De kiem tra chuong 2 dai so 9 theo PPCT moi co ma tran dap an
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (131.66 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ma trận nhận thức kiểm tra chương II (Đại số) Số. Chủ đề hoặc mạch kiến thức, kĩ năng. Tầm quan Trọng Tổng. Điểm. tiết. trọng. số. điểm. 10. §2. Hµm sè bËc nhÊt.. 4. 44. 1,8. 79. 3.5. §3. §å thÞ cña hµm sè y = ax + b (a 0).. 2. 22. 3. 66. 3. 2. 22. 2,6. 57. 2,5. Đ5. Hệ số góc của đờng thẳng y = ax + b. 1. 11. 2. 22. 1. KiÓm tra ch¬ng II.. 9. 224. 10.0. Ch¬ng II. Hµm sè bËc nhÊt (11 tiÕt). §1. Nh¾c l¹i, bæ sung c¸c kh¸i niÖm vÒ hµm sè.. Đ4. Đờng thẳng song song và đờng thẳng cắt nhau.. Ma trận đề kiểm tra chương II (Đại số) Mức độ nhận thức – Hình thức câu hỏi Chủ đề hoặc mạch kiến thức, kĩ năng §1. Nh¾c l¹i, bæ sung c¸c kh¸i niÖm vÒ hµm sè.. 1 Câu 1a. §2. Hµm sè bËc nhÊt. §3. §å thÞ cña hµm sè y = ax + b (a 0).. 2 Câu1b. 1,5. 3. Tổng điểm. 4. 3.5. 2 Câu 4 a. Câu 3. 1,5. 1,5. 3. Câu 2a 0,75 Câu 2b 0,75. Đ4. Đờng thẳng song song và đờng thẳng cắt nhau.. Câu 4 c. Câu 2c. 0,5. 2.5. 0,5. Đ5. Hệ số góc của đờng thẳng y = ax + b. Câu4b. 1. 1 Cộng. Số câu Số điểm. 1. 4 1.5. 1 4. ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG II (Đại số 9). 2 1,5. 3. 10.0.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Câu 1(3,5đ): a, Cho hàm số: y ax b(a 0) . Khi nào thì hàm số đồng biến?; Nghịch biến? b, Với những giá trị nào của m thì hàm số y = (m + 6)x +2011 đồng biến? Nghịch biến? Câu 2(2đ): Cho hai đường thẳng: (d): y = (1 – 4m)x – 2 (. m. 1 4). (d’): y = (m + 2) + 3 ( m 2 ) a, Với những giá trị nào của m thì (d) song song với (d’). b, Với những giá trị nào của m thì (d) cắt (d’). c, (d) và (d’) có thể trùng nhau hay không? Vì sao? Câu 3(1,5đ): Xác định hàm số biết đồ thị của nó là đường thẳng đi qua A(1;2) và B(3;4). Câu 3(3đ): Cho các hàm số: y = x – 3 (d1 ) y = -x +1 (d 2 ) a, Vẽ đồ thị các hàm số đã cho trên cùng một mặt phẳng toạ độ. b, Tính góc tạo bởi đường thẳng (d1 ) với trục ox. c, Nhận xét gì về mối quan hệ giữa hai đường thẳng: (d1 ) và (d 2 ) ? Hãy giải thích vì sao?. Câu. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Đáp án. Điểm.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1(3,5). 2(2đ). 3(1,5). 4(3đ). a, Hàm số y ax b(a 0) đồng biến khi: a > 0; Nghịch biến khi: a < 0 b, Hàm số đã cho đồng biến khi: m + 6 > 0 => m > -6 c, Hàm số đã cho nghịch biến khi: m + 6 < 0 => m < -6. 1,5 1 1. 1 4m m 2 1 1 m m 2 3 5 5 thì (d) // (d’). a, (d) // (d’) . Vậy với. 0,75. 1 4m m 2 m . 1 1 1 m m 5 Vậy với 5 , 4 và m 2. b, (d) cắt (d’) thì (d) cắt (d’). c, d) và (d’) không thể trùng nhau vì -2 3(b b’). 0,75 0,5. - Đường thẳng đi qua A và B có dạng: y = ax + b (a 0) (d). + (d) đi qua A(1;2) nên ta có: 2 = a.1 + b => b = 2 – a (1) + (d) đi qua A(3;4) nên ta có: 4 = a.3 + b => b = 4 – 3a (2) + Từ (1) và (2), ta có: 2 – a = 4 – 3a <=> a = a = 1 + Thay a = 1 vào (1), ta được: b = 2 – 1 = 1 - Vậy hàm số y = x + 1 có đồ thị là đường thẳng đi qua A(1;2) và B(3;4). 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25. a, Vẽ đồ thị hàm số: * Hàm số (d1 ) : Ta có bảng các giá trị tương ứng: x 0 3 y -3 0. 0,25. * Hàm số (d 2 ) : Ta có bảng các giá trị tương ứng: x 0 1 y 1 0. 0,25 1. d2. Vẽ đúng và chính xác đồ thị (d1 ) và (d 2 ) : b) Ta có. 1. y. 3 tan 1 450 3. x. c) (d1 ) (d 2 ) vì 1.(-1) = -1 hay (a.a’= -1). 0,5. d1.
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
<span class='text_page_counter'>(5)</span>
