giao an 3 tuan 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇ n 7. Thø 2 ngµy 1 th¸ng 10 n¨m 2012. Tập đọc : Trận bóng dới lòng đờng (tiết 1+2) I.Mục tiêu: A Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật -Hiểu lêi khuyªn từ câu chuyện : Không đưpợc chơi bóng dưới lòng đường ,vì dễ gây tai naïn .Phaûi toân troïng Luaät giao thoâng ,toân troïng luaät leä ,quy taéc chung cuûa coäng đồng B-Kể chuyện : Kể lại được một đoạn của câu chuyện - HS khá giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật II. Chuẩn bị : Tranh minh hoạ – bảng phụ ghi câu dài cần luyện đọc III. Hoạt đọng dạy học. ND-TG HÑ1: Kieåm tra baøi cuõ:3-5’. Hoạt động của GV Goïi 2 Hs leân baûng -GV nhaän xeùt, cho ñieåm.. *GTBM :2’ HĐ2: Luyện đọc ( 1, 5tieát). Treo tranh GTB *PP:Đọc mẫu thực hành HT: Caù nhaân nhoùm - GV đọc toàn bài -GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc từng câu lần 1 Yêu cầu HS phat hiện từ khó và neâu Luyện phát âm từ khó ( Lưu ý HS yeáu ) Gọi HS đọc câu lần 2 + Đọc từng đoạn trước lớp.. + Đọc từng câu. + Đọc từng đoạn trước lớp.. Yeâu caàu HS phaùt hieän ngaét nghæ caâu daøi treân baûng phuï Giải nghĩa từ mới. Gọi HS đọc đoạn lần 2. Hoạt động của HS - 2 HS đọc bài Nhớ lại buổi đầu đi học và trả lời câu hỏi veà ND Lớp nhận xét Quan saùt tranh nghe GTB -HS kết hợp đọc thầm -HS đọc cá nhân- đồng thanh -HS nối tiếp nhau đọc từng câu. Đọc đúng các từ: Dẫn bóng ,nhaän ,nhanh,suùt … Đọc câu lần 2 -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn -Luyện đọc ngắt nghỉ câu dài treân baûng phuï -HS đọc chú giải - HS phaùt hieän ngaét nghæ caâu daøi treân baûng phuï.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> +Đọc từng đoạn trong nhoùm +Thi đọc giữa caùc nhoùm HĐ3:Hướng daãn tìm hieåu baøi. HĐ4:Luyện đọc laïi. KEÅCHUYEÄN(0, 5 tieát) GV neâu nhieäm vuï Hướng dẫn kể một đoạn câu chuyeän. Cuûng coá :3’. +Đọc từng đoạn trong nhóm -GV theo dõi , hướng dẫn các nhóm đọc đúng. +Thi đọc giữa các nhóm +Đọc đồng thanh *PP:Vấn đáp thực hành HT: Nhoùm Neâu heä thoáng caâu hoûi yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän -Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV chốt lại câu trả lời đúng *-GV đọc mẫu đoạn 3 , hướng dẫn HS đọc đúng lời các nhân vaät. -GV nhận xét, tuyên dương những HS đọc tốt nhất. *HT:Keå theo nhoùm Taäp keå laïi caâu chuyeän theo tranh minh hoạ -Goïi HS keå chuyeän -GV theo dõi, tuyên dương những nhoùm keå toát nhaát - Gọi HS khá giỏi kể một đoạn theo lời nhân vật -Qua caâu chuyeän naøy, em hieåu ñieàu gì? -GV nhaän xeùt tieát hoïc ;yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe. Đọc đoạn lần 2 -Nhóm trưởng điều khieån caùc baïn trong nhóm đọc từng đoạn - Caù nhaân caùc nhoùm thi đọc với nhau . -Các nhóm đọc đồng thanh .. -Các nhóm thảo luận ,trao đổi về noäi dung baøi Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Nhoùm khaùc nhaän xeùt -HS thi đọc đoạn văn. Nhận xét bình chọn nhóm đọc nhaäp vai toát nhaát -HS nghe yeâu caàu. -HS tự hình thành nhóm và luyeän keå -Từng tốp 3 HS kể lại từng đoạn chuyeän -Sau mỗi lần HS kể,cả lớp bình chọn những nhóm kể chuyện hay nhất, sinh động nhất. -Neâu yù nghóa caâu chuyeän Ghi nhớ lời dặn -HS thi đọc đoạn văn. Toán : b¶ng nh©n 7 I.Môc tiªu: Bíc ®Çu thuéc b¶ng nh©n 7 - VËn dông phÐp chia hÕt trong gi¶i to¸n - Gióp HS hoµn thµnh bµi tËp 1,2,3 II,ChuÈn bÞ : GV b¶ng phô III. Hoạt đọng dạy học. ND-TG HÑ1: Kieåm tra. Hoạt động của GV Gäi 2HS lªn b¶ng. Hoạt động của HS H1:Gi¶i bµi 3.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> baøi cuõ:3-5’ HÑ2: H×nh thµnh kiÕn thøc 12-13’. Baøi 1: TÝnh nhÈm 5-6’. Bài 2: Giải toán 6-8’. Baøi4 : §Õm thªm 7 2-3’. NhËn xÐt ghi ®iÓm. H2;TÝnh : 17 : 2 Líp nhËn xÐt. *PP: Trực quan vấn đáp HT: C¸ nh©n tr¶ lêi - G¾n 1 tÊm b×a lªn b¶ngYC hs - Quan s¸t thao t¸c cña GV quan sát và nêu : 7 đợc lấy 1lần ta viÕt pt 7 x 1 =7 - G¾n tiÕp 2,3 tÊm b×a cã chÊm trßn -HS nªu : lªn b¶ng vµ híng dÉn HS lËp b¶ng 7x1=7 nh©n 7x 2 = 14 Thao tác các chấm tròn để hoàn 7x3 =21 thµnh b¶ng nh©n ….. 7x10 = 70 - Tổ chức cho HS đọc thuộc - Đọc đồng thanh. Tự đọc thuộc Gọi HS đọc thuộc PP: Híng dÉn thùc hµnh HT: lµm miÖng - Gäi hS nªu yªu cÇu 2HS đọc lệnh lớp đọc thầm Líp nhËn xÐt TÝnh nhÈm cã nghÜa lµ ntn? - NhÈm trong ®Çu vµ ghi kÕt qu¶ . Gọi HS nối tiếp đọc kết quả Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ ( u tiªn HS yÕu ) NhËn xÐt Chữa bài, chốt kq đúng * PP: Híng dÉn HT: lµm vá « ly - Gọi HS đọc bài toán - §äc bµi to¸n - Gîi ý cho HS tãm t¾t. - Tãm t¾t vµ gi¶i. 1 HS lµm b¶ng -yªu cÇu HS lµm (Lu ý HS yÕu) phô Chữa bài, huy động kq NhËn xÐt * PP: Híng dÉn thùc hµnh HT: Th¶o luËn nhãm Gọi HS đọc YC 2HS đọc lệnh lớp đọc thầm -yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn C¸c nhãm th¶o luËn -Gäi nhãm tr×nh bµy §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Nhận xét chốt đúng Nhãm kh¸c nhËn xÐt Híng dÉn HS lµm Ch÷a chung toµn líp - HÖ thèng Cïng cñng cè kiÕn thøc toµn bµi. Cuûng coá :4’ TN-XH:. HOẠT Đ ỘNG THẦN KINH. I. Mục tiêu bài học: - Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống. - Biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ. - GD HS có ý thức giữ gìn cơ thể trong các hoạt động * Giáo dục HS có y thức bảo vệ và giữ gìn cơ quan thần kinh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> II. Chuẩn bị. 1. Giáo viên: - Sgk, sgv - Hình minh hoạ trang 28, 29 SGK. 2. Học sinh: - Sgk, vở bài tập - Giấy khổ to, bút dạ III. Các hoạt động dạy - học. ND - TG A.Bài cũ:(5’). Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra HS đọc nội dung bạn cần biết HS trả lời câu hỏi của bài 12 ? Nêu vai trò các bộ phận của cơ quan thần kinh?. B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2’) Dựa vào mục tiêu giới thiệu Hoạt động 2.Các hoạt động thần kinh chính: (32’) *Hoạt động 1: Hoạt động phản xạ (10’) - Nêu yêu cầu: Quan sát H1, đọc mục bạn cần biết và thảo luận trả lời câu hỏi: ? Điều gì xảy ra khi ta chạm tay vào vật nóng? ? Bộ phận nào của cơ quan thần kinh điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng? ? Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt ngay lại gọi là gì? - Nhận xét câu trả lời. ? Phản xạ là gì? Nêu vài ví dụ? Kết lại: Gặp tác động bất ngờ, cơ thể phản ứng trở lại gọi là phản xạ. Tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển phản xạ này. *Hoạt động 2: Phản - HD HS thực hành như hình 2/29. xạ đầu gối. (10’) ? Em tác động như thế nào vào cơ thể? ? Phản ứng của chân như thế nào? ? Do đâu có phản ứng như thế? Kết lại: Cần bảo vệ tủy sống để duy trì chức năng hoạt động của nó. *Hoạt động 3: Trò - GV yêu cầu HS chia theo nhóm. Mỗi chơi phản ứng nhóm đứng thành 1 vòng tròn . Người ’ nhanh 10 ) điều khiển chỉ vào bất kỳ Hs nào của nhóm . Người được chỉ hô thật nhanh “ HS” cùng lúc đó 2 HS bên cạnh sẽ hô thật to “Học tốt”,“ học tốt” nếu ai hô. HS chú ý lắng nghe. - Thảo luận nhóm đôi. Cử đại diện trả lời + Rụt tay lại. + Tủy sống. + Phản xạ. - Gặp tác động bất ngờ, cơ thể phản ứng trở lại gọi là phản xạ. VD: ngửi tiêu: hắt hơi; giật mình khi nghe tiếng động lớn,... - Thực hành theo nhóm. - Dùng tay gõ nhẹ vào đầu gối. - Chân bật ra phía trước. - Do tủy sống điều khiển. - HS thực hiện trò chơi chia thành nhóm từ 6 bạn trở lên, đứng thành vòng tròn và chọn người điều khiển..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> chạm hown2 bnj beeb kia hoặc hô sai thì cẽ bị loại ra khỏi vòng tròn. Những HS không đứng bên cạnh bạn được GV chỉ mà lại hô thì bị loại ra khỏi vòng tròn của đội. - Yêu cầu các HS bị loại chịu phat hát 1 bài hay nhảy lò cò *Hoạt động 4: Củng - Gọi HS đọc ND cần biết cuối bài. - HS nêu ND của bài học ’ cố ( 2 ) ? Nêu vai trò của tủy sống? ’ C. Tổng kết (1 ) - Dặn dò: - HS chú ý nghe về nhà + Ghi nhớ nội dung bài học. Xem trước thực hiện bài 14: Hoạt động thần kinh (TT). + Nhận xét chung giờ học. ¤n luyÖn TiÕng ViÖt(L§): Trận bóng dới lòng đờng I.Mục tiêu : Củng cố cho HS đọc đúng lưu loát diễn cảm bài tập đọc vừa học Riêng HS yếu( Hoà ,Toàn .Nh. ) đọc dúng các từ khó nghắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ - Với HS khá giỏi biết đọc diễn cảm và cảm thụ được nội dung bài văn ỏ mức độ naâng cao hôn II. Chuaån bò : GV: Baûng phuï III. Hoạt động dạy học. ND-TG HÑ1:Kieåm tra baøi cuõ :3-5’. Hoạt động của giáo viên Goïi 2 HS leân baûng Nhaän xeùt ghi ñieåm. HĐ1 : Luyện đọc *PP: Đọc mẫu thực hành 20-25’ HT: Caù nhaân nhoùm -Gọi 1 HS đọc toàn bài nhắc lại giọng đọc chung của bài * Đọc đoạn * Gọi HS nối tiếp đọc đoạn chú ý sửa lại một số tiếng khó trong các đoạn cho HS: hy sinh , thaàn cheát. * Đọc đoạn theo. Hoạt động của học sinh 2H: đọc bài Bài tập làm văn vµ trả lời câu hỏi Lớp nhận xét. *1 HS đọc toàn bài , lớp đọc thầm nêu giọng đọc chung *3 HS đọc 3 đoạn nối tiếp kết hợp phát âm từ khó : Dẫn boùng ,nhaän ,nhanh,suùt …. ( Löu yù HS yeáu ) * Neâu caâu daøi treân baûng phuï : * Đọc câu dài và phát hiện ngắt - YC hs phaùt hieän nghaét nghæ và tìm từ nhấn giọng câu trên nghỉ đồng thời tìm từ nhấn giọng treân baûng phuï coù em Nguyeät neâu.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nhoùm. * Giao vieäc cho caùc nhoùm luyện đọc ( Tiếp cận nhóm coù HS yeáu ) YC nhoùm giuùp * Huy động nhóm các em đó * Gọi các nhóm đọc chú ý sửa ngaét nghæ cho caùc nhoùm coù HS yeáu - Sửa nhấn giọng và đọc diễn caûm cho nhoùm coù HS khaù gioûi Nhaän xeùt tuyeân döông nhoùm HÑ2: Cuûng coá đọc tốt noäi dung *HT: Vấn đáp động não 5-7’ * Neâu caâu hoûi cuûng coá noäi dung Löu yù : caâu hoûi cho HS gioûi khaù caûm nhaän vaên hoïc vaø lieân Cuûng coá :3’ heä baûn Chốt ND toàn bài. *Các nhóm luyện đọc. *Các nhóm thi đọc Nhận xét bình chọn nhóm đọc đúng và tốt nhất. * Nhớ ý trả lời có hs yếu - HS khá giỏi trả lời cảm nhận văn hoïc Lớp nhận xét – nhắc lại ND bài Cuøng cuûng coá ND. ¤n luyÖn To¸n : b¶ng nh©n 7 I.Môc tiªu: Cñng cè b¶ng nh©n 7 - Đối với HS TB-Y( Toàn ,Nh) vận dụng các phép nhân trong bảng để làm các bài tập - Với HS khá giỏi làm đúng các bài tập theo yêu cầu II,ChuÈn bÞ:Gv b¶ng phô + HS b¶ng con III, Hoạt động dạy học ND-TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh H1:Gi¶i bµi 3 HÑ1:Kieåm tra baøi Goïi 2 Hs leân baûng H2: §äc b¶ng nh©n 7 cuõ : 3-5’ -GV nhaän xeùt, cho ñieåm H®2 : LuyÖn tËp *PP:vấn đáp động não HT : Nhãm 2HS đọc lệnh lớp đọc thầm Bµi 1 : TÝnh nhÈm - Gäi hS nªu yªu cÇu - NhÈm trong ®Çu vµ ghi kÕt qu¶ TÝnh nhÈm cã nghÜa lµ ntn? 6-7’ Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ - Yêu cầu các nhóm trao đổi NhËn xÐt . Gọi HS nối tiếp đọc kết quả ( u tiªn em Nh, QuyÒn ) Chữa bài, chốt kq đúng Bµi 2: §iÒn sè *PP:Híng dÉn thùc hµnh -§iÒn sè 5-7’ HT : lµm b¶ng con - Líp lµm b¶ng con 1HS lµm - Gäi hS nªu yªu cÇu b¶ng phô - Yªu cÇu HS lµm b¶ng con Líp nhËn xÐt ( TiÕp cËn em Nh, Nam) -Ch÷a bµi gäi HS nhËn xÐt b¹n lµm Chốt các số đã Điền đúng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bµi 3: Gi¶i to¸n 5-8’. * PP: Híng dÉn HT: lµm vá « ly - Gọi HS đọc bài toán - Gîi ý cho HS tãm t¾t. -yªu cÇu HS lµm (Lu ý HS yÕu) Chữa bài, huy động kq *PP: Vấn đáp thực hành Bµi 4: §Õm thªm 7 HT: Lµm miÖng - Gäi hS nªu yªu cÇu 3-4’ - nêu câu hỏi yêu cầu HS đếm vµ nªu kÕt qu¶ Nhận xét chốt kết quả đúng - HÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi Cñng cè : 3’. - §äc bµi to¸n - Tãm t¾t vµ gi¶i. 1 HS lµm b¶ng phô NhËn xÐt. - §Õm thªm 7 - Nèi tÕp nªu kÕt qu¶ Líp nhËn xÐt - Cïng cñng cè ghi nhí lêi dÆn. ¤n luyÖn TiÕng ViÖt(L§): Trận bóng dới lòng đờng I.Mục tiêu : Củng cố cho HS đọc đúng lưu loát diễn cảm bài tập đọc vừa học Riêng HS yếu( Hoà ,Toàn .Nh. ) đọc dúng các từ khó nghắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ - Với HS khá giỏi biết đọc diễn cảm và cảm thụ được nội dung bài văn ỏ mức độ naâng cao hôn II. Chuaån bò : GV: Baûng phuï III. Hoạt động dạy học. ND-TG HÑ1:Kieåm tra baøi cuõ :3-5’. Hoạt động của giáo viên Goïi 2 HS leân baûng Nhaän xeùt ghi ñieåm. HĐ1 : Luyện đọc *PP: Đọc mẫu thực hành 20-25’ HT: Caù nhaân nhoùm -Gọi 1 HS đọc toàn bài nhắc lại giọng đọc chung của bài * Đọc đoạn * Gọi HS nối tiếp đọc đoạn chú ý sửa lại một số tiếng khó trong các đoạn cho HS: hy sinh , thaàn cheát. * Đọc đoạn theo nhoùm. Hoạt động của học sinh 2H: đọc bài Bài tập làm văn vµ trả lời câu hỏi Lớp nhận xét. *1 HS đọc toàn bài , lớp đọc thầm nêu giọng đọc chung *3 HS đọc 3 đoạn nối tiếp kết hợp phát âm từ khó : Dẫn boùng ,nhaän ,nhanh,suùt …. ( Löu yù HS yeáu ) * Neâu caâu daøi treân baûng phuï : * Đọc câu dài và phát hiện ngắt - YC hs phaùt hieän nghaét nghæ và tìm từ nhấn giọng câu trên nghỉ đồng thời tìm từ nhấn giọng treân baûng phuï coù em Nguyeät neâu * Giao vieäc cho caùc nhoùm luyện đọc ( Tiếp cận nhóm. *Các nhóm luyện đọc.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> coù HS yeáu ) YC nhoùm giuùp * Huy động nhóm các em đó * Gọi các nhóm đọc chú ý sửa ngaét nghæ cho caùc nhoùm coù HS yeáu - Sửa nhấn giọng và đọc diễn caûm cho nhoùm coù HS khaù gioûi Nhaän xeùt tuyeân döông nhoùm HÑ2: Cuûng coá đọc tốt noäi dung *HT: Vấn đáp động não 5-7’ * Neâu caâu hoûi cuûng coá noäi dung Löu yù : caâu hoûi cho HS gioûi khaù caûm nhaän vaên hoïc vaø lieân Cuûng coá :3’ heä baûn Chốt ND toàn bài. *Các nhóm thi đọc Nhận xét bình chọn nhóm đọc đúng và tốt nhất. * Nhớ ý trả lời có hs yếu - HS khá giỏi trả lời cảm nhận văn hoïc Lớp nhận xét – nhắc lại ND bài Cuøng cuûng coá ND. Thø 3 ngµy 2 th¸ng 10 n¨m 2012. To¸n : LUYEÄN TAÄP I.Mơc tiªu: Thuộc bảng nhân 7và vận dụng vào trong tính giá trị của biểu thức ,trong giải toán - Nhận xét được về tính chát giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể - Gióp HS hoµn thµnh bµi tËp 1,2,3,4 II.ChuÈn bÞ:B¶g con + B¶ng phô III. Hoạt động dạy học ND-TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh H1:TÝnh H§1 :KiÓm tra bµi Goïi 2 HS leân baûng 13 x 3 cò Nhaä n xeù t ghi ñieå m 3-4’ H2: đọc bảng nhân 7 H§2: LuyÖn tËp Líp nhËn xÐt Bài 1: Tính nhẩm *PP”Vấn đáp động não Ht: lµm miÖng 5-6’ TÝnh nhÈm -Gọi HS đọc yêu cầu -Thùc hiÖn theo yªu cÇu Yªu cÇu hS tÝnh nhÈm Nèi tiÕp nªu kÕt q¶u -Gäi HS nªu kÕt qu¶ Líp nhËn xÐt Nhận xét chốt đúng Bµi 2: TÝnh *PP”Vấn đáp thực hành 5-6’ HT: lµm b¶ng con - TÝnh -Gọi HS đọc yêu cầu - Nªu c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu -Yªu cÇu hS nªu c¸ch tÝnh thøc Híng dÉn HS lµm ( TiÕp cËn -Líp lµm b¶ng con 1HS lµm b¶ng HS yÕu ) - NhËn xÐt ch÷a bµi chèt c¸ch phô -NhËn xÐt thực hiện đúng Bµi 3: Gi¶i to¸n *PP”Vấn đáp thực hành.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4-5’. Bµi 4: ViÕt phÐp nh©n thÝch hîp 3-4’. Cñng cè : 3’. HT: lµm vë « ly -Gọi HS đọc bài toán -nªu hÖ thèng c©u hái yªu cÇu HS tãm t¾t bµi to¸n - Híng dÉn HS gi¶i vµo vë *PP”Vấn đáp thực hành HT: lµm vë « ly - Híng dÉn HS viÕt phÐp nh©n vµo chç chÊm -Ch÷a bµi gäi HS nªu kÕt qu¶ Chữa bài chốt đúng HÖ thèng bµi häc. * §äc bt- Nªu tãm t¾t - Lµm bµi c¸ nh©n, 1 em b¶ng -NhËn xÐt. - HS lµm bµi Gäi HS nªu kÕt q¶u Líp nhËn xÐt Cïng cñng cã bµi. ChÝnh t¶ : Trận bóng dới lòng đờng I.Mơc tiªu: Chép và trình bày đúng bài CT - làm đúng bài tập (2)a/b hoặc BTchính tả phương ngỡ do GV soạn - Điền đúng 11 chữ cái và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3) II.Chuaån bò ;HS baûg con III, Hoạt động dạy học N.D – Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Kiểm tra Đọc cho Hs viết vào bảng con HS viết bảng con các từ:bỡ baøi cuõ: 3-5’ Nhaän xeùt ghi ñieåm ngỡ .thân , quãng .. Lớp nhận xét HĐ2: Hướng *PP:Vấn đáp động não daãn HS vieát HT: Caù nhaânchính taû GV đọc đoạn viết -2 HS đọc lại. 7-8’ -Neâu caâu hoûi cuûng coá noäi dung -Trả lời câu hỏi -Yêu cầu HS phát hiện từ khó viết -Phát hiện từ khó vaø neâu -Hướng dẫn HS viết bảng con các -HS viết bảng con các từ từ dễ viết sai:. vừa nêu : xích lô ,dìu,xuýt Chữa viết trên bảng con xoa,gioáng,xin loãi.. -Goïi HS neâu caùch trình baøy baøi Nhaän xeùt caùch trình baøy vieát? -Neâu tö theá khi vieát baøi ? Neâuø tö theá khi vieát baøi HÑ3: Vieát baøi *PP: Đọc viết 15-16’ HT: Viết vở ô ly -Đọc cho HS viết bài ( Tiếp sức em -HS nghe và viết bài vào vở. Toàn , Quyền, Tân ) -GV đọc bài. -HS soát lỗi. -GV đọc lại bài. -GV thoáng keâ loãi leân baûng..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Thu khoảng 7 vở chấm và nhận HÑ4: Baøi taäp xeùt Baøi 2: Ñieàn ch *HT:Làm vở BTGK hay tr -GV yeâu caàu HS l - Đề bài yêu cầu gì ? 3-4’ -GV yêu cầu HS làm bài vào vở. Baøi 3: Ñieàn -Gäi HS nªu kÕt qu¶ -Ch÷a chung đúng 11 chữ cái *PP: Híng dÉn thùc hµnh HT:Làm và tên chữ vào vở BTGK oâ troáng - Hướng dẫn HS làm bài 3 Nhận xét chốt đúng -GV theo doõi, nhaän xeùt. Tuyeân dương những HS làm bài đúng. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Cuûng coá:2’ Daën HS veà nhaø luyeän vieát laïi bài đã viết. §iÒn chç trèng Ñieàn ch hay tr -Líp lµm bµi -Nèi tiÕp nªu kÕt q¶u Líp nhËn xÐt -1 HS đọc đề , û lớp đọc thầm. HS làm vào vở .em Tân laøm baûng phuï -Líp lµm bµi Gäi HS nªu kÕt qu¶ Nghe ruùt kinh nghieäm Ghi nhớ lời dặn. ¤n luyÖn To¸n : Ôn: b¶ng nh©n 7 I.Môc tiªu: Cñng cè b¶ng nh©n 7 - Đối với HS TB-Y( Toàn ,Nh) vận dụng các phép nhân trong bảng để làm các bài tập - Với HS khá giỏi làm đúng các bài tập theo yêu cầu II,ChuÈn bÞ:Gv b¶ng phô + HS b¶ng con III, Hoạt động dạy học ND-TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh H1:Gi¶i bµi 3 HÑ1:Kieåm tra baøi Goïi 2 Hs leân baûng H2: §äc b¶ng nh©n 7 cuõ : 3-5’ -GV nhaän xeùt, cho ñieåm H®2 : LuyÖn tËp *PP:vấn đáp động não HT : lµm vë BTGK Bµi 1 : ViÕt theo 2HS đọc lệnh lớp đọc thầm - Gäi hS nªu yªu cÇu mÉu - Líp lµm vµo vë BT1HS lµm - Yªu cÇu Hs viÕt theo mÉu 6-7’ b¶ng phô . Gọi HS nối tiếp đọc kết quả Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ ( u tiªn em Nh, QuyÒn ) Líp nhËn xÐt Chữa bài, chốt kq đúng *PP:Híng dÉn thùc hµnh Bµi 2: TÝnh HT : lµm b¶ng con - TÝnh 5-7’ - Gäi hS nªu yªu cÇu - Líp lµm b¶ng con 1HS lµm - Yªu cÇu HS lµm b¶ng con b¶ng phô ( TiÕp cËn em Nh, Nam) Líp nhËn xÐt -Ch÷a bµi gäi HS nhËn xÐt b¹n lµm Chốt các số đã Điền đúng Bµi 3: Gi¶i to¸n * PP: Híng dÉn 5-8’ HT: lµm vá « ly - §äc bµi to¸n - Gọi HS đọc bài toán - Tãm t¾t vµ gi¶i. 1 HS lµm b¶ng - Gîi ý cho HS tãm t¾t. phô -yªu cÇu HS lµm (Lu ý HS yÕu).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bµi 4: §o råi viÕt số đo độ dài 3-4’. Chữa bài, huy động kq *PP: Vấn đáp thực hành HT: Lµm Vë BTGK - Gäi hS nªu yªu cÇu - Nêu câu hỏi yêu cầu HS đếm vµ nªu kÕt qu¶ Nhận xét chốt kết quả đúng - HÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. Cñng cè : 3’. NhËn xÐt. - Đo rồi viết số đo độ dài - Nèi tÕp nªu kÕt qu¶ Líp nhËn xÐt - Cïng cñng cè ghi nhí lêi dÆn. OÂn luyeän Tieáng Vieät ( LV ) :. Trận bóng dới lòng đờng. I . Muïc tieâu: HS vieát (laàn naøy …chôi boùng aø) - Với HS khá giỏi viết đệp nối nét mềm mại biết sáng tạo mẫu chữ - Đối với HS trung bình , yếu nghe đúng âm , nhớ cụm từ viết đúng chính tả , đúng kyõ thuaät - Đối với HS khá giỏi biết viết mẫu chữ sáng tạo II, Chuaån bò: HS baûng con III, Hoạt động dạy học. N.dung – T.gian HÑ1: HD chính taû 10-15’. HÑ2: Vieát baøi 15-17’. Hoạt động của GV *PP: Vấn đáp động não HT: cá nhân toàn lớp Đọc đoạn viết : Neâu caâu hoûi YC hs cuûng coá nội dung đoạn viết Chốt ND đúng * Neâu caâu hoûi Yc hs nhaän xeùt cách trình bày . chốt đúng YC H phát hiện từ khó viết vànêu . ghi bảng từ khó , cho HS phát âm từ khó . Chú ý luyện cho em HS yếu đọc - Cho HS luyện từ khó vào bảng con . Chỉnh sửa uốn nắn cho hS ( Löu yù HS yeáu ) *HT: Cá nhân viết vào vở ô ly -Đọc cho HS viết bài vào vở ( Tiếp sức em HS yếu ) Đọc cho hS dò bài 2 lần Chấm chữa một số bài ( ưu tieân HS yeáu ) Tuyeân döông HS tieán boä , daën. Hoạt động của HS. * 2 HS đọc – lớp đọc thầm - Trả lời ND. * Nhaän xeùt caùch trình baøy Phát hiện từ khó và phát âm :boùng boãng,suùt raát maïnh ,cheäch có HS yếu đọc. *. Luyện từ khó vào bảng con :. boùng boãng,suùt raát maïnh ,cheäch * Viết vào vở Doø baøi 2 laàn baèng buùt chì Đổi vở dò bài cho nhau.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Cuûng coá : 3’. về nhà luyện lại từ viết sai Ghi nhớ lời dặn Thø 4 ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2012. Tập đọc : bËn I.Mục tiêu:Bớc đầu biết đọc bài thơ với giọng viu tơi sôi nổi . - Hiếu ND:Mọi ngời mọi vật và cả em bé đều bận rộn ,làm những công việc có ích ,đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đồi - Yªu cÇu HS thuéc mét sè c©u th¬ trong bµi II. ChuÈn bÞ: - Tranh minh ho¹ + B¶ng phô ghi néi dung cÇn luyÖn III. Hoạt động dạy học N.dung- T. gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi - Gọi 3 HS lên đọc bài - 3HS thực hiện đọc bài Trận cò -NhËn xÐt ghi ®iÓm bóng dới lòng đờng ”và trả lời 3-5’ c©u hái Líp nhËn xÐt 2. GT bµi míi 2’ - Treo tranh minh ho¹ vµ nªu c©u - Quan s¸t tranh nghe GTB hái GTB Ghi đề lên bảng 2-3 HS đọc đề bài HĐ1: Luyện đọc *PP: Đọc mẫu thực hành 15-17’ HT: C¸ nh©n, nhãm Đọc mẫu toàn bài nêu cách đọc : - 1HS đọc lớp đọc thầm Bài văn đọc nhẹ nhàng tình cảm ,giọng đọc vui tơi . * §äc c©u * HS đọc nối tiếp dòng thơ * Y/c HS đọc 2 dòng thơ lần 1 - Yêu cầu HS phát hiện bạn đọc sai - Luyện đọc từ khó cá nhân , đồng thanh: bận .đánh,ánh tø , tiÕng GV ghi b¶ng c¸c tõ HS s¸ng,.. ph¸t hiÖn -§äc dßng th¬ lÇn 2 - §äc 2 dßng th¬ lÇn 2 + Nhận xét quá trình đọc của HS - Gi¶i nghÜa tõ míi -§äc chó gi¶i * §äc ®o¹n *Y/c HS đọc từng khổ thơ lần 1 - NT đọc từng khổ thơ lần 1 - Hớng dẫn đọc ngắt giọng - HS đọc lớp nhận xét GV đọc và yêu cầu HS phát hiện ng¾t nghØ c¸c c©u th¬. -Gọi HS đọc đoạn sau khi đã ngắt NhËn xÐt chØnh söa -HS ®o¹n lÇn 2 - Gọi HS đọc đoạn lần 2 * Đọc theo nhóm * Y/c HS đọc từng đoạn theo nhóm * Các nhóm luyện đọc từng khổ GV theo dõi HS đọc bài theo nhóm thơ và chỉnh sửa các nhóm có HS đọc sai -Các nhóm đọc theo yêu cầu -Gọi các nhóm đọc -Nhãm kh¸c nhËn xÐt - Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt Cả lớp đọc đồng thanh . +Yêu cầu HS đọc đồng thanh H§2: T×m hiÓu *PP: Vấn đáp trả lời bµi HT: C¸ nh©n líp . 8-10’ - 1HS đọc toàn bài -Gọi 1HS đọc toàn bài -T×m ý tr¶ lêi -Nªu hÖ thèng c©u hái yªu cÇu HS Líp nhËn xÐt tr¶ lêi NhËn xÐt chèt kiÕn thøc HS tr¶ lêi đúng.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Gäi HS nªu néi dung bµi th¬ Tuyªn d¬ng HS tiÕn bé - NhËn xÐt chèt kiÕn thøc toµn HĐ3: Luyện đọc bài .Rút nội dung chính: l¹i *HT: C¸ nh©n, nhãm -Tổ chức cho HS đọc thuộc một số 5-6’ c©u th¬ -NhËn xÐt tuyªn d¬ng c¸ nh©n , nhóm đọc đúng , hay. - Nªu hÖ thèng c©u hái yªu cÇu HS Cñng cè : 2’ liªn hÖ b¶n th©n. - 2-3 HS nh¾c l¹i ND cña bµi HS nªu néi dung bµi th¬ -Lớp đồng thanh + Thi đọc thuộc một số câu th¬ - Cá nhân. nhóm bàn thi đọc Líp nhËn xÐt b×nh chän c¸ nh©n , nhóm đọc thuộc diễn cảm nhÊt - Ghi nhí lêi dÆn. Luyện từ và câu : ôn về từ chỉ hoạt động trạng thái so sánh I,Môc tiªu: BiÕt thªm mét kiÓu so s¸nh :so s¸nh sù vËt víi con ngêi -Tìm đựpc các từ nngữ chỉ hoạt động trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dới lòng đờng trong bài TLVcuối tuần 6 của em . II.ChuÈn bÞ : b¶ng phô ghi bµi tËp 2 II. Hoạt động dạy học. N.dung- T. gian H§1 :KiÓm tra bµi cò 3-4’. Hoạt động của giáo viên - Gäi 3 HS lªn b¶ng -NhËn xÐt ghi ®iÓm. *PP: vấn đáp thực hành HT: Th¶o luËn nhãm - Gäi HS nªu yªu cÇu Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn ( TiÕp cËn nhãm cã HS yÕu ) -Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy NhËn xÐt bæ sung vµ chèt kÕt qu¶ đúng *PP : Híng dÉn thùc hµnh Bµi 2: T×m tõ ng÷ chØ ho¹t HT : lµm vë BT động ,chỉ thái độ - Gọi HS nêu yêu cầu … 10-12’ - yªu cÇu HS lµm bµi -Gäi HS nªu kÕt qu¶ Chữa bài chốt kiến thức đúng H§2: LuyÖn tËp Bµi 1: T×m c¸c h×nh ¶nh so s¸nh 10- 15’. Bµi 3: LiÖt kª tõ chỉ hoạt động ... Cñng cè “ 2’. To¸n :. *PP : Híng dÉn thùc hµnh HT : lµm vë BT - Yêu cầu liệt kê từ chỉ hoạt động ., tr¹ng th¸i trong bµi . TLVcuèi tuÇn 6 cña em ( Gióp em Hoµ , TuÊn ) -Gäi HS nªu kÕt qu¶ - Nhận xét huy động chung HÖ thèng bµi häc dÆn HS vÒ nhµ lµm l¹i c¸c bµi tËp trªn. Hoạt động của học sinh H1:Lµm bµi tËp 2 H2 :§Æt c©u theo mÉu Ai lµ g× ? Líp nhËn xÐt T×m c¸c h×nh ¶nh so s¸nh Th¶o luËn theo nhãm C¸c nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c nhËn xÐt. -Tìm từ ngữ chỉ hoạt động ,chỉ thái độ Làm bài độc lập 1HS làm bảng phô Líp nhËn xÐt - HS lµm bµi -Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ Líp nhËn xÐt Cïng cñng cè ghi nhí lêi dÆn. GAÁP MOÄT SOÁ LEÂN NHIEÀU LAÀN.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I.Mơc tiªu Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số laàn ) - Gióp HS hoµn thµnh bµi tËp 1,2,3( dßng 2) II.ChuÈn bÞ : GV + b¶ng phô HS b¶ ng con III.Hoạt động dạy học N.dung – T.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS H1:TÝnh 6 x 3 + 12 Gäi 2HS lªn b¶ng H§1 : KTBC H2; Gi¶i bµi 3 NhËn xÐt ghi ®iÓm 3-4’ Líp nhËn xÐt *PP;Phaân tích giaûng giaûi HÑ3 : Hình thaønh HT: cá nhân lớp kiến thức - Nêu bài toán: Đoạn thẳng - HS nhắc lại đề bài toán. 12-13’ AB dài 2 cm, đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB. Hỏi đoạn thẳng CD dài mấy - HS nghe hướng dẫn và vẽ vào vở. xaêng-ti-meùt ? - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ thể - HS theo dõi. hiện mối quan hệ giữa đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD Vẽ đoạn thẳng AB dài 2 cm, - Tìm độ dài đọa thẳng CD: coi ñaây laø moät phaàn. - Yêu cầu HS suy nghĩ để nêu 2 + 2 + 2 = 6 (cm ) cách vẽ đoạn thẳng CD. 2 x 3 = 6 (cm ) Nghe HS phát biểu để nhận - HS theo dõi. xeùt. - Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB, mà đoạn thaúng AB laø 1 phaàn. Vaäy đoạn thẳng CD là 3 phần như thế. Lưu ý vẽ đọan thẳng có hai đầu thẳng nhau (đầu A và C thẳng cột) để tiện cho việc so sánh giữa hai đoạn thẳng. - Giảng:, ta lấy độ dài đoạn Bài giải Đoạn thẳng CD dài là: thẳng AB nhân với số lần là H®3: LuyÖn tËp 2 x 3 = 6 (cm) nhân với 3. Bµi 1:Giải toán Đáp số : 6 cm - Yêu cầu HS viết lời giải của 4-5’ - HS đọc bài toán bài toán. Gi¶i to¸n vµo vë 1HS lµm b¶ng phô *PP: Hướng dẫn thực hành NhËn xÐt HT: làm vở ô ly.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Gọi HS đọc bài toán -nªu hÖ thèng c©u hái yªu cÇu HS lËp kÕ ho¹ch gi¶i (TiÕp søc Bµi 2: Giải toán cho HS yÕu) 4-5’ -Chữa bài chốt đúng –Huy động chung PP:vấn đáp trả lời HT: lµm vë « ly - Gọi HS đọc bài toán -nªu hÖ thèng c©u hái yªu cÇu HS lËp kÕ ho¹ch gi¶i (TiÕp søc Bµi 3;(Doøng 2) Vieát cho HS yÕu) -Chữa bài chốt đúng –Huy số thích hợp động chung PP:vấn đáp trả lời HT: lµm mieäng -Hướng dẫn HS trả lời -Goïi HS neâu keát quaû Cñng cè : 3’ Nhận xét chốt đúng *NÕu cßn thêi gian HS lµm bµi 3 ( dßng 3) HÖ thèng kt bµi häc. - HS đọc bài toán Líp lµm vë 1HS lµm b¶ng phô Líp nhËn xÐt. -Noái tieáp neâu keát qaûu. Cïng cñng cè ghi nhí lêi dÆn. Đạo Đức:. Quan tâm ,chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (tiết 1) I/ Muïc tieâu : _ Biết được những việc trẻ em can làm để thực hiện quan tâm ,chăm sóc những người thân trong gia đình. _Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm , chăm sóc lẫn nhau. _ Quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em trong cuoäc soáng haèng ngày ở gia đình. _ Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng . _ Giáo dục cho HS biết chăm sóc và giúp đỡ ông bà, cha mẹ bằng khả năng của mình II/ Chuaån bò: - Giáo viên : vở bài tập đạo đức, câu hỏi thảo luận . - Học sinh : vở bài tập đạo đức, thẻ Đ – S. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1-Khởi động : 2-Bài cũ : Tự làm lấy việc của mình ( tiết 2 ) - Thế nào là tự làm lấy việc của mình? - Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều gì ? - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3-Bài mới:  Giới thiệu bài : quan tâm, chăm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em trong gia ñình ( tieát 1 )  Hoạt động 1: Học sinh kể về sự quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï daønh cho mình  Mục tiêu : học sinh cảm nhận được những tình cảm và sự quan tâm, chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho các em, hiểu được giá trị của quyền được sống với gia đình, được bố mẹ quan taâm, chaêm soùc.  Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, động naõo  Caùch tieán haønh : - Giáo viên yêu cầu : hãy nhớ lại và kể cho bạn trong nhóm nghe về việc mình đã được ông bà, cha meï yeâu thöông quan taâm, chaêm soùc nhö theá nào và nêu cảm nghĩ của mình trước những tình cảm mà mọi người trong gia đình đã dành cho em. - Gọi học sinh kể trước lớp - Giaùo vieân hoûi : + Trong lớp ai đã được ông bà, cha mẹ yêu thương quan tâm, chăm sóc như các bạn vừa kể. + Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta : phải sống thiếu tình cảm và sự chaêm soùc cuûa cha meï. + Hãy kể một số phong trào mà trường em đã tổ chức để hỗ trợ các bạn nhỏ có hoàn cảnh khó khăn trong thời gian qua ?  Kết luận : mỗi người chúng ta đều có một gia đình và được ông bà, cha mẹ, anh chị em yêu thương quan tâm, chăm sóc. Song cũng có những. - Haùt - Học sinh trả lời. - Nghe giới thiệu. - Học sinh tự liên hệ. - Hoïc sinh keå - Hoïc sinh giô tay - Hoïc sinh neâu. - Hoïc sinh neâu.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> bạn nhỏ thiệt thòi, sống thiếu tình thương và sự chaêm soùc cuûa gia ñình. Vì vaäy, chuùng ta caàn thoâng cảm, chia sẻ với các bạn. Các bạn đó có quyền được Nhà nước và mọi người xung quanh cảm thông, hỗ trợ và giúp đỡ  Hoạt động 2: kể chuyện : “ Bó hoa đẹp nhất ”  Mục tiêu : học sinh biết được bổn phận phải quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em.  Phöông phaùp : keå chuyeän, thaûo luaän nhoùm, đàm thoại  Caùch tieán haønh : - Giáo viên kể chuyện : “ Bó hoa đẹp nhất ” - Yeâu caàu 1 hoïc sinh keå laïi chuyeän - Giaùo vieân hoûi : + Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật meï ?. - Hoïc sinh laéng nghe - Hoïc sinh xung phong keå - Hoïc sinh neâu. - HS chia nhoùm vaø thaûo luaän - GV đưa ra các tình huống, chia lớp thành 2 nhoùm, moãi nhoùm thaûo luaän moät tình huoáng. + Vì sao meï Ly laïi noùi raèng boù hoa maø chò em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ? + Em coù nhaän xeùt gì veà tình caûm maø chi em Ly đã dành cho mẹ ? - Đại diện các nhóm trình bày - Giáo viên gọi đại diện các nhóm trình bày kết kết quả thảo luận của nhóm quaû thaûo luaän. mình. - Cả lớp nhận xét - Giáo viên cho lớp nhận xét. - Giáo viên nhận xét câu trả lời của các nhóm - Hoïc sinh neâu + Chuùng ta phaûi coù boån phaän nhö theá naøo đối với ông bà, cha mẹ, anh chi em trong gia ñình ? Vì sao ?  Keát luaän : - Con chaùu phaûi coù boån phaän phaûi quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em trong gia ñình. - Sự quan tâm, chăm sóc của các em sẽ mang lại nieàm vui, haïnh phuùc cho oâng baø, cha meï vaø moïi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> người trong gia đình .  Hoạt động 3 : Đánh giá hành vi  Mục tiêu : HS biết đồng tình với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc oâng baø, cha meï, anh chò em.  Phương pháp : thảo luận, trực quan, đàm thoại  Caùch tieán haønh : - Giáo viên yêu cầu học sinh mở vở bài tập trang 13ù - Giaùo vieân hoûi : + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta ñieàu gì ? - Giáo viên chia nhóm, giao việc cho từng nhóm : thảo luận để nhận xét cách cư xử của các bạn nhỏ trong từng tình huống đối với ông bà, cha meï, anh chò em vaø cho bieát neáu mình laø baïn nhoû đó thì mình sẽ có cách cư xử như thế nào ? - Giáo viên gọi đại diện các nhóm trình bày kết quaû thaûo luaän. - Giáo viên cho lớp nhận xét. - Giáo viên nhận xét câu trả lời của các nhóm - Giaùo vieân keát luaän : vieäc laøm cuûa caùc baïn : Höông, Phong, Hoàng ( trong caùc tình huoáng a, c, đ ) đó là thể hiện tình thương yêu và sự chăm sóc oâng baø, cha meï. - Vieäc laøm cuûa caùc baïn Saâm vaø Linh ( trong caùc tình huống b, d ) là chưa quan tâm đến các bà và em nhoû. + Ngoài những việc như các bạn đã làm, em còn có thể làm những công việc gì nữa để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em ? Toång keát : oâng baø, cha meï, anh chò em laø những người thân yêu nhất của em, luôn yêu thöông, quan taâm, chaêm soùc vaø daønh cho em những gì tốt đẹp nhất. Ngược lại em cũng có bổn phaän quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò. - Học sinh mở vở bài tập vả neâu yeâu caàu - Cả lớp chia thành 5 nhóm, moãi nhoùm thaûo luaän 1 tình huoáng - Caùc nhoùm leân boác thaêm tình huoáng. - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện các nhóm trình bày keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình. - Cả lớp nhận xét và đặt câu hoûi cho nhoùm baïn.. - HS neâu.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> em để cuộc sống gia đình thêm hoà thuận, đầm ấm vaø haïnh phuùc. 4. Củng cố: - GV: ngoài những việc đó các em còn những việc nào? _ Giáo dục cho HS biết chăm sóc và giúp đỡ ông bà, cha mẹ bằng khả năng của mình 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. -Söu taàm caùc tranh aûnh, baøi thô, baøi haùt, ca dao, tục ngữ, các câu chuyện về tình cảm gia đình, về sự quan tâm chăm sóc giữa những người thân trong gia ñình. - Về xem lại bài và học thuộc bài. - Chuẩn bị bài : Quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em ( tieát 2 ). - HS neâu. Thø 5 ngµy 4 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n : LuyÖn tËp I.Môc tiªu: BiÕt thùc hiÖn g¸p mét sè lªn nhiÒu lÇn vµ vËn dông vµo trong gi¶i to¸n -BiÕt lµm tÝnh nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè -Gióp HS hoµn thµnh bµi 1,2,3 II.ChuÈn bÞ HS : b¶ng con III, Hoạt động dạy học N.dung- T. gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gäi 2 HS lªn b¶ng H1: T×m 1/2cña 20 cm … H§1 : KTBC -NhËn xÐt ghi ®iÓm H2: Gi¶i bµi 3 2-3’ Líp nhËn xÐt *PP: vấn đáp thực hành H§2 : LuyÖn tËp HT: lµm vë nh¸p Bµi 1 (cét 1,2) - Gäi HS nªu yªu cÇu -ViÕt theo mÉu ViÕt theo mÉu (TiÕp cËn HS yÕu) 4-5’ yªu cÇu HS lµm bµi -Nèi tiÕp tr¶ lêi kÕt qu¶ Gọi HS trả lời – chốt đúng Líp nhËn xÐt *PP: Híng dÉn thùc hµnh Bµi 2 ( cét 1,2,3) HT: lµm b¶ng con Bµi 2 yªu cÇu g×? -TÝnh TÝnh ( TiÕp cËn Hoµ ,NH ) - Líp lµm bµi 1HS lµm b¶ng 4-5’ -Gäi HS tr×nh bµy phô NhËn xÐt bæ sung Líp nhËn xÐt – Nªu c¸ch tÝnh *PP : Híng dÉn thùc hµnh Bµi 3 : Gi¶i to¸n.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 4-5’. Bµi 4(a,b): VÏ ®o¹n th¼ng 4-5’. Cñng cè : 4’. TN-XH:. HT : lµm vë BTT - Gäi HS nªu yªu cÇu - yªu cÇu HS lµm bµi Ch÷a bµi gäi HS nhËn xÐt b¹n lµm. 2HS đọc lệnh Líp lµm bµi 1HS yÕu lµm b¶ng phô Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ Líp nhËn xÐt. *PP : Híng dÉn thùc hµnh - Líp lµm bµi HT : lµm vë BTT -NhËn xÐt b¹n lµm - Híng dÉn HS vÏ ®o¹n th¼ng theo có độ dài đã cho ( Lu ý HS yếu ) - Gäi HS vÏ trªn b¶ng líp Nhận xét huy động chung - NÕu cßn thêi gian híng dÊnH lµm bµi bµi 1(cét 1,2)Bµi 2(cét 1,2,3)bµi -Cïng cñng cè ghi nhí lêi dÆn 4( a.b) HÖ thèng bµi häc dÆn HS vÒ nhµ lµm l¹i c¸c bµi tËp trªn. HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiết 2). I. Mục tiêu bài học: - Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người. - Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hotaj động của cơ thể. - Có ý thức giữ gìn cơ thể, não, các giác quan. II. Chuẩn bị. 1. Giáo viên: - Sgk, sgv - Hình minh hoạ trang 31 SGK. - Sơ đồ cơ quan thần kinh 2. Học sinh: - Sgk, vở bài tập - Giấy khổ to, bút dạ III. Các hoạt động dạy - học. ND - TG A.Bài cũ:(5’) B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2’). Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiểm tra HS đọc nội dung bạn cần biết HS trả lời câu hỏi của bài 13 Dựa vào mục tiêu giới thiệu Hoạt động thần kinh (tt). 2.Các hoạt động chính: (32’) *Hoạt động 1: Thảo - Cho HS hoạt động nhóm trả lời câu luận tình huống trong hỏi sau: ? Bất ngờ khi dẫm vào đinh, Nam phản tranh. (10’) ứng thế nào? ? Cơ quan nào điều khiển phản ứng đó? ? Sau đó Nam đã làm gì ? Việc làm đó có tác dụng gì?. - Tập hợp nhóm, thảo luận.. - Co ngay chân lên. - Tủy sống. - Vứt vào thùng rác để.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> ? Cơ quan nào điều khiển hoạt động đó? ? Não có vai trò gì trong cơ thể?. *Hoạt động 2: Phân tích ví dụ.(10’). *Hoạt động 3: Trò chơi “Thử trí thông minh”. (10’). *Hoạt động 4: Củng cố ( 2 ’) C. Tổng kết (1’). người khác không dẫm phải. - Não đã điều khiển hành + Kết lại: Tủy sống điều khiển các động của Nam. phản xạ của chúng ta, còn não thì điều - Não giữ vai trò quan khiển toàn bộ hoạt động, suy nghĩ của trọng điều khiển mọi hoạt chúng ta. động, suy nghĩ của cơ thể. - Giáo viên đưa ra ví dụ: HS đang viết chính tả. ? Khi viết cơ quan nào đang tham gia - Mắt nhìn, tai nghe, tay hoạt động ? ? Bộ phận nào trong cơ thể điều khiển viết, nín thở để lắng phối hợp hoạt động của các cơ quan nghe… - Não điều khiển phối hợp đó? ? Tìm những ví dụ cho thấy não điều mọi hoạt động của các cơ quan. khiển phối hợp hoạt động của cơ thể. ? Hàng ngày chúng ta hoạt động học tập và ghi nhớ. Bộ phận nào giúp - Quét nhà, làm bài tập, chúng ta học và ghi nhớ những điều đã xem phim, tập thể dục… học? - Não cũng giúp chúng ta Kết lại: Bộ não rất quan trọng, phối học và ghi nhớ. hợp, điều khiển mọi hoạt động của các giác quan; giúp chúng ta học và ghi nhớ. - Cho HS nhìn, cầm tay, ngửi, nghe một số đồ vật: quả bóng, cái còi, quả táo, cái cốc,… Một số HS lên tham gia. - Bịt mắt các HS đó, lần lượt cho từng em nhận biết xem đồ vật trong tay em - HS lần lượt chơi ( đoán là gì ? Kết luận: Chúng ta phối hợp nhiều đúng tên 5 đồ vật thì được giác quan trong khi hoạt động. thưởng, đoán sai 3 đồ vật - Gọi HS đọc ND cần biết cuối bài. liên tiếp thì không được ? Nêu vai trò của não bộ? chơi nữa ). - Dặn dò: - HS nêu ND bài học + Ghi nhớ nội dung bài học. Xem trước bài 15: Vệ sinh thần kinh. + Nhận xét chung gờ học. Thø 6 ngµy 5 th¸ng 10 n¨m 2012 TËp viÕt : Ôn. ch÷ hoa e,ª I.Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa E( 1dòng),Ê ( 1dòng ) Viết đúng tên riêng Ê - đê ( 1 dòng )vµ c©u øng dông : Em thuËn anh hoµ lµ nhµ cã phóc (1 lÇn ) b»ng ch÷ cì nhá II.ChuÈn bÞ : GV + HS b¶ng con.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> III. Hoạt động dạy học N.dung- T. gian Hoạt động của giáo viên Gäi 2 HS lªn b¶ng HÑ1: Kieåm tra -NhËn xÐt ghi ®iÓm baøi cuõ : *PP: Vấn đáp giảng giải 3-5’ HT: Cá nhân lớp HĐ2 :Hướng -Tìm các chữ hoa có trong bài? dẫn viết chữ -GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại hoa cách viết chữ Ê,Ê. Hoạt động của học sinh 2 Hs thực hiện lớp viết bảng Lớp nhận xét. - Chữ E,Ê. -Viết mẫu và hướng dẫn. -HS theo dõi để nắm được -Cho HS vieát baûng con (Löu yù em caùch vieát. - Viết bảng con chữ : Ê,Ê Nam , Toàn ) *-GV yêu cầu HS đọc từ ứng dụng Lớp nhận xét -GV giới thiệu: Ê –đê là tên một -2 HS đọc từ ứng dụng * Viết từ ứng daân toäc thieåu soá duïng - Viết mẫu từ ứng dụng và hướng -Quan sát viết mẫu 5-6’ daãn -Cho HS vieát baûng con -Viết bảng con từ ứng dụng Chỉnh sửa lỗi tập viết -Nghe ruùt kinh nghieäm *GV yêu cầu HS đọc câu ứng -2 HS đọc câu ứng dụng *Viết câu ứng dụng -GV giúp HS nội dung ứng dụng : -Nghe hiểu câu ứng dụng duïng - Viết mẫu và hướng dẫn -Quan saùt vieát maãu 6-7’ -Yeâu caàu HS vieát baûng con -Luyeän vieát baûng con Chỉnh sửa lỗi tập viết -Nêu độ cao của các chữ cái? -Nhaän xeùt caùch vieát *HT: Viết vào vở tập viết -Thực hanøh vào vở tập viết Viết vào vở tập - Hướng dẫn HS viết bài ( Giúp sức HS yếu ) vieát - Chaám nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS 12-13’ Nhận xét giờ học . yêu cầu HS về nhà hoàn thành bài viết - Ghi nhớ lời dặn Cuûng coá : 3’ TËp lµm v¨n: Nghe kÓ: kh«ng nì nh×n - tËp tæ chøc cuéc häp I.Môc tiªu: Nghe kÓ : C©u chuyÖn kh«ng nì nh×n - Bớc đầu biết cùng bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của HS trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do GV gợi ý ..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> II,ChuÈn bÞ : III, Hoạt động dạy học N.D – Thời gian Hoạt động của GV Gäi 3 HS lªn b¶ng HÑ1: Kieåm tra -NhËn xÐt ghi ®iÓm baøi cuõ: 3-5’ * PP : Quan s¸t tr¶ lêi HĐ2: Nghe kÓ HT : c¸ nh©n líp Y/c HS quan sát tranh và đọc bốn c©u hái -GV kÓ chuyÖn nªu c©u hái vÒ néi dung chuyÖn -Gäi HS kÓ Cho HS kÓ theo nhãm -Tæ chøc thi kÓ -Chèt néi dung kh«i hµi cña chuyÖn * PP : Híng dÉn H§3: TËp tæ chíc cuéc häp HT : Th¶o luËn nhãm GV yêu HS đọc đề bài 13-15’ - Đề bài yêu cầu gì ?. -Bài cuộc họp của chữ viết đã cho. các em biết : Để tổ chức tốt một cuộc họp, các em cần chú ý những gì? -Nêu trình tự tổ chức cuộc họp?. Củng cố(2’). -GV yeâu caàu moãi nhoùm hoïp toå theo một nội dung tự chọn mà SGK đã gợi ý . Các tổ làm việc nhanh theo trình tự : +Chỉ định người đóng vai tổ trưởng. +Tổ trưởng chọn nội dung họp. +Hoïp toå. -GV theo dõi, giúp đỡ các tổ. -GV tuyên dương những nhóm họp tổ đạt hiệu quả nhất.. Hoạt động của HS 2HS Nêu trình tự tổ chức cuoäc hoïp? Lớp nhận xét - Quan sát tranh đọc câu hoỉ - Líp nghe kÓ chuyÖn -Tr¶ lêi vÒ ND c©u chuyÖn Líp nhËn xÐt - Mét sè HS kÓ chuyÖn - c¸c nhãm thi kÓ Líp nhËn xÐt. 1 HS đọc đề bài, cả lớp thaàm. - Haõy cuøng caùc baïn taäp toå chức một cuộc họp tổ. + Phaûi xaùc ñònh roõ noäi dung họp bàn về vấn đề gì? + Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp. -Gồm các bước: + Mục đích , tỡnh hỡnh, nguyeân nhaân, caùch giaûi quyeát -Caùc nhoùm nhaän choïn noäi dung hoïp toå cuûa nhoùm mình, sau đó nhóm trưởng điều khieån caùc baïn trong nhoùm hoïp. -Từng nhóm trình bày nội dung hoïp cuûa nhoùm mình, caùc nhoùm khaùc theo doõi, nhận xét. Sau đó cả lớp bình choïn xem nhoùm naøo hoïp toå coù hieäu quaû nhaát..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> To¸n : b¶ng chia 7 I.Môc tiªu: Bíc ®Çu thuéc b¶ng chia 7 - Vận dụng đợc phép chia 7 trong giải toán có lời văn( có một phép chia 7) -Gióp HS hoµn thµnh bµi 1,2,3 - II. ChuÈn bÞ : GV + b¶ng phô + Mét sè chÉm trßn III. Hoạt động dạy học N.dung- T. gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gäi 3 HS lªn b¶ng H§1 :KiÓm tra H1 :Gi¶i bµi 3 -NhËn xÐt ghi ®iÓm bµi cò H2 : đọc bảng nhân 7 3-4’ Líp nhËn xÐt H§3: Híng dÉn *PP : Quan s¸t tr¶ lêi h×nh thµnh b¶ng HT : C¸ nh©n líp chia 7 - Cho HS lÊy tÊm b×a cã 7 chÊm * Sö dông c¸c tÊm b×a cã c¸c 12-13’ tròn. Cùng HS thao tác để hình chấm tròn để hình thành bảng thµnh b¶ng chia 7 chia 7 7 : 7=7 14 : 7 = 2 21 : 7 = 3 …………. 70 : 7 = 10 H§3: luyÖn tËp Bµi 1:TÝnh nhÈm 5-7’. Bµi 2: TÝnh nhÈm 4-6’. Bµi 3: Gi¶i to¸n 5-7’. Bµi 4: Gi¶i to¸n 4-5’. - HS häc thuéc lßng b¶ng chia - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc * PP : Vấn đáp trả lời HT : lµm miÖng - Gọi HS đọc yêu cầu - Híng dÉn HS suy nghÜ nhÈm vµ t×m ra kÕt qu¶ ( TiÕp cËn HS yÕu ) - Gäi HS tr¶ lêi - Nhận xét chốt kết quả đúng Huy động chung toàn lớp * PP : Vấn đáp trả lời HT : lµm miÖng - Gọi HS đọc yêu cầu - Híng dÉn HS suy nghÜ nhÈm vµ t×m ra kÕt qu¶ ( TiÕp cËn HS yÕu ) - Gäi HS tr¶ lêi - Nhận xét chốt kết quả đúng Huy động chung toàn lớp * PP : Híng dÉn thùc hµnh HT : lµm vë « ly Gọi HS đọc bài toán - Nªu hÖ thèng c©u hái uªu cÇu HS tãm t¨t vµ gi¶i Ch÷a bµi gäi HS nhËn xÐt b¹n lµm Nhận xét chốt đúng * PP : Híng dÉn thùc hµnh HT : lµm vë « ly Gọi HS đọc bài toán - Nªu hÖ thèng c©u hái uªu cÇu HS tãm t¨t vµ gi¶i. - HS đọc đồng thanh. Đọc theo d·y bµn NhËn xÐt - TÝnh nhÈm - Suy ngÉm kÕt qu¶ -Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ Líp nhËn xÐt. -2HS đọc lớp thầm -TÝnh nhÈm -Nªu kÕt qu¶ cã 1HS yÕu nªu Líp nhËn xÐt. 2 HS đọc bài toán Tãm t¾t vµ lµm bµi vµo vë 1HS lµm b¶ng phô Líp nhËn xÐt 2 HS đọc bài toán Tãm t¾t vµ lµm bµi vµo vë 1HS lµm b¶ng phô Líp nhËn xÐt.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Cñng cè :2’. Thủ công:. Ch÷a bµi gäi HS nhËn xÐt b¹n lµm Nhận xét chốt đúng - HÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. Cïng cñng cè ghi nhí lêi dÆn. GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA ( tiết 1). I. Mục đích – yêu cầu: - HS biết cách gấp, cắt, dán bông hoa. Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa tương đối đều nhau. - HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh , các cánh của bông hoa đều nhau. - Có thể cắt được nhiều bong hoa, trình bày đẹp. II. Đồ dùng dạy – học: - Mẫu bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu. - Tranh quy trình gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh. - Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nền. - Kéo thủ công, hồ dán, bút màu. IV. Các hoạt động dạy – học: Thời Nội dung dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS gian 1’ 1. Ổn định tổ chức lớp: Hát 4’ 2. Kiểm tra bài cũ: Để đụng cụ học tập lên bàn. GV kiểm tra và nhận xét 29’ 3. Bài mới: - HS quan sát và nêu một số nhận 14’ Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan xét. sát và nhận xét. - GV giới thiệu mẫu một số bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh. - GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời về cách gấp, cắt bông hoa năm cánh trên cơ sở nhớ lại bài học trước – SGV tr.206 - GV liên hệ thực tế – SGV tr.207. 15’ Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu. - 1, 2 HS lên bảng thực hiện gấp, cắt a) Gấp, cắt bông hoa 5 cánh: ngôi sao 5 cánh. - GV giúp HS củng cố vận dụng kỹ năng gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để cắt hoa. - Hướng dẫn HS cắt, gấp bông hoa 5 cánh theo các bước – SGV tr.207. - 2 HS thực hiện thao tác gấp, cắt - GV mở rộng: Tuỳ từng cách vẽ và cắt lượn bông hoa 8 cánh. theo đường cong sẽ được 5 cánh hoa hình.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 1’. dạng khác nhau. b) Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh – SGV tr.208 c) Dán các hình bông hoa –SGV tr.209 - GV tổ chức cho HS tập gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh. 4.Cũng cố dặn dò: Nhận xét giờ học Hôm Sau học tiếp. ChÝnh t¶ ( NV): BËn I.Mục tiêu: Chép đúng bài chính tả - Trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ - làm đúng bài tập điền tiếng có vần en/ oen - làm đúng bài tập 3 (chọn 4 trong 6 tiếng ) III, Hoạt động dạy học N.D – Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Kiểm tra Đọc cho Hs viết vào bảng con HS viết bảng con các từ: baøi cuõ: 3-5’ Nhaän xeùt ghi ñieåm - TrËn ,ngÇn ngõ ,nhËn ,rÊt m¹nh .. Lớp nhận xét HĐ2: Hướng *PP:Vấn đáp động não daãn HS vieát chính taû 7-8’. HÑ3: Vieát baøi 15-16’. HÑ4: Baøi taäp. HT: Cá nhânGV đọc đoạn viết -Neâu caâu hoûi cuûng coá noäi dung -Yêu cầu HS phát hiện từ khó viết vaø neâu -Hướng dẫn HS viết bảng con các từ dễ viết sai. Chữa viết trên bảng con -Goïi HS neâu caùch trình baøy baøi vieát? -Neâu tö theá khi vieát baøi ? *PP: Đọc viết HT: Viết vở ô ly -Đọc cho HS viết bài ( Tiếp sức em Toàn , Quyền,©Trung ) -GV đọc bài. -GV đọc lại bài. -GV thoáng keâ loãi leân baûng. -Thu khoảng 7 vở chấm và nhận xeùt. -2 HS đọc lại. -Trả lời câu hỏi -Phát hiện từ khó -HS viết bảng con các từ vừa nêu : bËn ,xanh,tÝnh ngày,gió, đánh , nhìn . Nhaän xeùt caùch trình baøy Neâuø tö theá khi vieát baøi. -HS nghe và viết bài vào vở. -HS soát lỗi.. §iÒn chç trèng tiÕng cã vÇn en.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Bài 2: ®iỊn tiÕng *HT:Làm vở BTGK cã vÇn en /oen -GV yeâu caàu HS l 3-4’ - Đề bài yêu cầu gì ? -GV yêu cầu HS làm bài vào vở. Baøi 3: chän 4 trong 6 tiÕng * HT:Làm vở BTGK 3-4’ - Hướng dẫn HS làm bài 3 Nhận xét chốt đúng -GV theo doõi, nhaän xeùt. Tuyeân Cuûng coá:2’ dương những HS làm bài đúng.. /oen -Líp lµm bµi 1HS lµm b¶ng phô Lớp nhận xét -1 HS đọc đề , û lớp đọc thầm. -Líp lµm bµi Gäi HS nªu kÕt qu¶ Nghe ruùt kinh nghieäm. BD To¸n : b¶ng chia 7 I.Môc tiªu: Bíc ®Çu thuéc b¶ng chia 7 - Vận dụng đợc phép chia 7 trong giải toán có lời văn( có một phép chia 7) -Gióp HS hoµn thµnh bµi 1,2,3 - II. ChuÈn bÞ : GV + b¶ng phô + Mét sè chÉm trßn III. Hoạt động dạy học N.dung- T. gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gäi 3 HS lªn b¶ng H§1 :KiÓm tra H1 :Gi¶i bµi 3 -NhËn xÐt ghi ®iÓm bµi cò H2 : đọc bảng nhân 7 3-4’ Líp nhËn xÐt H§3: Híng dÉn *PP : Quan s¸t tr¶ lêi h×nh thµnh b¶ng HT : C¸ nh©n líp chia 7 - Cho HS lÊy tÊm b×a cã 7 chÊm * Sö dông c¸c tÊm b×a cã c¸c 12-13’ tròn. Cùng HS thao tác để hình chấm tròn để hình thành bảng thµnh b¶ng chia 7 chia 7 7 : 7=7 14 : 7 = 2 21 : 7 = 3 …………. 70 : 7 = 10 H§3: luyÖn tËp Bµi 1:TÝnh nhÈm 5-7’. Bµi 2: TÝnh nhÈm 4-6’. - HS häc thuéc lßng b¶ng chia - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc * PP : Vấn đáp trả lời HT : lµm miÖng - Gọi HS đọc yêu cầu - Híng dÉn HS suy nghÜ nhÈm vµ t×m ra kÕt qu¶ ( TiÕp cËn HS yÕu ) - Gäi HS tr¶ lêi - Nhận xét chốt kết quả đúng Huy động chung toàn lớp * PP : Vấn đáp trả lời HT : lµm miÖng - Gọi HS đọc yêu cầu - Híng dÉn HS suy nghÜ nhÈm vµ t×m ra kÕt qu¶ ( TiÕp cËn HS yÕu ) - Gäi HS tr¶ lêi - Nhận xét chốt kết quả đúng. - HS đọc đồng thanh. Đọc theo d·y bµn NhËn xÐt - TÝnh nhÈm - Suy ngÉm kÕt qu¶ -Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ Líp nhËn xÐt. -2HS đọc lớp thầm -TÝnh nhÈm -Nªu kÕt qu¶ cã 1HS yÕu nªu Líp nhËn xÐt.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Bµi 3: Gi¶i to¸n 5-7’. Bµi 4: Gi¶i to¸n 4-5’. Cñng cè :2’. Huy động chung toàn lớp * PP : Híng dÉn thùc hµnh HT : lµm vë « ly Gọi HS đọc bài toán - Nªu hÖ thèng c©u hái uªu cÇu HS tãm t¨t vµ gi¶i Ch÷a bµi gäi HS nhËn xÐt b¹n lµm Nhận xét chốt đúng * PP : Híng dÉn thùc hµnh HT : lµm vë « ly Gọi HS đọc bài toán - Nªu hÖ thèng c©u hái uªu cÇu HS tãm t¨t vµ gi¶i Ch÷a bµi gäi HS nhËn xÐt b¹n lµm Nhận xét chốt đúng - HÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. 2 HS đọc bài toán Tãm t¾t vµ lµm bµi vµo vë 1HS lµm b¶ng phô Líp nhËn xÐt 2 HS đọc bài toán Tãm t¾t vµ lµm bµi vµo vë 1HS lµm b¶ng phô Líp nhËn xÐt Cïng cñng cè ghi nhí lêi dÆn. Hoạt động tập thể: Sinh ho¹t líp I.Môc tiªu: *NhËn xÐt tuÇn qua - HS thấy đợc u khuyết điểm của mình trong tuần - HS tù s÷a ch÷a nh÷ng khuyÕt ®iÓm cßn tån t¹i - Nªu ph¬ng híng tuÇn tíi II. Néi dung sinh ho¹t 1. GV nhận xét đánh giá các mặt HĐ trong tuần - Tõng tæ trëng nhËn xÐt u khuyÕt ®iÓm cña tõng tæ viªn m×nh - Líp trëng tæng hîp l¹i c¸c ý kiÕn *NhËn xÐt chung A,H¹nh kiÓm: nh×n chung HS ngoan, lÔ phÐp víi mäi ngêi +Mặc đồng phục đầy đủ. XÕp hµng ra vµo líp nghiªm tóc B, Học tập: HS có ý thức học tập tốt, học và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp. Bên cạnh đó, một số em tiếp thu bài chậm, lời học,Toàn .. 2. Ph¬ng híng tuÇn tíi - Đi học đều đúng quy định, ăn mặc gọn gàng đúng quy cách của ngời HS - Thực hiện ôn bài đầy đủ - Thùc hiÖn ch¬i trß ch¬i d©n gian ®Çu giê - Tích cực rèn chữ viết và làm bài tập đầy đủ 3:Các hoạt động khác - VÖ sinh ch¨m sãc c©y vµ hoa - Trùc nhËt nhanh - ổn định 15’đầu giờ và truy bài nghiêm túc Đôi bạn cùng tiến cùng nhau hoạt động - Ch¨m bãn , nhæ cá bån hoa - VÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ - §¶m b¶o ATGT trong vµ ngoµi nhµ trêng.

<span class='text_page_counter'>(29)</span>