Tuan 21

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (178.53 KB, 17 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 21

Thứ hai, ngày 2 tháng 2 năm 2012.

TẬP ĐỌC

TRÍ DŨNG SONG TỒN

I-MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật.

- Hiểu ND: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ được danh dự,
quyền lợi cho đất nước.

- Giáo dục HS học tập tinh thần dũng cảm, yêu nước của Giang Văn Minh.

- Tự nhận thức trách nhiệm cơng dân của mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng,
tự tôn dân tộc. Tư duy sáng tạo.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ trong SGK.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A-Bài cũ:

- GV gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài : “Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng”.
B- Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài tập đọc.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a- Luyện đọc

- 1HS đọc toàn bài tập đọc.

- HS quan sát tranh minh hoạ sứ thần Giang Văn Minh, GV giới thiệu sự oai
phong, khảng khái đối đáp giữa triều đình nhà Minh.

- HS nối tiếp nhau đọc bài (đọc 2 lượt)
Có thể chia bài tập đọc thành các đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu…mời ông đến hỏi cho ra lẽ.
+ Đoạn 2: Tiếp theo…đền mạng Liễu Thăng.
+ Đoạn 3: Tiếp … sai người ám hại ông.
+ Đoạn 4: Còn lại.

- GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng và hiểu nghĩa từ khó trong bài (mục chú giải);
HS phát hiện các từ các em chưa hiểu, GV giải nghĩa thêm các từ đó (nếu có)
- HS luyện đọc theo cặp.

- GV đọc diễn cảm tồn bài.
b- HD HS tìm hiểu bài.

- HS đọc thầm đoạn văn và trả lời câu hỏi:

+ Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua Minh bỏ lệ cống nạp ngày giỗ
Liễu Thăng? (… vờ khóc than vì khơng có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ 5 đời….)
+ Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh?

+ Vì sao có thể nói ơng Giang Văn Minh là người trí dũng song tồn?

c- Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- 5 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm theo cách phân vai: người dẫn truyện, Giang
Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- GV đọc mẫu. Từng tốp 3 HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai. HS thi đọc.
Nhận xét.

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện.

- GV nhận xét tiết học. Dặn về nhà luyện đọc, kể lại câu chuyện cho người thân.
TỐN

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

I- MỤC TIÊU :

- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học.
II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Giới thiệu cách tính:

- Hướng dẫn HS thơng qua VD SGK để hình thành quy trình sau:

+ Chia hình đã cho thành các hình quen thuộc có thể tính được diện tích.

+ Xác định kích thước của các hình mới tạo thành.

+ Xác định diện tích của các phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của tồn bộ hình.
Hoạt động 3: Thực hành:

 Bài 1:

- 1 HS đọc yêu cầu của BT. Nêu hướng giải bài tập.

- HS làm bài vào vở. Đổi vở KT lẫn nhau. GV gọi 1 số HS đọc bài làm. HS nhận
xét bài làm của bạn, GV đánh giá bài làm của HS.

 Bài 2:

- 1 HS đọc yêu cầu của BT.

- GV hướng dẫn HS tìm đường kính và bán kính của hình trịn khi biết chu vi của
nó (Tìm thừa số chưa biết khi biết tích)

- HS làm bài vào vở. 2 HS làm bài trên bảng. HS nhận xét bài làm của bạn, GV
đánh giá bài làm của HS.

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.

- HS nhắc lại quy trình tính diện tích một hình.
- GV nhận xét giờ học.

Thứ ba, ngày 7 tháng 2 năm 2012.
CHÍNH TẢ (Nghe - viết)

TRÍ DŨNG SONG TỒN

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Viết đúng bài CT, trình bày đẹp.

- Phân biệt âm đầu r/d/gi, dấu hỏi hỏi, dấu ngã.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bút dạ, giấy khổ to.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết:

- GV đọc bài chính tả - Đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm,
vần, thanh HS dễ viết sai. Cả lớp theo dõi trong SGK

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Đoạn văn kể điều gì? (Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận,
sai người ám hại ông. Vua Lê Thần Tơng khóc thương trước linh cữu ơng, ca ngợi
ông là anh hùng thiên cổ.)

- HS đọc thầm lại bài chính tả, GV nhắc các em chú ý hình thức trình bày, các từ
ngữ dễ viết sai chính tả.

- GV đọc từng câu cho HS viết vào vở.

- GV đọc lại tồn bài 1 lượt. HS sốt lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi.

- GV chấm 5-7 bài. HS đổi vở KT lẫn nhau hoặc tự đối chiếu SGK để chữa lỗi.
- GV nhận xét chung.

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT chính tả:
 Bài 2a:

- 1 HS nêu yêu cầu của BT.

- HS trao đổi với bạn bên cạnh để làm bài tập.

- Vài HS đọc bài: + Giữ lại để dùng về sau: dành dụm, để dành.
+ Biết rõ, thành thạo: rành, rành rẽ.

+ Đồ đựng đan bằng tre nứa, đáy phẳng thành cao: cái giành.
 Bài 3a: GV nêu yêu cầu bài tập. HS làm bài vào vở.

- GV dán 4 tờ phiếu khổ to lên bảng, phát bút dạ, mời 4 nhóm HS thi làm BT.
- Lớp và GV nhận xét, đánh giá. Vài HS đọc lại bài làm.

- HS tự chữa bài vào vở. (rì rầm, dạo (nhạc), dịu, (mưa) rào, giờ).
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, biểu dương những em học tốt.

- Dặn HS ghi nhớ các từ ngữ đã luyện viết ở lớp để khơng viết sai chính tả và học
thuộc mẫu chuyện để kể cho người thân nghe.

TOÁN

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

(TT)

I- MỤC TIÊU :

- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học.

- Rèn kĩ năng tính diện tích hình.
II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Giới thiệu cách tính

- Hướng dẫn HS thơng qua VD SGK để hình thành quy trình sau:

+ Chia hình đã cho thành các hình quen thuộc có thể tính được diện tích.
+ Xác định kích thước của các hình mới tạo thành.

+ Xác định diện tích các phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của tồn bộ hình đã cho.

- GV giới thiệu cách tính diện tích hình trịn thơng qua bán kính (như SGK).

- HS phát biểu quy tắc và cơng thức tính. GV kết luận.

- HS vận dụng để tính thơng qua các VD (SGK).
Hoạt động 3: Thực hành:

 Bài 1:

- 1 HS đọc yêu cầu của BT.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

 Bài 2:

- 1 HS đọc yêu cầu của BT.

- HS làm bài vào vở. 2HS lên bảng làm bài. HS nhận xét bài làm của bạn, GV
đánh giá bài làm của HS.

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị.

- HS nhắc lại quy trình để tính diện tích 1 hình.
- GV nhận xét giờ học.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Làm được bài tập 1,2.

- Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân BT3.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bút dạ, Giấy bìa.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
A- Bài cũ:

- 3HS làm miệng các BT1,2,3 - tiết trước. Nhận xét, Ghi điểm.
B- Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT:

 Bài 1:

- 1 HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp theo dõi SGK.

- HS trao đổi với bạn bên cạnh làm bài vào phiếu đã phát cho từng cặp.
- Gọi HS phát biểu ý kiến. Nhận xét, tuyên dương.

- Cả lớp chữa bài vào vở theo lời giải đúng.
 Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu BT

- HS làm việc cá nhân hoặc trao đổi với bạn bên cạnh để làm bài vào vở. GV phát
bút dạ và phiếu cho 3 nhóm HS làm vào phiếu.

- Đại diện các nhóm làm trên phiếu trình bày kết quả. Nhận xét, kết luận, chốt lại ý
kiến đúng. Gọi HS đọc lại kết quả đúng.

 Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp theo dõi SGK.

- GV lưu ý HS: Câu văn ở BT3 là câu Bác Hồ nói với các chú bộ đội nhân dịp Bác
đến thăm đền Hùng. Dựa vào câu nói của Bác, mỗi em viết 1 đoạn văn khoảng 5 câu
về nghĩa vụ bảo về Tổ quốc của mỗi công dân.

- HS làm bài vở. Gọi HS đọc bài làm. Nhận xét, chấm điểm.

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những em học tốt.

- Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ ngữ gắn với chủ điểm công dân để sử dụng đúng.

CHIỀU

KĨ THUẬT

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

I- MỤC TIÊU :

- Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà. Biết liên
hệ thực tế để nêu một số cách vệ sinh phịng bệnh cho gà ở gia đình (địa phương).
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu học tập cá nhân.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động 1: Mục đích, tác dụng của việc vệ sinh phịng bệnh cho gà.

- HS đọc nội dung SGK và thảo luận nhóm đơi về mục đích, tác dụng việc vệ sinh
phịng bệnh gà.

- HS thảo luận nhóm đơi, đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét.

Kết luận: Vệ sinh phòng bệnh cho gà nhằm tiêu diệt vi trùng gây bệnh, làm cho
khơng khí chuồng ni trong sạch và giúp cơ thể gà tăng sức chống bệnh...
Hoạt động 2: Cách vệ sinh phòng bệnh cho gà

- HS nhắc lại cách vệ sinh phòng bệnh cho gà.
+ Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống.

+ Vệ sinh chuồng nuôi.

+ Tiêm chích, nhỏ thuốc phịng dịch bệnh cho gà.

? Nêu tác dụng của việc tiêm chích, nhỏ thuốc phịng dịch bệnh cho gà.
- HS nêu ý kiến. Lớp nhận xét bổ sung.

Kết luận: Ghi nhớ SGK.

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
- HS làm vào phiếu trả lời câu hỏi sau:

1. Nêu tác dụng của việc vệ sinh phòng bệnh cho gà?

2. Ở gia đình em đã thực hiện cơng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà như thế nào?
- GV nêu đáp án, HS đối chiếu bài làm với đáp án và tự đánh giá kq của mình.
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- 4 HS đọc ghi nhớ SGK
- GV nhận xét tiết học

TOÁN

LUYỆN TẬP

I- MỤC TỈÊU:

- Củng cố, rèn luyện cách tính diện tích hình được cấu tạo từ các hình đã học.
II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.

Hoạt động 2: Thực hành:

 Bài 1: Tính diện tích hình bình hành A M B
MNPQ vẽ trong hình chữ nhật ABCD.

Biết AB = 28cm ; BC = 18cm ; AM = CP = 14 AB ; Q N
BN = DQ = 13 BC.

D P C
 Bài 2: Tính diện tích mảnh đất có kích thước như hình vẽ bên.

4m 4m

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

 Bài 3: Tính diện tích mảnh đất hình ABCDE có kích thước như hình bên.

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
- Thu bài chấm chữa.

- GV nhận xét giờ học.

TIẾNG VIỆT

ƠN

LUYỆN

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Rèn đọc và đọc diễn cảm bài “Trí dũng song tồn”.
- Tìm hiểu, cảm thụ nội dung của bài tập đọc.

II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
- GV nêu ND, yêu cầu tiết học.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
- 1 HS đọc bài.

- 4HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn.

- GV theo dõi, sửa sai, uốn nắn cách đọc từng đoạn.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.

- 5HS đọc theo cách phân vai (người dẫn chuyện, Giang Văn Minh, vua nhà Minh,
vua Lê Thần Tông).

- GV HD đọc đúng từng giọng nhân vật.

- GV HD cả lớp luyện đọc một đoạn tiêu biểu. (Chờ rất lâu mà vẫn không được…
cử người mang lễ vật sang cúng giỗ).

- GV đọc mẫu. Từng tốp HS 3 em luyện đọc diễn cảm theo phân vai.
- GV gọi HS đọc diễn cảm thi xem ai đọc hay nhất.

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Đánh dấu x vào ô trống trước ý em cho là đúng:

Giang Văn Minh là người mưu trí và dũng cảm.
Giang Văn Minh là người yếu đuối, hèn nhát.

Bài 2: a) Chi tiết nào trong bài tập đọc làm em thích thú? Vì sao?
b) Em thử đặt một tên khác cho bài văn.

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò:

A B

10m

E C

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- GV nhận xét tiết học, khen những HS đọc bài tốt; yêu cầu những HS đọc bài
chưa đạt về nhà đọc lại.

ĐẠO ĐỨC

UỶ BAN NHÂN DÂN XÀ (PHƯỜNG) EM

(T1)

I- MỤC TIÊU :

- Bước dầu biết vai trò quan trọng của UBND xã (phường) đối với cộng đồng.
- Kể một số công việc của UNND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương.
- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tơn trọng UBND xã (phường).
- Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường).

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Ảnh trong bài phóng to.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện: Đến uỷ ban nhân dân phường.
Cách tiến hành:

- 2HS đọc truyện SGK, lớp đọc thầm.
- Thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau:
+ Bố Nga đến UBND phường để làm gì?
+ UBND phường làm những cơng việc gì?

+ UBND xã (phường) có vai trị rất quan trọng nên mỗi người dân cần có thái độ
như thế nào đối với UBND?

- GVKL: UBND xã (phường) là nơi giải quyết rất nhiều công việc quan trọng đối
với người dân ở địa phương. Vì vậy mỗi người dân đều phải tôn trọng và giúp đỡ
UBND hồn thành cơng việc.

Hoạt động 2: Làm BT1- SGK:
Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ: HS làm việc theo nhịm để hồn thành bài tập.
- HS thảo luận nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày. Nhận xét, bổ sung hồn chỉnh BT. (đáp án: b, c, d, đ, e,
h, i.)

Hoạt động 3: Làm BT3- SGK
Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho HS. HS làm việc cá nhân hoàn thành BT.

- HS phát biểu ý kiến. Nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh BT (b, c là hành vi, việc làm
đúng cịn a là hành vi khơng nên làm).

Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp.
- 2HS đọc phần ghi nhớ.

- Dặn tìm hiểu về UBND xã (phường) nơi em ở.

Thứ tư, ngày 8 tháng 2 năm 2012.
KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

hiện ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ hoặc 1 việc làm thể hiện lòng biết
ơn các thương binh, liệt sĩ.

- Giáo dục ý thưc stốt của một người công dân trong một nước.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh ảnh phản ánh các hoạt động bảo vệ các cơng trình cơng cộng, di tích lịch
sử - văn hố; ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ, hoặc một việc làm thể hiện
lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ…

- Bảng lớp viết đề bài.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
A- Bài cũ:

- 1HS kể lại một câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống và làm
việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.

- Nhận xét, ghi điểm.
B- Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV giới thiệu MĐ, YC của tiết học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.

- 1HS đọc 3 đề bài.

- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã viết sẵn trên bảng lớp.
- 3HS nối tiếp đọc gợi ý cho 3 đề bài. Lớp theo dõi SGK.

- GV yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý theo đề bài mà mình chọn.
- Một số HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể.

- HS viết nhanh ra giấy nháp dàn ý câu chuyện mình kể (bằng cách gạch đầu
dòng).

Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩ câu chuyện:
a- KC theo cặp:

- Từng cặp HS nhìn dàn ý đã lập kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, trao đổi
ý nghĩa câu chuyện.

b- Thi kể chuyện trước lớp:

- Đại diện các nhóm nối tiếp nhau thi kể chuyện trước lớp.

- Lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay, giọng kể phù hợp, dùng
từ, đặt câu đúng, phù hợp đề bài; bạn kể chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất.

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, khen ngợi nhóm cá nhân kể chuyện hay.

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể cho người thân nghe. Chuẩn bị tiết kể

chuyện tuần sau.

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I- MỤC TIÊU :

- Biết tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học.
- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV chuẩn bị 1 bảng phụ.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Thực hành:

 Bài 1:

- 1 HS đọc yêu cầu của BT.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- HS làm bài vào vở. 1HS làm bài ở bảng. HS nhận xét bài làm của bạn, GV đánh
giá bài làm của HS. (KQ: 52 m)

 Bài 2:

- 1 HS đọc yêu cầu của BT.

- GV lưu ý cho HS thấy: Độ dài sợi dây chính bằng tổng độ dài của 2 nửa đường
tròn cộng với 2 lần khoảng cách giữa 2 trục.

- HS bài làm vào vở, GV đánh giá bài làm của HS. (KQ: 7,299m)
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.

- HS nhắc lại quy tắc và cơng thức tính chu vi hình trịn.
- GV nhận xét giờ học.

TẬP ĐỌC

TIẾNG RAO ĐÊM

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Biết đọc diễn cảm bài văn.

- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh.

- GD HS học tập tấm gương dũng cảm, biết sống vì người của anh thương binh.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
A- Bài cũ:

- 2HS đọc lại bài Trí dũng song tồn và trả lời câu hỏi về bài đọc.
- GV nhận xét, ghi điểm.

B- Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a- Luyện đọc:

- 1 HS khá, giỏi tiếp nối nhau đọc toàn bài.

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài (Đọc 2 lượt)
Bài này chia làm 4 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu…nghe buồn não ruột.
+ Đoạn 2: Tiếp…khói bụi mịt mù.

+ Đoạn 3: Tiếp…thì ra là một cái chân gỗ.
+ Đoạn 4: Còn lại.

- GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng (phát âm, giọng đọc, ngắt nghỉ…); hiểu
nghĩa từ ngữ khó trong bài.

- HS luyện đọc theo cặp.
- 1- 2 HS đọc cả bài.

- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng chậm, trầm buồn ở đoạn đầu; dồn dập, căng
thẳng, bất ngờ ở đoạn tả dấm cháy;…

b- Tìm hiểu bài:

 Câu 1: Tác giả nghe thấy tiếng rao của người bán bánh giò vào lúc nào?
 Câu 2: Nghe tiếng rao tác giả có cảm giác như thế nào?

 Câu 3: Đám cháy xảy ra vào lúc nào? Người đã dũng cảm cứu em bé là ai?
 Câu 4: Con người và hành động của anh có gì đặc biệt?

 Câu5: Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm cơng dân của mỗi
người trong cuộc sống?

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- 2 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài.

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: “Rồi từ trong nhà, vẫn cái bóng cao…Thì
ra là một cái chân giả”.

- GV đọc mẫu. HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. Thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất.

Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò:
- HS nêu ND của bài (Như YC)
- GV nhận xét tiết học.

ĐỊA LÍ

CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM

I- MỤC TIÊU :

- Dựa vào lược đồ, bản đồ nêu được vị trí địa lí của Cam-pu-chia, Lào, Trung
Quốc và đọc tên thủ đô của 3 nước.

- Biết sơ lược đặc điểm tình hình và tên những sản phẩm chính của nền kinh tế
Cam-pu-chia và Lào:

+ Lào không giáp biển, địa hình phần lớn là núi và cao ngun; Cam-pu-chia có
địa hình chủ yếu là đồng bằng dạng lịng chảo.

+ Cam-pu-chia sản xuất và chế biến nhiều lúa gạo, cao su, tiêu, đường thốt nốt,
đánh bắt nhiều cá nước ngọt; Lào sản xuất quế, cánh kiến, gỗ và lúa gạo.

- Biết Trung Quốc có số dân đơng nhất thế giới. nền kinh tế đang phát triển mạnh
với nhiều ngành công nghiệp hiện đại.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ tự nhiên Châu Á. Bản đồ các nước Châu Á.

- Tranh ảnh về dân cư, hoạt động kinh tế các nước Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1- Cam-pu-chia

Hoạt động 1: (Cá nhân, nhóm).

- HS quan sát hình 3 (bài 17), hình 5 (bài 18), nhận xét:

+ Cam-pu-chia thuộc khu vực nào của chân Á, giáp với những nước nào?

+ Đọc thông tin SGK về Cam-pu-chia để nhận biết về địa hình, các ngành SX chính
của nước này.

- HS trao đổi với bạn bên cạnh về kết quả làm việc cá nhân.

* KL: Cam-pu-chia nằm ở Đông Nam Á, giáp với Việt Nam, ngành SX chính là

nơng nghiệp và chế biến nơng sản.

2- Lào:

Hoạt động 2: (Cá nhân, nhóm).

- HS quan sát hình 3 (bài 17), hình 5 (bài 18), nhận xét:

+ Lào thuộc khu vực nào của chân Á, giáp với những nước nào?

+ Đọc thông tin SGK về Lào để nhận biết về địa hình, các ngành SX chính của nước
này.

- HS trao đổi với bạn bên cạnh về kết quả làm việc cá nhân.

* KL: Lào nằm ở Đơng Nam Á, giáp với Việt Nam, ngành SX chính là nông nghiệp
và chế biến nông sản.

- HS quan sát tranh, ảnh SGK và nêu nhận xét về các công trình kiến trúc, các
phong cảnh của Cam-pu-chia, Lào.

* GV : Đa số người dân của 2 nước này đều theo đạo Phật, trên khắp đất nước có 
nhiều chùa chiền.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- HS làm việc theo nhóm: quan sát hình 5 (bài 18), và đọc thơng tin SGK:
+ Trung Quốc ở khu vực nào của chân Á, giáp phía nào với Việt Nam?
+ Nêu nhận xét về diện tích, dân số của Trung Quốc.

- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét.

- GV nói thêm: Trung Quốc có diện tích lớn thứ 3 trên thế giới (sau Liên Bang
Nga và Ca-na-đa), có số dân đơng nhất thế giới (chiếm một phần năm dân số thế
giới).

- HS quan sát hình 3 SGK, GV giới thiệu Vạn Lí Trường Thành.

- Một số ngành nổi tiếng: tơ, lụa, gốm, sứ, chè...). Hiện nay là một nước phát triển
nhanh nhất thế giới, đời sống người dân ngày càng được cải thiện.

Hoạt động 4: Củng cố-dặn dò.
- HS nắm nội dung bài học.
- Về nhà xem trước bài sau.

Thứ năm, ngày 9 tháng 2 năm 2012.
TẬP LÀM VĂN

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

I- MỤC ĐÍCH U CẦU :

- Lập được một chương trình hoạt động tập thể theo 5 gợi ý trong SGK.

- Giáo dục KNS : + Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hồn thành chương
trình hoạt động).

+ Thể hiện sự tự tin.
+ Đảm nhận trách nhiệm.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- 3 tấm bìa viết sẵn mẫu cấu tạo 3 phần của 1 CTHĐ.

- Tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ.

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động:
a- Tìm hiểu yêu cầu của đề bài:

- 1 HS đọc to, rõ đề bài.

- GV nhắc HS lưu ý: Đây là một đề bài rất mở. Các em có thể lập CTHĐ cho 1
trong 5 hoạt động mà SGK đã nêu hoặc lập CTHĐ cho một hoạt động khác mà
trường mình dự kiến sẽ tổ chức. VD: Một buổi cắm trại, một buổi tặng quà cho các
bà mẹ Việt Nam anh hùng…

- HS đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn hoạt động để lập CTHĐ.
- GV mở bảng phụ đã viết sẵn cấu tạo của một CTHĐ. 1HS đọc lại.
b- HS lập CTHĐ:

- HS tự lập CTHĐ vào vở. 3HS lập vào giấy khổ to.

- GV nhắc HS viết ý chính, khi trình bày mới nói thành câu.

- HS làm trên giấy khổ to làm xong đính bài bảng lớp và trình bày. Lớp và GV
nhận xét.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Lớp bình chọn người lập CTHĐ tốt nhất, người giỏi trong công việc, tổ chức các
hoạt động tập thể.

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị:

- HS nhắc lại ích lợi của việc lập CTHĐ và cấu tạo 3 phần của 1 CTHĐ.
- GV nhận xét tiết học, biểu dương những cá nhân và nhóm học tốt.
- Dặn HS xem trước nội dung tiết TLV tới: lập CTHĐ.

TỐN

HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH HỘP LẬP PHƯƠNG

I- MỤC TIÊU :

- Có biểu tượng về HHCN, HLP.

- Nhận biết được các đồ vật trong thực tế có dạng HHCN, HLP.

- Biết các đặc điểm của các yếu tố của HHCN, HLP.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV chuẩn bị HHCN, HLP.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Giới thiệu HHCN, HLP:

a- Hình hộp chữ nhật:

- GV cho HS quan s¸t bao diêm, viên gạch, hộp bánh (có dạng hình hộp chữ nhật)

và giới thiệu bao diêm, viên gạch, hộp bánh có dạng hình hộp chữ nhật.
+ Đếm số mặt của bao diêm, viên gạch, hộp bánh.

+ Vậy hình hộp chữ nhật có mấy mặt ? (6 mặt)

- GV cho HS đếm số đỉnh của bao diêm, viên gạch, hộp bánh.

+ Có mấy đỉnh ? (8 đỉnh)

- GV cho HS đếm số cạnh của bao diêm, viên gạch, hộp bánh.

+ Cã mÊy c¹nh ? (12 c¹nh)

* KL: Hình lập phơng có 6 mặt, 8 đỉnh, 12 cạnh. Có 3 kớch thc: chiu di, chiu
rng, chiu cao.

b- Hình lập phơng:

- GV cho HS quan sát con xúc xắc,

v hp lập phơng để giới thiệu về hình lập phơng.
(tơng tự nh hình hộp chữ nhật).

* KL: hình lập phơng có 6 mặt đều là hình vng, bằng nhau, có 6 mặt, 8 đỉnh, 12
cạnh.

Hoạt động 3: Luyện tập

 Bµi 1:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK.

- GV hỏi : Em hiểu yêu cầu của bài tập nh thế nào ?

- GV yêu cầu HS làm bài.

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn.

- GV nhận xét và kết luận : Hình hộp chữ nhật có 6 mặt, 8 đỉnh, 12 cạnh. Hình lập

ph¬ng cịng thÕ.

 Bµi 2:

- GV u cầu HS đọc đề bi trong SGK.

- GV vẽ hình lên bảng, yêu cầu HS tự làm phần a.

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn.

- GV yêu cầu HS chỉ các kích thớc của hình hộp chữ nhật.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

AD = MQ = BC = NP
AM = DQ = CP = BN

- GV yêu cầu HS làm tiếp phần b.

- HS lên bảng chỉ :

+ Chiều dài (tơng ứng với các cạnh AB = MN = QP = DC) là 6cm.

+ Chiều rộng (tơng ứng với các cạnh AD = MQ = BC = NP ) lµ 3cm.
+ ChiỊu cao (tơng ứng với các cạnh AM = DQ = CP = BN) là 4cm.

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở bài tập.

Din tớch của mặt đáy MNPQ là :
6 x 3 = 18 (cm2)

Diện tích mặt bên ABMN là :
6 x 4 = 24 (cm2)

Diện tích của mặt bên BCNP là :
4 x 3 = 12 (cm2)

- HS nhËn xÐt.

 Bµi 3:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và quan sát hình.

- Hỏi : trong các hình A, B, C hình nào là hình hộp chữ nhật, hình nào là hình lập

phơng ? V× sao em biÕt ?

+ Hình A là hình hộp chữ nhật vì hình này có 6 mặt đều là hình chữ nhật, có 3 kích
thớc là chiều dài, chiều rộng, chiều cao.

+ H×nh B không phải là hình hộp chữ nhật cũng không phải là hình lập phơng vì
hình này có 8 mặt và 4 kích thớc khác nhau.

+ Hình C là hình lập phơng vì hình này có 6 mặt bằng nhau.

- GV nhận xét và cho điểm HS.

Hot ng 4: Cng c- dn dũ

- GV nhận xét giờ học.

- Dặn làm vở bài tập toán.

LUYN T V CU

TNG KT VN T

I- MC ĐÍCH - U CẦU :

- Tìm được một số từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với các từ: nhân hậu, trung thực,
dũng cảm, cần cù.

- Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong bài văn cô Chấm.
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Giấy khổ to kẻ sẵn các cột đồng nghĩa, trái nghĩa để các nhóm HS làm BT1.
- Từ điển từ đồng nghĩa Tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt Tiểu học. (nếu có)
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động 1 : Bài cũ:

- 2 HS bài tập 2, 4 tiết trước.
- GV nhận xét, ghi điểm.

Hoạt động 2: Bài mới:
1- Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2- Hướng dẫn HS làm BT:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Đại diện các nhóm trình bày. Nhận xét, bổ sung. (GV tham khảo SGV trang 307)
- HS chữa bài vào vở. (Ứng với mỗi từ viết vào vở 2 từ ngữ đồng nghĩa, 2 từ ngữ
trái nghĩa.)

 Bài 2: - 1HS đọc yêu cầu của bài tập.
- 1 HS đọc bài: Cô Chấm.

- HS làm việc độc lập để hoàn thành BT. 4 HS lên bảng gạch chân các từ ngữ, các
chi tiết, hình ảnh chỉ tính cách của cô Chấm. Nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải
đúng. (SGV trang 308)

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, biểu dương những nhóm,HS học tốt.
- Nhắc HS ghi nhớ các từ ngữ đã học trong bài, xem lại BT2.
CHIỀU

TOÁN

LUYỆN TẬP

I- MỤC TIÊU:

- Củng cố, luyện tập đặc điểm của các yếu tố của HHCN, HLP.

- Rèn kĩ năng vẽ hình, nhận biết hình.

II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Thực hành vở bài tập tốn:
 Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

a) HHCN có: ….. mặt, ….. cạnh, ….. đỉnh.
b) HLP có: ….. mặt, ….. cạnh, ….. đỉnh.

 Bài 2: Viết các số còn thiếu vào các mặt tương ứng:
 Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm:

a) DQ = AM = … = …
 AB = MN = … = …
AD = BC = … = …

b) Tính diện tích mặt đáy ABCD.
7 x 4 = 28 (cm2)

Diện tích mặt bên DCPQ.
7 x 5 = 35 (cm2)
Diện tích mặt bên AMQD.

5 x 4 = 20 (cm2)

 Bài 4: Nhận biết HHCN, HLP

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- Thu vở chấm chữa.

- Nhận xét giờ học

TIẾNG VIỆT

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Củng cố, MRVT Công dân.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Làm bài tập:

 Bài 1: Ghi dấu nhân (x) vào ơ trống trước dịng nêu đúng nghĩa từ công dân:
 Người làm việc trong các cơ quan nhà nước.

 Người lao động chân tay.

 Người dân của một nước, có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước.
 Bài 2: Xếp những từ có tiếng cơng dưới đây thành 2 nhóm:

cơng dân, cơng cộng, cơng bằng, cơng lí, cơng minh, cơng chúng, cơng tâm.
Cơng có nghĩa là: “của nhà

nước, của chung”.

...
...
Cơng có nghĩa là: “không

thiên vị”.

...
...
 Bài 3: Ghi dấu nhân (x) vào ô trống trước những từ đồng nghĩa với từ công dân:

 nhân dân.

 dân chúng.

 dân.

 đồng bào.

 dân tộc.

 nông dân.

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.

Thứ sáu, ngày 10 tháng 2 năm 2012.
TẬP LÀM VĂN

TRẢ BÀI: TẢ NGƯỜI

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Rút được kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, quan sát và lựa chọn chi tiết,
trình từ miêu tả; diễn đạt, trình bày trong bài văn tả người.

- Biết sửa lỗi và viết lại một đoạn văn hay hơn.
II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Nhận xét kết quả bài làm của HS.

- Về bố cục, diễn đạt, dùng từ đặt câu, nội dung.
- Về lỗi chính tả.

- GV hướng dẫn HS sửa lỗi.
- Đọc cho HS nghe bài làm hay.

- Yêu cầu HS viết lại một đoạn văn hay hơn.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS xem trước nội dung tiết TLV tuần tới: Lập chương trình hành động.
TỐN

DIỆN TÍCH XUNG QUANH, DIỆN TÍCH TỒN PHẦN

HÌNH HỘP CHỮ NHẬT

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Có biểu tượng về diện tích xung quanh, diện tích tồn phần của HHCN.

- Biết tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mơ hình hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1- Bài cũ:

- GV yêu cầu HS làm bài tập 2 tiết học trước.
- Nhận xét, ghi điểm.

2- Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2:

a- Giới thiệu về diện tích xung quanh HHCN.
- Yêu cầu HS chỉ các mặt xung quanh HHCN.

- GV: Diện tích xung quanh HHCN là tổng diện tích 4 mặt bên của HHCN.

- Khi triển khai 4 mặt bên HHCN tạo thành hình gì? (hình chữ nhật), có chiều dài
là: 5 + 8 + 5 + 8 = 26 (cm), chiều rộng là chiều cao 4 cm.

- GV: Muốn tính diện tích xung quanh HHCN ta lấy chu vi mặt đáy nhân với chiều
cao. (cùng một đơn vị đo).

Bài giải
Chu vi mặt đáy là:

(8 + 5) x 2 = 26 (cm)
Diện tích xung quang HHCN là:

26 x 4 = 104 (cm2)
b- Giới thiệu về diện tích tồn phần HHCN.

- GV: Diện tích tồn phần HHCN là tổng diện tích xung quanh và diện tích 2 mặt
đáy.

Diện tích mặt đáy là:
8 x 5 = 40 (cm2)

Diện tích toàn phần HHCN là:
104 + 40 x 2 = 184 (cm2)
Đáp số: 184(cm2)

Hoạt động 3: Luyện tập

 Bài 1: - HS đọc đề, nêu yêu cầu bài tập.

- HS nêu cách làm. Làm vở nháp. 1HS lên bảng làm.
Bài giải

Diện tích xung quanh HHCN là:
(5 + 4) x 2 x 3 = 54 (dm2)
Diện tích mặt đáy HHCN là:
5 x 4 = 20 (dm2)

Diện tích tồn phần HHCN là:
54 + 20 x 2 = 94 (dm2)

Đáp số: 94 (dm2)

 Bài 2: - HS đọc đề, nêu yêu cầu bài tập.

- HS nêu cách làm. Làm vở nháp. 1HS lên bảng làm.

- HS nhận xét.

Bài giải

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Diện tích mặt đáy thùng là:
6 x 4 = 24 (dm2)

Thùng tơn khơng có nắp nên diện tích tơn dùng để làm thùng là
180 + 24 = 204 (dm2)

Đáp số: 204 (dm2)

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị:

- HS nhắc lại cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phận HHCN.
- Nhận xét giờ học.Dặn làm vở bài tập toán.

LUYỆN CHỮ

I- MỤC ĐÍCH - U CẦU :

- Nghe-viết đúng, trình bày đúng đoạn cuối trong bài: “Trí dũng song tồn”.
II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1- Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- GV nêu yêu cầu tiết học.

2- Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe- viết:

- GV đọc bài chính tả trong SGK. HS theo dõi trong SGK.

- HS đọc thầm bài chính tả. GV nhắc các em quan sát hình thức trình bày, chú ý
những từ ngữ dễ viết sai.

- HS gấp SGK. GV đọc từng câu cho HS viết vào vở.

- GV đọc lại toàn bài 1 lượt, HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi.
- GV chấm chữa 7-10 bài, HS đổi vở KT lẫn nhau để chữa lỗi.

- GV nhận xét chung.

3- Hoạt động 3: Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.

SINH HOẠT LỚP

I- MỤC TIÊU :

- Đánh giá hoạt động tuần qua, triển khai kế hoạch tuần tới.
- Vui chơi giải trí.

II- NỘI DUNG :

1- Đánh giá hoạt động tuần qua:

- GV đánh giá chung các hoạt động của lớp trong tuần qua:

+ Nề nếp: Đi học chuyên cần, đúng giờ; thực hiện tốt ATGT, Đội cờ đỏ làm việc
tốt, nghiêm túc.

+ Học tập: Trong giờ học, chăm chú nghe giảng bài, có ý thức học hợp tác, giúp đỡ
các bạn học yếu.

+ Lao động: Tham gia đầy đủ, tích cực; cơng tác vệ sinh theo sơ đồ làm tốt

- Tuyên dương những HS chăm ngoan, tích cực trong các hoạt động. (Có danh
sách riêng)

- Phê bình những HS cịn mắc phải nhiều khuyết điểm. (Có danh sách riêng)
2- Kế hoạch tuần tới:

- Duy trì, phát huy các mặt đã đạt được, sửa chữa những khuyết điểm còn mắc
phải.

</div>

Tuan 21

<i>TuÇn 21</i>

<b>TRÍ DŨNG SONG TỒN</b>

<b>LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH</b>

<b>TRÍ DŨNG SONG TỒN</b>

<b>LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH </b>

<b>MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN</b>

<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>ƠN</b>

<b>LUYỆN </b>

<b>UỶ BAN NHÂN DÂN XÀ (PHƯỜNG) EM </b>

<b>KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA</b>

<b>LUYỆN TẬP CHUNG</b>

<b>TIẾNG RAO ĐÊM</b>

<b>CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM</b>

<b>LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH HỘP LẬP PHƯƠNG</b>

<b>TNG KT VN T</b>

<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>TRẢ BÀI: TẢ NGƯỜI</b>

<b>DIỆN TÍCH XUNG QUANH, DIỆN TÍCH TỒN PHẦN </b>

<b>HÌNH HỘP CHỮ NHẬT</b>

<b>LUYỆN CHỮ</b>

<b>SINH HOẠT LỚP</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về