Phạm Thị Miền

Tổ 5 tuổi trường mầm non Long Hưng

CHỦ ĐỀ MỘT SỐ NGHỀ
Thời gian thực hiện; 6 tuần

I/ MỤC TIÊU
1/ Phát triển thể chất;
* Dinh dưỡng sức khỏe:
- Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khỏe con người, biết
cần phải ăn uống đầy đủ các chất để có sức khỏe tốt đáp ứng yêu cầu học tập, làm
việc
- Biết làm một số công việc tự phục vụ cho bản thân trong sinh hoạt hàng ngày
Nhận biết và tránh 1 số nơi lao động, một số dụng cụ lao động có thể gây nguy
hiểm
* Vận đợng:
- Biết tập và có 1 số kỹ năng trong 1 số vận động : ném xa, ném trúng đích, nhẩy lị
cị, chạy nhanh, bật sâu, bị dích dắc, trườn sấp.
- Biết phối hợp nhịp nhàng, có thể thực hiện mô phỏng 1 số hành động thao tảc
trong lao động của 1 số nghề.

2/ Phát triển nhận thức;
* Khám phá xã hội
- Trẻ biết trong xã hội có nhiều nghề, ích lợi của nghề đối với đời sống con người
- Phân biệt 1 số nghề phổ biến, nghề truyền thống của địa phương qua 1 số đặc
điểm nổi bật –
- Biết trong xã hội có nhiều nghề, ích lợi của các nghề đối với đời sống con người.
- Phân biệt được 1 số nghề phổ biến và nghề truyền thống của địa phương qua 1 số
đặc điểm nổi bật.
- Trẻ biết được nơi làm việc, tiếp xúc với những người làm nghề nông, y tế, thợ xây

- Trẻ biết 1 số đặc điểm về nghề nông –Chăm sóc sức khỏe –Nghề thợ xây
- Trẻ biết 1 số điều về ngày nhà giáo Việt Nam
- Trẻ biết 1 số vấn đề về ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam
- Trẻ phân biệt dụng cụ, sản phẩm theo nghề* Làm quen với toán:
- Trẻ biết so sánh, sắp xếp chiều dài, chiều rộng, chiều cao của 3 đối tượng.
- Biết đo các đối tượng khác nhau bằng một đơn vị đo
- Trẻ nhận biết, phân biệt đượ khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật.
- Trẻ nhận biết được chữ số, số lượng trong phạm vi 7

3 /Phát riển ngơn ngữ
- Trẻ biết trị chuyện, mơ tả một số điểm đặc trưng nổi bật của một số nghề gần gũi.
- Trẻ biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận xét về
1 số nghề phổ biến, nghề truyền thống ở địa phương ( tên sản phẩm, ích lợi, cơng
việc, dụng cụ…)
- Trẻ biết thảo luận, kể lại những điều đã biết, đã quan sát dược về một số nghề.
- Trẻ nhận biết các chữ cái qua tên gọi của các nghề, tên của người làm nghề.
- Trẻ kể về một số nghề gần gũi,quen thuộc (qua tranh ảnh, quan sát thực tế).

1


Phạm Thị Miền
Tổ 5 tuổi trường mầm non Long Hưng
- Trẻ đọc được các bài thơ: “Ước mơ của tí”, “Làm nghề như bố” “Hạt gạo làng
ta” “Chú bộ đội hành quân trong mưa”…Truyện: “Ba chú lợn nhỏ”
- Đọc được các bài đồng dao, ca dao về chủ đề. Đọc, nói các từ, câu về chủ đề
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái: u, ư. Tập tô được chữ u, ư.theo nét chấm
mờ.

4/ Phát triển thẩm mỹ

* Tạo hình:
- Biết phối hợp các đường nét, màu sắc, hình dạng qua việc vẽ- nặn- xé dán- xếp
hình để tạo ra các sản phẩm đa dạng có nội dung hình ảnh về các nghề
- Trẻ vẽ được cánh đồng lúa đang gặt – cái chổi – dụng cụ nghề y
- Vẽ được quà tặng chú bộ đội - Nặn đượccái búa ,cái kéo, cái kìm
- Làm được1 số đồ chơi, một số đồ dùng, sản phẩm của nghề từ các nguyên vật liệu
sẵn có.
*Âm nhạc:Biết hát và vận động theo nhạc 1 số bài hát về nghề nghiệp
- Trẻ hát và vận động bài: “Lớn lên cháu lái máy cày”, “Cô giáo miền xuôi”,
“Cháu yêu cô chú công nhân”, “Cháu yêu cô thợ dệt”, “Chú bộ đội”…
- Nghe hát: “Hạt gạo làng ta”, “Bài ca xây dựng”, “Màu áo chú bộ đội”…

5/ Phát triển tình cảm xã hội
- Trẻ biết trị chuyện thể hiện tình cảm mong muốn được làm việc ở một số nghề
nào đó. ước mơ trở thành người làm nghề mà trẻ yêu thích.
- Thực hành giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các sản phẩm lao động.
- Trẻ biết chơi trị chơi đóng vai người làm nghề: Nấu ăn, bác sĩ ,bán hàng...
- Trẻ biết mọi nghề đều có ích cho xã hội, đều đáng quý, đáng trân trọng
- Biết yêu quý người lao động
- Biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm sản phẩm của các nghề lao động
- Cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Có ý thức về những điều nên làm: Khóa nước, tắt điện, cất đồ dùng
- Mạnh dạn tự tin trong sinh hoạt hàng ngày

2


Phạm Thị Miền
II/ MẠNG NỘI DUNG
- Tên gọi: bác nông dân

- Công việc: chăn nuôi,
trồng trọt
- Đồ dùng: cuốc, liềm,
thúng…
- Sản phẩm: lúa, ngô,
khoai, sắn…
- Ý nghĩa: nuôi sống
con người , động vật,
dùng để trao đổi buôn
bán

NGHỀ LÀM
RUỘNG

Tổ 5 tuổi trường mầm non Long Hưng
- Trẻ biết tên gọi, công
việc, đồ dùng, dụng cụ,
sản phẩm của nghề bán
hàng, nghề dịch vụ mỹ
phẩm, nghề lái xe, lái tàu
- Nhận biết được ích lợi
của nghề đối với cá
nhân, xã hội, cộng đồng,
quê hương nơi trẻ sống
- Biết mối quan hệ của
các nghề với nhau
- Yêu quý lao động và
người lao động
- Giữ gìn và sử dụng tiết
kiệm sản phẩm của nghề


- Trẻ biết tên gọi, công
việc, đồ dùng, dụng cụ,
sản phẩm của nghề dạy
học, nghề y tế, công an,
bộ đội…
- Nhận biết được ích lợi
của nghề đối với cá nhân,
xã hội, cộng đồng, quê
hương nơi trẻ sống
- Biết mối quan hệ của các
nghề với nhau
- Yêu quý lao động và
người lao động
- Giữ gìn và sử dụng tiết
kiệm sản phẩm của nghề

NGH Ề
DỊCH V Ụ

NGH Ề
KHÁC

MỘT SỐ NGHỀ

NGHỀ THỢ
XÂY-MỘC

NGHỀ
BỘ ĐỘI


NGHỀ GIÁO

VIÊN
VIÊN

- Tên gọi: thợ nề, thợ xây
- Công việc: xây nhà,
xây các cơng trình
khác…
- Đồ dùng: dao xây, bàn
xoa, thước.
- Ngun liệu: cát, sỏi,
ghạch, xi măng, thép

- Tên gọi: chú bộ đội
- Công việc: bảo vệ an ninh
Tổ quốc
- Đồ dùng: súng, lựu đạn,
- Nơi làm việc: doanh trại
quân đội, đảo xa…
- Trang phục: áo màu xanh
lá cây,

3

- Tên gọi: Thày giáo, cô
giáo.
- Công việc: Dạy học.
- Đồ dùng: Sách, vở,

bút, phấn, thước….
- Trang phục: áo dài, áo
com lê, áo trắng…
- Nơi làm việc: Trường
học.


Phạm Thị Miền

Tổ 5 tuổi trường mầm non Long Hưng

* Khám phá xã hội:
- Tìm hiểu về nghề : Làm ruộng, Dạy
học, bộ đội , thợ xây, thợ mộc, dịch vụ,
và 1 số nghề khác.
- Phân loại dụng cụ, sản phẩm theo
nghề.
* Làm quen với toán:
- So sánh, sắp xếp chiều dài, chiều rộng,
chiều cao của 3 đối tượng.
- - Đo các đối tượng khác nhau bằng một
đơn vị đo
- - Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối
r trụ, khối vuông, khối chữ nhật.
- Nhận biết chữ số, số lượng 7

- Đàm thoại trị chuyện
- Kể chuyện mơ tả một số đặc điểmđặc
trưng nổi bật của một số nghề.
- Thơ: Thơ “Hạt gạo làng ta”. Ước mơ

của Tí”, “Chú bộ đội hành quân trong
mưa”…
- Truyện: “Ba chú lợn nhỏ”… Kể chuyện
sáng tạo.
- Làm quen, tập tô chữ cái: chữ cái u, ư
- Ôn chữ cái đã học- Nhận biết phát âm
chữ cái u, ư
- Nhận biết chữ cái qua tên gọi của
nghề, sản phẩm… các nghề.

PT NHẬN THỨC

PT NGÔN NGỮ

MỘT SỐ NGHỀ

PT THẨM MĨ

*Tạo hình:
- Vẽ cánh đồng lúa đang
gặt, vẽ hoa tặng cơ, nặn
cái búa, cái kéo, cái kìm.
vẽ cái chổi, vẽ dụng cụ
của nghề chữ bệnh, vẽ
quà tặng chú bộ đội.
- Làm đồ chơi phục vụ
nội dung học chủ đề
*Âm nhạc:
- Dạy hát, vận động: Lớn
lên cháu lái máy cày, cô

giáo... miền xuôi…
- Nghe hát: bài ca xây
dựng, màu áo chú bộ
đội…

PT TÌNH CẢM
XÃ HỘI

PT THỂ CHẤT

*Dinh dưỡng sức khoẻ: -* Chơi đóng vai: “Gia
Xem tranh, trị chuyện về
đình, nấu ăn, bán hàng, bác thực phẩm tốt cho sức khoẻ
sĩ, cơ giáo.
và người lao động
* Góc xây dựng: “Xây
* Vận động:
nhà của bé, x ây tr ư ờng... - Ném đích ngang, nhẩy lị
- Tình cảm biết ơn bố mẹ cò.
và người lao động, quý
- Ném xa bằng 2 tay, chạy
trọng các nghề khác nhau. nhanh 18m.
- Trò chơi thể hiện công
- Bật sâu 45-50cm.
việc, thao tác lao động của -Bị dích dắcqua 5-6 hộp,
nghề gần gũi.
- Trườn sấp kết hợp trèo
- Làm quà tặng cho các chú qua ghế thể dục.
cơng nhân, chú bộ đội, cơ
- Trị chơi: “kéo co”,

giáo…nhân dịp ngày họi của “chuyển ghạch”, “ai nhanh
các nghề
nhất”…
4


Phạm Thị Miền

Tổ 5 tuổi trường mầm non Long Hưng
.

CHỦ ĐỀ NHÁNH :

NGHỀ GIÁO VIÊN
Thời gian thực hiện: 1tuần

I/ YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi người làm trong nghề dạy học là: Thầy giáo, cô giáo, giáo viên…
- Biết công việc của nghề là: Dạy học.
- Biết nơi làm việc, một số đồ dùng, dụng cụ của nghề dạy học.
- Trẻ biết công việc và ý nghĩa của nghề dạy học.
- Trẻ biết nghề dạy học là nghề cao quí của xã hội.
Trẻ biết cách ném trúng đích nằm ngang, nhảy lò cò
- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung, thuộc bài thơ “ bàn tay cô giáo ”
- Trẻ biết đọc các chữ cái đã học qua các từ về nghề.
- Trẻ biết so sánh, sắp xếp chiều rộng của 3 đối tượng
- Trẻ thuộc lời, nhớ giai điệu của bài hát về cô giáo.
2/ Kỹ năng:
- Rèn, phát triển khả năng quan sát, tư duy, suy nghĩ, suy đốn, khám phá tìm hiểu,

ngơn ngữ, giao tiếp, ghi nhớ, ứng sử cho trẻ.
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét và ghi nhớ cho trẻ, phát triển ngôn ngữ rõ ràng
mạch lạc cho trẻ.
- Trẻ phát âm đúng chữ cái nhận biết chữ cái đã học qua các từ.
- Rèn kỹ năng sử dụng các nét vẽ cơ bản để vẽ hoa tặng cô giáo.
- Rèn, phát triển khả năng quan sát, tư duy ngôn ngữ, tính ham hiểu biết, thích
khám phá và trí tưởng tượng cho trẻ .
3/ Giáo dục:
- Trẻ yêu quí và kính trọng các thầy, cô giáo những người làm nghề dạy học.
- Trẻ có ước mơ làm nghề có ích cho xã hội.
- Giáo dục trẻ nề nếp học tập.
5


Phạm Thị Miền
II/ MẠNG HOẠT ĐỘNG

Tổ 5 tuổi trường mầm non Long Hưng

* Khám phá xã hội:
- Trị chuyện, tìm hiểu về ngày nhà giáo
việt nam.
* Làm quen với toán:
- So ánh, sắp xếp chiều rộng của 3 đối
tượng.

- Đọc thơ: “Bàn tay cơ giáo”
- Truyện: Món q của cơ giáo
- Làm quen với chữ cái
- Trị chơi “tìm chữ cái trong từ”Nhận biết chữ cái qua tên gọi của

nghề, sản phẩm… các nghề.

PT NHẬN THỨC

PT NGÔN NGỮ

NGHỀ GIÁO VIÊN

PT THẨM MĨ

*Tạo hình.
- Cắt, dán hoa .
- Vẽ hoa tặng cô giáo
*Âm nhạc:
Hát: Cô giáo miền xuôi
- Dạy vận động: Nhà của tơi
- Nghe hát: Cơ giáo người mẹ
hiền.

PT TÌNH CẢM
XÃ HỘI

* Chơi đóng vai: “Gia
đình, nấu ăn, bán hàng,
cơ giáo
* Góc xây dựng:
Trường mầm non
* Thực hành một số
cơng việc giúp bố mẹ
dọn dẹp, trang trí lớp

giúp cơ giáo

6

PT THỂ CHẤT

*Dinh dưỡng sức khoẻ:

- Xem tranh, trò chuyện
về thực phẩm tốt cho
sức khoẻ.
* Vận động:
- Ném trúng đích nằm
ngang, nhảy lò cò.


Phạm Thị Miền

Tổ 5 tuổi trường mầm non Long Hưng

III/ KẾ HOẠCH TUẦN
THỂ DỤC SÁNG
1/ Nội dung: Tập kết hợp lớn lên cháu lái máy cày
- Hơ hấp: Hít vào thở ra
- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao.
- Chân: Hai tay đưa ngang vai, nhún khuỵu đầu gối đồng thời 2 tay đưa ra trước.
- Bụng (lườn): Hai tay chống hơng, cúi người về phía trước và ngửa người về phía
sau.
- Bật: Bật tách chụm
2/ Yêu cầu:

a. Kiến thức:
- Trẻ tập đúng động tác theo nhịp
- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng.
b. Kỹ năng:
- Rèn, phát triển các cơ và hơ hấp cho trẻ.
- Rèn thói quen tập thể dục sáng và tăng cường thể lực cho trẻ.
c. Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt. Yêu thích tập luyện thể dục sáng.
3/ Chuẩn bị: Sân tập rộng, sạch, mát…
4/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ xoay các khớp cổ tay cổ chân nhẹ nhàng theo nền
nhạc
* Hoạt động 2: Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác theo cô cùng với lời bài hát
- Tập 3 - 4 lần các động tác
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng .

HĐ CỦA TRẺ

- Trẻ xoay các khớp
cổ tay chân
- Trẻ tập theo cơ
- Trẻ tập các động
tác điều hịa nhẹ
nhàng cùng cơ

-----------------------------------------------------------------------HOẠT ĐỘNG GĨC

1/ Nội dung:
* Góc phân vai: : Lớp học của bé, cơ giáo, gia đình, cửa hàng hoa
* Góc xây dựng: “Xây dựng trường lớp mẫu giáo”
* Góc học tập:
- Xem tranh trò chuyện về nghề dạy học
- Xếp chữ cái đã học. Ôn chữ số từ 1 đến 6. Xem tranh truyện về chủ đề, kể chuyện
theo tranh về chủ đề nghề giáo viên, chơi lô tô, đô mi lô.
7


Phạm Thị Miền
Tổ 5 tuổi trường mầm non Long Hưng
+ Tìm, gạch chân, xếp chữ cái a, ă, â, e, ê.
+ Hồn thành vở Tốn và Tập tơ.
* Góc nghệ thuật:
- Vẽ chân dung cô giáo, vẽ hoa tặng cô giáo.
- Nặn quà tặng cô giáo
- Cắt dán làm bưu thiếp
- Biểu diễn các tiết mục văn nghệ về cô giáo.
+ Hát, biểu diễn các bài hát, bài thơ có nội dung theo chủ đề.
2/ Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ thoả thuận đưa ra chủ đề chơi
-Trẻ phân vai chơi,phản ánh và thể hiện đúng vai chơi.
-Trẻ có ý thức hồn thành cơng việc được giao, xây dựng được cơng trình lớp mẫu
giáo có lớp học, vườn cây, hoa…
-Trẻ sử dụng kỹ năng vẽ, nặn để hoàn thành sản phẩm, trẻ thích thú khi được tham
gia vẽ, nặn tặng quà cô giáo...
- Trẻ biết làm bưu thiếp để tặng
- Trẻ biết công việc… của nghề dạy học

- Trẻ biết thực hiện một số hành động của vai chơi.
- Trẻ nhận biết các chữ cái a, ă, â, e, ê trong các từ của chủ đề:
- Trẻ hoàn thành được các bài trong vở Tốn và Tập tơ.
- Trẻ hát, múa, biểu diễn được 1 số bài về chủ đề.
b. Kỹ năng
- Rèn và phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp, tư duy, tưởng tượng cho trẻ.
- Trẻ biết sử dụng một số kỹ năng chơi, để tạo ra sản phẩm phù hợp với nội dung
chơi ở các góc.
c. Giáo dục:
- Trẻ chơi đồn kết, nhường nhịn bạn bè.
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi nhẹ nhàng.
3/Chuẩn bị::
- Hột hạt
- Góc phân vai: Đồ dùng dạy học của cô giáo, đồ nấu ăn, đồ bán hàng các loại hoa ,
- Góc xây dựng: Nút khối, cây hoa, cỏ nhiều loại cây khác nhau
- Góc học tập: - Tranh ảnh về nghề dạy học, đồ chơi, lô tô chữ cái và số
- Góc nghệ thuật: Giấy màu các loại, đất nặn, bút màu, giấy vẽ
4/ Hướng dẫn

8


Phạm Thị Miền

Tổ 5 tuổi trường mầm non Long Hưng

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
*Hoạt động 1: Trị chuyện
- Cho trẻ hát: “ Ước mơ của em”
- Con vừa hát bài hát gì?

- Em bé ước làm nghề gì?
- Con hãy kể về công việc hàng ngày của cô giáo?
- Giáo dục trẻ sự kính trọng, lịng biết ơn cơ giáo
* Hoạt động 2: Tiến hành
* Thoả thuận góc chơi
- Cho trẻ thoả thuận,nhận góc chơi theo số lượng quy
định.
- Bạn nào chơi góc phân vai? Ai là cơ giáo? Ai sẽ là bố? Ai
sẽ là mẹ? Bạn nào là học sinh? Ai là chủ cửa hàng hoa?...
Hơm nay gia đình định làm gì? Đến cửa hàng hoa để làm
gì? Con sẽ chúc mừng cô giáo như thế nào?
- Bé nào muốn làm chú cơng nhân xây dựng thì về góc
xây dựng? Các bé chơi gì? xây lớp học có những gì? Xây
ntn? Ai là người chỉ huy cơng trình? Người chỉ huy cơng
trình phân cơng cơng việc ntn?...
- Cịn bé nào muốn chơi ở góc nghệ thuật?Các bé chơi gì?
Vẽ như thế nào?...
- Bé nào thích chơi ở góc học tập các con chơi gì?
- Các bạn cịn lại chơi ở góc thiên nhiên các bé chơi gì?
 Cho trẻ về góc chơi cơ nhắc nhở trẻ chơi ngoan đồn
kết, nói nhỏ đủ nghe.
* Q trình chơi
- Cơ đến từng góc chơi nhập vai chơi tạo tình huống chơi
và xử lý các tình huống xảy ra.
* Nhận xét buổi chơi:
- Cơ đến từng nhóm cùng trẻ nhận xét buổi chơi qua quá
trình chơi, sản phẩm của trẻ, sự sáng tạo.
Hoạt động 3: Kết thúc:
- Hát: “Hết giờ rồi” để trẻ cất đồ chơi


Các trò chơi trong tuần
- Trò chơi mới: Hãy về đúng vị trí.
Hái hoa tặng cơ
- Ơn trị chơi: Dung dăng dung dẻ
Nghe tiếng hát tìm đồ vật
Thi xem tổ nào nhanh
Ai nhanh nhất…

9

H Đ CỦA TR Ẻ
Trẻ hát
Ước mơ của em
Cơ giáo…
Dạy học, cho ăn…

Trẻ nhận góc chơi

trẻ chơi

Trẻ hát


Phạm Thị Miền

Tổ 5 tuổi trường mầm non Long Hưng

IV/ THỜI GIAN BIỂU
HĐ


Thứ 2
PTTC
VĐCB:
Hoạt
Ném trúng
động
đích nằm
học
ngang,
có
nhẩy lị cị
chủ
định

Hoạt
động
ngồi
trời

- Trị
chuyện gọi
tên dụng cụ
nghề dạy
học.
- Hướng dẫn
trị
chơi
mới: “Hãy
về đúng vị
trí”

+ Ơn trị
chơi: Dung
dăng dung
dẻ
- Chơi tự
do:Xâu hoa
lá, xếp hình,
vẽ phấn

Thứ 3
PTNT
Đề tài:
Trị
chuyện,
tìm hiểu
về ngày
nhà giáo
Việt nam
- Quan sát
thời tiết
- Ơn trị
chơi:
“Về đúng
lớp mình
” “nu na
nu nống”
- Chơi tự
do:
+ Vẽ phấn,
tung bóng,

đánh cầu,
xếp hình
bằng sỏi…

Thứ 4
PTNN
Vẽ hoa
tặng cơ

Thứ 5
PTNT
So sánh, sắp
xếp chiều
rộng của 3
đối tượng

- Quan sát - Trị chuyện
trị chuyện về cơng việc
về 1 số đồ của nghề dạy
dùng dạy
học.
học
- Ôn chơi: - Chơi mới:
Hái hoa tặng
Hãy về
đúng vị trí, cơ – Ôn hơi:
dung dăng Nghe tiếng
dẻ.
- Chơi tự hát tìm đồ vật
do: Vẽ trên - Chơi tự do:

sân, nặn đất,ĐC ngoài
xâu hoa lá, trời,xếp hình
xếp hình.

10

Thứ 6
PTNN
- Thơ bàn
tay cơ giáo

- Trò
chuyện ngày
nhà giáo
VN.
- Chơi: Hái
hoa, ai
nhanh nhất
- Chơi tự
do:
Vẽ phấn,
nặn, xâu
hoa,
Chơi xếp
hình

Thứ 7
PTTM
- Dạy múa
hát: cơ giáo

miền xi
- Nghe hát: Đi
học
- T/c: Ai
nhanh nhất
- Quan sát
tranh các bạn
tặng hoa
- Ôn trò chơi:
“Thi xem tổ
nào nhanh, kể
đủ 3 thứ”
- Chơi tự do:
chơi xếp hình,
tung bóng,
Đcngồi trời
.


Phạm Thị Miền

Tổ 5 tuổi trường mầm non Long Hưng

- Đọc thơ “ - Thơ cô
Cô giáo của giáo của
em
em
Hoạt
- Chơi: Hãy -HĐG
động

về đúng vị trí - Nêu
chiề
- Nêu gương gương cuối
u
cuối ngày
ngày

- Ýnghĩa
của nghề.
- Chơi hái
hoa
- Nêu
gương cuối
ngày

- Ôn chữ cái
HĐG
- Ơn thơ bàn
- Nêu gương tay cơ giáo
cuối ngày
- Chơi ở góc
học tập, góc
nghệ thuật
-Vệ sinh trả
trẻ.
- Nêu gương
cuối ngày.

- Chơi chìm
nổi

- Trun học
trị của cơ
chim khách
- Nêu gương

V/ KẾ HOẠCH NGÀY
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:
(Lĩnh vực phát triển thể chất)
1/ Nội dung:
- Vận động cơ bản: “Ném trúng đích nằm ngang, nhảy lị cị”
- Bài tập phát triển chung:
- Hơ hấp: Hít vào thở ra
- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao.
- Chân: Hai tay đưa ngang vai, nhún khuỵu đầu gối đồng thời 2 tay đưa ra trước.
- Bụng (lườn): Hai tay chống hông, cúi người về phía trước và ngửa người về phía
sau.
- Bật: Bật tách chụm
2/ Yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang, nhảy lị cị
b. Kỹ năng
- Phát triển sức mạnh của đôi tay, sự khéo léo ném vào đích, rèn đơi chân khỏe.
- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng
c. Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.u thích tập luyện mơn thể dục..
3/ Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ, vòng làm đích.
4/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
* Hoạt động 1: Trị chuyện về chủ đề:

- Cho trẻ nêu tên chủ đề, nêu những hoạt động của cô giáo
mà trẻ biết?
* Hoạt động 2:Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc, làm đồn tàu đi vịng trịn
11

HĐ CỦA TR Ẻ
- 2-3 trẻ nêu
- Trẻ khởi động
theo tín hiệu.


Phạm Thị Miền

Tổ 5 tuổi trường mầm non Long Hưng

kết hợp các kiểu đi: Đi mũi chân =>đi thường =>đi bằng gót
chân => đi thường => đi nghiêng bàn chân =>đi nhanh
dần=> chậm dần=> chạy nhanh dần, chậm dần(=>đi thường
và trở về 2 hàng dọc, điểm số 1-2 =>.chuyểnhàng.
* Hoạt động 3:Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp, (nhấn mạnh động
tác tay chân thêm 1-2 lần x 8nhịp.
b. Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu tên bài tập.
- Làm mẫu 2lần:
*L1: Khơng phân tích.
*L2: Phân tích: Cơ đi từ đầu hàng ra trước thang: Bắt đầu,
hai cầm túi cát ngang tầm mắt, nhằm vào đích và ném sau

đó nhảy lò cò đến nơi qui định rồi nhặt túi cát bỏ vào rổ và
đi về cuối hàng.
Gọi 1 trẻ lên tập thử.
- Trẻ thực hiện: Lần lượt cho trẻ lên tập.
Lần 1: 2 trẻ tập.
Lần 2-3: 4-6 trẻ tập.
- Củng cố:hỏi lại trẻ tên bài tập
Cho một trẻ tập tốt lên tập lại 1lần.
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân.

- Trẻ tậpcác động
tác

- Trẻ quan sát cô

- 1 trẻ tập thử
- Trẻ tập
- Trẻ đi nhẹ nhàng

-------------------------------------------------------------------------

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:
1/ Nội dung:
- Trị chuyện về tên gọi của những người làm nghề dạy học
- Trị chơi
+ Hướng dẫn chơi: Hãy về đúng vị trí
+ Ôn chơi: Dung dăng dung dẻ.
- Chơi tự do: Xâu hoa lá, xếp hình, vẽ phấn
2/ Yêu cầu:

a. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi của những người làm nghề dạy học là cô giáo, thầy giáo
- Nắm được luật chơi và cách chơi trò chơi vận động.
b. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, phát triển ghi nhớ cho trẻ
- Rèn, phát triển vận động và chú ý có chủ định cho trẻ.
c. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ u q, biết ơn các thầy cơ giáo
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
3/ Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về các thầy cô giáo đang dạy học
12


Phạm Thị Miền
- Đồ dùng, đồ chơi phục vụ các trò chơi
- Phấn vẽ, hoa…
4/ Hướng dẫn:

Tổ 5 tuổi trường mầm non Long Hưng

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HĐ CỦA TRẺ
*Hoạt động 1:Trị chuyện
- Câu đố: Cái gì thường vẫn để đo
Giúp anh học trị kẻ vẽ thường xun
Đó là cái gì?
Thước kẻ
- Thước kẻ là đồ dùng của nghề nào?
- Nghề dạy học cần những đồ dùng nào nữa?

Nghề dạy học
Hoạt động 2: Quan sát – trò chuyện
Trẻ kể
- Những người làm nghề dạy học là ai?
- Công việc của các thầy cơ giáo là gì?
Cơ giáo…
- Với những cơ giáo mầm non cịn được gọi là gì?
Dạy học…
Giáo dục trẻ biết ơn và yêu quý các thầy cô
Mẹ thứ hai
* Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi:
- Trò chơi mới: Hãy về đúng vị trí
Trẻ lắng nghe
- Luật chơi: Khi có hiệu lệnh mới thực hiện
-Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát. Khi có hiệu lệnh “ Hãy về
Trẻ nghe cơ nêu
đúng vị trí” thì từng tổ một tập hợp thành 1 hàng từ 1 cho
cách chơi luật chơi
đến hết theo thẻ số của mình và theo số thứ tự có sẵn
cách chơi
-Cho trẻ chơi 3-4 lượt.
+ Chơi: Dung dăng dung dẻ
- Trẻ chơi cô quan sát trẻ
Trẻ chơi
* Hoạt động 4: Chơi tự do:
- Cơ có 3 nhóm chơi: Xâu hoa lá, xếp hình, vẽ phấn
- Trẻ thích chơi nhóm chơi nào thì về nhóm chơi đó
- Trẻ chơi cô quan sát trẻ.
-----------------------------------------------------------HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1/ Nội dung:

- Đọc thơ “ cô giáo của em”
- Chơi: Hãy về đúng vị trí
- Nêu gương cuối ngày
2/ Yêu c ầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ thích đọc bài thơ, đọc đúng âm điệu, nhịp điệu của bài thơ.
- Nắm được cách chơi trò chơi .
b. Kỹ năng
13


Phạm Thị Miền
Tổ 5 tuổi trường mầm non Long Hưng
- Rèn, phát triển vận động và chú ý có chủ định, ngơn ngữ cho trẻ.
c. Giáo dục:
- Trẻ ngoan ngỗn, đồn kết khi chơi
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
3/ Chuẩn bị:
- Thẻ số, đồ dùng đồ chơi tự đo
- Tranh minh họa bài thơ.
4/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
* Hoạt động1: Trị chuyện về chủ đề.*Trị chuyện về
nghề dạy học
- Trẻ kểt công việc. đồ dùng của nghề dạy học
* Hoạt động 2: Làm quen bài thơ “cô giáo của em ”.
- Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần kết hợp tranh minh họa.
- Cho cả lớpđọc 2-3 lần
- Cho tổ, nhómđọc
- Cá nhân trẻ đọc

* Hoạt động 3: Chơi “Hãy về đúng vị trí”
- Cơ nhắc lại cách chơi .
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
Vệ sinh trả trẻ.

HĐ CỦA TRẺ
- 2-3 trẻ nêu.
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ
đọc
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp chơi.

--------------------------------------------------------------------------------------------------HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:
(Lĩnh vực phát triển nhận thức)
1/ Nội dung
- Tìm hiểu về ngày 20-11 ngày nhà giáo Việt nam
2/ Yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ hiểu được ngày 20-11 là ngày nhà giáo Việt nam, hiểu được ý nghĩa của ngày
đó
- Trẻ hiểu được công việc, nơi làm việc của người giáo viên
- Trẻ biết được những hoạt động công việc cần làm để chào mừng ngày 20-11
b. Kỹ năng
- Phát triển cho trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
c. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ kính trọng, biết ơn các thầy cô giáo
3/Chuẩn bị:

14


Phạm Thị Miền
Tổ 5 tuổi trường mầm non Long Hưng
- 3 bức tranh
+ Hình ảnh 1: Tranh cơ giáo đang dạy học bài
+ Hình ảnh 2: Tranh cơ giáo đang dạy múa
+Hình ảnh 3: Trẻ ăn cơm.
+Hình ảnh 4: Trẻ tặng hoa cô giáo đang mặc áo dài, một số hoạt động khác.
- Giấy vẽ, bút màu cho trẻ.
4/ Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
*Hoạt động 1: Trị chuyện
- Cho trẻ hát “ Cô và mẹ”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Cơ và mẹ là những người như thế nào đối với các con?
- Cơ giành tình cảm u thương các con u cơ giáo con làm
gì?
- Cơ giới thiệu ngày 20-11 là ngày hội các nhà giáo
* Hoạt động 2: Hướng dẫn
+ Đàm thoại theo ý hiểu của trẻ:
- Con biết gì về ngày nhà giáo Việt nam?
- Đó là ngày tháng nào?
- Cơ đố trẻ: Ai là nhà giáo?
- Cơ và cơ Hiên lớp mình có phải là nhà giáo khơng?
- Ai cũng là nhà giáo? Cịn các thầy cô giáo ở trường tiểu
học, cấp II…cũng là nhà giáo!
- Các thầy cơ giáo thường làm gì?
+ Đàm thoại theo tranh:

- Tranh 1: Tranh cô giáo đang dạy học sinh học bài
Ai có nhận xét gì về bức tranh? Các bạn học bài ntn? Cô
giáo giảng bài ra sao?
- Tranh 2: Cơ giáo đang dạy múa
Con có nhận xét gì về tranh vẽ? Cơ giáo làm gì,? Các cháu
làm gì? Múa để làm gì?
- Tranh 3: Các bé đang ăn cơm
Cho trẻ nhận xét về bức tranh? Tranh vẽ gì? Các bạn trong
tranh làm gì? Khi ăn cơm như thế nào?
=> Cô khái quát lại, mở rộng các tranh khác.
- Các thầy cơ giáo có cơng lao lớn khơng?
- Có 1 ngày để chúng mình tỏ lịng biết ơn đó làngày nhà
giáo VN
+ Các hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt namTrị
chuyện tìm hiểu về ngày nhà giáo Việt Nam
- Cô treo bức tranh các bạn đang tặng hoa cô giáo lên cho trẻ
quan sát và hỏi trẻ?
- Cơ có bức tranh vẽ hình ảnh gì đây?
- Các con có nhận xét gì về bức tranh này?
15

HĐ CỦA TRẺ
Trẻ hát
Cô và mẹ
Yêu thương con
Trẻ trả lời
20-11
Các cô giáo
Trẻ lắng nghe
Dạy học

Trẻ nhận xét
Trẻ quan sát và
nhận xét
Có ạ
Trẻ lắng nghe
Cờ, hoa
Múa hát…
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ nêu

Trẻ nêu nhận xét


Phạm Thị Miền

Tổ 5 tuổi trường mầm non Long Hưng

- Các bạn đang làm gì?
Tặng hoa…
- Các bạn và cơ giáo quần áo (trang phục) như thế nào?
- Các bạn tặng hoa cơ giáo nhân ngày gì nhỉ?
- Ngày nhà giáo việt Nam được kỉ niệm vào ngày bao nhiêu 20/11
của tháng mấy hàng năm?
- Ngày đó nói lên điều gì?
- Trong ngày hội đó các con và cơ giáo chuẩn bị những gì? Trang phục đẹp…
- Các con làm gì trong ngày hội đó?
- Các con được tham gia vào các hoạt động nào?
- Các con dành tình cảm gì đối với cơ giáo của mình?
-=> Khái qt:

-Để chuẩn bị chào mừng ngày nhà giáo Việt nam trường
mầm non có nhiều hoạt động như vẽ hoa…
Cho trẻ vẽ hoa tặng cô giáo.
- Cho trẻ hát múa, đọc thơ để chào mừng ngày nhà
-----------------------------------------------------------HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1/Nội dung:
- Quan sát thời tiết
- Ơn chơi: Về đúng lớp của mình.
Nu na nu nống
- Chơi tự do: vẽ phấn trên sân, xếp hình bằng sỏi, bóng, đánh cầu…
2/ Mục đích u cầu
a. Kiến thức:
- Biết thời tiết hôm nay thế nào
- Hiểu được luật chơi cách chơi
b. Kỹ năng:
- Trẻ chú quan sát diễn đạt ý hiểu của mình rõ ràng mạch lạc
- Thông qua bài học rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ
c. Giáo dục:
- Trẻ trang phục phù hợp, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
3/Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ thống mát
- Phấn, bóng,quả cầu, 6 cái bảng con …
4/ Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1: Trị chuyện
- Cho trẻ hát bài: “cơ giáo”
16

HĐ CỦA TRẺ



Phạm Thị Miền

Tổ 5 tuổi trường mầm non Long Hưng

- Bài hát nói về ai?
-Trẻ hát
-Cơ giáo
- Cơ giáo làm cơng việc gì?
-2-3 trẻ trả lời
- Để cơ vui vẻ con phải làm gì?
* Hoạt động 2: Quan sát thời tiết
- Trẻ trả lời
- Thời tiết hôm nay thế nào?
- Con thấy mát
- Vì sao con biết có gió?
- Mắt
- Phơi đồ dùng...
- Nhờ có gì con biết trời nắng?
- Khó chịu, gây mệt
- Trời nắng giúp ích gì cho chúng ta?
mỏi
- Khi thời tiết thay đổi con thấy thế nào?
- Trời lạnh co phải làm gì? Khi ra đường phải trang phục gì?
 Cơ chính xác lại cho trẻ hiểu
* Giáo dục: Trẻ trang phục gọn gàng sạch sẽ phù hợp với thời
tiết.
* Hoạt động 3: Trò chơi :
- Trẻ nêu luật chơi
Chơi: “Về đúng lớp của mình, nu na nu nống”.

cách chơi
- Cơ giới thiệu trị chơi
- Trẻ chơi trị chơi
- Cơ nhấn mạnh luật chơi
- Trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ
- Trẻ chơi theo
* Hoạt động 4: Chơi tự do:
nhóm
- Cơ có 4 nhóm chơi: Vẽ phấn, đánh cầu, tung bóng, xếp
hình cho trẻ nhận nhóm chơi mà trẻ thích
- Trẻ chơi cơ quan sát trẻ.
----------------------------------------------------------HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1/ Nội dung:
- Làm quen bài thơ: Cô giáo của em
- Chơi ở các góc
- Nêu gương cuối ngày
2/ Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ, tương đối thuộc lời bài thơ
- Trẻ hứng thú chơi góc, khi chơi khơng tranh giành đồ chơi.
b. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng đọc thơ diễn cảm.
c. Giáo dục:
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động.
3/ Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi các góc
17


Phạm Thị Miền

- Tranh minh họa thơ.
4/ Hướng dẫn:

Tổ 5 tuổi trường mầm non Long Hưng

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1: Trị chuyện về chủ đề.
- Hát cơ và mẹ
- Cơ giáo dạy con những gì?
- u cơ giáo con phải làm gì?
* Hoạt động 2:
+ Cơ giới thiệu bài thơ: Cô giáo của em
- Cô đọc cho trẻ nghe 1-2 lần
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Của ai?
+ Bài thơ nói về ai?
+ Mỗi khi vào lớp nét mặt của cô như thế nào?
+ Cơ giáo dạy bé những gì?
+ u cơ giáo, chúng mình phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, biết nghe lời cô giáo
- Cho trẻ đọc theo cô 3-4 lần
- Gọi tổ, nhóm đọc theo cơ.
* Hoạt động 3: Chơi các góc
Gợi ý trẻ nhận góc chơi, hướng trẻ chưa hồn thành vở chơi ở góc học tập.
Vệ sinh trả trẻ

HĐ
CỦA
TRẺ
- Cả
lớp

hát
- Trẻ
trả lời

- Trẻ
lắng
nghe
- Trẻ
đọc
thơ
- Cười
tươi
- Dạy
ngồi
ghế,dạ
y chữ..
- Trẻ
trả lời
- Trẻ
lắng
nghe

- Trẻ
tham
gia
chơi.
- Cả
lớp
chơi
trò

chơi
18


Phạm Thị Miền

Tổ 5 tuổi trường mầm non Long Hưng

-------------------------------------------------------------------------------------------------HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:
(Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ)
1/ Nội dung:
Vẽ hoa tặng cơ giáo
2/ Mục đích u cầu:
a. Kiến thức
- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ cơ bản: Nét xiên, nét ngang, nét thẳng, nét cong…để
tạo thành nhiều bức tranh trẻ thích
- Biết bố cục tranh và tô màu hợp lý.
- Trẻ biết cách cầm bút và ngồi vẽ đúng tư thế.
b. Kỹ năng
- Rèn ,phát triển khả năng tạo hình cho trẻ.
- Rèn kỹ năng vẽ các nét: Ngang, nét xiên, nét thẳng, nét cong…và cách bố cục, tô
màu tranh cho trẻ.
- Rèn tư thế ngồi, cách cầm bút của trẻ.
c. Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
- Yêu thích và biết giữ gìn sản phẩm tạo hình của mình.
- Yêu quý cơ giáo của mình.
3/ Chuẩn bị:
- Tranh mẫu: 3-5 tranh vẽ: Bó hoa, cành hoa , bơng hoa …
- Giấy vẽ, bút chì, sáp màu, bàn ghế ngồi cho trẻ.

4/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HĐ CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Trị chuyện về chủ đề:
- Cơ đố trẻ:
Nghề gì khun bảo chúng ta
Điều hay lẽ phải cho ta lên người?
Trẻ trả lời
(Đó là nghề gì?)
+ Những người làm nghề dạy học được gọi là gì?
2-3 trẻ trả lời
+ Sắp đến ngày gì của các thầy cơ giáo?
+ Đến ngày nhà giáo Việt Nam các con là gì để tặng cơ giáo Trẻ trả lời
của mình?
* Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại;
- Cơ có những bức tranh vẽ gì đây?
Cả lớp trả lời
- Con nhận xét gì về bức tranh này?
4-5 trẻ nhận xét
- Bức tranh vẽ bó hoa cơ vẽ bằng các nét gì?
- Cánh hoa cô vẽ như thế nào?
2-3 Trẻ trả lời
- Lá của hoa cơ vẽ là nét gì?
- Các bơng hoa xếp như thế nào?
2-3 trẻ trả lời
- Bó hoa cơ vẽ ở đâu trên trang giấy?
Trẻ trả lời
- Khi vẽ cần chú ý điều gì? Vẽ xong cơ làm gì?

19


Phạm Thị Miền

Tổ 5 tuổi trường mầm non Long Hưng

- Tô như thế nào? (màu hoa, màu lá, cành…)
* Tương tự các bức tranh khác,cô trao đổi để trẻ nhận xét, nêu
kỹ năng vẽ, bố cục tranh và cách tô màu.
- Tất cả những bức tranh cô đều vẽ bằng nét gì? Cơ lấy bút
màu nào để vẽ?
- Vẽ ở phần nào của trang giấy?
- Ngoài các bức tranh vẽ hoa trên, các con còn muốn vẽ về l
hoa nào khác?
* Hỏi trẻ nêu ý định:
- Con sẽ vẽ về loại hoa nào để tặng cô giáo ngày 20/ 11?
- Con vẽ cái gì trước? Bằng nét gì? Cái gì vẽ sau?
- Để bó hoa thêm đẹp con trang trí như thế nào? (tô màu)
- Khi ngồi vẽ, cầm bút như thế nào? Vẽ ở đâu trên giấy?
- Con chọn tô màu ra sao?
- Khi tô con chú ý điều gì?.
* Trẻ thực hiện:
- Cơ theo dõi , hướng dẫn trẻ yếu, gợi ý trẻ làm.
- Gợi ý trẻ vẽ sáng tạo nhiều bức tranh khác nhau về các loài
hoa.
- Nhắc trẻ cầm bút, ngồi vẽ, đúng tư thế và chọn màu phù hợp
để tô.
* Trưng bày và nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ mang sản phẩm lên và quan sát khoảng 1 phút.

- Cho trẻ nhận xét:
+ Con thích bài của bạn nào nhất ? Vì sao?
+ Bạn đã vẽ như thế nào? Vẽ bằng những nét gì?
+ Cách tô màu ra sao? Bạn nào vẽ sáng tạo?
=> Cô nhận xét chung, tuyên dương tranh vẽ có sáng tạo, bố
cục đẹp.
=> Cho trẻ cất dọn đồ dùng.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1/ Nội dung
- Quan sát, trò chuyện về một số đồ dùng của nghề dạy học
- Ôn chơi: Hãy về đúng vị trí, dung dăng dung dẻ,
- Chơi tự do: Nặn đất, xếp hình, xâu hoa lá
2/ Yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, tác dụng của 1 số đồ dùng dạy học
- Hiểu được luật chơi cách chơi trị chơi
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng.
b. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét và ghi nhớ cho trẻ
- Trẻ về đúng vị trí theo yêu cầu
20

Trẻ trả lời
2-3 trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
2-3 trẻ trả lời

3-4 trẻ nêu


Trẻ vẽ

3-4 trẻ nhận xét

Trẻ cất dọn đồ
dùng


Phạm Thị Miền
Tổ 5 tuổi trường mầm non Long Hưng
c.Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
3/Chuẩn bị :
- Bảng, phấn, thước kẻ, bút chì
- Phấn, đất nặn, bộ xâu hoa lá
- Đồ chơi cho trẻ chơi các trị chơi.
4/ Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
* Hoạt động 1:Trị chuyện về chủ đề:
- Cho trẻ hát bài “Cô giáo miền xi”
- Bé vừa hát bài hát gì?
- Hàng ngày cơ giáo thường làm những việc gì? ( gọi 3-4 trẻ)
* Hoạt động 2:
- Quan sát, trò chuyện về đồ dùng dạy học
+ Cô cần những đồ dùng nào?
+ Ai có thể gọi tên đồ dùng này?( Sách, vở, bút, thước...)
+ Đồ dùng đó để làm gì?
=> Khái qt, lồng giáo dục
* Hoạt động 3: Trị chơi
* Ơn chơi : Hãy về đúng vị trí, dung dăng dung dẻ

- Cơ giới thiệu trò chơi
– Trẻ nêu luật chơi cách chơi
- Trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ
* Hoạt động 4:Chơi tự do:
- Gợi ý trẻ về các nhóm chơi: Vẽ trên sân, xâu hoa lá, nặn
chữ
- Cô theo dõi đảm bảo an tồn cho trẻ.

HĐ CỦA TRẺ
Trẻ hát
Cơ giáo miền xuôi
Sách, bút, thước…
Trẻ gọi tên, nêu tác
dụng

Trẻ nêu luật chơi
cách chơi và tham
gia chơi
Trẻ chơi
- Trẻ chơi theo
nhóm

--------------------------------------------------------------------------------HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1/ Nội dung
- Trò chuyện về ý nghĩa của nghề dạy học
- Chơi: Hái hoa tặng cô
- Chơi tự do:
2/ Yêu cầu
a. Kiến thức
- Trẻ biết được ý nghĩa của nghề dạy học

- Hiểu được luật chơi cách chơi
b. Kỹ năng
- Rèn ngơn ngữ nói rõ ràng, mạch lạc cho trẻ
- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ
c. Giáo dục
- Giáo dục trẻ sự kính trọng, lịng biết ơn sâu sắc tới cô
21


Phạm Thị Miền
3/ Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ thoáng mát
Đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi tự do
4/ Hướng dẫn

Tổ 5 tuổi trường mầm non Long Hưng

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
* Hoạt động 1: Trị chuyện về chủ đề:
- Cho trẻ hát “ Cô giáo miền xuôi”
- Con vừa hát bài hát gì?
- Cơ giáo con tên gì?
- Con hãy tả về cơ giáo của mình?
* Hoạt động 2: Trị chuyện về ý nghĩa nghề dạy học
- Hàng ngày con thấy cơ giáo thường làm những cơng việc gì?
- Cơ giáo dạy bé những gì?
- Cơ giáo cịn làm gì nữa?
- Nếu khơng có cơ giáo thì điều gì sẽ xảy ra?
- Cơ giáo có quan trọng khơng?
- Con có u cơ giáo của mình khơng?

- Giáo dục trẻ lịng kính trọng, sự biết ơn cơ giáo
* Hoạt động 3: Trị chơi :
* Chơi: “ Hái hoa tặng cơ”
- Cơ giới thiệu trò chơi – Trẻ nêu luật chơi cách chơi
- Trẻ chơi cô quan sát trẻ
* Chơi tự do:- Cơ tổ chức thành nhóm chơi cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô quan sát trẻ

HĐ CỦA TRẺ

Trẻ hát
Cô giáo miền
xuôi
Cô lun
Trẻ tả về cơ
Dạy học múa,
hát…
Khơng có ai dạy
học…
Trẻ trả lời
Trẻ nêu cách chơi
luật chơi cách
chơi
Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:
(Lĩnh vực phát triển nhận thức)
1/ Nội dung
So sánh, sắp xếp chiều rộng của 3 đối tượng
2/ Mục đích yêu cầu:

a. Kiến thức:
- Trẻ biết cách so sánh rộng nhất, hẹp nhất, hẹp hơn
- Biết gọi đúng từ rộng nhất, rộng hơn, hẹp nhất..
- Biết sắp xếp theo chiều tăng dần, giảm dần của 3 đối tượng
b. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, sắp xếp theo thứ tự về chiều rộng cho trẻ.
- Phát triển tư duy, trí tuệ cho trẻ. Hình thành biểu tượng về tốn.
c. Thái độ:
- Trẻ có ý thức học tập.
22


Phạm Thị Miền
Tổ 5 tuổi trường mầm non Long Hưng
- Biết giữ gìn, trân trọng những dụng cụ, của nghề dạy học. Biết ơn người làm
nghề.
3/ Chuẩn bị:
- Giáo án điện tử.
- Mỗi trẻ 3 quyển vở có kích thước khác nhau. 2 bảng con khác màu; 2 tranh kích
thước khác nhau.
- Đồ dùng của cô: giống của trẻ nhưng kích thước rộng hơn.
4/ Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
1/ Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề
- Cho trẻ đọc thơ: “ Cô giáo của con”
- Cô giáo của con tên là gì?
- Cơ là người như thế nào?
=> Khái quát lồng giáo dục
2/ Hoạt động 2:
.* Ôn so sánh 2 đối tượng

- Cho trẻ so sánh 2 chiếc bảng con
- Con có nhận xét gì về hai chiếc bảng này?
- Con nào có ý kiến khác.
=> Nhấn mạnh 1 chiếc rộng hơn, 1 chiếc hẹp hơn. Vì
có phần...
Tương tự so sánh 2 quyển truyện tranh
* Phần 2: Dạy trẻ so sánh, sắp xếp về chiều rộng của
3 đối tượng
* So sánh để tìm ra quyển vở rộng nhất:
So sánh 2 cặp: Vở xanh so với vở đỏ
- Cô và trẻ cùng xếp quyển vở màu xanh ra bàn
- Xếp quyển vở màu đỏ chồng lên sao cho 2 cạnh 2
bên và cạnh phía dưới trùng nhau.
+ Các con có nhận xét gì về 2 quyển vở xanh đỏ?
+ Quyển vở xanh so với quyển vở đỏ ntn?
 NM: Vở xanh rộng hơn vở đỏ.
Vở xanh so với vở vàng tương tự
=> NM: Vở xanh rộng hơn vở vàng
- Xếp chồng 3 vở lên nhau.cho trẻ nhận xét
KL: Vở xanh rộng hơn vở đỏ và vở vàng nên vở xanh
rộng nhất.
Hỏi lại:Tại sao vở xanh rộng nhất
* So sánh để tìm ra quyển vở hẹp nhất.
- Xếp vở vàng chồng lên vở xanh,
Con có nhận xét gì về 2 quyển vở?
- Vở vàng ntn so với vở xanh?
 Nhấn mạnh vở vàng hẹp hơn vở xanh.
23

HĐ CỦA TRẺ


- 1 Trẻ lên so sánh
- 1 trẻ trả lời.

- Trẻ xếp vở ra bàn theo
cô hướng dẫn.
- 2 trẻ trả lời

- Trẻ xếp chồng vở lên
nhau.
- Cả lớp cùng nói.
- 2 trẻ nhận xét, so sánh.


Phạm Thị Miền

Tổ 5 tuổi trường mầm non Long Hưng

=> Tương tự so sánh vở vàng với vở đỏ tìm ra vở
vàng hẹp hơn vở đỏ.
Vậy vở vàng thế nào?
=> Vậy tấm vở vàng hẹp nhất.
* So sánh để tìm ra quyển vở hẹp hơn, rộng hơn..
So sánh vở đỏ với vở xanh=> vở đỏ hẹp hơn
So sánh vở đỏ với vở vàng=> vở đỏ rộng hơn
KL: Vở đỏ hẹp hơn vở xanh và rộng hơn vở vàng
* Sắp xếp
- Hãy sắp xếp theo chiều tăng dần về chiều rộng.
- Hãy sắp xếp theo chiều giảm dần về chiều rộng.
c/ Phần 3: Luyện tập:

.- Trò chơi 1: Thi ai nhanh hơn.
+ Cách chơi: Cơ có những bưu thiếp nhiệm vụ của con
là xếp theo yêu cầu:
Lần 1 tăng dần, lần 2 giảm dần
+ Trẻ chơi 2-3 lần
- Trò chơi 2:
- Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy một tranh.
- Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội, khi có hiệu lệnh
của cơ thì mỗi đội một trẻ lên lấy tranh vẽ gắn vào
bảng sắp xếp theo chiều tăng dần hoặc giảm dần về
chiều rộng để tạo thành nội dung 1 câu chuyện
Cô cùng trẻ kiểm tra và cho trẻ gắn số tương ứng.
* Hoạt động 3: Kết thúc: Các con vừa học bài gì?
Nhận xét tuyên dương trẻ.

- 2 trẻ nhận xét.
- 2 trẻ nhận xét
- Cả lớp nói.
- Trẻ so sánh
- Cả lớp nhắc lại.
- Trẻ sắp xếp

-Trẻ chơi
.
- Trẻ chơi theo đội.

---------------------------------------------------------------HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:
1/ Nội dung:
- Trị chuyện về cơng việc của nghề dạy học
- Trị chơi mới: Hái hoa tặng cơ

Ơn chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời, lộn cầu vồng, xếp hình
2/ Yêu c ầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết được công việc của nghề dạy học là dạy học sinh học bài, cho ăn, cho
ngủ…
- Hiểu được luật chơi cách chơi trò chơi
b. Kỹ năng:
- Rèn trẻ ngơn ngữ nói rõ ràng, mạch lạc, đúng câu, đúng từ
- Trẻ phản ứng nhanh, thực hiện theo yêu cầu
c. Giáo dục:
24


Phạm Thị Miền
Tổ 5 tuổi trường mầm non Long Hưng
- Trẻ biết bày tỏ lịng biết ơn đến các cơ giáo
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
3/ Chuẩn bị:
- Tranh vẽ 1 số hoạt động trong ngày của cô giáo: Dạy học, cho ăn, cho ngủ
- Đồ chơi ngồi trời, bộ xếp hình
4/ Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
* Hoạt động 1: Trị chuyện
- Cho trẻ đọc thơ: Cơ giáo của con
- Con vừa đọc bài thơ gì?
- Cô giáo con là cô nào?
- Cô đối với con như thế nào?
=>Khái quát lồng giáo dục
* Hoạt động 2:Trò chuyện về công việc của cô giáo

- Hàng ngày cô giáo làm những cơng việc gì?
- Ngồi dạy học cơ giáo cịn làm gì nữa?
- Các con có u q cơ giáo của mình khơng?
- Vì sao?
- Giáo dục trẻ u q và biết ơn cơ giáo
*Hoạt động 3: Trị chơi
* Trị chơi mới: “ Hái hoa tặng cơ”
- Cách chơi: Trên đây là một cây có rất nhiều hoa. Mỗi
trẻ lên chơi hái 1 bơng hoa mà trẻ thích
Cơ đọc yêu cầu trong bông hoa, trẻ thực hiện yêu cầu đó
- Luật chơi: Mỗi lần chỉ hái được 1 bông hoa, ai không
thực hiện yêu cầu trong bông hoa phải nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi
* Chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi- cô tổ chức cho trẻchơi
* Chơi tự do:
- Cô tổ chức thành nhóm chơi cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô quan sát trẻ
* Hoạt động 4: Chơi tự do:
- Gợi ý các nhóm chơi: Vẽ ngơi nhà, nặn đồ dùng, xếp
hình trẻ sẽ nhận nhóm chơi mà trẻ thích
-Cơ theo dõi đảm bảo an toàn cho trẻ.

HĐ CỦA TRẺ
Trẻ đọc thơ
Cô giáo của con
Yêu quý con
Dạy học, cho các bạn
ăn, ngủ, trải tóc cho
các bạn

Có ạ, vì cơ u con…
Trẻ trả lời( gọi 3-4
trẻ)
Chý ý nghe cô nêu
cách chơi luật chơi
Trẻ chơi
Trẻ nêu luật chơi và
tham gia chơi.
Trẻ chơi

Trẻ chơi theo nhóm

-----------------------------------------------------------HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1/ Nội dung:
- Ơn chữ cái đã học
- Chơi góc
- Nêu gương cuối ngày
25