giao an lop 2 tuan 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 6 Thứ Hai 24/9 Ba 25/9 Tö 26/9. Naêm 27/9. Saùu 28/09. Moân. Teân baøi daïy. Tập đọc Tập đọc. Maãu giaáy vuïn Maãu giaáy vuïn. Toán. 7 cộng với một số 7 + 5. Chính taû Keå chuyeän. Maãu giaáy vuïn Maãu giaáy vuïn. Toán. 47 + 5. Taäp vieát Tập đọc. Chữ hoa Đ Ngôi trường mới. Toán. 47 + 25. Đạo đức. Goïn gaøng ngaên naép. Chính taû. Ngôi trường mới Câu kiểu ai là gì? Khẳng định phủ định.MRVT: từ. LTVC. ngữ về đồ dùng học tập.. Toán. Luyeän taäp. TNXH. Tiêu hóa thức ăn. Taäp laøm vaên. Khaúng ñònh phuû ñònh, luyeän taäp veà muïc. Toán. Bài toán về ít hơn. Thuû coâng. Gấp máy bay đuôi rời. SHTT. GVCN: Bùi Thị Dân. Thứ hai ngày 24/9/2012 Môn: Tập đọc. I. Muïc tieâu..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhaân vaät trong baøi. - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp ( trả lời được câu hỏi 1,2,3). Học sinh khá giỏi trả lời được câu hỏi 4. * Các KNS cơ bản được giáo dục. - Tự nhận thức về bản thân. - Xác định giá trị. - Ra quyết định. * Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng. - Trải nghiệm, thảo luận nhóm,trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. - Đóng vai. II. Đồ dùng dạy học. - GV: Tranh minh hoaSGK. - HS xem bài trước. III. Các hoạt động dạy học. 1. oån ñònh:. Haùt 2. KT baøi cuõ: Học sinh đọc bài và trả lời câu Gọi hs lên đọc lại bài tiết trước và trả lời câu hỏi cuối bài hoûi Nhận xét cho điểm tứng em. Nhaän xeùt chung 3. Bài mới. - HS trả lời theo suy nghĩ. * Giới thiệu bài: Để trường luôn sạch dẹp chúng ta phải làm gì ? Bài học hôn nay sẽ giúp các em giải đáp câu hỏi này. - HS lặp lại tựa bài. - GV ghi tựa bài bảng lớp. * Luyện đọc: a) Đọc mẫu: - 1 em đọc – lớp theo dõi đọc - GV đọc mẫu 1 lần ( như mục 1 ) thaàm. - Gọi 1 em khác đọc lần 2. - Mỗi em đọc 1 câu cho đến b) Hướng dẫn phát âm từ khó dễ lẫn. heát. - Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp từng câu trong bài , sửa lỗi phát âm cho HS bằng cách yêu cầu đọc lại các từ sai. 3 HS - Luyện đọc các từ khó. Rộng rãi, sáng sủa, mẫu giấy, lối ra vào, giữa cửa… c) Hướng dẫn ngắt giọng. - Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng đúng câu khó, câu thể hiện tình cảm sau đó cho lớp luyện đọc các câu này. - Tìm cách đọc và luyện đọc. Lớp rộng rãi / sáng sủa / và sạch sẽ / nhưng không biết gì / vứt 1 maåu giaáy / ngay…ra vaøo // Lớp…quá // thật đáng khen! // Naøo! // caùc em … laéng nghe / vaø cho coâ bieát / maåu … gì nheù // Caùc baïn ôi! // Haõy …soït raùc // d) Đọc từng đoạn. - Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn. - Kết hợp giải nghĩa các từ khó. - Chia nhóm và yêu cầu HS đọc trong nhóm. - Gọi 1 em đọc cả bài. e) Đọc đồng thanh cả lớp.. - Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn cho đến hết. - Đọc chú giải. HS đọc nhóm - Đọc cả bài trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TIEÁT 2. * Tìm hieåu baøi. - Yêu cầu HS đọc thầm 1 đoạn và hỏi. + Mẩu giấy nằm ở đâu ? có dễ lấy không ? - Mẩu giấy vụn nằm ngay loái ra vaøo, raát deã thaáy. - Yêu cầu HS đọc đoạn 2. + Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ? - Cô yêu cầu cả lớp nghe sau đó nói lại cho cô biết mẩu giấy nói gì . + Yêu cầu HS đọc đoạn 3. + Tại sao cả lớp lại xì xào ? Vì các em không nghe mẩu giấy nói gì / + Khi cả lớp hưởng ứng lời của bạn trai là mẩu giấy không biết nói thì chuyện gì xảy ra ? - Một ban gái đã đứng lên nhặt mẫu giấy bỏ vào sọt raùc. + Baïn gaùi nghe thaáy maãu giaáy noùi gì ? Bạn gái nói bạn nghe được lời của mẩu giấy nói rằng. “ các bạn ơi! Haõy boû toâi vaøo soït raùc! “. + Đó có đúng là lời của mẩu giấy không ? Đó không phải là lời nói của mẩu giấy. + Vậy đó là lời của ai ? Lời của bạn gái. + Tại sao bạn gái nói được như vậy ? Vì bạn gái hiểu được điều cô giáo muốn nhắc nhở HS hãy cho rác vào thuøng. + Taïi sao coâ giaùo laïi muoán nhaéc caùc em cho raùc vaøo thuøng ? Cho raùc vào thùng làm cho cảch quan nhà trường thế nào ? - Cô giáo muốn nhắc HS biết giữ gìn vệ sinh trường học để trường luôn saïch seõ. * Thi đọc truyện theo vai. - Tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm, nhóm nào đọc hay, dúng là thắng cuoäc. 4. Cuûng coá. - Gọi 1 em đọc lại toàn bài. + Em thích nhaát nhaân vaät naøo trong truyeän? taïi sao? + Cô bé. Vì cô là người thông minh hiểu được ý cô giáo lại dí dỏm làm cả lớp được vui. + Coâ giaùo vì+ Caäu beù. Vì caäu beù thaät thaø hoàn nhieân. + Cô đã dạy cho các em bài học quí một cách nhẹ nhàng. Giaùo vieân choát laïi 5. Daën doø. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Veà hoïc baøi – chuaån bò baøi sau. Môn: Toán. - Đọc đoạn 1.. - Đọc đoạn 2. - Đọc đoạn 3.. HSTL -- HSTL. - HSTL. HSTL. - Thực hành theo vai.. - HS trả lời theo suy nghĩ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I. Muïc tieâu. Giuùp HS. - Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ 7 + 5.ï lập bảng cộng 7 số với 1 số.. - Nhận biết trực giácvề tính chất giao hoáncủa phép cộng. - Biết giải và trình bày bài toán về nhiều hơn. - Baøi taäp caàn laøm 1,2,4. baøi taäp 3 ,5 daønh cho hoïc sinh khaù gioûi. II. Đồ dùng dạy học. - GV: que tính, bảng từ.. - HS: dụng cụ học toán. III. Các hoạt động dạy học. 1. OÅn ñònh: 2. KT baøi cuõ: - Gọi HS lên KT và sửa bài. Nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Bài mới. * GV Giới thiệu và ghi tựa bài bảng lớp. * Giới thiệu phép cộng 7 + 5 a) Giới thiệu. - GV nêu bài toán: có 7 qt thêm 5 qt nừa. Hỏi có tất cả bao nhêu qt ? + Muốn biết có bao nhiêu qt ta làm như thế nào ? - Thực hiện phép coäng 7 + 5. b) Tìm keát quaû? - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả - 7 qt theâm 5 qt laø bao nhieâu qt ? Laø 12 qt. - Yeâu caàu HS neâu caùch tìm cuûa mình. c) Bước 3: đặt tình và thực hiện phép tính. - Yêu cầu 1 em lên bảng thực hiện phép tính và tìm kq ? - Ñaët tính 7 5 12 + Haõy neâu caùch ñaët tính. Viết 7 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột với 7. viết dấu + và kẻ vạch ngang. - 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 vào cột đơn vị thẳng cột với 7 và 5, viết vaøo coät moät chuïc. * Lập bảng các công thức 7 cộng với 1 số và HTL. - GV yêu cầu HS sử dụng qt để tìm kết quả? Các phép tính trong phaàn baøi hoïc. - Yeâu caàu HS baùo caùo keát quaû? Caùc pheùp tính. Trong khi nghe HS baùo caùo GV ghi baûng. 7 + 4 = 11 7 + 5 = 12 …….. 7 + 9 = 16 - Xoá dần các công thức cho HS HTL các công thức * Luyện tập – thực hành.. Haùt Hoïc sinh leân laøm baøi.. - HS lặp lại tựa bài. - Nghe vaø phaân tích baøi toán.. - Thao tác trên qt để tìm keát qua.û - - Trả lời.. HS. - Gọi vài em đọc lại.. - HS tiếp nhau lần lượt baùo caùo keát quaû cuûa từng phép tính.. HS HTL.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Baøi 1: Yêu cầu HS tự làm và ghi kết quả vào vở bài tập + Baøi 2: _ Yêu cầu HS tự làm – 1 em lên bảng làm bài. _ Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. + Baøi 3(daønh cho hoïc sinh khaù gioûi) - Yeâu caàu Hs neâu yeâu caàu baøi taäp. - Tính nhẩm nghĩa là gì? Em có được dùng qt , đặt tính không ? - Tính nhaåm nghóa laø ghi luoân keát quaû duøng trong qt, khoâng ñaët tính. - Yeâu caàu HS laøm baøi, 2 em leân baûng. - Yeâu caàu HS so saùnh keát quaû 7 + 8 vaø 7 + 3 + 5. - Baèng nhau. - Ruùt ra keát luaän: khi bieát 7 + 8 = 15, coù theå vieát ngay khoâng 7 + 3 + 5 = 15. + Baøi 4: Gọi 1 Hs đọc đề bài sau đó lên bảng ghi tóm tắt và giải. Toùm taét. Em : 7 tuoåi. Anh hôn em : 5 tuoåi. Anh : … tuoåi ? Giaûi Tuoåi anh laø: 7 + 5 = 12 ( tuoåi ) ÑS: 12 tuoåi. + Baøi 5: (daønh cho hoïc sinh khaù gioûi) - Yêu cầu 1 em đọc đề bài. - Vieát baûng 7 … 6 = 13 vaø hoûi Ñieàn daáu + hay - . Vì sao ? Daáu + vì 7 + 6 = 13. Điền dấu – có được không ? Không vì 7 – 6 không bằng 13. - Yêu cầu HS đọc lại phép tính. - - Đọc 7 + 6 = 13. - Tương tự các phần còn lại. - Yeâu caàu HS laøm baøi vaøo VBT. 4. Cuûng coá: - Gọi 1 em HS đọc lại bảng cộng 7 + 5.. - Goïi 1 em khaùc neâu laïi caùch tính vaø ñaët tính. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5- Daën doø - Veà nhaø hoïc thuoäc baûng coäng 7.. - Chuaån bò baøi “ 47 + 5 “ Thứ ba, ngày 25 tháng 9 năm 2012 Moân: Chính taû. I. Muïc tieâu.. - HS tự làm. - Tự làm bài. - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn. - Tính nhaåm.. - HS laøm baøi – nhaän xeùt baøi baïn.. - HS laøm baøi – nhaän xeùt baøi baïn.. - Đọc đề bài.. HS đọc - HS laøm baøi. HS đọc.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài. - Làm được bài tập 2 (2 trong số 3 dòng a,b,c); BT3 (a,b) II. Đồ dùng dạy học. - GV: Chép bài bảng lớp. - HS: Duïng cuï moân hoïc. III. Các hoạt động dạy học. 1. OÅn ñònh:. 2. KT baøi cuõ: Gọi 2 HS lên bảng viết lại các từ theo lời đọc của giáo vieân. ( long lanh, non nước, chen chúc, leng keng, lỡ hẹn … ) - Nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Bài mới. * Giới thiệu bài: Trong giờ chính tả hôm naycác em sẽ nghe đọc và viết lại đoạn cuối trong bài Mẩu giấy vụn. Sau đó làm các bài tập chính tả. * HD vieát chính taû. a) Ghi nhớ nội dung bài viết. - GV đọc lần 1 đoạn cần viết. + Đoạn trích trong bài tập đọc nào ? - Mẩu giấy vụn. + Đoạn này kể về ai ? - Về hành động của bạn gái. + Bạn gái đã làm gì ? - Bạn gái nhặt Mẩu giấy vụn bỏ vaøo soït raùc. + Baïn nghe thaáy Maåu giaáy noùi gì ? Maåu giaáy noùi: “ Caùc baïn ôi … soït raùc “. b) HD caùch trình baøy. + Đoạn văn có mấy câu ? - Có 6 câu. + Câu đầu có mấy dấu phẩy ? - 2 dấu phẩy. + Ngoài dấu phẩy còn có dấu câu nào ? - Dấu chấm, hai chấm, chấm than, gạch ngang, ngoặc keùp. + Dấu ngoặc kép đặt ở đâu ? - Đặt ở dầu và cuối lời của mẩu giấy. + Chữ cái đầu câu viết như thế nào ? - Viết hoa. c) HD viết từ khó: - Yêu cầu HS đọc các từ khó: bỗng, đứng dậy, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác, cười rộ. - Yêu cầu HS viết vào bảng con – chỉnh sửa lỗi cho HS. BCSS Hoïc sinh leân baûng vieát. Moãi em viết một từ.. Hoïc sinh theo doõi vaø nhaéc laïi.. - HS theo dõi, sau đó 1 HS đọc lại đoạn viết lần 2.. HSTL HSTL HSTL HSTL. HSTL. -HS Đọc- HS viết bảng con các từ khó. - HS ghi baøi..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> neáu sai. d) Vieát chính taû. e) Soát lỗi. g) Chấm chữa bài. Nhaän xeùt baøi vieát * Hướng dẫn làm bài tập. - Gọi 1 em đọc yêu cầu BT – sau đó HS tự làm bài. - GV chính sửa lỗi sai cho HS và cho điểm. - Yêu cầu HS đọc lại các TN trong bài sau khi điền.  Lời giải  BT2: maùi nhaø, maùy caøy, thính tai, giô tay, chaûi toùc, nước chảy. BT3: a) xa xôi, sa xuống, phố xá, đường xá. b) ngã ba đường, ba ngả đường, vẽ tranh, có vẻ. 4. Cuûng coá. - Gọi một vài học sinh lên viết lại một số từ viết sai trong baøi chính taû. Giáo viên nhận xét chữa bài và kết hợp giáo dục học sinh. -Toång keát tieát hoïc. 5. Daën doø - Về viết lại những chữ sai. - Chuẩn bị bài sau “ Ngôi trường mới “.. - Đọc yêu cầu bài tập – 1 số em leân baûng – HS laøm vaøo VBT.. - Tự theo dõi chỉnh sửa bài lại cho đúng. - HS đọc TN trong bài.. Học sinh lên viết- lớp nhận xeùt. Moân: Keå chuyeän. I. Muïc tieâu:. - Dựa vào tranh, minh họa kể lại được nội dung từng đoạn câu chuyện Mẩu Giấy vụn - Học sinh khá giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT2). II. Đồ dùng dạy học: - GV: tranh minh hoïaSGK.. - HS: xem laïi baøi. III. Các hoạt động dạy học: 1. OÅn ñònh :. 2. Kieåm tra baøi cuõ: Gọi 3 em lên nối tiếp kể lại nội dung câu chuyện “chiếc bút mực” Trong chuyện có những nhân vật nào? Em thích nhân vật nào nhất?. Haùt Hoïc sinh noái tieáp nhau keå laïi và trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Bài mới: * Giới thiệu bài. + Trong 2 tiết tập đọc trước các em học bài gì? - Mẫu giấy vụn. + Chuyện xảy ra ở đâu? - Trong lớp học. + Chuyện khuyên ta điều gì? - Khuyên ta biết giữ gìn vệ sinh trường hoïc. - Trong giờ kể chuyện hôm nay Giáo viên ghi tựa bài bảng lớp. * Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn. a. Bước 1: Kể trong nhóm. _ Yêu cầu học sinh chia nhóm, dựa vào tranh minh họa kể lại từng đoạn. Chia nhóm, nhóm 4 em lần lượt kể từng đoạn theo gợi ý, 1 em kể, em khaùc nhaän xeùt. b. Bước 2: kể trước lớp. _ Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. _ Yeâu caàu nhaän xeùt sau moãi laàn keå. * Giáo viên có thể đặt câu hỏi gợi ý. _ Tranh 1. + Coâ giaùo ñang chæ cho hoïc sinh thaáy caùi gì? _ Coâ chæ cho thaáy maãu giaáy vuïn. + Mẫu giấy vụn nằm ở đâu? _ Mẫu giấy…..lớp học. + Sau đó cô nói gì với học sinh? _ Cô nói “lớp ta hôm nay…..ngay giữa cửa kia không?” + Cô yêu cầu lớp làm gì? _Cô yêu cầu lớp nghe xem mẫu giấy nói gì? _ Tranh 2. + Cả lớp nghe thấy mẫu giấy nói gì không? _ Cả lớp không nghe giấy nói gì cả. + Bạn trai đứng lên làm gì? _ Bạn nói “thưa cô…..được đâu ạ!” _ Tranh 3,4. + Chuyện gì xảy ra sau đó? - Một bạn gái…..bỏ vào sọt rác. + Tại sao lớp lại cười? _ Vì bạn nói: mẫu giấy bảo “bạn ơi!.....vào sọt raùc”. * Kể lại toàn bộ câu chuyện. (dành cho HS khá giỏi) _ Cho học sinh kể theo sự phân vai. . Lần 1: Giáo viên làm người dẫn chuyện, 1 số học sinh đóng vai còn laïi. . Lần 2: Yêu cầu học sinh tự phân vai trong nhóm và dựng lại câu chuyeän. _ Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm nhoùm keå toát. 4. Củng cốGọi học sinh nêu lại tựa câu chuyện và giáo viên kết hợp giáo dục học. HS TL. Học sinh nhắc lại tựa bài.. HS keå. _ Đại diện nhóm lần lượt kể từng đoạn đến hết. _ Nhaän xeùt veà noäi dung keå, cách diễn đạt. HS TL. HS TL HS TL HS TL HS TL HS TL. HS TL. _ Các bạn trong nhóm dựng laïi chuyeän keå theo vai. _ Thực hành kể theo vai.. HS nghe.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> sinh theo noäi dung baøi. 5. Daën doø: _ Tổng kết giờ học. _ Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe.. Môn : Toán. I. Muïc tieâu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớtrong phạm vi 100 dạng 47 + 5. - Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tằt bằng sơ đồ đoạn thẳng. - Baøi taäp caàn laøm BT1(coät 1,2,3) BT3. Baøi 2,4 daønh cho hoïc khaù gioûi. II. Đồ dùng dạy học. - GV: Que tính – hình veõ BT4. - HS: Dụng cụ học toán. III. Các hoạt động dạy học. Haùt 1. OÅn ñònh:. 2. KT baøi cuõ: - Gọi 2 em lên KT và sửa bài. - 1 em đọc thuộc bảng cộng 7. - 1 em tính nhaåm 7 + 4 + 5 ; 7 + 8 + 2 : 7 + 6 Hoïc sinh laøm baøi. + 4. - Nhận xét cho điểm từng em. 3. Bài mới. * Giới thiệu bài: GV viết bảng 47 + 5 và hỏi phép cộng HSTL này giống các phép cộng nào đã học ? - Giống 29 + 5 vaø 28 + 5 - Bài học hôm nay, các em cần dựa vào cách thực hiện phép cộng 29 + 5 ; 28 + 5 và bảng công thức 7 cộng với 1 số để xây dững cách đặt tính. Thực hiện tính có dạng 47 + 5. - Ghi tựa bài bảng lớp. - HS nhắc lại tựa bài. * Giới thiệu phép cộng 47 + 5. - GV nêu: có 47 qt thêm 5 qt nữa. Hỏi có tất cả bao - Nghe và phân tích đề toán. nhieâu qt ? + Muốn biết có bao nhiêu qt ta làm thế nào ? Thực hiện phèp cộng 47 + 5 - Yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện phép cộng. 47 HSTH + 5.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 52 + Hoûi: ñaët tính nhö theá naøo ? Viết 47 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột với 7, viết dấu + vaø keû vaïch ngang. - Thực hiện phép tính như thế nào ? - Tính từ phải sang trái 7 cộng 5 bằng 12 viết 2 nhớ 1, 4 theâm 1 laø 5 vieát 5. Vaäy 47 coäng 5 baèng 52. - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính treân. * Luyện tập thực hành. + Baøi 1: Yeâu caàu HS laøm vaøo VBT – goïi 3 em leân baûng laøm. - Yeâu caàu HS neâu roõ caùch ñaët tính vaø tính 17 + 4, 47 + 7 ; 67 + 9. - Tính tổng các số hạng đã biết để tìm được tổng ta lấy các số hạng cộng với - GV nhaän xeùt cho ñieåm. + Baøi 2: (daønh cho HS khaù gioûi) - Yeâu caàu HS neâu caùch laøm baøi. - Yeâu caàu HS laøm baøi, 1 em leân baûng. + Baøi 3: - Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng. - Yêu cầu HS nhìn sơ đồ và trả lời. + Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ?- Dài 17 cm. + Đoạn AB như thế nào so với đoạn thẳng CD ? - Đoạn AB dài hơn đoạn CD 8 cm. + Bài toán hỏi gì ? - Độ dài đoạn thẳng AB. Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài, gọi 1 em lên bảng – lớp làm vào vở. Giaûi Độ dài đoạn thẳng AB là: 17 + 8 = 25 (cm) ÑS: 25 cm. + Baøi 4: (daønh cho HS khaù gioûi) - Veõ hình baøi 4 leân baûng. - Yêu cầu HS quan sát và đếm số HCN có trong hình. GV có thể đánh số hình vẽ và yêu cầu đếm như sau. 1 2 3 4 - Đọc tên các hình đơn. - Hình ( 1 + 2 ) ; ( 2 + 4 ). HSTL HSTL. - Nhắc lại cách tính và thực hieän pheùp tính. - HS laøm baøi – nhaän xeùt baøi cuûa baïn.. - HS laøm baøi . HS khaùc nhaän xeùt treân baûng.. - HS laøm baøi . HS khaùc nhaän xeùt treân baûng. HSTL. HSTL. HSTL. HSLB. - Quan sát và đếm hình..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Hình ( 3 + 4 ), ( 1 + 2 ) - Đọc tên hình đôi ( hình ghép ) - Hình 1 + 2 + 3 + 4. - Ngoài các hình trên còn hình nào ? - 9 - Vaäy coù taát caû bao nhieâu hình ? - Coù 9 hình. - Yêu cầu HS khoanh vào kết quả đúng. 4. Cuûng coá. - Yeâu caàu HS neâu laïi caùch tính vaø caùch ñaët tính. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - 5. Daën doø - Veà xem laïi baøi. - Chuaån bò baøi sau “ 47 + 25 “.. Hoïc sinh neâu.. Thứ tư, Ngày 26 tháng 9 năm 2012 Moân: Taäp vieát. I. Muïc tieâu. - Viết đúng chữ Đ hoa (1 dòng cỡ vừa, 1 dỏng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: đẹp(1 dòng cỡ vừa, 1 dỏng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần) . II. Đồ dùng dạy học. - GV: Chữ mẫu. - HS: VTV. III. Các hoạt động dạy học. 1. OÅn ñònh: 2. KT baøi cuõ: Gọi HS lên KT vở bài tập viết ở nhà của HS. Gọi 2 em lên viết chữ D và chữ Dân, cụm từ Dân giàu nước maïnh. Nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Bài mới. * Giới thiệu bài: Trong giờ tập viết hôm nay, cô hướng dẫn tiếp cho các em chữ Đ hoa và cụm từ ứng dụng Đẹp trường sạch lớp. - GV ghi tựa bài bảng lớp. * HD HS viết chữ Đ. a) Quan sát chữ mẫu và quá trình viết.. Haùt. Hoïc sinh leân baûng vieát theo yeâu caàu giaùo vieân.. - HS nhắc lại tựa bài..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV theo dõi chữ mẫu và hỏi. + Chữ Đ hoa gần giống chữ nào đã học? - Gần giống với chữ D đã học nhưng khác làchữ Đ hoa có theâm daáu gaõch ngang. - Yêu cầu Hs nêu lại cấu tạo và quy trình viết chữ Đ hoa và nêu cách viết nét ngang trong chữ Đ hoa. b) Vieát baûng. - Yêu cầu Hs viết chữ Đ hoa vào trong không trung rồi viết vaøo baûng con. - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS. c) HD HS viết cụm từ ứng dụng. a) Giới thiệu: Cụm từ ứng dụng. - Yêu cầu HS mở vở tập viết đọc cụm từ ứng dụng : đẹp trường sạch lớp. + Đẹp trường sạch lớp mang lại tác dụng gì ? - Nêu :cụm từ có ý nghĩa khuyên các em giữ gìn trường lớp sạch đẹp. b) Quan saùt vaø nhaän xeùt caùch vieát. + Đẹp trường, đẹp lớp mấy chữ, là những chữ nào, khi viết khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu? + Đẹp trường, đẹp lớp có 4 chữ ghép lại. Khi viết ta viết khoảng cách giữa các chữ là 1 chữ cái. - Yêu cầu HS nhận xét về độ cao của các chữ cái. - Các chữ Đ,L cao 2 li, các chữ d, P cao 2 li, chữ t cao 2.5 li, các chữ còn lại cao 1 li. - Khi viết chữ Đẹp ta nối chữ Đ với chữ e ntn ? Viết sao cho nét khuyết chữ e cham vào nét cong phải của chữ Đ. c) Vieát baûng. - Yêu cầu HS viết bảng chữ Đẹp và chỉnh sữa lỗi cho HS. * Hướng dẫn HS viết vào vở. - Yêu cầu HS viết: 1 dòng chữ Đ hoa; 1 dòng chữ Đ cỡ nhỏ; 1 dòng chữ Đẹp cỡ vừa, 1 dòng chữ Đẹp cỡ nhỏ, 3 dòng cụm từ ứng dụng “ Đẹp trường đẹp lớp cỡ nhỏ “. 4. Cuûng coá: - Cho HS viết chữ Đ hoa bảng lớp. - Nêu cấu tạo cách viết chữ Đ. - Choát laïi. 5– Daën doø. - Trả lời.. - Đọc - HS rả lời. - HS rả lời. - HS rả lời - HS rả lời - HS rả lời - - HS rả lời - Vieát baûng. - HS vieát baøi Hoïc sinh vieát vaø neâu.. HS vieát HS neâu.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø taäp vieát laïi baøi. - Chuaån bò baøi sau. Môn: Tập đọc. I. Muïc tieâu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nheï nhaøng, chaäm raõi.. - Hiểu nội dung: Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn học sinh tự hàovề ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè.( trả lời được câu hỏi 1,2). - Học sinh khá giỏi trả lời được câu hỏi 3. II. Đồ dùng dạy học. - Gv: Sgk, tranh minh hoïa. - Hs: duïng cuï moân hoïc. III. Các hoạt động dạy học. 1. OÅn ñònh:. 2. Kieåm tra baøi cuõ: Gọi vài học sinh lên kiểm tra và trả lời câu hỏi bài “mẫu giấy vuïn” + Tại sao cả lớp không nghe giấy nói gì? + Tại sao bạn gái nghe được lời của mẫu giấy? Nhaän xeùt ghi ñieåm. Bài mới * Gtb: trong bài tập đọc hôm nay, chúng ta sẽ được đến thăm 1 ngôi trường mới. Cũng qua bài tập đọc này, các em sẽ thấy tình yêu và lòng tự hào của bạn học sinh khi được học trong ngôi trường. - Giáo viên ghi tựa bài bảng lớp. * Luyện đọc: a. Đọc mẫu. - Gv đọc lần 1 (như mục I) - Yêu cầu 1 em khá đọc. b. Hướng dẫn luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu – sửa lỗi phát âm cho học sinh bằng cách yêu cầu đọc lại các từ sai. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu – sửa lỗi phát âm. Haùt Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi mà giáo vieân neâu.. - Hoïc sinh laëp laïi.. - Học sinh theo dõi đọc thaàm - Một em đọc.. - Mỗi em 1 câu cho đến.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> cho HS bằng cách yêu cầu đọc lại các từ sai. - Luyện đọc từ khó: ngôi trường, tường vàng, lấp ló, bỡ ngỡ, xoan đào, trong nắng….. c) HD ngaét gioïng. - Yêu cầu HS đọc chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc câu dài. - Nhìn từ xa/ những mảng tường vàng ngói đỏ/ nhun những cánh hoa lấp ló trong cây//. Em bước vào lớp // vừa bỡ ngỡ / vừa thấy quen thân // … e) Đọc từng đoạn. + Đoạn 1: Trường mới … trong cây. 2: Em bước … mùa thu. 3: Dưới mái trường … đến thế ? - Những mảng … lấp ló trong caây. - Đoạn thứ 2.- Tường vôi trắng … nắng mùa thu. - Đoạn văn cuối bài. e) Thi đọc giữa các nhóm. g) Lớp đọc đồng thanh cả bài. * Tìm hieåu baøi. - Yêu cầu HS đọc thầm cả bài – trả lời. + Đoạn văn nào tả trường từ xa, hãy đọc doạn đó. + Ngôi trường mới xây có gì đẹp ? + Đoạn văn nào trong bài tả lớp học ? + Cảnh vật trong lớp được miêu tả như thế nào ? + Cảm xúc của bạn HS dưới mái trường mới được thể hiện qua đoạn văn nào ? - Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có những gì mới ? ( HS khaù gioûi) 4.Cuûng coá. - Gọi 1 em đọc lại toàn bài. - Ngôi trường em học có gì mới ? - Em có yêu ngôi trường của mình không ? - Nhaän xeùt choát laïi. 5. Daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Môn: Toán. heát. - HS đọc.. - Nối tiếp nhau từng đoạn.. Các nhóm đọc ÑT - học sinh đọc và trả lời caâu hoûi. HSTL.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I. Muïc tieâu: - Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47 + 25. - Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng. - Baøi taäp caàn laøm: baøi 1(coät 1,2,3) baøi 2(a,b,d,e), baøi 3. Baøi 4 daønh cho hoïc sinh khaù gioûi. II. Đồ dùng dạy học. - GV: que tính, baûng gaøi. - HS: dụng cụ học toán. III. Các hoạt động dạy học. Haùt 1. OÅn ñònh: 2. KT baøi cuõ: Gọi HS lên KT và sửa bài tập. Hoïc sinh laøm baøi taäp 47 + 5 + 2 ; 67 + 7 + 3 ; 37 + 6 + 6 ( tính nhaåm ) Ñaët tính roài tính 37 + 9 ; 59 + 8 ; 67 + 7 ; 47 + 6. - Nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Bài mới. * GV Giới thiệu và ghi tựa bài bảng lớp. Hoïc sinh neâu laïi * Giới thiệu phép cộng 47 + 25. - Nghe và phân tích đề a. Bước 1: Giới thiệu . toán. - Coù 47 qt theâm 25 qt. Hoûi coù taát caû bao nhieâu qt ? - HSTL + Muoán bieát coù bao nhieâu qt ta laøm ntn ? Thực hiện phép cộng 47 + 25. - Thao taùc treân qt. b) Bước 2: Tìm kết quả - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả ? + 47 qt theâm 25 qt laø bao nhieâu qt ? 47 qt theâm 25 qt laø 72 qt. - Yeâu caàu HS neâu caùch laøm. c) Bước 3: Đặt và tính thực hiện phép tính. - Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính. HS - Đặt tính và thực hiện. khác làm vào vở. 47 + 25 72 HS neâu + Em ñaët tính ntn? - Viết 47 rồi viết 25 dưới 47 sao cho 5 thẳng cột với 7, 2 thẳng cột với 4 viết dấu + và kẻ vạch ngang. + Thực hiện tính từ đâu? - Từ phải sang trái 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 nhớ 1, 4 cộng 2 baèng 6, vieát 6, 6 theâm 1 laø 7 vieát7, Vaäy 47 coäng 25 baèng 72..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Yeâu caàu hoïc sinh khaùc nhaéc laïi caùch ñaët tính. * Luyện tập thực hành. + Baøi 1: - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Nhaän xeùt cho ñieåm. + Baøi 2: - Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập. - Đúng ghi Đ, sai ghi S. - Môt phép tính làm đúng là phép tính ntn? (đặt tính ra sao, kết quả thế nào?) - Là phép tính đúng, (thẳng cột), kết quả tính phải đúng. - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi – 1 em leân baûng. - Yeâu caàu hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng. - Gv nhaän xeùt. + Baøi 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề – tự giải vào vở bài tập. Toùm taét Nữ : 27 người. Nam : 18 người. Cả đội :…….người? Giaûi. Cả đội có là : 27 + 28 = 55 ( người ) ĐS: 55 người. - Điền số thích hợp vào ô trống. - Điền 7 vì 7 + 5 = 12 viết 2 nhớ 1, 3 thêm 1 bằng 4. vậy 37 + 5 = 42. - GV nhaän xeùt cho ñieåm. + Baøi 4: (daønh cho hoïc sinh khaù gioûi) - Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập. - Ghi baûng 3º + 5 42 - Ñieàn soá naøo vaøo oâ troáng ? taïi sao ? - Yeâu caàu HS laøm phaàn coøn laïi. 4. Cuûng coá- Daën doø: - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 47 + 25. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø. HS nhaéc. -Học sinh làm vào vở bài taäp.. - Học sinh làm vào vở bài taäp. HS laøm baøi vaø nhaän xeùt. - Học sinh làm vào vở bài taäp.. Hoïc sinh neâu.. HSTL. HSTL.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Veà xem laïi baøi. - Chuaån bò baøi sau. “ Luyeän taäp “. Đạo đức : GOÏN GAØNG NGAÊN NAÉP I. MUÏC TIEÂU:. - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào. - Nêu được ít lợi của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chơi. - Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi. - Tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. * Các KNS cơ bản đượcgiáo dục: - Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp. - Kĩ năng quản lí thời gian để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp. - * Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng. - Thảo luận nhóm. - Đóng vai. - Tổ chức trò chơi. - Xử lí tình huống. II.Đồ dùng dạy học . III. Các hoạt động dạy học. 1. OÅn ñònh: 2. Kt baøi cuõ: Gọi 2 em lên KT và trả lời câu hỏi. + Taïi sao caàn phaûi goïn gaøng ngaên naép. + Neáu khoâng goïn gaøng ngaên naép, thì seõ gaây haäu quaû gì? + Bạn đã thực sự giữ gọn gàng. Ngăn nắp góc học tập chưa. Nếu chưa thì nêu ý kiến giúp bạn thực hiện gọn gàng ngăn nắp. GV Nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Bài mới. * GV Giới thiệu và ghi tựa bài bảng lớp. a) Hoạt động 1: Tự liên hệ bản thân. - Yêu cầu 1 vài HS lên kể về cách giữ gọn gàng, ngăn nắp góc học tậpvà nơi sinh hoạt hàng ngày của mình. + Em đã giữ gọn gàng ngăn nắp chưa ? + Em đã làm những việc gì để thực hiện gọn gàng ngăn nắp? Đã có lúc nào em không thực hiện gọn gàng ngăn nắp ?. Haùt vui. - 1 vài em đại diện lên keå. - HS cả lớp nhận xét. Hoïc sinh neâu laïi. Học sinh trả lời. Lớp nhaän xeùt Học sinh trả lời. Lớp.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Khi đó chuyện gì xảy ra ? - GV khen những HS biết giữ gìn gọn gàng ngăn nắp góc học tập nơi sinh hoạt. - Nhắc nhở những em chưa biết giữ gọn gàng ngăn nắp góc học tập và nơi sinh hoạt. b) Hoạt động: Trò chơi gọn gàng, ngăn nắp. - Cách chơi: Chia lớp 4 nhóm. Phân hoạt động cho từng nhóm. Sau đó GV yêu cầu HS lấy đồ dùng, sách vở của tất cả các bạn trong nhóm để lêm bàn không theo thứ tự và tổ chức cách chơi theo 2 voøng. + Voøng 1: Thi xeáp laïi baøn hoïc taäp. Nhoùm naøo xeáp nhanh goïn gaøng nhaát laø thaéng cuoäc. + Vòng 2: Thi lấy thanh đồ dùng theo yêu cầu.GV yêu cầu HS các nhóm cử 1 bạn mang đồ dùng lên. Thư ký ghi kết quả của các nhóm. Nhóm nào mang đồ dùng lên đầu tiên được tình ñieåm. Keát thuùc cuoäc chôi, nhoùm naøo coù ñieåm cao nhaát laø thaéng cuoäc. Nhaän xeùt toång keát. c) Hoạt động 3: Kể chuyện “ Bác Hồ ở Pắc bó “ - GV kể chuyện “ BH ở Pắc Bó “ Cho HS nghe. Yêu cầu HS nghe sau đó trả lời câu hỏi. + Câu chuyện này kể về ai, với nội dung gì ? + Qua câu chuyện này, em học tập được điều gì ở Bác ? + Em coù theå ñaët teân gì cho caâu chuyeän naøy ? - GV nhận xét các câu trả lời của HS. - GV toång keát. 4. Cuûng coá. - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ: Baïn ôi choã hoïc choã chôi Gọn gàng ………………… chớ quên Đồ chơi…………….. đẹp bên Khi caàn …………………. tìm kieám laâu. 5. daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà xem laïi baøi. - Chuaån bò baøi sau. Thứ năm, Ngày 27 tháng 9 năm 2012 Moân: Chính taû. nhaän xeùt Học sinh trả lời. Lớp nhaän xeùt. Hoïc sinh theo doõi Lớp chia 4 nhóm cử nhóm trưởng, thư kí.. Các nhóm thực hiện.. Hoïc sinh laéng nghe. Học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi mả giaùo vieân neâu. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt.. Hoïc sinh laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I. Muïc tieâu. - Chép chính xáctrình bày đúng các dấu câu trong bài. - Làm được BT2; BT3(a,b) II. Đồ dùng dạy học. III. Các hoạt động dạy học. 1. OÅn ñònh: 2. KT baøi cuõ: - Gọi Hs lên bảng viết 1 số từ ngữ theo lời đọc của GV. ( nhaø maùy, maùy caøy, thính tai, giô tay, xa xoâi, sa xuoáng.) - Nhaän xeùt cho ñieåm. Bài mới * Giới thiệu bài: trong giờ chính tả hôm nay các em sẽ nghe đọc và viết lại cuối bài “ ngôi trường mới “ và BT CT phân biệt âm đầu x / s, phân biệt ai / ay, thanh hỏi / ngã. - Gv ghi tựa bài bảng lớp. * Hướng dẫn nghe – viết. a. Ghi nhớ nội dung. - GV đọc đoạn Dưới mái trường…..đáng yêu đến thế. - Yêu cầu 1 em đọc lại đoạn viết. + Dưới mái trường mới, bạn học sinh thấy có gì mới? b. Hướng dẫn học sinh trình bày. - Tìm daáu caâu trong baøi chính taû. - Hỏi thêm về yêu cầu viết chữ cái đầu câu, đầu đoạn. c) Vieát chính taû. - GV đọc, mỗi câu, cụm từ đọc 3 lần. d) Soát lỗi. e) Chaám baøi. Nhaän xeùt baøi vieát. HD HS laøm BT chính taû ( VBT ) Gọi học sinh đọc đề bài tập 2 + Lời giải bài 2: - bài tập, bài vở, ngai vàng, phải, trái, mải mieát, naûi chuoái, ngaøy mai, con trai ngay thaúng, vaûy caù, maùy moùc, may aùo, suoái chaûy - giáo viên nhận xét chữa bài.. Haùt. Hoïc sinh leân vieát.. - Học sinh lặp lại tựa baøi.. - Hoïc sinh laéng nghe. - Một em đọc lại bài. - Trả lời theo nội dung baøi. - Nghe GV đọc và viết laïi.. Học sinh đọc và làm vào vở bài tập. 1 em leân baûng laøm baøi..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Baøi 3 Gọi học sinh đọc đề a): - đồng xu, su hào, sung sướng, dòng sông, … - xung phong, xaáu xaáu, xanh xanh, xa xa… b) - ngaû nghieâng, vaáp ngaû, nghæ, suy nghó, maûi mieát, veõ tranh, veû maët… Nhaän xeùt 4.cuûng coá: Gọi học sinh lên viết lại một số từ viết sai trong bài chính tả vừa viết và kết hợp giáo dục học sinh tính cẩn thận khi vieát baøi. 5. Daën doø.. Học sinh đọc to. Hoïc sinh leân baûng laøm bài lớp nhận xét .. Môn: Luyện từ & câu. I. Muïc tieâu. Biết đặt câu hỏi cho các bộ phậncâu đã xác định(BT1)đặt câu phủ định theo maãu(BT2). Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùnghọc tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vậtấy dùng để làm gì(BT3) II. Đồ dùng dạy học. - GV: Tranh minh hoạ BT3 - HS: xem bài trước, VBT. III. Các hoạt động dạy học. Haùt vui. 1. OÅn ñònh: 2. KT baøi cuõ: Học sinh thực hiện theo yêu cầu Gọi 1 vài em lên KT và viết các từ sau: giaùo vieân. ( sông cửu long, núi ba vì, hồ ba bể, thành phố haûi phoøng ) Yêu cầu HS đặt câu hỏi trong những từ theo mẫu caâu Ai ( Caùi gì, con gì ) laø gì ? Nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Bài mới - HS lặp lại tựa bài. * GV Giới thiệu và ghi tựa bài bảng lớp. * HD laøm baøi taäp. Học sinh đọc. + Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Yêu cầu đọc câu a. - Bộ phận nào được in đậm ? - Em là HS lớp 2. Em - Phải đặt câu hỏi ntn để có câu trả lời là em ? Đặt: Ai là HS lớp 2 ? - Yêu cầu HS làm các phần còn lại tương tự câu a). b) Ai là Hs giỏi nhất lớp ? Học giỏi nhất lớp là ai ? c) Moân hoïc naøo em yeâu thích ? Em thích moân hoïc naøo ? + Baøi 2: - Gọi 1 em đọc yêu cầu. - Tìm cách nói giống nhau. - Maåu giaáy khoâng bieát noùi. - Yêu cầu đọc câu a. - Yêu cầu HS đọc mẫu. - Caùc caâu naøy coù nghóa khaúng ñònh hay phuû ñònh ? - Phuû ñònh. - Hãy đọc các từ in đậm trong các câu mẫu.Không … đâu, có … đâu, đâu có. - Yêu cầu HS đọc câu b sau đó nêu tiếp nhau nói caùc caâu coù nghóa gaàn gioáng caâu b. - Em khoâng thích nghæ hoïc ñaâu. Em coù thích nghæ hoïc ñaâu. Em ñaâu coù thích nghæ hoïc. - Đây không phải là đường đến trường. Đây có phải là đường đến trường đâu. Đây đâu có phải là đường đến trường. + Baøi 3: - Gọi 1 em đọc đề bài. - Yeâu caàu HS quan saùt tranh vaø vieát teân taát caû caùc đồ dùng em tìm được ra nháp. - Goïi 1 soá em trình baøy. Lời giải: Trong tranh có 4 quyển vở, 3 chiếc cặp, 2 lọ mực, 2 bút chì, 1 thước kẻ, 1 êke, 1 compa. 4. Cuûng coá. - Yêu cầu HS nêu lại các cặp từ dùng trong câu phuû ñònh. Cho ví duï.. - Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm.. HSTL. HSTL HSTL. - Đọc mẩu SGK.. HS Neâu. - Đọc đề. - HS quan sát tìm tên đồ vật. - Từng cặp 1 em đọc – 1 em chỉ vào tranh. Học sinh trả lời. Lớp nhận xét.. HS neâu.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Nhaän xeùt choát laïi. 5. – daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà xem laïi baøi – Chuaån bò baøi sau. Môn: Toán. I. Muïc tieâu. - Thuộc bảng 7 cộng với một số - Biêt thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100ù dạng 7 + 5 ; 47 + 5. - Biết giải theo tóm tắtvới một phép cộng - Baøi taäp caàn laøm:1,2(coät 1,3,4), baøi 3, baøi 4( doøng 2). Baøi 5 daønh cho hoïc sinh khaù gioûi. II. Đồ dùng dạy học. - GV: noäi dung BT 4,5 vieát treân giaáy. - HS: Dụng cụ học toán. III. Các hoạt động dạy học. Haùt vui. 1. OÅn ñònh: 2. KT baøi cuõ: Chấm 1 số VBT của HS ở nhà tiết trứơc. - HS tự làm 1 em đọc chữa Nhaän xeùt. baøi. 3.Bài mới * GV Giới thiệu và ghi tựa bài bảng lớp. HS nhaéc laïi * HD luyeän taäp. + Baøi 1: - Laøm baøi. Yêu cầu HS tự làm. - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn. + Baøi 2: - HS neâu. - Goïi 2 em leân baûng – hoïc sinh khaùc laøm vaøo VBT. - Yeâu caàu Hs neâu caùch tính vaø ñaët caùch tính 37 + 15 ; 67 + - Học sinh làm vào vở bài 9. taäp. Nhaän xeùt cho ñieåm. + Baøi 3: - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt và giải. - Goïi 1 em leân baûng – HS laøm nhaùp. Thuøng cam coù 28 quaû, thuøng quyùt coù 37 quaû. Hoûi caû 2 thuøng coù bao nhieâu quaû. Giaûi 2 thuøng coù laø:. - Laøm baøi. - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn. - HS neâu. - Học sinh làm vào vở bài.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 28 + 37 = 65 ( quaû ) ÑS: 65 quaû. - Baøi 4: - Bt yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Ñieàn daáu >,<,= vaøo choã thích hợp. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Nhaän xeùt cho ñieåm. + Baøi 5: ( HS khaù gioûi) - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Nhaän xeùt cho ñieåm. 4Cuûng coá Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi ai nhanh ai đúng. Nhaän xeùt troø chôi. 5– daën doø. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà xem laïi baøi. - Chuaån bò baøi sau.. taäp.. - Laøm baøi.. HS laøm baøi. Hoïc sinh chôi troø chôi.. Tự nhiên - xã hội TIÊU HÓA THỨC ĂN I. MUÏC TIEÂU:. - Nói sơ lược về sự tiêu hóa thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruoät non, ruoät giaø. - Có ý thức: ăn chậm nhai kĩ - không chạy nhảy, nô đùa sau khi ăn no, không nhịn đi đại tieän.(hoïc sinh khaù gioûi) * Các KNS cơ bản được giáo dục. - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để giúp thức ăn tiêu hóa được dễ dàng. - Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán những hành vi sai như: Nô đùa, chạy nhảy sau khi ăn và nhịn đi đại tiện. - Kĩ năng làm chủ bản thân: có trách nhiệm với bản thân trong thực hiện ăn uống. * các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng. - Thảo luận nhóm. - Hỏi – Đáp trước lớp. - Đóng vai xử lí tình huống..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Moâ hình cô quan tieâu hoùa - Moät goùi keïo meàm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:. Hoạt động dạy 1. OÅn ñònh: Cho HS haùt vui baøi: “ Thaät laø hay” 2. Kieåm tra baøi cuõ: A. Giới thiệu tên bài: “ Tiêu hóa thức ăn” ghi bảng. * Khởi động: - Ñöa (Treo) moâ hình cô quan tieâu hoùa - Mời HS lên bảng chỉ trên mô hình nói tên các bộ phận của ống tiêu hóa khoang miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột giaø. - Chỉ và nói về đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa - Chỉ và nói lại đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa Hoạt động 1: Sự tiêu hóa thức ăn ở miệng và dạ dày. - Phaùt moãi em moät chieác keïo - Daën HS nhai kó keïo trong miệng mới nuốt. - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm. 1. Khi ta ăn, răng lưỡi và nước bọt làm nhiệm vụ gì? (răng nghiền thức ăn, lưỡi đảo thức ăn, nước bọt làm mềm thức ăn...) 2. Vào đến dạ dày, thức ăn được tiêu hóa như thế nào? (nhào trộn nhờ sự co bóp của dạ dày và một phần thức ăn được biến thành chất bỏ dưỡng) - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày ý kiến đã thảo luận. - Nhaän xeùt boå sung vaø keát luaän: + Ở miệng, thức ăn được răng nghiềng nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và được nuốt xuống thực quản rồi vào dạ dày. + Ở dạ dày, thức ăn tiếp tục được nhào trộn... thành chất bổ dưỡng). Hoạt động 2: Sự tiêu hóa thức ăn ở ruột non và ruột già. - Yêu cầu HS đọc phần thông tin nói về sự tiêu hóa thức ăn ở ruoät non, ruoät giaø (trang 15) Hỏi: vào đến ruột non thức ăn tiếp tục được biến đổi thành gì? (chất bổ dưỡng) + Phần chất bã có trong thức ăn được đưa đi đâu? (xuống ruột giaø) + Sau đó, chất bã được biến thành gì? Được đi đâu? (thành phân rồi đưa ra ngoài). - Nhaän xeùt boå sung.. Hoạt động học - Cả lớp hát. - 3 HS nhaéc laïi. - 2 HS lên bảng thực hiện.. - 1 HS lên thực hiện.. - Thực hành nhai kẹo.. - Thaûo luaän theo caëp.. - 3 HS đại diện nhóm lần lượt leân trình baøy. - Nhaéc laïi keát luaän.. - HS đọc thông tin - 3 HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Nghe. * Kết luận: Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn biến thành chất bổ dưỡng... ra ngoài - Chỉ sơ đồ và nói về sự tiêu hóa thức ăn ở 4 bộ phận: khoang - Theo doõi mieäng, daï daøy, ruoät non, ruoät giaø. - 4 HS nối tiếp nhau nói về sự biến đổi thức ăn ở 4 bộ phận HS (moãi em noùi moät phaàn). - Gọi 2 HS khá nói lại sự tiêu hóa thức ăn cả 4 bộ phận. - 2 HS lần lượt nêu. Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. - GV neâu caâu hoûi yeâu caàu HS thaûo luaän: - Thaûo luaän theo caëp. 1. Taïi sau chuùng ta neân aên chaäm nhai kó? (Giuùp cho quaù trình - 3 HS leân trình baøy keát quaû tiêu hóa dễ dàng hơn. Thức ăn chóng được tiêu hóa và nhanh trước lớp. choùng bieán thaønh caùc chaát boå nuoâi cô theå). 2. Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy, nô đùa sau khi ăn HSTL no? (Sau khi ăn no cần nghỉ ngơi hoặc đi lại nhẹ nhàng để dạ dày làm việc tiêu ... Nếu ta chạy, nhảy nô đùa dễ bị đau sóc ở bụng, sẽ làm giảm tác dụng của sự tiêu hóa ở dạ dày. Lâu ngày seõ bò maéc caùc beänh veà daï daøy. 3. Tại sao chúng ta cần đi đại tiện hằng ngày? (tránh táo bón) HSTL * Nhắc HS : hằng ngày nên thực hiện những điều đã học: ăn chậm, nhai kĩ, không nô đùa, chạy nhảy sau khi ăn no, đại tiện haèng ngaøy. 4. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Choïn baïn hoïc toát - Dặn HS sưu tầm tranh ảnh hoặc các con giống về thức ăn, - Nghe. nước uống thường dùng.. Thứ sáu, Ngày 28 tháng 09 năm 2012 Moân :Taäp laøm vaên. I. Muïc tieâu. - Biết trả lời câu hỏi và đặt câu treo mẩu khẳng định, phủ định (BT1,2) - Biết đọc và ghi lại được những thong tin từ mục lục sách (BT3). * Các KNS cơ bản được giáo dục. - Giao tiếp. - Thể hiện sự tự tin. - Tìm kiếm thông tin. * Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng. - Trải nghiệm, thảo luận nhóm,trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Đóng vai.. II. Đồ dùng dạy học. - GV: Baøi daïy, caâu maãu BT1,2 - HS: VBT. III. Các hoạt động dạy học. 1. OÅn ñònh:. 2. KT baøi cuõ: - KT bài tập 1,3 lần trước. - Nhaän xeùt. 3. Bài mới. * Giới thiệu Giải thích và ghi tựa bài bảng lớp. * Hướng dẫn làm BT. + Baøi 1: ( Mieäng) - Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu 1 em đọc mẫu. + Câu trả lời nào thể hiện sự đồng ý ? + Coù em raát thích ñi xem phim. + Câu trả lời nào thể hiện sự không đồng ý + Khoâng em khoâng thích ñi xem phim. - Gọi 3 HS yêu cầu thực hànhvới câu: a) Em coù thích xem phim khoâng ? - Yêu cầu HS chia nhóm ( nhóm 3 em ) thực hành các phần coøn laïi. + Bài 2: Gọi 1 em đọc yêu cầu. - 1 em đọc câu mẫu. - Goïi 3 em ñaët maãu. + Quyeån truyeän naøy khoâng hay ñaâu. + Chiếc võng của em có mới đâu. + Em ñaâu coù ñi chôi. - Yêu cầu HS tự đặt 3 câu theo 3 câu mẫu rồi đọc cho cả lớp nghe, nhaän xeùt. + Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS để truyện lên trước mặt mở trang mục lục. - Yêu cầu 1 vài em đọc mục lục của sách mình. - Tìm muïc luïc cuoán truyeän cuûa mình. - Cho HS cả lớp tự làm vào VBT. - Gọi 5 – 7 em đọc nối tiếp bài của mình. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4. Cuûng coá. Haùt Học sinh thực hiện bài taäp. HS nhaéc laïi. Học sinh đọc.. HS thực hiện. - Đọc yêu cầu BT. - 3 em đọc, mỗi em 1 câu. - 3 em ñaët theo 3 maãu.. - Thực hành đặt câu.. - Đọc đề. HS tìm - Đọc bài. - Laøm baøi. - Đọc bài viết. Học sinh thực hiện theo.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Gọi học sinh nêu lại tựa bài. Giáo viên tổ chức cho học sinh trò chơi học tập. 5. – daën doø. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà nhớ đọc sách tham khảo và xem mục luïc.. yeâu caàu giaùo vieân.. Môn: Toán. I. Muïc tieâu. HS biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn. Baøi taäp caàn laøm 1,2. baøi 3 daønh cho hoïc sinh khaù gioûi. II. Đồ dùng dạy học. - GV: 12 quaû cam, baûng gaøi. - HS: Dụng cụ học toán. III. Các hoạt động dạy học. 1. OÅn ñònh: 2. KT baøi cuõ: - KT VBT HS làm ở nhà. - Nhaän xeùt. 3. Bài mới. * Giới thiệu bài: trong bài học hôm nay các em sẽ được làm quen với 1 dạng toán có lời văn mới. Đó là bài toán về ít hơn. - GV ghi tựa bài bảng lớp. * Giới thiệu bài toán về ít hơn. - Nêu bài toán: Cành trên có 7 quả cam ( gắn 7 quả lên bảng ), cành dưới có ít hơn cành trên 2 quả ( gắn 5 quả lên bảng ). Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả ? - Gọi 1 em nêu lại bài toán. + Cành dưới có ít hơn 2 quả nghĩa là thế nào ? - Laø caønh treân nhieàu hôn 2 quaû. - Goïi 1 em leân baûng toùm taét. Toùm taét Caønh treân : 7 quaû Cành dưới ít hơn cành trên : 2 quả Cành dưới :… quaû. Haùt. - HS lặp lại tựa bài.. - HS nêu lại bài toán.. HS toùm taét..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> + 7 quaû cam laø soá cam caønh naøo ? - Laø soá cam caønh treân. - GV biểu diễn số cam bằng đoạn thẳng Caønh treân /-----------/ Số cam cành dưới thế nào so với cành trên? - Ít hôn caønh treân 2 quaû. + Muốn biểu diễn số cam cành dưới em phải vẽ đoạn thẳng ntn ?Ngắn hơn đoạn thẳng biểu diễn số cam ở hàng trên một chút - Đoạn ngắn hơn đó tương ứng với bao nhiêu quả cam? - Tương ứng 2 quả. - Gọi 1 em vẽ đoạn thẳng biểu diễn số cam cành dưới. Caønh treân /----------------/-----/ Cành dưới /----------------/ 2 quả ? quaû - Bài toán hỏi gì ? - Hỏi số cam cành dưới. - Goïi 1 em leân baûng giaûi. Giaûi Số cam cành dưới có là: 7 – 2 = 5 ( quaû ) ÑS: 5 quaû. - Luyện tập thực hành. + Bài 1: gọi 1 em đọc đề bài. + bài toán cho biết gì ? - Yêu cầu bài toán làm gì ? Tìm số cây ở nhà hoa. - Bài toán thuộc dạng gì ? - Bài toán về ít ơn - Yêu cầu HS điền số trong phép tính ở câu trả lời có sẵn trong SGK.Số cây có ở vườn nhà Hoa là: 17 – 7 = 10 (caây) ÑS: 10 caây + Bài 2: Gọi 1 em đọc đề bài. - Gọi 1 em tóm tắt và giải bài bảng lớp. Toùm taét An cao : 9.5 cm. Bình thaáp hôn An : 5 cm. Bình cao : … cm ? Giaûi Bình cao laø: 95 – 5 = 90 (cm) ÑS: 90 cm. - Đọc đề và tóm tắt.. HS neâu. HS neâu. HS veõ . HS neâu. - HS đọc đề bài. - HS trả lời.. - Laøm baøi.. - Đọc đề bài. - Laøm baøi..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn. + Baøi 3:(HS khaù gioûi) - Yêu cầu HS đọc đề bài và tự giải. - Toùm taét Gaùi : 15 HS Trai ít hôn gaùi : 3 HS Trai : … HS ? Giaûi Số HS trai lớp 2A là : 15 – 3 = 12 ( HS) ÑS: 12 HS. 4. Cuûng coá. - GV hỏi về cách vẽ sơ đồ. - GV toùm laïi cho HS hieåu. + Tìm số lớn: số lớn = số bé cộng phần “ nhiều hơn “ + Tìm số bé: số bé = số lớn trừ phần “ ít hơn “ 5. Daën doø chuaån bò baøi sau.. Hoïc sinh theo doõi. HS laøm. HS TL. Thuû coâng : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( Tieát 1) I. MUÏC TIEÂU: - HS biết cách gấp máy bay đuôi rời, gấp được máy bay đuôi dài - HS yeâu thích gaáp hình. II. GV CHUAÅN BÒ: - Mẫu máy bay đuôi rời bằng giấy thủ công - Qui trình gấp máy bay đuôi rời - Giấy màu, kéo, bút màu, thước kẻ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:. Hoạt động của giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS - Nhaän xeùt. Hoạt động của học sinh - Cả lớp hát vui - Để các dụng cụ học tập trên baøn..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 3. Dạy bài mới: A. Giới thiệu bài: Giới thiệu tên bài “ Gấp máy bay đuôi rời” - Ghi baûng. a. GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét. - Cho HS xem mẫu máy bay... rời Hỏi: Máy bay gồm những bộ phận nào? - Mở lần phần đầu, cánh máy bay đến khi trở lại dạng ban đầu. - Để gấp được máy bay đuôi rời phải chuẩn bị tờ giấy hình chữ nhật. Sau đó gấp, cắt thành 2 phần, phần hình vuông để gấp đầu máy bay, phần hình chữ nhật còn lại để gấp thân và đuôi máy bay. b. Hướng dẫn mẫu: - Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành 1 hình vuông và 1 hình chữ nhật. - Gấp chéo hình chữ nhật sau cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài được hình b. - Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 1b (miết mạnh) sau đó mở tờ giấy ra và cắt theo đường nếp gấp để được 1 hình vuông và 1 hình chữ nhật. - Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay. - Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo được hình tam giác. Gấp đôi tiếp theo đường dấu gấp ở hình 3a để lấy đường dấu giữa rồi mở ra được hình 3b. - Gấp theo dấu ở hình 3b sao cho đỉnh B trùng với đỉnh A (hình 4) - Lật mặt sau gấp như mặt trước sao cho đỉnh C trùng với đỉnh A (hình 5) - Lồng hai ngón tay cái vào lòng tờ giấy hình vuông mới gấp kéo sang hai bên được hình 6. - Gấp hai nửa cạnh đáy hình 6 vào đường dấu giữa được hình 7. - Gấp theo các đường dấu gấp vào đường dấu giữa như hình 8a vaø 8b. - Dùng ngón trỏ và ngón cái cầm vào lần lượt 2 góc hình vuông có 2 bên ép vào theo nếp gấp (hình 9a) được muõi maùy bay nhö hình 9b. - Bước này tương đối khó. GV cần hướng dẫn chậm, rõ ràng từng thao tác để HS hiểu cách làm và làm được. - Gấp theo đường dấu gấp ở hình 9b về phía sau được. - 2 đến 3 HS nhắc lại - Quan sát, trả lời -Gồm : đầu, cánh, thân và ñuoâi maùy bay.. - HS quan saùt. - HS quan saùt..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> đầu về cách máy bay như hình 10 (đường gấp trùng với chaân muõi maùy bay) - Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay. - Dùng phần giấy hình chữ nhật còn lại để làm thân, ñuoâi maùy bay. - Gấp đôi tờ giấy hình chữ nhật theo chiều dài. Gấp đôi 1 lần nữa để lấy dấu. Mở tờ giấy ra và vẽ theo đường dấu như hình 11a được hình thân máy bay. - Tiếp tục gấp đôi 2 tờ giấy hình chữ nhật theo chiều rộng. mở tờ giấy ra và đánh dấu khoảng 1/4 chiều dài để laøm ñuoâi maùy bay. - Gạch chéo các phần thừa. (hình 11b) - Dùng kéo cắt bỏ phần gạch chéo được hình 12. - Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng. - HS quan saùt . - Mở phần đầu và cánh máy bay ra như hình 9b, cho thân máy bay vào trong (hình 13), gấp trở lại như cũ được máy bay hoàn chỉnh. (hình 14). Gấp đôi máy bay theo chiều dài và miết theo đường vừa gấp được hình 15a. bẻ đusi máy bay ngang sang 2 bên, sau đó cầm vào chỗ giám giữa thân và cánh máy bay như hình 15h và phoùng cheách leân khoâng trung. - Gọi 2 HS thao tác lại các bước gấp đầu và cánh máy - 2 HS lên thực hành, HS còn bay đuôi rời, sau đó tổ chức cho HS tập gấp đầu và cánh lại theo dõi. maùy bay baèng giaáy nhaùp. - Nhaän xeùt + tuyeân döông 4. Cuûng coá: - Muốn gấp máy bay đuôi rời em thực hiện mấy bước? - Nghe, trả lời Là những bước nào? - GV khen những cá nhân và nhóm gấp đúng yêu cầu kó thuaät. 5. daën doø - Về nhà tập gấp lại - cho nhớ và đẹp. - Tiết sau mang đủ giấy màu và các dụng cụ để học tieáp. - Nhaän xeùt chung tieát hoïc. SINH HOẠT LỚP. I. Muïc tieâu - Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần. - Choïn baïn hoïc toát..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Phương hướng tuần tới II. Chuaån bò Nội dung sinh hoạt III. Lên lớp 1. OÅn ñònh: Hs haùt 2. Tieán haønh * Lớp trưởng và các tổ trưởng báo tình hình học tập và nề nếp của các bạn trong tổ. Lớp trưởng nêu nhận xét chung. Các bạn trong lớp có ý kiến. * Gv nhận xét, đánh giá: - Tuyên dương những em tốt, nhắc nhở những em yếu. + Trong tuần vừa qua có một số em học tập: +Những em cần cố gắng trong học tập: +Những em cần rèn chữ giữ vở như: - Ñi hoïc có chuyên cần hay không: * Phương hướng tuần 7 - Thi đua học tốt, rèn chữ giữ vở. Truy bài đầu giờ. - Phụ đạo Hs yếu vào giờ ra chơi và đầu giờ. - Vệ sinh trường lớp. - Đoàn kết lớp. - Thực hiện các tiết học tốt. - Reøn neà neáp hoïc sinh - Duy trì nề nếp lớp..

<span class='text_page_counter'>(33)</span>