Giao an 5 tuan 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 7 Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010 TOÁN: Tiết 31 -. LUYỆN TẬP CHUNG. I.Mục tiêu: Giúp HS ccố về: - Quan hệ giữa 1 và 1/10, giữa 1/10 và 1/100, giữa 1/100 và 1/ 1000. - Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số. - Giải bài toán liên quan đến tìm số trung bình cộng. - HS khá, giỏi làm được bài tập 4. - HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học. II. Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy 1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học. 2/ HD làm luyện tập: Bài tập 1: -Yêu cầu HS thảo luận theo cặp - HS nêu kết quả, GV ghi bảng. Bài tập 2. -Yêu cầu HS tự làm bài.. - GV nhận xét , chấm điểm. a. x +. 2 5. 1 2. =. b.. x -. Hoạt động học. - 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận và nêu kết quả. - HS làm vở, 4 HS làm bảng nhóm, mỗi em làm một phần.. 2 5. = c. x x. 2 7. x = 2 x =. +. 3 4. 1 2. -. 2 5. 2 7. x =. 2 5. x =. 1 10. x. =. 24 35. x = x =. 9 20. = 9 20 3 5. d. :. 3 4. - 1 HS đọc đề bài. Bài tập 3. - HS nêu cách làm.. -Gọi HS đọc đề bài và nêu cách tìm số trung bình -HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng cộng. làm. Lớp nhận xét bài bạn trên bảng. - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét, ghi điểm. Bài giải . Trung bình mỗi giờ vòi nước chảy là:. (152 + 15 ). : 2 = Đáp số:. 1 ( bể ) 6 1 bể 6.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bài tập 4. -HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng -Yêu cầu HS đọc đề xác định cái đã cho cái phải tìm. làm. -HS nhận xét bài bạn trên bảng. -Tổ chức cho HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm. -GV chữa bài của HS trên bảng lớp chốt lại cách làm, sau đó nhận xét bài và cho điểm. 3. Củng cố - Dặn dò: -GV tổng kết tiết học, dặn HS về nhà chuẩn bị bài tiếp theo. Rút kinh nghiệm sau tiết day:……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………….. TẬP ĐỌC: Tiết 13. -. NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT. I.Mục tiêu: - Đọc đọc trôi chảy toàn bài, giọng sôi nổi hồi hộp và diễn camt toàn bài. - Đọc- hiểu từ : boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt. - Nội dung bài: Khen gợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của loài cá heo với con người.( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3. II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ SGK.. III. Các hoạt động dạy và học:. Hoạt động dạy 1/ Kiểm tra bài cũ: - 3 HS lên bảng đọc bài: Tác phẩm của Si-le và tên phát xít. Trả lời câu hỏi về ND bài. - GV nhận xét ghi điểm. 2/Dạy – học bài mới. 2.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và bài học. 2.2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp. - GV hướng dẫn chung giọng đọc. - Đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp (2 lượt). GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm). - Gọi HS đọc chú giải. - Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi. - GV đọc mẫu toàn bài. b. Tìm hiểu nội dung bài:. Hoạt động học - 3 HS lên bảng lần lượt đọc và trả lời câu hỏi.. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - 4 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp( mỗi lần xuống dòng là một đoạn). - 1 HS đọc chú giải -HS đọc theo nhóm đôi..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm trả lời các câu hỏi -HS thảo luận nhóm 4, đọc lướt, trong SGK. đọc thầm để trả lời. - Gọi HS lần lượt trả lời các câu hỏi. - Đại diện một số nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung. - Yêu cầu HS nêu ND bài và GV ghi bảng. - HS nêu. 2.3. Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc lại bài. -4 HS nối tiếp đọc lại bài. - Hướng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn 3: - GV đọc mẫu đoạn 3. - Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp. - HS luện đọc theo cặp -Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp. GV theo dõi uốn -HS thi đọc diễn cảm trước lớp. nắn -HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất. 3. Củng cố - dặn dò: - Gọi 1 HS đọc toàn bài nêu ND. - GV kết hợp giáo dục HS. NX tiết học, chuẩn bị bài sau. Rút kinh nghiệm sau tiết day:……………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ____________________________________ ĐẠO ĐỨC: Tiết 7. NHỚ ƠN TỔ TIÊN. I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Trách nhiệm của mỗi người đối với tôt tiên, gia đình, dòng họ. - Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng. - HS khá, giỏi biết tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. II. Chuẩn bị: - Sử dụng tranh trong SGK. III. Các hoạt động dạy – học: Tiết 1 Hoạt động dạy HĐ 1: Tìm hiểu truyện: Thăm mộ - Gọi HS đọc truyện. - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp trả lời các câu hỏi sau: + Nhân ngày tết cổ truyền bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên? + Theo em bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên? + Vì sao Việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ?. Hoạt động học - 2 HS lần lượt đọc. - HS thảo luận theo cặp để trả lời. + Thăm mộ và thắp hương cho mộ ông nội, dọn cỏ phần mộ. + Bố muốn nhắc nhở Việt phải biết ơn tổ tiên và giữ gìn phát huy truyền thống của gia đình. + Việt muốn thể hiện lòng biết ơn tổ tiên..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Qua câu chuyện trên ác em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên ông bà? - Yêu cầu HS báo cáo kết quả thảo luận. - GVKL. - Gọi HS đọc gi nhớ. HĐ 2: Làm BT 1 SGK - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp. - GVKL: Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn bằng những việc làm thiết thực cụ thể như các việc a,c,d,đ HĐ 3 : Liên hệ - Yêu cầu HS kể những việc làm thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm được. - GV nhận xét và khen gợi. Hoạt động nối tiếp. - Sưu tầm tranh ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương, các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề biết ơn tổ tiên. - Tìm hiểu truyền thống của gia đình, dòng họ. 4. Củng cố – Dặn dò: -Gọi HS đọc phần Ghi nhớ. -Nhận xét tiết học. + Cần phải có trách nhiệm giữ gìn, tỏ lòng biết ơn với tổ tiên ông bà, phát huy truyền thống của gia đình, dòng họ, của dân tộc VN. - 3 HS đọc ghi nhớ. - HS thảo luận và trình bày ý kiến.. - Trao đổi và kể trước lớp.. Rút kinh nghiệm sau tiết day:……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………... TOÁN: Tiết 32 -. KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN. I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết khái niệm ban đầu về số TP ( dạng đơn giản ) và cấu tạo của số TP - Biết đọc, viết số TP ở dạng đơn giản.. - HS khá, giỏi làm làm bài 3. -HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học. II. Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. 2. Khái niệm ban đầu về số thập phân.. - Treo bảng phụ có ghi sẵn số a ở phần bài học, yêu cầu HS -HS đọc. đọc. - Chỉ dòng thứ nhất và hỏi: đọc và cho biết có mấy m? mấy - 0m và 1dm dm? - 0m1dm tức là 1dm, 1dm bằng mấy phần mười của mét?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV ghi bảng: 1dm = Giới thiệu 1dm hay 1dm =. 1 10. 1 10. 1 10. m. - 1dm =. 1 10. m. m ta viết thành 0,1m m = 0,1 m. - Hỏi tương tự với các dòng còn lại.. 1 m = 0,01 m 100 1 1mm = m = 0,001m 1000 1 1 1 GV: Các phân số TP , , 10 100 1000. - có 0m0dm và 1cm. - GV viết 1cm =. 1cm =. 1 100. m. được viết. thành 0,1; 0,01; 0,001 - Yêu cầu HS đọc các số trên. - GVKL: Các số :0,1; 0,01; 0,001 được gọi là các số thập phân. * HD phân tích VD b như VDa 3. Luyện tập – thực hành. Bài 1: - Yêu cầu HS i-đọc theo cặp. Bài 2: - 2 HS đọc cho nhau nghe - Yêu cầu HS tự làm bài. - 1 số em đọc trên bảng.. - NX, chữa bài. - HS làm vở, 2 em lên bảng Bài 3: Yêu cầu HS điền bằng bút chì vào SGK. làm. - Gọi HS đọc kết quả. - HS tự làm sau đó đọc kết 4. Củng cố - dặn dò: quả. -NX tiết học, chuẩn bị bài sau.. Rút kinh nghiệm sau tiết day:……………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………….. CHÍNH TẢ : DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG ( Nghe – viết) I. Mục tiêu: - HS nghe – viết và trình bày đúng một đoạn của bài “ Dòng kinh quê hương”. - Nắm vững được quy tắc và làm đuúng các bài tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi iê- ia. - HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT3. - HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng, đánh dấu thanh đúng vị trí và giữ vở sạch đẹp. II. Chuẩn bị: GVghi sẵn BT 2,3 lên bảng. HS: Vở bài tập Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy và học:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động dạy 1. Bài cũ: GV đọc cho HS viết: lưa thưa, thửa ruộng, con mương, tưởng tượng, quả dứa. - Yêu cầu NX về cách đánh dấu thanh. - GV nhận xét. 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài – ghi đề lên bảng. b. Hướng dẫn nghe - viết chính tả. - Tìm hiểu ND bài. + Gọi HS đọc bài viết. ? Những hình ảnh nào cho thấy dòg kinh rất quen thuộc với tác giả? - Viết từ khó. - Viết chính tả. - Soát lỗi, chấm bài. c. Làm bài tập chính tả. Bài 2: - Tổ chức cho HS thi tìm vần theo nhóm vào bảng nhóm, nhóm nào điền xong trước được dán bài lên bảng và là nhóm thắng cuộc. - GVNX. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV và HS nhận xét. - Gọi HS đọc thuộc các câu thành ngữ. 3. Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS học tốt. --Về nhà học thuộc các câu thành ngữ ở bài 3, chuẩn bị bài tiếp theo.. Hoạt động học - 2 HS lên bảng viết, cá lớp viết giấy nháp. - HS trả lời.. 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS trả lời. - HS tìm và viết các từ khó. - HS nghe – viết vào vở. - HS trả lời, HS khác bổ sung.. - HS thi tìm vần nhanh. - HS đọc bài đã hoàn thành. -HS đọc bài tập 3, xác định yêu cầu của bài tập. -1HS lên bảng làm, lớp làm vở. - Nêu nhận xét của mình, HS khác bổ sung. - HS đọc thuộc.. Rút kinh nghiệm sau tiết day:……………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………….. ÔN TOÁN : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Luyện tập củng cố về số thập phân.. II/ Các hoạt động dạy- học. 1. Yêu cầu HS làm trong VBT. 2 Thu chấm và chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài 1: 2 em lên bảng chữa. a. 85,72 ; 91,25 ; 8,50 ; b. 2,56 ; 8,125 ; 69,05 ; Bài 2 : 1 HS lên bảng làm. 597,2 ; 605,08 ; 200,75 Bài 3: 1 em lên bảng chữa Bài 4: 1 em lên chữa bài. 0,5 = 0,4 =. 5 10 4 10. 365,9. ; 0,87. 0,07 ;. ; 0,001. 200,1. 29 100 4 ; 0,04 = 100. ; 0,29 =. ; ;. 75 100 4 0,004 = 1000. 0,75 =. 4. NX- dặn dò. Rút kinh nghiệm sau tiết day:……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010 TOÁN: Tiết 33 - KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ( Tiếp theo ) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết khái niệm về số thập phân ( ở các dạng thường gặp) và cấu tạo của số thập phân. - Biết đọc, viết các số thập phân ( ở dạng đơn giản thường gặp). - HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học. - HS khá, giỏi làm được bài 3. II/ Chuẩn bị: - Bảng lớp kẻ sẵn như SGK. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy 1/ Giới thiệu bài. 2/ Giới thiệu khái niệm số thập phân. Ví dụ a: Yêu cầu HS đọc dòng thứ nhất - GV : 2m7dm = 2 2m7dm = 2. 7 10. 7 10. m. Hoạt động học - 1 HS đọc. - 2m7dm. m được viết thành 2,7m.. Đọc là: Hai phẩy bảy mét. - Hỏi tương tự với dòng thứ 2, thứ 3.. - 2 HS đọc lại. - 8m 5dm 6cm = 8m 56 cm = 8 m. 56 100.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GVKL: Các số 2,7; 8,56; 0,195 là những số TP. Ví dụ b. Cấu tạo của số TP. - Viết lên bảng 8,56 - 8,56 được chia thành? Phần?. 8. ,. 5 6. Phần nguyên phần thập phân - Viết lên bảng số 90,368 yêu cầu HS nêu thành phần. 3/ Luyện tập- thực hành: Bài tập 1. -Yêu cầu HS đọc theo cặp . - Gọi một số em đọc trước lớp. Bài tập 2. -Yêu cầu HS chuyển hỗn số thành số thập phân rồi đọc. - NX, chữa bài. Bài tập 3. -Yêu cầu HS chuyển số TP thành phân thành phân số TP. - NX, chữa bài.. - 0m 195 cm. =. 195 m = 0,195m. 1000. - Các chữ số trong STP được chia thành 2 phần. - Phần nguyên là 90, phần TP là 368 -2 HS ngồi cùng bàn đọc cho nhau nghe. - Một số em đọc trước lớp. - HS làm vở, 3 em lên bảng làm.. -2 HS lên bảng, lớp làm vào vở. -HS nhận xét.. 3. Củng cố - Dặn dò: -GV tổng kết tiết học, chuẩn bị bài tiếp theo.. Rút kinh nghiệm sau tiết day:……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết 13 - TỪ NHIỀU NGHĨA I. Mục tiêu: Giúp HS hiểu: - Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa. - Xác định được nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa. - Tìm được nghĩa chuyển của một số danh từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật. - HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT2. II. Chuẩn bị: - BT 1,2 viết sẵn bảng lớp, bảng nhóm. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ. Gọi 3 HS lên bảng đặt câu với cặp từ - 3 HS lên bảng đặt câu. đồng âm mà em biết. - Gọi một số em đọc câu văn có dùng từ đồng âm để chơi - 2 đến 3 HS đọc..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> chữ. - GV nhận xét, ghi điểm. 2/ Dạy bài mới. a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài học. b.Tìm hiểu VD: Bài 1; - Gọi HS đọc BT1. - Yêu cầu HS tự làm bài. - GVKL. - Gọi HS nhắc lại nghĩa của từng từ.. -HS đọc bài tập 1 và tìm hiểu yêu cầu bài tập. -HS thảo luận cùng bạn bên cạnh rồi làm bài vào vở. 2 em lên bảng làm. -HS nhận xét bài bạn trên bảng. Răng – b, mũi – c, tai – a - 1 HS đọc. - HS thực hiện theo yêu cầu. - Tiếp nối phát biểu. - HS trả lời.. Bài 2: Gọi HS đọc YC bài tập. - Yêu cầu thảo luận theo cặp để làm bài. - Gọi HS phát biểu ý kiến. ? Nghĩa các từ đó có gì giống nhau? GVKL: Những nghĩa xác định trong BT1 là nghĩa gốc ban đầu. Những nghĩa xác định trong BT2 là nghĩa chuyển. - Nghĩa gốc và nghĩa chuyển bao giờ cũng có mối liên hệ với nhau. ? Thế nào là từ nhiều nghĩa? - Từ có một nghĩa gốc và một hay nhiều nghĩa chuyển. ? Thế nào là nghĩa gốc? Thế nào là nghĩa chuyển? - Nghĩa gốc là nghĩa chính của từ, nghĩa chuyển được suy ra từ nghĩa gốc. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. - Vài em đọc. c. Luyện tập. Bài 1: yêu cầu HS tự làm bài. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm - NX, chữa bài. trong VBT Bài 2: Yêu cầu HS làm theo nhóm 4. - Các nhóm thảo luận tìm từ - Gọi các nhóm dán bài lên bảng và NX. ghi vào phiếu. 3. Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS học thuộc ghi nhớ. Rút kinh nghiệm sau tiết day:……………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….... ÔN TIẾNG VIỆT : Bài. LUYỆN ĐỌC. NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I/ Mục tiêu: - Luyện đọc lưu loát và diễn cảm bài Những người bạn tốt. và làm các bài tập liên quan đến ND bài đọc.. II/ Các hoạt động dạy- học: 1. Luyện đọc: - Gọi 4 HS yếu nối tiếp đọc lại bài.( 3 lượt ) - Yêu cầu HS luyện đọc cả bài. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả bài. 2. Bài tập: Bài 1: Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng: a. Cá heo biết thưởng thức tiếng hát của người nghệ sĩ. b. Cá heo dẫn đường giúp đoàn tàu vượt qua bãi đá ngầm. c. Cá heo đã cứu người nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển và đưa ông về đất liền. d. Cá heo là người bạn tốt của con người. Bài 2: Đánh dấu nhân trước câu trả lời đúng nhất: a. Cá heo yêu quý con người. b. Cá heo yêu quý đồng loại c. Cá heo tốt bụng và biết cứu người bị nạn. Bài 3: Vì sao nói bọn cướp là người nhưng không có tính người? a. Vì bọn chúng không yêu tiếng hát của người nghệ sĩ. b. Vì chúng ghét người nghệ sĩ tài ba. c. Vì tham lam chúng sãn sàng cướp của, giết người. 3.Chữa bài tập. 4. NX- dặn dò. Rút kinh nghiệm sau tiết day:……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………... Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010 KỂ CHUYỆN: Tiết 7. - CÂY CỎ NƯỚC NAM.. I.Mục tiêu: Giúp HS: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - Biết phối hợp lời kể và cử chỉ điệu bộ. - Hiểu ý nghĩa: Khuyên người ta yêu quý thiên nhiên, hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ, cây lá. II. Chuẩn bị: -Tranh minh họa phóng to. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Bài cũ: -Gọi 2 HS kể câu chuyện chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tình hữu nghị của nhân dân ta với các nước..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> . -GV nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: Hoạt động dạy a.Giới thiệu bài. b. GV kể chuyện: - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm yêu cầu SGK. - GV kể lần 1: Giọng thong thả, chậm rãi. - GV kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ tranh minh họa. - Giải nghĩa các từ: +trưởng tràng: người đứng đầu nhóm học trò học cùng một thầy ngày xưa. + dược sơn: núi thuốc. c. Hướng dẫn kể chuyện. - Kể trong nhóm. + Yêu cầu HS nêu ND từng tranh. + HS kể theo nhóm 4 - Tổ chức thi kể trước lớp. d. Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. . - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp nêu ý nghĩa câu chuyện.. Hoạt động học - HS quan sát tranh và đọc thầm các yêu cầu trong SGK. - HS nghe kể và quan sát tranh minh họa. - Kể lại tên một số cây thuốc.. - HS lần lượt nêu. - HS kể trong nhóm - HS thi kể trước lớp. - HS trao đổi và nêu: Câu chuyện ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh đã biết yêu quý những cây cỏ trên đất nước, hiểu giá trị của chúng để làm thuốc chữa bệnh.. . 3/ Củng cố - dặn dò. - Em có biết bài thuốc nào được làm từ những cây cỏ xung quanh mình? - Nhắc HS biết yêu quý thiên nhiên, cây cỏ. - NX tiết học, về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Rút kinh nghiệm sau tiết day:……………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. TẬP ĐỌC: Tiết 14 -. TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ. I. Mục tiêu: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Đọc diễn cảm bài thơ. - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Cảnh đẹp kì vĩ của công trường thủy điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba – la – lai – ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp khi công trình hoàn thành.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc 2 khổ thơ ). II. Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ SGK. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy 1/ Kiểm tra bài cũ:HS đọc bài Những người bạn tốt và trả lời câu hỏi 2,3 SGK. - GV nhận xét, ghi điểm. 2/ Dạy bài mới. 2.1. Giới thiệu bài. 2.2.Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc. +Gọi 1 HS khá (hoặc giỏi) đọc cả bài trước lớp. +Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng khổ thơ ( 2 lượt ). GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm). - Gọi HS đọc chú giải. - Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi. + GV đọc mẫu toàn bài. b. Tìm hiểu nội dung bài: -Yêu cầu HS đọc thầm, đọc lướt, trao đổi để trả lời câu hỏi trong SGK. - Yêu cầu HS nêu ND bài. c. Luyện đọc diễn cảm và học TL bài thơ. - HD luyện đọc khổ thơ cuối. - Thi học thuộc lòng. - NX, ghi điểm. 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, GV kết hợp giáo dục HS. - Dặn HS về nhà đọc bài, trả lời lại được các câu hỏi cuối bài, chuẩn bị bài tiếp theo.. Hoạt động học - 2 HS nối tiếp đọc và trả lời câu hỏi.. 1 HS đọc, HS khác đọc thầm. - 3 HS đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ trước lớp. - 1 HS đọc. -HS đọc theo nhóm đôi. -HS đọc thầm , trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi. - HS nêu. - HS luyện đọc theo cặp. -HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - HS thi đọc TL... Rút kinh nghiệm sau tiết day:……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. .ÔN TIẾNG VIỆT:ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ÔN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I/ Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố về từ nhiều nghĩa. II/ Các hoạt động dạy – học..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1. Yêu cầu HS làm bài tập sau: Bài 1: Từ đầu trong câu nào được dùng với nghĩa gốc? a. Nhà em ở đầu làng. b. Anh Lâm đã đổ đầu kì thi tốt nghiệp trung học ở trường. c. Bé ngãi đầu , ngãi tai. - Bài 2: Từ miệng trong câu nào được dùng với nghĩa gốc? a. Bố đã đậy chặt miệng giếng lại để tránh nguy hiểm cho mọi người. b. Bé Hoa toét miệng cười khi thấy mẹ đi làm về. c. Cái bát này đã bị sứt miệng. Bài 3: Từ tai trong câu nào được dùng với nghĩa chuyển? a. Các cháu dỏng tai nghe bà kể chuyện cổ tích. b. Tai cái ấm này hơi bé nên khó cầm. c. Cái ly này đã mất tai rồi. 2. Chữa bài. 3. NX- dặn dò. Rút kinh nghiệm sau tiết day:……………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 7 tháng 10 năm 2010 TOÁN: Tiết 34. HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC-VIẾT SỐ THẬP PHÂN. I.Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu nhận biết tên các hàng của STP ( dạng đơn giản). - Tiếp tục học cách đọc, viết STP. - HS khá, giỏi làm hết bài 2 và làm được bài 3. -HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học. II. Chuẩn bị: Kẻ sẵn bảng như SGK lên bảng. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu bài. 2/ Giới thiêu về các giá trị của các chữ số ở các hàng của STP. - GV viết STP 375,406 vào bảng phân tích. - HS theo dõi. STP Hàng. 3 Trăm. 7 Chục. 5 , 4 0 6 ĐV PM PT PN - Yêu cầu HS đọc bảng phân tích trên. - Yêu cầu HS dựa vào bảng nêu cacd hàng của phần nguyên, các hàng của phần TP.. - HS đọc thầm. - PN gồm: trăm, chục, đơn vị. PTP gồm: phần mười, phần trăm, phần nghìn,… - ….bắng 10 đơn vị của hàng - Mỗi đơn vị cảu một hàng bằng bao nhiêu đơn vị của một thấp hơn liền sau và ngược lại..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> hàng thấp hơn liền sau ( và ngược lại )? - Nêu rõ các hàng của STP 375,406 - Yêu cầu HS viết và nêu rõ cách viết.. - HS trao đổi và nêu các hàng. - 1 HS lên bảng viết và nêu cách viết. - HS nêu tương tự như trên.. - Tương tự với 0,1985. 3/ Luyện tập – thực hành. Bài tập 1: - Yêu cầu HS đọc theo cặp. - gọi một số em đọc trước lớp.. - 2 HS ngồi cùng bàn đọc cho nhau nghe và thực hiện theo YC trong SGK.. Bài tập 2: - GV đọc cho HS viết.. - HS viết vào vở, 2 em lên bảng viết. - HS theo dõi. - HS làm vở, 3 em lên bảng làm.. Bài tập3: GV hướng dẫn bài mẫu. - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại. - NX bài làm của HS.. 4. Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực trong tiết học. . Rút kinh nghiệm sau tiết day:……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………... TẬP LÀM VĂN: Tiết 13 -. LUYỆN TẬP TẢ CẢNH. I.Mục tiêu: -Giúp học sinh luyện tập về tả cảnh sông nước, xác định được cấu tạo của bài văn tả cảnh, các câu mở đoạn, liên kết về ý nghĩa các đoạn văn trong bài. - Thực hành viết các câu mở cho đoạn văn, yêu cầu lời văn tự nhiên, sinh động. II.Chuẩn bị: -Sử dụng tranh trong SGK. III.Các hoạt động dạy - học: 1. Bài cũ: Chấm một số dàn ý tiết trước. -Nhận xét từng HS. 2. Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học a. Giới thiệu bài. b. HD làm bài tập. Bài tập 1. -Yêu cầu HS làm theo nhóm. - HS đọc đoạn văn Vịnh Hạ Long trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài 2: - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để chọn câu mở đoạn cho mỗi đoạn văn. - Gợi ý: Đọc kĩ đoạn văn và các câu mở đoạn cho sẵn, điền nhẩm xem câu mở đoạn nào khớp với câu tiếp theo. - Gọi HS trình bày. - GV và HS nhận xét, KL. - Gọi HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS trình bày. - GV cùng HS nhận xét, bổ sung 3/ Cũng cố- dặn dò. - NX tiết học, chuẩn bị bài sau.. - HS trao đổi làm bài.. - HS lần lượt nêu ý kiến Đoạn 1 câu b; đoạn 2 câu c - 2 HS đọc lại - 1 HS đọc. - HS làm vở, 2 em làm vào bảng nhóm. - HS dán bài và trình bày. - HS dưới lớp đọc bài của mình.. Rút kinh nghiệm sau tiết day:……………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………….. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết 14 - LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I. Mục tiêu: - Giúp HS xác định được nghĩa gốc, nghĩa chuyển của một số từ nhiều nghĩa được dùng trong câu. - Đặt câu để phân biệt được các nghĩa của từ nhiều nghĩa là động từ. HS khá, giỏi biết đặt câu để phân biệt cả 2 từ ở BT3. II. Chuẩn bị: - BT1 viết sẵn bảng lớp. III.Các hoạt động dạy và học: 1. Bài cũ: 3 HS lên bảng tìm nghĩa chuyển của một số từ ở BT2 tiết LTVC trước. 2. Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học a. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học. b.HD luyện tập: Bài 1: -Gọi HS đọc bài tập 1, xác định yêu cầu đề bài. -1HS đọc. - Yêu cầu tự làm bài -HS làm trong VBT, 1 HS làm -GV nhận xét và chốt lại: bản lớp. 1d – 2c - 3a - 4b. Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài 2, xác định yêu cầu. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. -Yêu cầu HS thảo luận theo cặp và làm bài. - HS thực hiện theo yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Gọi HS trả lời. - HS trả lời. - GVKL: Nét nghĩa của từ “chạy” trong tất cả các câu trên là sự vận động nhanh. - Hoạt động của đồng hồ có thể coi là sự di chuyển được không? KL: Từ chạy là từ nhiều nghĩa, các nghĩa chuyển được suy ra từ nghĩa gốc, nghĩa chung của từ chạy tất cả các câu trên là sự vận động nhanh. Bài 3: Yêu cầu HS tự làm bài. - HS làm trong VBT, gạch 1 gạch dưới nghĩa gốc, 2 gạch dưới nghĩa chuyển. +Ăn chân là nghĩa chuyển, ăn than là nghĩa chuyển. + ăn với nhau bữa cơm là nghĩa gốc. - Nghĩa gốc của từ ăn là gì? - ăn chỉ hoạt động tự đưa thức ăn vào miệng. Bài 4: Yêu cầu HS tự làm bài. - HS làm trong VBT, 2 em lên - NX câu HS đặt. bảng đặt câu. VD: Em bé đang tập đi. Trời lạnh em phải đi tất cho ấm. Chú bộ đội đứng gác. 3. Củng cố - Dặn dò: Hôm nay trời đớng gió. -GV nhận xét chung tinh thần, thái độ học tập của lớp. -Dăn HS về nhà đặt thêm câu theo yêu cầu ở bài 4, chuẩn bị bài tiếp theo. Rút kinh nghiệm sau tiết day:……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. ÔN TOÁN : LUYỆN TẬP I / Mục tiêu: - Luyện tập củng cố về hàng của số thập phân, đọc viết số thập phân. II / Các hoạt động dạy – học. 1. HS làm trong VBT toán. 2. Thu chấm và chữa bài. Bài 1: HS nêu miệng . a. Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp: Số 5,8 đọc là: Năm phẩy tám..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 5,8 có phần nguyên gồm 5 đơn vị; phần thập phân gồm 8 phần mười. b. Số 37,42 đọc là: Ba mươi bảy phẩy bốn mươi hai. 37,42 có phần nguyên gồm 3 chục, 7 đơn vị; phần thập phân gồm 4 phần mười, 2 phần trăm. c. Số 502,467 đọc là: Năm trăm linh hai phẩy bốn trăm sáu mươi bảy. 502,467 có phần nguyên gồm 5 trăm, 0 chục, 2 đơn vị; phần thập phân gồm 4 phần mười, 6 phần trăm, 7 phần nghìn. Bài 2 : 2 em lên bảng chữa. Bài 3: 1 em lân bảng chữa bài. a. 3,5 = 3 b. 8,06 = 8. 5 10. 6 100. ; 7,9 = 7. 9 10. ; 72,308 = 72. ; 12,35 = 12 308 1000. ;. 35 100. 20,006 = 20. 6 1000. 4. NX, dặn dò. Rút kinh nghiệm sau tiết day:……………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………….. Thứ sáu ngày 8 tháng 10 năm 2010 TẬP LÀM VĂN: Tiết 14 -. LUYỆN TẬP TẢ CẢNH. I.Mục tiêu: -Giúp HS viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước, dựa theo dàn ý đã lập từ tiết trước. - Yêu cầu nêu được đặc điểm của sự vật được miêu tả, trình tự miêu tả hợp lí, nêu được nét đặc sắc, riêng biệt của cảnh vật, thể hiện được tình cảm của người viết khi miêu tả. II. Chuẩn bị: - Bảng nhóm.. III: Các hoạt động dạy – học:. 1. Bài cũ: Gọi HS đọc dàn ý đã làm tiết trước. - NX, ghi điểm. 2. Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học a. Giới thiệu bài. b. HD làm bài tập. - Gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc phần gợi ý. - 1 HS đọc phần gợi ý. - Gọi HS đọc bài văn Vịnh Hạ Long. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS làm bài. - HS làm trong VBT, 2 HS viết vào - GV theo dõi, giúp HS yếu. bảng phụ. - Gọi HS dán bài lên bảng. - HS dán bài lên bảng. - HS và GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung. - HS nhận xét. - Gọi HS dưới lớp đọc bài của mình. - 3 đến 5 HS đọc. - GV nhận xét, ghi điểm..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> VD: Cảnh biển Hạ Long thật đẹp, sáng sớm biển mơ màng dịu hơi sương. Đi trên bãi biển ta như cảm thấy hơi nước bốc lên. Khi mặt trời nhô lên, khung cảnh thật huy hoàng, những con sóng nhẹ vỗ vào bờ. Mặt nước lấp loáng như dát bạc. Trời xanh thẳm in bóng xuống đáy biển, nước biển như chuyển sang màu đỏ. Chiều về mặt trời như chiếc thau đồng đỏ ối từ từ khuất sau những dãy núi. Nước biển nhuốm màu hồng nhạt. Khung cảnh nơi đây nên thơ. Đứng trước biển lòng ta như nhẹ nhàng bình yên. 3.Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn về nhà hoàn chỉnh đoạn văn viết vào vở, chuẩn bị bài: Luyện tập tả cảnh. .Rút kinh nghiệm sau tiết day:……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. TOÁN: Tiết 35 -. LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Biết cách chuyển một phân sốTP thành hỗn số, rồi thành STP. - Chuyển số đo viết dưới dạng STP thành số đo viết dưới dạng số TN với đơn vị đo thích hợp. - HS khá, giỏi làm được hết bài 2 và làm được bài 4. - HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học. II. Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. 2. HD luyện tập: Bài tập 1. -Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định yêu cầu. -HS đọc đề bài, xác định yêu cầu. - Yêu cầu HS chuyển các STP thành hỗn số sau đó chuyển -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm thành STP. vào vở. -Nhận xét bài bạn trên bảng. Bài tập2. Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định yêu cầu. -Yêu cầu HS làm bài. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vở. -GV chữa bài của HS trên bảng lớp và nhận xét cho điểm Bài tập 3. -GV gọi HS đọc đề bài trước lớp, sau đó cho HS tự làm bài. -HS đọc đề bài, xác định y/cầu. -GV theo dõi HS làm bài, h/dẫn thêm cho HS còn lúng - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vở. túng. -GV chữa bài của HS trên bảng lớp chốt lại cách làm, sau đó nhận xét bài và cho điểm..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bài tập 4: Yêu cầu HS thảo luận theo cặp và làm bài. - GV nhận xét bài làm của HS. 3. Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học, chuẩn bị bài tiếp theo.. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và làm bài sau đó nêu kết quả.. Rút kinh nghiệm sau tiết day:……………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………. ÔN TOÁN LUYỆN TẬP I / Mục tiêu: - Luyện tập củng cố về hàng của số thập phân, đọc viết số thập phân. II Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Giáo viên yêu cầu học sinh làm các bài tập Bài 1: Viết số thập phân.. Gv nhận xét chung Bài 2: Viết dấu > < = thích hợp vào ô trống. Hoạt động học Học sinh làm bài. a: 8,6 b: 54,76. c : 42,562 d :10,035 e :0,101 g : 55,555 HS nhận xét bài làm của bạn Học sinh làm bài a: 4,785 …. 4.875 1,79 ……1,79000 72,99 ……72,98 b :75,383 ….75,384 81,02 ……81,018 Học sinh nhận xét. 24,518 …24,52 90,051 …90,015 8,101 ……8.1010 67 ……66.999 1952,8 …..1952,80. Giáo viên nhận xét *Củng cố dặn dò - Rút kinh nghiệm sau tiết day:……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………... SINH HOẠT LỚP DẠY AN TOÀN GIAO THÔNG (Bài 2).

<span class='text_page_counter'>(20)</span>