Giao an Li 9 T1T9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n : Vật lí 9. Gv: Nguyễn Thị Thu Hà. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. NS: 07/09/2012. Tiết 1 : Đ 1. Sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế gi÷a hai ®Çu d©y dÉn I. MỤC TIÊU : * Kiến thức: - Nªu được mối quan hệ giữa cường độ dßng điện chạy qua một d©y dẫn và hiệu điện thế đặt vào hai đầu d©y đã. - Biết được dạng đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dßng điện vào hiệu điện thế giữa hai đÇu d©y dẫn. * Kĩ năng: - Mắc được mạch điện theo sơ đồ mạch điện H 1.1(sgk) - Biết sử dụng v«n kế và ampe kế một chiều. - Tiến hành được thÝ nghiệm và thu thập số liệu. - Vẽ đợc đồ thị biểu diễn mối quan hệ I, U từ số đo thí nghiệm. * Th¸i độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, trung thực qua việc ghi kết quả đo và vẽ đồ thị. II.CHUẨN BỊ: - Mçi nhãm HS : mét d©y ®iÖn trë bằng constantan, mét ampe kÕ( GH§1,5A), mét v«n kÕ(GH§ 6V), một công tắc, nguồn điện, 7 đoạn đây nối. Bảng 1,2 đợc kẻ sẳn. III. tổ chức hoạt động dạy học : Hoạt động của thầú Hoạt động của trò * Hoạt động 1 : ¤n l¹i kiÕn thøc líp 7. ? Để đo cờng độ dòng điện chạy qua bóng đèn và Dùng vôn kế và ampe kế. hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn, cần dùng -Nªu c¸ch m¾c. dông cô g×? ? Cách mắc các dụng cụ đó? ? Cờng độ dòng điện chạy qua một bóng đèn có - HĐT càng lớn  CĐDĐ chạy qua càng lớn quan hệ nh thế nào với HĐT đặt vào hai đầu bóng  Đèn càng sáng. đèn đó? §V§: LiÖu C§D§ ch¹y qua d©y dÉn cã tØ lÖ víi HĐT đặt vào hai đầu dây hay không. - Muèn t×m hiÓu sù phô thuéc cña I vµo U chóng ta cïng häc bµi 1. I- ThÝ nghiÖm : *Bµi míi 1. Sơ đồ mạch điện H·y quan s¸t H.1.1 1a.* Các bộ phận trong sơ đồ: §äc vµ tr¶ lêi yªu cÇu 1a, 1b. Nguån, d©y nèi, kho¸ K, ampe kÕ, v«n kÕ, d©y ®iÖn trë. * T¸c dông cña c¸c bé phËn: * C¸ch m¾c: Ampe kÕ m¾c nèi tiÕp víi d©y dÉn,kho¸ K, nguån; v«n kÕ m¾c song song d©y dÉn. 1b.M¾c ampe kÕ vµ v«n kÕ sao cho chèt d¬ng nèi víi chèt d¬ng cña nguån, chèt ©m víi chèt ©m cña nguån. * Hoạt động 2: Tìm hiểu sự phụ thuộc I vào U 2. Tiến hành thí nghiệm. gi÷a hai ®Çu ®©y dÉn. -HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm vµ ghi kÕt qu¶ - Yªu cÇu c¸c nhãm trëng nhËn dông cô thÝ vµo b¶ng 1. nghiệm, nhóm mắc theo sơ đồ 1.1, tiến hành đo I - C1: Từ kết quả thí nghiệm ta thấy: Khi tăng vµ U qua sè chØ cña ampe kÕ vµ v«n kÕ. hoặc giảm U đặt vào hai đầu dây dẫn thì I Ghi kết quả đo đợc vào bảng 1. chạy qua dây dẫn đó củng tăng hoặc giảm. - Sau khi c¶ líp lµm xong nhãm trëng b¸o c¸o kÕt qu¶. Líp th¶o luËn tr¶ lêi C1 * Hoạt động 3: Xử lí đồ thị và rút ra kết luận - Yêu cầu cá nhân HS đọc thông tin mục 1, sau đó II. Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I vào thùc hiÖn C2 U - Thảo luận C2 (qua phần nhận xét) nhấn mạnh 1. Dạng đồ thị phÇn cã sai sè. HS vẽ đồ thị và nêu nhận xét: - Tõ c¸c kÕt qu¶ cña thÝ nghiÖm, b¶ng 1vµ h×nh §å thÞ biÓu diÔn sù phô thuéc cña I vµo U lµ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n : Vật lí 9. Gv: Nguyễn Thị Thu Hà. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 1.2 ,GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn vÒ mèi quan hÖ gi÷a I vµ U. Lu ý: NhÊn m¹nh I phô thuéc U chø kh«ng ph¶i U phô thuéc I. * Hoạt động 4: Củng cố và vận dụng. - Mèi quan hÖ gi÷a I vµ U lµ mèi quan hÖ tØ lÖ thuËn. - §å thÞ biÓu diÔn sù phô thuéc cña I vµo U lµ mét đờng thẳng đi qua gốc toạ độ. GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi C3, C4, C5.. một đờng thẳng đi qua gốc toạ độ. 2. KÕt luËn : (SGK) III. VËn dông C3: U= 2,5V  I= 0,5A U= 3,5V  I= 0,7A Điểm M nằm trên đờng OBCDE C4: I2 = 0,125A ; I5= 0,3A U3= 4,0V ; U4= 5V C5: I chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với U đặt vµo hai ®Çu d©y dÉn.. GV hớng dẫn hs vẽ bản đồ t duy của bài học. * Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà -Về nhà nắm vững kết luận của bài, đọc mục có thể em cha biết. - Làm bài tập 1.1 đến 1.4 (SGK) - VÏ s¼n b¶ng th¬ng sè U/I vµo vë.. NS: 08/09/2012. Tiết 2 :. § 2. §iÖn trë cña d©y dÉn - §Þnh luËt «m.. I. MỤC TIÊU : * Kiến thức: - Nêu được cách xác định điện trở của một dây dẫn và đơn vị của điện trở. - Nêu đợc ý nghĩa của điện trở. - Phát biểu đợc định luật Ôm đối với đoạn mạch có điện trở. * Kĩ năng: - Vận dụng đợc định luật Ôm để giải đợc một số bài tập đơn giản. * Th¸i độ: Cẩn thận, chÝnh x¸c, trung thực qua việc xö lÝ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm. Nhận biết đợc đơn vị điện trở và vận dụng đợc công thức tính điện trở để giải bài tập. - Phát biểu và viết đợc hệ thức của định luật Ôm. - Vận dụng đợc định luật Ôm để giải một số bài tập đơn giản. II.CHUẨN BỊ: - Mçi nhãm HS vµ GV kÎ s¼n b¶ng sau: Thơng số U/I đối với mỗi dây dẫn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n : Vật lí 9. Gv: Nguyễn Thị Thu Hà. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. LÇn ®o 1 2 3. D©y dÉn 1. 4 Trung b×nh céng III. tổ chức hoạt động dạy học :. D©y dÉn 2.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n : Vật lí 9. Gv: Nguyễn Thị Thu Hà. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Hoạt động của thầú * Hoạt động 1 : Bµi cñ ? Nêu kết luận về mối quan hệ giữa cờng độ dßng ®iÖn vµ hiÖu ®iÖn thÕ? ? Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm g× ? - GV đặt vấn đề (SGK) * Hoạt động 2: Xác định thơng số U/I đối với mçi d©y dÉn. -Tr¶ lêi c©u C1 vµ C2 GV theo dõi, kiểm tra giúp đỡ HS tính toán cho chÝnh x¸c.. Hoạt động của trò HS lªn b¶ng tr¶ lêi. _ Cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn đó. _ Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó là đờng thẳng đi qua gốc toạ độ I. §iÖn trë cña d©y dÉn 1. Xác định thơng số U/I đối với mỗi dây dẫn. HS dùa vµo b¶ng 1 vµ b¶ng 2 ë bµi tríc, tÝnh thơng số U/I đối với mỗi dây dẫn. _ Tõng häc sinh tr¶ lêi C2 vµ th¶o luËn víi c¶ líp. 2. §iÖn trë HS đọc khái niệm điện trở sgk Suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái GV ®a ra. * Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm điện trở . GV yêu cầu HS đọc sgk và trả lời câu hỏi sau: - TÝnh ®iÖn trë cña mét d©y dÉn b»ng c«ng thøc - R = U/I nµo? - Khi tăng hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn lªn hai lÇn th× ®iÖn trë cña nã t¨ng mÊy lÇn? V× sao? -Hãy đổi các đơn vị sau 0,5M =.....k ý nghĩa của điện trở: biểu thị mức độ cản trở dßng ®iÖn nhiÒu hay Ýt cña d©y dÉn. = ....... - Nªu ý nghÜa cña ®iÖn trë. II. §Þnh luËt «m: * Hoạt động 4: Phát biểu và viết hệ thức của Một vài học sinh phát biểu định luật Ôm và viÕt hÖ thøc vµo vë. định luật Ôm ? Phát biểu định luật Ôm và nêu biểu thức của Định luật Ôm: Cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ nã. thuËn với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây GV nhÊn m¹nh côm tõ: tØ lÖ thuËn vµ tØ lÖ vµ tØ lÖ nghÞch víi ®iÖn trë cña d©y nghÞch. III. VËn dông *HS tr¶ lêi c¸c c©u hái GV ®a ra. * Hoạt động 5: Củng cố và vận dụng - 2 HS lªn b¶ng lµm C3 , C4 ?Vẽ bản đồ t duy của bài. ?Tõ c«ng thøc nµy cã thÓ nãi r»ng U t¨ng bao C3: t¾t Bµi gi¶i nhiêu lần thì R tăng bấy nhiêu lần đợc không? Tóm R = 12 áp dụng biểu thức định luật ÔM T¹i sao? I = 0,5A I = U/R  U= I. R ? Tr¶ lêi c©u C3 vµ C4. U=? Thay sè: U= 12  . 0,5 A = 6V .. Làm bài tập 2.1 đến 2.4 (SGK). HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu d©y tãc đèn là 6V. C4: Từ công thức định luật ôm cho dây dẫn 1vµ 2 ta cã: I1=U/ R1 ; I1= U/ R2=U/3R1 Suy ra I1=3I2. C2. Vì cùng một hiệu điện thế U đặt vào hai ®Çu d©y dÉn kh¸c nhau , I tØ lÖ nghÞch víi R nªn R2 = 3R1 th× I1 = 3I2..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n : Vật lí 9. Gv: Nguyễn Thị Thu Hà. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. NS: 15/09/2012. Tiết 3 :. Đ 3.Thực hành : xác định điện trở của một dây dẫn b»ng ampe kÕ vµ v«n kÕ. I. MỤC TI£U : * Kiến thức: - Nêu đợc cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở. - Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành thí nghiệm xác định điện trở một dây dẫn bằng ampe kế và vôn kÕ. * Kĩ năng: - Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng đúng các dụng cụ đo ( vôn kế , ampe kế). - KÜ n¨ng lµm bµi thùc hµnh vµ viÕt b¸o c¸o thùc hµnh. * Th¸i độ: Cẩn thận, chÝnh x¸c, trung thực vµ nghiªm tóc khi thùc hµnh. - BiÕt b¶o qu¶n vµ sö dông an toµn c¸c thiÕt bÞ ®iÖn trong thÝ nghiÖm. II.CHUẨN BI : * Mçi nhãm HS : + 1 d©y dÉn cã ®iÖn trë cha biÕt gi¸ trÞ + 1 bé nguån ®iÖn. + 1 ampe kÕ cã GH§ 1,5A; §CNN : 0,1A + 1 v«n kÕ cã GH§: 6V ; §CNN: 0,1V + 1 c«ng t¾c ®iÖn + 7 ®o¹n d©y nèi III. Tổ chức hoạt động dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n : Vật lí 9. Gv: Nguyễn Thị Thu Hà. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Hoạt động của trò. Hoạt động của thầú * Hoạt động 1 : Bµi cñ - Yªu cÇu líp phã häc tËp b¸o c¸o t×nh h×nh chuÈn bÞ bµi cña c¸c b¹n trong líp. - Gäi mét HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái ë môc 1 trong mÈu b¸o c¸o thùc hµnh.. - Líp phã b¸o c¸o.. ? Vẽ sơ đồ mạch điện thí nghiệm xác định điện trë cña mét d©y dÉn b»ng v«n kÕ vµ ampe kÕ. GV kiểm tra, đánh giá. * Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm GV chia nhãm, ph©n c«ng nhãm trëng. theo dõi, kiểm tra giúp đỡ HS tính toán cho chÝnh x¸c. Gv nªu yªu cÇu chung cña tiÕt häc, giao dông cô cho c¸c nhãm. GV theo dõi, giúp đỡ HS mắc mạch điện, kiểm tra c¸c ®iÓm tiÕp xóc, c¸ch m¾c v«n kÕ vµ ampe kÕ.. - Nhãm trëng ph©n c«ng nhiÖm vô cho c¸c bạn trong nhóm, cử đại diện lên nhận dụng cô , th kÝ ghi kÕt qu¶ . - C¸c nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm , ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng.. -1 HS lªn b¶ng tr¶ lêi. a. C«ng thøc tÝnh ®iÖn trë: R = U/I b. Dïng v«n kÕ m¾c song song víi d©y dÉn cần đo hiệu điện thế, chốt (+) của vôn kế đợc m¾c vÒ phÝa cùc (+) cña nguån ®iÖn . c. Dïng ampe kÕ m¾c nèi tiÕp víi d©y dÉn cÇn đo cờng độ dòng điện, chốt (+) của ampe kế đợc mắc về phía cực (+) của nguồn điện. - HS cả lớp cùng vẽ sơ đồ mạch điện thí nghiÖm vµo vë.. - Trao đổi nhóm để hoàn thành nhận xét c.. * Hoạt động 3: Tổng kết, đánh giá thái độ học tËp cña HS. - GV thu b¸o c¸o thùc hµnh.. * Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà. - Ôn lại kiến thức về mạch điện mắc nối tiếp, song song đã học ở lớp 7..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n : Vật lí 9. Gv: Nguyễn Thị Thu Hà. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. NS: 15/09/2012. Tiết 4 :. § 4. §o¹n m¹ch nèi tiÕp. I. môc tiªu : * KiÕn thøc: - Suy luận để xây dựng đợc công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp: Rtđ = R1 + R2 và hệ thức U1/ U2= R1/ R2 từ các kiến thức đã học. - Mô tả đợc cách bố trí thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lí thuyết. - Vận dụng đợc những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng và giải bài tập về đoạn mạch nèi tiÕp. * KÜ n¨ng: - Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng đúng các dụng cụ đo ( vôn kế , ampe kế). - KÜ n¨ng suy luËn l«gic. * Thái độ: Yêu thích môn học . II.ChuÈn bÞ : * GV: mắc mạch điện theo sơ đồ hình 4.2(sgk) * Mçi nhãm HS : + 3 ®iÖn trë mÈu lÇn lît cã gi¸ trÞ 6, 10, 16. + 1 bé nguån ®iÖn + 1 c«ng t¾c ®iÖn + 1 v«n kÕ cã GH§: 6V ; §CNN: 0,1V + 7 ®o¹n d©y nèi + 1 ampe kÕ cã GH§ 1,5A; §CNN : 0,1A III. tổ chức hoạt động dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n : Vật lí 9. Gv: Nguyễn Thị Thu Hà. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Hoạt động của GV * Hoạt động 1 : Bài củ 1- Vẽ bản đồ t duy của bài: Điện trở của dây dÉn, §Þnh luËt ¤m. 2- Ch÷a bµi tËp 2-1(sbt) ĐVĐ: Trong phần điện đã học ở lớp 7, chúng ta đã tìm hiểu về đoạn mạch nối tiếp. Liệu có thể thay thÕ hai ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp b»ng mét ®iÖn trở để dòng điện chạy qua mạch không thay đổi kh«ng?  Bµi míi. * Hoạt động 2: Ôn lại kiến thức liên quan ? Trong đoạn mạch gồm 2 bóng đèn mắc nối tiếp, cờng độ dòng điện chạy qua mỗi đèn có mối quan hệ nh thế nào với cờng độ dòng điện trong m¹ch chÝnh. ? HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu ®o¹n m¹ch liªn hÖ nh thÕ nµo víi hiÖu ®iÑn thÕ gi÷a hai ®Çu mçi bóng đèn. ? Tr¶ lêi c©u hái C1 Gv thông báo các hệ thức (1) và (2) vẫn đúng đối với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp. ? Tr¶ lêi C2 * Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch nối tiếp - GV thông báo khái niệm điện trở tơng đơng Điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp đợc tính nh thế nào?. Hoạt động của trò - 1HS lªn b¶ng tr¶ lêi. + Ph¸t biÓu vµ viÕt hÖ thøc §L «m( 4®) + BT 2-1(6®) a, I1= 3mA; I2= 2mA; I3= 1mA b, R1 > R2 > R3. Gi¶i thÝch. I. Cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong ®o¹n m¹ch nèi tiÕp 1. Nhí l¹i kiÕn thøc cò - 1HS tr¶ lêi, hs kh¸c nhËn xÐt bæ sung. §1 nt §2 : I1= I2=I (1); U1+ U2 =U(2) 2. §o¹n m¹ch gåm 2 ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp. C1: Trong m¹ch ®iÖn h×nh 4.1 cã R1 nt R2 nt (A) C2: Ta cã I1= I2  U1/ R1= U2/R2 Hay U1/U2=R1/R2 .(3) II. Điện trở tơng đơng của đoạn mạch nối tiÕp. 1. Điện trở tơng đơng 2. Công thức tính điện trở tơng đơng của ®o¹n m¹ch gåm 2 ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp. C3: V× R1 nt R=2 nªn: UAB = U1 +U2. * Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà. + Vẽ bản đồ t duy của bài, làm bài tập 1-10 + Ôn lại kiến thức về đoạn mạch song song đã học ở lớp 7..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n : Vật lí 9. Gv: Nguyễn Thị Thu Hà. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. NS: 21/09/2012. Tiết 5 :. § 5. §o¹n m¹ch song song. I. môc tiªu : * KiÕn thøc: - Suy luận để xây dựng đợc công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song: 1/ Rtđ = 1/R1+ 1/R2 và hệ thức I1/I2= R2/R1 từ các kiến thức đã học. - Mô tả đợc cách bố trí thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lí thuyết. - Vận dụng đợc những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng và giải bài tập về đoạn mạch song song. * KÜ n¨ng: - KÜ n¨ng suy luËn l«gic. - Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng đúng các dụng cụ đo ( vôn kế , ampe kế). * Thái độ: Yêu thích môn học . II.chuẩn bị : * GV: mắc mạch điện theo sơ đồ hình 5.1(sgk) * Mçi nhãm HS : + 3 ®iÖn trë mÈu cã gi¸ trÞ 6, 6, 3. + 1 bé nguån ®iÖn 6V. + 1 c«ng t¾c ®iÖn + 1 v«n kÕ cã GH§: 6V ; §CNN: 0,1V + 9 ®o¹n d©y nèi + 1 ampe kÕ cã GH§ 1,5A; §CNN : 0,1A. III. Tổ chức hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV * Hoạt động1 : Bài cũ, tình huống học tập. 1-Hãy vbản đồ t duy của bài đoạn mạch nối tiÕp? 2- Ch÷a bµi tËp 4.7 (sbt) ? Trong đoạn mạch gồm 2 bóng đèn mắc song song, hiệu điện thế và cờng độ dòng điện của ®o¹n m¹ch cã quan hÖ thÕ nµo víi hiÖu ®iÖn thÕ và cờng độ dòng điện các mạch rẽ? ĐVĐ: Đối với đoạn mạch nối tiếp ta đã biết Rtđ b»ng tæng c¸c ®iÖn trë thµnh phÇn. Víi ®o¹n mạch song song điện trở tơng đơng của đoạn m¹ch cã b»ng tæng c¸c ®iÖn trë thµnh phÇn kh«ng? Bµi míi. * Hoạt động 2: Nhận biết đoạn mạch gồm hai ®iÖn trë m¾c song song. - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ mạch điện H 5.1 và cho biết R1 và R2 đợc mắc với nhau nh thế nµo ? Nêu vai trò vôn kế và ampe kế trong sơ đồ? Gv thông báo các hệ thức (1) và (2) vẫn đúng đối với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song. ? Tr¶ lêi C2 Tõ biÓu thøc (3) h·y ph¸t biÓu thµnh lêi mèi. Hoạt động của trò - 1HS lªn vÏ vµo gãc bªn ph¶i cña b¶ng. + BT 4.7 a, Rt® =30 b, I = 0,4A  U1= 2V, U2 = 4V, U3= 6V. HS đứng tại chổ trả lời. U= U1 +U2 (1) I= I1+I2 (2). I. Cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong ®o¹n m¹ch song song. - HS quan sát và nêu đợc: R1 // R2 (A) nt (R1//R2) (A) đo cờng độ dòng điện mạch chÝnh. (V) ®o H§T gi÷a hai ®iÓm A,B còng chÝnh lµ H§T gi÷a hai ®Çu R1 vµ R2. C2: V× R1// R2 nªn U1=U2  I1.R1= I2.R2 hay I1/ I2= R2/R1 (3).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n : Vật lí 9. Gv: Nguyễn Thị Thu Hà. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. quan hệ giữa cờng độ dòng điện qua các mạch rÏ vµ ®iÖn trë thµnh phÇn.. HS tr¶ lêi. II. Điện trở tơng đơng của đoạn mạch song song.. * Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch nối gồm 2 điện trë m¾c song song - GV thông báo khái niệm điện trở tơng đơng Điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp đợc tính nh thế nào? ? Tr¶ lêi C3. 1. Công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn m¹ch gåm 2 ®iÖn trë m¾c song song. C3: V× R1 // R2 nªn: I = I1 +I2 UAB/ Rt® = U1/ R1+ U2/ R2 mµ UAB = U1=U2  1/Rt®= 1/R1 + 1/R2 (4)  Rt® = R1. R2/ R1+ R2 ( 4') 3. ThÝ nghiÖm kiÓm tra C¸ch kiÓm tra: - m¾c m¹ch ®iÖn víi R1,R2 UAB đã biết Đo IAB. - Thay R1 // R2 bằng Rtđ giữ UAB không đổi, đo I'AB - So sánh IAB và I'AB Đi đến kết luận. 4. KÕt luËn: §o¹n m¹ch gåm hai ®iÖn trë m¾c song song thì nghịch đảo điện trở tơng đơng bằng tổng nghịch đảo các điện trở thành phần.. ? Nªu c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm tra c«ng thøc(4) Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm vµ b¸o c¸o kÕt qu¶. ? Qua kÕt qu¶ thÝ nghiÖm ta cã thÓ rót ra kÕt luËn g×. * Hoạt động 4: Củng cố, vận dụng. ? Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C4 GV híng dÉn HS tr¶ lêi. ? Tr¶ lêi C5 Trong ®o¹n m¹ch cã 3 ®iÖn trë m¾c song song thì điện trở tơng đơng: 1/Rt®= 1/R1 +1/R2+1/R3 Trong ®o¹n m¹ch cã n ®iÖn trë R gièng nhau mắc song song thì điện trở tơng đơng bằng R/n.. C4: + Vì quạt trần và đèn đây tóc có cùng HĐT định múc là 220V  Đèn và quạt đợc mắc song song vào nguồn 220V để chúng hoạt động bình thêng. + Sơ đồ mạch điện: C5:. Do R1 // R2 nªn 1/ R12 =1/ R1+1/ R2 = 1/30+ 1/30= 1/15  R12 = 15 Do m¾c thªm R3 vµo ®o¹n m¹ch RAC nªn 1/RAC =1/R12+1/R3= 1/15+ 1/30= 1/10  RAC= 10. Nh vËy RAC b»ng 1/3 ®iÖn trë thµnh phÇn. C«ng thøc: Rtd = R1+R2+R3 * Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà + Vẽ bản đồ t duy cảu bài, làm bài tập 1-10 (SBT) + ¤n l¹i kiÕn thøc bµi 2,4,5.. NS: 23/09/2012. Tiết 6 : I. môc tiªu : * KiÕn thøc:. Đ 6. Bài tập vận dụng định luật ôm.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n : Vật lí 9. Gv: Nguyễn Thị Thu Hà. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Vận dụng đợc những kiến thức đã học để giải đợc các bài tập đơn giản về đoạn mạch gồm nhiÒu nhÊt lµ 3 ®iÖn trë. * KÜ n¨ng: - Giải các bài tập vật lí theo đúng các bớc giải. - RÌn lÜ n¨ng ph©n tÝch, so s¸nh, tæng hîp th«ng tin. - Sử dụng đúng các thuật ngữ. * Thái độ: Cẩn thận, chính xác trong tính toán, II. chuÈn bÞ : GV: b¶ng phô c¸c bíc gi¶i bµi tËp * Bớc1: Tìm hiểu tóm tắt đề bài, vẽ sơ đồ mạch điện (nếu có) * Bớc 2: Phân tích mạch điện, tìm công thức liên quan đến các đại lợng cần tìm. * Bớc 3: Vận dụng các công thức đã học để giải toán. * Bíc 4: KiÓm tra kÕt qu¶ vµ tr¶ lêi.. III. Tổ chức hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV * Hoạt động 1: Bài cũ, tình huống học tập. 1. Phát biểu và viết biểu thức định luật ôm? 2. ViÕt c«ng thøc biÓu diÔn mèi quan hÖ gi÷a U, I, R trong ®o¹n m¹ch gåm hai ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp? ĐVĐ: Chúng ta học định luật ôm, vận dụng để xây dựng công thức tính điện trở tơng đơng trong đoạn mạch nối tiếp, song song. TiÕt häc h«m nay chóng ta vËn dông c¸c kiÕn thức đã học trong các bài trớc để giải một số bài tập đơn giản vận dụng định luật ôm. * Hoạt động 2: Giải bài tập 1 - Yêu cầu HS đọc và tóm tắt bài tập C©u hái híng dÉn chung: + Cho biÕt R1 m¾c víi R2 nh thÕ nµo? Ampe kế, vôn kế đo những đại lợng nào trong mạch ? + Vận dụng công thức nào để tính điện trở tơng đơng và R2? Cách giải khác: Tính U1 sau đó tính U2 R2 vµ tÝnh Rt® = R1 + R2. Hoạt động của trò. - HS lªn b¶ng tr¶ lêi. R1 nt R2 1. I = I1 = I2 2. U = U1 + U2 3. U1/ U2 = R1/ R2 4. Rt® = R1 + R2. R1 // R2 1. I = I1 + I2 2. U = U1 = U2 3.I1/ I2 = R2 / R1 4.1/ Rt® =1/ R1 + 1/ R2. Bµi 1. Tãm t¾t: R1 = 5 ; Uv = 6V; IA = 0,5A a) Rt® = ? b) R2 = ? Gi¶i: (A) nt R1 nt R2 IA = IAB = 0,5A Uv = UAB = 6V a) Ta cã: Rt® = UAB/ IAB = 6V: 0,5A = 12() Điện trở tơng đơng của đoạn mạch AB lµ 12. b) V× R1 nt R2 nªn Rt® = R1 + R2 R2 = Rt® - R2 = 12 -5 = 7 VËy ®iÖn trë R2 = 7 * Hoạt động 3: Giải bài tập 2 Bµi 2: HS lªn b¶ng gi¶i. - Gọi một HS đọc đề bài. Tãm t¾t: R1 =10; IA1 = 1,2A; IA = 1,8A - Yêu cầu cá nhân HS giải bài 2 theo đúng ba) UAB = ? b) R2 = ? íc gi¶i. Gi¶i: - Sau khi HS lµm bµi xong, GV thu mét sè a) (A) nt R1 I1 = IA1 = 1,2A bµi kiÓm tra, cho ®iÓm. (A) nt (R1 // R2) IA = IAB = 1,8A Tõ c«ng thøc : I = U/ R U= I.R U1 = I1. R1 = 1,2 . 10 =12(V) C¸ch gi¶i kh¸c: v× R1 // R2 nªnI1/I2 = R1 // R2 nªn U1 = U2 = UAB= 12V. R2/R1 c¸ch tÝnh. VËy hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a 2 ®iÓm AB lµ 12V HoÆc tÝnh RAB =UAB/IAB=12V:1,8A = b) V× R1 // R2 nªn I = I1 +I2 20 I2 = I - I1 = 1,8A - 1,2A = 0,6A  3 U2 = 12V (theo c©u a)  R2 = U2 / I2 = 12V/ 0,6A = 20() 3 1 1 1/R2 = = R2 = 20() VËy ®iÖn trë R2 b»ng 20. 20 10 20 Bµi 3. Tãm t¾t:. R1 = 15; R3 = 30; UAB = 12V a) RAB =? b) I1, I2, I3 = ? Gi¶i: a) (A) nt R1 nt (R2 //R3). V× R2 =R3  Gv yêu cầu HS tính và đổi bài chấm điểm lẫn R23 = 30/2 = 15() RAB = R1 + R23 = 15+15 = 30() nhau. * Hoạt động 4: Giải bài tập 3.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n : Vật lí 9. Gv: Nguyễn Thị Thu Hà. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. b) áp dụng công thức định luật ôm ta có: I = U/R IAB = UAB / RAB =12V: 30= 0,4(A) I1 = IAB = 0,4A U1= I1.R1 = 0,4. 15= 6(V) U2 = U3 =UAB - U1 = 12V- 6V = 6(V) I2 = U2 /R2 = 6:30=0,2(A) I2 = I3 = 0,2A Vậy cờng độ dòng điện qua R1 là 0,4A; Cờng độ dßng ®iÖn qua R2; R3 b»ng nhau vµ b»ng 0,2A.. *Hoạt động 5: Củng cố- Hớng dẫn về nhà Gv củngcố lại bài và lu ý cách tính điện trở tơng đơng với mạch hỗn. TiÕt 7:. § 7.. + VÒ nhµ lµm bµi tËp 6 (SBT). Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn. NS: 29/09/2012. I. môc tiªu : 1. KiÕn thøc: - Nêu đợc điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn. - Biết cách xác định sự phụ thuộc của điện trở vào một trong các yêu tố (chiều dài, tiết diện, vật liệu lµm d©y dÉn). - Suy luËn vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo chiÒu dµi. - Nêu đợc điện trở của các dây dẫn có cùng tiết diện và đợc làm cùng một vật liệu thì tỉ lệ với chiều dµi cña d©y. 2. Kĩ năng: Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng đúng các dụng cụ đo ( vôn kế , ampe kế). 3. Thái độ: Trung thực và có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm. II. chuÈn bÞ : * GV: kÎ s¼n b¶ng1(SGK) * Mçi nhãm HS : + 1 bé nguån ®iÖn 3V. + 1 c«ng t¾c ®iÖn + 1 v«n kÕ cã GH§: 6V ; §CNN: 0,1V + 8 ®o¹n d©y nèi + 1 ampe kÕ cã GH§ 1,5A; §CNN : 0,1A +3 điện trở có cùng tiết diện và đợc làm bằng cùng một loại vật liệu, dây 1 (dài l), dây 2(2l), dây 3(3l).. III. Tổ chức hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV * Hoạt động 1 : Bài cũ, tình huống học tập. ? Trong ®o¹n m¹ch gåm 2 ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp hiệu điện thế và cờng độ dòng điện của đoạn mạch có quan hệ thế nào với hiệu điện thế và cờng độ dòng điện qua các điện trở thành phần ?. Hoạt động của trò - 1HS lªn ghi vµo gãc bªn ph¶i cña b¶ng. R1 nt R2 U= U1 +U2 (1) I= I1= I2 (2).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n : Vật lí 9. Gv: Nguyễn Thị Thu Hà. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. §iÖn trë cña ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiÕp nh thÕ nµo víi ®iÖn trë thµnh phÇn? Vẽ sơ đồ mạch điện sử dụng ampe kế và vôn kế để đo điện trở của dây dẫn. ĐVĐ: Chúng ta biết đối với mỗi dây dẫn thì R khônh đổi. Vậy điện trở mỗi dây dẫn đó phụ thuộc nh thế nào vào bản thân dây dẫn đó ? Bài míi. * Hoạt động 2: Tìm hiểu điện trở dây dẫn phụ thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? -Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c ®o¹n d©y dÉn ë H 7.1 vµ cho biÕt chóng kh¸c nhau ë yÕu tè nµo? ®iÖn trë cña c¸c d©y dÉn nµy liÖu cã kh¸c nhau kh«ng? YÕu tè nµo cã thÓ g©y ¶nh hëng đến điện trở của dây dẫn. -Hãy thảo luận đề ra phơng án kiểm tra sự phụ thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo chiÒu dµi d©y. * Hoạt động 3: Xác định sự phụ thuộc của ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn. -H·y tr¶ lêi c©u C1 nªu dù ®o¸n vÒ sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn . GV thèng nhÊt ph¬ng ¸n thÝ nghiÖm - GV thu b¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm cña c¸c nhãm, gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. ? Nªu kÕt luËn qua thÝ nghiÖm . GV: víi 2 d©y dÉn cã ®iÖn trë t¬ng øng R1,R2 cã cùng tiết diện và đợc làm từ cùng một loại vật liÖu chiÒu dµi t¬ng øng lµ l1, l2 th×: R1 / R2 = l1 / l2 * Hoạt động 4: Củng cố, vận dụng. ? Hoµn thµnh C2 GV híng dÉn HS tr¶ lêi. ? Tr¶ lêi C4 -NÕu cßn thêi gian GV cho HS tr¶ lêi c©u C3 vµ đọc '' có thể em cha biết'' * Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà. + Vẽ bản đồ t duy của bài. + Häc thuéc ghi nhí, lµm bµi tËp 1- 10 (SBT). R = R1 +R2 (3) HS vẽ sơ đồ.. I. Xác định sự phụ thuộc của điện trở dây dÉn vµo mét trong nh÷ng yÕu tè kh¸c nhau. - HS quan sát và nêu đợc các dây dẫn này khác nhau: + ChiÒu dµi d©y + TiÕt diÖn d©y + ChÊt liÖu lµm d©y dÉn Hs th¶o luËn nªu ph¬ng ¸n kiÓm tra. II. Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn. HS nªu dù ®o¸n. HS nhËn dông cô vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 1.. KÕt luËn: §iªn trë cña c¸c d©y dÉn cã cïng tiết diện và đợc làm từ cùng một loại vật liệu th× tØ lÖ thuËn víi chiÒu dµi mçi d©y. C2: - ChiÒu dµi d©y cµng lín (l cµnglín)§iÖn trë cña ®o¹n m¹ch cµng lín(R cµng lín). - Nếu giữ U không đổi I chạy qua đoạn mạch cµng nhá§Ìn s¸ng cµng yÕu. C4: Vì hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn không đổi nên I tỉ lệ nghịch với R do I1 = 0,25I2  R2 = 0,25R1 hay R1 = 4R2 mµ R1 / R2 = l1 / l2 l1 = 4l2.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n : Vật lí 9. Gv: Nguyễn Thị Thu Hà. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tiết 8 :. § 8.. Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo tiÕt diÖn d©y dÉn. NS: 30/09/2012. I. MỤC TIÊU : 1. KiÕn thøc: - Suy luận đợc rằngcác dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng một loại vật liệu thì điện trở của chóng tØ lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn cña d©y. - Bè trÝ vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm tra mèi quan hÖ gi÷a ®iÖn trë vµ tiÕt diÖn d©y dÉn. - Nêu đợc điện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài và đợc làm cùng một vật liệu thì tỉ lệ nghịch víi tiÕt diÖn cña d©y. 2. Kĩ năng: Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng đúng các dụng cụ đo ( vôn kế , ampe kế). 3. Thái độ: Trung thực và có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm. II.CHUẨN BỊ : * GV: kÎ s¼n b¶ng1(SGK) * Mçi nhãm HS : + 1 bé nguån ®iÖn 3V. + 1 c«ng t¾c ®iÖn + 1 v«n kÕ cã GH§: 6V ; §CNN: 0,1V + 7 ®o¹n d©y nèi + 1 ampe kÕ cã GH§ 1,5A; §CNN : 0,1A +3 điện trở có cùng chiều dàivà đợc làm bằng cùng một loại vật liệu, có tiết diện lần lợt là S1 và S2 (tơng ứng có đờng kính tiết diện là d1 và d2). III. Tổ chức hoạt động dạy - học:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n : Vật lí 9. Gv: Nguyễn Thị Thu Hà. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Hoạt động của GV * Hoạt động 1 : Bài cũ, tình huống học tập. ?Vẽ bản đồ t duy về sự phụ thuộc của điện trở vµo chiÒu dµi d©y dÉn. §V§: ®iÖn trë cña mét d©y dÉn phô thuéc nh thÕ nµo vµo tiÕt diÖn d©y ? Bµi míi. * Hoạt động 2: Nêu dự đoán về sự phụ thuộc cña ®iÖn trë vµo tiÕt diÖn d©y -Yêu cầu HS vận dụng kiến thức về điện trở tơng đơng trong đoạn mạch mắc song song để tr¶ lêi c©u C1 Nªu dù ®o¸n sù phô thuéc cña R vµo S qua c©u C2. *Hoạt động3:Thí nghiệm kiểm tra dự đoán GV : Ta ph¶i tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm tra dù ®o¸n trªn. - GV thu b¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm cña c¸c nhãm, gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. ? So sánh với dự đoán để rút ra kết luận. Yêu cầu đọc phần 3, nhận xét tỉ số S1 / S2 = d22 / d21 vµ so s¸nh víi tØ sè R1 / R2 thu đợc từ bảng 1. * Hoạt động 4: Củng cố, vận dụng. ? Hoµn thµnh C3. ? Tr¶ lêi C5. Hoạt động của trò - 1HS lªn vÏ vµo gãc bªn ph¶i cña b¶ng.. I. Dù ®o¸n sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo tiÕt diÖn d©y dÉn -C1: R2 = R/2 R3 = R/3 C2: HS nªu dù ®o¸n. II. ThÝ nghiÖm kiÓm tra. HS tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 1.. KÕt luËn: §iªn trë cña c¸c d©y dÉn cã cïng chiều dài và đợc làm từ cùng một loại vật liệu th× tØ lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn cña d©y. NX: R1/R2 = S2/S1 = d22 / d21 C3: Vì 2 dây dẫn đều bằng đồng, có cùng tiết diÖn R1 /R2 = S2 /S1 = 6mm2: 2mm2 = 3  R1 = 3R2 §iÖn trë d©y dÉn thø 1 gÊp 3 lÇn ®iÖn trë cña d©y dÉn thø 2. C5: D©y dÉn thø 2 cã chiÒu dµi l2 = l1 /2 nªn cã điện trở nhỏ hơn 2 lần, đồng thời có tiết diện. +¤n l¹i bµi cña tiÕt 7 vµ 8..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n : Vật lí 9. Gv: Nguyễn Thị Thu Hà. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. NS: 4/10/2012. Tiết 9 :. § 9.. Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn. I. môc tiªu : 1. KiÕn thøc: - Bè trÝ vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm tra chøng tá r»ng ®iÖn trë cña c¸c d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi, tiết diện và đợc làm từ các loại vật liệu khác nhau thì khác nhau. - So sánh đợc mức độ dẫn điện của các chất hay các vật liệu căn cứ vào bảng giá trị điện trở suất cña chóng. . l S. - VËn dông c«ng thøc R= để tính đợc một đại lợng khi biết các đại lợng còn lại. 2. KÜ n¨ng: - Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng đúng các dụng cụ đo ( vôn kế , ampe kế). - Sö dông b¶ng ®iÖn trë suÊt cña mét sè chÊt. 3. Thái độ: Trung thực và có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm. II.ChuÈn bÞ : * GV: kÎ s¼n b¶ng2(SGK) * Mçi nhãm HS : + 1 bé nguån ®iÖn 3V. + 1 c«ng t¾c ®iÖn + 1 v«n kÕ cã GH§: 6V ; §CNN: 0,1V + 7 ®o¹n d©y nèi + 1 ampe kÕ cã GH§ 1,5A; §CNN : 0,1A + 3 cuén d©y cã cïng chiÒu dµi,cïng tiÕt diÖn ,lµm tõ 3 vËt liÖu kh¸c nhau III. Tổ chức hoạt động dạy - học:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n : Vật lí 9. Gv: Nguyễn Thị Thu Hà. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Hoạt động của GV * Hoạt động 1 : Bài cũ, tình huống học tập. ? Qua tiÕt 7,8 ®iÖn trë cña mét d©y dÉn phô thuéc vµo c¸c yÕu tè nµo? Phô thuéc nh thÕ nµo? ? Muèn kiÓm tra sù phô cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn ta ph¶i tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nh thÕ nµo? * Hoạt động 2: Tìm hiểu xem điện trở có phô thuéc vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn hay kh«ng? -Yªu cÇu HS nªu c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn. §¹i diÖn nhãm nªu nhËn xÐt rót ra tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm. *Hoạt động3:Tìm hiểu về điện trở suất: -Yêu cầu HS đọc thông tin ở mục 1, trả lời câu hái. ? §iÖn trë suÊt cña mét vËt liÖu (hay mét chÊt) lµ g×?. Hoạt động của trò - 1HS lªn b¶ng tr¶ lêi ... I. Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn. HS nªu ph¬ng ¸n vµ tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm, thảo luận nhóm để rút ra nhận xét về sự phụ thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn. NhËn xÐt: §iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn. II. §iÖn trë suÊt - C«ng thøc ®iÖn trë 1- §iÖn trë suÊt HS đọc thông báo ở mục 1Trả lời câu háiGhi vë.. + Tr¶ lêi C5, C6 (SGK) häc thuéc ghi nhí, lµm bµi tËp 9 (SBT).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n : Vật lí 9. Gv: Nguyễn Thị Thu Hà. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. + Hoàn thành bản đồ t duy..

<span class='text_page_counter'>(19)</span>