà, đêm khuya, tia n¾ng, c©y mÝa. - Nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn nghe viÕt - GV đọc mẫu - 2 khæ th¬ nµy nãi g× ? 2 khæ th¬ gåm cã nh÷ng dÊu c©u nµo? - Cã bao nhiªu ch÷ ph¶i viÕt hoa ? V× sao ? - HS viÕt vµo b¶ng con - GV đọc cho HS viết bài vào vở - GV đọc từng dòng cho HS viết - ChÊm, ch÷a bµi - GV chÊm 7 bµi vµ nhËn xÐt 3. HD lµm bµi tËp: Bµi 2: (46)- §äc Y/ C - HD, HS ch¬i thi tiÕp søc - GV dán bảng 3 phiếu rời các tổ lần lợt lên ghi những từ điền đúng - Ngêi ®iÒn ch÷ cuèi cïng thay nhãm đọc kết quả Bµi tËp 3: (46)- GV nªu Y/C - Th¶o luËn nhãm 4 t×m, viÕt ra nh¸p. HS viÕt BC- BL. - Hai HS đọc - Nãi vÒ c¸i trèng trêng lóc c¸c b¹n HS nghØ hÌ - Cã 2 dÊu c©u: 1 dÊu chÊm vµ 1 dÊu chÊm hái - Ch÷ ®Çu tiªn cña tªn bµi vµ nh÷ng ch÷ ®Çu mçi dßng th¬. -Trèng, nghØ, ngÉm nghÜ, buån. - HS viÕt bµi, lïi vµo 3 « tÝnh tõ lÒ vµo Tù ch÷a lçi b»ng bót ch× * HS đọc SGK §äc kÕt qu¶ NhËn xÐt KÕt luËn nhãm th¾ng cuéc a. Long lanh đáy nớc in trời Thµnh x©y khãi biÕc non ph¬i bãng vµng * Thi t×m nhanh nh÷nh tiÕng b¾t ®Çu b»ng n vµ l. +L :l¸, lao, long lanh, lung linh.. .. +N :non, níc, no nª, nãng, nÐn.. ...

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - T/ C cho HS thi nªu kÕt qu¶: - Nhận xét, đánh giá, tuyên dơng nhóm tìm đợc nhiều. 3. Cñng cè - dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - Tuyên dơng những HS viết đẹp, chăm luyện chữ. Sinh ho¹t tuÇn 5 I. Môc tiªu: - Nhận xét đánh giá các hoạt đông của cá nhận của lớp trong tuần. - T×m hiÓu kiÕn thøc. II. Hoạt động trên lớp: 1. nhËn xÐt chung: a. ¦u ®iÓm: - Đi học đúng giờ, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần . - ChuÈn bÞ bµi vµ lµm bµi ë nhµ tèt. - Trong líp chó ý nghe gi¶ng. Cã ý thøc x©y dùng bµi. - Có ý thức giúp đỡ nhau trong học tập, luyện chữ thờng xuyên - C«ng t¸c b¸n tró vÉn duy tr× tèt. - Trùc nhËt vÖ sinh líp häc vµ khu vùc s¹ch sÏ, tù gi¸c. - Thực hiện tốt các hoạt động đầu giờ và hoạt động giữa giờ. - Ch¨m sãc c©y vµ hoa tèt . b. Tån t¹i - Ch÷ viÕt cßn xÊu ë mét sè em - Cã mét HS ®i häc chËm III. Kế hoạch tuần 6: * Neà neáp: - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định. - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép..

<span class='text_page_counter'>(18)</span>