Mau bao cao de an 1928

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (98.27 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG ……….

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

––––––––––––– ––––––––––––––––––––––––

Số: / BC-…………. ………, ngày tháng 9 năm 2012

BÁO CÁO

Việc thực hiện Đề án “Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp

luật trong nhà trường” giai đoạn 2009-2012

–––––––––––––––––––––––––

Thực hiện …….của Phòng Giáo dục và Đào tạo, trường ………. báo cáo
việc thực hiện Đề án “Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong nhà
trường” (Đề án 1928) giai đoạn 2009-2012 như sau:

I. Tình hình tổ chức triển khai thực hiện Đề án 1928:
Cơng tác tổ chức điều hành Đề án 1928:

- Việc thành lập Ban chỉ đạo, ban hành các kế hoạch, văn bản chỉ đạo, hướng dẫn
việc thực hiện tại trường: ……….
- Việc quán triệt các văn bản chỉ đạo của các cơ quan cấp trên:………
(Đề nghị nêu rõ số, ngày, tháng, năm ban hành; cơ quan ban hành; Nội dung ban
hành về vấn đề gì ?)

II. Kết quả các hoạt động triển khai thưch hiện Đề án 1928:
1. Xây dựng củng cố, tổ chức và cán bộ làm công tác PBGDPL.

- Đánh giá về thực trạng đội ngũ giáo viên giảng dạy môn Giáo dục công dân ở các

trường THCS……… ……… …
- Đề nghị thống kê cụ thể về số lượng và trình độ chun mơn, nghiệp vụ của đội ngũ
giáo giáo viên môn Giáo dục công dân……… ……… ……
………

- Kế hoạch, lộ trình chuẩn hố đội ngũ giáo viên. Việc tổ chức tập huấn, bồi dưỡng
kiến thức pháp luật cho đội ngũ giáo viên giảng dạy các môn giáo dục công dân trong nhà
trường……….

2. Nội dung pháp luật chủ yếu tuyên truyền, phổ biến.
3. Các hình thức, biện pháp PBGDPL:

- Thực trạng hệ thống tài liệu, trang thiết bị hỗ trợ công tác PBGDPL trong nhà
trường: ……… ……… ……… ……
- Việc xây dựng, quản lý, khai thác và sử dựng tủ sách pháp luật trong thư viện các
trường học: ……… ……… …

- Việc cung cấp tài liệu, sách, báo pháp luật miễn phí cho các trường đặc biệt là các
trường ở vùng sâu, vùng xa, vùng có điều kiện kinh tế đặc biệt khó khăn: ………
……… ……….. ……… ………..
- Tình hình xây dựng chuyên mục thông tin PBGDPL trên trang thông tin điện tử của
các trường: ……… ……… ……

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Tuyên truyền, phổ biến pháp luật thông qua hội nghị; cuộc họp, tập huấn giới thiệu
văn bản (Tuyên truyền miệng pháp luật)……… ……… ……… …… …...

+ Biên soạn và phát hành tài liệu pháp luật cho các đối tượng:………
………
+ Thi tìm hiểu pháp luật:……… ……… … ..
+ Phổ biến, tuyên truyền pháp luật thông qua sinh hoạt câu lạc bộ pháp luật:………

………
+ Giáo dục pháp luật trong trường học:……… ………
+ Tuyên truyền PBGDPL thông qua các loại hình văn hố, văn nghệ, đặc biệt các lễ
hội truyền thống:……… ……… ………

+ Các hình thức tuyên truyền, phổ biến pháp luật khác như ký cam kết không vi
phạm pháp luật, kẻ vẽ băngrôn, khẩu hiệu:………
- Những kinh nghiệm, điển hình tốt trong cơng tác PBGDPL :………
……… ……… ……… ……… ………

4. Việc đầu tư kinh phí, cơ sở vật chất dành cho cơng tác PBGDPL

- Về đầu tư kinh phí: Nguồn từ ngân sách nhà nước, huy động từ nguồn khác (Kinh phí
hàng năm dành cho công tác này là bao nhiêu; so sánh với thời gian trước ).

- Về trang bị cơ sở vật chất cho công tác phổ biến giáo dục pháp luât: Cơ sở vật chất
được trang bị từ ngân sách Trung ương; từ ngân sách địa phương và từ các nguồn khác. So
sánh về cơ sở vật chất dành cho công tác phổ biến, giáo dục pháp luật những năm trước.

5. Công tác kiểm tra về PBGDPL: Tổ chức kiểm tra định kỳ, đột xuất; khảo sát
đánh giá kết quả hoạt động...

III. Đánh giá chung về kết quả triển khai thực hiện Đề án 1928 từ năm 2009 –
2012:

1. Những kết quả đạt được:

- Ý thức của cán bộ, giáo viên, học sinh như thế nào?

- Việc tham gia, hưởng ứng của cán bộ, giáo viên, học sinh qua các hoạt động ngoại

khóa, hội thi như thế nào?

- Sự phối kết hợp giữa Gia đình-Nhà trường-Xã hội?

- Việc tổ chức lồng ghép các nội dung liên quan đến PBGDPL trong nhà trường
mang lại hiệu quả?

2. Những tồn tại, hạn chế:

- Về tuyên truyền, biện pháp giáo dục….

- Tình trạng học sinh vi phạm kỷ luật trong nhà trường như đánh nhau, trốn học chơi
bida, điện tử…; tham gia các tệ nạn xã hội, tình trạng học sinh vi phạm trật tự an tồn giáo
thơng như đi học bằng xe gắn máy, vượt đèn đỏ, đi hàng ba, lạng lách, đánh võng…

- Việc kiểm tra, đôn đốc, đánh giá uốn nắn các lệch lạc; huy động lực lượng đơn vị
tham gia làm cơng tác…

- Việc phối hợp với chính quyền địa phương, phụ huynh học sinh…
3. Về thuận lợi

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Về tổ chức và hoạt động của Hội đồng phối hợp công tác PBGDPL các cấp; tổ chức
và đội ngũ làm công tác PBGDPL;

- Đầu tư về kinh phí; cơ sở vật chất, phương tiện dành cho cơng tác PBGDPL; chính
sách đãi ngộ đối với đội ngũ cán bộ làm công tác này;

- Đánh giá về nội dung pháp luật đã tuyên truyền; hình thức, biện pháp PBGDPL đã
sử dụng;

- Phân tích những chuyển biến hiệu của cơng tác PBGDPL với các tiêu chí sau đây:
+ Tình hình vi phạm pháp luật ở đơn vị tăng hay giảm trên các lĩnh vực: hình sự, dân
sự, an tồn giao thơng...

+ Tình hình khiếu nại tố cáo;

+ Tình hình chấp hành pháp luật của cán bộ, viên chức, đảng viên, đồn viên, học
sinh...

4. Những hạn chế khó khăn

- Sự quan quan tâm của các cấp lãnh đạo; tổ chức bộ máy, nhân sự thực hiện công tác
PBGDPL;

- Sự phối hợp giữa các cấp, các ngành trong công tác này; việc đầu tư kinh phí, cơ sở
vật chất, phương tiện làm việc; chính sách đãi ngộ đối với đội ngũ cán bộ làm công tác
PBGDPL

5. Nguyên nhân của những hạn chế khó khăn

- Nguyên nhân khách quan:………...
- Nguyên nhân chủ quan:………
6. Bài học kinh nghiệm

IV. Kiến nghị, đề xuất:

Để thực hiện tốt việc triển khai thực hiện Đề án 1928, nhà trường kiến nghị:
1. Đối với Phòng Giáo dục và Đào tạo:

………

2. Đối với cấp ủy, chính quyền địa phương:

………
………

V. Một số biện pháp nâng cao hiệu quả nâng cao hiệu quả công tác PBGDPL
trong thời gian tới:

………
………