chu de Truong Mam Non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (219.33 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

MỞ CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON

I. Chuẩn bị

- Tranh chủ đề về trường mầm non, lễ hội mùa thu.
- Bài hát

- Giấy vẽ, keo, giấy màu.

- Một số dụng cụ học tập của bé.

- Hình ảnh về trường, lớp mầm non, lễ hội mùa thu, bánh trung thu, lồng đèn…
II. Yêu cầu:

1. Chủ đề nhánh: Trường mầm non

- Trẻ biết gọi đúng tên trường, địa chỉ của trường.

- Biết được một số công việc của cô giáo, người lớn trong trường.
- Trẻ biết được những hoạt động của mình một ngày ở trường mầm non
2. Chủ đề nhánh: Lớp học của bé.

- Trẻ biết gọi đúng tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn, những công việc hàng ngày của cô
giáo.

- Trẻ biết được những hoạt động của mình trong một ngày ở lớp.

- Biết khu vực chính các góc chơi và các đồ dùng, đồ chơi của từng góc.

- Trẻ biết được sự quan tâm chăm sóc của các cơ giành cho trẻ vs biết thể hiện tình cảm
yêu quý của mình đối với các cơ.

3. Chủ đề nhánh: Lễ hội mùa thu

- Trẻ biết lễ hội mùa thu là ngày hội của bé.

- Biết được một số hoạt động tổ chức của ngày lễ hội, bé được rước đèn, phá cỗ, được
xem múa lân..

- Trẻ biết được sự quan tâm của người lớn đối với trẻ.
III. Trị chuyện:

- Cơ đó các con biết trường chúng ta là trường gì?
- Lớp các con học là lớp gì?

- Trên lầu là lớp gì?

- Trong lớp có mấy cơ? Đó là cơ nào?
- Ngồi các cơ trong lớp cịn có ai nữa
- Vậy ở trường có những ai mà các con biết?
- Bác bảo vệ làm gì? Cơ cấp dưỡng làm gì?
- Trong trường các con cịn biết các cơ nào nữa?
- Các cơ ở trường làm những cơng việc gì?
- Các con ở trường hoạt động gì?

- Tết trung thu vào tháng mấy hàng năm?

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN 1

Chủ đề nhánh: Trường Mầm Non

Thực hiện ngày 10 đến ngày 14/ 09 /2012

I.Mục tiêu các lĩnh vực phát triển:

1. Phát triển thể chất:

- Thực hiện các động tác phối hợp vận động rèn luyện sức khỏe cho bản thân ( Đi theo
đường hẹp)

- Dạy cho trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng sau khi đi tiêu, súc miệng sau khi ăn bánh
kẹo,

lau mặt

đúng thao tác, biết tự giác làm một số công việc tự phục vụ.

- Tập luyện và giữ gìn sức khỏe: Vệ sinh ăn uống, ngủ đúng giờ, tham gia tập thể dục
buổi

sáng đều đặn.

- Giữ an toàn cho bản thân và bạn khi tham gia giao thơng, khơng thị đầu, tay ra cửa sổ,
ngồi cẩn thận trên xe, không đi ra đường một mình.

- Thực hiện một số vận động tinh, di màu, cầm được kéo cắt theo đường thẳng.
2. Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết gọi đúng tên trường, địa chỉ của trường.

- Biết được một số công việc của cô giáo, người lớn trong trường.
- Trẻ biết được những hoạt động của mình một ngày ở trường mầm non.
3. Phát triển ngôn ngữ:

- Mở rộng khả năng giao tiếp của trẻ qua các hoạt động trò chuyện với cô với bạn.

- Trẻ biết đọc thơ, kể chuyện về trường mầm non 10-3 của bé.

- Trẻ hiểu được một số từ thông dụng hằng ngày qua giao tiếp.
4. Phát triển tình cảm xã hội:

-Trẻ biết được các mối quan hệ giữa cô giáo và trẻ, giữa các bạn trong lớp, trong cùng
nhóm bạn với nhau.

- Nhận biết những cảm xúc của người khác, biểu lộ cảm xúc của bản thân với mọi người
xung quanh.

- Hình thành cho trẻ ý thức biết giữ gìn đồ chơi, cất đồ chơi đúng nơi qui định.
 5. Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của trường, của lớp, được trẻ thể hiện qua các sản phẩm
tạo hình.

- Trẻ biết gữi gìn những đồ dùng đồ chơi trang trí cho lớp, cho trường.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

CHUẨN BỊ

Chủ đề nhỏnh: Trng Mm Non

* C

Ô: Bng nhc, hỡnh nh về trường mầm non, đồ chơi về trường mầm non: cầu

trượt, xích đu, nhà banh…

- Vận động phụ huynh ủng hộ một số tranh ảnh, đồ chơi về trường mầm non.

- Chuẩn bị về mơi trường: Phịng học sạch sẽ, thoáng mát.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

MẠNG NỘI DUNG TUẦN 1

Chủ đề nhánh: Trường Mầm Non

Trẻ biết được một số đồ dùng đồ
chơi của trường

- Trẻ biết tên trường, tên lớp…
- Cô dạy trẻ độc thơ, hát, múa, kể
chuyện,tập vẽ, tô màu.

Trẻ biết tên trường, địa chỉ

Công việc cô, bác ở trường

TRƯỜNG MẦM

NON

Hoạt động của trẻ ở trường

-

Thể dục buổi sáng.

- Hoạt động có chủ đích.
- Chơi ngồi trời.

- Chơi các góc.

- Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa,ăn phụ
chiều, hoạt động chiều.

- Trẻ biết các cô ở lớp dạy các
cháu những điều hay, chăm sóc
các cháu

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

MẠNG HOẠT ĐỘNG

Phát triển nhận thức

- Nhận biết các kích thước
to, nhỏ theo các dạng hình
cơ bản.

- Trò chuyện về trường
mầm non 10-3 của bé.
- Trẻ biết được tên gọi của
trường, địa chỉ trường,....
- Trẻ biết được các công
việc của các cô, các bác
trong trường.

Phát triển thẩm mỹ

- Hát những bài hát về
trường mầm non “ Vui
đến trường”

- Nghe hát: “ Cơ giáo”
- Trị chơi: “Nghe âm
thanh tìm bạn”

- Tơ màu đường đến
trường.

- Dán tranh trang trí lớp

TRƯỜNG MẦM NON

10- 3

Phát triển ngơn ngữ

- Trò chuyện về trường
mầm non 10-3 của bé
- Thơ: “ Sáo học nói”

Phát triển thể chất

- Thực hiện một số vận
động cơ bản “Đi theo
đường hẹp”

- Trị chơi vận động”
kết bạn, tìm bạn”
- Luyện vận động tinh:
sắp xếp đồ chơi, dán
hình

Phát triển

tình cảm xã hội

-Chơi thao tác đóng
vai cơ giáo

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Chủ đề nhánh:Trường mầm non.
Tuần 1: Từ ngày 10 đến ngày 14/9/2012

Tên hoạt

động Thứhai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ

trị
chuyện,

điểm
danh

- Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi qui định.

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non 10/3, địa chỉ của trường,….
- Điểm danh từng trẻ giúp trẻ nhớ tên mình, tên bạn, tên cô giáo.
Thể dục

sáng Vận động theo nhạc: “ Con chim non”.
Hoạt

động có
chủ đích

KPKH:
- Trường
mầm non
10/3 của bé.

Â.N:
- Hát vỗ tay
theo nhịp,
phách bài hát:
“Trường
chúng cháu là

trường mầm
non”

- Nghe hát: “
cơ giáo

LQVT: 
- Nhận biết
kích thước to
nhỏ theo hình
dạng các hình

cơ bản .

LQVH:
- Thơ:
“Sáo học
nói”

T.H:
- Tơ màu
đường đến
trường

Hoạt
động
ngồi
trời

- Cô dắt trẻ

đi dạo, quan
sát cảnh
trường mầm
non.

- Trò chơi
vận động:
tìm bạn
- Trị chơi
dân gian:
Lộn cầu
vồng;

- Chơi tự do

- Cho trẻ đi
dạo, tập hát
“Trường
chúng cháu là
trường mầm
non”

- Trị chơi
vận động: tìm
bạn

- Trò chơi
dân gian: Chi
chi chành
chành

- Cho trẻ làm
quen bài mới:
cho trẻ làm
quen các
dạng hình qua
các đồ chơi.
- Trị chơi
vận động: tìm
bạn

- Trị chơi
dân gian: Chi
chi chành
chành

- Làm quen
bài mới:
thơ: “Sáo
học nói”.
- Trị chơi
vận động:
tìm bạn
- Trị chơi
dân gian:
Chi chi
chành
chành

- Ôn bài cũ:

Thơ “Sáo
học nói”
- Thơ:“Bạn
mới đến
trường”
- Trò chơi
vận động: “
Tìm bạn”
- Trị chơi
dân gian:

Chi chi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Góc phân
vai:
Xây 
dựng:
Thư viện:
Nghệ 
thuật:
Khoa 
học: 
Thiên 
nhiên:

- Chơi đóng vai làm cơ giáo, trẻ biết thao tác nhập vai chơi làm cô giáo
phải làm như thế nào?.

- Xây dựng trường học, xây cổng, làm hàng rào, vườn trường.
- Xem tranh truyện về trường mầm non.

- Hát múa những bài hát về trường mầm non
- Quan sát so sánh các dạng hình qua trị chơi
- Chăm sóc cây cảnh của lớp.

Vệ sinh
Ăn trưa

Ngủ trưa
Ăn xế

- Nhắc nhở trẻ thường xuyên rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh.
- Tập cho trẻ tự xúc ăn, ăn hết suất ăn, không rơi vãi, có thói quen thực
hiện hành vi văn minh trong ăn uống.

- Cho trẻ ngủ đủ giờ, nhắc trẻ có tư thế thoải mái khi ngủ
- Cô tổ chức cho trẻ ăn xế nhẹ nhàng.

Hoạt
động
chiều

- Ôn bài cũ
- Cho trẻ làm
quen: Tơ màu
đường đến
trường.

- Bình cờ

- Ơn bài cũ;
- Gợi cho trẻ
làm quen bài
hát mới: “sáo
học nói”
- Bình cờ.

- Thể dục: Đi
theo đường
hẹp

- Bình cờ

- Ơn bài cũ;
- Cho trẻ làm
quen : “ đi
theo đường
hẹp

- Bình cờ

- Ôn bài
cũ;

-Văn nghệ
cuối tuần;
- Nhận xét
hoa bé
ngoan.
Trả trẻ - Cô cho trẻ chơi nhẹ nhàng

- Nhắc trẻ chào cô, chào ba mẹ…

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
" MỘT NGÀY TÍCH HỢP”
Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012
Chủ đề nhánh:TRƯƠNG MẦM NON

Hoạt động có chủ đích : KPKH

Đề tài:Trò chuyện về trường Mầm Non 10- 3 của bé.
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết được tên trường, tên lớp của trẻ đang học.Trẻ biết được công việc hàng
ngày của cô và các hoạt động của trẻ ở trường mầm non.

- Trẻ biết được công việc của bác bảo vệ, cấp dưỡng, bác lao công.. trong trường.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng cô giáo, yêu quý các bạn, các bác trong
trường,biết gữi gìn đồ dùng đồ chơi ở lớp, ở trường.

II. Các hoạt động trong ngày:
1. Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ.

- Cơ đón trẻ vui vẻ trao đổi thơng tin của trẻ với phụ huynh.
- Trò chuyện với trẻ về trường và lớp trẻ đang học.

2. Thể dục buổi sáng: Tập các động tác theo nhịp của bài “ Con chim non”
3. Hoạt động có chủ đích:

3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động:
- Không gian tổ chức: Trong lớp học.

- Cô chuẩn bị powerpoint về trường mầm non, bài hát cho trẻ hát, các câu hỏi đàm
thoại.

3.2 Phương pháp: Quan sát, đàm thoại.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:
a. Mở đầu hoạt động:

- Trẻ hát vỗ tay theo nhịp bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
b. Hoạt động trọng tâm:

* Hoạt động 1: Cùng dao quanh trường!

- Cho trẻ xem các hình ảnh về trường mầm non qua powerpoint.
- Xem các hoạt động và những người làm việc trong trường.
* Hoạt động 2: Mình cùng tìm hiểu!

- Cho trẻ tự kể về tên trường, tên lớp trẻ đang học.
- Địa chỉ trường?

- Trong lớp con học có máy cơ? Đó là những cơ nào? Ngồi 2 cơ các con cịn biết
những cơ nào nữa?

- Ngồi các cơ dạy các con trong trường cịn có ai? Các cơ các bác làm gì? Các
con có u q các cơ các bác khơng? Vì sao?

- Các con có thích tới trường học khơng? Vì sao?

- Đến trường đến lớp các con có thêm nhiều bạn, được vui chơi, được các cô dạy
cho học nhiều điều. Vì vậy khi đi học các con khơng được khóc nhè, khơng làm
nũng ba mẹ các con nhớ chưa nào?

* Hoạt động 3: Bé biết thêm về trường!

- Cho trẻ biết ngoài lớp các con đang học thì trên lầu cịn có các anh chị lớp chồi
và lớp lá.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Ngoài giờ học các con còn được vui chơi dạo quanh sân trường, dưới sân trường
có nhiều đồ chơi…

- Nhưng khi xuống sân chơi các con nhớ không được leo trèo chạy nhảy nêu
không sẽ té và gặp nguy hiểm đấy các con nhớ chưa?

* Hoạt động 4: Ai nhanh hơn?

- Trẻ chọn đồ chơi ngoài sân trường và gọi tên đồ chơi mà trẻ chọn, kể tên
những đồ chơi mà trẻ được chơi ngoài sân trường.

* Hoạt động 5: Làm đẹp trường bé!.
- Cho trẻ chơi “trồng cây”

- Chia làm 2 đội đi trong đường hẹp lên lấy cây xanh về để trồng. đội nào lấy được
nhiều cây sẽ là đội chiến thắng.

c. Kết thúc hoạt động : Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
4. Hoạt động ngồi trời:

-Cơ cùng trẻ đi quanh sân trường trị chuyện, quan sát các khu vui chơi ở sân

trường, các cảnh đẹp quanh trường…..

-Trị chơi vận động: Tìm bạn

- Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành.
- Cho trẻ chơi tự do .

5. Hoạt động góc, yêu cầu từng góc:
* Góc phân vai: Chơi trị chơi “cơ giáo”

- u cầu: Trẻ biết được các thao tác làm cô giáo, hiểu được công việc của cô
giáo là phải làm những cơng việc gì?.

- Chuẩn bị: Góc chơi, ghế trống lắc, vở cho cô giáo.

- Tiến hành:Cô hướng dẫn trẻ cách chơi làm cô giáo phải cho các bạn hát, đọc thơ,
múa..và quan sát trẻ chơi.

* Góc xây dựng: Xây trường mầm non 10/3 của bé.

- Yêu cầu: trẻ biết dùng các khối gạch xốp để xây khuôn viên trường, biết xắp xếp
trường, cổng, cây xanh cho hợp lý.

- Chuẩn bị: Các khối gạch xốp, các loại cây xanh, cổng, đồ chơi lắp ghép, trường,
các dãy nhà, đồ chơi ngồi trời.

- Tiến hành:Cơ hướng dẫn trẻ xây cổng trường, hàng rào, xây ngôi trường, cách
sắp xếp các đồ chơi....

- Cô nhắc nhở trẻ bảo vệ công trình xây dựng của mình.

* Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn các bài hát về trường mầm non.
- Yêu cầu: Trẻ biết hát, vỗ tay theo nhịp bài hát

- Chuẩn bị: Đĩa nhạc về trường mầm non, xắc xô, trống lắc....
- Tiến hành: Trẻ múa hát biểu diễn

* Góc học tập: Tô màu tranh trường mầm non.
- Yêu cầu: Trẻ biết cách cầm bút và di màu

- Chuẩn bị: Tranh, sáp màu

- Tiến hành: Trẻ tô tranh trường mầm non.
* Góc thư viện: Xem sách theo chủ đề .

- Yêu cầu: Trẻ biết lật sách nhẹ nhàng, biết xem tưng trang
- Chuẩn bị: Sách, tranh về trường mầm non.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ chăm sóc cây xanh của lớp, giúp trẻ biết cách nhặt lá vàng, nhổ cỏ cho 
cây..

6. Vệ sinh –Ăn trưa - Ngủ trưa – Ăn phụ chiều:
- Cô cho trẻ vệ sinh trước khi ăn.

- Cho trẻ tự xúc cơm ăn, có thói quen thực hiện hành vi văn minh trong ăn
uống.

- Cho trẻ ngủ đủ giờ. Tạo tư thế thoải mái trong khi ngủ.
- Cho trẻ ăn xế nhẹ nhàng.

7. Hoạt động chiều:
- Ôn bài đã học
- Gợi bài mới

- Nêu gương, bình cờ
III. Đánh giá:

1. Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày
* Nội dung chưa đạt được vì lý do: Khơng

* Những thay đổi cần thiết:

2. Những trẻ hoạt động tích cực trong giờ học như cháu:………...
……….
- Còn một số cháu thụ động trong giờ học như cháu:……….
……….

Ý kiến tổ chuyên môn: Giáo viên lập kế hoạch:
Bùi Thị Long

******************
*************

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
" MỘT NGÀY TÍCH HỢP”
Thứ 3 ngày 11 tháng 9 năm 2012
Chủ đề nhánh:TRƯƠNG MẦM NON

Hoạt động có chủ đích : ÂM NHẠC

Đề tài: Vỗ tay theo phách bài hát “Trường chúng
cháu là trường mầm non” (st Phạm Tuyên)
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hát đúng lời bài hát, hát kết hợp vận động vỗ tay theo phách.
- Trẻ chơi thành thạo trị chơi : “Ai đốn giỏi”

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cơ đón trẻ vui vẻ trao đổi thơng tin của trẻ với phụ huynh.
- Trò chuyện với trẻ về trường và lớp trẻ đang học.

2. Thể dục buổi sáng: Tập các động tác theo nhịp của bài “ Con chim non”
3. Hoạt động có chủ đích:

3.1. Chuẩn bị mơi trường hoạt động:
- Không gian tổ chức: Trong lớp học.

- Băng catset nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
3.2. Phương pháp: Trò chuyện, quan sát, đàm thoại.

3.3. Tiến hành hoạt động có chủ đích:
a. Mở đầu hoạt động:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bạn mới”
b. Hoạt động trọng tâm:

* Hoạt động 1: Bé biết gì?

- Cho trẻ xem một số hình ảnh về trường mầm non và hỏi trẻ những hình ảnh đó
có trong bài hát nào?

* Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ .
- Cô và trẻ hát 1 lần.

- Cho cả lớp hát và vỗ tay theo phách.
- Cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp.
- Thi đua tổ- nhóm

- Thii đua cá nhân

- Cho lớp vận động sáng tạo bài hát.
* Hoạt động 3: Quà tặng âm nhạc

- Hôm nay cô thấy các con học rất giỏi, hát rất hay nữa nên cơ sẽ tặng các con một
món q nhé, các con có đồng ý khơng nào?

- Cơ hát tặng cả lớp bài “ngày đầu tiên đi học”
- Hát lần 2 kết hợp vận động minh họa.

* Hoạt động 4: Tai ai tinh?
- Trò chơi: “ Tiếng hát ở đâu?”
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

c. Kết thúc hoạt động :

- Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
4. Hoạt động ngồi trời:

- Cơ cùng trẻ đi quanh sân trường trò chuyện, quan sát các khu vui chơi ở sân

trường, các cảnh đẹp quanh trường…..

- Trò chơi vận động: Tìm bạn

- Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành.
- Cho trẻ chơi tự do .

5. Hoạt động góc, yêu cầu từng góc:
* Góc phân vai: Chơi trị chơi “cơ giáo”

- Yêu cầu: Trẻ biết được các thao tác làm cô giáo, hiểu được công việc của cô
giáo là phải làm những cơng việc gì?.

- Chuẩn bị: Góc chơi, ghế trống lắc, vở cho cơ giáo.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* Góc xây dựng: Xây trường mầm non 10/3 của bé.

- Yêu cầu: trẻ biết dùng các khối gạch xốp để xây khuôn viên trường, biết xắp xếp
trường, cổng, cây xanh cho hợp lý.

- Chuẩn bị: Các khối gạch xốp, các loại cây xanh, cổng, đồ chơi lắp ghép, trường,
các dãy nhà, đồ chơi ngoài trời.

- Tiến hành:Cô hướng dẫn trẻ xây cổng trường, hàng rào, xây ngôi trường, cách
sắp xếp các đồ chơi....

- Cô nhắc nhở trẻ bảo vệ cơng trình xây dựng của mình.

* Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn các bài hát về trường mầm non.
- Yêu cầu: Trẻ biết hát, vỗ tay theo nhịp bài hát

- Chuẩn bị: Đĩa nhạc về trường mầm non, xắc xô, trống lắc....
- Tiến hành: Trẻ múa hát biểu diễn

* Góc học tập: Tơ màu tranh trường mầm non.
- Yêu cầu: Trẻ biết cách cầm bút và di màu

- Chuẩn bị: Tranh, sáp màu

- Tiến hành: Trẻ tơ tranh trường mầm non.
* Góc thư viện: Xem sách theo chủ đề .

- Yêu cầu: Trẻ biết lật sách nhẹ nhàng, biết xem tưng trang
- Chuẩn bị: Sách, tranh về trường mầm non.

- Tiến hành: Trẻ ngồi xem tranh, cô đọc một số sách và hướng dẫn trẻ cách xem.
* Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc cây xanh ở lớp.

- Cho trẻ chăm sóc cây xanh của lớp, giúp trẻ biết cách nhặt lá vàng, nhổ cỏ cho 
cây..

6. Vệ sinh –Ăn trưa - Ngủ trưa – Ăn phụ chiều:
- Cô cho trẻ vệ sinh trước khi ăn.

- Cho trẻ tự xúc cơm ăn, có thói quen thực hiện hành vi văn minh trong ăn
uống.

- Cho trẻ ngủ đủ giờ. Tạo tư thế thoải mái trong khi ngủ.
- Cho trẻ ăn xế nhẹ nhàng.

7. Hoạt động chiều:
- Ôn bài đã học
- Gợi bài mới

- Nêu gương, bình cờ
III. Đánh giá:

1. Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày
* Nội dung chưa đạt được vì lý do: Khơng

* Những thay đổi cần thiết:

2. Những trẻ hoạt động tích cực trong giờ học như cháu:………...
……….
- Còn một số cháu thụ động trong giờ học như cháu:……….
……….

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
" MỘT NGÀY TÍCH HỢP”
Thứ 4 ngày 12 tháng 9 năm 2012
Chủ đề nhánh:TRƯƠNG MẦM NON

Hoạt động có chủ đích 1 : LQVT

Đề tài: Nhận biết kích thước to nhỏ theo hình dạng các hình cơ bản
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết được các hình cơ bản như: hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác,
hình trịn. Biết được hình to hơn- hình nhỏ hơn.

- Rèn cho trẻ kĩ năng so sánh.

- Giáo dục trẻ yêu môn học, yêu trường, lớp.
II. Các hoạt động trong ngày:

1. Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ.

- Cơ đón trẻ vui vẻ trao đổi thông tin của trẻ với phụ huynh.
- Trò chuyện với trẻ về những vật dụng trong lớp có hình dạng gì?

2. Thể dục buổi sáng: Tập các động tác theo nhịp của bài “ Con chim non”
3. Hoạt động có chủ đích:

3.1. Chuẩn bị mơi trường hoạt động:
- Không gian tổ chức: Trong lớp học.
- Các hình cơ bản có kích thước khác nhau.
3.2. Phương pháp: Quan sát – đàm thoại
3.3. Tiến hành hoạt động có chủ đích:
a. Mở đầu hoạt động:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Sáo học nói”
b. Hoạt động trọng tâm:

* Hoạt động 1: Quà tặng của bé!

- Cho trẻ xem một hộp q tặng có hình hình học cơ bản như: hình trịn, h.vng,
h.chữ nhật, …

- Cho cả lớp đọc các hình mà cơ dùng làm hộp quà tặng
* Hoạt động 2: Đố bé biết? .

- Đưa hình vng lên giới thiệu( về màu sắc, các cạnh), cho trẻ đọc.

- Đưa hình trịn có kích thước lớn hơn hình vng lên giới thiệu.( tương tự hình
vng).

- Cho trẻ so sánh về kích thước của hình vng và hình trịn.
- Cả lớp đọc to hơn- nhỏ hơn.

- Đưa hình tam giác và hình chữ nhật lên giới thiệu tương tự.
* Hoạt động 3: Cùng khám phá!

- Hộp q 1: lớn bằng hình vng, phía trong hình vng có các hình vừa học
xong. Cơ cho trẻ lên khám phá và gọi tên hình.

- Hộp quà thứ 2: có hình chữ nhật. Phía trong hình chữ nhật có các vật dụng có
dạng hình vừa học cho trẻ lên sờ và đốn xem những đị vật đó có dạng hình gì?
* Hoạt động 4: Đi siêu thị!

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Chia trẻ làm 2 đội lên đi siêu thị mua dụng cụ học tập có dạng hình đã học theo
yêu cầu của cô.

- Đội nào mua được nhiều đồ là đội chiến thắng
c. Kết thúc hoạt động :

- Hát “vui đén trường”

 Hoạt động có chủ đích 2 : TDKN
Đề tài: Đi theo đường hẹp

I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết đi phối hợp nhịp nhàng tay chân, đi không cúi đầu,đi theo đường hẹp
khơng dẫm lên

vạch

- Rèn khả năng phối hợp sức tồn thân dẻo, định hường trong không gian
- Trẻ hiểu luật chơi tham gia trị chơi sơi động.

- Giáo dục trẻ biết lợi ích của việc tập thể dục
II. Chuẩn bị:

- Khơng gian tổ chức: Ngồi sân

- Đồ dùng phương tiện: Cờ tín hiệu , 2 thanh cây dài 3m làm đường hẹp.
 III/ Tiến hành hoạt động :

1. Mở đầu hoạt động:

Cho trẻ hát “ Vui đến trường”
Cho trẻ vỗ tay, dậm chân đi đều.
2. Hoạt động trọng tâm:

* Hoạt động 1: Bé đi học

Để có một cơ thể khỏe mạnh thì các con phải thường xuyên tập thể dục.

* Khởi động:Cho trẻ đi thăng bằng, đi nhón gót,đi kiễng chân, đi chậm sau đó di 
chuyển thành

ngang.

* Hoạt động 2: Bé đến trường .
Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay: tay đưa lên cao
- Cơ chân:cây cao, cỏ thấp
- Bụng lườn: quay người hai bên
- Bật: bật tiến về phía trước

* Hoạt động 3: Bé cùng cô chuyển đồ chơi về lớp
* Vận động cơ bản:

- Cô làm mẫu 1 lần trọn vẹn
- Cô làm mẫu kết hợp giải thích

* Các con ơi để đến được trường học các bạn phải đi qua một con đường rất hẹp,
khó đi, để vượt qua được đoạn đường khó khăn này các con phải đi thật khéo léo,
nếu đi chạm vào con đường thì các con sẽ không đến được trường.

- Cô cho 2 trẻ kha lên thực hiện
- Lần lượt cho trẻ đi

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ đi thi đua theo tổ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Hồi tỉnh:Đi nhẹ nhàng vưa đi vừ hát “ trường chúng cháu là trường mầm non” ở
sân trường-2 vòng.

c. Kết thúc hoạt động : cho trẻ đi vào lớp

4. Hoạt động ngồi trời:

- Cơ cùng trẻ đi quanh sân trường trò chuyện, quan sát các khu vui chơi ở sân
trường, các cảnh đẹp quanh trường…..

- Trị chơi vận động: Tìm bạn

- Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành.
- Cho trẻ chơi tự do .

5. Hoạt động góc, yêu cầu từng góc:
* Góc phân vai: Chơi trị chơi “cơ giáo”

- u cầu: Trẻ biết được các thao tác làm cô giáo, hiểu được công việc của cô
giáo là phải làm những cơng việc gì?.

- Chuẩn bị: Góc chơi, ghế trống lắc, vở cho cô giáo.

- Tiến hành:Cô hướng dẫn trẻ cách chơi làm cô giáo phải cho các bạn hát, đọc thơ,
múa..và quan sát trẻ chơi.

* Góc xây dựng: Xây trường mầm non 10/3 của bé.

- Yêu cầu: trẻ biết dùng các khối gạch xốp để xây khuôn viên trường, biết xắp xếp
trường, cổng, cây xanh cho hợp lý.

- Chuẩn bị: Các khối gạch xốp, các loại cây xanh, cổng, đồ chơi lắp ghép, trường,
các dãy nhà, đồ chơi ngồi trời.

- Tiến hành:Cơ hướng dẫn trẻ xây cổng trường, hàng rào, xây ngôi trường, cách

sắp xếp các đồ chơi....

- Cơ nhắc nhở trẻ bảo vệ cơng trình xây dựng của mình.

* Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn các bài hát về trường mầm non.
- Yêu cầu: Trẻ biết hát, vỗ tay theo nhịp bài hát

- Chuẩn bị: Đĩa nhạc về trường mầm non, xắc xô, trống lắc....
- Tiến hành: Trẻ múa hát biểu diễn

* Góc học tập: Tơ màu tranh trường mầm non.
- Yêu cầu: Trẻ biết cách cầm bút và di màu

- Chuẩn bị: Tranh, sáp màu

- Tiến hành: Trẻ tơ tranh trường mầm non.
* Góc thư viện: Xem sách theo chủ đề .

- Yêu cầu: Trẻ biết lật sách nhẹ nhàng, biết xem tưng trang
- Chuẩn bị: Sách, tranh về trường mầm non.

- Tiến hành: Trẻ ngồi xem tranh, cô đọc một số sách và hướng dẫn trẻ cách xem.
* Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc cây xanh ở lớp.

- Cho trẻ chăm sóc cây xanh của lớp, giúp trẻ biết cách nhặt lá vàng, nhổ cỏ cho 
cây..

6. Vệ sinh –Ăn trưa - Ngủ trưa – Ăn phụ chiều:
- Cô cho trẻ vệ sinh trước khi ăn.

- Cho trẻ tự xúc cơm ăn, có thói quen thực hiện hành vi văn minh trong ăn
uống.

- Cho trẻ ngủ đủ giờ. Tạo tư thế thoải mái trong khi ngủ.
- Cho trẻ ăn xế nhẹ nhàng.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Ôn bài đã học
- Gợi bài mới

- Nêu gương, bình cờ
III. Đánh giá:

1. Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày
* Nội dung chưa đạt được vì lý do: Khơng

* Những thay đổi cần thiết:

2. Những trẻ hoạt động tích cực trong giờ học như cháu:………...
……….
- Cịn một số cháu thụ động trong giờ học như cháu:……….
……….

Ý kiến tổ chuyên môn: Giáo viên lập kế hoạch:
Bùi Thị Long

*************************
******

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

" MỘT NGÀY TÍCH HỢP”
Thứ 5 ngày 13 tháng 9 năm 2012
Chủ đề nhánh:TRƯƠNG MẦM NON

Hoạt động có chủ đích : LQVH

Đề tài: Thơ “ Sáo học nói”( tg Mai Ngọc)
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ..

- Rèn cho trẻ kỹ năng diễn đạt lời nói và trẻ lời liền mạch các câu hỏi của cô.
- Giáo dục trẻ biết học tập những điều tốt, vâng lời ba mẹ và cô giáo.

II. Các hoạt động trong ngày:
1. Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ.

- Cơ đón trẻ vui vẻ trao đổi thông tin của trẻ với phụ huynh.
- Trò chuyện với trẻ về trường và lớp trẻ đang học.

2. Thể dục buổi sáng: Tập các động tác theo nhịp của bài “ Con chim non”
3. Hoạt động có chủ đích:

3.1. Chuẩn bị mơi trường hoạt động:
- Không gian tổ chức: Trong lớp học.

- Powpoint về nội dung bài thơ. Các câu hỏi đàm thoại
3.2. Phương pháp: Quan sát- Đàm thoại.

3.3. Tiến hành hoạt động có chủ đích:

a. Mở đầu hoạt động:

- Trẻ hát vỗ tay theo nhịp bài hát “ Cháu đi mẫu giáo”
b. Hoạt động trọng tâm:

* Hoạt động 1: Đố bé!

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Để biết trong bài thơ “Sáo học nói” thì chú Sáo đã học được điều gì thì cơ cùng
các con sẽ tìm hiểu và đọc bai thơ nhé!

* Hoạt động 2: Bé đọc thơ!

- Cô đọc thơ diễn cảm và làm cử chỉ điệu bộ 1 lần.

- Giảng nội dung bài thơ: Các con ạ bài thơ “Sáo học nói” nói về một hơm cơ giáo
tới nhà bé chơi, bạn bé rất lễ phép, bạn rót nước mời cô giáo, chú Sáo đã thấy bé
mời cô nên chú bắt chước em bé mời chú bộ đội uống nước đấy các con ạ.

- Kết hợp giáo dục trẻ.
- Cho cả lớp đọc thơ
- Thi đua tổ- nhóm
- Thi đua cá nhân.

- Cho lớp đọc và thể hiện cử chỉ điệu bộ.
* Hoạt động 3: Bé biết gì qua bài thơ?
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Cơ giáo trong bài thơ đã đi đến đâu? Và gặp ai?
- Em bé đã làm gì khi cơ tơi chơi?

- Sáo nghe em bé làm gì?

- Sáo đã làm gì khi có chú bộ đội qua?

- Các con thấy em bé trong bài thơ như thế nào? Các con có muốn làm những em
bé ngoan khơng? Em bé ngoan thì phải như thế nào nhỉ?

- Giáo dục trẻ biết vâng lời ba mẹ, lễ phép chào hỏi người lớn nhất là khi nhà có
khách.

* Hoạt động 4: Thi xem ai nhanh!
- Trị chơi “Mời cơ uống nước”

- Thi 2 đội lên láy các ly nước về mời cô, đội nào lấy được nhiều ly nươc sẽ là đội
chiến thắng

c. Kết thúc hoạt động : Hát “Cơ và mẹ”
4. Hoạt động ngồi trời:

- Cơ cùng trẻ đi quanh sân trường trò chuyện, quan sát các khu vui chơi ở sân
trường, các cảnh đẹp quanh trường…..

- Trị chơi vận động: Tìm bạn

- Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành.
- Cho trẻ chơi tự do .

5. Hoạt động góc, yêu cầu từng góc:
* Góc phân vai: Chơi trị chơi “cơ giáo”

- u cầu: Trẻ biết được các thao tác làm cô giáo, hiểu được công việc của cô
giáo là phải làm những công việc gì?.

- Chuẩn bị: Góc chơi, ghế trống lắc, vở cho cô giáo.

- Tiến hành:Cô hướng dẫn trẻ cách chơi làm cô giáo phải cho các bạn hát, đọc thơ,
múa..và quan sát trẻ chơi.

* Góc xây dựng: Xây trường mầm non 10/3 của bé.

- Yêu cầu: trẻ biết dùng các khối gạch xốp để xây khuôn viên trường, biết xắp xếp
trường, cổng, cây xanh cho hợp lý.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Tiến hành:Cô hướng dẫn trẻ xây cổng trường, hàng rào, xây ngôi trường, cách
sắp xếp các đồ chơi....

- Cơ nhắc nhở trẻ bảo vệ cơng trình xây dựng của mình.

* Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn các bài hát về trường mầm non.
- Yêu cầu: Trẻ biết hát, vỗ tay theo nhịp bài hát

- Chuẩn bị: Đĩa nhạc về trường mầm non, xắc xô, trống lắc....
- Tiến hành: Trẻ múa hát biểu diễn

* Góc học tập: Tơ màu tranh trường mầm non.
- Yêu cầu: Trẻ biết cách cầm bút và di màu

- Chuẩn bị: Tranh, sáp màu

- Tiến hành: Trẻ tơ tranh trường mầm non.

* Góc thư viện: Xem sách theo chủ đề .

- Yêu cầu: Trẻ biết lật sách nhẹ nhàng, biết xem tưng trang
- Chuẩn bị: Sách, tranh về trường mầm non.

- Tiến hành: Trẻ ngồi xem tranh, cô đọc một số sách và hướng dẫn trẻ cách xem.
* Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc cây xanh ở lớp.

- Cho trẻ chăm sóc cây xanh của lớp, giúp trẻ biết cách nhặt lá vàng, nhổ cỏ cho 
cây..

6. Vệ sinh –Ăn trưa - Ngủ trưa – Ăn phụ chiều:
- Cô cho trẻ vệ sinh trước khi ăn.

- Cho trẻ tự xúc cơm ăn, có thói quen thực hiện hành vi văn minh trong ăn
uống.

- Cho trẻ ngủ đủ giờ. Tạo tư thế thoải mái trong khi ngủ.
- Cho trẻ ăn xế nhẹ nhàng.

7. Hoạt động chiều:
- Ôn bài đã học
- Gợi bài mới

- Nêu gương, bình cờ
III. Đánh giá:

1. Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày
* Nội dung chưa đạt được vì lý do: Khơng

* Những thay đổi cần thiết:

2. Những trẻ hoạt động tích cực trong giờ học như cháu:………...
……….
- Còn một số cháu thụ động trong giờ học như cháu:……….
……….

Ý kiến tổ chuyên môn: Giáo viên lập kế hoạch:
Bùi Thị Long

**********************
*********

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 6 ngày 14 tháng 9 năm 2012
Chủ đề nhánh:TRƯƠNG MẦM NON

Hoạt động có chủ đích : TẠO HÌNH
Đề tài: Tơ màu đường đến trường 
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết chọn màu tô tranh phù hợp, tơ màu khơng lem ra ngồi.
- Luyện kỹ năng cầm bút và tô màu cho trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu thích được đến trường đến lớp.
II. Các hoạt động trong ngày:

1. Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ.

- Cơ đón trẻ vui vẻ trao đổi thông tin của trẻ với phụ huynh.
- Trò chuyện với trẻ về trường và lớp trẻ đang học.

2. Thể dục buổi sáng: Tập các động tác theo nhịp của bài “ Con chim non”
3. Hoạt động có chủ đích:

3.1. Chuẩn bị mơi trường hoạt động:
- Không gian tổ chức: Trong lớp học.

- Powpoint về nội dung bài thơ. Các câu hỏi đàm thoại
3.2. Phương pháp: Quan sát- Đàm thoại.

3.3. Tiến hành hoạt động có chủ đích:
a. Mở đầu hoạt động:

- Trẻ hát vỗ tay theo nhịp bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.
b. Hoạt động trọng tâm:

* Hoạt động 1: Cùng bé đến trường!

- Cho trẻ xem một số hình ảnh về con đường đến trường và hình ảnh trường mầm
non.

- Cho trẻ kể về con đường đến trường của mình.
* Hoạt động 2: Cùng bé khám phá .

- Cho trẻ xem con đường cô đã tô màu và đàm thoại cùng trẻ.
- Con đường như thế nào? Trên đường có gì?

- cơ tơ đường màu gì? Trường màu gì?...
* Hoạt động 3: Bé làm họa sỹ!

- Trẻ thực hiện, cô bao quát hướng dẫn trẻ tô màu con yếu.
* Hoạt động 4: Triển lãm tranh .

- Cô cho trẻ treo sản phẩm lên giá, cho trẻ quan sát và nhận xét bài đẹp, sau đó cơ
nhận xét lại.

c. Kết thúc hoạt động : Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
4. Hoạt động ngoài trời:

- Cơ cùng trẻ đi quanh sân trường trị chuyện, quan sát các khu vui chơi ở sân
trường, các cảnh đẹp quanh trường…..

- Trị chơi vận động: Tìm bạn

- Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành.
- Cho trẻ chơi tự do .

5. Hoạt động góc, yêu cầu từng góc:
* Góc phân vai: Chơi trị chơi “cơ giáo”

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Chuẩn bị: Góc chơi, ghế trống lắc, vở cho cơ giáo.

- Tiến hành:Cô hướng dẫn trẻ cách chơi làm cô giáo phải cho các bạn hát, đọc thơ,
múa..và quan sát trẻ chơi.

* Góc xây dựng: Xây trường mầm non 10/3 của bé.

- Yêu cầu: trẻ biết dùng các khối gạch xốp để xây khuôn viên trường, biết xắp xếp
trường, cổng, cây xanh cho hợp lý.

- Chuẩn bị: Các khối gạch xốp, các loại cây xanh, cổng, đồ chơi lắp ghép, trường,
các dãy nhà, đồ chơi ngoài trời.

- Tiến hành:Cô hướng dẫn trẻ xây cổng trường, hàng rào, xây ngôi trường, cách
sắp xếp các đồ chơi....

- Cô nhắc nhở trẻ bảo vệ cơng trình xây dựng của mình.

* Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn các bài hát về trường mầm non.
- Yêu cầu: Trẻ biết hát, vỗ tay theo nhịp bài hát

- Chuẩn bị: Đĩa nhạc về trường mầm non, xắc xô, trống lắc....
- Tiến hành: Trẻ múa hát biểu diễn

* Góc học tập: Tơ màu tranh trường mầm non.
- Yêu cầu: Trẻ biết cách cầm bút và di màu

- Chuẩn bị: Tranh, sáp màu

- Tiến hành: Trẻ tơ tranh trường mầm non.
* Góc thư viện: Xem sách theo chủ đề .

- Yêu cầu: Trẻ biết lật sách nhẹ nhàng, biết xem tưng trang
- Chuẩn bị: Sách, tranh về trường mầm non.

- Tiến hành: Trẻ ngồi xem tranh, cô đọc một số sách và hướng dẫn trẻ cách xem.
* Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc cây xanh ở lớp.

- Cho trẻ chăm sóc cây xanh của lớp, giúp trẻ biết cách nhặt lá vàng, nhổ cỏ cho 
cây..

6. Vệ sinh –Ăn trưa - Ngủ trưa – Ăn phụ chiều:
- Cô cho trẻ vệ sinh trước khi ăn.

- Cho trẻ tự xúc cơm ăn, có thói quen thực hiện hành vi văn minh trong ăn
uống.

- Cho trẻ ngủ đủ giờ. Tạo tư thế thoải mái trong khi ngủ.
- Cho trẻ ăn xế nhẹ nhàng.

7. Hoạt động chiều:
- Ôn bài đã học
- Gợi bài mới

- Nêu gương, bình cờ
III. Đánh giá:

1. Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày
* Nội dung chưa đạt được vì lý do: Khơng

* Những thay đổi cần thiết:

2. Những trẻ hoạt động tích cực trong giờ học như cháu:………...
……….
- Còn một số cháu thụ động trong giờ học như cháu:……….

</div>

chu de Truong Mam Non

<b>MỞ CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON </b>

<b>KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN 1</b>

<b> Chủ đề nhánh: Trường Mầm Non</b>

<b>Thực hiện ngày 10 đến ngày 14/ 09 /2012</b>

<b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Chủ đề nhỏnh: Trng Mm Non </b>

<b>* C</b>

<b>Ô: Bng nhc, hỡnh nh về trường mầm non, đồ chơi về trường mầm non: cầu</b>

trượt, xích đu, nhà banh…

- Vận động phụ huynh ủng hộ một số tranh ảnh, đồ chơi về trường mầm non.

- Chuẩn bị về mơi trường: Phịng học sạch sẽ, thoáng mát.

<b>MẠNG NỘI DUNG TUẦN 1</b>

<b>Chủ đề nhánh: Trường Mầm Non</b>

<b>Trẻ biết tên trường, địa chỉ</b>

<b>Công việc cô, bác ở trường</b>

<b>TRƯỜNG MẦM</b>

<b>NON</b>

<b>Hoạt động của trẻ ở trường</b>

-

<b> MẠNG HOẠT ĐỘNG </b>

<b>Phát triển nhận thức</b>

<i><b>Phát triển thẩm mỹ</b></i>

<b>TRƯỜNG MẦM NON</b>

<b>10- 3</b>

<i><b>Phát triển ngơn ngữ</b></i>

<i><b>Phát triển thể chất</b></i>

<i><b>Phát triển</b></i>

<i><b>tình cảm xã hội</b></i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về