Ke hoach nam hoc 2012 2013Tieu hoc Son Kim 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD-ĐT HƯƠNG SƠN TRƯỜNG TH SƠN KIM 2 *. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2012 - 2013 I / ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1. Các số liệu cơ bản. `. a, Tổng số CB-GV-NV : 24 . Nữ 23 .Trong đó : - Giám hiệu : 2 người - Giáo viên: 19 (5GV đặc thù: 1Âm nhạc - 2 Mĩ thuật -1 Thể dục -1 Tin học) - Nhân viên : 3 (1 kế toán, 1thư viện-thiết bị, 1 y tế) - Đảng viên : 19 người b, Học sinh Năm học Năm học Khối lớp 2011 - 2012 2012-2013 Tăng Giảm Số lớp Số HS Số lớp Số HS 1 3 57 2 43 14 2 2 54 3 59 5 3 2 53 2 52 1 4 2 48 2 57 9 5 2 45 2 49 4 Cộng 11 257 11 260 18 15 - So với năm học 2011-2012 tăng 3 em - Học sinh khuyết tật : 4 em (khối 1 : 2; khối 2 : 1, khối 4 : 1 ) - Học sinh nữ : 121 em. dân tộc 17 em. c, Cơ sở vật chất 2. Khó khăn. - Cơ sở vật chất đã bắt đầu có sự xuống cấp cần phải đầu tư nhiều kinh phí tu sửa như : công trình vệ sinh,sân chơi ,bãi tập ,nhà nội trú... 3. Thuận lợi - Thường xuyên được sự lãnh đạo chỉ đạo kịp thời của Phòng GD-ĐT - Phụ huynh học sinh tích cực, nhiệt tình trong công việc đóng góp để xây dựng cơ sở vật chất phục vụ dạy học. - Đa số giáo viên nêu cao tinh thần trách nhiệm, luôn hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao. II/ NHIỆM VỤ CHUNG Thực hiện nhiệm vụ năm học. Nhà trường tập trung vào các nhiệm vụ trọng tâm sau:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1, Tiếp tục triển khai tốt 3 cuộc vận động lớn: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo”, và phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. 2, Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh. Tập trung đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng đại trà, giữ vững chất lượng mũi nhọn. Tỏ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh 3, Chỉ đạo, quản lý tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức và kỹ năng, cải tiến và nâng cao hiệu quả công tác quản lý . 4, Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí chỉ đạo, bồi dưỡng giáo viên; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo,tinh thần thái độ phục vụ của giáo viên. Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí. 5, Tiếp tục đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ dạy học, sử dụng thiết bị một cách có hiệu quả. 6, Giữ vững phổ cập đúng độ tuổi Mức 2(11tuổi). Đảm bảo các tiêu chí của trường chuẩn mức 2. III/ CHỈ TIÊU CỤ THỂ 1, Công tác phát triển giáo dục phổ cập cấp học - Phổ cập độ tuổi 11 đạt trên 96,3% - Huy động 100% trẻ 6 tuổi vào lớp 1 - Giữ vững sĩ số từ đầu đến cuối năm. - Giảm tỉ lệ lưu ban đến dưới 0,5% - Hiệu quả đào tạo đạt trên 99,7% - Học sinh lớp 5 hoàn thành chương trình tiểu học : Đạt 100 %. 2. Nâng cao chất lượng toàn diện a, Các chỉ tiêu * Về học lực -Chất lượng đại trà: Khá(TT) Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 1 43 15 36,5 15 36,5 11 27 2 59 18 31 21 36,2 18 31 1 1,7 3 52 16 30,7 19 36,5 16 30,8 1 2,0 4 57 14 25 24 42,8 18 32,2 5 49 13 26,5 19 38,8 17 34,7 + 260(256) 76 29,6 98 38,3 80 31,3 2 0,8 2.1. Hạnh kiểm: Thực hiện đầy đủ : 260 Tỉ lệ: 100% ; Thực hiện chưa đầy đủ: 0. 2.2. Văn hóa:. Khối. Số HS. Giỏi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Khảo sát HS xếp VH giỏi (K4,5) SL TL 15 14,3. Tiếng Anh qua mạng Cấp Cấp tỉnh huyện SL TL SL TL 3 2. Giải toán qua mạng Cấp Cấp tỉnh huyện SL TL SL TL 12 7,6 01 1,5. * Thi “Văn hay-chữ đẹp” Cấp huyện Giáo viên Học sinh 03 6. Vở sạch chữ đẹp Cấp Cấp tỉnh huyện SL TL SL TL 11 4,3 0 Cấp tỉnh. Giáo viên. Học sinh. 2.3. Sáng kiến kinh nghiệm: Cấp tỉnh: 03.Tỉ lệ: 12,5%.; Cấp huyện: 5 Tỉ lệ: 20,8% 2.4 .Về hạnh kiểm:100% học sinh hoàn thành 5 nhiệm vụ. 2.5 . Về vở sạch chữ đẹp. - Chất lượng đại trà: Loại A: 138 đạt 53,9%(khối 1: 24 đạt 58,5%; khối 2:32 đạt 55,2%; Khối 3: 27 đạt 51,9%; khối 4:29 đạt 51,8% ; khối 5 : 26 đạt 53%). Loại C:20 em 7,8 % còn lại là loại B. Không có loại D - 9/11 lớp đạt chuẩn VSCĐ. 2.6 . Về các hoạt động văn nghệ thể thao - Tham gia có hiệu quả tất cả các hoạt động do Ngành và địa phương tổ chức. - Có 5-7 giải tại Hội khỏe Phù Đổng cấp Huyện. 3. Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên - Chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí. CBQL giỏi cấp huyện. SL 02. TL 100%. CBQL giỏi cấp tỉnh. SL 0. Lao động tiên tiến. TL. SL 17. TL 70%. CSTĐ cấp cơ sở. SL 03. TL 12,5%. - Xếp loại công chức : Xuất sắc 17/24; Khá 6/24 đạt; TB 2/24 - Xếp loại theo chuẩn nghề nghiệp: Xuất sắc 6/19; Khá 9/19 đạt; TB: 4/19. - Giáo viên giỏi cấp huyện : 4 đ/c. Cấp Tỉnh: 1 Đ/c. - Soạn giáo án bằng máy vi tính: 18/19. - Soạn và sử dụng tốt giáo án điện tử: 14/19.Tỉ lệ:74 %. - Số chuyên đề được tổ chức đổi mới PPDH: 5.Mỗi tổ 2 chuyên đề 4, Kiểm tra nội bộ - Kiểm tra chuyên đề : 19/19. Tỷ lệ 100% - Kiểm tra toàn diện: 5/19. Tỷ lệ 26,3%. CSTĐ cấp Tỉnh. 0.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Kiểm tra chuyên môn: + Thao giảng: mỗi người 1- 2 tiết, + Kiểm tra hồ sơ 5-7 lượt /người + Dự giờ đột xuất 3-5 tiết/ người 5. Đẩy mạnh các hoạt động Đoàn, đội : - Đảm bảo nền nếp sinh hoạt 15 phút và thể dục vệ sinh đều đặn - 100 % đội viên thực hiện đúng điều lệ Đội và hoàn thành 5 nhiệm vụ của người học sinh. - Kết nạp đội viên mới 52 học sinh. - Tổ chức hội thi “Kể chuyện theo sách”;Hội thi “Theo dòng lịch sữ.” - Tất cả học sinh đều tham gia tốt các hoạt động tập thể và hoạt động ngoại khoá. Tổ chức thi tìm hiểu vệ sinh môi trường, an toàn giao thông ,pháp luật, chăm sóc di tích lịch sử (nhà bia tưởng niệm). xây dựng các CLB năng khiếu : Dân ca,Cờ vua, Mỹ thuật ...Lồng ghép các nội dung trên vào các hoạt động tập thể, ngoại khoá. - Không có hiện tượng vi phạm các tệ nạn xã hội . - Tổ chức các hoạt động theo chủ điểm và các mốc thi đua : 5/9; 15/10; 20/11; 22/12; 3/2; 8/3; 15/5 6, Công tác y tế học đường : - 100 % học sinh được khám sức khoẻ định kỳ (đầu năm, cuối kì 1, cuối năm).100% Hs được theo dõi cân nặng và đo chiều cao định kì (đầu năm , cuối năm) - 100 % học sinh mua bảo hiểm y tế. - Xây dựng tủ thuốc học đường.Trang bị các phương tiện,thiết bị cho phòng y tế . - Tổ chức tuyên truyền cách phòng chống dịch bệnh theo mùa. - Phối hợp trạm y tế xã tổ chức khám chữa bệnh cho học sinh: khám răng; tẩy giun:… 7. Xây dựng cơ sở vật chất, cảnh quan sư phạm - Tiếp tục củng cố cơ sở vật chất đã có, sữa chữa kịp thời những chỗ bị hư hỏng để chống sự xuống cấp của công trình : quét vôi ve các phòng học và dãy nhà hiệu bộ ;sửa chữa hệ thống điện, bảo dưỡng máy tính; thay thế hệ thống biển bảng ở văn phòng và các phòng học... - Bổ sung cơ sở vật chất: Xây dựng hệ thống nước sạch, tu sửa nhà vệ sinh dành riêng cho học sinh,mua bàn phòng Hội đồng. - Thường xuyên lao động phong quang trường lớp. Đảm bảo môi trường xanhsạch- đẹp-an toàn. - Bố trí sắp xếp lại cảnh quan khuôn viên, tạo nét đặc trưng 8, Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực: Tiếp tục nâng cao chất lượng 5 tiêu chí (đã được lồng ghép vào các nội dung nêu trên). Đặc biệt chú trọng rèn kĩ năng sống, kĩ năng giao tiếp, phòng tránh các tệ nạn xã hội.Làm tốt công tác xây dựng trường học xanh – sạch –đẹp. 9, Các danh hiệu thi đua.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Chi bộ : Trong sạch vững mạnh - Nhà trường : Đạt danh hiệu “Tập thể lao động xuất sắc” - Công đoàn:Vững mạnh xuất sắc cấp Tỉnh. - Liên đội : Xuất sắc cấp Huyện IV/ CÁC GIẢI PHÁP 1, Làm tốt công tác giáo dục chính trị tư tưởng - Tổ chức học tập chính trị đầu năm cho cán bộ đảng viên, quán triệt các chỉ thị Nghị quyết đại hội Đảng các cấp và Nhà nước. Triển khai tốt chuyên đề “ Xây dựng Đảng ta thực sự trong sạch vững mạnh, là đạo đức, là văn minh” - Học tập quán triệt chỉ thị nhiệm vụ năm học 2012-2013 của Bộ GD và kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của Phòng và của Sở. - Đẩy mạnh hơn nữa việc thực hiện cuộc vận động học tập theo gương Bác, cụ thể hoá và thực hiện nghiêm túc các nội dung của chuyên đề “Nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng hết sức phụng sự tổ quốc, phục vụ nhân dân” và nội dung cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”. Gắn các nội dung triển khai với giáo dục đạo đức nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo. Mỗi giáo viên có trách nhiệm với nhà trường, với học sinh với phụ huynh. Nhiệt tình giảng dạy, quan tâm và đối xử công bằng với mọi học sinh, sẵn sàng nhận và hoàn thành nhiệm vụ được phân công. Đoàn kết với đồng nghiệp, nêu cao tinh thần tự giác và ý thức xây dựng tập thể. Nghiêm chỉnh chấp hành nội quy quy chế của đơn vị. - Kịp thời phát hiện, ngăn chặn và xử lý những hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm học sinh, đấu tranh với các biểu hiện vi phạm đạo đức nhà giáo , thiếu gương mẫu ttrong đạo đức lối sống. Nêu rõ yêu cầu đối với giáo viên nói chung, yêu cầu của giáo viên trường trọng điểm nói riêng: Cán bộ giáo viên phải gương mẫu trong lời nói, trong việc làm, trong giao tiếp; sẵn sàng nhận nhiệm vụ được phân công, không đùn đẩy trách nhiệm, không kết bè phái công kích lẫn nhau... - Giải quyết hợp lý mọi nguyện vọng chính đáng của giáo viên, học sinh, phụ huynh. - Phân loại về tư tưởng đạo đức của giáo viên gắn với việc hoàn thành nhiệm vụ được giao. Quán triệt công văn 953 GDTX của Sở, chỉ thị 40 của Ban bí thư về việc đánh giá xếp loại giáo viên và Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học để đánh giá đúng thực chất. 2. Bố trí phân công nhiệm vụ hợp lí - Tổ chức tốt Hội nghị Chi bộ, Công đoàn, Đội, Hội phụ huynh học sinh, kiện toàn Ban chấp hành các tổ chức. Quy định quy chế phối hợp giữa các tổ chức đoàn thể trong nhà trường: các tổ chức hoạt động theo điều lệ, phát huy quyền tự chủ theo quy định. - Phân chia tổ khối chuyên môn (3 tổ chuyên môn,1 tổ hành chính). Kiện toàn các tổ hội đồng trong trường theo Điều lệ trường Tiểu học (Hội đồng SP, Hội đồng TĐKT, HĐKĐ chất lượng, Ban thanh tra chuyên môn, Ban TT ND, Ban CĐXD trường học thân thiện...).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Phân công trách nhiệm cho các thành viên chủ chốt . + Hiệu trưởng : Phụ trách chung; Công tác tư tưởng chính trị; Công tác tổ chức; tài vụ , xây dựng kiến thiết ; Thi đua khen thưởng, bồi dưỡng giáo viên giỏi .Kiểm tra nội bộ. Phụ trách tài sản; lao động. Phụ trách thư viện, thiết bị. + Phó hiệu trưởng: Phụ trách chuyên môn; Chỉ đạo vở sạch chữ đẹp; Chỉ đạo hoạt động Đội; bồi dưỡng học sinh giỏi; phổ cập, bồi dưỡng giáo viên giỏi . + Ban thanh tra chuyên môn : Kiểm tra giám sát việc thực hiện các hoạt động chuyên môn (gồm đồng chí phó hiệu trưởng và các đồng chí tổ trưởng) + Ban thanh tra nhân dân: Kiểm tra, giám sát mọi hoạt động trong nhà trường (gồm 3 đồng chí do Hội nghị công chức bầu ra, BCH công đoàn trực tiếp chỉ đạo) +Tổng phụ trách Đội : Chỉ đạo toàn bộ hoạt động Đội sao của nhà trường bao gồm nề nếp, thể dục thể thao, vệ sinh, rèn luyện kĩ năng sống, tham gia hoạt động xã hội từ thiện....) + Tổ trưởng, khối trưởng chuyên môn: Chỉ đạo toàn bộ mọi hoạt động của tổ khối, chịu trách nhiệm trước nhà trường về chất lượng đội ngũ, chất lượng dạy học của tổ, khối mình phụ trách (kiểm tra ,giám sát , đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học, chất lượng đội ngũ, bố trí thao giảng dự giờ, kiểm tra hồ sơ, đánh giá xếp loại giáo viên..) Tổ trưởng:. Tổ 1-2-3: đ/c Trần Thị Tuyết Tổ 4-5 : đ/c Đinh Thị Thu Hương Tổ đặc thù : đ/c Nguyễn Thị Minh Ngọc Khối trưởng:. Khối 1 : đ/c Ng.Thị Bích Cảnh Khối 2 : đ/c Phan Thị Kiều Ly Khối 3 : đ/c Huỳnh Thị Mỹ An Khối 4 : đ/c Trịnh Thị Hà Khối 5: đ/c Nguyễn Thị Thanh Chương Các thành viên trong trường chịu sự phân công quản lý của các đồng chí được hiệu trưởng giao trách nhiệm theo các thành phần đã nêu trên 3. Nâng cao chất lượng đội ngũ và chất lượng sinh hoạt tổ khối chuyên môn - Tổ chức việc bồi dưỡng, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Chuyên môn có kế hoạch cụ thể để bồi dưỡng giáo viên theo tháng kỳ. Nội dung bồi dưỡng phải xuất phát từ thực tế dạy học ( học xong có thể vận dụng ngay), Bám sát các tiêu chí đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học để xây dựng nội dung bồi dưỡng. Giao cho các tổ trưởng và giáo viên khá giỏi kèm cặp giúp đỡ giáo viên còn hạn chế (dự giờ góp ý vào các tiết đặc thù). Hàng kì đều có bài khảo sát . - Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn. Nội dung sinh hoạt tổ khối phải được đồng chí tổ trưởng nghiên cứu kĩ, được các thành viên trong tổ chuẩn bị trước. Nội.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> dung sinh hoạt phải bàn đến những vấn đề cụ thể xảy ra trong thực tế dạy học cần phải trao đổi để đi đến thống nhất và vận dụng có hiệu quả. - Phát huy vai trò quản lý của tổ khối chuyên môn, mỗi tổ trưởng phải chịu trách nhiệm trước nhà trường về chất lượng dạy học cũng như chất lượng đội ngũ ở tổ mình. Tổ phải chủ động trong việc bồi dưỡng giáo viên, BD GVG , học sinh giỏi và phụ đạo HS yếu kém . 4,Tăng cường đổi mới phương pháp dạy học - Bàn giao chất lượng đầu năm, giao chỉ tiêu cụ thể cho từng khối, từng lớp, từng giáo viên, hàng tháng có kiểm tra, đối chiếu việc thực hiện các chỉ tiêu đăng ký. - Dạy học và đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức và kĩ năng cấp học. Tích hợp nội dung các môn học, lồng ghép Giáo dục đạo đức, Giáo dục truyền thống, Giáo dục môi trường, An toàn giao thông và Giáo dục kĩ sống thông qua các môn học. - Tổ chức thao giảng, thăm lớp dự giờ, đúc rút kinh nghiệm, sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn theo định kì : đầu năm , giữa kì, cuối kì và cuối năm. Thao giảng dự giờ theo quy trình có mục đích, có nội dung cụ thể (lịch thao giảng được công bố trước 3 ngày để giáo viên nghiên cứu trước khi dự, dự xong phải có ý kiến nhận xét, đúc rút kinh nghiệm) Thao giảng phải gắn với lý thuyết dạy học, với thực tiễn của quá trình lên lớp. - Khuyến khích giáo viên soạn bài trên máy tính, sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học (thử nghiệm giáo án điện tử, khai thác các giáo án hay trên mạng đưa vào vận dụng. Mỗi tuần cố gắng có 1-3 đồng chí dạy bằng đèn chiếu) - Phát huy tác dụng các tập san báo chí, các sáng kiến kinh nghiệm có giá trị, khai thác nguồn thông tin trên mạng để mở mang sự hiểu biết, để áp dụng vào thực tế. - Mua sắm thiết bị, đảm bảo số lượng, chất lượng, sử dụng tốt thiết bị dạy học sẵn có. - Tăng việc bồi dưỡng phụ đạo cho các đối tượng học sinh vào các buổi 2, đặc biệt quan tâm 2 đối tượng chính là giỏi và yếu, phân loại bồi dưỡng, phụ đạo theo trình độ. Hàng tháng kỳ có báo cáo kết quả với chuyên môn để bổ sung, điều chỉnh biện pháp chỉ đạo. - Quy định cụ thể đối với học sinh về chế độ và điều kiện học tập như: sách vở, dụng cụ..vv. - Tổ chức học 10 buổi/tuần cho tất cả các lớp. - Đảm bảo quy trình, quy phạm trong việc thực hiện chuyên môn. Chú ý chấm chữa bài thường xuyên, công bằng chính xác và đúng thực chất -Tiếp tục vận dụng hợp lý các quyết định về đánh giá xếp loại học sinh (Công văn 6176/TH,QĐ 32 của Bộ) - Tổ chức học tin học,tiếng Anh chương trình mới cho (khối 3, khối 4 và khối 5). - Đối với công tác vở sạch chữ đẹp: Mỗi GV CN làm tốt công tác bồi dưỡng HS của lớp mình, có kế hoạch tự BD, rèn luyện thêm cho các em .Gv phải tự rèn luyện trong viết bảng, chữ viết phải chân phương, mẫu mực...

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Làm thí điểm viết bút mực một số lớp: 4B,1A,1B,3B,4B. -Tổ chức cho học sinh giải toán qua mạng từ khối 1 đến khối 5. Yêu cầu học sinh học bồi dưỡng phải tham gia 100%. Động viên học sinh tham gia thi Tiếng Anh qua mạng. 5. Đẩy mạnh hoạt động Đội - Xây dựng nề nếp tự quản. Xây dựng quan hệ thầy trò, bạn bè thân thiện. Xây dựng nếp sống ngăn nắp gọn gàng, trường lớp xanh - sạch - đẹp - an toàn, ý thức bảo vệ tài sản, cây cối trong nhà trường, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - Giáo dục những điều sơ đẳng của cuộc sống như: chào hỏi, xưng hô với người lớn ,với bạn bè, với thầy cô, với ông bà cha mẹ. -Rèn luyện kĩ năng giao tiếp, sức khoẻ. Hình thành thói quen, kỹ năng và ý thức lao động - Thành lập các câu lạc bộ năng khiếu: âm nhạc, mĩ thuật, bóng đá, cờ vua, hát dân ca,… - Lồng ghép giáo dục môi trường, giáo dục An toàn giao thông, kĩ năng sống thông qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Lập kế hoạch cho học sinh đọc sách truyện trong từng tuần. - Phối hợp tốt các tổ chức trong nhà trường, đặc biệt là vai trò chỉ đạo của giáo viên chủ nhiệm, sự kiểm tra giám sát của Tổng phụ trách và tổ cờ đỏ. -Hàng tháng tổ chức sơ kết phát thưởng và tôn vinh các tập thể và cá nhân xuất sắc. - Phát huy vai trò lãnh đạo của chi bộ Đảng, chuyên môn, Công đoàn. Thống nhất chương trình hành động trên nguyên tắc bình đẳng, tôn trọng lẫn nhau. b, Các giải pháp thực hiện phổ cập - Làm tốt công tác điều tra phổ cập để có kế hoạch huy động trẻ đến trường. Phối hợp tốt với trường THCS, Mầm non để thống nhất số liệu: nắm tình hình học sinh theo từng khối xóm. - Giáo viên chủ nhiệm nắm rõ hoàn cảnh gia đình học sinh, thường xuyên điểm diện học sinh theo tiết, theo buổi. Khi HS vắng học không có lý do phải thông báo với nhà trường và phụ huynh. - Nắm chắc số liệu để xác định tình hình phát triển trong những năm tới. Trên cơ sở đó lập kế hoạch xây dựng cơ sở vật chất. 6.Đổi mới công tác quản lý: -Tăng cường các biên pháp quản lý của tất các các tổ chức đoàn thể (từ công tác quản lý lớp của giáo viên chủ nhiệm, quản lý hoạt động chuyên môn của tổ, quản lý nề nếp của Đội... cho đến quản lý của giám hiệu) -Quản lí chuyên môn chặt chẽ: bắt đầu từ bố trí chuyên môn đến việc soạn giảng và đổi mới phương pháp dạy học..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Tăng cường công tác thanh tra kiểm tra (đặc biệt là khảo sát chất lượng và dự giờ đột xuất). - Đánh giá xếp loại công chức theo định kì 4 lần/ năm (đánh giá theo các nội dung hướng dẫn ở Công văn 953 của Sở và Chuẩn nghề nghiệp GVTH của Bộ). - Đổi mới cách kiểm tra đánh giá - Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ theo chế độ quy định. Tất cả các tổ chức đoàn thể, bộ phận đều phải có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ theo tháng tuần. - Thực hiện tốt quy chế dân chủ công khai trong nhà trường. - Tổ chức nghiêm túc các kỳ thi của giáo viên và học sinh. - Làm tốt chế độ khen thưởng, chấm công, báo công theo tuần tháng. - Quản ký ngân sách chặt chẽ rõ ràng, đảm bảo chế độ, đảm bảo nguyên tắc, đảm bảo công khai, kiểm tra theo định kỳ: hàng tháng kế toán và thủ quỹ báo cáo rõ tình hình thu chi. Quy định chế độ lao động: - Nhà trường chỉ bố trí cho nghỉ dạy khi có các trường hợp: bản thân bị ốm đau hoặc cha, mẹ vợ (chồng) con bị ốm đau nặng. Còn các trường hợp khác thì không bố trí nghỉ. - Những trường hợp đặc biệt, nếu muốn nghỉ thì phải thông qua tổ trưởng bố trí và được sự nhất trí của BGH mới được nghỉ.Các trường hợp nghỉ phải có giấy xin phép. Quy định chế độ khen thưởng như sau: - GVG Tỉnh 500.000 đồng/người (CSTĐ do ngành chi thưởng, GVG tỉnh do trường chi thưởngtheo quy định). - GVG Huyện 300.000 đồng/người ( có giờ dạy và kinh nghiệm đạt ở huyện) - Ban giám hiệu có GVG : 50.000 đồng/người - Giáo viên bồi dưỡng có học sinh giỏi được tính theo đầu học sinh: Giỏi tỉnh: mỗi em 50.000 đồng, giỏi huyện: mỗi em 40.000 đồng - Tổng phụ trách Đội có đội viên đạt giải ở các cuộc thi cấp Tỉnh được thưởng 50.000 đồng/em, cấp Huyện được thưởng 30.000 đồng/em. - Giáo viên có đồ dùng dạy học dự thi Huyện nếu đạt giải Huyện sẽ được thưởng 100.000 đồng/ĐD, đạt giải Tỉnh thưởng 200.000 đồng/ĐD - Mức thưởng đối với HSG (cả văn hoá và VSCĐ,TDTT) Giỏi tỉnh : 100.000 đồng/em; Giỏi huyện : 50.000đồng/em Học sinh tiên tiến xuất sắc : 20.000 đồng/em (bằng hiện vật ) Học sinh thi kể chuyện, văn nghệ..đạt giải cấp nào thì thưởng như học sinh giỏi VH ở cấp đó .Có phần thưởng cho đội văn nghệ nhà trường..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Có phần thưởng động viên hỗ trợ những GV đã có nhiều cố gắng trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học mà kết quả chưa cao. Chế độ hỗ trợ kinh phí cho GV đi thi GVG, học sinh đi thi HSG sẽ tuỳ tình hình kinh phí để hiệu trưởng cấp. Kinh phí khen thưởng lấy từ kinh phí khuyến học và các nhà hảo tâm giúp đỡ 7, Phối kết hợp với địa phương, hội phụ huynh và các tổ chức đoàn thể - Tham mưu với địa phương đề ra các chủ trương về giáo dục - Huy động phụ huynh đóng góp tu sửa cơ sở vật chất: kiện toàn ban chấp hành hội; Họp bàn về các biện pháp phối hợp, huy động - Tham mưu cho cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương nắm được tình hình phát triển giáo dục để có kế hoạch: Huy động trẻ ra lớp; Xây dựng cơ sở vật chất; Phối hợp các tổ chức xã hội; Tham mưu cho Hội đồng giáo dục để có những nghị quyết đúng; Đem hoạt động của Hội phụ huynh học sinh, Hội khuyến học vào hoạt động có chiều sâu; Tranh thủ sự giúp đỡ của cộng đồng xã hội, và các cơ quan đóng trên địa bàn. -Phối hợp với Ban chấp hành các chi đoàn và các chi hội khuyến học làm tốt công tác động viên khen thưởng, quản lý đội viên trong dịp hè. Sơn Kim 2, ngày 20 tháng 09 năm 2012 CHỦ TỊCH CÔNG ĐOÀN. Đinh Thị Thu Hương. HIỆU TRƯỞNG. Nguyễn Thị Mỹ Hoa.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>