sinh hoạt chuyên môn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>MÔN NGỮ VĂN LỚP 8/6 Người dạy: Lê Thị Hồng Thắm TRƯỜNG THCS PHƯỚC MỸ TRUNG.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KIỂM TRA BÀI CŨ 1. Hãy nêu đặc điểm hình thức và chức năng của câu trần thuật (6 đ). 2. Xác định câu trần thuật trong đoạn trích sau, cho biết chức năng của câu trần thuật đó dùng để làm gì? (4 đ) “Cụ già lặn xuống nước, lại ngoi lên, trong tay cầm một lưỡi rìu bằng bạc, chìa ra cho bác tiều phu hỏi: - Cái này chắc là của anh? - Không, Không, không phải của đâu ạ! không phải của tôitôi đâu ạ !” ( Theo Truyện cổ tích “Chiếc rìu”).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUẦN 25 - TIẾT 99 TIẾNG VIỆT. CÂU PHỦ ĐỊNH.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ví dụ 1/ SGK 52 a) Nam đi Huế b) Nam không đi Huế. c) Nam chưa đi Huế. d) Nam chẳng đi Huế.. 2.Tìm câu có chứa từ ngữ phủ định trong đoạn trích sau? Thầy sờ vòi bảo: -Tưởng con voi như thế nào, hóa ra nó sun sun như con đỉa . Thầy sờ ngà bảo: - Không phải, nó chần chẫn như cái đòn càn. Thầy sờ tai bảo: - Đâu có ! Nó bè bè như cái quạt thóc. (Thầy bói xem voi).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ghi nhớ: * Câu phủ định là câu có những từ ngữ phủ định nhö: khoâng, chaúng, chaû, chöa, khoâng phaûi (laø), chẳng phải (là), ñaâu coù phaûi (laø), ñaâu (coù), . . . * Chức năng dùng để: - Thông báo, xác nhận không có sự vật, sự việc, tính chất, quan hệ nào đó ( câu phủ định miêu tả ). - Phaûn baùc moät yù kieán, một nhaän ñònh (câu phuû ñònh baùc boû)..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1.Trong tất cả các câu sau đây câu nào là câu phủ định bác bỏ? Vì sao? a. Tất cả quan chức nhà nước vào buổi sáng ngày khai trường đều chia nhau đến dự lễ khai giảng ở khắp các trường học lớn nhỏ. Bằng hành động đó, họ muốn cam kết rằng, không có ưu tiên nào lớn hơn ưu tiên giáo dục thế hệ trẻ cho tương lai. ( Theo Lí Lan, Cổng trường mở ra) b. Tôi an ủi Lão: - Cụ cứ tưởng thế đấy chứ nó chả hiểu gì đâu! Vả lại ai nuôi chó mà chả bán hay giết thịt! Ta giết nó chính là ta hóa kiếp cho nó đấy, hóa kiếp để cho nó làm kiếp khác. ăn Cao, hết Lão ngần c. Không, chúng con không đói đâu.Hai đứa( Nam Hạc) kia củ khoai thì no mòng bụng ra rồi còn đói gì nữa. ( Ngô Tất Tố, Tắt đèn).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2.Đọc các đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi. a)Câu a)Câu chuyện chuyện có có lẽ lẽchỉ chỉlà là một một câu câu chuyện chuyện hoang hoang đường, đường, song song không không phải phải là là không không có có ýý nghĩa. nghĩa.. (Hoài Thanh, Ý nghĩa văn chương.). b)Tháng b)Tháng tám, tám, hồng hồng ngọc ngọc đỏ, đỏ, hồng hồng hạc hạc vàng, vàng, không không ai ai không không từng từng ăn ăntrong trong Tết Tết Trung Trung thu, thu,ăn ănnó nó như như ăn ăn cả cả mùa mùa (Băng Sơn, Quả thơm) thu thu vào vào lòng lòng vào vào dạ. dạ. c) Từng Từng qua qua thời thời thơ thơ ấu ấu ởở Hà Hà Nội, Nội, ai ai chẳng chẳng có có một một lần lần c) nghểncổ cổnhìn nhìnlên lêntán tánlálácao caovút vútmà màngắm ngắmnghía nghía nghển một cách cách ước ước ao ao chùm chùm sấu sấu non non xanh xanh hay hay thích thích thú thú chia chia một nhau nhấm nhấm nháp nháp món món sấu sấu dầm dầm bán bán trước trước cổng cổng trường. trường. nhau (Tạ Việt Anh, Cây sấu Hà Nội). -Những câu trên có ý nghĩa phủ định không? Vì sao? -Những câucâu trên có ýcónghĩa khẳng Đặt những không từ ngữ phủ định định:( mà có ý phủ nghĩađịnh+ tương phủ đương với những So sánh những câu mới đặt với những định hoặc + từ câu nghitrên. vấn). câu trên và cho biết có phải ý nghĩa hoàn toàn giống nhau không..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3. Xét câu văn sau và trả lời câu hỏi. Choắt không dậy được nữa, nằm thoi thóp. ( Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí). Nếu Tô Hoài thay từ phủ định không bằng chưa thì nhà văn phải viết lại câu văn này như thế nào? Nghĩa của câu có thay đổi không? Câu nào phù hợp với câu chuyện hơn, vì sao? Choắt chưa dậy được, nằm thoi thóp. ý nghĩa của câu thay đổi.. Câu văn của Tô Hoài thích hợp với mạch của câu chuyện..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4.Các câu sau đây có phải là câu phủ định không? Những câu này dùng để làm gì? Đặt những câu có ý nghĩa tương đương. a) Đẹp gì mà đẹp! -> Không đẹp. b) Làm gì có chuyện đó! -> Chuyện đó không có. c) Bài thơ này mà hay à? -> Bài thơ này không hay. d) Cụ tưởng tôi sung sướng hơn chăng? ( Nam Cao, Lão Hạc) -> Tôi cũng không sung sướng. - Các câu trên không phải câu phủ định .. - Nhưng được dùng để biểu thị ý phủ định ( phản bác ý kiến, nhận định trước đó).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 5. (SGK/ 54). Đọc đoạn trích sau( chú ý các từ in đậm) và cho biết : Có thể thay từ: “quên” bằng “không”, “chưa” bằng “chẳng” được không? Vì sao? “Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa ; chỉ căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù. Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng vui lòng. (Trần Quốc Tuấn, Hịch tướng sĩ).  Làm bài tập số 6 (SGK/ 54). Viết đoạn văn đối thoại có sử dụng câu phủ định miêu tả và câu phủ định bác bỏ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoàn thiện sơ đồ sau: CÂU PHỦ ĐỊNH Chức năng. Đặc điểm hình thức. Thông báo, xác nhận. Bác bỏ một ý. không có sự vật, sự. kiến, một nhận. Có từ ngữ. việc, tính chất, quan. định. phủ định:. hệ …. chưa, không,. Câu phủ định. chẳng….. miêu tả. Câu phủ định bác bỏ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học thuộc bài. - Xem lại các bài tập. - Viết đoạn văn có sử dụng kết hợp một số kiểu câu đã học, trong đó bắt buộc có câu phủ định. - Soạn bài mới tiết 100: (Chương trình địa phương phần văn): Văn bản Bánh phồng Sơn Đốc (Đọc trước văn bản, trả lời câu hỏi, khái quát nội dung ý nghĩa của bài)..

<span class='text_page_counter'>(13)</span>

<span class='text_page_counter'>(14)</span>