GA lop 4 tuan 11 CKTKN Giam tai

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 11. Thứ haingày7tháng11năm2011 TẬP ĐỌC. OÂng Traïng thaû dieàu. I.Muïc ñích, yeâu caàu: -Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi. - Hiểu nội dung câu chuyện:Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh có ý chí vượt khó nên đã đô trạng nguyên khi mới 13 tuổi II.Đồ dùng dạy- học. Tranh minh hoạ bài tập đọc. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL 1 Kieåm tra. 2 Bài mới HĐ 1:Giới thieäu baøi HÑ 2Tìm hieåu baøi. Giaùo vieân -Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ -Nhận xét đánh giá cho ñieåm -Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài:Ông Traïng thaû dieàu a)Cho HS đọc -Cho HS đọc đoạn cho SH đọc nối tiếp mỗi em đọc 1 đoạn -GV chia đoạn:bài gồm 4 đoạn mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn -Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: diều, trí, nghèo, bút vỏ trứng, vi vút -Cho HS đọc theo cặp -Cho HS đọc cả bài b)Cho HS đọc thầm chú giải + giải nghĩa từ -Cho HS đọc chú giải. c)GV đọc diễn cảm toàn. Hoïc sinh -2 HS leân baûng. -Nghe. -HS đọc nối tiếp 2=.3 lượt. -Từng cặp HS luyện đọc 1-2 HS đọc cả bài. -1 HS đọc to cả lớp đọc thầm theo -1-2 HS giải nghĩa từ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> bài:Cần đọc với dọng chậm rãi nhấn dọng ở những từ ngữ:ham thả diều,kinh ngạc, lạ thường,....... **Ñ1+2 -Cho HS đọc thành tiếng -Cho HS đọc thầm trả lời caâu hoûi H:Tìm những chi tiết nói lên tö chaát thoâng minh cuûa Nguyeãn Hieàn *Đoạn 3+4 -Cho HS đọc thành tiếng -Cho HS đọc thầm trả lời caâu hoûi H:Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö theá naøo?. 3 Cuûng coá daën doø. H:Vì sao chú bé Hiền được goïi laø oâng traïng thaû dieàu? H:Theo em tục ngữ hoặc thành ngữ nào dười đây nói đúng ý ngiã chuyện trên a)Tuoåi treû taøi cao b)Coù chí thì neân c)Công thành danh toại -Cho HS trao đổi thảo luận -Cho HS trình baøy -Nhaän xeùt choát laïi caû 3 caâu đều đúng . Nhưng ý b là đúng nhất. H:Truyeän oâng traïng thaû dieàu giuùp em hieåu ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Nhaéc HS veà nhaø tieáp tuïc HTL baøi thô neáu chuùng mình. -1HS đọc đoạn 1; 1 HS đọc đoạn 2 -Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu đến đấy.............. -1 HS đọc đoạn 3; 1 HS đọc đoạn 4 -Cả lớp đọc thầm theo 2 đoạn -ban ngoài đi chăn trâu Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng.... -Vì ông đỗ trạng nguyên năm 13 tuoåi khi vaãn coøn laø 1 caäu beù ham thích thaû dieàu. -HS trao đổi thảo luận -HS neâu yù kieán cuûa mình -lớp nhận xét. -Laøm vieäc gì cuõng phaûi chaêm chæ -laø taám göông saùng cho chuùng em noi theo.....

<span class='text_page_counter'>(3)</span> coù pheùp laï. TOÁN Nhân với 10,100,1000 Chia cho 10,100,1000 I:Muïc tieâu: Giuùp HS -Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10,100,1000 -biết cách thực hiện chia số tròn chục, tròn trăm ,tròn nghìn.... cho 100,1000.... II:Chuaån bò: -Thước thẳng có vạch chia xăng ti mét, e ke, com pa III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – TL 1 Kieåm tra. 2 Bài mới HĐ 1 giới thieäu baøi HÑ 2:HD nhân 1 số tự nhiên với 10 chia soá troøn chuïc cho 10. Giaùo vieân Goïi HS leân baûng yeâu caàu HD laøm baøi taäp LT T T 50 -Nhaän xeùt cho ñieåm HS -Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài. Hoïc sinh -2 HS lên bảng thực hiện yêu caàu GV. a)Nhân một số với 10 -GV vieát leân baûng pheùp tính 35x10 H:Dựa váo tính chất giao hoán của phép nhân bạn nào cho bieát 35x 10 baèng gì? -10 coøn goïi laø maáy chuïc -Vaäy 10x35 baèng 1 chuïc nhaân 35 H:1 chuïc nhaân 35 baèng bao nhieâu? -35 chuïc laø bao nhieâu? -vaäy 10x35-35x10=350 -Em nhận xét gì về thừa số 35 vaø keát quaû cuûa 35x10?. -HS đọc phép tính. -nghe. -Neâu 35x10=10x35. -1chuïc. -35 chuïc -350 -Keát quaû cuûa pheùp nhaân 35x10 chính là thừa số thứ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Vậy khi nhân 1 số với 10 chuùng ta coù theå vieát ngay keát quaû cuûa pheùp tính nhö theá naøo? -Hãy thực hiện -12x10 -78x10 -..... b)Chia soá troøn chuïc cho 10 -Vieát leân baûng pheùp tính 350:10 vaø yeâu caàu HS suy nghĩ để thực hiện phép tính GV:Ta coù 35x 10 =350 vaäy khi lấy tích chia cho 1 thừa số thì keát quaû seõ laø gì? -Vaäy 350:10 baèng bao nhieâu? -Coù nhaän xeùt gì veà soá bò chia vaø thöông trong pheùp chia 350:10=35? -Vaäy khi chia soá troøn chuïc cho 10 ta coù theå vieát ngay keát quaû cuûa pheùp chia theá naøo? -hãy thực hiện -70:10 -140:10 ...... -GV HD HS tương tự như nhân 1 số tự nhiên với 10 chia 1 soá troøn traêm ,troøn nghìn.... cho 100,1000. HÑ 3 HD nhân 1 số tự nhiên với 100,1000... chia troøn traêm ,troøn nghìn H:Khi nhân 1 số tự nhiên với cho 100,1000 10,100,1000.. ta coù theå vieát ngay keát quaû keát quaû cuûa pheùp nhaân nhö theá naøo? Vaø ngược lại?. nhất 35 thêm 1 chữ số 0 vào beân phaûi -Chỉ việc viết thêm 1 chữ số không vào bên phải số đó. -HS nhaåm vaø neâu =120 -780 -Suy nghĩ và trả lời. -Lấy tích chia cho thừa số thì được thừa số còn lại -350:10 =35 -Thöông chính laø soá bò chia xoá đi 1 chữ số không ở bên phaûi -Khi chia soá troøn chuïc cho 10 ta chỉ việc bỏ bớt đi 1 chữ số 0 ở bên phải chữ số đó -HS nhaåm vaø neâu =7 =14. -Ta chæ vieäc vieát theâm moät, hai ,ba chữ số 0 vào bên phải số đó và ngược lại.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HÑ 4 luyeän tập thực hành. Baøi 1( Coät 1,2) -Yêu cầu HS tự viết kết quả caùc pheùp tính trong baøi, sau đó nối tiếp nhau đọc kết quả trước lớp Baøi 2 -GV vieát leân baûng 300 kg=..taï -Yêu cầu HS thực hiện phép đổi -Yeâu caøu HS neâu caùch laøm của mình sau đó lần lượt HD HS lại các bước đổi như SGK -Yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi. GV chấm chữa bài.. -Làm BT vào vở sau đó mỗi HS neâu keát quaû cuûa 1 pheùp tính đọc từ đầu cho đến hết. -300kg=3 taï. -1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở BT 70kg=7 yeán -Tổng kết giờ học, dặn HS về 800kg = 8 tạ nhaø laøm BT HD LT theâm vaø 300 taï = 30 taán. chuaån bò baøi sau. 3 cuûng coá daën doø. Moân: Keå chuyeän. Baøi: Baøn chaân kyø dieäu I. Muïc ñích yeâu caàu. -Nghe, quan sất tranh kể lại được từng đoạn ,kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyeän. Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Kí giàu nghị lực ,có ý chí vươn lean trong học tập và rèn luyện. - II. Đồ dùng dạy – học. -Tranh minh hoạ SGK -.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL 1 Kieåm tra. Giaùo vieân -Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ -Nhận xét đánh giá cho điểm 2 bài mới -Giới thiệu bài HĐ1 giới thiệu -Đọc và ghi tên bài:Bàn chân baøi kyø dieäu HÑ2:GV keå laàn -GV keå chuyeän laàn 1 khoâng 1 có tranh ảnh minh hoạ giọng keå thong thaû chaäm raõi nhaán giọng ở những từ ngữ :thập thoø,meàm nhuõn, buoâng thoõng, bất động,nhoè ướt,quay ngoaét, co quaép HĐ3:GV kể lần -Giới thiệu về Nguyễn Ngọc 2 kyù HS kể chuyện kết hợp với việc sử dụng tranh GV lần lượt đưa từng tranh lên bảng keå cho HS nghe noäi dung truyeän HÑ4 HS keå a)Cho HS kể theo cặp hoặc chuyeän theo nhoùm. 3 Cuûng coá daën doø. HS -1-2 HS leân baûng laøm theo yeâu caàu cuûa GV -Nghe. -HS laéng nghe. -HS nghe kể kết hợp quan sát tranh. -HS keå noái tieáp nhau moãi em kể 2 tranh sau đó kể toàn chuyeän b)Cho HS thi kể+nêu bài học -Một vài tốp HS thi kể từng học được từ Nguyễn Ngọc đoạn Kyù 2-3 HS thi kể toàn bộ câu chuyeän neâu baøi hoïc -Lớp nhận xét -Nhận xét khen những HS kể hay -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø keå laïi chuyện cho người thân nghe -Chuaån bò baøi keå tuaàn 12.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Thức hành kỉ năng giữa học kì I.MUÏC TIEÂU: 1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức: 2.Thái độ: 3.Haønh vi: II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. -Vở bài tập đạo đức III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. ND – TL 1.Kieåm tra.. Giaùo vieân. Hoïc sinh -2 Hs. 2.Bài mới. HÑ1:. -Nhaän xeùt. - tổ chức cho HS Thảo luận nhoùm. +Neâu tình huoáng.. HÑ 2:.. KL – choát. -Tổ chức làm việc theo nhoùm.. -Chia nhoùm vaø thaûo luaän. Ghi laïi keát quaû. -Các HS trong nhóm lần lượt neâu -Caùc nhoùm daùn keát quaû. -Nhaän xeùt boå xung. -Nghe. -Hình thaønh nhoùm vaø thaûo luaän. Tìm cách sử lí cho mỗi tình huoáng vaø giaûi thích vì sao laïi giải quyết theo cách đó. -Đại diện 3 nhóm trả lời. TH1: …… -Nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå xung. -Neâu:. -Ñöa 3 tình huoáng baøi taäp 3 SGK leân baûng. -Yeâu caàu.. HÑ 3:. -Nhận xét, khen gợi các nhoùm. -Tổ chức HS làm việc theo nhoùm.. KL:. -Laøm vieäc theo nhoùm, cuøng -Mỗi nhóm lựa chọn 1 trong 3 tình huống ở bài tập 3 và tự.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> xây dựng tình huống mới. -Nhaéc laïi.. -Nhaän xeùt tuyeân döông. -Nhaän xeùt tieát hoïc. HÑ 4: Taám göông trung thực. -Thaûo luaän caëp ñoâi veà taám gương trung thực trong học taäp. -Đại diện một số cặp kể trước lớp. -Nhaän xeùt.. 3.Daën doø: Thứø ba ngày 8 tháng11 năm 2011 THEÅ DUÏC ÔN 5 ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI : NHẢY Ô TIẾP SỨC I. Muïc tieâu : -Thực hiện được các động tác vươn thở, tay ,chân ,long – bụng và động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. -Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. II. Ñòa ñieåm – Phöông tieän Trên sân trường _Còi. III. Hoạt động D-H: Giaùo vieân Hoc sinh 1. Phần mở đầu : GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ hoïc. Khởi động các khớp . HS thực hiện 2. Phaàn cô baûn: * Ôn 5 động tác của bài thể dục phát trieån chung. HS laøm theo GV . Lần1 : GV vừa hô vừa làm mẫu cho HS taäp . Lần 2 : GV vừa hô vừa quan sát sửa HS thực hiện. sai cho HS..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Lần3,4 : cán sự hô cho lớp tập , GV HS taäp . theo dõi sửa sai cho HS. Chia nhoùm luyeän taäp . HS luyeän taäp . Cho từng nhóm thi đua trình diễn. * Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức. GV neâu teân troø chôi , phoå bieán caùch HS tham gia troø chôi. chơi và luật chơi và tổ chức cho HS chôi. 3. Phaàn keát thuùc : GV cho HS tập các động tác thả lỏng. HS thực hiện. GV vaø HS heä thoáng laïi baøi hoïc. TOÁN Tính chất kết hợp của phép nhâ I.Muïc tieâu. Giuùp HS -Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân -Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính. II.Chuaån bò Baûng phuï III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giaùo vieân Hoïc sinh 1 Kieåm tra -Goïi HS leân baûng kieåm tra -2 HS leân baûng baøi cuõ Yeâu caàu laøm baøi taäp. -Chữa bài nhận xét cho điểm HS -Giới thiệu bài -nghe 2 Bài mới -Đọc và ghi tên bài:-Tính HĐ1 giới chất kết hợp của phép nhân thieäu baøi a)So sánh giá trị biểu thức HĐ 2:Giới -GV viết lên bảng biểu thức thieäu tính chaát (2x3)x4 vaø 2x(3x4) -Haõy tính vaø so saùnh kết hợp của -Yeâu caàu HS tính giaù trò cuûa2 (2x3)x4=6x4=24 vaø pheùp nhaân biểu thức rối so sánh giá trị 2x(3x4)=2x12=24 vaäy của 2 biểu thức này với nhau (2x3)x4=2x(3x4) -GV làm tương tự các cặp biểu thức khác b)Giới thiệu tính chất kết hợp.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hñ 3 luyeän tập thực hành. cuûa pheùp nhaân -Treo leân baûng baûng soá nhö đã giới thiệu ở phần đồ dùng daïy hoïc -yêu cầu HS thực hiện tính giá trị biểu thức (a xb)xc và a x(bxc) để điền vào bảng -Hãy so sánh giá trị biểu thức (a xb)xc với a x(bxc) khi a=3 b = 4 ; c=5? -Tương tự với các thừa số khaùc -vậy giá trị của biểu thức (a xb)xc với a x(bxc)Luôn như thế nào với nhau -Ta coù theå vieát (a xb)xc=a x(bxc) -GV vừa chỉ lên bảng vừa neâu *( a xb)được gọi là 1 tích 2 thừa số biểu thức (a x b)xc có dạng là 1 tích 2 thừa số nhân với thừa số thứ 3 thừa số thứ 3 ở đây là c............. -Yêu cầu HS nêu lại KL đồng thưòi ghi Kl và công thức về tính chaát keát hôpj cuûa pheùp nhaân leân baûng baøi 1 -Gv viết lên bảng biểu thức 2x5x4 H:Biểu thức có dạng là tích… -Có Những cách nào để tính giá trị của biểu thức? -GVHDHS tính giaù trò cuûa biểu thức theo 2 cách như SGK. -HS đọc bảng số -3 HS lên bảng thực hiện. -Đều bằng 60. -Luoân baèng nhau. -HS đọc (a x b)x c=a x(bxc) -HS nghe giaûng. -HS đọc biểu thức -Biểu thức 2x5x4 có dạng là tích cuûa 3 soá -coù 2 caùch ..... -1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở BT.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Nhaän xeùt vaø neâu caùch laøm đúng sau đó yêu cầu tự làm tieáp caùc phaàn coøn laïi cua baøi taäp 1a. Baøi 2a. -H:BT yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Viết lên bảng biểu thức 13 x 5 x 2 5 x 2 x 34 -Hãy tính giá trị biểu thức baèng caùch thuaän tieän nhaát. -HS làm bài vào vở. GV chấm chữa bài . 3 Củng cố dặn -Tổng kết giờ học dặn HS về doø nhaø laøm baøi taâp HD LT theâm. -Neâu -đọc biểu thức -HS neâu. -3 SH lên bảng làm cả lớp làm vào vở BT. Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Bài: Luyện tập về động từ I.Muïc ñích – yeâu caàu: -Nắm được 1 số từ bổ sung ý nghiã thời gian cho động từ.( đã, đang ,sắp) - Nhận biết và sử dụng được các từ đó qua bài tập thực hành. II. Chuaån bò. -bảng lớp viết nội dung BT. Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2+3 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. ND – TL 1 Kieåm tra. 2 Bài mới HĐ 1 giới thieäu baøi HÑ2 Laøm baøi taäp. Giaùo vieân Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ -Nhaän xeùt cho ñieåm HS -Giới thiệu bài -đọc và ghi tên bài: Luyện tập về động từ -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -Cho HS đọc yêu cầu BT+đọc caâu a -Giao việc:các em chọn:đã,. Hoïc sính 2 HS leân baûng laøm theo yeâu caàu cuûa GV.. -1 HS đọc to lớp lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> đang hoặc sắp để điền vào chỗ trống đó cho đúng -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy keát quaû. HS laøm vaøo nhaùp -HS trình baøy keát quaû baøi laøm -Lớp nhận xét -Hs chép lời giải đúng vào vở. -Nhận xét chốt lại lời giải đúng: Chữ cần điền :đã b)Caùch tieàn haønh nhö caâu a -1 HS đọc to cả lớp lắng nghe -Cho HS đọc yêu cầu BT+đọc truyện vui đãng trí -Giao việc: các em chữa lại cho đúng hoặc bỏ bớt từ đi cho đúng Hñ3 laøm baøi -cho HS laøm baøi -HS làm bài vào giấy nháp hoặc taäp vở BT -Cho HS trình baøy -HS trình baøy -Nhận xét chốt lại lời giải -lớp nhận xét đúng .Thay đã làm việc bằng đang laøm vieäc .Người phục vụ đang bước vào=> bỏ đang sẽ đọc gì=> bỏ sẽ hoặc thay sẽ bằng đang 3 Cuûng coá -Nhaän xeùt tieát hoïc daën doø -yeâu caàu HS veà nhaø laïibaøi. ta Khoa hoïc BA THỂ CỦA NƯỚC. I.Muïc tieâu -Nêu được nước tồn tại ở ba thể : lỏng ,khí ,rắn. -Làm thí nghiệm về sự chuyển thể của nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại. II.Đồ dùng dạy – học. -Caùc hình SGK trang 44, 45. -Phieáu hoïc nhoùm. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Hoạt động. Giaùo vieân. Hoïc sinh.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HÑ1:.Kieåm tra.. -Nước có những tính chất gì?. HĐ2:Bài mới. -Nhaän xeùt ghi ñieåm 1: Tìm hiểu hiện -Giới thiệu bài. tượng nước từ theå loûng thaønh - Hãy mô tả những gì em thể khí và ngược thấy ở hình 1 và hình 2? laïi -Ở hình 1 và hình 2 cho ta thấy nước ở thể nào? -Hãy lấy ví dụ về nước ở theå loûng? -Goïi 1HS leân baûng, duøng khăn ướt lau bảng HS nhận xeùt.. 2: Tìm hieåu nước chuyển từ thể lỏng đến thể rắn và ngược laïi .. -Nước ở trên bảng đi đâu? … -Tổ chức cho HS làm thí nghieäm. -Chia nhoùm phaùt duïng cuï laøm thí nghieäm. -Yêu cầu HS đổ nước nóng vaøo coác quan saùt vaø noùi hiện tượng sảy ra. -Uùp đĩa lên cốc nước nóng thấy hiện tượng gì sảy ra? -Qua hai thí nghieäm treân em coù nhaän xeùt gì? Giaûng theâm: -Vậy nước ở trên mặt bảng bieán ñi ñaâu maát? -Nước ở quần áo ướt đã đi ñaâu? -Nêu hiện tượng nào nước từ thể lỏng chuyển thành khí? -Tổ chức hoạt động nhóm. -2HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Lớp nhận xét bài của bạn -Nối tiếp nhau trả lời. H1 vẽ thác nước đang chảy mạnh từ trên cao xuống. H2: Trời đang mưa. -Hình 1 vaø hình 2 cho ta thaáy nước ở thể lỏng. Nước mưa, nước giếng, nước maùy, … -Dùng khăn ướt lao lên bảng em thấy mặt bảng ướt, nhưng moät luùc sau maët baûng khoâ ngay.. -Tiến hành hoạt động trong nhoùm. -Hình thaønh nhoùm vaø nhaän nhieäm vuï. -Quan sát và nêu hiện tượng.. -Rất nhiều hạt nước đọng trên đĩa, đó là do hơi nước ngưng tụ lại thành nước. -Nước có thể chuyển từ thể lỏng sang hơi và từ hơi sang theå loûng. -Bieán thaønh hôi bay vaøo khoâng khí. -Boác hôi vaøo khoâng khí laøm cho quaàn aùo khoâ. -Các hiện tượng: Cơm sôi, cốc nước nóng, mặt ao, hồ dưới naéng. -Hình thaønh nhoùm vaø thaûo luaän.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> theo định hướng. -Nước ở trong khay có thể gì? -Nước ở trong khay đã biến thaønh theå gì? -Hiện tượng đó gọi là gì? -Neâu nhaän xeùt veà hieän tượng này. KL: Khi ta để nước ở nhiệt độ … -Em coøn thaáy ví duï naøo cho biết nước còn tồn tại ở thể raén? -Nước đá chuyển thành thể gì? -Tại sao có hiện tượng đó?. theo yeâu caàu -Quan saùt hình trong saùch giaùo khoa và trả lời câu hỏi. -Nước ở trong khay lúc đầu là theå loûng. -Nước ở trong khay đã trở thaønh theå raén. -Hiện tượng đó gọi là đông ñaëc. -Nước chuyển từ thể lỏng sang thể rắn ở nhiệt độ thấp. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. -Nghe. Băng ở Bắc Cực, tuyết ở Nhật Baûn, …. -Nước đá chuyển thành thể loûng. -Nhiệt độ ở ngoài lớn hơn nhiệt độ trong tủ lạnh. -Em có nhận xét gì về hiện -Nước chuyển từ thể rắn sang tượng này? thể lỏng khi nhiệt độ bên ngoài cao hôn. KL: Nước đá … -Caùc nhoùm nhaän xeùt boå sung. -Nước được tồn tại ở những -Nước tồn tại ở ba thể: lỏng, theå naøo? raén, khí. -Ở cả ba thể nước đều có tính -Nước ở thể đó có tính chất chất, không màu, không mùi chung vaø rieâng nhö theá naøo? vaø khoâng vò. -Nước ở thể lỏng và khể khí khoâng coù hình daïng nhaát ñònh. -2-3 HS trình baøy. HÑ3:Cuûng coá daën doø:. -Nhaän xeùt tuyeân döông. -Giải thích thêm sự đọng nước xung quanh nồi cơm.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. Chiều thứ 3 ngày8 tháng11 năm 2011 Tieáng Vieät : LUYỆN ĐỌC I . Muïc tieâu : -Luyện đọc rõ ràng trôi chảy đoạn văn .Ngắt nghỉ đúng dấu câu . -HSKG trả lờiđược các câu hỏi GV đưa ra. -HSY luyện đọc âm ,vần . -Reøn kó naêng vieát cho HS . II . Hoạt động D-H : Giaùo vieân Hoïc sinh Hoạt động 1 : Chia lớp thành 3 nhóm N1 : HSKG N2 : HSTB N3 : HSY Hoạt động 2 : HS đọc theo yêu cầu của GV . N1 đọc rõ ràng trôi chảy đoạn văn , HS khác nhận xét bạn đọc . ngắt nghỉ đúng chỗ . Trả lời được câu hỏi GV đưa ra . Trả lời được một số câu hỏi GV đưa HS luyện đọc cá nhân. ra . N2 : Yêu cầu đọc trôi chảy đoạn HS luỵên đọc .GV theo dõi giúp đỡ vaên . HS. N3 : GV vieát moät soá aâm , vaàn leân baûng và yêu cầu HS luyện đọc . GV theo dõi giúp đỡ HS. Hoạt động 3 : Luyeän vieát Yêu cầu HS viết vào vở thực hành vieát .. HS viết bài .GV theo dõi giúp đỡ HS yeáu.. Luyện Toán I. Muïc tieâu : Củng cố lại kiến thức đã học về phép nhân. II. Hoạt động D-H :.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo vieân GVHDHS laøm baøi taäp . Baøi taäp 1 : Tính : 12324 x 3 ; 12434 x 2 40243 x 5 ; 13246 x 7 Y/C HS laøm baøi . Chữa bài. Baøi 2 : Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát. 23 x 5 x2 ; 2 x5 x 54 2 x36 x5 ; 5 x2 x 8 HDHS laøm baøi . GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. Chữa bài. Bài 3 : Một lớp học có 32 học sinh . Soá hoïc sinh nam nhieàu hôn soá hoïc sinh nữ 6em. Hỏi lớp học đó có bao nhieâu hoïc sinh nam , bao nhieâu hoïc sinh nữ. HDHS giải vào vở. GV chấm chữa bài. Cuûng coá –Daën doø :. Hoïc sinh. HS laøm baøi. HS chữa bài.. HS laøm baøi HS lên bảng chữa bài.. HS laøm baøi. Chữa bài. Thứ tư ngày 9 tháng11 năm 2011 Tập đọc. Coù chí thì neân. I .Muïc ñích – yeâu caàu: -Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. -Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: Cần có ý chí , giữ vững mục tiêuđã choïn ,khoâng naûn long khi gaëp khoù khaên. KNS : -Xaùc ñònh giaù trò -Tự nhận thức bản thân. -Lắng nghe tích cực. II. Đồ dùng dạy – học. Tranh minh hoïa noäi dung baøi. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL 1 Kieåm tra. Giaùo vieân -Goïi HS kieåm tra baøi cuõ. Hoïc sinh -2 HS leân baûng laøm theo yeâu.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2 Bài mới HĐ 1 giới thieäu baøi HÑ2:Luyeän đọc. -Nhaän xeùt cho ñieåm HS -Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài “Có chí thì neân” a)Cho HS đọc -Cho HS đọc nối tiếp các câu tục ngữ -Gv cho hS đọc một số từ ngữ dễ đọc sai:sắt,quyết, tròn,keo.... -Cho HS đọc theo cặp -Cho HS đọc cả bài b)Cho HS đọc chú giải +giải nghĩa từ. c)GV đọc diễn cảm toàn bài: nhấn dọng ở từ ngữ quyết,hành,tròn vành ,chí,chớ ,thaáy,meï HĐ3 tìm hiểu -Cho HS đọc lại 7 câu tục ngữ baøi H:Dựa vào các câu tục ngữ hãy sắp xếp các câu tục ngữ vào 3 nhoùm sau a)Khaúng ñònh coù chí thì nhaát ñònh thaønh coâng b)Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn c)Khuyên người ta không nản loøng khi gaëp khoù khaên -Cho HS suy nghó. -Cho HS trình baøy keát quaû. caàu GV -Nghe. -HS đọc nối tiếp -HS đọc từ theo HD của GV. -HS đọc theo cặp -2 HS đọc cả 7 câu tục ngữ -7 HS đọc to cả lớp đọc thầm theo 1-2 HS giải nghĩa từ. -1 HS đọc to cả lớp đọc thầm theo. -HS thaûo luaän theo caëp HS leân trình baøy -lớp nhận xét. -Nhận xét chốt lại lời giải đúng H:Cách diễn đạt của câu tục ngữ có đặc điểm gì khiến người đọc dễ nhớ dễ hiểu?Em hãy chọn ý đúng nhất trong các ý sau đây để trả lơì a)ngaén goïn coù vaàn ñieäu -HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> HÑ4. 3 Cuûng coá daën doø. b)Coù hình aûnh so saùnh c)Ngaén goïn ,coù vaàn ñieäu, hình aûnh -GV chốt lại: Ý c là đúng+Phân tích vaàn ñieäu hình aûnh trong caùc câu tục ngữ *Cho HS đọc lại 7 câu tục ngữ H:Theo em HS phaûi reøn luyeän yù chí gì?Lấy VD về những biểu hieän cuûa 1 HS khoâng coù yù chí -GV chốt lại ý đúng -GV đọc mẫu toàn bài -Cho HS luyện đọc -Cho HS thi đọc -Nhận xét khen những HS thuoäc loøng . -Nhaän xeùt tieát hoïc -Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc HTL cả 7 câu tục ngữ. -HS đọc lại 7 cau tục ngữ 1 lần -HS trả lời -Lớp nhận xét. -HS laéng nghe -HS luyện đọc -HS hoïc thuoäc loøng -3-4 HS thi đọc -Lớp nhận xét. Môn: TOÁN Bài: Nhân 1 số có tận cùng là chữ số 0 I. Muïc tieâu: Giuùp HS -Biết cách thực hiện phép nhân với các số tận cùng là chữ số 0 -Áp dụng phép nhân với số có tận cùng là chữ số – để giải các BT tính nhanh tính nhaåm II: Đồ dùng: -Thước thẳng có vạch chia xăng ti mét và e ke II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL 1 Kieåm tra. 2 Bài mới HĐ1 giới thieäu baøi. Giaùo vieân -Goïi HS leân baûng yeâu caàu laøm baøi taäp -Chữa bài nhận xét cho điểm HS -Giới thiệu bài -Neâu noäi dung baøi. Hoïc sinh 2HS lên bảng làm HS dưới lớp theo doõi nhaän xeùt. -Nghe.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HÑ 2HD nhân với chữ soá taän cuøng là chữ số 0. a)Pheùp nhaân 1324 x20 -GV vieát leân baûng pheùp tính 1324 x20 H:20 có chữ số tận cùng là maãy? -20 baèng 2 x maáy? -Vaäy ta coù theå vieát 1324 x20=(1324x2)x10 -Vaäy 1324x20=? -H:2648 laø tích cuûa caùc soá naøo? -Nhaän xeùt gì veà 2 soá 2648 vaø 26480? -Số 20 có mẫy chữ số 0 tận cuøng? -Vậy khi thực hiện 1324 x20 ta chỉ việc thực hiện 1324 x2 rồi thêm chữ số 0 vào bên phải cuûa tích 1324 x2 -Hãy đặt tính và thực hiện tính 1324x 20 -Yêu cầu hS nêu cách thực hieän pheùp nhaân cuûa mình -GV yêu cầu HS thực hiện pheùp tính 124 x30 ......... -GV nhaän xeùt b)Pheùp nhaân 230 x70 -Gv vieát leân baûng pheùp nhaân -GV yeâu caàu haõy taùch soá 230 thành tích của 1 số nhân với 10 -Yeâu caàu HS taùch tieáp soá 70 thành tích của 1 số nhân với 10 -Vaäy ta coù 230x70=(23 x 10)x(7x10). -HS đọc phép tính -Laø 0 -20=2x10=10x2. -1324x 20=26480 -tích cuûa 1324x2 -Neâu -1 chữ số 0 tận cùng -Nghe giaûng. -1 HS lên bảng thực hiện cả lớp laøm vaøo giaáy nhaùp -Neâu -3 HS leân baûng ñaët tính vaø tính. -HS đọc phép nhân -Neâu 230=23 x10 -Neâu:70=7x10. -1 HS lên bảng tính cả lớp tính vaøo giaùy nhaùp.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Haõy aùp duïng tính chaát giao hoán và kết hợp của phép nhân để tính giá trị của biểu thức -GV :161 laø tích cuûa caùc soá naøo? -Nhaän xeùt gì veà 161 vaø 16100? -số 230 có mẫy chữ số 0 ở tận cuøng -Số 70 có mẫy chữ số 0 ở tận cuøng? -Vậy cả 2 thừa số của phép nhân 230x 70 có mấy chữ số 0 ở tận cùng? -Vậy khi thực hiện ta chỉ cần thực hiên 23x7 và thêm 2 chữ soá 0 vaøo beân phaûi tích 23 x 7 -Yêu cầu HS nêu cách thực hieän pheùp nhaân cuûa mình -Yêu cầu HS thực hiện phép tính 1280x30........ -HÑ 3luyeän Bài 1:GV yêu cầu HS tự làm tập thực hành sau đó nêu cách tính. GV chữa bài. Baøi 2: Tính 1326 x300 3450 x20 1450 x800 Yêu cầu HS làm vào vở. GV chấm chữa bài. 3 cuûng coá -Tổng kết giờ học dặn HS về daën doø nhaø laøm baøi taäp GD LT theâm vaø chuaån bò baøi sau. Ñòa lí OÂN TAÄP I. Muïc tieâu. -tích cuûa 23 x7 -Neâu -1 chữ số 0 tận cùng -Nhö treân -2 chữ số 0 tận cùng. -Nghe giaûng. -3 HS leân baûng ñaët tính vaø tính sau đó nêu cách tính -1 HS leân baûng laøm vaø neâu caùch laøm.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên ở Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt,tren bản đồ Địa lí Việt Nam. -Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, địa hình ,khí hậu, sông ngòi; đân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sôn, Taây Nguyeân, trung du Baéc Boä. II. Chuaån bò: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Phieáu hoïc taäp. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động HÑ1:.Kieåm tra.. HÑ2:.Baøi mới. HÑ 1:Vò trí mieàn nuùi vaø trung du.. 2: Ñaëc ñieåm cuûa thieân nhieân.. Giaùo vieân -Đà lạt có những điều kiện nào thuận lợi để trở thành thành phoá du lòch vaø nghæ maùt? -Khí hậu Đà Lạt mát mẻ giúp Đà Lạt có thế mạnh gì về cây troàng? -Nhaän xeùt – ghi ñieåm -Giới thiệu bài. - Khi tìm hieåu veà mieàn nuùi vaø trung du, chúng ta đã học về những vùng nào? -Treo bản đồ địa lí Việt Nam yêu cầu HS lên chỉ bản đồ.. -Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi, tìm thoâng tin ñieàn vaøo baûng. -Yêu cầu HS các nhóm trả lời caâu hoûi.. Hoïc sinh 2HS leân baûng.. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc. - Dãy Hoàng Liên Sơn … -2HS lên bảng chỉ dãy Hoàng Lieân Sôn vaø ñænh Phan – xi – paêng. -2HS leân baûng chò vò trí caùc cao nguyên và thành phồ Đà Laït. -Caùc HS khaùc nhaän xeùt boå sung. -2HS thảo luận hoàn thiện baûng -Lần lượt 2 HS ở cặp khác nhau lên bảng, mỗi người nêu một đặc điểm địa hình ở một vùng và chỉ vào vùng đó. -Thực hiện tương tự với đặc ñieåm vaø khí haäu..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 4: Vuøng trung du Baéc boä.. GV neâu caâu hoûi yeâu caàu HS traû lời. -Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû. Nhaän xeùt chotá yù chính. -Yeâu caàu thaûo luaän caëp ñoâi vaø trả lời về Trung Du Bắc Bộ có ñaëc ñieåm ñòa hình theá naøo?. -Caùc HS khaùc nhaän xeùt boå sung. HS suy nghĩ trả lời.. -HS tìm câu hỏi sau đó trao đổi với bạn bên cạnh và thống nhất kết quả là vùng đồi và đỉnh tròn, sườn thoải xếp cạnh nhau nhö baùt uùp. -1HS trả lời – lớp nhận xét bổ -Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi. sung. -Tại sao phải bảo vệ rừng ở Caùc vuøng naøy bò khai thaùc caïn Trung Du Baéc Boä? kieät, dieän tích …. -Những biện pháp để bảo vệ Trồng rừng nhiều nữa…. rừng? -Dừng khai phá rừng….. -Nhaän xeùt choát yù. -HS trả lời câu hỏi: HÑ3:Cuûng -Yeâu caàu. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå coá-Daën doø:á Nhaän xeùt tieát hoïc. sung. -Nhaéc HS chuaån bò tieát sau -2HS đọc ghi nhớ. CHÍNH TẢ: Nhớ –viết. Neáu chuùng mình coù pheùp laï I.Muïc ñích – yeâu caàu. -Nhớ và viết lại đúng chính tả trình bày đúng 4 khổ đầu của bài thơ: nếu chuùng mình coù pheùp laï -Làm đúng BT3( Viết lại chữ sai CT trong các câu đã cho). Làm được BT2a. II.Đồ dùng dạy – học. -Baûng phuï. III.Các hoạt động dạy – học. ND - TL Giaùo vieân Hoïc sinh 1 Kieåm tra -Goïi HS leân baûng kieåm tra -2 HS leân baûng baøi cuõ -Nhận xét đánh giá cho ñieåm 2 Bài mới -Giới thiệu bài -Nghe HĐ 1 giới thiệu -Đọc và ghi tên bài baøi a)HD chính taû HĐ2 Nhớ viết -Gv neâu yeâu caàu cuûa baøi.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> HÑ3 laøm baøi taäp 2. HÑ4 laøm baøi taäp 3. chính taû: caùc em chæ vieát 4 khổ đầu của bài thơ -GV hoặc1 HS khá giỏi đọc -1 HS đọc to lớp lắng nghe baøi chính taû -Cho HS đọc lại bài chính tả -1 HS đọc thuộc lòng -Cả lớp đọc thầm -HD HS viết 1 số từ ngữ dễ vieát sai pheùp,maàm gioáng b)HS vieát chính taû -HS gaáp SGK vieát chính taû -Tự chữa bài ghi lỗi ra lề trang giaáy c)Chaám chöaõ baøi -GV chaám 5-7 baøi -Nhaän xeùt chung BT2:bài tập lựa chọn a)Cho s hoặc x để điền vào oâ troáng -Cho HS đọc yêu cầu BTa -1 HS đọc to lớp lắng nghe -Giao việc:Chọn s hoặc x để ñieàn vaøo choã troáng sao cho đúng HS laøm baøi HStrình baøy keát quaû. HS trình baøy keát quaû. -Lớp nhận xét -Nhận xét chốt lại lời giải -HS ghi lại lời giải đúng vào vở đúng: BT -Cho HS đọc yêu cầu BT3 đọc câu a,b,c,d -Giao việc:viết lại những chữ còn viết sai chính tả -Cho HS laøm baøi: GV treo -1 HS đọc to cả lớp lắng nghe bảng phụ đã chuẩn bị trước lên bảng lớp -HS laøm baøi caù nhaân -Nhận xét chốt lại lời giải - HS laøm baøi đúng a)Tốt gỗ hơn tốt nước sơn -Lớp nhận xét b)Xấu người đẹp nết c)Muøa heø caù soáng, muøa ñoâng caù beå.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 3 Cuûng coá daën doø. d)Trăng mờ còn tỏ hơn sao dẫu răng núi lửa còn cao hơn đồi -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Nhắc HS ghi nhớ cách viết cho đúng những từ ngữ dễ vieát sai hoïc thuoäc loøng caùc câu ở BT3. -HS laéng nghe. Thứ năm ngày 10 tháng11 năm 2011 THEÅ DUÏC ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TROØ CHÔI : KEÁT BAÏN I. Muïc tieâu : -Thực hiện được các động tác vươn thou ,tay, chân long-bụng, và động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. -Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi. II. Ñòa ñieåm –Phöông tieän: Trên sân trường – Còi. III. Hoạt động D- H: Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Phần mở đầu : GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ hoïc Xoay các khớp HS khởi động 2. Phaàn cô baûn: * Ôn 5 động tác của bài thể dục phát trieån chung. HS thực hiện Lần 1: GV hô cho HS tập đồng thời GV theo dõi sửa sai. Lần 2 : Cán sự lớp điều khiển lớp tập HS thực hiện . GV theo dõi sửa sai cho HS. * Chia toå taäp luyeän . HS taäp luyeän Cho caùc toå thi ñua trình dieãn. * Troø chôi : Keát baïn. GV neâu teân troø chôi, giaûi thích caùch HS tham gia troø chôi. chơi và tổ chức cho HS chơi. 3. Phaàn keát thuùc :.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Đứng tại chỗ vỗ tay và hát . GV cuøng HS heä thoáng laïi noäi dung baøi hoïc .. HS thực hiện.. TOÁN Đề xi-mét vuông. I. Muïc tieâu Giuùp HS -Biết đề-xi-mét vuông là đơn vị đò diện tích . -Đọc , viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề-xi-mét-vuông . -Biết được 1 dm2 = 100 cm2 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. ND – TL 1 Kieåm tra. 2 Bài mới HĐ 1 giới thieäu baøi HĐ 2 Giới thieäu dm2. Giaùo vieân Goïi HS leân baûng yeâu caàu laøm baøi taäp HD luyeän taäp theâm T48 -Chữa bài nhận xét cho điểm HS -Giới thiệu bài -Neâu muïc ñích baøi hoïc. Hoïc sinh -3 HS lên bảng HS dưới lớp theo doõi nhaän xeùt. Nghe. a)Giới thiệu đề -xi -mét vuông -Gv treo hình vuoâng coù dieän tích là 1dm2 lên bảng và giới thiệu:Để đo diện tích các hình người ta còn dùng đơn vị là dm2 -Hình vuoâng treân baûng coù dieän tích laø 1dm2 -Gv yêu cầu HS thực hiện đo caïnh cuûa hình vuoâng GV:vaäy 1 dm2 chính laø dieän tích -Caïnh cuûa hình vuoâng laø 1 dm cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1dm -GV xaêng-ti –meùt vuoâng coù kyù -Kyù hieäu laø cm2 hieäu nhö theá naøo? -GV dựa vào các ký hiệu xăng -HS neâu ty meùt vuoâng.Baïn naøo coù theå nêu cách ký hiệu của đề xi mét.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> vuoâng? GV nêu:Đề-xi-mét vuông viết kyù hieäu laø dm2 -GV vieát leân baûng caù soá ño dieän tích:2cm2,3dm2.......... yeâu caàu HS đọc các số đo trên b)Mối quan hệ giữa xăng –timét vuông và dề-xi-mét vuông -GV nêu đề bài toán:Hãy tính dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 10 cm -GV hoûi 10 cm =?dm -Vaäy hình vuoâng caïnh 10 cm coù dieän tích baèng hình vuoâng caïnh 1dm -H:Hình vuoâng caïnh 10 cm coù dieän tích laø bao nhieâu? -HV coù caïnh 1 dm coù dieän tích laø bao nhieâu? -Vaäy 1 dm2 = 100 cm2 -GV :yeâu caàu HS quan saùt hình vẽ để thấy hình vuông có diện tích 1 dm2 baèng 100 hình vuoâng coù dieän tích 1 cm2 . HÑ 3 luyeän Baøi 1 tập thực hành -Viết các số đo diện tích có trong đề bài và 1 số các số đo khác chỉ định HD bất kỳ đọc trước lớp Baøi 2 -GV lần lượt đọc các số đo diện tích coù trong baøi vaø caùc soá ño khác yêu cầu HS viết theo đúng thứ tự đọc -GV chữa bài Baøi 3 -GV yêu cầu HS tự điền cột trong baøi. -1 số HS đọc trước lớp. -HS tính vaø neâu:10cmx10cm=100cm2 =1dm. =100cm2 -1dm2 -HS đọc : 1dm2 = 100cm2. -HS veõ vaøo giaáy coù keû saün caù oâ vuoâng 1cmx1cm -HS thực hành đọc cá số đo dieän tích coù ñôn vò laø dm2. -2 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở BT -HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 3 cuûng coá daën doø. -GV vieát leân baûng 48 dm2=.... cm2 -Yêu cầu HS điền số thích hợp vaøo oâ troáng HS làm vào vở BT3 GV chấm chữa bài . -Nhaän xeùt cho ñieåm HS -Tổng kết giờ học,dặn HS về nhaø laøm baøi taäp HD LT theâm vaø chuaån bò baøi sau. -HS -Neâu:ta coù 1 dm2=100cm2 nhaåm 48x100=4800 Vaäy 48dm2=4800cm2.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Taäp laøm vaên. Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I.Muïc ñích – yeâu caàu: -Xác định được đề tài trao đổi, nội dung hình thức trao đổi ý kiến với người thaân. -Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt ra KNS : -Thể hiện sự tự tin. -Lắng nghe tích cực . -Giao tieáp. -Thể hiện sự cảm thông . Đồ dùng dạy – học. -Sách truyện đọc lớp 4 - Baûng phuï III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giaùo vieân Hoïc sinh 1 Kieåm tra -Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi 2 HS leân baûng laøm theo yeâu caøu cuõ GV -Nhận xét đánh giá cho điểm HS 2 Bài mới -Giới thiệu bài -Nghe HĐ 1 giới -Đọc và ghi tên bài “Luyện thieäu baøi tập trao đổi ý kiến với người daân” HÑ2 phaân -Cho HS đọc đề bài -1 HS đọc to lớp lắng nghe tích đề -GV HD HS Phân tích đề bài -Gv gạch chân từ quan trọng -HS chuù yù theo doõi trong đề bài dã viết sẵn trên.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> HÑ4:chuaån bò cuoäc trao đổi. bảng lớp -GV löu yù +Khi trao đổi trong lớp, một bạn sẽ đóng vai bố mẹ,anh chò.vaø em +Em và người thân phải cùng đọc truyện cùng nội dung đề bài yêu cầu mới có thể trao đổi được +Phải thể hiện thái độ khâm phuïc nhaân vaät trong caâu chuyện khi trao đổi *Gợi ý 1 -Cho HS đọc gợi ý 1 -Giao việc:Chọn bạn đóng vai người thân để sau khi chọn đề taøi xaùc ñònh noäi dung chuùng ta sẽ thực hành trao đổi H:Em haõy choïn nhaân vaät naøo? Trong truyeän naøo?. -1 HS đọc gợi ý 1. -Hs phaùt bieåu yù kieán neâu teân nhaân vaät mình choïn trong saùch naøo?. -GV đưa bảng phụ đã viết sẵn teân moät soá nhaân vaät trong saùch truyeän *Gợi ý 2 -Cho HS đọc gợi ý 2 -1 HS đọc to cả lớp đọc thầm -Cho HS laøm maãu -1 HS khá giỏi lên nói với nhân vật mình chọn trao đổi và nêu sơ lược nội dung trao đổi theo gợi ý SGK HĐ5 HS thực *Gợi ý 3 hành trao đổi -Cho HS đọc gợi ý 3 -1 HS đọc cả lớp lắng nghe -Cho HS laøm maãu -1 HS khaù gioûi laøm maãu -GV nhaän xeùt -Cho HS trao đổi -Từng cặp HS trao đổi theo yêu cầu đề bài -HS đổi vai để trao đổi.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 3 cuûng coá daën doø. -Cho HS thi trước lớp -3 cặp lên thi trao đổi trước lớp -GV nhaän xeùt -Lớp nhận xét -Gv nhaän xeùt tieát hoïc -Yeâu caàu HS veà nhaø vieát laïi cuộc trao đổi vào vở Khoa hocï MÂY ĐƯỢC HÌNH THAØNH NHƯ THẾ NAØO? MƯA TỪ ĐÂU?. I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết mây, mưa là sự chuyển thể của nước trong tự nhiên. II.Đồ dùng dạy – học. Caùc hình trong SGK. Phieáu hoïc taäp. III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu. Hoạt động Giaùo vieân Hoïc sinh HÑ1:.Kieåm tra. -Gọi 3 HS lên bảng trả lời -HS lên bảng trả lời câu hỏi: caâu hoûi: + Nước tồn tại ở những thể nào? Ở mỗi dạng nước có tính chaát naøo? -Nhaän xeùt – cho ñieåm. HĐ2:.Bài mới. -Giới thiệu bài. 1/Tìm hiểu sự -Khi trời nổi dông em thấy -Gió to, mây đen kéo mù mịt chuyeån theå cuûa có những hiện tượng gì? và trời đổ mưa. nước trong tự -Tổ chức thảo luận cặp đôi -Thảo luận theo yêu cầu. nhieân. theo định hướng: +2HS ngồi cạnh nhau quan +Quan sát, đọc, vẽ và trình sát hình vẽ ở mục 1, 2, 3,ù bày sự hình thành của mây. trình bày sự hình thành của maây. -Ñi HD theâm moät soá nhoùm. 2-3Caëp HS leân trình baøy. -Nhaän xeùt – boå sung. KL: Mây được hình thành… 2:Trò chơi đóng -Em hãy nhìn vào hình -2-3HS trình baøy caâu truyeän vai toâi laø gioït minh hoạ và trình bày toàn giọt nước. nước. bộ câu chuyện giọt nước..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> KL: Hiện tượng nước biến đổi thành hơi…. -Khi naøo thì coù tuyeát rôi?. .HÑ3:Cuûng coá daën doø.. -Nghe vaø 1 HS nhaéc laïi -Khi hạt nước trĩu nặng rơi xuống gặp nhiệt độ thấp dưới 0 độ c -Nối tiếp nhau đọc.. -Gọi HS đọc phần bạn cần bieát. -Neâu ñònh nghóa cuûa voøng -Neâu: tuần hoàn của nước? -Nhaän xeùt – boå sung. -Chia lớp thành 5 nhóm đặt -Hình thành nhóm thảo luận tên là: Nước, Hơi Nước, và đóng vai. Maây Traéng, Maây Ñen, Gioït Möa, Tuyeát. -Vẽ và chuẩn bị lời thoại. -Yêu cầu các nhóm vẽ hình Trình bày trước nhóm để tham dạng của nhóm mình sau đó khảo, nhận xét, tìm được lời giới thiệu về nhóm mình giới thiệu hay nhất. theo gợi ý. Teân mình laø gì? -Mỗi nhóm cử hai đại diện Mình ở thể nào? trình baøy. Mình ở đâu? 1HS cầm hình vẽ một HS giới Ñieàu kieän naøo mình bieán thieäu. thành người khác? - Phát biểu ý kiến theo sự hiểu -GV đi giúp đỡ các nhóm. bieát cuûa mình. -Goïi caùc nhoùm trình baøy vaø -Nhaän xeùt boå sung. nhaän xeùt. -2HS đọc phần bạn cần biết. Tại sao chúng ta phải giữ gìn môi trường nước tự nhieân xung quanh mình? -Nhaän xeùt tieát hoïc tuyeân döông. Nhaéc HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. Lịch sử NHAØ LÍ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG.. I. Muïc tieâu -Nêu được những lí do khiến Lí Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư ra vùng Đại La : vùng trung tâm của đất nước , nhân dân không khổ vì ngập lụt. - Vài nét về công lao của Lí Công Uẩn : Người sáng lập ra vương triều Lí , có công dời đô ra Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> II. Chuaån bò. Bản đồ Việt Nam. Phieáu hoïc taäp cuûa HS. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động Giaùo vieân HĐ1:Kiểm -Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu tra hoûi cuoái baøi 8. -Nhận xét việc học bài ở nhà cuûa HS. HÑ2:Baøi *Yeâu caàu quan saùt hình 1 trang mới. 30 Hình chụp tượng ai? Em biết gì về nhân vật lịch sử này? -Ghi teân baøi hoïc 1: Nhà Lí sự - Yêu cầu HS đọc sách giáo tiếp nối của khoa. Từ năm 2005 đến nhà Lý nhaø Leâ. bắt đầu từ đây. -Sau khi Lê Đại Hành mất tình hình nước ta như thế nào? - Vì sao khi Leâ Long Ñónh maát, Caùc quan trong trieàu laïi toân Lí Coâng Uaån leân laøm vua? -Vương triều nhà lí bắt đầu naêm naøo? 2: Nhaø lí Treo bản đồ hành chính Việt dời đô ra Nam yeâu caàu HS chæ vò trí vuøng Đại La, Đặt Hoa Lư Ninh Bình – Thăng tên kinh đô Long Hà Nội trên bản đồ. laø Thaêng - Naêm 1010 Lyù Coâng Uaån Long. quyết định dời đô từ đâu đến ñaâu?. Hoïc sinh 3 HS lên bảng thực hiện trả lời caâu hoûi. -Nhaän xeùt boå sung. -Quan sát hình trang 1 và trả lời theo sự hiểu biết của mình. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc -Thực hiện đọc sách giáo khoa theo yeâu caàu. -Leâ Long Ñónh leân laøm vua, nhaø vua tính tình bạo ngược … Vì Lí Coâng Uaån laø moät vò quan trong trieàu Nhaø Leâ. … Bắt đầu năm 1009 -2HS lần lượt chỉ bảng. Lớp theo doõi nhaän xeùt.. - Từ Hoa Lư ra thành Đại La và đổ tên thành Thăng Long. -Hình thành nhóm mỗi nhóm 34HS cùng đọc sách thảo luận và -Chia lớp thành nhóm nhỏ, nêu trả lời câu hỏi. yêu cầu thảo luận. So với Hoa -Vuøng Hoa Lö khoâng phaûi laø Lư thì vùng đất Đại La có gì vùng trung tâm của đất nước, thuận lợi cho việc phát triển đất vùng Đại La là vùng trung tâm nước? của đất nước…. Gợi ý:Vị trí địa lý, địa hình của vùng đất Đại La có gì thuận lợi.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> hơn so với Hoa Lư? -Vua Lyù Thaùi Toå coù suy nghó -Tin rằng muốn con cháu đời thế nào khi rời đô ra Đại La và sau sẽ xây dựng được cuộc sống đổi tên thành Thăng Long? aám no … -Giới thiệu thêm: -Laéng nghe. 3.Kinh -Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình thaønh aûnh chuïp kinh thaønh Thaêng Thaêng Long Long -Nghe. dưới thời -Nhà Lý đã xây dựng kinh 2 HS đọc ghi nhớ. Lyù. thaønh Thaêng Long nhö theá naøo? KL: HÑ3:.Cuûng -Nhaän xeùt tieát hoïc. coá daën doø: -Nhaéc HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi cho tieát sau. Thứ sáu ngày 11 tháng11 năm 2011 TOÁN Meùt vuoâng 1 Muïc tieâu. Giuùp HS -Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích ; đọc , viết được mét vuông. -Biết được 1m2 = 100dm . Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2 , cm2 II. Chuaån bò. -GV veõ saün baûng HV coù dieän tích 1 m2 .-được chia thành 100 ô vuông nhỏ mỗi ô có diện tích là 1 dm2 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. ND – TL Giaùo vieân Hoïc sinh 1 Kieåm tra -Goïi HS leân baûng yeâu caàu hS -3 HS lên bảng làm bài HS dưới laøm baøi taäp HD luyeän taäp T54 lớp theo dõi nhận xét -Chữa bài nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới. -giới thiệu bài -Nghe -Neâu muïc ñích baøi hoïc HĐ 1: Giới a)Giới thiệu mét vuông thieäu m2 -GV treo leân baûng hình vuoâng -HS quan saùt hình 2 có diện tích 1dm Và được chia thaønh 100 HV nhoû moãi hình coù dieän tích 1dm2 -GV neâu caùc caâu hoûi yeâu caàu.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> HÑ 2: Luyeän taäp thực hành.. HS nhaän xeùt veà HV treân baûng +HV lớn có cạnh dài bao nhieâu? +HV nhỏ có độ dài bao nhiêu? +Cạnh HV lớn gấp mấy lần caïnh HV nhoû? +Moãi Hv nhoû coù dieän tích laø bao nhieâu? +HV lớn bằng bao nhiêu hình vuoâng nhoû gheùp laïi? +Vậy diện tích HV lớn bằng bao nhieâu? -GV neâu:vaäy hình vuoâng caïnh... -Ngoài đơn vị đo diện tích là cm2 và dm2 Người ta còn dùng ñôn vò ño dieän tích laø meùt vuoâng.Meùt vuoâng chính laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1m)GV chæ hình) -Meùt vuoâng vieát taét laø m2 H:1 meùt vuoâng baèng bao nhieâu đề –xi mét vuông? -GV vieát leân baûng 1 m2 =100dm2 H:1 đề –xi mét vuông bằng bao nhieâu xaêng- ti-meùt vuoâng? -Vaäy 1 meùt vuoâng baèng bao nhieâu xaêng ti –meùt vuoâng? -GV vieát leân baûng 1m2=10000cm2 -Yeâu caàu HS neâu laïi caùc moái quan hệ giữa mét vuông với đềxi-mét vuông với xăng-ti –mét vuoâng Baøi 1 -BT yeâu caàu gì? -Yêu cầu HS tự làm bài. -1m hoặc 10 dm -1dm -gaáp 10 laàn -1dm2 -Baèng 100 hình -Baèng 100 dm2. -Dựa vào hình trên để trả lời:1m2=100dm2. -HS neâu:1dm2=100cm2 -HS neâu:1m2=10 000cm2. -HS neâu 1 m2=100dm2 1m2=10 000cm2. -Neâu -HS làm vào vở BT sau đó đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> 3.Cuûng coá daën doø: 2’. I Muïc tieâu. -Gọi 5 HS lên bảng đọc các số -HS viết ño dieän tích theo meùt vuoâng yeâu caàu HS vieát -GV ghi leân baûng yeâu caàu HS đọc lại các số đo vừa viết Baøi 2 Coât 1) -Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS lên bảng làm bài cả lớp 2 2 1m =100dm làm vào vở BT 2 2 100dm =1m 1m2 =1000 dm2 10000cm2 =1m2 -1 HS đọc to -Yeâu caàu HS giaûi thích caùch ñieàn soá . Baøi 3 -Yêu cầu HS đọc đề bài -Với HS khá,GV yêu cầu HS tự giải bài toán,Với HS trung bình,yếu GV gợi ý HS bằng caùch ñaët caâu hoûi: +Người ta đã dùng hết bao -200 vieân gaïch nhiêu viên gạch để lát nền căn phoøng? +Vaäy dieän tích caên phoøng chính -laø dieän tích cuûa 200vieân gaïch laø dieän tích cuûa bao nhieâu vieân gaïch +Moãi vieân gaïch coù dieän tích laø -dieän tích moãi vieân gaïch laø: bao nhieâu? 30 cm2 x30 cm2=900 cm2 +Vaäy dieän tích cuûa caên phoøng -Dieän tích caên phoøng laø laø bao nhieâu meùt vuoâng? 90 cm2 x 200=180000 cm2 -GV yeâu caàu HS trình baøy baøi =180000 cm2=18 m2 giaûi -1 HS leân baûng laøm baøi HS caû GV chấm chữa bài lớp làm vào vở BT -Nhaän xeùt cho ñieåm. -Tổng kết giờ học -Daën HS veà laøm baøi taäp TAÄP LAØM VAÊN Mở bài trong bài văn kể chuyện.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> -HS biết nắm được hai cách mở bài trực tiếp và mở bài dán tiếp trong bài vaên keå chuyeän - Nhạnn biết được mở bài theo cách đã học. Bước đầu biết viết đoạn mở đầu moät baøi vaên keå chuyeän theo caùch giaùn tieáp. II.Đồ dùng dạy – học. -Baûng phuï III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giaùo vieân Hoïc sinh 1 kieåm tra Goïi HS leân baûng -2 HS lên bảng trả lời theo yêu -Nhận xét đánh giá cho điểm cầu HS 2 Bài mới -Giới thiệu bài -Nghe HĐ 1 giới -Đọc và ghi tên bài: thieäu baøi Phaàn nhaän xeùt 1 HS đọc to lớp lắng nghe HÑ2 Laøm -Cho HS đọc yêu cầu BT1+2 BT1+2 -giao việc:Tìm mở bài trong truyeän treân -Cho HS laøm baøi -HS tìm đoạn mở bài -Cho HS trình bayø -Moät vaøi HS phaùt bieåu -Nhận xét chốt lại lời giải -Lớp nhận xét đúng Mở bài là:trời mùa thu mát mẻ trên bờ sông 1 con rùa ñang taäp chaïy HÑ3 Laøm -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -1 HS đọc to lớp lắng nghe BT 3 -Giao vieäc _Cho HS laøm baøi -HS đọc thầm lại mở bài và tìm lời giải đáp câu hỏi -Cho HS trình baøy -1 Soá HS trình baøy yù kieán cuûa -Nhận xét chốt lại: cách mở mình bài ở BT3 không kể ngay vào -Lớp nhận xét sự việc bắt đầu câu chuyện khác rồi mới dãn vào dó là 2 cách mở bài cho bài văn kể chuyện mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp HĐ4 ghi nhớ -Cho HS đọc nội dung cần -3-4 HS đọc lại ghi nhớ SGK ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> HÑ5 laøm BT1. HÑ 6 laøm BT2. HÑ 7 laøm BT3. 3 Cuûng coá daën doø. -GV các em nhớ HT nội dung cần ghi nhớ Phaàn luyeän taäp -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -Giao vieäc -Cho HS laøm baøi -Cho HS trình baøy -Nhận xét chốt lại lời giải đúng Cách a: mở bài trực tiếp Cách b,c,d mở bài dán tiếp -GV cho HS kể phần mở đầu theo 2 caùch -GV nhaän xeùt -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -GV giao vieäc -Cho HS laøm baøi -Cho HS trình baøy -Nhận xét chốt lại lời giải đúng Truyện mở theo cách trực tiếp-kể ngay vào sự việc câu chuyeän -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -Giao việc:Mở bài theo cách gián tiếp bằng lời của người kể chuyện hoặc của bác Lê -Cho HS laøm baøi -Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm -Nhận xét khen những HS biết mở bài gián tiếp và mở baøi hay -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS về nhà hoàn chỉnh mở bài viết lại vào vở. -1 HS đọc to lớp đọc thầm -HS laøm baøi caù nhaân -Moät soá HS trình baøy -Lớp nhận xét. -1 HS kể theo cách mở bài trực tieáp -1 HS kể theo cách mở bài dán tieáp -Lớp đọc thầm bài Hai bàn tay -Suy nghĩ tìm câu trả lời -lần lượt phát biểu -Lớp nhận xét. -1 SH đọc to lớp lắng nghe. -HS laøm baøi caù nhaân -HS lần lượt đọc đoạn mở bài cuûa mình -Lớp nhận xét. -.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Luyện từ và câu. Tính từ I.Muïc ñích, yeâu caàu -Hiểu được tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động ,trạng thái , … -Nhận biết được tính từ trong đoạn văn, đặt được câu có dùng tính từ. II.Đồ dùng dạy- học. -Baûng phuï. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL 1 Kieåm tra. 2 Bài mới HĐ 1 giới thieäu baøi HÑ2 laøm baøi taäp 1. HÑ3 laøm baøi taäp 2. Giaùo vieân Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ -Nhận xét đánh giá cho điểm -giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài “Tính từ” Phaàn nhaän xeùt -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -Giao việc:Các em đọc truyện : cậu học sinh ở Aùcboa khi đọc các em cần chú ý đến những từ ngữ miêu tả tính tình, tính chaát caäu beù Lu-i những từ ngữ miêu tamàu û sắc sự vật. _Cho HS đọc bài -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -Giao việc:Tìm các từ trong truyện trên những từ ngữ miêu taû maøu saéc hình daùng cuûa caùc sự vật,miêu tả tính tình tư chất cuûa lu-i -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy keát quaû baøi. Hoïc sinh -3 HS leân baûng laøm theo yeâu caâu GV -Nghe. -1 HS đọc to lớp lắng nghe. -HS đọc thầm lại truyện -1 HS đọc to lớp lắng nghe. -HS laøm baøi - HS trình baøy keát quaû. -Lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> HÑ4 laøm baøi taäp 3. HÑ5 Ghi nhớ Hñ 6 laøm baøi taäp 1. laøm -Nhận xét chốt lại lời giải đúng a)Chaêm chæ, gioûi b)những chiếc cầu: trắng phau -maùi toùc cuûa thaày: maøu xaùm c)Hình dáng kích thước -Thò traán : nhoû -vöôn nho : con con -Những ngôi nhà: nhỏ bé, cổ kính -Dòng sông : hiền hoà -Da cuûa thaày : nhaên nheo -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -Giao việc: chỉ ra được trong cụm từ:đi lại vẫn nhanh nhẹn từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ nào? -Cho HS laøm baøi. _cho HS trình baøy _nhận xét chốt lại lời giải đúng -Trong cụm từ đi lại vẫn nhanh nhẹn từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ đi lại -Cho HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ -Cho HS neâu VD Phaàn luyeän taäp -Cho HS đọc yêu cầu BT -Giao việc:Tìm tính từ trong 2 đoạn văn đó -Cho HS laøm baøi. GV treo lên bảng đoạn văn đã được viết sẵn -Nhận xét chốt lại lời giải đúng a)Các tính từ: gầy. -HS chép lại lời giải đúng vào vở. -1 HS đọc to lớp lắng nghe. - HS laøm baøivaøo giaáy nhaùp. -Lớp nhận xét. -3 HS đọc phần nội dung cần ghi nhớ -HS nêu 2 VD để giải thích nội dung cần ghi nhớ -1 HS luyện đọc. -HS đọc 2 đoạn văn làm bài -HS leân baûng laøm treân giaáy -Lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> -HÑ7 laøm baøi taäp 2. 3 Cuûng coá daën doø. goø,cao,saùng,thöa,cuõ,cao.......... b)Các tính từ laø:quang,saïch,boùng xaùm,traéng xanh,daøi.... -Cho HS đọc yêu cầu BT -Cho HS laøm baøi -Cho HS trình baøy keát quaû -Nhận xét khẳng định những câu HS đặt đúng hay -Nhaän xeùt tieát hoïc -Yêu cầu hS đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ của bài. -1 HS đọc to cả lớp lắng nghe -HS chọn đặt câu theo ý a hoặc ý -HS lần lượt đọc kết quả -Lớp nhận xét. KÆ THUAÄT KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA I. Muïc tieâu: - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. -Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu có thẻ bị dúm. II. Đồ dùng dạy – học: GV: Maãu vaät. Hs : Vật dụng và dụng cụ thực hành.. III. Các hoạt động dạy – học : Baøi cuõ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. Bài mới:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. HĐ3 : Thực hành gấp mép vải và khâu viền đường - Lắng nghe và nhắc lại . gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. - GV HD HS quy trình và thực hiện các thao tác gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi - Nhắc lại quy trình thực hiện khâu đột thưa. khâu mũi đột thưa. + Gấp mép vải theo đường dấu. + Khâu lược đường gấp mép vải. + Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. H . Khi thực hiện khâu, ta cần lưu ý điều gì? khâu lược đường gấp mép vải được thực hiện ở mặt trái cuûa vaûi. - Yêu cầu Hs tiếp tục thực hành cá nhân trên vải. - Gv nêu thời gian và yêu cầu thực hành.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> - GV quan sát, uốn nắn những thao tác chưa đúng và chỉ dẫn thêm cho những HS còn lúng túng. HĐ4 : Đánh giá kết quả học tập của học sinh. - GV kieåm tra caùc saûn phaåm.. - HS nhắc lại những điểm cần lưu ý khi thực hiện khâu mũi đột - Yêu cầu các HS thực hành xong trước trưng bày sản mau. -Từng cá nhân thực hành trên phaåm. vaûi. - Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá kết quả làm việc - Cả lớp thực hiện. laãn nhau. - Từng HS trưng bày sản phẩm -GV hướng dẫn Hs đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí của mình đã hoàn thành. + Đường gấp mép thẳng,đúng kĩ thuật. + Khâu được các mũi khâu đột mau theo đường vaïch daáu. + Đường khâu tương đối thẳng, không bị dúm. - Theo doõi,laéng nghe. + Các mũi khâu tương đối đều , không bị dúm.. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy ñònh. - HS tự đánh giá các sản phẩm trưng bày theo tiêu chuaån treân.. - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập cuûa HS. 4.Cuûng coá: GV nhận xét sự chuẩn bị ,tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS .. -Chuaån bò baøi T2.. - Thực hiện đánh giá sản phẩm của nhau (đánh giá trong nhóm) theo caùc tieâu chí GV ñöa ra. -HS tự đánh giá sản phẩm của mình - Quan sát, theo dõi, thực hiện đánh giá..

<span class='text_page_counter'>(42)</span>