giao an tuan 4 den tuan 5doc

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (673.09 KB, 105 trang )

(1)Thứ hai ngày. tháng. năm 2012. Tập đọc: Một người chính trực I. Môc tiªu: - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bớc đầu đọc diễn cảm đợc một đoạn trong bài. - HiÓu ND : Ca ngîi sù chÝnh trùc, thanh liªm, tÊm lßng v× d©n v× níc cña T« HiÕn Thành- Vị quan nổi tiếng cơng trực thời xa ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). Các KNS được GD: -Xác định giá trị. -Tự nhận thức về bản thân -Tư duy phê phán. II. §å dïng: - Tranh minh ho¹ bµi häc SGK. - Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần HDHS đọc. III. C¸c H§ d¹y- häc: A. KT bài cũ: 2HS đọc bài: " Ngời ăn xin". TLCH 2,3,4 SGK. B. D¹y bµi míi: 1. GT chñ ®iÓm vµ bµi häc: ? Chñ ®iÓm cña tuÇn nµy lµ g×? Tªn chñ ®iÓm nãi lªn ®iÒu g×? - GT bµi 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: Hoạt động dạy Hoạt động học a. Luyện đọc: ? Bài đợc chia làm mấy đoạn? - 3 ®o¹n §o¹n 2: T« HiÕn Thµnh...Lý Cao T«ng Đoạn2: Phò Tá...Tô hiến Thành đợc §o¹n3: Mét h«m.Trung T¸ - §äc nèi tiÕp 3 ®o¹n truyÖn 2 lît (mçi - HS đọc nối tiếp đọc lần1, sửa lỗi phát âm em đọc 1 đoạn). - §äc nèi tiÕp lÇn2 - §äc nèi tiÕp lÇn2, gi¶i nghÜa tõ - 1 HS đọc chú giải - HS đọc theo cặp. - 2HS đọc toàn bài. - 1HS đọc đoạn 1, lớp ĐT. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. T×m hiÓu bµi: - ......triÒu LÝ. ? T« HiÕn Thµnh lµm quan triÒu nµo? ? Mọi ngời đánh giá ông là ngời nh thế nào? - Ông là ngời nổi tiếng chính trực. - Không chịu nhận vàng bạc đút lót để lµm sai di chiÕu cña vua. ¤ng cø theo di chiÕu mµ lËp th¸i tö Long C¸n. ? §o¹n 1 kÓ chuyÖn g×? *ý 1: Thái độ chính trực của Tô Hiến Thành đối với chuyện lập ngôi vua. - HS nh¾c l¹i. - 1 HS đọc đoạn 2. -... quan tham tri chÝnh sù Vò §¹i §êng ? T« HiÕn Thµnh èm nÆng ai thêng xuyªn ngày đêm hầu hạ ông bên giờng bệnh. ch¨m sãc «ng? -do bận nhiều việc không đến thăm ông ? Còn giám nghị đại phu Trần Trung Tá thì đợc. sao? * ý2: T« HiÕn Thµnh l©m bÖnh cã Vò T¸n §êng hÇu h¹. ? Đoạn 2 ý nói đến ai? - 1 HS đọc đoạn 3, lớp ĐT. - NÕu «ng mÊt ai lµ ngêi thay «ng..

(2) ? §ç Th¸i hËu hái T« HiÕn Thµnh ®iÒu g×?. - .....tiến cử gián nghị đại phu Trần Trung T¸.. ? Tô Hiến Thành đã tiến cử ai thay ông đứng đầu triều đình? - Vì Vũ Tán Đờng ngày đêm hầu hạ ? V× sao Th¸i hËu l¹i ng¹c nhiªn khi «ng tiÕn «ng bªn giêng bªnh tËn t×nh CS l¹i cö TrÇn Trung T¸? không đợc tiến cử. Còn Trần Trung Tá bận việc ít tới thăm lại đợc tiến cử. - ¤ng cö ngêi tµi ba gióp níc chø ? Trong việc tìm ngời giúp nớc sự chính trực không cử ngời ngày đêm hầu hạ mình. của ông Tô Hiến Thành đợc thể hiện nh thế nµo? - Vì ông quan tâm tới triều đình, tìm ? V× sao ND ca ngîi nh÷ng ngêi chÝnh trùc ngời tài giỏi để giúp nớc giúp dân. Vì nh T« HiÕn Thµnh? «ng kh«ng mµng danh lîi v× t×nh riªng * GV: Tô Hiến Thành đặt lợi ích của đất nớc mà tiến cử Trần Trung Tá. lªn trªn hÕt. Lµm nh÷ng ®iÒu tèt cho d©n, * ý3: T« HiÕn Thµnh tiÕn cö ngêi giái cho níc. gióp níc. ? §o¹n 3 ý nãi g×? - 1 HS đọc bài. * ND: Ca ngîi sù chÝnh trùc, tÊm lßng ? Nªu ND chÝnh cña bµi? v× d©n v× níc cña vÞ quan T« HiÕn Thµnh. - HS nh¾c l¹i. c.Luyện đọc diễn cảm: - 3 HS đọc đoạn 3. - Lớp theo dõi tìm ra giọng đọc. -Gọi HS đoc bài - ....giäng thong th¶, râ rµng. NhÊn ? Phần đầu bạn đọc với giọng nh thế nào? giäng nh÷ng TN thÓ hiÖn tÝnh c¸ch cña T« HiÕn Thµnh kiªn quyÕt theo di chiÕu cña vua. ? Phần sau đọc nh thế nào? - Lời Tô Hiến Thành đọc giọng điềm - GT đoạn văn cần luyện đọc . Đọc phân vai đạm, dứt khoát, thể hiện thái độ kiên định. (ngêi dÉn chuyÖn, §ç Th¸i HËu, T« HiÕn Thµnh) - Luyện đọc đoạn 3hs đọc phân vai. ? Lời Tô Hiến Thành, lời Thái hậu đọc với giäng ntn? - Lêi T« HiÕn Thµnh c¬ng trùc, th¼ng th¾n. Lêi Th¸i hËu ng¹c nhiªn. 3. Cñng cè- dÆn dß: - §äc ph©n vai. - Thi đọc diễn cảm. - 1 HS nªu ND bài.- NX giê häc. To¸n: So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên I. Môc tiªu: Gióp HS hÖ thèng ho¸ mét sè hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ: - C¸ch so s¸nh hai sè TN. - S¾p xÕp thø tù cña c¸c sè TN. III. C¸c H§ d¹y- häc: 1. KT bµi cò: ( 3-5') KT vë BT cña HS. 2.Bµi míi: ( 30-32') HDHS nhËn biÕt c¸ch so s¸nh hai sè TN. Hoạt động dạy - So s¸nh c¸c sè sau 100 vµ 99 ? Qua VD trªn em rót ra NX g×? - So s¸nh 29 869 vµ 30 005. ? Trêng hîp 2 sè cã sè CS b»ng nhau ta so s¸nh b»ng c¸ch nµo?. Hoạt động học - Sè 100 cã 3 CS, sè 99 cã 2 CS nªn 100 > 99 hoÆc 99 < 100. - Trong 2 sè TN, sè nµo cã nhiÒu CS hơn thì số đó lớn hơn, số nào có Ýt CS h¬n th× bÐ h¬n. - 2 số đều có 5 CS, ở hàng chục ngh×n 2 < 3 vËy 29 869 < 30 005. -..so s¸nh tõng cÆp CS ë 1 hµng kÓ.

(3) - So s¸nh 25 136 vµ 23 894.. tõ tr¸i -> ph¶i. - §Òu cã 5 CS, ë hµng chôc ngh×n - So s¸nh 1 394 vµ 1 394. đều là 2. ở hàng nghìn 5 > 3. Vậy ? Qua VD trªn em rót ra KL g×? 25 136> 23 894. - 1394 = 1394 - NÕu 2 sè cã tÊt c¶ c¸c cÆp CS ë từng hàng đều bằng nhau thì 2 số đó bằng nhau. ? 2 số TN đứng liền nhau hơn kém nhau bao - Bao giờ cũng so sánh đợc 2 số nhiêu đơn vị? TN, sè nµy lín h¬n hoÆc bÐ h¬n hoÆc b»ng sè kia. - GV vÏ tia sè lªn b¶ng? -... 1 đv, số đứng trớc bé hơn số ? Em có NX gì về các số ở gần gốc tia số, các đứng sau chẳng hạn 8 < 9 - Quan sè ë xa gèc tia sè? s¸t. - Sè ë gÇn gèc 0 h¬n lµ sè bÐ h¬n. Sè ë xa gèc 0 h¬n lµ sè lín h¬n. 3. HDHS nhận biết về sắp xếp các số TN theo T2 xác định. -VD:7 698, 7 896, 7 869, 7 968 Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn. Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé. ? Nêu cách thực hiện? ? Qua VD tren em rút ra được KL gì? - ChØ ra sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt trong c¸c sè trªn. 4.Thùc hµnh: Bµi 1(T22): ? Nªu yªu cÇu? Bµi 2(T22): ? Nªu yªu cÇu? a. 8 316, 8 136, 8361. c.64 831, 64 813, 63 841. Bµi3(T22):?Nªu yªu cÇu? + ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ lín -> bÐ. a.1 942, 1 978, 1 952 , 1 984 . - GV chÊm 1 sè bµi. 5.Tæng kÕt- dÆn dß: ? H«m nay häc bµi g×? ? Nªu c¸ch so s¸nh, s¾p xÕp sè TN. - NX. BTVN: lµm BT trong VBTT. - TL cặp. 2 HS lên bảng. + xếp theo thứ tự từ bé đến lớn.: 7 689, 7 869, 7 896, 7 968. + Xếp theo thứ tự tù lớn đến bé: 7 968, 7 896, 7 869, 7 689. - So sánh rồi sắp xếp theo yêu cầu. *KL: Hs tự trả lời. - HS nªu - HS lµm vµo SGK. 2 HS lªn b¶ng. - NX söa sai. - ViÕt c¸c sè sau theo thø tù tõ bÐ -> lín - lµm vµo vë, 2 HS lªn b¶ng. XÕp l¹i: 8 136, 8 316, 8361. XÕp l¹i: 63 841, 64 813, 64 831. - HS lµm vµo vë. XÕp l¹i : 1 984, 1978, 1952 , 1 942.. ************************ Bài 2 VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN I.Mục tiêu: 1. kiến thức:.

(4) -HS hiểu ý nghĩa , tác dụng của vạch kẻ đường, cọ tiêu và rào chắn trong giao thông. 2.Kĩ năng: -HS nhận biết các loại cọc tiêu , rào chắn, vạch kẻ đường và xác định đúng nơi có vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn. Biết thực hiện đúng quy định. 3. Thái độ: - Khi đi đường luôn biết quan sát đến mọi tín hiệu giao thông để chấp hành đúng luật GTĐB đảm bảo ATGT. II. Chuẩn bị: GV: các biển báo Tranh trong SGK III. Hoạt động dạy học.. Hoạt động dạy Hoạt động 1: Ôn bài cũ và giới thiệu bài mới. GV cho HS kể tên các biển báo hiệu giao thông được học. Nêu đặc điểm của biển báo ấy. GV nhận xét, giới thiệu bài Hoạt động 2: Tìm hiểu vạch kẻ đường. -GV lần lượt nêu các câu hỏi cho HS nhớ lại và trả lời: +Những ai đã nhìn thấy vạch kẻ trên trên đường? +Em nào có thể mô tả các loại vạch kẻ trên đường em đã nhìn thấy ( vị trí, màu sắc, hình dạng) +Em nào biết, người ta kẻ những vạch trên đường để làm gì? GV giải thích các dạng vạch kẻ , ý nghĩa của một số vạch kẻ đường. Hoạt động 3: Tìm hiểu về cọc tiêu và rào chắn. * Cọc tiêu: GV đưa tranh ảnh cọc tiêu trên đường. giải thích từ cọc tiêu: Cọc tiêu là cọc cắm ở mép đoạn đường nguy hiểm để nggười lái xe biết phạm vi an toàn của đường. GV giới thiệu các dạng cọc tiêu hiện đang có trên đường (GV dùng tranh trong SGK) GV? Cọc tiêu có tác dụng gì trong. Hoạt động học. HS trả lời. HS lên bảng chỉ và nói.. HS trả lời theo hiểu biết của mình.. HS theo dõi. Cọc tiêu là cọc cắm ở mép đoạn đường nguy hiểm để người lái xe biết phạm vi an toàn của đường, hướng đi.

(5) giao thông? * Rào chắn GV: Rào chắn là để ngăn cho người và xe qua lại. GV dùng tranh và giới thiêụ cho HS biết có hai loại rào chắn: +rào chắn cố định ( ở những nơi đường thắt hẹp, đường cấm , đường cụt) +Rào chắn di động (có thể nâng lên hạ xuống, đẩy ra, đẩy vào) Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. -GV cùng HS hệ thống bài -GV dặn dò, nhận xét. của đường.. HS theo dõi. ************************** Thứ ba ngày tháng năm 2012 Luyện tập. To¸n: I. Môc tiªu: Gióp HS: - Cñng cè vÒ viÕt vµ so s¸nh c¸c sè TN. - Bíc ®Çu lµm quen víi BT d¹ng x < 5, 2 < x < 5 víi x lµ sè TN. II. C¸c H§ d¹y- häc: 1. KT bµi cò: Nªu c¸ch so s¸nh hai sè TN? 2. Bµi míi GT bµi. Hoạt động dạy Hoạt động học Bµi 1(T22) : ? Nªu yªu cÇu? - Làm vào vở, đọc BT. * Sè bÐ nhÊt cã 1 CS : 0 + " '' 2CS : 10 + " " 3CS : 100 * Sè lín nhÊt cã 1 CS : 9 + " " 2 CS : 99 + " " 3CS : 999. Bài2(T22)YC HS đọc đề bài? Bµi 3(T22): ? Nªu yªu cÇu? a. 859 067< 859 167 b. 602 037 > 482 037 Bµi 4(T22) : ? Nªu yªu cÇu? a. x<5 T×m sè TN x biÕt x<5. ? Nªu c¸c sè TN bÐ h¬n 5? x < 5 ; x = 0, 1, 2, 3, 4. b. 2 < x < 5. ChÊm 1 sè bµi. 3.Tổng kết – dặn dò: NX.BTVN:làm bài tập trong vở bài tập. LuyÖn tõ vµ c©u: I. Môc tiªu :. -HS lần lượt trả lời - Lµm vµo vë, 3HS lªn b¶ng. - Lµm vµo vë.. - 0, 1, 2, 3, 4. b. 2< x < 5 x = 3; 4.. Luyện tập về từ ghép và từ láy.

(6) - Qua luyện tập, bớc đầu nắm đợc hai loại từ ghép(Có nghĩa tổng hợp,có nghĩa phân lo¹i) BT1,2. - Bớc đầu nắm đợc 3 nhóm từ láy(Giống nhau ở âm đầu, vần, cả âm và vần)BT3. II. §å dïng: - Tõ ®iÓn . GiÊy to kÎ s½n BT 1, 2 bót d¹ . III. C¸c HH§ d¹y - häc : a. GT bµi b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp Hoạt động dạy Bµi1(T43): Nªu y/c vµ néi dung ? - Y/c häc sinh th¶o luËn theo cÆp ? Tõ ghÐp nµo cã nghÜa tæng hîp (bao qu¸t chung ) ? ? Tõ ghÐp nµo cã nghÜa ph©n lo¹i (chØ mét lo¹i nhá thuéc ph¹m vi nghÜa cña tiÕng thø nhÊt )? Bµi 2(T44) : - Gọi HS đọc BT 2 đọc cả mẫu. - Muốn làm đợc BT này phải biết từ ghép cã 2 lo¹i(ghÐp ph©n lo¹i vµ ghÐp tæng hîp). Hoạt động học - 2 HS nêu, lớp đọc thầm. - Th¶o luËn theo cÆp, b¸o c¸o. - B¸nh tr¸i. - B¸nh r¸n. - 1HS đọc BT 2 đọc cả mẫu . - Th¶o luËn cÆp. - B¸o c¸o, NX, bæ sung. a. Từ ghép có nghĩa phân loại : Xe đạp, xe điện, tàu hoả, đờng ray, máy bay . b. Tõ ghÐp cã nghÜa tæng hîp : Ruéng đồng, làng xóm, núi non, gò đống, bãi bê, h×nh d¹ng, mµu s¾c . - 2HS đọc. - Lµm BT vµo vë . - L¸y ©m : Nhót nh¸t - L¸y vÇn : L¹t x¹t, lao xao - L¸y ©m ®Çu vµ vÇn: Rµo rµo, he hÐ.. Bµi 3(T44): §äc bµi tËp - Muốn làm BT này, cần xác định lặp lại bé phËn nµo ( ©m ®Çu ,vÇn hay c¶ ©m ®Çu vµ vÇn) - ChÊm mét sè bµi, NX 3. Cñng cè - dÆn dß : ? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp ? Cã mÊy lo¹i tõ ghÐp - HS nªu. ? ? ThÕ nµo lµ tõ l¸y ? Tõ l¸y thêng l¸y ë BP nµo ?. KÓ chuyÖn: Một nhà thơ chân chính I.Môc tiªu: - Nghe - kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý(SGK); kể nối tiếp đợc toàn bé c©u chuþªn Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh(Do GV kÓ). - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chÕt chø kh«ng chÞu khuÊt phôc cêng quyÒn. II. §å dïng: - Tranh minh ho¹ truyÖn SGK. - B¶ng phôviÕt s½n ND yªu cÇu1 (a, b, c, d). III. C¸c H§ d¹y- häc: A. KT bài cũ: 2 HS kể một câu chuyện đã nghe về lòng nhân hậu. B. Bµi míi: 1. GT c©u chuyÖn: 2. GV kÓ chuyÖn: Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh ( 2 lÇn). -Hoạt động dạy -Hoạt động học - GV kể lần 1. Sau đó giải nghĩa 1 số từ - HS nghe. khó đợc chú thích sau truyện. - GV kể lần 2: kể đến đoạn 3 kết hợp GT - HS đọc thầm yêu cầu 1. tranh..

(7) 3. HDHS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. a. Yêu cầu 1: Dựa vào câu chuyện đã nghe cô giáo kể TL các câu hỏi. - 1 HS đọc câu hỏi a, b, c, d. ? Tríc sù b¹o ngîc cña nhµ vua, d©n - ......b»ng c¸ch truyÒn nhau h¸t mét bµi chóng ph¶n øng b»ng c¸ch nµo? h¸t lªn ¸n thãi hèng h¸ch b¹o tµn cña nhµ vua vµ ph¬i bµy nçi thèng khæ cña ND. ? Nhµ vua lµm g× khi biÕt d©n chóng - Nhà vua ra lệnh lùng bắt kỳ đợc kẻ sáng truyÒn tông bµi ca lªn ¸n m×nh? t¸c bµi ca ph¶n lo¹n Êy. V× kh«ng thÓ t×m đợc ai là tác giả của bài hát, nhà vua hạ lÖnh tèng giam tÊt c¶ c¸c nhµ th¬ vµ nghÖ nh©n h¸t rong. ? Trớc sự đe oạ của nhà vua, thái độ của - C¸c nhµ th¬, c¸c nghÖ nh©n lÇn lît khuÊt mäi ngêi nh thÕ nµo? phôc. Hä h¸t lªn nh÷ng bµi h¸t ca tông nhµ vua. Duy chØ cã mét nhµ th¬ tríc sau vÉn im lÆng. ? Vì sao nhà vua phải thay đổi thái độ? - Nhà vua thay đổi thái độ vì thực sự khâm phôc, kÝnh träng lßng trung thùc vµ khÝ ph¸ch cña nhµ th¬ thµ bÞ löa thiªu, nhÊt định không chịu nói sai sự thật. b. Yêu cầu 2,3: Kể lại toàn bộ câu chuyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: - KC theo nhãm. ? Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn? Tõng cÆp HS luyÖn kÓ tõng ®o¹n chuyÖn, toàn chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu (Ca ngợi nhà thơ chân chính,thà chết chuyÖn. không chịu khuất phục cường quyền.) - Thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn tríc líp. 4- Cñng cè- DÆn dß: - NX b×nh chän b¹n KC hÊp dÉn nhÊt, hiÓu - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Khen HS ch¨m ý nghÜa c©u chuyÖn. chó nghe b¹n kÓ. - BTVN: TËp kÓ l¹i c©u chuyÖn. TËp kÓ chuyÖn trong SGK tuÇn 5. ************************* Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc: Tre ViÖt Nam I. Môc tiªu : - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm. - Hiểu ND: Qua hình tợng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con ngời Việt Nam: Giàu tình thơng yêu, ngay thẳng, chính trực.Trả lời đợc câu hỏi1,2; thuéc kho¶ng 8 dßng th¬). II. §å dïng : - Tranh minh hoạ trong bài. Thêm tranh ảnh đẹp về cây tre - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc III. C¸c H§ d¹y - häc : A.KT bài cũ : - 1HS đọc chuyện : Một ngời chính trực, trả lời câu hỏi 1,2 - 2HS tr¶ lêi c©u hái 3 B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi : 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : Hoạt động dạy Hoạt động học a.Luyện đọc : ? Bài thơ đợc chia làm mấy đoạn ? - .....4 ®o¹n - Đoạn 1: Từ đầu đến ... tre ơi. - Đoạn 2:Tiếp đến ....hỡi ngời. - Đoạn 3: Tiếp đến ...lạ đâu. - §o¹n 4: §o¹n cßn l¹i..

(8) - Gọi HS đọc nối tiếp lần 1 kết hợp sửa lỗi ph¸t ©m . - Gọi HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giảng từ ? Tõ luü thµnh SGK chó gi¶i NTN? ? ¸o céc lµ lo¹i ¸o NTN? ? Nßi tre cã nghÜa NTN? ? Em hiÓu thÕ nµo lµ nhêng ? - GV đọc bài b.T×m hiÓu bµi : ? Nh÷ng c©u th¬ nµo nãi lªn sù g¾n bã l©u đời của cây tre với ngời VN? - Kh«ng ai biÕt tre cã tù bao giê. Tre chøng kiÕn mäi chuyÖn x¶y ra víi con ngêi tõ ngµn xa. Tre lµ bÇu b¹n cña ngêi VN. ? §o¹n 1 muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g× ?. ? Nh÷ng chi tiÕt nµo cho thÊy c©y tre nh con ngêi ? ? Nh÷ng h/¶nh nµo cña c©y tre gîi lªn những phẩm chất tốt đẹp của ngời VN ? Nh÷ng h/¶nh nµo cña tre tîng trng cho tÝnh cÇn cï ? ? Nh÷ng h/¶nh nµo cña tre gîi lªn p/ chÊt cña ngêi VN?. ?Nh÷ng h/¶nh nµo cña tre gîi lªn tÝnh ngay th¼ng cña ngêi VN?. - Tre có tính cách nh con ngời biết yêu thơng, đùm bọc, che chở, cho nhau. Nhờ thế tre t¹o lªn luü lªn thµnh, t¹o nªn søc m¹nh, sù bÊt diÖt . ? Em thÝch nh÷ng h/¶nh nµo vÒ c©y tre ? v× sao ?. ? §o¹n 2, 3, ý nãi lªn ®iÒu g× ? ? §o¹n th¬ kÕt bµi nãi lªn ®iÒu g× ? - §iÖp tõ, ®iÖp ng÷ : xanh, mai sau thÓ hiÖn rÊt tµi t×nh sù kÕ tiÕp liªn tôc cña c¸c thÕ hÖ tre giµ m¨ng mäc . ? Néi dung bµi th¬ lµ g× ?. - HS đọc. - 4 em đọc. - Chó gi¶i SGk - ¸o ng¾n , nghÜa trong bµi líp bÑ bäc bªn ngoµi cñ m¨ng . - Gièng tre - Dµnh phÇn cña m×nh cho ngêi kh¸c - §äc theo cÆp - 1HS đọc cả bài - 1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - Tre xanh Xanh tù bao giê ChuþÖn ngµy xa ...tre xanh *) ý1: Sự gắn bó từ lâu đời của tre với ngêi VN. - 2HS đọc nối tiếp đoạn 2, 3. Lớp đọc thÇm - Không đứng khuất mình bóng râm. -Cần cù, đoàn kết, ngay thẳng - ... tÝnh cÇn cï : - ë ®©u tre còng xanh t¬i .... bÊy nhiªu cÇn cï . - .... phÈm chÊt ®oµn kÕt : Khi b·o bïng, tre tay «m tay nÝu cho gÇn nhau thªm . Th¬ng nhau tre ch¼ng ë riªng ...lng trÇn ph¬i n¾ng ph¬i s¬ng ....cho con . - Tre giµ th©n g·y cµnh r¬i vÉn truyÒn c¸i gèc cho con. M¨ng lu«n mäc th¼ng Nßi tre ... mäc cong Bóp m¨ng lµ bóp m¨ng non ....th©n trßn cña tre - §äc thÇm ®o¹n 2, 3 vµ tr¶ lêi cau hái -...Cã manh ¸o céc tre nhêng cho con v× c¸i mo tre mµu n©u, bao quanh c©y m¨ng lóc míi mäc nh chiÕc ¸o mµ tre nhêng cho con . - Nßi tre ®©u chÞu ...l¹ thêng v× m¨ng tre khoÎ kho¾n, ngay th¼ng, kh¼ng kh¸i, kh«ng chÞu mäc cong . *) ý2, 3 : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của cây tre - 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm *) ý4: Søc sèng l©u bÒn cña c©y tre .. *) ND: Ca ngợi p/chất cao đẹp của con ngêi VN: Giµu t×nh th¬ng yªu, ngay.

(9) - GV ghi b¶ng c. Thi đọc diễn cảm : ? NX cách đọc bài của bạn ? - HD HS đọc diễn cảm đoạn : Nßi tre .... m·i xanh mµu tre xanh 3.Cñng cè - dÆn dß : ? Bµi th¬ nµy t/g sö dông nghÖ thuËt g× ? Nªu VD ? ? Nªu ND ý nghÜa cña bµi th¬ ? - NX giê häc : BTVN: HTL bµi th¬ .CB bµi : Nh÷ng h¹t thãc gièng .. th¼ng, chÝnh trùc th«ng qua c¸c h×nh tîng c©y tre . - HS nh¾c l¹i - 4HS nối tiếp đọc bài - NX, bổ sung cách đọc bài - Thi đọc diễn cảm - §äc thuéc lßng - Thi đọc thuộc lòng - HS nªu. ********************** Nhí- viÕt.Truyện cổ nước mình. ChÝnh t¶: I. Môc tiªu: - Nhớ- viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 10 dòng thơ đầu và bài chính tả viết sạch sẽ; Biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát. - Làm đúng BT2a,b II. §å dïng: - PhiÕu khæ to viÕt ND bµi tËp 2a, bót d¹. VBTTV III. C¸c H§ d¹y- häc: A. KT bµi cò: - 3 nhóm thi tiếp sức viết nhanh tên các con vật bắt đầu bằng ch/tr, các đồ vật có thanh " ~ / ?" B. D¹y bµi míi: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. GT bµi: 2. HDHS nhí - viÕt: - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS đọc đoạn thơ cần nhớ. Viết " Từ ®Çu.. .......nhËn mÆt «ng cha cña m×nh" a.Trao đổi về ND đoạn thơ. ? T¹i sao T/g l¹i yªu truyÖn cæ níc nhµ? ? Qua nh÷ng c©u chuyÖn cæ, cha «ng muèn khuyªn con ch¸u ®iÒu g×? b. HD viÕt tõ khã: ? T×m tõ khã viÕt? - GV đọc, HS viết bảng. c. ViÕt chÝnh t¶: ? Nªu c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ lôc b¸t?. - GV cho HS viết, đổi vở, soát lỗi - GV chÊm bµi, NX. 3. HDHS lµm BT chÝnh t¶: Bµi 2(T38): ? Nªu yªu cÇu? *GV: Tõ hoÆc vÇn ®iÒn vµo chç trèng cần hợp với nghĩa của câu viết đúng chÝnh t¶. §¸p ¸n: a. ........, nåm nam c¬n giã thæi.. - Líp §T bµi. - V× nh÷ng c©u chuyÖn cæ rÊt s©u s¾c, nh©n hËu. -........ biết thơng yêu, giúp đỡ lẫn nhau. ở hiÒn sÏ gÆp ®iÒu may m¾n, HP. - TruyÖn cæ, s©u xa, nghiªng soi, vµng c¬n n¾ng.... - C©u 6 viÕt lïi vµo 1 «. C©u 8 viÕt s¸t lÒ. Ch÷ c¸i ®Çu c©u ph¶i viÕt hoa. - 2 HS đọc bài - HS gÊp SGK nhí l¹i ®o¹n th¬ vµ tù viÕt bµi. §æi vë so¸t bµi. - Lµm vµo vë. - 2HS lªn b¶ng. - NX, söa sai..

(10) - Giã ®a tiÕng s¸o, giã n©ng c¸nh diÒu. b. ......... nghØ ch©n D©n d©ng... - S¸ng mét vÇng trªn s©n N¬i c¶ nhµ tiÔn ch©n 4. Cñng cè- dÆn dß: NX giê häc.. - HS lµm vµo vë. §äc BT, NX. To¸n: Yến, tạ ,tấn I. Môc tiªu: Gióp HS : - Bớc đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ, tấn, mối quan hệ giữa yến, tạ, tấn và ki- l«- gam. - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng( Giữa tạ, tấn, ki-lô-gam) - Biết thực hiện phép tính với các số đo KL( Trong phạm vi đã học). II. §å dïng d¹y häc:- B¶ng phô. II. C¸c H§ d¹y- häc: 1. KT bài cũ: KT bở BT của HS, 1 HS đọc BT 5. 2. Bµi míi: a, GT bµi: ghi ®Çu bµi. b, GT đơn vị đo khối lợng yến, tạ, tấn. * GT đơn vị yến : Hoạt động dạy Hoạt động học ? Nêu tên các đv đo khối lợng đã học? - Ki - l«- gam, gam. - GVGT:để đo khối lợng các vật nặng hµng chôc kg ngêi ta cßn dïng §V yÕn.GV ghi b¶ng. 1 yÕn= 10 kg, 10kg= 1 yÕn. - HS nh¾c l¹i. ? Mua 2 yÕn g¹o tøc lµ mua bao nhiªu kg g¹o? - 20 kg. ? Cã 10kg khoai tøc lµ mÊy yÕn khoai? - 1 yÕn. c, GT đơn vị tạ, tấn: - §Ó ®o KL c¸c vËt nÆng hµng chôc yÕn ngêi ta cßn dïng §V t¹: - HS nh¾c l¹i. 1 t¹ = 10 yÕn, 10 yÕn = 1 t¹. 10 yÕn = 100 kg. ? 10 yÕn b»ng bao nhiªu kg? 1 t¹ = 100kg, 100kg = 1 t¹. - §Ó ®o KL c¸c vËt nÆng hµng chôc t¹ ngêi ta dïng ®v tÊn? 10 t¹ = 1 tÊn, 1 tÊn = 10 t¹. 1 tÊn = 1000kg. ? 1 tÊn = ? kg. - HS nh¾c l¹i c¸c §V mµ GV ghi b¶ng. 1 tÊn = 1000kg ; 1000kg = 1tÊn 3. Thùc hµnh: - HS làm vào vở, đọc BT. Bµi 1(T23): Bµi 2 (T23):? Nªu yªu cÇu? 1 yÕn = 10 kg, 5 yÕn = 50 kg. 1 yÕn = ? kg, 5 yÕn = ? kg - T¬ng tù HS lµm vµo SGK. 5 yÕn 3 kg = 53 kg. - §äc BT, NX söa sai. - Đọc đề .tự làm bài Bµi4(T23) : ? BT cho biÕt g×? Gi¶i : ? BT hái g× §æi 3 tÊn = 30 t¹. Tãm t¾t: Chuyến sau xe đó chở đợc số tạ muối là: ChuyÕn tríc: 3 tÊn. 30 + 3 = 30 (t¹) ChuyÕn sau: h¬n chuyÕn tríc 3 t¹. Cả hai chuyến xe đó chở đợc số tạ muối C¶ hai chuyÕn: ? t¹ muèi. lµ: 30 + 33 = 63 ( t¹).

(11) - ChÊm mét sè bµi.. §¸p sè: 63 t¹ muèi.. 4. Tæng kÕt - dÆn dß:? H«m nay häc bµi g×? - NX giê häc. BTVN: Bµi 3 (T23), lµm BT trong VBT. ************************* Thứ năm ngày Bảng đơn vị đo khối lượng. tháng. năm 2012. Toán : .I. Môc tiªu : Gióp HS : - Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề-ca-gam, héc- tô-gam, quan hệ của đề - cagam, héc- tô-gam và gam với nhau . - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng. - BiÕt thùc hiÖn phÐp tÝnh víi sè ®o khèi lîng. II. §å dïng : - B¶ng phô kÎ s½n c¸c cét cña b¶ng §V ®o khèi lîng III. C¸c H§ d¹y - häc : 1. KT bµi cò: 1 yÕn = ? t¹, 1t¹ = ? yÕn =? kg, 1tÊn = ? t¹ = ? kg 2. Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi Hoạt động dạy Hoạt động học a. GT đê-ca-gam và héc-tô-gam : *) GT đề - ca - gam : ? Nêu các ĐV đo khối lợng đã học ? - TÊn, t¹, yÕn, ki - l« - gam, gam 1kg = ? g - 1kg = 1000g - §Ó ®o khèi lîngc¸c vËt nÆng hµng chôc gam ngêi ta dïng §V đề-ca-gam - HS nh¾c l¹i §Ò-ca-gam viÕt t¾t lµ dag 1dag =10g - 10g = 1dag ? 10g =? dag *) Giíi thiÖu hÐc- t« - gam : - §Ó ®o c¸c vËt nÆng hµng chôc đề - ca gam, ngời ta dùng ĐV hÐc - t« - gam - HÐc - t« - gam viÕt t¾t lµ : hg 1 hg = 10 dag - 10dag = 1hg 10dag = ? hg - HS nh¾c l¹i - VD: Gãi chÌ nÆng 100g ( 1hg ) Gãi cµ phª nhá 20g ( 2dag ) b.GT b¶ng §V ®o khèi lîng : - HS nªu ? Nêu các ĐV đo KL đã học ? - g, dag , hg , kg, yÕn, t¹ , tÊn . ? Nªu c¸c §V khèi lîng theo thø tù tõ nhỏ đến lớn ? - HS nªu, GV ghi lªn b¶ng. ? Nªu tªn c¸c §V lín h¬n kg ? - Tấn,tạ, tấn. ë bªn tr¸i kg. ? Nªu tªn c¸c §V nhá h¬n kg ? - hg,dag,g. ë bªn ph¶i kg . - TÊn = ? t¹ = ? kg 1t¹ = ? yÕn = ? kg 1 yÕn = ? kg - HS tr¶ lêi . 1 kg = ? hg = ?g 1dag = ? g - HS tr¶ lêi GV ghi b¶ng phô ? Mçi §V ®o KL gÊp ? lÇn §V bÐ h¬n - 10 lÇn. liÒn nã ? - HS đọc bảng ĐV đo khối lợng. 3. Thùc hµnh : Bµi1(T24): ? Nªu y/c ? - 1HS nªu 1kg = 1000g - Làm BT vào SGK, đọc bài tập..

(12) 2kg 300g = 2300g 2kg 30g =2030g Bµi2(T 24) : ? Nªu y/c?. - Chốt ý kiến đúng 4.Tæng kÕt - dÆn dß :? H«m nay häc bµi g× ? - 2HS đọc bảng đơn vị đo khối lợng. - NX giê häc. BTVN: Häc thuéc b¶ng đơn. Tiết 4:. - NX, söa sai. - TÝnh . - Lµm vµo vë, 2 HS lªn b¶ng. 380 g + 195 g = 575 g 928 dag - 274dag = 654 dag . 452 hg x 3 = 1356 hg 768 hg : 6 =128 hg - NX, söa sai. Địa lí: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOÀNG LIÊN SƠN. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp HS biết ; - Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Hoàng Liên Sơn . - Dựa vào tranh ảnh để nhận biết một số hoạt động sản xuất của người dân: làm ruộng bậc thang, nghề thủ công truyền thống, khai thác khoáng sản. - Nhận biết được khó khăn của giao thông miền núi: đường nhiều dốc cao, quanh co, thường bị sụt, lở vào mùa mưa. 2.Kĩ năng: Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người. 3.Thái độ : Giáo dục cho HS có nhận thức đúng đắn về bảo vệ môi trường và sử dụng năng lượng tiết kiệm & hiệu quả (tích hợp: bộ phận). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, tranh ảnh ở SGK, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Ở Hoàng Liên Sơn có những dân tộc ít người nào ? + Nét văn hoá đặc sắc nhất của các dân tộc ở đây là gì ? 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài : 3.2. Phát triển bài:. * HĐ1: những nét tiêu biểu về sản xuất, lao động của người dân ở HLS . a, Trồng trọt: - YCHS đọc mục 1 ở SGK . + Người dân ở Hoàng Liên Sơn thường trồng những cây gì ? ở đâu ? - Treo bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam,cho. - Đọc kĩ mục 1 trang 76 rồi thảo luận nêu: + Người dân ở Hoàng Liên Sơn thường trồng lúa, ngô, chè trên nương rẫy, ruộng bậc thang, …. - Chỉ vị trí Hoàng Liên Sơn trên bản đồ..

(13) HS tìm vị trí của địa điểm ghi ở hình 1 trên bản đồ . - YCHS quan sát hình 1 rồi cho biết : - Thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu: + Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu? + …ở sườn núi . + Tại sao phải làm ruộng bậc thang? + …giúp cho việc giữ nước , chống xói mòn . + Người dân ở HLS trồng gì trên ruộng bậc + … trồng lúa nước . thang? b, Nghề thủ công truyền thống : - GV YCHS thảo luận nhóm, trình bày kết - Trao đổi theo nhóm, trả lời: quả: + …dệt ,may, thêu ,đan lát ,rèn đúc… + Kể tên một số sản phẩm thủ công nổi làm được nhiều mặt hàng đep,có giá trị tiếng của một số dân tộc ở Hoàng Liên như khăn,mũ,túi,… Sơn ? + …hoa văn độc đáo, màu sắc sặc sỡ, + Nhận xét về màu sắc của hàng thổ cẩm . bền, đẹp . + …trang phục, bán cho khách du lịch . + Hàng thổ cẩm thường được dùng để làm gì? * HĐ2: Khai thác khoáng sản . - Cả lớp thực hiện theo yêu cầu của GV -Cho HS quan sát hình 3 và đọc mục 3 ở trả lời từng câu nêu : SGK ,trả lời các câu hỏi sau : + Kể tên một số khoáng sản có ở Hoàng + …a-pa-tít , đồng , chì , kẽm ,… Liên Sơn? + Ở vùng núi Hoàng Liên Sơn , hiện nay những loại khoáng sản nào được khai thác + …a- pa-tít . nhiều nhất ? + Quặng a-pa-tít được khai thác ở mỏ, + Mô tả quy trình sản xuất ra phân lân ? sau đó được làm giàu quặng, đưa vào nhà máy để sản xuất ra phân lân phục vụ nông nghiệp . + Tại sao chúng ta phải bảo vệ, giữ gìn và + …giữ nguồn để phục vụ cho nhiều ngành công nghiệp,... khai thác khoáng sản hợp lí ? + …gỗ, mây, nứa để làm nhà, đồ dùng ; + Ngoài khai thác khoáng sản, người dân măng, mộc nhĩ, nấm hương để làm thức miền núi còn khai thác gì ? ăn; quế, sa nhân để làm thuốc chữa bệnh ,… - HS đọc ghi nhớ. 4.Củng cố: - Người dân ở vùng HLS làm nghề gì ? Nghề nào là chính ? - Kể tên một số sản phẩm nông nghiệp, công nghiệp ở HLS ? 5.Dặn dò: - Nhắc nhở HS học bài theo câu LuyÖn tõ vµ c©u: Từ ghép và từ láy I. Môc tiªu: - Nhận biết đợc hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt: Ghép những tiếng có nghĩa l¹i víi nhau (tõ ghÐp); phèi hîp nh÷ng tiÕng cã ©m hay vÇn( HoÆc c¶ ©m ®Çu vµ vÇn) gièng nhau(TL).

(14) - Bớc đầu phân biệt đợc từ ghép với từ láy đơn giản BT1; Tìm đợc từ ghép, từ láy chứa tiếng đã cho (BT2) II. §å dïng: - Từ điển HS, bảng phụ viết 2 từ làm mẫu để so sánh. - Bót d¹, 1 tê phiÕu kÎ b¶ng. III. C¸c H§ d¹y- häc: A. KT bµi cò: 1 HS lµm l¹i BT4(T34) ? Từ phức khác từ đơn ở điểm nào? Nêu VD? B. D¹y bµi míi: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. GT bµi: 2. PhÇn nhËn xÐt: - 1HS đọc BT và gợi ý, lớp ĐT. - 1 HS đọc câu thơT1, lớp ĐT. ? Tõ phøc nµo do nh÷ng tiÕng cã nghÜa t¹o - TruyÖn cæ, «ng cha, lÆng im. thµnh? ? Tõ truyÖn, cæ cã nghÜa lµ g× ? - TruyÖn: TP v¨n häc miªu t¶ NV hay diÔn biÕn cña sù kiÖn. - Cổ: Có từ xa xa, lâu đời. - Truyện cổ: sáng tác VH có từ lâu đời. - C¸c tõ phøc «ng cha, truyÖn cæ, do c¸c - ¤ng cha: «ng + cha. tiÕng cã nghÜa t¹o thµnh Lặng + im các tiếng này đều có nghĩa. ? Tõ phøc nµo do nh÷ng tiÕng cã ©m ®Çu - Th× thÇm lÆp l¹i ©m ®Çu: th. hoÆc vÇn lÆp l¹i nhau t¹o thµnh? - Cheo leo lÆp vÇn eo. - ChÇm chËm lÆp c¶ ©m ®Çu, vÇn. *KL: Nh÷ng tõ do c¸c tiÕng cã nghÜa ghÐp - Se sÏ lÆp c¶ ©m ®Çu, vÇn. l¹i víi nhau gäi lµ tõ ghÐp. - HS nh¾c l¹i. - Nh÷ng tõ cã nh÷ng tiÕng phèi hîp víi nhau cã phÇn ©m ®Çu hay phÇn vÇn gièng - §äc ghi nhí. nhau gäi lµ tõ l¸y. ? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? Tõ l¸y? VD? 3.LuyÖn tËp: Bµi 1(T39): ?Nªu yªu cÇu? - Nh¾c HS chó ý nh÷ng ch÷ in nghiªng nh÷ng ch÷ võa in nghiªng võa in ®Ëm. - Nghe. - Cần xác định các tiếng trong từ phức (in nghiªng) cã nghÜa hay kh«ng. NÕu c¶ hai tiÕng cã nghÜa lµ tõ ghÐp, mÆc dï chóng cã thÓ gièng nhau ë ©m ®Çu hay vÇn. Tõ ghÐp Tõ l¸y C©u a Ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tởng nhớ Nô nức C©u b DÎo dai, v÷ng ch¾c, thanh cao Méc m¹c, nhòn nhÆn, cøng c¸p ?T¹i sao em xÕp bê b·i vµo tõ ghÐp? - Vì tiếng bờ, tiếng bãi đều có nghĩa. ? T¹i sao em ghÐp dẻo dai vµo tõ ghép? -... DÎo dai bæ sung ý nghÜa cho nhau t¹o thµnh nghÜa chung dÎo dai cã kh¶ n¨ng H§ trong thêi gian dµi. Nªn nã lµ tõ Bµi 2(T40): ?Nªu yªu cÇu? ghÐp. -HS đọc yêu cầu a. Ngay b. Th¼ng. Tõ ghÐp Tõ l¸y Ngay th¼ng, ngay thËt, ngay lng, ngay Ngay ng¾n. đơ. Th¼ng b»ng, th¼ng c¸nh, th¼ng c¼ng, Th¼ng th¾n, th¼ng thím thẳng đuột, thẳng đứng, thẳng góc, th¼ng tay, th¼ng t¾p, th¼ng tuét, th¼ng tÝnh..

(15) c. ThËt. Ch©n thËt, thµnh thËt, thËt lßng, thËt lùc, thËt t©m, thËt t×nh. *Ngay ng¸y: Kh«ng cã nghÜa. C. Cñng cè- dÆn dß: ? ThÕ nµo lµ tõ ghép, từ láy.. ThËt thµ. TËp lµm v¨n: Cốt truyện I.Môc tiªu : - Hiểu đợc thế nào là cốt truyện và ba phần cơ bản của cốt truyện: Mở đầu, diễn biến, kÕt thóc(ND nghi nhí). - Bíc ®Çu biÕt s¾p xÕp l¹i c¸c sù viÖc chÝnh cho tríc thµnh cèt tryÖn C©y khÕ vµ luyÖn tập kể lại truyện đó ( BT mục III). II. §å dïng : - PhiÕu to viÕt yªu cÇu cña bµi tËp 1. III. C¸c H§ d¹y - häc : A.KT bµi cò : ? Mét bøc th gåm nh÷ng bé phËn nµo ? ? NhiÖm vô chÝnh cña mçi phÇn lµ g× ? - 2HS đọc bài : Bức th gửi bạn ở trờng khác. B. D¹y bµi míi 1. GT bµi : 2. PhÇn nhËn xÐt : - Yêu cầu HS mở SGK (T42), đọc y/c. - Më SGK (T42). - 1HS đọc y/c của BT 1, 2. - GV nªu y/c : Ghi nhanh, ng¾n gän, mçi sù viÖc chÝnh chØ ghi b»ng mét c©u . - Th¶o lô©n nhãm 4 - §ai diÖn nhãm b¸o c¸o, NX, bæ sung. Bµi tËp 1: *Sự việc1: Dế Mèn gặp Nhà Trò đang gục đầu khóc bên tảng đá. *Sự việc2:Dế Mèn gạn hỏi, Nhà Trò kể lại cảnh khốn khó bị bọn Nhện ức hiếp và đòi ¨n thÞt . *Sự việc 3: Dế Mèn phẫn nộ cùng Nhà Trò đi đến chỗ mai phục của bọn Nhện . *Sù viÖc 4: GÆp bän NhÖn, DÕ MÌn ra oai, lªn ¸n sù nhÉn t©m cña chóng, b¾t chóng ph¸ vßng v©y h·m Nhµ Trß . *Sự việc 5: Bọn Nhện sợ hãi phải nghe theo. Nhà trò đợc tự do . Bµi tËp 2: ? Theo em cèt truyÖn lµ g× ? - Cèt truyÖn lµ mét chuçi sù viÖc lµm nßng cèt cho diÔn biÕn cña truyÖn . - HS nh¾c l¹i Bµi 3: ? Nªu y/c? - 1HS nªu ? Cèt truyÖn thêng gåm mÊy phÇn ? - 3 phÇn * Më ®Çu : sù viÖc kh¬i nguån cho c¸c sù viÖc kh¸c. (Dế Mèn bắt gặp Nhà Trò ngồi khóc bên tảng đá ) * DiÔn biÕn : C¸c sù kiÖn chÝnh kÕ tiÕp nhau nãi lªn tÝnh c¸ch cña nh©n vËt, ý nghÜa cña truyÖn . (DÕ MÌn nghe Nhµ trß kÓ vÒ t×nh c¶nh cña m×nh. DÕ MÌn ra oai, lªn ¸n bän NhÖn, b¾t chóng ph¶i ph¸ vßng v©y, tr¶ tù do cho Nhµ Trß) . * KÕt thóc: KÕt qu¶ c¸c sù viÖc ë phÇn më ®Çu vµ phÇn chÝnh (Bọn Nhện phải vâng lệnh Dế Mèn, Nhà Trò đợc cứu thoát ) 3.PhÇn ghi nhí : - 4HS đọc, lớp đọc thầm. 4.PhÇn luyÖn tËp : Bµi1(T43) : Nªu y/c? - HS nªu ? TruyÖn c©y khÕ cã mÊy sù viÖc chÝnh? - .....cã 6 sù viÖc chÝnh. - Thứ tự các sự việc sắp xếp cha đúng các - Làm việc theo cặp. em sắp xếp lại cho đúng với diễn biến câu - Báo cáo, NX chuyÖn . - Thứ tự đúng : b, d, a, c, e, g - ViÕt tãm t¾t cèt truyÖn vµo vë ..

(16) Bµi 2(T43) : ? Nªu y/c? - 1HS nªu. ?Kể theo đúng thứ tự chuỗi sự việc, Giữ - 2HS kÓ. nguyªn c¸c c©u v¨n ë BT1 hoÆc lµm phong - NX, bæ sung. phó thªm c¸c sù viÖc ? 5.Cñng cè - dÆn dß : - NX giê häc . BTVN: Häc thuéc ghi nhí . Ghi lại sự việc chính trong một chuyện đã học ở lớp 3. _____________________ Thứ sáu ngày tháng năm 2012 To¸n: Giây,thế kỉ I. Môc tiªu : Gióp HS : - Làm quen với đơn vị đo thời gian : Giây, thế kỉ . - BiÕt mèi quan hÖ gi÷a gi©y vµ phót, gi÷a thÕ kØ vµ n¨m. - Biết xác định một năm cho trớc thuộc thế kỷ. II. §å dïng : §ång hå thËt cã 3 kim chØ giê, phót, gi©y . III. C¸c H§ d¹y - häc : 1. KT bµi cò : - KT 3 em đọc bảng ĐV đo độ dài 2.Bµi míi : Hoạt động dạy Hoạt động học a. Giíi thiÖu vÒ gi©y : - Cho HS quan sát đồng hồ có 3 kim, QS - Quan s¸t sự chuyểnđộng của kim giờ,kim phỳt. ? Kim giờ đi từ 1 vạch nào đó đến số tiếp - 1 giờ liÒn nã hÕt mÊy giê ? ? Kim phút đi từ 1 vạch đến vạch tiếp liền - 1phút. nã hÕt bao nhiªu phót ? 1 giê = ? phót - 1giê = 60 phót - GT kim gi©y vµ cho HS quan s¸t sù - Quan s¸t chuyển động của nó * Khoảng t/g kim giây đi từ một vạch đến v¹ch tiÕp theo lµ 1 gi©y * Kho¶ng t/g kim gi©y ®i hÕt mét vßng (trên mặt đồng hồ ) là 1 phút, tức là 60 gi©y - 60phót = 1 giê - 60 phót = ? giê - 60 gi©y = 1 phót - 60 gi©y =? phót b. GT thÕ kØ : - §Ó TÝnh nh÷ng kho¶ng t/g dµi hµng tr¨m n¨m, ngêi ta dïng ®v ®o t/g lµ thÕ kØ . - HS nh¾c l¹i. 1thÕ kØ dµi b»ng 100 n¨m. - 100 n¨m =1 thÕ kØ . ? 100 n¨m = ? thÕ kØ - Bắt đầu từ năm thứ 1 đến năm thứ 100 là TK thứ I .Từ năm 101 đến năm 200 là thế kØ thø II . - ThÕ kØ XIX ? N¨m 1875 thuéc thÕ kØ nµo ? - ThÕ kØ XX ? N¨m 1990 thuéc thÕ kØ nµo ? - ThÕ kØ XXI ? N¨m 2005 thuéc thÕ kØ nµo ? - Ngời ta dùng số La Mã để ghi thế kỉ - 1 HS nªu 3.Thùc hµnh : - Lµm bµi tËp vµo SGK Bµi1(T25): ? Nªu y/c ? - §äc bµi tËp, NX söa sai - Làm bài tập vào vở, đọc BT, nhận xét - QS, nghe, theo dâi, NX Bµi2(T25) : a. B¸c Hå sinh n¨m 1890. B¸c Hå sinh vµo TK XIX.

(17) Bác Hồ ra đi tìm đờng cứu nớc năm 1911 năm đó thuộc TK XX b.Cách mạng tháng 8 thành công năm 1945. Năm đó thuộc TK thứ XX 4.Tæng kÕt -dÆn dß : ? H«m nay häc bµi g× ? 1TK b»ng bao nhiªu n¨m ? - NX BTVN : Häc thuéc ghi nhí . **************************** Luyện tập xây dựng cốt truyện. TËp lµm v¨n: I. Môc tiªu : - Dựa vào gợi ý về nhân vật và chủ đề(SGK), xây dựng đợc cốt truyện có yếu tố tởng tợng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại vắn tắt câu chuyện đó. II. §å dïng : - Tranh minh hoạ cốt truyện . Bảng phụ viết sẵn đề bài . III. C¸c H§ d¹y - häc : A. KT bµi cò - §äc ghi nhí bµi cèt truyÖn. - 1HS kÓ l¹i truyÖn c©y khÕ dùa vµo cèt truyÖn. B. Bµi míi : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. GT bµi : - GV nêu mục đích y/c của giờ học . 2. HD x©y dùng cèt truyÖn : a. Xác định y/c của đề bài : ? Nêu y/c của đề bài ? - 1HS đọc đề - GV g¹ch ch©n TN quan träng. - Tëng tîng, kÓ v¾n t¾t, ba nh©n vËt: Bµ mÑ èm, ngêi con, bµ tiªn. ? Muèn x©y dùng cèt truyÖn cÇn chó ý - Muốn XD cốt truyện cần chú ý đến lí do ®iÒu g× ? x¶y ra c©u chuyÖn, diÔn biÕn c©u chuyÖn, * GV nhắc HS : Để xây dựng đợc cốt kÕt thóc c©u chuyÖn . truyện đã cho có 3 nhân vật ( bà mẹ ốm, ngời con, bà tiên) em phải tởng tợng để h×nh dung ®iÒu g× sÏ x¶y ra diÔn biÕn c©u chuyÖn . - V× lµ XD cèt truyÖn ( bé khung cho c©u chuyÖn ), em chØ kÓ v¾n t¾t, kh«ng cÇn cô - Nghe thÓ chi tiÕt. Mçi sù viÖc chØ ghi b»ng mét c©u . b. Lựa chọn chủ đề : - Më SGK (T 45) - Gọi HS đọc gợi ý 1(T45) - 1HS đọc gợi ý 1, 2 ? Nêu chủ đề em lựa chọn ? - Nói chủ đề em lựa chọn -Từ chủ đề đã cho, các em có thể tởng tợng ra những cốt truyện khác nhau. SGK gợi ý 2 chủ đề (sự hiếu thảo, tính trung - Nghe thực) để các em có hớng tởng tợng, XD cèt truyÖn theo 1 trong 2 híng trªn. c. Thùc hµnh XD cèt truyÖn: - Yêu câu HS đọc và trả lời lần lợt các c©u hái theo gîi ý 1 hoÆc 2 - Lµm viÖc c¸ nh©n * Gîi ý 1: - 2HS giái lµm mÉu tr¶ lêi lÇn lît c¸c c©u hái theo gîi ý 1, 2 - 1 HS đọc ? Ngêi mÑ èm ntn? - Ngêi mÑ bÞ èm rÊt nÆng ... ? Ngêi con ch¨m sãc mÑ ntn? - Ngêi con th¬ng mÑ tËn tuþ ch¨m sãc mÑ ngày đêm ... ? §Ó ch÷a khái bÖnh cho ngêi mÑ ngêi - Ngời con phải vào tận rừng sâu để tìm cây con gÆp k2 g× ? thuèc quý ....

(18) ? Ngêi con quyÕt t©m ntn? ? Bà Tiên đã giúp đỡ hai mẹ con ntn?. - Ngêi con göi mÑ cho hµng xãm råi lÆn léi vµo rõng .. - Bà tiên cảm động trớc tấm lòng hiếu thảo của ngời con đã hiện ra giúp .. - 1HS đọc - Ngêi mÑ bÞ èm rÊt nÆng .. - Ngời con chăm sóc mẹ chu đáo ... - Nhµ nghÌo, kh«ng cã tiÒn mua thuèc.... * Gîi ý 2: ? Bµ mÑ bÞ èm NTN? ? Ngêi con ch¨m sãc mÑ ntn? ? §Ó ch÷a khái bÖnh cho ngêi mÑ, ngêi con gÆp k2 g× ? ? Bà tiên làm cách nào để thử lòng trung - Bà tiên biến thành ngời đi đờng đánh rơi thùc cña ngêi con ? mét tói tiÒn ... ? Bà tiên giúp đỡ ngời con trung thực - Bµ tiªn tÆng cËu bÐ toµn bé sè tiÒn cËu nhÆt NTN? đợcđể mua thuốc cho mẹ . - Yªu cÇu HS kÓ v¾n t¾t c©u chuyÖn - HS thùc hµnh kÓ v¾n t¾t c©u chuyÖn - Yªu cÇu HS viÕt v¾n t¾t cèt chuyÖn vµo - ViÕt v¾n t¾t cèt chuyÖn vµo vë vë 3. Cñng cè -dÆn dß : ? Nªu c¸ch XD cèt truyÖn ? ( lÝ do, diÔn biÕn, kÕt thóc ) BTVN :- KÓ l¹i c©u chuyÖn em tëng tîng cho ngêi th©n nghe . - CB giấy viết, phong bì, tem th, nghĩ về đối tợng em sẽ viết th để làm tèt bµi KT viÕt th . *********************** Kiểm điểm tuần 4.. SInh hoạt lớp : I- Môc tiªu: - HS thấy đợc những u điểm, khuyết điểm của các cá nhân, tập thể trong tuần 4. - Nắm đợc những yêu cầu, nhiệm vụ của tuần 5. II- Các hoạt động dạy-học: 1. Đánh giá nhận xét các mặt hoạt động của lớp trong tuần 4. - GV cho HS đã đợc phân công theo dõi đánh giá, nhận xét. - GV nhËn xÐt chung. 2. GV phæ biÕn nh÷ng yªu cÇu, nhiÖm vô tuÇn 5. Duy tr× tèt nÒ nÕp,thi ®ua häc tèt dµnh nhiÒu ®iÓm cao. Vệ sinh thân thể sạch sẽ,đi học đúng giờ,thi đua nói lời hay,làm việc tốt. Thi đua viết chữ đẹp,giữ vở sạch.. Dạy phân hóa: : Ôn tập biểu thức có chứa một chữ I Mục tiêu: - Làm quen với biểu thức có chứa một chữ. - Củng cố cách tính toán nhẩm nhanh. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định : 2.Bài học.. Tg. Hoạt động của học sinh.

(19) Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học. Hướng dẫn học sinh làm VBTT4/ 6  Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.. - Nhận xét và chốt kết quả đúng.  Bài 2: Gọi HS đọc đề toán - Bài toán yêu cầu gì? - Nhận xét , sửa sai. Kết quả: 390; 360; 204; 300.  Bài 3: Viết vào ô trống.. 3.Củng cố: - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh làm bài tốt. 4. Dặn dò: - Xem lại bài học .. - Lắng nghe yêu cầu tiết học. - 2 em lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. - Nối tiếp đọc kết quả. a. Nếu a = 10 thì 65 + a = 65 + 10 = 75 Giá trị của biếu thức 65 + a với a = 10 là 75 b. Nếu b = 7 thì 185 - b = 185 - 7 = 178 Giá trị của biếu thức 185 - b với b = 7 là 178 c. Nếu m = 6 thì 423 + m = 423 + 6 = 429 Giá trị của biếu thức 423+ m với m = 6 là 429 d. Nếu n = 5 thì 185 : n = 185 : 5 = 37 Giá trị của biếu thức 185 : n với n = 5 là 37 - Nhận xét. - Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Làm vào vở. a. Biểu thức 370 + a với a = 20 là 390 b. Biểu thức 860 - b với b = 500 là 360 c. Biểu thức 200 + c với c = 4 là 204 d. Biểu thức 600 - x với x = 300 là 300 - Lần lượt nêu kết quả . - Nhận xét. - Bàn bài theo nhóm đôi. Sau đó làm vào VBT a 25 + a. 5 30. 10 35. 20 45. c 296 - c. 2 294. 5 291. 10 286. - 1 học sinh nhận xét tiết học..

(20) ____________________ **************************** *************************** Vượt khó trong học tập (tiết 2). ĐẠO ĐỨC: I – Mục tiêu  Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập.  Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ.  Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập.  Yêu mến, noi theo những tấm gương học sinh nghéo vượt khó. * Giáo dục kĩ năng sống: - Kĩ năng lập kế hoạch vượt khó trong học tập. - Kĩ năng tìm kiếm sự hổ trợ, giúp đở của thầy cô, bạn bè khi gặp khó khăn trong học tập. II – Chuẩn bị - Những sách, báo trong đó có viết về những tấm gương vượt khó để học tốt. - Giấy khổ to III – Hoạt động dạy – học. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Baøi cuõ :. 2 .Phát triển bài. Hoạt động 1:: Làm việc nhóm ( Bài tập 2 ) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận nhóm . -> Kết luận : Khen những HS biết vượt qua khó khăn trong học tập. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi ( Bài tập 3 SGK ) - Giải thích yêu cầu bài tập . -> Kết luận : Khen những HS biết vượt qua khó khăn trong học tập. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân ( Bài tập 4 SGK ) - Giải thích yêu cầu bài tâp 5. - Ghi tóm tắt ý kiến ccủa HS lên bảng . -> Kết luận , khuyến khích HS thực hiện những biện pháp khắc phục khó khăn đã đề ra để học tốt . => * Trong cuộc sống mỗi người đều có những khó khăn riêng . * Để học tập tốt , cần cố gắng vượt qua. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Khi gaëp khoù khaên trong hoïc taäp caùc em caàn phaûi laøm gì ? - Nêu các gương vượt khó trong học taäp ? - HS nhắc lại - Các nhóm làm việc. - Đại diện nhóm trình bày . - HS thảo luận nhóm . - Đại diện nhóm trình bày .. - HS trình bày những khó khăn và biện pháp khắc phục ..

(21) những khó khăn . 4. Củng cố - Dặn dò (3’) -HS thực hiện các biện pháp để khắc phục khó khăn của bản thân, vươn lên trong học tập. -Nhận xét chung tiết học. -Chuẩn bị bài Biết bày tỏ ý kiến cho tiết học sau. ************************* Bồi dưỡng phụ đạo HS ¤n : V¨n viÕt th I- Môc tiªu: - RÌn kü n¨ng viÕt v¨n cho HS. - Mỗi HS phải viết đợc một bức th trọn vẹn. II- §å dïng d¹y häc: - GV b¶ng phô; HS phong b×, giÊy viÕt th. III- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học * H§1: KT bµi cò- GT bµi míi * H§2: HD HS lµm bµi a, GV nghi đề bài lên bảng - Đề bài: "Hãy viết một bức th gửi cho một - 1-2 HS đọc đề bài. bạn ở trờng khác để thăm hỏi và kể cho b¹n nghe t×nh h×nh líp vµ trêng em hiÖn - ViÕt th cho mét b¹n ë trêng kh¸c.. nay." - 1 HS tr¶ lêi ( 3 phÇn) ? §Ò bµi yªu cÇu g×.? - 1 HS nªu. ? Mét bµi v¨n viÕt th gåm cã mÊy phÇn ? ? Nªu ND tõng phÇn. - 2-3 HS đọc ghi nhớ. - GV tiÓu ý nh¾c l¹i ghi nhí. - Treo b¶ng phô ND ghi nhí. - C¶ líp viÕt bµi. b, YCÇu HS viÕt bµi: ( Lu ý GV nh¾c nhë HS c¸ch tr×nh bµy, t thÕ viÕt …) c, ChÊm bµi, nhËn xÐt. - GV chÊm 4,5 em sè cßn l¹i vÒ nhµ chÊm. * cñng cè- DÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. ************************ ¤n luyÖn. To¸n : I- Môc tiªu: - Tiếp tục củng cố về cách đọc, viết các số đến lớp triệu, lớp tỷ. - Làm đợc bài tập có liên quan đến dãy số tự nhiên. II- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô III- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy * H§1: KT bµi cò- GT bµi míi: * H§2: HD HS lµm BT - Bµi1: §äc c¸c sè vµ nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5 trong mçi sè sau: a, 45.627.429 b, 123.546.789. Hoạt động học - 1 HS nªu yªu cÇu. - Từng HS nối tiếp đọc và nêu giá trị của ch÷ sè 5 trong mçi sè..

(22) c, 82.175.263 d, 850.003.200 - GV nhËn xÐt, khen HS. - Bµi2: ViÕt c¸c sè. - 1HS nªu yªu cÇu. a, Mét tû. - C¶ líp viÕt vµo vë. b, Ba tr¨m mêi l¨m tû. - 3 HS lªn b¶ng viÕt c, N¨m m¬i tû. - Líp nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, cñng cè l¹i c¸ch viÕt số, đọc số cho HS. - Bµi 3: ViÕt tiÕp ba sè tù nhiªn thÝch - 1 HS nªu yªu cÇu. hîp vµo chæ chÊm. - C¶ líp viÕt vµo vë. - 2 HS lªn ch÷a bµi. a, 786; 787; 788; 789,…;….;… - Líp nhËn xÐt. b, 13;16;19;22;…;….;….; ( Lu ý: HS kh¸ ph¸t hiÖn ra quy luËt cña c, 2; 4; 8; 16 ;…;…;…. tõng d·y sè) d, 1; 4; 9; 16; ….;…;…; (d, quy luật cộng thêm 3,5,7,….) - GV chÊm, ch÷a bµi. * Còng cè- DÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc-Ra BTVN. ___________________ ************************ ************************** TiÕng viÖt: ¤n luyÖn I- Môc tiªu: - Tiếp tục rèn luyện kỹ năng đọc diễn cảm và HTL qua bài tập đọc. " Mét ngêi chÝnh trùc," Tre ViÖt Nam". - Thực hành luyện viết đúng, viết đẹp Bài 4. II- §å dïng d¹y- Häc: - Vë luyÖn viÕt, b¶ng con. III- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy HĐ1: Ôn về đọc - GV cho HS më SGK (T 36-40) - YC HS ôn lại hai bài tập đọc: "Mét ngêi chÝnh trùc" " Tre ViÖt Nam". - GV gọi từng HS lên bảng đọc bài kết hîp tr¶ lêi c¸c c©u hái ë SGK. - GV NX cho ®iÓm. - H§2: LuyÖn viÕt - GV giíi thiÖu- Ghi tªn Bµi 4. - GV gi¶i nghÜa cho HS hiÓu c©u thµnh ng÷:" Cña bÒ bÒ kh«ng b»ng cã nghÒ trong tay". - Híng dÉn HS viÕt c¸c ch÷ hoa, tªn riªng cã trong bµy. - GV nhËn xÐt, chØnh söa. - GV nh¾c nhë HS mét sè lu ý tríc khi viÕt: T thÕ ngåi, c¸ch cÇm bót.. - YC HS luyÖn viÕt bµi. - GV chÊm bµi nhËn xÐt. - Khen một số em viết đẹp, nhắc nhở nh÷ng em cßn yÕu. * Cñng cè- DÆn dß:. Hoạt đông học - HS tù «n l¹i c¸c bµi T§. - HS luyện đọc theo nhóm. - Nhãm TB, kh¸: §äc c¶ bµi. - Nhãm yÕu: §äc theo ®o¹n. - 8-10 HS lªn thùc hiÖn nhiÖm vô. - HS đọc ND bài viết. - Líp chó ý l¾ng nghe. - HS luyÖn viÕt vµo b¶ng con.. - C¶ líp viÕt vµo vë..

(23) - NhËn xÐt tiÕt häc. *************************** Ôn luyện. Toán: I- Môc tiªu: - HÖ thèng vµ còng cè l¹i c¸ch so s¸nh vµ s¾p xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn. - HS làm đợc một số BT có liên quan đến đơn vị đo khối lợng. II- §å dïng d¹y- Häc: - B¶ng phô. III- Các hoạt động dạy- Học:. Hoạt động dạy H§1: KT bµi cò- GT bµi míi H§2: HD HS lµm BT - Bµi 1: ViÕt c¸c sè sau theo thø tù tõ lín đến bé. a, 1842, 1878, 1852, 1884. b, 1990, 1945, 1969, 1954. - GV ch÷a bµi, cñng cè cho HS vÒ c¸ch s¾p xÕp c¸c sè theo thø tù gi¶m dÇn. - Bµi 2: < > = ? 989 … 999 ; 85197… 85192. 2002…999 ; 85192….85178. 4289...4200+89; 85197…85178. - TiÕn hµnh t¬ng tù nh bµi 1. - GV nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶. - Bµi 3: TÝnh. a, 145kg + 45kg = … 213 tÊn - 87 tấn = … b, 125 yÕn x3 = … 612kg : 3 = - Gv chÊm , ch÷a bµi. - Bµi 4: Một xê ô-tô loại lớn chở đợc 57 tấn hàng, một xe ô-tô loại nhỏ chở đợc ít hơn ô-tô lo¹i lín 50 t¹ hµng. Hỏi cả hai ô-tô chở đợc bao nhiêu tạ hàng? - Gv chÊm, ch÷a bµi. * Cñng cè- DÆn dß: - NX tiÕt häc. - Ra BTVN.. Hoạt động học - 1 HS nªu YC. - C¶ líp viÕt vµo vë. - 2 HS lªn b¶ng viÕt . - Líp nhËn xÐt. - HS lµm bµi, ch÷a bµi. - §æi chÐo vë, KT kÕt qu¶.. - 1 HS nªu YC. - C¶ líp lµm vµo vë. - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - Líp nhËn xÐt. - HS đọc đề bài. - HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n. - 1 HS lªn tr×nh bµy trªn b¶ng phô. - Líp nhËn xÐt. Bµi gi¶i §æi: 57 tÊn= 570 t¹. Xe ô-tô loại nhỏ chở đợc số tạ là: 570 - 50 = 520 (t¹). Cả hai xe chở đợc số tạ hàng là: 570 + 520 =1090 (t¹). §¸p sè: 1090 t¹ hµng.. ___________________.

(24) Thứ hai ngày tháng năm To¸n: Ôn tập các số đến 100 000 I.Môc tiªu: * Gióp HS «n tËp vÒ: - Cách đọc, viết số đến 100 000 - BiÕt ph©n tÝch cÊu t¹o sè. II.Các hoạt động dạy -học: Hoạt động dạy H§1: KiÓm tra bµi cò - Giíi thiÖu bµi míi (3-5') H§2:¤n l¹i c¸ch ®oc sè ,viÕt sè vµ c¸c hµng. (17') a -GV viÕt sè 83 251 Nªu ch÷ sè hµng §V, ch÷ sè hµng chôc. CS hµng tr¨m, CS hµng ngh×n, CS hµng chôc ngh×n lµ sè nµo ? b- GV ghi b¶ng sè 83 001 ; 80 201 ; 80 001 tiÕn hµnh t¬ng tù môc a c- Cho HS nªu quan hÖ gi÷a hai hµng liÒn kÒ : 1 chục = ? đơn vị 1 tr¨m = ? chôc 1 ngh×n = ? tr¨m d- GV cho HS nªu: ? Nªu c¸c sè trßn chôc ? ? Nªu c¸c sè trßn tr¨m ? ? Nªu c¸c sè trßn ngh×n? ? Nªu c¸c sè trßn chôc ngh×n? H§3. Thùc hµnh:(15') Bµi 1 (T3): a- Nªu yªu cÇu? - Sè cÇn viÕt tiÕp theo 10 000 lµ sè nµo? Sau sè 20. Hoạt động học. - 2HSđọc số hàng đơn vị : 1 hµng chôc: 5 hµng tr¨m : 2 hµng ngh×n : 3 hµng chôc ngh×n : 8 1 chục = 10 đơn vị 1 tr¨m = 10 chôc 1 ngh×n = 10 tr¨m 1 chôc, 2 chôc ......9 chôc 1 tr¨m,...... 9 tr¨m...... 1 ngh×n,......9 ngh×n... 1 chôc ngh×n,........100 000 - ViÕt sè thÝch hîp vµo díi mçi v¹ch cña tia sè. 20 000.

(25) 000 lµ sè nµo? - Nªu yªu cÇu phÇn b? - GVnhËn xÐt, ch÷a bµi.. 30 000 - ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng - 36 000, 37 000, 38 000, 39 000, 40 000, 41 000, 42 000. -ViÕt theo mÉu - 1 HS lªn b¶ng - Lµm BT vµo vë.. Bµi 2 (T3): ? Nªu yªu cÇu? - GV cho HS tù PT mÉu - GV kÎ b¶ng - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 3 (T3) - Nªu yªu cÇu phÇn a ? - GV ghi b¶ng 8723 HS tù viÕt thµnh tæng. - Nªu yªu cÇu cña phÇn b ? - GV HD häc sinh lµm mÉu : 9000 + 200 + 30 + 2 = 9232 - ChÊm 1 sè bµi. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. - Bµi 3 cñng cè kiÕn thøc g× ?. ViÕt mçi sè sau thµnh tæng - 1 HS lªn b¶ng - Líp lµm b¶ng con : 9171 = 9000 + 100 + 70 + 1 3082 = 3000 + 80 + 2 7006 = 7000 + 6 - ViÕt theo mÉu: 7000 + 300 + 50 + 1 = 7351 6000 + 200 + 30 = 6230 6000 + 200 + 3 = 6203 5000 + 2 = 5002 - ViÕt sè thµnh tæng - ViÕt tæng thµnh sè. III- Tæng kÕt - dÆn dß: (3') - NX tiÕt häc. - BT VN : bµi 4 ( T4) Tập đọc:. ********************************* DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu. I. Môc tiªu : - Đọc rành mạch, trôi chảy, bớc đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật . - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn : Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp biết bªnh vùc ngêi yÕu, xo¸ bá ¸p bøc bÊt c«ng. - Phát hiện đợc những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ; Bớc đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài .(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). -Các KNS cơ bản đươc giáo dục: Thể hiện sự cảm thông Xác định giá trị Tự nhận thức về bản thân II.§å dïng d¹y -häc - SGK.- Bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc. III.Các hoạt động dạy -học : Hoạt động dạy ` Hoạt động học A- Më ®Çu : - Giíi thiÖu 5 chñ ®iÓm cña SGK-TV4 B.D¹y bµi míi H§1: Giíi thiÖu chñ ®iÓm vµ bµi häc(1'). - Chñ ®iÓm ®Çu tiªn "Th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n "víi tranh minh ho¹ chñ ®iÓm thÓ hiÖn nh÷ng -HS l¾ng nghe con ngời yêu thơng, giúp đỡ nhau khi gặp hoạn n¹n khã kh¨n. - Giíi thiÖu tËp chuyÖn "DÕ MÌn phiªu lu ký" (Ghi chÐp vÒ cuéc phiªu lu cña DÕ mÌn)... - Bµi T§: DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu lµ mét ®o¹n trÝch tõ truyÖn DÕ MÌn phiªu lu ký ..

(26) - Cho HS quan s¸t tranh HĐ2: Luyện đọc - Gọi 1HS khá đọc bài ? Bài đợc chia làm mấy đoạn? - Gọi HS đọc tiếp sức lần 1 kết hợp sửa lỗi phát ©m - Gọi học sinh đọc tiếp sức lần 2 kết hợp giảng từ. - Yêu cầu HS đọc theo cặp -Gọi1 HS khá đọc bài - GVđọc diễn cảm cả bài H§3: T×m hiÓu bµi: ? DÕ MÌn gÆp Nhµ Trß trong hoµn c¶nh nµo? ? T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy chÞ Nhµ Trß rÊt yÕu ít? - Giảng: ngắn chùn chùn:ngắn đến mức quá đáng, tr«ng rÊt khã coi ? Nhµ Trß bÞ bän nhÖn øc hiÕp,®e däa nh thÕ nµo? - Giảng: thui thủi: cô đơn một mình, không có ai bÇu b¹n. ? Nªu mét h×nh ¶nh nh©n hãa mµ em thÝch, cho biết vì sao em thích hình ảnh đó? - GV tiÓu ý khen HS. ? Nªu ND chÝnh toµn bµi? GV tiÓu ý ghi b¶ng HĐ4: Luyện đọc diễn cảm - GV hớng dẫn cách đọc, cho 4 HS đọc nối tiếp 4 ®o¹n - GV treo bảng phụ đoạn 2, hớng dẫn cả lớp đọc diÔn c¶m. - GV đọc mẫu. - Yêu cầu đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. - GV theo dâi, uèn n¾n. III.Cñng cè - DÆn dß: - Em học đợc gì từ Dế Mèn? - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS đọc trớc bài Mẹ ốm. 1HS đọc bài- Lớp theo dõi SGK. - 4 ®o¹n - Từng HS tiếp nối đọc Luyện đọc theo cặp - HS nªu tõ khã ë phÇn chó gi¶i. - Líp theo dâi SGK. - Ngồi gục đầu bên tảng đá cuội. - BÐ nhá, gÇy yÕu, máng nh c¸nh bím non, ng¾n chïn chïn - HS tr¶ lêi 1-2 em, líp nhËn xÐt. - 3-4 HS nªu h×nh ¶nh nh©n ho¸, nêu đợc lý do mình thích. - HS đọc ý nghĩa (3-4 em). - 4 HS đọc.. - HS theo dâi, l¾ng nghe. - HS đọc diễn cảm đoạn văn theo cÆp. - 4-6 HS thi đọc- HS khác nhận xét.. ************************** Sù tÝch hå Ba BÓ. Kể chuyện: I. Môc tiªu: - Nghe - Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoại, kể nối tiếp đợc toàn bộ c©u chuyÖn Sù tÝch hå Ba bÓ ( do GV kÓ) - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Giải thích sự hình thành hồ Ba bể và ca ngơi những con ngêi giµu lßng nh©n ¸i. II. §å dïng: - Tranh minh ho¹ SGK, tranh ¶nh vÒ hå Ba BÓ. III. Các hoạt động dạy- học 1/ Giíi thiÖu chuyÖn: - Cho häc sinh xem tranh hå Ba BÓ. - HDHS më SGK ( T8) quan s¸t tranh - Xem tranh, đọc thầm yêu cầu. minh hoạ và đọc thầm yêu cầu của bài kể chuyªn. - HS nghe. 2. GV kÓ chuyÖn: Sù tÝch hå Ba BÓ. - GV kÓ chuyÖn lÇn 1. - HS nghe + nhìn tranh minh hoạ đọc phần + Gi¶i nghÜa tõ khã lêi díi mçi tranh. - GV kÓ lÇn 2..

(27) - GV kÓ lÇn 3 3/ HDHS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: - Các em chỉ cần kể đúng cốt chuyện, kh«ng cÇn lÆp l¹i nguyªn v¨n lêi c« kÓ. - Kể xong, cần trao đổi cùng bạn về nội dung, ý nghÜa c©u chuyÖn. - HS đọc yêu cầu của bài tập. a/KÓ chuyÖn theo nhãm: b/ Thi kÓ tríc líp: - Gäi 2 HS kÓ toµn chuyÖn ? Ngoài mục đích giải thích sự hình thành hå Ba BÓ c©u chuyÖn cßn nãi víi ta ®iÒu g×?. - Nghe.. - §äc lÇn lît tõng yªu cÇu. - KÓ theo nhãm 4 mçi em kÓ theo 1 tranh. - Mét em kÓ toµn chuyÖn. - Mçi tèp 4 em kÓ tõng ®o¹n theo tranh. - Hai HS kÓ toµn chuyÖn. - C©u chuyªn ca ngîi con ngêi giµu lßng nh©n ¸i ( nh hai mÑ con bµ n«ng d©n). Khẳng định ngời giàu lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp xứng đáng. - Líp nhËn xÐt, chän b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt, hiÓu c©u chuyÖn nhÊt.. IV-Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - : KÓ l¹i chuyÖn cho ngêi th©n nghe. CB chuyÖn: Nµng tiªn èc. ____________________ Thø ba ngµy th¸ng 8 n¨m 2012 Ôn tập các số đến 100 000(tiếp theo). Toán: I- Môc tiªu: - Thực hiện đợc các phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; Nhân ( chia) số có đến năm chữ số với ( cho) các số có một chữ số. - Biết so sánh, xếp thứ tự( Đến 4 số) các số đến 100.000 II- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1: KT bµi cò- GT bµi míi (3-5') 2:Bài mới : + Híng dÉn HS «n tËp.(32') * LuyÖn tÝnh nhÈm: - Ghi kÕt qu¶ ra b¶ng con T/c chÝnh t¶ to¸n 6000 - GV đọc " Bốn nghìn cộng hai nghìn" 2000 - Bèn ngh×n chia hai. 1000 - N¨m ngh×n trõ bèn ngh×n. 8000 - Bèn ngh×n nh©n hai. - NX, söa sai * Thùc hµnh: - Làm vào vở, đọc kết quả. - Bµi 1:(T4) 16000 : 2 = 8000 7000 + 2000 = 9000 8000 x 3 = 24 000 9000 - 3000 = 6000 11000 x 3= 33000 8000 : 2 = 4000 4900 : 7 = 7000 3000 x 2 = 6000 - NhËn xÐt, söa sai. - HS nªu ? Bµi 1 cñng cè kiÕn thøc g×? - Bµi 2: ( T4) - §Æt tÝnh råi tÝnh Nªu yªu cÇu bµi 2? - Lµm vµo vë, 3 häc sinh lªn b¶ng -Y/C hs tự làm bài, 325 25968 3 x 3 19 8656 975 16 18.

(28) ? Bµi 2 cñng cè kiÕn thøc g× ? - Bµi 3: (T 4) ? Nªu c¸ch S2 sè 5870 vµ 5890. ? Nªu yªu cÇu bµi 3 ?. - GV nhËn xÐt ch÷a bµi. Bµi 5: (T5) ? BTcho biÕt g× ? BT hái g× ? ? Nªu kÕ ho¹ch gi¶i?. - ChÊm, ch÷a bµi *-Tæng kÕt dÆn dß - NX. BTVN bµi 2b, 4(T4). 0 - NhËn xÐt vµ söa sai. - HS nªu - Hai sè nµy cã 4 ch÷ sè. - C¸c sè hµng ngh×n, hµng tr¨m gièng nhau. - ë hµng chôc cã 7 < 9 nªn 5870 < 5890 - HS nªu - HS Lµm vµo vë, 2HS lªn b¶ng lµm. - Líp nhËn xÐt. - 2HS đọc đề bài. HS lµm vµo vë, 1HS lªn b¶ng Bµi gi¶i a) Sè tiÒn b¸c Lan mua b¸t lµ : 250 0 x 5 = 12 500(dång) Số tiền bác Lan mua đờng là : 6400 x 2 =12 800(đồng) Sè tiÒn b¸c Lan mua thÞt lµ : 35 000 x2 = 70 000(đồng) Đáp số :12 500đồng 12 800đồng 70 000đồng. ******************************* ChÝnh t¶ (Nghe – viết): DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu I- Môc tiªu: - Nghe - viết và trình bày đúng chính tả;Không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng bài tập CT phơng ngữ: BT2,a hoặc b. II- §å dïng d¹y häc: - 2 phiÕu khæ to viÕt s½n bµi tËp 2a, b. III- Các hoạt động dạy - học: A. Mở đầu: kiểm tra đồ dùng học sinh . B. D¹y bµi míi: Hoạt động dạy Hoạt động học 1: Giíi thiÖu bµi- Ghi ®Çu bµi.(1') 2: HDHS nghe viÕt.(17-20') - GV đọc bài viết. - Lớp đọc thầm đoạn văn chú ý tên riêng, TN m×nh dÔ viÕt sai. ? §o¹n v¨n ý nãi g×? - GV đọc từ khó:Cỏ xước,tỉ tờ,ngắn chựn chùn,Dế Mèn,Nhà Trò,đá cuội. -GV NX, söa sai. - Híng dÉn HS viÕt bµi: Ghi tªn ®Çu bµi vµo gi÷a dßng ch÷ ®Çu lïi bµi vµo 1 « li nhớ viết hoa. Ngồi viết đúng t thế. - GV đọc bài cho học sinh viết. - GV đọc bài cho HS soát - ChÊm , ch÷a bµi ( 7 bµi). - HS nghe - theo dâi SGK. - HS đọc thầm. - H×nh d¸ng yÕu ít cña chÞ Nhµ Trß. - HS viÕt vµo nh¸p, 3 häc sinh lªn b¶ng. -HS nghe.. - HS viÕt bµi. - HS đổi vở soát bài..

(29) - GV nhËn xÐt 3: HDHS lµm bµi tËp(12'). Bµi2 (T5) ? Nªu yªu cÇu? Thø tù c¸c tõ cÇn ®iÒn lµ: - LÉn, në, l¼n, nÞch, l«ng, loµ, lµm. - Ngan, dµn, ngang, giang, mang, giang. Bµi 3(T 6 ) GV nhËn xÐt * Cñng cè- dÆn dß: ( 2-3') - NhËn xÐt giê häc. Häc thuéc lßng hai câu đố ở bài tập 3 để đố lại ngời khác.. - §iÒn vµo chç trèng. - HS lµm vµo vë, 2 häc sinh lªn b¶ng. - Lµm miÖng c¸i la bµn, hoa ban.. ******************************* CÊu t¹o cña tiÕng. Luyện từ và câu: I- Môc tiªu : - Nắm đợc cấu tạo ba phần của tiếng (Âm đầu, vần, thanh)- ND ghi nhớ. - Điền đợc các bộ phận của tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảng mẫu( Mục III). II- §å dïng : - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng . - Bé ch÷ ghÐp tiÕng . III- C¸c H§ d¹y vµ häc: .. Hoạt đông dạy A- Më ®Çu: (2') * GV giíi thiÖu vÒ TD cña LTVC sÏ gióp c¸c em më réng vèn tõ, biÐt c¸ch dïng tõ, biÕt nãi thµnh c©u g·y gän. B- Bµi míi:(30-32') 1- Giíi thiÖu bµi : 2-PhÇn nhËn xÐt : *Yªu cÇu 1: Đếm thành tiếng dòng đầu (Vừa đếm võa ®Ëp nhÑ tay lªn mÆt bµn ) - §Õm thµnh tiÕng dßng cßn l¹i. *Yªu cÇu 2: ?Nªu yªu cÇu?. - Phân tích tiếng đánh vần - GVghi kÕt qu¶ lµm viÖc cña HS lªn b¶ng mçi BP mét mµu phÊn. - Tiếng bầu do những bộ phận nào tạo thành *Yªu cÇu 3: ? Nªu yªu cÇu? - Gäi 2 häc sinh tr×nh bµy KL. * Yªu cÇu 4: ? Nªu yªu cÇu? ? Tiếng nào có đủ các bộ phận nh tiếng bÇu?. Hoạt động học -HS lắng nghe. - Đọc NX(T6) và làm theo Y/c, lớp đọc thÇm - Cả lớp đếm dßng 1 : 6 tiÕng dòng 2 : 8 tiÕng c©u tôc ng÷ cã 14 tiÕng - 1HS đọc. - Cả lớp đánh vần thầm. - 1HS lµm mÉu. - 1HS đánh vần thành tiếng. - Cả lớp đánh vần, ghi kết quả bảng con. - Bê - ©u - b©u - huyÒn - bÇu . - Gi¬ b¶ng. ©m ®Çu: b thanh: huyÒn vÇn: ©u TiÕng ¢m ®Çu VÇn Thanh bÇu b ©u huyÒn - TiÕng " bÇu" gåm 3 phÇn ©m ®Çu, vÇn, thanh. - 1 HS nªu - HS lµm nh¸p..

(30) ? Tiếng nào không đủ bộ phận nh tiếng bÇu? ? Qua VD trªn em rót ra kÕt luËn g×? 3/ PhÇn ghi nhí: - GV chỉ bảng phụ viết sẵn sơ đồ của tiÕng vµ gi¶i thÝch. Mçi tiÕng thêng gåm cã 3 bé phËn ( ©m ®Çu, vÇn, thanh). TiÕng nµo còng ph¶i cã vÇn vµ thanh. Bé phËn ©m ®Çu kh«ng b¾t buéc ph¶i cã mặt. Thanh ngang không đợc đánh dấu khi viết, còn các thanh khác đều đợc đánh dấu ở phía trên hoặc dới âm chính. 4/ PhÇn luyÖn tËp: Bµi 1(T7) - Gọi HS đọc yêu cầu Bµi 2(T7 HS kh¸): ? Nªu yªu cÇu? HS suy nghĩ, giải câu đố dựa theo nghĩa cña tõng dßng. C- Cñng cè- dÆn dß:(2-3') - NhËn xÐt giê häc. - : Häc thuéc ghi nhí, häc thuéc lßng câu đố.. - LÊy, bÝ, cïng, r»ng, kh¸c, gièng, giµn, th¬ng, tuy, nhng, chung. - ¬i. - TiÕng nµo còng ph¶i cã vÇn vµ thanh. Cã tiÕng kh«ng cã ©m ®Çu.. - HS nh¾c l¹i ghi nhí.. - 1 HS đọc,lớp đọc thầm - HS lµm bµi tËp vµo vë. - §äc kÕt qu¶ mçi em PT 1 tiÕng. - NhËn xÐt, söa sai. - Giải câu đố sau: - §Ó nguyªn lµ sao bít ©m ®Çu thµnh ao đó là chữ sao.. ********************************** Bồi dưỡng phụ đạo HS: TiÕng ViÖt I.Môc tiªu: - Rèn kỹ năng đọc cho HS, nhất là kỹ năng đọc diễn cảm. - HS phải trả lời đợc các câu hỏi ở SGK- Củng cố lại kiến thức về phân môn: LT và C©u, TLV. II.§å dïng d¹y häc: - SGK, B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động dạy H§1:¤n 2 bµi T§ (30') - GV gọi từng HS lên bảng đọc bài Dế MÌn bªnh vùc kÎ yÕu- kÕt hîp nªu c¸c câu hỏi trong SGK để HS trả lời - GV nhận xét, giúp đỡ những em còn đọc yếu - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm H§2:¤n LTvµ C©u, TLV(35') Bµi 1:Ghi kÕt qu¶ vµ ph©n tÝch cÊu t¹o cña tõng tiÕng trong c©u tôc ng÷ sau: C«ng cha nh nói Th¸i S¬n NghÜa mÑ nh níc trong nguån ch¶y ra. - GV chÊm, ch÷a bµi * Hoạt động nối tiếp: (3') NhËn xÐt tiÕt häc. Hoạt động học - 10 HS đọc bài và TL câu hỏi theo yêu cÇu cña GV - HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc theo nhóm, tổ - Cá nhân thi đọc. - 1 HS nªu yªu cÇu - C¶ líp lµm vµo vë - 2 HS lªn b¶ng lµm vµo b¶ng phô - Líp nhËn xÐt - HS vÒ nhµ tù «n bµi. ************************ Bồi dưỡng phụ đạo HS Toán: ¤n luyÖn.

(31) I. Môc tiªu: - Hệ thống và củng cố lại các kiến thức đã học về: Ôn tập các số đến 100.000 - Làm đợc một số bài tập có liên quan. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1: KiÓm tra bµi cò- GT bµi míi - 2 HS lªn ch÷a BT vÒ nhµ 2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp * Bµi 1: 1 HS nªu y/c Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh. - C¶ líp lµm vµo vë- 2 HS lªn ch÷a bµi 56346+2854; 43000-21308; 65040:5; - Líp nhËn xÐt 13065x4 - GV ch÷a bµi, thèng nhÊt kÕt qu¶ * Bài 2: HS tính đợc Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc a.6000-1300 x 2 b. 9000+1000:2 a. 6000-1300 x 2 = 6000-2600 =9000+500 b. 9000+1000 : 2 = 3400 = 9500 - Y/cÇu HS nªu c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - GV chÊm, ch÷a bµi - HS đọc đề bài- tự tóm tắt và giải bài toán Bµi 3: Mét nhµ m¸y s¶n xuÊt trong 5 vµo vë ngày 860 chiếc xe đạp. Hỏi trong 8 - 1 HS lªn tr×nh bµy b¶ng phô ngày nhà máy đó sản xuất đợc bao Bµi gi¶i nhiêu chiếc xe đạp, biết số xe đạp sản Mỗi ngày nhà máy đó sản xuất đợc số xe xuÊt mçi ngµy lµ nh nhau. đạp là: 860:5=172 (chiÕc) Trong 8 ngày nhà máy đó sản xuất đợc số xe đạp là: 172x8=1376 (chiÕc) - GV chÊm , ch÷a bµi Đáp số:1376 chiếc xe đạp - NhËn xÐt chung *Hoạt động nối tiếp - GV ra BT vÒ nhµ. DÆn chuÈn bÞ bµi sau. ***************************** Trung thực trong học tập. Đạo đức : I. MỤC TIÊU 1. Nhận thức được: - Cần nêu được một số biểu hiện phải trung thực trong học tập. - Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng. 2. Biết trung thực trong học tập. 3. Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập. *KNS : Tự thức về sự trung thưc trong học tập Bình luận phê phán những hành vi không trung thực trong học tập Làm chủ trong học tập Tự nhận thức về bản thân II. TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN - Sgk ; các mẩu chuyện tấm gương về sự trung thực trong học tập . III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, Mở đầu - Giới thiệu chương trình, sgk..

(32) 2. Dạy bài mới 2.1. Xử lý tình huống sgk Mục tiêu: H.s biết cần phải trung thực trong học tập. - G.v giới thiệu tranh s.g.k - H.s quan sát tranh. - H.s đọc nội dung tình huống s.g.k. - H.s nêu ra các cách giải quyết của bạn Long: - G.v ghi tóm tắt các cách giải quyết. a, Mượn tranh, ảnh của bạn để đưa cô giáo xem. b, Nói dối cô là quên ở nhà. c, Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm, nộp sau. - Nếu em là bạn Long em sẽ chọn cách giải - H.s cùng lựa chọn sẽ thảo luận về lý do quyết nào? Vì sao ? lựa chọn. - G.v và h.s trao đổi - Cả lớp trao đổi, bổ sung về mặt tích Kết luận: Cách giải quyết c là phù hợp, thể cực, hạn chế của mỗi cách giải quyết. hiện tính trung thực trong học tập. * Ghi nhớ : sgk - 2 Hs đọc ghi nhớ. 2.2. Làm việc cá nhân – bài tập 1 s.g.k - Gv nêu yêu cầu bài tập. - Hs làm việc cá nhân. - Hs trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn lẫn nhau. Kết luận : Việc làm c là trung thực. Việc làm a, b, d là thiếu trung thực. 2.3. Thảo luận nhóm – Bài tập 2 sgk - H.s nêu yêu cầu - G.v đưa ra từng ý trong bài. - Hs dùng thẻ màu thể hiện thái độ của mình: tán thành, phân vân, không tán thành. - Hs giải thích, bổ sung.. - Gọi Hs giải thích lí do. Kết luận : ý kiến đúng là b, c ý kiến sai là a *KNS : Tự thức về sự trung thưc trong học tập - H.s nêu lại phần ghi nhớ. Bình luận phê phán những hành vi không trung thực trong học tập Làm chủ trong học tập Tự nhận thức về bản thân 3, Các hoạt động nối tiếp - Sưu tầm cac mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập . -Tự liên hệ theo bài tập 6 - Chuẩn bị tiểu phẩm theo bài tập 5 – sgk . _________________________________.

(33) Thø t ngµy 17 th¸ng 8 n¨m 2011. To¸n : Ôn tập các số đến 100 000(Tiếp theo) I- Môc tiªu: - Tính nhẩm, thực hiện đợc phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số. - Tính đợc giá trị biểu thức. II-C¸c H§ d¹y- häc: 1: KTbµi cò- gt bµi míi: 2: hdhs lµm bµi tËp ? Nªu yªu cÇu? - TÝnh nhÈm. - Lµm nh¸p nªu kÕt qu¶. - Nh©n xÐt. a. 6000 + 2000 - 4000 = 4000. b. 21000 x 3 = 63000. 9000 - ( 7000 - 2000) = 4000 9000 - 4000 x 2 = 1000 9000 - 7000 - 2000 = 0 ( 9000 - 4000) x 2 = 10 000 12000 : 6 = 2000 8000 - 6000 : 3 = 6000 Bµi 2(T5): ? Nªu yªu cÇu? - Lµm vµo vë, 2 HS lªn b¶ng. b. 56 346 _43 000 2 854 21 308 +¿ 69 200. 21 692. Bµi 3(T5): ? Nªu yªu cÇu? ? Nªu thø tù TH phÐp tÝnh trong BT a. 3257 + 4659 - 1300 = 7916 - 1300 = 6616 b. 6000- 1300 x 2 = 6000 - 2600 = 3400. ? Bµi 3 cñng cè kiÕn thøc g×? Bµi tËp5 ? Bµi tËp cho biÕt g×? ? Bµi tËp hái g×?. - §Æt tÝnh råi tÝnh. x. 13 065 4. 52 260. 6 540 5 15 1308 040. 0 - TÝnh gi¸ trÞ BT. - HS nªu. - Tæ 1: a, b. Tæ 2, 3: c,d. - HS lµm vµo vë, 2 HS lªn b¶ng. c/ ( 70850 - 50 2300) x 3 = 20620 x 3 = 61860. d/ 9000 + 1000 : 2 = 9000 + 500 = 9500. -TÝnh gi¸ trÞ BT - NhËn xÐt, ch÷a bµi tËp. - 1 HS đọc đề. 4 ngµy S X 680 chiÕc ti vi 7 ngµy S X ...... chiÕc ti vi?. - T×m sè ti vi S X trong 1 ngµy. - T×m sè ti vi S X trong 7 ngµy.. ? Nªu cách gi¶i? ChÊm 1 sè bµi, ch÷a BT. ?BT thuéc d¹ng to¸n nµo? - .....liên quan đến rút về đơn vị. III- Tæng kÕt - dÆn dß - NhËn xÐt. Δ : Bµi 2b *******************************. Tập đọc: MÑ èm I-Môc tiªu: - Đọc rành mạch, trôi chảy, bớc đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng đọc nhẹ nhµng, t×nh c¶m. - Hiểu đợc nội dung bài: Tình cảm yêu thơng sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm. ( Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3 thuộc ít nhất một khổ thơ trong bµi)..

(34) -Các KNS cơ bản được giáo dục Thể hiện sự cảm thông Xác định giá trị Tự nhận thức về bản thân II- §å dïngd¹y häc: - Tranh minh ho¹ SGK - Bảng phụ viết sẵn câu khổ thơ cần luyện đọc K4,5. III-C¸c H§ d¹y vµ häc : 1. KT bµi cò - 2 HS đọc bài : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 2. Bµi míi Hoạt động dạy Hoạt động học a, GT bµi : b, HD luyện đọc và tìm hiểu bài - Luyện đọc : GV đọc bài - Theo dâi SGK - Gọi HS đọc nối tiếp lần 1 - §äc nèi tiÕp lÇn 1 - Theo dâi söa sai - Gọi HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp - §äc nèi tiÕp lÇn 2 gi¶i nghÜa tõ : C¬i trÇu, y sÜ, truyÖn - §äc theo cÆp KiÒu. - 1HS đọc cả bài - 1HS đọc khổ thơ 1, 2, lớp đọc thầm *)T×m hiÓu bµi : Gọi 1 HS đọc câu hỏi 1. - MÑ b¹n nhá bÞ èm nÆng. MÑ kh«ng ¨n ? Khæ th¬ 1,2 cho em biÕt ®iÒu g× ? đợc trầu, không đọc truyện và cũng không đi làm đợc. - 1HS đọc khổ thơ 3. ? Sù quan t©m s¨n sãc cña xãm lµng - MÑ ¬i c« b¸c ..... víi mÑ b¹n nhá thÓ hiÖn qua nh÷ng c©u Ngêi cho trøng ..... th¬ nµo ? Vµ anh y sÜ ... - 1HS đọc khổ thơ 4,5,6. - Xãt th¬ng mÑ ? khæ th¬ 3 ý nãi g× ? N¾ng ma tõ nh÷ng ngµy xa Lặn trong đời mẹ ...... Cả đời ... B©y giê ... V× con ... quanh đôi nmắt mẹ .... - Mong mÑ chãng khoÎ ? Nh÷ng chi tiÕt nµo trong khæ th¬ béc Con mong mÑ khoÎ dÇn dÇn lé t×nh yªu th¬ng s©u s¾c cña b¹n nhá - Làm mọi việc để mẹ vui đối với mẹ ? - MÑ vui ........móa ca . - 1HS đọc khổ thơ 7. MÑ lµ ngêi cã ý nghÜa to lín ? Khæ th¬ 7 ý nãi lªn ®iÒu g× ? *) ND: T/c yªu th¬ng s©u s¾c, sù hiÕu ? Nªu ý nghÜa cña bµi th¬? th¶o, lßng biÕt ¬n cña b¹n nhá víi ngêi mÑ bÞ èm - HS nh¾c l¹i *) HD học sinh đọc diễn cảm và HTL - 3 HS nối tiếp đọc bài thơ bµi th¬: - §äc diÔn c¶m theo cÆp - HD cách đọc mỗi khổ thơ - Thi đọc diễn cảm - GV đọc mẫu khổ thơ 4,5 (đọc diễn - HTL bµi th¬ c¶m ) - Treo b¶ng phô (xo¸ dÇn b¶ng ) IV-Cñng cè-DÆn dß:(2-3') - HS nªu ? Khi bố mẹ em bị ốm em đã làm gì ? -NX. BTVN: HTLbµi th¬ ..

(35) TËp lµm v¨n: Thế nào là kể chuyện? I- Môc tiªu : - Hiểu đợc những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện (ND nghi nhớ) - Bớc đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật và nói lên đợc một điều có ý nghĩa ( mục III) II- §å dïng : - B¶ng phô ghi s½n ND cña BT1(phÇn N X) - ..... c¸c sù kiÖn chÝnh cña chuyÖn (Sù tÝch hå Ba BÓ ) III- C¸c H§ d¹y vµ häc : A-Më ®Çu - GV nªu yªu cÇu vµ c¸ch häc tiÕt TLV B- D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi : 2. PhÇn nhËn xÐt : Bµi 1(T10): Hoạt động dạy Hoạt động học - GV cho HS thùc hiÖn 3 yªu cÇu - 1HS đọc nội dung BT1 - 1HS kh¸ kÓ l¹i c©u chuyÖn - Th¶o luËn nhãm 4 - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o ? C©u chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo ? - Bµ cô ¨n xin MÑ con bµ n«ng d©n Nh÷ng ngêi dù lÔ héi ? Nªu c¸c sù viÖc x¶y ra vµ kÕt qu¶ -HS nªu 5 sù viÖc vµ kÕt qu¶ c¸c sù vËt Êy ? (GVtreo b¶ng phô ) ? Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn ? - Ca ngîi nh÷ng con ngêi cã lßng nh©n ¸i, sẵn sàng giúp đỡ,cứu giúp đồng loại, khẳng định ngời có lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp xứng đáng. Truyện còn giải thích sù tÝch hå Ba BÓ. Bµi 2(T11): - 1HS đọc BT 2 - GV nªu c©u hái gîi ý. - Lớp đọc thầm lại bài ,suy nghĩ ,trả lời c©u hái ? Bµi v¨n cã nh©n vËt kh«ng ? - Kh«ng ? Bµi v¨n cã ph¶i lµ v¨n KC kh«ng ?V× - Kh«ng, v× kh«ng cã nh©n vËt sao ? ? Bài văn có kể các sự việc xảy ra đối - Kh«ng víi nh©n vËt kh«ng ? ? Bµi v¨n cã chi tiÕt nµo ? - Giới thiệu về hồ Ba Bể nh: Vị trí ,độ cao, chiều dài, đặc điểm địa hình, khung c¶nh thi vÞ c¶m xóc th¬ ca ... ?So s¸nh 2 bµi tËp ? - BT 1 cã nh©n vËt. 3. PhÇn ghi nhí : - BT 2 kh«ng cã nh©n vËt. Bµi 3(T11): ?ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn ? - HS nªu - GVghi b¶ng phÇn ghi nhí - 3 HS nh¾c l¹i 4. PhÇn luyÖn tËp: - 1HS nªu Bµi 1(T11) : Nªu yªu cÇu ? - Nghe - GVnh¾c HS tríc khi th¶o luËn - Trớc khi kể, cần xác định NVcủa chuyÖn lµ em vµ ngêi phô n÷ cã con nhỏ - Cần nói đợc sự giúp đỡ tuy nhỏ nhng rất thiết thực của em đối với ngời phô n÷ - Em cÇn KC ë ng«i thø nhÊt (xng em - Nghe hoÆc t«i )v× mçi em võa trùc tiÕp tham.

(36) gia vµo c©u chuyÖn ,võa kÓ l¹i chuyÖn ? Nªu nh©n vËt trong chuyÖn ? - Tæ chøc cho HS thi KC . Bµi 2: ? C©u chuyÖn em kÓ cã nh©n vËt nµo ? ? Nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn ? C- Cñng cè -dÆn dß :(2-3') NX tiÕt häc- DÆn chuÈn bÞ bµi häc sau.. - ChÞ phô n÷ bÕ con ,em bÐ ,em gióp c« x¸ch lµn . - Th¶o luËn nhãm 2 kÓ cho nhau nghe - Thi KC tríc líp - NX -Em, ngêi phô n÷ cã con nhá - Quan tâm, giúp đỡ nhau là một nếp sống đẹp .. ________________________________ Thø n¨m ngµy 18 th¸ng 8 n¨m 2011 To¸n : BiÓu thøc cã chøa mét ch÷ I-Môc tiªu: Gióp HS - Bíc ®Çu nhËn biÕt biÓu thøc cã chøa mét ch÷ . - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc khi thay ch÷ b»ng sè cô thÓ . II- §å dïng : - Bảng từ, phóng to phần ô trống câu 2, 3 các chữ số, dấu +, - để gắn lên bảng . III- C¸c H§ d¹y vµ häc : - HS nghe . 1- KT bµi cò: * 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp 2b 2-bµi míi : *) BiÓu thøc cã chøa 1ch÷ :(17-20') Sè vë Lan cã Thªm Cã tÊt c¶ GV®a ra VD tr×nh bµy lªn b¶ng - Đa ra tình huống nêu trong VD...đến trờng hợp cụ thể đến BT 3 + a 1 3+1 - GV chØ ®iÒn 1hµng c¸c hµng kh¸c lÇn 3 3 2 3+2 lît cho HS lªn ®iÒn . 3 3 3+3 3 0 3+0 3 a 3+a * BiÓu thøc cã chøa 1ch÷ : *3 + a lµ BT cã chøa 1 ch÷. NÕu a = 1 th× 3 + a =3 + 1 = 4 ; 4 lµ 1gi¸ trÞ sè cña biÓu thøc 3 + a. ? NÕu a = 2 th× 3 + 2 sÏ viÕt thµnh BT cña 2 sè nµo vµ gi¸ trÞ lµ bao nhiªu ? a =2 th× 3 + a =3 + 2 = 5 ; 5lµ một giá trị của biểu thức 3 + a a = 3 th× 3 + a = 3 + 3 = 6 ; 6 lµ // // 3+a a = 0 th× 3 + a =3 + 0 = 3 ; 3 lµ // // 3+a ? Qua VD trªn em rót ra kÕt luËn g× ? trị. - Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính đợc một giỏ của. Biểu thức. Thực hành : 6):?Nªu yªu cÇu ? -1HS nªu yªu cÇu. a) 6 - b víi b = 4 th× 6 - b = 6 - 4 = 2 b) 115 - c víi c = 7 th× 115 - c = 115 - 7 = 108 - líp lµm chung. c) a + 80 víi a = 15 th× a + 80 = 15 + 8 0 = 95 - líp lµm vµo vë. Bµi 2(T6); ?Nªu y/c? - ViÕt vµo « trèng theo mÉu. - Thèng nhÊt c¸ch lµm..

(37) - Líp lµm vµo vë, HS lªn b¶ng. x. 8. 30. 100. 125 + x 125 + 8 = 133 125 + 30 = 155 125 + 100 = 225 bµi 3(T6): ?Nªu yªu cÇu ? - 1HS nªu . - TÝnh gi¸ trÞ cña BT 250 + m Víi m = 10 th× 250 + m = 250 + 10 = 260 - HS lµm vµo vë. m = 0 th× 250 + m = 250 + 0 = 250 m = 80 th× 250 + m = 250 + 80 = 330 m = 30 th× 250 + m = 250 + 30 = 280 - ChÊm mét sè bµi, ch÷a bµi tËp . 3- Tæng kÕt dÆn dß : ( 2') - NX giê häc; BTVN ; Bµi 2,3b . ****************************** LuyÖn tõ vµ c©u: LuyÖn tËp vÒ cÊu t¹o cña tiÕng I- Môc tiªu : - Điền đợc cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học( Âm đầu, vần , thanh) theo bảng mÉu ë BT1. - Nhận biết đợc các tiếng có vần giống nhau ở BT2,3. IICác hoạt động dạy A-KT bµi cò : - Ph©n tÝch 3 bé phËn cña tiÕng trong câu : Lá lành đùm lá rách . - NX, đánh giá. B- D¹y bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi :. - 2HS lªn b¶ng, líp lµm nh¸p - NX, söa sai. HDHS lµm bµi tËp. -Bµi 1(T12) -Gọi HS đọc yc cả lớp tự làm ? Nêu yêu cầu của BT,đọc cả VD mét TiÕng mÑ chí kh«n hoµi ngoan đá đối nhau đáp ngêi ngoµi gµ cïng. m ¢ ®Çu m ch kh hng ®® nh ® ng ng g c. «t VÇn e ¬«n oai oan a«i au ap ¬i oai a ung. - 1HSđọc ,lớp đọc thầm HS lµm theo cÆp nÆng Thanh nÆng - NX, söa sai s¾c ngang huyÒn ngang - Ngoµi - hoµi s¾c s¾c ngang s¾c huyÒn huyÒn huyÒn huyÒn. Bµi 2(T12) : Nªu yªu cÇu ? ? T×m tiÕng b¾t vÇn víi nhau trong 2 c©u tôc ng÷ trªn ? - 1HS nªu Bµi 3: ? Nªu yªu cÇu ? Y/c học sinh suy nghĩ làm đúng làm - 2HS lên bảng ,lớp làm vào vở . - C¸c cÆp tiÕng b¾t vÇn víi nhau : Cho¾t nhanh . tho¾t ,xinh - nghªnh - CÆp cã vÇn gièng nhau hoµn toµn : Cho¾t - tho¾t.

(38) 100 000. 10 000. 1000. Bµi 4:(HSK) ? Nªu yªu cÇu ? - Đây là câu đố chữ (ghi tiếng) nên tìm lêi gi¶i lµ ch÷ ghi tiÕng - Câu đố y/c: Bớt đầu - bớt âm đầu Bá ®u«i - bá ©m cuèi - Thi giải đúng giải nhanh 3. Cñng cè - dÆn dß : ? Nªu cÊu t¹o cña tiÕng ? Nh÷ng BP nµo nhÊt thiÕt ph¶i cã ? - NX.BTVN: Xem tríc BT2(T17) tra tõ điển để hiểu nghĩa các từ .. 100 100. 1010. 11. - CÆp cã vÇn gièng nhau kh«ng hoµn toµn : Xinh - nghªnh - 2HS đọc yêu cầu - Lµm nh¸p, nép cho c« gi¸o Dßng 1: Ch÷ bót - ut Dßng 2: Ch÷ -ó Dßng 3-4: Ch÷ - bót. - 3 phÇn : ¢m ®Çu ,vÇn ,thanh. *********************** Luyện tập các số có 6 chữ số. Bồi dưỡng phụ đạo HS: I. Mục tiêu : - Biết mối quan hệ giữa các đơn vị các hàng liền kề - Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, phiếu bài tập II. Hoạt động dạy học:. 1, Ổn định tổ chức:. - Ổn định tổ chức lớp, đầu năm học.. 2, Kiểm tra bài cũ 3, Bài mới: * Thực hành - Luyện tập: + Bài số 1: Viết tiếp vào chỗ chấm. - Kiểm tra bài làm buổi sáng của HS sinh - HS làm vào VBT. Viết số: 312 222; Đọc số: Ba trăm mười hai nghìn hai trăm hai mươi hai + Bài số 2: Viết số hoặc chữ thích hợp vào ô trống. - HS làm nháp - HS ghi lại cách đọc..

(39) + Bài số 3: Nối theo mẫu. 730 000. bảy trăm ba mươi nghìn. 105 000. sáu trăm linh bảy nghìn. 670 000. một trăm linh năm nghìn. 607 000. sáu trăm bảy mươi nghìn. Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm - GV đọc cho HS viết: + HS làm bảng con. a, Số “tám nghìn tám trăm linh hai” viết + 8 802 là: + 200 417 b, Số “hai trăm nghìn bốn trăm mười bảy” viết là: + 905 308 c, Số “chín trăm linh năm nghìn ba trăm linh tám” viết là: + 100 011 d, Số “một trăm nghìn không trăm mười một” viết là: - Cách viết số có nhiều chữ số. 4. Củng cố : - Viết từ hàng cao  hàng thấp, ba hàng - Nêu mối quan hệ giữa đơn vị các hàng thuộc 1 lớp. liền kề? Nêu cách đọc viết số có sáu chữ số? 5. Dặn dò: - NX giờ học. Xem trước nội dung bài 7. Bồi dưỡng phụ đạo HS: TiÕng ViÖt I.Môc tiªu: - Rèn kỹ năng đọc cho HS, nhất là kỹ năng đọc diễn cảm. - HS phải trả lời đợc các câu hỏi ở SGK- Củng cố lại kiến thức về phân môn: LT và C©u, TLV. II.§å dïng d¹y häc: - SGK, B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động dạy H§1:¤n 2 bµi T§ - GV gọi từng HS lên bảng đọc bài Dế MÌn bªnh vùc kÎ yÕu- kÕt hîp nªu c¸c câu hỏi trong SGK để HS trả lời - GV nhận xét, giúp đỡ những em còn đọc yếu - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm H§2:¤n LTvµ C©u, TLV. Bµi 1:Ghi kÕt qu¶ vµ ph©n tÝch cÊu t¹o cña tõng tiÕng trong c©u tôc ng÷ sau: C«ng cha nh nói Th¸i S¬n NghÜa mÑ nh níc trong nguån ch¶y ra.. Hoạt động học - 10 HS đọc bài và TL câu hỏi theo yêu cÇu cña GV - HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc theo nhóm, tổ - Cá nhân thi đọc. - 1 HS nªu yªu cÇu - C¶ líp lµm vµo vë.

(40) - GV chÊm, ch÷a bµi * Hoạt động nối tiếp: NhËn xÐt tiÕt häc. - 2 HS lªn b¶ng lµm vµo b¶ng phô - Líp nhËn xÐt - HS vÒ nhµ tù «n bµi _______________________. Thø s¸u ngµy 19 th¸ng 8 n¨m 2011 To¸n : LuyÖn tËp A. Môc tiªu : - LuyÖn tÝnh gi¸ trÞ cña BT cã chøa mét ch÷ . - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a. B. Các hoạt động dạy và học : 1.KT bµi cò : - Bµi 3b (T60 2HS lªn b¶ng . - KT vë bµi t©p cña HS. 2.Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : * Híng dÉn HS lµm bµi tËp : Bµi 1(T7): ?Nªu yªu cÇu ? - 1HS nªu, 1 HS lªn b¶ng lµm BT ? Nªu gi¸ trÞ cña biÓu thøc 6 x a - Gi¸ trÞ cña BT 6 x a víi a = 5 lµ víi a =5 ? 6 x 5 = 30 - PhÇn b,c,d - HS lµm vµo vë. Bµi 2(T7): ? Nªu yªu cÇu ? - 1HS nªu ,líp lµm vµo vë a)35 + 3 x m víi m =7 th× 35 + 3 x m = 35 + 3 x 7 = 38 x 7 = 56 b) 168 - m x 5 NÕu m = 9 th× 168 - m x 5 =168 - 9 x 5 =159 x 5 = 123 c) 237 -( 66 + x) NÕu x = 34 th× 237 x ( 66 + x ) = 237 x (66 + 34) = 237 - 100 = 137 d) 37 x (18: y) NÕu y = 9 th× 37 x (18 : 9 ) =37 x (18 : 9 ) =37 x 2 = 74 Bµi 4 - GV vÏ h×nh vu«ng c¹nh a lªn b¶ng - HS quan s¸t ? TÝnh chu vi h×nh vu«ng ? -P=ax4 ? Nªu c¸ch tÝnh chu vi h×nh vu«ng ? - Nªu c¸ch tÝnh TÝnh chu vi h×nh vu«ng cã c¹nh lµ 2cm a = 2 cm, p = a x 4 = 2 x 4 = 8 (cm) a = 3 cm , P = a x 4 = 3 x 4 =12 (cm) a = 5 cm , P = a x 4 = 5 x 4 = 20 (cm) a = 8 cm , P = a x 4 = 8 x 4 = 32 (cm) - ChÊm mét sè bµi - Ch÷a bµi tËp 3. Tæng kÕt :(2') -NX gi¬ häc : BTVN :Bµi 3(T7) ***************************** TËp lµm v¨n:. Nh©n vËt trong v¨n kÓ chuyÖn. I-Môc tiªu : - Bíc ®Çu hiÓu thÕ nµo lµ nh©n vËt( ND ghi nhí) - Nhận biết đợc tính cách của tờng ngời cháu(qua lời nhận xét của bà) trong câu chuyện Ba anh em( BT1, môc III) - Bớc đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trớc, đúng tính cách nhân vËt(BT2,môc III) II- §å dïng :.

(41) - 3 tê phiÕu khæ to kÎ b¶ng ph©n lo¹i theo y/c cña bµi tËp 1. III- Các hoạt động dạy và học : A. KT bµi cò : ?Giê tríc häc bµi g× ?ThÕ nµo lµ KC? ? Bµi v¨n KC kh¸c c¸c bµi v¨n kh«ng - Kể lại một sự việc liên quan đến ph¶i lµ KC ë nh÷ng ®iÓm nµo ? mét hay mét sè nh©n vËt nh»m nãi lªn mét ®iÒu cã nghÜa . B. D¹y bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi : 2. PhÇn nhËn xÐt : Bµi 1(T13) : Nªu yªu cÇu ? -1HS nªu ? KÓ tªn nh÷ng chuyÖn míi häc trong tuÇn ? - DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu . - Sù tÝch hå Ba BÓ . - HS lµm bµi tËp vµo vë.. Tªn truyÖn. Nh©n vËt lµ ngêi. - DÕ MÌn - Nhµ Trß - Bän NhÖn. DÕ MÌn bªnh vùc KÎ yÕu Sù tÝch hå Ba BÓ. Nh©n vËt lµ vËt. - Hai mÑ con bµ n«ng d©n. - Bµ cô ¨n xin Nh÷ng ngêi dù lÔ héi.. - D¸n 3 tê giÊy to lªn b¶ng . - 3 HS lªn b¶ng làm - Líp NX Bµi 2(T13) : Nªu yªu cÇu ? - 1HS nªu - Th¶o luËn theo cÆp - B¸o c¸o kÕt qu¶ +) Nh©n vËt DÕ MÌn kh¼ng kh¸i, cã lßng th¬ng ngêi, ghÐt ¸p bøc bÊt c«ng, s½n sµng làm việc nghĩa để bảo vệ bênh vực kẻ yếu . - Căn cứ để nêu NX trên: Lời nói và hành động của Dế Mèn che chở, giúp đỡ Nhà TRß . +) MÑ con bµ n«ng d©n giµu lßng nh©n hËu . - Căn cứ để nêu NX : Cho bà cụ ăn xin ăn ,ngủ trong nhà , hỏi bà cụ cách giúp ngời bị n¹n, chÌo thuyÒn cøu gióp ngêi bÞ lôt . 3. PhÇn ghi nhí : ? Qua 2 bµi tËp trªn em rót ra bµi häc g× ? - HS nªu - 3 HS đọc ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm. 4. PhÇn luyÖn tËp : Bµi 1(T13) : - §äc néi dung vµ yªu cÇu BT1 - 1HS đọc, lớp đọc thầm và quan sát tranh - Th¶o luËn nhãm 2 ,b¸o c¸o . ? Nh©n vËt trong truyÖn lµ ai ? Bµ NX vÒ tÝnh c¸ch cña tõng ch¸u nh thÕ nµo ? ? Em có đồng ý với NX của bà không? ? V× sao bµ NX nh vËy ?. - Ni - ki - ta , G«-sa ,Chi -«m - ca . - Ni - ki - ta chỉ nghĩ đến ham thích riêng cña m×nh ,G« - sa l¸u lØnh, Chi - «m - ca nh©n hËu ,ch¨m chØ . - Cã - Bµ cã NX nh vËy lµ nhê vµo QS hµnh động của mỗi cháu . - Ni - ki -ta....

(42) Bµi 2(T13): §äc néi dung BT2 ? Nếu bạn nhỏ biết quan tâm đến ngời kh¸c th× b¹n nhá lµm g× ? ? Nếu bạn nhỏkhông biết quan tâm đến ngêi kh¸c b¹n nhá sÏ lµm g× ? - Thi kÓ chuyÖn - NX 5.Cñng cè -dÆn dß : - NX. Khen nh÷ng HS häc tèt - BTVN: Häc thuéc ghi nhí . Sinh hoạt:. - G« - sa lÐn h¾t ... - Chi - «m - ca th¬ng bµ .. - 1 HS đọc - Ch¹y l¹i n©ng em bÐ dËy, phñi quÇn ¸o, xin lçi em bÐ ... - Bỏ chạy, tiếp tục nô đùa, mặc cho em bé khãc - Trao đổi cặp - KÓ chuyÖn - NX, chän b¹n kÓ hay. Ổn định tổ chức lớp ATGT : Biển báo giao thông đường bộ. I. Mục tiêu - HS tự nhận xét tuần1 Phát động thực hiện thi đua “ Trường học thân thiện , HS tích cực “ - Rèn ý thức tự quản, phát động “ Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường 05/09 ” - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể., rèn luyện lối sống có trách nhiệm đối với tập thể . - Học ATGT: Biển báo giao thông đường bộ. II.Các hoạt động chủ yếu *Hoạt động 1: (10')Sơ kết lớp tuần 1: 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp trưởng báo cáo tổng kết : * Nội dung cụ thể: ở vở theo dõi của các tổ. + ý kiến các tổ. * GV chốt và thống nhất các ý kiến. * Điểm các tổ: Tổ Điểm Xếp loại 1 2 3 3. GVCN Lớp nhận xét và góp ý : -Khắc phục hạn chế tuần qua. -Dặn dò hướng phấn đấu học các môn học. -Tham gia luyện tập thể dục giữa giờ theo hướng dẫn GV chuyên trách thể dục * Hoạt động 2: (5') Phương hướng tuần sau: + Duy trì mọi nền nếp nhà trường đề ra. + Thực hiện tốt các nếp của lớp đề ra. + Thực hiện LĐ- VS cho sạch – đẹp và phân công đội trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp ; trực nhật quét dọn nhà vệ sinh hàng. - Các tổ trưởng báo cáo. - Đội cờ đỏ sơ kết thi đua. Lắng nghe lớp trưởng báo cáo nhận xét chung. -Lắng nghe giáo viên nhận xét chung. Góp ý và biểu dương HS khá tốt thực hiện nội quy ..

(43) ngày. - Thi đua học tập giành nhiều điểm tốt. - Ôn tập các bài học trong ngày và chuẩn bị làm bài , học bài cho ngày sau trước khi đến lớp . * Hoạt động 3: (23') Học ATGT: Biển báo giao thông đường bộ. a) Gv yêu cầu hs nhắc lại các biển báo giao thông đã học. b) Tìm hiểu về biển báo mới: Gv gt về bb mới: - Em có nhận xét gì về hình dáng, màu sắc, hình vẽ của các biển báo này? - Cá biển báo này thuộc nhóm biển báo nào? - Nêu nội dung của từng biển báo. - Khi gặp các bb này ta cần làm gì để thực hiện ATGT? Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: (2') - Nhận xét giờ học. - Yêu cầu hs thực hiện nghiêm túc các nề nếp thi đua.. - Hs nhắc lại - hs chỉ vào từng biển báo giao thông. - Hs quan sát và nêu - Nhóm biển báo cấm. - Hs trả lời. ++++++++++++++++++++++++. Thứ hai ngày 20 tháng 8 năm 2012 To¸n: C¸c sè cã s¸u ch÷ sè I. Môc tiªu : - Biết mối quan hệ giữa các đơn vị hàng liền kề . - Biết viết và đọc các số có 6 chữ số . II. §å dïng : -KÎ s½n b¶ng trang 8 trªn giÊy khæ to, thÎ sè . III. C¸c H§ d¹y - häc : A KT bµi cò : Bµi 3(T7) . §äc bµi tËp NX B. Bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi : 2. Sè cã 6 Ch÷ sè : a.¤n vÒ c¸c hµng ®v,chôc ,tr¨m, ngh×n ,chôc ngh×n . Hoạt động dạy 10 ® v = ? chôc. Hoạt động học 10 ®v = 1 chôc.

(44) 10 chôc = ? tr¨m 10 tr¨m = ? ngh×n 10 ngh×n = ? chôc ngh×n ? Hai đơn vị đứng liền kề nhau hơn kém nhau bao nhiªu lÇn ? b, Hµng tr¨m ngh×n : 10chôc ngh×n = ? tr¨m ngh×n 1 tr¨m ngh×n viÕt ntn? c. Viết, đọc số có 6 chữ số : - Treo b¶ng ghi s½n c¸c hµng. GV g¾n c¸c thÎ sè 100 000,10 000,....10, 1 lªn c¸c cét t¬ng øng . ? §Õm xem cã bao nhiªu tr¨m? ? Cã bao nhiªu chôc ngh×n? ? Cã bao nhiªu ngh×n? ? Cã bao nhiªu tr¨m? ? Cã bao nhiªu chôc? ? Có bao nhiêu đơn vị? - HS trả lời GV gắn kết quả đếm xuống cuèi b¶ng nh SGK . ? Sè nµy gåm bao nhiªu tr¨m ngh×n, bao nhiêu chục nghìn ...bao nhiêu đơn vị? C¨n cø vµo c¸c hµng, líp cña sè GV viÕt sè - Gọi HS đọc số. 10 chôc = 1 tr¨m 10 tr¨m = 1 ngh×n 10 ngh×n = 1 chôc ngh×n - 10 lÇn . 10 chôc ngh×n = 100 ngh×n 1 tr¨m ngh×n viÕt 100 000 - Quan s¸t . -. 4 3 2 5 1 6. - 4 tr¨m ngh×n, 3 chôc ngh×n, 2 ngh×n, 5 trăm, 1 chục và 6 đơn vị .. - 432 516 - Bèn tr¨m ba m¬i hai ngh×n n¨m tr¨m mêi s¸u - Viết từ hàng cao đến hàng thấp ? Nªu c¸ch viÕt sè? - Từ hàng cao đến thấp ? Nêu cách đọc số? - 1 HS lªn viÕt sè - GV đọc thêm số 327 163 tơng tự VD trên - 1HS lên đọc số - 6 ch÷ sè - NX söa sai ? Sè trªn lµ sè cã ? Ch÷ sè? 3.Thùc hµnh : - 523 453. N¨m tr¨m hai m¬i ba ngh×n Bµi 1(T9): bèn tr¨m n¨m m¬i ba . a. Cho HS ph©n tÝch mÉu - 1HS nªu b. Nªu kÕt qu¶ viÕt vµo « trèng ? - Lµm bµi tËp vµo vë. -§äc sè - §äc bµi tËp Bµi 2(T9): ? Nªu yªu cÇu? - §äc sè - Lµm vµo vë . 2HS lªn b¶ng - NhËn xÐt - NX söa sai Bµi3 (T10): ?Nªu yªu cÇu? - 1HS nªu - Lµm vµo vë . 2 HS lªn b¶ng - Bµi 4(T10): ? Nªu yªu cÇu? 63 115 NhËn xÐt . 723 936 a- S¸u m¬i ba ngh×n, mét tr¨m mêi l¨m . b- B¶y tr¨m hai m¬i ba ngh×n, chÝn tr¨m ba m¬i s¸u. - GV chÊm mét sè bµi 4- Tæng kÕt - dÆn dß : - NX. BTVN : Bµi 4b, c ( T10) *********************** Tập đọc: DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu I. Môc tiªu : - Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn..

(45) - HiÓu ND bµi: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐt ¸p bøc, bÊt c«ng, bªnh vùc Nhµ Trß yÕu ®uèi. - Chọn đợc danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn( Trả lời đợc các CH trong SGK) II. §å dïng : - Tranh minh ho¹ SGK. - Bảng phụ viết câu, đoạn cần HD đọc III. C¸c H§ d¹y vµ häc : A- KiÓm tra bµi cò: B- Giíi thiÖu bµi míi : 1- HD luyện đọc và tìm hiểu bài . Hoạt động dạy a.Luyện đọc : - §äc lÇn 1, söa lçi ph¸t ©m - §äc lÇn 2 kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ : Chãp bu, nÆc n« - GV đọc diễn cảm toàn bài b. T×m hiÓu bµi : ? TruyÖn xuÊt hiÖn thªm nh©n vËt nµo? ? Dế Mèn gặp bọn Nhện để làm gì? Dế Mèn đã hành động NTN để trấn áp bọn Nhện, giúp đỡ chị Nhà Trò. Chúng ta cïng t×m hiÓu bµi ? Bµi chia lµm mÊy ®o¹n?. ? Trận địa mai phục của bọn Nhện đáng sî NTN? §äc ®o¹n 1 em h×nh dung ra c¶nh g×? - GV tiÓu kÕt chuyÓn ý . ? Đứng trớc trận địa mai phục của bọn Nhện Dế Mèn đã làm gì?. ?§o¹n 2 ý nãi g×? ? Dế Mèn đã mói thế nào để bọn Nhện nhËn ra lÏ ph¶i ? ? Sau khi nhận ra lẽ phải nbọn Nhện đã hành động ntn? ? §o¹n 3 ý nãi g×? - C©u hái 4 SGK ? Néi dung chÝnh cña ®o¹n trÝch lµ g×? - GVghi ND lªn b¶ng . c- HD đọc diễn cảm : Đoạn 1 bạn đọc với giọng ntn?. Hoạt động học - 1HS khá đọc bài - §äc nèi tiÕp - §äc theo cÆp - 2HS đọc bài - Bän NhÖn - §ßi l¹i c«ng b»ng, bªnh vùc Nhµ Trß yÕu ít .... - 3®o¹n §o¹n 1: 4 dßng ®Çu §o¹n 2: 6 c©u tiÕp theo §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i - 1HS đọc đoạn 1 - Bän NhÖn ch¨ng t¬ ...hung d÷ +) ý 1: Cảnh trận địa mai phục của bọn Nhện thật đáng sợ. - HS đọc đoạn 2. - DÕ MÌn ra oai vÎ th¸ch thøc Dế Mèn hỏi : Ai đứng chóp bu bọn nµy? Ra ®©y ta nãi chuyÖn . Thấy Nhện cái xuất hiện vẻ đanh đá ...phanh ph¸ch . +) ý 2: DÕ MÌn ra oai víi bän NhÖn . - 1HS đọc đoan còn lại - DÕ MÌn thÐt lªn, so s¸nh bän NhÖn béo .... lại cứ đòi món nợ bé tí tẹo ...xấu hæ vµ cßn ®e do¹ chóng . - Chóng sî h·i, cïng r¹ ran, cuèng cuång ch¹y däc, ngang ph¸ hÕt d©y t¬ ch¨ng lèi . +) ý 3: Dế Mèn giảng giải để bọn Nhện nhËn ra lÏ ph¶i . - 1 HS đọc - Trao đổi theo cặp - Em tÆng cho DÕ MÌn danh hiÖu hiÖp sÜ - HS nªu - HS nh¾c l¹i - 3 HS đọc 3 đoạn của bài - 1HS đọc đoạn 1. - §äc chËm ,giäng c¨ng th¼ng, håi.

(46) ? Đoạn 2 bạn đọc NTN? Nhấn giọng ở từ ng÷ nµo?. ? Bạn đọc nhấn giọng ở từ ngữ nào? Giọng đọc ra sao? - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn "Từ trong hốc đá ...các vòng vây đi kh«ng? " - GV đọc mẫu 2- cñng cè - dÆn dß : - NX giờ học . Khuyến khích HS đọc truyÖn DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu " - CB bµi : TruyÖn cæ níc m×nh . KÓ chuyÖn :. hép . NhÊn giäng tõ : Sõng s÷ng, lñng cñng, hung d÷ . - 1HS đọc đoạn 2 - Nhấn giọng : Cong chân, đanh đá, nặc n«, quay ph¾t..... - §o¹n t¶ sù xuÊt hiÖn cña NhÖn c¸i đọc nhanh hơn. -1HS đọc đoạn 3 - Giäng h¶ hª - NhÊn giäng : D¹ ran ,cuèng cuång, quang h¼n . - HS đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm. ************************** Kể chuyện đã nghe đã đọc. I. Môc tiªu, yªu cÇu: - Hiểu đợc câu chuyện thơ" Nàng tiên ốc", kể lại đủ ý bằng lời của mình. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con ngời cần thơng yêu giúp đỡ lẫn nhau. II. §å dïng: - Tranh minh ho¹ truyÖn SGK. III. Các hoạt động dạy - học: A. KT bµi cò: KÓ l¹i c©u chuyÖn :" Sù tÝch hå Ba BÓ" - 2HS. ? Nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn? B. D¹y bµi míi:. Hoạt động dạy 1. GT bµi: xem tranh? Tranh vÏ c¶nh g×? 2. T×m hiÓu c©u chuyÖn: - GV đọc diễn cảm bài thơ.. Hoạt động học - Më SGK ( T18).. - Nghe theo dâi SGK. - 3HS nối tiếp đọc 3 đoạn thơ. - 1HS đọc toàn bài, lớp ĐT. - §o¹n 1: - §äc thÇm ®o¹n 1, TLCH. ? Bào lão nghèo làm nghề gì để sống? - Bµ l·o kiÕm sèng b»ng nghÒ mß cua, b¾t èc. ? Con ốc bà bắt đợc có gì lạ? - Nã rÊt xinh, vá biªng biÕc xanh kh«ng gièng nh èc kh¸c. ? Bà lão làm gì khi bắt đợc ốc? - Thấy ốc đẹp, bà thơng không muốn b¸n, th¶ vµo chum níc. - §o¹n 2: - §äc thÇm ®o¹n2 vµ TLCH. ? Từ khi có ốc, bà lão thấy trong nhà có gì - Đi làm về, bà thấy nhà cửa đợc quét l¹? sạch sẽ, đàn lợn đã đợc cho ăn, cơm nớc đã nấu sẵn, vờn rau đợc nhổ sạch cỏ. - §o¹n 3: - §äc thÇm ®o¹n 3 va TLCH. ? Khi rình xem bà lão đã nhìn thấy gì? - Bµ thÊy nµng tiªn bíc ra tõ chum níc. ? Sau đó bà lão đã làm gì? - BÝ mËt ®Ëp vì vá èc vµ «m lÊy nµng ? C©u chuyÖn kÕt thóc nh thÕ nµo? tiªn. - Bµ l·o vµ nµng tiªn sèng h¹nh phóc bªn nhau. Hä th¬ng yªu nhau nh hai 3. HDHS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa mẹ con. c©u chuyÖn: a/ HDHS kÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi cña.

(47) m×nh. ? ThÕ nµo lµ kÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi cña m×nh? - GV cã thÓ viÕt 6 Ch lªn b¶ng.. - Em đóng vai ngời kể, kể lại câu chuyÖn cho ngêi kh¸c nghe. - kÓ b»ng lêi cña em lµ dùa vµo néi dung truyện thơ, không đọclại từng câu th¬.. b/ HS kÓ chuyÖn theo cÆp:. - 1HS kÓ mÉu ®o¹n 1. - Kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyÖn.. c/ HS nèi tiÕp nhau thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn th¬ tríc líp: - Thi kÓ chuyÖn. - Nghe, nhËn xÐt. - 2HS kÓ toµn chuyÖn. ? Nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn? - C©u chuyªn nãi vÒ t×nh th¬ng yªu lÉn nhau gi÷a bµ lo· vµ nµng tiªn èc. Bµ l·o th¬ng èc, èc biÕn thµnh nµng tiªn gióp bµ. C©u chuyÖn gióp ta hiÓu r»ng: Con ngêi ph¶i th¬ng yªu nhau. Ai sèng nh©n hËu, th¬ng yªu mäi ngêi sÏ cã cuéc sèng h¹nh phóc. 4. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt: BTVN: HTL bµi th¬ kÓ l¹i câu chuyện đó. - CB bµi kÓ chuyÖn cña tuÇn 3 *************************** Dạy phân hóa Toán : Ôn tập các số tự nhiên trong phạm vi 100 000 I. Muïc tieâu: - Rèn kĩ năng làm toán với các số tự nhiên trong phạm vi 100 000. giải toán có lời vaên - Laøm thaønh thaïo, chính xaùc caùc baøi taäp. - Giaùo duïc chính xaùc, khoa hoïc. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nhaéc laïi 1. Bài mới: ghi tựa HS neâu yeâu caàu Baøi 1: Ñaët tính roài tính 5916 6471 4162 18418 4 + x 2357 518 4 24 4604 Nhận xét, sửa sai 8273 5953 16648 018 Bài 2: Tính giá trị biểu thức 0 Baøi b daønh cho HS khaù gioûi - HS neâu caùch ñaët tính vaø tính a. 3 257 + 4 659 – 1 300 = Theo dõi, nhắc nhở 7 916 - 1 300 = 6 616 - Củng cố về tính giá trị biểu thức b. ( 70 850 – 50 230) x 3 = Bài 3: GV ghi đề 20 620 x 3 = 61 860 Yeâu caàu HS trung bình yeáu tìm soá.

(48) quyển vở của tổ 2 Phaàn coøn laïi daønh cho HS khaù gioûi Tổ 1: 10 quyển vở Toå 2: gaáp 3 toå 1 1. HS noái tieáp. Baøi giaûi Số quyển vở tổ 2 quyển góp: 10 x 3 = 30 ( quyển vở) Số quyển vở tổ 3 quyên góp: 30 : 5 = 6 ( quyển vở) Đáp số: 6 quyển vở. Toå 3 baèng 5 toå 2 Tổ 3: . . .? quyển vở Thu chaám ñieåm, nhaän xeùt Bài 4: Tính chu vi của hình H có kích Nhận xét, sửa bài cho bạn thước như bên 18cm HS khá giỏi làm 9cm Bài giải Chu vi của hình H: 18cm 9 + 18 + 18 + 12 + (18 - 9) + (18 2) = 72(cm) 12cm. Đáp số: 72cm. 4. Cuûng coá – daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông. Daën veà nhaø laøm laïi baøi. ______________________ Thứ 3 ngày tháng năm 2012 To¸n : LuyÖn tËp I. Môc tiªu : -Giúp HS luyện viết và đọc số có tới 6 chữ số (cả các trờng hợp có các chữ số o). II- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô kÎ bµi 1/SGK10. II) Cáchoạt đông dạy và học : 1. KT bµi cò : Bµi 3c.d . 1HS lªn b¶ng .KiÓm tra VBT cña 1 sè HS .Ch÷a BT 2.Bµi míi.

(49) Hoạt động dạy a.¤n l¹i hµng ; -GV ghi b¶ng 825 713 ?Xác định các hàng và CS thuộc các hàng đó ? -GV ghi b¶ng :850 203 , 820 004 , 800 007 ,832 100 ,823 010 ?xác định các hàng và CS thuộc các hàng trong mỗi số đó ? ?CS hai hµng liÒn kÒ h¬n kÐm nhau bao nhiªu lÇn ? 3.Thùc hµnh : Bµi 1(T10): ?Nªu y/c ? Bµi 2(T10): ?Nªu y/c? -GV ghi b¶ng :§äc sè2 453, 65 243, 672 543,53 620 ?Ch÷ sè 5 ë mçi trªn thuéc hµng nµo ? -GV nhËn xÐt . Bµi 3(T10) ?Nªu y/c? - GV nhËn xÐt, s÷a sai. Bµi 4(T10): ?Nªu y/c? ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ quy luËt viÕt c¸c sè trong d·y sè tù nhiªn ? -GV chÊm 1 sè bµi 4. Tæng kÕt -dÆn dß :(3') -NX giê häc .BTVN:Bµi 4a,b(T10). Hoạt động học 2 HS đọc số -Cs1 thuéc hµng chôc ,cs 3 thuéc hµng ®v,... -Nhiều em đọc số -HS nªu -10 lÇn -1HS nªu -lµm vµo vë. -§äc BT -1HS nªu . -HS lµm miÖng -§äc sè -HS nªu ,NX söa sai -Lµm vµo vë ,3HS lªn b¶ng a, 4 300 d, 180 715 b. 24 316 e, 307 421 c. 24 301 ®,999 999 -NX,söa sai -PhÇn a,b,csè viÕt sau h¬n sè viÕt tríc 100 ®v -PhÇn d sè viÕt sau h¬n sè tríc 10 ®v -PhÇn e ........................................1 ®v -lµm BT c,d,e .3 HS lªn b¶ng . c,....399 300, 399 400, 399 500 d, ...399 960, 399 970, 399 980 e, ....456 784 ,456 785 ,456 786. ************************ ChÝnh t¶:. Mêi n¨m câng b¹n ®i häc. I. Mục đích: -Nghe viết đúng và trình bày bày CT sạch sẽ, đúng quy định - Làm đúng bài tập2,BT3 a/b. II.§å dïng d¹y häc: Bảng phụ cã ghi sẵn bài tập 2. III. Các hoạt động dạy- học: A, KT bài cũ - GV đọc : Nở nang, béo l¼n, ch¾c nÞch, l«ng mµy, loµ xoµ, lÉn lén . B.D¹y bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi : 2. HDHS nghe viÕt : -VG đọc bài viết.. - 3HS lªn b¶ng líp viÕt nh¸p . - NX söa sai . - Më SGK (T16) - HS theo dâi SGK.

(50) a. T×m hiÓu ®o¹n v¨n : ? Bạn Sinh đã làm gì để giúp đỡ Hanh ? ? Việc làm của Sinh đáng trân trọng ở ®iÓm nµo ? b.HD viÕt tõ khã : ?Nªu tõ khã viÕt dÔ lÉn lén ? ?Nªu tªn riªng trong bµi? Khi viÕt tªn riªng em ph¶i viÕt ntn? - GV đọc từ khó . c. ViÕt chÝnh t¶ : - GV đọc bài cho HS viết, QS uốn nắn - GV đọc bài cho HS soát - ChÊm ch÷a bµi 3.HDHS lµm bµi tËp : Bµi 2(T16) : Nªu yªu cÇu ? - D¸n 3 phiÕu lªn b¶ng g¹ch tiÕng sai - GVNX söa sai Bµi 3(T17): ? Nªu y/c phÇn a,b ?. - §äc thÇm bµi, chó ý tªn riªng cÇn viÕt hoa . - Sinh câng b¹n ®i häc suèt 10 n¨m - Sinh tuy nhá kh«ng qu¶n ng¹i khã kh¨n ngµy ngµy câng Hanh ®i häc . HS viết: - Ki-l« -mÐt, khóc khuûu, gËp ghÒnh ,liÖt . -Tuyªn Quang, Chiªm Ho¸ ,Vinh Quang, Sinh , Hanh . - 3HS lªn b¶ng. Líp viÕt b¶ng con - HS viÕt bµi - §æi vë so¸t bµi - 1HS nªu - §äc thÇm suy nghÜ lµm bµi tËp - 3HS lªn b¶ng thi lµm BT - Từng em đọc lại Truyện - Lµm BT - Ch÷ : S¸o , tr¨ng .. 3. Cñng cè -dÆn dß :(2-3') - NX tiÕt häc . BTVN - ViÕt l¹i truyÖn vui . - CB bµi tuÇn 3 **************************** LuyÖn tõ vµ c©u : Më réng vèn tõ "Nhân hậu -đòan kết" I. Môc tiªu : - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷( Gåm c¶ thµnh ng÷, tôc ng÷ vµ tõ H¸n ViÖt th«ng dông) vÒ chủ điểm Thơng ngời nh thể4 thơng thân(BT1,4); Nắm đợc cách dùng một số từ có tiÕng Nh©n theo hai nghÜa kh¸c nhau: Ngêi, lßng th¬ng ngêi(BT2,3) II. §å dïng : - bót d¹ ,b¶ng phô kÎ s½n cét a,b,c,d,ë BT1. - Kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 2 III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.KT bµi cò : - 2HS lªn b¶ng ,líp lµm nh¸p . -ViÕt nh÷ng tiÕng chØ ngêi trong G§ mà phÇn vÇn : - Bè ,mÑ ,d× .... cã 1 ©m - B¸c ,thÝm ,«ng ,cËu .... cã 2 ©m B.Day bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi : 2.HDHS lµm bµi tËp - 2HS nªu Bµi 1(T17): - H§ nhãm 6 ?Nªu yªu cÇu ? -Ph¸t giÊy vµ bót d¹ y/c HS suy nghÜ t×m - D¸n phiÕu lªn b¶ng tõ vµ viÕt vµo giÊy . - NX ,bæ sung . -GV chốt lại lời giải đúng ..

(51) Bµi 2(T17): ?Nªu yªu cÇu ? ?Nh©n lo¹i cã nghÜa ntn? .... -NX ,bæ sung Bµi 3 (T17): ?Nªu yªu cÇu ? -Mỗi em đặt 2 câu 1 câu với từ ở nhóm a,1 c©u víi tõ ë nhãm b. Bè em lµ c«ng nh©n . Bè em rÊt nh©n hËu . Bµi 4(HSK): ?Nªu yªu cÇu ?. - 2HS nªu - Th¶o luËn cÆp, lµm vµo vë - §äc bµi tËp a. Nh©n d©n ,c«ng nh©n ,nh©n l¹i ,nh©n tµi. b. Nhân hậu ,nhân ái ,nhân đức ,nhân tõ. -HS nªu -§Æt c©u víi 1 tõ ë bµi tËp 2. -2HS lªn b¶ng ,líp lµm vµo vë -NX sña sai -2HS nªu -Th¶o luËn theo cÆp ,tr×nh bµy. - ë hiÒn gÆp lµnh : Khuyªn ngêi ta sèng hiÒn lµnh ,nh©n hËu v× sèng nh vËy sÏ gÆp nh÷ng ®iÒu tèt lµnh ,may m¾n . -Tr©u buéc ghÐt tr©u ¨n : + Chê bai những ngời có tính xấu ,ghen tị khi thấy ngời khác đợc hạnh phúc may mắn . -Mét c©y lµm ch¼ng nªn non ...nói cao: +Khuyªn ngêi ta ®oµn kÕt víi nhau ,®oµn kÕt t¹o nªn søc m¹nh . NX bæ sung . 3. Cñng cè -dÆn dß : ?T×m TN thÝch hîp víi chñ ®iÓm ? - Nx tiÕt häc .BTVN :Häc thuéc c¸c ************************* Bồi dưỡng phụ đạo HS : TOÁN LUYỆN TẬP: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I. Mục tiêu : - So sánh được các số có nhiều chữ số. - Biết sắp xếp số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ tự từ II. Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ ; Phiếu bài tập - HS: SGK. Vở bài tập III. Các hoạt động dạy học : 1, Ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ - Cứ bao nhiêu hàng hợp thành 1 lớp? Lớp ĐV có những hàng nào? Lớp nghìn có những hàng nào? 3, Bài mới: * Thực hành luyện tập. + Bài số 1: Điền dấu 678 653 > 98 978 > < 687 653 > 687 599 = 857 432 = 875 432. - H làm VBT 493 701 < 654 702 700 000 > 69 999 857 000 > 856 999 Nhận xét bài làm của bạn. - Nhận xét đánh giá + Bài số 2:. - H làm bảng con.

(52) - Y/C của bài tập a, Khoanh vào số lớn nhất: 356; 872; 283 576; 638 752; b, Khoanh vào số bé nhất: 943 567; 394 765; 563 974; + Bài số 3: - HS đọc y/c của bài tập.. - Tìm số lớn nhất trong các số sau: - Số lớn nhất là số: 725 836 725 836. - Số bé nhất là số: 349 675 349 675. - Hs làm vào vở Xếp các số sau theo thứ tự từ nhỏlớn. - ý D là đúng nhất - Xếp lại là: 89 124; 89 194; 89 259; 89 295 + Bài số 4: - HS viết bảng con a, Số “bảy mươi nghìn” viết là….. 70 000 b, Số “một trăm nghìn” viết là….. 100 000 c, Số “ba trăm mười lăm nghìn” viết là….. 315 000 d, Số “hai trăm tám mươi nghìn” viết là…. 280 000 4. Củng cố: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ học. 5. Dặn dò Về nhà xem lại cách đọc, viết số có nhiều chữ số. ************************* Bồi dưỡng phụ đạo HS: Ôn Tiếng việt : Luyện từ và câu MRVT: Nhân hậu – đoàn kết I. Mục tiêu : - Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ điểm Thương người như thể thương thân (BT1, BT4); nắm được cách dùng một số từ có tiếng "nhân" theo 2 nghĩa khác nhau: người, lòng thương người (BT2, BT3). II. Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ trong bài tập 1 . - Bảng lớp viết sẵn câu văn, câu tơ BT 2. III. Hoạt động dạy học : 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp học 2. Kiểm tra bài cũ: - Viết tiếng chỉ người trong gia đình mà phần vần. + Có 1 âm (VD: Bố, mẹ, chú, dì...) + Có 2 âm (VD: Bác, thím, ông, cậu...) 3, Bài mới : a. Gới thiệu bài : b. Hướng dẫn làm bài tập :. *Bài số 1:.

(53) - Cho HS đọc yêu cầu * Từ ngữ thể hiện lòng nhân hậu tình yêu thương đồng loại. * Trái nghĩa với nhân hậu hoặc yêu thương -Thể hiện tinh thần đùm bọc, giúp đỡ đồng loại. -Trái nghĩa với đùm bọc hoặc giúp đỡ. - Gv nhận xét, đánh giá. + Bài số 2: Chỉ xác địnhvới 4 từ đầu. - Cho Hs đọc yêu cầu của bài tập. + N2 từ có tiếng nhân có nghĩa là "Người" + Tiếng nhân có nghĩa là "Lòng thương người". + Bài số 3: Cho Hs nêu miệng : + Bài số 4: ( Dành cho HS khá giỏi) + ở hiền gặp lành. + Trâu buộc ghét trâu ăn. + Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại lên hòn núi cao. 4. Củng cố: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ học.. Đạo đức:. - Thảo luận cả lớp. - Trình bày tiếp sức Lớp đếm xem bạn nào tìm được nhiều. - Lòng nhân ái, lòng vị tha, tình thân ái, tình thương mến, yêu quí xót thương, đau xót, tha thứ, độ lượng, bao dung, thông cảm, đồng cảm ... - Hung ác, nanh ác, tàn ác, tàn bạo, cay độc, ác nghiệt, hung dữ, dữ tợn, dữ dằn... - Cứu giúp, cứu trợ, ủng hộ, hỗ trợ, bênh vực, bảo vệ, che chở, che chắn, che đỡ, nâng đỡ... - Ăn hiếp, hà hiếp, hành hạ, đánh đập.. - Hs thảo luận Nhóm - Nhân dân, công nhân, nhân loại, nhân tài. - Nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ. - HS trình bày. Lớp nhận xét - bổ sung - HS đọc yêu cầu. - Khuyên người ta sống hiền lành, nhân hậu vì sống hiền lành nhân hậu sẽ gặp điều tốt đẹp, may mắn. - Chê người có tính xấu, ghen tị khi thấy người khác được hạnh phúc, may mắn. - Khuyên người ta đoàn kết với nhau, đoàn kết tạo nên sức mạnh. - Nêu những TN thể hiện tinh thần giúp đỡ đồng loại.. **************************** Trung thực trong học tập (tiết 2). I. Mục tiêu: - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. - Biết được: Trung thực trong học tập giúp em tiến bộ, được mọi người yêu mến. - Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh. - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. * KNS:.

(54) - Kĩ năng nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân. - Kĩ năng bình luận, ph phn những hnh vi khơng trung thực trong học tập. - Kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập II. Đồ dung dạy – học: Sách giáo khoa. Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của học sinh 1) Kiểm tra bài cũ: Trung thực trong học tập (tiết 1) - Vì sao cần phải trung thực trong học tập? - Học sinh nêu trước lớp - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét, tuyên dương 2) Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Trung thực trong học tập (tiết 2) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (BT3) - Học sinh hình thành nhóm và nhận - Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo nhiệm vụ luận nhóm - Các nhóm thảo luận - Yêu cầu học sinh thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả - Mời đại diện nhóm trình bày kết quả - Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét, bổ - Giáo kết luận về cách ứng xử đúng trong mỗi sung tình huống: Chịu nhận điểm kém rồi quyết tâm học để gỡ lại. Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng. Nói bạn thông cảm, vì làm như vậy là không trung thực trong học tập. - Học sinh trình bày, giới thiệu Hoạt động 2: Trình bày tư liệu đã sưu tầm được (bài tập 4) - Lớp thảo luận (có thể thảo luận nhóm - Yêu cầu vài học sinh trình bày, giới thiệu tư đôi) liệu đã sưu tầm được - Nhận xét, bổ sung - Yêu cầu thảo luận lớp: Em nghĩ gì về những mẩu chuyện, tấm gương đó? - Nhận xét, bổ sung * GDKNS: - Kĩ năng nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân. - Kĩ năng bình luận, ph phn những hnh vi khơng trung thực trong học tập. - Kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập GV kết luận: Xung quanh chúng ta có nhiều tấm gương về trung thực trong học tập. Chúng - HS thể hiện dúng sai bắng thẻ màu: ta cần học tập các bạn đó. xanh, đỏ 3) Củng cố - dặn dò: + Tình huống 1:( S) xanh. - Giáo viên đưa ra một số tình huống, học sinh.

(55) đưa que đúng, sai. + Tình huống 2:( S) xanh. Tình huống 1: Em luôn đi học sớm để mượn bài tập về nhà của bạn chép trước khi vào học. Tình huống 2: Khi em không hiểu bài, em + Tình huống 3:( S) xanh. nhìn sang bài của bạn bên cạnh để chép mà không yêu cầu cô giảng lại. + Tình huống 4 :( Đ) đỏ. Tình huống 3: Chép bài văn mẫu có sẵn trong các sách. + Tình huống 5 :( Đ) đỏ. Tình huống 4: Tự mình làm các bài tập làm văn, trong đó có học tập những câu văn hay. Tình huống 5: Khi không hiểu bài, nhờ cô giáo hoặc bạn giảng lại chứ nhất định không chép bài của bạn. Học sinh lắng nghe - Luôn thực hiện trung thực trong học tập và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. - Chuẩn bị bài: Vượt khó trong học tập (tiết 1) - Nhận xét tiết học ____________________ Thứ tư ngày. tháng. năm 2012. Toán : Hàng và lớp I. Môc tiªu: * Giúp học sinh nhận biết đợc: - Các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn. - Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số. - BiÕt viÕt sè thµnh tæng theo hµng. II. §å dïng: Bảng phụ đã kẻ sẵn hàng, lớp cha viết số. III. C¸c H§ d¹y- häc: Hoạt động dạy 1.KT bµi cò: 1 Hs lªn b¶ng lµm BT 4 c, d( T10 ) 2. Bµi míi: a) GT líp ®v, líp ngh×n: ? Nêu tên các hàng đã học rồi sắp xếp theo thø tù tõ nhá-> lín? - GV ghi c¸c hµng vµo b¶ng. - GT: hµng ®v, hµng chôc, hµng tr¨m hîp thµnh líp ®v. + Hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n.... - GV chØ vµo c¸c hµng, líp trªn b¶ng phô. - GV ghi sè 321 vµo cét sè. ? ViÕt tõng sè vµo c¸c cét ghi hµng? TiÕn hµnh t¬ng tù víi sè: 654000, 654321. * Lu ý: -Khi viÕt c¸c cs vµo cét ghi hµng nªn viÕt. Hoạt động học. - Hµng ®v, hµng chôc, hµng tr¨m, hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n.... - Nghe. Hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n vµ hµng tr¨m ngh×n thuéc líp ngh×n. . - cs 1 viÕt ë hµng ®v. - '' 2 '' chôc. - '' 3 '' tr¨m..

(56) theo c¸c hµng tõ nhá-> lín.( tõ ph¶itr¸i). - Khi viÕt c¸c sè cã nhiÒu cs nªn viÕt sao cho gi÷a 2 líp cã 1 kho¶ng c¸ch nhÊt định. ? §äc c¸c hµng tõ bÐ-> lín. 3. Thùc hµnh: Bµi1(T11): ? Nªu yªu cÇu?. Bµi 2( T11): ? Nªu yªu cÇu? a/ GV viÕt sè: 46 307 - GV chØ vµo c¸c sè: 7, 0, 3, 4, 6. HS nªu tªn hµng t¬ng øng. - Trong sè 46307, ch÷ sè 3 thuéc hµng nµo? Líp nµo? - HS lµm tiÕp c¸c sè cßn l¹i. b/ Bµi 3( T12): ? Nªu yªu cÇu?. - Nghe. - Quan s¸t ph©n tÝch mÉu. - Lµm vµ vë. - §äc BT. - NhËn xÐt, söa sai. - Sè 7 thuéc hµng ®v. sè 0 thuéc hµng chôc. .................................. - CS 3 thuéc hµng tr¨m, líp ®v. - 56302, 123 517, 305 804 , 960 783. - Lµm vµo SGK. 1 HS lªn b¶ng. - NhËn xÐt, söa sai. - Hs lµm vµo vë, 3 HS lªn b¶ng 503 060 = 50 000 + 3000 + 60 83 760 = 80 000 + 3000 + 700 + 60 176 091 = 100 000 + 70 000 + 6000 + 90+ 1. 4. Tæng kÕt - dÆn dß ? H«m nay häc bµi g×? ? Líp ® ® gåm hµng nµo? Líp ngh×n gåm hµng nµo? ************************** Truyện cổ nước mình. Tập đọc: I. Môc tiªu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm. - HiÓu néi dung: Ca ngîi chuyÖn cæ cña níc ta võa nh©n hËu, th«ng minh, võa chøa đựng kinh nghiệm quý báu của cha ông. (Trả lời các câu hỏi trong SGK, thuộc 10 dòng th¬ ®Çu hoÆc 12 dßng th¬ cuèi). II. §å dïng : - Tranh minh ho¹ bµi häc SGK - Tranh minh ho¹ truyÖn : TÊm C¸m ,Th¹ch Sanh - Bảng phụ viết sẵn câu ,đoạn thơ cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy và học : 1.Kt bµi cò : - 3HS đọc bài" Dế Mèn bênh vực kẻ yếu". ? Qua ®o¹n trÝch emthÝch nhÊt h×nh ¶nh nµo cña DÕ mÌn ?V× sao ? 2.Giíi thiÖu bµi míi: 3.Luyện đọc và tìm hiểu bài :. Hoạt động dạy a.luyện đọc : ?Bài đợc chia làm mấy đoạn ? LÇn 1: §äc nèi tiÕp kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m . - §äc nèi tiÕp lÇn 2,kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ GV đọc bài bT×m hiÓu bµi : ?V× sao t/g yªu truyÖn cæ níc nhµ ?. Hoạt động học - 5 ®o¹n - §äc nèi tiÕp lÇn 1 - §äc nèi tiÕp lÇn 2 -Luyện đọc cặp - 2HS đọc từ đầu ...đa mang ,lớp ĐT -V× truyÖn cæ cña níc m×nh võa nh©n hËu ,ý nghÜa rÊt s©u xa. -....gióp ta nhËn ra nh÷ng phÈm chÊt.

(57) quý b¸u cña «ng cha : C«ng b»ng ,thông minh ,độ lợng ,đa tình ,đa mang ... - ...truyền cho đời sau nhiều lời răn d¹y quý b¸u cña «ng cha : Nh©n hËu ,ë hiÒn ,ch¨m lµm ,tù tin .. ?Em hiÓu c©u "vµng c¬n n¾ng tr¾ng c¬n - Ông cha ta đã trải qua bao ma ma "nh thÕ nµo ? nắng ,qua t/g để đúc rút những bài học kinh nghiÖm cho con ch¸u ?Tõ "NhËn mÆt "ë ®©y nghÜa lµ thÕ nµo ? - NhËn mÆt lµ gióp con ch¸u nhËn ra truyền thống tốt đẹp ,bản sắc của dân tộc ,của ông cha ta từ bao đời nay . ?®o¹n th¬ nµy nãi lªn ®iÒu g× ? +) ý 1:Đoạn thơ ca ngợi truyện cổ đề - GV ghi b¶ng. cao lßng nh©n hËu, ¨n ë hiÒn lµnh . - HS nh¾c l¹i - 1 HS đọc đoạn còn lại ? Bài thơ gợi cho em nhớ đến những - TruyÖn TÊm c¸m . Chi tiÕt" thÞ th¬m truyÖncæ nµo ? Chi tiÕt nµo cho em biÕt thÞ giÊu ngêi th¬m" . điều đó? - Truyện Đẽo cày giã đờng.Chi tết đẽo cµy theo ý ngêi ta. ? Nªu ý nghÜa cña truyÖn: - TÊm C¸m: ThÓ hiÖn sù c«ng b»ng. - TÊm C¸m? Khẳng định ngời nết na chăm chỉ nh cô Tấm sẽ đợc bụt phù hộ , giúp đỡ, có cuéc sèng h¹nh phóc , ngîc l¹i nh÷ng kÎ gian c¸ nh mÑ con c¸m sÏ bÞ trõng ph¹t . - Đẽo cày giữa đờng : Truyện thể hiện - Đẽo cày giữa đờng ? sù th«ng minh khuyªn ngêi ta ph¶i cã chñ kiÕn cña m×nh, nÕu thÊy ai nãi g× còng cho lµ ph¶ith× còng ch¼ng lµm nªn c«ng truyÖn g×? Th¹ch Sanh, Sù tÝch hå ba bÓ, Nµng ? T×m thªm nh÷ng truyÖn cæ kh¸c thÓ hiÖn tiªn èc, Sä dõa ,Sù tÝch da hÊu... lßng nh©n hËu cña ngêi VN? - Hai dßng th¬ cuèi bµi ý nãi: TruyÖn ? Em hiÓu ý 2 dßng th¬ cuèi nh thÕ nµo? cổ chính là lời răn dạy của cha ông đối với đời sau. Qua những câu truyện cổ, cha «ng d¹y con ch¸u cÇn sèng nh©n hậu, độ lợng, công bằng, chăm chỉ... * ý2:§o¹n th¬ cuèi cña bµi lµ nh÷ng ? §o¹n th¬ cuèi cña bµi nãi lªn ®iÒu g×? bµi häc quý cña «ng cha muèn r¨n d¹y con cháu đời sau. - GV ghi b¶ng. - HS nh¾c l¹i. ? Bµi th¬ truyÖn cæ níc m×nh nãi lªn ®iÒu * ND: Bµi th¬ ca ngîi kho tµng truyÖn g×? cổ của đất nớc vì những câu truyện cổ đề cao những phẩm chất tốt đẹp của ông cha ta : Nhân hậu, công bằng ,độ -GV ghi b¶ng. lîng. - HS nh¾c l¹i +HDHS đọc diễn cảm và HTL. - GV nêu đoạn thơ cần luyện đọc - 3HS nối tiếp đọc lại bài thơ ( treo b¶ng phô ) - Gv đọc mẫu - Luyện đọc theo cặp . - Gọi HS đọc thuộc lòng từng đoạn , cả bài -Thi đọc diễn cảm trớc lớp. - NX cho ®iÓm. - HTL bµi th¬ 3.Cñng cè- dÆn dß: ? Qua nh÷ng c©u truyÖn cæ cña «ng cha ta khuyªn con ch¸u ®iÒu g×?.

(58) - NX tiÕt häc. .HTL bµi th¬. CB bµi Th th¨m b¹n . ******************************. TËp lµm v¨n: Kể lại hành động của nhân vật I . Môc tiªu: * Hiểu: Hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật, nắm đợc cách kể hành động của nhân vật (Nội dung ghi nhớ) * Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật ( Chim Sẻ, chim Chích). Bớc đầu biết sắp xếp các hành động theo thứ tự trớc sau để thành câu chuyện II .§å dïng d¹y häc: - 2 tê giÊy khæ to viÕt s½n : C¸c c©u hái cña phÇn nhËn xÐt ( Sau mçi c©u hái cã kho¶ng trèng ) 9 c©u v¨n ë phÇn luyện tập để học sinh điền vào chố .... III .C¸c H§ d¹y - häc 1. KT bµi cò:? ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn ? ? Nªu nh©n v©t trong truyÖn ? 2. Bµi míi : a, GT bài : Các em đẫ đợc học 2 bài TLV kể chuyện : ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn ? Nh©n vËt trong chuyÖn ? Trong tiÕt TLV h«m nay c¸c em sÏ học bài: Kể lại hành động của nhân vật để hiểu : Khi kể về hành động của nhân vật ta cÇn chó ý nh÷ng g×? b, PhÇn nhËn xÐt:. Hoạt động dạy * H§1: §äc truyÖn : Bµi v¨n bÞ ®iÓm kh«ng . - GV đọc diễn cảm * H§2: TL nhãm 4. ? Nªu YC cña bµi ? -§èi víi y/c 1cña bµi tËp 2 cÇn ghi v¾n t¾t ?ThÓ nµo lµ ghi v¾n t¾t ?. Hoạt động học - 2HS nối tiếp nhau đọc 2 lần toàn bài . - TL nhãm 4 c¸c yc 2,3 - §äc YC bµi tËp 2,3 - 1 HS giái lªn b¶ng thö 1 ý cña BT 2..... - Ghi nh÷ng ND chÝnh ,quan träng -HS tr×nh bµy kÕt qu¶ ,thi ®ua gi÷a c¸c tæ. a.Giê lµm bµi : Nép giÊy tr¾ng b.Giê tr¶ bµi :Im lÆng m·i míi nãi c.Lóc a vÒ : Khãc khi b¹n hái ?Mỗi hành động của cậu bé nói lên điều -thể hiện tính trung thực g× - Hành động xảy ra trớc thì kể trớc ,hành ?Các hành động nói trên đợc kể theo thứ động xảy ra sau thì kểsau . tù nµo ? -Gv b×nh luËn thªm vÒ viÖc cËu bÐ khãc v× th¬ng cha ... c.Phµn ghi nhí : -HS nêu ,3HS đọc ghi nhớ ?Khi k/c cÇn chó ý ®iÒu g× ? *Gv nªu cËu bÐ cã thÓ cã nhiÒu hµnh động khác nhng ngòi kể chon kể những hành động tiêu biểu ? 3.LuyÖn tËp : -hs quan sát tranh minh họa điền đúng Bai1:Gọi hs đọc y/c- thảo luận cặp. tên chích hoạc sẻ vào chỗ chấm - y/c hs trình bày trước lớp - Y/c hs kể lại được câu chuyệnđó. 3.Cñng cè -dÆn dß : - NX giê häc - BTVN : häc thuéc ghi nhí . ViÕt l¹i vào vở thứ tự đúng của câu chuyện về chim sÎ vµ chim chÝch..

(59) _____________________ Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán: So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè I .Môc tiªu: Gióp häc sinh - So sánh đợc các số có nhiều chữ số. - Biết sắp xếp 4 số tự nhiên có không quá 6 chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn. II. Các hoạt động dạy - học 1. KT bài cũ:? Kể tên các hàng đã học từ bé đến lớn? Líp §v gåm hµng nµo ? líp ngh×n gåm hµng nµo? 2. Bµi míi: - GT bµi: Ghi ®Çu bµi * So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu nhiÒu ch÷ sè a, So s¸nh 99578vµ 100.000. Hoạt động dạy - GV ghi b¶ng .. Hoạt động học - HS lµm nh¸p - 1 HS lªn b¶ng 99578........100.000 99578 < 100.000 Ghi dÊu thÝch hîp vµo.... V× sè 99578 cã 5 ch÷ sè vµ gi¶i thÝch t¹i sao chän dÊu< Sè 100.000 cã 6 ch÷ sè 5 < 6 ; 99578 < 100.000 ? Qua VD trªn em rót ra KL g×? * KL Trong hai sè sè nµo cã ch÷ sè Ýt hơn thì số đó bé hơn. b, So s¸nh 693251vµ 693500 -Lµm nh¸p 1HS lªn b¶ng - Gv ghi: 693251....693500 693251 < 693500 -YC häc sinh ghi dÊu thÝch hîp ....vµ gi¶i -CÆp cs ë hµng tr¨m ngh×n = 6 thÝch v× sao chän dÊu< - CÆp cs ë hµng chôc ngh×n = 9 - CÆp ch÷ sè ë hµng ngh×n = 3 - S2 cÆp cs ë hµng tr¨m v× 2< 5 nªn 693251< 693500 hay 693500 > 693251 ? Nªu c¸ch so s¸nh c¸c sè cã cïng ch÷ sè? - Khi s2hai sè cã cïng ch÷ sè bao giê còng s2 b¾t ®Çu tõ cÆp cs ®Çu tiªn ë bªn tr¸i nÕu sè nµo lín h¬n th× sè t¬ng øng sÏ lín h¬n , nÕu chóng bằng nhau thì s2 đến cặp cs ở hàng tiÕp theo ... 3. LuyÖn tËp : - HS nh¾c l¹i KL. Bµi 1(T 13)? Nªu YC? - HDHS rót ra kinh nghiÖm s2 hai sè bÊt - §iÒn dÊu > ,< ,= vµo « trèng k× . + số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn h¬n vµ ngîc l¹i + NÕu sè cã cs b»ng nhau th× ta s2 tïng - Nghe cÆp cs , b¾t ®Çu tõ cÆp cs ®Çu tiªn - Lµm BT vµo vë. < 9999 < 10.000 - 2 häc sinh lªn b¶ng. > 99.999 < 100.000 - NX, söa sai. = 726585 < 557652 - HS gi¶i thÝch . ? Vì sao em chọn dấu đó? - Làm vào vở , đọc BT * Sè lín nhÊt trong c¸c sè lµ: Bµi 2 (T 13): Nªu YC? 902011 * Sè bÐ nhÊt lµ: 59876 Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn Bµi 3(T 13): ? Nªu YC? -...T×m ra sè bÐ nhÊt. ? Nªu c¸ch thùc hiÖn ? Ta tìm số bé nhất viết riêng ra, sau đó l¹i t×m sè bÐ nhÊt trong c¸c sè cßn.

(60) lại, cứ nh thế tiếp tục đến hết . 2467, 28092, 932018, 943567 - Lµm miÖng - Sè lín nhÊt cã 3 cs: 999 - Sè bÐ nhÊt cã 3 cs : 100 - Sè lín nhÊt cã 6 cs: 999.999 - Sè bÐ nhÊt cã 6 cs : 100.000. Bµi 4(hs tự làm bài). - ChÊm 1 sè bµi - NX, söa sai 4. Tæng kÕt dÆn dß: (2') ? Nªu c¸ch so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè .. LuyÖn tõ vµ c©u :. **************************** Dấu hai chấm. I. Môc tiªu : - Hiểu được tác dụng của dấu 2 chấm trong câu (nội dung phần ghi nhớ). - Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm (BT1); bước đầu biết dùng dấu 2 chấm khi viết văn (BT2) II. §å dïng: Bảng viết nội dung cần ghi nhớ. III. các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Kiểm tra bài cũ: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu – Đoàn kết - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm các từ đồng - Học sinh thực hiện nghĩa với nhân hậu – đoàn kết - Nhận xét và chấm điểm 2) Dạy bài mới: 2.1/ Giới thiệu bài: Dấu hai chấm. - Cả lớp theo dõi 2.2/ Hình thành khái niệm a) Hướng dẫn phần nhận xét - Giáo viên yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1 - HS đọc yêu cầu, nội dung phần nhận xét (mỗi em đọc 1 ý) - Yêu cầu học sinh lần lượt từng câu văn, thơ, - Học sinh đọc lần lượt từng câu văn, nhận xét về tác dụng và cách dùng trong các thơ, nhận xét về tác dụng & cách dùng câu đó. trong các câu đó - Học sinh trình bày kết quả - Mời học sinh trình bày kết quả - Nhận xét, chốt lại ý đúng: - Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng: Câu a: Dấu hai chấm báo hiệu phần sau là lời nói của Bác Hồ. Ở trường hợp này, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu Câu c: Dấu hai chấm báo hiệu ngoặc kép. bộ phận đi sau là lời giải thích rõ những Câu b: Dấu hai chấm báo hiệu điều lạ mà bà già nhận thấy khi về nhà câu sau là lời nói của Dế Mèn. Ở trường hợp.

(61) này, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu gạch đầu dòng. b) Ghi nhớ kiến thức: Yêu cầu HS đọc thầm phần Ghi nhớ 2.3/ Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở. HS đọc thầm phần ghi nhớ 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK. - HS đọc yêu cầu của bài tập - Cả lớp làm bài vào vơ. HS đọc thầm từng đoạn văn, trao đổi về tác dụng của dấu hai chấm trong các câu văn - Học sinh trình bày bài làm - Nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải - Mời học sinh trình bày bài làm đúng - GV nhận xét, chốt lại lời giải: Câu b: Dấu hai chấm có tác dụng giải Câu a: thích cho bộ phận đứng trước. Phần đi Dấu hai chấm thứ nhất (kết hợp sau làm rõ những cảnh tuyệt đẹp của đất với dấu gạch đầu dòng) có tác dụng báo hiệu nước là những cảnh gì bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của nhân vật “tôi” Dấu hai chấm thứ 2 (phối hợp với dấu ngoặc kép) báo hiệu phần sau là câu hỏi của cô giáo. - HS đọc yêu cầu của BT. Cả lớp đọc Bài tập 2: thầm - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập, nhắc - Cả lớp theo dõi HS: + Để báo hiệu lời nói của nhân vật, có thể dùng dấu hai chấm phối hợp với dấu ngoặc kép, hoặc dấu gạch đầu dòng (nếu là những lời đối thoại) + Trường hợp cần giải thích thì chỉ dùng dấu - HS thực hành viết đoạn văn vào vở. hai chấm - Một số HS đọc đoạn văn trước lớp, giải - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở thích tác dụng của dấu hai chấm trong - Mời học sinh đọc đoạn văn trước lớp mỗi trường hợp - Cả lớp nhận xét - Nhận xét, bổ sung, chốt ý 3/ Củng cố - dặn dò: - Bác Hồ là tấm gương cao đẹp trọn đời phấn đấu, hi sinh vì tương lai của đất nước nói chung - Học sinh nêu trước lớp và đối với thiếu nhi nói riêng Dấu hai chấm có tác dụng gì? - Cả lớp theo dõi - Chuẩn bị bài: Từ đơn và từ phức - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. Yêu cầu HS về nhà, tìm trong các bài đọc 3 trường hợp dùng dấu hai chấm, giải thích tác dụng của các cách dùng đó; mang từ điển đến lớp (nếu có) để sử dụng trong tiết LTVC sau.

(62) *************************** Bồi dưỡng phụ đạo HS Toán : ¤n luyÖn I. Môc tiªu: - Củng cố kiến thức về cách đọc và cách viết các số có sáu chữ số II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1: KT bµi cò-GT bµi míi 2: Híng dÉn HS lµm BT Bài 1:a. Đọc các số sau và cho biết chữ a. 1 HS nêu y/c của đề bài - 5 em nối tiếp đọc và nêu giá trị của chữ số 5 ở mỗi số đó thuộc hàng nào lớp số 5 ở mỗi số đó nµo: 450731; 200582; 570004; - Líp n/x 214605; 700051. b. HS lµm vµo vë BT b. ViÕt mçi sè trªn thµnh tæng (theo - 2 h/s lµm trªn b¶ng líp mÉu) - Líp n/x 450731= 400000+50000+700+30+1 * 1 HS nêu y/c- đọc đề bài -GV ch÷a bµi, thèng nhÊt k/qu¶ - C¶ líp lµm vµo vë Bài 2: Viết số, biết số đó gồm: - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi a. 6 tr¨m ngh×n, 4 tr¨m, 2 chôc vµ 5 - Líp n\x đơn vị. b. 4 trăm nghìn, 7 trăm và 2 đơn vị; c. 3 tr¨m ngh×n, 4 ngh×n vµ 5 chôc; d. 7 chục nghìn và 2 đơn vị. - GV ch÷a bµi, còng cè l¹i c¸ch viÕt sè * 1 HS nªu y/c cho HS Bµi 3: ViÕt bèn sè cã 6 ch÷ sè, mçi sè: - 2 HS kh¸ lªn ch÷a bµi a. §Òu cã s¸u ch÷ sè 1; 2; 3; 5; 7; 9 lµ: - Líp n/x …….. b. §Òu cã s¸u ch÷ sè 0; 1; 2; 3; 4; 5 lµ………. - GV ch÷a bµi, thèng nhÊt k/q * Cñng cè - DÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc - ra BTVN *********************** Bồi dưỡng phụ đạo HS Tiếng việt : Ôn luyện I. Môc tiªu: - Rèn kỹ năng đọc cho HS nhất là HTL. - LuyÖn c¸ch viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n cã sö dông dÊu hai chÊm. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy H§1: ¤n HTL - Gäi h/s lªn HTL bµi: TruyÖn cæ níc m×nh - KÕt hîp tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm H§2: ¤n LT vµ C©u §Ò bµi: H·y viÕt mét ®o¹n v¨n theo truyện Nàng tiên ốc, trong đó có ít nhất. Hoạt động học - 6-8 HS lªn thùc hiÖn nhiÖm vô. - 1 HS nêu y/c của đề bài - 1-2 HS đọc lại bài Nàng tiên ốc.

(63) hai lÇn dïng dÊu hai chÊm: a. Một lần,dấu hai chấm dùng để giải thÝch. b. Một lần, dấu hai chấm dùng để dẫn lêi nh©n vËt. - Gọi HS đọc bài của mình - GV nhËn xÐt, chØnh söa cho HS - GV treo b¶ng phô ghi ®o¹n v¨n mÉu * Bà già rón rén đến chỗ chum nớc, thò tay vµo chum, cÇm vá èc lªn vµ ®Ëp vì tan. Nghe tiếng động, nàng tiên giật mình quay lại. Nàng chạy vội đến chum nớc Nhng không kịp nữa rồi: vỏ ốc đã vỡ tan. Bµ l·o «m lÊy nµng tiªn dÞu dµng b¶o: - Con h·y ë l¹i ®©y víi mÑ! Từ đó hai mẹ con sống hạnh phúc bên nhau. - GV hái thªm: + Đoạn văn trên đã sử dụng mấy lần dấu hai chÊm ? + DÊu hai chÊm thø nhÊt cã t¸c dông g×?. - C¶ líp lµm vµo vë - 2 HS lªn lµm trªn b¶ng phô. - 4-5 em đọc- Lớp n/x - HS tham kh¶o. - HS đọc thầm và trả lời: + Đoạn văn đã sử dụng 2 lần +Có t/d giải thích cho bộ phận đứng trớc không kịp nữa rồi: vỏ ốc đã vỡ tan. +Báo hiệu bộ phận đứng sau nó là lời cña bµ l·o nãi víi nµng tiªn.. + DÊu hai chÊm thø hai cã t/dông g× ? - GV nhËn xÐt, khen HS * Cñng cè - DÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn về đọc trớc bài: Th thăm bạn. _______________________ Thứ 6 ngày tháng To¸n: TriÖu vµ líp triÖu I . Môc tiªu : * NhËn biÕt hµng triÖu, hµng trôc triÖu, hµng tr¨m triÖu vµ líp triÖu. * Biết viết các số đến lớp triệu. II. C¸c H§ d¹y - häc: Hoạt động dạy 1. Bµi cò: GV ghi sè: 653720 YC học sinh đọc số , nêu rõ từng cs thuéc hµng nµo , líp nµo? ? Líp §V gåm hµng nµo? Líp ngh×n gåm hµng nµo ? 2. Bµi míi: GV GT líp triÖu gåm c¸c hµng: triÖu , chôc triÖu, tr¨m triÖu. - GV đọc: Mét ngh×n , mêi ngh×n, mét tr¨m ngh×n, mêi tr¨m ngh×n. - GV giíi thiÖu Mêi tr¨m ngh×n gäi lµ mét triÖu . Mét triÖu viÕt lµ: 1.000.000 ? sè 1000.000cã ? ch÷ sè kh«ng ? - 10.000.000 gäi lµ 1 chôc triÖu - 10 chôc triÖu gäi lµ 1 tr¨m triÖu. Hoạt động học - Hs nªu. - 1Hs lªn b¶ng viÕt Líp viÕt nh¸p 1000 , 10.000 , 100.000 , 1 000.000 Sè 100.000 cã 6 ch÷ sè 0 - ghi sè 100.000.000. năm 2012.

(64) * Hµng triÖu, hµng chôc triÖu , hµng tr¨m triÖu hîp thµnh líp triÖu ? Líp triÖu gåm hµng nµo? ? Nêu các hàng , các lớp từ bé đến lớn ? 3. Thùc hµnh Bµi 1( T13 ) ? Nªu YC? Bµi 2( T13) ? NªuYC? 5 chôc triÖu 50.000.000 9 chôc triÖu 90.000.000 6 chôc triÖu 60.000.000 1 tr¨m triÖu 100.000.000 Bµi 3( T13) Nªu YC? Mêi l¨m ngh×n: Ba tr¨m n¨m m¬i S¸u tr¨m Mét ngh×n ba tr¨m M¨m moi ngh×n B¶y triÖu: Ba m¬i s¸u triÖu ChÝn tr¨m triÖu. - Hµng triÖu, hµng chôc triÖu, hµng tr¨m triÖu. - Hµng §v , hµng chôc ...... hµng tr¨m triÖu. - Lớp đơn vị , lớp nghìn, lớp triệu - Hs lµm miÖng - 1 triÖu, 2 triÖu , 3 triÖu ... 10 triÖu - HS lµm vµo vë. 3 häc sinh lªn b¶ng. 3 chôc triÖu 30.000.000 7 chôc triÖu 70. 000.000 2 tr¨m triÖu 200.000.000. 4 chôc triÖu 40.000.000 8 chôc triÖu 80.000.000 3 tr¨m triÖu 300.000.000. 15.000 - cã 5 cs , cã 3 cs 0 350 - cã 3 cs , cã 1 cs 0 600 - cã 3 cs , cã 2 cs 0 1300- cã 4 cs , co s 2 cs 0 50.000- cã 5 cs, cã 4 cs 0 7.000.000- cã 7 cs , cã 6 cs 0 36.000.000- cã 8 cs , cã 6 cs 0 900.000.000- cã 9 cs , cã 8 cs0. 3. Tæng kÕt - dÆn dß: - NX ? h«m nay häc bµi g× ? ? Líp triÖu gåm hµng nµo? ************************* TËp lµm v¨n : Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện I. Môc tiªu: - Hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thÓ hiÖn tÝnh c¸ch cña nh©n vËt (Néi dung ghi nhí). - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III); Kể lại đợc một đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình Bà lão hoặc Nµng tiªn (BT2). II. §å dïng: PhiÕu viÕt YC cña BT1 B¶ng phô viÕt ®o¹n v¨n cña Vò Cao III. c¸c H§ d¹y – häc: A. KT bµi cò: Khi kÓ truyÖn cÇn chó ý ®iÒu g×? - Trong các bài học trớc, em đã biết tính cách của nhân vật thờng biểu hiện qua những ph¬ng diÖn nµo? - Hình dáng, hành động, lời nói và ý nghĩ của nhân vật) B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi 2. PhÇn nhËn xÐt -3 Hs nối tiếp đọc BT 1,2,3 - Yêu cầu: Ghi vắn tắt vào vở đ2 ngoại - Lớp đọc thầm hìnhcủa chị Nhà trò. Sau đó suy nghĩ - HS lµm vµo vë trao đổi với các bạn để TLCH2 - 3 HS lµm viÖc trªn phiÕu.

(65) * GV chèt: ý 1:. - NX, söa sai. - Søc vãc: GÇy yÕu, bù nh÷ng phÊn nh míi lét - C¸nh : Máng nh c¸nh bím non , ng¾n chïn chïn , rÊt yÕu, cha quen më. - Trang phục: Mặc áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng * ý 2: Ngo¹i h×nh cña chÞ Nhµ Trß thÓ hiÖn tÝnh c¸ch yÕu ®uèi, th©n phËn téi nghiÖp, đáng thơng , dễ bị bắt nạt. 3. Ghi nhí: - 5 Hs đọc ghi nhớ 4. PhÇn luyÖn tËp: Bµi 1( T24) - 1HS đọc, lớp đọc thầm a, PhÇn g¹ch ch©nSGK - Dïng bót ch× g¹ch ch©n nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ h×nh d¸ngchó bÐ liªn l¹c Tr¶ lêi c©u hái - 1 HS lªn b¶ng g¹ch ? c¸c chi tiÕt Êy nãi lªn ®iÒu g× vÒ chó - NX bæ xung bÐ b, Thân hình gầy gò, bộ áo cánh nâu , chiếc quần chỉ dài đến gần đầu gối cho ta thấy chú bé là con của một gia đình nông dân nghèo quen chịu đựng vất vả. - Hai túi áo bễ trễ xuống .....quá thấy chú bé rất hiếu động , đã từng đựng nhiều đồ chơi nặng của trẻ nông thôn trong túi áo , cũng có thể thấy chú bé dùng túi áo để đựng rất nhiều thứ, có thể cả lựu đạn trong khi đi liên lạc - Bắp chân luôn động đậy đôi mắt sáng và séch cho biết chú rất nhanh nhẹn hiếu động, th«ng minh vµ gan d¹. Bµi tËp 2( T24) ? Nªu yªu cÇu? - Gv nh¾c: cã thÓ kÓ 1 ®o¹n truyÖn, kÕt - Quan s¸t tranh minh ho¹ hîp t¶ ngo¹i h×nh bµ l·o , hoÆc nµng - Trao đổi theo cặp. tiªn, kh«ng nhÊt thiÕt kÓ toµn bé c©u - 3 häc sinh tr×nh bµy chuyÖn - NX, bæ xung C Cñng cè - d¨n dß: - ? H«m nay häc bµi g× ? - ? Muèn t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt, cÇn chó ý t¶ nh÷ng g×,( t¶ h×nh d¸ng, vãc ngêi, khu«n mÆt , ®Çu tãc,trang phôc ,cö chØ ) - Khi t¶ chó ý ®2 ngo¹i h×nh tiªu biÓu . T¶ hÕt tÊt c¶ mäi ®2 dÔ lµm cho bµi viÕt dµi dòng , nhàm chán, không đặc sắc. ***************************** Sinh hoạt : Kiểm điểm tuần2. I- Môc tiªu: - HS thấy đợc những u điểm, khuyết điểm của các cá nhân, tập thể trong tuần 2. - Nắm đợc những yêu cầu, nhiệm vụ của tuần 3. II. Đánh giá tình hình tuần qua: - Đi học đầy đủ, đúng giơ, Duy trì SS lớp tốt. Nề nếp lớp tương đối ổn định. - Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp. - Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc. - Tham gia đầy đủ các buổi thể dục giữa giờ. - Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học. - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt. - Bao bọc sách vở đúng quy định. III. Kế hoạch tuần 3: - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định. - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép..

(66) - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học. - Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp. - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 3. - Tích cực tự ôn tập kiến thức đã học. - Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp. - Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS. - Thực hiện VS trong và ngoài lớp. Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống. - Nhắc nhở gia đình đến đăng kí nhập học và đóng các khoản đầu năm. ++++++++++++++++++++++++. Thứ hai ngày tháng. năm 2012. Toán : Triệu và lớp triệu (tiếp theo) I. Môc tiªu: Gióp HS. - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu. - HS đợc củng cố thêm về hàng và lớp. II. §å dïng : - B¶ng phô kÎ s½n c¸c hµng , c¸c líp. III. C¸c H§ d¹y- häc: Hoạt động dạy 1. bµi cò: KÓ tªn c¸c hµng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn? Bµi míi: a, GT bµi: Ghi ®Çu bµi. b, HDHS đọc và viết số - GV ®a b¶ng phô HS nh×n viÕt l¹i sè trong b¶ng phô ? §äc l¹i sè võa viÕt? * GV gîi ý ta t¸ch sè thµnh tõng líp tõ líp §V, ngh×n , triÖu ( g¹ch ch©n) đọc từ trái sang phải nh cách đọc số có 3cs thêm tªn líp ? Nêu cách đọc ? - GV ghi b¶ng 3. Thùc hµnh: Bµi 1( T 15): Nªu yc?. Hoạt động học. Líp viÕt nh¸p. - 1 HS lªn b¶ng. 342 157 413 - Ba tr¨m bèn m¬i hai triÖu, mét tr¨m n¨m m¬i b¶y ngh×n, bèn tr¨m mêi ba - T¸ch sè ra tõng líp.... - §äc tõ tr¸i sang ph¶i.... 5 HS nh¾c l¹i - Viết và đọc số theo hàng. - Viết số tơng ứng vào vở và đọc số làm miệng. - 1HS lªn b¶ng 32.000.000 , 32.516.000, 32.516.497, 834.291.712, 308.250.705, 500.209.037. - Làm vào vở, 2 HS đọc bài tập.

(67) Bµi 2( T15): Nªu yc?. Đọc các số sau: 7.312.836 57.602.511. - BÈy triÖu, ba tr¨m mêi hai ngh×n, t¸m tr¨m ba m¬i s¸u. - N¨m m¬i bÈy triÖu, s¸u tr¨m linh hai ngh×n, n¨m tr¨m mßi mét . - Ba tr¨m n¨m m¬i mèt triÖu, s¸u tr¨m ngh×n, ba tr¨m linh bÈy. - ChÝn tr¨m triÖu, ba tr¨m b¶y m¬i ngh×n, hai tr¨m. - Bèn tr¨m triÖu, kh«ng tr¨m bÈy m¬i ngh×n, mét tr¨m chÝn hai.. 351.600.307 900.370.200 400.070.192 Bµi 3( T 15): Nªu yc? - GV đọc đề.. - ViÕt sè vµo b¶ng con. - NX söa sai.. Bµi 4(HSK -T 15):Nªu yc? - Sè trêng THCS? - Sè HS tiÓu häc lµ bao nhiªu? - Sè GV trung häc PT lµ bao nhiªu? 3. Tæng kÕt- dÆn dß: H«m nay häc bµi g×? NX giê häc.. - Lµm miÖng. - 9872 - 8350191 - 98714. ************************* TËp đọc: Thư thăm bạn I.Môc tiªu : - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn th thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với nỗi đau của b¹n. - HiÓu t×nh c¶m cña ngêi viÕt th: Th¬ng b¹n, muèn chia sÎ ®au buån cïng b¹n, (Tr¶ lêi đợc các câu hỏi trong SGK; nắm đợc tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bức th) Các KNS cơ bản được GD: Ứng xử lịch sự trong giao tiếp Thể hiện sự cảm thông Tư duy sáng tạo II.đồ dùng : -Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết câu ,đoạn th cần HD học sinh đọc . III.C¸c H§ d¹y -häc : 1. KT bài cũ : - 2HS đọc bài : Truyện cổ nớc mình ? Em hiÓu ý hai dßng th¬ cuèi bµi ntn? 2.Bµi míi : a.GT bµi : -Cho HS xem tranh . b.Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :. Hoạt động dạy *)luyện đọc: - Gọi HS đọc nối tiếp lần 1kết hợp sửa lçi ph¸t ©m - Gọi HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp gi¶i nghÜa tõ :x¶ th©n ,quyªn gãp. Hoạt động học - §äc nèi tiÕp tõng ®o¹n 2-3 lît - §äc nèi tiÕp lÇn 2 - Luyện đọc theo cặp.

(68) - GV đọc bài *) T×m hiÓu bµi : ?B¹n L¬ng cã biÕt b¹n Hång tõ tríc kh«ng ? v× sao L¬ng biÕt b¹n Hång ? ?Bạn Lơng viết th cho bạn Hồng để lµm g× ? ?Bạn Hồng đã bị mất mát đau thơng gì ? ?Em hiÓu "Hy sinh "cã nghÜa lµ g× ? - §Æt c©u víi tõ "hy sinh" ?§o¹n 1 cho em biÕt ®iÒu g× ? -Tríc sù mÊt m¸t to lín cña Hång ,b¹n L¬ng sÏ nãi g× víi Hång Chóng ta cïng t×m hiÓu ®o¹n 2. ?T×m nh÷ng c©u cho thÊy b¹n L¬ng rÊt t×nh c¶m víi b¹n Hång ? ?T×m nh÷ng c©u cho thÊy b¹n L¬ng biÕt c¸ch an ñi b¹n Hång ?. ?Néi dung ®o¹n 2 lµ g× ? - 1 HS đọc đoạn 3. ? ở nơi Lơng ở mọi ngời đã làm gì để động viên , giúp đỡ đồng bào bị lũ lôt ? ? Riêng Lơng đẫ làm gì để giúp Hång ? ?"Bá èng" nghÜa lµ g×? ? §o¹n 3 ý nãi g×? - YC học sinh đọc dòng mở đầu và kết thóc bøc th vµ TLCH ? Nh÷ng dßng më ®Çu vµ kÕt thóc bøc th cã TD g×? ? Néi dung bµi thÓ hiÖn ®iÒu g× ? * HD đọc diễn cảm: - YC HS theo dõi tìm ra giọng đọc của tõng ®o¹n . ? Đoạn 1 bạn đọc với giọng NTN? ? §o¹n 2..............................NTN? ? §o¹n 3..............................NTN? - GV treo b¶ng phô. - GV híng dÉn.. - 2HS đọc cả bài - 1HS đọc đoạn 1. - Không .Lơng chỉ biết Hồng khi đọc báo TNTP. - ...để chia buồn với Hồng - Ba của Hồng đã hy sinh trong trận lũ lụt võa råi . - Hy sinh :ChÕt v× nghÜa vô ,lý tëng cao đẹp ,tự nhận về mình cái chết để giành lấy sù sèng cña ngêi kh¸c - Các chú bộ đội dũng cảm hy sinh để bảo vÖ TQ *)ý 1:§o¹n 1cho em biÕt n¬i b¹n L¬ng viÕt th vµ lý do viÕt th cho Hång -1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Hôm nay đọc báo TNTP,mình rất xúc động ... - L¬ng kh¬i gîi trong lßng Hång niÒm tù hµo vÒ ngêi cha dòng c¶m ... - L¬ng khuyÕn khÝch Hång noi g¬ng cha vît qua nçi ®au .... L¬ng lµm cho Hång yªn t©m .Bªn c¹nh Hång cßn cã m¸ ,cã c¸c c« b¸c vµ cã c¶ nh÷ng ngêi b¹n míi nh m×nh . *)ý 2:Những lời động viên an ủi của Lơng víi Hång . - 1HS nh¾c l¹i - Mọi ngời quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt . Trờng Lơng góp đồ dùng học tËp ... - L¬ng giöi gióp Hång sè tÒn bá èng mÊy n¨m nay. - Bá èng: Dµnh dôm , tiÕt kiÖm. - * ý 3: Tấm lòng của mọi ngời đối với đồng bào bị lũ lụt - 1HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm. - Nh÷ng dßng më ®Çu nªu râ ®2, T/G viÕt th , lêi chµo hái ngêi nhËn th. - Nh÷ng dßng cuèi ghi lêi chóc , nh¾n nhñ , hä tªn ngêi viÕt th. * ND: T/C cña L¬ng th¬ng b¹n chia sÎ ®au buån cïng b¹n khi b¹n gÆp ®au th¬ng mÊt m¸t trong cuéc sèng . - HS nh¾c l¹i -HS đọc 3 đoạn của bài - Giäng trÇm , buån - Giäng buån nhng thÊp giäng - Giäng trÇm buån, chia sÎ. - 3HS đọc 3 đoạn - 2 HS đọc toàn bài. - Tìm cách đọc diễn cảm và luyện đọc ®o¹n 2 - Luyện đọc diễn cảm.

(69) - Thi đọc diễn cảm 3. Cñng cè- dÆn dß: ? Qua bøc th em hiÓu b¹n L¬ng lµ ngêi -..Lµ ngêi b¹n tèt, giµu t×nh c¶m.. - Tù do ph¸t biÓu NTN? ? Em đã làm gì để giúp đỡ những ngời kh«ng may gÆp ho¹n n¹n khã kh¨n? em học tập đợc điều gì ? NX giê häc. *************************** KÓ chuyÖn : Kể chuyện đã nghe đã đọc *Đề bài: Kể một câu chuyện mà em đã đợc nghe, đợc đọc về lòng nhân hậu. I. Môc tiªu: RÌn KN nãi. - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện( mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu, t/c thơng yêu, đùm bọc lẫn nhau gi÷a ngêi víi ngêi( Theo gîi ý ë SGK). - Lêi kÓ râ rµng, rµnh m¹ch, bíc ®Çu biÓu lé t×nh c¶m qua giäng kÓ. II. §å dïng: - Mét sè c©u chuyÖn viÕt vÒ lßng nh©n hËu. - Bảng phụ viết gợi ý 3 SGK, tiêu chuẩn đánh giá. III. C¸c H§ d¹y- häc: A/ KT bµi cò: 1 HS kÓ chuyÖn: Nµng tiªn èc. B/ D¹y bµi míi: 1/ GT bµi: ? GT câu chuyện mình mang đến lớp.. Hoạt động dạy 2/ HDHS kÓ chuyÖn; a/ HDHS tìm hiểu yêu cầu của đề: - GV g¹ch ch©n c¸c tõ quan träng. ? Nªu 1 sè biÓu hiÖn vÒ lßng nh©n hËu? - T×m chuyÖn vÒ lßng nh©n hËu ë ®©u?KÓ chuyÖn. - Trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyÖn? - GV gîi ý nªn kÓ nh÷ng c©u chuyÖn ngoµi SGK. NÕu kÓ l¹i chuyÖn trong SGK ®iÓm sẽ không cao bằng những bạn tự tìm đợc truyÖn kÓ ngoµi SGK. ? GT c©u chuyÖn cña m×nh CB? - Cả lớp đọc thầm gợi ý 3 - GV treo b¶ng phô. - Tríc khi kÓ, c¸c em cÇn GT víi b¹n c©u chuyÖn kÓ cña m×nh. - KC ph¶i cã ®Çu cã cuèi. - C©u chuyÖn qu¸ dµi kÓ 1- 2 ®o¹n. b/ HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghÜa c©u chuyÖn. ? Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn? - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt tÝnh ®iÓm vÒ ND, c¸ch kÓ, kh¶ n¨ng hiÓu truyÖn. C/ Cñng cè- dÆn dß: - NX giê häc. BTVN: KÓ l¹i chuyÖn cho ngêi th©n nghe. CB bµi: tuÇn 4. Hoạt động học - 1 HS đọc đề. - 4 HS nối tiếp nhau đọc lần lợt các gợi ý 1-> 4 SGK. - Líp theo dâi SGK. - Líp đọc thầm gîi ý 1. - HS nªu. - Líp §T.. -HS nối tiếp kể chuyện.Trả lời theo yêu cầu của GV. ***************************** Dạy phân hóa Lyện từ và câu: Ôn tập về cấu tạo của tiếng.

(70) I. Muïc tieâu: - Củng cố kiến thức về cấu tạo của tiếng, cách đặt câu và sử dụng dấu câu. - Phân tích đúng cấu tạo tiếng, đặt câu và sử dụng dấu câu thích hợp. - Chaêm chỉ hoïc taäp. II. Chuaån bò: - Baøi taäp III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của giáo viên 1. Bài mới: Baøi 1: Phaân tích caáu taïo cuûa tieáng. - Nhận xét, chốt kết quả đúng - Cuûng coá veà caáu taïo cuûa tieáng. Baøi 2: Ñaët caâu Giáo dục sử dụng từ ngữ thích hợp Nhaän xeùt tuyeân döông. Hoạt động của học sinh Nhaéc laïi - Làm vở - Đổi vở kiểm tra bài của bạn. - 1 HS leân baûng laøm. Chaøo: ch – ao – thanh huyeàn mừng: m – ưng – thanh huyền naêm: n – aêm – thanh ngang hoïc: h – oc – thanh naëng mới: m – ơi – thanh sắt - Tiếng gồm có âm đầu – vần và thanh ( 2 HS nhaéc laïi) Nối tiếp đặt câu trước lớp với các từ: học sinh, coâ giaùo, khai giaûng, yeâu thöông. Baøi 3: Ñieàn daáu chaám hay daáu phaåy Neâu yeâu caàu Làm vở Baøi naøy daønh cho HS khaù gioûi Tảng sáng, vòm trời cao, xanh mênh mông. Gió từ trên đỉnh núi tràn xuống mát rượi . - Sử i n này đến trận khác. Xế trưa, trời bắt đầu đổ mưa. Mưa như trút nướ c, aheábaø t traä. Thu vở chấm, nhận xét 4. Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi sau. - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Neâu laïi caùch duøng daáu chaám, daáu phaåy. _____________________ Thứ 3 ngày tháng năm 2012 To¸n : Luyện tập I. Môc tiªu: - Đọc , viết đợc một số số đến lớp triệu. - Nhận biết đợc giá trị của từng chữ số trong một số..

(71) II. C¸c H§ d¹y - häc; 1/ KT bài cũ:? Kể tên các hàng đã học từ nhỏ-> lớn ? Kể tên các lớp đã học từ nhỏ-> lớn? ? Líp ®v,lớp ngh×n,lớp triệu gåm? Hµng lµ -hs lần lượt nêu. hµng nµo? ? Các số đến lớp triệu có thể có mấy CS? 7,8,9 CS. ? Nêu VD số có đến lớp triệu có 7 CS? 7 250 183. ? " " 8 CS? 21 318 072 ? " " 9 CS? 512 870 639 2.Thùc hµnh : Bµi 1(T16): Nªu yªu cÇu ? - HS lµm vµo vë. ?Nªu c¸ch viÕt sè ? - §äc bµi tËp ,NX söa sai Bµi 2(T16): Nªu yªu cÇu? - Lµm vµo vë Tæ 1- cét 1,tæ 2-cét 2,tæ 3-cét 3 - 32 640 507: Ba m¬i hai triÖu, s¸u tr¨m bèn m¬i ngh×n, n¨m tr¨m linh bÈy . - 85 000 120: T¸m m¬i l¨m triÖu, kh«ng ngh×n, mét tr¨m hai m¬i . - 8 500 658:T¸m triÖu, n¨m tr¨m ngh×n, s¸u tr¨m n¨m m¬i t¸m . - 178 320 005:Mét tr¨m bÈy m¬i t¸m triÖu, ba tr¨m hai m¬i ngh×n, kh«ng tr¨m linh n¨m. - 830 402 960:T¸m tr¨m ba m¬i triÖu, bèn tr¨m linh hai ngh×n, chÝn tr¨m s¸u m¬i . - 1 000 001:Mét triÖu, kh«ng ngh×n, kh«ng tr¨m linh mét . - Bµi 3(T16): Nªu yªu cÇu ? - Viết c¸c sè sau - GV lần lượt đọc số -HS viết vào bảng con a. 613 000 000 d. 86 004 702 b. 131 405 000 e. 800 004 720 c. 512 326 103 - NX ,söa sai - Bµi 4(T16): Nªu y/c? - Nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5trong mỗi số sau. -HS lên bảng làm,lớp làm vào vở. -Chấm một số bài-NX-Chữa bài. a. 715 638 gi¸ trÞ cóa ch÷ sè 5 lµ 5000 b. 571 638 gi¸ trÞ cña ch÷ sè5 lµ 5 tr¨m triÖu c. 836 571 ... ...............5 lµ 5 tr¨m 3.Tæng kÕt -dÆn dß : - NX giê häc ***************************** Từ đơn và từ phức. LuyÖn tõ vµ c©u : I. Môc tiªu : - Hiểu đợc sự khác nhau giữa tiếng và từ phân biệt đợc từ đơn ,từ phức( ND nghi nhớ) - Nhận biết đợc từ đơn từ phức, từ trong đoạn thơ( BT1, mục III); bớc đầu làm quen với từ điển( hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu về từ( BT2,3). II. §å dïng : - B¶ng phô viÕt s½n Nd cÇn ghi nhí vµ ND bµi tËp 1. - 3 tê phiÕu khæ réng viÕt s½n c©u hái ë phÇn NX vµ Lt . III. C¸c H§ d¹y -häc : A. KT bµi cò :? Nªu t¸c dông cña dÊu hai chÊm ? -1HS lµm l¹i BT1 ý a, 1HS lµm l¹i BT2. B.D¹y bµi míi : 1.GT bµi : 2.PhÇn nhËn xÐt :. Hoạt động dạy - GV chia nhãm , ph¸t phiÕu giao viÖc. Hoạt động học -1HS đọc ND các t/c trong phần NX. -Th¶o luËn nhãm 4,3tæ cö 3HS lªn b¶ng.

(72) ?Tiếng dùng để làm gì ?. ? Từ dùng để làm gì?. ? Thế nào là từ đơn, từ phức? 3. PhÇn ghi nhí: - Nối tiếp nhau tìm từ đơn, từ phức. 4. LuyÖn tËp: Bµi 1 (T28) : Nªu y/c? - Gv ghi b¶ng ? Những từ nào là từ đơn? ? Nh÷ng tõ nµo lµ tõ phøc? - Gv dùng phấn màu gạch chân từ đơn , tõ phøc. Bµi 2( T28): ? Nªu y/c ? - Y/C häc sinh dïng tõ ®iÓn. - GV gi¶i thÝch : Tõ ®iÓn TV lµ s¸ch tËp hîp c¸c tõ TV vµ gi¶i thÝch nghÜa cña tõng tõ . Từ đó có thể là từ đơn hoặc từ phức - NX , tuyên dơng những nhóm tìm đợc nhiÒu tõ Bµi 3( T28) ? Y/ c học sinh đặt câu. C. Cñng cè - d¨n dß: ? Thế nào là từ đơn? cho VD? ?ThÕ nµo lµ tõ phøc? Cho VD? - NX giê häc. Lµm l¹i BT 2,3 CB bµi T33- SGK. lµm BT - Nx ,söa sai +)Từ chỉ gồm một tiếng (từ đơn ):Nhờ ,b¹n ,l¹i ,cã ,chÝ ,nhiÒu ,n¨m ,liÒn ,Hanh ,lµ +)Từ gồm nhiều tiếng (từ phức ):giúp đỡ, häc hµnh ,häc sinh ,tiªn tiÕn. -Tiếng dùng để cấu tạo từ . Có thể dung 1 tiếng để tạo nên từ . - Còng cã thÓ ph¶i dïng hai tiÕng trë lªn để tạo nên 1 từ . Đó là từ phức . * Từ đựơc dùng để: - Biểu thị sự vật, hoạt động, đặc điểm... ( tøc lµ biÓu thÞ ý nghÜa) - CÊu t¹o c©u. - 3 HS đọc ghi nhớ , lớp đọc thầm. + Từ đơn: ăn ngủ + Từ phức :ăn uống, đấu tranh. - HS lµm bµi vµo VBT, 1 HS lªn b¶ng - NX bæ xung. - Từ đơn: Rất, vừa, lại. - Từ phức: Công bằng, thông minh, độ lợng, đa tình, đa mang.. - HS lµm viÖc N4 - 1 HS đọc từ - HS viÕt tõ - C¸c nhãm d¸n phiÕu lªn b¶ng. - 1HS đọc y/c và mẫu. - HS nèi tiÕp nhau nãi tõ m×nh chän vµ đặt câu. VD:- Em rất vui vì đợc điểm tốt. - Bọn nhện thật độc ác.. ************************* Cháu nghe câu chuyện của bà. ChÝnh t¶: I. Môc tiªu: - Nghe- viết và trình bày bài CT sạch sẽ, biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khæ th¬. - Làm đúng bài tập 2a,b. II. §å dïng:- 3 tê phiÕu to viÕt ND bµi tËp 2a. III. C¸c H§ d¹y- häc:. Hoạt đông dạy 1/ KT bµi cò: GV đọc: Trớc sau, phải chăng, xin lỗi, xem. Hoạt động học - Líp viÕt nh¸p, 1HS lªn b¶ng..

(73) xÐt, kh«ng sao. 2/ Bµi míi; a/ GT bµi: ghi ®Çu bµi. b/ HDHS nghe - viÕt: - GV đọc bài viết. ? B¹n nhá thÊy bµ cã ®iÒu g× kh¸c ngµy thêng? ? Bµi nµy nãi lªn ®iÒu g×? ? Nªu tõ khã viÕt, dÔ lÉn? - Gv đọc từ khó. - NX, söa sai. ? Nªu c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ lôc b¸t?. - GV đọc bài cho HS viết. - Gv đọc bài cho HS soát. - GV chÊm 10 bµi: NX. 3/ HDHS lµm BT: Bµi 2( T27): ? Nªu yªu cÇu? 1/ - GV d¸n phiÕu lªn b¶ng.. - Nghe, §ọcthầm bµi th¬. - Bµ võa ®i, võa chèng gËy. ......T×nh th¬ng cña 2 bµ ch¸u dµnh cho 1 cụ già bị lẫn đến mức không biết cả đờng về nhà mình. - Mäi, dÉn, bçng, gi÷a. - HS viÕt nh¸p, 1HS lªn b¶ng. C©u 6 viÕt lïi vµo 1 «. C©u 8 viÕt s¸t lÒ. - Hết mỗi khổ thơ để trống 1 dòng rồi míi viÕt tiÕp. - HS viÕt bµi. - Soát bài ( đổi vở).. - Lµm BT vµo vë. - 3 HS lªn b¶ng lµm BT. - NX, söa sai. ? Nªu yªu cÇu cña phÇn b? - Lµm BT. - NX, söa sai. -Đọc BT( mỗi em đọc 1 câu) a/ Tre- không chịu- trúc dẫu cháy, tre- tre, đồng chí- chiến đấu, tre. b/ Triển lãm, bảo - thử - vẽ cảnh - cảnh hoàng hôn - vẽ cảnh hoàng hôn - khẳng định bởi vì - họa sĩ - vẽ tranh - ở cạnh - chẳng bao giờ. 4/ Cñng cè - dÆn dß: (2-3') - NX giê häc. *BTVN: viÕt vµo vë 5 tõ chØ tªn c¸c con vËt b¾t ®Çu b»ng ch/ tr. - 5 từ chỉ đồ vật trong nhà mang thanh hỏi hoặc thanh ngã. Đạo Đức : Vượt khó trong học tập I – Mục tiêu  Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập.  Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ.  Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập.  Yêu mến, noi theo những tấm gương học sinh nghéo vượt khó. * Giáo dục kĩ năng sống: - Kĩ năng lập kế hoạch vượt khó trong học tập. - Kĩ năng tìm kiếm sự hổ trợ, giúp đở của thầy cô, bạn bè khi gặp khó khăn trong học tập. II – CHUẨN BỊ: - Các mẫu chuyện ,tấm gương vượt khó trong học tập. III .HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 . Khởi động : 2. Kiểm tra bài cũ : * Giới thiệu bài mới. 3- Phát triển bài. Hoạt động 1: Kể chuyện. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

(74) Mục tiêu: Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập. - GV kể truyện. - Yêu cầu HS tóm tắt lại câu chuyện. - 2 HS kể lại câu chuyện cho cả lớp nghe. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ. - Chia lớp thành các nhóm - Các nhóm thảo luận câu hỏi 1 và 2 trong SGK. - Ghi tóm tắt các ý trên bảng . - Đại diện các nhóm trỉnh bày ý kiến của -> Kết luận : Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó nhóm mình. khăn trong học tập và trong cuộc sống, song - Cả lớp chất vấn, trao đổi, bổ sung. Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi. Chúng ta cần học tập tấm gương của bạn. Hoạt động 3: Làm bài tập theo cặp đôi ( câu hỏi 3 ) Mục tiêu: Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập. - 2 HS ngồi cạnh nhau cùng trao đổi - Ghi tóm tắt lên bảng . - Đại diện nhóm trình bày cách giải - Kết luận về cách giải quyết tốt nhất . quyết. - HS cả lớp trao đổi , đánh giá các cách Hoạt động 4: Làm việc cá nhân ( Bài tập 1 ) giải quyết . - Yêu cầu HS nêu cách sẽ chọn và nêu lí do. - Làm bài tập 1 => Kết luận : ( a ) , ( b ) , ( d ) là những cách - HS nêu giải quyết tích cực . - Qua bài học hôm nay chúng ta sẽ rút ra được điều gì? 4 . Củng cố - Dặn dò(3’) - Ở lớp ta, trường ta có bạn nào là HS vượt - HS đọc ghi nhớ . khó hay không ? - Chuẩn bị bài tập 3, 4 trong SGK - Thực hiện các hoạt động ở mục Thực hành trong SGK. *********************** Bồi dưỡng phụ đạo HS :Tiếng Việt Ôn luyện I. Môc tiªu: - Rèn kỹ năng đọc cho HS, nhất là kỹ năng đọc diễn cảm. - Thực hành luyện viết đúng, viết đẹp bài 3. II. §å dïng d¹y- häc: - GV: B¶ng phô; HS- vë luyÖn viÕt. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy. Hoạt động học.

(75) * HĐ1: Ôn về đọc - GV gọi từng HS lên đọc bài tập đọc 'Th th¨m b¹n", "Ngêi ¨n xin" - GV kÕt hîp hái HS mét sè c©u hái ë SGK. ( Lu ý: Trêng hîp HS yÕu, GV chØ hái yªu cầu HS luyện đọc theo đoạn) - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm. * H§2:Thùc hµnh luyÖn viÕt - GV đọc mẫu bài luyện viết. - GV gi¶i thÝch cho HS c©u thµnh ng÷: Ba th¸ng trång c©y, mét ngµy tr«ng qu¶. - GV híng dÉn HS luyÖn viÕt c¸c ch÷ hoa, tªn riªng cã trong bµi. - GV nhËn xÐt chØnh s÷a. - Yªu cÇu HS viÕt vµo vë. - GV nh¾c nhë HS t thÕ ngåi viÕt, c¸ch cÇm bót … * Thu vë chÊm bµi. - NhËn xÐt chung. * H§3: ¤n vÒ tõ ngữ thuộc chủ điểm Nhân hậu-Đoàn kêt -Em hãy tìm trong các từ dưới đây những cặp từ trái nghĩa vớ nhau: -yêu thương,đoàn kết,căm ghét,phúc hậu,chia sẻ,độc ác. +Đặt câu với một từ ở bài tập trên - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. IV- Cñng cè- D¨n dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn dß «n bµi, chÈun bÞ bµi sau.. - 8-10 HS lªn thùc hiÖn NV cña m×nh. - HS cßn l¹i tù «n bµi vµ nhËn xÐt b¹n đọc.. - HS më vë luyÖn viÕt bµi 3. - Líp theo dâi. - 1 HS khá đọc bài. - HS chó ý l¾ng nghe. - HS luyÖn viÕt vµo b¶ng con. - C¶ líp viÕt vµo vë .. - HS làm bài vào vở -1HS nêu cách làm -1 HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. HS nªu yªu cÇu. - C¶ líp lµm vµo vë. - HS lần lượt đặt câu. -HS khác nhận xét bổ sung. ************************** Bồi dưỡng phụ đạo HS:Toán : Ôn luyện I. Môc tiªu: - Hệ thống và củng cố lại cho HS về cách đọc, viết các số đến lớp triệu, lớp tỉ. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1:KTBC - GT bµi míi 2: HD h/s lµm BT Bài 1: Viết số, biết số đó gồm: a. 5 triÖu, 7 tr¨m ngh×n, 8 chôc ngh×n, 4 trăm, 4 chục và 4 đơn vị. b. 5 triÖu, 9 tr¨m ngh×n, 5 ngh×n, 3 tr¨m, 5 chục và 2 đơn vị. c. 7 chôc triÖu, 7 chôc ngh×n, 9 ngh×n, 8 trăm, 2 chục và 7 đơn vị. d. 3 tr¨m triÖu, 7 triÖu, 8 tr¨m ngh×n, 2 tr¨m, 1 chôc. - GV chÊm, ch÷a bµi.. Hoạt động học - HS nªu y/c - C¶ líp lµm vµo vë - 4 HS lªn b¶ng viÕt a, 5.780.444 b, 5.905.352 c, 70.079.827 d, 307.800.210 - Líp nhËn xÐt.

(76) Bµi 2: §äc c¸c sè sau: 123.546.789; 89.300.789; - 1 HS nªu y/c 478.000.654; 12.000.000.000. - Từng HS tiếp nối đọc - GV cñng cè vµ kh¾c s©u cho HS vÒ c¸c - HS yÕu dïng bót ch× g¹ch ch©n díi hµng vµ c¸c líp. các lớp rồi đọc. Bµi 3: Tõ c¸c ch÷ sè 3; 1; 7 h·y viÕt tÊt c¶ - C¶ líp lµm vµo vë c¸c sè cã ba ch÷ sè, mçi sè cã c¶ ba ch÷ - 1 HS kh¸ lªn b¶ng ch÷a bµi. số đó. - Líp nhËn xÐt. - GV chÊm, ch÷a bµi. * Cñng cè -DÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc _____________________ Thứ tư ngày. tháng. năm 2012. Tập đọc : Người ăn xin I.Môc tiªu : - Đọc lu loát toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng ,thơng cảm ,thể hiện đợc cảm xúc tâm tr¹ng cña c¸c nh©n vËt qua c¸c cö chØ vµ lêi nãi . - Hiểu ND ý nghĩa truyện :Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm thơng xãt tríc nçi bÊt h¹nh cña ông l·o ¨n xin nghÌo khæ (Tr¶ lêi CH1,2,3). -Các KNS cơ bản được giáo dục: Giao tiếp:Ứng xử lịch sự trong giao tiếp Thể hiện sự cảm thông Xác định giá trị II.§å dïng d¹y häc : -Tranh minh ho¹ SGK (T31) III. C¸c H§ d¹y - häc : A.KT bài cũ : -2HS đọc bài Th thăm bạn .Trả lời câu hỏi 1,2,3, SGK ?Nªu t¸c dông cña c©u më ®Çu vµ c©u kÕt thóc bøc th ? B. D¹y bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi : Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài :. Hoạt động dạy a)Luyện đọc -Định hướng cách đọc của bài cho HS -Gọi 1HS đọc bài. -Chia bài làm 3 đoạn đọc.Gọi 4 HS đọc nối tiếp từng đoan của bài(2lần). -Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng và giúp HS tìm hiểu nghĩa của từ khó ở phần chú giải(SGK) -YC HS luyện đọc theo cặp. Đọc toàn bài. b)Tìm hiểu bài -HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi ?Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thơng ntn? ?Điều gì đã khiến ông lão trông thảm thơng đến vậy ? ?§o¹n 1 cho em biÕt ®iÒu g× ? -GV tiÓu kÕt ,chuyÓn ý. Hoạt động học -Lắng nghe. -1HS đọc bài. -3HS nối tiếp đọc.. -Luyện đọc theo cặp --Lắng nghe. - Đọc thầm ,trao đổi ,trả lời câu hỏi - Ông già lọm khọm ,đôi mắt đỏ đọc ....dáng hình xấu xí ,bàn tay sng hóp ,bÈn thØu ,giäng rªn rØ cÇu xin. - Nghèo đói đã khiến ông thảm thơng +)ý 1: Ông lão ăn xin thật đáng thơng -1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm -...hành động lục tìm hết túi nọ đến túi.

(77) kia để tìm một cái gì đó cho ông .Nắm ?Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ t/c của cậu chặt tay ông lão .Lời nói :Ông đừng víi «ng l·o ¨n xin ? giận cháu ,cháu không có gì để cho ông c¶ . - CËu lµ ngßi tèt bông ,cËu ch©n thµnh ?Hành động và lời nói của cậu bé chứng xót thơng cho ông lão ,tôn trọng và tỏ t/c của cậu bé đối với ông lão ntn? muốn giúp đỡ ông -Tµi s¶n :Cña c¶i tiÒn b¹c ?Em hiÓu thÕ nµo lµ : Tµi s¶n ,lÈy bÈy ? - LÈy bÈy :Run rÈy ,yÕu ®uèi ,kh«ng tù chủ đợc . +)ý 2:CËu bÐ xãt th¬ng «ng l·o ,muèn ?®o¹n 2 nãi lªn ®iÒu g× ? giúp đỡ - HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm . - Ông nói :"Nh vậy là là cháu đã cho ?CËu bÐ kh«ng cã g× cho «ng l·o ,nhng «ng råi " «ng l¹i nãi víi cËu ntn? - Cậu bé đã cho ông lão t/c ,sự cảm ?Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì ? thông và thái độ tôn trọng . - Chi tiÕt :CËu cè g¾ng lôc t×m mét thø - Những chi tiết nào thể hiện điều đó ? gì đó .Cậu xin lỗi chân thành và nắm chÆt tay «ng . - Cậu bé đã nhận đợc ở ông lão lòng ?Sau c©u nãi cña «ng l·o ,cËu bÐ còng biết ơn ,sự đồng cảm .ông đã hiểu đợc cảm thấynhận đợc chút gì đó từ ông .theo tấm lòng của cậu . em ,cậu bé đã nhận đợc gì ở ông lão ăn +)ý 3:Sự đồng cảm của ông lão ăn xin xin ? vµ cËu bÐ . -1HS đọc bài ,lớp theo dõi ?®o¹n 3cho em biÕt ®iÒu g× ? +)Néi dung :Ca ngîi cËu bÐ cã tÊm lßng nhân hậu biết đồng cảm ,thơng xót trớc ?Nªu néi dung chÝnh cña bµi ? nçi bÊt h¹nh cña «ng l·o ¨n xin . - HS nh¾c l¹i - HS đọc toàn bài ,lớp theo dõi . c.§äc diÔn c¶m : tìm giọng đọc . - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm - L¾ng nghe - GV đọc mẫu đoạn "Tôi chẳng biết làm -Tìm giọng đọc - §äc theo cÆp c¸ch nµo ......chót g× cña «ng l·o " - Gọi 2HS đọc bài phân vai - 2HS luyện đọc theo vai : Cậu bé, ông - NX cho ®iÓm l·o - NX, söa sai - 2HS đọc toàn bài . 3.Cñng cè ,dÆn dß : ( 2') ?C©u chuyÖn gióo em hiÓu ®iÒu g×? - NX giờ học .BTVN :Luyện đọc bài và tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn . - Cb bµi : Mét ngêi chÝnh trùc . ************************* Toán: Luyện tập I. Môc tiªu: Cñng cè KT vÒ: - Cách đọc số, viết số thành thạo đến lớp triệu. - C¸ch nhËn biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo vÞ trÝ cña nã trong mçi sè. II.C¸c H§ d¹y- häc: 1/ KT bµi cò: §äc bµi 4( T16) 2/ Bµi míi: + GT bµi: ghi ®Çu bµi. + Bµi tËp ë líp.. Bµi 1(T17): ? Nªu yªu cÇu Sè. §äc sè. - HS làm vào vở, đọc BT. GT ch÷ sè 3.

(78) 35 627 449. Ba m¬i l¨m triÖu s¸u tr¨m hai m¬i b¶y ngh×n bèn tr¨m bèn m¬i chÝn.. 123 456 789. Mét tr¨m hai m¬i ba triÖu bèn tr¨m n¨m 3 000 000 m¬i s¸u ngh×n bÈy tr¨m t¸m m¬i chÝn. T¸m m¬i hai triÖu mét tr¨m bÈy m¬i l¨m ngh×n hai tr¨m s¸u m¬i ba. 3 T¸m tr¨m l¨m m¬i triÖu kh«ng tr¨m linh 3 000 ba ngh×n hai tr¨m.. 82 175 263 850 003 200. Bµi 2(T17)? Nªu yªu cÇu? Bµi 3(T17): ? Nªu yªu cÇu? ? Níc nµo cã sè d©n nhiÒu nhÊt? ? " " Ýt nhÊt? ?ViÕt tªn c¸c níc cã sè d©n Ýt nhÊt theo thø tù tõ Ýt-> nhiÒu? Bµi 4(T17):? Nªu yªu cÇu? 1 ngh×n triÖu=? - NX, ch÷a BT. 3/ Tæng kÕt- dÆn dß: - NX. BTVN: bµi 5 (T18).. 30 000 000. - HS lµm vµo vë, 2HS lªn b¶ng. a/ 5 763 342 b/ 5 706 342 c/ 50 076 342 d/ 57 634 002 - §äc sè liÖu, TL c©u hái. - Ên §é. - Lµo. - ViÕt nh¸p, b¸o c¸o. Lµo, Cam- pu- chia, ViÖt Nam, Liªn bang Nga, Hoa K×, Ên §é. 1 ngh×n triÖu gäi lµ 1 tØ. - Lµm vµo vë. 1 HS lªn b¶ng.. *********************** Kể lại lời nói,ý nghĩ của nhân vật. Tập làm văn: I. Môc tiªu : - Biết đợc hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật và tác dụng của nó: Nói lên tính c¸ch nh©n vËt vµ ý nghÜa c©u chuyÖn ( ND nghi nhí) - Bíc ®Çu biÕt kÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt trong bµi v¨n kÓ chuyÖn theo 2 c¸ch: Trùc tiÕp, gi¸n tiÕp. (BT môc III) . II. §å dïng d¹y -häc : - 3 tê phiÕu khæ to viÕt s½n ND c¸c BT 1,2,3 (PhÇn NX ) - 6 tê phiÕu khæ to viÕt ND c¸c BT ë phÇn luyÖn tËp . III.C¸c H§ daþ -häc : A.KT bµi cò : ? khi t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt cÇn chó ý t¶ nh÷ng g× ? ?Tại sao khi tả ngoại hình chỉ nên tả những đặc điểm tiêu biểu ? Hãy tả đặc điểm ngoại hình của Ông lão trong chuyện : Ngời ăn xin B. D¹y bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi : Nh÷ng yÕu tè nµo t¹o nªn -Nh÷ng yÕu tè :H×nh d¸ng ,tÝnh t×nh cö chØ, mét nh©n vËt trong truyÖn ? lời nói suy nghĩ ,hành động tạo nên một - GV giíi thiÖu bµi nh©n vËt 2.T×m hiÓu VD : Bµi 1:(T32): Hoạt động dạy Hoạt động học - Gäi mét HS nªu y/c? - 1HS đọc yêu cầu ,lớp đọc thầm - HS lµm bµi vµo nh¸p - Gọi HS đọc bài - 2HS tr¶ lêi - GV đa bảng phụ để HS đối chiếu - Gọi HS đọc lại bài - Nh÷ng c©u ghi l¹i lêi nãi cña cËu bÐ "Ông đừng giận cháu ,cháu không có gì để cho ông cả". - Nh÷ng c©u ghi l¹i ý nghÜ cña cËu bÐ.

(79) - NX ,tuyên dơng những HS tìm đúng câu v¨n Bµi 2: ?Lêi nãi vµ ý nhÜ cña cËu bÐ nãi lªn ®iÒu g× vÒ cËu bÐ ?. "Chao ôi !cảnh nghèo đói đã gậm nát con ngêi kia thµnh xÊu xÝ biÕt chõng nào .Cả tôi nữa ,tôi cũng vừa nhận đợc chót g× cña «ng l·o" .. - Lêi nãi vµ ý nghÜ cña cËu bÐ nãi lªn cËu bÐ lµ ngêi nh©n hËu,giµu lßng th¬ng yªu con ngêi vµ th«ng c¶m víi nçi khèn khæ cña «ng l·o ?Nhờ đâu mà em đánh giá đợc tính nết của - Nhờ lời nói và suy nghĩ của cậu bé cËu bÐ ? Bµi 3:-GV treo b¶ng phô ghi s½n ND cña - 2HS đọc BT - §äc thÇm vµ th¶o luËn theo cÆp. -Gọi HS đọc y/c và VD trên bảng -B¸o c¸o kÕt qu¶ a. T/g kÓ l¹i nguyªn v¨n lêi nãi cña «ng l·ovíi cËu bÐ ?Lêi nãi, ý nghÜ cña «ng l·o ¨n xin trong b.t/g kÓ l¹i lêi nãi cña «ng l·o b»ng lêi 2cách kể đã cho có gì khác nhau ? cña m×nh - Líp nhËn xÐt - NX -Ta cần kể lại ý nghĩ của nhân vật để thÊy râ tÝnh c¸ch cña nh©n vËt . ?Ta cÇn kÓ l¹i lêi nãi vµ ý nghÜ cña nh©n - Cã hai c¸ch kÓ l¹i lêi nãi vµ ý nghÜ vật để làm gì ? của nhân vật ,đó là lời dẫn trực tiếp và ?có những cách nào để kể lại lời nói và ý lêi dÉn gi¸n tiÕp . nghÜ cña nh©n vËt ? - Mở SGK (T32) ,4HS đọc ghi nhớ ,lớp §T 3. Ghi nhí : - HS nªu ?T×m nh÷ng ®o¹n v¨n cã lêi dÉn trùc tiÕpvµ lêi dÉn gi¸n tiÕp ? -1HS đọc ND bài tập 4.PhÇn luyÖn tËp : - Lµm bµi tËp vµo vë. Bµi tËp 1(T32): -1HS lªn b¶ng lµm - Gọi 1HS đọc ND _Y/c häc sinh tù lµm : Dïng bót ch× g¹ch +) Lêi dÉn gi¸n tiÕp :BÞ chã sãi ®uæi 1 g¹ch díi lêi dÉn trùc tiÕp ,g¹ch 2 g¹ch d- +) Lêi dÉn trùc tiÕp : -Cßn tí ,tí sÏ nãi ...«ng ngo¹i íi lêi dÉn gi¸n tiÕp . -Theo tí ,tèt nhÊt ...bè mÑ - NX- söa sai - Lêi dÉn trùc tiÕp lµ mét c©u trän vÑn ?Dựa vào dấu hiệu nào em nhận ra lời dẫn đợc đặt sau dấu hai chấm phối hợp với dÊu g¹ch ngang ®Çu dßng hay dÊu trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp? ngoÆc kÐp . - Lời dẫn gián tiếp đứng sau các từ nối R»ng ,lµ vµ dÊu hai chÊm . - NX , tuyên dơng HS làm đúng -2HS đọc bài tập - GV kÕt luËn Bµi 2(T32): -Th¶o luËn viÕt bµi - Gọi HS đọc BT - ... cần chú ý : Phải thay đổi lời xng - Ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho tõng nhãm hô và đặt lời nói trực tiếp vào sau dấu ?Khi chuyÓn lêi dÉn gi¸n tiÕp thµnh lêi hai chÊm kÕt hîp víi dÊu g¹ch ®Çu dÉn trùc tiÕp cÇn chó ý nh÷ng g× ? dßng hoÆc dÊu ngoÆc kÐp -HS tù lµm bµi -D¸n phiÕu ,NX bæ sung +) lêi dÉn trùc tiÕp : Vua nh×n thÊy - Nhãm nµo lµm xong lªn d¸n phiÕu nh÷ng miÕng trÇu ...hµng níc . - GV nhận xét chốt lời giải đúng . -xin cô cho biÕt ...nµy . Bµ l·o b¶o :.

(80) Bµi 3(T33): -Gọi 1HS đọc bài tập -GVph¸t phiÕu vµ bót d¹ cho c¸c nhãm .. -Tâu bệ hạ, ...đấy ạ. Nhà vua không tin ...đành nói thật : -Tha ,đó là ....têm . -1HS đọc bài tập ,lớp theo dõi SGK - Lµm bµi tËp theo nhãm - D¸n phiÕu -NX bæ sung Lêi gi¶i :" B¸c thî hái HoÌ lµ cËu cã thích làm thợ xây không .Hoè đáp rằng HoÌ thÝch l¾m ". - ...cần chú ý :Thay đổi từ xng hô,bỏ dÊu ngoÆc kÐp hoÆc dÊu g¹ch ®Çu dßng, gép l¹i lêi kÓ víi lêi nh©n vËt .. ?Khi chuyÓn lêi dÉn trùc tiÕp thµnh lêi dÉn gi¸n tiÕp cÇn chó ý nh÷ng g× ? 5. Cñng cè -dÆn dß : - NX tiÕt häc . - BTVNlµm l¹i BT 2,3 vµ CB bµi sau . ______________________ Thứ năm ngày. tháng. năm 2012. To¸n : Dãy số tự nhiên I. Môc tiªu : Gióp HS - Bớc đầu nhận biết về số tự nhiên, dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số tự nhiªn III. C¸c H§ d¹y -häc : 1. KT bµi cò : viÕt sè sau. Bèn tr¨m n¨m m¬i ba triÖu, b¶y tr¨m mêi t¸m ngh×n, mét tr¨m n¨m m¬i t . ChÝn tr¨m triÖu, kh«ng tr¨m t¸m m¬i ba ngh×n, hai tr¨m s¸u m¬i ba . 2.Bµi míi : Hoạt động dạy Hoạt động học a. Giíi thiÖu bµi : b.Giíi thiÖu sè tù nhiªn vµ d·y sè tù nhiªn : - HS nªu VD: 5, 8,10, ..... - Em hãy kể một vài số đã học ? - HS đọc lại các số GV ghi bảng - GV ghi b¶ng - GV giíi thiÖu c¸c sè: 5,8 10 ...lµ sè tù nhiªn - HS nªu:0;1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;…… ?B¹n nµo cã thÓ viÐt c¸c sè tù nhiªn theo thứ tự từ bé đến lớn ,bắt đàu từ số -HS nhắc lại. kh«ng ? - Gv giíi thiÖu : C¸c sè tù nhiªn s¾p xÕp - C¸c sè trong d·y sè trªn lµ c¸c sè tù nhiên, đợc sắp xếp theo thứ tự từ bé đến theo thứ tự từ bé đến lớn ,bắt đàu từ chữ lín ,b¾t ®Çu tõ sè 0 số 0 đợc gọi là dãy số tự nhiên - D·y sè 1,2,3,4,5,6..kh«ng ph¶i lµ d·y sè tù nhiªn v× thiÕu ch÷ sè 0.§©y chØ lµ mét - GV ghi b¶ng : 1,2,3,4,5,6... bé phËn cña d·y sè tù nhiªn 0,1,2,3,4,5,6,7,8,... - D·y sè 0,1,2,3,4,5,6,7,8,..lµ d·y sè tù 0,1,3,4,5,6. ?§©u lµ d·y sè tù nhiªn ?§©u kh«ng ph¶i nhiªn -D·y sè 0,1,2,3,4,5,6.kh«ng ph¶i lµ d·y lµ d·y sè tù nhiªn ?V× sao? sè tù nhiªn .v× sau sè 6 cã dÊu chÊm,thÓ hiÖn sè 6 lµ sè cuèi cïng trong d·y sè - Gv cho HS quan s¸t tia sè trªn b¶ng vµ giíi thiÖu : §©y lµ d·y sè tù nhiªn ?§iÓm gèc cña tia sè øng víi sè nµo ? ?Mçi ®iÓm cña tia sè øng víi g× ? ?Các số tự nhiên đợc biểu diễn trên tia số theo thø tù nµo ?. -Sè0 - øng víi sè tù nhiªn -Theo thứ tự số bộ đứng trớc số lớn đứng sau - Cuèi tia sè cã d¸u mòi tªn thÓ hiÖn tia sè cßn tiÕp tôc biÓu diÔn c¸c sè lín h¬n - HS.

(81) ?cuèi tia sè cã dÊu g× ? ThÓ hiÖn ®iÒu g× ? vÏ tia sè vµo nh¸p .1HS lªn b¶ng . - GV yªu cÇu HS vÏ tia sè vµo nh¸p - NX söa sai c.Giới thiệu một số đặc điểm của dãy só tù nhiªn . -Yªu cÇu HS quan s¸t d·y sè tù nhiªn ?Khi thêm 1vào số 0 ta đợc số nào ? ?Số 1là số đứng ở đâu trong dãy số tự nhiªn ,so víi sè 0? ? khi thêm1vào số 1 thì ta đợc số nào ?Số này đứng ở đâu trên dãyố tự nhiên ,so với 1? Khi thêm 1 vào100 thì ta đợc số nào ?Số này đứng ở dâu trong dãy số tự nhiên so víi sè 100? - GV giíi thiÖu :Khi thªm 1vµo bÊt k× sè nào trong dãy số tự nhiên ta cũng đợc số liền saucủa số đó .Nh vậy dãy số tự nhiªn cã thÓ kÐo dµi m·i vµ kh«ng cã sè tù nhiªn lín nhÊt ?khi bớt 1 ở 5 ta đợc mấy ?Số này đứng ở ®©u trong d·y sè tù nhiªn so víi sè 5? ?Khi bớt 1 ở 4ta đợc số nào ? Số này đứng ở đâu trong dãy số tự nhiên,so với sè 4? ? Khi bớt 1ở 100 ta đợc số nào ?số này đứng ở đâu trong dãy số tự nhiên ,so với sè 100? ?VËy khi bít 1 ë mét sè tù nhiªn bÊt k× ta đợc số nào ? ?Có bớt 1 ở 0 đợc không ? ?VËy trong d·y sè tù nhiªn ,sè 0 cã sè liÒn tríc kh«ng ? -VËy 0 lµ sè tù nhiªn nhá nhÊt ,kh«ng cã sè tù nhiªn nµo nhá h¬n 0. ?7vµ 8 lµ hai sè tù nhiªn liªn tiÕp . 7 kÐm 8 mấyđơn vị ? 8 hơn 7 mấy đơn vị ? ?1000 hơn 999mấy đơn vị ? 999 kém 1000 máy đơn vị ? ?VËy hai sè tù nhiªn liªn tiÕp h¬n hoÆc kém nhau bao nhiêu đơn vị 3.Thùc hµnh : Bµi 1:(T19): ?Nªu y/c ? ?Muèn t×m sè liÒn sau cña mét sè ta lµm nh thÕ nµo ? - NhËn xÐt Bµi 2:(T19): ?Bµi 2 y/c g× ? ? Muèn t×m sè liÒn tríc cña mét sè ta lµm nh thÕ nµo ? - NX söa sai Bµi 3:(T 19): ?Nªu y/cÇu ? Hai sè tù nhiªn liªn tiÕp. Quan s¸t - số 1là số đứng liền sau số 0 - Khi thêm 1vào 1ta đợc số 2,số 2là số liÒn sau cña sè 1 - Khi thêm 1vào số 100 ta đợc số 101là số liÒn sau cña sè 100. - Nghe - khi bớt 1 ở 5 ta dợc 4 , là số đứng liÒn tríc 5 trong d·y sè tù nhiªn -Khi bớt 1 ở 4 ta đợc ta đợc số 3 ,là số liÒn tríc 4 trong d·y sè tù nhiªn -Khi bớt 1ở 100 ta số 99 là số đứng liền tríc sè 100 trong d·y sè tù nhiªn - Khi bớt 1 ở số tự nhiên bất kì ta đợc số liền trớc số đó - HS nh¾c l¹i - Không bớt đợc 1 ở 0 - ....sè 0 kh«ng cã sè liÒn tríc -Trong dãy số tự nhiên ,sô 0 là số nhỏ nhất -7 kém 8 là 1 đơn vị ,8 hơn 7 là 1 đơn vị - 1000 hơn 999là 1 đơn vị ,999 kém 1000là 1 đơn vị - Hai sè tù nhiªn liªn tiÕp th× h¬n hoÆc kém nhau 1 đơn vị . -HS nh¾c l¹i - 1HS nªu -Muèn t×m sè liÒn sau cña m«t sè ta lÊy số đó cộng thêm 1 - HS lµm vµo SGK ,1 HS lªn b¶ng - Líp nhËn xÐt -1HS đọc đề -T×m sè liÒn tríc cña mét sè råi viÕt vµo « trèng -Ta lấy số đó trừ đi 1 - HS lµm bµi vµo SGK ,1 HS lªn b¶ng - NX ch÷a bµi tËp -1HS nªu - Hai sè tù nhiªn liªn tiÕp h¬n kÐm nhau 1 đơn vị -2HS lªn b¶ng , líp lµm vµo vë.

(82) hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ?. Bµi 4:(T19): ?Nªu y/c ?. a. 4,5,6 d. 9,10,11 b. 86,87,88 e. 99,100,101 c. 896,897.898 g .9998,9999,10 000 - NX, söa sai -1HS nªu - HS lµm vµo vë ,3HS lªn b¶ng a. 909,910,911,912,913,914,915,916 -NX. -GV chÊm mét sè bµi 3.Tæng kÕt -dÆn dß : -NX giê häc .BTVN bµi 4b,c *************************** Mở rông vốn từ Nhân hậu-Đoàn kết. LuyÖn tõ vµ c©u: I. Môc tiªu: - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ ( Gåm c¶ thµnh ng÷, tôc ng÷ vµ tõ H¸n ViÖt th«ng dông) vÒ chñ ®iÓm Nh©n hËu- §oµn kÕt ; BiÕt c¸ch më réng vèn tõ cã tiÕng hiÒn, tiÕng ¸c . II. §å dïng: Tõ ®iÓn TV, 1 tê phiÕu viÕt s½n b¶ng tõ BT2, 3. III. C¸c H§ d¹y- häc: A- KT bài cũ:? Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng làm gì? Nêu VD B- D¹y bµi míi: 1/ GT bµi: 2/ HDHS lµm BT: Bµi 1:(T33): ? Nªu yªu cÇu vµ mÉu? - 1 HS nªu. - HDHS t×m tõ trong tõ ®iÓn, më tõ ®iÓn t×m ch÷" h'', vÇn " iªn". - T×m tiÕng b¾t ®Çu b»ng tiÕng" ¸c" më ch÷ "a", t×m - Lµm viÖc N4, thi ®ua. vÇn"ac". - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o. - Gv ph¸t phiÕu. a/ Từ chứa tiếng " hiền":hiền dịu, hiền đức, hiền hoà, hiền lành, hiền thoả, hiền từ, dịu hiÒn....... b/ Từ chứa tiếng" ác": hung ác, ác nghiệt, độc ác, ác ôn, ác hại, ác khẩu, tàn ác, ác liệt, ¸c méng, ¸c quû............ GV gi¶i nghÜa 1 sè tõ. - hs nghe. Bµi 2:(T33): ? Nªu yªu cÇu? - Gv ph¸t phiÕu. - 1 Hs đọc, lớp ĐT. - Lµm BT N4. - GV, HS nhận xét chốt lời giải đúng. - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o. NhËn hËu §oµn kÕt. Nhân ái, hiền hậu, phúc hậu, đôn hậu, trung hËu, nh©n tõ. Cu mang, che chở, đùm bọc.. Bµi 3:(T33):? Nªu yªu cÇu. Gîi ý: chän tõ nµo trong ngoÆc mµ nghÜa cña nã phï hîp víi nghÜa cña tõ kh¸c trong c©u, ®iÒn vµo « trèng sÏ t¹o thµnh c©u cã nghÜa hîp lÝ. Bµi 4:(T34):? Nªu yªu cÇu? Muèn hiÓu c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ em. Tµn ¸c, hung ¸c, tµn b¹o. Bất hoà, lục đục, chia rÏ.. - 1 Hs nªu. - TL nhãm 2. - Tr×nh bµy kÕt qu¶. a/ Hiền lành nh bụt ( đất). b/ Lành nh đất( bụt). c/ D÷ nh cäp. d/ Th¬ng nhau nh chÞ em g¸i..

(83) ph¶i hiÓu c¶ nghÜa ®en vµ nghÜa bãng. - HS ph¸t biÓu. - NghÜa bãng suy ra tõ nghÜa ®en. - Gv chốt ý kiến đúng. - HS kh¸ gái. ? Nªu t×nh huèng sö dông 4 thµnh ng÷, - Nói đến những ngời thân.... tôc ng÷ trªn? C/ Cñng cè- dÆn dß: - NX tiÕt häc. BTVN: HTL c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ ë BT3,4. ViÕt vµo vë c¸c t×nh huèng sö dông 1 thµnh ng÷ hoÆc tôc ng÷ ************************** Bồi dưỡng phụ đạo HS: Toán : ôn luyện I.Mục tiêu: -Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số -Biết so sánh các số theo thứ tự . II Các hoạt động dạy: Bài 1:Ghi giá trị của chữ số theo bảng sau: Số 215984637 427136589 398751264 Giá trị của chữ số 1 Giá trị của chữ số 2 Giá trị của chữ số 3 Giá trị của chữ số 4 Giá trị của chữ số 5 - HS làm bài vào vở. -GV chữa bài -chấm bài Bài 2: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn rồi viết cách đọc số cho từng số: 123 456 789; 279 567 864; 934 672 189. -HS làm bài vào vở -1HS lên bảng làm -Gọi 3HS nối tiếp nhau đọc số. Bài 3:Viết số thích hợp vào chỗ chấm. -Số bé nhất có bảy chữ số là: -Số lớn nhất có bảy chữ số là: - HS tự làm bài -Số liền trước của số 1 000 000 là: -Số liền sau của số 99 999 999 là: GV chấm bài. Bài 4:Tìm x biết x là số tròn triệu và x < 5 000 000 -HS làm bài –GV chấm bài-NX III Củng cố -Dặn dò: ************************** Bồi dưỡng phụ đạo Tiếng Việt: Ôn luyện I Mục tiêu:Củng cố về từ đơn từ phức HS tập viết một lá thư thăm hỏi IICác hoạt động dạy Bài1:a.Dùng dấu gạch chéo để phân cách các từ trong những câu thơ sau: Rung rinh chùm quả mùa xuân Nhìn xa thì ấm, nhìn gần thì no.

(84) Quả nào quả ấy tròn vo Cành la cành bổng thơm tho khắp vườn b.Ghi lại các từ phức có trong đoạn thơ trên -Từ đơn : -Từ phức: -Bài 2: Hãy tìm trong bài tập đọc mới học: -3 từ đơn: -3 từ phức: -Baì 3: Đặt câu với một từ vừa tìm đượ ở bài tập 2 -HS tự làm bài -Bài 4: Bạn em vừa chuyển trường năm ngoái .Em hãy viết một bức thư để hỏi thăm bạn -HS tự viết bài-GV chấm bài- nhận xét Nhận xét giờ học. ______________________ Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Tóan : Viết số tự nhiên trong hệ thập phân I. Mục tiêu - Biết sử dụng mời chữ số để viết số trong hệ thập phân. - Nhận biết đợc giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi chữ số II. C¸c H§ d¹y - häc: 1. KT bµi cò:? ThÕ nµo lµ d·y sè TN? ? Sè TN nhá nhÊt lµ sè nµo? Sè TN lín nhÊt lµ sè nµo? 2/ Bµi míi: Hoạt động dạy a/ HDHS nhận biết đặc điểm của hệ thËp ph©n. ? ở mỗi hàng chỉ có thể viết đợc? CS. ? Cø 10 ®v ë 1 hµng hîp thµnh mÊy ®v ë hµng trªn liÒn nã? VD: 10 ®v= 1 chôc. 10 chôc= 1 tr¨m. 10 tr¨m= 1 ngh×n........... ? Víi 10 CS : 0, 1, 2, ........9 ta cã thÓ viết đợc số TN nh thế nào? GV ghi b¶ng. * KL: víi 10 CS : 0, 1, 2,...9 ta cã thÓ viết đợc mọi số TN. b/ Gi¸ trÞ cña mçi CS phô thuéc vµo vÞ trÝ cña nã trong 1 sè cô thÓ. GV: viết số TN với các đặc điểm trên đợc gọi là viết số TN trong hệ thập ph©n. 3/ Thùc hµnh: Bµi 1(T10):? Nªu yªu cÇu? ? Sè....gåm? chôc ngh×n? ngh×n? tr¨m? chôc? ®v? Bµi 2(T20): ? Nªu yªu cÇu?. Hoạt động học - 1 CS. - .....1 ®v ë hµng trªn liÒn nã.. - HS nªu sè.. ? Nªu VD gi¸ trÞ cña mçi sè phô thuéc vµo vÞ trÝ cña nã trong 1 sè cô thÓ? 315 000, 3 468 503...... - HS nêu. - Hs lµm vµo vë. 873= 800 + 70 + 3. 4 738= 4000 + 700 + 30 + 8. 10 837 = 10 000 + 800 + 30 + 7. - lµm vµo vë. - §äc BT..

(85) Bµi 3(T20):?Nªu yªu cÇu? - Ghi GT cña CS 5 trong mçi sè sau. Sè 45 57 Gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5 5 50. 561 500. 5824 5000. 5 842 769 5 000 000. 3/ Tæng kÕt - dÆn dß: - NX giê häc.BTVN: Lµm BT trong VBT. **************************** TËp lµm v¨n : Viết thư I. Môc tiªu: - HS nắm chắc mục đích của việc viết th, ND cơ bản và kết cấu thông thờng của mét bøc th( ND ghi nghí). - Biết vận dụng KT đã học để viết những bức th thăm hỏi, trao đổi thông tin bạn . II. §å dïng: -Bảng phụ viết đề văn( phần luyện tập). III. C¸c H§ d¹y- häc: Hoạt động dạy Hoat động học 1/ GT bµi: ( 2') 2/ PhÇn nhËn xÐt: - 1 HS đọc bài. - Gọi1 HS đọc bài: Th thăm bạn. - Líp tr¶ lêi c©u hái SGK. ? Lơng viết th cho Hồng để làm gì? - Th¨m hái, th«ng b¸o tin tøc cho nhau, trao ? Ngời ta viết th để làm gì? đổi ý kiến, chia vui, chia buồn, bày tỏ tình cảm ?Để thực hiện mục đích trên một bức th víi nhau. cÇn cã nh÷ng ND g×? + Nêu lí do, mục đích viết th. + Th¨m hái t×nh h×nh cña ngêi nhËn th. + Th«ng b¸o t×nh h×nh cña ngêi viÕt th. Gîi ý: Trong bøc th, ngoµi lêi chµo hái, + Nêu ý kiến cần trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm bạn Lơng có nêu mục đích viết th không? với ngời nhận th. Bạn thăm hỏi tình hình GĐ và địa phơng - Có'..... cña Hång nh thÕ nµo?B¹n th«ng b¸o sù -… Mäi ngêi quyªn gãp ñng hé. quan t©m cña mäi ngêi víi ND vïng bÞ lò lôt nh thÕ nµo? ? Qua bức th đã đọc, em thấy một bức th - Đầu th: ghi địa điểm, thời gian viết th. Lời tha thêng më ®Çu vµ kÕt thóc nh thÕ nµo? göi. - Cuèi th: ghi lêi chóc, lêi c¶m ¬n , høa hÑn cña ngêi viÕt th. Ch÷ kÝ vµ tªn hoÆc hä tªn cña ngêi 3/ PhÇn ghi nhí: viÕt th. 4/ PhÇn luyÖn tËp - 3 HS đọc ghi nhớ SGK lớp ĐT. a/ Tìm hiểu đề: - GV g¹ch ch©n TN quan träng. - 1 HS đọc đề, lớp ĐT tự xác định yêu cầu của ? §Ò bµi yªu cÇu em viÕt th cho ai? đề. ? Đề bài xác định mục đích viết th để làm g×? - Mét b¹n trêng kh¸c. ? Th viÕt cho b¹n cïng tuæi xng h« nh thÕ - Hái th¨m vµ kÓ cho b¹n nghe t×nh h×nh ë líp, nµo? ë trêng em hiÖn nay. ? CÇn th¨m hái b¹n nh÷ng g×? - Xng h« gÇn gòi, th©n mËt: B¹n, cËu, tí, m×nh. - Søc khoÎ, viÖc häc hµnh ë trêng míi, t×nh hình GĐ, sở thích của bạn: đá bóng, chơi cầu.... ? CÇn kÓ cho b¹n nh÷ng g× vÒ t×nh h×nh ë - T×nh h×nh häc tËp, sinh ho¹t, vui ch¬i, thÇy c« líp, ë trêng hiÖn nay? gi¸o b¹n bÌ, kÕ ho¹ch s¾p tíi cña líp, trêng. - Chóc b¹n khoÎ, häc giái, hÑn gÆp l¹i.... ? Nªn chóc b¹n, høa hÑn ®iÒu g×? - ViÕt ra nh¸p nh÷ng ý cÇn viÕt trong th. - Dùa vµo dµn ý tr×nh bµy bµi (2HS). b/ HS thùc hµnh viÕt th: - ViÕt th vµo vë..

(86) - 2 HS đọc bài.. Gv chÊm ch÷a 2-3 bµi. 5/ Cñng cè- dÆn dß:. ************************* Sinh hoạt lớp I. Mục tiêu: Giúp HS : - Nắm được những ưu khuyết điểm trong tuần và biết hướng phát huy những ưu điểm và khắc phục những hạn chế. - Biết phương hướng tuần tới và thực hiện tốt theo phương hướng II. Tiến hành sinh hoạt: * Tổng kết tuần 2 : - Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo: tổ 1, 2, 3 - Các lớp phó báo cáo. - Lớp nhận xét – bổ sung. - Lớp trưởng nhận xét. - GV nhận xét chung - Một số vấn đề khác: * Phương hướng tuần tới: - Mặc quần áo đúng quy định - Lễ phép, vâng lời thầy cô, người lớn - Nghỉ học phải xin phép - Chép bài và làm bài đầy đủ khi đến lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Xếp hàng, tập thể dục giữa giờ nghiêm túc ++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++. +++++. Thứ hai ngày. tháng. năm 2012. To¸n: Luyện tập I. Môc tiªu : Gióp HS : - BiÕt sè ngµy trong tõng th¸ng cña mét n¨m, cña n¨m nhuËn vµ n¨m kh«ng nhuËn - Chuyển đổi đợc đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây, - Xác định đợc một năm cho trớc thuộc thế kỷ nào. II- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô. II. C¸c H§ daþ- häc : 1. KT bµi cò: 1 giê = ? phót , 1 phót = ? gi©y , 1 TK = ? n¨m . 2. Bµi míi : - GT bµi.

(87) Hoạt động dạy Bµi 1(T26) :Nhận biết số ngày trong từng tháng của một năm.. Hoạt động học - 2 HS đọc đề - Làm BT vào vở ,đọc BT * C¸c th¸ng cã 31 ngµy lµ :Th¸ng 1,3,5,7,8,10,12. * C¸c th¸ng cã 30 ngµy lµ : Th¸ng 4,6,9,11. * C¸c th¸ng cã 28 hoÆc 29 ngµy lµ: Th¸ng 2 -1HS nªu, líp lµm BT vµo vë, 3HS lªn b¶ng Bµi 2:Củng cố về mối quan hệ giữa số đo - NX ,söa sai thời gian ? Nªu y/c ? - 2HS đọc BT -Y/C HS Giải thích cách làm - HS làm vào vở ,đọc BT,NX - NhËn xÐt Bµi 3: (T26):Cách tính thời gian. -HS làm bài rồi nêu kết quả. a. TK XVIII b.NguyÔn Tr·i sinh n¨m : 1980- 600= 1320 3. Tæng kÕt - dÆn dß : - NX giê häc . năm đó thuộc TK thứ XIV. ********************** Nh÷ng h¹t thãc gièng. Tâp đọc: I. Môc tiªu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời kể chuyện. - HiÓu ND: Ca ngîi chó bÐ Ch«m trung thùc, dòng c¶m, d¸m nãi lªn sù thËt. Các KNS cơ bản được giáo dục: -Xác định giá trị -Tự nhận thức về bản thân -Tư duy phê phán III. C¸c H§ d¹y - häc: A/ KT bµi cò: - §äc bµi HTL:" Tre ViÖt Nam" ( 2 HS). ? Bµi th¬ ca ngîi nh÷ng phÈm chÊt g×? Cña ai? ? Em thÝch h×nh ¶nh nµo trong bµi? V× sao? B/ Bµi míi:. Hoạt động dạy 1/ Gt bµi: - GV treo ¶nh: ? Bøc tranh vÏ c¶nh g×? ? C¶nh nµy em thêng gÆp ë ®©u? .....qua c©u chuyÖn: Nh÷ng h¹t thãc gièng «ng cha ta muèn nãi g× víi chóng ta? Chóng ta cïng häc bµi: “Nh÷ng h¹t thãc gièng” 2/ HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc: ? Bài " Những hạt thóc giống'' đợc chia lµm mÊy ®o¹n?. Hoạt động học - Quan s¸t tranh. - 1 ông vua dắt tay 1 em bé trớc đám d©n chóng n« nøc chë hµng ho¸. - C¶nh nµy em thêng thÊy ë nh÷ng c©u chuyÖn cæ.. - 4®o¹n - §1:Tõ ®Çu ...trõng ph¹t - Đ2: Tiếp ...nảy mầm đợc - §3: TiÕp....cña ta.

(88) - Gọi HS đọc nối tiếp lần 1,kết hợp sửa lỗi ph¸t ©m. - Gọi HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giảng tõ ? Em hiÓu thÕ nµo lµ bÖ h¹ ? ?S÷ng sê cã nghÜa ntn? ?Dâng d¹c lµ nãi ntn? ? HiÒn minh SGK chó gi¶i ntn? - GV đọc bài b. T×m hiÓu bµi : Nhà vua chọn ngời ntn để truyền ngôi 1HS . ..đọc đoạn 1 ? Nhà vua làm cách nào để chọn đợc ngời trung thùc ? ? Thóc đã luộc chín đem gieo còn nảy mầm đợc không ? ? Thóc luộc kĩ thì không nảy mầm đợc .VËy mµ nhµ vua l¹i giao hÑn ,nÕu kh«ng cã thãc nép th× sÏ trõng trÞ .Theo em nhµ vua cã mu kÕ g× trong viÖc nµy ? ?§o¹n 1 nãi lªn ®iÒu g× ? -TiÓu kÕt - chuyÓn ý - Gọi HS đọc đoạn 2 ? Theo lÖnh vua chó bÐ Ch«m d· lµm g× ? KÕt qu¶ ra sao ? ? §Õn k× nép thãc cho vua mäi ngêi lµm g× ? Ch«m lµm g× ?. - §4:PhÇn cßn l¹i - 8 HS đọc - 4 HS đọc - HS nªu - §äc theo cÆp - HS đọc bài thầm. - 1 HS đọc bài, lớp đọc thầm - Vua ph¸t cho mçi ngêi d©n mét thóng thóc giống đã luộc kĩ mang về gieo trồng và hẹn :Ai thu đợc nhiều thóc nhÊt ... bÞ trõng ph¹t . -....kh«ng -Vua muèn t×m xem ai lµ ngêi trung thực, ai là ngời chỉ mong làm đẹp lòng vua tham lam quyÒn chøc . *)ý 1: Nhà vua chọn ngời trung thực để nãi ng«i .. - 1 HS đọc đoạn 2 ,lớp đọc thầm - Ch«m gieo trång ,dèc c«ng ch¨m sãc mµ thãc vÉn kh«ng n¶y mÇm . -....mäi ngêi n« nøc chë thãc vÒ kinh nép ,Ch«m kh«ng cã thãc em lo l¾ng, thµnh thËt quú t©u vua .... - Mäi ngêi kh«ng lµm tr¸i ý vua sî bÞ trõng trÞ .Ch«m dòng c¶m d¸m nãi lªn ? Hành động của cậu bé Chôm có gì khác sự thật ,không sợ bị trừng phạt . - 1 HS đọc đoạn 3,lớp đọc thầm mäi ngêi ? - Mäi ngêi s÷ng sê , ng¹c nhiªn ,sî h·i thay cho Ch«m v× Ch«m d¸m nãi sù - Gọi HS đọc bài ? ? Thái độ của mọi ngời ntn khi nghe Chôm thật, sẽ bị trừng phạt - 1 HS đọc đoạn 4 ,Lớp đọc thầm nãi ? -...mọi ngời biết rằng thóc giống đã luộc thì làm sao còn mọc đợc .Mọi ngời có thóc nộp thì không phải là thóc ? Nhà vua đã nói ntn? gièng vua ban . -Vua khen Ch«m trung thùc ,dòng c¶m - Cậu đợc vua truyền cho ngôi báu và trë thµnh «ng vua hiÒn minh . ? Vua khen cËu bÐ Ch«m nh÷ng g× ? ? Cậu bé Chôm đợc hởng những gì do tính - Ngời trung thực bao giờ cũng nói đúng sự thật ,không vì lợi ích của mình thËt thµ ,dòng c¶m cña m×nh ? mµ nãi dèi, lµm háng viÖc chung ? theo em v× sao ngêi trung thùc lµ ngêi *) ý 2: CËu bÐ Ch«m lµ ngêi dòng đáng quý ? c¶m ,trung thùc d¸m nãi lªn sù thËt * ND : C©u chuyÖn ca ngîi cËu bÐ ? §o¹n 2,3,4 ý nãi g× ? Ch«m dòng c¶m ,trung thùc d¸m nãi lªn sù thËt vµ cËu dîc hëng h¹nh ? C©u chuyÖn cã ý nghÜa ntn? phóc . - 4HS nối tiếp đọc bài ,lớp nghe c.Hớng dẫn HS đọc diễn cảm : - HS nêu cách đọc bài . ?Nêu cách đọc bài ? - §äc theo cÆp - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn -Thi đọc diễn cảm "Ch«m lo l¾ng ...Tõ thãc gièng cña ta ".

(89) 3.Cñng cè -dÆn dß : ? C©u chuyÖn muèn nãi víi em ®iÒu g× ? - NX giê häc. - 3 HS đọc phân vai - NX söa sai , -HS tự nêu. ********************** KÓ chuyÖn: Kể chuyện đã nghe,đã đọc *Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã đợc nghe, đã đợc đọc về tính trung thực I. Môc tiªu: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thùc. - Hiểu câu chuyện và nêu đợc nội dung chính của truyện. II. §å dïng d¹y häc: - Mét sè chuyÖn viÕt vÒ tÝnh trung thùc - Bảng lớp viết đề bài. Bảng phụ viết 3 gợi ý SGK dàn ý KC, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyÖn.III. C¸c H§ D¹y - häc: A, KT bµi cò: 1hs kÓ 1-2 ®o¹n chuyÖn:Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh. B, D¹y bµi míi: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.GT bµi: - Y/c học sinh giới thiệu nhanh truyện đã -HS Giới thiệu chuyện mang đến lớp . 2. HDHS kÓ chuyÖn : a, HDHS hiểu yêu cầu của đề: - 1 HS đọc đề ? §Ò bµi y/c g×? - GV g¹ch ch©n TN quan -- HS nªu trọng đợc học, đợc nghe, tính trung thực. - 3 HS đọc nối tiếp các gợi ý 1,2,3,4 * Nhắc học sinh: Những chuyện đợc nêu lµm VD trong gîi ý 1 lµ nh÷ng chuyªn trong SGK. Nếu không tìm đợc chuyện ngoµi SGK , em cã thÓ kÓ mét trong c¸c chuyện đó, điểm không cao bằng đợc bạn - Nghe tìm đợc chuyện ngoài SGK. b, HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. - Yªu cÇu HS kÓ chuyÖn trong nhãm - Kể theo cặp trao đổi về ý nghĩa câu * Lu ý: TruyÖn qu¸ dµi chän kÓ 1- 2 ®o¹n truyÖn. hay nhÊt dµnh t/g cho b¹n kh¸c kÓ - Thi kÓ tríc líp. - Các nhóm cử đại diện thi kể, kể xong HS đặt câu hỏi để hỏi bạn về nhân vật, nãi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn m×nh kÓ. chi tiÕt, ý nghÜa. - GV treo bảng phụ tiêu chuẩn đánh giá - Líp NX, tÝnh ®iÓm. -Lớp chọn bạn ham đọc sách ,KC hay nhÊt .KC tù nhiªn , hÊp dÉn nhÊt. ************************ Ôn tập. Dạy phân hóa Toán : I-MỤC TIÊU : - HS biết số ngày của từng tháng trong năm , của năm nhuận và năm không nhuận . - Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày , giờ ,phút ,giây . -Xác định được một năm cho trước thuộc thế ki nào ..

(90) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Gọi HS lên bảng làm bài tập. HS hát 1/3phút = …giây ; 1phút 8giây = … giây 2 HS làm bài 100 năm = … thế kỷ ; 1/2thế kỷ = 1/3phút = 20giây;1phút 8giây = 68giây … năm 100 năm =1 thế kỷ;1/2thế kỷ = 50 năm GV nhận xét, ghi điểm 3-Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập Hoạt động : Luyện tập, thực hành Bài tập 1: Yêu cầu Hsđọc yêu cầu bài HS đọc đề bài tập, suy nghĩ cá nhân trả lời miệng. HS thảo luận nhóm bàn và trình bày KQ HS nêu những tháng có: + Các tháng 4; 6; 9; 11 + 30 ngày + Các tháng 1; 3; 5; 7; 8; 10; 12 + 31 ngày + Tháng 2 +28 hoặc 29 ngày. GV giới thiệu cho HS năm nhuận là HS theo dõi năm mà tháng 2 có 29 ngày. Năm nhuận có 366 ngày. Năm không nhuận là năm tháng 2 có 28 ngày. Năm không nhuận có 365 ngày. - HS đọc yêu cầu Bài tập 2: HS làm việc nhóm (6 nhóm) GV tổ chức cho HS làm nhóm và 3 ngày = 72 giờ 1/3 ngày = 20 giờ trình bày KQ 4 giờ = 240 phút 1/4 giờ = 15 phút 8 phút = 480 giây 1/2 phút = 30 giây 3 giờ 10 phút = 190 phút 2 phút 5 giây = 125 giây 4 phút 20 giây = 260 giây GV nhận xét, chốt kết quả đúng - HS đọc yêu cầu Bài tập 3: gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào vở Cho HS làm bài vào vở . a) Quang Trung đại phá quân Thanh vào năm1789. Năm đó thuộc thế kỉ XVIII b) Lễ kỉ niệm 600 năm ngày sinh Nguyễn Trãi năm 1980. Vậy Nguyễn Trãi sinh vào năm: 1980 – 600 = 1380. Năm đó thuộc thế kỉ XIV GV chấm một số bài. - HS đọc yêu cầu GV nhận xét, tuyên dương HS làm bài cá nhân . Bài 4 : (Dành hs kha, giỏi) Bài giải Thời gian Nam chạy hết là : 15 giây . Thời gian Bình chạy hết là : 12giây Vậy Bình chạy nhanh hơn và nhanh hơn mấy giây là :.

(91) HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS 15 -12 = 3 giây . HS làm bài , nêu kết quả đúng a) B b) C. GV theo dõi, nhận xét cá nhân . Bài 5: (Dành hs kha, giỏi) GV nhận xét, chốt kết quả đúng 4-Củng cố GV GD HS biết vận dụng kiến thức -HS lắng nghe. toán học trong cuộc sống. _____________________. Thứ ba ngày To¸n:. tháng. năm 2012. Tìm số trung bình cộng. I.Môctiªu: Gióp häc sinh. - Bíc ®Çu hiÓu biÕt vÒ sè trung b×nh céng cña nhiÒu sè. - BiÕt t×m sè trung b×nh céng cña 2,3,4 sè. II. §å dïng: - B¶ng phô. III. C¸c H§ d¹y- häc. 1. KT bµi cò: 1 giê = ? phót ; 60 gi©y = ? phót. 100n¨m = ? TK ; 1TK = ? n¨m. 2. Bµi míi: Hoạt động dạy - GT bµi. a, GT sèTBC vµ t×m sè TBC. - GV nªu bµi to¸n: *VD1: Tổ 1 thu nhặt đợc 6kg giấy vụn . Tổ 2 thu nhặt đợc 8kg giấy vụn .Hỏi nếu số kg giấy vụn thu đợc của hai tổ nh nhau thì mỗi tổ thu đợc bao nhiêu kg giÊy vôn ? ?Bµi to¸n hái g× ? - GV híng dÉn HS tãm t¾t vµ tr×nh bµy bµi gi¶i.. Hoạt động học - Nghe. - HS nªu Bµi gi¶i : Số kg giấy vụn 2 tổ thu nhặt đợc là : 6 + 8 = 14 ( kg) Sè kg giÊy vôn cña mçi tæ lµ : 14 : 2 = 7 (kg) §¸p sè : 7 kg. *Ta gäi 7 lµ sè trung b×nh céng cña 2 sè lµ 6 vµ 8.Ta nãi tæ 1 thu dîc 6 kg giÊy vụn ,tổ 2 thu đợc 8 kg giấy vụn .Trung bình mỗi tổ thu đợc 7 kg giấy vụn . * VD2: Líp 4A cã 38 HS ,líp 4Bcã 40HS - Nghe ,líp 4C cã 39 HS .Hái trung b×nh mçi líp Bµi gi¶i : cã bao nhiªu HS ? Tæng sè HS cña 3 líp lµ : ? Bµi to¸n hái g× ? 38 + 40 + 39 =117 (HS) ? Nªu kÕ ho¹ch gi¶i ? Trung b×nh mçi líp cã sè HS lµ : 117 : 3 = 39 ( HS ) * NhËn xÐt : sè 39 lµ tung b×nh céng cña §¸p sè : 39 HS 3 sè 38,40,39 - HS nªu Ta viÕt : ( 38 + 40 +39 ) : 3 =39 - Muèn t×m TBC cña nhiÒu sè ,ta tÝnh ? Muèn t×m trung b×nh céng cña 3 sè ta tổng của các số đó ,rồi chia tổng đó cho.

(92) lµm thÕ nµo ? ?Muèn t×m trung b×nh céng cña nhiÒu sè ta lµm thÕ nµo ? 3.Thùc hµnh: Bµi 1(T27): ? Nªu y/c? ?Muèn t×m TBC cña nhiÒu sè ta lµm thÕ nµo ?. ? Bµi 1 cñng cã kiÕn thøc g× ? Bµi 2(T27): ? BT cho biÕt g× ? BT hái g× ? ? Muèn t×m TBC cña nhiÒu sè ta lµm thÕ nµo ? -Híng dÉn HS tãm t¾t vµ gi¶i. . Cñng cè - dÆn dß: - ? H«m nay häc bµi g× ? Muèn t×m TBC cña nhiÒu sè ta lµm thÕ nµo? - NX. Lµm BT trong VBT.. sè c¸c sè h¹ng . - HS nh¾c l¹i - Lµm vµo vë ,2HS lªn b¶ng . a.TBC cña 42vµ 52 lµ : (42 + 52 ) :2 = 47 b.TBC cña 36 ,42 vµ 57 lµ : ( 36 + 42 +57 ) = 45 c. TBC cña 34, 43, 52 vµ 39lµ : ( 934 + 43 +52 +39 ):4 = 42 - T×m sè trung b×nh céng . - 2HS đọc đề - Lµm vµo vë -Đổi vở để kiểm tra bài bạn. -HS tự trả lời.. *********************** Những hạt thóc giống. ChÝnh t¶: I. Môc tiªu - Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả, biết trình đoạn văn có lời nhân vật. - Làm đúng các bài tập 2a/b. II. §å dïng d¹y häc: - 3 tê phiÕu khæ to viÕt s½n BT 2a,2b. III- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy A. Kt bµi cò: - GV đọc. Con giun, r× rµo, l¸ rõng, giã bÊc, c¸nh diÒu. B. D¹y bµi míi. 1. GT bµi: 2. HD HS nghe viÕt: a. GV đọc bài viết. ? Nhà Vua chọn ngời NTN để nối ngôi?? Vì sao ngời trung thực là ngời đáng quý? b. HD viÕt tõ khã: ? T×m tõ khã viÕt, dÔ lÉn? - GV đọc: Luộc kĩ, thóc giống, dõng dạc, truyÒn ng«i. - NX, söa sai. c. ViÕt chÝnh t¶: - GV đọc bài cho HS viết Q/S uốn n¾n. - GV đọc bàicho HS soát. d. ChÊm- ch÷a bµi: 3. HDHS lµm bµi tËp: Bài 2 (T 47): ? Nêu Y/C đọc ND bài tập a. Lêi, nép, nµy, lµm, l©u, lßng. b. chen, len, leng, len, ®en, khen Bµi 3 (T47): §äc BT. Hoạt động học - Líp viÕt nh¸p. - 2HS lªn b¶ng.. - Më SGK (T 46) - Nghe- HS đọc thầm đoạn văn. - ....trung thùc. -...mäi ngêi tin yªu vµ kÝnh träng. - HS nªu. - ViÕt b¶ng con.. - ViÕt bµi. - §æi vë so¸t bµi - Lµm vµo vë. - Mçi tæ cö 1 b¹n lªn b¶ng lµm BT - NX söa sai. - 2 HS - Suy nghÜ viÕt nhanh KQ ra nh¸p ch¹y.

(93) - GV ghi lªn b¶ng. nhanh lªn b¶ng nªu kq. a, Con nßng näc. b, Chim Ðn. 4. Cñng cè dÆn dß: - NX. Học thuộc lòng 2 câu đố. CB bài (T 6). ************************ Mở rộng vốn từ :Trung thực-Tự trọng. LuyÖn tõ vµ c©u: I. Môc tiªu: - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷( Gåm c¶ thµnh ng÷, tôc ng÷ vµ tõ H¸n ViÖt th«ng dông) về chủ điểm Trung thực- Tự trọng(BT4), tìm đợc 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghiã với từ trung thực và đặt một câu với từ tìm đợc(BT1,2) nắm đợc nghĩa từ " Tự trọng"(BT3). II. §å dïng: - B¶ng phô kÎ s½n BT1 tõ ®iÓn. - 2 tê phiÕu to viÕt BT3,4 III. Các hoạt động day - học. A. KT bµi cò: -Mét em häc bµi tËp 2, 1 em đäc bµi tËp 3 B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. HDHS lµm bµi tËp Bµi 1: (T. 48): §äc yªu cÇu c¶ mÉu . - Tõ cïng nghÜa víi trung thùc: Th¼ng th¾n, th¼ng tÝnh, ngay th¼ng, ngay thËt, thËt thµ, thµnh thËt, thËt lßng, thËt t×nh, thËt t©m, béc trùc, chÝnh thùc. - Tõ tr¸i nghÜa víi trung thùc: Dèi tr¸, gian dèi, gian manh, gian ngoan, gian x¶o, gian tr¸, lõa bÞp, lõa dối, bịp bợp, lừa đảo, lừa lọc.. Bµi 2; (T.120):? nªu yªu cÇu?. - Suy nghÜ nãi c©u cña m×nh. - B¹n Lan rÊt thËt thµ. - T« HiÕn Thµnh lµ ngêi chÝnh trùc. - Chóng ta cÇn sèng thËt lßng víi nhau - 2 học sinh đọc yêu cầu và nội dung Bµi 3: (T120): ? Nªu yªu cÇu - Hoạt động cặp. Tra từ điển để đối chiếu các từ có nghĩa, từ đã cho, chọn nghĩa phù hîp. - C¸c nhãm b¸o c¸o, nhËn xÐt Giáo viên chốt ý là đúng. - Líp nhËn xÐt - C¸c thµnh ng÷ tôc ng÷ a,c,d: Nãi vÒ tÝnh trung thùc - C¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ b,e nãi vÒ lßng tù träng 3- Cñng cè dÆn dß:- NhËn xÐt giê häc: *********************** Đạo đức: BÀY TỎ Ý KIẾN ( Tiết 1 ) I. Mục Tiêu - HS nhận thức được các em cần phải được bày tỏ ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. -bước đầu biết bày tỏ ý kiến, lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác * Biết trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến của mình trong cuộc sống, ở g/đ, nhà trường *Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân biết lắng nghe tôn trọng ý kiến của những người khác. II.KNS: - Kĩ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học. - Kĩ năng lắng nghe người khác trình bày ý kiến. - Kĩ năng kiềm chế cảm xúc..

(94) - Kĩ năng biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin. III. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tình huống ( HĐ 1, 2 - T1 ) ; ( HĐ 2 - T2 ) - Giấy màu xanh - đỏ - vàng ( HĐ 3 - T1 ) - Bìa 2 mặt xanh - đỏ ( HĐ 1 - T2 ) III. Hoạt động dạy học. HĐ của GV 1)Khởi động - Giới thiệu bài 2)Bài mới HĐ 1: Nêu ý kiến - Yêu cầu lớp thảo luận câu 1,2/9 - GV treo bảng phụ, HD - Nhận xét, nêu kết luận ... HĐ 2: Thảo luận - GV treo bảng phụ ghi BT 2 - GV hướng dẫn thảo luận - Nhận xét, chốt ý đúng HĐ 3: Bày tỏ ý kiến - GV đọc từng câu - Nhận xét, chốt ý đúng: ý a, b, c, d là đúng * Vậy trẻ em có quyền gì? *Thi đua bày tỏ ý kiến của mình -Đánh giá thái độ bày tỏ ý kiến của các em - Nêu kết luận chung 3)Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. HĐ của HS - Nghe - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm đôi - Đại diện trình bày - Đọc yêu cầu - HS giơ thẻ và giải thích lí do chọn - Vài HS đọc ghi nhớ - Bày tỏ ý kiến. ************************* Bồi dưỡng phụ đạo HS:To¸n ¤n luyÖn I- Môc tiªu: - HÖ thèng cñng cè l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ: §¬n vÞ ®o khèi lîng, thêi gian. II- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô. III- Các hoạt động dạy- Học: Hoạt động dạy H§1: KT bµi cò- GT bµi míi H§2: HDHS lµm BT Bµi1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm. a, 1dag = …g ; b, 2phót = … gi©g. 10g =…dag; 60 gi©y =…phót. 1hg = …dag; 5 thÕ kû = …n¨m.. Hoạt động học. - 1 HS nªu yªu cÇu. - C¶ líp lµm vµo vë. - Từng HS tiếp nối đọc kết quả..

(95) 10dag = …g; 400n¨m = …thÕ kû. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi2: ( < > = ) 1t¹ 11kg…10yÕn 1kg. 2 t¹ 2kg…220 kg. 8tÊn 80kg…80t¹ 8yÕn. 4kg 3dag…43kg. - GV chÊm, ch÷a bµi. Bài3: Cô Hà có 2kg đờng, cô đã dùng 1/4 số đờng đó để làm bánh. Hỏi cô Hà còn lại bao nhiêu gam đờng. ? Bài toán đã cho biết gì?. ? bµi to¸n hái g×? ? Yªu cÇu HS gi¶i bµi to¸n vµo vë. - GV chÊm bµi, ch÷a bµi. - NhËn xÐt chung. +Củng cố-Dặn dò:. - 1 HS nªu yªu cÇu. - C¶ líp lµm bµi vµo vë. - 2 HS lªn ch÷a bµi. - Líp nhËn xÐt. - 1 HS đọc to đề bài. - Lớp đọc thầm. - Có 2kg đờng đã dùng 1/4 số đờng. - Còn lại bao nhiêu gam đờng. - C¶ líp gi¶i vµo vë. - 1 HS tr×nh bµy b¶ng phô.. ************************* Bồi dưỡng phụ đạo HS:Tiếng việt ¤n luyÖn I-Môc tiªu :-Më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm trung thùc, tù träng. -Nắm đợc nghĩa và biết sử dụng những từ đã học để đặt câu -Nhận biết đợc danh từ trong câu. - Biết đặt câu với danh từ. II. Hoạt động Bµi 1. XÕp c¸c tõ sau vµo 2 cét, cét A ghi nh÷ng tõ gÇn nghÜa víi tõ “trung thùc”, Cét B ghi tõ tr¸i nghÜa víi tõ “trung thùc” Th¼ng th¾n, thËt thµ ,gian dèi , lõa dèi,ngay th¼ng, dèi tr¸ , ngay ng¸n, gian lËn, lõa đảo, chân thật, giảo hoạt, chính trực. Häc sinh lµm bµi – HS ch÷a bµi – NhËn xÐt GV nhËn xÐt – cñng cè kiÕn thøc. A B Câu 2 Điền từ thích hợp trong ngoặc đơn vào chỗ chấm trong câu sau để nêu đúng nghÜa cña tõ “ tù träng” .........vµ gi÷ g×n ...........cña m×nh . ( PhÈm gi¸, coi träng) Häc sinh lµm bµi – HS ch÷a bµi – NhËn xÐt GV nhËn xÐt – cñng cè kiÕn thøc. Bài 3 câu nào dới đây dùng đúng từ tự trọng: a. Buæi biÓu diÔn h«m nay cã nhiÒu tiÕt môc rÊt tù träng. b. Anh Êy tuy nghÌo nhng rÊt biÕt tù träng. c. Nếu biết tự trọng thì mới đợc mọi ngời kính trọng. Häc sinh lµm bµi – HS ch÷a bµi – NhËn xÐt GV nhËn xÐt – cñng cè kiÕn thøc. Bài 4. Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu nêu đúng và đầy đủ về danh từ. a. Danh tõ lµ nh÷ng tõ chØ ngêi, vËt. b. Danh tõ lµ nh÷ng tõ chØ mµu s¾c. c. Danh từ là những từ chỉ sự vật ( Ngời ,vật , hiện tợng, khái niệm hoặc đơn vị) Häc sinh lµm bµi – HS ch÷a bµi – NhËn xÐt GV nhËn xÐt – cñng cè kiÕn thøc..

(96) Bài 5 : Ghi lời giải thích đúng cho các từ sau : tự trọng , tự ti , tự tôn , tự thị . + tự trọng : Coi trọng & giữ gìn phẩm giá của mình . + tự ti : Tựï đánh giá mình kém và thiếu tự tin . + tự tôn : có ý thức không để ai coi thường mình . -Các nhóm trình bày , nhận xét từng từ . + tự thị : Tựï đánh giá mình quá cao & coi thường người khác . -Thực hiện nhóm 4 em . -Laéng nghe , nhaän xeùt goùp yù . IV.Cñng cè dÆn dß : __________________ Thứ tư ngày. tháng. năm 2012. To¸n : Luyện tập I. Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè: - Tính đợc sốTBC của nhiều số. - Bíc ®Çu biÕt gi¶i bµi to¸n vÒ t×m sè trung b×nh céng. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs lên bảng thực hiện - 3 hs lên bảng lớp thực hiện và nêu cách tính tìm soá TBC Tìm soá TBC cuûa caùc soá: a) 23, 71 b) 34, 91, 64 c) 456, 620, a) 47, b) 63, c) 399 148, 372 Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay các em sẽ giải một số bài toán để cuûng coá veà caùch tìm soá trung bình coäng. - HS tự làm bài 2/ Luyeän taäp: a) Soá TBC cuûa 96, 121, 143 laø: Bài 1: y/c hs tự làm bài ( 96 + 121 + 143) : 3 = 120 - 2 hs leân baûng giaûi b) Soá trung bình coäng cuûa 35, 12, 24, 21 vaø 43 laø: ( 35 + 12 + 24 + 21 + 43 ) : 5 = 27. Bài 2: Gọi hs đọc đề bài , y/c hs tự làm bài, sửa bài.. Bài 3: Gọi hs đọc đề bài, làm bài,. * Tổng số người tăng thêm trong 3 năm: 96 + 82 + 71 = 249 (người) Trung bình moãi naêm soá daân cuûa xaõ taêng theâm: 249 : 3 = 83 (người) Đáp số: 83 người Baøi 3: Toång soá ño chieàu cao cuûa 5 hs laø: 138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 (cm).

(97) chữa bài. *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - Y/c hs thảo luận nhóm 4 để hoàn thaønh. Trung bìnhg soá ño chieàu cao cuûa moãi hs laø: 670 : 5 = 134 (cm) Đáp số: 134 cm - 1 hs đọc đề bài - HS thảo luận nhóm 4. Đại diện nhóm lên daùn keát quaû vaø trình baøy. Số ta thực phẩm 5 ô tô đi đầu chuyển: 36 x 5 = 180 (taï) Số tạ thực phẩm 4 ô tô đi sau chuyển: 45 x 4 = 180 (taï) Số tạ thực phẩm 9 ô tô chuyển: 180 + 180 = 360 (taï) Trung bình moãi oâ toâ chuyeån: 360 : 9 = 40 (taï) 40 taï = 4 taán Đáp số: 4 tấn.. 3. Cuûng coá, daën doø: - Muoán tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá ta laøm sao? - Veà nhaø xem laïi baøi vaø laøm BT5. - Bài sau: Biểu đồ - Nhaän xeùt tieát hoïc ************************* Gà trống và cáo. Tập đọc: I . Môc tiªu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui dí dỏm. - HiÓu ý nghÜa: Khuyªn con ngêi h·y c¶nh gi¸c, th«ng minh nh Gµ Trèng, chí tin nh÷ng lêi lÏ ngät ngµo cña kÎ xÊu nh C¸o.(Tr¶ lêi c©u hái, thuéc ®o¹n th¬ kho¶ng 10 dßng) II. §å dïng: -Tranh minh ho¹ bµi häc SGK III. C¸c H§ d¹y -häc. A, KT bài cũ: 2 HS đọc bài: Nh÷ng h¹t thãc gièng, tr¶ lêi c©u hái trong SGK. B, Bµi míi: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. GT bµi: - Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ bµi häc. 2. Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài. a, Luyện đọc. ?Bµi th¬ chia lµm? §o¹n? - §o¹n1: Tõ ®Çu... t×nh th©n - §o¹n 2: TiÕp....Loan tin nµy - Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài - Đoạn 3: Phần còn lại.

(98) th¬ - LÇn 1,2 - LÇn 3 ? Đon đả SGK chú giải NTN? Tõ rµy: Tõ nay? ? Em hiÓu " Dô " cã nghÜa nh thÕ nµo? ? ThiÖt h¬n cã nghÜa NTN? ? Loan tin SGKchó gi¶i NTN? - GV đọc diễn cảm toàn bài. b, T×m hiÓu bµi. ? Gà trống đứng ở đâu, cáo đứng ở đâu? ? Cáo đã làm gì để dụ gà trống xuống đất?. ? Tin tức Cáo đa ra là sự thật hay bịa đặt? Nhằm mục đích gì? ? §o¹n 1 cho em biÕt g×? ? V× sao Gµ kh«ng nghe lêi C¸o ? Gµ tung tin cã cÆp chã s¨n ®ang ch¹y đến để làm gì? ? §o¹n 2 nãi lªn ®iÒu g×? ? Thái độ của Cáo NTN khi nghe lời Gà nãi? ? Thấy cáo bỏ chạy, thái độ của Gà ra sao? ? Theo em Gµ th«ng minh ë ®iÓm nµo?. ? ý chÝnh cña ®o¹n cuèi lµ g×?. - 6 HS đọc - 3 HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đon đả: có cử chỉ thái độ nhanh nhẹn, vui vÎ khi gÆp gì - Dô ( SGK) - ThiÖt h¬n: TÝnh to¸n xem lîi hay h¹i , tèt hay xÊu. - Loan tin ( SGK) - Luyện đọc theo cặp - 1 Hs đọc toàn bài - 1HS đọc đoạn, lớp đọc thầm. - Gà trống đậu trên cành cây cao, cáo đứng díi gèc c©y. - Cáo đon đả mời gà xuống đất để báo cho Gµ tin tøc míi: Tõ nay mu«n loµi sÏ kÕt thân.Gà hãy xuống đất để Cáo hôn Gà tỏ bµy t×nh th©n - Đó là tin Cáo bịa đặt nhằm mục đích dụ Gà trống xuống đất ăn thịt. * ý 1: ¢m mu cña C¸o - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Gµ biÕt sau nh÷ng lêi ngon ngät Êy lµ ý định xấu xa của Cáo: Muốn ăn thịt Gà. - C¸o rÊt sî Chã s¨n, tung tin cã cÆp chã săn đang chạy đến loan tin vui, Gà đã làm cho C¸o khiÕp sî ph¶i bá ch¹y lé mu gian. * ý 2: Sù th«ng minh cña Gµ. - 1HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm - C¸o khiÕp sî, hån l¹c ph¸ch bay, qu¾p ®u«i co c¼ng bá ch¹y. - Gà khoái chí cời vì Cáo đã chẳng làm gì đợc mình, còn bị mình lừa lại phải phát khiÕp. - Kh«ng bãc trÇn mu gian cña C¸o mµ gi¶ bé tin lêi C¸o, mõng khi nghe th«ng b¸o của Cáo. Sau đó báo tin lại cho Cáo có Chó săn đang chạy đến... làm Cáo khiếp sợ và co c¼ng ch¹y. * ý 3: C¸o bÞ lé râ h¬n b¶n chÊt gian s¶o. - 1HS đọc câu hỏi 4 - Khuyên ngời ta đừng vội tin những lời ngät ngµo.... - 3HS đọc 3 đoạn bài thơ ? Theo em t¸c gi¶ viÕt bµi th¬ nµy nh»m mục đích gì? - Thi đọc diễn cảm - GV ghi ý nghÜa cña bµi th¬ - §äc ph©n vai c, Hớng dấn đọc diễn cảm và HTL bài - Lớp đọc nhẩm HTL bài thơ th¬: ? Bài đọc của bạn đã hay cha? Vì sao bạn đọc hay nh vậy? - HD luyện đọc - KT 1 sè em HTL tõng ®o¹n, c¶ bµi th¬. C. Tæng kÕt- dÆn dß: ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ C¸o, Gµ trèng? GV cñng cè néi dung bµi? - NX g×¬ häc: HTL bµi th¬ TËp Lµm V¨n: Viết thư (kiểm tra viết).

(99) I. Môc tiªu: - Củng cố khái niệm viết th: HS viết đợc 1 lá th thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành đúng thể thức( Đủ 3 phần: Đầu th, phần chính, cuối th). II. §å dïng: * HS:- GiÊy viÕt, phong b×, tem th. * Gi¸o viªn:- B¶ng phô viÕt tãm t¾t néi dung cÇn ghi nhí tiÕt tËp lµm v¨n tuÇn 3- tuÇn 6. III. C¸c H§ d¹y- häc: (35-40') 1. Giải thích mục đích yêu cầu của bài KT: Các em làm bài KT viết th để tiếp tục củng cố rèn luyện kĩ năng viết th. Bài KT sẽ giúp cả lớp chúng ta biết bạn nào viết đợc lá th đúng thể thức, hay nhất, chân thành nhất. 2. HDHS nắm yêu cầu của đề bài. Hoạt động dạy Hoạt động học - GV treo b¶ng phô - Kt đồ dùng HS đã chuẩn bị 1HS đọc ghi nhớ: 3 phần - Đọc và viết đề KT lên bảng( Sử dụng 4 đề gợi ý SGK không cần chép lên bảng) - 1 HS đọc đề, lớp đọc thầm * Lu ý: Lêi lÏ trong th cÇn ch©n thµnh thÓ hiÖn sù quan t©m. - ViÕt xong, cho th vµo phong b×, ghi - Nghe ngoài phong bì tên, địa chỉ ngời gửi, tên dÞa chØ ngêi nhËn 3. Thùc hµnh viÕt th: - 3 HS nêu đề bài và đối tợng em chọn để - Cuối giờ đặt lá th đã viết vào phong bì, viÕt th. viết địa chỉ ngời gửi, ngời nhận, nộp cho - ViÕt th. c« gi¸o( Th kh«ng d¸n) 4.Cñng cè -dÆn dß: - NX , dặn học sinh kém viết bài cha đạt VN viết một lá th khác nộp vào giờ tới _____________________ Thứ năm ngày. tháng. năm 2012. To¸n: Biểu đồ I. Môc tiªu: Gióp hs . - Bớc đầu hiểu biết về biểu đồ tranh. - Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ tranh. II. §å dïng: - H×nh vÏ SGK, b¶ng phô. III. C¸c H§ d¹y- häc : 1. KT bµi cò:? Muèn tÝnh trung b×nh céng cña nhiÒu sè ta lµm NTN? 2. Bµi 5b (T28) 1 HS lªn b¶ng. Tæng cña 2 sè lµ:9 x 2 = 18 Sè cÇn t×m lµ: 18 - 12 =6 §¸p sè: 6 2. Bµi míi: Gi¶i thÝch bµi ghi ®Çu bµi. Hạt động dạy Hoạt động học * Làm quen với biểu đồ tranh: - GV giới thiệu biểu đồ tranh ? Biểu đồ có? Cột ghi nội dung gì?. ? Biểu đồ trên có? Hàng nhìn vào từng. - Më SGK (T28) quan s¸t tranh - Biểu đồ trên có 2 cột. + Cét bªn tr¸i ghi tªn cña 5 G§ c« Mai, c« Lan... + Cét bªn ph¶i nãi vÒ sè con trai, con g¸i cña mçi G§ - B§ cã 5 hµng + Nh×n vµo hµng T1 ta biÕt G§ c« Mai cã.

(100) hµng cho em biÕt ®iÒu g× ? 3 Thùc hµnh : Bµi 1(T29) a, Những lớp nào đợc nêu tên trong biểu đồ? b, Khèi líp 4 tham gia mÊy m«n thÓ thao, gåm nh÷ng m«n nµo? c, M«n b¬i cã? Líp tham gia lµ líp nµo? d, M«n nµo cã Ýt líp tham gia nhÊt? e, Hai líp 4B, 4C tham gia tÊt c¶ mÊy môn? Hai lớp đó cùng tham gia môn nµo? Bài 2 (T29): HS làm vào vở , đọc bài tập a, Năm 2002 GĐ Bắc Hà thu hoạch đợc? Tấn thóc? ? N¨m2002 G§ B¾c Hµ thu ho¹ch nhiÒu h¬n n¨m 2000 bao nhiªu tÊn thãc? ? C¶ 3 n¨m G§ B¾c Hµ thu ho¹ch bao nhiêu tấn thóc? Năm nào thu đợc nhiều thóc nhất? Năm nào thu đợc ít thóc nhÊt? b, Sốthóc GĐ bác Hà thu hoạch đợc n¨m 2002 lµ: 10 x 5 = 50(t¹) 50 t¹ = 5 tÊn. 2 con g¸i . + Nh×n vµo hµng T2 ta biÕt G§ c« Lan cã 1 con trai. - Quan s¸t h×nh vÏ (T29) - §äc BT - 4A, 4B, 4C - 4 môn : Bơi, nhảy dây, cờ vua, đá cầu. - M«n b¬i cã 2 líp tham gia lµ líp 4B, 4C. - M«n cê vua. - Líp 4B,4C tham gia tất c¶ 4 m«n, cïng chung môn đá cầu. - Quan sát hình vẽ : 1HS đọc bài tập - 5 tÊn - 1 tÊn - 3 năm thu hoạch đợc 12 tấn thóc. - Năm 2002 thu hoạch đợc nhiều thóc nhất - Năm 2001 thu hoạch đợc ít thóc nhất. §¸p sè: b, 5 tÊn. 3 Tæng kÕt - dÆn dß: - NX giê häc : Lµm BT trong vë BT ************************* Danh từ. LuyÖn tõ vµ c©u: I. Môc tiªu: - Hiểu đợc danh từ là những từ chỉ sự vật ( Ngời, vật, hiện tợng, khái niệm hoặc đơn vÞ) - Nhận biết đợc danh từ chỉ khái niệm trong các danh từ cho trớc và tập đặt câu. II. §å dïng: Hai tê phiÕu to viÕt néi dung bµi tËp 1,2 phÇn nhËn xÐt. - Ba tê phiÕu to viÕt sÉn BT1 phÇn luyÖn tËp III. C¸c H§ d¹y - häc: 1 KT bài cũ: - 2 HS lên bảng viết từ cùng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực, đặt câu với mét tõ võa t×m. 2 Bµi míi :. Hoạt động dạy a, GT bµi : ? Tìm TN chỉ tên gọi của đồ vật, cây cối ở xung quanh em? - Tất các từ chỉ đồ vật, cây cối các em vừa tìm đợc sẽ là một loại từ các em sẽ học trong bµi h«m nay. b, PhÇn nhËn xÐt: Bµi 1(T52) - HDHS đọc từng câu thơ gạch chân TN chØ sù vËt trong tõng c©u.. Hoạt động học - C¸i bµn, ghÕ, líp häc, c¸i b¶ng, bót, c©y bµng, c©y tre, c©y xoµi... - 1 HS đọc bài tập 1: Nêu yêu cầu ? - TL nhãm - B¸o c¸o kÕt qu¶, nhËn xÐt..

(101) - GV chốt lời giải đúng - Dßng 1:TruyÖn cæ. - Dßng 2: Cuéc sèng, tiÕng xa - Dßng 3: C¬n, n¾ng, ma - Dßng 4: Con, s«ng, rÆng, dõa. - Dßng 5: §êi , cha «ng - Dßng 6: Con ,s«ng, ch©n trêi - Dßng 7: TruyÖn cæ - Dßng 8: ¤ng cha - 1 HS đọc TN chỉ sự vật vừa tìm lớp đọc thÇm. - Lµm bµi tËp theo cÆp - C¸c nhãm b¸o c¸o. Bµi 2(T53):? Nªu yªu cÇu cña bµi? - GV chốt ý kiến đúng Tõ chØ ngêi: ¤ng cha, cha «ng Tõ chØ vËt: S«ng, dõa, ch©n trêi Tõ chØ hiÖn tîng: Ma, n¾ng Từ chỉ khái niệm: Cuộc sống, truyện cổ, tiếng xa, đời Từ chỉ đơn vị: Cơn, con, rặng. * Những từ chỉ sự vật, chỉ ngời, vật, hiện tợng, khái niệm và đơn vị đợc gọi là danh tõ - Danh tõ là từ chØ ngêi, vËt, hiÖn tîng, ?Danh tõ lµ g×? khái niệm và đơn vị. ? Khi nói đến "cuộc sống " "cuộc đời " em - Không vì nó không có hình thái rõ rệt. nếm, ngửi, nhìn đợc không?vì sao? ? Danh tõ chØ kh¸i niÖm lµ g×? - Danh tõ chØ kh¸i niÖm biÓu thÞ nh÷ng c¸i chØ cã trong nhËn thøc cña con ngêi, kh«ng cã h×nh thï, kh«ng ch¹m vµo hay ngửi nếm nhìn...đợc ?Danh từ chỉ đơn vị là gì? - DT chỉ đơn vị là những từ dùng để chỉ những sự vật có thể đếm, định lợng đợc - 3 HS đọc ghi nhớ, lớp độc thầm 3. PhÇn ghi nhí. - Lµm BT vµo vë, 3 HS lµm phiÕu d¸n 4. LuyÖn tËp: lªn b¶ng - Bµi 1 (T53):? Nªu yªu cÇu? - NX, söa sai GV chốt lời giải đúng: Điểm, đạo đức, - TL cÆp lßng, kinh nghiÖm, c¸ch m¹ng - Nèi tiÕp nhau tr×nh bµy lµm bµi cña - Bµi 2 (T53):? Nªu yªu cÇu ? m×nh. - Bạn có một điểm đáng quý là rất trung thực, thật thà. - HS phải rèn luyện để vừa học tốt vừa có đạo đức tốt. - Nh©n d©n ta cã mét lßng nång nµn yªu níc. - C« gi¸o em rÊt giµu kinh nghiÖm d¹y dç häc sinh. - Năm 1945 cách mạng tháng tám đã thành công. 5. Cñng cè - dÆn dß:T×m thªm c¸c danh tõ chØ §V, hiÖn tîng , kh¸i niÖm gÇn gòi. Bồi dưỡng phụ đạo HsTo¸n : ¤n luyÖn I. Môc tiªu: - Hệ thống và củng cố lại các kiến thức về biểu đồ tranh, Biểu đồ hình cột, TBC. - ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ sè ®o thê gian: Gi©y, thÕ kû. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học H§1: KTB cò-GTB míi H§2: HDHS lµm BT- Bµi 1: YC HS mí SGK(Trang 29) lµm bµi 2(PhÇn c). - 1 HS đọc to đề bài, lớp đọc thầm. - GV cho HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái. - Tõng HS tr¶ lêi. - ? Cả ba năm gia đình Bác Hà thu hoạch đợc bao nhiêu tấn thóc? - 40+30+50 = 120(t¹) = 12tÊn. ? năm nào thu hoạch đợc nhiều thóc nhất? - Năm 2002: 50 tạ. - GV nhận xét, thống nhất ý đúng. - N¨m 2001: 30 t¹..

(102) - Bµi 2: §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm a, 7 thÕ kû= …n¨m. b, 1/5thÕ kû= …n¨m. c, 20 thÕ kû = …n¨m. d, 1/2 ngµy = ../giê. g, 5 ngµy = …giê. e, 360 gi©y = …giê. - GV chÊm , ch÷a bµi. - Bµi 3: Trung b×nh céng c¶u hai sè lµ 456. BiÕt mét trong hai sè lµ 584. T×m sè kia. - GV chÊm bµi, nhËn xÐt chung. * Cñng cè- DÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc- DÆn vÒ nhµ lµm BT(VBT). - 1 HS nªu yªu cÇu. - C¶ líp lµm vµo vë. - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - Líp nhËn xÐt. - HS dọc đề bài. - C¶ líp gi¶i vµo vë.. **************************** Bồi dưỡng phụ đạo Hs Tiếng việt: : ¤n luyÖn I- Mục tiêu: - Rèn kỹ năng đọc diễn cảm và HTL qua hai bài tập đọc: "Những hạt thóc gièng, Gµ Trèng vµ C¸o." - Thực hành luyện viết đúng, viết đẹp Bài 5. II- §å dïng d¹y häc: - Vë luyÖn viÕt, b¶ng con. III- Các hoạt động dạy- học:. Hoạt động dạy Hoạt động học H§1: T bµi cò- GT bµi míi HĐ2: Ôn về đọc GV cho HS më SGK trang 46-50. - HS më SGK. - YC HS ôn lại hai bài tập đọc. - Tự ôn lại hai bài tập đọc. "Nh÷ng h¹t thãc gièng, Gµ Trèng vµ - HS trung bình, khá luyện đọc cả bài. - HS yếu đọc theo đoạn, khổ thơ. C¸o". - GV gọi từng HS lên bảng đọc bài, kết - 10-12 HS lªn thùc hiÖn NV. hîp tr¶ lêi c¸c c©u hái ë SGK. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. H§3: LuyÖn viÕt Bµi 5 - 1 HS đọc to ND bài 5, lớp đọc thầm - GV híng dÉn HS luyÖn viÕt c¸c ch÷ - HS tù t×m c¸c ch÷ hoa cã trong bµi. hoa cã trong bµi. - GV viÕt mÉu lªn b¶ng. - Líp luyÖn viÕt b¶ng con. - NhËn xÐt, chØnh söa cho HS. - 1-2 HS nh¾c l¹i. - YC HS nh¾c l¹i t thÕ ngåi viÕt… - C¶ líp viÕt bµi. - C¶ líp viÕt bµi vµo vë. - GV giúp đỡ HS yếu. - ChÊm bµi, nhËn xÐt. * Cñng cè- DÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - D¨n HS vÒ HTL bµi luyÖn viÕt. ______________________ Thứ sáu ngày To¸n: Biểu đồ (Tiếp theo) I. Môc tiªu: Gióp häc sinh. - Bớc đầu biết về biểu đồ hình cột - Biết cách đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ hình cột. II. Đồ dùng: Hình vẽ SGK biểu đồ hình 2 vẽ ra bảng phụ III. C¸c H§ d¹y - häc:. tháng. năm 2012.

(103) Hoạt động dạy 1. KT bµi cò: KT bµi tËp vµ vë bµi tËp 2. Bµi míi: a, GT bµi: b, Làm quen với biểu đồ cột: ? Nêu tên của các thôn ghi trên biểu đồ? ? Cho biết số chuột đã diệt đợc ở mỗi th«n?. Hoạt động học. - Mở SGK(T31) quan sát biểi đồ. - Th«n: §«ng, §oµi, Trung, Thîng - Th«n §«ng: 2000 con §oµi: 2200 con Trung: 1600 con Thîng:2750 con ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ chiÒu cao cña c¸c - Cét cao chØ sè chuét nhiÒu h¬n , cét cét ? thÊp chØ sè chuét Ýt h¬n ? Hµng díi ghi kÝ hiÖu g×? - Tªn c¸c th«n ? Sè ghi ë bªn tr¸i chØ g×? - ChØ sè chuét ? Mçi cét biÓu diÔn ®iÒu g×? - Số chuột của các thôn đã diệt ? Số ghi ở đỉnh cột chỉ gì? - Chỉ số chuột biểu diễn ở cột đó. 3. Thùc hµnh: Bµi1 (T31):? Nªu yªu cÇu - Q/S biểu đồ,1 HS đọc câu hỏi, 1 HS trả lêi. a, Líp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C b, 4A trång:35 c©y 5B: 40 c©y 5C: 23 c©y ?những lớp nào trồng đợc ít hơn 40cây? c, Khối lớp 5, ba lớp 5A, 5B, 5c d, Có 3 lớp trồng đợc trên 30 cây:4A, 5A, 5B e, Lớp 5A trồng đợc nhiều cây nhất Lớp 5B trồng đợc ít cây nhất - Líp lµm vµo SGK Bµi2(T32):? Nªu yªu cÇu phÇn a? - NX, ch÷a bµi tËp - GV treo b¶ng phô - HS lµm vµo vë 3 HS lªn b¶ng lµm 3 ý - Gäi 1 HS lªn lµm c©u a nèi tiÕp a, Sè líp häc cña n¨m 2003 - 2004 nhiÒu h¬n cña n¨m häc 2002 - 2003 lµ: 6 - 3 = 3 (líp) §¸p sè:a, 3 4. Tæng kÕt - dÆn dß: (líp). - NX giê häc: Lµm BT trong vë BTT. ********************** TËp lµm v¨n: Đoạn văn trong bài văn kể chuyện I. Môc tiªu: - Cã hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn(ND nghi nhí). - Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu to viÕt bµi tËp 1, 2, 3 phÇn NX III. C¸c H§ d¹y - häc: 1. GT bµi: 2. PhÇn nhËn xÐt: - 1HS đọc BT 1, 2 (T53) - §äc thÇm bµi: Nh÷ng h¹t thãc gièng. trao đổi câu hỏi làm bài tập trên phiếu - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o, NX - GV nhận xét, chốt ý kiến đúng. * Bµi1. a, Nh÷ng sù viÖc t¹o thµnh cèt chuyÖn: Nh÷ng h¹t thãc gièng..

(104) - Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm ngời trung thực để truyền ngôi nghĩ ra kế: Luộc chín thóc rồi giao cho dân chúng, giao hẹn:Ai thu hoạch đợc nhiều thóc thì sẽ truyền ngôi cho. - Sù viÖc 2: Chó bÐ Ch«m dèc c«ng ch¨m sãc mµ thãc ch¼ng n¶y mÇm. - Sù viÖc 3: Ch«m d¸m t©u vua sù thËt tríc sù ng¹c nhiªn cña mäi ngêi. - Sự việc 4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm, đã quyết định truyền ngôi cho Ch«m. b, Mỗi sự việc đợc kể trong đoạn văn: - Sự việc 1 đợc kể trong đoạn 1 ( 3 dòng đầu) - Sự việc 2 đợc kể trong đoạn 2 ( 2 dòng tiếp) - Sự việc 3đợc kể trong đoạn 3 ( 8 dòng tiếp) - Sự việc 4 đợc kể trong đoạn 4 ( 4 dòng còn lại) *Bµi 2: DÊu hiÖu gióp em nhËn ra chç më ®Çu vµ kÕt thóc ®o¹n v¨n: - Chç më ®Çu ®o¹n v¨n lµ chç ®Çu dßng, viÕt lïi vµo mét «. - Chç kÕt thóc ®o¹n v¨n lµ chç chÊm xuèng dßng. * Cã khi chÊm xuèng dßng vÉn cha kÕt thóc ®o¹n v¨n. VD ®o¹n 2 (Nh÷ng h¹t thãc gièng ) cã mÊy lời thoại, phải mấy lần xuống dòng mới kết thúc đoạn văn. Nhng đã hết đoạn văn thì phải xuống dßng.. Bµi3: ? Mçi ®o¹n v¨n trong v¨n kÓ chuyÖn kÓ ®iÒu g×? ? Đoạn văn đợc nhận ra nhờ dấu hiệu nµo? 3. PhÇn ghi nhí. - VN häc thuéc ghi nhí 4. PhÇn luyÖn tËp. ? BT cã mÊy ®o¹n v¨n? ? Đoạn văn nào đã viết hoàn chỉnh? ? §o¹n v¨n nµo cha viÕt hoµn chØnh? ? Đoạn văn thứ 3 đã có phần nào? Còn thiÕu phÇn nµo? ? §Ò bµi yªu cÇu g×? - C¸c em viÕt tiÕp phÇn th©n ®o¹n cho hoµn chØnh ®o¹n v¨n? - GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm 5. Cñng cè - dÆn dß: - NX tiÕt häc: Häc thuéc ghi nhí ViÕt vµo vë ®o¹n v¨nthø 3 víi c¶ 3 phÇn đã hoàn chỉnh.. - Lµm viÖc CN, rót ra kÕt luËn. - …kÓ mét sù viÖc trong chuçi sù viÖc lµm nßng cèt cho diÔn biÕn c©u chuyÖn. - HÕt ®o¹n v¨n cÇn chÊm xuèng dßng. - 3 HS đọc, lớp đọc thầm - 2 HS nối tiếp đọc nội dung của BT1 - 3 ®o¹n - §o¹n 1, 2 - §o¹n 3 - Cã phÇn më ®Çu vµ kÕt thóc thiÕu phÇn th©n ®o¹n. - ViÕt tiÕp phÇn cßn thiÕu - Lµm bµi - HS nối tiếp nhau đọc kết quả bài làm cña m×nh - NX, bæ sung. ************************ Sinh hoạt lớp: Kiểm điểm tuần5. I- Môc tiªu: - HS thấy đợc những u điểm, khuyết điểm của các cá nhân, tập thể trong tuần 5. - Nắm đợc những yêu cầu, nhiệm vụ của tuần 6. II- Các hoạt động dạy-học: 1. Đánh giá nhận xét các mặt hoạt động của lớp trong tuần 5. - GV cho HS đã đợc phân công theo dõi đánh giá, nhận xét. - GV nhËn xÐt chung. 2. GV phæ biÕn nh÷ng yªu cÇu, nhiÖm vô tuÇn 6. Duy tr× tèt nÒ nÕp,thi ®ua häc tèt dµnh nhiÒu ®iÓm cao. Vệ sinh thân thể sạch sẽ,đi học đúng giờ,thi đua nói lời hay,làm việc tốt. Thi đua viết chữ đẹp,giữ vở sạch. ++++++++++++++++++++++++.

(105)

(106)

giao an tuan 4 den tuan 5doc

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về