Tuan 5Congdan 8Tiet 5
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (82.27 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 5 Tiết 5. Ngy soạn: 26/ 09/ 2012 Ngy dạy: 28 / 09/ 2012 BÀI 5: PHÁP LUẬT VÀ KỶ LUẬT. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp HS hiểu : - Khái niệm: pháp luật, kỷ luật, mối quan hệ giữa pháp luật và kỷ luật? - Lợi ích của việc thực hiện pháp luật và kỷ luật. 2. Thái độ: - HS có ý thức tôn trọng và thực hiện pháp luật và kỷ luật. 3. Kỹ năng: - Biết phân biệt pháp luật và kỷ luật. - Biết đánh giá hoạt động của mình và người khác trong việc thực hiện php luật v kỷ luật II. CÁC KỸ NĂNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kỹ năng tư duy phê phán đối với những hành vi thực hiện đúng và chưa đúng pháp luật và kỷ luật III/ PHƯƠNG PHÁP: - Thảo luận nhóm - Giải quyết vấn đề - Kết hợp đàm thoại và giảng giải IV/ PHƯƠNG TIỆN: - SGK,SGV GDCD8 V/ TIẾN TRÌNH: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Lấy 3 VD thể hiện việc không giữ chữ tín? Em hiểu thế nào về giữ chữ tín? 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GHI BẢNG Hoạt động 1: Giới thiệu bài I. ĐẶT VẤN ĐỀ: Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu mục đặt vấn đề GV: Yêu cầu 3 HS đọc truyện GV: Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận 4 câu hỏi trong 5’ rồi trình bày, các nhóm khác bổ sung và nhận xét cho nhau * Nhóm 1: Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã có những việc làm nào vi phạm pháp luật ?.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Nhóm 2: Những hành vi vi phạm pháp luật đó đã gây ra hậu quả gì? * Nhóm 3: Để chống lại âm mưu xảo quyệt của bọn ma tuý, những chiến sĩ công an phải có những phẩm chất gì? * Nhóm 4: HS cần có tính kỷ luật và tôn trọng php luật không? Vì sao? - Phải nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật và GV: chúng ta tự rút ra bài học gì qua mục kỷ luật đặt vấn đề? II. BÀI HỌC: Hoạt động 3: Hướng dẫn HS khai thác nội 1. Khái niệm: dung bài học GV: chia lớp thành 8 nhóm nhỏ thảo luận PHÁP LUẬT KỸ LUẬT 4 câu hỏi trong 5’ rồi trình bày, các nhóm -Là qui tắc xử sự -Là qui định, qui có cùng câu hỏi sẽ bổ sung và nhận xét chung ước cho nhau. -Có tính bắt buộc -Mọi người phải *Nhóm 1.2: pháp luật là gì? kỷ luật là gì? -Do nhà nước ban tuân theo hành -Do tập thể, cộng -Biện pháp: giáo đồng đề ra dục, thuyết phục, -Biện pháp: khiễn cưỡng chế trách, kỹ luật *Nhóm 3.4: Em hãy nêu mối quan hệ giữa 2. Mối quan hệ giữa PL và KL: pháp luật và kỷ luật - Những qui định của tập thể phải tuân theo những qui định của pháp luật, không được trái với PL. *Nhóm 5.6: Ý nghĩa của việc thực hiện 3. Ý nghĩa: pháp luật và kỷ luật trong cuộc sống? - Có một chuẩn mực chung để rèn luyện và thống nhất trong hành động. - Xác định trách nhiệm, bảo vệ quyền lợi của mọi người. - Tạo điều kiện thuận lợi cho mỗi cá nhân và XH phát triển theo 1 định hướng chung. *Nhóm 7.8: HS phải làm gì để thực hiện 4. HS rèn luyện: php luật và kỷ luật - Thực hiện đúng theo qui định của nhà trường, cộng đồng và nhà nước. Hoạt động 4: Liên hệ thực tế và làm bài III. BÀI TẬP tập GV: kỷ luật là 1 đức tính quan trọng, cần có. Sinh thời Bác đặc biệt quan tâm thể hiện trong 5 điều Bác Hồ dạy, yêu cầu HS đọc.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV: em hãy nêu điểm khác nhau giữa pháp luật và kỷ luật. 4. Củng cố- đánh giá: - GV: tổ chức cho 2 nhóm chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”, nhóm nào có nhiều đáp án đúng nhất sẽ thắng. *Nhóm A: HS thực hiện tốt KL *Nhóm B: HS thực hiện chưa tốt KL - GV: yêu cầu nhóm này nhận xét và bổ sung cho nhóm kia - GV: kết luận, tuyên dương đội thắng cuộc 5. Hướng dẫn về nhà: Về nhà: Học và trả lời câu hỏi cuối bài. làm bài tập trong SGK, đọc trước bài 6 VI. RÚT KINH NGHIỆM: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
