GA MI THUAT LOP 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø 5 ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2012 MÜ thuËt Thường thức mĩ thuật I. MUÏC TIEÂU:. XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ. - HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu về nét về goïa só Toâ Ngoïc Vaân. - HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh. - HS cảm nhận được vẽ đẹp của bức tranh. II. CHUAÅN BÒ:. 1/ Giaùo vieân: - SGK, SGV. - Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ. - Söu taàm moät soá tranh cuûa hoïa só Toâ Ngoïc Vaân. 2/ Hoïc sinh: - SGK. - Moät soá tranh cuûa hoïa só Toâ Ngoïc Vaân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:. Hoạt động của thầy * Giới thiệu bài: - Giới thiệu một vài bức tranh đã chuẩn bò, yeâu caàu HS xem tranh vaø neâu caûm nhận của mình về bức tranh. * Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về hoïa só Toâ Ngoïc Vaân. - Chia lớp theo tổ hoặc theo bàn và cho HS đọc mục 1 trang 3 – SGK. - Nêu câu hỏi cho các nhóm HS trả lời: + Em hãy nêu vài nét về tiểu sử của hoïa só Toâ Ngoïc Vaân? + Em haõy keå teân moät soá taùc phaåm noåi tieáng cuûa hoïa só Toâ Ngoïc Vaân? - GV nhaän xeùt, boå sung. * Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa hueä - Yêu cầu HS quan sát tranh Thiếu nữ beân hoa hueä vaø thaûo luaän theo nhoùm: + Hình ảnh chính của bức tranh làgì? + Hình ảnh chính được vẽ như thế nào? + Bức tranh còn có những hình ảnh nào. Hoạt động của trò - HS xem tranh vaø neâu caûm nhaän.. - HS đọc mục 1 trang 3 – SGK. - HS trả lời.. - Các nhóm lần lượt trả lời các câu hỏi, lớp nhận xét, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nữa? + Màu sắc của bức tranh như thế nào? + Tranh veõ baèng chaát lieäu gì? + Em có thích bức tranh này không? - GV bổ sung và hệ thống lại kiến thức. - HS ghi nhớ. * Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá - GV nhaän xeùt chung tieát hoïc. - Khen ngợii các nhóm, cá nhân tích cực xây dựng bài. * Daën doø: - Söu taàm theâm tranh cuûa hoïa só Toâ Ngoïc Vaân vaø taäp nhaän xeùt. - Nhaéc HS quan saùt maøu saéc trong thieân nhieân vaø chuaån bò cho tieát hoïc sau.. MÜ thuËt Veõ trang trí. Thø 5 ngµy 6 th¸ng 9 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I. MUÏC TIEÂU:. MAØU SAÉC TRONG TRANG TRÍ. - HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong tranh. - HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí. - HS cảm nhận được vẽ đẹp của màu sắc trong trang trí. II. CHUAÅN BÒ:. 1/ Giaùo vieân: - SGK, SGV. - Một số đồ vật trang trí, một số bài trang trí hình cơ bản. - Moät soá hoïa tieát veõ neùt, phoùng to, hoäp maøu. - Bảng pha màu, giấy vẽ khổ lớn (A3). 2/ Hoïc sinh: - SGK. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:. Hoạt động của thầy * Giới thiệu bài: Trong trang trí maøu saéc laøm cho moïi đồ vật được trang trí đẹp hơn và có thể vẽ trang trí bằng nhiều loại màu. * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV cho HS quan saùt maøu saéc trong các bài vẽ trang trí, đặt câu hỏi gợi ý để HS tiếp cận với nội dung bài học. Ví duï: + Có những màu nào ở bài trang trí? + Mỗi màu được vẽ ỡ những hình nào? + Maøu neà vaø maøu hoïa tieát gioáng nhau hay khaùc nhau? + Độ đậm nhạt của các máu trong bài trang trí coù gioùng nhau khoâng? + Trong một bài trang trí thường vẽ nhieàu maøu hay ít maøu? * Hoạt động 2: Cách vẽ màu - GV hướng dẫn HS cách vẽ màu. - GV yêu cầu HS đọc mục 2 trang 7 Cách vẽ màu ở SGK để các em nắm được cách sử dụng các loại màu. - GV löu yù HS caùch veõ maøu trong baøi. Hoạt động của trò - HS ghi baøi.. - HS quan saùt maøu saéc trong caùc baøi vẽ trang trí và trả lời, lớp nhận xét. - Keâ taân caùc maøu. - HS trả lời.. - HS nắm được cách vẽ màu. - HS đọc mục 2 trang 7 Cách vẽ màu ở SGK để các em nắm được caùch veõ maøu. - HS löu yù..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> trang trí. - HS laøm baøi. * Hoạt động 3: Thực hành - GV yeâu caàu HS laøm baøi treân giaáy veõ hoặc vở thực hành. - HS tìm khuôn khổ đường diềm phù hợp với tờ giấy, tìm họa tiết. - GV nhắc HS nhớ lại cách sắp xếp họa tieát vaø caùch veõ maøu cho baøi trang trí. Chuù yù veõ maøu theo caùch saép xeáp hoïa tiết và tạo được sự khác nhau về đậm nhạt giữa màu nền và màu họa tiết. - Lưu ý HS vẽ màu đều, gọn gàng hình veõ ; khoâng duøng quaù nhieáu maøu trong baøi trang trí. - Nhắc HS cố gắng hoàn thành bài tập tại lớp. - Quan tâm nhiều hơn đến những HS còn lúng túng để các em hoàn thành được bài tập. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Gợi ý HS nhận xét cụ thể một số bài đẹp, chưa đẹp và xếp loại. - Có thể nhắc lại kiến thức cơ bản về cơ baûn veà veõ maøu qua nhaän xeùt moät soá baøi trang trí. - GV nhaän xeùt chung tieát hoïc. * Daën doø: - Sưu tầm bài trang trí đẹp. - Quan sát về trường, lớp của em.. MÜ thuËt Veõ tranh. Thø 5 ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. MUÏC TIEÂU:. ĐỀ TAØI TRƯỜNG EM. - HS biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ tranh. - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài Trường em. - HS yêu mến và có ý thưc giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của mình. II. CHUAÅN BÒ:. 1/ Giaùo vieân: - SGK, SGV. - Một số trang ảnh về nhà trường. - Tranh ở bộ ĐDDH. - Sưu tầm thêm bài vẽ về nhà trường của HS lớp trước. 2/ Hoïc sinh: - SGK. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy. * Giới thiệu bài: GV dùng tranh ảnh, đĩa hình về hoạt động của nhà trường hoặc những câu hỏi gợi mở để lôi cuốn HS vào nội dung baøi hoïc. * Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề taøi - GV giới thiệu tranh ảnh và gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về nhà trường. - GV bổ sung thêm cho đầy đủ và gợi ý caùc noäi dung coù theå veõ tranh. - GV lưu ý HS: để vẽ tranh về đề tài nhà trường, cần chú ý nhớ lại các hình ảnh, hoạt động nêu trên và lựa chọn được nội dung yêu thích, phù hợp với khả năng, tránh chọn những nội dung khó, phức tạp. * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV cho HS xem hình tham khảo ở SGK, ĐDDH và gợi ý cho HS cách vẽ. - GV vẽ lên bảng những gợi ý cho HS moät soá caùch saép xeáp caùc hình aûnh vaù caùch veõ hình.. Hoạt động của trò. - HS ghi baøi.. - HS quan sát tranh và nhớ lại.. - HS löu yù.. - HS xem hình tham khảo ở SGK, ÑDDH . - HS neâu caùch saép xeáp caùc hình aûnh vaø caùch veõ hình.. - HS laøm baøi..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Hoạt động 3: Thực hành - Trong khi HS vẽ, GV đến từng bàn để quan sát, hướng dẫn thêm. - Luoân nhaéc HS caùch saép xeáp caùc hình ảnh sao cho cân đối, có chính, có phụ. - Gợi ý cụ thể hơn những HS còn lúng túng trong cách vẽ hình, vẽ màu để các các em hoàn thành được bài vẽ. - Yêu cầu HS hoàn thành bài tập tại lớp. - Khen ngợi những HS vẽ nhanh, vẽ - HS nhận xét. đẹp; động viên những HS vẽ chậm. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn một số bài vẽ đẹp và chưađẹp, nhận xét về cách chọn nội dung; caùch saép xeáp hình veõ; caùch veõ maøu.... - Xếp loại, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp. - GV nhaän xeùt chung tieát hoïc. * Daën doø: - Veà nhaø quan saùt khoái hoäp vaø khoái caàu để chuẩn bị cho tiết học sau.. MÜ thuËt Veõ theo maãu. Thø 5 ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I. MUÏC TIEÂU:. KHOÁI HOÄP VAØ KHOÁI CAÀU. - HS hieåu caáu truùc cuûa khoái hoäpvaø khoái caàu; bieát quan saùt, so saùnh, nhaän xeùt hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu. - HS biết cách vẽ và vẽ được khối hộp và khối cầu. - HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu. II. CHUAÅN BÒ:. 1/ Giaùo vieân: - SGK, SGV. - Chuaån bò maãu khoái hoäp vaø khoái caàu. - Bài vẽ của HS lớp trước. 2/ Hoïc sinh: - SGK. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Buùt chì, taåy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:. Hoạt động của thầy * Giới thiệu bài: - GV giới thiệu nội dung yêu cầu bài hoïc. * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV đặt mẫu ở vị trí thích hợp; yêu cầu HS quan saùt, nhaän xeùt veà ñaëc ñieåm, hình dáng, kích thước, độ đậm, nhạt của maãu vaät: + Caùc maët cuûa khoái hoäp gioáng nhau hay khaùc nhau? + Khoái hoäp coù maáy maët? + Khoái caàu coù ñaëc ñieåm gì? + Beà maët cuûa khoái caàu coù gioántg beà maët caûu khoái hoäp khoâng? + So sánh các độ đậm nhạt của khối hoäp vaø khoái caàu? + Nêu tên một vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp hoặc khối cầu. - GV yêu cầu HS đến gần mẫu để quan saùt hình daùng, ñaëc ñieåm cuûa maãu vaø nhaän xeùt. - GV boå sung vaø toùm taét caùc yù chính.. Hoạt động của trò. - HS quan saùt, nhaän xeùt.. - HS trả lời.. - HS quan saùt. - HS ghi nhớ. - HS quan saùt maãu..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Hoạt động 2: Cách vẽ - GV yêu cầu HS quan sát mẫu, đồng thời gợi ý cho HS cách vẽ. - HS nắm được cách vẽ. + Veõ hình khoái hoäp. + Veõ hình khoái caàu. - GV gợi ý HS các bước tiếp theo: + So sánh giữa hai khối về vị trí, tỉ lệ và đặc điểm chỉnh sửa hình vẽ cho đúng hôn. + Vẽ đậm nhạt bằng ba độ chính: đậm, - HS thực hành vẽ. đậm vừa, nhạt. + Hoàn chỉnh bài vẽ. * Hoạt động 3: Thực hành - Khi HS vẽ, GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn. - Khi HS veõ hình, caàn haéc caùc em quan sát và so sánh để xác định đúng khung hình chung, khung hình rieâng cuûa maãu. - Nhắc HS chú ý bố cục cho cân đối; vẽ đậm nhạt đơn giản. - Gợi ý thêm cho những HS còn lúng tuùng. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại một soá baøi veõ toát vaø chöa toát. - GV boå sung nhaän xeùt, ñieàu chænh xeáp loại và khen ngợi, động viên một số HS coù baøi veõ toát. - GV nhaän xeùt chung tieát hoïc. * Daën doø: - Veà nhaø quan saùt caùc con vaät quen thuoäc. - Söu taàm tranh aûnh veà caùc con vaät. - Chuẩn bị đất nặn cho bài sau. Thø 5 ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2012 MÜ thuËt Taäp naën taïo daùng. NAËN CON VAÄT QUEN THUOÄC.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I. MUÏC TIEÂU:. - HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động. - HS biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng. - HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật. II. CHUAÅN BÒ:. 1/ Giaùo vieân: - SGK, SGV. - Söu taàm tranh aûnh veà caùc con vaät quen thuoäc. - Bài nặn con vật của HS lớp trước. - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn. 2/ Hoïc sinh: - SGK. - Söu taàm tranh aûnh veà caùc con vaät. - Bài nặn của các bạn lớp trước. - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn hoặc đồ dùng để vẽ hay xé dán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:. Hoạt động của thầy * Giới thiệu bài: - GV giới thiệu nội dung yêu cầu bài hoïc. * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV cho HS quan saùt tranh aûnh veà caùc con vật, đồng thời đặt câu hỏi gợi ý để HS suy nghĩ và trả lời: + Con vaät trong tranh (aûnh) laø con gì? + Con vật có những bộ phận gì? + Hình daùng cuûa chuùng khi ñi, chaïy, nhảy, ... thay đổi như thế nào? + Nhận xét sự giống nhau và khác nhau veà hình daùng cuûa caùc con vaät? + Ngoài các con vật trong trang ảnh, em còn biết những con vật nào nữa? - GV gợi ý HS chọn con vật sẽ nặn. + Em thích con vaät naøo nhaát? Vì sao? + Haõy mieâu taû ñaëc ñieåm, hình daùng, maøu saéc cuûa con vaät em ñònh naën. * Hoạt động 2: Cách nặn - GV gợi ý HS cách nặn: + Nhớ lại hình dáng, đặc điểm con vật. Hoạt động của trò. - HS quan saùt tranh aûnh veà caùc con vật, trả lời câu hỏi.. - HS chọn con vật để nặn.. - HS nhớ lại và nặn theo gợi ý của GV..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> seõ naën. + Chọn màu đất nặn cho con vật. + Nhào đất kĩ cho mềm, dẻo trước khi naën. + Cho HS coù theå naën theo yù thích. - GV naën vaø taïo daùng moät con vaät ñôn giản để HS quan sát, nắm được từng bước nặn. * Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm, caù nhaân. - GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng tuùng, khoù khaên trong khi naën. - Nhắc nhở HS trong khi nặn. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV yeâu caàu HS trình baøy baøi naën theo nhóm hoặc cá nhân. - GV khen ngợi những hs có bài nặn đẹp. - Nhaän xeùt chung tieát hoïc. - Chọn một số bài nặn đẹp làm ĐDDH. * Daën doø: - Tìm vaø quan saùt moät soá hoïa tieát trang trí.. - HS quan sát, nắm được từng bước naën. - HS thực hành nặn con vật quen thuoäc.. - HS trình baøy baøi naën.. BAØI 6. Veõ trang trí VẼ HỌA TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I. MUÏC TIEÂU: - HS nhận biết được các họa tiết trang trí đối xứng qua trục..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HS biết cách vẽ và vẽ được các họa tiết trang trí đối xứng qua trục. - HS cảm nhận được vẽ đẹp của họa tiết trang trí. II. CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: - SGK, SGV. - Hình phóng to một số họa tiết đối xứng qua trục. - Một số bài tập của HS lớp trước. - Một số bài trang trí có họa tiết đối xứng. 2/ Hoïc sinh: - SGK. - Giấy vẽ, vở thực hành. - Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Giới thiệu bài: - GV giới thiệu một vài bài trang trí và các họa tiết đối xứng. * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV cho HS quan saùt moät soá hoïa tieát trang - HS quan saùt. trí đối xứng được phóng to và đặt câu hỏi: + Hoïa tieát naøy gioáng hình gì? + Hoïa tieát naøy naèm trong khung hình naøo? + So sánh các phần của họa tiết được chia qua các đường trục. * Kết luận: Các họa tiết này có cấu tạo đối - HS ghi nhớ. xứng. Họa tiết đối xứng có các phần được chia qua các trục đối xứng bằng nhau và giống nhau. Họa tiết có thể được vẽ đối xứng qua trục dọc, trục ngang hay nhiều truïc. - Trong thieân nhieân cuõng coù raát nhieàu hình đối xứng hoặc gần với dạng đối xứng. - Hình đối xứng mang vẻ đẹp cân đối và thường được sử dụng để làm họa tiết trang trí. * Hoạt động 2: Cách vẽ - GV sử dụng hình gợi ý cách vẽ và hình ở - HS tự tìm ra cách vẽ họa tiết trang trí đối xứng. SGK, kết hợp nêu câu hỏi gợi ý: + Veõ hình troøn, hình tam giaùc, hình vuoâng, hình chữ nhật, ... + Kẻ trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng của họa tiết..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Vẽ phác hình họa tiết dựa vào các đường truïc. + Veõ neùt chi tieát. + Veõ maøu vaøo hoïa tieát theo yù thích. * Hoạt động 3: Thực hành - HS thực hành. - GV cho HS thực hành. - Quan sát, hướng dẫn bổ sung và giúp đỡ HS chưa nắm được cách vẽ. - Nhắc nhở HS chọn họa tiết đẹp và phong phuù. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cuøng HS cuøng HS choïn moät soá baøi - HS nhaän xeùt. hoàn thành và chưa hoàn thành để cả lớp nhận xét và xét loại. - GV chỉ rõ những phần đạt và chưa đạt yêu cầu ở từng bài. - Nhận xét chung tiết học và xếp loại. * Daën doø: - Sưu tầm tranh ảnh về an toàn giao thông. BAØI 7. I. MUÏC TIEÂU:. Veõ tranh ĐỀ TAØI: AN TOAØN GIAO THÔNG. - HS hiểu biết về ATGT và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài. - HS vẽ được trang về ATGT theo cảm nhận riêng. - HS có ý thức chấp hành Luật giao thông. II. CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: - SGK, SGV. - Tranh ảnh về ATGT (đường thủy, đường bộ, ...) - Moät soá bieån baùo giao thoâng. - Hình gợi ý cách vẽ. - Bài vẽ của HS lớp trước về đề tài ATGT. 2/ Hoïc sinh: - SGK. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Buùt chì, taåy, maøu veõ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Giới thiệu bài:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV dùng tranh ảnh kết hợp với các câu hỏi để hướng dẫn HS vào nội dung bài hoïc. * Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV cho HS quan saùt tranh aûnh veà ATGT, gợi ý HS nhận xét: + Cách chọn nội dung đề tài. + Những hình ảnh đặc trưng về đề tài. + Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối, đường sá, ... - Gợi ý HS nhận xét được những hình ảnh đúng hoặc sai về ATGT ở trong tranh ảnh, từ đó tìm ra nội dung cụ thể và các hình ảnh để vẽ tranh. * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Gợi ý cho HS quan sát một số tranh ở bộ ĐDDH, SGK để trả lời các câu hỏi. - GV löu yù HS caùch quan saùt tranh. * Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS vẽ cá nhân theo nhóm ở khổ giấy A3. - Gợi ý HS tìm cách thể hiện đề tài, cách chọn và sắp xếp hình ảnh theo ý thích để baøi veõ ña daïng, phong phuù. - GV quan sát, góp ý, hướng dẫn bổ sung. Hướng dẫn cụ thể hơn đối với những HS chưa nắm vững cách chọn nội dung và cách vẽ để các em hoàn thành bài vẽ. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn một số bài vẽ và gợi ý caùc em nhaän xeùt veà caùch choïn noäi dung, caùch saép xeáp caùc hình aûnh, caùch veõ hình, caùch veõ maøu. - Yêu cầu các nhóm trao đổi, nhận xét và xếp loại bài vẽ. - GV toång keát vaø nhaän xeùt chung veà tieát hoïc. * Daën doø: - Sưu tầm các đồ vật có dạng hình trụ và hình caàu. BAØI 8. - HS quan saùt tranh aûnh veà ATGT. - Biết cách chọn đề tài trườc khi vẽ.. - HS quan sát một số tranh ở bộ ĐDDH, SGK và trả lời các câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Veõ theo maãu MAÃU VEÕ COÙ DAÏNG HÌNH TRUÏ VAØ HÌNH CAÀU I. MUÏC TIEÂU: - HS nhận biết được các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu. - HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu. - HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh. II. CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: - SGK, SGV. - Chuaån bò moät vaøi daïng coù daïng hình truï, hình caàu khaùc nhau. - Hình gợi ý cách vẽ. - Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ, hình cầu của HS lớp trước. 2/ Hoïc sinh: - SGK. - Chuẩn bị mẫu để vẽ theo nhóm. - Giấy vẽ, vở thực hành. - Buùt chì, taåy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Giới thiệu bài: - Giới thiệu nội dung, yêu cầu tiết học. * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu một số vật mẫu có dạng - HS quan sát, tìm ra các đồ vật, các hình trụ, hình cầu và hình gợi ý trong SGK loại quả có dạng hình cầu, hình trụ. để HS quan sát, tìm ra các đồ vật, các loại quaû coù daïng hình caàu, hình truï. - GV yeâu caàu HS choïn, baøy maãu theo - HS choïn. nhoùm vaø nhaän xeùt veà vò trí, hình daùng, tæ lệ, đậm nhạt của mẫu. - Gợi ý HS cách bày mẫu sao cho bố cục - HS cách bày mẫu đẹp. * Hoạt động 2: Cách vẽ - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ trong - HS quan sát hình gợi ý. SGK để hướng dẫn HS. - Giới thiệu thêm một số cách sắp xếp hình - HS lựa chọn bố cục bài vẽ cho hợp lí. vẽ trên tờ giấy để HS lựa chọn bố cục bài - HS nhớ lại cách vẽ từ bao quát đến vẽ cho hợp lí. - GV nhắc lại cách tiến hành chung về vẽ chi tiết theo gợi ý của GV. theo mẫu để HS nhớ lại cách vẽ từ bao quát đến chi tiết: + Veõ khung hình chung vaø khung hình.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> riêng của từng vật mẫu. + Tìm tỉ lệ bộ phận của từng vật mẫu và veõ phaùc hình baèng neùt thaúng. + Nhìn mẫu, vẽ nét chi tiết cho đúng. - Gợi ý HS vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen: + Phác các mảng đậm, đậm vừa, nhạt. + Duøng caùc neùt gaïch thöa, daøy baèng buùt chì đen để diễn tả các độ đậm, nhạt. * Hoạt động 3: Thực hành - GV cuøng HS baøy moät vaät maãu chung cho cả lớp vẽ. - GV gợi ý cho HS tự bày mẫu để vẽ. - GV yêu cầu HS quan sát mẫu trước khi vẽ theo đúng vị trí, hướng nhìn của từng em. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ về: bố cục, tỉ lệ và đặc điểm của hình vẽ, đậm nhaït. - Nhận xét, bổ sung và chỉ ra những bài vẽ đẹp và những thiếu sót chung hoặc riêng cuûa moät soá baøi. - Gợi ý xếp loại bài vẽ theo cảm nhận rieâng. * Daën doø: - Söu taàm aûnh chuïp veà ñieâu khaéc coå, chuaån bò cho baøi sau.. - HS nắm được cách vẽ độ đậm nhạt baèng buùt chì ñen.. - HS baøy moät vaät maãu, quan saùt maãu veõ.. - HS nhaän xeùt moät soá baøi veõ veà: boá cuïc, tæ leä vaø ñaëc ñieåm cuûa hình veõ, đậm nhạt.. - HS nhaän xeùt theo caûm nhaän rieâng.. BAØI 9. Thường thức mĩ thuật GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM I. MUÏC TIEÂU: - HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam. - HS cảm nhận được vẽ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam. - HS yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hóa dân tộc. II. CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: - SGK, SGV. - Söu taàm aûnh, tö lieäu veà ñieâu khaéc coå. - Tranh aûnh trong boä ÑDDH. 2/ Hoïc sinh:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - SGK. - Aûnh về tượng và phù điêu cổ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Giới thiệu bài: - GV giới thiệu sự khác nhau giữa tượng, - HS quan sát SGK để so sánh. phuø ñieâu vaø tranh. * Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về điêu khaéc coå - GV giới thiệu hình ảnh một số tượng và - HS nắm được xuất xứ, nội dung đề phù điêu cổ ở SGK, để HS nắm được xuất tài, chất liệu. xứ, nội dung đề tài, chất liệu. * Hoạt động 2: Tìm hiểu một số pho tượng vaø phuø ñieâu noåi tieáng - GV yêu cầu HS xem hình giới thiệu ở - HS xem hình giới thiệu. SGK và tìm hiểu về: Tượng (tượng Phật Adi-đà: Chùa Phật Tích, Bắc Ninh; tượng Phaät Baø Quan AÂm nghìn maét nghìn tay: chuøa Buùt Thaùp, Baéc Ninh); Phuø ñieâu (Cheøo thuyền: đình Cam Đà, Hà Tây; Đá cầu: ñình Thoå Tang, Vónh Phuùc). - GV đặt câu hỏi để HS trả lời một số tác - HS trả lời. phẩm cổ có ở địa phương. - GV bổ sung nhận xét của HS và kết luận: - Ghi nhớ. + Các tác phẩm điêu khắc cổ thường có ở ñình, chuøa, laêng taåm,... + Điêu khắc cổ được đánh giá cao về mặt noäi dung vaø ngheä thuaät, goùp cho kho taøng mó thuaät Vieät Nam theâm phong phuù vaø đậm đà bản sắc dân tộc. + Giữ gìn, bảo vệ các tác phẩm điêu khắc cổ là nhiệm vụ của mỗi người dân Việt Nam. * Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi - Vỗ tay. những HS tích cực phát biểu xây dựng bài. * Daën doø: - Söu taàm tranh aûnh veà caùc taùc phaåm ñieâu khaéc coå. - Sưu tầm một số bài trang trí của HS lớp trước..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> BAØI 10. I. MUÏC TIEÂU:. Veõ trang trí TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC. - HS nắm được cách trang trí đối xứng qua trục. - HS vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục. - HS yêu thích vẽ đẹp của nghệ thuật trang trí. II. CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: - SGK, SGV. - Một số bài trang trí đối xứng của HS lớp trước. - Một số bài trang trí đối xứng: hình vuông, hình tròn, tam giác, chữ nhật, đường diềm, ... - Giaáy veõ, maøu veõ. 2/ Hoïc sinh: - SGK. - Giấy vẽ, vở thực hành. - Bút chì, thước kẻ, màu vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Giới thiệu bài: - Giới thiệu nội dung, yêu cầu bài học. * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang trí đối - HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình tròn, hình vuông, ... ở xứng có dạng hình tròn, hình vuông, ... ở trang 32/SGK. trang 32/SGK. - GV tóm tắt: Trang trí đối xứng tạo cho - Lắng nghe. hình được trang trí có vẽ đẹp cân đối. Khi trang trí hình vuông, hình tròn, đường diềm,... cần kẻ trục đối xứng để vẽ họa tiết cho đều. * Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng - GV giới thiệu hình gợi ý hình trang trí - HS nhận ra các bước trang trí đối cách vẽ để HS nhận ra các bước trang trí xứng. đối xứng. - Cho HS phát biểu nêu các bước trang trí - HS phát biểu nêu các bước trang trí đối xứng, sau đó bổ sung và tóm tắt để các đối xứng. em nắm vửng kiến thức trước khi thực haønh. * Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS làm bài vào vở hoặc giấy vẽ. - HS làm bài..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV gợi ý HS: + Kẻ các đường trục. + Tìm caùc hình maûng vaø hoïa tieát. + Cách vẽ họa tiết đối xứng qua trục. + Tìm, vẽ màu họa tiết cho nền (có đậm, coù nhaït). - Quan sát, hướng dẫn và giúp đỡ những HS coøn luùng tuùng. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cuøng HS choïn moät soá baøi trang trí đẹp và chưa đẹp; treo, đính lên bảng để và - HS nhận xét, xếp loại bài. gợi ý để HS nhận xét, xếp loại bài. - GV tóm tắt và động viên, khích lệ những HS hoàn thành bài vẽ, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp. * Daën doø: - Sưu tầm tranh ảnh về đề tài Nhà giáo Vieät Nam. BAØI 11. Veõ tranh ĐỀ TAØI: NGAØY NHAØ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11 I. MUÏC TIEÂU: - HS nắm được nội dung và cách vẽ tranh. - HS vẽ được tranh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam. - HS yeâu quyù vaø kính troïng thaày giaùo, coâ giaùo. II. CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: - SGK, SGV. - Moät soá tranh aûnh veà Ngaøy Nhaø giaùo Vieät Nam. - Hình gợi ý cách vẽ. 2/ Hoïc sinh: - SGK. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Buùt chì, taåy, maøu veõ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Giới thiệu bài: - GV cho HS haùt taäp theå moät baøi haùt coù noäi - HS haùt. dung vế nhà trường, thầy giáo, cô giáo. * Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV yêu cầu HS kể lại những hoạt động kĩ nieäm Ngaøy Nhaø Giaùo Vieät Nam 20 – 11 của trường, lớp mình. - Gợi ý HS nhớ lại các hình ảnh Ngày Nhà Giaùo Vieät Nam 20 – 11: + Quang caûnh ñoâng vui, nhoän nhòp; caùc hoạt động phong phú; màu sắc rực rỡ,... + Các dáng người khác nhau trong hoạt động. - Yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh. * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV giới thiệu một bức tranh và hình vẽ tham khảo trong SGK để HS nhận ra cách veõ. - Cho HS nhận xét các bức tranh và hình tham khaûo. - Nhaéc HS khoâng veõ quaù nhieáu hình aûnh hoặc hình ảnh quá nhỏ sẽ làm cho bố cục tranh rườm rà, vụn vặt. * Hoạt động 3: Thực hành - GV yeâu caàu HS veõ theo nhoùm 2 – 3 HS vaøo khoå giaáy A3. - Gợi ý HS tìm nội dung khác nhau về đề taøi naøy. - GV quan sat, hướng dẫn, giúp đỡ những HS còn lúng túng hoàn thành bài vẽ. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn một số bài và gợi ý HS nhận xét, xếp loại. - GV nhận xét chung và khen ngợi những HS laøm baøi toát. - Choïn moät soá baøi veõ laøm ÑDDH. * Daën doø: - Nhắc HS chuẩn bị mẫu có hai vật mẫu để chuaån bò hoïc tieát sau.. - HS kể lại những hoạt động kĩ niệm Ngaøy Nhaø Giaùo Vieät Nam 20 – 11 cuûa trường, lớp mình. - HS nhớ lại các hình ảnh Ngày Nhà Giaùo Vieät Nam 20 – 11.. - HS chọn nội dung để vẽ tranh. - HS nhaän ra caùch veõ.. - HS nhận xét các bức tranh và hình tham khaûo. - HS löu yù khi veõ.. - HS veõ theo nhoùm 2 – 3 HS vaøo khoå giaáy A3. - HS tìm nội dung khác nhau về đề tài.. - HS nhận xét, xếp loại.. BAØI 12. I. MUÏC TIEÂU:. Veõ theo maãu MAÃU VEÕ COÙ HAI VAÄT MAÃU. - HS biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu. - HS vẽ được hình gần giống mẫu; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh. II. CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: - SGK, SGV. - Maãu veõ. - Hình gợi ý cách vẽ. - Bài vẽ của HS lớp trước. 2/ Hoïc sinh: - SGK. - Maãu veõ. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Buùt chì, taåy, maøu veõ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Giới thiệu bài: - Giới thiệu nội dung, yêu cầu tiết học. * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - HS trình baøy maãu. - GV yêu cầu các nhóm tự bày mẫu. - GV nêu một số câu hỏi để HS quan sát, - HS quan sát và nhận xét. nhaän xeùt: + Tỉ lệ chung của mẫu và tỉ lệ giữa hai vật maãu. + Vò trí cuûa caùc vaät maãu. + Hình dáng của từng vật mẫu. + Độ đậm nhạt chung của mẫu và độ đậm nhạt của từng vật mẫu. * Hoạt động 2: Cách vẽ - GV gợi ý bằng các câu hỏi về cách vẽ để - HS trả lời. HS trả lời. GV sửa chữa, bổ sung cho đầy đủ, kết hợp với vẽ trên bảng theo trình tự các bước: + Veõ khung hình chung vaø khung hình cuûa từng vật mẫu (chiều cao, chiều ngang). + Ước lượng tỉ lệ các bộ phận của từng vật mẫu, sau đó vẽ nét chính bằng các nét thaúng. + Veõ neùt chi tieát, chænh hình cho gioáng maãu. + Phác các mảng đậm, mảng nhạt. + Vẽ đậm nhạt và hoàn chỉnh bài vẽ. - GV có thể hướng dẫn các bước tiến hành - HS nắm được các bước vẽ. một bài vẽ qua hình gợi ý ở bộ phận.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> ĐDDH hoặc tự chuẩn bị. * Hoạt động 3: Thực hành - GV có thể giới thiệu một số bài vẽ của các bạn lớp trước cho HS tham khảo. - GV đến từng bàn nhắc nhở HS thường xuyên quan sát mẫu và gợi ý cho HS còn lúng túng khi thực hành. - Yêu cầu HS nhìn mẫu để vẽ và chú ý đến đặc điểm riêng của mẫu ở những vị trí khaùc nhau. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn một số bài đã hoàn thành và gợi ý HS nhận xét, xếp loại về: bố cục; hình, nét vẽ; đậm nhạt. - Nhận xét chung tiết học, khen ngợi những HS có bài vẽ tốt, nhắc nhỡ và động viên những HS chưa hoàn thành bài vẽ để các em cố gắng hơn ở những bài học sau. * Daën doø: - Sưu tầm ảnh chụp dáng người và tượng người. - Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau. BAØI 13. I. MUÏC TIEÂU:. - HS tham khaûo. - HS nhìn mẫu để vẽ. - HS veõ theo caûm nhaän rieâng.. - HS nhận xét, xếp loại.. Taäp naën taïo daùng NẶN DÁNG NGƯỜI. - HS nhận biết được đặc điểm của một số dáng người đang hoạt động. - HS nắm được một số dáng người đơn giản. - HS cảm nhận được vẽ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người. II. CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: - SGK, SGV. - Sưu tầm một số tranh ảnh về các dáng người đang hoạt động. - Một số tượng nhỏ hoặc ảnh chụp các bức tượng về dáng người. - Bài nặn của HS lớp trước. - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn. 2/ Hoïc sinh: - SGK. - Söu taàm tranh aûnh theo noäi dung baøi. - Bài nặn và đồ dùng cần thiết để nặn hoặc đồ dùng để vẽ, xé dán..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Giới thiệu bài: - Giới thiệu nội dung yêu cầu bài học. * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh các - HS quan sát tranh ảnh các bức bức tượng về dáng người và gợi ý bằng câu tượng. hoûi: - HS trả lời. + Nêu các bộ phận của cơ thể người? + Mỗi bộ phận của cơ thể người có dạng hình gì? + Nêu một số hoạt động của con người? + Nhaän xeùt veà tö theá cuûa caùc boä phaän cô thể người ở một số dáng hoạt động. * Hoạt động 2: Cách nặn - GV nêu các bước nặn và nặn mẫu cho HS - HS quan sát. quan saùt: + Nặn các bộ phận chính trước, nặn các chi tiết sau rồi ghép, dính và chỉnh sửa cho cân đối. + Có thể nặn người từ một thỏi đất và nặn theâm caùc chi tieát nhö toùc, maét, aùo, ...roài taïo daùng theo yù thích. - GV gợi ý cho HS sắp xếp các hình nặn - HS sắp xếp các hình nặn theo đề tài. theo đề tài. * Hoạt động 3: Thực hành - HS có thể vẽ trước một vài dáng người trên giấy nháp để chọn dáng nào đẹp và sinh động hơn để nặn. - GV cho moät soá HS khaù naën theo nhoùm: - HS khaù naën theo nhoùm. cùng nặn một sản phẩm có kích thước lớn hơn: người đứng, người ngồi, ... - GV hướng dẫn và giúp đỡ những HS còn luùng tuùng khi naën. Khuyeán khích caùc em tìm dáng người và cách nặn khác nhau để bài nặn của lớp thêm phong phú và sinh động. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn và nhận xét, xếp loại - HS nhận xét, xếp loại bài nặn. moát soá baøi naën. - HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng và nêu lí do vì sao đẹp và chưa đẹp..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Tổng kết và khen ngợi những HS có bài đẹp. * Daën doø: - Söu taàm tranh aûnh treân saùch baùo veà trang trí đường diềm ở đồ vật. BAØI 14. I. MUÏC TIEÂU:. Veõ trang trí TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT. - HS thấy được tác dụng của trang trí đường diềm đồ vật. - HS biết cách trang trí và trang trí được đường diềm ở đồ vật. - HS tích cực, suy nghĩ sáng tạo. II. CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: - SGK, SGV. - Sưu tầm một số đồ vật có trang trí đường diềm. - Một số bài vẽ đường diềm ở đồ vật của HS lớp trước. - Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm ở đồ vật. 2/ Hoïc sinh: - SGK. - Sưu tầm một số đồ vật có trang trí đường diềm. - Giấy vẽ, vở thực hành. - Bút chì, thước kẻ, tẩy, màu vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung, yêu cầu tiết học. * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu một số đồ vật có trang trí - HS theo dõi. đường diềm và các hình tham khảo ở SGK, ở bộ ĐDDH. - GV boå sung, nhaän xeùt. - GV gợi ý cho HS nhận ra các họa tiết ở - HS nhận ra các họa tiết ở đường đường diềm và tìm ra các họa tiết ở đường diềm và tìm ra các họa tiết ở đường dieàm. dieàm. * Hoạt động 2: Cách trang trí - GV có thể vẽ lên bảng hoặc giới thiệu - HS nhận ra các bước trang trí. hình gợi ý cách trang trí đường diềm ở SGK, ĐDDH để HS nhận ra các bước trang trí:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> + Tìm vị trí phù hợp để vẽ đường diềm ở đồ vật và kích thước ở đường diềm, kẻ hai đường thẳng hoặc đường cong cách đều. * Hoạt động 3: Thực hành - HS làm bài vào vở thực hành. - Tổ chức cho một vài nhóm vẽ ở khổ giấy lớn. - Động viên, khích lệ những HS phát huy khaû naêng tìm toøi, saùng taïo. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS lựa chọn một số bài đẹp và chưa đẹp của các nhóm, của cá nhân và gợi ý để HS nhận xét, xếp loại về: + Cách bố cục hài hòa cân đối. + Vẽ họa tiết đều, đẹp. + Vẽ màu có đậm có nhạt. - GV nhaän xeùt, boå sung vaø neâu lí do vì sao đẹp và chưa đẹp để HS rõ hơn. - GV điều chỉnh xếp loại các bài vẽ, nhận xeùt chung veà tieát hoïc. * Daën doø: - Sưu tầm tranh ảnh về quân đội. BAØI 15. I. MUÏC TIEÂU:. - HS laøm baøi. - MoÄt vài nhóm vẽ ở khổ giấy lớn. - HS phaùt huy khaû naêng tìm toøi, saùng taïo. - HS nhận xét và xếp loại theo cảm nhaän rieâng.. Veõ tranh ĐỀ TAØI: QUÂN ĐỘI. - HS hiểu biết thêm về quân đội và những hoạt động củabộ đội trong chiến đấu, sản xuất và trong sinh hoạt hằng ngày. - HS vẽ được trang về đề tài Quân đội. - HS thêm yêu quý các cô, các chú bộ đội. II. CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: - SGK, SGV. - Sưu tầm một số tranh ảnh về quân đội. - Một số bức tranh về đề tài Quân đội của các họa sĩ và của thiếu nhi. 2/ Hoïc sinh: - SGK. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Buùt chì, taåy, maøu veõ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Hoạt động của thầy * Giới thiệu bài: - GV có thể sử dụng một vài bài hát, mẩu chuyện hoặc đoạn thơ về đề tài Quân đội để giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Giới thiệu một số tranh ảnh về đề tài Quân đội, gợi ý để HS nhận thấy: + Tranh vẽ về đề tài Quân đội thường có hình ảnh chính là các cô chú bộ đội. + Trang phục của quân đội khác nhau giữa caùc binh chuûng. + Trang bò vuõ khí vaø phöông tieän cuûa quaân đội gồm: súng, xe, pháo, tàu chiến, máy bay, ... + Đề tài Quân đội rất phong phú và đa daïng. - GV cho HS xem tranh ảnh về quân đội để các em nhớ lại các hình ảnh, màu sắc và khoâng gian cuï theå. * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV cho HS xem một số bức tranh, hình gợi ý để các em nhận ra cách vẽ tranh. - Cho HS nhaän xeùt veà caùch saép xeáp hình ảnh, cách vẽ hình, vẽ màu ở một số bức tranh để HS nắm vững kiến thức. * Hoạt động 3: Thực hành - GV cho HS xem các bức tranh giới thiệu ở SGK để các em tự tin hơn. - Nhắc HS vẽ theo từng bước đã hướng daãn. - GV bao quát, gợi ý, hướng dẫn, bổ sung, giúp đỡ HS còn lúng túng về cách chọn đề taøi vaø caùch veõ. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ. - GV nhận xét và khen ngợi, động viên chung cả lớp. * Daën doø: - Söu taàm baøi veõ maãu coù hai vaät maãu cuûa các bạn lớp trước và tranh tĩnh vật của họa só treân saùch baùo.. Hoạt động của trò. - HS tìm, chọn nội dung đề tài.. - HS xem tranh ảnh về quân đội.. - HS nhaän ra caùch veõ tranh. - HS nắm vững kiến thức.. - HS xem các bức tranh giới thiệu ở SGK. - HS vẽ theo từng bước đã hướng dẫn. - HS veõ tranh theo caûm nhaän rieâng. - HS nhaän xeùt moät soá baøi veõ..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> BAØI 16. I. MUÏC TIEÂU:. Veõ theo maãu MAÃU VEÕ COÙ HAI VAÄT MAÃU. - HS hiểu được đặc điểm của mẫu. - HS biết cách bố cục và vẽ được hình có tỉ lệ gần đúng mẫu. - HS quan taâm, yeâu quyù moïi vaät xung quanh. II. CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: - SGK, SGV. - Moät vaøi baøi maãu coù hai vaät maãu. - Hình gợi ý cách vẽ ở bộ ĐDDH. - Một số bài vẽ mầu có hai vật mẫu của HS lớp trước. - Moät soá tranh tónh vaät cuûa hoïa só. 2/ Hoïc sinh: - SGK. - Giấy vẽ, vở thực hành. - Buùt chì, taåy, maøu veõ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Giới thiệu bài: - Giới thiệu nội dung, yêu cầu tiết học. * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu mẫu đã chuẩn bị và hình - HS quan sát, nhận xét đặc điểm của gợi ý trong SGK để HS quan sát, nhận xét mẫu. ñaëc ñieåm cuûa maãu. - Gợi ý HS quan sát và so sánh tỉ lệ của - HS quan sát và so sánh tỉ lệ của mẫu veõ. maãu veõ. * Hoạt động 2: Cách vẽ - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để - HS nắm được cách vẽ. hướng dẫn HS về bố cục bài vẽ trên một tờ giaáy. - HS löu yù khi veõ. - Nhaéc HS caùch veõ: + Ước lượng và vẽ khung hình chung của maãu. + Vẽ khung hình của từng vật mẫu. + Tìm tæ leä caùc boä phaän. - Vẽ phác hình bằng các nét thẳng, sau đó - HS vẽ theo trình tự bằng bút chì đen hoặc màu vẽ. veõ hình chi tieát cho gioáng maãu. - Có thể vẽ đậm nhạt bằng bút chì hay vẽ.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> maøu. * Hoạt động 3: Thực hành - GV quan sát và nhắc nhở HS trong khi - HS lưu ý khi thực hành vẽ. veõ. - Hướng dẫn, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành bài vẽ. - Gợi ý HS có thể vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ bằng màu. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn một số bài vẽ và gợi ý - HS nhận xét. HS nhận xét, xếp loại về: bố cục, hình vẽ, độ đậm nhạt, ... - GV nhaän xeùt, boå sung chæ ra caùc baøi veõ đẹp và vẽ chưa đẹp trước khi xếp loại. * Daën doø: - Söu taàm tranh cuûa hoïa só Nguyeãn Ñoâ Cung treân saùch baùo. BAØI 17. I. MUÏC TIEÂU:. Thường thức mĩ thuật XEM TRANH DU KÍCH TAÄP BAÉN. - HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn và hiểu vài nét về họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung. - HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh. - HS cảm nhận được vẽ đẹp của bức tranh. II. CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: - SGK, SGV. - Sưu tầm tranh Du kích tập bắn trong tuyển tập tranh Việt Nam hoặc trên sách baùo. 2/ Hoïc sinh: - SGK. - Sưu tầm tranh cuả họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Giới thiệu bài: - Giới thiệu nội dung, yêu cầu bài học. * Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung - Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung tốt nghiệp khóa - HS hiểu vài nét về họa sĩ Nguyễn.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> V (1929 – 1934) Trường Mĩ thuật Đông Dương. Ông vừa sáng tác hội họa vừa đam mê tìm hiểu lịch sử mĩ thuật dân tộc. - Ông tham gia hoạt động cách mạng rất sớm, là một trong những họa sĩ đầu tiên vẽ chaân dung Baùc Hoà taïi Baéc Boä Phuû (1946). - Bức tranh Du kích tập bắn ra đời trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. - Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung còn có nhiều tác phẩm nổi tiếng. Ông là nhà nghiên cứu mĩ thuật uyên bác, có nhiều đóng góp to lớn cho nền mĩ thuật hiện đại Việt Nam, năm 1996, ông được Nhà nước tặng Giải Hồ Chí Minh veà Vaên hoïc – Nheä thuaät. * Hoạt động 2: Xem tranh Du kích tập bắn - GV đặt một số câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung bức tranh: + Hình ảnh chính của bức tranh là gì? + Hình ảnh phụ của bức tranh là những hình aûnh naøo? + Có những màu chính nào trong xanh? - GV kết luận: Đây là một trong những tác phẩm tiêu biểu về đề tài Chiến tranh cách maïng. - GV nêu một vài câu hỏi để HS tập nhận xét các bức tranh khác của họa sĩ: Cách bố cuïc, tö theá cuûa caùc nhaân vaät, maøu saéc trong tranh. - GV yeâu caàu HS neâu caûm nhaän cuûa mình veà caùc taùc phaåm. * Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi các nhóm và cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài. * Daën doø: - Quan sát các đồ vật dạng hình chữ nhật coù trang trí. - Sưu tầm bài trang trí hình chữ nhật. BAØI 18. Đỗ Cung.. - HS trả lời câu hỏi.. - HS ghi nhớ.. - HS tập nhận xét các bức tranh khác cuûa hoïa só.. - HS caûm nhaän.. - HS ruùt kinh nghieäm.. Veõ trang trí TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> I. MUÏC TIEÂU: - HS hiểu được sự giống và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật và trang trí hình vuoâng, hình troøn. - HS biết cách trang trí và trang trí hình chữ nhật. - HS cảm nhận được vẽ đẹp của các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí. II. CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: - SGK, SGV. - Hình gợi ý cách vẽ. - Một bài trang trí hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn để so sánh, mốt số đồ vật dạng hình chữ nhật. 2/ Hoïc sinh: - SGK. - Một số bài trang trí hình chữ nhật của HS lớp trước. - Giấy vẽ, vở thực hành. - Bút chì, thước kẻ, tẩy, màu vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Giới thiệu bài: - Giới thiệu nội dung, yêu cầu bài học. * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu một bài trang trí hình chữ - HS quan sát, nhận xét. nhật, hình vuông, hình tròn để thấy sự gioáng vaø khaùc nhau cuûa ba daïng baøi. * Hoạt động 2: Cách trang trí - GV cho HS xem hình hướng dẫn cách vẽ - HS đọc SGK và nắm được cách vẽ. trong SGK, kết hợp đặt câu hỏi để HS thấy được cách vẽ. - GV toùm taét caùch veõ: + Vẽ hình chữ nhật cân đối với khổ giấy. + Keû truïc, tìm vaø saép xeáp caùc hình maûng: Coù maûng to, maûng nhoû (H.1a, b). + Dựa vào hình dáng của các mảng, tìm và vẽ họa tiết cho phù hợp (H.1c). + Vẽ màu theo ý thích, có đậm nhạt thay đổi giữa màu nền và màu họa tiết. * Hoạt động 3: Thực hành - HS thực hành vẽ trang trí hình chữ - GV quan sát chung, gợi ý HS: nhaät. + Keû truïc. + Tìm hình mảng: mảng chính lớn và các mảng phụ nhỏ. Chú ý đến khoảng trống giữa các mảng..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> + Tìm hoûa tieát vaø veõ hoïa tieát vaøo caùc maûng đối xứng qua trục. + Veõ maøu vaøo caùc hoïa tieát vaø neàn; veõ maøu gọn, đều, có đậm, có nhạt. - GV gợi ý cụ thể hơn với những HS còn lúng túng và động viên những HS có khả năng để các em tự tin phát huy được tính saùng taïo. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS lựa chọn một số bài và gợi ý - HS nhận xét bài vẽ của các bạn. để HS nhận xét, xếp loại: Bài hoàn thành; bài chưa hoàn thành; bài đẹp, chưa đẹp vì sao? - GV bổ sung nhận xét, điều chỉnh xếp loại và động viên chung cả lớp. * Daën doø: - Söu taàm tranh aûnh veà ngaøy Teát, leã hoäi vaø mùa xuân ở sách báo..

<span class='text_page_counter'>(31)</span>