Giao an 4 Tuan 7 Theo chuan KTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>BÁO GIẢNG TUẦN 7 – LỚP 4 (Từ ngày 11/10 đến ngày 15/10/2010) Thứ ngày. Thứ 2 11/10. Thứ 3 12/10. Thứ 4 13/10. Thứ 5 14/10. Thứ 6 15/10. Tiết. Tiết PP CT. 1 2 3. 13. 4. 13. 5 1 2. 7. Môn. Tên bài dạy. Thời gian dự kiến. Trung Thu độc lập. 45. Luyện tập. 45. Phòng bệnh béo phì. 30. Tiết kiệm tiền của (tiết 1). 35. 7. Tập đọc Âm nhạc Toán Khoa học Đạo đức Mĩ thuật Lịch sử. Chiến thắng Bạch Đằng…. 30. 3. 14. Chính tả. Gà trống và cáo (nhớ - viết). 30. 4. 32. 5. 14. 1. 13. 2 3. 13 33. Toán Khoa học Luyện T&C Địa Lý Toán. 4. 13. TLV. Biểu thức có chứa hai chữ Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa Cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam Một số dân tộc ở Tây Nguyên T.chất g.hoán của phép cộng Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện. 31. 5 1. 14. 2. 14. 3 4. 34. 5. 14. Kĩ thuật. 1. 14. TLV. 2. 35. 3. 14. Toán Luyện T&C Thể dục SH. ĐDDH. Hình minh họa trang 28, 29(SGK) Bìa xanh,đỏ Bảng phụ viết sẵn BT 2a; 3b Vẽ sẵn bảng phần VD. Hình minh họa (SGK) 40. Giấy khổ to và bút dạ. 50. Tranh trong SGK. 30. Tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu. GDNGLL. 4 5. Tập đọc Kể chuyện Toán Thể dục. Ở Vương quốc tương lai. 35. Lời ước dưới trăng. 40. Biểu thức có chứa ba chữ. 40. Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường (tiết 2) Luyện tập phát tirển câu chuyện T.chất kết hợp của phép cộng Luyện tập viết tên người, tên địa lý Việt Nam. Tranh phóng to. 45. Vải, kéo, kim, chỉ, thước, phấn Bảng lớp viết sẵn đề bài và 3 gợi ý Bảng phụ. 35. Bản đồ ĐL Việt Nam. 45 40. Sinh hoạt lớp. Thứ hai, ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc. TRUNG THU ĐỘC LẬP I/ MỤC TIÊU: - Bướcđầu biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung:Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh vềm tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước.( trả lời được các câu hỏi trong sgk).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn HD HS luyện đọc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 HS đọc phân vai truyện chị em tôi - 3 em đọc theo YC +Hỏi: Em thích chi tiết nào trong truyện nhất? vì sao? Cho đọc cả bài và nêu nội dung chính - Nhận xét cho điểm - 1em thực hiện YC B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Treo tranh hỏi: + Chủ điểm tuần này là gì?Tên chủ điểm nói lên điều gì? - Quan sát, một số em trả lời + Bức tranh vẽ cảnh gì? Điều đặc biệt đáng nhớ đây là đêm trung thu năm Nghe giới thiệu 1945 đêm trung thu độc lập đầu tiên của nước ta. Anh bộ đội đã mơ ước về điều gì?Điều mơ ước của anh bộ đội so với hiện thưc NTN? Các em cùng học bài hôm nay để biết điều đó. - Ghi tựa bài. 2. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài. - 1 dãy bàn nhắc nối tiếp tựa a. Luyện đọc bài. - Yêu cầu HS đọc. - Gọi HS giỏi chia đoạn. - GV nhận xét, kết luận: Đoạn 1: Hôm nay… đến của - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. các em - Thực hiện yêu cầu. +Đ2: Anh nhìn trăng…đén vui tươi; Đ3: Còn lại - Yêu cầu HS đọc. + Chú ý cách phát âm của HS, ghi bảng tiếng, từ HS phát âm sai (nếu có); chú ý cách ngắt nghỉ, giọng đọc. -Tiếp nối đọc từng đoạn 2, 3 Khen những em đọc hay. lượt. - Giúp HS hiểu từ ngữ trong bài - Cho HS đọc theo cặp; đọc cả bài. GV Đọc diễn cảm cả bài. - Cả lớp đọc thầm chú giải b. Tìm hiểu bài: - Đọc theo cặp - Yêu cầu HS đọc thầm lần lựơt từng đoạn rồi trả lời - Một, hai em đọc toàn bài. các câu hỏi theo ND các câu hỏi SGK.. - Cho HS nêu nội dung bài + Nhận xét kết luận. C. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Cho HS đọc tiếp nối 3 đoạn. -Treo bảng phụ - Đọc mẫu. - Cho HS luyện đọc diễn cảm. + Tổ chức thi đọc diễn cảm. - Lớp đọc thầm từng đoạn. + Một số em Trả lời theo thứ tự câu hỏi . - 1 em nêu, em khác nhận xét - 3em đọc tiếp nối, lớp theo dõi tìm cách đọc hay.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động của thầy - Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương em đọc hay… - Nhận xét cho điểm 3. Củng cố - Dặn dò. - Cho HS nhắc lại ND bài - Em cần phải làm gì để đền đáp công ơn của các anh chiến sĩ? - Đọc lại bài, chuẩn bị bài sau: Ở vương quốc tương lai và trả lời trước các câu hỏi SGK.. Hoạt động của trò - Đọc theo cặp - Một vài em thi đọc diễn cảm trước lớp. - 2em nêu - 1 số hs trả lời, HS khác nhận xét. IV/RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................. Tiết 3: Toán. LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ. - Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: - Ghi bảng phép cộng, trừ ( các số có 5 đến 6 chữ số) - Hai em lên bảng làm, lớp cho HS lên đặt tính rồi tính. làm bảng con. - Nhận xét, cho điểm B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài: Liên hệ phần mục tiêu giới thiệu - Lắng nghe 2. Luyện tập: Bài1: - 1 em nêu - Cho HS mở SGK trang 40, nêu cách thử lại phép cộng - Lớp làm vào vở, một vài em - Cho HS tính rồi thử lại theo mẫu lần lượt làm trên bảng , em - Nhận xét, kết luận: 62981; 71182; 299270 khác nhận xét Bài 2: Cho HS quan sát mẫu rồi nêu cách thử lại phép trừ. - Một số em nêu - Cho HS làm bài GV quan sát giúp đỡ - Lớp làm vào vở,3 em trung - Nhận xét kết luận: 3713; 5263; 7423. bình lần lượt làm trên bảng Bài 3: HS tự làm. lớp. - Quan sát giúp đỡ. - Nhận xét kết luận: 4586; 4242 - Lớp làm vào vở, hai em làm 4. Củng cố - Dặn dò trên bảng lớp. - Muốn thử lại phép cộng - trừ ta làm như thế nào? - Nhận xét tiết học: HS về nhà hoàn thành bài tập vào vở, HS giỏi làm thêm phần còn lại. - Hai em nêu IV/RÚT KINH NGHIỆM:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................. Tiết 4: Khoa học. PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I/ MỤC TIÊU Nêu cách phòng bệnh béo phì: - Ăn uống hợp lý, điều độ, ăn chậm nhai kĩ. - Năng vận đọng cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình SGK - Phiếu học tập (như SGV) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: ? Miêu tả đặc điểm bên ngoài của bệnh còi xương, - 2 em nêu, em khác nhận xét. suy dinh dưỡng và bệnh bướu cổ - Nhận xét cho điểm B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu về bệnh béo phì * Mục tiêu;- Nhận dạng bệnh béo phì ở trẻ em - Nêu được tác hại của bệnh béo phì - Phát phiếu, cho HS hoạt động theo nhóm - Làm việc theo nhóm 4, đại diện Nhận xét kết luận: nhóm trình bày , nhóm khác bổ - cho HS đọc mục bạn cần biết sung Hoạt động 2: Thảo luận về nguyên nhân và cách - 2em đọc phòng bệnh béo phì Mục tiêu: Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì -Cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Nguyên nhân gây bệnh béo phì là gì? - Một số em trả lời, em khác nhận + Làm thế nào để phòng bệnh béo phì? xét + Cần phải làm gì khi em bé hoặc bản thân bạn bị bệnh béo phì hay có nguy cơ béo phì? - Nhận xét kết luận: Hoạt động 3: đóng vai Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm theo - Các nhóm thảo luận đưa ra tình gợi ý: huống + tình huống 1: Em của bạn Lam bị bệnh béo phì. - Các nhóm lần lượt lên đóng vai , Sau khi học song bài này. nếu là Lam em sẽ nói gì diễn xuất với bố mẹ và làm gì để giúp em mình? + Tình huống2: Nếu em cân nặng hơn hoa cùng tuổi, chiều cao bằng nhau. Sau khi học song bài này thay vào đố là những giờ ra chơi em hay đi ăn quà thì bây giờ em làm gì?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động của thầy - Nhận xét tuyên dương 2.Củng cố dặn dò: Nêu cách phòng bệnh béo phì - Cho HS đọc mục bạn cần biết, Nhận xét: - Chuẩn bị bài 14 IV/RÚT KINH NGHIỆM:. Hoạt động của trò. - Một số em nêu -Hai em đọc. ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................. Tiết 5: Đạo đức. TIẾT KIỆM TIỀN CỦA I. MỤC TIÊU - Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của. -Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của. - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện , nước,…trong cuộc sống hàng ngày II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra - Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến của mình với người - 1- 2 em phát biểu. khác không? Nếu được bày tỏ thì em cần có thái độ NTN? - Nêu ghi nhớ. - 1 em nêu - Nhận xét . B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Vì sao cần phải tiết kiệm tiền của, tiết - Nghe giới thiệu. kiểm tiền của có lợi gì? Các em sẽ cùng tìm hiểu điều này qua bài “ Tiết kiệm tiền của”. Ghi tự bài lên bảng Hoạt động 1: Cho HS đọc thông tin và câu hỏi SGK. - Nhắc nối tiếp tựa bài - Cho HS làm việc theo nhóm rồi trả lời. - Một em đọc to, lớp theo dõi SGK - Nhận xét kết luận. - Thảo luận theo nhóm 4, đại + Tiết kiệm là thói quen tốt, là biểu hiện của con diện một số nhóm nêu. Nhóm người văn minh, xã hội văn minh. khác nhận xét. Hoạt động 2: Làm bài tập 1 - Nêu lần lượt từng ý kiến - Nhận xét đánh giá. - Làm việc cá nhân, bày tỏ + Đúng: c,d: Sai a,b thái độ về các ý kiến bằng các Hoạt động 3: Bài tập 2 tấm thẻ. - Cho HS đọc yêu cầu rồi làm bài. - Nhận xét: Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: - Lớp làm việc cá nhân ( vào - Nêu 1 vài VD về tiết kiệm tiền của và ích lợi của việc vở), một số em trình bày. tiết kiệm tiền của. - Cho HS đọc ghi nhớ SGK. - Một số em nêu . - Chuẩn bị trước: Sưu tầm các chuyện, tấm gương về.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của thầy Hoạt động của trò tiết kiệm tiền của. Nhắc HS liên hệ để tiết kiệm tiền của. - Hai em đọc. - Nhận xét tiét học. IV/RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................. b ¯ a Thứ ba, ngày 12 tháng 10 năm 2010 Tiết 2: Lịch sử CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO (Năm 938) I. MỤC TIÊU - Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: + Đôi nét về người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê ở xã Đường Lâm, con rể của Dương Đình Nghệ. + Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán. Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán. + Những nét chính về diễn biến của trận Bạch Đằng: Ngô Quyền chỉ huy quân ta lợi dụng thuỷ triều lên xuống trên Sông Bạch Đằng , nhữ giặc bãi cọc và tiêu diệt địch. + Ý nghĩ trận Bạc Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc. II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Lược đồ SGK phóng to. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: -Vì sao Hai bà Trưng phất cờ khởi nghĩa? Hãy thuật lại - Hai em lên bảng thực hiện cuộc diễn biến của cuộc khởi nghĩa. YC, em khắc nhận xét. - Nhận xét cho điểm: B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Tiết trước các em đã tìm hiểu về cuộc khởi nghĩa hai Bà Trưng. Bài học hôm nay các em sẽ cùng tìm hiểu tiếp về một danh nhân nổi tiếng qua bài (chiến thắng bạch đằng …năm 938). - Ghi tựa bài. Một vài em nhắc nối tiếp Hoạt động 1: Làm việc cá nhân: Tìm tiểu về lịch sử Ngô Quyền; Nguyên nhân trận Bạch Đằng. - Ghi bảng: +Ngô Quyền là người làng Đường Lâm Hà Tây. + Ngô Quyền là con rể Dương Đình Nghệ. + Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán. Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán. - HS dựa vào tài liệu SGK, + Ngô Quyền là người chỉ huy quân dân ta đánh tan thảo luận theo cặp, đại diện quân nam hán trên sông Bạch Đằng một số cặp báo cáo kết quả, + Trước trận Bạch đằng Ngô quyền lên ngôi vua em khác nhận xét bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động của thầy _Nhận xét kết luận: Tất cả các thông tin trên đều đúng. - Cho HS đọc lại tiểu sử của Ngô Quyền. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Cho HS đọc SGK từ đầu đến thất bại trả lời các câu hỏi sau: + Cửa sông Bạch Đằng nằm ở địa phương nào? + Quân Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ triều để làm gì? + Trận đánh diễn ra như thế nào? * Nhận xét kết luận: + … Quảng Ninh. +… Nhử giặc vào bãi cọc để đánh. +…quân Nam Hán hoàn toàn thất bại. - Dựa vào kết quả làm việc thảo luận để thuật lại cuộc diễn biến trận Bạch Đằng. * Nhận xét chung. Hoạt động 3: Cho SH thảo luận theo cặp. ? Sau khi đánh tan quân Nam hán Ngô Quyền đã làm gì? điều đó có ý nghĩa như thế nào? * Nhận xét đi đến thống nhất: + Mùa xuân năm 938 Ngô Quyền Xưng Vương đóng đô ở Cổ Loa. Đất nước độc lập sau hơn 1 nghìn năm bị phong kiến phương Bắc đô hộ Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Kể lại ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938. - Nêu ý nghiã trận Bạch Đằng. - Đọc phần khung xanh SGK trang 23. * Nhận xét tiết học. - Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau. IV/RÚT KINH NGHIỆM:. Hoạt động của trò - Hai em đọc. - Một em đọc to, lớp đọc theo dõi SGK. - Lớp suy nghĩ, một số em phát biểu, em khác bổ sung.. - Thảo luận theo cặp, một số em trình bày. - Lớp thảo luận theo cặp đại diện 1 số cặp phát biểu.. - Một em kể. - Một em nêu. - Một em đọc.. ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................. Tiết 3: Chính Tả. GÀ TRỐNG VÀ CÁO (nhớ - viết) I. MỤC TIÊU - Nhớ - viết đúng chính tả; trình bày đúng các dòng thơ lục bát. - Làm đúng BT 2, 3b II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ - Gọi 1 em lên bảng đọc 3 từ có thanh hỏi, 3 từ có thanh - 1em đọc, 2 em viết bảng ngã lớp, lớp viết vào bảng con - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học. - Nghe + Ghi tựa bài lên bảng - Một dãy bàn nhắc nối tiếp.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động của thầy 2. Hướng dẫn HS nhớ - viết. a. Cho HS đọc bài viết. - Cho HS đọc TL đoạn thơ cần viết. b. Tìm hiểu ND truyện - Cho HS đọc thầm nêu nội dung đoạn viết. * Nhận xét kết luận: c. Hướng dẫn viết từ khó - Cho HS tìm từ khó trong đoạn viết - Nhận xét, viết một số từ khó HS viết dễ lẫn lên bảng cho HS đọc d. Hướng dẫn cách trình bày + Nhắc lại cách trình bày bài viết e. GV đọc lại đoạn viết - Cho HS viết -Đọc cho HS soát bài g. Thu chấm, nhận xét - Thu 7 – 10 bài chấm điểm. - Nhận xét bài chấm. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 2b: Cho HS làm tiếp sức,chuyền bút cho nhau tìm nhanh những tiếng tìm được - Nhận xét, cho HS đọc , nêu nội dung đoạn văn(ca ngợi con người là tinh hoa của đất nước) Bài tập 3b : Cho HS đọc YC - Cho HS thi tìm nhanh các từ ứng với nghĩa đã cho. - Nhận xét: 3. Củng cố dặn dò: - Đọc cho HS viết vào bảng con tiếng có vần ươn, ương. - Nhận xét - Dặn HS viết sai nhiều, chưa đẹp về nhà viết lại, hoàn thành BT vào vở. chuẩn bị bài sau IV/RÚT KINH NGHIỆM:. Hoạt động của trò tựa bài - Hai em đọc to, lớp nhẩm theo. - Một số em nêu, em khác nhận xét. - Tìm, viết ra bảng con - Một số em đọc. Lớp đọc đồng thanh - 1 em nêu - Nghe - lớp viết vào vở - Từng cặp đổi chéo vở kiểm lỗi Nộp bài theo yêu cầu của GV - thực hiện YC - Một em đọc, lớp theo dõi, nêu ND. - Lớp ghi vào bảng con, 2 em lần lượt làm trên bảng lớp - Cả lớp viết bảng con. ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................. Tiết 4: Toán. BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I. MỤC TIÊU - Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. - Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn VD như SGK chưa ghi các số và chữ số III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: - Muốn thử lại phép cộng, phép trừ ta làm như thế nào? - Hai em nêu. Cho VD minh hoạ. - Cả lớp viết vào bảng con,.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động của thầy - Nhận xét cho điểm. B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Hôm nay các em sẽ học về biểu thức có chứa hai chữ và làm 1 số bài tập có dạng biểu thức có chứa hai chữ. - Ghi tựa bài lên bảng 2. Tìm hiểu bài - Treo bảng phụ đã ghi sẵn, giải thích và HD HS thực hiện lần lượt như SGK. 3. Thực hành Bài 1: Cho Hs đọc YC rồi làm bài - quan sát giúp hs yếu * Nhận xét kết luận: Bài 2 a,b: Cho HS đọc yêu cầu. - Cho HS làm bài. - Nhận xét Bài 3: (2 cột): Cho HS đọc yêu cầu và mẫu rồi làm bài:. Hoạt động của trò một em lên bảng viết - Lắng nghe - Nhắc nối tiếp tựa bài. -Lớp quan sát, lắng nghe, phát biểu. - Một em đọc yêu cầu, lớp theo dõi. + Lớp làm lần lượt vào vở, 2 em làm trên bảng lớp - Một em đọc yêu cầu, lớp theo dõi. + Lớp làm lần lượt vào bảng con, 2 em làm trên bảng lớp. - Một em đọc yêu cầu, lớp theo dõi. + Lớp làm nháp, 2 em làm trên bảng lớp. * Nhận xét: + Cột 1: 112; 7 - Cột 2: 360; 10 3. Củng cố dặn dò: - a + b được gọi là biểu thức có chứa mấy chữ ? Mỗi lần thay chưa bằng số ta tính được 1 giá trị của biểu thức - Suy nghi , một số em nêu nào? - Dặn HS yếu hoàn thành bài làm ở lớp vào vở, HS giỏi làm bài còn lại. - 1em nêu - Xem trước bài: Tính chất giao hoán của phép cộng. - Lắng nghe. IV/RÚT KINH NGHIỆM:. ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................. Tiết 5: Khoa học. PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ I/ MỤC TIÊU - Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá: Tiêu chảy, tả lị,… - Nêu nguyên nhân gây ra bệnh lây qua đường tiêu hoá: Uống nước lã, ăn uống không hợp vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu. - Nêu cách phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hoá: giữ vệ sinh ăn uống, giữ vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh môi trường. - Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh II/ ĐỒ DÙNG- DẠY HỌC: - Hình SGK, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của thầy -Nguyên nhân gây bệnh béo phì là gì? Nêu tác hại của béo phì. -Làm thế nào để phòng bệnh béo phì? -Nhắc lại mục cần biết của tiét trước - Nhận xét cho điểm B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: tìm hiểu một số bệnh lây qua đường tiêu hoá. - Cho HS kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá - Nhận xét kết luận: Hoạt động 2: Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá. - Yêu cầu HS quan sát hình 30, 31 và thảo luận nội dung của từng hình, nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh. * Nhận xét kết luận: Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động - Cho HS vẽ tranh và viết nội dung từng phần của bức tranh.. Hoạt động của trò - 2 em nêu, em khác nhận xét.. - Nghe. - một vài em kể. - Làm việc theo nhóm 4, đại diện 1 số nhóm nêu, nhóm khác nhận xét.. - Cả lớp làm việc theo nhóm (tổ) rồi trình bày sản phẩm, đại diện nhóm phát biểu cam kết của nhóm về việc + GV quan sát, cổ vũ để mọi HS đều tham gia. thực hiện giữ vệ sinh, nhóm khác - Nhận xét đánh giá, tuyên dương các sáng kiến nhận xét góp ý. tuyên truyền cổ động mọi người cùng giữ vệ sinh. 3. Củng cố dặn dò: - Nêu cách phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá. - Một em - Cho HS đọc mục bạn cần biết - Dặn HS về thực hiện và tuyên truyền mọi người - Một em đọc cùng thực hiện giữ vệ sinh để phòng bệnh lây qua - Lắng nghe, thực hiện đường tiêu hoá. IV/RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................. b ¯ a Thứ tư, ngày 13 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Luyện T&C. CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I. MỤC TIÊU - Nắm được quy tắc viét hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam, tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam - HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT 3 II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy A. Bài cũ: Cho HS đặt câu với mỗi từ: Tự tin ; Tự hào; tự ái; Viết họ và tên 2 bạn trong lớp. - kiểm tra vở làm ở nhà của hs - Nhận xét, cho điểm .B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Các em đã biết viết DTC và DTR. Bài học hôm nay các em sẽ tiếp tục tìm hiểu về cách viết tên người, tên địa lí VN 2.Hướng dẫn nhận xét Cho HS đọc nội dung và nêu nhận xét: Mỗi tên riêng gồm mấy tiếng? Chữ cái đầu mỗi tiếng viết NTN? - Nhận xét kết luận, ghi bảng: 3. Ghi nhớ: Từ các nhận xét trên cho HS rút ra ghi nhớ 4. Luyện tập: Bài1: Cho hs đọc YC rồi làm bài, nêu kết quả - Quan sát giúp HS yếu Nhận xét Bài 2: Cho HS đọc YC, nói tên một số xã trong huyện rồi làm bài . - Quan sát, giúp HS yếu - Nhận xét, cho điểm: Bài 3: Cho HS nêu tên các huyện ở tỉnh ta và các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở tỉnh ta. - YC HS nhớ lại và viết - Quan sát giúp hs yếu - Nhận xét: 5. Củng cố- Dặn dò - Cho HS nhắc lại ghi nhớ - Về hoàn thành bài tập vào vở,chuẩn bị bài luyện viết tên người, tên địa lí VN IV/RÚT KINH NGHIỆM:. Hoạt động của trò - 3em, mỗi em đặt 1 câu - Cả lớp viết họ và tên 2 bạn vào bảng con. - Nghe - 1 em đọc to, lớp đọc thầm - Thảo luận theo cặp, đại diện một số cặp nêu, em kác nhận xét. - Trao đổi theo cặp, một số em nêu - Lớp làm vào vở, một em làm trên bảng lớp - Một em đọc, vài em nói tên xã trong huyện. - Một em viết trên bảng lớp, lớp làm vào vở - Một số em nêu - Lớp viết vào vở, một em viết trên bảng lớp. - 1 số em nêu.. ............................................................................. .............................................................................. Tiết 2: Địa lý. MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I/ MỤC TIÊU - Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống(Gia- rai, Ê- đê. Ba – na, kinh,…) nhưng lại là nơi thưa dân nhất nước ta. - Sử dụng được tranh ảnh để mô tả trang phục của một số dân tộc Tây Nguyên: Trang phục truyền thống: Nam thường đóng khố, nữ thường quấn khố. + HS khá, giỏi quan sát tranh ảnh mô tả nhà rông II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh,nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội ở Tây Nguyên( Nếu sưu tầm được) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động của thầy A. Bài cũ: - Em hãy trình bày vị trí, khí hậu ở TN? B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Liên hệ phần kiểm tra đẻ vào bài. + Ghi tựa bài 2.Tìm hiểu bài: 2.1. Tây Nguyên có nhiều dân tộc sinh sống Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. - Cho HS đọc SGK mục 1, trả lời câu hỏi: + Kể tên một số dân tộc ở TN + Trong các dân tộc đó, dân tộc nào sống lâu đời ở TN? + Mỗi dân tộc có đặc điểm gì riêng biệt? - Nhận xét kết luận chung: 2.2: Nhà rông ở TN Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm -Cho HS dựa vào mục 2, tranh ảnh thảo luận + Mỗi buôn làng ở TN thường có ngôi nhà gì đặc biệt? + Nhà rông thường được dùng để làm gì? + Sự to đẹp của nhà rông biểu hiện điều gì? - Nhận xét kết luận 2.3: Trang phục lễ hội Hoạt động 3: làm việc theo cặp - Cho HS dựa vào hình 1,2,3,5,6 thảo luận theo gợi Ý sau: + Cách ăn mặc nam, nữ ở TN + Người TN thường làm gì trong lễ hội + Kể tên một số lễ hội đặc sắc ở Tây Nguyên. NGười Tây Nguyên thường sử dụng nhạc cụ gì? 3. Củng cố : - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về dân cư, buôn làng ở Tây Nguyên. - Cho HS đọc phần in đậm SGK trang 86 - Chúng ta cần phải đoàn kết, yêu quý và tôn trọng truyền thống dân tộc ở Tây Nguyên 4. Nhận xét tiết học 5. Dặn dò: Về xem lại bài chuẩn bị bài sau: IV/RÚT KINH NGHIỆM:. Hoạt động của trò - Hai em nêu. em khác nhận xét. - Lắng nghe - Nhắc nối tiếp. - 1 em đọc to, lớp theo dõi SGk, 1 số em trả lời, em khác nhận xét. - Thảo luận theo nhóm 4, đại diện một số nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét. - Thảo luận theo cặp đại diện 1 số cặp trả lời, em khác nhận xét.. - Một em trình bày - Hai HS đọc ghi nhớ. ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................. Tiết 3: Toán. TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I. MỤC TIÊU - Biết tính chất giao hoán của phép cộng. - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Bảng phụ kẻ sẵn, ghi các biểu thức như SGK nhưng chưa ghi kết quả III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: - Ghi bảng: Tính giá trị của BT: a+b với a= 132 và b= - Lớp làm vào bảng con,1em 38 làm trên bảng lớp Nhận xét, cho điểm B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Liên hệ phần KT hỏi. Nếu ta đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng của chúng sẽ NTN? Bài - Lắng nghe học hôm nay các em sẽ cùng tìm hiểu 2.Hướng dẫn HS nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng - Gắn bảng phụ đã chuẩn bị lên bảng - Cho hs tính lần lượt từng cột các giá trị của BT rồi so - Lớp làm lần lượt vào bảng sánh. Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì kết quả con, 3 em làm trên bảng lớp, của hai tổng có đổi không? nêu nhận xét Nhận xét: 3. Luyện tập: Bài 1: Cho HS vận dụng vào tính chất giao hoán để nêu - 3em yếu nêu kết quả, em khá kết quả nhận xét -Nhận xét: Bài 2: Cho HS đọc YC rồi tự làm bài - Lớp làm vào vở, một số em Quan sát, giúp HS yếu làm trên bảng lớp - Nhận xét: 4.Củng cố dặn dò: - Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng có - 1 em nêu, lớp cho VD vào thay đổi không? Cho ví dụ. bảng con - Dặn HS hoàn thành bài làm ở lớp vào vở, HS khá, giỏi làm cácbài còn lại vào vở. Chuẩn bị bài sau IV/RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................. Tiết 4: Tập làm văn. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I/ MỤC TIÊU - Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh 1 đoạn văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cốt chuyện) I/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ chuyện “ Ba lưỡi rìu” - Bốn tờ phiếu khổ to, viết sẵn nội dung 4 đoạn chưa hoàn chỉnh có 4 chỗ trống của mỗi đoạn để học sinh làm. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Treo tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu. Cho HS quan - Lớp quan sát, hai HS nêu, sát tranh phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn em khác nhận xét. văn hoàn chỉnh..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của thầy - Nhận xét cho điểm. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài: Trong tiết học này, các em sẽ tiếp tự luyện tập xây dựng các đoạn văn hoàn chỉnh của một câu chuyện ( đã cho sẵn cốt truyện). - Ghi tựa bài lên bảng 2. Hướng dãn HS làm bài tập Bài tập 1: Cho HS đọc cốt truyện Vào nghề. - Cho HS nêu các sự việc chính trong cốt truyện - Nhận xét chốt lại: Mỗi lần xuống dòng đánh dấu một sự việc. Bài tập 2: Nêu yêu cầu bài. - Cho HS đọc tiếp nối 4 đoạn chưa hoàn chỉnh. - Cho HS đọc và làm bài.. Hoạt động của trò Nghe - Lớp nhắc nối tiếp - Một em đọc to, lớp theo dõi + Một vài em phát biểu. - Lắng nghe - Bốn em đọc tiếp nối - Cả lớp đọc thầm, viết vào vở, 4 em khá giỏi làm trên phiếu.(Mỗi em làm một đoạn), * Nhận xét kết luận HS làm hoàn chỉnh có đoạn văn gắn bảng lớp rồi đọc. hay nhất. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Cả lớp nghe, nhận xét nêu lên - Biểu dương những HS có bài viết hay được cái hay của đoạn đó. - Nhắc HS chưa hoàn chỉnh về nhà hoàn chỉnh và em giỏi hoàn chỉnh thêm 1 đoạn văn nữa. IV/RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................. b ¯ a Thứ năm, ngày 14 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc. Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I. MỤC TIÊU - Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên. - Hiểu nội dung: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em. II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Tranh minh hoạ bài học SGK. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn hs đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra - Kiểm tra HS đọc bài : Trung Thu độc lập, trả lời câu - Ba HS đọc , kết hợp trả lời hỏi 1SGK và nội dung bài. câu hỏi - Nhận xét cho điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Treo tranh và hỏi bức tranh vẽ cảnh - Quan sát, lắng nghe, trả lời.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò gì? (1đến 2 em) - Yêu cầu HS đọc thầm 4 dòng mở đầu vở kịch và trả lời - Cả lớp đọc thầm (SGK) câu hỏi: + Nội dung của vở kịch là gì? + 1 em nêu, em khác nhận xét + Câu chuyện tiếp diễn như thế nào? Các em cùng đọc + 1 em nêu, em khác nhận xét và tìm hiểu. - Ghi tựa bài, - Nhắc nối tiếp tựa bài. 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - Đọc mẫu. - Lắng nghe - Cho HS Chia đoạn. - Nhận xét kết luận: Lời thoại của tin tin với em bé ( Đ1: Lời thoại của Tin Tin với em bé thứ nhất ; Đ2: thứ nhất- 1 em đọc to, lớp đọc Tiếp đến nên ngưLời thoại của Mi- Tin với em bé thầm. thứnhất và em bé thứ 2; Đ3: Lời thoại của em bé thứ + 1 em nêu, em khác nhận xét ba, thứ tư, em bé thứ 5). - Cho HS đọc tiếp nối từng đoạn - Đọc tiếp nối 2-3 lượt + Chú ý sửa; lỗi phát âm, giọng đọc, hiểu nghĩa ở chú - 2 em đọc giải. - Cho HS đọc. - Luyện đọc theo cặp, 1,2 em - Đọc diễn cảm toàn bài đọc cả bài b. Tìm hiểu màn 1: - Nghe - Cho HS đọc thầm từng đoạn, trả lời lần lượt các câu hỏi SGK - 1 em đọc to, lớp đọc thầm - Nhận xét kết luận: - Nghe và trả lời , 1 số em trả Cho hs nêu nội dung : màn 1 nói điều gì?( Nói đến lời em khác nhận xét. những phát minh của các bạn thể hiện ước mơ của con - Hai em nêu người) c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - 3 em đọc tiếp nối 3 đoạn - Cho HS đọc phân vai. - Treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - HS đọc: Tin Tin, Mi- tin, + Đọc mẫu. 5em bé, người dẫn chuyện - Cho HS đọc + Luyện đọc phân vai: đọc + Theo dõi uốn nắn. diễn cảm trước lớp. - Nhận xét tuyên dương, cho điểm hs đọc tốt. d. Tìm hiểu màn 2: - Giáo viên đọc mẫu . - Lắng nghe - Cho HS đọc tiếp nối từng phần màn kịch. - Ba HS đọc tiếp nối + Phần 1: 6 dòng đầu, Phần 2: 6 dòng tiếp theo; Phần 3: 5 dòng còn lại - Chú ý HS đọc đúng các câu hỏi, câu cảm, ngắt giọng rõ ràng để phân biết tên nhân vật với lời nói cảu nhân vật ấy. - Cho HS đọc. - Luyện đọc theo cặp + Một hai em đọc cả màn TÌm hiểu nội dung màn kịch. kịch. - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm màn kịch 2 kết hợp quan sát tranh và trả lời các câu hỏi SGK. - Một em đọc, lớp đọc thầm,.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động của thầy - Cho HS đọc cả hai màn kịch và trả lời câu hỏi 4 SGK. Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm màn 2 theo cách phân vai. - Theo dõi tìm nhóm đọc hay, cho điểm 3. Củng cố dặn dò: + Vở kịch nói lên điều gì? ( như ý 2 phần Mục tiêu) - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh về đọc lại vở kịch theo cách phân vai và xem trước bài: Nếu chúng mình có phép lạ.. Hoạt động của trò một số em trả lời, em khác nhận xét. - Một em đọc to, lớp đọc thầm, 1em nêu, em khác nhận xét - Một vài nhóm đọc (Năm em đọc theo 5 vai ) - Mộ số em trả lời, em khác nhận xét.. IV/RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................. Tiết 2: Kể chuyện. LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I. MỤC TIÊU - Nghe kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ; Kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra - Cho HS kể lại câu chuyện về lòng tự trọng mà - Hai em kể em đã được nghe, được đọc - GV nhận xét cho điểm B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Trong giờ học hôm nay các em sẽ được nghe kể câu chuyện lời ước dưới trăng. - Lắng nghe Nhân vật là ai? Người đó đã ước điều gì? Các em cùng theo dõi. - Ghi tựa bài lên bảng - Nhắc nối tiếp 2. GVkể: + Cho hs quan sát tranh minh hoạ,đọc lời dưới tranh - Làm việc cá nhân theo YC - Kể lần 1rõ từng chi tiết, giọng chậm rãi, nhẹ - Lắng nghe nhàng lời cô bé rong truyện tò mò, hồn nhiên, lời chị Ngàn hiền hậu, dịu dàng - Kể lần 2, chỉ vào tranh. - Kể lần3( nếu cần) 3. Hướng dẫn HS kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện a. Kể trong nhóm: - Cho HS kể, trao đổi ý nghĩa - Kể nhóm đôi, nêu ý nghĩa câu chuyện.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động của thầy Hoạt động của trò b. Kể trước lớp - Cho hS kể tiếp nối kết hợp trả lời câu hỏi a,b,c - 4 em kể tiếp nối BT3 - Một số em nêu - 1- 2 em kể toàn bộ câu chuyện -Cho hs nhận xét, bình chọn 3. Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - Một vài em nêu - Nhận xét tiết học - Về nhà các em kể lại chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau IV/RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................. Tiết 3: Toán. BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I. MỤC TIÊU - Biết được biểu thức đơn giản chứa ba chữ. - Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản chứa ba chữ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn VD như SGK và kẻ sẵn bảng. Trong bảng chưa ghi rõ số và chữ số ở mỗi cột. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: - Cho HS nhấc lại tính chất giao hoán của phép cộng và - Hai HS thực hiện yêu cầu cho VD. - Nhận xét cho điểm. B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài - Nghe - Ghi tựa bài lên bảng - Nhắc nối tiếp tựa bài 2. Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ Gắn bảng phụ đã chuẩn bị, hướng dẫn mẫu ở dòng đầu - Lớp quan sát, của bảng . + Ghi lần lượt số cá của An, Bình, Cường vào các cột + Một số em nêu cho HS viết tiếp vào bảng rồi nêu + Cho HS nêu và rút ra biểu thức a+b+c là biểu thức có chứa ba chữ. 3. Giới thiệu giá trị của biểu thúc có chứa ba chữ. - Làm mẫu ý 1 như SGK, các ý còn lại SH tự làm. -Lớp theo dõi, một số em lên bảng làm - Mỗi lẫn thay chữ bằng số ta tính được một giá trị của - Một em nêu, em khác nhận biểu thức như thế nào? xét. + Nhận xét 4. Luyên tập - Thực hành Bài 1 : Cho HS đọc yêu cầu. - Cho HS làm bài - Một em đọc, lớp theo dõi - GV theo dõi giúp HS yếu SGK.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động của thầy + HS cùng GV thống nhất kết quả: Bài 2 : - Cho HS tự làm rồi chữa bài - Quan sát giúp HS - Nhận xét kết luận: 4.Củng cố - Cho 1VD và tính giá trị của biểu thức có chưa ba chữ Nhận xét chung 5. Dặn dò: Về hoàn thành các bài đã làm vào vở, chuẩn bị bài sau. Em khá, giỏi về nhà hoàn thành bài còn lại.. Hoạt động của trò Lớp lần lượt làm vào bảng con, hai em lên bảng làm. - Lớp làm vào vở, 2 em lên bảng làm - Một em giỏi lên bảng thực hiện, lớp theo dõi. IV/RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................. Tiết 5: Kĩ thuật. KHÂU GHÉP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (tiết 2) I/ MỤC TIÊU - Biết cách khâu ghép hai mứp vải bằng mũi khâu thường. - Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường . Các mũi khâu có thể chưa đều nhau, mũi khâu có thể bị dúm. - Đối với HS khéo tay: Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường . Các mũi khâu tương đối đều nhau, mũi khâu có thể ít bị dúm. - Giáo dục ý thức an toàn lao động. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. - Vật liệu và dụng cụ cần thiết. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - lớp để dụng cụ lên bàn. - Nhận xét. B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học -Lắng nghe 2. Cho HS thực hành Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS nhắc lại quy trình khâu ghép hai mép vải - 2 em nhắc lại quy trình bằng mũi khâu thường - Nhận xét, nêu thời gian, YC thực hành - Làm việc cá nhân - Quan sát, giúp HS còn lúng túng, nhắc HS an toàn lao động Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - HS tự đánh giá két quả theo - Gắn bảng phụ đã ghi sẵn các tiêu chuẩn đánh giá lên các tiêu chuẩn trên bảng - Nhận xét đánh giá chung.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động của thầy - Nhắc hs cất, dọn dẹp vật liệu dư thừa 4. Nhận xét - Dặn dò: - Cho HS đọc ghi nhớ - Nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần học tập, kết quả học tập. - Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để tiết sau học bài khâu đột thưa. Nhắc Hs chưa hoàn thành sản phẩm về nhà làm tiếp IV/RÚT KINH NGHIỆM:. Hoạt động của trò. ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................. b ¯ a Thứ sáu, ngày 15 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Tập làm văn. LUYỆN TẬP PHAT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu làm quen với thao tác, phat triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; Bíêt sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - bảng phụ viết sẵn đề bài và gợi ý. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: + Kiểm tra ba học sinh mỗi em đọc 1 đoạn văn đã - Ba em lên bảng thực hiện yêu cầu. viết hoàn chỉnh của chuyện vào nghề. * Nhận xét cho điểm B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Các em đã luyện tập xây dựng dạon - Nghe. văn kể chuyện. Tiết học này thầy sẽ giúp các em phát triến câu chuyện theo trình tự thời gian. Chúng ta hãy xem bạn nào giàu trí tưởng tượng phát triển câu chuyện giỏi. - Nhắc nối tiếp tựa bài - Ghi tựa bài 2. Hướng dẫn làm bài tập. - Một số em đọc a. Tìm hiểu đề. - Một số em trả lời, em khác nhận - Cho HS đọc đề bài, giáo viên ghi bảng. xét - Cho HS nêu từ quan trọng trong đề . * Nhận xét: gạch dưới các từ: giấc mơ, một bà tiên, cho ba điều ước, trình tự thời gian. b. Hướng dẫn gợi ý - Một em đọc to, lớp đọc thầm - Treo bảng phụ, cho HS đọc các gợi ý và trả lời + Một số em trả lời các câu hỏi của gợi ý. * Nhận xét, c. Viết bài - Làm việc cá nhân vào vở. - Cho HS viết bài. + Một số em đọc bài viết của mình + Cho HS đọc bài viết. * Nhận xét, chấm điểm.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3. Củng cố - dặn dò - Một số em phát biểu, em khác - Cho HS nhắc lại cách phát triển câu chuyện trong nhận xét bài học. - Nhận xét tiết học, khen ngợi những em phát triển câu chuyện giỏi. - Nghe + yêu cầu HS về nhà sữa lại câu chuyện đã viết, kể lại cho người thân IV/RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................. Tiết 2: Toán. TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I/ MỤC TIÊU: - Biết tính chất kết hợp của phép cộng. - Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài học III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: - Cho HS nêu tính chất giao hoán của phép cộng và cho - 2 em thực hiện yêu cầu VD. - Nhận xét cho điểm B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu, kết hợp phần kiểm tra giới -Nghe thiệu - Nhắc nối tiếp tựa bài - Ghi tựa bài. 2. Hướng dẫn HS so sánh giá trị hai biểu thức trong bảng. - Gắn bảng phụ lên bảng nêu:Gọi a là số thứ nhất, b là - Một số em nêu số thứ hai, c là số thứ ba ta có thể đọc biểu thức này như thế nào? + Gv chỉ vào biểu thưc (a+b)+c và a+ (b+c) cho học - Một vài em đọc. sinh đọc. - Cho HS lần lượt tính giá trị của biểu thức rồi so sánh - Lớp làm vào nháp, 1 em làm giá trị của hai biểu thức. trên bảng lớp rồi nêu 3. Rút ra công thức và quy tắc. - Từ các ví dụ trên cho HS rút ra quy tắc, công thức - Một em ghi công thức trên bảng lớp, lớp viết vào bảng con. 4. Luyện tập - Một em nêu quy tắc. Bài 1 a (dòng 2,3) b ( dòng 1,3)Cho HS đọc yêu cầu. - Cho HS làm bài. - Một em đọ to, lớp đọc thầm. - Nhận xét kết quả đúng: a: 5098; b: 3898,… - Hai em yếu làm trên bảng Bài 2: Cho hS đọc bài toán . lớp, lớp làm vào vở - Cho Hs tự làm.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Hoạt động của thầy - GV quan sát, giúp HS yếu * Nhận xét kết quả: Đáp số: 176950000 đồng. 4.Củng cố - Cho lớp ghi công thức vào bảng con. + Khi cộng 1 tổng hai số với số thứ ba ta có thể làm như thế nào? - Nhận xét 5. Dặn dò Về hoàn thành các bài đã làm vào vở, học sinh giỏi làm các bài tập còn lại. chuẩn bị bài sau Luyện tập.. Hoạt động của trò - Một em đọ to, lớp đọc thầm. - Lớp làm vào vở, 1 em làm trên bảng - Lớp viết vào bảng con - Một em nêu.. - Lắng nghe IV/RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................. Tiết 3: Luyện T&C. LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I. MỤC TIÊU - Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết tên người, tên địa lý Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam BT1; viết đúng 1 vài tên riêng theo yêu cầu BT 2. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ địa lý Việt Nam III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A/ Bài cũ: 1. Cho Hs viết 2 VD về tên người, 2 ví dụ về tên - Hai em làm bảng lớp, lớp làm lần lượt địa lý. vào bảng con. * Nhận xét, cho điểm. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học. - Ghi tựa bài - Nhắc nối tiếp tựa bài 2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu. - Một em đọc to, lớp đọc thầm. - Cho HS làm bài. - Thực hiện theo nhóm, trình bày trên bảng lớp * Nhận xét kết luận: Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu, nội dung. - Một em đọc to, lớp đọc thầm. - Treo bản đồ lên bảng lớp cho các tổ tìm nhanh - Các nhóm thực hiện yêu cầu trên bản đồ theo yêu cầu của bài tập, rồi viết vào bảng nhóm. * Nhận xét tuyên dương nhóm viết được nhiều,đúng chính tả. 3. Củng cố - dặn dò: - Cho HS viết một tên người , 1 tên địa lý Việt - Cả lớp viết bảng con. Nam vào bảng con..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. - Nhận xét: + Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học để không viết sai. Xem trước bài tập 3 tiết LTvà Câu tuần 8 trang 79. Tìm trên bản đồ Thế giới hoặc hỏi người lớn để biết ten nước và Thủ đô một số nước. IV/RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................. Tiết 4: Thể dục. TẬP HỢP HÀNG NGANG , DÓNG HÀNG , ĐIỂM SỐ ĐI ĐỀU VÒNG TRÁI, VÒNG PHẢI, ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TRÒ CHƠI “ KẾT BẠN ” I. Mục tiêu : -Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dàn hàng, điểm số, đi đều, vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. - Yêu cầu tập hợp và dàn hàng nhanh, không xô đẩy, chen lấn nhau. Đi đều không sai nhịp, đến chỗ vòng tương đối đều và đẹp. Biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp. -Trò chơi: “Kết bạn”. Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi II. Địa điểm – phương tiện: Địa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện : Chuẩn bị 1 còi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung. Định lượng. 1 . Phần mở đầu: 6 – 10 -Tập hợp lớp, ổn định : Điểm danh. phút -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - 1 – 2 phút yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện. -Khởi động: Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. -Trò chơi: “Diệt các con vật có hại’’. 2. Phần cơ bản: a) Đội hình đội ngũ : -Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.. 1 – 2 phút 1 – 2 phút. 18 – 22 phút 10 – 12 phút. Phương pháp tổ chức. -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo.     GV -Đội hình trò chơi.. -HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang.   .

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Nội dung. Định lượng. Phương pháp tổ chức.  GV -HS đứng theo đội hình 4 hàng dọc.      GV. * Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ. 4 – 5 phút.       GV   -Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyện tập..  * Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn. GV quan sát, nhận xét, 3 – 4 phút đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập tốt.. * GV điều khiển tập lại cho cả lớp để củng 2 – 3 phút cố.. 4 – 6 phút b) Trò chơi : “Kết bạn” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Nêu tên trò chơi. -GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi.. . GV.  .         GV     .

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Nội dung. -Cho một tổ HS lên chơi thử . -Tổ chức cho HS thi đua chơi. -GV quan sát, nhận xé, xử lí các tình huống xảy ra và tổng kết trò chơi. 3. Phần kết thúc: -Cho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp. -GV cùng học sinh hệ thống bài học. -GV nhận xé, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà.. Định lượng. 4 – 6 phút 1 – 2 phút 1 – 2 phút 1 – 2 phút. Phương pháp tổ chức.    .     GV -HS chuyển thành đội hình vòng tròn.. -GV hô giải tán.. -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc.     GV -HS hô “khỏe”. IV. Rút kinh nghiệm: ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................. Tiết 5: Sinh hoạt cuối tuần SƠ KẾT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG I/ CHUẨN BỊ: - Ban cán sự lớp tổng hợp các ND thi đua trong tuần. - Kế hoạch tuần tới. - Một số tiết mục văn nghệ II/ BƯỚC TIẾN HÀNH SINH HOẠT. - Nêu nôi dung sinh hoạt + Ban cán sự lớp báo cáo công tác thi đua trong tuần. + GV triển khai công tác tuần tới. + Vui văn nghệ III/ NHẬN XÉT TIẾT SINH HOẠT ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................. b ¯ a KÍ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU.

<span class='text_page_counter'>(25)</span>

<span class='text_page_counter'>(26)</span>