vat li 9 tiet 1314

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 7 Tiết 13 Ngày soạn: 26.9.2012 Ngày dạy: 02.10.2012. Bài 12: Công suất điện A. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nêu được ý nghĩa các trị số vôn và oat có ghi trên các thiết bị tiêu thụ điện năng. - Viết được các công thức tính công suất điện của một đoạn mạch. 2. Kỹ năng : Xác định được công suất điện của một đoạn mạch bằng vôn kế và ampe kế. Vận dụng được các công thức P = UI đối với đoạn mạch tiêu thụ điện năng. 3. Thái độ : Nghiêm túc trong học tập, say mê tìm hiểu khoa học B. Chuẩn bị Mỗi nhóm: 1 bóng dèn 12V - 3W (hoặc 6V - 3W, 1 bóng đèn 12V - 6W (hoặc 6V - 6W), 1 bóng đèn 12V - 10W (hoặc 6V - 8W), 1 biến trở, 1 nguồn điện, 1 ampe kế, 1 vôn kế, dây nối. Cả lớp: Bảng 2 viết trên bảng phụ, có thêm cột tích U.I 1 bóng đèn 6V - 3W, 1 bóng đèn 12V - 10W, 1 bóng đèn 220V - 100W, 1 bóng đèn 220V - 25W C. Tiến trình dạy học I. Tổ chức lớp II. Kiểm tra bài cũ III. Bài mới Hoạt động của thầy và trò Gv mắc mạch điện như H12.1. Bật công tắc 2 bóng đèn 220V- 100W, 220V 25W. Nhận xét độ snág của 2 bóng đèn? - Hs: Hai bóng đèn được sử dụng ở cùng một hiệu điện thế nhưng độ sáng của 2 bóng káhc nhau.. Gv: các dụng cụ điện khác nhau như quạt điện, nồi cơm điện, bếp điện... cũng có thể hoạt động mạnh yếu khác nhau. ? Vậy căn cứ vào đâu để xác dịnh mức độ mạnh, yếu khác nhau này? - Gv cho học sinh quan sát các loại bóng đèn có ghi số vôn và số oat ? Yêu cầu học sinh đọc số ghi trên 2 bóng đèn ở thí nghiệm đầu? - Gv thử lại độ sáng của 2 bóng đèn và trả lời C1? ? Hãy nhớ lại kiến thức ở lớp 8 và cho biết oat là đơn vị của đại lượng nào? ? Yêu cầu học sinh đọc thông báo mục 2 và cho biết ý nghĩa của số oát? ? Một bóng đèn có ghi 220V - 100W nghĩa là gì? ? Yêu cầu học sinh trả lời C3? ? Cho học sinh đọc tham khảo bảng công suất điện của một số dụng cụ điện thường dùng và biết khai thác số liệu trong bảng? - Thông báo: Khi sử dụng các dụng cụ điện trong gia đình cần thiết sử dụng đúng công suất định mức. Để sử dụng đúng công suất định mức cần đặt vào dụng cụ đó hiệu điện thế đúng bằng hiệu điện thế định mức. ? Việc sử dụng dụng cụ điện không đúng hiệu điện thế định mức có thể gây ra những hậu quả gì? - Hs: + Đối với một số dụng cụ điện thì việc sử dụng hiệu điện thế nhỏ hơn hiệu điện thế định mức không gây ảnh hưởng nghiêm trọng, nhưng đối với một số dụng cụ khác nếu sử dụng dưới hiệu điện thế định mức có thể làm giảm tuổi thọ của chúng. + Nếu đặt vào hai đầu dụng cụ điện hiệu điện thế lớn hơn hiệu điện thế định mức, dụng cụ sẽ đạt công suất lớn hơn công suất định mức. Việc sử dụng như vậy sẽ làm giảm tuổi thọ của dụng cụ. I. Côn điện 1. Số v. - Với hơn th. - Oat l. 2.Ý ng. - Số o suất đị.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> hoặc gây ra cháy nổ rất nguy hiểm ? Vậy để tránh những hậu quả trên, cần có những biện pháp gì? - Hs: Sử dụng máy ổn áp để bảo vệ thiết bị điện. - Học sinh đọc phân fđầu mục II và nêu mục tiêu của thí nghiệm - Tìm hiểu sơ đồ mạch điện TN và các bước tiến hành thí nghiệm theo sơ đồ 12.3 - Từ số liệu bảng 2, học sinh trả lới C4 - Học sinh thảo luận nhóm để trả lời C5 ? Yêu cầu học sinh trả lời C6 theo sự hướng dẫn của giáo viên? ? Đèn sáng bình thường khi nào? ? Để bào vệ đèn, cầu chì được mắc như thế nào? ? Yêu cầu tương tự với C7, C8? ? Công suất được tính theo công thức nào? ? Điện trở được tính theo công thức nào? IV. Củng cố ? Số oát ghi trên mỗi dụng cụ điện cho ta biết điều gì? ? Trên bóng đèn có ghi 220V 45W, em hiểu thông số đó như thế nào? ? Bằng cách nào có thể xác định công suất của một đoạn mạch khi có dòng điện chạy qua? V. Hướng dẫn về nhà ? Học thuộc Ghi nhớ? ? Đọc “Có thể em chưa biết”? ? Làm các bài tập 12.1 – 12.17/Sbt? ? Đọc trước bài mới: Điện năng – Công của dòng điện?. Tuần 7 Tiết 14 Ngày soạn: 26.9.2012. Ngày dạy: 05.10.2012. Bài 13: Điện năng – Công của dòng điện A. Mục tiêu 1. Kiến thức + Nêu được một số dấu hiệu chứng tỏ dòng điện có mang năng lượng + Nêu được dụng cụ đo điện năng tiêu thụ là công tơ điện và mỗi số đếm của công tơ là 1 kilooat giờ (kW.h) + Chỉ ra được sự chuyển hoá các dạng năng lượng trong hoạt động của các dụng cụ điện như các loại đèn điện, bàn là, nồi cơm điện, quạt điện, máy bơm nước... + Nêu được công thức tính điện năng tiêu thụ của một đoạn mạch 2. Kỹ năng: + Vận dụng công thức A = P.t = U.I.t để tính được một đại lượng khi biết các đại lượng còn lại + Phân tích, tổng hợp kiến thức 3. Thái độ: ham học hỏi, yêu thích môn học B. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Cả lớp: 1 công tơ điện Bảng 1/37 chuẩn bị ra bảng phụ C. Tiến trình bài giảng I. Tổ chức lớp II. Kiểm tra bài cũ ? Ý nghĩa của số oát ghi trên dụng cụ điện? Công thức tính công suất điện? Giải thích ý nghĩa các đại lượng trong công thức đó? ? Chữa bài tập 12.1 và 12.2/Sbt?. lớp năng l ? Nhắc lại khái niệm hiệu suất ở lớp 8? - Hiệu ? Cho học sinh ôn tập khái niệm hiệu suất đã học ở lớp 8 và vận dụng cho trường hợp này? A - Hs thực hiện C3? II. Cô 1. Côn - Thông báo về công của dòng điện Công là số đ tiêu th A: 12.2: ? Nêu mối quan hệ giữa công A và công lượng 0,5A, suất 24 P? Ω ? Từ công thức tính công suất, hãy suy 2. Côn ? Chữa bài tập 12.5/Sbt? A luận công thức tính công của dòng điện? ? Trong thực tế, để đo công của dòng 1J = A: 2,4A, điện, người ta dùng dụng cụ nào? 1 kW 91,7 ? Yêu cầu học sinh đọc mục 3/Sgk/38? 3. Đo III. Bài mới ? Yêu cầu học sinh thực hiện C6? - Đo c Hoạt động của thầy và trò - Theo dõi học sinh làm C6. Gọi một số Đvđ: Hàng tháng, mỗi gia đình sử dụng học sinh cho biết số đếm của công tơ điện đều phải tra tiền điện theo số đếm trong mỗi trường hợp ứng với lượng điện - Mỗi của công tơ. Số đếm này cho biết công lượng năng tiêu thụ là bao nhiêu? suất hay lượng điện năng đã sử dụng? III. Vậ ? Yêu cầu học sinh thực hiện C1? ? Yêu cầu học sinh thực hiện C7? C7: Vì - Hs thực hiện C1 ? Điều gì chứng tỏ công cơ học được thực ⇒ A hiện trong hoạt động của các dụng cụ điện Vậy l hay thiết bị này? - Đề nghị một vài học sinh nêu kết quả và 0,3kW ? Điều gì chứng tỏ nhiệt lượng được cung giáo viên nhận xét số cấp trong hoạt động của các dụng cụ hay C8: Lư thiết bị này? số chỉ ⇒ Dòng điện có mang năng lượng ? Yêu cầu học sinh làm C8? A = 1, - Gv thông báo khái niệm điện năng ⇒ C ? Yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời C2 và điền vào bảng1/Sgk các dạng năng lượng được biến đổi từ điện năng? - Đại diện 1 vài nhóm trình bày bảng 1 trên bảng phụ - Tổ chức cho học sinh thảo luận chung cả. ⇒ P. I= IV. Củng cố.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ? Dòng điện có mang năng lượng không? ? Công của dòng diện sản ra ở một đoạn mạch được tính theo công thức nào? ? Mỗi số đếm của công tơ cho ta biết điều gì? V. Hướng dẫn về nhà ? Học kỹ bài, lưu ý phần Ghi nhớ? ? Làm các bài tập trong Sbt? ? Ôn tập bài 4, 5, 12, 13? ? Đọc trước bài 14: Bài tập về công suất điện và điện năng sử dụng?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>