giaoan5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (400.7 KB, 67 trang )

(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG : TUAÀN 19 Thứ Hai 2/11. Ba 3/11. Tö 4/11. Naêm 5/11. Saùu 6/11. Tieát 37 91 19. Moân Tập đọc Toán Lịch sử. 37 92 19 37 19. Khoa hoïc Toán Chính taû LT vaø caâu Kyõ thuaät. Dung dòch Luyeän taäp Nghe – viết: Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực Caâu gheùp Nuôi dưỡng gà. 93 19 19 19. Toán Keå chuyeän Ñòa lyù Aâm nhaïc. Luyeän taäp chung Chiếc đồng hồ OÂn taäp Học hát: Hát mừng. 38 94 19 38 37. Tập đọc Toán Đạo đức Khoa hoïc Taäp l vaên. Người công dân số Một (TT) Hình tròn. Đường tròn Em yeâu queâ höông (t1) Sự biến đổi hoá học (tiết 1) Luyện tập tả người (Dựng đoạn mở bài). 38 95 38 19. LT vaø caâu Toán Taäp l. vaên Mó thuaät S H lớp. Caùch noái caùc veá caâu gheùp Chu vi hình troøn Luyện tập tả người (Dựng đoạn kết bài) Vẽ tranh. Đề tài ngày Tết, lễ hội và mùa xuân.. Ngày soạn:……………………. Baøi Người công dân số Một Dieän tích hình thang Chieán thaéng Ñieän Bieân Phuû (7-5-1954).

(2) Ngaøy daïy :…………………….. TẬP ĐỌC. Tiết …………..:NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I. Muïc tieâu: - Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt lời các nhân vật với lời tác giả. - Hiểu nội dung tâm trạng day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân của người thanh niên Nguyễn Tất Thành. Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ( không cần giải thích lí do). - GDHS: Kính yeâu Baùc Hoà, chaêm ngoan , hoïc gioûi. II. Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. Ảnh chụp bến Nhà Rồng – nơi Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước. Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc. - SGK. III. Các hoạt động dạy – học: TG 1’. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ : 3. Bài mới : 1’ a. Giới thiệu bài : Người công dân số Moät. 10’ b. HĐ1: HDHS luyện đọc. - Gọi 1 HS đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí diễn ra đoạn kịch. - GV đọc diễn cảm trích đoạn vở kịch. - Viết lên bảng các từ : phắc- tuya, Sa- xô- lu Loâ- ba, Phuù Laõng Sa. -Chia đoạn? - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong phần trích vở kịch. (2 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS.. - Yêu cầu HS đọc Chú giải. - Yêu cầu HS đọc theo cặp. - Gọi HS đọc lại toàn bộ trích đoạn kịch. 10’ c. HÑ2: Tìm hieåu baøi. + Anh Leâ giuùp anh Thaønh laøm vieäc gì?. Hoạt động của học sinh …………………………………………………………………... - Laéng nghe. Caù nhaân, caëp ñoâi - 1 HS đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí diễn ra đoạn kịch. - Theo dõi GV đọc mẫu. - Theo dõi và luyện đọc. - 3 đoạn. - HS đọc theo trình tự: HS 1: Từ đầu đến : Vậy anh vào Saøi Goøn naøy laøm gì? HS 2: Anh Leâ naøy ! … khoâng ñònh xin việc làm ở Sài Gòn này nữa. HS 3: Phaàn coøn laïi. - HS đọc thầm. - 2 HS ngoài cuøng baøn tieáp noái nhau luyện đọc theo cặp từng đoạn. - 1, 2 HS đọc. Caù nhaân, nhoùm + Tìm việc làm ở Sài Gòn..

(3) + Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân, tới nước?. + Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó.. + Neâu noäi dung chính cuûa baøi?. + Chúng ta là đồng bào. Cùng máu đỏ da vàng với nhau. Nhưng … anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không? Vì anh với tôi … chúng ta là công dân nước Việt … * Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đã xin được việc làm cho anh Thaønh nhöng anh Thaønh laïi khoâng nói đến việc đó. * Anh Thành thường không trả lời vaøo caâu hoûi cuûa anh Leâ. - 3 HS đọc bài theo vai. -Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân của người thanh nieân Nguyeãn Taát Thaønh. -Đất nước ta ngày nay có cuộc sống ấm no là nhờ Bác Hồ, ……….. LH: Đất nước ta ngày nay có cuộc sống ấm no là nhờ ai? p GD: Kính yeâu Baùc Hoà, chaêm ngoan , hoïc gioûi. 10’ d. HĐ3: Đọc diễn cảm. - Mời 3 HS đọc đoạn kịch theo cách phân vai: anh Thành, anh Lê, người dẫn chuyện. GV hướng dẫn các em đọc thể hiện đúng lời các nhân vật. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn từ đầu đến anh có khi nào nghĩ đến đồng bào khoâng? + Theo dõi GV đọc mẫu. + Treo bảng phụ có viết đoạn kịch. + HS đọc theo lối phân vai. + Đọc mẫu. - Vài tốp thi đọc. + Yêu cầu HS luyện đọc theo từng tốp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. -Bình chọn bạn đọc hay nhất, tuyên dương. 3’ - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 4. Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... TOÁN. Tieát …………..: DIEÄN TÍCH HÌNH THANG I. Muïc tieâu :.

(4) - Bieát tính dieän tích hình thang. - Biết vận dụng vào giải các bài tập toán có liên quan. -Tính chính xaùc, khoa hoïc. II. Đồ dùng dạy – học : - GV: Chuaån bò baûng phuï vaø caùc maûnh bìa coù hình daïng nhö hình veõ trong sgk. - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo. III. Các hoạt động dạy – học: TG 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: Yeâu caàu HS neâu ñaëc ñieåm cuûa hình thang vaø hình thang vuoâng. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới : 1’ a. Giới thiệu bài : Diện tích hình thang. 12’ b. HĐ 1 : Hình thành công thức tính dieän tích hình thang. - Daùn hình thang (baèng bìa) leân baûng. Neâu vấn đề: Tính diện tích hình thang ABCD đã cho. - Yeâu caàu HS xaùc ñònh trung ñieåm M cuûa cạnh BC, cắt rời hình tam giác ABM; sau đó ghép lại như hướng dẫn trong sgk để được hình tam giác ADK. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt veà dieän tích hình thang ABCD vaø dieän tích hình tam giaùc ADK vừa tạo thành. - Neâu caùch tính dieän tích hình tam giaùc ADK ? - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm baøn vaø neâu caùch tính khaùc. - Neâu caùch tính dieän tích hình thang ABCD?. Hoạt động của học sinh -…………………….. - 2 HS neâu.. - Laéng nghe. Caëp ñoâi, nhoùm baøn - Chuù yù theo doõi.. - HS thực hiện các thao tác cắt, ghép hình như hướng dẫn theo từng nhóm đôi. - Hình thang ABCD coù dieän tích baèng dieän tích hình tam giaùc ADK. DK AH 2 ( DC  CK ) AH ( DC  AB ) AH 2 2 = ( DC  AB) AH 2. - HS trả lời (Như sgk) - Muoán tính dieän tích hình thang ta laøm theá ( a  b) h naøo? 2 S= - GV nêu: Gọi S là diện tích; a, b là độ dài các cạnh đáy; h là chiều cao. Gọi 1 HS nêu công thức tính diện tích hình thang. - Gọi HS nhắc lại qui tắc, công thức tính.

(5) dieän tích hình thang. c. HĐ 2 : Thực hành. 8’ Baøi 1: Giaûm caâu b. - HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình thang để làm bài. GD: Tính chính xaùc, khoa hoïc. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: a) 50 cm2 10’ Baøi 2: Giaûm caâu b. - Yêu cầu HS vận dụng công thức để làm baøi. - GV theo doõi chung.. - 2, 3 HS nhaéc laïi.. Caù nhaân - HS làm bài vào vở nháp, 1 hs lên bảng. Cả lớp nhận xét, sửa sai. - Theo dõi, tự chữa bài.. Caù nhaân - HS làm vào vở, 1 hs lên bảng. (9  4) 5 2 a) S = = 32,5 (cm2 ). - Lớp nhận xét, sửa sai. - Theo dõi, tự chữa bài.. - Yêu cầu HS chữa bài. - GV kết luận lời giải đúng. Baøi 3: Giaûm. 4. Cuûng coá – daën doø : 3’ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….... LỊCH SỬ. Tiết …………..:CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I. Muïc tieâu : -Tường thuật được chiến dịch Điện Biên Phủ: Chiến dịch diễn ra trong ba đợt tấn công; đợt ba: tấn công và tiêu diệt cứ điểm đồi A1vaf khu trung tâm chỉ huy của địch. Ngày 7 / 5/ 1954, Bộ chỉ huy tập đoàn cứ điểm ra hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi. Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ: là mốc chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược. - Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch: tiêu biểu là anh huøng Phan Ñình Gioùt laáy thaân mình laáp loã chaâu mai. - Giáo dục lòng yêu nước, tự hào tinh thần chiến đấu của nhân dân ta. II. Đồ dùng dạy – học: - Bản đồ Hành chính Việt Nam. Các hình minh hoạ trong sgk phóng to. Phiếu hoïc taäp. - HS söu taàm caùc tranh, aûnh, tö lieäu, truyeän keå veà chieán dòch Ñieän Bieân Phuû. III. Các hoạt động dạy – học: TG 1’. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động:. Hoạt động của học sinh.

(6) 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3.Bài mới : 1’ a.Giới thiệu bài : Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ. 10’ b.HĐ 1 : Tập đoàn cứ điểm Điện Bieân Phuû vaø aâm möu cuûa giaëc Phaùp. - Yêu cầu HS đọc sgk và tìm hiểu 2 khái niệm : tập đoàn cứ điểm, pháo đài. - Treo bản đồ hành chính VN, yêu caàu HS leân chæ vò trí cuûa ÑBP. - GV neâu moät soá thoâng tin veà taäp đoàn cứ điểm ĐBP. Hoûi: Theo em, vì sao Phaùp laïi xaây dựng Điện Biên Phủ thành pháo đài vững chắc nhất Đông Dương? - GV nhaän xeùt, keát luaän. 18’ c.HÑ 2 : Chieán dòch Ñieän Bieân Phuû. - Chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiệm vụ cho từng nhóm. Nhóm 1: Vì sao ta quyết định mở chieán dòch Ñieän Bieân Phuû? Quaân vaø dân ta đã chuẩn bị cho chiến dịch nhö theá naøo?. Nhóm 2 : Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ gồm mấy đợt tấn công? Thuật lại từng đợt tấn công đó.. - Laéng nghe. HĐ cả lớp - HS tìm hieåu trong sgk (phaàn Chuù thích) - 3 HS lần lượt lên chỉ. - HS laéng nghe. - HS nêu ý kiến trước lớp: Pháp xây dựng … với âm mưu thu hút và tiêu diệt bộ đội chủ lực của ta. - Laéng nghe Nhóm , lớp - HS ngoài theo nhoùm vaø thaûo luaän. + Muøa ñoâng 1953, taïi chieán khu Vieät Bắc, Trung ương Đảng và Bác Hồ đã họp và nêu quyết tâm giành thắng lợi trong chiến dịch ĐBP để kết thúc cuộc khaùng chieán. + Ta đã chuẩn bị chiến dịch với tinh thaàn cao nhaát: - Nửa triệu chiến sĩ từ các mặt trận hành quaân veà Ñieän Bieân Phuû. - Hàng vạn tấn vũ khí được vận chuyển vaøo traän ñòa. - Gần 3 vạn người từ các địa phương tham gia vận chuyển lương thực, thực phaåm … leân Ñieän Bieân Phuû. + Ta mở 3 đợt tấn công: * Đợt 1: Mở vào ngày 13- 3- 1954, tấn công vào phía bắc của Điện Biên Phủ ở Him Lam, Độc Lập, Bản Kéo. Sau 5 ngày chiến đấu địch bị tiêu diệt. * Đợt 2: Ngày 30- 3- 1954 đồng loạt tấn công vào phân khu trung tâm của địch ở Mường Thanh. Đến 26/4/1954 ta đã kiểm.

(7) 3’. soát phần lớn cứ điểm phía đông. Riêng đồi A1, C1 địch vẫn kháng cự quyết liệt. * Đợt 3: Bắt đầu ngày 1- 5- 1954 ta tấn công các cứ điểm còn lại. Chiều 6- 51954 đồi A1 bị công phá, 17giờ 30 phút ngaøy 7- 5- 1954 ÑBP thaát thuû, ta baét sống tướng Đờ Ca- xtơ- ri và bộ chỉ huy cuûa ñòch. Nhóm 3: Vì sao ta giành được thắng Vì: * Có đường lối lãnh đạo đúng đắn lợi trong chiến dịch Điện Biên Phủ? của Đảng. Thắng lợi của Điện Biên Phủ có ý * Quaân vaø daân ta coù tinh thaàn chieán nghĩa như thế nào với lịch sử dân tộc đấu bất khuất kiên cường. ta? * Ta đã chuẩn bị tối đa cho chiến dịch. * Ta được sự ủng hộ của bạn bè quốc tế. Ý nghĩa: Đập tan “pháo đài không thể coâng phaù” cuûa giaëc Phaùp, buoäc chuùng phaûi kí hieäp ñònh Giô- ne- vô, ruùt quaân về nước, kết thúc 9 năm kháng chiến chống Pháp trường kì gian khổ. + Phan Ñình Gioùt laáy thaân mình laáp loã Nhoùm 4: Keå moät soá göông chieán chaâu mai, Toâ Vónh Dieän laáy thaân mình đấu tiêu biểu trong chiến dịch Điện chèn pháo, … Bieân Phuû? - Đại diện 4 nhóm lên trình bày. Các - GV tổ chức cho HS từng nhóm nhoùm khaùc boå sung yù kieán cho nhau. trình baøy keát quaû thaûo luaän. Riêng nhóm 2 trình bày trên sơ đồ. - Laéng nghe. - GV nhaän xeùt keát quaû laøm vieäc theo nhóm của HS, bổ sung những ý trong bài HS chưa phát hiện được. - 1, 2 HS leân trình baøy. - Mời 1, 2 HS xung phong tóm tắt dieãn bieán chieán dòch Ñieän Bieân Phuû trên sơ đồ. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. - GV lần lượt yêu cầu HS: + Neâu suy nghó cuûa mình veà hình - HS suy nghĩ và trả lời. ảnh đoàn xe thồ phục vụ chiến dịch Ñieän Bieân Phuû. + Hành động của anh Phan Đình Gioùt theå hieän ñieàu gì? GD: yêu nước, tự hào tinh thần chiến đấu của nhân dân ta. 4 .Cuûng coá – daën doø :.

(8) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Ngày soạn:…………………… Ngaøy daïy :…………………….. KHOA HOÏC. Tieát …………..:DUNG DÒCH I. Muïc tieâu : - Nêu được một số ví dụ về biến về dung dịch. - Bieát taùch caùc chaát ra khoûi moät soá dung dòch baèng caùch tröng caát. - Cẩn thận khi làm thí nghiệm và đối với dung dịch độc hại. II. Đồ dùng dạy – học: - Hình trang 76, 77 sgk. - Một ít đường (hoặc muối), nước sôi để nguội, 1 ly thuỷ tinh, 1 thìa nhỏ có cán dài. III. Các hoạt động dạy – học: TG 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS lên trả lời câu hỏi: + Hỗn hợp là gì? Để tạo ra hỗn hợp gia vị cần có những chất nào? + Nêu cách tách gạo ra khỏi hỗn hợp gạo lẫn với sạn. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm HS. 3. Bài mới : 1’ a. Giới thiệu bài : Dung dịch. 12’ b. HĐ1: Thực hành “Tạo ra một dung dòch” * Muïc tieâu: HS bieát caùch taïo ra moät dung dịch; kể được tên một số dung dịch. * Caùch tieán haønh. Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu HS đọc phần hướng dẫn thực haønh trong sgk trang 76. - Cho HS làm việc theo nhóm như đã hướng dẫn trong sgk. - Thaûo luaän caùc caâu hoûi sau: + Để tạo ra dung dịch cần có những điều. Hoạt động của học sinh -………………………………………………………………….. - 2 HS lên trả lời.. - Laéng nghe. Nhóm 6, lớp. - Đọc thầm. - HS làm việc theo nhóm lớn. Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc.. - Thảo luận để trả lời: + Cần có ít nhất 2 chất trong đó 1 chất ở.

(9) kieän gì? + Dung dòch laø gì? + Keå teân moät soá dung dòch maø baïn bieát.. thể lỏng, chất kia phải hoà tan trong chất lỏng đó. + Là hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hoà tan và phân bố đều. + Dung dịch nước đường, dung dịch nước muoái, …. Bước 2: Làm việc cả lớp. - Yêu cầu các nhóm nêu công thức pha - Đại diện mỗi nhóm nêu công thức pha dung dịch nước đường (hoặc nước muối) dung dịch của nhóm mình. Mời nhóm khác nếm thử và nhận xét. - GV nhaän xeùt chung vaø noùi cho HS bieát - Nghe, ghi nhaän. dung dòch laø gì. - 2, 3 HS kể. Lớp nhận xét. - Goïi HS keå teân moät soá dung dòch. - Nghe, ghi nhaän. - GV keát luaän. 13’ Nhóm 6, lớp c. HĐ 2 : Thực hành. * Mục tiêu: HS nêu được cách tách các chaát trong dung dòch. * Caùch tieán haønh. Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu các nhóm làm lần lượt các -Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo hướng dẫn của GV. coâng vieäc sau: - Đọc mục Hướng dẫn thực hành trong sgk và thảo luận, đưa ra dự đoán kết quả thí nghieäm theo caâu hoûi trong sgk. - Úp đĩa lên một cốc nước muối nóng - Làm thí nghiệm theo nhóm lớn. khoảng 1 phút rồi nhấc đĩa ra. GD: Cẩn thận khi làm thí nghiệm và đối - Các thành viên trong nhóm đều nếm thử những giọt nước đọng trên đĩa, rút ra với dung dịch độc hại. nhận xét. So sánh với kết quả dự đoán ban đầu.. 3’. Bước 2: Làm việc cả lớp. - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm thí nghieäm vaø thaûo luaän cuûa nhoùm mình. - GV nhaän xeùt chung. Hoûi: Qua thí nghieäm treân, theo em ta coù thể làm thế nào để tách các chất trong dung dòch? - GV nhaän xeùt, keát luaän: Ta coù theå taùch caùc chaát trong dung dòch baèng caùch chöng caát. 4. Cuûng coá – daën doø : - Cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” trang. - Đại diện các nhóm trình bày. Nhóm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - HS trả lời theo ý hiểu.. - Laéng nghe.. - HS chơi theo hướng dẫn của GV..

(10) 77, sgk. - Nhaän xeùt chung. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò sau. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... TOÁN Tieát …………..:LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: - Cuûng coá tính dieän tích hình thang. - Bieát tính dieän tích hình thang. - GDHS: Tính chính xaùc, khoa hoïc. II. Chuaån bò: - GV chuaån bò moät soá baûng phu, phieáu baøi taäpï. -SGK, vở, ……. III. Các hoạt động dạy – học: TG 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên 1. OÂ n ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 2 HS lên chữa BT2,1. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : Luyện tập. 1’ b. HDHS laøm baøi taäp. 14’ Baøi 1. - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu HS tự làm vào vở sau đó đổi chéo vở để kiểm tra, chữa chéo cho nhau. - Gọi HS đọc kết quả. - GV chốt lời giải đúng. 15’ Baøi 2: Giaûm. Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu mỗi HS quan sát và tự giải bài toán. GV theo dõi HS làm baøi.. Hoạt động của học sinh -…………………………………………………………………. - 2 HS leân baûng.. - Laéng nghe. Caëp ñoâi - 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm. - HS làm bài rồi chữa bài.. - 3 HS nối tiếp đọc kết quả. HS khác nhận xét, sửa sai. 21 a) 70 cm ; b) 16 m2 ; c) 1,15 m2 2. Cá nhân, lớp. - 1 HS đọc to. - HS quan saùt hình veõ trong sgk vaø ñieàn vaøo caùc oâ troáng: a) Ñ b) S - 2 HS đọc. Lớp nhận xét. - Theo doõi..

(11) 3’. - Gọi HS đọc kết quả. - GV kết luận lời giải đúng. 4. Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. CHÍNH TAÛ : Nghe – Vieát Tiết …………..:NHAØ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC. PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU r/d/gi. I. Muïc tieâu: - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi. - GDHS:Tính cẩn thận, rèn chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy – học: - Baûng phuï laøm BT2, 3. - Baûng con. III. Các hoạt động dạy – học: TG 1’. Hoạt động của giáo viên 1. OÂn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới : 1’ a. Giới thiệu bài : 20’ b. HÑ 1 : HDHS nghe- vieát. - GV đọc bài viết. - Gọi HS đọc bài viết. Hoûi: Baøi chính taû cho em bieát ñieàu gì?. - Yêu cầu HS tìm các từ khó viết, dễ lẫn, các từ cần viết hoa. - Yêu cầu HS luyện viết các từ vừa tìm được. - HDHS cách viết vào vở…….. Hoạt động của học sinh -………………………………………………………………….. - Laéng nghe. - Theo doõi. - 1 HS đọc. … Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nước nổi tiếng của VN. Trước lúc hi sinh, ông đã có một câu nói khẳng khái, lưu danh muôn thuở: “Bao giờ người Tây nhổ hết cỏ nước Nam thì mới hết người Nam đánh Tây”. - HS tìm: chài lưới, nổi dậy, khẳng khái, … Nguyễn Trung Trực, Vàm Cỏ, Taân An, Long An, Ñoâng Nam boä, Nam Kyø, Taây. - 1 HS viết bảng lớp, HS khác viết bảng con..

(12) GD: Tính cẩn thận, rèn chữ đẹp. - GV đọc chính tả. - Đọc lại toàn bài. - Chấm và chữa bài.. - HS vieát chính taû. - Soát lỗi. - 7 đến 10 HS nộp vở để GV chấm. Số còn lại đổi chéo vở để chữa lỗi.. - Nhận xét chung.Chữa lỗi phổ biến. 10’ c. HÑ 2 : HDHS laøm baøi taäp chính Caëp ñoâi taû. - 1 HS đọc to. Cả lớp theo dõi. Baøi 2. - HS làm vào vở BTTV. 1 nhóm làm - Gọi HS đọc yêu cầu BT. vaøo baûng phuï. - Yêu cầu HS tự làm bài theo cặp. - 1 nhoùm baùo caùo keát quaû, nhoùm khaùc - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng: bổ sung. giaác, troán, dim, gom, rôi, gieâng, ngoït. - Tự chữa bài của mình(nếu sai). Baøi 3 a. Caëp ñoâi - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - 1 HS đọc to. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Tổ chức cho HS chữa bài bằng - HS làm theo cặp. - HS chơi theo hướng dẫn của GV. cách: Chơi trò chơi tiếp sức. - Nhận xét, sửa chữa và tuyên dương - Tự chữa bài. Các từ cần điền: ra, giải, giaø, daønh. đội thắng cuộc. 3’ 4. Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tieát …………..:CAÂU GHEÙP. I. Muïc tieâu: - Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại, mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác.. - Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế câu trong câu ghép; thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thàng câu ghép. - GDHS: Tính chính xaùc, khoa hoïc. II. Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn ở mục I để hướng dẫn HS nhận xét. Bảng phụ có viết sẵn để HS làm BT1, 3 phần Luyện tập. - VBT, SGK. III. Các hoạt động dạy – học:.

(13) TG 1’. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới : 1’ a. Giới thiệu bài : 15’ b. HÑ 1 : Tìm hieåu baøi * Phaàn Nhaän xeùt. - Gọi HS đọc toàn bộ nội dung các baøi taäp. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn của Đoàn Giỏi, thực hiện các yêu caàu sau: Yêu cầu 1: Đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn; xác định CN, VN trong từng câu. - Yeâu caàu HS phaùt bieåu yù kieán. - GV mở bảng phụ viết sẵn đoạn văn, đã gạch chân CN, VN từng câu và chốt lời giải đúng. Yeâu caàu 2: Xeáp 4 caâu treân vaøo 2 nhoùm: caâu ñôn, caâu gheùp. + Caâu ñôn (caâu do moät cuïm C- V taïo thaønh) + Caâu gheùp (caâu do nhieàu cuïm C- V bình đẳng với nhau tạo thành) - Goïi HS trình baøy. - GV kết luận lời giải đúng. Yeâu caàu 3: Coù theå taùch moãi cuïm CV trong caùc caâu treân thaønh 1 caâu ñôn được không? Vì sao?. Hoạt động của học sinh ………………………………………………………………………………. - Laéng nghe. Hoạt động cả lớp - 2 HS nối tiếp đọc. Cả lớp theo dõi trong sgk. - HS đọc và thực hiện các yêu cầu của GV.. - Vài HS phát biểu. Lớp nhận xét. - Laéng nghe.. - HS xếp theo hướng dẫn của GV: + Caâu (1) + Caâu (2), (3), (4). - 2, 3 HS trình bày, lớp nhận xét. - Laéng nghe. - Không. Vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau. Tách moãi veá thaønh moät caâu ñôn seõ taïo neân một chuỗi câu rời rạc, không gắn kết với nhau về nghĩa. - Laéng nghe.. - GV nhaän xeùt, keát luaän. * Phần Ghi nhớ. - Gọi HS đọc nội dung Ghi nhớ trong - 2, 3 HS đọc. Cả lớp theo dõi trong sgk. - 2, 3 HS đọc. sgk. - Yêu cầu HS xung phong đọc Ghi nhớ trong sgk. (Không nhìn sgk) c. HÑ 2 : Luyeän taäp. 10’ Baøi 1. Caëp ñoâi, caù nhaân.

(14) - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - 1 HS đọc. Cả lớp theo dõi. Hỏi: BT nêu mấy yêu cầu? Đó là - 2 yêu cầu: Tìm câu ghép trong đoạn những yêu cầu nào? văn và xác định các vế câu trong từng caâu gheùp. Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn, - HS đọc và làm bài vào vở. 3, 4 HS trao đổi theo cặp để làm bài. laøm vaøo giaáy khoå to. - Gọi HS làm vào giấy khổ to dán bài - HS lên bảng dán và trình bày. Cả lớp leân baûng vaø trình baøy. theo doõi, nhaän xeùt. - GV chốt lời giải đúng. GD: Tính chính xaùc, khoa hoïc. 8’ Baøi 2. Cả lớp - 1 HS đọc to. - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - 1, 2 HS phát biểu. Cả lớp cùng nhận - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. xét, sửa sai. - Laéng nghe. - GV chốt lời giải đúng: Không thể taùch moãi veá caâu gheùp noùi treân thaønh moät caâu ñôn vì moãi veá caâu theå hieän một ý có quan hệ rất chặt chẽ với ý cuûa veá caâu khaùc. 7’ Baøi 3. Caù nhaân - 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm. - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu HS tự làm bài. GV theo - HS làm vào vở. 3 em làm vào giấy khoå to. doõi chung. - Gọi HS làm vào bảng phụ lên bảng - 3 HS lên dán bài và lần lượt trình bày. Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. vaø trình baøy. - GV nhaän xeùt, choát. 3’ 4. Cuûng coá – daën doø : - Vaøi HS neâu. - Gọi HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:…………………… Ngaøy daïy :…………………….. TOÁN. Tieát …………..: LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu: - Tính dieän tích hình tam giaùc vuoâng, hình thang. - Giải toán có liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm. -Tính chính xaùc, khoa hoïc..

(15) II. Đồ dùng dạy – học: - Phieáu hoïc taäp. -SGK, vở,……….. III. Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1. Khởi động: 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 2 HS lên chữa BT1, 3. - GV nhận xét, sửa sai. 3. Bài mới : 1’ a. Giới thiệu bài : Luyện tập chung. b. HDHS laøm baøi taäp. 12’ Baøi 1. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài.. Hoạt động của học sinh -………………………………………………………….. - 2 HS leân baûng.. - Laéng nghe. Caù nhaân. - 1 HS đọc to. - HS laøm vaøo phieáu hoïc taäp. a) 3  4 : 2 = 6 (cm2) b) 2,5  1,6 : 2 = 2 (m2) 2 1 1  :2  30 (dm2) c) 5 6. - Goïi HS noái tieáp nhau trình baøy baøi giaûi. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Baøi 2. 16’ - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, trao đổi theo cặp để tìm cách giải. - Goïi HS neâu caùch giaûi. - Yêu cầu HS tự làm bài. GV giúp đỡ HS yeáu.. - GV nhận xét, sửa sai. Baøi 3: Giaûm. - 3 HS trình baøy, HS khaùc theo doõi, nhaän xét sửa sai. Caëp ñoâi, caù nhaân - 1 HS đọc to. - 2 HS ngồi cạnh nhau cùng trao đổi, thaûo luaän. - 1 HS nêu. Lớp nhận xét. - HS laøm vaøo phieáu hoïc taäp, 1 HS laøm trên bảng lớp. Baøi giaûi. Dieän tích hình thang ABED laø: (2,5 + 1,6)  1,2 : 2 = 2,46 (dm2) Kẻ đường cao BK của hình tam giác BEC ta coù BK = AH = 1,2dm. Dieän tích hình tam giaùc BEC laø: 1,3  1,2 : 2 = 0,78 (dm2) Diện tích hình thang ABED lớn hơn diện tích hình tam giaùc BEC laø: 2,46 – 0,78 = 1,68 (dm2) Đáp số: 1,68dm2 - Theo dõi, tự chữa bài..

(16) 4. Cuûng coá – daën doø : 3’ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... KEÅ CHUYEÄN. Tiết …………..: CHIẾC ĐỒNG HỒ I. Muïc tieâu: - Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa theo tranh minh họa trong SGK, kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện. - Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - GDHS: Biết quý trọng thời gian ,kính yêu Bác Hồ. II. Đồ dùng dạy – học : - Tranh minh hoạ truyện trong sgk. Bảng lớp viết các từ ngữ cần giải thích: tiếp quản, đồng hồ quả quýt. - SGK. III. Các hoạt động dạy – học: TG 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới : 1’ a. Giới thiệu bài : 8’ b. HÑ 1 : GV keå chuyeän. - Yeâu caàu HS quan saùt tranh minh hoạ. - GV keå chuyeän laàn 1. - GV kể chuyện lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ. - GV keå laàn 3 (neáu caàn) c. HÑ 2 : HDHS keå chuyeän. 20’ - Cho HS đọc lần lượt các yêu cầu của baøi taäp. a) Keå trong nhoùm: Yeâu caàu HS keå nối tiếp theo từng tranh, trao đổi với nhau veà yù nghóa caâu chuyeän. GV ñi giúp đỡ những HS gặp khó khăn. b) Kể trước lớp. - Goïi HS thi keå tieáp noái.. Hoạt động của học sinh -…………. - Laéng nghe. - Quan saùt. - HS nghe. - HS nghe và nhìn tranh minh hoạ.. Nhóm, lớp - 1 HS đọc to. - HS keå trong nhoùm theo 2 voøng. + Voøng 1: Moãi baïn keå 1 tranh. + Voøng 2: Keå caû caâu chuyeän trong nhoùm. + Kể xong trao đổi với nhau về ý nghĩa caâu chuyeän. - 2 nhoùm HS thi, moãi nhoùm 4 em thi keå,.

(17) - Gọi HS kể toàn truyện. moãi HS keå 1 tranh. - Gợi ý, khuyến khích HS dưới lớp - 2 HS thi kể trước lớp. ñaët caâu hoûi cho baïn keå chuyeän. - GV hỏi để giúp HS hiểu ý nghĩa câu truyeän. - HS neâu yù kieán. - GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn - Nhận xét, bình chọn cùng GV. nhoùm, caù nhaân keå chuyeän haáp daãn nhaát. GD: Biết quý trọng thời gian ,kính yeâu Baùc Hoà. 4. Cuûng coá – daën doø : 3’ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà taäp keå laïi caâu chuyeän vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ÑÒA LYÙ Tieát …………..: CHAÂU AÙ I. Muïc tieâu : - Biết tên các châu lục, đại dương trên thế giới: châu Á, châu Âu, châu Mĩ, châu Phi, châu Đại Dương, châu nam Cực, các đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Aán Độ Döông. - Nêu được vị trí, giới hạn của châu Á: + Ở bán cầu Bắc tới Xích đạo, ba phía giáp biển và đại dương. + Có diện tích lớn nhaatstrong các châu lục trên thế giới. Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu của châu Á: + 3 / 4 diện tích là núi và cao nguyên, núi cao và đồ sộ bậc nhất thế giới. + Châu Á có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới. Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Á. Đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn của châu Á trên bản đồ ( lược đồ). - Say mê học hỏi kiến thức môn Địa lí. II. Đồ dùng dạy – học: - Quả địa cầu. Bản đồ Tự nhiên châu Á. Tranh ảnh về một số cảnh thiên nhiên cuûa chaâu AÙ. - SGK. III. Các hoạt động dạy – học: TG 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ:. Hoạt động của học sinh …………………………………………….

(18) 1’ 7’. 7’. 8’. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : Châu Aù. b. Vị trí địa lí và giới hạn. HÑ 1 : Laøm vieäc theo nhoùm nhoû. Bước 1: Yêu cầu HS quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi trong sgk về tên các châu lục, đại dương trên Trái đất; về vị trí địa lí và giới hạn châu Á. Bước 2: Đại diện các nhóm HS báo caùo keát quaû laøm vieäc.. - Laéng nghe. Nhoùm baøn - HS quan sát, trao đổi để trả lời các caâu hoûi theo yeâu caàu.. - 3, 4 nhóm lên báo cáo, kết hợp chỉ vị trí địa lí và giới hạn của châu Á trên bản đồ treo tường. - GV nhận xét, kết luận: Châu Á nằm ở - Lắng nghe. bán cầu Bắc; có 3 phía giáp biển và đại döông. Caëp ñoâi HÑ 2 : Laøm vieäc theo caëp. Bước 1: Yêu cầu HS dựa vào bảng - 2 HS cùng trao đổi và rút ra được: số liệu, so sánh diện tích châu Á với Châu Á có diện tích lớn nhất trong các châu lục trên thế giới. dieän tích cuûa caùc chaâu luïc khaùc. Bước 2: Yêu cầu các nhóm trình bày - Đại diện vài nhóm trình bày. Nhóm khaùc nhaän xeùt, boå sung. keát quaû. - GV keát luaän: Chaâu AÙ coù dieän tích - Laéng nghe. lớn nhất trong các châu lục trên thế giới. Caù nhaân, nhoùm baøn c. Đặc điểm tự nhiên. HĐ 3 : Làm việc cá nhân sau đó laøm vieäc theo nhoùm Bước 1: Yêu cầu HS quan sát hình 3, - HS quan sát và xem Chú giải. sử dụng phần Chú giải để nhận biết các khu vực của châu Á. - Yêu cầu HS đọc tên các khu vực được ghi trên lược đồ. - GV nhaän xeùt, boå sung. - Cho HS neâu teân theo kí hieäu a, b, c, d, đ của hình 2 rồi tìm chữ ghi tương ứng ở các khu vực trên hình 3.. - Vài HS đọc: Bắc Á, Trung Á, Tây Nam AÙ, Ñoâng AÙ, Nam AÙ, Ñoâng Nam AÙ. - Laéng nghe. - HS neâu: a) Vịnh biển (Nhật Bản) ở khu vực Ñoâng Nam AÙ. b) Bán hoang mạc (Ca- dắc- xtan) ở khu vực Trung Á. c) Đồng bằng (đảo Ba- li, In- đô- nê- xia) ở khu vực Đông Nam Á. d) Rừng Tai- ga (L.B Nga) ở khu vực Baéc AÙ. đ) Dãy núi Hi- ma- lay- a (Nê- pan) ở.

(19) 8’. 3’. Nam AÙ. - HS kiểm tra chéo nhau để đảm bảo Bước 2: Yêu cầu HS trong nhóm tìm đúng các chữ a, b, c, d, đ tương ứng với từng cảnh thiên nhiên. kieåm tra laãn nhau. - Đại diện 5 nhóm trình bày. Nhóm Bước 3: Yêu cầu đại diện một số khác nhận xét, bổ sung. - Laéng nghe. nhoùm baùo caùo keát quaû laøm vieäc. - 1, 2 HS nhaéc laïi. - GV nhaän xeùt chung. Bước 4: Yêu cầu 1, 2 HS nhắc lại tên caùc caûnh thieân nhieân vaø nhaän xeùt veà - Laéng nghe. sự đa dạng của thiên nhiên châu Á - GV keát luaän: Chaâu AÙ coù nhieàu caûnh thieân nhieân. GD: Say mê học hỏi kiến thức môn Cá nhân, lớp Ñòa lí. HÑ 4 : Laøm vieäc caù nhaân vaø caû - HS laøm vieäc caù nhaân theo yeâu caàu lớp. Bước 1: Yêu cầu HS dựa vào hình 3, của GV. nhận biết kí hiệu đồng bằng, núi và ghi lại tên chúng ra giấy; đọc thầm - 2, 3 HS đọc: tên các dãy núi, đồng bằng. Bước 2: Yêu cầu HS đọc tên các dãy + Dãy núi: Dãy U- ran, dãy Thiên Sơn, daõy Coân Luaân, daõy Hi- ma- lay- a. núi, đồng bằng đã ghi chép. + Đồng bằng: ĐB Tây- xi- bia, ĐB Hoa Bắc, ÑB Aán Haèng, ÑB soâng Meâ Koâng. - Theo doõi. - GV nhận xét, sửa cách đọc của HS. - Lắng nghe. Keát luaän: Chaâu AÙ coù nhieàu daõy nuùi và đồng bằng lớn. Núi và cao nguyên chiếm phần lớn diện tích. 4. Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... AÂM NHAÏC Tiết …………..: HỌC HÁT: BAØI HÁT MỪNG. I. Muïc Tieâu : - Bieát ñaây laø baøi haùt daân ca. - Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát..

(20) -Góp phần giáo dục HS thêm yêu cuộc sống bình yên và biết đem niềm vui đến mọi người. II. Chuaån Bò : -Giáo Viên : - Nhạc cụ , băng đĩa nhạc , bảng phụ chép bài hát Ước mơ. -Hoïc Sinh : - Nhaïc cuï goõ ( thanh phaùch , troáng nhoû , moõ …) , SGK aâm nhaïc 4 III. Noäi Dung Tieán Haønh : TG 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định lớp : 2. Kieåm tra baøi cuõ : - Yeâu caàu. - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới : 1’ a. Giới thiệu bài 26’ b. Phần hoạt động : Nội dung 1 : Dạy hát bài Hát mừng. ( Baûng phuï ) * Hoạt động 1 : Dạy hát -GV cho HS luyeän thanh -GV đọc lời bài hát , hát mẫu và hướng dẫn HS hát từng câu , từng đoạn và hát hoàn toàn bài hát - GV hát mẫu câu 1 từ , sau đó đàn giai ñieäu caâu naøy 2-3 laàn , yeâu caàu HS nghe vaø haùt nhaåm theo. - GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp đếm 1-2 cho HS hát cùng với đàn - Tập tương tự các câu còn lại cho đến hết bài hát * Hoạt động 2 :Luyện tập -Yeâu caàu. -Theo doõi, uoán naén. Nội dung 2 : Hát kết hợp hoạt động * Hoạt động1:Hát kết hợp gõ đệm -Yeâu caàu. -Theo dõi, sửa sai.. Hoạt động của học sinh ………………………… -3 hs leân baûng TÑN soá 4, haùt 2 baøi haùt Những bông hoa …… và Ước mơ. -HS laéng nghe vaø ghi baøi. -HS luyện thanh khởi động giọng -HS học hát theo hướng dẫn của GV -HS thực hiện. -HS laéng nghe vaø haùt nhaåm theo.. - HS hát cùng với đàn.. - Luyeän taäp theo toå , nhoùm - Luyeän taäp caù nhaân. - Hát kết hợp gõ đệm theo theo phách X. X. X. X. X X X X… - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.

(21) x. 2’. x. x. * Hoạt động 2 : Tập biểu diễn bài hát -Hát, kết hợp phụ họa. - Hai dãy bàn đứng hát và nhún theo nhòp 2/4 - Hai nhoùm leân baûng bieåu dieãn baøi haùt -Nhận xét, đánh giá. kết hợp vận động phụ hoa GD: Yeâu cuoäc soáng bình yeân vaø bieát đem niềm vui đến mọi người. - Cả lớp hát lại bài hát Hát mừng, 4. Cuûng coá : nhiều lần kết hợp gõ đệm theo phách , - Hệ thống hoá kiến thức đã học tieát taáu. 1’ 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Gợi ý cho HS trả lời câu hỏi trong SGK. - Hoïc thuoäc baøi vaø chuaån bò baøi cho tieát sau Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Ngày soạn:…………………… Ngaøy daïy :……………………. TẬP ĐỌC Tiết …………..:NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (TT) I. Muïc tieâu: - Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt được lời các nhân vật, lời tác giả. - Hieåu noäi dung, yù nghóa: Qua vieäc Nguyeãn Taát Thaønh quyeát taâm ñi tìm con đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành. Trả lời được các câu hỏi 1,2 và caâu hoûi 3(khoâng yeâu caàu giaûi thích lí do). - Yeâu meán kính troïng Baùc Hoà. II. Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ viết sẵn các từ, cụm từ: La- tút- sơ Tơ- rê- vin, A- lê hấp; đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc. -SGK. III. Các hoạt động dạy – học: TG 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Yeâu caàu HS phaân vai anh Thaønh,. Hoạt động của học sinh ……………………………………………. - 2 tốp HS lên đọc bài và trả lời câu.

(22) anh Lê, đọc diễn cảm đoạn kịch ở phần 1; trả lời câu hỏi về nội dung đoạn kịch. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới : 1’ a. Giới thiệu bài : Người công daân soá Moät. 10’ b. HĐ1: HDHS luyện đọc. - GV đọc diễn cảm đoạn kịch. - Yêu cầu HS luyện đọc các từ viết treân baûng phuï. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt gioïng cho HS. Yêu cầu HS đọc phần Chú giải. Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bộ trích đoạn kịch. 10’ c. HÑ2: Tìm hieåu baøi. + Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên yêu nước, nhưng giữa họ coù gì khaùc nhau?. + Quyeát taâm cuûa anh Thaønh ñi tìm đường cứu nước thể hiện qua những lời nói, cử chỉ nào?. + “Người công dân số Một” trong đoạn kịch là ai? Vì sao có thể gọi như vaäy? GD: Yeâu meán kính troïng Baùc Hoà. 10’ d. HĐ3: Đọc diễn cảm.. hoûi.. - Laéng nghe. Caëp ñoâi, caù nhaân - Theo dõi GV đọc. - Một số HS đọc. - HS đọc theo trình tự: + HS1: Từ đầu đến Lại còn say sóng nữa. + HS2: Phaàn coøn laïi. - HS đọc thầm. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối. - 1, 2 HS đọc. Caù nhaân, nhoùm + Anh Lê có tâm lí tự ti, cam chịu cảnh soáng noâ leä vì caûm thaáy mình yeáu ñuoái, nhỏ bé trước sức mạnh vật chất của kẻ xâm lược. + Anh Thaønh khoâng cam chòu, raát tin tưởng ở con đường mình đã chọn đó là ra nước ngoài học cái mới để cứu nước, cứu dân. + Lời nói: Để giành lại non sông, chỉ có hùng tâm tráng khí chưa đủ, phải có trí, có lực... Tôi muốn sang nước họ ... học cái trí khôn của họ để về cứu dân mình ... + Cử chỉ: xoè 2 bàn tay ra: “Tiền đây chứ đâu?” + Lời nói: Làm thân nô lệ ... Đi ngay có được không, anh? ... + Người công dân số Một ở đây là Nguyeãn Taát Thaønh, sau naøy laø Chuû tòch Hoà Chí Minh. Coù theå goïi nhö vaäy laø vì yù thức là công dân của một nước Việt Nam độc lập được thức tỉnh rất sớm ở Người, ....

(23) - GV mời 4 HS đọc 4 đoạn kịch theo Nhoùm, caù nhaân cách phân vai. GV hướng dẫn các em - 4 HS đọc bài. Cả lớp theo dõi, tìm thể hiện đúng lời các nhân vật... giọng đọc. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1 của đoạn kịch theo lối phân vai. + Treo bảng phụ có viết đoạn 1. + Đọc mẫu. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Theo dõi GV đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - 2 HS ngồi cạnh nhau đọc bài. - Bình chọn HS đọc hay nhất, tuyên - 2, 3 cặp thi đọc. döông. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3’ 4. Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... TOÁN Tiết …………..: HÌNH TRÒN, ĐƯỜNG TRÒN. I. Muïc tieâu : - Nhận biết được hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn. - Biết sử dụng compa để vẽ hình tròn. HS làm được BT 1,2. - Tính chính xaùc, khoa hoïc. II. Đồ dùng dạy – học : - GV chuẩn bị bảng phụ và Bộ đồ dùng dạy học Toán 5. - HS chuẩn bị thước kẻ, compa. III. Các hoạt động dạy – học : TG 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Haùt 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên chữa BT2. - 1 HS lên chữa bài. - GV nhận xét, sửa sai. 3. Bài mới : 1’ a. Giới thiệu bài : Hình tròn, đường - Lắng nghe. troøn. 15’ b. HĐ 1 : Giới thiệu về hình tròn, đường HĐ cả lớp troøn. - GV ñöa ra 1 taám bìa hình troøn, chæ tay - HS chuù yù theo doõi..

(24) treân maët taám bìa vaø noùi: “Ñaây laø hình troøn” - GV duøng compa veõ leân baûng moät hình tròn rồi nói “Đầu chì của compa vạch ra một đường tròn” - Yeâu caàu HS duøng compa veõ treân giaáy moät hình troøn. - Giới thiệu cách tạo dựng một bán kính hình troøn. Chaúng haïn: Laáy moät ñieåm A trên đường tròn, nối tâm O với điểm A, đoạn thẳng OA là bán kính. Hỏi: + Có thể vẽ được mấy bán kính cuûa hình troøn? + So sánh độ dài tất cả các bán kính cuûa hình troøn. - Giới thiệu tiếp về cách tạo dựng một đường kính của hình tròn (Tương tự tạo dựng bán kính) Hỏi: Trong một hình tròn, đường kính daøi gaáp maáy laàn baùn kính? - Nhaän xeùt, keát luaän. 15’. 3’. - HS theo doõi.. - HS veõ hình troøn theo yeâu caàu cuûa GV. - Chú ý, sau đó tự tạo dựng một bán kính hình tròn vừa mới vẽ.. + Nhieàu. + Baèng nhau. - HS theo dõi sau đó tự dựng 1 đường kính trên hình tròn đã vẽ. - Gaáp 2 laàn. - Nghe, ghi nhaän. - Vaøi em nhaéc laïi.. c. HĐ 2 : Thực hành. Caù nhaân Bài 1, 2: Rèn kĩ năng sử dụng compa để veõ hình troøn. - Yêu cầu HS đọc đề bài rồi tự vẽ hình - HS làm bài rồi đổi chéo vở để sửa chữa cho nhau. vào vở. Đổi chéo vở để chữa. - Laéng nghe. - GV nhaän xeùt chung. Baøi 3: Giaûm 4. Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ĐẠO ĐỨC Tieát …………..:EM YEÂU QUEÂ HÖÔNG I. Muïc tieâu: - Mọi người cần phải yêu quê hương. - Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng cuûa mình..

(25) - Yêu quí, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương. Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương. II. Đồ dùng dạy – học: - Tranh trong SGK, boä theû. - SGK. III. Các hoạt động dạy – học: TG 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ : -Kieåm tra ÑDHT cuûa HS. 3. Bài mới : 1’ a. Giới thiệu bài : Em yêu quê höông. 10’ b. HÑ1: Tìm hieåu truyeän Caây ña laøng em. * Mục tiêu : HS biết được một biểu hiện cuï theå cuûa tình yeâu queâ höông. * Caùch tieán haønh. - Yêu cầu HS đọc truyện Cây đa làng em. - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm baøn caùc caâu hoûi trong sgk. - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy.. Hoạt động của học sinh -Haùt.. - Laéng nghe. Nhoùm baøn. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi. - HS thảo luận để trả lời câu hỏi.. - Đại diện 1 nhóm trình bày, nhóm khaùc nhaän xeùt, boå sung. Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện tình yeâu queâ höông cuûa baïn Haø. - Laéng nghe.. - GV nhaän xeùt, keát luaän. -Rút ra ghi nhớ. - 2, 3 HS đọc trong sgk. - Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ. GD: Yêu quí, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương. 10’ Caù nhaân c. HÑ 2 : Laøm BT 1, sgk. * Mục tiêu : HS nêu được những việc cần làm để thể hiện tình yêu quê hương. * Caùch tieán haønh. - Đọc nội dung BT. - Phát thẻ, hướng dẫn, giao nhiệm vụ. - Giô theû. - Nêu từng trường hợp. Trường hợp : a, b, c, d, e thể hiện tình yeâu queâ höông..

(26) 8’. 3’. GV keát luaän. d.HĐ 3 : Liên hệ thực tế. * Mục tiêu : HS kể được những việc các em đã làm để thể hiện tình yêu quê hương của mình. * Caùch tieán haønh. - Yêu cầu HS trao đổi với nhau theo các gợi ý sau: + Quê bạn ở đâu? Bạn biết điều gì về queâ höông mình? + Bạn đã làm được những việc gì để thể hieän tình yeâu queâ höông? - Gọi HS trình bày trước lớp.. - Laéng nghe. Caëp ñoâi. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luaän.. - 3, 4 HS trình baøy, HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. - GV kết luận và khen một số HS đã biết - Lắng nghe. thể hiện tình yêu quê hương bằng những vieäc laøm cuï theå. GD: Yêu quí, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương. Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương. 4. Cuûng coá – daën doø : - Vẽ một bức tranh nói về việc làm mà em mong muốn thực hiện cho quê hương hoặc sưu tầm tranh, ảnh về quê hương mình. - Caùc nhoùm chuaån bò caùc baøi thô, baøi haùt, … noùi veà tình yeâu queâ höông.. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. KHOA HOÏC. Tiết …………..:SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC I. Muïc tieâu: - Hình thành định nghĩa về sự biến đổi hoá học. - Nêu được một số ví dụ về sự biến đổi hóa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng. - Tính caån thaän. II. Đồ dùng dạy – học: - Hình trang 78, 79, 80, 81 sgk. Phieáu hoïc taäp. - SGK. III. Các hoạt động dạy – học:.

(27) TG 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Yeâu caàu HS leân baûng.. Hoạt động của học sinh Haùt - 2 HS lên trả lời các câu hỏi. + Dung dòch laø gì? Neâu caùch taïo ra dung dịch nước muối. + Ta coù theå taùch caùc chaát trong dung dòch baèng caùch naøo?. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới : 1’ a. Giới thiệu bài : Sự biến dổi hoá - Lắng nghe. hoïc. 13’ b. HÑ 1 : Thí nghieäm Nhóm 6, lớp * Muïc tieâu : Giuùp HS bieát: - Làm thí nghiệm để nhận ra sự biến đổi từ chất này thành chất khác. - Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học. * Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm -Yêu cầu HS làm thí nghiệm và thảo - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình luận các hiện tượng xảy ra trong thí làm thí nghiệm, thư kí ghi vào Phiếu hoïc taäp: nghieäm theo yeâu caàu trang 78 sgk. GD: Tính caån thaän. Thí nghieäm Mô tả hiện tượng Giải thích hiện tượng Tờ giấy đã bị biến đổi thành một Tờ giấy bị cháy thành chất khác không còn giữ được TN1: Đốt 1 tờ giấy than tính chất ban đầu. - Đường từ màu trắng Dưới tác dụng của nhiệt đường chuyển sang vàng rồi đã không giữ được tính chất nâu thẫm, có vị đắng. của nó nữa, nó bị biến đổi TN2: Chưng đường Nếu tiếp tục đun nữa, thành một chất khác. noù seõ chaùy thaønh than. trên ngọn lửa -Trong quaù trình chöng đường có khói khét bốc leân. Bước 2: Làm việc cả lớp. - Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả - Các nhóm cử đại diện trình bày. Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. laøm vieäc cuûa nhoùm mình. - Yêu cầu cả lớp trả lời các câu hỏi: + Hiện tượng chất này bị biến đổi - Sự biến đổi hoá học..

(28) thành chất khác tương tự như 2 thí nghieäm treân goïi laø gì? - Là sự biến đổi từ chất này thành + Sự biến đổi hoá học là gì? chaát khaùc. - Laéng nghe. - GV keát luaän. Nhóm bàn, lớp 13’ c. HÑ 2 : Thaûo luaän * Mục tiêu : HS phân biệt được sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lý học. * Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS quan sát các hình trang - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận để trả lời câu hỏi. 79 sgk vaø thaûo luaän caùc caâu hoûi: + Trường hợp nào có sự biến đổi hoá hoïc? Taïi sao baïn keát luaän nhö vaäy? + Trường hợp nào là sự biến đổi lý hoïc? Taïo sao baïn laïi keát luaän nhö vaäy? Bước 2 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả. - Đại diện từng nhóm trình bày. Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. GV kết luận: Sự biến đổi từ chất này - Lắng nghe.. 3’. thành chất khác gọi là sự biến đổi hoá - Nghe, ghi nhớ. hoïc. GD: Không đến gần các hố vôi đang tôi vì noù toûa nhieät, coù theå gaây boûng, raát nguy hieåm. 4. Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... TAÄP LAØM VAÊN. Tiết …………..:LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn mở bài) I. Muïc tieâu: - Nhận biết được hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả người. - Viết được đoạn mở bài cho bài văn tả người theo kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 đề ở BT 2. - Sử dụng từ câu đúng, hay. II. Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ viết kiến thức đã học về 2 kiểu mở bài: + Mở bài trực tiếp: giới thiệu trực tiếp người hay sự vật định tả..

(29) + Mở bài gián tiếp: nói một việc khác, từ đó chuyển sang giới thiệu người định tả. - Bút dạ, giấy khổ to để HS làm BT2. III. Các hoạt động dạy – học: TG 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Kieåm tra ÑDHT. 3. Bài mới : 1’ a. Giới thiệu bài : Luyện tập tả người. b. HDHS luyeän taäp. 12’ Baøi 1. - Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu BT1.. Hoạt động của học sinh Haùt. - Laéng nghe.. Caëp ñoâi - 2 HS đọc theo trình tự: + HS 1: đọc phần lệnh và đoạn mở bài a. + HS 2: đọc đoạn mở bài b và chú giải từ khó. Cả lớp theo dõi trong sgk. - Yêu cầu HS đọc thầm lại 2 đoạn - HS đọc, thảo luận ( 2 HS ngồi liền vaên, suy nghó, tieáp noái nhau phaùt bieåu nhau). - chỉ ra sự khác nhau của 2 cách mở - Vài cặp trả lời và phát biểu. HS khác baøi. nhaän xeùt, boå sung. + Đoạn mở bài a- mở bài theo kiểu trực tiếp: giới thiệu trực tiếp người định tả (người bà trong gia đình) + Đoạn mở bài b- mở bài theo kiểu gián tiếp: giới thiệu hoàn cảnh, sau đó mới giới thiệu người được tả (bác nông daân ñang caøy ruoäng) - GV nhaän xeùt, keát luaän. - Laéng nghe. 18’ Baøi 2. Caù nhaân - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - 1 HS đọc to. - Goïi HS neâu laïi yeâu caàu BT. - Vaøi HS neâu. - HDHS làm theo các bước: - Laéng nghe. + Chọn đề văn để viết đoạn mở bài. +Suy nghĩ để hình thành ý cho đoạn MB. + Viết 2 đoạn MB cho đề bài đã choïn. - Gọi HS nói tên đề tài đã chọn. - 7, 8 HS neâu..

(30) GD: Kieåm tra ÑDHT. - Yeâu caàu HS laøm baøi.. 3’. - Goïi HS laøm giaáy khoå to daùn baøi leân baûng, trình baøy. - GV keát luaän. - Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của mình. - GV nhận xét, cho điểm đoạn viết hay. 4. Cuûng coá – daën doø : - HS nhắc lại kiến thức về 2 kiểu mở bài trong bài văn tả người. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. - HS làm vào vở. 3 HS làm vào giấy khoå to. - HS lên dán và trình bày.Lớp theo dõi, nhaän xeùt, boå sung. - Laéng nghe. - 4, 5 HS đọc. Lớp nhận xét, bổ sung.. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Ngày soạn: 6 / 1/ 10 Ngaøy daïy : 8 / 1/ 10. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tieát …………..:CAÙCH NOÁI CAÙC VEÁ CAÂU GHEÙP I. Muïc tieâu: - Nắm được hai cách nối các vế trong câu ghép: nối bằng từ có tác dụng nối (các quan hệ từ), nối trực tiếp (không dùng từ nối). - Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn ( BT1, mục III); viết được đoạn theo yêu caàu cuûa BT2. - Có ý thức sử dùng đúng câu ghép. II. Đồ dùng dạy – học: - Baûng phuï. - Vở BTTV. III. Các hoạt động dạy – học: TG 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Haùt 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: Yêu cầu HS nhắc lại Ghi nhớ ở tiết - 2, 3 HS nhắc lại. LTVC trước. - Goïi HS laøm mieäng BT3. - 2 HS đọc. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3. Bài mới :..

(31) 1’ 15’. 8’. 8’. 3’. a. Giới thiệu bài: Cách nối các vế caâu gheùp. b. HÑ 1 : Tìm hieåu baøi * Phaàn Nhaän xeùt. - Gọi HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của BT1, 2 - Cho HS đọc lại các câu văn, đoạn văn, dùng bút chì gạch chéo để phân tách 2 vế câu ghép; gạch dưới những từ và dấu câu ở ranh giới giữa các vế câu. - GV viết sẵn 4 câu ghép, mời 4 HS lên baûng, moãi em phaân tích 1 caâu. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Hỏi: Từ kết quả phân tích, em thấy các vế của câu ghép được nối với nhau theo maáy caùch? * Phần Ghi nhớ. - Gọi HS đọc nội dung Ghi nhớ. - Goïi HS xung phong nhaéc laïi noäi dung Ghi nhớ. (Không nhìn sgk) c. HÑ 2 : Phaàn Luyeän taäp. Baøi 1. - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại các câu văn, tự làm bài. - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán.. - Laéng nghe. Hoạt động cả lớp - 2 HS đọc. Cả lớp theo dõi sgk. - HS đọc thầm và làm vào vở BTTV.. - 4 HS lên chữa bài. Cả lớp theo dõi, nhaän xeùt, boå sung. - Laéng nghe - 2 cách: dùng từ có tác dụng nối; dùng dấu câu để nối trực tiếp.. - 3, 4 HS đọc trong sgk. - 2, 3 HS nhaéc laïi.. Caù nhaân - 2 HS tiếp nối nhau đọc. - HS đọc và làm bài vào vở BTTV.. - 4, 5 HS phát biểu. Cả lớp cùng theo doõi, nhaän xeùt. - Laéng nghe. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. HĐ lớp, cá nhân Baøi 2. - 1 HS đọc to. - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - GV nhắc HS chú ý: Đoạn văn (từ 3 - Chú ý lắng nghe. đến 5 câu) tả ngoại hình một người baïn, phaûi coù ít nhaát moät caâu gheùp. - 1, 2 HS làm. Cả lớp theo dõi, nhận - Mời HS làm mẫu. xeùt. - HS làm vào vở, 3- 4 HS làm vào - Yêu cầu HS viết đoạn văn. giaáy khoå to. - 5, 6 HS đọc. Lớp nhận xét. - Gọi HS đọc đoạn văn. - Gọi HS làm bài trên giấy dán lên - HS lên dán và trình bày. Lớp nhận xeùt. baûng, trình baøy. - Theo doõi. - GV nhaän xeùt, choát..

(32) 4. Cuûng coá – daën doø : - Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. TOÁN Tieát …………..:CHU VI HÌNH TROØN I. Muïc tieâu: - HS nắm được qui tắc, công thức tính chu vi hình tròn và biết vận dụng để tính chu vi hình troøn. II. Đồ dùng dạy – học: - HS: Hình tròn có bán kính 2cm, thước có chia cm - GV: Bộ đồ dùng học Toán lớp 5. III. Các hoạt động dạy – học: TG 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Chấm vở BT của một số HS. - GV nhaän xeùt chung. 3. Bài mới : 1’ Giới thiệu bài : Chu vi hình tròn. 15’ HĐ 1 : Giới thiệu công thức tính chu vi hình troøn. - Yeâu caàu HS laáy hình troøn coù baùn kính 2cm đã chuẩn bị ra, đánh dấu điểm A trên đường tròn. - Yêu cầu HS đặt điểm A trùng với vạch O trên một cái thước có vạch chia cm và mm. Cho hình tròn lăn 1 vòng trên thước đó. Đọc độ dài đoạn thẳng vừa lăn. - Gọi HS đọc kết quả. - GV nhận xét, kết luận: Độ dài của một đường tròn gọi là chu vi của hình tròn đó. Hoûi : Vaäy hình troøn coù baùn kính 2 cm coù chu vi laø bao nhieâu cm? GV nói: Trong toán học, người ta có thể. Hoạt động của học sinh Haùt - 5 HS nộp vở để GV chấm.. - Laéng nghe. Cá nhân, lớp - HS làm theo hướng dẫn của GV.. - HS chú ý theo dõi GV hướng dẫn sau đó làm theo GV đã hướng dẫn. Độ dài đoạn thẳng vừa lăn khoảng 12,5cm–12,6 cm. - Vài em đọc, lớp nhận xét. - Laéng nghe. - Vaøi em nhaéc laïi. … khoảng 12,5 cm đến 12,6cm. - Laéng nghe..

(33) tính chu vi hình tròn có đường kính 4 cm bằng cách nhân đường kính 4cm với số 3,14. Ghi baûng: 4  3,14 = 12,56 (cm) Hoûi: Muoán tính chu vi hình troøn ta laøm theá naøo? - GV neâu: C laø chu vi hình troøn, d laø đường kính hình tròn. Yêu cầu HS lập công thức tính chu vi hình tròn. - Neáu bieát baùn kính cuûa hình troøn, ta tính chu vi cuûa hình troøn nhö theá naøo?. 5’. - Ta lấy đường kính nhân với số 3,14. - Vaøi HS nhaéc laïi. C = d  3,14. … ta lấy 2 lần bán kính nhân với số 3,14. - Vaøi em nhaéc laïi. - GV neâu: C laø chu vi hình troøn, r laø baùn - HS vieát: kính hình troøn. Yeâu caàu HS neâu coâng C = r  2  3,14 thức tính chu vi hình tròn. - Nêu và ghi bảng ví dụ 1: Tính chu vi - HS theo dõi và tự đọc thầm ví dụ. hình tròn có đường kính 6 cm. - Yêu cầu HS vận dụng công thức để làm - HS suy nghĩ, vận dụng công thức baøi caù nhaân. vaø laøm nhö sau : Chu vi hình troøn laø : 6  3,14 = 18,84 (cm) - 2, 3 HS trình bày. Cả lớp theo dõi, - Goïi vaøi em trình baøy. nhận xét, sửa sai. - Laéng nghe. - GV keát luaän. - Theo dõi, đọc ví dụ. - Neâu vaø ghi baûng ví duï 2. - HS vận dụng công thức để làm: - Yeâu caàu HS laøm baøi caù nhaân. Chu vi hình troøn laø : 5  2  3,14 = 31,4 (cm) - 2, 3 em trình bày, lớp nhận xét, - Goïi HS trình baøy. sửa sai. - Laéng nghe. - GV keát luaän. HĐ 2 : Thực hành. Caù nhaân Baøi 1: - 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm. - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu HS vận dụng công thức để làm - HS làm vào vở. 1 em lên bảng laøm baøi. baøi. GV theo doõi chung. a) C = 0,6  3,14 = 1,884 (cm) b) C = 2,5  3,14 = 7,85 (cm) 4 c) C = 5  3,14 = 2,512 (cm). 5’. - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng. - GV chốt lời giải đúng. Baøi 2 :. - HS nhaän xeùt. - Theo doõi. Caù nhaân.

(34) - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.. - 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm. - HS vận dụng công thức để làm. a) C = 2,75  2  3,14 = 17,27(cm) b) C = 6,5  2  3,14 = 40,82(dm) 1 c) C = 2  2  3,14 = 3,14 (m). - Goïi HS trình baøy mieäng baøi giaûi.. - 3 HS noái tieáp nhau trình baøy. Caû lớp cùng nhận xét, sửa sai. - Theo doõi. Caù nhaân - HS làm vào vở. 1 em lên bảng laøm baøi. Baøi giaûi Chu vi của bánh xe đó là: 0,75  3,14 = 2,355 (m) Đáp số : 2,355m. - Theo dõi, tự chữa bài.. 6’. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Baøi 3 : - Yêu cầu HS tự đọc và làm bài.. 3’. - Nhận xét, sửa chữa. 4. Cuûng coá – daën doø : - Yeâu caàu 2 HS nhaéc laïi qui taéc vaø coâng - 2 HS nhaéc laïi. thức tính chu vi hình tròn. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. TAÄP LAØM VAÊN Tiết …………..:LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn kết bài) I. Muïc tieâu: - Củng cố kiến thức về dựng đoạn kết bài. - Viết được đoạn kết bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu : mở rộng và không mở rộng. II. Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ viết kiến thức đã học ở lớp 4 về 2 kiểu kết bài. - Bút dạ, giấy khổ to để HS làm BT2, 3. III. Các hoạt động dạy – học: TG 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Haùt 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: yêu cầu HS đọc các - 3 HS đọc. đoạn MB (BT2 ở tiết trước) đã được viết laïi..

(35) - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 1’ 3. Bài mới : Giới thiệu bài : Luyện tập tả người. HDHS luyeän taäp. 15’ Baøi 1. - Gọi HS đọc nội dung BT. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại 2 đoạn văn, suy nghĩ trả lời câu hỏi. - Goïi HS phaùt bieåu. - GV nhaän xeùt, keát luaän: + Đoạn KB a- kết bài theo kiểu không mở rộng: tiếp nối lời tả về bà, nhấn mạnh tình cảm với người được tả. + Đoạn KB b- kết bài theo kiểu mở rộng: sau khi taû baùc noâng daân, noùi leân tình caûm với bác , bình luận về vai trò của những 14’ người nông dân đối với xã hội. Baøi 2. - Gọi HS đọc yêu cầu BT và đọc lại 4 đề văn ở BT2 (tiết TLV trước đó) - Giuùp HS naém yeâu caàu cuûa baøi. - Gọi HS nói tên đề bài đã chọn. - Yeâu caàu HS laøm baøi.. 3’. - Laéng nghe. Hoạt động cả lớp - 1 HS đọc to. - HS đọc và trả lời câu hỏi theo yeâu caàu cuûa BT. - HS nối tiếp nhau phát biểu. Lớp nhaän xeùt. - Laéng nghe.. Caù nhaân - 2 HS đọc tiếp nối. Cả lớp cùng theo doõi.. - 7, 8 HS neâu. - HS làm vào vở. 3 HS làm vào giaáy khoå to. - Gọi HS làm vào giấy khổ to dán bài lên - 3 HS lên dán, trình bày. Lớp theo doõi, nhaän xeùt, boå sung. baûng, trình baøy. - Laéng nghe. - GV keát luaän. - 4, 5 HS đọc. Cả lớp cùng theo - Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của mình. doõi, nhaän xeùt. - GV nhận xét, cho điểm đoạn viết hay. 4. Cuûng coá – daën doø : - HS nhắc lại kiến thức về 2 kiểu kết bài - 2 HS nhaéc laïi. trong bài văn tả người. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

(36) LÒCH BAÙO GIAÛNG Tuần 20, từ ngày 21/01/2008 đến ngày 25/01/2008. Ngaøy Thứ. Moân. Baøi daïy. Tieát PPC Ghi chuù T. Chào cờ Tập đọc Thứ hai Toán 21 /01/08 Lịch sử Đạo đức. Thái sư Trần Thủ Độ. 39. Luyeän taäp OÂn taäp: Chín naêm khaùng chieán baûo veä độc lập dân tộc (1945 – 1954) Em yeâu queâ höông (Tieáp theo). 96 20 20. Nghe – vieát: Caùnh cam laïc meï Phân biệt âm đầu r/d; âm chính o/ô. 20. Dieän tích hình troøn. 97. Mở rộng vốn từ: Công dân. 39. Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng. 40. Thứ tư Toán 23/01/08 Keå chuyeän. Luyeän taäp. 98. Kể chuyện đã nghe, đã đọc. 20. Khoa hoïc Taäp laøm Thứ năm văn 24/01/08 Toán. Sự biến đổi hoá học. 39. Tả người (Kiểm tra viết). 39. Luyeän taäp chung. 99. Chính taû Thứ ba 22/01/08 Toán Luyện từ vaø caâu Tập đọc.

(37) Thứ sáu 25/01/08. Luyện từ vaø caâu Ñòa lyù Taäp laøm vaên Toán Khoa hoïc Sinh hoạt. Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. 40. Chaâu AÙ (Tieáp theo). 10. Lập chương trình hoạt động. 40. Giới thiệu biểu đồ hình quạt. 100. Năng lượng. 40.

(38) NS : 14/01/2008 Tieát 39 :. Thứ hai, ngày 21 tháng 01 năm 2008 TẬP ĐỌC THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ. I. Muïc tieâu: 1. Đọc lưu loát , diễn cảm bài văn. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật. 2. Hiểu ý nghĩa các từ khó trong truyện (thái sư, câu đương, kiệu, quân hiệu) Hiểu ý nghĩa của truyện: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ – một người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước. II. Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy – học: TG 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 4 HS lên đọc phaân vai (anh Thaønh, anh Leâ, anh Mai, người dẫn chuyện) trích đoạn kịch Người công dân số Một; trả lời câu hỏi về bài đọc. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới : 1’ Giới thiệu bài : Thái sư Trần Thủ Độ. 30’ HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài. a) GV đọc diễn cảm bài văn. b) GV hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu cần luyện đọc, tìm hiểu bài và đọc diễn cảm từng đoạn của bài. Đoạn 1: Từ đầu đến ông mới tha cho. - Gọi 2, 3 HS đọc đoạn văn. GV kết hợp giúp HS hiểu từ ngữ khó (thái sư, câu đương) ; sửa lỗi phát âm cho HS. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và trả lời câu hỏi: Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì? Giảng thêm: Cách xử sự này của Trần Thủ Độ có ý răn đe những kẻ có ý định mua quan bán tước, làm rối loạn phép nước. - Gọi HS đọc lại đoạn văn. - GV hướng dẫn đọc diễn cảm.. Hoạt động của học sinh Haùt - 4 HS lên đọc bài và trả lời câu hoûi.. - Laéng nghe. - Lắng nghe GV đọc.. Caù nhaân, caëp ñoâi - HS đọc theo yêu cầu của GV. - 2 HS đọc từ ngữ trong phần Chuù giaûi. - Trần Thủ Độ đồng ý nhưng yêu cầu chặt một ngón chân người đó để phân biệt với những câu đương khác. - Laéng nghe.. - 1, 2 HS đọc. - Chuù yù..

(39) - Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. Đoạn 2: Từ Một lần khác đến thưởng cho. - Gọi HS đọc đoạn 2. GV kết hợp giúp HS hiểu từ ngữ khó (kiệu, quân hàm, thềm cấm, khinh nhờn, kể rõ ngọn ngành); sửa lỗi phát aâm cho HS. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao? - Yêu cầu HS luyện đọc lại đoạn 2 theo cách phân vai (người dẫn chuyện, Linh Từ Quốc Mẫu, Trần Thủ Độ) - Gọi 2 nhóm HS thi đọc trước lớp. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. Đoạn 3: Phần còn lại. - Gọi HS đọc đoạn 3. GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ khó (xã tắc, thượng phụ, chaàu vua, chuyeân quyeàn, haï thaàn, taâu xaèng); sửa lỗi phát âm cho HS. - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào? + Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào?. - Từng cặp HS luyện đọc. - 2, 3 HS thi đọc. Caù nhaân, nhoùm 3 - HS đọc theo yêu cầu của GV. - HS đọc từ ngữ trong phần Chú giaûi vaø giaûi thích theâm nghóa moät số từ GV yêu cầu. - Không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa. - 3 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo caùch phaân vai. - HS đọc. Caù nhaân, nhoùm 4 - HS đọc theo yêu cầu của GV. - HS đọc từ ngữ trong phần Chú giaûi vaø giaûi thích theâm nghóa moät số từ GV yêu cầu.. + Nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho vieân quan daùm noùi thaúng. + Cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương, phép - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 theo cách phân nước. vai (người dẫn chuyện, viên quan, vua, - 4 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo caùch phaân vai. Trần Thủ Độ).. 3’. - Gọi 2 nhóm thi đọc trước lớp. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. - Gọi 2 HS tiếp nối nhau thi đọc toàn bộ truyeän. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. - Goïi HS neâu yù nghóa caâu chuyeän. - GV choát, ghi baûng. 4. Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. - 2 nhóm thi đọc trước lớp. - HS 1 đọc đoạn 1, 2 và HS 2 đọc đoạn 3. - 1, 2 HS nêu. Lớp nhận xét, bổ sung..

(40) TOÁN Tieát 96 : LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: - HS được rèn kĩ năng tính chu vi hình tròn. II. Đồ dùng dạy – học: - Phieáu hoïc taäp. III. Các hoạt động dạy – học: TG 1’ 4’. 1’ 8’. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS lên chữa BT 2, 3. - GV nhận xét, sửa sai. 3. Bài mới : Giới thiệu bài : Luyện tập. HDHS laøm baøi taäp Baøi 1: - Yêu cầu HS tự đọc đề bài rồi vận dụng trực tiếp công thức tính chu vi hình tròn để làm. GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.. Hoạt động của học sinh Haùt - 2 HS lên chữa BT.. - Laéng nghe. Caù nhaân - HS laøm vaøo phieáu 1 em leân baûng laøm. a) C = 9  2  3,14 = 56,52 (m) b) C = 4,4  2 3,14 = 27,632(dm) 1 c) C = 2 2  2  3,14 = 2,5  2  3,14 = 15, 7 (cm). 8’. - Nhận xét, sửa chữa. Baøi 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu của BT. - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn để tìm cách tính đường kính, bán kính của hình troøn khi bieát chu vi hình troøn. - Gọi HS nêu cách tính đường kính, bán kính. - GV choát. - Yêu cầu HS tự làm bài.. 9’. - Gọi HS đọc bài giải. - GV chốt lời giải đúng. Baøi 3 :. - Theo dõi, tự chữa bài. Nhoùm baøn - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - HS thảo luận và nêu được cách tính : d = C : 3,14 r = C : 3,14 : 2 - 2 HS nêu, lớp nhận xét. - Laéng nghe. - HS laøm vaøo phieáu a) d = 15,7 : 3,14 = 5 (m) b) r = 18,84 : 3,14 : 2 = 3 (dm) - 2 HS nối tiếp trình bày. Lớp nhận xét. - Theo dõi, tự chữa bài. Caëp ñoâi, caù nhaân - 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm..

(41) - Gọi HS đọc bài toán. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm caùch giaûi. - Yêu cầu HS tự làm bài. GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu. 5' 3’. - Nhận xét, sửa chữa. 4. Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luaän. - HS làm vào vở, 1 em làm trên bảng lớp. Baøi giaûi Chu vi của bánh xe đạp là : 0,65  3,14 = 2,041 (m) Đáp số : 2,041 m.

(42) Tieát 20 :. LỊCH SỬ OÂN TAÄP : CHÍN NAÊM KHAÙNG CHIEÁN BAÛO VEÄ ÑOÂÏC LAÄP DAÂN TOÄC (1945 – 1954). I. Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954; lập được bảng thống kê một số sự kiện theo thời gian (gắn với các bài đã học). - Kĩ năng tóm tắt các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn lịch sử này. II. Đồ dùng dạy – học: - Bản đồ Hành chính Việt Nam. - Phiếu học tập ; đồ dùng chơi trò chơi : Hái hoa dân chủ. III. Các hoạt động dạy – học: TG 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 3 HS lên trả lời câu hỏi : + Vì sao ta quyết định mở chiến dịch Điện Bieân Phuû ? + Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ gồm mấy đợt tấn công? Thuật lại từng đợt tấn công đó? + Nêu ý nghĩa của chiến thắng lịch sử Điện Bieân Phuû. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới : 1’ Giới thiệu bài : Ôn tập: Chín năm …. 18’ HÑ 1 : HDHS oân taäp. - Chia lớp thành 4 nhóm, giao việc cho từng nhoùm.. Hoạt động của học sinh Haùt - 3 HS lên trả lời câu hỏi.. - Laéng nghe. Nhóm lớn, lớp - Ngồi đúng vị trí nhóm. Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình hoạt động, thư kí ghi vào Phiếu học tập. - Yêu cầu các nhóm dán bài lên bảng, trình - Đại diện các nhóm lên trình bày, nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. baøy. - Laéng nghe. - GV kết luận từng câu. 12’ HÑ 2 : Cho HS chôi troø chôi : Haùi hoa daân chuû Cả lớp - Chuù yù. - Hướng dẫn cách chơi. - HS chôi theo HD cuûa GV. - Cho HS chôi. - Tổng kết, tuyên dương đội thắng cuộc. Caâu hoûi cuûa troø chôi : 1. Vì sao nói : Ngay sau Cách mạng tháng Tám nước ta ở trong tình thế “nghìn cân treo sợi tóc”?.

(43) 3’. 2. Nhân dân ta làm gì để chống lại giặc đói, giặc dốt? 3. Bạn hãy cho biết câu nói: “Không! Chúng ta thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước, nhất định không chịu làm nô lệ” là của ai, nói vào thời gian nào? 4. Trong những ngày đầu kháng chiến, tinh thần chiến đấu của nhân dân Hà Nội được thể hiện rõ bằng khẩu hiệu nào? 5. Neâu yù nghóa cuûa chieán dòch Vieät Baéc thu – ñoâng naêm 1947. 6. Bạn hãy sử dụng lược đồ và thuật lại trận Đông Khê trong chiến dịch Biên giới thu – đông 1950. 7. Phaùt bieåu caûm nghó veà anh huøng La Vaên Caàu. 8. Chiến thắng Biên giới thu – đông 1950 có ý nghĩa như thế nào với cuộc khaùng chieán cuûa daân toäc ta? 9. Nêu đôi nét về tình hình hậu phương những năm sau chiến dịch Biên giới thu – ñoâng 1950. 10. Vì sao giặc Pháp nói Điện Biện Phủ là”Pháo đài không thể công phá“ ? 11. Trong chiến dịch Điện Biên Phủ có mấy đợt tấn công? Nêu thời gian của từng đợt. 12. Neâu yù nghóa cuûa chieán thaéng Ñieän Bieän Phuû. 13. Kể về một gương chiến đấu dũng cảm trong chiến dịch Điện Biện Phủ. 4. Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Tieát 20 :. ĐẠO ĐỨC EM YEÂU QUEÂ HÖÔNG (Tieáp theo). I. Muïc tieâu: - HS biết thể hiện tình cảm với quê hương. - Biết bày tỏ thái độ phù hợp đối với một số ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương. - Biết xử lý một số tình huống liên quan đến tình yêu quê hương. II. Đồ dùng dạy – học: - Bộ thẻ màu để làm BT 2. - Dây, kẹp, nẹp để treo tranh. III. Các hoạt động dạy – học: TG 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Mời vài em đọc Ghi nhớ ở tiết trước. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới :. Hoạt động của học sinh Haùt - 2, 3 HS đọc..

(44) 1’ 7’. 7’. 8’. 7’. Giới thiệu bài : Em yêu quê hương. HÑ 1 : Trieån laõm nhoû (BT 4, sgk) * Mục tiêu : HS biết thể hiện tình cảm đối với quê hương. * Caùch tieán haønh. - Hướng dẫn các nhóm trưng bày và giới thieäu tranh. - Yêu cầu cả lớp cùng xem tranh và bình luận. - GV nhaän xeùt veà tranh aûnh cuûa HS vaø baøy toû niềm tin rằng các em sẽ làm được những công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương. HĐ 2 : Bày tỏ thái độ (BT 2, sgk) * Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ phù hợp đối với một số ý kiến liên quan đến tình yeâu queâ höông. * Caùch tieán haønh. - GV nêu lần lượt từng ý kiến trong BT 2, sgk. - Mời 1 số HS giải thích lý do. GV kết luận: Tán thành với những ý kiến a, d; không tán thành với các ý kiến b, c. HĐ 3 : Xử lý tình huống (BT 3, sgk) * Mục tiêu : HS biết xử lý một số tình huống liên quan đến tình yêu quê hương. * Caùch tieán haønh. - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lý caùc tình huoáng cuûa BT 3. - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày. - GV keát luaän: Tình huoáng a : Baïn Tuaán có thể góp sách báo của mình; vận động các bạn cùng tham gia đóng góp; nhắc nhở các bạn giữ gìn sách, … Tình huống b: Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với các bạn trong đội, vì đó là một việc làm góp phần làm sạch, đẹp làng xóm. HÑ 4: Trình baøy keát quaû söu taàm * Muïc tieâu : Cuûng coá baøi. * Caùch tieán haønh. - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû söu taàm được về các cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhaân cuûa queâ höông vaø caùc baøi thô,. - Laéng nghe. Nhóm 6, lớp. - Chuù yù theo doõi. - HS xem tranh, trao đổi, bình luận. - Laéng nghe.. Hoạt động cả lớp. - HS nghe, suy nghĩ và bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo qui ước. - HS giải thích, lớp nhận xét, bổ sung. - Laéng nghe. Thaûo luaän nhoùm 4. - Caùc nhoùm laøm vieäc. - HS trình bày. Lớp nhận xét, bổ sung. - Laéng nghe.. HĐ cả lớp. - HS trình baøy theo yeâu caàu cuûa GV. Cả lớp trao đổi về ý nghĩa cuûa caùc baøi thô, baøi haùt, ….

(45) bài hát, điệu múa, … đã chuẩn bị. - Nghe, ghi nhaän. - GV nhaéc HS theå hieän tình yeâu queâ höông baèng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. NS: 15/01/2008 Tieát 20 :. Thứ ba, ngày 22 tháng 01 năm 2008 CHÍNH TAÛ : Nghe – vieát CAÙNH CAM LAÏC MEÏ PHÂN BIẾT ÂM ĐẦU r/d/gi ; ÂM CHÍNH o/ô. I. Muïc tieâu: - Nghe – viết đúng chính tả bài Cánh cam lạc mẹ. - Viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô. II. Đồ dùng dạy – học: - Vở BTVV - Buùt daï, giaáy khoå to phoâ toâ noäi dung BT 2a. III. Các hoạt động dạy – học: TG 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 HS chữa lại BT 2 ở tiết chính tả trước. - GV nhận xét, sửa sai. 3. Bài mới : 1’ Giới thiệu bài : 20’ HÑ 1 : HDHS nghe – vieát - GV đọc bài viết. - Yêu cầu HS đọc đoạn viết. Hoûi : Baøi thô cho ta bieát ñieàu gì?. Hoạt động của học sinh Haùt - 1 HS leân baûng.. - Laéng nghe. Cả lớp. - Theo doõi. - 1 HS đọc to. - Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự che chở, yêu thương của bạn bè. - Yêu cầu HS tìm các từ khó viết, dễ lẫn. - HS tìm: xô vào, khản đặc, râm ran, … - Yêu cầu HS luyện viết các từ vừa tìm - 1 HS viết bảng lớp, HS dưới lớp vieát baûng con. được. - HS viết vào vở. - GV đọc chính tả. - Soát lỗi. - Đọc lại toàn bài. - 7 đến 10 HS nộp vở để GV chấm. - Chấm và chữa bài. số còn lại đổi chéo vở để chữa lỗi.. - Nhaän xeùt chung. 10’ HÑ 2 : HDHS laøm BT chính taû. Baøi 2a:. Cá nhân, lớp.

(46) 3’. - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - 1 HS đọc to. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - HS laøm baøi. - Tổ chức cho HS chữa bài bằng trò chơi - HS chơi theo hướng dẫn của GV. tiếp sức. - Nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc. (Thứ tự các từ cần điền là: ra, giữa, doøng, roø, ra, duy, ra, giaáu, giaän, roài) 4. Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Tieát 97 :. TOÁN DIEÄN TÍCH HÌNH TROØN. I. Muïc tieâu: - HS nắm được qui tắc, công thức tính diện tích hình tròn và biết vận dụng để tính dieän tích hình troøn. II. Đồ dùng dạy – học: - Phieáu hoïc taäp. III. Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ Haùt 1. Khởi động: 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS chữa lại BT 2, 3. - 2 HS lên chữa. - GV nhận xét, sửa sai. 3. Bài mới : 1’ Giới thiệu bài : Diện tích hình tròn. - Laéng nghe. 10’ HĐ 1 : Giới thiệu công thức tính diện Lớp, cặp đôi tích hình troøn. - GV neâu qui taéc tính dieän tích hình troøn - Chuù yù theo doõi. (nhö sgk) - GV neâu tieáp : S laø dieän tích hình troøn, r - Laéng nghe. laø baùn kính hình troøn. S = r  r  3,14 Hỏi : Em hãy nêu công thức tính diện tích hình troøn? - GV nhaän xeùt, ghi baûng. - Gọi HS đọc qui tắc và công thức tính - HS mở sgk, đọc. dieän tích hình troøn. - GV neâu vaø ghi baûng ví duï: Tính dieän - Theo doõi. tích hình troøn coù baùn kính 2 dm..

(47) 8’. - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo caëp, vaän dụng công thức để tính diện tích hình tròn. - Goïi vaøi HS trình baøy. - GV chốt lời giải đúng. HĐ 2 : Thực hành Baøi 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Yeâu caàu HS laøm vaøo phieáu. GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.. Dieän tích hình troøn laø: 2  2  3,14 = 12,56 (dm2) - 2 HS trình bày. Lớp nhận xét. - Theo doõi. Caù nhaân - 1 HS đọc to. - HS laøm baøi vaøo phieáu. 1 em leân baûng laøm. a) S = 5  5  3,14 = 78,5 (cm2) b)S = 0,4  0,4  3,14 = 0,5024 (dm2) 3 3 c) S = 5  5  3,14 = 0,6  0,6  3,14 = 1,1304 (m2). 8’. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. Baøi 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu BT. Hỏi : Để tính được diện tích hình tròn trước hết ta phải tính được gì? - Yeâu caàu HS laøm baøi. GV theo doõi chung.. - Theo dõi, tự chữa bài. Caù nhaân - 1 HS đọc to. - Tính baùn kính hình troøn. - HS laøm vaøo Phieáu hoïc taäp. a) r = 12 : 2 = 6 (cm) S = 6  6  3,14 = 113,04 (cm2) b) r = 7,2 : 2 = 3,6 (dm) S = 3,6  3,6  3,14 = 40,6944 (dm2) 4 4 c) r = 5 : 2 = 10 = 0,4 (m) S = 0,4  0,4  3,14 = 0,5024 (m2). - Goïi HS trình baøy baøi giaûi.. 5’. 3’. - GV chốt lời giải đúng. Baøi 3 : - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - 3 HS nối tiếp trình bày. lớp nhận xét, sửa sai. - Theo dõi, tự chữa bài. Caù nhaân - 1 HS đọc to. - 1 HS làm trên bảng, cả lớp làm vào vở. Baøi giaûi Dieän tích cuûa maët baøn laø : 45  45  3,14 = 6358,5 (cm2) Đáp số : 6358,5 cm2 - Theo dõi, tự chữa bài.. - Nhận xét, sửa sai. 4. Cuûng coá – daën doø : - 2 HS nhaéc. - Gọi HS nhắc lại qui tắc, công thức tính dieän tích hình troøn..

(48) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Tieát 39 :. LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN. I. Muïc tieâu: - Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân. - Biết cách dùng ,một số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân. II. Đồ dùng dạy – học: - Vở BTTV. - Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt, từ điển từ Hán Việt. - Bút dạ, giấy khổ to kẻ sẵn bảng phân loại để HS làm BT2. - Bảng lớp viết câu nói của nhân vật Thành ở BT4. III. Các hoạt động dạy – học: TG 1’ 4’. 1’ 7’. 8’. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh ở nhà (BT2, tiết trước) –chỉ rõ câu ghép được dùng trong đoạn văn, cách nối các vế câu ghép. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới : Giới thiệu bài : Mở rộng vốn từ: Công dân HDHS laøm baøi taäp. Baøi 1. - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh để làm bài. - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán.. Hoạt động của học sinh Haùt - 3 HS đọc.. - Laéng nghe.. Caëp ñoâi - 1 HS đọc. Cả lớp theo dõi trong sgk. - HS làm bài, có thể sử dụng từ điển để tra nghĩa của từ “công dân”. - 1, 2 HS phát biểu, cả lớp cùng GV nhaän xeùt. - GV chốt lời giải đúng: dòng b nêu đúng - Lắng nghe. ý nghĩa của từ công dân. Caù nhaân Baøi 2. - 1 HS đọc to, cả lớp cùng theo dõi. - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu HS tra từ điển, tìm hiểu nghĩa - HS tra từ điển và tìm hiểu nghĩa một số từ. một số từ các em chưa rõ. - HS làm vào vở BTTV; 3 đến 4 HS - Yeâu caàu HS laøm baøi caù nhaân. laøm vaøo phieáu khoå to..

(49) 7’. 7’. 3’. - Goïi HS laøm baøi vaøo phieáu to daùn baøi leân baûng, trình baøy keát quaû. - GV kết luận lời giải đúng. Baøi 3. - Cách thực hiện tương tự BT1.. - HS lên dán và trình bày. Lớp nhaän xeùt. - Theo doõi. Caëp ñoâi HS laøm nhö sau: + Những từ đồng nghĩa với công daân: nhaân daân, daân chuùng, daân. + Những từ không đồng nghĩa với công dân: đồng bào, dân tộc, nông daân, coâng chuùng. Caëp ñoâi Baøi 4. - 1 HS đọc to. Cả lớp theo dõi. - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - GV chỉ bảng đã viết lời nhân vật - Lắng nghe. Thành, nhắc HS: Để trả lời đúng câu hỏi, cần thử thay thế từ công dân trong câu nói của nhân vật Thành lần lượt bằng từ đồng nghĩa với nó, rồi đọc lại câu văn xem có phù hợp không. - Yêu cầu HS thảo luận cùng bạn bên cạnh. - Trao đổi, thảo luận. - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. - Vài HS phát biểu. Lớp nhận xét. - GV chốt lời giải đúng: Ta không thể thay - Lắng nghe. từ công dân trong câu trên bằng từ đồng nghĩa (ở BT3) vì từ công dân có hàm ý “người dân một nước độc lập”, khác với các từ nhân dân, dân chúng, dân. Hàm ý này của từ công dân ngược lại với ý của từ nô lệ. 4. Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. NS : 16/01/08 Tieát 40 :. Thứ tư, ngày 23 tháng 01 năm 2008 TẬP ĐỌC NHAØ TAØI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG. I. Muïc tieâu: - Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng cảm hứng, ca ngợi, kính trọng nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng. - Hiểu các từ ngữ trong bài. Nắm được nội dung chính của bài văn: Biểu dương một công dân yêu nước, một nhà tư sản đã trợ giúp CM rất nhiều tiền bạc , tài sản trong thời kì Cách mạng gặp khó khăn về tài chính. II. Đồ dùng dạy – học:.

(50) Ảnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện in trong sgk. III. Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ Haùt 1. Khởi động: 4’ 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc lại - 2 HS lên đọc bài và trả lời câu bài Thái sư Trần Thủ Độ và trả lời các hỏi. câu hỏi về bài đọc trong sgk. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới : 1’ Giới thiệu bài : Nhà tài trợ đặc biệt của - Lắng nghe. Caùch maïng 10’ HĐ1: HDHS luyện đọc Caù nhaân, caëp ñoâi - Gọi HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng - HS đọc bài theo trình tự: đoạn của bài (2 lượt). GV chú ý sửa lỗi + HS 1: Ông Đỗ Đình Thiện … tỉnh Hoà Bình. phaùt aâm, ngaét gioïng cho HS. + HS 2: Với lòng nhiệt thành yêu nước … 24 đồng. + HS 3: Khi Caùch maïng … phuï traùch Quyõ. + HS 4: Trong thời kì kháng chiến … cho Nhà nước. + HS 5: Đoạn còn lại. - HS đọc thầm. - Yêu cầu HS đọc Chú giải. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. noái tieáp (2 voøng) - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc toàn bài. - Theo dõi GV đọc. - GV đọc mẫu toàn bài. 10’ HÑ2: Tìm hieåu baøi. Nhoùm, caù nhaân + Kể lại những đóng góp to lớn và liên HS nêu được: tục của ông Thiện qua các thời kì : + Ủng hộ quỹ Đảng 3 vạn đồng a) Trước Cách mạng Ñoâng Döông. + UÛng hoä 64 laïng vaøng, 10 vaïn b) Khi Caùch maïng thaønh coâng. đồng Đông Dương. + UÛng hoä haøng traêm taán thoùc. c) Trong khaùng chieán. + Hiến toàn bộ đồn điền Chi Nê d) Sau khi hoà bình lập lại. cho Nhà nước. - Laéng nghe. - GV giaûng theâm. +Việc làm của ông Thiện thể hiện những + Cho thấy ông là một công dân yêu nước, có tấm lòng vì đại nghĩa, phaåm chaát gì? sẵn sàng hiến tặng số tài sản lớn.

(51) cuûa mình cho Caùch maïng vì muoán được góp sức mình vào sự nghiệp chung. + Từ câu chuyện này, em suy nghĩ như + Người công dân phải biết hi thế nào về trách nhiệm của công dân với sinh vì Cách mạng, vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc… đất nước. Caù nhaân, caëp ñoâi 10’ HĐ3 : Đọc diễn cảm. - Gọi 1, 2 HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn. - HS đọc. Lớp theo dõi, tìm giọng đọc. HS cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc hay. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2, 3. + Treo baûng phuï. - Theo dõi GV đọc mẫu. + Đọc mẫu. - 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. nhau nghe. - 3 đến 5 HS thi đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3’ 4. Cuûng coá – daën doø : - 2 HS trả lời. - Hoûi: Baøi vaên coù yù nghóa nhö theá naøo. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Tieát 98 :. TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: - HS được củng cố về kĩ năng tính chu vi, diện tích hình tròn. II. Đồ dùng dạy – học: - GV chuaån bò moät soá baûng phuï. III. Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ Haùt 1. Khởi động: 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS lên chữa BT2, 3. - 2 HS lên chữa bài. - GV nhận xét, sửa sai. 3. Bài mới : 1’ Giới thiệu bài : Luyện tập - Laéng nghe. HDHS laøm baøi taäp. 8’ Baøi 1. Caù nhaân - 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm. - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu HS nhắc lại công thức tính - 1, 2 HS nêu..

(52) dieän tích hình troøn. - Yêu cầu HS vận dụng công thức để làm - HS làm vào vở. baøi. a) S = 6 x 6 x 3,14 = 113,04 (cm2) b)S = 0,35 x 0,35 x 3,14 = 0,38465 (dm2) - Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo cho - Kiểm tra, sửa sai giúp bạn. nhau. - Gọi 1 HS đọc lại bài giải. - 1 HS đọc. Lớp nhận xét. - GV chốt lời giải đúng. - Theo doõi. 10’ Baøi 2. Caù nhaân - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - 1 HS đọc to. - Yêu cầu HS nhắc lại công thức tính chu C = d x 3,14 vi hình troøn. Hay C = r x 2 x 3,14 - Yêu cầu HS dựa vào công thức tính chu vi - Thảo luận cặp đôi để tìm ra: r = C : 3,14 : 2 hình tròn để tìm ra công thức tính bán kính S = r x r x 3,14 hình tròn sau đó tính diện tích hình tròn. - HS làm vào vở. - Yêu cầu HS tự làm bài. Baøi giaûi - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu. Baùn kính cuûa hình troøn laø: 6,28 : 3,14 : 2 = 1 (cm) Dieän tích hình troøn laø: 1 x 1 x 3,14 = 3,14 (cm2) Đáp số: 3,14 cm2 - 1 HS trình bày. Lớp nhận xét. - Goïi 1 HS trình baøy baøi giaûi. - Theo doõi. - GV chốt lời giải đúng. Caëp ñoâi, caù nhaân 11’ Baøi 3. - 1 HS đọc. Cả lớp theo dõi. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm - 2 HS ngồi cạnh nhau cùng trao đổi, thảo luận. caùch giaûi. - HS làm vào vở, 1 em làm trên - Yêu cầu HS tự làm bài. baûng phuï. Baøi giaûi. Dieän tích cuûa mieäng gieáng laø: 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m2) Bán kính của hình tròn lớn là: 0,7 + 0,3 = 1 (m) Diện tích của hình tròn lớn là: 1 x 1 x 3,14 = 3,14 (m2) Dieän tích thaønh gieáng laø: 3,14 – 1,5386 = 1,6014 (m2) Đáp số: 1,6014 m2 - Theo dõi, tự chữa bài. - Nhận xét, sửa sai. 3’. 4. Cuûng coá – daën doø :.

(53) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Tieát 20 :. KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I. Muïc tieâu: - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về một tấm gương sống, làm việc theo phaùp luaät, theo neáp soáng vaên minh. - Hieåu yù nghóa truyeän caùc baïn keå. - Nghe và biết nhận xét, đánh giá, đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi về câu chuyện maø caùc baïn keå. - Rèn luyện thói quen ham đọc sách. II. Đồ dùng dạy – học: - Sách, báo, truyện đọc lớp 5, … viết về các tâm gương sống, làm việc theo pháp luaät, theo neáp soáng vaên minh. - Bảng lớp viết đề bài. III. Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ Haùt 1. Khởi động: 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 2 HS leân baûng nối tiếp nhau kể lại truyện Chiếc đồng hồ. - 2 HS kể chuyện. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới : 1’ Giới thiệu bài : Kể chuyện đã nghe, đã đọc. - Lắng nghe. HDHS keå chuyeän Cả lớp 7’ HĐ1: Tìm hiểu đề bài. - 1 HS đọc to. - Gọi HS đọc đề bài. - GV dùng phấn màu gạch chân các từ: - Theo dõi. taám göông soáng, laøm vieäc theo phaùp luaät, neáp soáng vaên minh. Hoûi: Theá naøo laø soáng, laøm vieâïc theo - Vaøi HS neâu yù kieán. phaùp luaät, theo neáp soáng vaên minh? - 3 HS nối tiếp nhau đọc. cả lớp - Gọi HS đọc phần Gợi ý. theo doõi trong sgk. Hỏi: Em định kể về ai, hãy giới thiệu cho - 3 đến 5 HS nối tiếp nhau giới thieäu. cả lớp được biết? - Yêu cầu HS đọc kỹ phần 2. GV ghi tiêu - Đọc thầm Gợi ý 2(sgk). chí đánh lên bảng. Caëp ñoâi, caù nhaân 19’ HĐ2 : Thực hành kể chuyện, trao đổi.

(54) 3’. veà yù nghóa caâu chuyeän. - Yeâu caàu HS keå chuyeän theo caëp, trao - 2 HS ngoài caïnh nhau keå chuyeän, đổi về ý nghĩa câu chuyện. nhaän xeùt, boå sung cho nhau. - GV giúp đỡ HS gặp khó khăn. - Kể trước lớp. + Tổ chức cho HS thi kể chuyện. + 3 đến 5 HS thi kể chuyện. kể xong noùi yù nghóa caâu chuyeän cuûa mình hoặc hỏi để các bạn trả lời về yù nghóa caâu chuyeän. + Goïi HS nhaän xeùt baïn keå chuyeän. + Nhaän xeùt, bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 4. Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Tieát 39 :. KHOA HOÏC SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (tiếp theo). I. Muïc tieâu: - HS thực hiện được một số trò chơi có liên quan đến vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học. - Nêu được ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự biến đổi hoá học. II. Đồ dùng dạy – học: - HS chuaån bò: moät ít daám, 1 que taêm, 1 maûnh giaáy, dieâm vaø neán. - Hình trong sgk trang 80, 81. III. Các hoạt động dạy – học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ Haùt 1. Khởi động: 4’ - 2 HS lên trả lời câu hỏi. 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Thế nào là sự biến đổi hoá học? Cho ví dụ. - Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học. Cho ví dụ minh hoạ. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới : - Laéng nghe. 1’ Giới thiệu bài : Sự biến đổi hoá học (tt) Nhóm bàn, lớp 13’ HĐ 1 : Trò chơi “Chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học”. * Mục tiêu : HS thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của nhiệt trong.

(55) biến đổi hoá học. * Caùch tieán haønh. Bước 1 : Làm việc theo nhóm. - GV chia nhoùm, giao nhieäm vuï. Bước 2 : Làm việc cả lớp.. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chôi troø chôi (nhö sgk). - Từng nhóm giới thiệu các bức thư của nhóm mình với các bạn trong nhoùm khaùc. - GV nhận xét, kết luận: Sự biến đổi hoá - Lắng nghe. học có thể xảy ra dưới tác dụng của nhiệt. 13’ HĐ 2 : Thực hành xử lý thông tin trong sgk. Nhóm 4, lớp * Mục tiêu : HS nêu được ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự biến đổi hoá học. * Caùch tieán haønh : Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển - HS làm việc theo sự điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát hình vẽ của nhóm trưởng.. 3’. để trả lời câu hỏi ở mục Thực hành trang 80, 81 sgk. Bước 2 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả làm - Đại diện một số nhóm trình baøy. Caùc nhoùm khaùc boå sung. vieäc cuûa nhoùm mình. - GV nhận xét, kết luận: Sự biến đổi hoá - Lắng nghe. học có thể xảy ra dưới tác dụng của ánh saùng. 4. Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. NS : 17/01/2008 Tieát 40 :. Thứ năm, ngày 24 tháng 01 năm 2008 TAÄP LAØM VAÊN TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết). I. Muïc tieâu: - HS viết được một bài văn tả người có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc. II. Đồ dùng dạy – học: - Giaáy kieåm tra. - Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung đề văn. III. Các hoạt động dạy – học:.

(56) TG 1’ 1’ 5’. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Bài mới : Giới thiệu bài : Tả người (Kiểm tra viết). HÑ 1 : HDHS laøm baøi - Mời 1 HS đọc 3 đề bài trong sgk. - Giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi HS nói về đề bài mình lựa chọn.. 25’ HÑ 2 : HS laøm baøi. 1’ HÑ 3 : Thu baøi. 2’ 3. Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Hoạt động của học sinh Haùt - Laéng nghe. - 1 HS đọc to. - Nghe GV hướng dẫn. - 5, 6 HS noùi. HS coù theå hoûi GV những điều mình chưa rõ, cần thầy coâ giaûi thích. - HS vieát vaøo giaáy. - HS noäp baøi..

(57) Tieát : 99. TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: - HS được củng cố kĩ năng tính chu vi, diện tích hình tròn. II. Đồ dùng dạy – học: - Phieáu hoïc taäp. III. Các hoạt động dạy – học: TG 1’ 4’. 1’ 7’. 8’. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS chữa BT 2, 3. - GV nhận xét, sửa sai. 3. Bài mới : Giới thiệu bài : Luyện tập chung. HDHS laøm BT. Baøi 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu BT. Hỏi : Muốn tính được độ dài của sợi dây theùp ta phaûi laøm theá naøo? - Yêu cầu HS tự làm vào phiếu. GV giúp đỡ HS yếu.. Hoạt động của học sinh Haùt - 2 HS lên chữa bài.. - Laéng nghe.. Caù nhaân - 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm. - HS trả lời: Ta tính tổng chu vi các hình troøn coù baùn kính 7 cm vaø 10 cm Baøi giaûi Độ dài của sợi dây thép là : 7 x 2 x 3,14 + 10 x 2 x 3,14 = 106,76(cm) Đáp số: 106,76 cm - Goïi HS trình baøy baøi giaûi. - 1, 2 em trình bày. Cả lớp theo dõi, nhận xét sửa sai. - GV chốt lời giải đúng. - Theo dõi, tự chữa bài. Baøi 2 : Caëp ñoâi, caù nhaân - Gọi HS đọc bài toán. - Yêu cầu HS thảo luận cặp để tìm cách - 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm. - 2 HS ngoài cuøng baøn thaûo luaän, vaøi giaûi. em trình bày trước lớp. - GV nhận xét, cho HS tự làm bài. - HS làm vào vở, 1 em lên bảng giải Baøi giaûi Bán kính của hình tròn lớn là : 60 + 15 = 75 (cm) Chu vi của hình tròn lớn là : 75 x 2 x 3,14 = 471 (cm) Chu vi hình troøn nhoû laø : 60 x 2 x 3,14 = 376,8(cm).

(58) 8’. 7’. 3’. -Nhận xét, sửa sai. Bài 3: Tiến hành tương tự BT 2.. Baøi 4 : - Yêu cầu HS đọc đề bài, tính và khoanh vào kết quả đúng.. Chu vi hình tròn lớn dài hơn chu vi hình troøn nhoû laø : 471 – 376,8 = 94,2 (cm) Đáp số: 94,2 cm. - Theo dõi, tự chữa bài. Baøi giaûi Chiều dài hình chữ nhật là : 7 x 2 = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là : 14 x 10 = 140 (cm2) Diện tích của hai nửa hình tròn là : 7 x 7 x 3,14 = 153,86 (cm2) Diện tích hình đã cho là : 140 + 153,86 = 293,86 (cm2) Đáp số : 293,86 cm2 Caù nhaân - HS xác định được : Diện tích phần đã tô màu là hiệu của diện tích hình vuoâng vaø dieän tích cuûa hình tròn có đường kính là 8 cm. Khoanh vaøo A. - HS nêu và giải thích. Lớp nhận xét.. - Goïi vaøi HS neâu keát quaû. - GV kết luận ý đúng. 4. Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. ÑÒA LYÙ TIEÁT 20 : CHAÂU AÙ (Tieáp theo). I. Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS : - Nêu được đặc điểm về dân cư, tên một số hoạt động kinh tế của người dân châu Á và ý nghĩa của những hoạt động này. - Dựa vào lược đồ (bản đồ), nhận biết được sự phân bố một số hoạt động sản xuất của người dân châu Á. - Biết được khu vực Đông Nam Á có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo, cây công nghiệp và khai thác khoáng sản. II. Đồ dùng dạy – học: - Bản đồ Các nước châu Á. - Bản đồ Tự nhiên châu Á. III. Các hoạt động dạy – học: TG. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

(59) 1’ 4’. 1’ 9’. 8’. 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS lên trả lời câu hỏi : + Em hãy cho biết vị trí địa lí, giới hạn cuûa chaâu AÙ. + Keå teân moät soá caûnh thieân nhieân cuûa chaâu AÙ. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới : Giới thiệu bài: Châu Á (tiếp theo). HÑ 1 : Tìm hieåu daân cö chaâu AÙ. Bước 1 : - Yêu cầu HS đọc bảng số liệu về dân số các châu ở bài 17, so sánh dân số châu Á với dân số các châu lục khác. - Goïi HS trình baøy. - GV nhaän xeùt, choát vaø nhaán maïnh veà soá daân raát ñoâng cuûa chaâu AÙ … Bước 2 : - Yêu cầu HS đọc đoạn văn ở mục 3, đưa ra nhận xét về người dân châu Á. - Yêu cầu HS quan sát hình 4 để nêu sự khaùc nhau veà daân cö chaâu AÙ. Bước 3 : - GV bổ sung thêm về lí do có sự khác nhau về màu da đó. - GV keát luaän: Chaâu AÙ coù soá daân ñoâng nhất thế giới. Phần lớn dân cư châu Á da vàng và sống tập trung đông đúc tại các đồng bằng châu thổ. HĐ 2 : Tìm hiểu về hoạt động kinh tế Bước 1 : - Chia nhoùm, giao vieäc cho caùc nhoùm : + Haõy keå teân caùc ngaønh saûn xuaát kinh teá của người dân châu Á?. Haùt - 2 HS lên trả lời câu hỏi.. - Laéng nghe. Làm việc cả lớp. - HS đọc và rút ra được : Châu Á có số dân đông nhất thế giới, gấp nhieàu laàn daân soá caùc chaâu luïc khaùc. - 2, 3 HS trình baøy. - Laéng nghe.. - Dân châu Á chủ yếu là người da vaøng … - Người dân sống ở các vùng khác nhau coù maøu da, trang phuïc khaùc nhau. - Laéng nghe. - Nghe, ghi nhaän.. Làm việc theo nhóm, lớp.. - Thaûo luaän theo yeâu caàu cuûa GV. - Người dân châu Á chủ yếu sản xuaát noâng nghieäp nhö : troàng boâng, luùa mì, gaïo vaø chaên nuoâi traâu boø, lợn, gia cầm. Ở ven biển còn đánh baét vaø nuoâi troàng thuyû saûn. Moät soá nước phát triển công nghiệp khai thác khoáng sản và sản xuất máy + Tìm trên lược đồ hình 5 các kí hiệu về móc. các hoạt động sản xuất trên lược đồ và + HS tìm trên lược đồ và rút ra nhận.

(60) rút ra nhận xét về sự phân bố của chúng xét: lúa gạo được trồng ở Trung Quốc, Đông Nam Á, Ấn Độ; lúa mì, ở một số khu vực, quốc gia châu Á. bông ở Trung Quốc, Ấn Độ, Ca – dắc – xtan; chăn nuôi bò ở Trung Quốc, Ấn Độ; khai thác dầu mỏ ở Tây Nam Á, Đông Nam Á; sản xuất ô tô ở Nhaät Baûn, Trung Quoác, Haøn Quoác. Bước 2 : Trình bày trước lớp - GV đưa ra lược đồ kinh tế (hình 5), yêu cầu HS lên chỉ các hoạt động sản xuất - 4 HS lên chỉ. Cả lớp theo dõi, nhaän xeùt. khác nhau của người dân châu Á. Hỏi : Nước Việt Nam nằm ở vùng phân - Ở vùng phân bố trồng cây lúa boá naøo? gaïo. - Vì sao chaâu AÙ troàng nhieàu luùa gaïo? - Vì lúa gạo là cây cần nhiều nước và nhiệt độ cao, cần nhiều công - GV chốt lại : Người dân châu Á phần chăm sóc … lớn làm nông nghiệp, nông sản chính là - Lắng nghe.. 9’. lúa gạo, lúa mì, thịt, trứng, sữa. Một số nước phát triển ngành công nghiệp khai thaùc daàu moû, saûn xuaát oâ toâ, … HĐ 3 : Tìm hiểu về khu vực Đông Nam Á. Cá nhân, lớp - Yeâu caàu HS quan saùt Hình 3, baøi 17 vaø Hình 5, bài 18 để trả lời các câu hỏi sau : - Thực hiện theo yêu cầu của GV. + Khu vực Đông Nam Á có bao nhiêu + Có 11 nước : Việt Nam, Lào, Cam nước? Đó là những nước nào? – pu – chia, Mi – an – ma, Thaùi Lan, Ma – lai – xi- a, Xin – ga – po, In – ñoâ – neâ – xi – a, Ñoâng Ti – mo, + Đông Nam Á nằm ở khu vực khí hậu Phi – lip – pin. nào? Với khí hậu đó Đông Nam Á chủ + Khí hậu nhiệt đới gió mùa, rừng chủ yếu là rừng rậm nhiệt đới. yếu có loại rừng gì? + Dựa vào hình 3 trả lời: Em có nhận xét + Ñòa hình Ñoâng Nam AÙ chuû yeáu laø gì về địa hình ở Đông Nam Á? đồi núi cao trung bình, đồng bằng nằm dọc theo con sông lớn (Mê Koâng) vaø ven bieån. + Dựa vào hoạt động kinh tế của Việt + … là : trồng cây lúa nước, chăn Nam có thể suy ra hoạt động chính về nuoâi traâu boø vaø gia caàm, khai thaùc kinh tế của người dân ở khu vực Đông khoáng sản như : dầu mỏ, than, … Nam AÙ laø gì? Kết luận: Khu vực Đông Nam Á có khí - Laéng nghe. hậu nhiệt đới gió mùa, nóng ẩm, người daân troàng nhieàu luùa gaïo, caây coâng nghieäp.

(61) 3’. và khai thác khoáng sản. 4. Cuûng coá – daën doø : - Gọi HS đọc Ghi nhớ trong sgk. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. NS : 18/01/2008 Tieát 40 :. - 2, 3 HS đọc.. Thứ sáu, ngày 25 tháng 01 năm 2008 TAÄP LAØM VAÊN LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG. I. Muïc tieâu: - HS biết cách lập chương trình hoạt động nói chung và lập chương trình hoạt động cho một buổi sinh hoạt tập thể. - Rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể. II. Đồ dùng dạy – học: - Giaáy khoå to, buùt daï. III. Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ Haùt 1. Khởi động: 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: Nhaän xeùt veà baøi vieát - Laéng nghe. của HS trong tiết trước. 3. Bài mới : 1’ Giới thiệu bài : Lập chương trình hoạt động. - Lắng nghe. HDHS luyeän taäp. 14’ Baøi 1 : Cặp đôi, cả lớp - 2 HS nối tiếp đọc. HS dưới lớp - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT1. đọc thầm. - Là việc chuẩn bị thức ăn, thức Hoûi : Em hieåu vieäc beáp nuùc nghóa laø gì? uoáng, baùt ñóa, … - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo - Yeâu caàu HS laøm baøi taäp. luận, trả lời từng câu hỏi trong sgk. - Nối tiếp nhau trả lời : Hoûi : + Liên hoan văn nghệ chào mừng + Buổi họp lớp đã bàn về việc gì? ngaøy Nhaø giaùo Vieät Nam 20 – 11. + Các bạn đã quyết định chọn hình thức, + Liên hoan văn nghệ tại lớp. hoạt động nào để chúc mừng thầy cô? + Chúc mừng thầy cô nhân ngày + Mục đích của hoạt động đó là gì? Nhaø giaùo Vieät Nam 20 - 11 vaø baøy tỏ lòng biết ơn đối với thầy cô. - GV gaén leân baûng taám bìa 1 :.

(62) I. Muïc ñích. + Để tổ chức buổi liên hoan, có những + Chuẩn bị : việc gì phải làm? Lớp trưởng đã phân  Bánh kẹo, hoa quả, chén đĩa, …  Làm báo tường. coâng nhö theá naøo?  Chöông trình vaên ngheä. + Phaân coâng :  Baùnh keïo, hoa quaû, cheùn ñóa, … : Tâm, Phượng, các bạn nữ.  Trang trí lớp học: Trung, Nam, Sơn.  Ra baùo : Thuyû Minh + ban bieân tập. Cả lớp viết bài, …  Caùc tieát muïc vaên ngheä : daãn chöông trình – Thu Höông, kòch câm – Tuấn béo, kéo đàn – Huyền Phöông, caùc tieát muïc khaùc, … - GV gaén leân baûng taám bìa 2 : II. Phaân coâng chuaån bò. + Haõy thuaät laïi dieãn bieán cuûa buoåi lieân + Buoåi lieân hoan dieãn ra raát vui veû. Mở đầu là chương trình văn nghệ … hoan. Cuoái cuøng thaày chuû nhieäm phaùt biểu, khen báo tường của lớp hay, khen caùc tieát muïc bieåu dieãn vaên nghệ tự nhiên, … - Gaén leân baûng taám bìa 3 : III. Chöông trình cuï theå. Hỏi: Theo em, một chương trình hoạt động gồm có mấy phần, là những phần nào. 17’ - GV keát luaän. Baøi 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Giuùp HS naém yeâu caàu BT. - Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm 9 – 10 HS. Phát giấy khổ to, bút dạ cho từng nhóm, mỗi nhóm 3 tờ. - Yêu cầu HS trong nhóm thảo luận để viết lại chương trình hoạt động. - Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng, đọc phiếu. 3’ - GV cùng HS cả lớp bổ sung. 4. Cuûng coá – daën doø :. - 2 HS trả lời. - Laéng nghe. Nhóm lớn - 1 HS đọc to. - Chuù yù. - Ngồi theo nhóm, nhận đồ dùng hoïc taäp. - Hoạt động theo nhóm. - Dán phiếu, đọc phiếu. - Boå sung (neáu caàn)..

(63) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Tieát 100 :. TOÁN GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT. I. Muïc tieâu: - HS được làm quen với biểu đồ hình quạt. - Bước đầu biết cách “đọc”, phân tích và xử lý số liệu trên biểu đồ hình quạt. II. Đồ dùng dạy – học: - Vẽ sẵn biểu đồ hình quạt ở ví dụ 1 trong sgk vào giấy khổ to. III. Các hoạt động dạy – học: TG 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS chữa BT 2, 3 ở tiết trước. - GV nhận xét, sửa sai. 3. Bài mới : 1’ Giới thiệu bài : Giới thiệu biểu đồ hình 15’ quaït. HĐ 1 : Giới thiệu biểu đồ hình quạt. a) Ví duï 1 : - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ hình quạt ở ví dụ 1 trong sgk, trả lời các câu hỏi : + Biểu đồ có dạng hình gì? Được chia thaønh maáy phaàn? + Treân moãi phaàn cuûa hình troøn coù ghi gì? - HDHS tập “đọc” biểu đồ : + Biểu đồ nói về điều gì? + Sách trong thư viện của trường được phân làm mấy loại? + Tỉ số phần trăm của từng loại là bao nhieâu? b) Ví duï 2 : - HDHS đọc biểu đồ ở ví dụ 2 : + Yêu cầu HS quan sát biểu đồ ở VD2 trong sgk. Hoûi :  Biểu đồ nói về điều gì ?. Hoạt động của học sinh Haùt - 2 HS lên bảng chữa BT.. - Laéng nghe. HĐ cả lớp - HS quan sát, thảo luận với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi. + Biểu đồ có dạng hình tròn, được chia thaønh 3 phaàn. +Đều ghi các tỉ số phần trăm tương ứng. + Tỉ số phần trăm các loại sách trong thư viện của một trường tiểu học. + 3 loại. + Truyeän thieáu nhi 50%; saùch giaùo khoa 25%; các loại sách khác 25%.. + HS quan saùt.. + Tæ soá phaàn traêm HS tham gia caùc môn thể thao của lớp 5C..

(64) + 12,5%.. 9’. 7’.  Coù bao nhieâu phaàn traêm HS tham gia moân Bôi ? + 32 hoïc sinh.  Tổng số HS của cả lớp là bao nhiêu? Baøi giaûi Soá HS tham gia moân bôi laø :  Tính soá HS tham gia moân Bôi. 32 x 12,5 : 100 = 4 (hoïc sinh) Đáp số : 4 học sinh. - Theo dõi, tự chữa bài. - Nhận xét, sửa sai. HĐ 2 : Thực hành đọc, phân tích và xử Cá nhân, lớp lý số liệu trên biểu đồ hình quạt. - 1 HS đọc to. Cả lớp theo dõi sgk. Baøi 1 : - HS quan sát sau đó 4 em tiếp nối - Gọi HS đọc nội dung BT 1. - Yc HS quan sát biểu đồ và đọc số phần đọc : Soá HS thích maøu xanh : 40% trăm HS thích màu xanh, đỏ, trắng, tím. Số HS thích màu đỏ : 25% Soá HS thích maøu traéng : 20% Soá HS thích maøu tím : 15% - HS tự làm vào vở. - Yeâu caàu HS tính soá HS thích maøu xanh, Soá HS thích maøu xanh laø : 120 x 40 : 100 = 48 (hoïc sinh) đỏ, trắng, tím. GV theo dõi, giúp đỡ HS Số HS thích màu đỏ là : yeáu. 120 x 25 : = 30 (hoïc sinh) Soá HS thích maøu traéng laø : 120 x 20 : 100 = 24 (hoïc sinh) Soá HS thích maøu tím laø : 120 x 15 : 100 = 18 (hoïc sinh) Đáp số : a) 48 học sinh b) 30 hoïc sinh c) 24 hoïc sinh d) 18 hoïc sinh - 4 HS lần lượt trình bày, mỗi em một ý. HS cả lớp theo dõi, nhận xét, sửa sai. - Goïi HS trình baøy baøi giaûi. - Theo dõi, tự chữa bài. HĐ cả lớp - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. - 1 HS đọc to. Baøi 2 : - Quan saùt. - Gọi HS đọc yêu cầu BT. + Nói về kết quả học tập của HS ở - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ. một trường tiểu học. Hỏi : + Biểu đồ nói về điều gì? + HS tự trả lời. + Căn cứ vào các dấu hiệu qui ước, hãy cho biết phần nào trên biểu đồ chỉ số HS.

(65) 3’. gioûi, soá HS khaù, soá HS trung bình. + 3 HS nối tiếp đọc : + Đọc các tỉ số phần trăm của số HS giỏi, HS gioûi : 17,5% soá HS khaù vaø soá HS trung bình. HS khaù : 60% HS trung bình : 22,5% - Theo doõi. - Nhận xét, sửa sai. 4. Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. KHOA HOÏC Tiết 40 : NĂNG LƯỢNG. I. Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát : - Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về : các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ, … nhờ được cung cấp năng lượng. - Nêu ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó. II. Đồ dùng dạy – học: - Chuaån bò theo nhoùm : + Neán, dieâm. + Ô tô đồ chơi chạy pin có đèn và còi hoặc đèn pin. - Hình trang 83 sgk. III. Các hoạt động dạy – học: TG 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS trả lời câu hỏi ở tiết 39. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới : 1’ Giới thiệu bài : Năng lượng 12’ HÑ 1 : Thí nghieäm * Mục tiêu : HS nêu được ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về : các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ, … nhờ được cung cấp năng lượng. * Caùch tieán haønh: Bước 1 : Làm việc theo nhóm - Yeâu caàu HS laøm thí nghieäm theo nhoùm vaø thaûo luaän. Trong moãi thí nghieäm HS caàn. Hoạt động của học sinh Haùt - 2 HS lên trả lời.. - Laéng nghe. HĐ nhóm, lớp. -Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo hướng dẫn của.

(66) neâu roõ: + Hiện tượng quan sát được. + Vật bị biến đổi như thế nào? + Nhờ đâu vật có biến đổi đó? Bước 2 : Làm việc cả lớp. - Yêu cầu đại diện từng nhóm báo cáo kết quaû thí nghieäm. - GV nhaän xeùt, keát luaän: + Khi dùng tay nhấc cặp sách, năng lượng do tay ta cung cấp đã làm cặp sách dịch chuyeån leân cao. + Khi thaép ngoïn neán, neán toûa nhieät vaø phaùt ra ánh sáng. Nến bị đốt cháy đã cung cấp năng lượng cho việc phát sáng và toả nhiệt. + Khi lắp pin và bật công tắc ô tô đồ chơi thì động cơ quay, đèn sáng, còi kêu. Điện do pin sinh ra đã cung cấp năng lượng làm động cơ quay, đèn sáng, còi kêu. Cần cung cấp năng lượng để các vật có các biến đổi, hoạt động. 14’ HÑ 2 : Quan saùt vaø thaûo luaän. * Mục tiêu : HS nêu được một số ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó. * Caùch tieán haønh : Bước 1 : Làm việc theo cặp. - Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 83, sgk sau đó từng cặp quan sát hình vẽ và nêu thêm các ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó. Bước 2 : Làm việc cả lớp. - Yeâu caàu moät soá HS baùo caùo keát quaû laøm vieäc theo caëp. - Cho HS tìm vaø trình baøy theâm caùc ví duï khác về các biến đổi, hoạt động và nguồn năng lượng cho các hoạt động đó. - GV nhaän xeùt, choát. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” trong đó các em nêu tên hoạt động của con người, máy móc, tên nguồn năng. GV.. - Các nhóm cử đại diện trình bày. Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Laéng nghe.. Cặp đôi, cả lớp. - HS hoạt động theo hướng dẫn cuûa GV.. - Đại diện vài cặp báo cáo. Lớp nhaän xeùt. - Vài HS trình bày. Lớp nhận xét.. - HS chơi theo hướng dẫn của GV..

(67) 3’. lượng cho hoạt động đó. - Nhaän xeùt, toång keát, tuyeân döông. 4. Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. SINH HOẠT LỚP. Kyù duyeät :.

(68)

giaoan5

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về