LOP GHEP 123 VAN CHI TX2 TUAN 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Môn: HV Bài: l - h Tiết: 19 I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Hs đọc được l, h, lê, hè; từ và câu ứng dụng - Hs viết được l, h, lê, hè (viết từ ½ số dòng quy định) - Hs luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề le le 2/ Kĩ năng: - Hs biết đọc và viết l, h, lê, hè 3/ Thái độ: Hs mạnh dạng, tự tin trước lớp * Hs K,G bước đầu nhận biết nghĩa 1 số từ ngữ thông qua từ ứng dụng, qua tranh SGK; viết đủ số dòng quy định trong VTV. II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: H Đ 1: Dạy âm (vần) L - Gv giới thiệu âm L, Hs đọc, Gv viết bảng - Gv hướng dẫn cách đọc - Y/c Hs so sánh với các âm, (vần) đã học - Gv đọc mẫu, HS đọc lại CN, N,L - Hs cài bảng cài, 1 Hs cài bảng lớp, đọc lại - Gv: Y/c Hs tìm và ghép tiếng Lê. Thứ hai ngày tháng năm 20 Môn:Đạo đức Bài: Biết nhận lỗi và sửa lỗi t1 Tiết: 3 I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức:HS biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi 2/ Kĩ năng:HS thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi. 3/ Thái độ: * HS khá,giỏi biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. * giáo dục ttđđhcm: Biết nhận lỗi và sửa lỗi là thể hiện tính trung thực và dũng cảm. Đó chính là thực hiện theo 5 điều BH dạy II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận; giải quyết vấn đề III/ CHUẨN BỊ: Tranh. Môn:Toán Bài: OÂn taäp veà hình hoïc Tiết: 11 I/ MỤC TIÊU - Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình chữ nhật. - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; Baøi 2; Baøi 3.. II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình nhö SGK IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3/ Dạy học bài mới:  Hoạt động 1: Kể chuyện “Cái bình hoa” Hoạt động 1 : Bài tập 1  Mục tiêu: HS hiểu được câu chuyện Mục tiêu : củng cố cách tính độ dài - Gv kể “Từ đầu đến . . . không còn ai dường gấp khúc nhớ đến chuyện cái bình vở” dừng lại. Baøi taäp 1 - Các em thử đoán xem Vô- va đã nghĩ -Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt hình veõ và làm gì sau đó? trong baøi taäp1. - Gv kể đoạn cuối câu chuyện - Hình này là hình gì? Đường gấp khúc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hs ghép,1 Hs ghép bảng lớp, Hs phân  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm tích, đọc lại Lê CN,L  Mục tiêu: HS trả lời theo câu hỏi - Cho Hs quan sát tranh có từ khóa trong - Gv: Các em vừa nghe kể xong câu bài: trong tranh vẽ gì? chuyện. Bây giờ, chúng ta cùng nhau - Hs nêu, Gv giới thiệu từ khóa, ghi bảng, thaûo luaän. Hs đánh vần, đọc trơn CN, L. Gv liên hệ - Gv chia lớp thành 4 nhóm. giải nghĩa từ khóa. - Gv phaùt bieåu noäi dung - Hs đọc lại từ trên xuống CN, N, L nhiều lần +Nhóm 1: Vô – va đã làm gì khi nghe * Học âm, (vần) thứ hai: h meï khuyeân. - Gv giới thiệu âm, (vần) thứ 2, Hs đọc, Gv +Nhóm 2: Vô – va đã nhận lỗi ntn sau viết bảng khi phaïm loãi? - Gv hướng dẫn cách đọc +Nhoùm 3: Qua caâu chuyeän em thaáy caàn - Hs so sánh với âm, (vần) vừa học, laøm gì sau khi phaïm loãi. Gv đọc mẫu, Hs đọc lại CN,N,L +Nhóm 4: Nhận và sửa lỗi có tác dụng - Cho hs cài bảng cài, 1 Hs cài bảng lớp gì? - Hs đọc lại - Từ âm, (vần) vừa học, Y,c Hs tìm và - Caùc nhoùm thaûo luaän, trình baøy keát quaû ghép tiếng, 1 Hs ghép bảng lớp, Hs đọc lại thảo luận trước lớp - Cho Hs quan sát tranh có từ khóa trong - Gv choát yù: * giáo dục ttđđhcm: Biết bài: trong tranh vẽ gì? nhận lỗi và sửa lỗi là thể hiện tính trung - Hs nêu, Gv giới thiệu từ khóa, ghi bảng, thực và dũng cảm. Đó chính là thực hiện Hs đánh vần, đọc trơn CN, L. Gv liên hệ theo 5 điều BH dạy. giải nghĩa từ khóa.  Hoạt động 3: Làm bài tập 1:( trang 8 - Hs đọc lại từ trên xuống CN, N, L nhiều SGK) lần  Mục tiêu: HS tự làm bài tập theo - Hs cất bảng cài H Đ 2: đọc từ ứng dụng đúng yêu cầu. - Gv treo từ ứng dụng - Gv giao baøi, giaûi thích yeâu caàu baøi. - Y.c Hs tìm và gạch chân từ có vần vừa - - HS laøm baøi caù nhaân học, (chỉ gạch âm, (vần) vừa học - HS tranh luaän , trình baøy keát quaû - Cho Hs đánh vần đọc lại các tiếng gạch - Gv đưa ra đáp án đúng chân - Y/c Hs đọc lại các từ ứng dụng - Gv giải nghĩa từ - Hs đọc lại tất cả không theo thứ tự nhiều lần H Đ3: Hướng dẫn luyện viết. này có bao nhiêu đoạn ? Mỗi đoạn có số đo như thế nào ? Muốn tính độ dài đường gấp khúc này ta phải thực hiện như thế naøo ? - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh tính nhanh độ dài đường gấp khúc vào vở. - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt hình tam giaùc vaø neâu caùc thoâng tin coù lieân quan đến hình tam giác đó. - Giaùo vieân cho hoïc sinh tính chu vi hình tam giaùc. - Giaùo vieân hoûi : Em coù nhaän xeùt gì veà việc tính độ dài đường gấp khúc và tính chu vi hình tam giác vừa học ? Hoạt động 2 : Đo và tính chu vi. Mục tiêu : Rèn học sinh cách đo độ dài đoạn thẳng từ đó tính được chu vi một hình. - Giáo viên cho học sinh dùng thước có vạch chia cm để đo các đoạn thẳng và giải bài tập vào vở. Hoạt động 3 : Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh nhaän daïng hình vuông, hình tứ giác. - Cho học sinh đọc đề. yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2. Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Gv hướng dẫn viết trên ô li như SGK - Gv hướng dẫn viết từng âm, (vần) có thể HD viết 2 âm hoặc vần 1 lược rồi đến tiếng - Hs viết bảng con, Gv theo dõi, uốn nắn IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ V/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Cho Hs đọc lại cả bài nhiều lần - Ghi nhớ trang 8 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Thực hành - Nhận xét tiết học. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Cho hs làm thêm Bt4 ở nhà - Hs nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc - Nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Môn: HV Bài: l - h Tiết: 20 I/ MỤC TIÊU: - Hs đọc được l, h, lê, hè; từ và câu ứng dụng - Hs viết được l, h, lê, hè (viết từ ½ số dòng quy định) - Hs luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề le le - Hs biết đọc và viết l, h, lê, hè - Hs mạnh dạng, tự tin trước lớp * Hs K,G bước đầu nhận biết nghĩa 1 số từ ngữ thông qua từ ứng dụng, qua tranh SGK; viết đủ số dòng quy định trong VTV II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: - Cho hs đọc lại bài ở tiết 1 3.3. Luyện tập 3.3.1. Luyện đọc - GV cho từng HS đọc lại các âm ở tiết 1. Cho HS nhìn chữ trên bảng lần lượt phát. Môn: Toán Bài: Kiểm tra Tiết: 11 I. Muïc tieâu - Đọc, viết số có 2 chữ số; số liền trước, số liền sau - Thực hiện cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 100 - Giải bài toán bằng 1 phép tính - Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng - Tính caån thaän. II/ CHUẨN BỊ:Bộ thực hành Toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Baøi 1: Vieát caùc soá: a/ Từ 50 đến 60 b/ Từ 88 đến 95 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. Môn: Tập đọc Bài: Chieác aùo len Tiết: 7 I/ MỤC TIÊU - Hs đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giửa các cụm từ; bước đầu biết phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung bài: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn - Hs đọc và hiểu, Trả lời được các câu hỏi trong SGK - Hs biết cư xử tốt với bạn II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc dúng các từ khó theo phương ngữ. -* Giáo viên giới thiệu bài.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> âm “l, h, lê, hè” - GV chỉnh sửa lỗi phát âm - HS đọc các từ ngữ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng: “ve ve ve, hè về” - Cho HS thảo luận nhóm về tranh minh họa - GV nhận xét chung - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sữa phát âm 3.3.2. Luyện viết - GV hướng dẫn HS tập viết “l,lê, h, hè” vào vở tập viết * Lưu ý: cách cầm bút và tư thế ngồi viết - GV nhận xét 3.3.3. Luyện nói - Gọi HS đọc bài luyện nói - GV nêu câu hỏi gợi ý: + Trong tranh em thấy gì? + Ba con vật đang bơi trông giống con gì? + Vịt, ngan được con người nuôi ở ao, hồ nhưng có loài vật sống tự do không có người chăn gọi là vịt gì ? IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Âm “l, h” có trong tiếng nào? - HS đọc lại bài trong SGK - Về nhà học lại bài, tự tìm chữ và học ở nhà, xem trước bài 9: o, c. a) Số liền trước của 81 là: b) Soá lieàn sau cuûa 99 laø: Baøi 3: Tính: 35 84 21 77 +23 - 52 +60 - 37 Bài 4: Lan và Hoa vót được 85 que tính. Lan vót được 42 que tính. Hỏi Hoa vót được bao nhiêu que tính Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng AB rồi viết soá ño baèng 2 caùch khaùc nhau A B Số đoạn thẳng AB = cm hoặc AB = dm. Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài ( giọng tình cảm nheï nhaøng ) Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt tranh minh họa truỵên đọc trong sách giáo khoa. - Giáo viên cho học sinh đọc từng câu. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - GV chaám - nhaän xeùt - Chuaån bò: Pheùp coäng coù toång baèng 10 - Nhận xét tiết học. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Hs đọc lại bài - Chuẩn bị tiết 2 Nhận xét tiết học. - Giáo viên kết hợp giải thích từ khó : lất phất, boái roái, phuïng phòu, doãi meï, thì thaøo. Coù theå cho học sinh đặt câu với mỗi từ. - luyện đọc đoạn : Giáo viên nhắc nhở học sinh thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung baøi. - Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới : Boái roái, thì thaøo. - Thi đọc nhóm. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Môn: Đạo đức Bài:GOÏN GAØNG – SAÏCH SEÕ (T1) Tiết: 3 I/ MỤC TIÊU - HS nêu được một số biểu hiện cụ thể về. Môn: Tập đọc Bài: Bạn của Nai nhỏ Tiết: 7. Môn: kể chuyện Bài: Ai có lỗi Tiết: 3 I/ MỤC TIÊU: I. Muïc tieâu - Hiểu được ND: Người bạn đáng tin cậy là - Hs đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ - Hs biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và chưa gọn gàng sạch sẽ - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ * Tích hợp lồng ghép làm theo tấm gương đạo đức HCM: HS biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ Thực hiện theo lời Bác dạy. Giữ gìn vệ sinh thật tốt. * lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường: HS ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ thể hiện người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho MT thêm đẹp, văn minh.. II/ CHUẨN BỊ: Tranh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: a) Hoạt động 1 : Học sinh thảo luận  Caùch tieán haønh : - Tìm và nêu tên bạn nào ăn ở gọn gàng sạch sẽ ở trong lớp - Vì sao em cho rằng bạn đó ăn mặc gọn gaøng, saïch seõ? - Hoïc sinh neâu theo caùch nghó cuûa mình  Caùc em phaûi aên maëc goïn gaøng saïch seõ khi đến lớp. người sẵn lòng cứu người, giúp người Trả lời được các CH SGK Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài,biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Có ý thức giúp đỡ mọi người. hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giửa các cụm từ; bước đầu biết phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung bài: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn - Hs đọc và hiểu, Trả lời được các câu hỏi trong SGK - Hs biết cư xử tốt với bạn KỂ CHUYỆN - Hs kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng xác định giá trị; lắng nghe tích cực 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận, trải nghiệm; chia sẻ thông tin; phản hồi tích cực III/ CHUẨN BỊ: IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Giới thiệu bài  Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu ý khaùi quaùt  Muïc tieâu: Hieåu noäi dung baøi - Gv đọc mẫu toàn bài - Hs đọc lại - Hs đọc từng câu - Gv sửa chữa - Toùm noäi dung: Truyeän keå veà Nai Nhoû muốn được đi ngao du cùng bạn nhưng. II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng xác định giá trị; lắng nghe tích cực 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận, trải nghiệm; chia sẻ thông tin; phản hồi tích cực III/ CHUẨN BỊ: IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung baøi hoïc - Giáo viên gọi học sinh đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung bài - Caâu hoûi : Vì sao Lan aân haän ? giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét các ý kiến thảo luận và chốt kiến thức. Hoạt động 2 : Luyện đọc lại :.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> cha Nai raát lo laéng. Sau khi bieát roõ veà người banï của Nai Nhỏ thì cha Nai yên tâm và cho Nai lên đường cùng bạn b) Hoạt Động 2 : Thực hành  Hoạt động 2: Luyện đọc, kết hợp với  Caùch tieán haønh : giải nghĩa từ - Taïi sao em cho laø baïn maëc goïn gaøng  Mục tiêu:Đọc đúng từ khó đọc, nghỉ saïch seõ? hơi câu dài, hiểu nghĩa từ - Vì sao em cho raèng baïn chöa goïn gaøng - Nêu các từ cần luyện đọc saïch seõ? - Hs đọc từ khó - Hs trả lời  Các em phải sửa để mặc gọn gàng sạch - Nêu các từ khó hiểu - Hs đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ seõ nhö - Aùo bẩn : Giặc sạch. Aùo rách : Nhờ - Luyện đọc câu - Chuù yù caùc caâu sau: meï vaù laïi - Moät laàn khaùc,/ chuùng con ñang ñi doïc bờ sông/ tìm nước uống,/ thì thấy 1 con thú hung dữ/ đang rình sau bụi cây/. c) Hoạt Động 3 : Bài tập - Sói sắp tóm được Dê/ thì bạn con đã kịp  Caùch tieán haønh : lao tới/, hút Sói ngã ngửa bằng đôi gạc - Giáo viên cho học sinh chọn bộ đồ đi chaéc khoeû/. học phù hợp cho bạn nam hoặc cho bạn - Con trai beù boûng cuûa cha/ con coù 1 nữ rồi nối lại người bạn như thế/ thì cha không phải lo - Hoïc sinh laøm baøi taäp - Học sinh trình bầy sự lựa chọn của mình lắng 1 chút nào nữa/. - Luyện đọc đoạn: - Hoïc sinh nghe vaø nhaän xeùt - Gv yêu cầu HS đọc từng đoạn  Quaàn aùo ñi hoïc caàn phaúng phiu, saïch seõ , goïn gaøng. Khoâng maëc quaàn aùo nhaøu - nhận xét sửa chữa - Gv nhận xét, hướng dẫn HS naùt, raùch, tuoät chæ, baån, hoâi, xoäc xeäch.. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Thực hiện tốt các điều đã được học - Chuaån bò goïn gaøng saïch seõ - Nhận xét tiết học. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Thi đọc giữa các nhóm. - Chuaån bò: Tieát 2 - Nhận xét tiết học. Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng baøi. 1. Gọi học sinh đọc nối tiếp - Giáo viên nhắc học sinh đọc phân biệt lời kể với lời của nhân vật. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc của bạn mình. - Giáo viên tổ chức cho các nhóm học sinh đọc phân vai. Cả lớp và giáo viên nhận xét bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhaát. Hoạt động 3 : Xác định yêu cầu bài tập. Mục tiêu : Định hướng nội dung cho học sinh là thi kể lại câu chuyện bằng lời của Lan. Hoạt động 4 : Hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện theo gợi ý. - Giáo viên cho học sinh kể đoạn theo gợi yù. - Giáo viên cho học sinh đọc gợi ý của saùch. - Giáo viên cho 2 học sinh lần lượt kể lại chuyeän - Giaùo vieân cho hoïc sinh keå theo caëp sau đó học sinh xung phong lên kể trước lớp. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét nhanh vaø bình choïn hoïc sinh keå toát nhaát theo caùc yeâu caàu : Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hieän. V/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ Caâu chuyeän giuùp em hieåu ra ñieàu gì ? Daën hoïc sinh veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân trong gia đình nghe..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Môn: Bài: Tiết:. Môn: Tập đọc Bài: Bạn của Nai nhỏ Tiết: 8 I. Muïc tieâu - Hiểu được ND: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người Trả lời được các CH SGK Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài,biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Có ý thức giúp đỡ mọi người II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng xác định giá trị; thể hiện sự thông cảm 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận, trình bày ý kiến; phản hồi tích cực III/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài  Muïc tieâu: Hieåu noäi dung baøi - HS đọc thầm đoạn 1 + TLCH - Nai Nhoû xin pheùp cha ñi ñaâu? - Hs trả lời - Cha Nai Nhoû noùi gì?. Môn: Đạo đức Bài: GIỮ LỜI HỨA (Tiết 1) Tiết: 3 I/ MỤC TIÊU - Hs nêu được 1 vài ví dụ về giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè - Hs biết thực hiện các hành vi giữ lời hứa - Hs quý trọng những người biết giữ lời hứa * Hs K,G nêu được thế nào là giữ lời hứa, hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa * giáo dục ttđđhcm: Bác Hồ là người rất trọng chữ tín, đã hứa với ai điều gì Bác đều cố gắng thực hiện bằng được. Qua bài học giáo dục HS biết giữ và thực hiện lời hứa II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng tự tin; thương lượng; đảm nhận trách nhiệm. 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận, trình bày ý kiến; phản hồi tích cực III/ CHUẨN BỊ: IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: * Hoạt động 1: Thảo luận truyện Chiếc voøng baïc - Giaùo vieân keå chuyeän + minh hoïa tranh - Yêu cầu Học sinh kể hoặc đọc lại. - Thaûo luaän:  Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Hs trả lời - HS đọc thầmđoạn 2, 3 và đầu đoạn 4 để trả lời - Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn? - Hs trả lời - Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên 1 ñieåm toát cuûa baïn aáy. Em thích nhaát ñieåm naøo? Vì sao? - Hs trả lời - Gv neâu caâu hoûi HS thaûo luaän - Theo em người bạn ntn là người bạn toát? - Hs trả lời - Gv choát yù: Qua nhaân vaät baïn cuûa Nai Nhỏ giúp chúng ta biết được bạn tốt là người bạn sẵn lòng giúp người, cứu người. - Gv coù theå neâu theâm: - Nếu Nai Nhỏ đi với người bạn chỉ có sức vóc khoẻ mạnh không thôi thì có an toàn không? - Nếu đi với người bạn chỉ có trí thông minh và sự nhanh nhẹn thôi, ta có thật sự yeân taâm khoâng? Vì sao? - HS tự suy nghĩ, trả lời  Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm  Mục tiêu: Phân vai đọc toàn truyện - Giọng điệu:Lời của Nai Nhỏ (hồn nhieân, thô ngaây) - Lời của Nai bố (đoạn 1, 2, 3: băn khoăn, đoạn 4: vui mừng, tin tưởng) - Gv đọc mẫu, uốn nắn cách đọc cho HS - Hs đọc lại. sau 2 naêm ñi xa?  Em bé và mọi người cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác?  Em ruùt ra baøi hoïc gì qua caâu chuyeän naøy? Giáo viên hỏi cả lớp:  Thế nào là giữ lời hứa?  Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào? Giaùo vieân nhaän xeùt  keát luaän. * giáo dục ttđđhcm: Bác Hồ là người rất trọng chữ tín, đã hứa với ai điều gì Bác đều cố gắng thực hiện bằng được. Qua bài học giáo dục HS biết giữ và thực hiện lời hứa * Hoạt động 2: Xử lý tình huống:  Chia nhoùm vaø giao vieäc yeâu caàu thaûo luaän 1 trong caùc tình huoáng sau: Baøi taäp 2: Tình huoáng 1  Saùch Baøi taäp ñaoï đức / 6 Tình huống 2  Sách Bài tập đaọ đức / 6  Ghi các tình huống ứng xử của Học sinh leân baûng  Thảo luận cả lớp chọn tình huống nào ở trên. Vì sao? Giaùo vieân choát yù  keát luaän. * Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân:  Em đã hứa với ai, điều gì?  Kết quả của lời hứa đó thế nào?  Thái độ của người đó ra sao?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Cho Hs thi đọc - Vài Hs thi đọc - Nhận xét chọn bạn đọc hay - Gv nhận xét biểu dương.  Em nghó gì veà vieäc laøm cuûa mình? - Nhận xét, tuyên dương những em biết giữ lời hứa, nhắc nhở những em chưa giữ đúng lời hứa.. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Đọc xong câu chuyện, em biết được vì - Hs đọc lại bài sao cha Nai Nhoû vui loøng cho con trai beù Thực hiện điều đã học boûng cuûa mình ñi chôi xa? - Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa của - Luyện đọc thêm. bạn bè và mọi người xung quanh Nhận xét tiết học - Chuaån bò: Keå chuyeän - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ ba ngày tháng năm 20 MĨ THUẬT Môn:HV Môn: TNXH Bài: o - c Bài: Hệ cơ Tiết:21 Tiết: 3 I/ MỤC TIÊU: I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Hs đọc được o,c,bò,cỏ; từ - Hs Nêu được tên và chỉ được vị trí các và câu ứng dụng vùng cơ chính: cơ đầu, cơ ngực, cơ bụng, - Hs viết được o,c,bò,cỏ (viết từ ½ số dòng cơ lưng, cơ tay, cơ chân quy định) - Hs Biết được sự co duỗi của cơ bấp khi - Hs luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề vó bè cơ thể hoạt động 2/ Kĩ năng: - Hs biết đọc và viết o,c,bị,cỏ - HS có ý thức tập luyện TDTT. 3/ Thái độ: Hs mạnh dạng, tự tin trước lớp. Môn: CT Bài: N-V: Chieác aùo len Tiết: 5 I/ MỤC TIÊU - Hs N – V đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Hs rèn kĩ năng viết và làm đúng BT2b, điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống ở BT3 - Hs nhường nhịn em nhỏ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành TV III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: H Đ 1: Dạy âm (vần) o - Gv giới thiệu âm o, Hs đọc, Gv viết bảng - Gv hướng dẫn cách đọc - Y/c Hs so sánh với các âm, (vần) đã học - GV đọc mẫu, HS đọc lại CN, N,L - Hs cài bảng cài, 1 Hs cài bảng lớp, đọc lại - Gv: Y/c Hs tìm và ghép tiếng bò - Hs ghép,1 Hs ghép bảng lớp, Hs phân tích, đọc lại Lê CN,L - Cho Hs quan sát tranh có từ khóa trong bài: trong tranh vẽ gì? - Hs nêu, Gv giới thiệu từ khóa, ghi bảng, Hs đánh vần, đọc trơn CN, L. Gv liên hệ giải nghĩa từ khóa. - Hs đọc lại từ trên xuống CN, N, L nhiều lần * Học âm, (vần) thứ hai: c - Gv giới thiệu âm, (vần) thứ 2, Hs đọc, Gv viết bảng - Gv hướng dẫn cách đọc, - Hs so sánh với âm, (vần) vừa học, GV đọc mẫu, Hs đọc lại CN, N, L - Cho hs cài bảng cài, 1 Hs cài bảng lớp - Hs đọc lại - Từ âm, (vần) vừa học, Y,c Hs tìm và ghép tiếng cỏ, 1 Hs ghép bảng lớp, Hs đọc lại - Cho Hs quan sát tranh có từ khóa trong bài: trong tranh vẽ gì? - Hs nêu, Gv giới thiệu từ khóa, ghi bảng, Hs đánh vần, đọc trơn CN, L. Gv liên hệ giải nghĩa từ khóa.. II/ CHUẨN BỊ: Tranh bộ xương III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới:  Hoạt động 1: Giới thiệu hệ cơ  Muïc tieâu: Nhaän bieát vò trí vaø teân goïi cuûa 1 soá cô.  Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhoùm ñoâi Bước 1: Hoạt động theo cặp - Yeâu caàu HS quan saùt tranh 1. Bước 2: Hoạt động lớp. - GV ñöa moâ hình heä cô. - GV noùi teân 1 soá cô: Cô maët, cô moâng . - GV chæ vò trí 1 soá cô treân moâ hình (khoâng noùi teân) - Hs nêu tên - Tuyeân döông. - Kết luận: Cơ thể gồm nhiều loại cơ khác nhau. Nhờ bám vào xương mà cơ thể cử động được.  Hoạt động 2: Sự co giãn của các cơ. Bước 1:Yêu cầu HS làm động tác gập cánh tay, quan sát, sờ nắn và mô tả bắp cô caùnh tay. - Làm động tác duỗi cánh tay và mô tả xem nó thay đổi ntn so với khi co lại? Bước 2: Nhóm - GV mời đại diện nhóm lên trình diễn trước lớp. - Các nhóm cử đại diện trình bày - GV boå sung. - Keát luaän: Khi co cô ngaén vaø chaéc hôn.. II/ CHUẨN BỊ: bảng phụ, bảng nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bò Muïc tieâu : giuùp cho hoïc sinh xaùc ñònh cách trình bày và viết đúng đoạn văn. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung đoạn viết. Hỏi : Đoạn này nói leân ñieàu gì? Tìm teân rieâng trong baøi chính tả Lời Lan muốn nói với mẹ được ñaët trong daáu gì ? Hoạt động 2 : Viết từ khó. Muïc tieâu : Hoïc sinh bieát phaân bieät vaø viết chính xác các từ khó trong đoạn viết nhö : Naèm, cuoän troøn, aám aùp, xin loãi, xaáu hổ, vờ ngủ. Hoạt động 3 : Đọc cho học sinh viết bài vào vở Muïc tieâu : Hoïc sinh vieát chính xaùc các từ khó và trình bày đúng theo quy ñònh. - Giáo viên đọc bài từng câu cho học sinh vieát. - Đọc lại cho học sinh dò. - Chấm chữa bài - Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò. - Giaùo vieân chaám 5 baøi vaø neâu nhaän xeùt về nội dung bài viết, chữ viết cách trình baøy. Hoạt động 4 : Hướng dẫn học sinh làm baøi taäp..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Hs đọc lại từ trên xuống CN, N, L nhiều lần - Hs cất bảng cài H Đ 2: đọc từ ứng dụng - Gv treo từ ứng dụng - Y.c Hs tìm và gạch chân từ có vần vừa học, (chỉ gạch âm, (vần) vừa học - Cho Hs đánh vần đọc lại các tiếng gạch chân - Y/c Hs đọc lại các từ ứng dụng - Gv giải nghĩa từ - Hs đọc lại tất cả không theo thứ tự nhiều lần H Đ3: Hướng dẫn luyện viết - Gv hướng dẫn viết trên ô li như SGK - Gv hướng dẫn viết từng âm, (vần) có thể HD viết 2 âm hoặc vần 1 lược rồi đến tiếng - Hs viết bảng con, Gv theo dõi, uốn nắn IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Cho Hs đọc lại cả bài nhiều lần - Nhận xét tiết học. Khi duoãi cô daøi ra vaø meàm hôn. Bước 3: Phát triển - GV neâu caâu hoûi: + Khi bạn ngửa cổ phần cơ nào co, phần cô naøo duoãi?. + Khi ưỡn ngực, cơ nào co, cơ nào giãn?. - Hs trả lời - Gv chốt lại  Hoạt động 3: Làm thế nào để cơ phát trieån toát, saên chaéc? - Chúng ta phải làm gì để giúp cơ phát trieån saên chaéc? - Những việc làm nào có hại cho hệ cơ? * Chốt: Nêu lại những việc nên làm và không nên làm để cơ phát triển tốt.. Baøi 2 : Ñieàn vaøo choã troáng tr hay ch. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi taäp vaøo vở bài tập sau đó hướng dẫn học sinh sửa baøi. Bài tập 3 : Viết chữ và tên chữ còn thiếu - Giaùo vieân cho 1 hoïc sinh laøm maãu. - Cho học sinh làm bài vào vở bài tập. - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửua bài trên bảng lớp. - Học sinh đọc lại 9 chữ và tên chữ. - Giaùo vieân khuyeán khích hoïc sinh hoïc thuộc tại lớp thứ tự 9 chữ và tên cữ theo cách học đã nêu ở tuần 1.. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Trò chơi tiếp sức Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh sửa - Chia lớp làm 2 nhóm lỗi sai, cách giữ vở sạch đẹp. - Cách chơi: HS chọn thẻ chữ và gắn đúng vào vị trí trên tranh. - Tuyeân döông. - Là gì để xương và cơ phát triển tốt? - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Môn:HV Môn: KC Môn: TNXH Bài: o - c Bài: Bạn của Nai nhỏ Bài: Beänh Lao Phoåi Tiết:22 Tiết: 3 Tiết: 5 I/ MỤC TIÊU: I/ MỤC TIÊU: I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Hs đọc được o,c,bò,cỏ; từ - Dựa vào trí nhớ, gợi ý và tranh, HS nhắc - Hs biết cần tim phịng lao, thở khơng khí trong sạch, ăn đủ chất để phòng bệnh lao và câu ứng dụng lại được lời kể của Nai nhỏ về bạn mình.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Hs viết được o,c,bò,cỏ (viết từ ½ số dòng quy định) - Hs luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề vó bè 2/ Kĩ năng: - Hs biết đọc và viết o,c,bò,cỏ 3/ Thái độ: Hs mạnh dạn, tự tin trước lớp. II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành TV III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: - Cho hs đọc lại bài ở tiết 1 H Đ1: Hd đọc câu ứng dụng: - Gv cho Hs quan sát tranh, giới thiệu câu ứng dụng - Y/c Hs tìm và gạch chân tiếng có âm, (vần) vừa học - Cho Hs đọc các từ vừa gạch chân - Hướng dẫn Hs đọc từng câu - Cho hs đọc hết các câu ứng dụng - Cho Hs đọc lại từng trang trong SGK không theo thứ tự - Gv cất tranh. (BT1) - Nhắc lại được lời kể của cha Nai nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn BT2 - Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa BT1 * HS K,G thực hiện được y/c BT3 - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp. - Trau dồi hứng thú đọc và kể chuyện. Cĩ ý thức quùi troïng Tình baïn. phổi - Hs biết cách phòng bệnh lao phổi - Hs có ý thức phòng bệnh lao phổi * Hs K,G biết được nguyên nhân gây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi. II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng tư duy phê phán; làm chủ bản thân; giao tiếp 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận, đóng vai II/ CHUẨN BỊ: tranh kể chuyện III/ CHUẨN BỊ: tranh cô quan hoâ haáp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3/ Dạy học bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện Hoạt động 1: Làm việc với SGK  Mục tiêu: Quan sát tranh, nhắc lại lời Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đường lây keå cuûa nhaân vaät beänh vaø taùc haïi cuûa beänh lao phoåi. - Bài 1: Dựa vào tranh, hãy nhắc lại lời kể Cách tiến hành: cuûa Nai Nhoû veà baïn. *Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Nêu yêu cầu đề bài - Quan saùt hình 1, 2, 3, 4, 5 trang 12 - Gv treo tranh SGK, phân công 2 bạn HS đọc lời thoại - HS quan saùt giữa bác sĩ và bệnh nhân rồi các nhóm - Dựa theo tranh kể lại từng lời của Nai lần lượt thảo luận (Nguyên nhân gây ra Nhoû. beänh lao phoåi? Baänh lao phoåi coù bieåu - HS keå hieän nhö theá naøo? Beänh lao phoåi coù theå - Bài 2: Nhắc lại lời kể của Nai cha sau lây từ người bệnh sang người lành bằng mỗi lời kể của Nai Nhỏ. con đường nào?) - Hs Neâu yeâu caàu baøi. *Bước 2: Làm việc cả lớp- GV chốt lại. - Quan sát tranh và nhắc lại lời của Nai Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> cha - Hs nhắc lại H Đ2: Hướng dẫn viết ô vở: - Gv nhaän xeùt vaø uoán naén. - Gv treo bảng hướng dẫn viết như VTV  Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại toàn bộ - Gv hướng dẫn viết từng chữ mẫu, khoảng caâu chuyeän. cách các tiếng, từ, số dòng - Hs viết bài vào vở, Gv theo dõi, uốn nắn - Cho HS đọc bài 3, nêu yêu cầu bài - Gv Gv cho HS xung phong keå - Chấm bài, nhận xét - Hs kể - Gv giúp HS kể đúng giọng, đối thoại của từng nhân vật. H Đ3: Luyện nói:  Hoạt động 3: Hướng dẫn dựng lại - Cho Hs quan sát tranh cho biết chủ đề chuyeän theo vai. luyện nói lài gì? - HS nhận vai và diễn đạt giọng nói diễn - Gọi HS đọc bài luyện nói caûm - GV nêu câu hỏi gợi ý: - Hs cùng Gv nhận xét biểu dương + Trong tranh em thấy gì? + Vó bè dùng làm gì? + Vó bè thường đặt ở đâu? + Quê em có vó bè không? - Gv nhận xét khen ,ngợi - Gv liên hệ từ chủ đề luyện nói IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Cho Hs đọc lại bài - Nhận xét tiết học, Dặn dò về nhà. Mục tiêu: Nêu được những việc nên làm và không nên làm để đề phòng bệnh lao phoåi. Cách tiến hành: *Bước 1: Thảo luận theo nhoùm - Quan sát hình trang 13 SGK, kết hợp với liên hệ thực tế GV đặt 1 số câu hỏi gợi ý *Bước 2: Làm việc cả lớp- GV chốt *Bước 3: Liên hệ: Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh bệnh lao phổi? Hoạt động 3: Đóng vai Mục tiêu: Biết nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị bệnh đường hô hấp cần được khám và chữa kịp thời. Bieát tuaân theo caùc chæ daãn cuûa baùc só ñieàu trò. Cách tiến hành : *Bước 1: Nhận nhiệm vuï vaø chuaån bò trong nhoùm- GV neâu ra 2 tình huoáng. *Bước 2: Trình diễn. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Hs đọc lại mục BCB Nhận xét tiết học. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Từ câu chuyện trên, em hiểu thế nào là người bạn tốt, đáng tin cậy? - Hs nêu ý kiến - Taäp keå laïi chuyeän. - Chuẩn bị: Bài tập đọc - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 9: LUYỆN TẬP. Môn: CT Bài: Tập chép: Bạn của Nai nhỏ. Môn: T Bài: Ôn tập về giải toán.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tiết: 5 I. MỤC TIÊU - Nhận biết các số trong phạm vi 5; biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5 * Ghi chú: - Bài tập cần làm (bài 1, bài 2, bài 3) - Bài 4 dành cho HS khá giỏi. I/ MỤC TIÊU: - Hs Cheùp laïi chính xaùc, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài bạn của Nai nhỏ - Vieát HS Làm được BT2,3.b - Tính kieân trì, caån thaän.. II/ CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết sẵn bài tập cheùp. Buùt daï, giaáy khoå to III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3/ Dạy học bài mới: 3.1. Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Luyện tập - GV đọc bài trên bảng 3.2. Thực hành - HS nhìn bảng đọc lại bài chép - Bài 1: GV nêu yêu cầu của bài tập và - Hướng dẫn nắm nội dung bài: hướng HS làm bài - Vì sao cha Nai Nhoû yeân loøng cho con ñi + Cho HS làm bài chơi với bạn? + Gọi HS nhận xét - Hs trả lời + GV nhận xét - Bài 2: gọi HS nêu yêu cầu của bài - Hướng dẫn HS nhận xét: + GV hướng dẫn HS làm bài - Kể cả đầu bài, bài chính tả có mấy câu? + Gọi HS nhận xét - Chữ đầu câu viết thế nào? + GV nhận xét - Teân nhaân vaät trong baøi vieát hoa theá naøo? - Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cuoái caâu coù daáu caâu gì? + Cho HS làm bài + Gọi HS đọc kết quả từ hàng trên trái - Hs nêu ý kiến - Hướng dẫn HS viết từ khó sang phải - HS vieát baûng con - GV gắn thẻ chữ có từ khó, phân tích: + Gọi HS nhận xét - Ñi chôi, khoeû maïnh, thoâng minh, nhanh + GV nhận xét nheïn, yeân loøng - Bài 4: (dành cho HS khá giỏi)  Hoạt động 2: Viết bài vào vở + GV hướng dẫn HS viết số “1, 2, 3, 4, 5” - GV lưu ý từng em theo thứ tự như SGK - Nhắc nhở tư thế ngồi, để vở + GV nhận xét II/ CHUẨN BỊ:bộ THT1. Tiết: 12 I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Hs biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn - Biết giải bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị 2/ Kĩ năng: - Hs làm được BT1,2,3 3/ Thái độ: - Hs ham thích học toán II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : Bài tập 1 và 2 Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh cuûng coá laïi vieäc giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. Baøi taäp 1 : Giaùo vieân cho hoïc sinh đọc đề bài. yêu cầu học sinh giải vào vở. Baøi taäp 2 : Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh đọc đề bài và giải vào vở. Giáo viên tổà chức cho học sinh sửa bài và nhận xét hai bài tập vừa làm.. Hoạt động 2 : Giới thiệu bài toán về “.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - HS nhìn bảng nghe GV đọc hơn kém nhau một số đơn vị” ở bài tập a - HS soát lại bài và tự chữa bằng bút chì - Giáo viên cho học sinh đọc bài tập a. - Chấm, chữa bài - Giaùo vieân gaén maãu vaät nhö hình veõ leân - GV đọc kết hợp phân tích hoặc chỉ rõ bảng từ và cho học sinh nhận biết muốn cách viết chữ cần lưu ý về chính tả tìm số cam ở hàng trên nhiều hơn hàng - Chaám 5,7 baøi. Nhaän xeùt dưới mấy quả ta chỉ việc lấy 7 quả bớt đi  Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả 5 quaû thì coøn 2 quaû cam. - GV chép 1 từ lên bảng - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt caùch - 1 HS laøm maãu giaûi cuûa baøi taäp a trong saùch giaùo khoa. - Cả lớp thảo luận theo nhóm ghi vào tờ Bài tập b : Giáo viên cho học sinh tự làm giấy to với bút dạ vào vở. - Löu yù HS luaät chính taû ng/ ngh - Luyện phát âm đúng lúc sửa bài IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Các em vừa học bàigì? - Nhận xét tiết học, nhắc HS ghi nhớ quy - dặn học sinh về nhà Ôn tập xem đồng - Luyện tập trong phạm vi số mấy? taéc chính taû ng/ ngh ho - Về nhà tập đếm và tập viết các số từ 1 - Nhận xét tiết học - Chuaån bò: Goïi baïn đến 5- Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Môn: Toán Bài: Nhận biết các vật xung quanh Bài: Phép cộng có tổng bằng 10 Tiết:3 Tiết: 12 I. MỤC TIÊU I. Muïc tieâu - HS hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay là - Hs Biết cộng 2 số có tổng bằng 10 các bộ phận giúp ta nhận biết được các vật - Biết dựa vào bảng cộng để tìm 1 số chưa xung quanh. biết trong phép cộng có tổng bằng 10 - HS nhận biết được các vật xung quanh. - Biết viết 10 thành tổng của 2 số trong đó - Biết bảo vệ môi trường xung quanh có 1 số cho trước * HS K,G nêu được ví dụ về những khó - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có 1 chữ khăn trong cuộc sống của những người có số những giác quan bị hỏng - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12 - Đặt tính cộng theo cột đúng, chính xác, làm được BT 1(cốt,2,3), 2, 3(dòng 1), 4 * Trò chơi: Thi đua nhận biết thứ tự các số -GV đặt các tờ bìa trên mỗi tờ bìa có ghi các số “1,2, 3, 4, 5”. Gọi 5 HS lên xếp theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé - Bạn nào làm đúng sẽ được tuyên dương - GV nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Xem giờ đúng trên đồng hồ một cách thaønh thaïo - Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc nhanh nheïn II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG/ KỸ THUẬT DẠY HỌC. 1/ Các kỹ năng sống cơ bản. Kỹ năng tự nhận thức; kỹ năng hợp tác; kỹ năng giao tiếp 2/ Các kỹ thuật dạy học: ; thảo luận nhóm; hỏi đáp; trò chơi III/ CHUẨN BỊ: Các hình trong bài 3 SGK IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3. 1. Giới thiệu bài: - HS chơi trò chơi: nhận biết các vật xung quanh - Cách tiến hành: dùng khăn sạch che mắt 1 bạn, lần lượt đặt vào tay bạn đó 1 số vật, để bạn đó đón xem là vật gì? Ai đón đúng thắng - GV nêu: qua trò chơi chúng ta biết được ngoài việc sử dụng mắt để nhận biết các vật xung quanh, còn có thể sử dụng các bộ phận khác của cơ thể để nhận biết các vật xung quanh. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu: nhận biết các vật xung quanh 3.2. Hoạt động tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: quan sát các hình trong SGK + Mục tiêu: mô tả được một số vật xung quanh + Cách tiến hành - Bước 1: chia nhóm đôi. II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới:  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 6 + 4 = 10 - Gv yêu cầu HS thực hiện trên vật thật - Coù 6 que tính, laáy theâm 4 que tính. Hoûi coù taát caû bao nhieâu que tính? - Gv neâu: Ta coù 6 que tính theâm 4 que tính laø 10 que tính 6 +4 = 10 - Bây giờ các em sẽ làm quen với cách coäng theo coät. Bước 1:Có 6 que tính (cài 6 que tính lên baûng, vieát 6 vaøo coät ñôn vò). - Theâm 4 que tính (caøi 4 que tính leân baûng dưới 6 que tính, viết 4 vào cột đơn vị dưới 6) - Taát caû coù maáy que tính? - Cho HS đếm rồi gộp 6 que tính và 4 que tính laïi thaønh boù 1 chuïc que tính, nhö vaäy 6 + 4 = 10.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Hướng dẫn HS quan sát và nói về hình dáng, màu sắc, sự nóng lạnh, trơn, nhẵn hay sần sìu...của các vật xung quanh mà các em nhìn thấy ở SGK - Bước 2: một số HS lên chỉ và nói về hính dáng, màu sắc và các đặc điểm khác - Nếu HS mô tả đầy đủ, GV không cần nhắc lại * Hoạt động 2: thảo luận nhóm + Mục tiêu: biết vai trò của các giác quan, trong việc nhận biết thế giới xung quanh + Cách tiến hành: - Bước 1: hướng dẫn HS cách đặt câu hỏi để thảo luận . Nhờ đâu bạn biết màu sắc 1 vật? . Nhờ đâu bạn biết hình dáng 1 vật? . Nhờ đâu bạn biết được mùi? . Nhờ đâu bạn biết vị thức ăn? . Nhờ đâu bạn biết vật cứng, mềm, sần sùi, nóng...? . Nhờ đâu bạn biết tiếng chim, chó sủa? - Bước 2: cho HS xung phong đứng trước lớp nêu câu hỏi - GV lần lượt nêu câu hỏi để HS thảo luận - Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt chúng ta bị hỏng? . Điều gì sẽ xảy ra nếu tai chúng ta bị điếc? . Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi, lưỡi, da bị mất cảm giác? - GV nhận xét IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Nhờ đâu ta nhận biết được các vật xung quanh? - Về nhà chuẩn bị trước bài 4:bảo vệ mắt và tay - Nhận xét tiết học. Bước 2: Thực hiện phép tính - Ñaët tính doïc - Gv neâu: 6 coäng 4 baèng 10, vieát 0 vaøo coät ñôn vò, vieát 1 vaøo coät chuïc.  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS tự làm và tự chữa -Baøi 2: Tính - Thầy hướng HS đặt tính sao cho các chữ số thẳng cột (0 ở hàng đơn vị, 1 ở hàng chuïc) - HS tự làm và tự chữa Baøi 3: Tính nhaåm: - Gv löu yù HS ghi ngay keát quaû pheùp tính beân phaûi daáu =, khoâng ghi pheùp tính trung gian. - Gọi 1 vài HS tự nêu cách tính: 7 + 3 = 16 - HS tự làm rồi chấm chéo với nhau Bài 4: Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Gv yêu cầu HS quan sát đồng hồ rồi ghi giờ ở dưới. - HS tự làm và sửa. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Gv yêu cầu HS đặt tính và đọc cách đặt tính theo coät. - Laøm baøi 3/13;Chuaån bò:26 + 4; 36 + 24 - Nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Môn: HỌC VẦN Tiết: 23 + 24 Bài 10: ô – ơ I. MỤC TIÊU - Đọc được: “ô, ơ, GV, cờ” ; từ và câu ứng dụng - Viết được: “ô, ơ, GV, cờ” - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: “bờ hồ” * lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường: cảnh bờ hồ có những gì? Cảnh đó có đẹp không? Các bạn nhỏ đi trên con đường có sạch không? Nếu được đi trên con đường như vậy em cảm thấy thế nào?.... II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành TV III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: - Hôm nay em học âm “ô, ơ” - GV đọc mẫu 3.2. Dạy chữ ghi âm 3.2.1.ô: - Nhận diện chữ:. Thứ tư ngày tháng năm 20 Môn: Bài: Tiết:. Môn: LTVC Bài: So saùnh, daáu chaám Tiết: 3 I/ MỤC TIÊU - Hs tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn BT1 - Nhận biết các từ chỉ sự so sánh BT2, đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu BT3 - Hs nhận biết các từ, hình ảnh chỉ sự so sánh - Hs sử dụng các hình ảnh so sánh khi làm bài II/ CHUẨN BỊ: Baûng phuï vieát noäi dung cuûa baøi taäp 3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm baøi taäp Mục tiêu : Học sinh biết tìm những hình aûnh so saùnh trong caùc caâu thô, caâu vaên. Nhận biết được những tử chỉ so sánh.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV viết lại âm “ô” trên bảng và nói: “âm ô nhìn giống âm gì?” Âm “ô” gồm âm “o” và dấu mũ So sánh âm “ô” và “o”? - Phát âm và đánh vần tiếng + Cho HS ghép âm “ô” vào bảng cài + Gọi HS lên bảng ghép + HS nhận xét + GV phát âm mẫu: “ô” + Gọi HS đọc + Có âm “ô” muốn có tiếng “GV” thì thêm âm gì? + Gọi HS ghép tiếng “GV” và đọc + GV ghi trên bảng “GV” + HS đánh vần “cờ -ô –GV” + HS đọc trơn “GV” + GV đọc mẫu “ô”, “cờ - ô – GV”, “GV” 3.2.2.ơ + Nhận diện chữ - Âm “ơ” gồm 1âm “o” và nét râu - So sánh âm “ô” với “ơ”? - Cho HS ghép âm “ơ” vào bảng cài - Gọi HS lên bảng ghép - GV phát âm mẫu “ơ” + Phát âm và đánh vần tiếng - Có âm “ơ” muốn có tiếng “cờ” thì thêm âm gì và dấu gì? - Gọi HS ghép tiếng “cờ” và đọc - GV ghi bảng cờ - HS đánh vần “cờ – ơ – cơ – huyền – cờ” - HS đọc trơn “cờ” - GV đọc mẫu “ơ”, “cờ – ơ – cơ – huyền – cờ”, “cờ” + Hướng dẫn HS viết: - GV treo mẫu chữ “ô, ơ” lên bảng và hỏi: “chữ ô, ơ giống chữ gì?” - GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết - Cho HS viết vào bảng con. trong các câu đó. Bài tập 1 :Giáo viên gọi học sinh đọc yêu caàu baøi taäp 1. - Giaùo vieân gaén 4 baêng giaáy leân baûng vaø yêu cầu học sinh gạch chân những hình ảnh so sánh trong từng câu văn. - Giáo viên bổ sung và chốt kại kiến thức.. Baøi taäp 2 - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm và viết ra nháp những từ chỉ sự so sánh. - Giaùo vieân goïi hoïc sinh leân baûng gaïch bằng phấn màu dưới những từ chỉ sự so sánh trong các câu thơ, câu văn đã viết saün treân baêng giaáy. - Giaùo vieân choát - Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài tập 3 : học sinh đọc lại yêu cầu của baøi - Giáo viên nhắc học sinh đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho đúng. - Giáo viên gọi học sinh lên bảng sửa bài. Cả lớp nhận xét, giáo viên chốt lại và chọn lời giải đúng.. - GV treo mẫu chữ “GV, cờ”; viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết - Cho HS viết bảng con * Lưu ý: - Nét nối giữa “c” và “ô” - Nét nối giữa “c”, “ơ” và dấu “huyền” trên “ơ” - GV nhận xét sữa chữa + Đọc tiếng ứng dụng: - GV cho HS đọc tiếng ứng dụng - Gọi HS gạch dưới tiếng nào có âm mới học - GV đọc mẫu - GV giải thích - Gọi HS đọc bài trên bảng IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Troø Chôi - Thư giản - Nhận xét tiết học. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông những học sinh học tốt. - Nhaéc hoïc sinh veà nhaø xem laïi baøi hoïc - Nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Môn: HỌC VẦN Tiết: 24 Bài 10: ô – ơ I. MỤC TIÊU - Đọc được: “ô, ơ, GV, cờ” ; từ và câu ứng dụng - Viết được: “ô, ơ, GV, cờ” - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: “bờ hồ” * lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường: cảnh bờ hồ có những gì? Cảnh đó có đẹp không? Các bạn nhỏ đi trên con đường có sạch không? Nếu được đi trên con đường. Môn: LTVC Bài: Từ chỉ sự vật. Câu kiểu Ai là gì? Tiết:3 I/ MỤC TIÊU: - Hs Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý BT1,2 - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì - Tìm nhanh , đúng các từ chỉ sự vật - Có ý thức giữ gìn các sự vật có ích. Môn: T Bài: Xem đồng hồ Tiết: 13 I/ MỤC TIÊU - Hs biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1-12 - Hs biết xem đồng hồ và làm được BT 1,2,3,4 - Hs có ý thức làm việc đúng giờ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> như vậy em cảm thấy thế nào?.... II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành TV III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3.1. Luyện đọc - GV cho từng HS đọc lại các âm ở tiết 1. Cho HS nhìn chữ trên bảng lần lượt phát âm “ô, ơ, GV, cờ” - GV chỉnh sửa lỗi phát âm - HS đọc các từ ngữ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng: “bé có vở vẽ” - Cho HS thảo luận nhóm về tranh minh họa - GV nhận xét chung - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sữa phát âm 3.2. Luyện viết - GV hướng dẫn HS tập viết “ô, GV, ơ, cờ” vào vở tập viết * Lưu ý: cách cầm bút và tư thế ngồi viết - GV nhận xét 3.3.3. Luyện nói - Gọi HS đọc bài luyện nói - GV nêu câu hỏi gợi ý: + Trong tranh em thấy gì? + Cảnh trong tranh nói về mùa nào trong năm? Vì sao? + Bờ hồ trong tranh dùng vào việc gì? + Chỗ nhà em ở có bờ hồ không? * Giáo dục: cảnh bờ hồ có những gì? Cảnh đó có đẹp không? Các bạn nhỏ đi trên con đường có sạch không? Nếu được đi trên con đường như vậy em cảm thấy thế. II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới:  Hoạt động 1: Luyện tập Baøi 1: Hs Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - Gv cho HS đọc và chỉ tay vào tranh những từ chỉ người, đồ vật, loài vật, cây coái. - Gv cho HS laøm baøi taäp mieäng. - Gv Gv nhaän xeùt. - Gv hướng dẫn HS làm vở. - Gv giới thiệu khái niệm về danh từ SGK, Chuaån bò: vaøi HS nhaéc laïi. - HS làm vở - HS đọc ghi nhớ  Hoạt động 2: Thực hành Bài 2: Gv cho mỗi nhóm tìm các danh từ + Nhóm 1: 2 cột đầu SGK + Nhoùm 2: 2 coät sau SGK - HS thaûo luaän - Đại diện nhóm lên trình bày. Nhận bộ thẻ từ gắn vào bảng phụ  Hoạt động 3: Làm quen với câu - Gv hướng dẫn HS nắmyêu cầu bài tập A B - Ai (caùi gì, con gì?) Laø gì? - Gv löu yù HS: Caâu trong baøi coù caáu truùc như trên thường dùng để giới thiệu. Phần A có thể là 1 danh từ, có thể là 1 cụm từ. - Khuyến khích HS đặt câu về chủ đề bạn. II/ CHUẨN BỊ: Bộ dụng cụ toán cho giáo viên và học sinh . Đồng hồ điện tử III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : Nêu lại các quy ước về thời gian Mục tiêu : học sinh nắm được các mốc thời gian cần thiết. - Một ngày có 24 giờ, bắt đầu từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. - Giáo viên giới thiệu các vạch chia phút. Hoạt động 2 giúp học sinh xem giờ, phút. Mục tiêu : Rèn kĩ năng tập xem giờ của hoïc sinh. - Giáo viên yêu cầu học sinh xem từng tranh và hướng dẫn học sinh xem đồng hồ. Lưu ý học sinh cách đọc các số đo thời gian bằng cách quan sát kĩ vị trí của các kim đồng hồ. Hoạt động 3 : Thực hành. Bài tập 1 đồng hồ chỉ mấy giờ. - Giáo viên cho học sinh sử dụng đồng hồ cá nhân để thực hành. Bài tập 2 : Cả lớp cùng thực hiện. - hs laøm baøi - hs sửa bài - hs nhaän xeùt Bài tập 3 : Giáo viên giới thiệu cho học sinh ñaây laø hình veõ caùc maët hieän soá cuûa đồng hồ điện tử. Dấu hai chấm ngăn cách số chỉ giờ và số chỉ phút..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> nào?... beø. * Giáo dục: cảnh bờ hồ có những gì? Cảnh - HS ñaët caâu theo maãu đó có đẹp không? Các bạn nhỏ đi trên con - Gv nhaän xeùt chung đường có sạch không? Nếu được đi trên con đường như vậy em cảm thấy thế nào?... 4. Củng cố- Âm “ô, ơ” có trong tiếng nào? - HS đọc lại bài trong SGK 5. Dặn dò- Về nhà học lại bài, tự tìm chữ vừa học ở nhà, xem trước bài 11: ôn tập. Bài tập 4 : Cho học sinh đọc đề bài. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi vaøo saùch ( noái baèng buùt chì). - hs laøm baøi - hs sửa bài - hs nhaän xeùt IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Dặn học sinh về nhà xem các thời gian bằng đồng hồ và thực hiện công việc đúng giờ - Nhận xét tiết học. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Gv cho HS nhắc lại kiến thức cơ bản đã luyeän taäp. + Thế nào là danh từ? - Ñaët caâu theo maãu: Ai? – laø gì? - Về làm bài 2, 3 trang 27 vào vở - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Môn:T Tiết 10: Bé hơn. Dấu <. Môn:Tập đọc Bài: Gọi bạn Tiết: 9 I. MỤC TIÊU I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử - Hs Hiểu được ND: Tình bạn cảm động dụng từ bé hơn và dấu < để so sánh các số giữa Bê Vàng và Dê Trắng * Ghi chú: - Bài tập cần làm 1, 3, 4 - Trả lời được các CH SGK. HTL 2 khổ - Bài tập số 5 dành cho HS khá giỏi thơ cuối - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài,biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Có ý thức trân trọng tình bạn HS khuyết tật biết được tên bài II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng tự nhận thức về bản thân 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận; trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành toán 1 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: bé hơn. Dấu < 3.2. Nhận biết quan hệ bé hơn - Hướng dẫn HS quan sát để nhận biết số lượng của từng nhóm trong 2 nhóm đồ vật, rồi so sánh các số chỉ số lượng đó - Tranh 1: + Bên trái có mấy ôtô? + Bên phải có mấy ôtô? + Một ôtô ít hơn hay nhiều hơn 2 ôtô? + Gọi vài HS nhìn tranh nhắc lại “1 ôtô ít hơn 2 ôtô” + Đối với hình vẽ ngay bên trái cũng thực hiện tương tự + HS nhắc lại “1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông” + Ta nói “1 bé hơn 2”, được viết như sau: 1<2 + Viết lên bảng 1<2 và giới thiệu dấu <, đọc là bé hơn + Chỉ vào 1<2, gọi HS đọc - Tranh 2: + Bên trái có mấy con chim? + Bên phải có mấy con chim? + 2 con chim ít hơn hay nhiều hơn 3 con chim? + Gọi vài HS nhìn tranh nhắc lại “2 con chim ít hơn 3 con chim” + Đối với hình vẽ ngay bên trái cũng thực hiện tương tự + HS nhắc lại “2 hình tạm giác ít hơn 3 hình tam giác” + Ta nói “2 bé hơn 3”, được viết như sau: 2<3. II/ CHUẨN BỊ: baûng phuï III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: v Hoạt động 1: Luyện đọc Ÿ Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, ngắt nhịp hợp lý ở từng câu thơ. Ÿ Phöông phaùp: Phaân tích luyeän taäp. - Gv đọc mẫu - Luyện đọc Gv kết hợp với giải nghĩa từ. - Hs đọc Nêu các từ khó hiểu. - Nêu các từ luyện đọc? - Luyện đọc ngắt nhịp câu thơ. - Gv chuù yù caùc caâu: + Caâu 1, 2, 3: Nhòp 3/2 + Caâu 4: Nhòp 2/3 + Câu 13: Đọc ngắt nhịp câu cuối - Luyện đọc từng khổ và toàn bài -Giữa các khổ thơ nghỉ hơi lâu hơn - HS đọc từng đoạn và cả bài. v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Ÿ Muïc tieâu: Hieåu yù cuûa baøi Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, trực quan - Gv giao vieäc cho nhoùm Đoạn 1: Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu? - Vì sao Beâ Vaøng phaûi ñi laáy coû Đoạn 2: Khi Bê Vàng quên đường về Dê Traéng laøm gì? - Đến bây giờ em còn nghe Dê Trắng goïi baïn khoâng? - Hs trả lời.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> + Viết lên bảng 2<3 và giới thiệu dấu <, đọc là bé hơn + Chỉ vào 2<3, gọi HS đọc + Viết bảng 1<3; 2<5; 3<4; 4<5 và gọi HS đọc * Lưu ý: khi viết dấu < giữa 2 số bao giờ đầu nhọn cũng chỉ vào số bé hơn 3.5. Thực hành: - Bài 1: HS nêu yêu cầu + Cho HS làm bài + GV giúp đỡ HS yếu viết dấu bé + GV nhận xét - Bài 3: HS nêu yêu cầu + Cho HS quan sát tranh đầu tiên bên trái (với các chấm tròn) và nêu cách làm bài + HS làm bài + GV nhận xét và sửa bài - Bài 4: gọi HS nêu yêu cầu của bài + Cho HS làm bài + GV nhận xét - Bài 5: dành cho HS khá, giỏi * Trò chơi: - Nối mỗi ô vuông vào 1 hay nhiều số thích hợp. Chẳng hạn có 1< thì nối ô vuông với 2, 3, 4, 5. Vì 1<2, 1<3, 1<4, 1<5 - Gọi HS nhắc lại cách chơi - Cho HS thi đua nối đúng và nhanh nhất - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét tuyên dương IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Gọi vài HS đọc dấu bé: 1< 2, 2<3, 3<5 Dặn dò- Về nhà tập viết dấu < chuẩn bị bài tiếp theo: dấu >. - Nhận xét chốt lại v Hoạt động 3: Luyện đọc Ÿ Muïc tieâu: Thuoäc loøng caû baøi thô Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập - Gv cho HS đọc nhẩm vài lần cho thuộc rồi xung phong đọc trước lớp. - Gv hướng dẫn nhấn giọng biểu cảm để boâïc loä caûm xuùc. - HS đọc diễn cảm toàn bài. - Nhận xét biểu dương. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Đọc xong bài thơ em có nhận xét gì về tình bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng? - Luyện đọc bài - Chuaån bò: Chính taû Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(25)</span> ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Môn: Môn:Toán Môn: T Đ Bài: Bài: 26 + 4 ; 36 + 24 Bài: Quaït cho baø nguû Tiết: Tiết: 13 Tiết: 9 I/ MỤC TIÊU: I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức:HS nhận biết đ ược số l ượng - Hs biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, 1,2,3. nghỉ hơi đúng cau mỗi dòng thơ và giữa các Biết đọc viết, đếm các số 1,2,3. khổ thơ - Hs hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo 2/ Kĩ năng: Reøn laøm tính nhanh, chính của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà. Trả xaùc khi làm tính lời các CH SGK 3/ Thái độ: Giaùo duïc tính caån thaän - Hs đọc trôi chải, hiểu nội dung và thuộc . cả bài thơ - Hs biết yêu thương ông bà cha mẹ II/ CHUẨN BỊ: Que tính + baûng caøi, II/ CHUẨN BỊ: Cheùp saün baøi thô leân baûng phuï baûng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3/ Dạy học bài mới:  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc + 4, 36 + 4 Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và - Gv nêu bài toán đọc dúng các từ khó theo phương ngữ. - Có 26 que tính, thêm 4 que tính nữa. - Giáo viên giới thiệu bài Hoûi taát caû coù bao nhieâu tính? Thaày cho - Giáo viên đọc mẫu ( giọng dịu dàng HS thao taùc treân vaät thaät. tình caûm ). Vaäy: 26 + 4 = 30 - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc - Gv thao tác với que tính trên bảng kết hợp giải nghĩa từ. Thiu thiu - Coù 26 que tính. Gv gaøi 2 boù vaø 6 que - Học sinh đặt câu với từ “thiu thiu” tính lên bảng. Viết 2 vào cột chục, 8 vào - Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó : coät ñôn vò. Chích choeø, vaãy quaït. - Thêm 4 que tính nữa. Viết 4 vào cột đơn 1. luyện đọc từng khổ thơ : vị dưới 6 - Giaùo vieân giuùp hoïc sinh ngaét nhgæ hôi - Gộp 6 que tính và 4 que tính được 10 đúng và tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ que tính tức là 1 bó, 2 bó thêm 1 bó được hơi giữ các dòng thơ 3 boù hay 30 que tính. Vieát 0 vaøo coät ñôn.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> vò, vieát 3 vaøo coät chuïc. Vaäy: 26 + 4 = 30 - Ñaët tính: - 6 cộng 4 = 10 viết 0+ nhớ 1 - 2 theâm 1 = 3 ,vieát 3  Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 36 + 24 - Gv nêu bài toán: Có 36 que tính. Thêm 24 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính? - Hs nêu - Gv thao taùc treân que tính. - Có 36 que tính (3 bó và 6 que rời) viết 3 vaøo coät chuïc vaø 6 vaøo coät ñôn vò - Thêm 24 que tính nữa. Viết 2 vào cột chuc, 4 vaøo coät ñôn vò. - Gộp 6 que tính với 4 que tính được 10, tức là 1 bó. 3 bó cộng 2 bó bằng 5 bó, theâm 1 boù baèng 6 boù. Vieát 0 vaøo coät ñôn vò, vieát 6 vaøo coät chuïc. - Ñaët tính  Hoạt động 3: Thực hành Baøi 1: Tính- Neâu yeâu caàu - Viết kết quả sao cho chữ số trong cùng 1 coät - Phải nhớ 1 vào các tổng các chục nếu toång caùc ñôn vò qua 10. - HS laøm baøi a vaøo baûng con Bài 2:- Để tìm số gà. Mai và Lan nuôi ta laøm theá naøo? - Mai nuoâi: 22 con gaø - Lan nuoâi: 18 con gaø - Caû 2 baïn nuoâi: . . . con gaø? - HS làm bài – sửa bài. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung baøi hoïc - Giáo viên gọi học sinh đọc thầm từng khổ thơ và trả lời câu hỏi về nội dung baøi. - Giaùo vieân coù theå hoûi theâm : Em coù htöông meï nhö baïn nhoû trong baøi khoâng ? Ở nhà, em đã làm những việc gì để giúp đỡ mẹ ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét các ý kiến thảo luận và chốt kiến thức.. Hoạt động 3 : Luyện học thuộc lòng bài thô Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài và thuộc bài thơ tại lớp. - Giáo viên xoá dần các cụm từ trong các khổ thơ chỉ chừa lại chữ đầu tiên..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Gv cho HS thi đua tìm các phép cộng có - Hs đọc lại bài toång = 10, Laøm baøi 1. - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø hoïc thuoäc loøng - Chuẩn bị: 9 cộng với 1 số: 9 + 5 baøi thô - Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thủ công. Môn: HỌC VẦN Tiết: 25 + 26 Bài 11: ôn tập. Thứ năm ngày tháng năm 20 Môn: T Bài: Luyện tập Tiết: 14. Môn: TV Bài: B Tiết: 3.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> I. MỤC TIÊU - Đọc được: “ê, v, l, h, o, c, ô, ơ” ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11 - Viết được: “ê, v, l, h, o, c, ô, ơ”; các từ ngữ ứng dụng từ bài 7 đến bài 11 - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: “hổ”. I/ MỤC TIÊU: - Biết cộng nhẩm dạng 9+1+5 - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26+4; 36+24 - Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng - Làm được các BT 1(dòng 1),2,3,4. II/ CHUẨN BỊ: Bảng ôn trang 24 SGK. II/ CHUẨN BỊ: Baûng phuï. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3/ Dạy học bài mới: 3.1. Giới thiệu bài  Hoạt động 1: Giải bài tập - GV cho HS xem tranh  Mục tiêu: Thực hiện phép cộng có tổng - Hướng dẫn giới thiệu bài baèng 10 (tính nhaåm, tính vieát) 3.2. Ôn tập  Phöông phaùp: - GV treo bảng phụ giúp HS hệ thống các - Baøi 1: âm đã học + Yeâu caàu HS nhaåm vaø ghi ngay keát quaû - Gọi HS đọc + Gọi HS chữa bài - Yêu cầu HS ghép các con chữ thành  Hoạt động 2: tiếng  Mục tiêu: HS biết thực hiện phép cộng daïng 26 + 4 vaø 36 + 24 . - Yêu cầu HS đọc lại bài ở bảng 1  Phöông phaùp: - Hướng dẫn HS ghép tiếng có dấu thanh - Baøi 2: Tính + Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - Cho HS đọc lại các tiếng ở bảng 2 + Yeâu caàu HS neâu caùch ñaët tính , caùch - GV chỉnh sửa phát âm cho HS thực hiện phép tính: 7 + 33; 25 + 45 3.3. Từ ngữ ứng dụng - GV yêu cầu HS đọc nhẩm từ ứng dụng - Bài 3: Tiến hành tương tự bài 2  Hoạt động 3:. I/ MỤC TIÊU - Hs viết đúng chữ hoa B(1 dòng),H,T(1 dòng); viết đúng tên riêng Bố Hạ(1 dòng) và câu ứng dụng: Bầu ơi…….một giàn (1 lần) bằng cở chữ nhỏ. Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; - Hs bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường - Hs biết giúp đỡ,thương yêu lẫn nhau * Hs K,G viết đúng và đủ các dòng trong VTV II/ CHUẨN BỊ: Mẫu chữ viết hoa B. Tên riêng Bố Hạ và câu tục ngữ trên doøng keû oâ li III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh viết treân baûng con. Mục tiêu củng cố cách viết chữ hoa A đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy ñònh. * Luyện viết chữ hoa : - Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ. - Cho hoïc sinh vieát vaøo baûng con. - Luyện viết từ ứng dụng : Tên riêng Boá Haï - Giáo viên giới thiệu : Bố Hạ là địa danh một xã ở huyện Yên Thế, tỉnh Baéc Giang, nôi coù gioáng cam ngon noåi tieáng. - Giaùo vieân cho hoïc sinh vieát treân baûng con và theo dõi sửa chữa..

<span class='text_page_counter'>(29)</span>  Mục tiêu: HS biết giải bài toán có lời vaên baèng 1 pheùp tính coäng - GV giải nghĩa từ  Phöông phaùp: - Cho HS đọc lại từ ứng dụng - Baøi 4: + Goï i HS đọc yêu cầu đề 3.4 Luyện viết bảng con +Bài toán yêu cầu tìm gì? - GV treo mẫu chữ lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích độ cao các con +Bài toán cho biết gì về số học sinh? chữ, cách viết các chữ +Muoán bieát taát caû coù bao nhieâu hoïc sinh ta - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn HS viết laøm theá naøo? +Yeâu caàu HS laøm baøi? - Cho HS đọc lại từ vừa viết - Baøi 5: + Yeâu caàu HS quan saùt vaø goïi teân caùc đoạn thẳng trong hình +Đoạn thẳng AO dài bao nhiêu xaêngtimet? +Đoạn thẳng OB dài bao nhiêu xaêngtimet? +Muốn biết đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm ta laøm theá naøo? +Yêu cầu HS làm vào vở - Cho HS đọc thành tiếng. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Thi đọc lại bảng ôn - Nhận xét tiết học. Môn: HỌC VẦN. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Chuẩn bị: 9 cộng với 1 số 9+ 5 Nhận xét tiết học. * Luyện viết câu ứng dụng : - Giaùo vieân giuùp hoïc sinh hieåu caâu tuïc ngữ : Khuyên người trong một nước phải thương yêu nhau, đùm bọc lẫn nhau - Cho hoïc sinh taäp vieát treân baûng con các từ : Bầu, Tuy Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở Taäp vieát : - Giaùo vieân neâu yeâu caàu : + Viết chữ B : một dòng cỡ nhỏ. + Viết các chữ H và T : một dòng cỡ nhoû. + Viết Bố Hạ : 2 dòng cỡ nhỏ. + Viết câu tục ngữ : 2 lần - Giáo viên nhắc nhở học sinh ngồi viết đúng tư thế chú ý hướng dẫn học sinh viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ. Trình bày câu tục ngữ đúng theo mẫu. Hoạt động 3 : Chấm chữa bài. - Giaùo vieân chaám nhanh 3 baøi. - Nhaän xeùt ruùt kinh ngieäm IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Nhắc những học sinh nào chưa viết xong veà nhaø vieát tieáp vaø hoïc thuoäc lòng câu ứng dụng - Nhận xét tiết học. Môn: T.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Tiết: 26 Bài 11: ôn tập I. MỤC TIÊU - Đọc được: “ê, v, l, h, o, c, ô, ơ” ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11 - Viết được: “ê, v, l, h, o, c, ô, ơ”; các từ ngữ ứng dụng từ bài 7 đến bài 11 - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: “hổ” II/ CHUẨN BỊ:bộ TH TV1 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3.5.1. Luyện đọc - GV cho từng HS đọc lại các tiếng, âm, chữ ở tiết 1 - GV chỉnh sửa lỗi phát âm - HS nhìn tranh phát biểu - GV giới thiệu tranh “bé vẽ GV, bé vẽ cờ” - HS thảo luận nhóm về tranh minh họa em bé và bức tranh do em vẽ - Gọi HS đọc, GV chỉnh sửa. 3.5.2. Luyện viết - GV hướng dẫn HS tập viết “lò cò, vơ cỏ” vào vở tập viết - GV nhận xét 3.5.3. Truyện kể: “hổ” Câu chuyện Hổ lấy từ chuyện Mèo dạy Hổ. GV kể chuyện có kèm theo tranh minh họa + Tranh 1: Hổ xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời + Tranh 2: Hằng ngày Hổ đến lớp học tập chuyên cần + Tranh 3: Một lần Hổ phục sẵn khi. Bài: Thực hành Xem đồng hồ tiếp theo Tiết: 14 I/ MỤC TIÊU - Hs biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1-12 và đọc được theo 2 cách - Hs biết xem đồng hồ và làm được BT 1,2,4 - Hs có ý thức làm việc đúng giờ II/ CHUẨN BỊ: Bộ thiết bị dạy và học toán của giaùo vieân vaø hoïc sinh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh cách xem đồng hồ và nêu thời điểm theo hai cách. Mục tiêu : Rèn kĩ năng xem và đọc số đo thời gian. - Giáo viên cho học sinh quan sát 3 mặt đồng hồ trong khung baøi taäp. - Gọi học sinh đọc số chỉ thời điểm : 8 giờ 35 phuùt. Hỏi : Còn bao nhiêu phút nữa thì đến 9 giờ ? Vậy ta còn cách đọc thời điểm này bằng cách nào nữa? - Tương tự giáo viên cho học sinh đọc các thời điển còn lại của hai mặt đồng hồ. Hoạt động 2 : Thực hành. Mục tiêu : Rèn kĩ năng tập xem giờ của học sinh. Baøi taäp 1: - Giáo viên gọi 1 học sinh lên làm mẫu và đọc theo hai caùch - Các bài còn lại cho học sinh tự gọi bạn mình đọc..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Baøi taäp 2 : - Giáo viên cho học sinh sử dụng đồng hồ cá nhân để thực hành. - Cả lớp cùng thực hiện. Baøi taäp 3 : Troø chôi gheùp nhoùm (khuyeán khích Hs laøm theâm) - Giaùo vieân phoå bieán caùch chôi: - Học sinh đếm theo hàng dọc A, B, C, D, E, G. tiếp nối nhau. Em nào mang chữ gì thì quay kim đồng hồ tương ứng với bài tập. Giáo viên đọc số chỉ thời gian. - Học sinh nào có mặt đồng hồ tương ứng thì gheùp thaønh moät nhoùm. Khi gheùp xong, hoïc sinh đọc hai cách chỉ giờ của nhóm mình. Bài tập 4 : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ, nêu thời điển tương ứng. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Học sinh thi xem đồng hồ. - Nhận xét tiết học. thấy Mèo đi qua, nó liền nhảy ra vồ Mèo rồi đuổi theo định ăn thịt + Tranh 4: Nhân lúc Hổ sơ ý Mèo nhảy tót lên 1 cây cao Hổ đứng dướu đất gầm gừ bất lực - GV cho HS thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài - GV cử đại diện thi tài, từng nhóm chỉ vào tranh minh họa và kể đúng trình tự mà tranh thể hiện - GV nhận xét tuyên dương * Ý nghĩa câu chuyện: Hổ là con vật vô ơn đáng khinh bỉ. 4. Củng cố - GV chỉ bảng ôn cho HS đọc - Gọi HS đọc bài trong SGK 5. Dặn dò-Về nhà xem lại bài chuẩn bị bài 12: i- a. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Môn:T Tiết 11: Lớn hơn. Dấu > I. MỤC TIÊU. Môn:Tập viết Bài: Chữ hoa: B Tiết: 3 I/ MỤC TIÊU:. Môn: TNXH Bài: Máu Và Cơ Quan Tuần Hoàn Tiết: 6 I/ MỤC TIÊU.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ lớn hơn và dấu > để so sánh các số * Ghi chú: - Bài tập cần làm 1, 2, 3, 4 - Bài tập số 5 dành cho HS khá giỏi. II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành toán 1 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: lớn hơn. Dấu > 3.2. Nhận biết quan hệ lớn hơn - Hướng dẫn HS quan sát để nhận biết số lượng của từng nhóm trong 2 nhóm đồ vật, rồi so sánh các số chỉ số lượng đó - Tranh 1: + Bên trái có mấy con bướm? + Bên phải có mấy con bướm? + Hai con bướm ít hơn hay nhiều hơn 1 con bướm? + Gọi vài HS nhìn tranh nhắc lại “2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm” + Đối với hình vẽ ngay bên trái cũng thực hiện tương tự + HS nhắc lại “2 hình tròn nhiều hơn 1. - Hs Viết đúng chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng Bạn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) , Bạn bè sum họp (3 lần). - HS K,G viết đúng và đủ các dòng trên trang vở tập viết - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ hoa sang chữ thường. - Goùp phaàn reøn luyeän tính caån thaän * Hs K,G viết hết số dòng trong VTV. II/ CHUẨN BỊ: GV: Chữ mẫu B. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ caùi hoa  Mục tiêu: Nắm được cấu tạo nét của chữ B  Phương pháp: Trực quan. 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhaän xeùt. * Gắn mẫu chữ B - Chữ B cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ B và miêu tả: + Nét 1: Giống nét móc ngược trái hơi lượn sang phải đầu móc cong. - Hs chỉ đúng vị trí các bô phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ hoặc mô hình - Hs các bô phận của cơ quan tuần hoàn - Hs có ý thức bảo vệ cơ quan tuần hoàn * Hs,K,G nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn: vận chuyển máu đi nuôi các cơ quan của cơ thể….. II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng tìm kiếm xử lí thông tin; làm chủ bản thân; giao tiếp 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận, đóng vai II/ CHUẨN BỊ: tranh cơ quan tuần hoàn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Mục tiêu: Trình bày sơ lược về thành phần của máu và chức năng của huyết cầu đỏ. Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn. Caùch tieán haønh: *Bước 1: Làm việc theo nhóm - Quan sát hình 1, 2, 3 trang 14 SGK, kết hợp quan sát ống máu đã được chống đông (Bạn thấy gì ở vết thương? Theo bạn, khi máu mới bị chaûy ra khoûi cô theå, maùu laø chaát loûng hay ñaëc? Máu được chia thành mấy phần? Là những phaàn naøo? Cô quan vaän chuyeån maùu ñi khaép cô theå coù teân laø gì?) *Bước 2: Làm việc cả lớp- GV chốt lại..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> hình tròn” + Ta nói “2 lớn hơn 1”, được viết như sau: 2>1 + Viết lên bảng 2>1 và giới thiệu dấu >, đọc là lớn hơn + Chỉ vào 2>1, gọi HS đọc - Tranh 2: + Bên trái có mấy con thỏ? + Bên phải có mấy con thỏ? + 3 con thỏ ít hơn hay nhiều hơn 2 con thỏ? + Gọi vài HS nhìn tranh nhắc lại “3 con thỏ nhiều hơn 2 con thỏ” + Đối với hình vẽ ngay bên trái cũng thực hiện tương tự + HS nhắc lại “3 hình tròn nhiều hơn 2 hình tròn” + Ta nói “3 lớn hơn 2”, được viết như sau: 3>2 + Viết lên bảng 3>2 và giới thiệu dấu >, đọc là lớn hơn + Chỉ vào 3>2, gọi HS đọc + Viết bảng 2>1; 3>2; 4>3; 5>4 và gọi HS đọc + Hướng dẫn HS nhận xét sự khác nhau của dấu <, > * Lưu ý: khi viết dấu <, > giữa 2 số bao giờ đầu nhọn cũng chỉ vào số bé hơn 3.5. Thực hành: - Bài 1: HS nêu yêu cầu + Cho HS làm bài + GV giúp đỡ HS yếu viết dấu lớn + GV nhận xét - Bài 2: + Cho HS nêu yêu cầu của bài. + HS quan sát tranh đầu tiên bên trái và nêu cách làm + GV hướng dẫn HS làm bài. hôn. + Nét 2: Kết hợp 2 nét cơ bản cong treân vaø cong phaûi noái lieàn nhau taïo vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách vieát. 2. HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhaän xeùt uoán naén.  Hoạt động 2:: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.  Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ.  Phương pháp: Đàm thoại. * Treo baûng phuï 1. Giới thiệu câu: Bạn bè sum hoïp - Giải nghĩa:Bạn bè ở khắp nơi trở veà quaây quaàn hoïp maët ñoâng vui. 2. Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái. - Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - Hs nhắc lại - GV viết mẫu chữ: B ạn lưu ý nối neùt B vaø an 3. HS vieát baûng con - Hs Vieát: B aïn - GV nhaän xeùt vaø uoán naén.  Hoạt động 3: Viết vở  Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ,. Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục tiêu: Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn Caùch tieán haønh: *Bước 1: Thảo luận theo nhóm Quan saùt hình 4 trang 15 SGK *Bước 2: Làm việc cả lớp- GV chốt Hoạt động 3: Chơi trò chơi tiếp sức Mục tiêu: Hiểu được mạch máu đi tới mọi cô quan cuûa cô theå. Caùch tieán haønh: *Bước 1: Hướng dẫn cách chơi *Bước 2: HS chơi GV keát luaän.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> + GV nhận xét - Bài 3: HS nêu yêu cầu + Cho HS quan sát tranh đầu tiên bên trái (với các hình vuông) và nêu cách làm bài + HS làm bài + GV nhận xét và sửa bài - Bài 4: gọi HS nêu yêu cầu của bài + Cho HS làm bài + GV nhận xét - Bài 5: dành cho HS khá, giỏi * Trò chơi: - Nối mỗi ô vuông vào 1 hay nhiều số thích hợp. Chẳng hạn có 2 > thì nối ô vuông 1 Vì 2>1 - Gọi HS nhắc lại cách chơi - Cho HS thi đua nối đúng và nhanh nhất - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét tuyên dương IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Gọi vài HS đọc dấu lớn: 2>1, 3>2, 4>3, 5>4 - Về nhà tập viết dấu > chuẩn bị bài tiếp theo:bằng nhau. Dấu =Nhận xét tiết học. trình baøy caån thaän.  Phöông phaùp: Luyeän taäp. * Vở tập viết: - GV neâu yeâu caàu vieát. - HS viết vở - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - GV nhaän xeùt chung.. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. - Nhận xét tiết học. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Yeâu caàu HS neâu laïi noäi dung baøi - Nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng năm 20. TOÁN Tiết 12: LUYỆN TẬP. I. MỤC TIÊU. Thể dục Môn: CT Bài: Nghe viết: gọi bạn Tiết: 6 I. MỤC TIÊU. Môn: TLV Bài: Keå veà gia ñình em – điền vào giấy tờ in sẵn Tiết: 3 I/ MỤC TIÊU.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Biết sử dụng các dấu <, > và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh hai số; bước đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ bé hơn, lớn hơn * Ghi chú: - Bài tập cần làm (bài 1, bài 2). - Hs Nghe – vieát chính xaùc, trình bày đúng hình thức 2 khổ cuối bài thơ Gọi bạn - Biết thực hiện đúng yêu cầu BT2,3b - rèn kĩ năng viết - Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ. II/ CHUẨN BỊ: Bộ THT1 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: - Luyện tập 3.2. Thực hành - Bài 1: GV nêu yêu cầu của bài tập và hướng HS làm bài + Cho HS làm bài + Gọi HS nhận xét về kết quả trong từng cột 3<4; 4>3 giúp HS biết: có 2 số khác nhau thì bao giờ cũng có 1 số lớn hơn nên có hai cách viết khi so sánh 2 số + GV nhận xét - Bài 2: gọi HS nêu yêu cầu của bài + GV hướng dẫn HS làm bài + Gọi HS nhận xét + GV nhận xét. II/ CHUẨN BỊ: Baûng phuï III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết  Muïc tieâu: Hieåu noäi dung baøi vieát đúng từ khó - Gv đọc tên 2 khổ thơ cuối. - Hướng dẫn nắm nội dung. - Beâ Vaøng ñi ñaâu? - Deâ Traéng laøm gì khi baïn bò laïc? - Đề bài và 2 khổ cuối có những chữ naøo vieát hoa? Vì sao? - Có mấy dòng để trống? Để trống laøm gì? - Hs trả lới, nhận xét bổ sung - Tiếng gọi của Dê Trắng được đánh dấu bằng những dấu gì? - Tìm caùc tieáng trong baøi coù vaàn eo, öông, oai. - Nêu các từ khó viết? - Hs nêu - Nhận xét bổ sung - Hs viết từ khó vào bảng con - Gv đọc cho HS viết bài vào vở - Hs viết bài vào vở. 1/ Kiến thức: - Hs kể được một cách đơn giản về gia đình với 1 người bạn mới quen theo gợi ý BT1 - Hs biết viết đơn xin phép nghỉ học 2/ Kĩ năng: - Hs biết kể về gia đình, viết đơn 3/ Thái độ: - Hs có ý thức xin phép khi nghỉ học * lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình II/ CHUẨN BỊ: Maãu ñôn in saün III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1: Muïc tieâu : Hoïc sinh keå moät caùch ñôn giaûn veà gia đình mình với một người bạn mới quen. - Giáo viên tổ chức cho cả lớp kể theo hình thức nhóm 2. - Giáo viên chọn học sinh kể tốt nhất, đúng yêu cầu của bài, lưu loát, chân thật. * lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình Baøi taäp 2 : - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Cho 1 học sinh đọc mẫu đơn và nói trình tự cuûa moät laù ñôn. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm mieäng theo maãu in saün. Chuù yù muïc “ lí do nghæ hoïc” caàn ñieàn đúng sự thật. - Giaùo vieân phaùt maãu ñôn cho hoïc sinh ñieàn noäi dung.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - Hs sót lỗi - Giaùo vieân kieåm tra chaám baøi moät soá em vaø - Gv chấm bài neâu nhaän xeùt. - Gv nhận xét  Löu yù caùch trình baøy.  Hoạt động 2: Làm bài tập  Muïc tieâu:Naém qui taéc ng/ ngh, ch/ r, ?/ ~ - Điền chữ trong ngoặc vào chỗ trống - Điền chữ trong ngoặc vào chỗ trống - HS chọn và gắn thẻ chữ - HS luyện phát âm đúng - Nhận xét chốt lại IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Gọi HS đọc dấu <, > - Cho hs nhắc lại trình tự là đơn - Nhận xét tiết học, nhắc nhở HS - Cho HS đọc: 5> 4; 3< 5; 2> 1; 3< 4 - Cho hs về nhà làm thêm phát huy ưu điểm, khắc phục những - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị trước bài haïn cheá khi vieát baøi chính taû. - Nhận xét tiết học 13:” bằng nhau. Dấu bằng” - Xem laïi baøi. - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. TẬP VIẾT Tiết: 27+ 28 Bài 12: i – a. Môn:Tập làm văn Bài: Sắp xếp câu trong bài. Lập danh sách học sinh Tiết: 3 I. MỤC TIÊU I/ MỤC TIÊU: - Đọc được: “i, a, bi, cá”; từ và câu ứng 1/Kiến thức: Biết sắp xếp đúng thứ tự dụng các bức tranh đã cho, - Viết được: “i, a, bi, cá” - Kể được nối tiếp từng đoạn câu - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: chuyện Gọi bạn BT1 “lá cờ” - Xếp đúng thứ tự các câu trong truyện. Môn: T Bài: Luyện tập Tiết: 15 I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Hs biết xem giờ chính xác - Biết xác định ½, 1/3 của 1 nhóm đồ vật 2/ Kĩ năng: - Hs làm được BT 1,2,3 3/ Thái độ: - Hs có ý thức làm việc đúng giờ.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Kiến và Chim Gái BT2, lập được danh sách từ 3-5 HS theo mẫu BT3 2/Kyõ naêng: Nói và viết câu đúng ngữ pháp 3/Thái độ: Yêu thích môn học HS K,G đọc bài Danh sách tổ 1 lớp 2A trước khi làm BT3. II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành TV II/ CHUẨN BỊ: Baêng giaáy coù chieàu daøi 10 cm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3/ Dạy học bài mới: 3.1. Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Làm bài tập - Hôm nay các em học âm “i - a”  Mục tiêu: Sắp xếp lại các bức - GV đọc mẫu tranh đúng trình tự câu chuyện 3.2. Dạy chữ ghi âm  Phương pháp: Trực quan, thảo 3.2.1.i: luaän nhoùm - Nhận diện chữ: GV viết lại âm “i” trên bảng và nói: Baøi 1: Neâu yeâu caàu - Gv cho HS xếp lại thứ tự tranh “âm i gồm mấy nét?” - Phát âm và đánh vần tiếng - Hs thực hiện + Cho HS ghép âm “i” vào bảng cài - Gv nhaän xeùt, goïi 2 HS keå laïi caâu + Gọi HS lên bảng ghép chuyeän. + HS nhận xét Baøi 2: Neâu yeâu caàu baøi? + GV phát âm mẫu: “i” - Đọc và suy nghĩ để sắp xếp các câu + Gọi HS đọc + Cĩ âm “i” muốn cĩ tiếng “bi” thì cho đúng thứ tự nội dung các sự việc xaûy ra. thêm âm gì? + Gọi HS ghép tiếng “bi” và đọc - Xếp các câu cho đúng thứ tự + GV ghi trên bảng “bi” - HS đọc nội dung bài 2 + HS đánh vần “bờ - i –bi” - HS laøm baøi + HS đọc trơn “bi” - Gv kieåm tra keát quaû + GV đọc mẫu i, bờ - i – bi, bi  Hoạt động 2: Lập bảng danh sách 3.2.2 a:  Mục tiêu: Nắm được cách lập + Nhận diện chữ - Chữ “a” gồm 1 nét cong hở phải và 1 bảng danh sách lớp  Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm nét sổ dài. II/ CHUẨN BỊ: Bộ thiết bị dạy và học toán của giaùo vieân vaø hoïc sinh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : Củng cố cách xem đồng hồ và nêu thời điểm theo hai cách. Mục tiêu : Rèn kĩ năng xem và đọc số đo thời gian. - Giáo viên dùng đồng hồ quay kim cho học sinh đọc. Hoạt động 2 : giải toán. Mục tiêu : Củng cố kĩ năng giải toán có lời vaên. - Giáo viên cho học sinh đọc đề. - Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt, tự đặt đề cho bài toán. - Giáo viên yêu cầu học sinh giải toán vào vở nhaùp. Hướng dẫn sửa bài. Hoạt động 3 : Bài tập 3. Muïc tieâu : Cuûng coá tìm caùc phaàn baèng nhau cuûa ñôn vò. - Giaùo vieân goïi hoïc sinh neâu vaø giaûi thích. Löu ý ở bài tập 3 b cả hai hình đều đúng vì đều khoanh vaøo ½ soá boâng hoa..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - So sánh chữ “i” với “a”? - Cho HS ghép chữ “a” vào bảng cài - Gọi HS lên bảng ghép - GV phát âm mẫu “a” + Phát âm và đánh vần tiếng - Có âm “a” muốn có tiếng “cá” thì thêm âm gì và dấu gì? - Gọi HS ghép tiếng “cá” và đọc - GV ghi bảng “cá” - HS đánh vần “cờ – a – ca - sắc –cá” - HS đọc trơn “cá” - GV đọc mẫu “a”, “cờ – a – ca – sắc – cá”, “cá” + Hướng dẫn HS viết: - GV treo mẫu chữ “i- a” lên bảng và hỏi: chữ i, a gồm mấy nét? - GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết - Cho HS viết vào bảng con - GV treo mẫu chữ “bi, cá” viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết - Cho HS viết bảng con * Lưu ý: - Nét nối giữa “b” và “i” - Nét nối giữa “c, a” và dấu “sắc” trên “a” - GV nhận xét sữa chữa + Đọc tiếng ứng dụng: - GV cho HS đọc tiếng ứng dụng - Gọi HS gạch dưới tiếng nào có âm mới học - GV đọc mẫu - GV giải thích - Gọi HS đọc bài trên bảng IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - HS đọc lại cả bài - Nhận xét tiết học. Baøi 3: Neâu yeâu caàu - Gv hướng dẫn HS kẻ bảng vào vở và ghi thứ tự các cột - Laäp danh saùch HS - HS laøm baøi. Hoạt động 4 : Điền dấu (Hs làm thêm) Mục tiêu : Củng cố các bảng nhân chia đã học. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh tính keát quaû roài mới điền dấu. Học sinh có thể nêu : 4 lấy 7 lần thì lớn hơn 4 lấy 6 lần, 16 : 4 nhỏ hơn 16 : 2 vì chia laøm 4 phaàn phaûi beù hôn chæ chia laøm hai phaàn. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Nêu lại những nội dung đã luyện tập (HS: Xếp tranh cho đúng nội dung chuyeän, roài toùm taét laïi noäi dung. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Hs đọc lại các bảng nhân. chia - Nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> chuyện. Sắp xếp các câu cho đúng thứ tự. Lập danh sách nhóm bạn) - Khi trình bày chú ý viết đúng chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch. - Laøm baøi tieáp RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… TẬP VIẾT Tiết: 27+ 28 Bài 12: i – a I. MỤC TIÊU - Đọc được: “i, a, bi, cá”; từ và câu ứng dụng - Viết được: “i, a, bi, cá” - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: “lá cờ”. Môn:Toán Bài:Iuyện tập chung (tt) Tiết:10 I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức:HS biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị. - Biết số hạng;tổng.Biết số bị trừ,số trừ, hiệu. 2/ Kĩ năng:Biết làm tính cộng,trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. 3/ Thái độ:Biết giải bài toán bằng một phép trừ. Tính caån thaän, chính xác. II/ CHUẨN BỊ:. Môn: CT Bài: N- V: Chò em Tiết: 6 I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Hs chép và trình bày đúng bài CT 2/ Kĩ năng: - Hs rèn kĩ năng viết và làm đúng BT về các từ chứa tiếng có vần ăc/oăc, BT3b 3/Thái độ: - Hs biết thương yêu mọi người. II/ CHUẨN BỊ: Chép sẵn đoạn văn lên bảng vaø noäi dung baøi taäp 2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 1/ Ổn định: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3/ Dạy học bài mới: 3/ Dạy học bài mới: 3.1. Luyện đọc v Hoạt động 1: Thực hành Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bị - GV cho từng HS đọc lại các âm ở tiết Ÿ Mục tiêu: Phân tích số có 2 chữ Mục tiêu : giúp cho học sinh nắm hình thức của 1. Cho HS nhìn chữ trên bảng lần lượt số, nắm tên gọi của các thành phần đoạn văn : phát âm “i, a, bi, cá” trong phép cộng và trừ - Giáo viên đọc đoạn văn. - GV chỉnh sửa lỗi phát âm Baøi 1: Vieát (theo maãu) - Hỏi : Bài thơ được viết theo thể thơ gì ? cách - HS đọc các từ ngữ ứng dụng II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành TV.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Nêu cách thực hiện trình bày bài thơ lục bát như thế nào ? Những - Thầy có thể cho HS sửa bài bằng chữ nào trong bài được viết hoa ? cách đọc kết qủa phân tích số - Học sinh lên viết bảng lớp các từ khó : cái - HS viết 3 số đầu nguû, traûi chieáu, ngoan, haùt ru Lớp nhận xét Hoạt động 2 : Học sinh chép bài - GV nhận xét cho điểm Muïc tieâu : Hoïc sinh bieát phaân bieät vaø vieát Baø i 2: Vieá t soá thích hợ p vaø o oâ chính xác các từ khó trong đoạn viết - GV chỉnh sữa phát âm troá n g: 3.2. Luyện viết - Giaùo vieân cho hoïc sinh nhìn saùch cheùp laïi - Neâu caùch laøm ? - GV hướng dẫn HS tập viết “i, a, bi, đoạn văn. HS làm bài cá” vào vở tập viết - Đọc lại cho học sinh dò. Lớp sửa sai * Lưu ý: cách cầm bút và tư thế ngồi - Chấm chữa bài GV nhận xét viết - Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò. - GV nhận xét Baøi 3:Tính(3 phép tính đầu) - Giaùo vieân chaám 5 baøi vaø neâu nhaän xeùt veà noäi 3.3. Luyện nói - Thaày löu yù: Trình baøy thaúng caùc dung bài viết, chữ viết cách trình bày. - Gọi HS đọc bài luyện nói cột với nhau Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập. - GV nêu câu hỏi gợi ý: Bài 4:Nêu bài toán + Trong tranh vẽ mấy lá cờ? Bài 2 : - Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở - Để tìm số cam chị hái ta làm + Lá cờ Tổ quốc có nền màu gì? sau đó cho học sinh lên bảng chọn từ và gắn ntn? + Ở giữa lá cờ có màu gì? vào bảng lớp. v Hoạt động 2: Trò chơi + Lá cờ hội có những màu gì? Baøi taäp 3 b : Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm vaøo Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ + Lá cờ đội có nền màu gì? thẻ từ. + Trò chơi: thi tìm nhanh những tiếng chaám: - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài và tính có chứa âm “i – a”. - Neâu teân caùc thaønh phaàn trong caùc ñieåm thi ñua cho caùc nhoùm. + GV nhận xét tuyên dương pheùp tính sau: IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Gọi HS đọc lại bài trên bảng Chuaån bò: Kieåm tra - Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh sửa lỗi - Gọi HS đọc lại bài trong SGK Nhận xét tiết học sai, cách giữ vở sạch đẹp. - Về nhà học lại bài, tự tìm chữ vừa học Nhận xét tiết học ở nhà, xem trước bài 13: n, m RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Âm nhạc * Đọc câu ứng dụng: “bé Hà có vở ô li” - Cho HS thảo luận nhóm về tranh minh họa - GV nhận xét chung - Gọi HS đọc câu ứng dụng.

<span class='text_page_counter'>(41)</span>