GIAO AN L5 TUAN 6 TICH HOP

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng. TUAÀN 6  Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012 Tập đọc: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I. Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng phiên âm, các số liệu thống kê trong bài. - Hiểu được nội dung chính của bài: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. (Trả lời được các câu hỏi ở SGK) II. Chuẩn bị: SGK, vẽ tranh, sưu tầm tài liệu về nạn phân biệt chủng tộc III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: Ê-mi-li con - HS đọc và trả lời CH 2. Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài. “Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai” 3. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân GV đính bảng nhóm có ghi: a-pác-thai, - HS nhìn bảng đọc từng từ theo yêu cầu của GV. Nen-xơn Man-đê-la, 1/5, 9/10, 3/4, hủy bỏ sắc lệnh phân biệt chủng tộc, cuộc tổng tuyển cử đa sắc tộc vào cột luyện đọc. 1 3 - Làm rõ sự bất công của chế độ phân biệt chủng - Các em có biết các số hiệu và 5 4 tộc. có tác dụng gì không? - HS xung phong đọc - Bài này được chia làm 3 đoạn (theo SGK) .- 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn . - Yêu cầu HS đọc toàn bài. - HS đọc lại - Yêu cầu 1 HS đọc từ khó đã giải nghĩa ở - HS nêu các từ khó khác cuối bài học  GV ghi bảng vào cột tìm hiểu bài. - GV giải thích từ khó (nếu HS nêu thêm). - Để HS lắm rõ hơn, GV sẽ đọc lại toàn bài. - HS lắng nghe * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp - Giao việc: + Đại diện các nhóm lên bốc thăm nội dung - Đại diện nhóm bốc thăm, đọc to yêu cầu làm làm việc của nhóm mình. việc của nhóm. - Yêu cầu HS thảo luận. - HS thảo luận - Các nhóm trình bày kết quả. Để biết xem Nam Phi là nước như thế nào, - Nam Phi là nước rất giàu, nổi tiếng vì có nhiều có đảm bảo công bằng, an ninh không? vàng, kim cương, cũng nổi tiếng về nạn phân biệt chủng tộc với tên gọi A-pác-thai.  GV chốt ý - Các nhóm khác bổ sung Dưới chế độ ấy, người da đen và da màu bị Người da đen và da màu phải làm việc nặng đối xử ra sao? GV mời nhóm 2. nhọc, bẩn thỉu, bị trả lương thấp, phải sống, làm việc, chữa bệnh ở những khu riêng... 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13.  GV chốt ý Trước sự bất công đó, người da đen, da màu đã làm gì? GV mời nhóm 3.  GV chốt ý Họ có được đông đảo thế giới ủng hộ không. GV Hoàng. - Các nhóm khác bổ sung - Bất bình với chế độ A-pác-thai, người da đen, da màu ở Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng. - Yêu hòa bình, bảo vệ công lý, không chấp nhận sự phân biệt chủng tộc..  GV chốt ý Khi cuộc đấu tranh giành thắng lợi đất nước - Nen-xơn Man-đê-la, là người tiêu biểu cho tất cả Nam Phi đã tiến hành tổng tuyển cử. Thế ai người da đen, da màu ở Nam Phi... được bầu làm tổng thống? - Các nhóm khác bổ sung - GV treo ảnh Nen-xơn Man-đê-la và giới - HS lắng nghe thiệu thêm thông tin. - Yêu cầu HS cho biết nội dung chính của - HS nêu tổng hợp từ ý 3 đoạn. bài. * Hoạt động 3: Luyện đọc đúng - Hoạt động cá nhân, lớp - Mời HS nêu giọng đọc. - HS thảo luận nhóm đôi - Đọc với giọng thông báo - Mời HS đọc lại - HS đọc  GV nhận xét, tuyên dương 4. Củng cố - dặn dò: - Thi đua: trưng bày tranh vẽ, tranh ảnh, tài - HS trưng bày, giới thiệu liệu đã sưu tầm nói về chế độ A-pác-thai ở Nam Phi? - Chuẩn bị: “Tác phẩm của Si-le và tên phát - Nghe thực hiện ở nhà xít” - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……. ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………. …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Khoa học: DÙNG THUỐC AN TOÀN I. Mục tiêu: - Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn: + Xác định khi nào nên dùng thuốc. + Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc cà khi mua thuốc. * GDKN:- Kĩ năng tự phản ánh kinh nghiệm bản thân về cách sử dụng một số loại thuốc thông dụng. - Kĩ năng xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu để dùng thuốc đúng cách, đúng liều, an toàn. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng. II. Chuẩn bị: Các đoạn thông tin và hình vẽ trong SGK trang 20, 21. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: Nêu tác hại của thuốc lá,rượu bia,ma tuý? 1HS  GV nhận xét - cho điểm - HS khác nhận xét 2. Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài. 3. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Kể tên thuốc bổ, thuốc kháng sinh - GV hỏi: Em hãy kể một vài thuốc bổ mà em - B12, B6, A, B, D... biết? - Em hãy kể vài loại kháng sinh mà em biết? - Am-pi-xi-lin, sun-pha-mit * Hoạt động 2: Nêu được thuốc kháng sinh, - Hoạt động nhóm,lớp cách sử dụng thuốc kháng sinh an toàn - GV chia nhóm ngẫu nhiên - HS nhận câu hỏi - Đọc yêu cầu câu hỏi * Nhóm 1, 2 trả lời, GV nhận xét * Nhóm 1, 2: Thuốc kháng sinh là gì? - GV hỏi: Khi bị bệnh ta phải làm gì? (Báo cho  Là thuốc chống lại những bệnh nhiễm người lớn, dùng thuốc tuân theo sự chỉ dẫn của trùng, những bệnh do vi khuẩn gây ra. Bác sĩ)  GV chốt - ghi bảng - GV hỏi: khi dùng thuốc chúng ta phải tuân thủ Theo chỉ dẫn của bác sĩ qui định gì?  GV chốt - ghi bảng - GV hỏi: Đang dùng kháng sinh mà bị phát Ngừng dùng thuốc ban, ngứa, khó thở ta phải làm gì? (Ngừng dùng thuốc, không dùng lại kháng sinh đó nữa) * Hoạt động 3: Sử dụng thuốc khôn ngoan - Hoạt động lớp - GV chốt, chuyển: phụ nữ có thai hoặc đang cho con bú tránh dùng thuốc nếu không thật cần thiết. - GV nêu luật chơi: 3 nhóm đi siêu thị chọn - HS trình bày sản phẩm của mình thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, 3 nhóm đi nhà - 1 HS làm trọng tài - Nhận xét thuốc chọn vi-ta-min dạng tiêm và dạng uống?  GV nhận xét - chốt - GV hỏi: + Vậy vi-ta-min ở dạng thức ăn, vi-ta-min ở - Chọn thức ăn chứa vi-ta-min dạng tiêm, uống chúng ta nên chọn loại nào? + Theo em thuốc uống, thuốc tiêm ta nên chọn - Không nên tiêm thuốc kháng sinh nếu có cách nào? thuốc uống cùng loại  GV chốt - ghi bảng 4. Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp, cá nhân - GV phát phiếu luyện tập, thảo luận nhóm đôi Nêu cách dùng thuốc an toàn - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Phòng bệnh sốt rét - Nghe thực hiện ở nhà 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng. - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tich và giải các bài toán có liên quan đến diện tích. * BT cần làm: Bài 1a ( 2 số đầu) bài 1b, bài 2, bài 3 cột 2, bài 4. II. Chuẩn bị: Phấn màu - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: - HS lần lượt ghi kết quả bài 3/32.  GV nhận xét - ghi điểm - Lớp nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài. 3. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Củng cố cho HS cách đổi - Hoạt động cá nhân các đơn vị đo diện tích đã học.  Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề. - 2 HS đọc yêu cầu đề bài - HS nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo - HS đọc thầm, xác định dạng đổi bài a, b, c... diện tích liên quan nhau.  GV chốt lại - Lần lượt HS sửa bài  Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - 2 HS đọc yêu cầu đề bài - HS nêu cách làm - HS đọc thầm, xác định dạng bài (so sánh).  GV nhận xét và chốt lại - Lần lượt HS sửa bài giải thích tại sao điền dấu (<, >, =) (Sửa bài chéo). * Hoạt động 2: - Hoạt động nhóm bàn  Bài 3: - GV gợi ý yêu cầu HS thảo luận tìm cách - 2 HS đọc đề Phân tích đề giải. - HS làm bài ,sửa bài  GV chốt lại * Hoạt động 3: - Hoạt động nhóm đôi (thi đua) - GV gợi ý cho HS thảo luận nhóm đôi để - 2 HS đọc đề phân tích Tóm tắt tìm cách giải Nêu cách giải  GV nhận xét và chốt lại - HS làm bài sửa bài 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. 4. Củng cố - dặn dò: - Củng cố lại cách đổi đơn vị - Tổ chức thi đua - Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học * Bổ sung:. GV Hoàng. - Hoạt động cá nhân 4 ha 7 a = ................. a 8 ha 7 a 8 m2 = .................... m2 - Nghe thực hiện ở nhà - Nghe rút kinh nghiệm. ……. ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………. …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU Tiếng Việt: CHỦ ĐIỂM: CÁNH CHIM HÒA BÌNH (Tiết 1- Tuần 6-Vở thực hành) I/ Mục tiêu: - Rèn luyện cho HS kĩ năng đọc lưu loát truyên: Viếng Lê- nin (vở thực hành) - Giúp HS tìm hiểu nội dung truyên qua các bài tập. II/ Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Hướng dẫn HS luyện đọc: - Cho HS đọc truyện: Viếng Lê-nin -HS đọc truyện - Gọi HS đọc từng đoạn của truyện. - HS đọc. - Sửa sai cho HS 2/ Hướng dẫn HS làm các bài tập: - Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời các câu -Đọc bài và trả lời: hỏi và làm các bài tập: * Đáp án : + Câu 1: b Câu1 :b) Để nhờ hướng dẫn đi viếng Lê- nin. Câu 2: b Câu 2: b) Vì thấy anh chưa có đủ áo ấm Câu 3: a Câu 3: a)Vì anh rất thương tiếc Lê- nin. Câu 4: c Câu 4: c) Đó là người rất giàu tình cảm….. Câu 5:c Câu 5:c) Câu 6: c Câu 6: c Câu 7: a Câu 7: a) tím tái Câu 8: b Câu 8: b) trong phòng- nước trong Câu 9: c Câu 9: c Câu 10: c Câu 10: c) Mở bài gián tiếp. 3/ Củng cố, dặn dò: -Dặn HS về đọc lại bài và hoàn thành bài tập. * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Kĩ thuật: CHUẨN BỊ NẤU ĂN I/ Mục tiêu: - HS nêu được tên những công việc chuẩn bị nấu ăn. - Biết cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn. Có thể sơ chế được một số thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình. - Biết liên hệ với việc nấu ăn ở gia đình. *GDSDNL: Có thể dùng năng lượng mặt trời, khí bioga để nấu ăn tiết kiệm năng lượng. II/ Chuẩn bị: - Moät soá loại rau xanh, củ, quả còn tươi. - Tranh ảnh một số loại thực phẩm thông thường: rau, củ, quả, trứng ... III/ Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập -Chuẩn bị đồ dùng học tập 2. Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài. b) Hướng dẫn cách làm: * HĐ1: xác định 1 số việc chuẩn bị nấu ăn. - Yêu cầu HS nêu tên các công việc cần thực hiện - HS nêu. khi chuẩn bị nấu ăn. - GV chốt lại các ý chính. * HĐ2: Tìm hiểu cách thực hiện 1 số công việc chuẩn bị nấu ăn. - HS đọc và theo dõi GV hướng dẫn - Yêu cầu HS đọc nội dung mục 1 SGK. - Hướng dẫn HS cách chọn thực phẩm. - GV kết luận chung. - Yêu cầu HS đọc nội dung mục 2 SGKvà TLCH: - Các nhóm thảo luận. + Ở gia đình em thường sơ chế rau cải, cá, tôm - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Lớp nhận xét bổ sung. như thế nào? + Sơ chế thực phẩm nhằm mục đích gì? - GV kết luận chung. * HĐ2: Đánh giá kết quả học tập của HS * Để tiết kiệm năng lượng chúng ta có thể sử - Để tiết kiệm năng lượng chúng ta có thể sử dụng những loại năng lượng nào để đun nấu? dụng những loại năng lượng lượng mặt trời, khí bioga để đun nấu. 3. Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà đọc trước bài "Nấu cơm và tìm hiểu - Thực hiện theo yêu cầu của GV. cách nấu cơm trong gia đình. * Bổ sung: 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng. ……. ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………. …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2012 Luyện từ và câu: MRVT: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC I. Mục tiêu: - hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2, BT2. Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ BT3, BT4. *HS khá giỏi làm hoàn thành BT4 II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh thể hiện tình hữu nghị, sự hợp tác giữa các quốc gia. - Bìa ghép từ + giải nghĩa các từ có tiếng “hợp”. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: “Từ đồng âm” - Bốc thăm số hiệu để kiểm tra bài cũ 4 HS. 2. Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài. 3. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Nắm nghĩa những từ có tiếng - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp “hữu” và biết đặt câu với các từ ấy. - Tổ chức cho HS học tập theo 4 nhóm. - HS nhận bìa, thảo luận và ghép từ với nghĩa (dùng từ điển). - Yêu cầu: Ghép từ với nghĩa thích hợp của từ - Phân công 3 bạn lên bảng ghép, . rồi phân thành 2 nhóm: - HS cùng GV sửa bài, nhận xét kết quả làm + “Hữu” nghĩa là bạn bè việc của 4 nhóm. + “Hữu” nghĩa là có hữu nghị ; hữu hảo: tình cảm thân thiện giữa các nước. chiến hữu: bạn chiến đấu thân hữu ; bạn hữu: bạn bè thân thiết. bằng hữu: bạn bè * Hoạt động 2: Nắm nghĩa những từ có tiếng “hợp” và biết đặt câu với các từ ấy. - GV đính lên bảng sẵn các dòng từ và giải nghĩa bị sắp xếp lại. - Nhận xét, đánh giá thi đua - Tổ chức cho HS đặt câu để hiểu rõ hơn nghĩa của từ. * Hoạt động 3: Nắm nghĩa và hoàn cảnh sử 7. - Hoạt động nhóm bàn, cá nhân, lớp - Thảo luận nhóm bàn để tìm ra cách ghép đúng (dùng từ điển) - Nhóm + nhận xét, sửa chữa - Đặt câu nối tiếp - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân, nhóm đôi, cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. dụng 3 thành ngữ / SGK 65 Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành, giảng giải - Treo bảng phụ có ghi 3 thành ngữ - Lần lượt giúp HS tìm hiểu 3 thành ngữ: * Bốn biển một nhà (4 Đại dương trên thế giới  Cùng sống trên thế giới này). GV Hoàng. - Thảo luận nhóm đôi để nêu hoàn cảnh sử dụng và đặt câu.  Diễn tả sự đoàn kết. Dùng đến khi cần kêu gọi sự đoàn kết rộng rãi.  Đặt câu  Thành ngữ 2 và 3 đều chỉ sự đồng tâm hợp * Kề vai sát cánh lực, . * Chung lưng đấu cật  Đặt câu.  Chốt: “Những thành ngữ, tục ngữ các em vừa - Tìm thêm thành ngữ, tục ngữ khác cùng nói nêu đều cho thấy rất rõ tình hữu nghị, sự hợp về tình hữu nghị, sự hợp tác. tác giữa người với người, giữa các quốc gia...  Giáo dục: “Đó đều là những việc làm thiết - Giúp đỡ thiếu nhi và đồng bào các nước gặp thực, có ý nghĩa để góp phần vun đắp tình hữu thiên tai. nghị, sự hợp tác giữa mọi người, giữa các dân - Biết ơn, kính trọng những người nước ngoài tộc, các quốc gia...” đã giúp Việt Nam ... 4. Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp - Đính tranh ảnh lên bảng. - Quan sát tranh ảnh - Giải thích sơ lược nét các tranh, ảnh trên. - Lớp nhận xét, sửa - Chuẩn bị: Ôn lại từ đồng âm và xem trước bài: - Nghe thực hiện ở nhà “Dùng từ đồng âm để chơi chữ” - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Toán: HÉC-TA I. Mục tiêu: HS biết: - Tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích hec- ta - Quan hệ giữa hec- ta và mét vuông; - Chuyển đổi đúng các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với hec- ta) * BT cần làm: 1a (2 dòng đầu) 1b cột đầu, bài 2 II. Chuẩn bị: Phấn màu - bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - HS sửa bài 2 (SGK) - 2HS  GV nhận xét và cho điểm. - Lớp nhận xét 2. Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng. 3. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm được - Hoạt động cá nhân tên gọi, ký hiệu của đơn vị đo diện tích a và ha  Giới thiệu đơn vị đo diện tích a và ha: - HS nêu mối quan hệ - a là đơn vị đo ruộng đất 1a = 100m2 - ha là đơn vị đo ruộng đất. Viết tắt là ha 1ha = 1hm2 đọc là hécta. 1ha = 100a 1ha = 10000m2 * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm được - Hoạt động cá nhân quan hệ giữa a và mét vuông; a và ha; ha và mét vuông. ...  Bài 1: HS nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo liền kề nhau - GV yêu cầu HS đọc đề , giải - HS đọc đề - Xác định dạng, làm bài ,sữa bài  GV nhận xét * Hoạt động 3: - Hoạt động nhóm đôi  Bài 2: - HS đọc đề làm bài sửa bài 62a =  Bài 3: *Dành HS khá giỏi 4. Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung vừa học - Chuẩn bị: Luyện tập - GV dặn HS chuẩn bị trước bài ở nhà - Nhận xét tiết học * Bổ sung:. 62 ha 100. tránh: 0. 62 ha 100. - HS đọc đề - Phân tích đề - Chú ý tên đơn vị - Hoạt động cá nhân - Thi đua ai nhanh hơn - Nghe thực hiện ở nhà - Nghe rút kinh nghiệm. ……. ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Đạo đức: CÓ CHÍ THÌ NÊN (t2) I. Mục tiêu: - Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống. - Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên những khó khăn của số phận để trở thành những người có ích cho xã hội. * GDKN như ở tiết 1 II. Chuẩn bị: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn của một số bạn HS trong lớp, trường. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - Đọc lại câu ghi nhớ, - 1 HS trả lời giải thích ý nghĩa của câu ấy. 2. Giới thiệu bài mới: - Lắng nghe nhắc lại tựa bài. Ghi tựa bài 3. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm làm BT 2 - Tìm những bạn có - HS làm việc theo nhóm, liệt kê các việc có thể giúp đỡ các bạn (về vật hoàn cảnh khó khăn chất, tinh thần) trong lớp, trường và bàn cách giúp đỡ những bạn đó. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình. - Khen tinh thần giúp - Lớp trao đổi, bổ sung thêm những việc có thể giúp đỡ được các bạn đỡ bạn vượt khó của gặp hoàn cảnh khó khăn. HS trong lớp và nhắc nhở các em cần có gắng thực hiện kế hoạch đã lập. * Hoạt động 2: HS tự - Làm việc cá nhân liên hệ - Nêu yêu cầu - Tự phân tích thuận lợi, khó khăn của bản thân (theo bảng sau) STT Các mặt của đời sống Thuận lợi Khó khăn 1 Hoàn cảnh gia đình 2 Bản thân 3 Kinh tế gia đình 4 Điều kiện đến trường và học tập - Trao đổi hoàn cảnh thuận lợi, khó khăn của mình với nhóm. 4. Củng cố - dặn dò: - Tìm câu ca dao, tục - Thi đua theo dãy ngữ có ý nghĩa giống như “Có chí thì nên” - Thực hiện kế hoạch “Giúp bạn vượt khó” như đã đề ra. - Chuẩn bị: Nhớ ơn tổ - Nghe thực hiện ở nhà tiên - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU Khoa học: PHÒNG BỆNH SỐT RÉT I. Mục tiêu: - Biết nguyên nhân và cách phòng bệnh sốt rét *GDKN - Kĩ năng xử lí và tổng hợp thông tin để biết những dấu hiệu, tác nhân và con đường lây truyền bệnh sốt rét. - Kĩ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh và phòng tránh bệnh sốt rét. II. Chuẩn bị: - Hình vẽ trong SGK/22, 23 - Tranh vẽ “Vòng đời của muỗi A-nô-phen” III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: “Dùng thuốc an toàn” Thuốc kháng sinh là gì? - HS trả lời: Là thuốc chống lại những bệnh nhiễm trùng và những bệnh do vi khuẩn gây ra.  GV nhận xét và cho điểm 2. Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài. 3. Các hoạt động: * Hoạt động 1: - Hoạt động lớp, cá nhân - GV tổ chức cho HS chơi trò “Em làm bác - HS tiến hành chơi trò chơi “Em làm bác sĩ”. sĩ”, dựa theo lời thoại và hành động trong  Cả lớp theo dõi các hình 1, 2, 3 trang 22.Qua trò chơi HS biết : a) Một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét? a) Dấu hiệu bệnh: 2-3 ngày xuất hiện cơn sốt. Lúc đầu là rét run, thường kèm nhức đầu, người ớn lạnh... b) Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào? b) Gây thiếu máu, bệnh nặng có thể gây chết người. c) Nguyên nhân gây ra bệnh sốt rét? c) Bệnh do một loại kí sinh trùng gây ra. d) Bệnh sốt rét được lây truyền như thế nào? d) Đường lây truyền: do muỗi A-no-phen  GV nhận xét + chốt lại * Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận - Hoạt động nhóm, cá nhân - GV treo tranh vẽ “Vòng đời của muỗi A- - HS quan sát no-phen” phóng to lên bảng. - Mô tả đặc điểm của muỗi A-no-phen? - 1 HS mô tả đặc điểm của muỗi A-no-phen, 1 HS Vòng đời của nó? nêu vòng đời của nó (kết hợp chỉ vào tranh vẽ). - GV đính 4 hình vẽ SGK/23 lên bảng. HS - Hoạt động nhóm bàn tìm hiểu nội dung thể hiện thảo luận nhóm bàn “hình vẽ nội dung gì?” trên hình vẽ. - GV gọi một vài nhóm trả lời  các nhóm - HS đính câu trả lời ứng với hình vẽ. khác bổ sung, nhận xét.  GV nhận xét + chốt. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng. 4. Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp - GV phát mỗi bàn 1 thẻ từ có ghi sẵn nội - HS nhận thẻ dung (đặt úp). - GV phổ biến cách chơi, thi đua “Ai nhanh - HS thi đua hơn”. - Học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị: “Phòng bệnh sốt xuất huyết” - Nghe thực hiện ở nhà - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Toán: LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (Tiết 1- Tuần 6-Vở thực hành) I. Mục tiêu: Củng cố, luyện kĩ năng về: - Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học. -Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích. - Giải các bài toán liên quan đến diện tích II. Chuẩn bị: - Phấn màu - Bảng phụ - Hình vẽ III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Các hoạt động: - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 1: Ôn công thức, quy tắc tính S = a x a diện tích hình chữ nhật, diện tích hình vuông - Muốn tìm diện tích hình vuông ta làm sao? S = a x b Nêu công thức - Muốn tìm diện tích hình chữ nhật ta làm sao? - Hoạt động nhóm (6) Nêu công thức * Hoạt động 2: Luyện tập - Hướng dẫn HS làm các bài tập ở vở thực hành: - GV gợi ý + Bài 1,2 ,3. - HS làm bài vào vở. - GV yêu cầu HS trình bày * Đại diện nhóm trình bày cách giải. - HS trình bày bài 1,2 - Lớp lắng nghe, bổ sung. - GV đặt câu hỏi gợi mở để HS tìm cách giải khác. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng.  GV chốt ý: Nắm mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. + Bài 4: Tóm tắt - Phân tích - Đọc đề bài, tìm hiêu. - GV gợi mở HS đặt câu hỏi - HS trả lời - HS làm bài  GV nhận xét - Lớp nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu HS làm bài vào vở 2. Củng cố - dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung luyện tập. - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - Xem trước bài tiết học sau - Nghe thực hiện ở nhà - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… LUYỆN VIẾT: BÀI 6 I/ Mục tiêu: 1/ Giúp học sinh rèn luyện chữ viết + Viết đúng mẫu chữ hoa: N, B, S, H, K, T, C. + Viết đều nét Núi Ngự Bình với mẫu chữ đứng. + Viết đúng khoảng cách giữa các chữ. 2/ Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức trong bài viết. 3/ Rèn tính cẩn thận, ý thức “Giữ vở sạch –viết chữ đẹp” cho học sinh. II/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Giáo viên đọc: + Yêu câu HS đọc + Học sinh đọc đoạn viết ( 4 HS) 2. Tìm hiểu đoạn viết: - Số lượng câu trong đoạn viết. -Học sinh trả lời - Các chữ được viết hoa. + Gồm 2 đoạn 5 câu + 7 chữ hoa N, B, S, H, K, T, C. 3. Tìm hiểu cách viết: - Độ cao của các nhóm con chữ. - Độ rộng của các con chữ. - Khoảng cách giữa các chữ. 4. Cách trình bày: - Bài viết được trình bày trên mẫu chữ viết nào?. -Học sinh trả lời, lớp bổ sung. + khoảng cách giữa các chữ : 1 ô ly + 2 mẫu chữ: Đứng.. 5. Luyện viết các chữ hoa: Mẫu đứng N, B, S, H, K, T, C. Các từ viết hoa. + HS lắng nghe. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng. Núi ngự Bình, Bằng Sơn, Kinh thành, Hoàng thành, Cố đô Huế, Thần Kinh Mẫu nghiêng S N, B, S, H, K, T, C. Các từ viết hoa Núi ngự Bình, Bằng Sơn, Kinh thành, Hoàng thành, Cố đô Huế, Thần Kinh 5. Viết bài: 6. Nhận xét bài viết:. + Học sinh viết bài. + Nghe rút kinh nghiệm.. * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… . Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2012 Chính tả: (Nhớ - viết) Ê-MI-LI , CON ... I. Mục tiêu: - Nhớ và viết đúng khổ thơ 2, 3 của bài “Ê-mi-li con...”, trình bày đúng hình thứ thơ tự do. - Làm đúng các bài tập chính tả, phân biệt tiếng có âm đôi ươ/ ưa... * HS khá giỏi làm hoàn hành BT3 II. Chuẩn bị: : Bảng phụ, giấy khổ to ghi nội dung bài 2, 3, 4 III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - GV đọc cho HS viết: sông suối, ruộng - 2 HS viết bảng- Lớp viết nháp đồng, buổi hoàng hôn, ... - HS nhận xét cách đánh dấu thanh của bạn.  GV nhận xét 2. Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài. 3. Các hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết - Hoạt động lớp, cá nhân - GV đọc một lần bài thơ - 1 HS đọc yêu cầu bài 1 - GV nhắc nhở HS về cách trình bày bài thơ - HS nghe + Đây là thơ tự do nên hết mộtcâu lùi vào 3 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng. ô + Chú ý vị trí các dấu câu trong bài thơ đặt cho đúng - GV lưu ý tư thế ngồi viết cho HS  GV chấm, sửa bài * Hoạt động 2: HDSH làm bài tập - Hoạt động cá nhân, lớp  Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1 HS đọc - lớp đọc thầm - HS gạch dưới các tiếng có nguyên âm đôi ươ/ ưa và quan sát nhận xét cách đánh dấu thanh. - HS sửa bài  GV nhận xét và chốt HS nêu quy tắc đánh dấu thanh  Bài 3: - Yêu cầu HS đọc bài 3 - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài sửa bài  Bài 4: - Yêu cầu HS đọc bài 4 - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài - sửa bài 4. Củng cố - dặn dò: - Hoạt động nhóm - GV phát bảng từ chứa sẵn tiếng. - HS gắn dấu thanh  GV nhận xét - Tuyên dương - HTL các thành ngữ, tục ngữ ở bài 4. * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tập đọc: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I. Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng phiên âm: Sin-le, Hít-le, Vin-hem-ten, Met-xi-na, Oóc-lê-ăng ; bước đầu đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc. (Trả lời được các câu hỏi ở SGK) II. Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK/67 - Một số tác phẩm của Sin-le (nếu có) III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: “Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai”  GV nhận xét bài cũ qua phần kiểm tra - HS lắng nghe 2. Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài. 3. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cá nhân, lớp 1HS đọc toàn bài 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng. - Mời 1 bạn đọc câu văn có thể hiện cách ngắt - Một người cao tuổi ngồi bên cửa sổ/ tay cầm nghỉ hơi. cuốn sách/ ngẩng đầu lạnh lùng đáp bằng tiếng Pháp:/ Chào ngài // - 1 HS ngắt nghỉ câu trên bảng. - Bài văn này được chia thành mấy đoạn? - 3 đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến chào ngài Đoạn 2: Tiếp theo... điềm đạm trả lời Đoạn 3: Còn lại - 3 HS đọc nối tiếp + mời 3 bạn khác đọc. 1HS đọc phần chú giải  GV ghi bảng vào - HS đọc giải nghĩa ở phần chú giải. cột tìm hiểu bài. GV giải thích từ khó (nếu HS nêu thêm). - HS nêu các từ khó khác - Để giúp HS nắm rõ hơn, GV đọc lại toàn - HS lắng nghe bài, * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp Câu chuyện xảy ra ở đâu? Tên phát xít đã nói - Truyện xảy ra trên 1 chuyến tàu ở Pa-ri, thủ đô gì khi gặp những người trên tàu? nước Pháp. Tên sĩ quan Đức bước vào toa tàu, giơ thẳng tay, hô to: “Hít-le muôn năm” - Yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận  GV nhận xét * Hoạt động 3: Luyện đọc - Hoạt động nhóm, cá nhân - Để đọc diễn cảm, ngoài việc đọc đúng, nắm - HS thảo luận nhóm đôi nội dung, chúng ta còn cần đọc từng đoạn với giọng như thế nào? - Mời bạn nêu giọng đọc? - HS nêu, các bạn khác bổ sung - Mời 1 bạn đọc lại toàn bài - 1 HS đọc lại  GV nhận xét, tuyên dương 4. Củng cố - dặn dò: - Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm hơn? (2 dãy) - Mỗi dãy cử 1 bạn chọn đọc diễn cảm 1 đoạn - HS 2 dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn nhau. mà mình thích nhất?  GV nhận xét, tuyên dương. - Xem lại bài - Nghe thực hiện ở nhà - Chuẩn bị: “Những người bạn tốt” - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……. ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… . 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng. Lịch sử: QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I/Mục tiêu: - HS biết ngày 5/6/1911 tại bến Nhà Rồng (TP HCM), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước. II/ Chuẩn bị: - Thầy: Một số ảnh tư liệu về Bác. Bản đồ hành chính Việt Nam. - Trò : SGK, tư liệu về Bác III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - Phan Bội Châu và phong trào Đông Du. - GV treo một giỏ trái cây. Trò chơi “Bão thổi” - 3 học sinh chọn 1 quả (có đính câu hỏi)  đọc câu hỏi  trả lời. + Hãy nêu hiểu biết của em về Phan Bội Châu? - Học sinh nêu + Hãy thuật lại phong trào Đông Du? - Học sinh nêu + Vì sao phong trào thất bại? - Học sinh nêu  GV nhận xét + đánh giá điểm 2. Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài. 3. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Nguyễn Tất Thành ra đi tìm - Hoạt động lớp, nhóm đường cứu nước. - Giáo viên chia nhóm - Học sinh đếm số từ 1, 2, 3, 4... Các em có số giống nhau họp thành 1 nhóm - Giáo viên cung cấp nội dung thảo luận: - Đại diện nhóm nhận nội dung thảo luận  a) Em biết gì về quê hương và thời niên thiếu của đọc yêu cầu thảo luận của nhóm. Nguyễn Tất Thành. b) Nguyễn Tất Thành là người như thế nào? c) Vì sao Nguyễn Tất Thành không tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nước tiền bối? d) Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành quyết định làm gì? - Giáo viên gọi đại diện nhóm đọc lại kết quả của - Đại diện nhóm trình bày miệng  nhóm nhóm. khác nhận xét + bổ sung.  Giáo viên nhận xét + chốt : Với lòng yêu nước, thương dân, Nguyễn Tất Thành đã quyết chí ra đi tìm đường cứu nước. * Hoạt động 2: Quá trình tìm đường cứu nước - Hoạt động lớp, cá nhân của Nguyễn Tất Thành. Phương pháp: Đóng vai, vấn đáp, đàm thoại - Cho HS lên đóng tiểu phẩm “Nguyễn Tất Thành - 3 học sinh thực hiện tiểu phẩm (1 người ra đi tìm đường cứu nước”. dẫn chuyện, Nguyễn Tất Thành, anh Tư Lê). a) Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để làm gì? Để xem nước Pháp và các nước khác  tìm đường đánh Pháp. b) NTT lường trước những khó khăn nào khi ở Sẽ gặp nhiều điều mạo hiểm, nhất là khi ốm nước ngoài? đau. c) Theo Nguyễn Tất Thành, làm thế nào để có thể Làm tất cả việc gì để sống và để đi bằng sống và đi các nước khi ở nước ngoài? chính đôi bàn tay của mình. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng. d) Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước Tại Bến Cảng Nhà Rồng, vào ngày tại đâu? Lúc nào? 5/6/1911.  Giáo viên giới thiệu ảnh Bến Cảng Nhà Rồng và tàu La-tu-sơ Tờ-rê-vin.  Giáo viên chốt: - 1 học sinh đọc lại Ngày 5/6/1911, với lòng yêu nước, thương dân, Nguyễn Tất Thành đã quyết chí ra đi tìm đường cứu nước. 4. Củng cố - dặn dò: Cho HS chơi TC: “Hái hoa - Học sinh thi đua. dâng Bác”. - Nhận xt bình chọn đội thắng cuộc. - Về nh học bài - Chuẩn bị: “Đảng Cộng sản Việt Nam” - Nghe thực hiện ở nhà - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: …....………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… . Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Biết: - Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học. Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích. - Giải các bài toán liên quan đến diện tích * BT cần làm 1(a,b) , bài 2 , bài 3 II. Chuẩn bị: - Phấn màu - Bảng phụ - Hình vẽ III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - Khi viết số đo diện tích mỗi hàng đơn vị đo - 1 HS thực hiện, lớp nhận xét. ứng mấy chữ số: vận dụng đổi 3m2 8dm2 = ...................dm2  GV nhận xét - ghi điểm 2. Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài. 3. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Ôn công thức, quy tắc tính - Hoạt động cá nhân diện tích hình chữ nhật, diện tích hình vuông - Muốn tìm diện tích hình vuông ta làm sao? S = a x a Nêu công thức - Muốn tìm diện tích hình chữ nhật ta làm sao? S = a x b 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. Nêu công thức * Hoạt động 2: Luyện tập - GV dặn HS tìm hiểu trước các bài tập ở nhà, tìm cách giải. - GV gợi ý 1) Đọc đề,Phân tích đề, Tìm cách giải? - GV cho HS bốc thăm chọn bài. - GV yêu cầu HS thảo luận * Đại diện nhóm trình bày cách giải - Lớp lắng nghe, bổ sung - GV đặt câu hỏi gợi mở để HS tìm cách giải khác.  GV chốt ý: chọn cách giải - GV tổ chức cho HS sửa bài * Tương tự các nhóm khác lên trình bày  Bài 2: Tóm tắt - Phân tích - GV gợi mở HS đặt câu hỏi - HS trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung  GV nhận xét - GV yêu cầu HS làm bài vào vở  Bài 3: - GV yêu cầu HS làm bài vào vở - GV tổ chức cho HS sửa bài  GV nhận xét * Hoạt động 3: - GV gợi ý cho HS tìm: Chiều dài ,chiều rộng ,S thực sự 4) Đổi đơn vị diện tích đề bài cần hỏi - GV tổ chức cho HS sửa bài (ai nhanh nhất) 4. Củng cố - dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung luyện tập.. GV Hoàng. - Hoạt động nhóm (6). - Đại diện nhóm bốc thăm - HS thảo luận - HS trình bày bài 1. - HS làm bài. Số gạch men để lát nền = S nền : S 1viên gạch - Đề bài hỏi gì? - Muốn tìm số gạch men để lát nền nhà ta cần biết gì? - HS làm bài, sửa bài, nhận xét - Đại diện nhóm BT3 lên trình bày a) : 60kg S hình vuông : ? kg ? tạ - Hoạt động cá nhân - Thi đua giải nhanh - Cả lớp giải vào vở - Hoạt động cá nhân - HS giải vở nháp - Đại diện 4 bạn (4 tổ) giải bảng lớp. - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - Xem trước bài tiết học sau - Nghe thực hiện ở nhà - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng. Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Mục tiêu: -Kể được một câu chuyện các em đã tận mắt chứng kiến hoặc một việc chính em đã làm để thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước hoăc nói về một nước được biết qua truyền hình, phim ảnh. II. Chuẩn bị: - HS sưu tầm một số tranh nói về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc về chủ - 2 HS kể điểm hòa bình.  GV nhận xét - ghi điểm - Nhận xét 2. Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài. 3. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài - Hoạt động lớp - Ghi đề lên bảng - 1 HS đọc đề Gạch dưới những từ quan trọng trong đề - HS phân tích đề “Kể lại câu chuyện mà em biết đã chứng - Đọc gợi ý 1/ SGK 65, 66 kiến hoặc tham gia nói lên tình hữu nghị - Tìm câu chuyện của mình. giữa nhân dân ta với nhân dân các nước”.  nói tên câu chuyện sẽ kể. - Lập dàn ý ra nháp  trình bày dàn ý (2 HS) * Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện trong - Hoạt động nhóm (nhóm 4) nhóm - HS nhìn vào dàn ý đã lập  kể câu chuyện của mình trong nhóm, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - GV giúp đỡ, uốn nắn * Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện trước - Hoạt động lớp lớp - Khuyến khích HS kể chuyện kèm tranh - 1 HS khá, giỏi kể câu chuyện của mình trước lớp. (nếu có)  GV nhận xét - tuyên dương - Lớp nhận xét - Giáo dục thông qua ý nghĩa - Nêu ý nghĩa 4. Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp - Em thích câu chuyện nào? Vì sao? - HS nêu - Tập kể câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị: Cây cỏ nước Nam - Nghe thực hiện ở nhà - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………..…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… . Thứ năm ngày 27 tháng 9 năm 2012. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Biết: -Tính diện tích các hình đã học. - Giải các bài toán liên quan đến diện tích. * BT cần làm: Bài 1, bài 2. II. Chuẩn bị: bảng phụ, phấn màu, III. Các hoạt động đạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Bài cũ: Luyện tập chung - Nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình vuông? - Tìm diện tích hình vuông biết cạnh 5cm?  GV nhận xét - ghi điểm 2. Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài 3. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Ôn so sánh 2 phân số -GV gợi mở để HS nêu các trường hợp so sánh phân số - HS hỏi - HS trả lời - HS nhận xét  GV chốt ý  GV nhận xét kết quả làm bài của HS * Hoạt động 2: Ôn tập cộng, trừ, nhân, chia hai phân số - Muốn cộng, trừ 2 phân số khác mẫu số ta làm như thế nào? - Muốn chia , nhân 2 phân số ta làm sao?  GV chốt mở rộng tính nhanh trong trường hợp dựa vào tính chất cơ bản của phân số.  GV nhận xét - cho HS làm bài  GV nhận xét kết quả sửa bài * Hoạt động 3: Giải toán - GV phổ biến nội dung thảo luận. - GV yêu cầu HS mở SGK/34 đọc 3 bài toán: 3, 4, 5. - GV yêu cầu HS đại diện nhóm lên bốc thăm. - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận 5  7’ - Hết giờ thảo luận HS trình bày kết quả. 1) Đọc đề 2) Tóm tắt đề, phân tích đề. HOẠT ĐỘNG HỌC - 1 HS thực hiện, lớp nhận xét. - Lớp nhận xét - Lắng nghe nhắc lại tựa bài. - Hoạt động cá nhân - So sánh 2 phân số cùng mẫu số - So sánh 2 phân số cùng tử số - So sánh 2 phân số với 1 - So sánh 2 phân số dựa vào phân số trung gian - HS làm bài - HS sửa bài miệng - Hoạt động cá nhân - HS trả lời. - HS làm bài - Hoạt động nhóm (6 nhóm) - HS mở SGK đọc 1 em 1 bài. - HS lên bốc thăm - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận  Bài 3: Tóm tắt. 21.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng 50000m. 3) Tìm phương pháp giải. - HS nhóm khác bổ sung - GV chốt cách giải - HS làm bài vào vở * Đại diện nhóm tìm hiểu bài tập 4/34. - HS trình bày - GV lắng nghe, chốt ý . - GV cho HS làm bài. - GV cho HS sửa bài * Dành cho HS khá giỏi 5a trang 34. - HS trình bày - HS - GV lắng nghe - HS bổ sung - GV chốt ý * Dành cho HS khá , giỏi bài tập 5b. - HS lắng nghe , nhận xét , bổ sung 4. Củng cố - dặn dò: - GV yêu cầu HS nêu lại kiến thức cần ôn.. ? m. 2. 2. - Gọi diện tích khu đất gồm 10 phần là 50000m2 - Diện tích hồ nước cần tìm là 3 phần - Bước 1: Tìm giá trị 1 phần - Bước 2: Tìm S hồ nước  Bài 4: Tóm tắt Tuổi bố: 9 tuổi ?. 30 tuổi. Tuổi con:  Bài 5a/34 120 HS: 3 phòng học 200 HS: ? phòng học - HS phân tích để kết luận bài này thuộc dạng tỉ lệ thuận.  Bài 5b: Mỗi lớp: 40 HS: 3 phòng Mỗi lớp: 30 HS ? phòng - Hoạt động cá nhân, lớp a - b = 25 a:b=6 Tìm a ; b - Nghe thực hiện ở nhà - Nghe rút kinh nghiệm. - Thi đua giải nhanh - Chuẩn bị bài ở tiết học sau - Nhận xét tiết học * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I. Mục tiêu: - Biết cách viết một lá đơn đúng qui định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng. - Giáo dục HS biết cách bày tỏ nguyện vọng bằng lời lẽ mang tính thuyết phục. *GDKN -Ra quyết định (làm đơn trình bày nguyện vọng). -Thể hiện sự cảm thông (chia sẻ, cảm thông với nỗi bất hạnh của những nạn nhân chất độc màu da cam). II. Chuẩn bị: : Một số mẫu đơn đã học ở lớp ba để tham khảo. 22.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - Chấm vở 2, 3 HS về nhà đã hoàn chỉnh hoặc - HS viết lại bảng thống kê kết quả học tập viết lại bài trong tuần của tổ.  GV nhận xét 2. Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài. 3. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Xây dựng mẫu đơn - Hoạt động lớp - 1 HS đọc nội dung SGK - GV nhấn: Chất độc màu da cam gây ra thảm - 1 HS đọc bài tham khảo “Thần chết mang tên họa về môi trường: với cây cỏ, muôn thú, đặc 7 sắc cầu vòng” biệt là ảnh hưởng tới con người vô cùng tàn khốc. - Dựa vào các mẫu đơn đã học (STV 3/ tập 1) - HS nêu nêu cách trình bày 1 lá đơn  GV theo mẫu đơn * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập viết đơn - Hoạt động cá nhân - Phát mẫu đơn - HS điền vào - HS nối tiếp nhau đọc - GV gợi ý HS nhận xét - Lớp nhận xét . - Lí do, nguyện vọng có đúng và giàu sức thuyết phục không? - Chấm 1 số bài. Nhận xét kỹ năng viết đơn. 4. Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp - Nhận xét chung về tinh thần làm việc của lớp, khen thưởng HS viết đúng yêu cầu - Về nhà hoàn thiện lá đơn. - Nghe thực hiện ở nhà - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Địa lí: ĐẤT VÀ RỪNG I. Mục tiêu: - Biết các loại đất chính ở nước ta: đát phù sa và đất phe- ra- lít. - Nêu được một số đặc điểm của đất phù sa và đất phe- ra- lít . - Nhận biết nơi phân bố của đất phù sa, đất phe- ra- lít; của rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn trên bản đồ. *GDSDNL: Bảo vệ rừng, không chặt phá, đốt rừng,... *GDBVMT (Bộ phận): Ý thức bảo vệ tài nguyên rừng. 23.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng. II. Chuẩn bị: Hình ảnh trong SGK - Bản đồ phân bố các loại đất chính ở Việt Nam - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: “Biển nước ta” - Nêu đặc điểm vùng biển nước ta? - HS trả lời  GV nhận xét. Đánh giá - Lớp nhận xét 2. Giới thiệu bài mới: “Đất trồng” Ghi tựa bài - HS nghe 3. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Nước ta có những loại đất - Hoạt động nhóm đôi, lớp chính nào? + Bước 1: - GV: Để biết được nước ta có những loại đất nào  cả lớp quan sát lược đồ.  GV treo lược đồ - HS quan sát - Yêu cầu đọc tên lược đồ - Lược đồ phân bố các loại đất chính ở nước ta. - HS đọc kí hiệu trên lược đồ + Bước 2: - Mỗi nhóm chỉ trình bày một loại đất. - HS lên bảng trình bày + chỉ lược đồ. - GV cho HS đọc lại từng loại đất (có thể kết - HS đọc hợp chỉ lược đồ) - Sau đó GV chốt ý chính  ghi nhớ “Nước ta - HS lặp lại có nhiều loại đất những diện tích lớn hơn cả là hai nhóm đất: đất phe ra lít màu đỏ hoặc vàng hoặc vàng ở miền núi và đất phù sa ở đồng bằng”  Ghi bảng. * Hoạt động 2: Sử dụng đất hợp lí - Hoạt động nhóm bàn + Bước 1: - Thảo luận nhóm theo nội dung 2 câu hỏi : . - Vì đất là nguồn tài nguyên quí giá của đất 1) Vì sao phải sử dụng đất trồng hợp lí? nước nhưng nó chỉ có hạn. 2) Nêu một số biện pháp để bảo vệ và cải tạo Cày sâu bừa kĩ, bón phân hữu cơ. đất? Trồng luân canh, trồng các loại cây họ đậu làm phân xanh.. - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu hỏi  - HS lắng nghe giải thích cho HS hiệu.  Chốt đưa ra kết luận  ghi bảng - HS theo dõi * Hoạt động 3: Biện pháp bảo vệ, cải tạo đất - Hoạt động nhóm, lớp trồng - GV liên hệ một số địa phương để giới thiệu - HS trình bày và giới thiệu tranh ảnh tự sưu cho HS biết một số biện pháp khác ở địa tầm về một số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất phương. trồng. 4. Củng cố - dặn dò: - Hoạt động cá nhân, lớp Chơi tiếp sức hoàn thành nội dung kiến thức - HS lắng nghe vừa xây dựng. - HS đọc lại - Chuẩn bị: Sưu tầm tranh ảnh về rừng - Nghe thực hiện ở nhà - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm 24.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng. * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2012 Luyện từ và câu:. DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ. I. Mục tiêu: - Bước đầu biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ. - Nhận biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua một số ví dụ cụ thể (BT1); đặt câu với 1 cặp từ đồng âm theo yêu cầu (BT2) * HS khá giỏi đặt câu với 2, 3 cặp từ đồng âm. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn 3 cách hiểu ví dụ trang 69 ,bài ca dao vui. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: Tìm những từ có tiếng “hữu” chỉ bạn bè. Đặt 1HS câu với từ đó  Đánh giá, nhận xét chung - Nhận xét, bổ sung, sửa chữa 2. Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài. 3. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Nhận biết hiện tượng dùng - Hoạt động nhóm bàn, lớp từ đồng âm để chơi chữ. - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm bàn. - Đọc nội dung phần Nhận xét /69 - Thảo luận để trả lời hai câu hỏi. - Phát biểu ý kiến - Xác định số HS hiểu đúng cách chơi chữ - Nhóm khác nêu ý kiến của mình. trong ví dụ. - Treo bảng phụ đã viết sẵn 3 cách hiểu câu - Đọc bảng phụ văn ở SGK - HS giải nghĩa cách hiểu về mỗi câu với cách đọc và dùng từ “đá” khác nhau. - Vì sao có thể hiểu theo nhiều cách như - Vì người viết biết dùng từ đồng âm (đá) để chơi vậy? chữ. - Vậy, thế nào là dùng từ đồng âm để chơi - Dựa vào hiện tượng đồng âm, tạo ra những câu chữ? nói có nhiều nghĩa, gây những bất ngờ thú vị cho  Ghi nhớ người đọc, người nghe. * Hoạt động 2: Luyện tập về sử dụng từ - Hoạt động nhóm, lớp đồng âm để chơi chữ. - Phát thẻ chia nhóm ngẫu nhiên: 6 nhóm. - Di chuyển về vị trí ngồi của nhóm - Yêu cầu: Các câu sau đã sử dụng từ đồng - Nhận câu hỏi và thảo luận rồi trình bày truớc 25.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. âm nào để chơi chữ:. GV Hoàng. lớp. - Lớp bổ sung Nhóm 1 :- Bác bác trứng, tôi tôi vôi - bác 1: chú bác - bác 2: quấy trứng cho chín sền sệt - tôi 1: mình - tôi 2: làm cho đá vôi thành vôi Nhóm 2:- Ruồi đậu mâm xôi đậu. - đậu 1: bu, đứng trên - đậu 2: đỗ xanh, đỗ đen Nhóm 3 : - Kiến bò đĩa thịt bò. - bò 1: đi trên - bò 2: thịt (bò) Nhóm 4 - Một nghề cho chín còn hơn chín - chín 1: biết rõ, thành thạo nghề. - chín 2: số lượng (9) Nhóm 5 : - Trăng bao hiêu tuổi trăng già? - non:nghĩa 1: trái nghĩa với “già” Núi bao nhiêu tuổi gọi là núi non? nghĩa 2: là núi Nhóm 6 : - Hổ mang bò lên núi. - mang:  hành động mang vác hổ mang: tên loài rắn độc - bò:  trườn, bò (hành động) con bò - Nhận xét kết quả thảo luận của HS. Đánh - Dùng một cặp từ đồng âm nói trên để đặt câu giá. - Yêu cầu HS đặt câu (cá nhân, khoảng 10 - Nhận xét em) 4. Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp - Yêu cầu HS đọc lại nội dung ghi nhớ - HS đọc - Dặn dò: Chuẩn bị: “Từ nhiều nghĩa” * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Biết : - So sánh các phân số, tính giá trị biểu thức với phân số. - Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó. * BT cần làm:Bài 1, bài 2(a,d), bài 4 II. Chuẩn bị: Phấn màu - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: Luyện tập chung - Nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số? - HS nêu VD? - HS nhận xét 2. Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài. 26.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. 3. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Ôn tập củng cố kiến thức cộng, trừ, nhân, chia phân số; tìm thành phần chưa biết.  Bài 1: - Yêu cầu HS mở SGK và đọc bài. - Muốn chia hai phân số ta làm sao?  GV nhận xét - Ngoài cách làm trên bạn nào có cách giải khác?  Bài 2 (a,d) - Yêu cầu HS đọc bài 2. GV Hoàng. - Hoạt động cá nhân, lớp. - HS đọc thầm bài 1 - HS làm bài - HS sửa bảng lớp. - HS nhận xét - HS nêu. - HS đọc đề - lớp đọc thầm - HS làm bài - HS sửa bài  GV nhận xét - HS nhận xét - Ở bài 2 ôn tập về nội dung gì? - Tìm thành phần chưa biết - Nêu cách tìm số hạng? Số bị trừ? Thừ số? - HS tự nêu Số bị chia chưa biết? * Hoạt động 2: HDHS giải toán - Hoạt động cá nhân, lớp  Bài 4: - Yêu cầu HS đọc bài 4 - 1 HS đọc đề - lớp đọc thầm - Đề cho gì? - Trường có 600 HS. Tỉ số giữa số HS trai và số HS gái là. 49 51. - Bài có dạng gì? - Nêu các bước làm của bài toán tổng - tỉ?. - Tổng - tỉ - HS nêu - 1 HS tóm tắt bảng * Dành cho HS khá, giỏi làm bài 3, 5 - HS làm bài - HS sửa bảng  GV nhận xét - Lớp nhận xét 4. Củng cố - dặn dò: - Hoạt động nhóm - GV phát cho mỗi nhóm bảng từ có ghi sẵn - HS giải, cử đại diện gắn bảng. đề. - Chuẩn bị: “Kiểm tra” - Nghe thực hiện ở nhà - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. Mục tiêu: - Nhận biết được cách quan sát khi tả cảnh trong hai đoạn văn trích (BT1) - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh sông nước. (BT2) 27.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng. - Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo. II. Chuẩn bị: Tranh ảnh: biển, sông, suối, hồ, đầm (cỡ lớn) III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS: - 2, 3 HS đọc lại “Đơn xin gia nhập đội tình + Kết quả quan sát nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da + Tranh ảnh sưu tầm cam”. 2. Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài. 3. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS trình bày kết - Hoạt động lớp, nhóm đôi quả quan sát.  Bài 1: - Yêu cầu lớp quan sát tranh minh họa. - 2, 3 HS trình bày kết quả quan sát. - Đọc thầm 3 đoạn văn, các câu hỏi sau từng đoạn, suy nghĩ TLCH. Đoạn a - Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển? - Sự thay đổi màu sắc của mặt biển theo sắc màu của mây trời. - Câu nào nói rõ đặc điểm đó? - Biển luôn thay đổi màu tùy theo sắc mây trời  câu mở đoạn. - Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát những - Tg quan sát bầu trời và mặt biển vào những gì và vào những thời điểm nào? thời điểm khác nhau: + Khi bầu trời xanh thẳm + Khi bầu trời rải mây trắng nhạt... - Khi quan sát biển, tg đã có những liên tưởng - Tg liên tưởng đến sự thay đổi tâm trạng của thú vị như thế nào? con người: biển như con người ...  Chốt: liên tưởng này đã khiến biển trở nên gần gũi, đáng yêu hơn. Đoạn b - Dòng sông được quan sát từ đâu? - Từ trên 1 độ cao đặc biệt - trên đỉnh núi Voi, nhìn xuyên qua biển sương, biển... - Vị trí quan sát có lợi thế gì? - Từ vị trí này, người ta có thể nhìn thấy dòng sông giữa một không gian rộng lớn ..... - Dòng sông hiện ra như thế nào từ vị trí quan - Từ vị trí rất cao nhìn xuống dòng sông hiện ra sát đó? với 1 vẻ huyền ảo dưới màn sương mờ..... Đoạn c - Con kênh được quan sát vào những - Mọi thời điểm... thời điểm nào của ngày? - Tg nhận ra đặc điểm của con kênh chủ yếu - Thị giác.... bằng giác quan nào? - Những câu văn nào trong đoạn tả con kênh - Ánh nắng rừng rực đổ lửa xuống mặt đất, con Mặt trời thể hiện những liên tưởng của tg khi kênh phơn phớt màu đào, hóa thành dòng thủy quan sát con kênh? ngân cuồn cuộn lóa mắt, biến thành 1 con suối lửa lúc trời chiều. - Nêu tác dụng của những liên tưởng khi quan - Giúp người đọc hình dung được cái nắng nóng sát và miêu tả con kênh? dữ dội ở nơi có con kênh * Hoạt động 2: HD HS lập dàn ý. - Hoạt động lớp, cá nhân - Yêu cầu HS đối chiếu phần ghi chép của - 1 HS đọc yêu cầu 28.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng. mình khi thực hành quan sát cảnh sông nước - HS làm việc cá nhân trên nháp. với các đoạn văn mẫu để xem xét. - Nhiều HS trình bày dàn ý - GV chấm điểm, đánh giá cao những bài có - Lớp nhận xét dàn ý. 4. Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp - Dựa vào tranh, kết hợp dàn ý gt về 1 cảnh sông nước. - GV nhận xét. - Lớp nhận xét - Hoàn chỉnh dàn ý, viết vào vở - Nghe thực hiện ở nhà - Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh: Sông nước” - Nghe rút kinh nghiệm - Nhận xét tiết học * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………..…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU Tiếng Việt: CHỦ ĐIỂM: CÁNH CHIM HÒA BÌNH (Tiết 2- Tuần 6-Vở thực hành) I. Mục tiêu: - Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong những tiêng chứa ươ/ ưa. - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh sông nước. (BT2) - Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo. II/ Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Các hoạt động: - HS đọc bài và làm. * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài 1 vở - Đọc thầm đoạn văn điền dấu thanh đúng thứ thực hành tự điền là: trước, người, lưới, đứa, nướng, lửa. -Nhận xét, sửa bài - Hs trình bày bài làm của mình, cả lớp nhận xét, sửa bài. * Hoạt động 2: HD HS lập dàn ý. - Hoạt động lớp - Yêu cầu HS đối chiếu phần ghi chép của - Dựa vào tranh, kết hợp dàn ý gt về 1 cảnh sông mình khi thực hành quan sát cảnh sông nước nước. với các đoạn văn mẫu để xem xét. - GV chấm điểm, đánh giá cao những bài có - Lớp nhận xét dàn ý. 2. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét. - Hoàn chỉnh dàn ý, viết vào vở - Chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh: Sông nước” 29.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng. Nhận xét tiết học * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… LUYỆN VIẾT: BÀI 6 I/ Mục tiêu: 1/ Giúp học sinh rèn luyện chữ viết + Viết đúng mẫu chữ hoa: N, B, S, H, K, T, C. + Viết đều nét Núi Ngự Bình với mẫu chữ nghiêng. + Viết đúng khoảng cách giữa các chữ. 2/ Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức trong bài viết. 3/ Rèn tính cẩn thận, ý thức “Giữ vở sạch –viết chữ đẹp” cho học sinh. II/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Giáo viên đọc: + Yêu câu HS đọc + Học sinh đọc đoạn viết ( 4 HS) 2. Tìm hiểu đoạn viết: - Số lượng câu trong đoạn viết. -Học sinh trả lời - Các chữ được viết hoa. + Gồm 2 đoạn 5 câu + 7 chữ hoa N, B, S, H, K, T, C. 3. Tìm hiểu cách viết: - Độ cao của các nhóm con chữ. - Độ rộng của các con chữ. - Khoảng cách giữa các chữ. 4. Cách trình bày: - Bài viết được trình bày mẫu chữ viết nào? 5. Luyện viết các chữ hoa: Mẫu nghiêng S N, B, S, H, K, T, C. Các từ viết hoa Núi ngự Bình, Bằng Sơn, Kinh thành, Hoàng thành, Cố đô Huế, Thần Kinh 5. Viết bài: 6. Nhận xét bài viết:. -Học sinh trả lời, lớp bổ sung. + khoảng cách giữa các chữ : 1 ô ly + Mẫu chữ: nghiêng.. + HS lắng nghe. + Học sinh viết bài. + Nghe rút kinh nghiệm.. * Bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………. 30.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Toán: LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (Tiết 2- Tuần 6-Vở thực hành) I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - So sánh các phân số, tính giá trị biểu thức với phân số. - Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó. II/ Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Các hoạt động: - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 1: Ôn tập cho HS nắm cách so - HS nhắc lại cách làm. sánh phân số, cách tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS nhắc lại cách giải bài toán Hiệu- - HS nhắc lại cách làm. tỉ * Hoạt động 2: Luyện tập - Hướng dẫn HS làm các bài tập ở vở thực - HS làm bài vào vở hành: - GV gợi ý + Bài 1. - HS trình bày bài 1 - Lớp lắng nghe, bổ sung. - GV yêu cầu HS trình bày * Đại diện nhóm trình bày cách giải + Bài 2: Cách tính giá trị biểu thức - GV đặt câu hỏi gợi mở để HS tìm cách làm  GV chốt ý: Cách so sánh phân số và tính giá trị biểu thức. + Bài 3: Tóm tắt - Phân tích - GV gợi mở HS đặt câu hỏi - HS trả lời  GV nhận xét - GV yêu cầu HS làm bài vào vở 2. Củng cố - dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung luyện tập. - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - Xem trước bài tiết học sau - Nhận xét tiết học. - Nhăc lại cách làm - HS làm bài - HS sửa bài - Lớp nhận xét, bổ sung - Làm bài vào vở - Chuẩn bị tiết sau.. * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………. …………………………………………………………………………………………… 31.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. GV Hoàng. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… SINH HOẠT I/ Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động của lớp tuần qua , đề ra phương hướng hoạt động tuần tới. - Giáo dục HS tinh thần phê và tự phê. II/ Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG THẦY I/ Đánh giá hoạt động: 1) HD cán sự lớp báo cáo ,nxét 2) GV đánh giá chung * Ưu điểm: - Thực hiện đúng ,đầy đủ nội quy của trường lớp - Đi học đều, đúng giờ - Học bài và làm bt đây đủ - Lao động vệ sinh sạch sẽ - Thực hiện phong trào giúp nhau học tập - Ra vào lớp * Tồn tại cần khắc phục: - Hay nói chuyện khi thầy giảng bài: - Phát biểu xây dựng bài còn hạn chế, lớp học trầm. - Chưa học bài cũ: Nhung, Huệ, Chi. - Ngồi trong lớp chưa chú ý nghe giảng :. HOẠT ĐỘNG TRÒ * Lớp trưởng điều khiển - HS lắng nghe .nhận xét bổ sung thêm - Các tổ báo cáo: * Lớp trưởng báo cáo đánh giá tình hình : + Học tập + Lao động Vệ sinh + Nề nếp đạo đức,…. + ------------------+ ------------------. - Lớp bình bầu, tuyên dương: An; Kiệt; Kiều, Thành; Thắng, Xinh.. 3/ Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc:. II/ Phương hướng tuần tới: 1. GV đưa ra KH - Xây dựng hoàn thiện quy chế của lớp - Thực hiện đúng ,đầy đủ nội quy của trường lớp - Thực hiện tuần học hay - Đi học đều, đúng giờ - Học bài và làm bt đây đủ - Lao động vệ sinh sạch sẽ - Duy trì phong trào giúp nhau học tập,Tổ học tập 2. YC hs thảo luận ,bổ sung 3. Tổng kết: tuyên dương ,khen thưởng. Duyệt của tổ chuyên môn Kiểm tra ngày….tháng…năm 2011 Tổ trưởng. - Thảo luận kế hoạch .đưa ra ý kiến. Duyệt của BGH Kiểm tra ngày….tháng…năm 2011 Hiệu trưởng 32.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Trường TH Vĩnh Hòa Hảo. Giáo án L5 – T6- NH: 12-13. 33. GV Hoàng.

<span class='text_page_counter'>(34)</span>