<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Ngày soạn: 31/8/2012 Ngày giảng: 12A /9/2012</b></i>
12H /9/2012
<i><b>Tiết 8: Đọc văn</b></i>

TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP

HỒ CHÍ MINH
PHẦN HAI: TÁC PHẨM

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

:

1. Về kiến thức:

Giúp HS thấy rõ giá trị nhiều mặt của Tuyên ngôn độc lập (lịch sử, tư tưởng,
nghệ thuật)đồng thời cảm nhận được tấm long yêu nước nồng nàn và tự hào DT
của Bác.

2. Về kĩ nămg:

- PT lập luận, luận điểm, lời lẽ và giọng văn.
3. Về tư tưởng, tình cảm:

- GDHS yêu mến trân trọng thơ văn cũng như con người Bác.Học tập những
p/c cao đẹp cử Bác, đặc biệt cách viết văn.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1.Thầy: SGK, SGV, TLTK, thiết kế bài giảng.
2.Trò: SGK, chuyển bị bài theo câu hỏi sgk
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

* Ổn định tổ chức lớp (1’)
1. Kiểm tra bài cũ: (5’)

<i>a. Câu hỏi</i>:

? MĐ sáng tác bản tuyên ngôn độc lập.

<i>b. Đáp án:</i>

- Khẳng định quyền độc lập tự do của DT trước quốc dân đồng bào và
thế giới. Bác đại diện cho CM vô sản mở nước, khai sinh ra nước
VNDCCH. (3đ’)
- Bản tun ngơn thể hiện lập trường nhân đạo chính nghĩa, nguyện
vọng hồ bình cũng như tinh thần quyết tâm bảo vệ độc lập tự do
của NDVN. (3đ’)

- Bẩn tuyên ngôn thật sự là cuộc đấu lí, tranh luận ngầm với TDP’,
xoá bỏ mọi đặc quyền, đặc lợi của TDP’ trên đất nước ta, mở ra 1 kỉ
nguyên mới, kỉ nguyên độc lập tự do và chủ nghĩa XH. (4đ’)
2. Bài mới:

* Lời vào bài (1’)

Tiết trước các em đã tìm hiểu và nắm vững h/c,đối tượng, MĐ, vị trí và cơ
sở pháp lí của bản tun ngơn. Tiết học này thầy trị ta cùng nhau tìm hiểu tiếp
phần cịn lại. Mời các E ………. Tr 38

* ND bài:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

? Để vạch tội ác của TDP’ Bác đưa ra
mấy luận điểm.

? Tội ác của giặc được Bác kể ra
NTN.

? Qua những mặt nào, chi tiết nào.

? Em có nhận xét gì về lời văn, cách
sử dụng câu.

? Để đập tan âm mưu XL và xoá bỏ
những đặc quyền, đặc lợi của chúng ở
VN Bác tập trung lí giải điều gì.

<b>1. Hoản cảnh , đối tượng, mục đích sáng</b>
<b>tác, vị trí của Bản tuyên ngôn độc lập.</b>
<b>II. Đọc - Hiểu</b>

<i><b>1.</b> Cơ sở pháp lí và chính nghĩa của bản</i>
<i>tun ngơn. </i>

<i>2. Bác vạch tôi ác (cũng là tranh luận</i>
<i>ngầm) với TDP’. (28’)</i>

- Bác đưa ra 2 luận điểm chính:
+ Luận điểm 1:Cơ sở khách quan.
+ Luận điểm 2: Cơ sở chủ quan.

<i>a, Luận điểm 1: Khách quan</i>.

- Pháp không thực hiện đúng thực chất của
việc “khai hố”. Khơng mở mang, phát triển
mà trái lại đã thi hành những chính sách hết
sức dã man:

<i>+ Về chính trị: </i>

“Chúng tuyệt đối không cho dân ta
quyền tự do dân chủ nào. Chúng thi hành
luật pháp dã man. Chúng ….suy nhược”

<i>+ Về kinh tế:</i>

Chúng cướp , vơ vét bóc lột… gây ra
nạn đói thảm hại năm 1945.

=> Đây là bản cáo trạng đanh thép, súc tích
đầy đủ về tội ác hơn 80 năm thống trị tàn
bạo của TDP’ ở nước ta.

- Giọng văn đanh thép, căm thù, câu văn
ngắn gọn, từ ngữ giản dị nhưng giầu hình
tượng và có sức truyền cảm lớn:

VD:

+ Nói về tội ác phảm bội: “Thế mà”: Hai từ
ấy đã đảo ngược hoàn toàn, phủ nhận hoàn

toàn thái độ của TDP’. Chúng đã phản bội
lại lời lẽ của ông cha chúng.

+ Kể tội ác của chúng: Tắm các cuộc khởi
nghĩa của ta trong biển máu…..: Đó là
những tội ác tầy trời của chúng.

- Pháp đã khơng bảo hộ (giúp đì, che trở,
bảo vệ) mà trái lại trong 5 năm đã bán nước
ta 2 lần cho Nhật:

+ Sự kiện ngày 9/3

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

? Sau khi kể tôi pháp bản tuyên ngơn
đè cập đến ND gì.

Cho HS đọc

? Quyết tâm bảo vệ ĐL_TD được Bác
thể hiên NTN.

? E có nhận xét gì về lời tuyên bố.

? Nêu những nét đặc sắc về NT, ND.

+ Mùa thu năm 1940

--> Dẫn chưng và lí lẽ rất sáng tỏ, đúng, có
thật, chính xác.

+ Đây là đỉnh cao về tội ác của P’.

+ Vạch trần thái độ đê hèn của chúng
“Trong 5 năm TDP’ đã quì gối đầu hàng”…
<b>* TL: Những tội ác trên của P’ đã được Bác</b>
triển khai ngắn gọn, rõ ràng, súc tích và triệt
để vừa lột tẩy được bộ mặt thật về tội ác của
kẻ thù vừa làm cho NDVN và NDTG hiểu
rõ về P’.

<i>b, Luận điểm 2: Chủ quan.</i>

- ND ta nổi dậy làm 1 cuộc CM dân tộc, dân
chủ giành lại độc lập, lập nên nước VN dân
chủ cộng hoà.

“Sự thật….. cộng hoà” (cuối Tr40)
- Bác tuyên bố thoát li hẳn mọi quan hệ với
TDP’.

- Xố bỏ mọi hiệp ước mà pháp đã kí ở VN.
Xoá bỏ mọi đặc quyền, đặc lợi của P trên
VN

- Thể hiện quyết tâm chống mọi âm mưu
của TDP’.

- Bày tỏ niềm tin với đồng minh.

<i>3. Quyết tâm bảo vệ ĐL – TD đã giành</i>

<i>được</i>

- Bac khẳng định: “ Nước VN có quyền”
“và sự thật đã thành 1 nước tự do độc lập”
-- > Bác vừa khẳng định vừa công bố cơng
khai.

Người đã bày tỏ quyết tâm: “Tồn thể dân
tộc…… ĐL ấy” (cuối Tr41).

- Lí lẽ đanh thép, vững vàng, sau sắc.

- Ý chí mãnh liệt, lời tuyên bố dứt khốt
triệt để.

- Đánh thức được ý chí đấu tranh để NDVN
quyết tâm chống lại âm mưu của TDP’.
<b>III. Tổng kết: (5’)</b>

<i>., NT:</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

? KQ những ND chính qua bài học.

? Lí giải vì sao TNĐL từ khi ra đời
đến nay là 1 áng văn chính luận có
sức Lay động sâu sắc hàng chục triệu
trái tim người VN,

+ Chính luận: K/C chặt chẽ….

+ Văn chương: âm hưởng hào hung, từ ngữ
chính sác, gợi cảm.

<i>2. ND:</i>

- TNĐL là áng văn kiện LS vơ giá….là áng
văn chính luận mẫu mực.

<b>IV. Củng cố và luyện tập: (4’)</b>

- Hoàn cảnh, đối tượng, MĐ, vị trí của
bản TNĐL.

- Cơ sở pháp lí. Cơ sở thực tiễn, ýư chí
quyêt tâm giữ vững nền ĐL – TD….
<b>* Bài tập: Phần luyện tâp sgk</b>

- Vì TNĐL chứa đựng 1 ND tư tưởng tình
cảm lớn: Nói lên được khát vọng của hàng
chục triệu người VN về ĐL-TD

- Về nghệ thuật: Văn chính luận nhưng giầu
chất văn hệ thống lí lẽ trình bầy theo 1 trật
tự lơ gíc, chặt chẽ, hợp lí..

- VB có 1 sức sống lớn.

III. HƯỚNG DẪN HS HỌC VÀ CHUẨN BỊ BÀI (1’)
1. Bài cũ: - Học nắm vững giá trị ND, NT bản TNĐL.

? PT cách lập luận thể hiện ở đoạn 2 bản TNĐL.

2. Bài mới: - Làm BT về bài: Giữ gìn sự trong sáng của TV để tiết sau
luyện tâp.

<b>RÚT KINH NGHIỆM</b>

</div>

<!--links-->