Giao an lop 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 19 Thø hai ngµy 3 th¸ng 1 n¨m 2011 TẬP ĐỌC. NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I.Muïc tieâu:. (Tieát 1). 1. Biết đọc đúng một văn bản kịch. Cụ thể: - Đọc phân biệt lời các nhân vật (anh Thành, anh Lê ), lời tác giả. - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến,câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật. - Biết phân vai đọc diễn cảm đoạn kịch. 2. Hiểu nội dung phần 1 của trích đoạn kịch: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành dăy dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân. II. Đồ dùng dạy- học. - Tranh minh hoạ bài đọc sgk. Ảnh chụp bến Nhà Rồng- nơi Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước. - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm. III.Các hoạt động dạy- học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Baøi cuõ: (3’) - HS kieåm tra cheùo Kiểm tra vở HKII B.Bài mới: *Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm - HS theo dõi. Người công dân, tranh minh hoạ. HĐ1: Luyện đọc.(12’) - GV gọi 1 HS đọc phần giới thiệu -1 hs đọc lời giới thiệu nhân vật, nhân vật, cảnh trí diễn ra trích đoạn cảnh trí diễn ra trích đoạn kịch. kòch. - GV đọc diễn cảm trích đoạn vở kịch. - Lớp theo dõi. - GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ -HS luyện đọc các từ khó. khoù: phaéc- tuya, sa-xô –lu Loâ- ba,Phuù Laõng Sa. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng -HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn đoạn trong phần trích vở kịch ( 2lượt). trong phần trích vở kịch ( 2lượt): - Đoạn1: Từ đầu... …..này làm gì? - Đoạn2: Tiếp ... ở Sài Gòn này nữa. - GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS. - Đoạn 3: Còn lại. GV kết hợp hướng dẫn HS hiểu nghĩa - HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ đã chuù giaûi trong baøi: Phaéc- tuya, Phuù các từ ngữ khó hiểu trong bài. Laõùng Sa,...

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 HS đọc lại toàn trích đoạn kịch. HÑ2: Tìm hieåu baøi.(10’) - Yêu cầu hs đọc thầm trích đoạn kịch, trả lời các câu hỏi: + Anh Leâ giuùp anh Thaønh vieäc gì ? + Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân, tới nước? + Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích vì sao như vậy.. - GV nhaän xeùt, keát luaän, yeâu caàu HS nêu nội dung trích đoạn kịch. HĐ3. Luyện đọc (10’) - Gọi 3 HS đọc đoạn kịch theo cách phân vai: anh Thành, anh Lê, người daãn chuyeän. - HDHS đọc diễn cảm đoạn: từ đầu đến… Anh có khi nào nghĩ đến đồng baøo khoâng? + GV đọc mẫu đoạn kịch cần luyện đọc. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cách phaân vai. - GV tổ chức cho một số nhóm thi đọc trước lớp. -GVnhaän xeùt ,tuyeân döông. - GV hỏi hs về ý nghĩa của đoạn trích. C.Cuûng coá –daën doø. (2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS chuaån bò baøi sau.. TOÁN. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 hs đọc lại trích đoạn kịch. - HS đọc thầm bài, trả lời các câu hoûi tìm hieåu baøi. +...tìm việc làm ở Sài Gòn. +... Chúng ta là đồng bào. Cùng máu đỏ da vàng với nhau. Nhưng...anh có khi nào nghĩ tới đồng bào không? - Vì anh với tôi...chúng ta là công dân nước Việt......... ..... vì mỗi người theo đuổi một ý nghó khaùc nhau. Anh Leâ chæ nghó đến công việc làm ăn của bạn, đến cuoäc soáng haøng ngaøy. Anh Thaønh nghĩ đến việc cứu nước cứu dân. - HS nêu nội dung trích đoạn kịch. - 3 HS đọc lại đoạn kịch theo cách phaân vai. - HS nêu cách thể hiện giọng đọc của từng nhân vật. - HS theo dõi GV đọc mẫu. + Từng tốp HS phân vai luyện đọc. + Một vài cặp hs thi đọc diễn cảm. -HS nhận xét , bình chon nhóm đọc toát. - HS nêu ý nghĩa của đoạn trích.. ………………………………………………………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(3)</span> DIEÄN TÍCH HÌNH THANG I.Muïc tieâu: Giuùp HS: - Hình thành công thức tính diện tích hình thang. - Nhớ và vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập coù lieân quan. II. Đồ dùng dạy học. GV: Chuaån bò baûng phuï vaø caùc maûnh bìa coù hình daïng nhö hình veõ trong sgk. HS: Chuaån bò giaáy keû oâ vuoâng ,thöôc keû ,keùo. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động GV Hoạt động của HS A.Baøi cuõ: (3’) -1 hs leân baûng laøm - HS làm bài tập 4 của tiết trước. - hs khaùc nhaän xeùt. - GV nhaän xeùt cho ñieåm - HS theo doõi. B.Bài mới: * Giới thiệu bài . HĐ1:Hình thành công thức tính diện tích hình thang.(12’) - GV ñöa ra 2 maûnh bìa hình thang, neâu - HS theo doõi. vấn đề: tính diện tích hình thang đã cho. - Hướng dẫn HS thao tác với đồ dùng trực quan. +Yeâu caàu hoïc sinh xaùc ñònh trung ñieåm - Trung ñieåm M cuûa caïnh BC. M rồi cắt rời hình tam giác ABM; sau - HS thực hiện theo HD của GV. đó ghép lại để được hình tam giác ADK. - Gv veõ hình leân baûng.. - Yeâu caâuø hoïc sinh nhaän xeùt veà dieän tích hình thang ABCD vaø dieän tích hình tam giác ADK vừa tạo thành.. - Yeâu caàu HS neâu caùch tính dieän tích hình tam giaùc ADK. - Hướng dẫn HS nhận xét về chiều cao, 2 đáy của 2 hình để rút ra cách tính dieän tích hình thang ABCD.. - HS nhaän xeùt veà dieän tích hình thang ABCD vaø dieän tích hình tam giác ADK vừa tạo thành: dieän tích hình thang ABCD baèng dieän tích hình tam giaùc ADK. - Dieän tích hình tam giaùc ADK laø: DK x AH : 2 maø DK x AH : 2 = = ( DC + CK ) x AH : 2 = (DC + AB) x AH : 2. Vaäy dieän tích hình thang ABCD laø: ( AB + DC ) x AH : 2 - HS neâu quy taéc tính dieän tích.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> hình thang, hình thành công thức: (a+ b)× h - Hướng dẫn HS nêu quy tắc tính diện S= 2 tích hình thang, hình thành công thức - HS nhắc lại công thức tính diện tính dieän tích hình thang. tích hình thang. - HS laøm baøi, neâu keát quaû tìm - GV kết luận và ghi công thức tính được, và nêu cách làm .HS khác dieän tích hình thang leân baûng. nhaän xeùt. HĐ2: Thực hành.(18’) a. 50 cm2 b. 84 cm2 -Bài 1: (Vận dụng công thức để tính) - Cho HS tính diện tích của từng hình thang rồi gọi hs nêu kết quả tìm được. - 1hs lên bảng làm, lớp làm vào - GV nhaän xeùt. vở. Bài 2: (Vận dụng công thức để tính diện - HS nhaän xeùt thoáng nhaát keát quaû. tích hình thang vaø hình thang vuoâng) a. S= ( 9 + 4 ) x 5 : 2= 62,5 ( cm2) a.Yêu cầu hs tự làm phần a. - 1-2 hs nhaéc laïi khaùi nieäm hình - GV nhận xét đánh giá bài làm của hs. thang vuoâng. - Yeâu caàu hs nhaéc laïi khaùi nieäm hình - HS laøm tieáp phaàn b), neâu caùch thang vuông để thấy được cách tính diện laøm. tích hình thang vuông trước khi làm câu b. Keát quaû: S = (7 + 3 ) x 4 : 2= 20 b. Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài. ( cm2). Bài 3: (Vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải toán) - HS đọc đề bài, phân tích đề bài. - GV yêu cầu HS tìm hiểu đề bài: - 1HS laøm baøi treân baûng. HS khaùc + Bài toán đã cho biết gì? nhaän xeùt. Baøi giaûi + Bài toán yêu cầu tìm gì Chieàu cao cuûa hình thang laø: - Yêu cầu hs tự giải bài toán, trình bày ( 110+ 90,2 ) : 2 = 100,1(m) baøi giaûi. Diện tích của thửa ruộng hình - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. thang laø: (110 + 90,2) x 100,1 : 2 =10020,1(m2) Đáp số:10020,01(m2). C.Cuûng coá – daën doø.(2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS chuaån bò baøi sau. ………………………………………………………………………………… KHOA HOÏC. DUNG DÒCH.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát:. - Caùch taïo ra moät dung dòch . - Keå teân moät soá dung dòch . - Neâu moät soá caùch taùch caùc chaát trong dung dòch .. II Đồ dùng dạy học.. - Một ít đường hoặc (muối), nước sôi để coù caùn daøi. III Các hoạt động dạy học . Hoạt động của GV A/ Baøi cuõ: (3’) - Theo baïn khoâng khí laø moät chaát hay laø một hỗn hợp ? Kể tên một số hỗn hợp maø baïn bieát. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. B/ Bài mới. * Giới thiệu bài HĐ1: Thực hành “taọ một dung dịch” (15’) - GV giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm nhö sau. a/ Tạo ra một dung dịch đường (hoặc dung dịch muối), tỉ lệ nước và đường do từng nhóm quy định và ghi vaøo baûng baùo caùo maãu nhö sgk. nguoäi, moät coác thuyû tinh, thìa nhoû. Hoạt động của HS - 2 hs lần lượt trả lời. - hs khaùc nhaän xeùt. - HS theo doõi. Hoạt động nhóm. - HS laøm vieäc theo 4 nhoùm nhö hướng dẫn sgk . - Đại diện nhóm nêu công thức pha dung dịch đường (hoặc dung dịch muối) và mời các nhóm Teân vaø ñaëc ñieåm Teân dung dòch vaø khác nếm thử dung dịch của của từng chất tạo ra đặc điểm của dung nhoùm mình. dung dòch. dòch - Các nhóm nhận xét, so sánh độ .................................. ................................... mặn (hoặc ngọt ) của dung dịch ................................. ............................... b/ Để tạo ra dung dịch cần có những do mỗi nhóm tạo ra. ñieàu kieän gì? - Muoán taïo dung dòch caàn ít nhaát 2 chất trở lên trong đó phải có một chất ở thể lỏng và chất kia phải hoà tan được vào trong chất +Dung dòch laø gì? lỏng đó. - Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hoà tan và phân bố đều hoặc hỗn hợp chất lỏng với chất hoà +Keå teân moät soá dung dòch maø baïn bieát. tan vào nhau được gọi là dung - GV nhaän xeùt, keát luaän. dòch. HĐ2: Thực hành “tách các chất trong - Nước đường, nước muối... dung dòch .(15’).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Cho hs laøm vieäc theo nhoùm baøn: + Đọc mục hướng dẫn thực hành sgk và thảo luận, đưa ra đự đoán kết quả thí nghieäm theo caâu hoûi sgk + Thực hành theo hướng dẫn sgk. - Goïi caùc nhoùm trình baøy, nhaän xeùt.. HS laøm vieäc theo nhoùm - HS laøm vieäc theo yeâu caàu cuûa GV . - HS dự đoán. - Các nhóm thực hành. Đại diện từng nhóm trình bày kết quả: những giọt nước đọng trên đĩa không có vị mặn như nước muối trong cốc.Vì chỉ có hơi nước bốc leân, khi gaëp laïnh seõ ngöng tuï thành nước muối vẫn còn lại trong coác.. - Qua thí nghieäm treân, theo caùc em ta coù thể làm thế nào để tách các chất trong dung dòch. - GV cho HS chơi trò chơi “Đố bạn”theo yeâu caàu trang 77 sgk. + Để sản xuất nước cất dùng trong y tế người ta sử dụng phương pháp nào? + Để sản xuất muối từ nước biển người - ... bằng cách chưng cất. ta đã làm cách nào? - HS quaûn troø neâu caâu hoûi vaø chæ định hs khác trả lời. HS khác nhaän xeùt. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. + Để sản xuất nước cất dùng trong y tế người ta sử dụng phöông phaùp chöng caát. +...người ta dẫn nước vào các ruộng làm muối, dưới ánh nắng C. Cuûng coá- daën doø.(3’) mặt trời, nước sẽ bay hơi và còn ? Dung dòch laø gì? ?Neâu caùch taùch caùc chaát trong dung laïi muoái. dòch? -Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS chuaån bò baøi - HS trả lời. sau. - HS đọc mục Bạn cần biết ở SGK. ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thø ba ngµy 4 th¸ng 1 n¨m 2011 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. CAÂU GHEÙP. I Muïc tieâu: 1. Nắm được khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản. 2. Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định được các vế câu trong câu ghép; đặt được câu ghép. II. Đồ dùng dạy- học. - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn ở mục 1 và nội dung BT3..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Buùt daï, giaáy khoå to.. III. Các hoạt động dạy –học. Hoạt động của GV A. Baøi cuõ. (3’) + Theá naøo laø caâu gheùp? + Moãi veá caâu gheùp coù taùch ra thaønh caâu đơn được khộng ? - GV nhaän xeùt cho ñieåm. B. Bài mới * Giới thiệu bài HĐ1: Tìm hiểu ví dụ để biết khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản.(12’) - Gọi HS đọc nội dung các bài tập . - Hướng dẫn hs lần lươtï thực hiện từng yeâu caàu. +Đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn; xácđịnh CN-VN trong từng câu. (GV hướng dẫn cách đặt câu hỏi tìm CN-VN) - GV mở bảng phụ dã viết trong đoạn văn, gạch dưới bộ phận CN,VN trong mỗi câu văn theo lời phát biểu của hs; chốt lại lời giải đúng.. Hoạt động của HS - 2 HS lần lượt nêu. - HS khaùc nhaän xeùt.. - HS theo doõi.. - 2 hs tiếp nối nhau đọc toàn bộ nội dung các bài tập .cả lớp theo dõi trong sgk. Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn của Đoàn Giỏi, lần lượt thực hiện từng yêu cầu : +Đánh số thứ tự 4 câu trong vở baøi taäp. +Gaïch moät gaïch cheùo(/)ngaên caùch CN vaø VN. 1. Moãi laàn...con khæ /...con choù to. C. V. 2.Heã con choù / ñi chaäm , con khæ /...giaät giaät. C V C V 3. Con chó/ chạy sải thì khỉ/...phi ngựa. C. V. C. V. 4. Choù / chaïy thong thaû, khæ/ ...nguùc ngaéc. C. V. C. V. + Caâu ñôn: Caâu 1 + Xeáp 4 caâu treân vaøo 2 nhoùm: Caâu ñôn, Caâu gheùp: Caâu 2, 3, 4 caâu gheùp +HS thử tách và nêu nhận xét: + Coù theå taùch moãi cuïm C-V trong caùc Không được, vì các câu diễn tả câu ghép trên thành một câu đơn được những ý có quan hệ chặt chẽ với khoâng ? nhau. Taùch moãi veá caâu thaønh moät caâu ñôn seõ taïo neân moät chuoãi caâu * GV nhaän xeùt keát luaän chung. rời rạc …. * HS đọc nội dung ghi nhớ HÑ2: Luyeän taäp (18’) Bài tập 1:GV giúp HS nắm vững yêu - HS đọc yêu cầu bài tập 1. caàu cuûa baøi taäp 1: - HS làm bài vào vở và trình bày + Caâu gheùp: caâu 2,3,4, 5 , 6. + Tìm câu ghép trong đoạn văn..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> +Xác định các vế câu trong từng câu gheùp. - GV nhận xét chung chốt lời giải đúng. Baøi taäp 2: Coù theå taùch moãi veá caâu ghép vừa tìm được ở bài tập 1 thành một câu đơn được không ? Baøi taäp 3: - GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 3. - GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài taäp 3: Theâm moät veá caâu vaøo choã troáng để tạo thành câu ghép. - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû. - Hướng dẫn HS nhận xét bài làm của baïn. - GV nhaän xeùt.. + HS nêu rõ từng vế trong mỗi caâu. - HS đọc yêu cầu của bài tập 2, thảo luận theo nhóm bàn, trả lời: Không được, vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau. - 1 hs đọc yêu cầu của bài tập 3. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, làm bài vào vở bài tập, 3-4 HS laøm vaøo giaáy khoå to . - Những HS làm phiếu trình bày kết quả, cả lớp nhận xét. - HS khaùc phaùt bieåu yù kieán. Caû lớp nhận xét, bổ sung. VD: a. Mùa xuân đã về, cây cối ñaâm choài naûy loäc. b. Mặt trời mọc, sương tan dần. - HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ.. C. Cuûng coá- daën doø.(3’) - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS chuaån bò baøi sau. ……………………………………………………………………………………………………… TOÁN. LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu: - Giúp HS: Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang (hình thang vuoâng)trong caùc tình huoáng khaùc nhau. II.Đồ dùng dạy – học. GV chuẩn bị một số bảng phụ. III. Các họat động dạy- học. Hoạt động của HS Hoạt động của GV A. Baøi cuõ: (3’) - 2hs leân baûng laøm baøi, Gọi hs làm lại bài 1 tiết trước. - HS khaùc nhaän xeùt. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. - HS theo doõi. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn luyện tập. (30’) Bài 1: Giúp hs vận dụng trực tiếp công - HS làm bài, chữa bài thức tính S hình thang. Củng cố cho hs kĩ - Một số HS đọc bài làm của.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> năng tính toán trên các số tự nhiên, phân mình, nêu cách làm, HS khác soá vaø soá thaäp phaân. nhaän xeùt. - GV nhận xét đánh giá bài làm của HS . a. S= ( 14 + 6 ) x 7 : 2 = 70 (cm2) 2 1. Bài 2: Vận dụng công thức để giải toán. - Yêu cầu hs suy nghĩ để nêu cách tính theo các bước: + Tìm độ dài đáy bé và chiều cao của thửa ruộng hình thang. + Tính diện tích của thửa ruộng. + Từ đó tính số kg thóc thu hoạch được trên thửa ruộng đó. - Yêu cầu HS tự làm bài, chữa bài. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. 9. b. S= ( 3 + 2 ¿ × 4 :2 ( m2). =. 21 16. - HS đọc đề bài, nắm vững yêu caàu. - HS trao đổi theo bàn, nêu các bước làm 1 HS leân baûng laøm, HS khaùc laøm vào vở.. Đáy bé của thửa ruộng hình thang là: 120 : 3 x 2 = 80 ( m ) Chiều cao của thửa ruộng hình thang laø: 80 – 5 = 75 ( m ) Diện tích của thửa ruộng hình thang là: ( 120 + 80 ) x 75 : 2= 7500 ( m2) Số thóc thu hoạch được trên thửa ruoäng laø: 7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 Baøi 3: Reøn cho hs kó naêng quan saùt hình ( kg) Đáp số: 4837,5 kg vẽ kết hợp với sử dụng công thức tính. diện tích hình thang và kĩ năng ước - HS quan sát ,tự giải bài toán, điền đúng( Đ ), sai (S) lượng để giải bài toán về diện tích. a – Ñ, b - S - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. C. Cuûng coá, daën doø(3’): Nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS chuaån bò baøi sau. KEÅ CHUYEÄN. CHIẾC ĐỒNG HỒ. I.Muïc tieâu : 1.Reøn kó naêng noùi: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Chiếc đồng hồ.. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Qua câu chuyện về Chiếc đồng hồ, Bác Hồ muoán khuyeân caùn boä : nhieäm vuï naøo cuûa caùch maïng cuõng caàn thieát, quan trọng; do đó, cần làm tốt việc được phân công, không nên suy bì, chỉ nghĩ đến việc riêng của mình...mở rộng ra, có thể hiểu: mỗi người lao động trong.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> xã hội đều gắn bó với một công việc, công việc nào cũng quan trọng, cũng đáng quý 2.Reøn kyõ naêng nghe : -Nghe thầy(cô)kể chuyện, nhớ câu chuỵên . - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời baïn . II.Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ chuyện trong sgk. - Bảng lớp viết những từ ngữ cần giải thích (tiếp quản, đồng hồ quả quyùt) III.Các hoạt động dạy học : A. Baøi cuõ:(3’) Goïi HS keå laïi 1 caâu chuyeän maø em - 1hs keå ,hs khaùc nhaän xeùt. thích. - HS theo doõi. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. B.Bài mới. *Giới thiệu bài. HÑ1: GV keå chuyeän (8’) - GV keå laàn 1.( Gioïng vui, thaân maät) - HS laéng nghe. - GV kể lần 2 – vừa kể vừa chỉ vào - HS lắng nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ . tranh minh hoạ phóng to. - Giải thích từ: tiếp quản, đồng hồ - HS theo dõi. quaû quyùt.. HĐ2: Hướng dẫnhọc sinh kểchuyện (22’) - GV gọi HS đọc yêu cầu của giờ kể - 1 HS đọc yêu cầu của giờ kể chuyeän. chuyeän. - Tổ chức cho HS thực hành kể chuyeän. - HS luyeän keå theo caëp HS + Keå chuyeän theo caëp: - Yeâu caàu HS keåchuyeän theo caëp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - GV theo doõi caùc nhoùm keå chuyeän, giúp đỡ HS còn lúng túng. - Moãi HS keå 1/2 caâu chuyeän (keå theo + Thi kể chuyện trước lớp: 2 tranh). Sau đó mỗi em kể toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa của caâu chuyeän. - 2 toáp HS , moãi toáp 4 em tieáp noái.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV tổ chức cho 2 tốp HS ( mỗi tốp nhau thi kể 4 đoạn của câu chuyện 4 HS) thi kểå 4 đoạn câu chuyện trước theo 4 tranh . lớp. - 2 HS thi kể toàn bộ câu chuyện. - GV tổ chức cho HS thi kể toàn bộ caâu chuyeän. - Yeâu caàu HS moãi nhoùm, moãi caù nhaân keå xong noùi ñieàu coù theå ruùt ra từ câu chuyện. - Yeâu caàu HS nhaän xetù, bình choïn nhoùm,caù nhaân keå chuyeän haáp daãn nhất, hiểu đúng nhất điều câu chuyeän muoán noùi . - GV nhaän xeùt tuyeân döông nhoùm, caù nhaân keå chuyeän toát. - Yeâu caàu HS neâu yù nghóa caâu chuyeän.. - Moãi nhoùm, caù nhaân keå xong ,noùi điều có thểû rút ra từø câu chuyện. - Cả lớp nhận xetù, bình chọn nhoùm,caù nhaân keå chuyeän haáp daãn nhất, hiểu đúng nhất điều câuchuyện muoán noùi .. - Baùc Hoà muoán khuyeân caùn boä nhieäm vuï naøo cuûa caùch maïng cuõng cần thiết, quan trọng; do đó, cần làm tốt việc được phân công, không nên suy bì, chỉ nghĩ đến việc riêng của mình.. C. Cuûng coá – daën doø :(3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS chuaån bò baøi sau. …………………………………………………………………………………. ĐẠO ĐỨC. EM YEÂU QUE HÖÔNG ( Tieát 1 ) I. Muïc. tieâu: HS bieát :. - Yêu quê hương mình. Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình . - Yêu quý, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương. Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương .. II, Các KN sống đợc giáo dục trong bài. - KN xác định giá trị - KN t duy phª ph¸n - KN ra quyết định III. §å dïng d¹y häc: - HS: Tranh, aûnh veà Toå quoác Vieät Nam, caùc baøi haùt noùi veà queâ höông. IV. Các hoạt động d¹y häc: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. A. Baøi cuõ: ( 3’) -Em đã thực hiện việc hợp tác với -2 hstrả lời mọi người ở trường, ở nhà như thế.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> naøo? Keát quaû ra sao?. - HS khaùc nhaän xeùt. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm B.Bài mới * Giới thiệu bài: “Em yêu quê hương” HÑ1: Tìm hieåu truyeän “Caây ña Hoạt động nhóm. laøng em”(10’) -Yêu cầu HS đọc truyện “Cây đa làng - 1 em đọc câu truyện một lần. em”. -Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm. GV kết luận: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của Haø . HĐ2: Nêu những việc làm thể hiện tình yeâu queâ höông.(6’) - Yeâu caàu HS laøm baøi taäp 1 theo caëp, trả lời. - GV kết luận : Trường hợp (a), (b), (c), (d), (e) theå hieän tình yeâu queâ höông. - GV yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ. HĐ 3: Liên hệ thực tế (8’) - Yêu cầu HS trao đổi theo bàn, kể những việc đã làm thể hiện tình yêu queâ höông em theo caùc caâu hoûi: + Quê bạn ở đâu ? Bạn biết những gì veà queâ höông mình ? + Bạn đã làm được những việc gì để theå hieän tình yeâu queâ höông ? *GV keát luaän vaø tuyeân döông HS. Hoạt động nối tiếp.( 5’) - Yêu cầu HS vẽ tranh hoặc sưu tầm tranh aûnh veà queâ höông mình - Söu taàm baøi thô, baøi haùt noùi veà tình yeâu queâ höông. - HS thaûo luaän theo caùc caâu hoûi SGK. - Đại diện nhóm trả lời . - Lớp nhận xét, bổ sung. Hoạt động nhóm đôi - HS thảo luận theo cặp để làm BT1 - Đại diện nhóm trả lời. - Caùc nhoùm khaùc boå sung.. - HS đọc ghi nhớ trong SGK Hoạt động theo nhóm đôi - Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên caïnh. + Một số HS giới thiệu trước lớp. HS khaùc coù theå neâu caâu hoûi veà những vấn đề mà mình quan tâm. - Cả lớp nhận xét và bổ sung . Hoạt động nhóm 4. - HS veõ tranh noùi veà vieäc laøm maø em mong muốn thực hiện cho quê hương hoặc sưu tầm tranh, ảnh về queâ höông mình, söu taàm baøi thô, baøi haùt noùi veà tình yeâu queâ höông chuaån bò cho tieát sau.. C. Cuûng coá - daën doø: (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS chuaån bò tieát sau. ………………………………………………………………………….. Thø t ngµy 5 th¸ng 1 n¨m 2011.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TẬP ĐỌC. NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (Tieáp theo). I. Muïc tieâu: 1.Biết đọc đúng một văn bản kịch . Cụ thể: Đọc phân biệt lời các nhân vật (anh Thành, anh Lê, anh Mai), lời tác giaû. - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật. - Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch. 2.Hiểu nội dung của phần hai (Người thanh niên yêu nước Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra nước ngoài tìm con đường cứu dân, cứu nước) và ý nghĩa của toàn bộ trích đoạn kịch (Ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước Nguyễn Tất Thành). II. Đồ dùng dạy – học. Bảng phụ viết sẵn các từ, cụm từ: La- tút –sơ Tơ- rê-vin, A- lê hấp; đoạn kịch cần hướng dẫn hs luyện đọc. III.Các hoạt động dạy –học. H§ cña GV H§ cña HS A.Baøi cuõ: - Yêu cầu HS đọc phân vai đoạn kịch - HS phân vai đọc bài. - HS nhaän xeùt. ở phần 1. - GV nhaän xeùt. - HS theo doõi. B.Bài mới. * Giới thiệu bài. HĐ1: Luyện đọc.(10’) - HS theo doõi. - GV đọc diễn cảm đoạn kịch- đọc phân biệt lời các nhân vật. - HS luyện đọc từ khó. - GV treo bảng phụ các từ viết sẵn, hướng dẫn HS luyện đọc từ khó. - HS luyện đọc theo đoạn (2 lượt) - Cho hs đọc nối tiếp theo đoạn. + Đoạn 1:Từ đầu……còn say sóng nữa + Đoạn 2: Còn lại. GV theo dõi, hướng dẫn hs đọc đúng và kết hợp giúp HS tìm hiểu nghĩa - HS đọc chú giải sgk, tìm hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài. Giải thích ý các từ ngữ khó trong bài. nghóa hai caâu noùi cuûa anh Leâ vaø anh Thành về cây đèn. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 HS đọc lại toàn bài.. - HS luyện đọc theo cặp. - 1- hs đọc lại toàn bộ trích đoạn kịch..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HÑ2: Tìm hieåu baøi.(10’) - GV tổ chức cho 4 nhóm hs đọc, trao đổi về ND trích đoạn kịch theo hệ thoáng caâu hoûi trong sgk. + Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên yêu nước, nhưng họ có gì khaùc nhau?. -HS thaûo luaän nhoùm theo yeâu caàu cuûa GV. - Đại diện nhóm trình bày: + Anh Lê: Có tâm lí tự ti, cam chịu cảnh soáng noâ leä vì caûm thaáy mình yeáu ñuoái, nhỏ bé trước sức mạnh vật chất của kẻ xâm lược.. + Anh Thành: Không cam chịu, ngược. + Quyết tâm của anh Thành đi tìm lại, rất tin tưởng con đường mình đã đường cứu nước được thể hiện qua chọn: ra nước ngoài học cái mới, để về cứu dân cứu nước. những lời nói, cử chỉ nào? +Lời nói: Để giành lại ...phải có trí, có. lực,..Tôi muốn sang nước họ.../ Làm thân nô lệ... được không, anh?/ Sẽ có một ngọn đèn khác anh ạ. + Cử chỉ: xoè hai bàn tay ra “Tiền đây chứ đâu” +“Người công dân số một” trong - Là Nguyễn Tất Thành. Vì ý thức là đoạn kịch là ai? Vì sao có thể gọi công dân của một nướcV.Nam độc lập nhö vaäy? được thức tỉnh rất sớm ở Người. Với ý thức này, N.T.Thành đã ra nước ngoài tìm con đường cứu nước, lãnh đạo ND. GV nhaän xeùt, keát luaän. HĐ3: Luyện đọc diễn cảm.(10’) - Mỗi nhóm 4 hs đọc 4 đoạn kịch theo caùch phaân vai: anh Thaønh, anh Lê, anh Mai, người dẫn chuyện. - HDHS đọc diễn cảm đoạn kịch 2. + GVđọc mẫu. + Y/C từng tốp 4 HS phân vai luyện đọc. -Tổ chức cho hs thi đọc. - Nhaän xeùt, tuyeân döông HS. C.Cuûng coá –daën doø. (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS chuaån bò baøi sau.. giành độc lập cho đất nước.. - HS luyện đọc trong nhóm theo hướng dẫn của GV, tìm cách thể hiện giọng đọc của các nhân vật. + HS theo dõi GV đọc mẫu - HS luyện đọc diễn cảm đoạn kịch theo caùch phaân vai. .+ 4 hs đọc phân vai. - 2 tốp hs thi đọc diễn cảm. Hs khác nhận xét, bình chọn tốp đọc hay.. TOÁN. I.Muïc tieâu. Giuùp hs:. LUYEÄN TAÄP CHUNG.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Cuûng coá kó naêng tính dieän tích hình tam giaùc, hình thang. + Củng cố về giải toán có liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm.II. II. Các hoạt động dạy –học. H§ cña GV H§ cña HS - 1hs leân baûng laøm baøi, HS khaùc nhaän A. Baøi cuõ:(3’) xeùt. - Gọi HS làm lại bài 2 tiết trước. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. - HS theo doõi. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2.Hướng dẫn HS làm bài tập.(30’) - GV hướng dẫn HS làm các bài tập 1,2,3 SGK trang 95. Bài 1: Củng cố cho HS kỹ năng vận - HS tự làm bài, chữa bài, thống nhất dụng trực tiếp công thức tính diện kết quả: a. S = 3 x 4 : 2 = 6 ( cm2) tích tam giaùc vuoâng. 2 - GV yêu cầu HS tự làm bài, chữa b. S= 2,5 x 1,6 : 2 = 2 ( m ) 2 1 1 baøi. c. S = 5 × 6 :2=30 ( cm2 ) - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu. - HS dựa vào kết quả đúng trên bảng - GV đánh giá bài làm của HS. đổi vở kiểm tra, chữa chéo cho nhau. - GV củng cố cho HS cách tính diện - HS phân tích hình vẽ, nắm vững tích hình tam giác và kĩ năng tính yêu cầu của đềø bài, nhận biết chiều toán trên số tự nhiên, số thập phân, cao AH chính là chiều cao của hình phaân soá thang ABED vaø hình tam giaùc BEC. Bài 2: GV vẽ hình trên bảngû, hướng dẫn HS phân tích, nắm vững yêu cầu của đề bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vở theo các bước: + Tính dieän tích hình thang ABED. - HS làm bài vào vở, chữa bài. + Tính dieän tích hình tam giaùc BEC. Tính hieäu dieän tích hình thang ABED Dieän tích hình thang ABED laø: vaø dieän tích hình tam giaùc BEC. ( 1,6 + 2,5 ) x 1,2 : 2 = 2,46 ( dm 2) Dieän tích hình tam giaùc BEClaø: 1,3 x 1,2 : 2 = 0,78 ( dm2) -Gv nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Diện tích hình thang ABED lớn hơn dieän tích hình tam giaùc BEClaø: 2,46 – 0,78 = 1,68 ( dm 2) Đáp số: 1,68 ( dm 2) - Gv cuûng coá caùch tính dieän tích hình thang cho HS.. - Nhaän xeùt baøi treân baûng, neâu caùch laøm..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bài 3: Củng cố về giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm và diện tích hình thang. - Yêu cầu HS phân tích đề bài, thảo luaän caùch laøm baøi theo nhoùm baøn. - GV hướng dẫn HS làm bài vào vở theo các bước: + Tính diện tích mảnh vườn hình thang. + Tính diện tích trồng đu đủ . +Số cây đu đủ trồng được. + Tính dieän tích troàng chuoái . + Tính số cây chuối trồng được. + Tính số cây chuối trồng được nhiều hơn số cây đu đủ.. - HS đọc đề bài, phân tích đề bài. - HS thaûo luaän caùch laøm baøi theo nhoùm baøn. - HS laøm baøi . - 1 hs leân baûng laøm, hs khaùc nhaän xeùt. a) Diện tích mảnh vườn hình thanglà:. giaùc, hình thang? -GV nhaän xeùt tieát hoïc . -Daën HS chuaån bò baøi sau.. -HS nªu quy t¾c. (50+70) x 40 : 2 = 2400(m2) Diện tích trồng đu đủ là: 2400: 100 x 30 = 720(m2) Số cây đu đủ trồng là: 720: 1,5= 480(caây) b) Dieän tích troàng chuoái laø: 2400: 100 x 25 = 600(m2) số cây chuối trống được là: 600: 1= 600(caây) Số cây chuối trồng được nhiều hơn số cây đu đủ là:600 - 480 =120(cây) C. Cuûng coá- daën doø(3’) Đáp số: a) 480 cây ; - Neâu quy taéc tính dieän tích hình tam b) 120 caây. LỊCH SỬ. CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I. Muïc. tieâu:. - HS biết tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ, sơ lược diễn bieán cuûa chieán dòch Ñieän Bieân Phuû, yù nghóa cuûa chieán dòch Ñieän Bieân Phuû. - Nêu sơ lược diễn biến và ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phủ. - Giáo dục lòng yêu nước, tự hào tinh thần chiến đấu của nhân dân ta. II. §å dïng d¹y häc: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. Lược đồ phóng to. Tö lieäu veà chieán dòch Ñieän Bieân Phuû, Phieáu hoïc taäp. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Baøi cuõ: (3’) - 1 Hoïc sinh neâu. -Hãy nêu sự kiện xảy ra sau 1950? - HS khaùc nhaän xeùt. GVnhaän xeùt baøi cuõ. - HS theo doõi. B.Bài mới.*Giới thiệu bài : HĐ1: Tình thế mở chiến dịch Điện Bieân Phuû( 10’).

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV nêu tình thế của Pháp từ sau thất bại ở chiến dịch Biên giới đến 1953. - Điện Biên Phủ thuộc tỉnh nào? Ở ñaâu? Coù ñòa hình nhö theá naøo? - Tại sao Pháp gọi đây là “Pháo đài khoång loà khoâng theå coâng phaù?.. - HS theo doõi. -Thuộc tỉnh Lai Châu, đó là 1 thung lũng được bao quanh bởi rừng núi. - Pháp tập trung xây dựng tại đây 1 tập đoàn cứ điểm với đầy đủ trang bị vũ khí hiện đại. - Mục đích của thực dân Pháp khi -Thu hút lực lượng quân sự của ta tới xây dựng pháo đài Điện Biên Phủ? đây để tiêu diệt, đồng thời coi đây là - GVnhận xét , kết luận: Trước tình các chốt để án ngữ ở Bắc Đ.Dương. hình như thế, ta quyết định mở chiến dòch Ñieän Bieân Phuû. HÑ2: Tìm heåu dieãn bieán cuûa chieán dòch Ñieän Bieân Phuû.(15’) - Yêu cầu HS các nhóm sử dụng lược -Học sinh thảo luận nhóm đồ ( SGK ) thuật lại diễn biến của chieán dòch Ñieän Bieân Phuû theo caâu - HS caùc nhoùm thaûo luaän ( 2 baøn / hoûi: nhoùm) +Vì sao ta quyết định mở chiến dịch .... để kết thúc cuộc kháng chiến. Điện Biên Phủ? Quân và dân ta đã + Ta đã chuẩn bị cho chiến dịch với chuaån bò cho chieán dòch nhö theá naøo? tinh thaàn cao nhaát.... +Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ - Ta mở 3 đợt tiến công: gồm mấy đợt tấn công? Thuật lại + Đợt1: Bắt đầu từ ngày 13/ 3/ 1954: từng đợt tấn công đó? Suoát 5 ngaøy ñeâm, ta tieâu dieät caùc vò trí phòng ngự cuả địch: Him Lam, - Gv theo dõi, giúp đỡ các nhóm hoạt Độc Lập, Bản Kéo. động. + Đợt 2; Từ 30/ 3/ 1954, đến ngày 26 / 4 phần lớn các cứ đểm phía đông đã thuộc quyền kiểm soát của ta. + Đợt 3: Từ 1/ 5 đến 7/ 5/ 1954 : kết - GV treo lược đồ phóng to lên bảng. thúc thắng lợi. Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng trình bày diễn biến của chiến dịch +Có đường lối lãnh đạo đúng đắn Ñieän Bieân Phuû. của Đảng. + Quân và dân có tinh thần chiến đấu - GVnhận xét , tóm tắt lại diễn biến bất khuất kiên cường. của chiến dịch. (chỉ trên lượt đồ). + Ta đã chuẩn bị tối đa cho chiến +Vì sao ta giành được thắng lợi trong dịch. chieán dòch Ñieän Bieân Phuû? + Ta được sự ủng hộ của bạn bè quốc HÑ2: Tìm heåu yù nghóa cuûa chieán teá..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Ñieän Bieân Phuû.(15’) +Thắng lợi của Điện Biên Phủ có ý nghĩa như thế nào với lịch sử của dân - HS trao đổi theo bàn, nêu ýÙ nghĩa lịch sử: Chiến thắng Điện Biên Phủ toäc ta. đã kết thúc 9 năm kháng chiến chống Pháp, phá tan ách đô hộ của thực dân Pháp, miền Bắc hoàn toàn được giải phóng, CMVN bước sang giai đoạn +Kể về một số gương chiến đấu tiêu mới. - Phan Ñình Gioùt laáy thaân mình laáp loã bieåu trong chieán dòch Ñieän Bieân chaâu mai, Toâ Vónh Dieän laáy thaân Phuû? mình cheøn phaùo... C. Cuûng coá - daën doø:(3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dựa HS Học bài và chuẩn bị bài sau: OÂn taäp: Chín naêm khaùng chieán bảo vệ độc lập dân tộc. …………………………………………………………………………………………………………………………………… TAÄP LAØM VAÊN. LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI. (DỰNG ĐOẠN MƠ ÛBAØI). I. I. Muïc tieâu: 1. Củng cố kiến thức về đoạn mở bài. 2.Viết được đoạn mở bài cho bài văn tả người theo kiểu trực tiếp và giaùn tieáp. II.Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ viết sẵn kiến thức đã học về 2 kiểu mở bài: Trực tiếp và gián tieáp. - Buùt daï, giaáy khoå to. III.Các hoạt động dạy- học H§ cña GV H§ cña HS A.Baøi cuõ.(3’) - Yêu cầu HS nêu lại kiến thức đã học - 1 hs nêu: Có 2 kiểu mở bài: Trực tieáp vaø giaùn tieáp. về hai kiểu mở bài. - hs khaùc nhaän xeùt. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. - HS theo doõi. B. Bài mới. *Giới thiệu bài trực tiếp. HĐ1: Củng cố kthøc về đoạn mở bài. (10’) Baøi taäp 1: - 2 hs tiếp nối nhau đọc yêu cầu. Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập 1. Cả lớp theo dõi sgk..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV yêu cầu HS đọc thầm lại hai đoạn - HS đọc thầm lại hai đoạn văn, văn, suy nghĩ và phát biểu – chỉ ra sự suy nghĩ và phát biểu ý kiến: khác nhau của hai cách mở bài a và b. - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. a. Mở bài theo kiểu trực tiếp: giới thiệu trực tiếp người định tả( là người bà trong gia đình) b. Mở bài theo kiếu gián tiếp: giới thiệu hoàn cảnh, sau đó mới giới thiệu người được tả ( Bác noâng daân ñang caøy ruoäng) - GV nhận xét, kết luận. Treo bảng phụ - HS đọc một lượt về hai kiểu mở viết sẵn kiến thức đã học về 2 kiểu mở bài trên bảng phụ. bài: Trực tiếp và gián tiếp. HĐ2: Luyện tập dựng đoạn mở bài. - Một hs đọc yêu cầu của bài tập (20’) 2. Baøi 2: - GV hướng dẫn hs hiểu yêu cầu của bài - HS chú ý lắng nghe, nắm vững yêu cầu của đề bài và cách làm taäp 2: baøi. + Chọn 1 đề văn để viết đoạn mở bài ( trong 4 đề đã cho). + Suy nghĩ để hình thành ý cho đoạn mở - 5-7 HS nói tên đề bài em chọn . bài: Người em định tả là ai? Tên là gì? - HS viết các đoạn mở bài vào vở Em có quan hệ với người ấy như thế bài tập. 2-3 HS viết vào giấy khổ to. naøo?.... +Viết hai đoạn mở bài cho đề văn đã + Một số hs trình bày trước lớp. chọn một mở bài theo kiểu trực tiếp và + HS khác nhận xét. 1 mở bài theo kiểu gián tiếp. - HS laøm vaøo giaáy khoå to daùn baøi - GV nhaän xeùt, boå sung, cho ñieåm. lên bảng lớp, trình bày kết qua.û + Lớp nhận xét bổ sung. - HS nhắc lại kiến thức về hai C. Cuûng coá daën doø.(3’) - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức về hai kiểu mở bài trong bài văn tả người. kiểu mở bài trong bài văn tả người. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS hoïc baøi, - Chuaån bò baøi sau chuaån bò baøi sau.. Thø n¨m ngµy 6 th¸ng 1 n¨m 2011 KHOA HOC SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC ( TIẾT 1 ) I. Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hs bieát:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học. - Phân biệt sự biến đổi hoá họcvà sự biến đổi lí học. II. Các KN sống đợc giáo dục trong bài - KN qu¶n lÝ thêi gian - KN ứng phó trớc những tình huống không mong đợi xảy ra . II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 78 ,79 sgk. III.TiÕn tr×nh d¹y häc . A. Baøi cuõ:(3’) D/dòch laø gì? Keå teân moät soá d/dòch maø em bieát. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. B.Bài mới. * Giới thiệu bài. HÑ1: Thí nghieäm.(15’) -Cho hs laøm vieäc theo nhoùm(4 nhoùm) laøm thí nghieäm vaø thaûo luận các hiện tượng xảy ra trong thí nghiệm theo y/cầu ở trang 78 sgk sau đó ghi vào phieáu hoïc taäp. - Yêu cầu HS mô tả hiện tượng và giải thích hiện tượng, nhóm khaùc boå sung. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.. - 1hs trả lời - hs khaùc nhaän xeùt.. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm vieäc theo yeâu caàu cuûa gv. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quaû laøm vieäc cuûa nhoùm mình, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung . Thí nghieäm Đốt một tờ giaáy. Chöng đường treân ngoïn lửa. Moâ taû hieän tượng Tờ giấy bị cháy thaønh than. - Đường từ màu traéng chuyeån sang maøu vaøng roài naâu thaãm, coù vò ñaéng, coù khoùi kheùt boác leân.. Giaûi thích hieän tượng Tờ giấy đã bị biến đổithành một chất khaùc Dưới tác dụng của nhiệt, đường đã không giữ được tính chaát cuûa noù nữa, nó đã bị biến đổi thành một chất khaùc.. - GV kết luận : Hiện tượng chất này bị biến đổi thành chất khác tương tự như hai thí nghiệm trên gọi là sự biến đổi - Là sự biến đổi từ chất này thành chất hoá học. khaùc. Vậy: Sự biến đổi hoá học là gì? - HS laøm vieäc theo nhoùm - GV nhaän xeùt, keát luaän. HÑ2: Thaûo luaän.(15’) - Hướng dẫn HS quan sát các hình trang 79 sgk và thảo luận - Đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi. caùc caâu hoûi trang 79sgk. Caùc nhoùm khaùc boå sung..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> + Trường hợp nào có sự biến đổi hoá học? Tại sao? + Trường hợp nào có sự biến đổi lí học? Tại sao? Nội dung từng hình Hình1 Cho vôi sống vào nước. B/đổi. Giaûi thích. Hình 2. Xé giấy thành những mãnh vuïn. Hình 3 Hình 4. Xi maêng troän caùt. H1: Hoá hoïc. Vôi sống khi thả vào nước không giữ lại được t/chất của nó nữa, nó đã bị biến đổi thành vôi tôi dẻo quánh, kèm theo sự toả nhiệt. Hình 5. Đinh mới để lâu ngày thành ñinh gæ. Hình 6. Thuỷ tinh ở thể lỏng sau khi đượH4: c đổi ...sẽ tạo thành một hợp chất mới được thành các chai, lọ, để nguội trởHoá thành gọi là vữa xi măng. Tính chất của vữa hoïc xi hoàn toàn khác với tính chất của 3 thuỷ tinh ở thể rắn.. Xi măng trộn cát và nước. - Gv theo doõi caùc nhoùm thaûo luaän. - GV yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo keát quaû, giaûi thích.. H2: Giấy bị xé vụn nhưng vẫn giữ nguyên Lí tính chất của nó, không bị biến đổi hoïc thaønh chaát khaùc H3: Xi măng trộn cát tạo thành hỗn hợp xi Lí maêng caùt, tính chaát cuûa caùt vaø tính chaát hoïc của xi măngvẫn giữ nguyên, không đổi.. chaát taïo thaønh noù laø caùt ,xi maêng vaø nước.. H5: Dưới tác dụng của hơi nước trong không Hoá khí, chiếc đinh bị gỉ. Tính chất của đinh hoïc gỉ khác hẵn tính chất của đinh mới. H6: Lí hoïc. Dù ở thể rắn hay thể lỏng, tính chất của thuỷ tinh vẫn không thay đổi.. - GV nhaän xeùt keát luaän. 3. Cuûng coá, daën doø: (3’) + Sự biến đổi hoá học là gì? - Gv nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS hoïc baøi, chuaån bò baøi sau. ………………………………………………………………………….. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. CAÙCH NOÁI CAÙC VEÁ CAÂU GHEÙP. I/ Muïc tieâu .. 1.Nắm được hai cách nối các vế trong câu ghép: nối bằng từ có tác dụng nối (các quan hệ từ), nối trực tiếp (không dùng từ nối). 2.Phân tích được cấu tạo của câu ghép (các vế câu trong câu ghép, cách noái caùc veá caâu gheùp),bieát ñaët caâu gheùp..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> II/ Đồ dùng dạy -học . - Bút dạ và 4 tờ giấy khổ to, mỗi tờ viết một câu ghép trong BT1 - 3-4 tờ giấy khổ to .. III/ Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV A.Baøi cuõ. (3’) - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ về câu ghép. - GV nhaän xeùt . B.Bài mới .*Giới thiệu bài. HÑ1: Tìm hieåu caùch noái caùc veá caâu gheùp.(13’) a. Phaàn nhaän xeùt . Baøi taâïp 1,2: - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 1, 2. - Yêu cầu HS thực hiện 2 yêu cầu cuûa phaàn Nhaän xeùt.. Hoạt động của HS. - 1HS nhaéc laïi . - HS khaùc nhaän xeùt. - HS theo doõi.. - HS tiếp nối nhau đọc y/c bài tập 1,2. - HS đọc lại các câu văn, dùng bút chì gạch chéo để phân tích hai vế câu ghép; gạch dưới những từ và dấu - GV dán giấy đã viết sẵn 4 vế câu câu ơ ûranh giới giữa các vế câu . ghép lên bảng, mời 4 hs lên bảng, - 4 hs lên bảng làm bài. Cả lớp nhận xeùt boå sung. moãi em phaân tích moät caâu. a. Caâu 1: Suùng kieáp... / thì...saùu möôi phaùt.. Caâu 2: Quaân ta ..., /...hai möôi vieân b. Cảnh tượng ...: / ...tôi đi học . - GV nhận xét chốt lại kết quả đúng. c. Kia là...; / ...; / ...là sân phơi. +Các vế của câu ghép được nối với - Theo hai cách: dùng từ có tác dụng nối; dùng dấu câu để nối trực tiếp. nhau theo maáy caùch? b. Phần Ghi nhớ: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ sgk.. - HS đọc nội dung ghi nhớ ( sgk ). - Moät soá HS nhaéc laïi noäi dung phaàn Ghi nhớ. HÑ 2 : Luyeän taäp (17’) Bài tập1: - Cho hs đọc yêu cầu của - 2 HS đọc yêu cầu của bài tập. -HS laøm baøi, neâu yù kieán. baøi. - Yêu cầu HS đọc thầm lại các câu + Đoạn a: Câu 3 là câu ghép với 4 vế câu nối với nhau trực tiếp bằng dấu văn, tự làm bài. phaåy. + Đoạn 2: Câu 3 là câu ghép với 3 vế - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Yeâu caàu HS phaùt bieåu yù kieán. - GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng.. câu nối với nhau trực tiếp, giữa các veá caâu coù daáu phaåy. +Đoạn 3: Câu 3 là câu ghép có 3 vế câu vế 1 và vế 2 nối nhau trực tiếp, vế 2- vế 3 nối nhau bằng quan hệ từ roài.. Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu HS viết đoạn văn từ 3- 5 - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu. câu tả ngoại hình một bạn của em, trong đoạn văn có ít nhất một câu gheùp. - Hs laøm baøi, 3-4 hs vieát vaøo giaáy - Cho hs laøm baøi; trình baøy keát quaû. khoå to, . - Gọi hs đọc đoạn văn đã hoàn thành. - Nhiều hs nối tiếp nhau đọc đoạn vaên, neâu caâu gheùp vaø chæ roc caùc veá câu trong câu ghép được nối với nhau - GV nhaän xeùt, boå sung. baèng caùch naøo. -HS laøm baøi treân giaáy, daùn baøi leân bảng lớp, trình bày kết quả. Cả lớp nhaän xeùt, goùp yù. C.Cuûng coá -daën doø.(3’) + Các vế của câu ghép được nối với - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ veà caùch noái caùc veá caâu gheùp. nhau theo maáy caùch? - Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS hoïc baøi, chuaån bò baøi sau. TOÁN. HÌNH TRÒN . ĐƯỜNG TRÒN. I. Muïc tieâu: Giuùp HS: - Nhận biết được về hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn như: tâm, bán kính, đường kính. - Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn . II. Đồ dùng dạy- học - GV chuẩn bị bảng phụ và bộ đồ dùng dạy học Toán 5.( Com pa, baûng phuï,..) - HS chuẩn bị thước kẻ, com pa.. III.Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Baøi cuõ: (3’) Yêu cầu HS chữa bài - 2HS chữa bài. - HS nhaän xeùt. taäp 2..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - GV nhaän xeùt ghi ñieåm . B. Bài mới. * Giới thieäu baøi HĐ1: Giới thiệu về hình tròn, đường tròn. (14’) - Gv ñöa ra moät taám bìa hình tròn và giới thiệu “Ñaây laø hình troøn” - GV duøng com pa veõ bảng 1 hình trong, giới thiệu: “ đầu phấn của com pa vạch ra 1 đường troøn” - Hướng dẫn cách vẽ đường tròn bằng com pa. - GV giới thiệu cách tạo dựng một bán kính hình troøn: Laáy moät ñieåm A trên trên đường tròn, nối tâm O với điểm A, đoạn thẳng OA là bán kính cuûa hình troøn.. - Yeâu caàu HS neâu ñaëc ñieåm cuûa taát caû caùc baùn kính cuûa moät hình troøn. - GV giới thiệu về cách tạo dựng một đường kính cuûa hình troøn . + Trong moät hình troøn, đường kính dài gấp mấy laàn baùn kính ?. HÑ2: (17’). - HS quan saùt theo doõi, nhaän bieát hình troøn.. - HS quan saùt nhaän bieát đường tròn và thực hành veõ hình troøn treân giaáy. - HS theo dõi và thực haønh veõ. - HS tìm toøi phaùt hieän ñaëc ñieåm: “Taát caû caùc bán kính của1 đường tròn đều bằng nhau.” - HS theo dõi, thực hành vẽ đường kính của hình troøn. - HS so sánh độ dài của bán kính và độ dài đường kính, nhận xét: Trong moät hình troøn đường kính dài gấp2 lần baùn kính.. - HS thực hành vẽ hình troøn coù: a. Baùn kính 3 cm. Thực hành. b. Baùn kính 2,5 cm.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Baøi 1: Reøn luyeän kó năng sử dụng com pa để veõ hình troøn. - GV theo dõi, giúp đỡ HS thực hành. Baøi 2: Tieáp tuïc reøn luyện kĩ năng sử dụng com pa để vẽ hình tròn. - Yêu cầu HS đọc đề baøi, neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. - Yeâu caàu HS duøng com pa để vẽ 2 hình tròn tâm A và tâm B đều có bán kính laø 2 cm Baøi 3: Reøn luyeän cho hs kĩ năng vẽ phối hợp đường tròn và 2 nửa đường tròn. - GV nhaän xeùt baøi cho ñieåm.. ( đường kính 5 cm ) - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của đề bài. - HS dùng com pa thực hành vẽ vào vở. -HS thực hành vẽ theo mẫu vào vở. - 2 HS lên bảng thực haønh veõ. - Lớp nhận xét bài trên baûng, neâu caùch veõ . - 2 HS neâu.. C. Cuûng coá- daën doø.(3’) ? Neâu caùc yeáu toá cuûa hình troøn? -Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS chuaån bò baøi sau.. CHÍNH TA ÛNGHE – VIEÁT:. NHAØ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC. I.Muïc tieâu: 1. Nghe- viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực. 2. Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/ d /gi dễ viết lẫn. II. Đồ dùng dạy – học. Bút dạ và 2-3 tờ giấy khổ to phô tô nội dung bài tập 2-3.. III. Các hoạt động dạy - học .. - 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào A. Baøi cuõ: (3’) - GV đọc vài từ có phụ âm đầu là r/ d / vở nháp..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> gi để hs nghe viết. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. B.Bài mới.* Giới thiệu bài: HÑ1: Híng dÉn HS viÕt bµi: - GV đọc bài viết. + Baøi chính taû cho em bieát ñieàu gì?. - HS nhaän xeùt - HS theo doõi. - HS lắng nghe, đọc thầm lại bài chính taû. + Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nước... - HS đọc thầm bài viết, nêu các từ ngữ cần viết hoa, các từ ngữ khó viết: Nguyễn Trung Trực, Vaøm Coû, Taân An, Long An, khaûng khaùi, .... - HS nghe viết bài vào vở. -GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài viết, nhắc HS chú ý những tên riêng cần viết hoa, những từ ngữ dễ viết sai. - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngaén trong caâu cho hs vieát - GV đọc lại bài chính tả cho hs rà soát lỗi. - GV chấm bài của 7- 10 em, chữa - HS theo dõi, soát lỗi. baøi , nhaän xeùt. - HS đổi chéo vở, giở SGK soát loãi cho baïn. HÑ2: Laøm baøi taäp (10’) Bài 2: GV nêu yêu cầu và nhắc hs ghi - HS sửa lỗi đã mắc phải trong baøi vieát. nhớ. + Ô 1 điền chữ r, d hoặc gi - HS đọc yêu cầu của bài tập 2, + Ô 2 điền chữ o hoặc ô. - GV dán 4 -5 tờ giấy to lên bảng, chia nắm vững yêu cầu. lớp thành 4 nhóm, phát bút dạ mời các. nhóm thi tiếp sức. (Mỗi chữ cái điền đúng 1đ’). Nhóm nào điền xong trước và được nhiều điểm, nhóm ấy thắng cuoäc. - GV nhaän xeùt , keát luaän.. - Các nhóm chơi theo hướng dẫn. - HS điền chữ cái cuối cùng sẽ thay maët.. nhóm đọc lại toàn bộ bài thơ đã điền chữ hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét và bình chọn nhoùm thaéng cuoäc. - Cả lớp sửa lại bài theo lời giải đúng. Bài 3.GV lựa chọn bài tập 3a. - 1hs neâu yeâu caàu baøi taäp 3a. - GV dán 4 tờ giấy có nội dung bài 3a - HS chơi theo hướng dẫn. lên bảng chia lớp thành 4nhóm. Cách - 2-3 hs đọc lại mẫu chuyện vui tổ chức như bài 2. và câu đố sau khi đã điền chữ hoàn chỉnh. ( Thứ tự cần điền:a) ra, giải, già, - GV nhaän xeùt , keát luaän. daønh. ).

<span class='text_page_counter'>(27)</span> C.Cuûng coá –daën doø.(3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS chuaån bò baøi sau. ……………………………………………………………………………………. Thø s¸u ngµy 7 th¸ng 1 n¨m 2011 TAÄP LAØM VAÊN. LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (DỰNG ĐOẠN KẾT BAØI). I Muïc tieâu: 1. Củng cố kiến thức về dựng đoạn bài. 2.Viết được đoạn kết bài cho bài văn tả người theo hai kiểu: mở rộng và không mở rộng. II/ Đồ dùng dạy học. - Baûng phuï vieát veà hai kieåu keát baøi. - Buùt daï giaáy khoå to .. III/ Các hoạt động dạy học..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A.Baøi cuõ.(3’) - Cho hs đọc các đoạn ở bài (BT2, - 2 hs lần lượt đọc - HS khaùc nhaän xeùt. tiết TLV trước)đã được viết lại. - GV nhaän xeùt. - HS theo doõi. B.Bài mới.*Giới thiệu bài. HĐ1:Củng cố kiến thức về. dựng đoạn kết bài. (13’). Bài tập 1:Gọi hs đọc yêu cầu . - Tổ chức cho HS tra đổi theo cặp, chỉ ra sự khác nhau giữa kết bài a vaø keát baøi b. - GV nhaän xeùt keát luaän. - GV treo baûng phuï coù hai kieåu keát baøi vieát saün. - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã hoïc veà hai kieåu keát baøi . - GV nhaän xeùt, löu yù HS: Keát baøi hoặc mở bài có thể chỉ bằng 1 câu. Do đó, vẫn có thể gọi kết bài a là đoạn kết bài. HĐ2: Luyện tập dựng đoạn kết. - 1 hs đọc y/cầu nội dung bài tập 1. - HS trao đổi, tiếp nối nhau nêu ý kieán. + Keát baøi a: Keát baøi theo kieåu khoâng mở rộng: tiếp nối lời tả về bà, nhấn mạnh tình cảm với người được tả. + Kết bài b: Kết bài theo kiểu mở roäng: Sau khi taû baùc noâng daân, noùi leân tình cảm với bác, bình luận về vai trò của những người nông dân với XH.. baøi (17’). - HS đọc y/c của bài tập và đọc lại 4 Baøi taäp 2: - GV giúp hs hiểu yêu cầu của bài . đề văn ở BT2 tiết luyện tập tả người - Hướng dẫn HS chọn đề bài, chọn (dựng đoạn mở bài),T 12. ý để viết kết bài cho đề bài văn đó.. GV theo dõi, giúp đỡ HS làm bài. - Gọi hs đọc bài ở vở của các em, - 5-7 HS nói tên đề bài các em chọn. nhaän xeùt ,goùp yù. -HS làm bài vào vở, 2-3 hs làm vào giaáy khoå to. - Nhiều hs nối tiếp nhau đọc đoạn viết. Mỗi em đều nói rõ đoạn kết bài của mình viết theo kiểu mở rộng hoặc không mở rộng, cả lớp nhận xét. - GV nhaän xeùt baøi laøm vaøo giaáy - HS laøm vaøo giaáy khoå to daùn baøi leân khổ to, giúp HS hoàn chỉnh hơn bảng lớp, trình bày k/quả. Cả lớp cùng.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> đoạn viết.. phân tích nhận xét đoạn viết. - 2hs nhắc lại kiến thứcvề hai kiểu kết bài trong bài văn tả người. C.Cuûng coá daën doø.(3’): - Yeâu caàu HS nhaéc laïi 2 kieåu keát - Chuaån bò baøi sau. bài trong bài văn tả người. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Y/C hs viết đoạn kết bài chưa đạt, về nhà hoàn chỉnh lại các đoạn vieát.. TOÁN. CHU VI HÌNH TROØN. I/ Muïc tieâu. -Giúp HS nắm được quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn và biết vận dụng để tính chu vi hình tròn. II/ Đồ dùng dạy -học . GV: Bộ đồ dùng dạy học Toán. HS: Hình tròn bằng bìa có đường kính 4 cm. III/ Các hoạt động dạy học GV. HS. - 1 hs leân baûng laøm A.Baøi cuõ. (3’) - Moät hs leân baûng laøm baøi 3 tieát - HS khaùc nhaän xeùt. trước - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. - HS theo doõi. B.Bài mới. *Giới thiệu bài. HĐ1: Giới thiệu công thức tính chu vi hình troøn.(12’) - HS thực hành, nêu kết quả tìm - Hướng dẫn HS lăn 1 vòng hình tròn được: 12,5 hoặc 12,6 cm..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> đường kính 4 cm trên thước kẻ. - GV kết luận: Độ dài của một đường tròn chính là chu vi của hình tròn đó. - GV neâu caùch tính chu vi hình troøn có đường kính 4 cm: 4 x 3,14 = 12,56 ( cm) - GV giới thiệu: Trong đường tròn tâm O đường kính d. Gọi C là chu vi, ta có công thức tính chu vi hình tròn: C = d x 3,14 + Y/caàu hs neâu caùch tính chu vi theo baùn kính - GV yêu cầu hs vận dụng công thức laøm ví duï 1, 2 ( SGK ) trang 98. - GV nhaän xeùt.. HĐ2: Thực hành.(18’) Baøi 1: Cuûng coá caùch tính chu vi hình troøn vaø cuûng coá kó naêng laøm tính nhaân caùc soá thaäp phaân. - Yêu cầu HS tự làm bài, chữa bài. - GV nhaän xeùt, choát laïi keát quaû đúng.. - HS quan saùt laéng nghe. - HS nhaéc laïi caùch tính chu vi hình troøn. - HS nhắc lại công thức tính và nêu quy taéc. C = r x 2 x 3,14 (lấy 2 lần bán kính nhân với số 3,14). - HS đọc ví dụ và làm vào vở nháp,2 hs lên bảng chữa. Ví duï 1: C = 6 x 3,14 =18,84(cm) Ví duï 2: C = 5x 2x 3,14= 31,4(cm) - Hs khaùc nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn . - HS đọc bài và làm bài vào vở, 2hs leân baûng laøm. Baøi 1: a) C = 1,884(cm) b) C =7,85(cm) c) C = 2,512(cm) - HS làm bài, chữa bài. Baøi 2: a) C = 17,27(cm) b. C=40,82(cm) c) C = 1,57 (cm) - HS khaùc nhaän xeùt, neâu caùch laøm. - HS đọc yêu cầu của bài tập 3. - HS đọc bài và làm bài vào vở. 1hs lên bảng chữa. Chu vi cuûa baùnh xe laø: 0,75 x 3,14 = 2,355(m) Đáp số: 2,355(m) - HS khaùc nhaän xeùt vaø neâu caùch laøm.. Baøi 2: Cuûng coá caùch tính chu vi hình tròn theo công thức C = r x 2 x 3,14. - Yêu cầu HS làm bài, chữa bài. - Gv nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài taäp 3. Hướng dẫn HS vận dụng công thức tính chu vi hình tròn để giải các bài toán thực tế. - GV nhaän xeùt. C.Cuûng coá- daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà nhaø chuaån bò baøi sau. ……………………………………………………………………………………………………….. ÑÒA LÍ.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> CHAÂU AÙ. I/ Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy HS :. - Nhớ tên các châu lục, đại dương. - Biết dựa vào lược đồ hoặc bản đồ nêu được vị trí địa lí, giới hạn của chaâu AÙ. - Nhận biết được độ lớn của và sự đa dạng của thiên nhiên châu Á. - Đọc được tên các dãy núi cao, đồng bằng lớn của châu Á. - Nêu được một số cảnh thiên nhiên châu Á và nhận biết chúng thuộc khu vực nào của châu Á. II/ Đồ dùng dạy- học . - Quaû ñòa caàu. - Bản đồ tự nhiên châu Á. - Phieáu hoïc taäp cuûa HS. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV A.Baøi cuõ. (3’) - Nêu vị trí địa lí của nước ta ? - GV nhaän xeùt. B.Bài mới. *Giới thiệu bài. HĐ1: Vị trí địa lí, giới hạn của Châu AÙ (10’) -Y/C hs quan saùt H1- SGK chæ vaø neâu tên các châu lục và đại dương trên Trái Đất.. Hoạt động của HS. - 2 HS lần lượt trả lời. - HS khaùc nhaän xeùt.. - HS laøm vieäc theo nhoùm baøn. HS quan saùt H1- SGK, chæ vaø neâu được: + Coù 6 chaâu luïc: Chaâu AÙ, chaâu Aâu, chaâu Phi, chaâu Mó, chaâu Nam Cực, châu Đại Dương. + Coù 4 Ñ D: Baéc Baêng Döông, Aán Độ Dương, Đại Tây Dương, Thái Bình Döông. - Yêu cầu HS các nhóm báo cáo kết - Đại diện lên chỉ trên bản đồ và quả địa cầu về các đại dương và quaû. caùc chaâu luïc - Gọi một số HS lên chỉ nêu trên bản đồ - HS nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> vaø treân quaû ñòa caàu. *Kết luận: Trái Đất có 6 châu lục và 4 đại dương. Châu Á là 1 trong 6 châu lục của trái đất. - Yêu cầu HS mô tả vị trí địa lí và giới haïn cuûa chaâu AÙ: + Xaùc ñònh vò trí ñòa lí Chaâu AÙ treân baûn đồ và cho biết : Châu Á nằm ở bán cầu Bắc hay bán cầu Nam, trải từ vùng nào đến vùng nào trên Trái Đất ? + Châu Á tiếp giáp với các châu lục và đại dương nào ?. - HS chæ vò trí cuûa chaâu AÙ vaø moâ taû được: - Châu Á nằm ở bán cầu Bắc, trải dài từ vùng cực Bắc đến quá xích đạo. - Phía Baéc: Giaùp B.B.Döông. Phía Ñoâng: T.B.Döông. Phía Nam: A.Ñ.Döông. Phía Taây Nam: chaâu Phi. Phía Taây vaø Taây Baéc: chaâu AÂu.. + Chaâu AÙ goàm Baéc AÙ, Trung AÙ, Taây Nam AÙ, Nam AÙ, Ñoâng AÙ, Ñoâng Nam AÙ. + Châu Á chịu ảnh hưởng của đới khi + Chịu ảnh hưởng của cả 3 đới khí hậu hàn đới , ôn đới , nhiệt đới. haäu naøo? Kết luận: Châu Á nằm ở bán cầu Bắc, có ba phía giáp biển và đại dương. HĐ2: Tìm hiểu về diện tích và dân * - HS đọc thầm các câu hỏi. soá.(10’) - Laøm vieäc theo caëp., cuøng xem - Yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu về lược đồ, trao đổi, trả lời từng câu dieän tích vaø daân soá caùc chaâu luïc, neâu hoûi. - Chaâu AÙ goàm 2 phaàn laø luïc ñòa vaø teân vaø coâng duïng cuûa baûng soá lieäu. các đảo xung quanh. - Yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu để - Châu Á có diện tích lớn nhất so sánh diện tích châu Á với các châu trong các châu lục trên thế giới. - HS khaùc nhaân xeùt. luïc khaùc. - GV nhaän xeùt. HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi HĐ3: Tìm hiểu về đặc điểm tự nhiên cuûa chaâu AÙ - GV cho hs quan sát H3, đọc chú giải a. Vịnh biển (Nhật Bản) ở khu vực Ñoâng AÙ. để nhận biết các khu vực của châu Á. + Yêu cầu HS đọc tên các khu vực được b) Bán hoang mạc (Ca- dắc –xtan) ghi trên lược đồ. Sau đó nêu tên theo kí ở khu vực Trung Á. + Châu Á gồm những phần đất nào ?.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> hiệu a, b, c, d, đ của hình 2, rồi tìm chữ ghi tương ứng ở các khu vực trên H3. + Mô tả cảnh thiên nhiên ở các khu vực đó. + Sử dụng hình 3, nhận biết kí hiệu núi, đồng bằng và ghi lại tên chúng ra giấy; đọc thầm tên các dãy núi, đồng bằng. - GV nhận xét về sự đa dạng của thiên nhieân chaâu AÙ. C. Cuûng coá – daën doø.(3’) Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS chuaån bò baøi sau.. c) Đồng bằng ( đảo Ba- li, In –đônêxi- a) ở khu vực Đông Nam Á; d) Rừng tai- ga (LB Nga) ở khu vực Bắc Á ñ) Daõy nuùi Hi-ma- lay-a (Neâ- pan) ở Nam Á. - HS laøm vieäc theo yeâu caàu cuûa GV - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> KÜ thuËt. Nu«i dìng gµ. I. Môc tiªu: - Gióp HS: - Nêu đợc mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dỡng gà. - BiÕt c¸ch cho gµ ¨n. - Cã ý thøc nu«i dìng, ch¨m sãc gµ. II. §å dïng d¹y- häc: - H×nh ¶nh minh ho¹ trong SGK. - Phiếu đánh giá kết quả bài học. III. C¸c H§ d¹y- häc: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. A. Bµi cò: - Nªu c¸c lo¹i thøc ¨n nu«i - 1 HS nªu miÖng c©u tr¶ lêi. gµ vµ t¸c dông cña nhãm t/¨n cã nhiÒu chất đạm? - GV đánh giá và củng cố bài cũ. - HS kh¸c nhËn xÐt vµ nh¾c l¹i. B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. HĐ1: Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa cña viÖc nu«i dìng gµ. + Công việc cho gà ăn, uống đợc gọi - Em hiÓu nu«i dìng gµ lµ thÕ nµo? chung lµ nu«i dìng gµ. - Nªu mét sè vÝ dô vÒ c«ng viÖc nu«i + Chñ yÕu lµ c«ng viÖc cho gµ ¨n vµ dỡng gà trong thực tế ở gia đình em? cho gµ uèng. - Cho gµ ¨n vµo lóc nµo? Lîng thøc ¨n - HS tù nªu tríc líp, HS kh¸c nhËn xÐt hµng ngµy ra sao? vµ bæ sung thªm. - ¡n uèng nh thÕ nµo? + GV chèt ý chÝnh: Nu«i dìng hîp lÝ sÏ gióp gµ khoÎ m¹nh, lín nhanh, sinh - HS nh¾c l¹i vµi lÇn. sản tốt. Muốn nuôi gà đạt năng suất cao phải cho gà ăn uống đủ chất, đủ lợng, vệ sinh. + HS đọc thầm trong SGK, tìm hiểu H§2: T×m hiÓu c¸ch cho gµ ¨n. c¸c néi dung: a) C¸ch cho gµ ¨n. - GV HD đọc thầm mục 2 SGK, trao - HS tù nªu , HS kh¸c nhËn xÐt vµ bæ đổi và trả lời các nội dung: sung. - Nên cho gà ăn nh thế nào đối với tõng giai ®o¹n sinh trëng vµ ph¸ triÓn cña gµ? + GV yªu cÇu 1 HS tãm t¾t l¹i c¸c néi dung nh ë SGK. b) Cho gµ uèng. - Nêu vai trò của nớc đối với đời sống + Nớc là một trong những thành của động vật? phần cơ bản để cấu tạo nên cơ thể - Yªu cÇu HS nªu thªm. động vật.... H§3: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS. - GV yªu cÇu HS nªu c©u tr¶ lêi nh + HS lµm viÖc trong phiÕu häc tËp. SGK. C. Cñng cè- dÆn dß: - §¸nh gi¸ tiÕt häc. + HS chuÈn bÞ bµi ë nhµ. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi tiÕt 20..

<span class='text_page_counter'>(35)</span>